ASSURE MODEL BANGHAY-ARALIN

Asignatura: Filipino Antas : Baitang 8

Paksang Aralin: Anyo ng Kontemporaryong Panitikan Saklaw ng edad : 14
Haba ng Pagtalakay: 60 minuto
A. ANALISAHIN ANG IYONG MGA MAG-AARAL

Pangkalahatang katangian: Ang paksang aralin na ito ay nakadisenyo para sa mga mag-aaral sa Baitang
8 na nasa edad 13-14 ang mga mag-aaral na binubuo ng 15 babae at 10 lalaking estudyante. Ang mga
mag-aaral na ito ay bihasa sa paggamit ng mga gadget sa teknolohiya tulad ng mga smart phone, tablet,
at computer. Ginamit nila ang teknolohiya karamihan sa mga layuning pang-edukasyon.

Mga Katangian ng Mag-aaral: Ang antas ng cognitive ng mga mag-aaral ay mula sa karaniwan hanggang
sa itaas ng average. May posibilidad silang masiyahan sa mga aktibidad tulad ng pagsusulat, pagsasalita
o anumang nauugnay na aktibidad na maaaring bumuo ng kanilang mga talento. Karamihan sa mga
mag-aaral ay aktibo sa halip na mga passive na nag-aaral

Estilo ng pagkatuto: Karamihan sa mga mag-aaral sa klase ay visual learners kung saan mas aktibo sila sa
visual instructional materials lalo na sa projected material tulad ng slide presentation, at visuals.

B. MGA LAYUNING SA PAGTUTURO

Pagkatapos ng klase ang mga mag-aaral ay inaasahang:

a. Natutukoy ang iba’t ibang anyo ng kontemporaryong panitikan.
b. Nakapagbibigay ng sariling reaskyon at opinyon patungkol sa mga anyo ng kontemporaryong
Panitikan.
c. Nakagagawa ng malikhaing ideya gamit ang mga anyo ng kontemporaryong panitikan.
C. PUMILI NG ANGKOP NA ESTRATEHIYA, MIDYA, MATERYALES, AT METODO

Midya: Bidyo, larawan, at ispiker.

Materyales: Biswal ayds, Loptop, HDMI, at Telebisyon

D. PAGGAMIT NG MIDYA, MATERYALES, AT METODO

Paghahanda sa Kapaligiran: Ang mga mag-aaral ay nakaupo ayon sa kanilang pag-aayos sa silid-aralan,
na nakaharap sa pisara.
E. KINAKAILANGAN NG PARTISIPASYON NG MAG-AARAL

Set ng pagtatalaga ng tungkulin: Ang Guro ay may ipapakitang larawan at tutukuyin nila ito kung ano
ang nasa larawan, at kapag natukoy nila ay magtatanong ang guro kung ano uganayan nito sa paksang
tatalakayin at ano ang kahalagahan ng larawan na kanilang natukoy.

Yugto ng Pagtatanghal: Ang mga mag-aaral ay kinakailangan na makipag-partisipasyon sa klase, sa

pamamagitan ng pakikinig at pagbibigay ng opinyon patungkol sa mga anyo ng kontemporaryong
Panitikan na tatalakayin tulad ng tabloid, Diyaryo, at komiks.

Yugto ng Pagsasanay: Sa yugtong ito dito ay magkakaroon ng pagtataya patungkol sa tinalakay na

paksang Anyo ng kontemporaryong Panitikan, Dito ay bibigyan ng sapat na oras ang mga mag-aaral
upang sagutan ang mga katanungan na inihanda ng guro na nakasulat sa biswal ayds.

Yugto ng Produksiyon: Pagkatapos ng klase ay may ibibigay na gawain ang isang guro patungkol sa
tinalakay. Gagawa ang mga mag-aaral ng tagalog komiks patungkol sa napapanahong isyu sa ating bansa
at ito ay ipapasa sa susunod na pagkikita.

Pagwawakas: Dito ay pinapahalagahan ng guro ang mga natutunan ng kaniyang mga mag-aaral sa
pamamagitan ng mga aralin.

Mga kasanayan sa pagsasanay: Paano gagamitin ang mga anyo ng kontemporaryong panitikan sa
pagbuo ng mga malikhaing ideya.

F. SURIIN AT REBISAHIN

Pagsusuri ng mag-aaral:
Ang mga sumusunod na tugon ay sinusuri:
 Epektibong pagtuturo
 Pagkumpleto ng gawain

Pagsusuri ng mga Paraan at Midya

Ang guro ay magbibigay ng pagsusulit o takdang-aralin sa mga mag-aaral upang matukoy at malaman
kung mayroon nga ba silang natutunan.
Rebisyon

Batay sa Paghubog na pagtatasa, baguhin ang mga susunod na aralin upang maiwasan ang anumang
kalituhan o hindi pagkakaunawaan ng mga mag-aaral.