‫المستشار اللغوي‬

‫سعد بن عبد هللا الواصل‬

‫(‪)1‬‬
 ‫كتابة الهمزة‬

‫أمثلة على كتابة الهمزة‬

‫كتابة األلف المقصورة‬

‫أين أضع عالمة الترقيم‬

‫بحور الشعر العربي‬

‫كيف أكتب الهمزة ؟‬
‫كتابة الهمزة آخر الكلمة على‬
‫ألف‬ ‫الهمزة المتوسطة‬ ‫همزة الوصل‬
‫كتابة الهمزة آخر الكلمة على واو‬ ‫الهمزة المتوسطة المضمومة‬ ‫همزة القطع‬
‫كتابة الهمزة آخر الكلمة على ياء‬ ‫الهمزة المتوسطة الساكنة‬ ‫الفرق بين الهمزة واأللف‬
‫كتابة الهمزة آخر الكلمة مفردة‬ ‫الهمزة المتوسطة المكسورة‬ ‫تعقيبات‬
‫الهمزة المتوسطة المفتوحة‬
‫حاالت خاصة للهمزة المتوسطة‬

‫رجوع‬

‫(‪)2‬‬
 ‫أمثلة على كتابة الهمزة‬
‫َأَض اَء‬ ‫َلُؤ َم‬ ‫َأْبَطَأ‬ ‫َأْنَبَأ‬
‫َبَر َأ‬ ‫َفَج َأ‬ ‫َبَد َأ‬ ‫َج اَء‬
‫َخ َبَأ‬ ‫َك َأل‬ ‫َج ُر َؤ‬ ‫ِط‬
‫َخ َئ‬
‫َر َأى‬ ‫َنَأى‬ ‫َر َأَس‬ ‫َس اَء‬
‫َه ِز َئ‬ ‫ِم‬
‫َش اَء‬ ‫َس َأَل‬ ‫َظ َئ‬
‫َقَر َأ‬ ‫ِئ‬ ‫َه َد َأ‬ ‫َك اَفَأ‬
‫َي ِنَس‬
‫َلَج َأ‬ ‫َه َئ‬ ‫َو َأَد‬ ‫َم َأل‬
‫َنَش َأ‬

‫رجوع‬

‫(‪)3‬‬
 ‫رجوع‬
‫كيف أكتب األلف المقصورة ؟‬
‫األلف المقصورة‬
‫األلف المقصورة في الحروف‬ ‫األلف المقصورة في األفعال‬ ‫األلف المقصورة في األسماء‬

‫(‪)4‬‬
 ‫رجوع‬
‫أين أضع عالمة الترقيم ؟‬
‫النقطة‬ ‫الفصلة المنقوطة‬ ‫الفصلة‬
‫الشرطتان‬ ‫الشرطة‬ ‫النقطتان‬
‫الفاصل‬ ‫الجدول‬ ‫الشرطة المائلة‬
‫القوسان القرآنيان‬ ‫القوسان المعقوفان‬ ‫القوسان الهالليان‬
‫عالمة التأثر‬ ‫عالمة االستفهام‬ ‫عالمة الحذف‬
‫عالمة المماثلة‬ ‫عالمة اإلحالة‬ ‫عالمة التنصيص‬

‫(‪)5‬‬
 ‫بحور الشعر العربي‬
‫البحر المضارع‬ ‫البحر الرجز‬ ‫البحر الَّطِو ْيل‬
‫البحر المقتضب‬ ‫البحر الرمل‬ ‫البحر المديد‬
‫البحر المجتث‬ ‫البحر السريع‬ ‫البحر البسيط‬
‫البحر المتقارب‬ ‫البحر المنسرح‬ ‫البحر الكامل‬
‫البحر المتدارك‬ ‫البحر الخفيف‬ ‫البحر الهزج‬
‫تشابه البحور‬ ‫البحر الوافر‬

‫رجوع‬

‫(‪)6‬‬
 ‫الفرق بين الهمزة واأللف‬
‫هناك فرق بين الهمزة واأللف اللينة ‪:‬‬
‫فالهمزة ‪ :‬حرف يقبل جميع الحركات مثل ‪َ :‬أجاب ‪ُ ،‬أجيب ‪ِ ،‬إجابة ‪.‬‬
‫والهمزة تقع في أول الكلمة ‪ ،‬وفي وسطها ‪ ،‬وفي آخرها ‪ ،‬مثل ‪َ :‬أخذ ‪ِ ،‬إكرام ‪ُ ،‬أِس ر ‪،‬‬
‫ومثل ‪ :‬سَأل ‪ ،‬سِئم ‪ ،‬ضُؤل ‪ ،‬ومثل ‪ :‬بدَأ ‪ ،‬ناشٌئ ‪ ،‬جُر َؤ ‪.‬‬
‫وأما األلف اللينة ‪ :‬فهي امتداد صوتي ينشأ عن إشباع الفتحة فوق الحرف الذي‬
‫قبلها ‪.‬‬
‫واأللف اللينة التقبل الحركات ؛ ولهذا تقدر عليها حركات اإلعراب إذا كانت في آخر‬
‫الكلمة المعربة ‪.‬‬
‫واأللف اللينة تقع في وسط الكلمة وفي آخرها مثل ‪ :‬قال ‪ ،‬باب ‪ ،‬ومثل ‪ :‬دعا ‪،‬‬
‫مرمى ‪.‬‬
‫أَم ا ‪ ،‬إْن ‪ ،‬إَّن ‪ ،‬أو ‪.‬‬

‫رجوع‬

‫(‪)7‬‬
 ‫همزة الوصل‬
‫هي همزة نطًقا ألف خًطا ‪ ،‬تثبت نطقا في االبتداء فقط ‪ ،‬وتسقط في درج الكالم حين‬
‫تسبق بحرف أو كلمة ‪ ،‬وهي همزة زيدت للتوصل إلى النطق بالساكن بعدها ‪ .‬وتكون‬
‫في األسماء واألفعال والحروف ‪.‬‬
‫همزة الوصل في األسماء‪:‬‬
‫أ) في األسماء العشرة المسموعة اآلتية ‪:‬‬
‫‪ )1‬اسم ومثناه والمنسوب إليه ‪ ،‬اسمان ‪ ،‬اسمين ‪ ،‬اسمّي ‪ ،‬االسمية ‪.‬‬
‫‪ )2‬ابن ومثناه ابنان ‪ ،‬ابنين ‪.‬‬
‫‪ )3‬ابنة ومثناه ابنتان ‪ ،‬ابنتين ‪.‬‬
‫‪ )4‬امرؤ ومثناه امرؤان ‪ ،‬امرأين ‪.‬‬
‫‪ )5‬امرأة ومثناه امرأتان ‪ ،‬امرأتين ‪.‬‬
‫‪ )6‬اثنان ‪ ،‬اثنين ‪.‬‬
‫‪ )7‬اثنتان ‪ ،‬اثنتين ‪.‬‬
‫‪ )8‬است ( أساس ‪ ،‬أو دبر )‬
‫‪ )9‬ايمن في القسم‬
‫‪ )10‬ابنم‬
‫ب) مصادر األفعال الخماسية ‪:‬‬
‫مثل ‪ :‬انتقال ‪ ،‬انتصار ‪ ،‬انكسار‪ (.‬وهي مصادر لألفعال ‪ :‬انتقل ‪ ،‬انتصر ‪ ،‬انكسر) ‪.‬‬
‫ج) مصادر األفعال السداسية ‪:‬‬
‫مثل ‪ :‬استغفار ‪ ،‬استفهام ‪ ،‬استقرار ‪ ( .‬وهي مصادر لألفعال ‪ :‬استغفر ‪ ،‬استفهم ‪،‬‬
‫استقر ) ‪.‬‬
‫همزة الوصل في األفعال ‪:‬‬
‫تتصدر همز الوصل األفعال اآلتية ‪:‬‬
‫‪1‬ـ أمر الثالثي غير المهموز مثل ‪ :‬اكُتب ‪ ،‬اسَم ع ‪ ،‬اضِرب ‪.‬‬
‫‪2‬ـ ماضي الخماسي مثل ‪ :‬انتقَل ‪ ،‬احتكَم ‪ ،‬انتفَع ‪.‬‬
‫‪3‬ـ أمر الخماسي مثل ‪ :‬انتقْل ‪ ،‬احتكْم ‪ ،‬انتفْع ‪.‬‬
‫‪ -4‬ماضي السداسي مثل ‪ :‬استنجَد ‪ ،‬استغفَر ‪ ،‬استدرَك ‪.‬‬
‫‪5‬ـ أمر السداسي مثل ‪ :‬استنجْد ‪ ،‬استغفْر ‪ ،‬استدرْك ‪.‬‬
‫همزة الوصل في الحروف ‪:‬‬
‫تنحصر همزة الوصل في الحروف في ( أل ) التي تفيد تعريف النكرة ‪ ،‬وهذه الهمزة‬
‫حركتها الفتحة ‪ ،‬مثل ‪ :‬البلد ‪ ،‬السماء ‪ ،‬األدب ‪.‬‬

‫رجوع‬
‫(‪)8‬‬
 ‫همزة القطع‬
‫هي همزة تنطق مفتوحة أو مضمومة أو مكسورة وال تسقط في أول الكالم وال في‬
‫درجه وال عند وصل الكلمات بعضها ببعض ‪ ،‬وتكتب فوق األلف إن كانت مفتوحة أو‬
‫مضمومة ‪ ،‬وتكتب تحت األلف إن كانت مكسورة ‪ ،‬وشكلها شكل حرف عين مقطوعة‬
‫( ء ) ‪ ،‬وتكون في األسماء واألفعال والحروف ‪.‬‬
‫همزة القطع في األسماء‪:‬‬
‫إن جميع األسماء التي تبدأ بهمزة همزُتها همزة قطع ما عدا األسماء العشرة‬
‫المسموعة فهمزتها همزة وصل ‪ ،‬وما عدا مصادر األفعال الخماسية والسداسية ‪.‬‬
‫همزة القطع في األفعال ‪:‬‬
‫تنحصر همزة القطع في األفعال فيما يأتي ‪:‬‬
‫‪1‬ـ ماضي الفعل الثالثي المهموز مثل ‪ :‬أمر ‪ ،‬أخذ ‪ ،‬أسر ‪ ،‬أكل ‪.‬‬
‫‪2‬ـ ماضي الرباعي المهموز مثل ‪ :‬أسرف ‪ ،‬أكرم ‪ ،‬أنجز ‪ ،‬أحَّس ‪.‬‬
‫‪3‬ـ همزة المضارعة في كل فعل مبدوء بها مثل ‪ :‬أسمُع ‪ ،‬أكرُم ‪ ،‬أنطلُق ‪ ،‬أستخرُج ‪،‬‬
‫أدعو ‪.‬‬
‫‪4‬ـ أمر الرباعي المهموز مثل ‪ :‬أكرْم ‪ ،‬أتقْن ‪ ،‬أحسْن ‪.‬‬
‫همزة القطع في الحروف ‪:‬‬
‫جميع الحروف همزتها همزة قطع ماعدا ( أل ) التي للتعريف ‪ ،‬مثل ‪ :‬إذما ‪ ،‬إذ ‪،‬‬
‫إذن ‪ ،‬إلى ‪ ،‬إال ‪ ،‬أم ‪ ،‬أَم ا ‪ ،‬إْن ‪ ،‬إَّن ‪ ،‬أو ‪.‬‬
‫رجوع‬

‫(‪)9‬‬
 ‫تعقيبات‬
‫( أ ) قد تدخل بعض الحروف على الكلمة التي أولها همزة قطع ‪ ،‬فتظل هذه الهمزة‬
‫معتبرة كأنها في أول الكلمة ‪ ،‬وتكتب فوق األلف أو تحتها حسب القاعة السابقة ‪،‬‬
‫ومن هذه الحروف ‪:‬‬
‫‪ )1‬أل ‪ ،‬مثل ‪ :‬األمن ‪ ،‬األلفة ‪ ،‬اإلكرام ‪.‬‬
‫‪ )2‬الالم الجارة إذا لم يلها أْن المدغمة في ال اعتبرت الهمزة متوسطة وطبقت‬
‫عليها قواعد رسم الهمزة المتوسطة مثل ‪ِ :‬لَئال ‪.‬‬
‫‪ )3‬الم التعليل والم الجحود ‪ ،‬مثل ‪َ :‬أِلسمع ‪ُ ،‬أِلشارك ‪ُ ،‬أِلومن ‪.‬‬
‫‪ )4‬الم االبتداء الداخلة على المبتدأ ‪ ،‬مثل ‪َ :‬أَلخوك أولى ‪ِ ،‬إَل شارة منك تكفي ‪ُ ،‬أَللفة‬
‫تسود ُأسر العاملين خير من خالف وشقاق ‪ .‬أو الداخلة على الخبر ‪ ،‬مثل ‪:‬‬
‫إن الحارس َأَلمين ‪ ،‬إن الحراس ُأَلمناء ‪ ،‬إنها ِإَل جابة مقنعة ‪.‬‬
‫‪ )5‬الم القسم الداخلة على الفعل ‪ ،‬مثل ‪ :‬وهللا َأَلدعون إلى المشروع ‪ ،‬وَأَلبِّيَنَّن ‪،‬‬
‫فوائده ‪.‬‬
‫‪ )6‬باء الجر ‪ ،‬مثل ‪ :‬ظفر المتكلم بِإعجاب الحاضرين ‪ ،‬وفاز بَأحسن الجوائز ‪،‬‬
‫بُأسلوبه المبدع ‪.‬‬
‫‪ )7‬كاف الجر ‪ ،‬مثل ‪ :‬األصدقاء المخلصون كِأخوة ‪ ،‬الطلبة في الفصل كُأسرة ‪ ،‬رب‬
‫معلم كَأب ‪.‬‬
‫‪ )8‬الفاء والواو ‪ ،‬مثل ‪ :‬أحمد وِإسماعيل وِإبراهيم مختلفون ‪ :‬فَأحمد يقول وال يفعل‬
‫‪ ،‬وِإبراهيم يفعل وال يقول ‪ ،‬وُأسامة يقول ويفعل ‪.‬‬
‫‪ )9‬السين ‪ ،‬مثل ‪ :‬سَأكون في وداع صديقي ‪ ،‬وسُأرسل إليه دائما ‪.‬‬
‫‪ )10‬همزة االستفهام المفتوح مابعدها ‪ ،‬نحو ‪َ ،‬أَأحضر غدا ؟ َأَأصطحب أحدا ‪ ،‬أما‬
‫المكسور ما بعدها فتعتبر همزة متوسطة ‪ :‬وتطبق عليها قواعد رسم الهمزة‬
‫المتوسطة ‪ ،‬أي أنها ترسم على ياء في مثل ‪َ :‬أِئذا ؟ َأِئفكا ؟ َأِئله ؟والمضموم ما‬
‫بعدها تعتبر همزة متوسطة ‪ ،‬وتطبق عليها قواعد رسم الهمزة المتوسطة ‪ ،‬أي‬
‫أنها ترسم على واو في مثل ‪َ :‬أُؤلقي ؟ َأُؤكرم الزائر ؟ َأُؤجيب إلى طلبه ؟‬
‫( ب ) إذا دخلت همزة االستفهام على كلمة مبدوءة بهمزة وصل مكسورة حذفت همزة‬
‫الوصل نطقا وكتابة ‪ ،‬مثل ‪َ :‬أْخ ترت كتابا ؟ أي هل اخترت كتابا ؟ ومثل ‪َ :‬أْبنك هذا ؟‬
‫أي هل ابنك هذا ؟ َأْس مه علي ؟ أي هل اسمه علي ؟ وإذا كانت همزة الوصل مفتوحة‬
‫بأن كانت همزة ( أل ) قلبت ألفا في النطق ورسمت هي وهمزة االستفهام ألفا عليها‬
‫مدة ‪ ،‬مثل ‪ :‬آلسعر مرتفع ؟ آلخطة مفهومة ؟‬

‫رجوع‬

‫(‪)10‬‬
 ‫الهمزة المتوسطة‬
‫هي التي تأتي في وسط الكلمة أصالة نحو ‪َ (:‬س َأل ‪َ ،‬سِئم ‪َ ،‬ض ُؤل ) ‪ ،‬أو تكون متطرفة‬
‫فتتوسط باتصال ضميرنحو ‪ (:‬قَر ْأُت ) ‪ ،‬أو ألف تنوين نحو ‪ (:‬عْبًئا ) ‪ ،‬أو ألف تثنية ‪:‬‬
‫( قاِرَئاِن ) ‪ ،‬أو تاء تأنيث ساكنة نحو ‪ (:‬بَد ْأْت ) ‪ ،‬وتسمى شبه المتوسطة ‪.‬‬
‫ارتباط الهمزة المتوسطة ‪:‬‬
‫يرتبط رسم الهمزة المتوسطة بأربعة أشياء ‪ ،‬ينبغي مالحظتها‪ ،‬وهي ‪:‬‬
‫‪ )2‬ضبط الحرف الذي قبلها‬ ‫‪ )1‬ضبط هذه الهمزة ‪.‬‬
‫‪ )4‬نوع الحرف الذي بعدها‬ ‫‪ )4‬نوع الحرف الذي قبلها‬
‫رسم الهمزة المتوسطة ‪:‬‬
‫ينظر عند رسم الهمزة المتوسطة إلى حركتها وحركة ما قبلها ‪ ،‬فتكتب على مايوافق‬
‫أقوى الحركتين من الحروف ‪.‬‬
‫أقوى الحركات ‪:‬‬
‫أقوى الحركات الكسر ويناسبه صورة الياء [ ئـ ]‬
‫ويليه الضم ويناسبه الواو [ ؤ ]‬
‫ويليه الفتح ويناسبه األلف [ أ ]‬
‫ويليه السكون ويناسبه السطر [ ء ]‬

‫رجوع‬

‫(‪)11‬‬
 ‫الهمزة المتوسطة الساكنة ‪:‬‬

‫‪ )1‬إن كان ماقبلها مفتوًح ا ‪ َ :‬ــــْــ فترسم على ألف [ أ ]‪َ :‬يْأمر ‪َ ،‬ش ْأنه ‪َ ،‬و ْأد ‪.‬‬
‫‪ )2‬وإن كان ماقبلها مضموًم ا ‪ َُ :‬ــــْــ فترسم على واو [ ؤ ]‪ُ :‬م ْؤ من ‪ُ ،‬ر ْؤ ية ‪،‬‬
‫ُيْؤ ذي ‪.‬‬
‫‪ )3‬وإن كان ماقبلها مكسوًر ا ‪ ِ :‬ـــــْــ فترسم على ياء [ ئـ ]‪ِ :‬بْئر ‪ِ ،‬اطِم ْئنان ‪،‬‬
‫ِاْئتلف ‪.‬‬

‫رجوع‬

‫(‪)12‬‬
 ‫الهمزة المتوسطة المضمومة‬
‫فترسم على واو [ؤ ]‪َ :‬يُؤ ّم ‪َ ،‬أُؤلقي ‪ ،‬يقَر ُؤه ‪.‬‬ ‫‪ )1‬إن كان ماقبلها مفتوًح ا ‪ َ :‬ــــُــ‬
‫فترسم على واو [ ؤ ]‪ُ :‬نُؤم ( جمع َنُئوم ) ‪.‬‬ ‫‪ )2‬وإن كان ماقبلها مضموًم ا ‪ َُ :‬ــــُــ‬
‫فترسم على ياء [ ئـ ]‪ :‬وِط ُئوا ‪ ،‬ظِم ُئوا ‪،‬‬ ‫‪ )3‬وإن كان ماقبلها مكسوًر ا ‪ ِ :‬ــــُــ‬
‫الِج ُئون ‪.‬‬
‫‪ )4‬وإن كان ماقبلها ساكًنا ‪ ْ :‬ــــُــ وهو ‪:‬‬
‫أ ) حرف صحيح فترسم على واو [ ؤ ]‪ :‬أْر ُؤس ‪ ،‬أْنُؤر ‪.‬‬
‫ب) ألف فترسم على واو [ ؤ ]‪ :‬تفاُؤل ‪ ،‬أصدقاُؤه ‪ ،‬حياُؤها ‪.‬‬

‫رجوع‬

‫(‪)13‬‬
 ‫الهمزة المتوسطة المفتوحة‬
‫‪ )1‬إن كان ماقبلها مفتوًح ا ‪ َ :‬ــــَــ وما بعدها ‪:‬‬
‫أ ) حرف صحيح ‪ ،‬ترسم على ألف [ أ ] ‪َ :‬س َأل ‪ ،‬يَتَأخر ‪ ،‬اكَتَأب‪.‬‬
‫ب) ألف اثنين ‪ ،‬ترسم على ألف [ أ ] ‪:‬قَر َأا ‪ ،‬ينَش َأان ‪ ،‬ابَد َأا ‪.‬‬
‫ج) ألف ترسم ياًء ‪ ،‬ترسم على ألف [ أ ] ‪َ :‬ر َأى ‪َ ،‬نَأى ‪ ،‬المنَتَأى ‪.‬‬
‫د) ألف المد ‪ ،‬ترسم هي وهذه األلف ألفا عليها مدة [ آ ] ‪َ :‬س آمة ‪ُ ،‬بَر آء ‪َ ،‬م آب‬
‫‪.‬‬
‫ه) ألف التثنية ‪ ،‬ترسم هي وهذه األلف ألفا عليها مدة [آ ]‪ :‬مبتَد آن ‪ ،‬ملَج آن ‪،‬‬
‫نبآن‪.‬‬
‫‪ )2‬إن كان ماقبلها مضموًم ا ‪ َُ :‬ـــــَــ وما بعدها ‪:‬‬
‫أ ) حرف صحيح ‪ ،‬ترسم على واو [ ؤ ] ‪ُ :‬م َؤن ‪ُ ،‬يَؤ دب ‪ُ ،‬م َؤ رخ‪.‬‬
‫ب) ألف ‪ ،‬ترسم على واو [ ؤ] ‪ُ:‬يَؤ اكل ‪ُ ،‬م َؤ اخات ‪ُ ،‬م َؤ امرة ‪.‬‬
‫‪ )3‬إن كان ماقبلها مكسوًر ا ‪ ِ :‬ـــــَــ وما بعدها ‪:‬‬
‫أ ) حرف صحيح ‪ ،‬ترسم على ياء [ ئـ ] ‪ِ :‬فَئة ‪ ،‬سِّيَئة ‪ِ ،‬لَئال‪.‬‬
‫ب) ألف ‪ ،‬ترسم على ياء [ئـ] ‪:‬باِد َئان ‪ِ ،‬لَئام ‪ ،‬اكِتَئاب ‪.‬‬
‫ج) ياء ‪ ،‬ترسم على ياء [ئـ] ‪:‬قاِرَئْين ‪ ،‬مخِط َئْين ‪ ،‬مبتِد َئْين ‪.‬‬
‫‪ )4‬إن كان ماقبلها ساكًنا ‪ ْ :‬ـَــ فإن كان ‪:‬‬
‫أ ) ماقبلها حرف صحيح فترسم على ألف [ أ ] ‪:‬مْس ألة ‪ ،‬جْز َأين ‪ ،‬يْد َأُب‬
‫ب)ما بعدها ألف متطرفة مرسومة ياًء فترسم الهمزة على ألف[ أ ]‪:‬يْنَأى ‪،‬‬
‫مْر َأى ‪ ،‬ظْم أى ‪.‬‬
‫ج) ما بعدها ألف المد فترسم هي وهذه األلف ألفا عليها مدة [ آ ] ‪:‬ظْم آن ‪،‬‬
‫مْر آة ‪.‬‬ ‫القْر آن ‪،‬‬
‫رجوع‬

‫(‪)14‬‬
 ‫الهمزة المتوسطة المكسورة‬
‫ترسم هذه الهمزة على ياء [ ئـ ]مهما يكن ضبط الحرف الذي قبلها ‪ ،‬ومهما يكن نوع‬
‫الحرف الذي قبلها ‪ ،‬أو الذي بعدها ‪:‬‬
‫‪ )1‬ماقبلها ساكن ْ ـــــِــ ‪ :‬مْر ِئي ‪ ،‬ضْو ِئها ‪ ،‬فْيِئهم ‪ ،‬قاِئم ‪.‬‬

‫‪ )2‬ماقبلها مفتوح َ ـــــِــ ‪ُ :‬م طَم ِئّن ‪َ ،‬سِئم ‪َ ،‬أِئذا ‪.‬‬

‫‪ )3‬ماقبلها مضموم ُ ـــــِــ ‪ُ :‬سِئل ‪ُ ،‬رِئي ‪،‬ال تجُرِئْين ‪.‬‬

‫‪ )4‬ماقبلها مكسور ِ ـــــِــ ‪ :‬مبتِدِئين ‪ ،‬أبِط ِئي ‪ِ ،‬مِئْين ‪.‬‬

‫رجوع‬

‫(‪)15‬‬
 ‫حاالت خاصة للهمزة المتوسطة‬
‫‪ )1‬إذا ترتب على كتابة الهمزة على ألف توالي األمثال في الخط كتبت الهمزة مفردة‬
‫على السطر ‪:‬‬
‫مثل ‪ :‬يتَس اَء ل ‪ ،‬قِراَء ٌة ‪ ،‬كساَء ان ‪ِ ،‬قراَء ات ‪ِ ،‬غ ذاَء ك ‪ ،‬جزاَءْيِن ‪.‬‬
‫‪ )2‬إذا ترتب على كتابة الهمزة على واو توالي األمثال في الخط كتبت الهمزة ‪:‬‬
‫أ ) على السطر إن كان ماقبلها مما اليوصل بما بعده ‪ ،‬مثل ‪ُ :‬رُء ْو س ‪َ ،‬رُء وف ‪،‬‬
‫َد ُء ْو ب ‪.‬‬
‫ب) على نبرة إن كان ماقبلها مما يوصل بما بعده ‪ ،‬مثل ‪ُ :‬شُئْو ن ‪ ،‬مْس ُئْو ل ‪،‬‬
‫َيُئْو س ‪ ،‬يْلَج ُئْو ن ‪.‬‬
‫‪ )3‬إذا وقع بعد الهمزة المتوسطة المفتوحة ألف اثنين كتبت الهمزة ‪:‬‬
‫أ ) على السطر إن كان ماقبلها مما اليوصل بما بعده ‪ ،‬مثل ‪ُ :‬ج ْز َء اِن ‪،‬‬
‫بْد َء اِن ‪،‬رْز َء اِن ‪.‬‬
‫ب) على نبرة إن كان ماقبلها مما يوصل بما بعده ‪ ،‬مثل ‪ُ :‬بْط َئاِن ‪ِ ،‬ع ْبَئاِن ‪ُ ،‬ك فَئاِن‬
‫‪.‬‬
‫‪ )4‬تعد الفتحة ‪:‬‬
‫أ) بعد الواو الساكنة وسط الكلمة بمنزلتها بعد األلف ‪ ،‬ولذلك تكتب الهمزة مفردة‬
‫السطر ‪ ،‬مثل ‪ :‬مُر ْو َء ة ‪َ ،‬ش ُنْو َء ة ‪ ،‬لن يُس ْو َء ك ‪ ،‬إن َضْو َء َها ‪َ ،‬ضْو َء ان ‪،‬‬ ‫على‬
‫َتْو َء م ‪َ ،‬سْو َء ة ‪.‬‬
‫ب ) بعد الواو المشددة المضمومة وسط الكلمة بمنزلتها بعد األلف ‪ ،‬ولذلك تكتب‬
‫مفردة على السطر ‪ ،‬مثل ‪َ :‬تُّو َء َك ‪.‬‬ ‫الهمزة‬
‫‪ )5‬تعد ياء المد قبل الهمزة المتوسطة بمنزلة الكسرة ‪ ،‬ولذلك تكتب الهمزة على‬
‫نبرة ‪،‬‬
‫مثل ‪ :‬خِط ْيَئٌة ‪ ،‬مِش ْيَئة ‪ ،‬بِرْيَئٌة ‪َ ،‬هْيَئة ‪َ ،‬ش ْيَئان ‪ ،‬شْيُئه ‪ ،‬شْيَئه ‪ ،‬شْيِئه ‪.‬‬

‫رجوع‬

‫(‪)16‬‬
 ‫كتابة الهمزة آخر الكلمة على ألف‬
‫مثل‬ ‫ضبط الهمزة‬ ‫ضبط ماقبل‬
‫الهمزة‬
‫بَد َأ ‪ ،‬الملَج َأ‬ ‫فتحة بدون تنوين‬ ‫فتحة‬
‫خَطًأ ‪ ،‬ملَج ًأ‬ ‫فتحة مع التنوين‬ ‫فتحة‬
‫يبَد ُأ ‪ ،‬مبَد ٌأ‬ ‫ضمة‬ ‫فتحة‬
‫الخَطِأ ‪ ،‬خَطٍأ‬ ‫كسرة‬ ‫فتحة‬

‫رجوع‬

‫(‪)17‬‬
 ‫كتابة الهمزة آخر الكلمة على واو‬
‫مثل‬ ‫ضبط الهمزة‬ ‫ضبط ماقبل‬
‫الهمزة‬
‫لن يْج ُر َؤ ‪ ،‬التكافَؤ‬ ‫فتحة بدون تنوين‬ ‫ضمة‬
‫تكاُفًؤا‬ ‫فتحة مع التنوين‬ ‫ضمة‬
‫يجُر ُؤ ‪ ،‬تكاُفًؤا‬ ‫ضمة‬ ‫ضمة‬
‫التكاُفِؤ ‪ ،‬تكاُفٍؤ‬ ‫كسرة‬ ‫ضمة‬

‫رجوع‬

‫(‪)18‬‬
 ‫كتابة الهمزة آخر الكلمة على ياء‬
‫مثل‬ ‫ضبط الهمزة‬ ‫ضبط ماقبل الهمزة‬
‫الشاِط َئ‬ ‫فتحة بدون تنوين‬ ‫كسرة‬
‫شاِط ًئا‬ ‫فتحة مع التنوين‬ ‫كسرة‬
‫الباِدُئ ‪ ،‬باِدٌئ‬ ‫ضمة‬ ‫كسرة‬
‫القاِرِئ ‪ ،‬قاِرٍئ‬ ‫كسرة‬ ‫كسرة‬
‫شيًئا ‪ ،‬جريًئا‬ ‫فتحة مع التنوين‬ ‫سكون على يـاء‬
‫عْبًئا‬ ‫فتحة مع التنوين‬ ‫سكون على حرف صحيح‬
‫يوصل بما بعده‬

‫رجوع‬

‫(‪)19‬‬
 ‫كتابة الهمزة آخر الكلمة مفردة‬
‫مثل‬ ‫ضبط الهمزة‬ ‫ضبط ماقبل الهمز‬
‫الجْز َء‬ ‫فتحة بدون تنوين‬ ‫سكون على حرف صحيح اليوصـل بما‬
‫جْز ًء ا‬ ‫فتحة مع التنوين‬ ‫بعده‬
‫السمْاَء‬ ‫فتحة بدون تنوين‬
‫سكون على ألف‬
‫سماًء‬ ‫فتحة مع التنوين‬
‫الهدْو َء‬ ‫فتحة بدون تنوين‬
‫سكون على واو‬
‫هدْو ًء ا‬ ‫فتحة مع التنوين‬
‫التبُّو ء‬ ‫فتحة بدون تنوين‬
‫شدة على واو مضمومة‬
‫تبُّو ًء ا‬ ‫فتحة مع التنوين‬
‫الجزُِء‬ ‫ضمة أو كسرة بدون تنوين‬ ‫سكون على حرف صحيح اليوصل بما‬
‫جْز ٌٍء‬ ‫ضمة أو كسرة مع التنوين‬ ‫بعده‬
‫العبُِء‬ ‫ضمة أو كسرة بدون تنوين‬
‫سكون على حرف صحيح يوصل بما بعده‬
‫عبٌٍء‬ ‫ضمة أو كسرة مع التنوين‬
‫السماُِء‬ ‫ضمة أو كسرة بدون تنوين‬
‫سكون على ألف‬
‫سماٌٍء‬ ‫ضمة أو كسرة مع التنوين‬
‫الهدوُِء‬ ‫ضمة أو كسرة بدون تنوين‬
‫سكون على واو‬
‫هدوٌٍء‬ ‫ضمة أو كسرة مع التنوين‬
‫التبُّو ُِء‬ ‫ضمة أو كسرة بدون تنوين‬
‫شدة على واو مضمومة‬
‫تبُّو ٌٍء‬ ‫ضمة أو كسرة مع التنوين‬
‫الجرْي ُِء‬ ‫ضمة أو كسرة بدون تنوين‬
‫سكون على ياء‬
‫جرْي ٌٍء‬ ‫ضمة أو كسرة مع التنوين‬
‫الشْي َء ‪ ،‬الجرْي َء‬ ‫فتحة بدون تنوين‬ ‫سكون على ياء‬
‫العْب َء‬ ‫فتحة بدون تنوين‬ ‫سكون على حرف صحيح يوصل بما بعده‬
‫رجوع‬

‫(‪)20‬‬
 ‫َلُؤ َم‬
‫َيْلُؤ ُم ُلْؤ ٌم آلَم ٌة َلِئْيٌم ِلَئاٌم‬ ‫َلُؤ َم‬
‫َلِئْيَم ُيالِئُم ُم الَء ُم الِئَم الَء‬ ‫ُلَؤ َم ا‬
‫َم‬ ‫ٌة‬ ‫َم ٌة‬ ‫ٌة‬ ‫ُء‬
‫الِئَم الِئُم ْو َلَو اِئُم ِاْلَتَأَم َيْلَتِئ‬ ‫ُم َتالِئ‬
‫ُم‬ ‫َن‬ ‫ٌة‬ ‫ٌم‬
‫ُم ْلَتِئ ِاْس َتَأل ْألَم ٌة‬
‫َم‬ ‫ٌم‬

‫رجوع‬

‫(‪)21‬‬
 ‫َأْبَطَأ‬

‫رجوع‬

‫(‪)22‬‬
 ‫َأَض اَء‬

‫َبُطَؤ‬ ‫َبِط ْيًئا‬ ‫َبِط َئ‬ ‫َأْبِط ْئ‬ ‫َأْبَطَأ ُيْبِط ُئ‬
‫ُم ْبِط َئاِن ُم ْبِط َئْي‬ ‫ُم ْبِط ًئا‬ ‫ُم ْبِط ٌئ‬ ‫ُبْطَئاِن ُبْطَأْيِن‬
‫ِن‬
‫ُم ْبِط َئَتْيِن ُم ْبِط َئا‬ ‫ُم ْبِط ُئْو ُم ْبِط ِئْي ُم ْبِط َئٌة ُم ْبِط َئَتا‬
‫ٌت‬ ‫ِن‬ ‫َن‬ ‫َن‬
‫َبِط ْيَئاِن َبِط ْيُئْو‬ ‫َبِط ْيَئا ُم َتَباِط َئ ُم َتَباِط ُئ ُم َتَباِط َئ‬
‫َن‬ ‫ْيِن‬ ‫ْو َن‬ ‫اِن‬ ‫ٌت‬
‫َيْس َتْبِط ِئُك ِإْبَطاُؤ ُه‬ ‫َبِط ْيِئْي َأْبَطَأا َأْبَطُئْو ا َأْبِط ُئْو ا‬
‫ْم‬ ‫َن‬
‫َتَباُطِئُك ْم ُبْطِئِهْم‬ ‫ِإْبَطاَء ُبْطُؤ َك ُبْطَأُه ُبْطِئِه‬
‫ُه‬
‫ُبْط آَن‬ ‫ُتْبِط ِئْيَن َتَباَطَأا َتَباَطُئْو‬ ‫رجوع‬
‫ا‬

‫(‪)23‬‬
 ‫َأْنَبَأ‬

‫ِإْنَبلماًءُيِض ْئ َأْنَبَأاَضْو ًء ا َأْنِبُئْوُماِض ْي ٌء‬
‫ُمُمْنِبِضٌئْيُئْو َنُم ْنِب ُمَئاِنِض ْيِئْيَنُم ْنِبَئْيُمِنِض ْيَئٌة‬
‫ْيَنِن‬
‫َأَض اُء ْو ا ِاْس َتَض اَء َيْس َتِض ْي ُء‬
‫َنَبَأُه‬ ‫ُم ْنِبَئَتْي َنَبُؤ ُه‬
‫ُمِنْس َتِض ْيُئ ُم ْس َتِض ْيِئ ُم ْس َتِض ْيَئا‬
‫َتَنَّبَأْو َن َتَنَّبَأا ْيَن َتَنَّبُئْو ا ٌت‬
‫ُم ْس َتِض ْيَئ ُيِض ْيُئُه َأْض َو اٌء‬
‫ُنُبْو َء اٌة َأْنِبْئُهْم َتَنُّبَؤ اٌت‬
‫َيَتَض َّو ُأ ُم َتَض ِّو ٌئ‬ ‫ٌتَتَض َّو َأ‬
‫ُم َتَنِّبَئا ِاْس َتْنَبَأُه َيْس َتْنِبُئْو َن‬
‫َك‬ ‫ٌت‬
‫َنِبْيُئْو َنِبْيِئْيَن‬
‫َن‬
‫ِضاْئٌء‬‫َأَض اَء َأْنَبَأ ُيِض ْيُيْنُءِبُئ َأِإْنَب‬
‫ُم ِض ْي ُيًئاْنِبَئاُمِنِض ْيُيْنَئاِبِنُئْو ُمُتْنِضِبْيِئَئْي‬
‫ُم ِض ْيَئا ُم ِض ْيَئاَنِن َأَض اَء ا‬
‫ٌت ُم ْنِبُئْو ُم ْنِبِئْي ُم ْنِبَئَتا‬
‫َيْس َتِض َن ُم ْس َتِض ْيَنَئ ُم ْس َتِنِض ْيَئ‬
‫ْئ َأْنَباُؤ ُه اِنَأْنَباَء َأْنْيَباِنِئُه‬
‫َضْو ُء َه ْم َضْو ِئِهُهْم ُم ْس َتْمِض ْيًئ‬
‫ا َنَبآِن ُنُبْو َء ٌة ُنُبْوا َء َت‬
‫َأْض َو اَء َأْض َو اِئِه َأْضاَوِناُؤ ُه‬
‫ُه ُم َتَنِّبَئا ُم َتَنِّبَئْي ُم َتَنِّبِئْي‬ ‫رجوع‬
‫َن‬ ‫ِن‬ ‫ِن‬
‫ِاْس ِتْنَبا الَّنِبْي‬
‫ُء‬ ‫ٌء‬

‫(‪)24‬‬
 ‫َبَد َأ‬

‫َيْبَد ُأ َبْد ًء ا َبْد ٌء َباِد ٌئ باِد َئاِن‬ ‫َبَد َأ‬

‫باِد ُئوَن باِدِئيَن باِد َئٌة باِد َئاٌت باِد ًئا‬ ‫باِد َئْيِن‬
‫ُم ْبَتِد ًئا ُم ْبَتِد َئا ُم ْبَتِد َئْي ُم ْبَتِد ُئو ُم ْبَتِدِئي‬ ‫ُم ْبَتِد ٌئ‬
‫َن‬ ‫َن‬ ‫ِن‬ ‫ِن‬
‫ُم ْبَتِد َئَتا ُم ْبَتِد َئا َبْد َء اِن َبَد َأا َبَد ُء وا‬ ‫ُم ْبَتِد َئٌة‬
‫ٌت‬ ‫ِن‬
‫َم ْبَد آِن َيْبَد َأاِن َيْبَد ُء و َتْبَد ِئيَن َم ْبُد ْو َء ا‬ ‫َم ْبَد ٌأ‬
‫ِن‬ ‫َن‬
‫ُم َباَد َأٌة ُم َباَد آٌت َبْد ُؤ ُه َبْد َأُه َبْد ِئِه‬ ‫َم ْبُد ْو َء ا‬
‫ٌت‬
‫رجوع ِاْبَد َأا ِاْبَد ُء وا ِاْبَد ِئْي ِاْبِتَد اٌء ِاْبِتَد اُؤ ِاْبِتَد اَءُه‬
‫َك‬
‫ُبِد َئا ُبِد ُئوا ُبِد ْئَن َم َباِدُئ‬ ‫ِاْبِتَد اِئْي ُبِدَئ‬

‫(‪)25‬‬
 ‫َبَر َأ‬

‫ُبَر آُء‬ ‫َباِرًئا َبِرْي ٌء‬ ‫َبَر َأ َيْبَر ُأ َبِرَئ‬

‫ُبَر آَء ه‬ ‫َأْبِرَياَء ُبَر آِئِه‬ ‫َأْبِرَياُء ُبَر آُؤه َأْبِرَياِئ‬
‫ْم‬ ‫ْم‬ ‫ُهْم‬ ‫ِهْم‬ ‫م‬
‫َباِرَئاِن‬ ‫َبَر َأا َبَرُء ْو ا‬ ‫َبِرُئوا َبِرَئا َبِرْئَن‬
‫َبِرْيِئْيَن‬ ‫َبِرْيُئْو َبِرْيَئْي‬ ‫َباِرَئْي َباِرُئو َباِرِئيَن‬
‫ِن‬ ‫َن‬ ‫َن‬ ‫ِن‬
‫َتَبَّرُء ْو ا َيَتَبَّر َأا َيَتَبَّرُء‬ ‫َتَبَّر َأ َتَبُّر ًؤا َتَبَّر اَأ‬
‫ْو َن‬ ‫ِن‬
‫ُم َتَبَّرِئِه ُيْبِرُئُه َبَر اَء ٌة‬ ‫ُبْر ًء ا‬ ‫ُبْر ٌء‬ ‫َتَتَبَّرِئْي‬
‫ْم‬ ‫َن‬
‫ٌة‬
‫َبِرْيَئ َبِرْيَئَتا َبِرْيَئَتْي‬ ‫ُبُر ْو ًء ا‬ ‫َبَر اَء ا َبُرَء‬
‫ِن‬ ‫ِن‬ ‫ٌت‬
‫ُم َتَبِّر َئا ُم َتَبِّر َئ ُم َتَبِّر ُئ‬ ‫ُم َتَبِّر ًئا‬ ‫َبِرْيَئا ُم َتَبِّر‬ ‫رجوع‬
‫وَن‬ ‫ْيِن‬ ‫ِن‬ ‫ٌئ‬ ‫ٌت‬
‫ُم َتَبِّر َئا‬ ‫ُم َتَبِّرِئْي‬
‫ٌت‬ ‫َن‬

‫(‪)26‬‬
 ‫َج اَء‬

‫ِج ْئَنا ِج ْئَن َيِج ْي ُء‬ ‫َج اُء ْو ا‬ ‫َج اَء َج اَء ا‬
‫َتِج ْيِئْي َيِج ْيَئا َيِج ْيُئْو‬ ‫َيِج ْيُئْو‬ ‫َيِج ْئ َيِج ْيَئا‬
‫ا‬ ‫َن‬ ‫َن‬ ‫ِن‬
‫َج اُء ْو َج اِئْيَن َج اِئَيا‬ ‫َج اِئَيْي‬ ‫َتِج ْيِئْي َج اِئَيا‬
‫ٌت‬ ‫َن‬ ‫ِن‬ ‫ِن‬
‫َم ِج ْيَئْي ِج ْيَئا ِج ْيَئٌة‬ ‫َم ِج ْيَئا‬ ‫َم ِج ْي ٌء َم ِج ْيًئا‬
‫ِن‬ ‫ِن‬
‫َم ِج ْيُئ َم ِج ْيَئ َم ِج ْيِئ‬ ‫َم ِج ْيِئُه‬ ‫َم ِج ْيُئُه َم ِج ْيَئُه‬
‫َك‬ ‫َك‬ ‫َك‬ ‫رجوع‬
‫َم ِج ْيُئُه َم ِج ْيَئُه َم ِج ْيِئِه‬
‫ْم‬ ‫ْم‬ ‫ْم‬

‫(‪)27‬‬
 ‫َج ُر َؤ‬

‫رجوع‬

‫(‪)28‬‬
 ‫َخ َبَأ‬

‫َج ُر َؤ ا َج ُرُء ْو ا َتَج ُّر ٌؤ‬ ‫َج َر اَء ًة‬ ‫َج ُر َؤ َيْج ُر ُؤ‬
‫َيْج َمُرُءْخْو َبًأ َتْج ُرِئَمْيَنْخ َبآِنِاْج َتَر َأَيْخ َبَأا‬ ‫َيْجَم ُرْخ َؤَباٌأ‬ ‫َخ َبَتَأَج ُّر ًؤا َي َتْخَجَبُّرُأَؤ ا‬
‫َن‬ ‫ِن‬ ‫ِن‬
‫َتْج َتِرِئْي ُم ْج َتِرٌئ ُم ْج َتِرًئا ِن‬ ‫َيْج َتِرُئْو‬ ‫َيْج َتِرُئ َيْج َتِرَئا‬
‫َخ اِبُئْو َخ اِبِئْيَن َخ اِبئٌة‬ ‫َخ اَنِبَئْيِن‬ ‫َخ اِبٌئ َخ اِبَئاِنِن‬
‫َن‬
‫ُم ْج َتِرِئَنْي ُم ْج َتِرَئا َج ِرْيَئٌة‬ ‫ُم ْج َتِرُئْو‬ ‫ُم ْج َتِرَئا ُم ْج َتِرَئْي‬
‫َنَخ َّبَأ ٌت ُيَخ ِّبُئ ُم َخ ِّبٌئ‬ ‫َخ اِبَنَئاٌت‬ ‫َخ اِبَئَتاِنِن َخ اِبَئِنَتْي‬
‫َأْج ِرَئاُء َج ِرْيًئا ُم ْج َتِرًئا‬ ‫ُج َر آُء‬ ‫َج ِرْيَئا َج ِرْي ٌء‬
‫ٌت ِن‬
‫ُتَخ ِّبِئْي‬ ‫َخ َّبُئْو ا ُيَخ ِّبَئاِن ُيَخ ِّبُئْو َن‬ ‫ُم َخ َّبَتٌأَج ِّر ًئا َخ َّبَأا‬
‫ُم‬
‫َن‬
‫ُم َخ ِّبآ‬ ‫ِاْخ َتَبَأا ِاْخ َتَبُئْو ا ُم َخ َّبآٌت‬ ‫ُيَخ ِّبُئْو َن ُم َخ َّبَأٌة‬
‫ٌت‬
‫َم ْخ ُبْو‬ ‫ُم ْخ َتِبُئْو ُم ْخ َتِبِئْيَن‬ ‫ُم ْخ َتِبًئا ُم ْخ َتِبَئا ُم ْخ َتِبَئْي‬
‫ًء ا‬ ‫َن‬ ‫ِن‬ ‫ِن‬
‫َم َخ اِب‬ ‫َم ْخ ُبْو ِئْي َم ْخ ُبْو َء ا‬ ‫َم ْخ ُبْو َء ا َم ْخ ُبْو َء َم ْخ ُبْو ُء‬
‫ٌئ‬ ‫ٌت‬ ‫َن‬ ‫ْو َن‬ ‫ْيِن‬ ‫ِن‬
‫اْلِخ ْبُئ‬ ‫َم ْخ َبُؤ ُه َم ْخ َبَأُك ْم‬ ‫َخ ْب ٌء َخ ْبًئا َم َخ اِبِئِهْم‬
‫َم ْخ َبِئِه‬ ‫َخ ِبْيَئٌة‬

‫(‪)29‬‬
 ‫َخ ِط‬
‫َئ‬

‫ِخ ْطًئا َأْخ َطَأ ُيْخ ِط ُئ‬ ‫َيْخ َطُأ َخ َطًأ‬ ‫َخ ِط َئ‬
‫َخ اِط َئا ُم ْخ ِط ِئْي ُم ْخ ِط ُئْو‬ ‫َخ ِط ْي ُم ْخ ِط ٌئ‬ ‫َخ اِط ٌئ‬
‫َن‬ ‫َن‬ ‫ِن‬ ‫ٌء‬
‫َخ َط ُه َخ َطُؤ ُه َخ َطِئَك‬‫َأ‬ ‫ُم ْخ ِط َئ ُم ْخ ِط َئا‬ ‫َخ اِط ِئْي‬
‫ٌت‬ ‫ٌة‬ ‫َن‬
‫َأْخ َطُئ ُيْخ ِط َئاِن ُيْخ ِط ُئْو ُتْخ ِط ِئْي َأْخ َطاٌء‬ ‫َأْخ َطَأا‬
‫َن‬ ‫َن‬ ‫ْو ا‬
‫َتْخ ِط ْيًئ َتْخ ِط َئٌة اْلِخ ْطُء ُم َخ َّطٌأ ُم ْخ ِط َئَتا‬ ‫ُيْخ ِّطُئ‬
‫ِن‬ ‫ا‬ ‫ُه‬ ‫رجوع‬
‫ُم ْخ ِط َئَتْي ُم َخ َّطآ‬
‫ٌت‬ ‫ِن‬

‫(‪)30‬‬
 ‫َر َأَس‬

‫ُرُء ْو َأْر ُؤ‬ ‫َيْر َأ ِرآَس ٌة َر ْأٌس‬ ‫َر َأ‬

‫ٌس‬ ‫ٌس‬ ‫ُس‬ ‫َس‬
‫ُر َؤ َس ُر َؤ َس اُؤ ُر َؤ َس اَء ُك ُر َؤ َس اِئ َرِئ‬ ‫َرِئْي‬
‫َس‬ ‫ْي‬ ‫ْم‬ ‫ُهْم‬ ‫اُء‬ ‫ٌس‬
‫َر ْأُسُه َم ْر ُء ْو َر َّآٌس الُّر َؤاِس‬ ‫َر ْأًس ا‬
‫ٌس‬ ‫رجوع‬
‫ُّي‬

‫(‪)31‬‬
 ‫َر َأى‬

‫ِم ْر آٌة‬ ‫ُر َؤى‬ ‫َم ْر َأى ُر ْؤ َيا‬ ‫َر آُه‬ ‫َر َأى‬
‫ُرِئَيا‬ ‫ُرِئَي‬ ‫اْلَم َر اِئْي ِرَئٌة ِرَئَتاِن ِرَئاٌت‬
‫الَّر اِئْيَن‬ ‫ُرِئْيَن الَّر اِئْي الَّر اِئَياِن الَّر اِئَيْيِن الَّر اُء ْو َن‬
‫َيَتَر اَءَيا‬ ‫الَّر اِئَيُة الَّر اِئَيا َتَر اَء ى َيَتَر اَء ى الَّتَر اِئْي‬
‫ِن‬ ‫ُت‬
‫اْلُم َتَر اِئْي‬ ‫َيَتَر اَء ْو َن َرِئٌّي اْلُم َتَر اِئَي اْلُم َتَر اِئَي اْلُم َتَر اُء‬
‫َن‬ ‫ْو َن‬ ‫ْيِن‬ ‫اِن‬
‫اْلُم ْر َتِئ‬ ‫اْلُم َتَر اِئَيا ِاْر تَأى َتْر َتِئْي َيْر َتِئَياِن َيْر َتُئْو َن‬
‫ْي‬ ‫ُت‬
‫ُر ْؤ َيُتُه‬ ‫اْلُم ْر َتِئَيا اْلُم ْر َتِئَي اْلُم ْر َتُئْو َر اَء اُه ِاْس َتْر َأى‬
‫َن‬ ‫ْيِن‬ ‫ِن‬
‫وع‬ ‫رج‬
‫الِّر َئِو ُّي‬

‫(‪)32‬‬
 ‫َس اَء‬

‫رجوع‬

‫(‪)33‬‬
 ‫َس َأَل‬

‫ُيِسْيُئ لم َيُس ْؤ لم ُيِس ْئ‬ ‫َأَس اَء‬ ‫َيُس ْو ُء‬ ‫َس اَء‬
‫َسِّيَئْيِن َسِّيَئٌة َسِّيَئاٌت الُّس ْو َء‬ ‫َسِّيَئاِن‬ ‫َسِّيٌئ‬
‫ى‬
‫ِإَس اَء ٌة ِإَس اَء ا َم َس اَء ٌة َم َس اَء ا‬ ‫َسْو َء َسْو َء ا‬
‫ٌت‬ ‫ٌت‬ ‫ٌت‬ ‫ٌة‬ ‫رجوع‬
‫ُس ْو ًء ا َس َو اٌء اْلُم ِس ْي ُء اْلُم ِس ْيَئا‬ ‫َسِّيُئْو َسِّيِئْيَن‬
‫ِن‬ ‫َن‬
‫اْلُم ِس ْيُئْو اْلُم ِس ْيِئْي اْلُم ِس ْيَئا‬ ‫اْلُم ِس ْيَئْي‬
‫ُت‬ ‫َن‬ ‫َن‬ ‫ِن‬

‫(‪)34‬‬
 ‫َش اَء‬

‫َس َأَل َيْس َأُل ُس َؤا َتْس آٌل َس َّآٌل َس ُئْو ٌل‬
‫ٌل‬
‫َس اِئٌل َم ْس ُئْو ُسِئَل ُيْس َأُل َأْس ِئَلٌة َم ْس َأَلٌة‬
‫ٌل‬
‫َم َس اِئ َتَس اُؤ َس اَء ُيَس اِئ ُم َس اَء ُم َتَس اِئ‬
‫ٌل‬ ‫َلٌة‬ ‫ُل‬ ‫َل‬ ‫ٌل‬ ‫ُل‬
‫رجوع‬

‫(‪)35‬‬
 ‫َظِم‬
‫َئ‬

‫َشاُء ْو ِش ْئَنا‬ ‫َيَشاُء لم َيَش ْأ َشاَء ا‬ ‫َشاَء‬

‫ا‬
‫َش ْيًئا َم ِش ْيَئ‬ ‫ِش ْئَن َيَشاَء ا َيَشاُء ْو َش ْي‬
‫ٌة‬ ‫ٌء‬ ‫َن‬ ‫ِن‬
‫َشاُء ْو َشاِئَيا‬ ‫َم ِش ْيَئَتا َش ْيُئُه َش ْيَئُه َش ْيِئ‬
‫ِن‬ ‫َن‬ ‫ُه‬ ‫ِن‬ ‫رجوع‬
‫َشاِئَيْي َشاِئْي‬
‫َن‬ ‫ِن‬

‫(‪)36‬‬
 ‫َفَج َأ‬

‫َظِم َيْظَم َظَم ًأ ِظ َم ا َظاِم َظِم‬

‫ٌئ ٌئ‬ ‫ٌء‬ ‫ُأ‬ ‫َئ‬
‫َظْم آ َظِم َأ َظْم َأ َظْم آَن ِظ ْم ٌء‬
‫ٌة‬ ‫ٌة ى‬ ‫ُن‬

‫رجوع‬

‫(‪)37‬‬
 ‫َقَر َأ‬

‫َيْفَج ُؤ ُه‬ ‫َفاَج َأُه‬ ‫ُفَج اَء ًة‬ ‫َفْج َأًة‬ ‫َفْج ًئا‬ ‫َفَج َأ‬
‫َفاَج ُئْو ا‬ ‫َفَج ُئْو ا‬ ‫َفاَج َأا‬ ‫َفَج َأا‬ ‫ُيَفاِج ُئ‬ ‫ُيَفاِج ُئ‬
‫ُه‬
‫ُيَفاَج ُئْو ُم َفاَج َأٌة ُم َفَج آٌت‬ ‫ُيَفاَج َأا ُيَفاِج ُئو‬ ‫ُيَفاِج َئا‬
‫َن‬ ‫َن‬ ‫ِن‬ ‫ِن‬
‫ُفْو ِج ُئْو ُفْو ِج ْئَنا ُفَج اِئَّيٌة‬ ‫ُفْو ِج َئ ُفْو ِج َئا‬ ‫ُفْو ِج َئ‬
‫ا‬ ‫ْت‬
‫ُم َفاَج آ ُم َفاَج ُئْو ُم َفاِج ُئْو‬ ‫ُم َفاِج ُم َفاِج َئا‬ ‫ُفَج اَء ا‬
‫َن‬ ‫َن‬ ‫ِن‬ ‫ِن‬ ‫ٌئ‬ ‫ٌت‬

‫رجوع‬

‫(‪)38‬‬
 ‫َك اَفَأ‬

‫َقاِر ٌئ‬ ‫ِقَر اَء ا‬ ‫ِاْقَر ْأ ِقَر اَء ٌة‬ ‫َيْقَر ُأ‬ ‫َقَر َأ‬
‫ٌت‬
‫َقاِرِئْي َقاِر َئٌة‬ ‫َقاِرَئْي َقاِرُئْو َن‬ ‫َقاِر َئاِن‬ ‫َقاِر ًئا‬
‫َن‬ ‫ِن‬
‫َم ْقُر ْو َم ْقُر ْو َء َت‬ ‫َم ْقُر ْو َم ْقُر ْو َء‬ ‫َقاِر َئَتاِن َقاِر َئاٌت‬
‫اِن‬ ‫َء ٌة‬ ‫اِن‬ ‫ٌء‬
‫َيْقَرُء ْو َتْقَرِئْيَن‬ ‫َيْقَر َأا َقَرُء ْو ا‬ ‫َقَر َأا‬ ‫َم ْقُر ْو َء ا‬
‫َن‬ ‫ِن‬ ‫ٌت‬
‫َم ْقَر َأُة َم ْقَر آٌت‬ ‫ِاْقَرِئ ُم ْقِر ٌئ‬ ‫ِاْقَر َأا ِاْقَرُء ْو ا‬
‫رجوع‬
‫ْي‬
‫ُقِرَئ ُقِرَئَتا ُقَّر اُؤ َنا ُقَّر اَء ُهْم‬ ‫ُقَّر اُء ْو َن ُقَّر اِئْيَن‬
‫ْت‬
‫ُقْر ٌء ُقْر َء اِن َأْقُرٌء ُقُر ْو ٌء‬ ‫ُقَّر اِئُك ْم َم ْقُر ْو َء َت‬
‫ْيِن‬
‫اْلُقْر آُن الكريم‬ ‫َأْقُر ًؤا ُقُر ْو‬
‫ًء ا‬

‫(‪)39‬‬
 ‫َك َأل‬

‫ُك ْو ِفَئا ُك ْو ِفُئْو ا‬ ‫َك اَفَأا َك اَفُئْو ا‬ ‫ُك ْو ِفَئ‬ ‫َك اَفَأ‬
‫ُيَك اَفَأاِن ُيَك اِفُئْو‬ ‫ُيَك اَفُأ ُيَك اِفَئاِن‬ ‫ُيَك اِفُئ‬ ‫ُك ْو ِفْئَن‬
‫َن‬
‫ُتَك اَفِئْي ُم َك اِفٌئ‬ ‫ُيَك اَفُئْو ُيَك اِفْئَن ُيَك اَفْأَن ُتَك اِفِئْيَن‬
‫َن‬ ‫َن‬
‫ُم َك اَفُئْو ُم َك اِفَئْي‬ ‫ُم َك اَفٌأ ُم َك اِفَئا ُم َك اَفآ ُم َك اِفُئْو‬
‫ِن‬ ‫َن‬ ‫َن‬ ‫ِن‬ ‫ِن‬
‫ُم َك اَفآٌت ُك ْف ٌء‬ ‫ُم َك اَفَأْي ُم َك اِفِئْي ُم َك اَفِئْي ُم َك اِفَئا‬
‫ٌت‬ ‫َن‬ ‫َن‬ ‫ِن‬
‫َأْك َفَأ‬ ‫َأ‬
‫ْك َفاٌء َتَك َف ا َتَك اَفُئْو ا َتَك اُفًؤا‬ ‫َأ‬ ‫ُك ْفًئا‬
‫ُك ُفٌؤ‬ ‫َك َفَأُه َك ْفًئا‬ ‫رجوع‬
‫َك ِفْي ٌء‬

‫(‪)40‬‬
 ‫َلَج َأ‬

‫َك اِلَئْيِن‬ ‫َك اِلَئاِن‬ ‫َك اِلٌئ‬ ‫َيْك َلُؤ ُه‬ ‫َيْك ُأل‬ ‫َك َأل‬
‫َك اِلَئا‬ ‫َك اِلَئَتاِن‬ ‫َك اِلَئٌة‬ ‫َك اِلًئا‬ ‫َك اِلِئْيَن‬ ‫َك اِلُئْو َن‬
‫ٌت‬
‫َم ْك ُلْو َء‬ ‫َم ْك ُلْو ٌء َم ْك ُلْو َء ا َم ْك ُلْو َءْي َم ْك ُلْو ُء ْو َم ْك ُلْو ِئْي‬
‫ٌة‬ ‫َن‬ ‫َن‬ ‫ِن‬ ‫ِن‬
‫اْلَك ُأل‬ ‫َم ْك ُلْو َء ا َك اِلُئُهْم َم ْك ُلْو ُء ُه َم ْك ُلْو ِئِه َم ْك ُلْو َء ُه‬
‫ْم‬ ‫ْم‬ ‫ْم‬ ‫ٌت‬
‫ع‬ ‫َك ًأل‬ ‫رجو‬

‫(‪)41‬‬
 ‫َمَأل‬

‫َم ْلَج آِن‬ ‫َلَج َأ َيْلَج ُأ َلْج ًئا ُلُج ْو ًء ا َم ْلَج ٌأ‬
‫ِاْلَج َأا‬ ‫َلَج َأا َيْلَج َأا َلَج ُئْو ا َيْلَج ُئْو َتْلَج ِئْيَن‬
‫ن‬ ‫ِن‬
‫ِاْلَج ُئْو ا ِاْلَج ِئْي الِج ٌئ الِج ِئْيَن الِج َئاِن الِج َئْيِن‬
‫الِج َئا الِج ًئا ُم ْلَتِج ًئا ُم ْلَتِج َئا ُم ْلَتِج ُئْو ُم ْلَتِج َئا‬
‫ٌت‬ ‫َن‬ ‫ِن‬ ‫ٌت‬
‫ُيْلِج ُئُه ُتْلِج ُئُه ُلُج ْو ُؤه ُلُج ْو َء ه ُلُج ْو ِئهْم الَّتْلِج َئُة‬
‫ْم‬ ‫ْم‬ ‫ْم‬
‫ِلْج ٌئ ِلْج ًئا ُلِج َئْت ُلِج َئَتا‬

‫رجوع‬

‫(‪)42‬‬
 ‫َنَأى‬

‫َم الٌء َم الَء ٌة َم ِلَئ‬ ‫َم َأل َم ْلًئا َم ُلَؤ‬

‫ُم آلُء ُم ِلَئ َم اِلَئا‬ ‫ِاْم َتَأل َم ُلَؤ َم ِلْي ٌء‬
‫ِن‬
‫َم اِلِئْي َم اِلَئا َم َألا‬ ‫َم اِلُئْو‬ ‫َم اِلَئْي‬ ‫َم اِلَئَتا‬
‫ٌت‬ ‫َن‬ ‫َن‬ ‫ِن‬ ‫ِن‬
‫َتْم َلِئْي َم اَألُه ُمَم اَأل‬ ‫َيْم َلُئْو‬ ‫َم َلُئْو‬ ‫َيْم َألا‬
‫ٌة‬ ‫َن‬ ‫َن‬ ‫ا‬ ‫ِن‬ ‫رجوع‬
‫َم آلُن َم آلَنٌة ُم ِلَئْت‬ ‫ِم ْلِئِه‬ ‫ِم َألُه‬ ‫ِم ْل ٌء‬
‫َيْم َتِل‬ ‫ُم ِلْئَنا‬ ‫ُم ِلَئَتا‬
‫ُئ‬

‫(‪)43‬‬
 ‫َنَش َأ‬

‫ِاْنَأْو ا َتَناَء َيَتَناَءَي‬ ‫َيْنَأى ِاْن َء‬ ‫َنَأى‬

‫اِن‬ ‫ى‬
‫َيْنَأْو َناِئَيا َناِئَيْيِن‬ ‫َيْنَأَيا‬ ‫َيَتَناَء َتَتَناَء‬
‫ِن‬ ‫َن‬ ‫ِن‬ ‫ْيَن‬ ‫ْو َن‬
‫َأْنَأى ُيْنِئي لم‬ ‫َناِئَيا‬ ‫َناُء ْو َناِئْيَن‬
‫ُيْن ِء‬ ‫ٌت‬ ‫َن‬
‫ُم ْنُئْو ُم ْنِئْي ُم ْنِئَيا‬ ‫ُم ْنِئَيْي‬ ‫ُم ْن ٍء ُم ْنِئَيا‬
‫ٌت‬ ‫َن‬ ‫َن‬ ‫ِن‬ ‫ِن‬

‫رجوع‬

‫(‪)44‬‬
 ‫َه َد َأ‬

‫َأْنَش َأ‬ ‫َيْنَش َأا َيْنَشُئْو َتْنَش ِئْي‬ ‫َيْنَش ُأ‬ ‫َنَش َأ‬
‫َن‬ ‫َن‬ ‫ِن‬
‫ِإْنَشا َناِش ٌئ َناِش ًئا َناِش َئاِن‬ ‫ُيْنِش ُئ َنْش َأٌة‬
‫ٌء‬
‫َناِش ِئْي َناِش َئٌة َناِش َئَتا َناِش َئا‬ ‫َناِش َئْي َناِش ُئْو‬
‫ٌت‬ ‫ِن‬ ‫َن‬ ‫َن‬ ‫ِن‬
‫َنْشَئا ُم ْنِش ٌئ ُم ْنَش َأٌة ُم ْنِش َئا‬ ‫َنْش ٌء َنْشًئا‬
‫ٌت‬ ‫ِن‬
‫َنَشُئْو ُتْنِش ِئْي ُتْنَش ِئْي ُم ْنِش ِئْي‬ ‫َنَش َأا‬ ‫ُم ْنَشآ‬ ‫رجوع‬
‫َن‬ ‫َن‬ ‫َن‬ ‫ا‬ ‫ٌت‬
‫َم ْنَش َأ َم ْنَش ِئ َأْنِش َئا ُنِّشُئْو ا‬ ‫َم ْنَش ٌأ َم ْنَش ُؤ‬
‫ِه‬ ‫َك‬ ‫ُه‬
‫ُنِّشْئَن َم ْنَشآ‬
‫ِن‬

‫(‪)45‬‬
 ‫َه ِز َئ‬

‫َهَد ُء ْو ا‬ ‫َيْهَد ُأ ِاْه َد ْأ ُهُد ْو ًء ا َهَد َأا‬ ‫َهَد َأ‬

‫ُيَهِّدَئا‬ ‫َيْهَد ُء ْو َتْهَد ِئْي َهَّد َأ ُيَهِّد ُئ‬ ‫َيْهَد َأا‬
‫ِن‬ ‫َن‬ ‫َن‬ ‫ِن‬
‫َهاِد َئْي‬ ‫ُتَهِّد ِئْي َهاِد ٌئ َهاِد ًئا َهاِد َئا‬ ‫ُيَهِّد ِئْو‬
‫ِن‬ ‫ِن‬ ‫َن‬ ‫َن‬
‫َهاِد َئا‬ ‫َهاِدِئْي َهاِد َئٌة َهاِد َئَتا َهاِد َئَتْي‬ ‫َهاِد ُئْو‬
‫ٌت‬ ‫ِن‬ ‫ِن‬ ‫َن‬ ‫َن‬
‫ُهُد ْو ُء ُهُد ْو َء ُهُد ْو ِئِه‬
‫ُه‬ ‫َك‬ ‫رجوع‬

‫(‪)46‬‬
 ‫َه ِن‬
‫َئ‬

‫ُهُز ْو ًء‬ ‫ُهُز ًؤا‬ ‫َيْه َز ُأ ُهْز ًء ا‬ ‫َهَز َأ‬ ‫َهِز َئ‬
‫ا‬
‫َهِز ُئْو ا‬ ‫َهَز َأا‬ ‫َيْس َتْه ِز َهِز َئا‬ ‫ِاْس ِتْه ِز‬ ‫َم ْه َز َأ‬
‫ُئ‬ ‫اٌء‬ ‫ٌة‬
‫َيْه َز ُء ْو َتْه َز ِئْي َهاِزٌئ َهاِزَئا‬ ‫َيْه َز َأا‬ ‫َهَز ُء‬
‫ِن‬ ‫َن‬ ‫َن‬ ‫ِن‬ ‫ْو ا‬
‫َهاِزِئْيَن َهاِز َئ ُم ْس َتْه ِز َئ َهاِزَئا‬ ‫َهاِزُئْو‬ ‫َهاِزَئْي‬
‫ٌت‬ ‫ٌة‬ ‫ٌة‬ ‫َن‬ ‫ِن‬
‫اْلُهَز َأُة اْلُهْز َأ‬ ‫ُم ْس َتْه‬
‫ُة‬ ‫َز ٌأ‬
‫رجوع‬

‫(‪)47‬‬
 ‫َو َأَد‬

‫َهِنْيًئا‬ ‫َهَناَء ا َهُنَؤ‬ ‫َيْه َنُأ َهَناَء ٌة‬ ‫َهِنَئ‬

‫ٌت‬
‫ُيَهِّنُئُك‬ ‫َتْه ِنَئا ُيَهِّنُئُه‬ ‫َهَّنَأ ُيَهِّنُئ َتْه ِنَئٌة‬
‫ْم‬ ‫ٌت‬
‫ُم َهَّنَأٌة‬ ‫ُم َهَّنًأ ُم َهِّنَئ‬ ‫ُم َهِّنٌئ ُم َهِّنًئا ُم َهَّنٌأ‬
‫ٌة‬
‫ُم َهِّنَئا‬ ‫ُم َهَّنَأْي ُم َهِّنُئْو‬
‫ُم َهَّنُئْو ُم َهِّنَئْي‬ ‫ُم َهِّنَئا‬ ‫رجوع‬
‫ٌت‬ ‫ِن‬ ‫َن‬ ‫َن‬ ‫ِن‬ ‫ِن‬
‫ُيَهِّنَئا‬ ‫َهَّنَأا ُهِّنَئا‬
‫َهَّنُئْو ا ُهِّنُئْو ا‬ ‫ُم َهَّنآ‬
‫ِن‬ ‫ٌت‬
‫ُيَهِّنُئْو ُتَهَّنُئْو ُتَهِّنِئْي ُتَهَّنَئْي اْلِهُْن‬ ‫ُيَهَّنَأا‬
‫َن‬ ‫َن‬ ‫َن‬ ‫َن‬ ‫ِن‬
‫ِهْنًئا‬

‫(‪)48‬‬
 ‫ِئ‬
‫َي َس‬

‫َيِئَس َيِئُدَيْيَئَو اِئ اْلَيَوْأِئْي اْلَيَمآْوَسُء ْوَأْيَئ َمَسْو ُء ِاْوَّتَدَأ ا‬

‫َو َأَد‬
‫ُس ٌد ُسٌد ُةَد ٌة ُه ٌتَس‬
‫ِاَّتَأْسَدَتْيَئ َيَّتِئ ِاِّتَئا ِاَّتَأَد ِاَّتِئَد ا ِاَّتِئُد ْو ا‬
‫س ُد ٌد ا‬
‫رجوع‬
‫الُّتَؤ َد‬
‫ُة‬

‫(‪)49‬‬
 ‫األلف المقصورة‬
‫هي األلف التي تكتب في آخر الكلمة بدون همزة وتكتب إما قائمة ( ا ) أو على صور ة‬
‫الياء ( ى ) ‪.‬‬
‫األلف المقصورة تكون في ‪:‬‬
‫‪ )3‬الحروف ‪.‬‬ ‫‪ )2‬األفعال ‪.‬‬ ‫‪ )1‬األسماء ‪.‬‬
‫ملحوظة ‪:‬‬
‫األلف المقصورة ‪ ،‬هي التي يسميها بعض العلماء ( األلف اللينة المتطرفة ) ‪.‬‬

‫رجوع‬

‫(‪)50‬‬
 ‫األلف المقصورة في األسماء‬
‫متى تكتب على صورة الياء ( ى ) ؟‬
‫‪ )1‬في االسم الثالثي المنقلبة ألفه عن ياء مثل ‪ :‬فتـى ‪ ،‬هدى‬
‫‪ )2‬في االسم الزائد على ثالثة أحرف إذا لم تسبق ألفه بياء مثل ‪ :‬مأوى ‪ ،‬مصطفى‬
‫متى تكتب قائمة ( ا ) ؟‬
‫‪ )1‬في االسم الثالثي المنقلبة ألفه عن واو مثل ‪ :‬عصا‬
‫‪ )2‬في االسم الرباعي فأكثر إذا سبقت ألفه بياء مثل ‪ :‬هدايا‪ .‬ما عدا (يحيى)‬
‫لتمييزه عن الفعل المضارع ( يحيا )‬
‫‪ )3‬في األسماء األعجمية مثل ‪ :‬أوربا ‪ ،‬آسيا ‪ .‬ما عدا ‪ :‬عيسى ‪ ،‬موسى ‪ ،‬بخارى‬
‫‪ ،‬مّتى ‪ ،‬كسرى‬
‫‪ )4‬في األسماء المبنية مثل ‪ :‬هنا ‪ ،‬هذا ‪ ،‬أنا ‪ ،‬إذا ‪ .‬ما عدا ‪ :‬لدى ‪ ،‬أّنى ‪ ،‬متـى ‪،‬‬
‫أولـى ‪ ،‬اُأللـى‬
‫ملحوظة‬
‫معرفة أصل األلف في األسماء تكون بأحد ثالثة أمور ‪:‬‬
‫‪ .1‬النظر إلى المفرد ‪ُ :‬خ ـــطا ‪ُ :‬خ ــطوة ‪.‬‬
‫‪ .2‬التثنية ‪ :‬عصا ‪ :‬عصوان ـ فتى ‪ :‬فتيان ‪.‬‬
‫‪ .3‬الجمع ‪ :‬عصا ‪ :‬عصوات ‪ ،‬فتى ‪ :‬فتية ‪.‬‬

‫رجوع‬

‫(‪)51‬‬
 ‫األلف المقصورة في األفعال‬
‫متى تكتب على صورة الياء ( ى ) ؟‬
‫‪ .1‬في الفعل الماضي الثالثي المنقلبة ألفه عن ياء ‪ .‬مثل ‪ :‬رعى ‪ ،‬رمى‬
‫‪ .2‬في الفعل الماضي أو المضارع الزائد على ثالثة أحرف ‪ ،‬ولم يسبق األلف ياء ‪.‬‬
‫مثل ‪ :‬استدعى ‪ ،‬يتخطى‬
‫متى تكتب قائمة ( ا )‬
‫‪ .1‬في الفعل الماضي المنقلبة ألفه عن واو ‪ .‬مثل ‪ :‬سما ‪ ،‬غزا‬
‫‪ .2‬في الفعل الماضي أو المضارع الزائد عن ثالثة أحرف إذا سبقت ألفه بياء ‪ .‬مثل‬
‫‪ :‬أحيا ‪ ،‬يعيا‬
‫ملحوظة‬
‫معرفة أصل األلف في األفعال تكون بأحد أمرين ‪:‬‬
‫‪ .1‬بإضافة تاء الفاعل للفعل الماضي مثل ‪ :‬سما ـ سموت ‪ ،‬رمى ـ رميت ‪.‬‬
‫‪ .2‬الرجوع للمصدر مثل ‪ :‬السمو ‪ ،‬الرمي‬

‫رجوع‬

‫(‪)52‬‬
 ‫األلف المقصورة في الحروف‬
‫تكتب ألًفا قائمة في جميـع حــروف المعـاني مثـل ‪ :‬ال ـ حاشـا ‪ ،‬مـا عــدا أربعـة حــروف‬
‫خالفت القاعدة وهي‪:‬حتـى‪ ،‬على‪ ،‬بلى‪،‬إلـى ؛ فترسم فيها على صورة الياء ‪.‬‬

‫رجوع‬

‫(‪)53‬‬
 ‫الفصلة‬

‫‪،‬‬ ‫الفصلة أو الفاصلة ‪ ،‬وترسم هكذا ‪:‬‬

‫والغرض من وضعها أن يسكت القارئ عندها سكتة خفيف‪4‬ة ؛ لتمي‪4‬يز أجزاء الكالم بعض‪4‬ه عن‬
‫بعض ‪ ،‬وتكون في المواضع اآلتية ‪:‬‬
‫‪1‬ـ بين المفردات التي تذكر لبيان أقسام الشيء ‪ ،‬وأنواعه ‪ ،‬ونحو ذلك ‪ ،‬كما في ‪:‬‬
‫االسم باعتبار العدد ثالثة أقسام ‪ :‬مفرد ‪،‬ومثنى ‪ ،‬وجمع ‪.‬‬
‫‪2‬ـ بين المفردات المعطوفة التي اتصل بها ما يطيل عباراتها ‪ ،‬كما في ‪:‬‬
‫قال ابن المقفع ‪ (( :‬على العاقل أال يكون راغب‪4‬ا إال في أح‪4‬د ثالث ‪ :‬ت‪4‬زود لمع‪4‬اد ‪ ،‬أو‬
‫مرمة لمعاش ‪ ،‬أو لذة في غير محرم ))‪.‬‬
‫‪3‬ـ بين الجملتين اللتين يكون بينهما ارتباط في المعنى واإلعراب ؛ كأن تكون الثانية صفة‬
‫‪ ،‬أو حاال ‪ ،‬أو ظرفا ‪ ،‬أو خبرا ثانيا ‪ ،‬كما في ‪:‬‬
‫إن في بالدنا رجاال ‪ ،‬ال تغرهم السالمة المنطوية على الهلكة ‪.‬‬
‫‪4‬ـ بين الشرط وجزائه ‪ ،‬وبين القسم وجوابه ‪ ،‬إذا طالت جملة الشرط أو القسم ‪ ،‬كما في‬
‫‪:‬‬
‫لئن جهل المرء قدر نفسه ‪ ،‬إنه لغبي ‪.‬‬
‫‪5‬ـ بعد لفظ المنادى ‪ ،‬وما يليه من الكالم ‪ ،‬كما في ‪:‬‬
‫يا علي ‪ ،‬أحضر الكتاب ‪.‬‬

‫رجوع‬

‫(‪)54‬‬
 ‫الفصلة المنقوطة‬

‫؛‬ ‫الفصلة المنقوطة ‪ ،‬أو الواصلة ‪ ،‬وترسم هكذا ‪:‬‬

‫والغرض منها أن يقف القارئ عندها وقفة متوسطة أطول بقليل من سكتة الفصل ‪ ،‬وأكثر ما‬
‫تستعمل في موضعين ‪:‬‬
‫‪1‬ـ بين الجمل الطويلة التي يتركب من مجموعها كالم مرتبط في المعنى دون اإلعراب‬
‫؛ وذلك إلمكان التنفس بين الجمل عند قرائتها ‪ ،‬ومنع خلط بعضها ببعض بسبب‬
‫تباعدها ‪ ،‬كما في ‪:‬‬
‫‪ ‬ليس بلد أكرم من بلد ؛ أكرم البالد ما حملك ‪.‬‬
‫‪ ‬إن الناس الينظرون إلى الزمن الذي ُعِم ل فيه العمل ؛ وإنما ينظرون‬
‫إلى مقدار جودته وإتقانه ‪.‬‬
‫‪2‬ـ بين كل جملتين ‪:‬‬
‫ا‪ .‬الثانية منهما سبب في األولى ‪ ،‬كما في ‪:‬‬
‫‪ ‬فصل الموظف من عمله ؛ ألنه مهمل ‪.‬‬
‫‪ ‬كافأ المدرس خالًد ا ؛ ألنه متفوق في دراسته ‪.‬‬
‫ب‪.‬األولى منهما سبب في الثانية ‪ ،‬كما في ‪:‬‬
‫‪ ‬بذر الغني ماله في غير سبيله ؛ فافتقر ‪ ،‬ومد يده إلى اآلخين ‪.‬‬
‫‪ ‬محمد مجد في دراسته ؛ فال غرابة أن يكون ترتيبه األول ‪.‬‬

‫رجوع‬

‫(‪)55‬‬
 ‫النقطة‬
‫‪.‬‬ ‫النقطة ‪ ،‬أو الوقفة ‪ ،‬وترسم هكذا ‪:‬‬
‫وتوضع في نهاية الجملة التامة المعنى إذا انتهى الحديث عنها ‪ ،‬كما توضع في نهاية الفقرة‬
‫أو المقطع ‪ ،‬وتوضع في نهاية البحث أو الموضوع المكتوب ‪.‬‬
‫‪ ‬إذا تم العقل نقص الكالم ‪.‬‬
‫‪ ‬إن أخاك من واساك ‪ .‬رب أخ لك لم تلده أمك ‪ .‬إن قول الحق لم يدع لي صديقا ‪.‬‬

‫رجوع‬

‫(‪)56‬‬
 ‫النقطتان‬
‫‪:‬‬ ‫النقطتان ‪ ،‬ويرسمان هكذا ‪:‬‬
‫والغرض منها توضيح ما بعدهما ‪ ،‬وتمييزه عما قبل‪4‬ه ‪ ،‬وأك‪4‬ثر م‪4‬ا يس‪4‬تعمالن في ثالث‪4‬ة مواضع‬
‫‪:‬‬
‫‪1‬ـ بين القول ومقوله لفظا أو معنى ‪ ،‬نحو ‪:‬‬
‫قال حكيم ‪ :‬العلم زين ‪ ،‬والجهل شين ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫من نصائح الحكماء ‪ :‬التؤجل عمل اليوم إلى الغد ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪2‬ـ بين الشيء وأقسامه ‪ ،‬أو أنواعه ‪ ،‬كما في ‪:‬‬
‫منهومان ال يشبعان ‪ :‬طالب علم ‪ ،‬وطالب مال ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬أصابع اليد خمسة ‪ :‬اإلبهام ‪ ،‬والسبابة ‪ ،‬والوسطى ‪ ،‬والبنصر ‪ ،‬والخنصر ‪.‬‬
‫‪3‬ـ قبل الكالم الذي يوضح ما قبله ‪ ،‬وقبل األمثلة التي توضح قاعدة ‪ ،‬نحو ‪:‬‬
‫‪ ‬التوعية الصحية جليلة الفوائد ‪ :‬ترشد الناس إلى اتباع األساليب السليمة في‬
‫التداوي ‪. . . . . . . ،‬‬
‫‪ ‬كل همز مكسورة ‪ ،‬أو مكسور ما قبلها ‪ ،‬ترسم على نبرة ‪ :‬مثل بائع ‪ ،‬ونائم ‪،‬‬
‫وبئر‪ ،‬وفئة ‪.‬‬

‫رجوع‬

‫(‪)57‬‬
 ‫الشرطة‬
‫–‬ ‫الشرطة ‪ ،‬أو الوصلة ‪ ،‬وترسم هكذا ‪:‬‬
‫وتكون في أربعة مواضع ‪:‬‬
‫‪1‬ـ بين العدد والمعدود ‪ ،‬إذا وقعا عنوانا في أول السطر ‪ ،‬نحو ‪:‬‬
‫‪ ‬التبكير في النوم واليقظة يكسب اإلنسان ما يأتي ‪:‬‬
‫أوال – صحة البدن ‪.‬‬
‫ثانيا – وفور المال ‪.‬‬
‫ثالثا – سالمة العقل ‪.‬‬
‫‪2‬ـ بين ركني الجملة ‪ ،‬إذا طال الركن األول ؛ وذلك لتسهيل فهمها ‪ ،‬نحو ‪:‬‬
‫أ ) الفصل بين المبتدأ والخبر ‪ ،‬مثل ‪:‬‬
‫القرآن‬
‫ُ‬ ‫‪ ‬أولُ كتاب نظم الحياة على أساس من الحرية ‪ ،‬والعدالة ‪ ،‬والنظام –‬
‫الكريم ‪.‬‬
‫ب) الفصل بين الشرط وجوابه ‪ ،‬مثل ‪:‬‬
‫من يقدم على مشروع يعتقد أن له فيه خيًر ا ‪ ،‬قبل أن يدرس ما يتطلبه هذا‬ ‫‪‬‬
‫المشروع من إعداد الوسائل ‪ ،‬ودراسةالمالبسات ‪ ،‬واستشارة المجربين ‪،‬‬
‫وتصور الوجوه المحتملة لنتائج هذا اإلقدام ‪ ،‬لالستعداد‬
‫لها – فليس نجاحه مضمونا ‪.‬‬
‫‪3‬ـ بين الكلمات المسرودة ‪ ،‬أو الجمل المتتالية المنقطعة عما قبلها ‪ ،‬كما في ‪:‬‬
‫‪ ‬صّغر الكلمات اآلتية ‪ ،‬مبينا ما حدث فيها من تغييرات ‪.‬‬
‫[ مهيمن – مسيطر– مبين ]‬

‫رجوع‬

‫(‪)58‬‬
 ‫الشرطتان‬
‫–‬ ‫الشرطتان ‪ ،‬ويرسمان هكذا ‪– :‬‬
‫ويوضع بينهما األلفاظ التي ليست من األركان األساسية للكالم ‪ ،‬وذلك كما في‪:‬‬
‫‪1‬ـ الجمل المعترضة ‪ ،‬مثل ‪:‬‬
‫‪.‬‬ ‫))‬ ‫(( من سأل – وعنده ما يغنيه – فإنما يستكثر من جمر جهنم‬ ‫‪‬‬
‫شبابك – إن لم تنفقه فيما ينفعك – الخير فيه ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫الفقر – على مرارته – أهون على النفس من مذلة السؤال ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫لها بارق نحو الحجاز أطير‬ ‫وكدت – ولم أخلق من الطير–إن بدا‬‫‪‬‬
‫‪2‬ـ الضبط بالحروف ‪ ،‬مثل ‪:‬‬
‫‪ ‬نفد – بالدال – الماُل ‪ :‬انتهى ‪.‬‬
‫‪ ‬الذمام – بالذال – العهد ‪ ،‬والزمام – بالزاي – ما تقاد به الدابة ‪.‬‬
‫‪3‬ـ ألفاظ االحتراس ‪ ،‬مثل ‪:‬‬
‫فما له غيرك من غافـ ـ ـ ــر‬ ‫إن كان لي ذنب – والذنب لي –‬
‫فطارت بها أيد سراع وأرجل‬ ‫صببنا عليها – ظالمين – سياطنا‬
‫‪4‬ـ الجمل الدعائية ‪ ،‬مثل ‪:‬‬
‫كان أبو بكر – رضي اهلل عنه – أول من أسلم من الرجاال ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬أنا – أعزك اهلل – ال أنسى فضلك ‪.‬‬
‫‪5‬ـ التفسير ‪ ،‬مثل ‪:‬‬
‫‪ ‬إن النيرين – الشمس والقمر– آيتان من آيات اهلل ‪.‬‬
‫‪ ‬الدجى – الظالم – ‪.‬‬
‫ملحوظة ‪:‬‬
‫يجوز استعمال القوسين ( ) بدل الشرطتين في هذه المواضع ‪.‬‬

‫رجوع‬

‫(‪)59‬‬
 ‫الشرطة المائلة‬
‫الشرطة المائلة ‪ ،‬وترسم هكذا ‪/ :‬‬
‫وتكون في ثالثة مواضع ‪:‬‬
‫‪ -1‬بين السطور في المخطوطات المحققة ؛ لتحديد بداية السطر ونهايته في األصل‬
‫المخطوط ‪.‬‬
‫‪ -2‬بين تفعيالت األبيات المقطعة ‪ ،‬كما في ‪:‬‬
‫ولكن تؤخذ الدنيا غالبا‬ ‫وما نيل المطالب بالتمني‬
‫والكن تؤ ‪ /‬خذ ددنيا ‪ /‬غالبا‬ ‫وما نيلل ‪ /‬مطالبب ‪ /‬تمّنني‬
‫مفاعلتن ‪ /‬مفاعلتن ‪ /‬فعولن‬ ‫مفاعلتن ‪ /‬مفاعلتن ‪ /‬فعولن‬
‫‪ -3‬بين أرقام اليوم والشهر والسنة في التواريخ ‪ ،‬كما في ‪:‬‬
‫تمت مراجعة هذا الكتاب في ‪15/2/1401‬هـ ‪ -‬الموافق ‪22/12/1980‬م ‪.‬‬

‫رجوع‬

‫(‪)60‬‬
 ‫الجدول‬
‫ويكون في موضعين ‪:‬‬
‫األول ـ تحت الكلمة أو الجملة التي يراد توجيه النظر إليها للتنبيه على أهميتها ‪ ،‬كما في ‪:‬‬
‫شيئان يؤدي‪44‬ان إلى الغ‪44‬نى عن س‪44‬ؤال الن‪44‬اس ‪ :‬االقتص‪44‬اد في المعيشة ‪ ،‬وإدخ‪44‬ار جزء من‬
‫المال المكتسب لطوارئ الدهر ‪.‬‬
‫الثاني ـ تحت الكلمة أو الجملة التي يراد إعرابها أو شرحها ؛ لتحديد موضعها ‪ ،‬كما في ‪:‬‬
‫أعرب ما تحته خط مما يأتي ‪:‬‬
‫[ قول معروف ومغفرة خير من صدقة يتبعها أذى ‪ ،‬واهلل غني حليم ] ‪.‬‬

‫رجوع‬

‫(‪)61‬‬
 ‫الفاصل‬
‫ــــــــــــــــــــــ‬ ‫صورته هكذا‬
‫ويوضع بين المتن والشرح ‪ ،‬أو بين األصل والتعليقات للفصل بينهما ‪ ،‬كما يوضع في نهاية‬
‫الفصول واألبواب ‪ ،‬منتصف السطور ؛ إيذانا بنهاية البحث ‪.‬‬

‫رجوع‬

‫(‪)62‬‬
 ‫القوسان الهالليان‬
‫القوسان الهالليان ‪ ،‬ويرسمان هكذا ‪) ( :‬‬
‫ويوضع بينهما ما يلي ‪:‬‬
‫ألفاظ القرآن الكريم في التفس‪4‬ير المم‪4‬زوج ‪ ،،‬وك‪4‬ذا ألف‪4‬اظ الح‪4‬ديث الشريف ‪ ،‬والمص‪4‬نفات‬
‫العلمية في الشرح الممزوج ‪.‬‬

‫رجوع‬

‫(‪)63‬‬
 ‫القوسان المعقوفان‬
‫]‬ ‫القوسان المعقوفان ‪ ،‬أو الحاصرتان ويرسمان هكذا ‪[ :‬‬
‫ويوضع بينهما ما يلي ‪:‬‬
‫‪ -1‬الجمل أو المفردات في بعض النسخ دون بعض في المخطوطات المحققة ‪ ،‬أو النصوص‬
‫المنقولة ‪.‬‬
‫‪ -2‬أرقام الصفحات في أصول المخطوطات المحققة ‪.‬‬
‫‪ -3‬المفردات التي يراد تدريب الطالب عليها ‪ ،‬أو الجمل التي يراد اختبارهم فيها ‪ ،‬نحو ‪:‬‬
‫اجمع الكلمات اآلتية ‪:‬‬
‫[ هالل – قمر – نجم ]‬

‫رجوع‬

‫(‪)64‬‬
 ‫القوسان القرآنيان‬
‫﴿ ‪﴾ ........‬‬
‫ويوضع بينهما اآليات الكريمة ‪ ،‬أو آية واحدة فقط ‪ ،‬أو جزء من آية ‪ ،‬مثل ‪:‬‬
‫﴿ َأَلْم َنْش َرْح َلَك َص ْد َر َك ﴾‬

‫رجوع‬

‫(‪)65‬‬
 ‫عالمة الحذف‬
‫عالمة الحذف واإلضمار ‪ ،‬وترسم هكذا ‪... ... ... :‬‬
‫وتوضع مكان المحذوف من الكالم ؛ اقتصارا على المهم منه ‪ ،‬أو استقباحا لذكره ‪ ،‬أو‬
‫قصدا إلى اختبار التالميذ في التحصيل ‪ ،‬أو توضع في مكان الكالم الذي لم يعثر الناقل عليه ؛‬
‫وذلك تنبيها على النقص ‪ ،‬وأقل النقاط ثالث ‪ ،‬كما في هذه األمثلة ‪:‬‬
‫‪ ‬أوصى قيس بن عاصم بنيه فقال ‪ (( :‬يابني ‪ ،‬احفظوا عني ثالثا فال أحد أنصح لكم مني ‪:‬‬
‫إذا أنا مت فسِّو دوا كباركم ‪ ،‬وال تسودوا صغاركم ‪ ، . . .‬وعليكم بحفظ المال فإنه‬
‫منبهة للكريم ‪ ، . . .‬وإياكم والمسألة فإنها آخر كسب الرجل ‪. )) . . .‬‬
‫‪ ‬تملكني الحزن واألسى حين سمعت هذين الرجلين يتشاتمان ‪ ،‬ويتبادالن أنواع السباب ‪،‬‬
‫فيقول أحدهما ‪ ، . . .‬ويقول اآلخر ‪. . . .‬‬

‫رجوع‬

‫(‪)66‬‬
 ‫عالمة االستفهام‬
‫عالمة االستفهام ‪ ،‬وترسم هكذا ‪ :‬؟‬
‫وتوضع في آخر الجمل المستفهم بها عن شيء ‪ ،‬نحو " أهذا خطك ؟ " ‪.‬‬

‫رجوع‬

‫(‪)67‬‬
 ‫عالمة التأثر‬
‫عالمة التأثر ‪ ،‬وترسم هكذا ‪! :‬‬
‫وتوضع في نهاية الجمل التي يعبر بها عن فرح ‪ ،‬أو حزن ‪ ،‬ألو تعجب ‪ ،‬أو استنكار ‪ ،‬أو‬
‫استغاثة ‪ ،‬أو دعاء ‪ ،‬أو إغراء ‪ ،‬أو تحذير ‪ ،‬أو مدح ‪ ،‬أو ذم ‪ ،‬لتدلل بذلك على تأثر قائلها‬
‫وتهيج شعوره ‪ ،‬كما في هذه األمثلة ‪:‬‬
‫[ ياهلل للفقراء ! – يا بشراي ! ]‬

‫رجوع‬

‫(‪)68‬‬
 ‫عالمة التنصيص‬
‫))‬ ‫((‬ ‫عالمة التنصيص أو التضبيب ‪ ،‬وترسم هكذا ‪:‬‬
‫ويوضع بينهما ما يلي ‪:‬‬
‫(‪ )1‬كل كالم منقول بنصه وحرفه ‪ ،‬وما فيه من عالمات الترقيم كما في هذه النصوص‬
‫‪:‬‬
‫قال ص ‪44‬لى اهلل علي ‪44‬ه وس ‪44‬لم ‪ (( :‬إن أخ ‪44‬وف م ‪44‬ا أخ ‪44‬اف على أم ‪44‬تي ك ‪44‬ل من ‪44‬افق عليم‬
‫))‬ ‫اللسان‬
‫(‪ )2‬الكلمات التي قصد لفظها ‪ ،‬كما في قولهم ‪:‬‬
‫تأتي (( من )) في العربية لالبتداء ‪ ،‬والبيان ‪ ،‬والتبعيض ‪. . . .‬‬

‫رجوع‬

‫(‪)69‬‬
 ‫عالمة اإلحالة‬
‫=‬ ‫عالمة اإلحالة والربط ‪ ،‬وترسم هكذا ‪= :‬‬
‫والغرض منها الداللة على اتصال التعليقات ( الهوامش – الحواشي ) ؛ ومن ثمة توضع في‬
‫نهاية السطر األخير من الصفحة المستوفية ‪ ،‬وبداية السطر األول من الصفحة التالية‬
‫وقد يوضع مكانها سهم ؛ ليرشد إلى ما بعده ‪ ،‬هكذا ‪← :‬‬

‫رجوع‬

‫(‪)70‬‬
 ‫عالمة المماثلة‬
‫((‬ ‫((‬ ‫((‬ ‫عالمة المماثلة ‪ ،‬وترسم هكذا ‪:‬‬
‫وتوضع أسفل الكالم المماثل ؛ استغناء من تكراره ‪ ،‬كما في ‪:‬‬
‫شروط المكلف أربعة ‪:‬‬
‫األول ‪ -‬أن يكون بالغا ‪.‬‬
‫عاقال ‪.‬‬ ‫((‬ ‫((‬ ‫الثاني ‪-‬‬
‫سميعا بصيرا ‪.‬‬ ‫((‬ ‫((‬ ‫الثالث ‪-‬‬
‫قد بلغته الدعوة المحمدية ‪.‬‬ ‫((‬ ‫((‬ ‫الرابع ‪-‬‬

‫رجوع‬

‫(‪)71‬‬
 ‫البحر الَّطِوْيل‬

‫وزنه ‪:‬‬
‫ِع‬ ‫ِع‬
‫َفُعْو ُلْن َم َف ْا ْيُلْن َفُعْو ُلْن‬ ‫َفُعْو ُلْن َم َف ْا ْيُلْن َفُعْو ُلْن‬
‫ضابطه ‪:‬‬
‫ِع‬ ‫ِع‬ ‫َطويٌل َلُه ُدوَن الُبحوِِر فضائل‬
‫َفُعْو ُلْن َم َف ْا ْيُلْن َفُعْو ُلْن َم َف ْا ُل‬
‫أعاريضه وأضربه ‪:‬‬
‫الضرب‬ ‫العروض‬
‫الَّطِو ْي‬
‫التمثيل‬ ‫نوعه صور‬ ‫نوعها صورته‬
‫ل‬
‫ته‬ ‫ا‬
‫َو َيْبَقى ِم َن الَم اِل األَح اِد ْيُث‬ ‫َأَم اِو َّي ِإَّن الَم اَل َغاٍد َو َر اِئٌح‬ ‫صحي َم َفْاِع ْيُل‬

‫اليستعمل إال تاما‬

‫َو الّذ ْك ُر‬ ‫ْن‬ ‫ح‬
‫ِبَر ْأِي َنِص ْيٍح َأْو َنِص ْيَح ِة‬ ‫ِإَذ ا َبَلَغ الّر ْاُي الَم ُش وَر َة‬ ‫مقبو َم فاِع ُل‬ ‫َم فاِع ُلْن‬ ‫َم ْقُبوَض ة‬
‫حاِز ِم‬ ‫َفاسَتِع ْن‬ ‫ْن‬ ‫ض‬
‫َلَع ِّلي ِإَلى َم ْن َقْد َهِو ْيُت َأِط ْيُر‬ ‫َأِس ْر َب الَقطا َهْل َم ْن ُيِع ْيُر‬ ‫محذو َم َفْاِع ْي‬
‫َج ناَح ُه‬ ‫ف‬

‫رجوع‬

‫(‪)72‬‬
 ‫البحر المديد‬

‫وزنه ‪:‬‬
‫ِع‬ ‫ِع ِع‬ ‫ِع‬ ‫ِع‬ ‫ِع ِع‬ ‫ِع‬
‫َفْا الُتْن َفْا ُلْن َفْا الُتْن َفْا ُلْن‬ ‫َفْا الُتْن َفْا ُلْن َفْا الُتْن َفْا ُلْن‬
‫ضابطه ‪:‬‬
‫ِع ِع‬ ‫ِع‬ ‫ِع ِص‬ ‫ِل ِد ِد‬
‫َفْا الُتْن َفْا ُلْن َفْا الُت‬ ‫َم ي الِّش ْع ر ْندي فاُت‬
‫أعاريضه وأضربه ‪:‬‬
‫الضرب‬ ‫العروض‬
‫التمثيل‬ ‫صور‬ ‫صور‬ ‫الَم ِد ْيد‬
‫نوعه‬ ‫نوعها‬
‫ته‬ ‫تها‬
‫َو َك َذ ا َمْن َطَلَب الُّد َّر َغاَص ا‬ ‫َمْن ِحُي َّب اْلِعَّز َيْد ّأْب إَلْيه‬ ‫ْثُل ا َفْاِع الُت‬
‫ِم َه‬
‫ي ة َفْاِع الُت‬
‫َص ِح َح‬
‫ْن‬ ‫ْن‬
‫َك ْيَف َأْع ِص ْي اْلَقَد َر اْلَغاِلبا‬ ‫َفاَهْلوى ْيِل َقَد ٌر َغالب‬ ‫ِم ْثُلَها َفْاِع ال‬
‫ُك ُّل َعْيٍش َص اِئٌر ِللَّز َو ْاْل‬ ‫ٌ‬ ‫مقص َفْاِع ال‬
‫الَيُغَّر َّن امرًأ َعْيُش ُه‬ ‫َفْاِع ال‬ ‫محذوفة‬ ‫مجزو‬
‫ْت‬ ‫ور‬
‫َمَّبا ْأِت َك ِبا ِل‬ ‫ِإَّن َف الَّد ِر ُذ ِر ٍة‬
‫أبتر َفْاِع ْل‬ ‫ء‬
‫ُر َي ْي َهْلْو‬ ‫ْه ْو ْيَب‬ ‫َصْر‬
‫ِهَّت‬ ‫ِل‬ ‫ِل‬
‫ِإَّن َعْق ْي َلْس ُت َأ ُم ْه‬ ‫َخ ِّل َعْق ْي يا ُمَس ِّف َهُه‬ ‫َفِع ال‬ ‫ِم ْثُلَها‬ ‫محذوفة‬
‫َقاِر ِه‬ ‫ِك‬ ‫َفِع ال‬
‫َك َتاٍب َلْس َت ْي‬ ‫ُك ُّل َشْخ ٍص َلْس َت َتْع ِر ُفه‬ ‫َفْاِع ْل‬ ‫أبتر‬ ‫مخبونة‬

‫َأْم َعُد ٌّو َخ َتَلْك‬ ‫َفْاِع الُت َأَم ِر ْيٌض ْمَل ُتَعْد‬ ‫ِم ْثُلَها‬ ‫َفْاِع الُت‬ ‫َص ِح يَح ة‬ ‫مشطو‬
‫ْن‬ ‫ْن‬ ‫ر‬

‫رجوع‬

‫(‪)73‬‬
 ‫البحر البسيط‬

‫وزنه ‪:‬‬
‫ِع ِع‬ ‫ِع ِع‬ ‫ِع ِع‬ ‫ِع ِع‬
‫ُمْس َتْف ُلْن َفْا ُلْن ُمْس َتْف ُلْن َف ْا ُلْن‬ ‫ُمْس َتْف ُلْن َف ْا ُلْن ُمْس َتْف ُلْن َف ْا ُلْن‬
‫ضابطه ‪:‬‬

‫ُم ْسَتْفِع ُلْن َفْاِع ُلْن ُم ْسَتْفِع ُلْن َفِع ُل‬ ‫ِإَّن اْلَبِس ْيط َلَد يِه ُيْبَس ُط اَألمُل‬

‫أعاريضه وأضربه ‪:‬‬

‫الضرب‬ ‫العروض‬
‫التمثيل‬ ‫صورته‬ ‫نوعه‬ ‫صورتها‬ ‫نوعها‬ ‫اْلَبِس ْيط‬
‫َو َه ْل َيُر وُق َدفيًنا َجْو َدُة اْلَك ّفِن‬ ‫ِب تِه‬ ‫ِج ِض‬ ‫َفِع ُلْن‬ ‫ِم ْثُلَها‬
‫الُيْع َّنَب ُم يًم ا ُحْسُن ّز‬
‫َفِع ُلْن‬ ‫مخبونة‬ ‫تام‬
‫ال َيْذ َه ُب الُعْر ُف َبَنْي اهلل َو الّناِس‬ ‫َمْن َيْف َعِل اَخلْيَر ال َيْعَد ْم‬ ‫َفْاِع ْل‬ ‫مقطوع‬
‫َج اِز‬
‫َكَذ اَيُه باِط ال عاَقْبَتيِن‬ ‫ِع‬ ‫ِم ْثُلَها‬
‫الَيْر َح ُم اُهلل َمْن الَيْر َح ُم‬ ‫َأَهَو‬ ‫ُمْس َتْف ُلْن‬
‫َو ال َتُك ْن طاِلًبا ما ال ُيناْل‬ ‫ْال ْلَتِم ْص َلًة ِم ْخُمِلٍف‬ ‫ُمْس َتْف ِعالْن‬ ‫ُم َذ َّيل‬ ‫ُم ْسَتْفِع ُلْن‬
‫ْن‬ ‫َت ْس َو‬ ‫َص ِح يَح ة‬
‫َعْن عاِج ٍل ُك ُّلُه َم ْتُر وُك‬ ‫الَعْيَش إال َأ َُّنه‬ ‫ما َأْطَيَب‬
‫ِع‬
‫ُمْس َتْف ْل‬ ‫َم ْقطوع‬ ‫مجزوء‬
‫ِذ‬ ‫ِن ٍة‬ ‫ِذ‬ ‫ِع‬ ‫َم ْقطوع‬ ‫ُم ْسَتْفِع ْل‬
‫َو ُك ُّل ْي َأَم ٍل َم ْك ُذ وُب‬ ‫ْعَم ْخَمُلوُس‬ ‫َفُك ُّل ْي‬ ‫ُمْس َتْف ْل‬ ‫مقطوعة‬
‫ِإ‬
‫َفال ُأباْيِل ذا َج فاْيِن‬ ‫َعْن باِبِه َغِنًّيا‬ ‫َمْن ُكْنُت‬
‫ِع‬
‫ُمَتْف ْل‬ ‫مخبون‬ ‫ُم َتْفِع ْل‬ ‫مخبونة‬
‫مقطوع‬ ‫مقطوعة‬

‫رجوع‬

‫(‪)74‬‬
 ‫البحر الوافر‬

‫وزنه ‪:‬‬

‫ُمَف ْاَعَلْنُت ُمَف ْاَعَلْنُت ُمَف ْاَعَلْنُت‬ ‫ُمَف ْاَعَلْنُت ُمَف ْاَعَلْنُت ُمَف ْاَعَلْنُت‬
‫ضابطه ‪:‬‬
‫ِر ِف ِمَج‬
‫ُمَف ْاَعَلْنُت ُمَف ْاَعَلْنُت َفُعْو ُل‬ ‫ُحُبوُر الِّش ْع َو ا ُر َه ا ْيُل‬
‫أعاريضه وأضربه ‪:‬‬
‫الضرب‬ ‫العروض‬
‫التمثيل‬ ‫الوافر‬
‫صورته‬ ‫نوعه‬ ‫صورتها‬ ‫نوعها‬
‫َو َلْم َتْسَتْح ِي َفاْص َنْع َم ا َتَش اُء‬ ‫َّل‬ ‫َة‬ ‫ْخ‬ ‫َت‬ ‫َل‬ ‫َذ‬
‫ُم َفْاَع ْل ِإ ا ْم َش َعاِقَب ال ياِلْي‬ ‫مقطوف‬ ‫ُم َفْاَع ْل‬ ‫مقطوفة‬

‫يستعمل تاما‬
‫ومجزوءا‬
‫ِكتَــــــــاَب ُمَو َّلٍه ّك ِمِد‬ ‫ُم َفْاَع َلُتْن َكَتْبُت ِإَلْيِك ِم ْن َبَلِد ْي‬ ‫صحيح‬ ‫ُم َفْاَع َلُتْن‬
‫َص ِح يَح ة‬
‫َفُتْغ ِض ُبِنْي َو َتْع ِص ْيِنْي‬ ‫معصوب ُم َفْاَع ْلُتْن ُأَعاِتُبَها َو آُم ــــــــــُرَها‬ ‫ُم َفْاَع َلُتْن‬

‫رجوع‬

‫(‪)75‬‬
 ‫البحر الكامل‬

‫وزنه ‪:‬‬
‫ِع‬ ‫ِع‬ ‫ِع‬ ‫ِع‬ ‫ِع‬ ‫ِع‬
‫ُمَتَف ْا ُلْن ُمَتَف ْا ُلْن ُمَتَف ْا ُلْن‬ ‫ُمَتَف ْا ُلْن ُمَتَف ْا ُلْن ُمَتَف ْا ُلْن‬
‫ضابطه ‪:‬‬
‫َف ْاِعُل َف ْاِعُل َف ْاِع‬ ‫َك ا اَل ِم اْل ِر الكاِم‬
‫ُمَت ْن ُمَت ْن ُمَت ُل‬ ‫ُل‬ ‫َم َل َجْلَم َن ُبُحْو‬
‫أعاريضه وأضربه ‪:‬‬
‫الضرب‬ ‫العروض‬
‫التمثيل‬ ‫الكاِم ل‬
‫صورته‬ ‫نوعه‬ ‫صورتها‬ ‫نوعها‬
‫َو ِإَذ ا َص َح ْو ُت َفَم ا ُأَقِّصُر َع ْن َنًدى َو َك ما َع ِلْمِت َش َم اِئِلْي َو َتَك ُّر ِمْي‬ ‫ُم َتَفْاِع ُلْن‬ ‫ِم ْثُلَها‬
‫ُطِوَيْت َأتاَح َلَها ِلَس اَن َح ُسوِد‬ ‫َو ِإَذ ا َأَر اَد ُهللا َنْش َر َفِض ْيَلٍة‬ ‫ُم َتَفْاِع ْل‬ ‫مقطوع‬ ‫ُم َتَفْاِع ُلْن‬ ‫تامة َص ِح يَح ة‬
‫َقْد َضَّمِنْي ِم ْن ِض ْيِقِه ِس ْج ن‬ ‫َياُرَّب َبْيٍت ُز ْر ُتُه َفَك أَّنَم ا‬ ‫ُم ْتفا‬ ‫أحذ مضمر‬

‫تام‬
‫َلْم َيْخ ُل ِم ْن َهٍّم َوِم ْن َك َم ِد‬ ‫َم ْن َك اَن َجْم ُع اْلَم اِل ِهَّم َته‬ ‫ُم َتَفْا‬ ‫ِم ْثُلَها‬
‫ُم َتَفْا‬ ‫تامة حذاء‬
‫َم ا ال َد َو اَء َلُه َع َلى َقْلِبْي‬ ‫َع ْيِنْي َج َنْت ِم ْن ُش ْؤ ِم َنْظَرِتَها‬ ‫ُم ْتفا‬ ‫أحذ مضمر‬
‫ِد َفِإَّن َص ْبَر َك َقاِتُلْه‬ ‫ِاْص ِبْر َع َلى َم َض ِض اْلَح ُسْو‬ ‫ُم َتَفْاِع ُلْن‬ ‫ِم ْثُلَها‬
‫َقاَل اْلَح ِقْيَقَة ِم ْن َم ْالْم‬ ‫اْلُحُّر الَيْخ َش ى ِإَذ ا‬ ‫ُم َتَفْاِع ُلْن ْن‬ ‫مذيل‬ ‫مجزوءة‬
‫ُم َتَفْاِع ُلْن‬
‫َو ُيِح ُّب َناَقَتَها َبِع ْيِر ْي‬ ‫َو ُأِح ُّبَها َو ُتِح ُّبِنْي‬ ‫ُم َتَفْاِع ُلْن ُتْن‬ ‫َص ِح يَح ة‬

‫جمزوء‬
‫مرفل‬
‫َء َةَأْكَثُروا اْلَحَس َناِت‬ ‫َو ِإَذ ا ُهُم َذ َك ُروا اِإل َس ا‬ ‫ُم َتَفْاِع ْل‬ ‫مقطوع‬

‫رجوع‬

‫(‪)76‬‬
 ‫البحر الهزج‬

‫وزنه ‪:‬‬
‫ِع‬ ‫ِع‬ ‫ِع‬ ‫ِع‬ ‫ِع‬ ‫ِع‬
‫َم َف ْا ْيُلْن َم َف ْا ْيُلْن َم َف ْا ْيُلْن‬ ‫َم َف ْا ْيُلْن َم َف ْا ْيُلْن َم َف ْا ْيُلْن‬
‫ضابطه ‪:‬‬

‫َم َفْاِع ْيُلْن َم َفْاِع ْيُل‬ ‫َع َلى األْهَز اِج َتْس ِهْيُل‬

‫أعاريضه وأضربه ‪:‬‬

‫الضرب‬ ‫العروض‬
‫التمثيل‬ ‫الهزج‬
‫صورته‬ ‫نوعه‬ ‫صورتها‬ ‫نوعها‬
‫ِإَلى اْلَع ْلَياِء باْلِع ْلِم‬ ‫َفُهُّبْو ا َيا َبِنْي ُأِّمْي‬ ‫َم َفْاِع ْيُلْن‬ ‫ِم ْثُلَها‬

‫مجزوءا‬
‫يستعمل‬
‫َم َفْاِع ْيُلْن‬ ‫َص ِح يَح ة‬
‫ـِم ِبالَّظْهِر الَّذُلْو ِل‬ ‫َو َم ا َظْهِر ْي ِلَباِغ ي الَّضْيـ‬ ‫َم َفْاِع ْي‬ ‫محذوف‬

‫رجوع‬

‫(‪)77‬‬
 ‫البحر الرجز‬

‫وزنه ‪:‬‬
‫ِع‬ ‫ِع‬ ‫ِع‬ ‫ِع‬ ‫ِع‬ ‫ِع‬
‫ُمْس َتْف ُلْن ُمْس َتْف ُلْن ُمْس َتْف ُلْن‬ ‫ُمْس َتْف ُلْن ُمْس َتْف ُلْن ُمْس َتْف ُلْن‬
‫ضابطه ‪:‬‬

‫ُم ْسَتْفِع ُلْن ُم ْسَتْفِع ُلْن ُم ْسَتْفِع ُل‬ ‫ِفْي َأْبُح ِر األْر جاِز َبْح ٌر َيْسُهُل‬

‫أعاريضه وأضربه ‪:‬‬

‫الضرب‬ ‫العروض‬
‫التمثيل‬ ‫الرجز‬
‫صورته‬ ‫نوعه‬ ‫صورتها‬ ‫نوعها‬
‫ِإْن َك اَن الُيْر َج ى ِلَيْو ٍم‬ ‫الَخْيَر ِفْيَم ْن َكَّف َع َّنا َشَّر ُه‬ ‫ُم ْسَتْفِع ُلْن‬ ‫صحيح‬
‫َخْيُر ُه‬ ‫ُم ْسَتْفِع ُلْن‬ ‫َص ِح يَح ة‬ ‫تام‬
‫َو اْلَقْلُب ِم ِّنْي َج اِهٌد‬ ‫اْلَقْلُب ِم ْنَها ُم ْسَتِر ْيٌح َس اِلٌم‬ ‫ُم ْسَتْفِع ْل‬ ‫مقطوع‬
‫َم ْج ُهْو ُد‬ ‫ٌ‬
‫َأَّي َع ِظ ْيٍم َأَّتِقْي‬ ‫َأَّي َم َك اٍن َأْر َتِقْي‬ ‫ُم ْسَتْفِع ُلْن‬ ‫صحيح‬ ‫ُم ْسَتْفِع ُلْن‬ ‫َص ِح يَح ة‬ ‫مجزوء‬
‫َتَع َّلِمْي يا َك ْعُب َو اْمِش ْي ُم ْبِصَرْه‬ ‫العروض هي الضرب‬ ‫ُم ْسَتْفِع ُلْن‬ ‫َص ِح يَح ة‬ ‫مشطور‬
‫يا َلْيَتِنْي ِفْيها َج َذْع‬ ‫العروض هي الضرب‬ ‫ُم ْسَتْفِع ُلْن‬ ‫َص ِح يَح ة‬ ‫منهوك‬

‫رجوع‬

‫(‪)78‬‬
 ‫البحر الرمل‬

‫وزنه ‪:‬‬
‫َفْاِع الُتْن َفْاِع الُتْن َفْاِع الُتْن‬ ‫َفْاِع الُتْن َفْاِع الُتْن َفْاِع الُتْن‬

‫ضابطه ‪:‬‬
‫َفْاِع الُتْن َفْاِع الُتْن َفْاِع الُت‬ ‫َر َم ُل األْبُح ِر َيْر ِوْيِه الِّثَقاُت‬

‫أعاريضه وأضربه ‪:‬‬

‫الضرب‬ ‫العروض‬
‫التمثيل‬ ‫صور‬ ‫صورته‬ ‫الرمل‬
‫نوعه‬ ‫نوعها‬
‫ته‬ ‫ا‬
‫َكْيَف ِم ْن َقْلِبْي َو ِم ْن َطْر ِفْي‬ ‫َقاَد ِنْي َطْر ِفْي َو َقْلِبْي‬ ‫صحيح َفْاِع الُت‬
‫َح َذ ا ْي‬ ‫ِلْلَهَو ى‬ ‫ْن‬
‫ِإَّنَم ْاِرَأْص ُل اْلَفَتى َم ا َقْد‬ ‫ال َتُقْل َأْص ِلْي َو َفْص ِلْي‬ ‫محذوف َفْاِع ال‬ ‫َفْاِع ال‬ ‫محذوفة‬ ‫تام‬
‫َحَص ْل‬ ‫َأَبًدا‬
‫ِض‬ ‫ْر‬ ‫َع‬ ‫ِفْي‬ ‫ُع‬ ‫َم‬ ‫ْل‬‫َي‬ ‫ًعا‬ ‫َس اِط‬ ‫ال َيُك ْن َو ْعُد َك َبْر ًقا ُخ َّلًبا‬ ‫مقصور َفْاِع ال‬
‫اْلَغ َم ْاَأْم‬ ‫ْت‬
‫َج َّر ْم ًرا َتْر َتِج ْيِه‬ ‫ُرَّب َأْم ٍر َتَّتِقْيِه‬ ‫صحيح َفْاِع الُت‬
‫ْن‬
‫الَن َح َّتى َلْو َم َش ى الَّذ ُّر َع َلْيِه َك اَد ُيْد ِم ْيْه‬ ‫َفْاِع الُت‬ ‫مجزو‬
‫ُمَس َّبغ‬ ‫َفْاِع الُتْن‬ ‫َص ِح يَح ة‬
‫ْن ْن‬ ‫ء‬
‫ُرْو ُحُه ُرْو ُح اْلَع َم ل‬ ‫ِإَّنَم ا اْلَك َّش اُف ُحٌر‬ ‫محذوف َفْاِع ال‬
‫ْ‬

‫رجوع‬

‫(‪)79‬‬
 ‫البحر السريع‬

‫وزنه ‪:‬‬
‫ُم ْسَتْفِع ُلْن ُم ْسَتْفِع ُلْن َم ْفُعْو الُت‬ ‫ُم ْسَتْفِع ُلْن ُم ْسَتْفِع ُلْن َم ْفُعْو الُت‬

‫ضابطه ‪:‬‬

‫ُم ْسَتْفِع ُلْن ُم ْسَتْفِع ُلْن َم ْفُعال‬ ‫َبْح ٌر َس ِرْيٌع َم ا َلُه َس ْاِح ُل‬

‫أعاريضه وأضربه ‪:‬‬

‫الضرب‬ ‫العروض‬
‫التمثيل‬ ‫صورت‬ ‫صورته‬ ‫السريع‬
‫نوعه‬ ‫نوعها‬
‫ه‬ ‫ا‬
‫َذ ُّم ْو ُه ِباْلَح ِّق وِباْلَباِط ل‬ ‫َذ‬ ‫ى‬‫َل‬
‫َس ِإ ِّمِه‬ ‫ا‬‫َّن‬‫ل‬ ‫ا‬ ‫َدَعا‬ ‫ْن‬ ‫َم ْفُعال َو َم‬ ‫ِم ْثُلَها‬
‫ِ‬
‫ُم َتَّيًم ا َيْخ َش ى ِنَز اَل اْلُج ُفْو ْن‬ ‫ُغ ِّض ْي ُج ُفْو َن الِّسْح ِر َأْو‬ ‫َم ْفُعال‬ ‫مطوي موقوف‬ ‫َم ْفُعال‬ ‫مطوية مكشوفة‬
‫َفاْر َحِمْي‬ ‫ْت‬
‫ِم ْن َبْع ِدِه َأْج َهُل ِفْي ِفْع ِلْي‬ ‫َأْع ِقُل ِفْي َقْو ِلْي َو َلِكَّنِنْي‬ ‫َم ْفُعْو‬ ‫أصلم‬ ‫تام‬
‫َح ْبِلْي َفَم ْا َك ْاَن َم َك ْاَن َقَد ْم‬ ‫َض ْاَقْت َع َلَّي األْر ُض ُم ْذ‬
‫َم ُعال‬ ‫ِم ْثُلَها‬
‫َصَر َم ْت‬ ‫َم ُعال‬ ‫مخبولة مكشوفة‬
‫َم ْا َبْاُل َقْلِبْي َهْاِئٌم ُم ْغ َر ْم‬ ‫َقْاَلْت َتَس َّلْيُت َفُقْلُت َلَها‬ ‫َم ْفُعْو‬ ‫أصلم‬
‫ْ‬
‫َخ َّلْيُت َقْلِبْي ِفْي َيَد ْي َذ ْاِت اْلَخ ْاْل‬ ‫وهي الضرب‬ ‫َم ْفُعْو ال‬ ‫مشطورة‬ ‫مشطور‬
‫ْت‬ ‫موقوفة‬

‫رجوع‬

‫(‪)80‬‬
 ‫البحر المنسرح‬

‫وزنه ‪:‬‬
‫ُم ْسَتْفِع ُلْن َم ْفُعْو الُت ُم ْسَتْفِع ُلْن‬ ‫ُم ْسَتْفِع ُلْن َم ْفُعْو الُت ُم ْسَتْفِع ُلْن‬

‫ضابطه ‪:‬‬

‫ُم ْسَتْفِع ُلْن َم ْفُعْو الُت ُم ْسَتِع ُل‬ ‫ُم ْنَس ِرٌح ِفْيِه ُيْض َر ُب اْلَم َثُل‬

‫أعاريضه وأضربه ‪:‬‬

‫الضرب‬ ‫العروض‬ ‫المنسر‬
‫التمثيل‬
‫صورته‬ ‫نوعه‬ ‫صورتها‬ ‫نوعها‬ ‫ح‬
‫َم ْن الُيَس اِو ْي اْلُخ ْبَز اَّلِذ ْي َأَك َلْه‬ ‫َو ُرَّبَم ا َيْش َهُد الَّطَع اَم َم ِع ْي‬ ‫ُم ْسَتِع ُلْن‬ ‫مطوي‬
‫ُم ْسَتْفِع ُلْن‬ ‫صحيحة‬ ‫تام‬
‫َهْل َلِك يا ِر ْيُح ِفْي ُمَباَر اِتْي‬ ‫َيُقْو ُل ِللِّرْيِح ُك َّلَم ا َع َص َفْت‬ ‫ُم ْسَتْفِع ْل‬ ‫مقطوع‬

‫َح َّتى َم َأْح َيا َغ ِرْيْب‬ ‫وهي الضرب‬ ‫َم ْفُعْو الْت‬ ‫منهوكة موقوفة‬
‫منهوك‬
‫َو ْيُل اِّم َس ْع ٍد َس ْعَدا‬ ‫وهي الضرب‬ ‫َم ْفُعْو ال‬ ‫منهوكة مكشوفة‬

‫رجوع‬

‫(‪)81‬‬
 ‫البحر الخفيف‬

‫وزنه ‪:‬‬
‫َفْاِع الُتْن ُم ْسَتْفِع ُلْن َفْاِع الُتْن‬ ‫َفْاِع الُتْن ُم ْسَتْفِع ُلْن َفْاِع الُتْن‬

‫ضابطه ‪:‬‬
‫َفْاِع الُتْن ُم ْسَتْفِع ُلْن َفْاِع الُت‬ ‫َيا خفيفا َخ َّفْت ِبِه اْلَح َر َك اُت‬

‫أعاريضه وأضربه ‪:‬‬

‫الضرب‬ ‫العروض‬
‫التمثيل‬ ‫الخفيف‬
‫صورته‬ ‫نوعه‬ ‫صورتها‬ ‫نوعها‬
‫َو َلَك الَّساَع ُة اَّلِتْي َأْنَت ِفْيَها‬ ‫َم ا َم َض ى َف اَت َو اْلُم َؤ َّم ُل َغْيٌب‬
‫ْا‬
‫َف ِع الُتْن‬ ‫صحيح‬
‫َفْاِع الُتْن‬ ‫صحيحة‬
‫ِفْي ِظ الِل اْلُم َنى َوِد ْف ِء اْلَهَو ى‬ ‫َخ ِّل َع ْنَك األَس ى َوِع ْش ُم ْطَم ِئًنا‬ ‫َفْاِع ال‬ ‫محذوف‬ ‫تام‬
‫َقاَد ُك ْم َعاِج ال ِإَلى ِرْمِسِه‬ ‫َلْيَت ِش ْع ِر ْي ماَذ ا َتَر ْو ا ِفْي َهًو ى‬ ‫َفْاِع ال‬ ‫محذوف‬ ‫َفْاِع ال‬ ‫محذوفة‬
‫َس اَد ِباْلِع ْلِم َم ْن َظَفْر‬ ‫َفاْنُش ُروا اْلِع ْلَم ِإَّنَم ا‬ ‫ُم ْسَتْفِع ُلْن‬ ‫صحيح‬
‫ُم ْسَتْفِع ُلْن‬ ‫صحيحة‬ ‫مجزوء‬
‫ُنوا َغ ِض ْبُتْم َيِس ْيُر‬ ‫ُك ُّل َخ ْطٍب ِإْن َلْم َتُك و‬ ‫ُم َتْفِع ْل‬ ‫مخبون‬
‫مقصور‬

‫رجوع‬

‫(‪)82‬‬
 ‫البحر المضارع‬

‫وزنه ‪:‬‬
‫َم َفْاِع ْيُلْن َفْاِع الُتْن َم َفْاِع ْيُلْن‬ ‫َم َفْاِع ْيُلْن َفْاِع الُتْن َم َفْاِع ْيُلْن‬

‫ضابطه ‪:‬‬
‫َم َفْاِع ْيُلْن َفْاِع الُت‬ ‫ُتَع ُّد اْلُمَض اِر َع اُت‬

‫أعاريضه وأضربه ‪:‬‬

‫الضرب‬ ‫العروض‬
‫التمثيل‬ ‫المضارع‬
‫صورته‬ ‫نوعه‬ ‫صورتها‬ ‫نوعها‬
‫َد َو اِع ْي َهَو ى ُس َع اِد‬ ‫َدَعاِنْي ِإَلى‬ ‫َفْاِع الُتْن‬ ‫صحيح‬ ‫َفْاِع الُتْن‬ ‫صحيحة‬ ‫مجزوء‬
‫ُس َع اٍد‬

‫رجوع‬

‫(‪)83‬‬
 ‫البحر المقتضب‬

‫وزنه ‪:‬‬
‫َم َفْاِع ْيُلْن َفْاِع الُتْن َم َفْاِع ْيُلْن‬ ‫َم َفْاِع ْيُلْن َفْاِع الُتْن َم َفْاِع ْيُلْن‬

‫ضابطه ‪:‬‬

‫َم ْفُعْو الُت ُم ْسَتِع ُل‬ ‫ِاْقَتِض ْب َك َم ا َس َأُلْو ا‬

‫أعاريضه وأضربه ‪:‬‬

‫الضرب‬ ‫العروض‬
‫التمثيل‬ ‫المقتضب‬
‫صورته‬ ‫نوعه‬ ‫صورتها‬ ‫نوعها‬
‫ِإْن َعِش ْق ُت ِم ْن َح َر ِج‬ ‫َهْل َع َلَّي َو ْيَح ُك َم ا‬ ‫ُل‬
‫ُم ْسَتِع ْن‬ ‫مطوي‬ ‫ُم ْسَتِع ُلْن‬ ‫مطوية‬ ‫مجزوء‬

‫رجوع‬

‫(‪)84‬‬
 ‫البحر المجتث‬

‫وزنه ‪:‬‬
‫ُم ْسَتْفِع ُلْن َفْاِع الُتْن َفْاِع الُتْن‬ ‫ُم ْسَتْفِع ُلْن َفْاِع الُتْن َفْاِع الُتْن‬

‫ضابطه ‪:‬‬
‫ُم ْسَتْفِع ُلْن َفْاِع الُت‬ ‫ِإْن ُج َّثِت اْلَح َر َك اُت‬

‫أعاريضه وأضربه ‪:‬‬

‫الضرب‬ ‫العروض‬
‫التمثيل‬ ‫المجتث‬
‫صورته‬ ‫نوعه‬ ‫صورتها‬ ‫نوعها‬
‫َو َأْنَت ِلْلَع ْفِو َأْهُل‬ ‫َأَتْيُت ُجْر ًم ا َش ِنْيًعا‬ ‫ْا‬
‫َف ِع الُتْن‬ ‫صحيح‬ ‫َفْاِع الُتْن‬ ‫صحيحة‬ ‫مجزوء‬

‫رجوع‬

‫(‪)85‬‬
 ‫البحر المتقارب‬

‫وزنه ‪:‬‬
‫َفُعْو ُلْن َفُعْو ُلْن َفُعْو ُلْن َفُعْو ُلْن‬ ‫َفُعْو ُلْن َفُعْو ُلْن َفُعْو ُلْن َفُعْو ُلْن‬

‫ضابطه ‪:‬‬

‫َفُعْو ُلْن َفُعْو ُلْن َفُعْو ُلْن َفُعْو ُل‬ ‫َع ِن اْلُم َتَقاَر ِب قَاَل اْلَخ ِلْيُل‬

‫أعاريضه وأضربه ‪:‬‬

‫الضرب‬ ‫العروض‬
‫التمثيل‬ ‫المتقارب‬
‫صورته‬ ‫نوعه‬ ‫صورتها‬ ‫نوعها‬
‫َفِإَّن ِلُك ِّل َم َقاٍم َم َقاال‬ ‫َو الُتْع ِج َلِّنْي َهَداَك اْلَم ِلْيُك‬ ‫ُل‬
‫َفُعْو ْن‬ ‫ِم ْثُلَها‬
‫َو ُش ْع ٍث َم راِض ْيَع ِم ْثِل الَّسَع ْاْل‬ ‫َو َيْأِو ْي ِإَلى ِنْس َو ٍة باِئَس اٍت‬ ‫َفُعْو ْل‬ ‫مقصور‬
‫َفُعْو ُلْن‬ ‫صحيحة‬ ‫تام‬
‫ُيَنِّس ْي الُّر َو اَة اَّلِذ ْي َقْد َر َو ْو ا‬ ‫َو َأْبِنْي ِم َن الِّش ْع ِر َبْيًتا َع ِو ْيًصا‬ ‫َفُعْو‬ ‫محذوف‬
‫َخ َلْت ِم ْن ُس َلْيَم ى َوِم ْن َم َّيْه‬ ‫َخ ِلْيَلَّي ُع ْو َج ْا َع َلى َر ْس ِم َد ْاٍر‬ ‫َفْع‬ ‫أبتر‬
‫َفال َتْنَسِنْي ِفْي اْلَك َد ْر‬ ‫َنِس ْيُتَك َيْو َم الَّص َفا‬ ‫َفُعْو‬ ‫ِم ْثُلَها‬
‫َفُعْو‬ ‫محذوفة‬ ‫مجزوء‬
‫َفَم ا ُيْقَض َيْأِتْيَك ا‬ ‫َتَع َّفْف َو الَتْبَتِئْس‬ ‫َفْع‬ ‫أبتر‬

‫رجوع‬

‫(‪)86‬‬
 ‫البحر المتدارك‬

‫وزنه ‪:‬‬
‫َفْاِع ُلْن َفْاِع ُلْن َفْاِع ُلْن َفْاِع ُلْن‬ ‫َفْاِع ُلْن َفْاِع ُلْن َفْاِع ُلْن َفْاِع ُلن‬
‫ْ‬
‫ضابطه ‪:‬‬

‫َفِع ُلْن َفِع ُلْن َفِع ُلْن َفِع ُل‬ ‫َح َر َك اُت اْلُم ْح َد ِث َتْنَتِقُل‬

‫أعاريضه وأضربه ‪:‬‬

‫الضرب‬ ‫العروض‬
‫التمثيل‬ ‫المتدارك‬
‫صورته‬ ‫نوعه‬ ‫صورتها‬ ‫نوعها‬
‫َفْض َل ِع ْلٍم َس َو ى َأْخ ِذِه ِباألَثْر‬ ‫َلْم َيَد ْع َم ْن َم َض ى ِلَّلِذ ْي َقْد َغ َبْر‬ ‫َفْاِع ُلْن‬ ‫صحيح‬ ‫َفْاِع ُلْن‬ ‫صحيحة‬ ‫تام‬
‫َبْيَن َأْطالِلَهْا والِّد َم ْن‬ ‫ِقْف َع َلى َد ْاِر ِهْم َو اْبِكَيْن‬ ‫َفْاِع ُلْن‬ ‫صحيح‬
‫َأْم َز ُبْو ٌر َم َح ْتَهْا الُّدُهْو ْر‬ ‫َهِذِه َد ْاُر ُهْم َأْقَفَر ْت‬ ‫َفْاِع ُلْن ْن‬ ‫مذيل‬ ‫َفْاِع ُلْن‬ ‫صحيحة‬ ‫مجزوء‬
‫ُيْع ِج ُز الِّطَّب َم ْيُت اْلَغ َر ْاِم‬ ‫الَتُك ْن ِلْلَج َو ى َنْاِص ًحا‬ ‫َفْاِع ُلْن ُتْن‬ ‫مرفل‬

‫رجوع‬

‫(‪)87‬‬
 ‫تشابه البحور‬

‫هذه البحور الشعرية – كما رأينا – ليس بالضرورة أن تستعمل على صورهتا األصلية ‪ ،‬بل قد‬
‫حيذف بعض تفاعيلها ‪ ،‬وقد يعرتي تفاعيَلها شيٌء من التغيري وهذا بال شك يؤدي إىل تشابه البحور‬
‫وتداخلها وإليك الصوَر اليت تتشابُه فيها بعض البحور ‪ ،‬والطريقَة اليت نتبعها يف التفريق بينها ‪.‬‬

‫‪ ) 1‬الصورة األولى ‪:‬‬

‫وزن الوافر اجملزوء املعصوب ‪:‬‬

‫ُمَف ْاَعْلْنُت ُمَف ْاَعْلْنُت‬ ‫ُمَف ْاَعْلْنُت ُمَف ْاَعْلْنُت‬
‫‪//‬‬ ‫‪//‬‬ ‫‪//‬‬ ‫‪//‬‬
‫‪5/5/5 5/5/5‬‬ ‫‪5/5/5 5/5/5‬‬ ‫ووزن اهلزج ‪:‬‬
‫ِع‬ ‫ِع‬ ‫ِع‬ ‫ِع‬
‫َم َف ْا ْيُلْن َم َف ْا ْيُلْن‬ ‫َم َف ْا ْيُلْن َم َف ْا ْيُلْن‬
‫‪//‬‬ ‫‪//‬‬ ‫‪//‬‬ ‫‪//‬‬
‫‪ ) 5/5/55/5/5‬أصل يف اهلزج ‪،‬‬
‫‪ 5/5/5‬؛ ألن ( ‪//‬‬ ‫أحدمها ِمُح َل على اهلزج‬
‫‪5/5/5‬على ‪5/5/5‬‬ ‫فإذا مل يوجد مايعني ْمَحَل ه‬
‫عارضة يف الوافر بسبب اْلَعْص ب ( تسكني اخلامس املتحرك )‪ ،‬واحلمل على األصل أوىل ‪.‬‬

‫‪ ) 2‬الصورة الثانية ‪:‬‬

‫وزن الوافر اجملزوء املعقول ‪:‬‬

‫ُمَف ْاَعْنُت ُمَف ْاَعْنُت‬ ‫ُمَف ْاَعْنُت ُمَف ْاَعْنُت‬
‫‪//5// //5//‬‬ ‫‪//5// //5//‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫ووزن الرجز اجملزوء املخبون ‪5:‬‬
‫ِع‬ ‫ِع‬ ‫ِع‬ ‫ِع‬
‫ُمَتْف ُلْن ُمَتْف ُلْن‬ ‫ُمَتْف ُلْن ُمَتْف ُلْن‬
‫‪//5// //5//‬‬ ‫‪//5// //5//‬‬
‫أحدمها ِمُح ل على‪ 5‬الرجز ؛‪ 5‬ألن ( ‪ ) 5//5//‬على اعتباره من‬ ‫فإذا مل يوجد مايعني ْمَح‪َ5‬ل ه على ‪5‬‬
‫الرجز يكون قد دخله اَخْلنْب (حذف الثاين الساكن )‪ ،‬وعلى اعتباره من الوافر يكون قد دخله العقل‬
‫( حذف اخلامس املتحرك ) ‪ ،‬وحذف الساكن أخف من حذف املتحرك واحلمل على األخف أوىل‪.‬‬

‫‪ ) 3‬الصورة الثالثة ‪:‬‬

‫وزن الكامل التام املضمر ‪:‬‬

‫(‪)88‬‬
 ‫ِع‬ ‫ِع‬ ‫ِع‬ ‫ِع‬ ‫ِع‬ ‫ِع‬
‫ُمْتَف ْا ُلْن ُمْتَف ْا ُلْن ُمْتَف ْا ُلْن‬ ‫ُمْتَف ْا ُلْن ُمْتَف ْا ُلْن ُمْتَف ْا ُلْن‬
‫‪//5/5/ 5//5/5/ //5/5/‬‬ ‫‪//5/5/ 5//5/5/ //5/5/‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫ووزن الرجز‪ 5‬التام ‪:‬‬
‫ِع‬ ‫ِع‬ ‫ِع‬ ‫ِع‬ ‫ِع‬ ‫ِع‬
‫ُمْس َتْف ُلْن ُمْس َتْف ُلْن ُمْس َتْف ُلْن‬ ‫ُمْس َتْف ُلْن ُمْس َتْف ُلْن ُمْس َتْف ُلْن‬
‫‪//5/5/ //5/5/ //5/5/‬‬ ‫‪//5/5/ //5/5/ //5/5/‬‬
‫مايعني ْمَحَل ه على‪ 5‬أحدمها ِمُح َل على‪5‬الرجز ؛ ألن‪ ) 5//5/5/ ( 5‬أصل يف الرجز‬ ‫فإذا مل‪ 5‬يوجد ‪5‬‬
‫فرع يف الكامل بسبب اِإل ْض مار ( تسكني الثاين املتحرك )‪ ،‬واحلمل على األصل أوىل ‪.‬‬

‫‪ ) 4‬الصورة الرابعة ‪:‬‬

‫وزن الكامل التام املخزول ‪:‬‬

‫ِع‬ ‫ِع‬ ‫ِع‬ ‫ِع‬ ‫ِع‬ ‫ِع‬
‫ُمْتف ُلْن ُمْتف ُلْن ُمْتف ُلْن‬ ‫ُمْتف ُلْن ُمْتف ُلْن ُمْتف ُلْن‬
‫‪5///5/ ///5/ ///5/‬‬ ‫‪///5/ ///5/ ///5/‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫ووزن الرجز التام‪ 5‬املطوي ‪5:‬‬
‫ِع‬ ‫ِع‬ ‫ِع‬ ‫ِع‬ ‫ِع‬ ‫ِع‬
‫ُمْس َت ُلْن ُمْس َت ُلْن ُمْس َت ُلْن‬ ‫ُمْس َت ُلْن ُمْس َت ُلْن ُمْس َت ُلْن‬
‫‪5///5/ 5///5/ 5///5/‬‬ ‫‪5///5/ 5///5/ 5///5/‬‬
‫فإذا مل يوجد مايعني ْمَحَل ه على أحدمها ِمُح َل على الرجز ؛ ألن ( ‪ ) 5///5/‬على اعتباره من‬
‫الرجز يكون فيه تغيري واحد هو الطي (حذف الرابع الساكن ) ‪ ،‬وعلى اعتباره من الكامل يكون فيه‬
‫تغيريان بسبب اخلزل ( تسكني الثاين املتحرك وحذف الرابع الساكن ) واحلمل على مافيه تغيري واحد‬
‫أوىل ‪.‬‬

‫‪ ) 5‬الصورة الخامسة ‪:‬‬

‫وزن الكامل التام املوقوص ‪:‬‬

‫ِع‬ ‫ِع‬ ‫ِع‬ ‫ِع‬ ‫ِع‬ ‫ِع‬
‫ُمَف ْا ُلْن ُمَف ْا ُلْن ُمَف ْا ُلْن‬ ‫ُمَف ْا ُلْن‬ ‫ُمَف ْا ُلْن ُمَف ْا ُلْن‬
‫‪//5// //5// //5//‬‬ ‫‪//5//‬‬ ‫‪//5// //5//‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫املخبون ‪5 :‬‬ ‫ووزن الرجز التام ‪5‬‬
‫ِع‬ ‫ِع‬ ‫ِع‬ ‫ِع‬ ‫ِع‬ ‫ِع‬
‫ُمَتْف ُلْن ُمَتْف ُلْن ُمَتْف ُلْن‬ ‫ُمَتْف ُلْن‬ ‫ُمَتْف ُلْن ُمَتْف ُلْن‬
‫‪//5// //5// //5//‬‬ ‫‪//5//‬‬ ‫‪//5// //5//‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬
‫(‪)89‬‬
‫فإذا مل يوجد مايعني ْمَحَل ه على أحدمها ِمُح َل على الرجز ؛ ألن ( ‪ ، ) 5//5//‬على اعتباره من‬
‫الكامل يكون قد دخله الوقص ( حذف الثاين املتحرك ) ‪ ،‬و على اعتباره من الرجز يكون قد دخله‬
‫اَخْلنْب (حذف الثاين الساكن ) وحذف الساكن أخف من حذف املتحرك واحلمل على األخف أوىل ‪.‬‬

‫‪ ) 6‬الصورة السادسة ‪:‬‬

‫وزن الكامل التام املضمر احلشو األحذ العروض والضرب ‪:‬‬

‫ُمَْتَف ْاِعُلْن ُمَْتَف ْاِعُلْن ُمَتَف ْا‬ ‫ُمَْتَف ْاِعُلْن ُمَْتَف ْاِعُلْن ُمَتَف ْا‬
‫‪5/// //5/5/ //5/5/‬‬ ‫‪5/// //5/5/ //5/5/‬‬
‫‪5‬‬ ‫وضربه ‪:‬‬‫املخبول املكشوف َعُر ْو ضه ‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫ووزن السريع‪ 5‬التام‬
‫ُمْس َتْف ِعُلْن ُمْس َتْف ِعُلْن َمُعال‬ ‫ُمْس َتْف ِعُلْن ُمْس َتْف ِعُلْن َمُعال‬
‫‪5/// //5/5/ //5/5/‬‬ ‫‪///‬‬ ‫‪//5/5/ //5/5/‬‬
‫أحدمها ِمُح َل على‪5‬الكامل ؛ ‪5‬ألن ( ‪ ، ) 5///‬على اعتباره من‬ ‫فإذا مل يوجد‪ 5‬مايعني ْمَحَل‪5‬ه على ‪5‬‬
‫الكامل يكون قد دخله احلذذ (حذف الوتد اجملموع من آخر التفعيلة ) وهو علة حسنة ‪ ،‬و على‬
‫اعتباره من السريع يكون قد دخله الكشف و اخلبل والكشف (حذف السابع املتحرك ) وهو علة‬
‫قبيحة ‪،‬واخلبل ( حذف الثاين والرابع الساكنني) وهو زحاف مركب واحلمل على احلسن أوىل من‬
‫احلمل على القبيح ‪.‬‬

‫‪ ) 7‬الصورة السابعة ‪:‬‬

‫وزن الرجز املشطور املقطوع عروضا‪:‬‬

‫ِع‬ ‫ِع‬ ‫ِع‬
‫ُمْس َتْف ُلْن ُمْس َتْف ُلْن ُمْس َتْف ْل‬
‫‪/ //5/5/ //5/5/‬‬
‫‪5/5/5‬‬ ‫املكشوف عروًض ا ‪5:‬‬
‫‪5‬‬ ‫ووزن السريع املشطور‬
‫ُمْس َتْف ِعُلْن ُمْس َتْف ِعُلْن َم ْف ُعْو ال‬
‫‪/ //5/5/ //5/5/‬‬
‫‪5/5/5‬ألن ( ‪ ، ) 5/5/5/‬على اعتباره من‬ ‫فإذا مل يوجد مايعني ْمَحَله على‪5‬أحدمها ِمُح َل‪ 5‬على السريع ؛‬
‫السريع يكون قد دخله الكشف ‪ ،‬والكشف حذف السابع املتحرك وهو تغيريواحد ‪ ،‬وعلى اعتباره‬
‫من الرجز يكون قد دخله القطع والقطع حذف ساكن الوتد اجملموع آخر التفعيلة وتسكني ما قبله‬
‫وهو تغيريان ‪ ،‬واحلمل على مافيه تغيري واحد أوىل من احلمل على مافيه تغيريان ‪.‬‬

‫(‪)90‬‬
 ‫رجوع‬

‫(‪)91‬‬