Professional Documents
Culture Documents
TUẦN 31
TUẦN 31
TIẾNG VIỆT
Đọc: ĐƯỜNG ĐI SA PA
TIẾNG VIỆT
Luyện từ và câu: LUYỆN TẬP VIẾT TÊN CƠ QUAN, TỔ CHỨC
TIẾNG VIỆT
Viết: VIẾT BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
TIẾNG VIỆT
Viết: TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI (Tiết 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
* Năng lực đặc thù:
- Củng cố kiến thức viết bài văn miêu tả cây cối. Học được điều hay từ bài viết
của bạn.
* Năng lực chung: năng lực ngôn ngữ, giải quyết vấn đề sáng tạo.
* Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: máy tính, ti vi
- HS: sgk, vở ghi
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Mở đầu
+ Nêu bố cục bài văn miêu tả cây cối? - HS nêu.
- GV nêu yêu cầu của tiết học, ghi tên
bài.
2. Luyện tập, thực hành
- GV trả bài cho HS. - HS đọc.
Bài 1: GV nhận xét chung về: - HS lắng nghe, đọc nhận xét ưu,
+ Bố cục của bài văn. nhược điểm về bài của mình.
+ Trình tự miêu tả cây cối.
+ Cách quan sát cây và lựa chọn đặc
điểm tả.
+ Từ ngữ miêu tả, các biện pháp so sánh,
nhân hóa.
+ Diễn đạt, chính tả...
Bài 2:
+ Nêu yêu cầu? - HS đọc thầm, nêu yêu cầu.
- GV yêu cầu HS đọc bài và thảo luận - HS thực hiện.
nhóm 4 câu hỏi sau:
+ Em học được điều gì từ bài viết của - HS nêu trong nhóm.
bạn? Vì sao?
- GV chú ý HS chia sẻ theo 3 nội dung
trong SGK/111
- HS chia sẻ trước lớp.
3. Vận dụng, trải nghiệm:
+ Bài văn miêu tả cây cối gồm những - HS trả lời.
phần nào? (Mở bài, thân bài, kết bài)
- Nhận xét tiết học. - HS lắng nghe.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU GIỜ DẠY (NẾU CÓ)
................................................................................................................................
.......................................................................................................................
____________________________________________
TIẾNG VIỆT
Viết: TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI (Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
* Năng lực đặc thù:
- Nhận ra lỗi trong bài của mình và tự sửa theo góp ý của GV.
- Biết chỉnh sửa lá đơn cho đúng hình thức hơn.
* Năng lực chung: năng lực ngôn ngữ, giải quyết vấn đề sáng tạo.
* Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: máy tính, ti vi
- HS: sgk, vở ghi
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Mở đầu:
- GV giới thiệu ghi bài. - HS lắng nghe.
2. Luyện tập, thực hành:
Bài 3
- GV yêu cầu HS đọc lại bài văn của - HS thực hiện.
mình.
- Tổ chức cho HS sửa lỗi, viết lại câu - HS thực hiện.
theo gợi ý SGK.
- GV tổ chức cho HS chia sẻ bài sau khi - HS chia sẻ.
hoàn thiện.
- Yêu cầu HS viết lại một đoạn văn cho - HS thực hiện.
hay hơn vào vở.
- HS đọc đoạn văn và nêu nhưng
câu từ mình cho là hay hơn đoạn
trước.
3. Vận dụng, trải nghiệm:
- Trao đổi với người thân về bài văn của - HS thực hiện.
mình để nghe góp ý.
- Nhận xét tiết học.