UBND THÀNH PHỐ HÀ NỘI

TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI

BÀI KIỂM TRA CHUYÊN ĐỀ: 4

BỒI DƯỠNG NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM VỀ GIÁO DỤC HÒA NHẬP

Họ và tên: Nguyễn Thanh Bách

Ngày sinh: 14/11/1995
Lớp: A5 _ Đại học Thủ Đô
Đơn vị công tác: Trường mầm non xã Hoàng Việt

Năm 2024
 UBND THÀNH PHỐ HÀ NỘI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

BÀI KIỂM TRA CHUYÊN ĐỀ: 4

Họ và tên HV: Nguyễn Thanh Bách

Địa điểm bồi dưỡng: Trường Đại học Thủ đô Hà Nội
Tên khóa học: Chương trình bồi dưỡng NVSP về Giáo dục Hòa nhập

Hà Nội, ngày tháng năm 2024

Người báo cáo
(ký ghi rõ họ tên)

Nguyễn Thanh Bách

 MỤC LỤC

NỘI DUNG TRANG

Danh mục viết tắt 1
Đề bài 2
Áp dụng phương pháp phân tích nhiệm vụ để 2
dạy kỹ năng rửa tay cho TKT
Áp dụng phương pháp lịch trình hình ảnh trong 2
dạy kỹ năng rửa tay cho TKT
Áp dụng phương pháp chuỗi lùi trong dạy kỹ 3
năng rửa tay cho TKT
 DANH MỤC VIẾT TẮT

1. TKT: trẻ khuyết tật

2. h: giờ

1
 ĐỀ BÀI KIỂM TRA CHUYÊN ĐỀ 4
Dành cho lớp bồi dưỡng NVSP về Giáo dục Hòa nhập
-----------$-----------
Đề bài: Áp dụng phương pháp phân tích nhiệm vụ, lịch trình hình ảnh và
chuỗi tiến hoặc chuỗi lùi để dạy một kỹ năng tự phục vụ cho TKT?

Trả lời

I/ Mô tả thông tin về trẻ

- Họ và tên trẻ: Liễu Huy Hoàng
- Độ tuổi thực: 36 tháng 15 ngày
- Loại khuyết tật: Rối loạn phổ tự kỷ
- Độ tuổi trí tuệ: 36 tháng
- Sở thích: chơi bắn súng
- Điểm mạnh: Trẻ hiểu lời nói của thầy, nói các từ đơn, có thể tương tác với thầy
- Hạn chế/ nhu cầu cần phải học tập của trẻ: Trẻ khó tập chung chú ý, ngôn ngữ,
nhận thức của trẻ còn hạn chế.
- Mục tiêu: sau 1 tuần dạy học với 1h/ngày trẻ thực hiện được kỹ năng tự phục
vụ là gấp áo phông
II/ Áp dụng phương pháp phân tích nhiệm vụ trong dạy kỹ năng gấp áo
phông cho trẻ, ta thực hiện qua 6 bước như sau:
- Bước 1: Trải úp mặt trước áo xuống, dùng 2 tay vuốt phẳng
- Bước 2: Dùng 2 tay cầm một bên vai và gấu áo gấp vào giữa
- Bước 3: Vuốt phẳng thân áo vừa gấp
- Bước 4: Dùng 2 tay cầm một bên vai và gấu áo bên còn lại gấp vào giữa
- Bước 5: Vuốt phẳng thân áo vừa gấp
- Bước 6: Gấp đôi áo theo chiều ngang
- Bước 7: Vuốt phẳng áo vừa gấp

2
III/ Áp dụng phương pháp lịch trình hình ảnh trong dạy kỹ năng rửa tay
cho trẻ như sau:

KỸ NĂNG GẤP ÁO PHÔNG

IV/ Áp dụng phương pháp chuỗi lùi trong dạy kỹ năng tự rửa tay cho trẻ
như sau:

1. Kỹ năng đầu tiên là vuốt phẳng cái áo đã gấp

2. Sau đó là mở chiếc áo ra và gấp đôi chiếc áo theo chiều ngang

3
3. Mở chiếc áo ra và vuốt phẳng chiếc áo

4. Dùng 2 tay mở một bên vai áo và gấu áo và gấp lại rồi mở ra

5. Vuốt thẳng thân áo vừa gấp

6. Dùng 2 tay mở một bên vai áo và gấu áo và gấp lại rồi mở ra

7. Vuốt thẳng thân áo vừa gấp

8. Lật áo lên và cầm trên tay

Lưu ý: Cần thực hiện thành thạo từng kỹ năng trước khi chuyển sang kỹ năng
tiếp theo.