.

‫َقِّيْم أمهية إجراء التقييم املدرسي إىل معلم اللغة العربية وتالميذه‬
Nilaikan kepentingan pelaksanaan Pentaksiran Berasaskan Sekolah/PBD kepada guru bahasa Arab &
muridnya.

‫• أنه يساعد معلم اللغة العربية على حصول املعلومات واصدار األحكام‬
‫حول املنتجات من عملية التعلم‬
Ianya membantu guru BA mendapat maklumat dan membuat keputusan terhadap hasil PdP

‫• متكني قدرة التالميذ فهم املواد املدروسة حسب املستوى املعياري حتقيقا هلذا املنهج اجلديد‬
Membolehkan pelajar memahami subjek yang dipelajari mengikut standard yang dilaksanakan
dalam kurikulum yang bahari ini.

‫ أن يركز بعني االعتبار على معيار احملتوى ومعيار التعلم قبل إجراء‬،‫على معلم اللغة العربية أيضا‬
‫عملية التعليم والتعلم يف الفصول الدراسية‬
Untuk guru BA, mereka boleh memberi perhatian terhadap standard kandungan dan standard
pembelajaran sebelum melaksanakan proses PdP dalam kelas pembelajaran

‫• يف مآدة اللغة العربية سيكون التقييم املدرسي طوال عملية التعليم والتعلم من أول الدراسة إىل‬
‫ذ‬## #‫دى قدرة التالمي‬## #‫ة م‬## #‫ييم ملعرف‬## #‫ذا التق‬## #‫ة ه‬## #‫ة العربي‬## #‫وم معلم اللغ‬## #‫ ويق‬.‫نة‬## #‫ة يف الس‬## #‫ر الدراس‬## #‫آخ‬
‫واستيعاهبم‬
‫يف الدرس ومدى اكتساهبم على املهارات اللغوية األربع مباشرة داخل الفصل‬

Bagi subjek BA, PBD berlaku sepanjang proses PdP dari awal tahun hingga akhir tahun. PBD ini
membolehkan guru mengetahui secara direct/langsung sejauhmana keupayaan pelajar menguasai
kemahiran 4 kemahiran bahasa (mendengar/bertutur/membaca/menulis) secara direct/langsung
dalam kelas

‫يكون التقييم املدرسي مهما ملعرفة مستويات التالميذ يف الدراسة ألن اختالف قدرة التفكري‬
.‫وقدرة اكتساب املهارات لكل تلميذ يف الفصل‬
Pelaksanaan PBD penting untuk guru mengetahui tahap pembelajaran murid dalam kelas kerana
setiap murid mempunyai tahap pemikiran dan penguasaan kemahiran yang berbeza-beza dalam
kelas