pronunciation

- Trong câu hỏi Wh (what, when, where, who, whom, why, how ...), chúng ta
thường sử dụng ngữ điệu xuống giọng ⇘, có nghĩa là giọng nói đi xuống ở cuối
câu.
- Trong câu hỏi Yes/No, chúng ta thường sử dụng ngữ điệu lên giọng ⇗, nghĩa là
giọng sẽ lên ở cuối câu.

vocabulary
- vocational: dạy nghề
- apprentice: học nghề
- institution: tổ chức
- qualification: trình độ chuyên môn
- graduation: tốt nghiệp
- academic: có tính học thuật
- trade: buôn bán
- professional: chuyên nghiệp
2.
1. Giáo dục nghề nghiệp là một lựa chọn phổ biến cho những học sinh bỏ học
không theo học đại học.

2. Sau khi hoàn thành khóa học nghề, học viên được học việc 4 tháng với những
người có tay nghề cao trong nghề.

3. Đại học Oxford là một trong những tổ chức học thuật tốt nhất trên thế giới.
( academic institutions: tổ chức học thuật)

4. Giáo dục đại học mang đến cho sinh viên cơ hội học chuyên sâu về một môn
học.

5. Anh trai tôi không được mời làm việc vì anh ấy không có trình độ phù hợp.
6. Anh ấy đã hoàn thành khóa học nấu ăn chuyên nghiệp tại trường dạy nghề này
trước khi trở thành đầu bếp nhà hàng.

7. Tại hội chợ giáo dục, chúng tôi đã thu thập rất nhiều tài liệu quảng cáo từ các tổ
chức khác nhau về các chương trình đào tạo của họ.

8. Mặc dù khó khăn về tài chính, bố mẹ tôi vẫn xoay sở để chi trả cho việc học đại
học của tôi.

3.
1. vocational school: trường dạy nghề

2. qualifications: bằng cấp

3. apprentices: học việc

4. school-leavers: học sinh nghỉ học

5. formal education: giáo dục chính quy

6. academic results: kết quả học tập

7. university entrance exam: kỳ thi tuyển sinh đại học

8. graduation: tốt nghiệp

grammar
Giải thích:

Danh động từ hoàn thành Phân từ hoàn thành

Danh động từ hoàn thành (have done)
luôn đề cập đến thời điểm trước thời
điểm đó của động từ trong mệnh đề
chính. Nó được sử dụng để nhấn mạnh
rằng hành động đã được hoàn thành
trong quá khứ.
Phân từ hoàn thành có dạng giống như
danh động từ hoàn hảo, ví dụ: đã hỏi, đã
nghiên cứu.
Chúng ta có thể sử dụng mệnh đề phân
từ hoàn thành để:

• diễn tả một hành động xảy ra trước

Nó có thể được sử dụng như: hành động ở mệnh đề chính.

• chủ ngữ của câu. • nói về lý do của hành động trong mệnh
đề chính.
• tân ngữ sau một số động từ

Hướng dẫn dịch:

1. Mẹ tôi nhớ đã đến thăm nơi này. (remember + V-ing: nhớ đã làm gì)

2. Trò chuyện với giáo viên đã giúp tôi hiểu bài hơn. (Dùng danh động từ hoàn
thành dạng “having done” làm chủ ngữ trong câu.)

3. Nam hối hận vì đã không thi đại học. (Ta dùng danh động từ hoàn thành như
một tân ngữ đằng sau động từ “regret”: regret + (not) + having done.)

4. Cha mẹ tôi tự hào vì đã chọn cho tôi và các anh em tôi những trường tốt nhất
trong vùng. (Ta dùng danh động từ hoàn thành như một tân ngữ đằng sau giới
từ: of + having done.)

5. Sau khi nghiên cứu kỹ tài liệu quảng cáo, anh trai tôi quyết định đăng ký khóa
học quản lý khách sạn. ( Having done sth, S + V-ed + O)

6. Đã quyết định sai, anh ấy mất hứng thú học tập môn học. Having done sth, S +
V-ed + O

7. Không đọc văn bản, anh ấy không thể trả lời câu hỏi.

8. Sau khi ôn tập cẩn thận cho kỳ thi, cô ấy có thể trả lời tất cả các câu hỏi một
cách dễ dàng.

2.
1. remember + having + V-pt2: nhớ đã làm gì => meet → met
(Cha tôi nhớ đã gặp người đàn ông trong văn phòng của mình.)
2. Dùng danh động từ hoàn thành having done làm chủ ngữ cho câu => have →
had.
(Có một tuổi thơ khó khăn đã ảnh hưởng đến sự tự tin của anh ấy.)
3. Dùng danh động từ hoàn thành having done để nói về lý do cho hành động của
mệnh đề chính => have → having.
(Không tham gia một khóa học nấu ăn chuyên nghiệp, anh ấy không thể tìm được
công việc đầu bếp nhà hàng.)
4. deny + having + V-pt2: phủ nhận đã làm gì => have→ having
(Ông phủ nhận đã đăng những bình luận tiêu cực về trường học trên phương tiện
truyền thông xã hội.)
5. Dùng danh động từ hoàn thành having done để nói về lý do cho hành động của
mệnh đề chính => fail→ failed.
(Thi trượt đại học, cô ấy quyết định đi học nghề.)
6. Dùng danh động từ hoàn thành having done để nói về lý do cho hành động của
mệnh đề chính => have → having
(Không dành đủ thời gian cho việc học, anh ấy đã không vượt qua kỳ thi.)
7. Dùng danh động từ hoàn thành having done để diễn tả một hành động xảy ra
trước hành động trong mệnh đề chính => Have → Having
(Sau khi học xong khóa nấu ăn chuyên nghiệp, anh tôi xin được việc làm đầu bếp
cho một nhà hàng.)
8. Dùng danh động từ hoàn thành having done để diễn tả một hành động xảy ra
trước hành động trong mệnh đề chính => talk → talked
(Tâm sự với người anh họ về công việc sau này, Tâm thay đổi kế hoạch ban đầu.)