San Agustin Elementary School

Name: _______________________________
Grade & Section: Four - Duterte

Answer Sheets

FOR QUARTER 1

WEEK
1
 FILIPINO (UNANG MARKAHAN – MODYUL 1)
Paggamit ng Pangngalan sa Teksto
at Pagbibigay Pormal na Depinisyon

BASAHIN AT UNAWAIN
(TALAKAYAN/LEKSYON)

URI NG PANGNGALAN
Ano ang pangngalan at ang dalawang uri nito?
Ang pangngalan ay salitang tumutukoy sa ngalan ng tao, bagay, hayop, pook o
pangyayari.
May Dalawang Uri ng Pangngalan:
1. Pangngalang Tiyak o Pantangi
Ito ay tumutukoy sa tiyak na ngalan para sa isang tao,
bagay, hayop, pook at pangyayari. Ito ay karaniwang nagsisimula sa
malaking titik.
Halimbawa:
Atty.Harry G. Tolentino Magnolia Cheese
Alfa Mart Dr. Marcelo
2. Pangngalang Pambalana
Ito naman ay tumutukoy sa di-tiyak na ngalan para sa isang tao,
bagay, hayop, pook at pangyayari.
Halimbawa:
abogado guro keso
pamilihan mangagamot

KASARIAN NG PANGNGALAN
Ang pangngalan ay may apat na kasarian.
1. Kasariang Panlalaki - ito ay tumutukoy sa pangngalan ng lalaki.
Halimbawa:
tatay, diko, Mang Guillermo, kuya, Pastor. Rudy

2. Kasariang Pambabae- ito ay tumutukoy sa pangngalan ng babae.

Halimbawa:
nanay, ate, Aling Marta, lola, tita, Gng.Dalisay

3. Di-tiyak- Ito ay uri ng pangngalan ng tao, bagay, pook, at

pangyayari na walang tiyak na kasarian.
Halimbawa:
bata, manggagamot, doctor, pulis, pangulo, sundalo, guro.

4. Walang Kasarian- Ito ay uri sa pangngalan ng tao, bagay, pook at

pangyayari na walang isinansaad na kasarian.
Halimbawa:
sabon, tubig, alcohol, panyo, gamot, ospital
 ENGLISH (QUARTER 1 - MODULE 1)
Recognizing the Parts of a Simple Paragraph

READ AND STUDY

(DISCUSSION OF THE LESSON)

PARTS OF A PARAGRAPH
A paragraph is made up of sentences that explain or present the details of a topic. A
good simple paragraph has three parts.
1. Beginning sentence - The beginning sentence in a paragraph states the main
idea of the paragraph. It usually tells what the paragraph is all about.
2. Middle sentences - Middle sentences in a paragraph support the main idea.
They give details to the main idea.
3. Ending sentence - The ending sentence summarizes the main idea of a
paragraph. Sometimes it describes, reiterates the main idea or suggests future
actions.

Independent Assessment 1
Identify the beginning sentence on the following paragraphs. Write your
answers in the box.

Beginning Sentence:
__________________________________________________
_____________________________________________________________

Beginning Sentence:
__________________________________________________
_____________________________________________________________
Independent Activity 2
List the middle sentences of the paragraph in the box.

Middle Sentences:
1. ___________________________________________________________
___________________________________________________________
________________
2. ___________________________________________________________
___________________________________________________________
________________
3. ___________________________________________________________
___________________________________________________________
________________

Independent Activity 3
Identify the ending sentence of each paragraph below. Write your answers
in the box.

Ending Sentence:
_____________________________________________________
_____________________________________________________________
Ending Sentence:
_____________________________________________________
_____________________________________________________________
MATHEMATICS (QUARTER 1 - MODULE 1 – LESSON 1)
Visualizing Numbers up to 100 000

READ AND STUDY

(DISCUSSION OF THE LESSON)

VISUALIZING NUMBERS
To visualize a number, let us use the following techniques or representations.
1. By using number discs.

2. By using base-10 blocks.

What’s More
ACTIVITY 2 - Fill in the data and give the number it represents.
 SCIENCE (QUARTER 1 – MODULE 1)
“Does it Matter?”
Lesson 1: “Materials that Absorb Water”
Lesson 2: “Materials that Float and Sink”
Lesson 3: “Materials that Decay”
READ AND STUDY
(DISCUSSION OF THE LESSON)
MATERIALS THAT ABSORB AND DO NOT ABSORB WATER
Absorb means to take in (something, such as liquid) in a natural or gradual way. Paper,
cardboard, sponges, pumice stones, untreated wood, and cork are a few examples of
porous materials.Porous materials have small holes that allow air or liquid to pass
through. These materials may also be called absorbent materials.
On the other hand, non-porous materials do not allow air or liquid to pass through.
They may also be called non-absorbent materials. An example of which are hard-
surfaced substances like stainless steel, hard covering, and rigid synthetic elements or
substances.
MATERIALS THAT FLOAT AND SINK
Sink means to fall to the bottom of water, float means to stay on top.
 Some things float on top of water, some things stay submerged partway down, and
some things sink.
 Some things sink fast and some things sink slowly.
 An object’s weight can affect its ability to float, but some materials float no matter
what their weight or size such as Styrofoam and balsa wood. If the material is less
dense (lighter) than the liquid, it will float.
MATERIALS THAT UNDERGO DECAY
Decay- to be slowly destroyed into bits in the presence of water, air and soil.
 Not all plants and animals decay at the same time.
 Some materials will take hundreds of years before they decay or decompose.
Examples of these materials are Styrofoam, metals and plastics.
 Fast decaying materials become organic fertilizers that enrich the soil.
 Fast decaying materials are objects that easily rot and decompose because of the
bacteria that it has absorbed. Some examples of decaying materials are as follows:
fruit peelings, leaves, dead bodies, paper, and food. It will not take hundreds of
years before these materials decompose.
 Many factors contribute to the processes of decomposition. This includes
temperature, amount of light, aeration, moisture, the type of the material itself and
the source of bacteria and fungi.
What’s More
Activity 1: “Porous or Non-Porous?”
Directions: Tell whether the materials are porous or non-porous
by checking the corresponding column.

What’s New
Activity 1: “Floating...Sinking…”
What’s More
Activity 2: “Fast or Slow?”
Directions: Study the pictures below. Write F if the material decays fast
and S if it decays slowly.

Assessment
Directions: Check (√) whether the different materials listed below
decay FAST or SLOW
ARALING PANLIPUNAN 4 (UNANG MARKAHAN – MODYUL 1)
Isang Bansa ang Pilipinas, Isigaw nang Malakas!

BASAHIN AT UNAWAIN
(TALAKAYAN/LEKSYON)

BANSA
Ang bansa ay isang lugar na may naninirahang grupo ng tao na may
magkakatulad na kulturang pinanggagalingan kung kaya makikita ang iisa o
pare-parehong wika, pamana, relihiyon at lahi. Ang isang bansa ay dapat
nagtataglay ng apat na elemento ng pagkabansa.
Hindi maituturing na bansa ang isang lugar kung may isa o higit pang kulang sa
alinman sa apat na elemento.
Ang Pilipinas ay nagtataglay ng apat na elemento ng pagiging ganap na bansa. Ito
ay may sariling teritoryo na binubuo ng 7 641 na maliliit at malalaking mga pulo.
Umaabot naman sa mahigit 300 000 kilometro kuwadrado ang lawak na sakop nito.
Pilipino ang tawag sa mga naninirahang tao sa Pilipinas. May pamahalaan itong
nagpapanatili sa kaayusan ng buong bansa. At higit sa lahat, may sarili itong
soberanya o ganap na kapangyarihang mamahala at magpatupad ng mga batas para
sa buo nitong nasasakupan
Ang Pilipinas ay isang bansa dahil taglay nito ang mga katangian ng
pagkabansa. Ito ay nagtataglay ng tao, teritoryo, pamahalaan at soberanya o ganap
na kalayaan.

Pagyamanin

TAMA o MALI
Suriin ang sumusunod na pahayag. Isulat ang salitang TAMA kung wasto
ang pahayag at MALI naman kung hindi wasto.

__________ 1. Umiiral ang dalawang uri ng soberanya sa Pilipinas.

__________ 2. Umaabot sa 500 000 kilometro kuwadrado ang lawak
ng teritoryo ng Pilipinas.
__________ 3. Maituturing na isang bansa ang alinmang teritoryo kung
nagtataglay ito ng apat na elemento ng pagiging bansa.
__________ 4. May sariling pamahalaan ang Pilipinas na tumutugon sa
mga pangangailangan ng mga mamamayan nito.
__________ 5. Ang mga Pilipino ay gumagamit ng iba’t ibang dayalekto
 ngunit iisa ang wika nito.
EDUKASYONG PANTAHANAN AT PANGKABUHAYAN
(UNANG MARKAHAN - MODYUL 1)
Mga Tungkulin sa Paglilinis at Pag-aayos ng Sarili

BASAHIN AT UNAWAIN
(TALAKAYAN/LEKSYON)
Alam mo ba Minnie, dapat naliligo tayo araw-araw. Nagpapalit
din tayo nang malinis na damit at damit panloob at magsipilyo
ng ngipin pagkatapos kumain.
May mga kagamitan sa paglilinis at pag-aayos ng sarili. Ito ay
ang mga sumusunod.

suklay tuwalya shampoo sabon nailcutter

pulbos Nail file toothpaste toothbrush mouthwash

Oo nga Mickey. Kaya sa paggamit ng mga ito,

mapapanatili na nating malinis at maayos ang ating mga
sarili.
 EDUKASYON SA PAGPAPAKATAO
(UNANG MARKAHAN MODYUL 1)
Katotohanan: Sasabihin Ko!

BASAHIN AT UNAWAIN
(TALAKAYAN/LEKSYON)
Katotohanan: Sasabihin Ko!
Ang pagsasabi ng katotohanan ay nagpapakita ng iyong pagiging matapat. Ito
ay sumasalamin sa iyong pagkatao at nakaakibat rin dito ang lakas ng loob
upang tanggapin ang anumang magiging bunga ng iyong pag-amin sa
katotohanan. Kahanga-hanga ka kung taglay mo ang katangiang ito.
Hindi madaling magsabi ng totoo lalo na kung natatakot ka sa maaaring
kahihinatnan kapag nalaman ng iba ang katotohanan. Kalimitang kinatatakutan
sa pagsasabi ng katotohanan ay ang mapagalitan ng magulang. Minsan mas
madaling mgsinungling o kaya’y manahimik na lang. Bagama’t mahirap,
kailangang nasasabi mo ang katotohanan anuman ang maging bunga nito.
Bakit mahalaga ang pagsasabi ng katotohanan? Narito ang ilang dahilan:
 Ang pagsasabi ng totoo ay tama at mabuting gawin ng isang tao.
 Hindi matatakpan ng pagsisinungaling ang katotohanan. Ito ay hindi
maaaring itago. Matutuklasan ito anumang oras Kahit piliin mong
magsinungaling, matutuklasan pa rin kung ano ang totoo.
 Maganda at magaan sa pakiramdam kapag nagsasabi ka ng totoo.
 Pagkakatiwalaan ka ng iyong kapwa kapag ikaw ay matapat.
 Marami ang magnanais na maging kaibigan ka. Bagama’t maaaring hindi
mo gusto ang agarang epekto ng pagsasabi ng totoo, higit na mahalaga ang
pangmatagalang epekto nito sapagka’t ang pagsasabi ng totoo ay
magdudulot ng kapayapaan at kasiyahan.

Isaisip
Lagyan ng tsek ( ) ang dapat mong gawin upang masabi ang
katotohanan anuman ang maging bunga nito, at ekis ( X ) ang hindi dapat
gawin.
Pagyamanin

Tayahin
 MUSIC (UNANG MARKAHAN - MODYUL 1)
Mga Uri ng Nota at Pahinga

BASAHIN AT UNAWAIN
(TALAKAYAN/LEKSYON)
Mga Nota at Pahinga

Lagyan ng STAR ( ) ang tamang sagot.

Iguhit sa maliit na kahon ang Note/Rest na nasa malaking kahon.

Tingnan ang malaking lobo at lagyan ng kulay ang mga bahagi nito.
 ART (UNANG MARKAHAN - MODYUL 1)
Disenyong Kultural sa Pamayanan ng Luzon,Visayas at Mindanao

BASAHIN AT UNAWAIN
(TALAKAYAN/LEKSYON)
Disenyong Kultural sa Pamayanan ng Luzon
Panuto: Bilugan ang titik ng tamang sagot.

Gamit ang mga disenyong kultural ng Luzon, idisenyo ang mga

sumusunod na kagamitan sa ibaba. Gamitin ang mga disenyong Ifugao,
Kalinga, at Gaddang.

Ifugao

Kalinga Gaddang
 PHYSICAL EDUCATION (UNANG MARKAHAN - MODYUL 1)
Ang Physical Activity Pyramid

BASAHIN AT UNAWAIN
(TALAKAYAN/LEKSYON)
Physical Activity Pyramid

Pagyamanin
Ayon sa napag aralang Physical Acitivity Guide, gaano kadalas dapat
gawin ang mga sumusunod na gawin. (araw-araw, 3-5 beses, 2-3 beses o
isang beses sa isang lingo).
Tayahin

HEALTH (UNANG MARKAHAN - MODYUL 1)

Food Labels: Basahin Mo at Ligtas ka!

BASAHIN AT UNAWAIN
(TALAKAYAN/LEKSYON)
Food Labels
Food label ang tawag natin sa mga
impormasyong nakalimbag sa mga pakete
o lalagyan ng mga pagkain at inumin na
ipinagbebenta. Isa sa mga mahahalagang
impormasyong kailangang basahin
at suriin ay ang Nutrition Facts. Ang Nutrition Facts ay isang talaan kung
saan nakasaad ang uri at sukat ng mga sustansiyang makukuha sa pagkaing
nasa loob ng pakete.
Maliban sa Nutrition Facts makikita rin sa food labels ng pagkain ang mga
date markings tulad ng Manufacturing Date, Expiration/ Expiry Date, at
Best Before Date.
Tayahin
Suriin ang larawan ng pakete ng isang pagkain sa ibaba.
Pag-aralan ang iba’t ibang impormasyon na makikita sa food label,
at sagutin ang kasunod na mga tanong.
1. Ano ang pangalan ng produkto?
__________________________________________________________
________

2. Anong uri ng produkto ang nasa larawan?

__________________________________________________________
________

3. Gaano karami o kabigat ang nasa loob ng lata?

__________________________________________________________
________

4. Ilang calories mayroon ang isang lata ng pagkain?

__________________________________________________________
________

5. Kailan ginawa ang produkto?

__________________________________________________________
________

6. Hanggang kalian mananatiling maganda ang kalidad ng pagkain at

maaari pa itong kainin?
__________________________________________________________
________

7. Kailan masisira ang pagkain?

__________________________________________________________
________

8. Saan dapat itago ang produkto kung hindi pa ito gagamitin o kakainin?
__________________________________________________________
________

9. Anong meron sa produkto ang maaring maging sanhi ng allergy?

__________________________________________________________
________

10.Ano-anong sustansiya ang maaring makuha sa pagkain?

__________________________________________________________
________