CÂU 2: Theo anh/chị, làm thế nào để xác định được chương trình đào tạo cho một

đối tượng cụ thể? Lấy ví dụ cho một đối tượng cụ thể mà anh/chị có thể tham gia
đào tạo nâng cao kiến thức và kỹ năng cho họ trong tương lai.

BÀI LÀM:

Việc xác định được chương trình đào tạo cho một đối tượng nào đó thường thực
hiện qua các bước sau:
1. Phân tích nhu cầu đào tạo:
 phân tích nhu cầu đào tạo nhằm trả lời câu hỏi: có tồn tại một nhu
cầu đào tạo không?
 Khi chương trình đào tạo được xây dựng không trên cơ sở phân tích
nhu cầu đào tạo sẽ dẩn đến xây dựng nhữ ng chương trình không
phù hợp.
2. Phân tích các đặc điểm học viên:
 Việc phân tích các đặc điểm học viên giúp hướng dẫn giải quyết
các vấn đề: xây dựng nội dung đào tạo, lưạ chọn phương pháp giảng
dạy, lượng thời gian cho thực hành và phản hồi, xác định các loại
nguồn lực học tập và việc sử dụng nguồn lực.
 Mỗi học viên đều có phong cách học tập khác nhau vì vậy phân tích
đặc điểm học viên sẽ giúp cho giảng viên lưạ chọn phương pháp dạy
học thích hợp.
 Phân tích đặc điểm học viên thông qua các yêú tố: nhu cầu của học
viên; sự nhận thức của học viên; kinh nghiệm cá nhân; sự sẵn sàng
để học; định hướng học tập; động cơ học tập.
3. Xác định mục đích và các mục tiêu của chương trình
 Mục đích của chương trình được xây dựng từ những yêu cầu nghề
nghiệp và năng lực hiện có của học viên.
 Mục đích của chương trình phản ánh những vấn đề mà chương trình
cần giải quyết.
4. Xây dựng nội dung chương trình và trình tự sắp xếp
 Dựa trên mục tiêu đào tạo đã được xác định, nội dung đào tạo được
chọn lọc sao cho sau khi được đào tạo người học có thể đạt được
những mục tiêu đề ra.
 Việc xây dựng chương trình đào tạo thực hiện qua ba bước: lựa chọn
nội dung đào tạo; sắp xếp nội dung đào tạo; thời điểm tiến hành đào
tạo.