ШУМЕНСКИ УНИВЕРСИТЕТ„Еп.

Константин Преславски“
ПЕДАГОГИЧЕСКИ ФАКУЛТЕТ

ПОРТФОЛИО
по МЕТОДИКА НА ОБУЧЕНИЕТО
ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И
ЛИТЕРАТУРА
в I – IV клас

Изработил: Проверил:

Фак. № проф. д-р В. Кюркчийска

МП:…..

Варна, 2023
СЪДЪРЖАНИЕ:

1. План-конспект на урок по начално ограмотяване-буквен период/четене/;

Тема…………...
2. План-конспект на урок по начално ограмотяване-буквен период/писане/;
Тема…………….
3. План-конспект на урок по български език (по избор - клас, тема, вид на урока);
Тема………………………
4. План-конспект на урок по литература/четене (по избор - клас, тема, жанр);
Тема………………………….
1.

ШУМЕНСКИ УНИВЕРСИТЕТ „Епископ Константин

Преславски“
ПЕДАГОГИЧЕСКИ ФАКУЛТЕТ

ПЛАН-КОНСПЕКТ
НА УРОК
ЗА НАЧАЛНО ОГРАМОТЯВАНЕ
Буквен етап
(четене)

2023
 1. Тема: Запознаване със звук и буква....
Вид:
Цели:

Ход на урока:
Структурни Дейности Методически
компоненти инструментариум

1.Организация на Добро утро! Да подготвим

класа за работа работните места и всичко,
което ще ни трябва за часа.
Да заемем правилна стойка на
чина .
2. Подготовка за
мотивирано
съобщаване на
темата.
3. Мотивирано
съобщаване на
темата.

4. Работа върху
новия звук.

4.1.Представяне
на новия звук в
три аспекта:
а/ акустичен;
б/
артикулационен;

в/функционален;

4.2. Представяне
на новия звук в
различни
фонетични
позиции:

-силна:

-слаба:

5. Запознаване с
печатните букви
на звука:

6. Четене на
срички, думи,
изречения и текст
с новата буква.

7.Обобщение.

8. Преценка за
работата през
часа.
 ШУМЕНСКИ УНИВЕРСИТЕТ „Епископ Константин
Преславски“
ПЕДАГОГИЧЕСКИ ФАКУЛТЕТ

ПЛАН-КОНСПЕКТ
НА УРОК
ЗА НАЧАЛНО ОГРАМОТЯВАНЕ
Буквен етап
(писане)

Тема: Запознаване с малка/главна ръкописна буква.........

Вид:
Цели:
Ход на урока:
Структурни Дейности на учителя и учениците Забележка
компоненти

1.Организация Добро утро! Да подготвим работните

на класа за места и всичко, което ще ни трябва за
работа часа.
Да заемем правилна стойка за писане.
2. Подготовка
за мотивирано
съобщаване на
темата.
3. Мотивирано
съобщаване на
темата.

4. Запознаване
с новата
ръкописна
буква.
4.1.Графичен
анализ на
буквата
4.2.Начин на
изписване
4.2.1.
Изписване във
въздуха;
4.2.2.
Изписване
върху чина
4.2.3.
Писане в
ттетрадките

5. Свързано
писане на
буквата/по
двойки,
отворени и
затворени
срички/;
6.
Физкултурна
минутка
7. Писане на
думи.
8. Писане на
изречения
9. Писане на
текст.
10.Обобщение.

11. Преценка
за работата
през часа.

ШУМЕНСКИ УНИВЕРСИТЕТ
„Епископ Константин Преславски“
 ПЕДАГОГИЧЕСКИ ФАКУЛТЕТ

ПЛАН-КОНСПЕКТ
НА УРОК
по БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА
(езиково обучение)

Тема:
Клас:
Вид:
Цели:
1. Информативно - познавателни:
2. Комуникативнопрактически:
3. Възпитателни:

Ход на урока:

IV. ХОД НА УРОКА

Основни структурни Дейности на учителя и учениците ЗАБЕЛЕЖКА
компоненти на урока
 1 2 3
1. Актуализация на П:
У:
опорни знания.

2. Работа с нов
материал
 3. Приложение на
знанията

Оценка на работата на
учениците.

ШУМЕНСКИ УНИВЕРСИТЕТ
„Епископ Константин Преславски“
ПЕДАГОГИЧЕСКИ ФАКУЛТЕТ
 ПЛАН-КОНСПЕКТ
НА УРОК
по БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА
(литература/четене)

Тема:
Клас:
Вид:
Цели:
Ход на урока:
Структурни Дейности на учителя и учениците Забележка
компоненти
1. Уводна част: П: Поздрав.Да подготвим работните
1.1.Организация места и всичко, което ще ни трябва за
на класа за работа; часа.
1.2. Подготовка за У:
мотивирано
съобщаване на
темата;
1.3. Мотивирано
съобщаване на
темата.
2. Основна част: Може и аудио
 2.1. Първи прочит от запис, ако се
учителя при затворени работи с
читанки с поставена електронен
задача. вариант на
2.2. Самостоятелен учебника
тих прочит със задача;
2.3. Анализ на текста:
-по отношение на лексика–
изясняване на непознати
думи
-по съдържанието на текста–
разделяне на епизоди (ако е
повествователен текстът);
-относно героите – описание,
качества, постъпки;
-по отношение на жанрови
особености;
-относно единство между
съдържание и форма.
3. Заключителна част:
3.1. Поставяне на задачи за
домашна работа
3.2. Обобщение и преценка за
работата през часа.