02503 – TEORIA DE L’EDUCACIÓ

PAC03

PROVA DE SÍNTESI

- La escuela de la ignorancia y sus condiciones modernas de Jean-Claude

Michéa (2002, Ediciones Acuarela & A. Machado).

Jean-Claude Michéa ha estat professor de filosofia a Montpellier. Autor de diferents

assajos, ha estudiat l’obra de George Orwell i és conegut per les seves posicions més
compromeses contra els corrents hegemònics del reformisme d’esquerres, als quals
retreu haver-se plegat als valors individualistes del liberalisme polític, oblidant la tradició
de les lluites populars i anticapitalistes. El llibret que us proposem, publicat a França l’any
1999, cal situar-lo en aquesta crítica, en un moment en què la reforma escolar
promoguda pel socioliberalisme (la socialdemocràcia realment existent) al llarg dels anys
noranta arreu d’Europa, suposa un tret de mort definitiu -recordem que a Espanya va ser
el moment en el qual s’implanta la LOGSE-, davant la possibilitat real de crear un
sistema educatiu capaç de treballar per l’emancipació intel·lectual de les joves
generacions, en lloc de formar-les, tal com s’està fent ara en els diferents nivells de
l’ensenyament, per a la competència econòmica generalitzada. El títol d’aquest llibret no
deixa marge al dubte: l’escola d’avui prepara els joves per a mantenir-los en la
ignorància, condició necessària de la seva docilitat davant la cultura del consum i
l’entreteniment.

https://discovery.uoc.edu/iii/encore/plus/C__SLa%20escuela%20de%20la%20ignorancia
%20y%20sus%20condiciones%20modernas__Orightresult__U?lang=spi&encore-search-
word=La+escuela+de+la+ignorancia+y+sus+condiciones+modernas

https://ampeschile.files.wordpress.com/2011/09/la-escuela-de-la-ignorancia.pdf

https://www.solodelibros.es/la-escuela-de-la-ignorancia-y-sus-condiciones-modernas-
jean-claude-michea/

https://www.traficantes.net/libros/la-escuela-de-la-ignorancia

https://lapastillaroja.net/2006/11/la-escuela-de-la-ignorancia/

https://www.lahaine.org/pensamiento/escuela_anarquia.htm

- Educar para ser. Vivencias de una escuela activa de Rebeca Wild (2009, Herder).

Rebeca Wild (1939-2015) és una pedagoga que es va formar en pedagogia musical a

Alemanya i en Filologia Germànica. Arran del naixement del seu fill conegué la
pedagogia de Maria Montessori (1870-1952), quelcom que la va portar a qüestionar les
relacions afectives i educatives que havia de mantenir amb el seu fill. Aquest
esdeveniment inicià un camí que dugué a Rebeca Wild i el seu marit, Mauricio Wild, a
muntar una escola anomenada “Pesta” –existeix un documental, que us animem a veure,
per conèixer el funcionament de l’escola1. Fins la seva mort, l’any 2015, Rebeca Wild va
1
Pestalozzi Equador, Educación Activa. (Mauricio i Rebeca Wild) http://vimeo.com/4211517
 02503 – TEORIA DE L’EDUCACIÓ
PAC03

viure i treballar en un projecte comunitari anomenat “El León Dormido”, que és l’evolució
de la “Pesta”. Rebeca Wild i el seu marit són uns dels majors referents de l’“educació
activa” que, sens dubte, han actualitzat. Moltes escoles i projectes educatius que volen
“educar d’una altra manera” segueixen la seva obra. Veureu que Wild conjuga molt bé la
teoria amb la pràctica, donat que les seves reflexions teòriques provenen d’una llarga
experiència com a mare i educadora.

https://saltamontesasul.wordpress.com/2013/07/18/libro-educar-para-servivencias-de-una-
escuela-activa-de-rebeca-wild/

https://www.herdereditorial.com/educar-para-ser_1

http://pdn.pangea.org/wp-content/uploads/educar-para-ser-rebeca-wild.pdf

https://ludus.org.es/es/books/1-educar-para-ser-vivencias-de-una-escuela-activa