RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu :7
Tema :Diri Saya
Tarikh : 22/4/2024
Subtema :Kawan Saya
Hari : Isnin
Masa Standard Pembelajaran Objektif / Refleksi Aktiviti Catatan / ABM
0700 - 0720 Perbualan Awal
20 minit
Rutin
(BI)
 0720-0750 OBJECTIVE :
FOKUS : BI 1.0 Listening And Speaking
30 minit At the end of the lesson children able to : ACTIVITIES : BBM - Flashcards
Skills
Bahasa Inggeris 1. listen and sing song (boy, girl, teacher,
2. listen and repeat greetings  Remembering 1: Who can remember how to mime? student), Lyrics
SK : BI 1.2 listen to and respond 3. participate in the activities held in classroom - Teacher show the flashcard and ask children if Hello song
appropriately they can remember the mimes.
- Children will act out the mimes. And teacher will
SP : BI 1.2.2 Listen to and sing songs say out the words.
BI 1.2.3 Listen to and repeat greetings  Encounter activity 2 : Listen and do
BI 1.2.4 Listen to and sing songs Reflections: - Teacher hold the card backward so that the
BI 1.3.1 (i), (ii), (iv) Participate politely in children can’t see the picture.
daily conversations to: TM: ______/______ - Teacher say the word girl
I. exchange greetings - Children will act out the mimes
II. show appreciation  Pre-song activity : read the lyrics together with pupils
introduce oneself SM: ______/______ Children read Hello song lyric together.
III. express feelings
Kesepaduan ;
BM: ______/______
KD 2.3.3 – berinteraksi dengan yakin

______ pupils who are and have not mastered

(SM/BM) the skills taught will be given follow-up
guidance from time to time

0750-0800 OBJEKTIF AKTIVITI : BBM :

10 minit TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA -Murid menyanyikan lagu dan mengikut melodi dan pic Television
Aktiviti (KE) Di akhir pembelajaran murid dapat : yang betul.
Pembelajaran
(BM) 1.1.3 Menyanyikan lagu mengikut melodi Menyanyikan lagu dan mengikut melodi yang betul. -Murid menyanyikan lagu tersebut dengan bimbingan
guru.

Refleksi : -Murid menyanyikan lagu tersebut dengan perasaan yang

gembira dan semangat.
 TM: ______/______

SM: ______/______

BM: ______/______

______ orang murid yang sedang dan belum menguasai

(SM/BM) kemahiran yang diajar akan diberi bimbingan
susulan dari masa ke semasa

0800-0900 FOKUS : BI 1.0 Listening And Speaking OBJECTIVE : ACTIVITIES : BBM : Flash
60 minit Skills • Teacher hold the flashcard and ask children if they can cards
Aktiviti At the end of the lesson children able to : remember the names.
Pembelajaran SK : BI 1.2 listen to and respond 1.listen and sing song • Teacher prepare a box or a bag contain flash card or
(BI) appropriately 2.listen and repeat greetings realia and tell a short story about her feelings today
3.participate in the activities held in classroom • Teacher take out the flashcard and introduce the
emotion and act out the mimes
SP : BI 1.2.1 Listen to and recite nursery Reflections: • Teacher will say the name of emotion and children
rhymes start to mime them.
BI 1.2.2 Listen to and sing songs TM: ______/______ • Teacher will say the word STOP and children will
BI 1.2.3 Listen to and repeat greetings freeze.
BI 1.3.1 (i), (ii), (iv) SM: ______/______ • Children who moved need to be sited.
Participate politely in daily conversations
to: BM: ______/______
(i)exchange greetings
(ii)show appreciation introduce oneself
(i)express feelings ______ pupils who are and have not mastered
Kesepaduan ; (SM/BM) the skills taught will be given follow-up
guidance from time to time
KD 2.3.3 – berinteraksi dengan yakin

0900 – 0930 FOKUS : BM 1.0 Kemahiran mendengar OBJEKTIF: AKTIVITI: BBM : Komputer
30 minit SK :BM 1.1. Mendengr rdengan penuh
Bahasa Melayu perhatian Di akhir pembelajaran murid dapat 1. Guru bercerita mengenai semut dan merpati
SP :BM .1.1.5.Mendengar lagu dan Mendengar cerita tentang rakan 2. Guru dan murid bersoal jawab mengenai cerita
cerita serta memberi respons Mengetahui sikap yang baik terhadap kawan yang didengar

Refleksi :

TM: ______/______

SM: ______/______

BM: ______/______

______ orang murid yang sedang dan belum menguasai

(SM/BM) kemahiran yang diajar akan diberi bimbingan
susulan dari masa ke semasa
0930-10.00 RECESS
30 minit
 (BI
1000 -1030 FOKUS : BI 1.0 Listening And Speaking OBJECTIVE : ACTIVITIES : BBM : Flash
30 minit Skills At the end of the lesson children able to : card, internet,
Aktiviti 4. listen and sing song  Sing song – Hello song and good morning song television
Pembelajaran 5. listen and repeat greetings - Teacher introduce Hello Song and teach the lyrics.
(BI) participate in the activities held in classroom - Teacher prepare a box or a bag contain flash card or https://
SK : BI 1.2 listen to and respond realia and create a surprise environment. www.youtube.co
appropriately Reflections: - Teacher take out the flashcard and introduce the m/watch?
flashcard and act out the mimes. v=tVlcKp3bWH8
- Teacher show the flashcard and say the name. children
TM: ______/______ act it out the mimes and teacher praise them.
- Teacher place the flashcard all around the classroom
SP : BI 1.1.1 Listen to and identify SM: ______/______ and ask children “where is boy” and children point
common sounds in the environment.
them out
BI 1.2.2 Listen to and sing songs BM: ______/______
BI 1.2.4 Listen to and sing songs
______ pupils who are and have not mastered
(SM/BM) the skills taught will be given follow-up
Kesepaduan ; guidance from time to time

KD 2.3.3 – berinteraksi dengan yakin

1030 - 1050 Dijalankan dengan pemantauan guru.

20 minit
Main Bebas
(BI)
1050 - 1100 Penutupan
10 minit -Soal jawab mengenai aktiviti yang telah dijalankan
(BM) -Membuat ulasan dan member peneguhan
-Mengemaskan alatan yang digunakan dan mengemaskan diri.
-Berbaris, ucap selamat, dan bersalaman
Refleksi

RANCANGAN HARIAN PRASEKOLAH

Minggu :7
Tema :Diri Saya
Tarikh : 23/4/2024
Subtema :Kawan Saya
Hari : Selasa
 Masa Standard Pembelajaran Objektif / Refleksi Aktiviti Catatan / ABM
0700 - 0720 Perbualan Awal
20 minit
Rutin
(BI)
0720-0800 FOKUS : KM 3.0. Saya dan rakan OBJEKTIF: AKTIVITI : BBM:
40 minit SK : KM 3.1. Mengetahui tentang Komputer, kad-
Aktiviti rakan Di akhir pelajaran murid akan dapat 1. Guru bersoal jawab dengan murid-murid kad bergambar
Pembelajaran SP : .KM 3.1.1 Berbual tentang rakan mengenai rakan
(BM)  Mengetahui latar belakang rakan
Kesepaduan tunjang: PFK 4.1. Menjaga 2. Murid mewarnakan kad –terima kasih kawan
kebersihan, (ST. 1.1.2)menunjukkan sikap  Bercerita tentang rakan
sistematik , bekerjasama,
bertanggungjawab.  Menyayangi rakan

Refleksi :

TM: ______/______

SM: ______/______

BM: ______/______

______ orang murid yang sedang dan belum menguasai

(SM/BM) kemahiran yang diajar akan diberi bimbingan
susulan dari masa ke semasa

0800-0900 FOKUS : B.I 2.0 READING SKILLS OBJECTIVE: ACTIVITIES: BBM –

30 minit telivision,
Aktiviti SK : BI 2.2 Apply sounds of letters to At the end of the lesson, children will be able to say the 1. Pupils watch the ABC song on Smart TV / television. internet,
Pembelajaran recognise words. alphabet of at least 10 small letters from the 25 letters lyrics ABC
(BI) shown on the smart TV. 2. Pupils say repeatedly the letters shown. song
SP : BI 2.2.1 Recognise letters of the 3. Pupils sing together while doing the action as they
alphabet by their: watch.
Refleksi :
(i) shape 4. Pupils repeat the ABC alphabet until they are fluent
TM: ______/______ without watching TV.
(ii) name
SM: ______/______

BM: ______/______
BI 2.2.5 Recognise and sound out letters
of the alphabet.
______ orang murid yang sedang dan belum menguasai
(SM/BM) kemahiran yang diajar akan diberi bimbingan
susulan dari masa ke semasa
Kesepaduan : KD2.3.1 Bertutur dengan
yakin.
 0900 - 0930 Fokus :BM 3.0 Kemahiran membaca OBJEKTIF: AKTIVITI :
30 minit SK :BM 3.3. Mengenal huruf konsonan Di akhir pembelajaran murid dapat 1. Guru memperdengarkan lagu abjad
Bahasa melayu SP :BM 3.3.1. menyebut huruf 1. Mengenal huruf konsonan 2. Guru menyebut perkataan yang telah diajar.
konsonan 2. Mengenalpasti huruf konsonan dalam perkataan 3. Murid membulatkan huruf konsonan dalam
3. Menerapkan nilai kerajinan dan teliti. perkataan melalui lembaran kerja.

Refleksi :

TM: ______/______

SM: ______/______

BM: ______/______

______ orang murid yang sedang dan belum menguasai

(SM/BM) kemahiran yang diajar akan diberi bimbingan
susulan dari masa ke semasa
0930-10.00 RECESS
30 minit
(BI)
1000 -1030 FOKUS : SA 2.0 Science process skills OBJECTIVE : ACTIVITIES: BBM :
30 minit SK : SA 2.2 Classify objects At the end of the lesson, students can: Low and high
Aktiviti SP : SA 2.2.1. Compare and 1. Observing the height of friends in preschool. The teacher shows examples of friends (low and high). object chart,
Pembelajaran (BI) differentiate objects 2. Identify the highest friend and the lowest friend worksheet.
using one characteristic: 3. Be grateful for the size of the body given by God. Teacher asks students to line up from high to low and
(iii) size from low to high
Reflections:
Pupils draw a friend's height (make a comparison
TM: ______/______ between friends)

SM: ______/______ Pupils practice identifying the size of high and low
objects
BM: ______/______

______ pupils who are and have not mastered

(SM/BM) the skills taught will be given follow-up
guidance from time to time

1030 - 1050 Dijalankan dengan pemantauan guru.

20 minit
Main Bebas
(BI)
 1050 - 1100 Penutupan
10 minit -Soal jawab mengenai aktiviti yang telah dijalankan
(BM) -Membuat ulasan dan memberi peneguhan
-Mengemaskan alatan yang digunakan dan mengemaskan diri.
-Berbaris, ucap selamat, dan bersalaman
Refleksi

RANCANGAN HARIAN PRASEKOLAH

Minggu :7
Tema :Diri Saya
Tarikh : 24/4/2024
Subtema :Kawan Saya
Hari : Rabu

Masa Standard Pembelajaran Objektif / Refleksi Aktiviti Catatan / ABM

0700 - 0720 Perbualan Awal
20 minit
Rutin
(BM)
0720 - 0750 FOKUS : PFK 2.0 Peerkembangan motor OBJEKTIF: AKTIVITI: BBM: Pundi
30 minit kasar Di akhir pengajaran murid dapat: Murid berjalan dengan pundi kacang di atas kepala. kacang
Aktiviti SK : PFK 2.1. Melakukan kemahiran  Berjalan dengan pundi kacang di atas
Fizikal motor kasar lokomotor kepala.
(BM) SP : PFK 2.1.11. Berjalan dengan  Mengimbangkan badan
pundi kacang di atas kepala  Menerapkan nilai berani dan yakin
diri.

Refleksi :
 TM: ______/______

SM: ______/______

BM: ______/______

______ orang murid yang sedang dan belum menguasai

(SM/BM) kemahiran yang diajar akan diberi bimbingan
susulan dari masa ke semasa

0750-0830 FOKUS : BM 4.0 Kemahiran menulis OBJEKTIF: AKTIVITI: BBM:

40 minit SK : BM 4.2. Menguasai kemahiran Di akhir pelajaran, murid dapat: kad-kada huruf
Aktiviti SP : BM 4.2.1. menulis semula huruf  Menulis dengan cara yang betul Murid menulis huruf konsonan dengan betul. vokal, lembaran
Pembelajaran dengan cara yang betul  Melakukan tugasan dengan kemas dan cantik. kerja
(BM)
Refleksi :

TM: ______/______

SM: ______/______

BM: ______/______

______ orang murid yang sedang dan belum menguasai

(SM/BM) kemahiran yang diajar akan diberi bimbingan
susulan dari masa ke semasa
0830 - 0930 FOKUS : PM 1.0 KEPERCAYAAN OBJEKTIF : AKTIVITI : BBM –
60 minit KEPADA TUHAN perjalanan di
Pendidikan Moral Pada akhir pembelajaran murid dapat :  Eksplorasi alam. sekitar sekolah
SK : PM 1.1 mengetahui kewujudan  Murid dibawa bersiar-siar di Kawasan sekolah.
Murid dapat menyebut sekurang-kurangnya 3 alam  Murid memberi pendapat mengenai alam sekitar
Tuhan
sekitar ciptaan Tuhan dengan betul. yang dilihat.
 Murid menyebut alam sekitar yang diciptakan Tuhan
SP : PM 1.1.1 menyatakan ciptaan Tuhan
dan kepentingan kepada manusia.
Refleksi :  Murid bersoal jawab mengenai perbezaan alam
sekitar semulajadi dengan buatan manusia.
Kesepaduan : KE 1.1.3 Menyanyikan lagu TM: ______/______
mengikut melodi.
SM: ______/______

BM: ______/______

______ orang murid yang sedang dan belum menguasai

(SM/BM) kemahiran yang diajar akan diberi bimbingan
susulan dari masa ke semasa
0930-10.00 REHAT
30 minit
(BI)
1000 -1030 FOKUS : KD 1.0 MENGENALI DAN OBJECTIVE : At the end of lesson, children can tell ACTIVITIES : BBM –
 30 minit MENGURUS EMOSI
Aktiviti
Pembelajaran SK : KD 1.1 mengenali dan mengurus
(BI) emosi sendiri.
SP : KD 1.1.4 Menceritakan perasaan
sendiri kepada orang lain mengenai
sesuatu perkara baru atau peristiwa yang
telah berlaku melalu pelbagai cara
KESEPADUAN : FK 1.1.1 Menjalankan
pelbagai aktiviti yang melibatkan
penggunaan motor halus.
about the dangerous place around the school.  Tour around the school. (Identify The Dangerous Melawat
Places) persekitaran
 Teacher tell the children about today activity. sekolah.
Reflections:  Please be careful and alert with surrounding.
 Tour to a few places around the school
TM: ______/______  Car park : The driver cant see you.
 Disposal trash : lot of sharp item
SM: ______/______
 Workshop : dangerous place.
 Main drain :
BM: ______/______
 Children share their opinion.
______ pupils who are and have not mastered
(SM/BM) the skills taught will be given follow-up
guidance from time to time

1030 -1050 FOKUS : KM 2.0 SAYA DAN OBJECTIVE: ACTIVITY: BBM - Set
20 minit KOMUNITI pakaian kotor,
Aktiviti At the end of the lesson, students can sing the Mari 1. The teacher shows a scan card for managing solid Set pakaian bersih
Pembelajaran SK : KM 2.2 Memahami hubungan Kitar Semula song with the correct pronunciation and waste at home and at school (Appendix 3).
(BI) dengan sekolah pronunciation while reciting how to recycle the
materials in question. 2. Pupils are asked to explain the importance of taking
SP : KM 2.2.5 Menunjukkan sikap bangga care of the environment and materials that can be
terhadap sekolah recycled to the school and class.
Reflections:
3. Pupils make a summary of the steps to recycle solid
KESEPADUAN : TM: ______/______ waste and its benefits to the class and school.
BM 1.4.4 berinteraksi menggunakan ayat SM: ______/______ 4. The teacher shows the lyrics of the song Let's recycle.
mudah mengikut situasi
BM: ______/______ 5. The teacher guides the students to sing the song "Mari
Kitar Semula" using the melody of the song "Bangau Oh
______ pupils who are and have not mastered Bangau".
(SM/BM) the skills taught will be given follow-up
guidance from time to time

1050 - 1100 Penutupan

10 minit -Soal jawabmengenai aktiviti yang telah dijalankan
(BM) -Membuat ulasan dan memberi peneguhan
-Mengemaskan alatan yang digunakan dan mengemaskan diri.
-Berbaris, ucapselamat, dan bersalaman
Refleksi .
 RANCANGAN HARIAN PRASEKOLAH

Minggu :7
Tema :Diri Saya
Tarikh : 25/4/2024
Subtema :Kawan Saya
Hari : Khamis

Masa Standard Pembelajaran Objektif / Refleksi Aktiviti Catatan / ABM

0700 - 0720 Perbualan pagi
20 minit
Rutin
(BI)
0720-0750 FOKUS : BI 1.0 Listening and speaking OBJECTIVE: ACTIVITY : BBM :
30 minit SK : BI 1.9 Perform a variety of At the end of the class, children will be able to: 1. Teacher show a video of a simple conversation on Video clip
Bahasa Inggeris language forms and functions in a social how to introduce oneself to a friend.
context  Use simple sentences 2. Children practice the simple conversation
SP : BI 1.9.2. Use simple sentences  Introduce oneself 3. Role play-introducing oneself
to carry out a conversation e.g. to  Be confident to take part in simple
introduce oneself conversation

Reflections:

TM: ______/______

SM: ______/______

BM: ______/______

______ pupils who are and have not mastered

(SM/BM) the skills taught will be given follow-up
 guidance from time to time

0750 - 0830 FOKUS :KTI 2.0. Muzik OBJEKTIF: AKTIVITI: BBM:

40 minit SK : KTI 2.1. Mengambil bahagian Diakhir pembelajaran murid dapat: 1. Murid mendengar lagu ‘ada seorang kawan’ Seni kata lagu, cd
Aktiviti dalam aktiviti menyanyi  Mengambil bahagian dalam aktiviti nyanyian 2. Guru membimbing murid menyebut lirik lagu lagu, radio
Pembelajaran SP : KTI 2.1.10. Menyanyi dengan  Menyanyi dengan sebutan yang jelas 3. Murid menyanyi dengan sebutan yang jelas.
(BM) sebutan yang jelas  Menerapkan nilai berani dan yakin diri
.

Refleksi :

TM: ______/______

SM: ______/______

BM: ______/______

______ orang murid yang sedang dan belum menguasai

(SM/BM) kemahiran yang diajar akan diberi bimbingan
susulan dari masa ke semasa
0830 - 0930 FOKUS : PM 14.0. Toleransi OBJEKTIF: AKTIVITI ; BBM : Lego
60 minit SK : PM 14.2. Mengamalkan sikap 1. Murid bermain dalam kumpulan
Pendidikan Moral bertolakansur dengan rakan sebaya Pada akhir pengajaran, murid dapat: 2. Bermain alat permainan bersama-sama
SP : PM 14.2.2. Mengamalkan sikap  Mengamalkan sikap bertolak ansur. 3. Membina binaan daripada lego.
bertolakansur dengan rakan dalam situasi  Boleh menyiapkan tugasan berkumpulan
tertentu  Menghargai dan menyayangi rakan

Kesepaduan tunjang: BM 2.1.4 Berinteraksi

secara sopan dan bertatasusila
PFK 4.1.2. Menjaga Refleksi :
kebersihan peralatan peribadi yang
digunakan dengan bimbingan. TM: ______/______

SM: ______/______

BM: ______/______

______ orang murid yang sedang dan belum menguasai

(SM/BM) kemahiran yang diajar akan diberi bimbingan
susulan dari masa ke semasa
0930-10.00 RECESS
30 minit
(BI)
1000 -1030 FOKUS: SA 2.0. Science process skills OBJECTIVE: ACTIVITY: BBM:
30 minit SK : SA 2.2. Classify Objects At the end of the lesson students can,
Aktiviti SP : SA 2.2.4. State common  Make measurements using non-standard units Pupils measure a friend's height by using a non-standard
 Pembelajaran characteristics  Using straw as a measure is not an expert measure, i.e. a straw. and write observations in sketch Straw, paper,
(BI) for each classification made  Apply the values of being diligent and form pencil, colour
persistent. pencil
KESEPADUAN TUNJANG: BM 2.1
berinteraksi dengan mesra Reflections:

TM: ______/______

SM: ______/______

BM: ______/______

______ pupils who are and have not mastered

(SM/BM) the skills taught will be given follow-up
guidance from time to time

1030 -1050 Dijalankan dengan pemantauan guru.

20 minit
Main Bebas
(BI)
1050 - 1100 Penutupan
10 minit -Soal jawab mengena iaktiviti yang telah dijalankan
(BM) -Membuat ulasan dan memberipeneguhan
-Mengemaskan alatan yang digunakan dan mengemaskan diri.
-Berbaris, ucap selamat, dan bersalaman
Refleksi

Tarikh : 26/4/2023
Hari : Jumaat