Republika ng Pilipinas

Kagawaran ng Edukasyon
REHIYON III
SANGAY NG LUNGSOD NG MABALACAT
PAARALANG ELEMENTARYA NG NORTHVILLE16 SCHOOL

TALAAN NG ISPESIPIKASYON
UNANG MARAKAHANG PAGSUSULIT SA MTB-MLE 3
Bilang Level of Behavior, Aytem Format, Bilang, &
Bilang ng ng % ng Placement Ng Aytem and Dimension of
MELCs Araw ng
Ayte Aytem
KD Knowledge
Pagtuturo
Pag- Paglikh
m Pag-alaala
unawa
Paglalapat Pagsusuri Pagtataya
a

1. Nakasusulat ng salitang may

wastong pagbabaybay mula sa 12.5
M I.1,2,
3 5
hanay ng mga salita sa nabasang 3,4,5
seleksyon (MT3F-I-i-1.6)
2.Nakikilala ang kaibahan ng 12.5
I.6,7
pamilang at di-pamilang 4 5 C ,8,9,
na pangngalan (MT3G-Ia-c-4.2). 10

3 Nakikilala at nagagamit ang di- 12.5 I.

26,27
kongkreto o abstrak na 4 5 C
,28,2
pangngalan (MT3G-Id-e-2.1.4 9,30
4.Nagagamit ang kombinasyon ng 12.5
panlapi at salitang-ugat I.16,
17,18
bilang gabay sa pagkuha ng 4 5 M
,
kahulugan ng salita 19,20
(MT3VCD-Ice-1.5).
12.5 I.
5.Nakikilala ang mga 11,
12,
idyomatikong ekspresyon sa 4 5 C 13,
pangungusap (MT3G-Ih-i-6.1). 14,
15
6.Nagagamit nang wasto ang 12.5
II.31
mga tandang pamilang sa di- ,32,
3 5 C 33,3
mabilang na mga pangngalan
4,35
(MT3G-Ia-c-1.2.1).
7.Nagagamit ang mga ekspresyong 12.5
gusto at umaasa na angkop sa
I.21,2
antas ng baitang upang
3 5 C 2,23,2
maiugnay/maipakita 4,25
ang sariling tungkulin
(MT3OL-Id-e-3.4).
8. Nakasusulat ng detalye mula sa 12.5 I.36,3
kuwentong binasa 4 5 F 7,38,3
9,40
(MT3RC-Ia-b-1.1.1).

Kabuuan 29 40 100%
1 puntos bawat 1 puntos bawat 1 puntos bawat
Iskoring aytem aytem aytem
Kabuuang Bilang ng Puntos 25 10 5
Legend:
Knowledge Dimensions: Factual (F), Conceptual (C), Procedural (P), Metacognitive (M)
Cognitive Behaviors: Remembering (R), Understanding (U), Applying (AP), Analyzing (An), Evaluating (E), and Creating (C)
Test Formats: I. Multiple Choice, II. Matching Type, III. Constructed Response, IV. Essay
 Iniwasto at sinuri ni:

BEVERLY D. SANCHEZ
Inihanda ni: Pampaaralang LRMDS Lider

NARCISA B. LACANDOLA
Guro

Binigyang Pansin ni:

JAYSON RYAN T. DE LEON, PhD

Punong Guro IV
 Republika ng Pilipinas
Kagawaran ng Edukasyon
REHIYON III
SANGAY NG LUNGSOD NG MABALACAT

MARKAHANG PAGSUSULIT SA MTB-MLE 3

UNANG MARKAHAN
Pangalan: _________________________________________ Iskor:______________________
Baitang at Pangkat: ______________________________ Petsa : ____________________

I. Piliin ang titik ng wastong baybay ng salita.

____1. A. Miyerkules B. Merkules C. Meyirkoles D.merkulez

____ 2. A. jaket B. dyaket C. jakit D.jackit
____3. A. Disyembre B. Desyembre C. Desyimbre D.Decmbre
____4. A. likedo B. lekido C. likido D.liykido
____5. A. leder B. lider C. lidir D.leadyr
____ 6.Ang shampoo, toothpaste at lotion ay ______ na pangngalan.
A. gamit B. pamilang C. pagsasakilos D. di-pamilang
____ 7. Baso, plato, at kutsara ay _______ na pangngalan.
A. di ginagamit B. pamilang C. mabibili D. di-pamilang
____ 8. Ano ang kaibahan sa mabibilang at di-mabibilang na pangngalan?
A. Walang kaibahan.
B. Magkaiba ang dami.
C. Iba ibang lagayan ng panukat.
D. Ang mabibilang ay pwedeng bilangin at ang di-mabibilang ay
hindi mabibilang.
____9. Bakit mahalagang pag-aralan ang pagbibilang?
A. para sumikat C. upang yumaman
B. hindi madadaya D. hindi pagtawanan
____10. Kapag hindi ka pa marunong bumasa at bumilang, ano ang
gagawin mo?
A. Makinig at matuto.
B. Mangopya sa kaklase.
C. Hihintayin nalang ang panahon na matuto.
D. Walang gagawin dahil ito ay mahirap na gawain.

II. Piliin sa loob ng kahon ang mga salitang nagsasaad ng ibig sabihin
 ng mga ito.

____11. Kabungguang balikat ni Tanya si Amanda.

____12. Simula ng lumaganap ang pandemyang COVID-19, isang kahig isang
tuka ang pamilya ni Nelson.
____13. Balat-sibuyas ang pinsan ni Emily kapag ito ay nanonood ng
mga pelikula.
____14. Binisita ni Ericka ang kanyang tiyahing alog na ang baba.
____15. Nagbibilang ng poste ang kanyang ama, kaya naman ang ina niya
ang naghahanap ng paraan para sila ay mabuhay.
____16. Sa salitang maganda, ano ang salitang-ugat nito?
A. ka B. kaganda C. ganda D. gandahan
____17. Marami ang naninirahan sa Barangay Linaw dahil sa katahimikan dito.
Ano-ano ang panlapi na ginamit sa salitang katahimikan?
A. ta B. ka, -an C. kata D. tahimik
____18. Ano ang salitang mabubuo kung pagsasamahin ang sama + han?
A. ama B. nagsama C. sama D. samahan
_____19. Ano ang panlapi na maaaring idagdag sa salitang tulong
upang makabuo
ng bagong salita na ang ibig sabihin ay taong makatutulong sa bahay?
A. long + tulong C. tu + tumulong
B. ka + tulong D. ngan + tulungan
_____20. Ito ay mga pantig na idinadagdag sa salitang-ugat upang
makabuo ng salita na may bagong kahulugan.
A. panlapi C. pangngalan
B. salitang-ugat D. pangngalang pamilang
III. A. Piliin sa salitang umaasa o gusto ang angkop na gamitin
sa pagpapahayag ng iyong nais.

___________21. ___________23.

___________23. ____________24.
 _____25.

___________23.

B. Piliin sa ibaba ang mga salitang di-kongkretong pangngalan.

masunurin lungkot kahinahunan pag-aalala

sapatos kaunlaran mesa pintuan

26._____________________________
27._____________________________
28._____________________________
29._____________________________
30._____________________________
IV. A. Pagtambalin ang Hanay A at Hanay B. Isulat ang titik ng iyong sagot.
Hanay A Hanay B
31. isang dakot ng a. powdered juice
32. isang paketeng b. bagoong
33. isang garapon ng c. buhangin
34. dalawang baldeng d. papel
35. tatlong pirasong e. toyo
f. tubig
B. Isulat ang titik ng iyong sagot.
_______36. Ito ay tumutukoy sa panauhin sa kuwento.
A. tauhan B. suliranin C. tagpuan D. pangyayari
_______37. Ito ay tumutukoy kung saan naganap ang kuwento.
A. tauhan B. suliranin C. tagpuan D. pangyayari

_______38. Ito ay tumutukoy sa banghay sa kuwento.

A. tauhan B. suliranin C. tagpuan D. pangyayari
_____39. Ito ay tumutukoy sa problemang kinahaharap ng tauhan sa kuwento.
A. tauhan B. suliranin C. tagpuan D. pangyayari
_______40. Ano ang iba pang tawag sa salitang salaysay?
A. istorya B. suliranin C. tagpuan D. pangyayari