Republic of the Philippines

Department of Education
Region IV – A CALABARZON
Division of Calamba City
JOSE RIZAL MEMORIAL SCHOOL
J. Rizal St., Brgy. VI, Calamba City, Laguna

DAILY School Jose Rizal Memorial Grade Level Three

LESSON School
PLAN
Name of Student KATHREEN JOY DIWA Learning Area Mathematics
Teacher

Teaching Date April 11, 2024 Quarter Fourth Quarter

I. OBJECTIVES
A. Content Standards
B. Performance Standards
C. Most Essential Learning
Competency/ies
(MELC/s)/CODE
The learner demonstrates understanding of conversion of time, linear, mass and
capacity measures and area of square and rectangle.
The learner is able to apply knowledge of conversion of time, linear, mass and
capacity measures and area of rectangle and square in mathematical problems
and real -life situations.
The learner visualizes, represents and converts common units of measure from
larger to smaller unit and vice versa: (M3ME-IVb-39)
b. kilogram and gram.

II. CONTENT Pagsasalin ng mga Karaniwang Yunit ng Sukat at Timbang

Numbers and Number Sense
III. LEARNING RESOURCES
A. References
1. Teacher’s Guide pages MELC page 209, Teacher Guide pp. 294-297
2. Learner’s Materials pages Mathematics LMs pp. 302-306, SLMs pp 12-15
Learning Materials in Mathematics pp. 180-182
3. Textbook pages
4. Additional Materials from
Learning Resource (LR) portal
B. Other Learning Resources Pictures, Activity sheets, drill board, Interactive powerpoint, Weighing scale,
fruits and vegetables(concrete).
Localized video lesson, Name picker (duck race)

IV. Learning Phases

A. Introduction Drill

(Drill/Review/) Guess the Gibberish

Constructivism Approach

“Central One Palaban, Central One Number One”

J.P. Rizal Street, Barangay Vi – Poblacion, Calamba City, Laguna
(049) 831-51-96 / 0933- 857-1212
 1. Meat thor
2. Send thy meet throw
3. Kill low ga ram
4. Ga ra mo
5. Shoe Cut
6. Team Bank

Review: Ano ang ipinapakita ng mga sumusunod na larawan

Mechanical Scale

Integration: Motivation:
Health (Matalinong Pamimili)
Panonood ng video clips
Values (Kahalagahan ng
Tungkol saan ang video clips?
prutas at gulay)

B. Development

(Presentation and Discussion) A. Paglalahad ng larawan.

Inquiry- Based Approach

Ano ang napansin ninyo sa larawan?

Kayo ba ay nakaranas ng magpunta sa palengke?
Ano nga ang mga dapat tandaan kapag mamalengke?

B. Panunuod ng video clips at paglutas sa suliranin.

“Central One Palaban, Central One Number One”

J.P. Rizal Street, Barangay Vi – Poblacion, Calamba City, Laguna
(049) 831-51-96 / 0933- 857-1212
 Pagtalakay:

A.

3kg= ____gramo 4kg= ____gramo

2kg= ____gramo 1kg= ____gramo

B.

4 000g= ____ kg 8 000g= ____ kg

3 000g= ____ kg 5 000g= ____ kg

Paano isalin ang kilogramo sa gramo?

- I-multiply ang kilogramo sa 1 000, o magdagdag ng tatlong zero sa
gramo.
Paano isalin ang gramo sa kilogramo?
- I-divide ang bilang ng gramo sa 1 000 o bawasan ng tatlong zero ang
bilang ng kilogramo.

C. Engagement A. Piliin ang tamang grupo ng prutas na nakasaad sa timbangan. At gumuhit ng

arrow sa mukha ng timbangan upang maipakita ang nakasaad na timbang sa
(Individual and independent bawat bilang at isulat sa patlang ang katumbas na timbang sa gramo.
activities)

Constructivism Approach

ICT Integration: Name picker

“Central One Palaban, Central One Number One”

J.P. Rizal Street, Barangay Vi – Poblacion, Calamba City, Laguna
(049) 831-51-96 / 0933- 857-1212
 ‘’ Find Tree”

B.

Match Me

1. 5 000g a. 1kg
2. 8 000g b. 3g
3. 1 000g c. 5kg
4. 3 000kg d. 8kg

D. Assimilation Generalization

(Generalization and Application) (Pagsagot ng tanong sa paraan ng pagputok ng lobo)

Ano ang kahalagahan kung bakit natin kailangan pag-aralan ang sukat o ang
pagbasa ng timbang?
Paano isalin ang kilogramo sa gramo?
Paano naman isalin ang gramo sa kiligramo?

Application

Pangkatang Gawain
Collaborative Approach Rubkrik ng Grupo 1 at 2

Pamantayan Paglalarawan Puntos

Nilalaman Pagsunod sa uri ng anyong 10
hinihingi o ipinasasagot
Kooperasyon Pagkakaroon ng partisipasyon ng 5

“Central One Palaban, Central One Number One”

J.P. Rizal Street, Barangay Vi – Poblacion, Calamba City, Laguna
(049) 831-51-96 / 0933- 857-1212
 bawat miyembro ng grupo
Kaayusan Pagkakaroon ng tahimik sa 5
paggawa
Kabuuan 20

Pangkat I- Isulat ang katumbas na gramo ng sumusunod na timbang.

Pangkat 2- Isulat ang katumbas na kilo ng sumusunod na timbang.

Rubrik ng Grupo 3 at 4

Pamantayan Paglalarawan Puntos

Nilalaman Naibibigay ng buong husay ang 10
hinihingi ng takdang paksa sa
pangkatang gawain.
Presentasyon Buong husay at malikhaing 5
naiuulat at naipapaliwanag ang
pangkatang gawain sa klase.
Kooperasyon Naipamamalas ng buong 5
miyembro ang pagkakaisa sa
paggawa ng pangkatang gawain.
Kabuuan 20

“Central One Palaban, Central One Number One”

J.P. Rizal Street, Barangay Vi – Poblacion, Calamba City, Laguna
(049) 831-51-96 / 0933- 857-1212
 Pangkat III- Isulat ang katumbas na kilo ng mga sumusunod na gulay

Pangkat IV – Isulat ang katumbas na gramo ng mga sumusunod na prutas.

V. Assessment Isulat sa katumbas na timbang ayon sa nakasaad na yunit.

(Evaluation) 1. 5 000 gramo + 5 000 gramo = _________ kilo

2. 2 500 gramo + 1 500 gramo = ________ kilo
3. 3 kg + 4 kg = ________ gramo
4. 5 000 gramo = __________ kilo
5. 10 kg + 5 kg = __________ gramo

VI. Additional Gumupit ng isang larawan na nagpapakita ng pagtimbang sa isang bagay.

Activities/Assignment
At lagyan ito ng isang maiksing paliwanag patungkol sa larawan na iyong napili.

Rubrik sa Pagmamarka

Paglalarawan Puntos
Pamantayan
Nilalaman Naipapakita ng maayos ang 5
konsepto at mensahe sa
paggupit ng larawan.
Pagkamalikhain Maayos at malinis na 5
nagupit at naidikit ang mga
larawan.
Kaangkupan sa Malinaw na naipaliwanag 5
paksa ang larawan.
Kabuuan 15
V. REMARKS Mangga
5 - _____
4 - _____
3 - _____
2 - _____
1 - _____
0 - _____
Total= ______
Mean= ______
MPS = ______
VI. REFLECTION

A. No. of learners who earned

80% in the evaluation.
B. No. of learners who require

“Central One Palaban, Central One Number One”

J.P. Rizal Street, Barangay Vi – Poblacion, Calamba City, Laguna
(049) 831-51-96 / 0933- 857-1212
additional activities for
remediation who scored below
80%.
C. Did the remedial lessons
work? No. of learners who have
caught up with the lesson.
D. No. of learners who continue
to require remediation
E. Which of my teaching
strategies worked well? Why did
this work?
F. What difficulties did I
encounter which my principal or
supervisor can help me solve?
G. What innovation or localized
materials did I use/discover
which I wish to share with other
teachers?

Prepared by:

KATHREEN JOY M. DIWA

Student Teacher

MARY ANN D. BASAS

Cooperating Teacher

“Central One Palaban, Central One Number One”

J.P. Rizal Street, Barangay Vi – Poblacion, Calamba City, Laguna
(049) 831-51-96 / 0933- 857-1212