‫‪KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA‬‬

‫‪KEMENTERIAN AGAMA KOTA MADIUN‬‬

‫‪MADRASAH ALIYAH NEGERI 2 MADIUN‬‬
‫‪Jl.Sumber Karya 5 Tilpun/Faks.(0351) 462869 Kode Pos 63139 E-mail : man2mdn@yahoo.com Website: http://man2madiun.sch.id‬‬

‫‪LATIHAN SOAL-SOAL BAHASA ARAB W‬‬

‫‪KELAS X SEMESTER GENAP‬‬
‫‪TAHUN PELAJARAN 2022-2023‬‬

‫إخرت إجابة صحيحة من األجوبة األتية !‬

‫ً‬ ‫ً ً‬
‫أ‪ .‬ىواايت‬ ‫اْلىًٌر‬
‫عّي ىم ٍع ىَن ىح ٍرؼ ٍ‬ ‫ُ‪ .‬أ ٍىر يس يم ًِبلٍم ٍر ىَسىة الٍ يملى َّونىة‪ٌ .‬‬
‫ك الٍعًبى ىارةً !‬ ‫اس ً ً‬
‫ب لتًلٍ ى‬
‫ب‪ .‬عائشة‬ ‫الٍمنى ً‬
‫ي‬
‫طبخ‬
‫ج‪ .‬ه‬ ‫د‪untuk .‬‬ ‫أ‪dari .‬‬

‫د‪ .‬ىي‬ ‫ق‪di .‬‬ ‫ب‪dengan .‬‬

‫ق‪ .‬تىطٍبى يخ‬ ‫ج‪mulai .‬‬

‫ِبلصورة !‬ ‫اح ىخاص لً َّلر ٍس ًم ىكىذه‬ ‫ًً‬

‫ِ‪ .‬ى ىوايىًِت اى َّلر ٍس يم ‪،‬عٍندل ىجنى ه‬
‫ً‬
‫ٕ‪ .‬إخرت كلمة مناسبة ٌ‬
‫ط!‬‫ضد الكلمة الٌيت حتتها خ ٌ‬ ‫عّي ٌ‬ ‫ات ‪ٌ .‬‬ ‫ير يس ٍوىم ه‬
‫عم‬
‫د‪ٌ .‬‬ ‫أ‪ .‬جديد‬
‫عاـ‬
‫ق‪ٌ .‬‬ ‫جد‬
‫ب‪ٌ .‬‬
‫ج‪ .‬حار‬
‫أ‪ .‬كرة القدـ‬
‫الرز كال ٌذ ٌرة ًِف املرزرعة‪.‬‬
‫ّ‪ .‬يع ىم ير ‪ ...‬يى ىو ‪َّ ...‬‬
‫الريشة‬
‫ب‪ .‬كرة ٌ‬ ‫د‪ .‬اتجر ‪ ,‬يىبًٍي يع‬ ‫أ‪ٌ .‬فّلح ‪ ,‬يرزرع‬
‫ج‪ .‬تنس الطٌاكلة‬
‫ق‪ .‬طبيب ‪ ,‬يعاجل‬ ‫ب‪ .‬طالب ‪ ,‬يقرأ‬
‫يد‬
‫د‪ .‬كرة ال ٌ‬ ‫شرطي ‪ ,‬حيافظ‬ ‫ٌ‬ ‫ج‪.‬‬
‫السلة‬
‫ق‪ .‬كرة ٌ‬ ‫ْ‪ .‬أمي مدرسة ًِف الٍم ٍدرس ًة الثَّانًويَّةً اٍ ًإلسّلىًميَّةً‬
‫ٍ‬ ‫ى‬ ‫ى ىى‬ ‫ٌ‬ ‫ٌ‬
‫ٖ‪ ... .‬جيتهدكف يف دركسهم لينجحوا يف اإلمتحاف‪.‬‬
‫ا ٍْلي يك ٍوًميَّ ًة ىي تيعلٌ يم اللٌغة العربيٌة‪.‬‬
‫أ‪ .‬حنن‬
‫ط!‬ ‫عّي مرادؼ الكلمة الٌيت حتتها خ ٌ‬ ‫ٌ‬
‫ب‪ .‬ىم‬
‫د‪ .‬تيػ ىف ًٌك ير‬ ‫أ‪ .‬تػينى ًظٌ يم‬
‫ىن‬
‫ج‪ٌ .‬‬ ‫ً‬
‫س‬‫ق‪ .‬تي ٍد ىر ي‬ ‫س‬‫ب‪ .‬تي ىد ٌر ي‬
‫أنت‬
‫د‪ٌ .‬‬
‫ج‪ .‬ت ىكًٌرـي‬
‫ق‪ .‬أنتم‬
‫اـ املعموؿ بو على َّ‬
‫الطّلب ك الطٌالبات‪.‬‬ ‫ً ً‬
‫احا‪.‬‬
‫صبى ن‬
‫و‬
‫كل يوـ ى‬ ‫ٗ‪ .‬املوظَّ ي‬ ‫ٓ‪ .‬عٍندان نظى ه‬
‫ف يذىب إىل املكتب ٌ‬
‫‪peralatan‬‬ ‫د‪.‬‬ ‫‪lapangan‬‬ ‫أ‪.‬‬
‫ط!‬‫ضد الكلمة الٌيت حتتها خ ٌ‬
‫عّي ٌ‬
‫ٌ‬ ‫ق‪tata tertib .‬‬ ‫ب‪halaman .‬‬
‫سوؽ‬
‫د‪ .‬ي ٍ‬ ‫أ‪ .‬يرجع‬ ‫ج‪gedung .‬‬
‫ق‪ .‬يناـ‬ ‫ب‪ .‬يلعب‬ ‫طبخ‪ ,‬ىي تىطٍبى يخ األطعمة ًٌ‬
‫املتنوعة‬ ‫ٔ‪ .‬ىواايت عائشة ه‬
‫ج‪ .‬يقرأ‬ ‫عّي املصدر يف تلك العبارة !‬ ‫و‬
‫يك َّل يىوـ‪ٌ .‬‬
‫) ‪Bahasa Arab(W) ( X MIA/IIS/IIK‬‬ ‫‪Hal. 1 dari 6‬‬
 ‫ص ًويٍر‪ً ،‬ى ىوايىيت ‪. ...‬‬ ‫َُ‪ .‬أان أ ً ً‬
‫ىستىػ ٍعمل ىكثٍيػنرا آلة التى ٍ‬
‫ٍ‬
‫إمأل الفراغ مبصدر مناسب!‬
‫ص َّوىر‬
‫أ‪ .‬ى‬
‫ص ًٌوير‬
‫ب‪ .‬تي ى‬
‫ضائًع‬ ‫السيَّ ىارة تىػٍنػ يق يل البى ى‬
‫أ‪َّ .‬‬ ‫ج‪ .‬تصوير‬
‫ض‬ ‫ب‪ .‬الطىبًٍي يب يىػ ٍف ىح ي‬
‫ص املػىًريٍ ى‬ ‫ص ًٌوير‬
‫د‪ .‬يي ى‬
‫ىخبىار‬ ‫ً ً‬
‫ج‪ .‬املػيذيٍػ ىعة تيذيٍ يع األ ٍ‬ ‫ص ًٌوير‬
‫ق‪ .‬ني ى‬
‫د‪ .‬املػيىهنٍ ًدس يىػٍب ًِن املبى ًان‬ ‫ُُ‪ .‬أنتم مشغوليو ىف ًِبىعمالً يكم يف املرزرعة يكل و‬
‫يوـ‪.‬‬
‫ى‬ ‫َّ‬ ‫ى ٍ يٍ ٍ ٍ ى‬
‫الق ىم ىامة‬
‫الرزَِّبلىة ىٍجي ىمع ي‬
‫ق‪ .‬ى‬ ‫عّي املبتدأ يف تلك العبارة !‬ ‫ٌ‬
‫ُٓ‪ ... .‬نىشرتم كًتى ناِب ىج ًديٍ ندا يك َّل شه ور‪.‬‬
‫أ‪ .‬يىػ ٍووـ‬
‫د‪ .‬حنن‬ ‫أنت‬
‫أ‪ٌ .‬‬ ‫ب‪ .‬املرزرعة‬
‫ىن‬
‫ق‪ٌ .‬‬ ‫ب‪ .‬أنتما‬
‫ج‪ .‬أ ٍىع ىمالً يكم‬
‫ج‪ .‬ىم‬
‫د‪ .‬ىم ٍشغي ٍوليٍو ىف‬
‫ُٔ‪ ... : + .‬؟‬
‫ق‪ .‬أنتم‬
‫ص ٍعبىة قىلًٍيّلن‪.‬‬
‫‪ : -‬كهللا‪ ,‬ى‬ ‫ً ً ً‬ ‫ُِ‪ً .‬عٍن ىد سلىيماف ًىوااي ً‬
‫االمتًح ً‬ ‫أ‪ .‬كيف تفعل أ ً ً ً‬ ‫الر ٍس ًم‬
‫ت ىكثٍيػىرةه ‪ ،‬مثٍ يل الٍقىراءىة ىك ى‬
‫ي ٍى ى ى ه‬
‫اف‬ ‫ىسئلىة ٍ ى‬ ‫ٍ‬ ‫اسلى ًة‪.‬‬
‫ىكال يػمىر ى‬
‫االمتًح ً‬
‫اف‬ ‫ب‪ .‬ما رأيك يف أ ً ً ً‬
‫ىسئلىة ٍ ى‬ ‫ٍ‬ ‫أ‪surat menyurat .‬‬
‫االمتًح ً‬
‫اف‬ ‫ج‪ .‬ىل تقرأ أ ً ً ً‬
‫ىسئلىة ٍ ى‬ ‫ٍ‬ ‫ب‪melukis .‬‬
‫االمتًح ً‬ ‫ًً ً‬
‫اف‬ ‫د‪ .‬مِت تقوـ ِبى ٍسئلىة ٍ ى‬ ‫ج‪Menggambar .‬‬
‫االمتًح ً‬
‫اف‬ ‫ق‪ .‬كم ساعة تعمل أ ً ً ً‬
‫ىسئلىة ٍ ى‬ ‫ٍ‬ ‫د‪Membaca .‬‬
‫الد ٍرس ‪ -‬ييػ ٍعتىػىب ‪-‬‬ ‫ىخر ‪ -‬عن ‪ -‬الطىالًب ‪ -‬ى‬ ‫ُٕ‪ .‬ال يػمتىأ ٌ‬ ‫ق‪referensi .‬‬

‫لًلنٌظىاـ ‪ -‬مػي ىخالًفا‬ ‫ِبلصورة !‬ ‫ُّ‪ .‬إخرت كلمة مناسبة ٌ‬

‫الد ٍرس ييػ ٍعتىػىب مػي ىخالًفا لًلنٌظىاـ‬
‫ىخر عن ى‬ ‫ً‬
‫أ‪ .‬الطىالب ال يػمتىأ ٌ‬
‫الد ٍرس ييػ ٍعتىػىب لًلنٌظىاـ‬ ‫ىخر عن الطىالًب ى‬ ‫ب‪ .‬ال يػمتىأ ٌ‬
‫مػي ىخالًفا‬
‫ىخر عن ييػ ٍعتىػىب لًلنٌظىاـ‬ ‫الد ٍرس ال يػمتىأ ٌ‬ ‫ج‪ .‬الطىالًب ى‬
‫مػي ىخالًفا‬
‫د‪ .‬اْلرزار‬ ‫أ‪ .‬النٌ ٌجار‬
‫ىخر عن الطىالًب‬ ‫ً‬
‫الد ٍرس ييػ ٍعتىػىب للنٌظىاـ ال يػمتىأ ٌ‬ ‫د‪ .‬ى‬
‫ق‪ .‬البىػنىاء‬ ‫الداع‬
‫ب‪ٌ .‬‬
‫مػي ىخالًفا‬
‫الش ٍُّر ًطي‬ ‫ج‪.‬‬

‫ِبلصورة !‬
‫ُْ‪ .‬إحرت العبارة املناسبة ٌ‬
‫) ‪Bahasa Arab(W) ( X MIA/IIS/IIK‬‬ ‫‪Hal. 2 dari 6‬‬
 ‫ىخر عن الطىالًب ى‬
‫ص ًدقىائىو‬ ‫ً‬ ‫ب‪ً .‬أل ً‬ ‫الد ٍرس ييػ ٍعتىػىب‬ ‫ً‬
‫ق‪ .‬أل ٍ‬ ‫صدقىائىوي‬
‫ٍ‬ ‫ق‪ .‬للنٌظىاـ ال يػمتىأ ٌ‬
‫ج‪ً .‬أل ً ً‬
‫صدقىائوي‬‫ٍ‬ ‫مػي ىخالًفا‬
‫ً‬ ‫ً‬
‫ب إً ىىل الٍ ىم ٍد ىر ىسة أك تىػٍبػ ىقى ًيف الٍبىػٍيت ؟ ٌ‬
‫عّي‬ ‫ِّ‪ .‬ىى ٍل تى ٍذ ىى ي‬ ‫ِبلصورة !‬
‫ُٖ‪ .‬إخرت عبارة مناسبة ٌ‬
‫املعطوؼ يف تلك العبارة !‬
‫د‪ .‬أك‬ ‫ب‬‫أ‪ .‬تى ٍذ ىى ي‬
‫ق‪ .‬تىػٍبػ ىقى‬ ‫ب‪ .‬إً ىىل‬
‫ج‪ .‬الٍ ىم ٍد ىر ىس ًة‬
‫ِبلصورة !‬
‫ِْ‪ .‬إخرت كلمة مناسبة ٌ‬ ‫ً ً ً ًً‬ ‫ً‬
‫أ‪ .‬أى ٍش ىرتؾ يف ىَجٍعيَّة التى ٍدب ٍْي املنٍػ ٌ‬
‫رزل‬
‫م املػى ٍد ىرًس ٌي‬ ‫ًً‬
‫الرز ٌ‬
‫أ‪ .‬ا ٍرت ىداء ٌ‬ ‫امللونة‬
‫ب‪ .‬ترسم عائشة اْليواف ِبملرَسة ٌ‬
‫ىخرا‬‫ً‬
‫ص ٍوؿ يمتىأ ٌ‬ ‫الو ي‬‫ب‪ .‬ي‬ ‫يصور أمحد املناظر اْلميلة يف اْلديقة‬ ‫ج‪ٌ .‬‬
‫ج‪ .‬اْل ٍدك يؿ ًٌ‬
‫الد ىر ًاس ٌي‬ ‫الطّلب كرة القداـ يف امللعب‬
‫ىى‬ ‫د‪ .‬يلعب ٌ‬
‫الع ىمل ًيف املػًٍيػ ىعاد‬ ‫ً‬
‫د‪ .‬ىم ىواعٍي يد ى‬ ‫ه‪ .‬يطبخ الطٌابخ األطعمة يف املطبخ‬
‫ق‪ .‬يم ىع ىاملىة ىسيًٌئىة‬ ‫ُٗ‪ .‬ىواية يسلىٍي ىماف ‪ ...‬كرة القداـ ًِف التٌلفرزيوف‬
‫ِٓ‪ .‬ىرٍم يي ال يق ىم ىامة على األ ٍىرض ‪ ...‬النًظىاـ‬ ‫د‪ .‬ييشاىد‬ ‫أ‪ .‬يىستمع‬
‫إمإل الفراغ بكلمة مناسبة!‬ ‫ب‬
‫ق‪ .‬يى ٍكتي ي‬ ‫ب‪ .‬ىٍجيتى ًه يد‬
‫د‪ .‬يلترزـ‬ ‫أ‪ .‬يعمل‬
‫صلي‬ ‫ج‪ .‬ىٍحي ي‬
‫ق‪ .‬يعتب‬ ‫ب‪ .‬يخيىالًف‬
‫ج‪ .‬يقرء‬ ‫الشا ًرع‪.‬‬ ‫َِ‪ .‬ال ىكن ي‬
‫َّاس ‪ ...‬ى‬
‫ِٔ‪ .‬اىلٍ ىفّلَّحوف م ٍشغيولوف ًِف الٍبستى ً‬
‫اف ىك املرزرعة‪.‬‬ ‫س‬
‫د‪ .‬يى ٍكني ي‬ ‫أ‪ .‬يى ٍس يك ين‬
‫يٍ‬ ‫ي ى ٍ‬
‫صنى يع‬
‫ق‪ .‬يى ٍ‬ ‫ب‪ .‬يػي ىوفًٌير‬
‫ط!‬
‫عّي حركة صحيحة من الكلمة اليت حتتها خ ٌ‬
‫ٌ‬
‫اج‬
‫ج‪ .‬ىٍحيتى ي‬
‫د‪ .‬املػىٍرزىر ىعةه‬ ‫أ‪ .‬املػىٍرزىر ىعةي‬
‫الع ًاملً ٍّي يف‬
‫اـ يى يك ٍو يف ىم ٍع يم ٍوالن بو على َجيع ى‬
‫ً‬
‫ُِ‪ .‬ىك يىنى ىاؾ نظى ه‬
‫ق‪ .‬املػىٍرزىر ىع وة‬ ‫ب‪ .‬املػىٍرزىر ىعةى‬
‫صف‪.‬‬ ‫ً‬
‫ج‪ .‬املػىٍرزىر ىع ًة‬ ‫املػ ٍد ىر ىسة ىح َِّت على البىائع يف املػىٍق ى‬
‫عّي حرؼ العطف يف تلك العبارة !‬ ‫ٌ‬
‫ِٕ‪ ... .‬دركسهما يف غرفة مذاكرهتما‪.‬‬
‫إمإل الفراغ بكلمة مناسبة!‬ ‫د‪ .‬على‬ ‫أ‪ .‬بػ ػ ػًػ ػ ػ‬
‫ق‪ً .‬يف‬ ‫ب‪َ .‬جي ًع‬
‫د‪ .‬ىو يذاكر‬ ‫أ‪ .‬ىم يذاكركف‬ ‫ج‪ .‬ىح َِّت‬
‫ق‪ .‬مها يذاكراف‬ ‫ب‪ .‬ىم يذاكراف‬ ‫عّي شكّل‬ ‫ً ً‬ ‫حمم يد ًٌ‬
‫الر ىسالىةى أل ٍصدقىائو‪ٌ .‬‬ ‫ب ٌ‬ ‫ِِ‪ .‬يى ٍكتي ي‬
‫ج‪ .‬مها يذاكركف‬ ‫ط!‬ ‫صحيحا للكلمة الٌيت حتتها خ ٌ‬
‫ص ًدقىائًًو‬ ‫ً‬
‫د‪ .‬أل ٍ‬
‫أ‪ً .‬أل ً‬
‫صدقىائيوي‬
‫ٍ‬
‫) ‪Bahasa Arab(W) ( X MIA/IIS/IIK‬‬ ‫‪Hal. 3 dari 6‬‬
 ‫ق‪merapikan.‬‬ ‫‪Menyapu‬‬ ‫ب‪.‬‬ ‫اعةى فػ ػىػ ػيي ىسلًٌ يم ىعلىى‬ ‫ً‬
‫ِٖ‪ .‬يى ٍد يخ يل يمديٍػ ير الٍ ىم ٍد ىر ىسة ال ىق ى‬
‫ج‪mengamati .‬‬ ‫الٍ ىم ٍد يع ًٌويٍ ىن‪.‬‬
‫يف املػدرس ‪ -‬اْلًىفاظ ‪ -‬املػىٍع يم ٍوؿ بو ‪ -‬على النَّظىافىة‬ ‫ّْ‪.‬‬
‫عّي املعطوؼ عليو يف تلك العبارة !‬ ‫ٌ‬
‫الع ًاملً ٍّي‬ ‫ً‬
‫‪ -‬على ىَجٍيع ‪ -‬من النظاـ ‪ -‬ى‬
‫ً‬
‫د‪ .‬فػىػ ػ‬ ‫أ‪ .‬يى ٍد يخلي‬
‫أ‪ .‬يف املػدارس اْلًىفاظ املػىٍع يم ٍوؿ بو على النَّظىافىة على‬
‫ق‪ .‬يي ىسلًٌ يم‬ ‫ب‪ .‬يم ًديٍػ ير‬
‫الع ًاملً ٍّي‬ ‫ً‬
‫ىَجٍيع من النظاـ ى‬
‫ً‬
‫اع ىة‬
‫ج‪ .‬ال ىق ى‬
‫َجٍيع يف املػدارس اْلًىفاظ‬ ‫ب‪ .‬على النَّظىافىة على ىً‬
‫م املػى ٍد ىرًس َّي لًلطُّّلَّب‪.‬‬ ‫الطّلب يىرتى يد ٍك ىف ال ًرز َّ‬ ‫ِٗ‪َّ .‬‬
‫الع ًاملً ٍّي‬ ‫ً‬
‫املػىٍع يم ٍوؿ بو من النظاـ ى‬
‫ج‪ .‬من النًظاـ الع ًاملًّي على النَّظىافىة على ىً‬ ‫ط!‬
‫عّي مرادؼ الكلمة الٌيت حتتها خ ٌ‬ ‫ٌ‬
‫َجٍيع يف‬ ‫ى ٍ‬
‫د‪ .‬يلبسوف‬ ‫تفعًلوف‬‫أ‪ .‬ي ٌ‬
‫املػدارس اْلًىفاظ املػىٍع يم ٍوؿ بو‬
‫شهدكف‬ ‫ق‪ .‬ي ًٌ‬ ‫ب‪ .‬ديا ًرسوف‬
‫د‪ .‬اْلًىفاظ على النَّظىافىة من النًظاـ املػىٍع يم ٍوؿ بو على‬
‫ج‪ .‬ين ًٌقصوف‬
‫الع ًاملً ٍّي يف املػدارس‬ ‫ىَجٍيع ى‬
‫ً‬
‫ب ‪ ....‬الٍ ىم ٍكتىػبى ًة ‪ ...‬قًىراءىةً الٍ ىم ىجلَّ ًة‪.‬‬ ‫َّ‪ .‬أ ىىان أى ٍذ ىى ي‬
‫َجٍيع يف املػدارس اْلًىفاظ املػىٍع يم ٍوؿ بو من‬ ‫ق‪ .‬على ىً‬
‫اْلر املناسب !‬ ‫إمأل الفراغ حبرؼ ٌ‬
‫الع ًاملً ٍّي على النَّظىافىة‬ ‫النظاـ ى‬
‫ً‬
‫ً‬ ‫د‪ .‬بػًػ ‪ ,‬عن‬ ‫أ‪ .‬إىل ‪ ,‬لػ ػً‬
‫ب ك الطالبات يى ٍذ ىىبيػ ٍو ىف إً ىىل املػى ٍد ىر ىس ًة‪.‬‬ ‫ني ىشاى يد الطُّّلَّ ى‬ ‫ّٓ‪.‬‬
‫ق‪ .‬بػًػ ‪ ,‬إىل‬ ‫ب‪ . .‬إىل ‪ ,‬بػ ػً‬
‫عّي املعطوؼ يف تلك العبارة !‬ ‫ٌ‬ ‫ج‪ .‬عن ‪ ,‬بػ ػً‬
‫ب‬‫د‪ .‬الطُّّلَّ ى‬ ‫أ‪ .‬الطالبات‬
‫الرسوم ً‬
‫اح‪.‬‬‫اْلىنى ً‬‫اْلى ًمٍيػلىةى ًِف ٍ‬‫ات ٍ‬ ‫‪...‬سلىٍي ىما يف َّ ي ٍ ى‬ ‫ُّ‪ .‬ي‬
‫ق‪ .‬يم ىشا ًى يد‬ ‫ب‪ .‬يى ٍذ ىىبيػ ٍو ىف‬
‫ج‪ .‬املػى ٍد ىر ىس ًة‬ ‫إمأل الفراغ بفعل مناسب !‬
‫حتب أف تذىب إىل‬ ‫رسل‬
‫د‪ .‬ي ي‬ ‫أ‪ .‬يى يس ٍو يؽ‬
‫‪ ...‬ىواايت عائشة ‪ , ...‬ىي ٌ‬ ‫ّٔ‪.‬‬
‫املكتبة يف اكقات الفراغ‪.‬‬ ‫س‬
‫ق‪ .‬يى ٍكني ي‬ ‫ب‪ .‬يكتب‬
‫أ‪ .‬عن ‪ ,‬صحافة‬ ‫ض‬‫ج‪ .‬يىػ ٍع ًر ي‬
‫ب‪ً .‬من ‪ ,‬قراءة‬ ‫ِّ‪ .‬أف يحيىافًظ َجيع العاملّي يف املدرسة على أمن‬
‫ج‪ .‬ب ػً ‪ ,‬تصوير‬ ‫عّي حرؼ العطف يف تلك‬‫املدرسة كنظافتها‪ٌ .‬‬
‫د‪ .‬على ‪ ,‬مراسلة‬ ‫العبارة !‬
‫ق‪ .‬يف ‪ ,‬تدبْي املنرزيلي‬ ‫د‪ .‬يف‬ ‫أ‪ .‬ىك‬
‫الذ َّرة يف املرزرعة‪.‬‬ ‫األرز ك ُّ‬
‫أمحد يرزرع َّ‬ ‫ّٕ‪.‬‬ ‫ق‪ .‬أىف‬ ‫ب‪ .‬أمن‬
‫ط!‬ ‫عّي شكّل صحيحا للكلمة الٌيت حتتها خ ٌ‬ ‫ج‪ .‬على‬
‫ٌ‬
‫د‪ُّ .‬‬
‫الذ َّرنة‬ ‫أ‪ُّ .‬‬
‫الذ َّرةي‬ ‫الشا ًرع‪ٌ .‬‬
‫عّي معَن الكلمة الِت حتتها‬ ‫س ى‬ ‫َّاس يى ٍكني ي‬
‫ّّ‪ .‬ال ىكن ي‬
‫ق‪ُّ .‬‬ ‫الذ َّرةً‬
‫ب‪ُّ .‬‬ ‫ط!‬
‫خٌ‬
‫الذ َّرةه‬
‫‪meneliti‬‬ ‫د‪.‬‬ ‫‪membersihkan‬‬ ‫أ‪.‬‬
‫) ‪Bahasa Arab(W) ( X MIA/IIS/IIK‬‬ ‫‪Hal. 4 dari 6‬‬
 ‫س يم ىع ىاملىةن ىسيًٌئىةن تػي ٍعتىػبىػ ير يُمىالًىفةن‬ ‫ً‬ ‫َّ ً‬
‫كإ ٌف الطالبىةى اليت يُتىار ي‬
‫ج‪ُّ .‬‬
‫الذ َّرةى‬
‫لًلنًٌظىاـ‪.‬‬ ‫عّي املصدر يف‬ ‫ب ًٌ ً‬
‫الديٍنيَّة‪ٌ .‬‬ ‫ّٖ‪ .‬أى ٍش ىًرت يؾ ًيف قًراءةً ال يكتي ً‬
‫ىى‬
‫ُْ‪ .‬ىل جيوز الطَّالب أف خيالف نظاـ املدرسة ؟‬ ‫تلك العبارة !‬
‫أ‪ .‬ال ‪ ,‬جيوز الطَّالب أف خيالف نظاـ املدرسة‬ ‫ب‬‫د‪ .‬ال يكتي ً‬ ‫أ‪ .‬أى ٍش ىًرت يؾ‬
‫د‪ًٌ .‬‬
‫الديٍنًيَّة‬ ‫ب‪ً .‬يف‬
‫ب‪ .‬ال ‪ ,‬ال جيوز الطَّالب أف خيالف نظاـ املدرسة‬
‫ج‪ .‬قًراءةً‬
‫ج‪ .‬نعم ‪ ,‬جيوز الطَّالب أف خيالف نظاـ املدرسة‬ ‫ىى‬
‫د‪ .‬ال ‪ ,‬ال ىًجي يب على الطيّلَّب كالطىالًبات ًاالٍلتًىرز ياـ بًو‬ ‫ً‬
‫َّص ًويٍ ًر ‪ -‬يى ٍستىػ ٍعم يل ‪ -‬الطىبًٍيػ ىعةى ‪ -‬ىك يي ى‬
‫ص ًٌوير ‪-‬‬ ‫ّٗ‪ .‬ألىةى الت ٍ‬
‫ق‪ .‬نعم ‪ ,‬ىًجي يب على الطيّلَّب كالطىالًبات أف خيالف‬ ‫يسلىٍي ىما يف ‪ًِ -‬بىا‬
‫نظاـ املدرسة‬ ‫ص ًٌوير يسلىٍي ىما يف ًِبىا‬ ‫ً‬
‫َّص ًويٍ ًر يى ٍستىػ ٍعم يل الطىبًٍيػ ىعةى كيي ى‬
‫أ‪ .‬ألىةى الت ٍ‬
‫عّي العمل الٌذم خيالف بنظاـ املدرسة !‬ ‫ِْ‪ٌ .‬‬ ‫ً‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫َّص ًويٍ ًر الطىبًٍيػ ىعةى ىكيي ى‬
‫ص ًٌوير يسلىٍي ىما يف‬ ‫ب‪ .‬يى ٍستىػ ٍعم يل ألىةى الت ٍ‬
‫ب ىكالطَّالبىةي إىل املدرسة ٌ‬
‫متأخرا‬ ‫أ‪ .‬أى ٍف يصل الطَّال ي‬ ‫ًِبىا‬
‫ب‬‫ب‪ .‬أى ٍف يى ٍدرس الطَّالًب كالطَّالًبى ًة ىعلىى ىحس ً‬
‫ى‬ ‫ي ى‬ ‫يى‬
‫لم ٍد ىر ىسة‬ ‫اْل ٍدكًؿ ًٌ ً ً‬ ‫ص ًٌوير يسلىٍي ىما يف ًِبىا‬‫َّص ًويٍ ًر ىكيي ى‬
‫ً‬
‫ج‪ .‬الطىبًٍيػ ىعةى يى ٍستىػ ٍعم يل ألىةى الت ٍ‬
‫الد ىراس ٌي ل ى‬ ‫ىى‬
‫ب ىكالطَّالًبىةي إىل املدرسة يف‬ ‫َّ ً‬
‫ج‪ .‬أى ٍف حيضر الطال ي‬ ‫ص ًٌوير ًِبىا الطىبًٍيػ ىعةى‬
‫َّص ًويٍ ًر ىك يي ى‬
‫ً‬
‫د‪ .‬يى ٍستىػ ٍعم يل يسلىٍي ىما يف ألىةى الت ٍ‬
‫امليعاد‬ ‫َّص ًويٍ ًر يسلىٍي ىما يف ًِبىا‬ ‫ً‬
‫ص ًٌوير الطىبًٍيػ ىعةى يى ٍستىػ ٍعم يل ألىةى الت ٍ‬‫ق‪ .‬ىكيي ى‬
‫اخ ىل املػى ٍد ىر ىس ًة‬
‫م املػ ٍدرًسي د ً‬ ‫ً‬
‫د‪ .‬يىػ ٍرتىدم الطالب الًٌرز َّ ى ى ٌ ى‬ ‫َْ‪ .‬ال يىػتى ىكلَّ يم اىلٍ يم ىوظَّ يف ٍو ىف يىنىا َّإال ًِبللغة الٍ ىعىربًيَّة ‪...‬‬
‫س الطَّالًبىةي يم ىع ىاملىةن حسنة‬ ‫ً‬
‫ق‪ .‬يُتىار ي‬ ‫اب ىك البائع يف املقصف‪.‬‬ ‫الٍبىػ َّو ي‬
‫ت ‪ ،‬ىكيى ىو يػينى ًظٌ يم‬ ‫ك م ٍكتىػبةن ىكبًيػرنة ًِف الٍبػي ً‬ ‫ً‬
‫ىٍ‬ ‫ّْ‪ .‬أمحد ديىٍل ي ى ى ٍ ى‬ ‫إمأل الفراغ حبرؼ العطف املناسب !‬
‫الرفوؼ‪ .‬ع ٌّي حركة صحيحة للكلمة‬ ‫ب ىعلىى ٌ‬ ‫الٍ يكتي ى‬ ‫د‪ .‬ىح َِّت‬ ‫أ‪ .‬أك‬
‫ط!‬‫الٌيت حتتها خ ٌ‬
‫ق‪ .‬ثٌ‬ ‫ب‪ .‬بل‬
‫ؼ‬‫الرفيػ ٍو ى‬
‫د‪ُّ .‬‬ ‫ؼ‬ ‫الرفيػ ٍو ه‬
‫أ‪ُّ .‬‬ ‫ج‪ .‬ل ػًكن‬
‫ؼ‬‫الرفيػو ً‬ ‫الرفيػو و‬
‫ق‪ٍ ُّ .‬‬ ‫ؼ‬ ‫ب‪ٍ ُّ .‬‬ ‫إقرأ هذه الفقرة إلجابة منرة ‪42 – 41‬‬
‫ؼ‬‫الرفيػ ٍو ي‬
‫ج‪ُّ .‬‬
‫لً ىلم ٍدىر ىسة نًظىاـ‪ .‬ىًجي يب على الطيّلَّب كالطىالًبات ًااللٍتًىرز ياـ بًو‪،‬‬
‫ْْ‪ : + .‬أىيٍ ىن تػى ٍع ٍم يل أ ُّيـ فاطمة ؟‬
‫ب ىكالطَّالًبى ًة ىعلىى‬ ‫ً‬
‫س الطَّال ي‬ ‫ىكالى ىجيي ٍويز يُمىالىىفتيو‪ ،‬ىمثىّلن أى ٍف يى ٍد ير ى‬
‫‪... : -‬‬ ‫ً‬ ‫ب اْل ٍدكًؿ ًٌ ً ً‬ ‫ىحس ً‬
‫لم ٍد ىر ىسة‪ ,‬أى ٍف يىػ ٍرتىد ى‬
‫م‬ ‫الد ىراس ٌي ل ى‬ ‫ىى‬ ‫ى‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫َّ‬ ‫ً‬
‫أ‪ .‬ىي موظٌفة‬ ‫م املػى ٍد ىرس ٌي‬ ‫ب ىكالطالبىةي الٌرز َّ‬‫الطَّال ي‬
‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫ب‪ .‬ىي ٌأـ فاطمة‬ ‫ىخر ىع ًن الد ٍَّر ًس‬ ‫ب الٍ يمتىأ ٌ‬ ‫ىكبًنىاءن على ذلك فىإ َّف الطَّال ى‬
‫عمل يف اْلامعة‬ ‫ب الذم الى يىػ ٍرتى ًدم‬ ‫ً‬ ‫ً ًً‬
‫يػي ٍعتىػبىػ ير يُمىال نفا للنٌظىاـ كإ ٌف الطَّال ى‬
‫ج‪ .‬ىي تى ي‬
‫الساعة‬ ‫اخ ىل املػى ٍد ىر ىس ًة يػي ٍعتىػبىػ ير يُمىالًنفا لًلنًٌظىاـ‬ ‫م املػ ٍدرًسي د ً‬
‫الًٌرز َّ ى ى ٌ ى‬
‫الساعة ٖ صباحا إىل ٌ‬ ‫د‪ .‬ىي تعمل من ٌ‬
‫ْ مساء‬
‫) ‪Bahasa Arab(W) ( X MIA/IIS/IIK‬‬ ‫‪Hal. 5 dari 6‬‬
 ‫املناظر‬
‫ى‬ ‫يرسم يسلىٍي ىمافي‬
‫ب‪ .‬ي‬ ‫ه‪ .‬ىي تى ي‬
‫عمل يف امليعاد‬
‫اْلاسو ً‬ ‫ً ًً‬
‫اْلىيىػ ىوا ىف‬
‫يرسم يسلىٍي ىمافي ٍ‬
‫ج‪ .‬ي‬ ‫ب؟‬ ‫ت يم ٍش ىًرتهؾ ِف ىَجٍعيَّة ٍى ي ٍ‬
‫ْٓ‪ .‬ىى ٍل أىنٍ ى‬
‫يرسم يسلىٍي ىمافي اٍألى ٍش ىج ىار‬ ‫ط!‬‫عّي معَن الكلمة الٌيت حتتها خ ٌ‬
‫د‪ .‬ي‬ ‫ٌ‬
‫ق‪ .‬يذىب سليماف إىل املرزرعة‬ ‫أ‪fotografis .‬‬

‫ْٖ‪ .‬ماذا يرسم سليماف يف حديقة اْليواف ؟‬ ‫‪komputer‬‬ ‫ب‪.‬‬

‫د‪ .‬املرزرعة‬ ‫أ‪ .‬املناظر‬ ‫‪olahraga‬‬ ‫ج‪.‬‬

‫ق‪ .‬األشجار‬ ‫ب‪ .‬البستاف‬ ‫‪jurnalistik‬‬ ‫د‪.‬‬
‫ج‪ .‬الفيل‬ ‫‪surat menurat‬‬ ‫ه‪.‬‬
‫س يم ىع ىاملىةن ىسيًٌئىةن تيػ ٍعتىػبىػ ير يُمىالًىفةن‬ ‫ً‬ ‫َّ ً‬
‫ْٗ‪ .‬كإ ٌف الطالبىةى اليت يُتىار ي‬ ‫الر ٍس ًم ىعلىى الٍ يم ٍستىػ ىول الٍ ىق ٍوًمى‬
‫ض َّ‬ ‫ْٔ‪ .‬ىسأى ٍش ىًرت يؾ ًِف ىم ٍع ًر ً‬
‫ًً‬ ‫يسبيػ ٍوًع الٍ ىق ًادًـ‪.‬‬ ‫ً‬
‫ط!‬ ‫ضد الكلمة الٌيت حتتها خ ٌ‬ ‫عّي ٌ‬ ‫للنٌظىاـ‪ٌ .‬‬ ‫ِبىا ىك ٍرىات ًِف اٍأل ٍ‬
‫أ‪ .‬مفتاح‬ ‫‪pembelian perangko‬‬ ‫أ‪.‬‬
‫‪pengambilan foto‬‬ ‫ب‪.‬‬
‫متكب‬
‫ب‪ٌ .‬‬
‫ج‪pameran foto.‬‬
‫ج‪ .‬مصلٌي‬
‫‪pameran lukisan‬‬ ‫د‪.‬‬
‫د‪ .‬متكلٌم‬ ‫ق‪penjualan lukisan .‬‬
‫ق‪ .‬ملترزـ‬
‫إقرأ هذه الفقرة إلجابة منرة ‪44 – 44‬‬
‫ىم ىَجٍعًيَّة ىَتٍتىا ًريٍ ىن ؟‬‫َٓ‪ : + .‬أ َّ‬ ‫ً‬ ‫ً ً‬
‫اْلىيىػ ىوا ىف‬
‫املناظر ىك ٍ‬
‫ى‬ ‫يرسم يسلىٍي ىمافي‬
‫ىكِف أ َّىايـ الٍعيطٍلىة ي‬
‫‪... : -‬‬
‫ىكاٍألى ٍش ىج ىار ‪ .‬ىكيى ىو يذىب إىل املرزرعة كالبستاف‬
‫أ‪ .‬ىَتٍتىا ًريٍ ىن َجعيٌة ٌ‬
‫الصحافة‬
‫كينظر إليها ث يرَسو‪ .‬كأحياان يذىب إىل حديقة‬
‫ب‪ .‬أى ٍختىار َجعيٌة املراسلة‬
‫اْليواف ك يرسم اْليواف مثل الفيل ك األسد كالقرد‬
‫ج‪ .‬ىَتٍتىار َجعيٌة اْلاسوب‬
‫د‪ .‬ىنٍتىار َجعيٌة التٌصوير‬
‫ك غْيىا‬
‫الصحافة‬ ‫يرسم يسلىٍي ىمافي ؟‬
‫ْٕ‪ .‬مِت ي‬
‫ق‪ .‬تي ٍختىار َجعيٌة ٌ‬
‫يرسم يسلىٍي ىمافي يف يوـ العطلة‬‫أ‪ .‬ي‬
‫مع النجاح‬

‫) ‪Bahasa Arab(W) ( X MIA/IIS/IIK‬‬ ‫‪Hal. 6 dari 6‬‬

Bahasa Arab(W) ( X MIA/IIS/IIK ) Hal. 7 dari 6