‫أنواع القراءة من حيث الغرض منها‪:‬‬

‫وهي عدة أنواع‪:‬‬

‫النوع األول‪ :‬القراءة السريعة العاجلة‪:‬‬
‫وه و الن وع األول من الق راءة من حيث الغ رض‪ ،‬وهي الق راءة ال يت يقص د منه ا الق ارئ‬
‫البحث عن شيء بشكل عاجل‪ ،‬وهتم الباحثني‪ ،‬كقراءة فهارس الكتب‪ ،‬وقوائم األمساء‪،‬‬
‫وتفي د يف البحث عن املص طلحات‪ ،‬واس تعراض املادة ومراجعته ا‪ ،‬والكش ف عن مع اين‬
‫املفردات من املعاجم والتدريب عليها حني يكلف املعلم تالميذه بالبحث عن املوضوع‬
‫املطلوب من خالل الفهرس‪ ،‬أو البحث عن كلمة ما‪.‬‬

‫النوع الثاني‪ :‬قراءة لتكوين فكرة عامة عن موضوع متسع‪:‬‬

‫وهي أك ثر دق ة من الق راءة الس ريعة‪ ،‬وتس تعمل يف مث ل ق راءة التق ارير‪ ،‬واس تيعاب‬
‫احلق ائق‪ ،‬وتفي د يف االس تذكار‪ ،‬واس تخالص األفك ار‪ ،‬وكتاب ة املالحظ ات‪ .‬وللت دريب‬
‫عليها يكلف املعلم تالميذه بتلخيص ما يقرؤون باملكتبة املدرسية أو الفصلية‪.‬‬

‫النوع الثالث‪ :‬وهو القراءة التحصيلية‪:‬‬

‫ويقصد هبا‪ :‬الفهم واإلملام‪ ،‬ويشرتط يف هذه القراءة‪ :‬الرتيث والتأين لفهم ما يقرأ إمجااًل‬
‫وتفص ياًل ‪ ،‬وتس تعمل يف اس تذكار ال دروس؛ لتث بيت املعلوم ات واحلق ائق يف األذه ان‪،‬‬
‫واستخالص األفكار من املقروء‪ ،‬وعقد موازنة بني املعلومات املتشاهبة واملختلفة‪ ،‬وكتابة‬
‫املالحظات‪.‬‬
 ‫النوع الرابع‪ :‬قراءة لجمع المعلومات‪،‬‬
‫وفيها يرجع القارئ إىل عدة مصادر‪ ،‬جيمع منها ما حيتاج إليها من معلومات خاصة‪،‬‬
‫مثل قراءة الدارس الذي يعد رسالة أو حبث‪ ،‬ويتطلب هذا النوع من القراءة‪ ،‬مهارة يف‬
‫التص فح الس ريع‪ ،‬وق درة على التلخيص‪ ،‬وتس تعمل يف الرج وع إىل املص ادر املتع ددة‪،‬‬
‫والتصفح السريع‪ ،‬والقدرة على التخليص والتحليل‪.‬‬

‫النوع الخامس‪ :‬قراءة للمتعة في أوقات الفراغ‪:‬‬

‫وهي ق راءة خالي ة من التعم ق والتفك ري‪ ،‬وق د تك ون متقطع ة‪ ،‬تتخلله ا ف رتات‪ ،‬كق راءة‬
‫األدب‪ ،‬والفكاهات‪ ،‬والطرائف‪ ،‬وقد يقرأ املرء خالهلا الصحف واجملالت‪.‬‬

‫النوع السادس‪ :‬القراءة النقدية التحليلية‪:‬‬

‫وهي الق راءة املتأني ة ال يت يتول د ل دى املرء من ممارس تها نظ رة نقدي ة ناف ذة يس تطيع من‬
‫خالهلا احلكم على األش ياء‪ ،‬من خالل املوازن ة‪ ،‬والرب ط‪ ،‬واالس تنتاج‪ ،‬مث ل‪ :‬نق د قص ة‬
‫أدبية‪ ،‬أو قصيدة شعرية‪ ،‬أو حنو ذلك‬