Fusha:Tik dhe Teknologji Lënda: Tik Shkalla: ll Klasa: V

Tema mësimore: Situata e të nxënit:

Menutë dhe butonat në programin Microsoft Logo. Bashkëbisedim mbi menutë e Logos dhe funksioneve të
tyre .

Rezultatet e të nxënit të kompetencave të fushës/lëndës sipas Fjalët kyce:

temës mësimore:
Menu
 Njeh menutë e programit Logo;
Butonat
 Identifikon funksionet e butonave ne dritaren
Commander; Microsoft Logo

Burimet: kompjuter, programi Logo ; Lidhja me fushat e tjera ose me temat

ndërkurrikulare:
Gjuha dhe Komunkimi, Anglisht etj

Metodologjia e mësimdhënies

Përshkrimi i situatës
Në këtë orë mësimore nxënësit do të njihen me menutë e programit Logo dhe do të identifikojnë funksionet e butonëve në
dritaren Commander.
Veprimet në situatë
Hapi 1: Punë me klasën
Kërkoj nga nxënësit të hapin faqen e programit Logo dhe të vëzhgojnë menutë e tij.
 Cfarë menush ka ky program ?
 Evidentohen menutë e përbashkëta dhe menutë e reja specifike për programin .
 Krahasohen komandat dhe funksionet e tyre sipas menuve.
Hapi 2: Përpunimi i përmbajtjes
Nxënësit njohin menutë kryesore të programit Logo. Vecohen komandat e reja .
1. Load –hapen skedarët e përgatitur nga programuesi për t’u ekzekutuar.
2. Erase-fshihen procedurat e ngarkuara në kompjuter .
3. Bitmap-nuk ka lidhje me programimin por efektet grafike të programit .
4. Set-bën ndryshimin e elemenetëve të paraqitjes në faqen e punës . Demostrohen komandat e dritares Commaander (
Halt, Trace, Status, Execute, Edall etj )
Hapi 3: Diskutim me klasën
Diskutohen funksionet e komandave mësiper dhe ushtrimet 1, 2 3 fq. 43
Vlerësimi i situatës
Situata quhet e realizuar kur nxënësit realizojnë rezultatet e të nxënit për orën mësimore.

Vlerësimi i nxënësve:
N2-rëndit elementët e fushës së punës në programin Logo ;
-tregon hapat për të kryer një vizatim në Logo;
N3-rëndit menutë kryesore të programit Logo;
-përcakton rolin e komandave Load dhe Erase në menune File ;
N4-shpjegon rolin që kryejnë butonat e dritares Commander ;
-dallon komandat nga njëra-tjetra duke u bazuar në funksionin që ata kryejnë.

Detyrat dhe puna e pavarur:

Ushtrimi 4 ,5 fq. 43