ООУ „Св.

Кирил и Методиј“, Скопје

Предмет: Историја и општество за IV одд.

Тема 1: МОЕТО ОПКРУЖУВАЊЕ
02.09.2021, четврток
часови
содржини следење на
(и поими) стандарди за оценување и дата на сценарио за часот средства напредокот
реализација
1. Односи меѓу  Идентификува прв час -Учениците пишуваат на идентични - Ливчиња - усни одговори на
деца - 3 часа особини на вистинско (обработка) листови (поделени од наставникот) по хартија( ¼ од прашања во
и искрено 02.09.2021 А4) по едно за дискусија
(вистинско пријателство.
една порака за пријателство упатена секој ученик - креативност во
пријателство,  Разликува вистинско до најдобриот другар/другарка - Кутија за моделирање на
пријателство и (имињата не се наведуваат ниту на пораки планетата Земја
пријателство од пријателство за во оној кој ја пишува пораката ниту на - Плутена - придонес во
корист, одредена корист оној кому му е упатена). Сите листови табла/ изведување
хамер/флип - заклучоци
поткупување,
ги ставаат во кутија и ги мешаат. чарт табак
групен Потоа, еден по еден, извлекуваат по - боцкалки
притисок) една порака од кутијата и ја читаат. /лепак
На крајот сите пораки ги лепат на - лист со
постер наречен Пријателство и го приказна за
пријателството
закачуваат во училницата. и особини – за
-Наставникот чита приказна за секој ученик
пријателство во кои ликовите се
пријатели. Учениците, поделени во
групи, добиваат задача да ги наведат
особините на ликовите во приказната.
Потоа ги наведуваат особините на
ликовите и објаснува преку кои
постапки ги согледале наведените
особини кај ликовите. Во
презентирањето учениците кажуваат
и кои од ликовите може да ги сметаат
за пријатели, а кои не. На крајот

Одделенски наставник: Виолета Секуловска

 ООУ „Св. Кирил и Методиј“, Скопје

учениците водат завршна дискусија за

тоа што е вистинско пријателство, а
што пријателство од корист.

Одделенски наставник: Виолета Секуловска