‫السحاضخة رقػ ‪ :04‬إعجاد السحكخة االستخالصية‬

‫يقرج بالسحكخة االستخالصية عمى أنيا عؼ مجسؽعة الؽثائق ذو طبيعة‬

‫مختمفة‪ ،‬يجور مؽضؽعيا حؽل فكخة معيشة‪ ،‬وعادة ما تتكؽن مؼ‪ :‬نص قانؽني ‪،‬‬
‫نص فقيي (مقتطف مؼ كتاب قانؽني)‪ ،‬حكػ قزائي‪ ،‬أو قخار معيؼ‪.‬‬
‫وعمى ىحا األساس‪ ،‬تتسيد السحكخة اإلستخالصية عؼ غيخىا مؼ تقشيات البحث‬
‫العمسي كؽن ميام الطالب السحخر ىؽ استخالص ما احتؽتو مختمف الؽثائق‬
‫العمسية مخك اد في ذلغ عمى وضع خطة عسل محكسة وفية‪ ،‬ومؽضؽعية‪ ،‬وتكؽن‬
‫واضحة ووجيدة ‪.‬‬
‫سسيت باالستخالصية ألن الطالب يقؽم بتمخيص ىحه الؽثائق في حجود ثالث‬
‫الى أربع صفحات عمى األكثخ بطخيقة حيادية ومؽضؽعية‪ ،‬واالبتعاد عؼ الشقل‬
‫الحخفي لسحتؽى الؽثائق (جسل‪ ،‬فقخات الؽثيقة)‪ ،‬فزالً عؼ عجم التحسذ‬
‫لإلدالء بخأيو الذخري أو إضافة أي معمؽمة ال تتزسشيا الؽثائق ولؽ تػ‬
‫اإلشارة إلييا ضسشيا‪ ،‬بحيث يجب أن يكؽن تمخيرا وافيا ال يحخف أفكار‬
‫السؤلفيؼ عؼ مؽضعيا وال يحسميا أكثخ مسا تعشيو ‪.‬‬
‫وعميو‪ ،‬يتقيج الطالب أثشاء إعجاد لمسحكخة اإلستخالصية‪ ،‬بسخحمتيؼ تفخضيا‬
‫مشيجية البحث العمسي في ىحه الشؽع مؼ الجراسة ‪:‬‬
‫أوال‪ -‬مراحل إعداد الطذكرة االستخالصية‪:‬‬
‫الطرحلة التحضيرية ‪:‬‬ ‫‪-1‬‬

‫تتسيد ىحه السخحمة‪ ،‬بكؽن أنو يجب عمى الطالب أو الباحث أثشاء معالجة‬
‫السدألة القانؽنية التي تحتؽييا الؽثائق السخفقة‪ ،‬وفقا لسشيجية دقيقة وذلغ مؼ‬
‫خالل ما يمي ‪:‬‬
‫‪ 1-1‬تصظيف الوثائق (ترتيب الوثائق ترتيبا مظطقيا)‪ :‬حيث نبجأ بالؽثيقة‬
‫الديمة إلى الؽثيقة الرعبة‬

‫‪ 1-2‬التطعن في الوثائق‪ :‬فحص الؽثائق‪(:‬طبيعة الؽثيقة العمسية‪ ،‬تاريخ الدمشي‬

‫لمؽثيقة‪ ،‬الجية السرجرة ليا‪...‬الخ)‬

‫‪ 1-3‬قراءة الوثائق ‪:‬‬

‫يجب أن تكؽن قخاءة استطالعية (سخيعة) خاطفة مؼ أجل تكؽيؼ انطباع‬

‫أولي واستطالع عام ألىػ األفكار والسعمؽمات التي تتزسشيا الؽثائق السكؽنة‬
‫نعخ لكثختيا‪ ،‬بعج ذلغ يخكد الطالب خالل ىحه السخحمة عمى فيػ‬
‫لمسمف ًا‬
‫الؽثائق مؼ أجل استخالص أفكار وتحريل معمؽمات حؽل السؽضؽع لتؽظيفيا‬
‫في كتابة السحكخة االستخالصية ‪.‬‬

‫‪ 1-4‬فرز الطعلومات‪:‬‬

‫يجب عمى الطالب التخكيد فقط عمى السعمؽمات الجؽىخية في تحخيخ السحكخة‬
‫اإلستخالصية‪ ،‬وذلغ مؼ خالل تحميل األفكار والسعمؽمات التي تؽصل إلييا‬
‫مؼ خالل فحص وثائق السمف‪ ،‬والغخض مؼ ذلغ تسكشو مؼ وضع خطة‬
‫مشيجية مالئسة ‪.‬‬

‫‪ -2‬الطرحلة التحريرية ‪:‬‬

‫تسيد ىحه السخحمة باستخالص األفكار والسعمؽمات مؼ الؽثائق السقجمة لو‪،‬‬

‫بيجف تحخيخ محكخة وفقا مشيجية دقيقة ‪:‬‬
‫الطقدمة‪ :‬أن تكؽن مقجمة قريخة تتزسؼ التعخيف بالسؽضؽع الحي‬ ‫‪2-1‬‬
‫محخر السحكخة مؼ الؽثائق‪ ،‬وتتبع بطخح اإلشكالية‪ ،‬ثػ اإلجابة عشيا‬
‫استخمرو ّ‬
‫وفقا لمتقديػ الحي اعتسج في ذلغ ‪.‬‬

‫‪ 2-2‬العرض (الطتن)‪ :‬يقؽم الطالب بجراسة وتحميل السدألة القانؽنية‬

‫السعخوضة وفقا لخطة دقيقة تحتؽي عمى العشاصخ السذتخكة التي تتزسشيا‬
‫الؽثائق السقجمة لو ‪.‬‬

‫االعتساد عمى األفكار الخئيدية التي تحتؽييا الؽثيقة‪ ،‬واالبتعاد عؼ الشقل‬ ‫‪-‬‬
‫الحخفي لسحتؽى الؽثائق‪ ،‬وىؽ ما يدسح مؼ تقجيخ ميارة الطالب التي ال تعتسج‬
‫عمى إعادة كتابة أفكار اآلخخيؼ أو عمى الشقل الحخفي وإنسا تعتسج عمى روح‬
‫الشقج واالختيار ‪.‬‬

‫ال يسكؼ لمطالب السحخر مشيجيا تخريص مطمب لكل وثيقة عمسية ‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪-‬اعتساد خطة متدمدمة تجسع العشاصخ السذتخكة التي تتزسشيا الؽثائق‪.‬‬

‫‪-‬عجم إبجاء الخأي الخاص بالطالب عشج تحميمو وصياغتو لمسحكخة‬

‫االستخالصية‪.‬‬

‫‪-‬عجم وضع أفكار واجتيادات غيخ محكؽرة في الؽثائق‪.‬‬

‫مالحظة هامة ‪:‬‬

‫يسكؼ اإلشارة إلى الؽثيقة السخجعية أثشاء التحميل‪ ،‬مؼ خالل التطخق أو ذكخ رقػ‬
‫السادة القانؽنية‪ ،‬ورقػ القانؽن‪ ،‬تاريخ صجوره‪ ،‬أو رقػ وتاريخ الحكػ أو القخار‬
‫القزائي‪ ،‬اإلشارة إلى رأي فقيو معيؼ مؼ خالل ذكخ عشؽان السخجع السشدؽب‬
‫إليو أو السقال السشذؽر‪.‬‬

‫الخاتطة‪ :‬استخالص األفكار والسعمؽمات الستزسشة في الؽثائق‬ ‫‪2-3‬‬

‫محل الجراسة‪.‬‬

‫الطراجع القانونية‪:‬‬

‫مخاح عمي‪ ،‬مشيجية التفكيخ القانؽني (نعخيا عسميا)‪ ،‬د‪.‬م‪.‬ج‪ ،‬بؼ‬ ‫‪-‬‬
‫عكشؽن‪.2004 ،‬‬

‫سقالب فخيجة‪ ،‬محاضخات في مشيجية العمؽم القانؽنية‪ ،‬مؽجية لطمبة‬ ‫‪-‬‬

‫الدشة الثانية حقؽق‪ ،‬كمية الحقؽق والعمؽم الدياسية‪ ،‬جامعة بجاية‪-2012 ،‬‬
‫‪.2012‬‬

‫قانؽن رقػ ‪ 00-02‬مؤرخ في ‪ ،2002/02/25‬يتزسؼ قانؽن‬ ‫‪-‬‬

‫اإلجخاءات السجنية واإلدارية معجل و مستػ‪ .‬بسؽجب قانؽن رقػ ‪13-22‬‬
‫مؤرخ ‪ ، 2022/02/22‬جخيجة رسسية عجد‪.2022/42‬‬

‫مالحعة ىامة لمطمبة ‪:‬‬

‫لالستفدار‪ ،‬يسكؼ التؽاصل معي عؼ طخيق البخيج االلكتخوني‪:‬‬

‫‪abdelhamid.chentoufi@univ-batna.dz‬‬