ЗАТВЕРДЖУЮ

. Директор Зачепилівського
. ЗДО (ясла – садок) «Ромашка»
. Зачепилівської селищної ради

. __________Інна Порціян

Звіт
Групи « Метелики» (молодший дошкільний вік )
про виконання плану індивідуальної роботи
під час воєнного стану
(01.09.2023 – 29.09.2023 р.)
Новий навчальний 2023-2024 рік розпочато у формі дистанційного
навчання у зв’язку із продовженням воєнного стану на території
України.
Заклад дошкільної освіти ( ясла – садок ) « Ромашка» обрав
дистанційну форму навчання дітей, щоб уникнути ризиків та
зберегти життя вихованців. Вихователь групи « Метелики»
Гненна О.Я. розробила план дистанційної роботи аби здійснювати
освітню діяльність у режимі онлайн зустрічей. Так, у першу чергу,
було збережено діяльнісний підхід, який передбачає активне
пізнання і застосування дітьми дошкільного віку набутих знань у
практичних ситуаціях; ідеї гуманістичної педагогіки, спрямовані на
гуманне ставлення до дитини; теорії природовідповідності, за якою
у дитини треба розвивати задатки та здібності; ідей патріотичного і
громадянського виховання, використання казки та гри у
гармонійному розвитку особистості; ідеї солідарної
відповідальності держави, громади, родини, фахівців педагогічної
освіти й інших професій, причетних до піклування, догляду та
розвитку дітей дошкільного віку.
З-поміж актуальних питань в умовах воєнного стану
найважливішими стали:
 організація психологічної, методичної підтримки педагогічних
 працівників;
 підтримка дітей та батьків у складних ситуаціях;
 організація освітнього процесу з дітьми дошкільного віку;
 налагодження зв’язків і підтримка педагогічного партнерства
ЗДО з батьками вихованців, представниками територіальних
громад;
 надання різних видів психолого-педагогічної підтримки
дітям, батькам.
І тиждень «Перша зустріч » - ознайомчий день , який базувався
на знайомстві вихователя, дітей та батьків; налаштуванні та
рекомендаціях щодо умов дистанційного навчання; знайомством з
режимом групи.
Робота з батьками базувалася на опитуванні щодо психо-моційного
стану та потреб дітей тощо.
ІІ тиждень «Здрастуй дитячий садок » - цикл онлайн зустрічей,
метою яких стало знайомство з роботою дитсадка, онлайн екскурсії
територією та приміщенням будівлі, закріплення назв професій, що
поширені у дитячому закладі; розвиток творчої діяльності
відбувався через онлайн заняття з малювання, ліплення, аплікації та
конструювання, зокрема
застосовувались нетрадиційні техніки, з метою привернення уваги
дошкільнят.
Для батьків ознайомчі консультації щодо режиму групи, розкладу
занять; намагалися зацікавити дитину книгою, виховували любов
до читання; ознайомлювали із єдностями вимог ЗДО та сім’ї;
ІІІ тиждень «Квіти нашого дитячого садка» - під час онлайн
навчання зберігається діяльнісний підхід, продовжується адаптація
дітей до дитячого садка в умовах дистанційного навчання;
продовжується введення занять з природи, логіко – математичного
розвитку, розвитку мовлення, художньої літератури за
розкладом, під час яких діти набували знання про квіти, їх назви;
руховий режим – через заняття з фізкультури, руханки.
Увагу батьків зосереджено на рекомендаціях щодо розвитку
моторики рук дошкільників, естетичному розвиткові, впливах
гаджетів на розвиток дитини, роль ігор та іграшок у формуванні
особистості тощо.
ІV тиждень «Заглядає сонечко до нас у віконечко» - закріплення
ознак ранньої осені, змін у живій та неживій природі,
спостереження за природними явищами; діти закріплюють назви
природніх явищ, їх ознаки; формуються уявлення про зміни в одязі.
Співпраця з батьками базувалася на обговоренні питань щодо
профілактики захворювань в осінній період
V тиждень «Вітер, вітер, вітерець» - тематичний
тиждень присвячений осіннім явищам природи ; закріплювалися
назви погодних явищ ; створювалися умови для милування
осінньою порою, бережливого ставлення до природи.
Співпраця з батьками базувалася на консультаціях та порадах щодо
покращення емоційного стану дітей, зняття напруги та подолання
стресових ситуацій.
Самоосвіта вихователя – відбувалася згідно плану. Вихователь
підвищували кваліфікаційний рівень через прослуховування
вебінарів та тренінгів, ознайомлення з фаховою літературою,
нормативними документами, курсу «Підвищення кваліфікації для
освітян «Перша психологічна допомога учасникам освітнього
процесу під час та після завершення воєнних дій».
Основними формами онлайн-комунікацій залишаються
відеоконференції на платформі Google Meet та освітній платформі
«Всеосвіта», взаємообмін повідомленнями у соціальній мережі
Viber, опитування та анкетування завдяки згаданим платформам.
Отже, план дистанційно роботи за вересень 2023-2024 н.р.
виконано.
 В період з 01.09.2023 по 29.09.2023 р. були виконані та проведені всі
заплановані форми роботи, а саме:
Робота з дітьми:
- .«Привітання для малят та батьків з 1 вересня!»
- Ознайомлення із соціумом «Мій дитячий садок»
- Художньо – продуктивна діяльність ( малювання ) «Намисто для
Оленки»
- Дидактична гра «Назви одним словом»
- Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування (художня
література)
- “Читання вірша П. Воронька “Є у мене киця Мурка”
- Ознайомлення з природним довкіллям “На ігровому майданчику”
- Здоров'я та фізичний розвиток « Стрибки на двох ногах на місці,
ходьба і біг між двома паралельними лініями. Рухлива гра «Горобці-
стрибунці»
- Логіко-математичний розвиток «Поняття один , багато. Орієнтування і
просторі»
- Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування “Наша
групова кімната”
- Гурткова робота «Звернення до однолітків на ім’я»
- Рухлива гра «Повторюй за мною рухи»
- Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування «Розглядання
картини « Поділись іграшкою»
- Здоров'я та фізичний розвиток « Стрибки на двох ногах на місці
навколо предмета, ходьба і біг між двома паралельними лініями.
Рухлива гра «Поспішайте всі до мене»
- «Казка - шумівка про корівку»
- Ознайомлення із соціумом «Осінній одяг»
- Художньо-продуктивна діяльність (ліплення) «Різнокольорові кульки»
- Здоров'я та фізичний розвиток « Прокатування м’ячів одне до одному з
вихідного положення, стрибки на двох ногах на місці навколо
предмета. Рухлива гра «Горобці – стрибунці »
- Рухлива гра «Веселий потяг»
- Ознайомлення із соціумом “Квіточка на підвіконні”
- Художньо-продуктивна діяльність (малювання) « Чарівні квіти »
- Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування (художня
література) «Відгадування загадок про квіти»
- Ознайомлення з природним довкіллям «Екскурсія — огляд квітника»
- Здоров'я та фізичний розвиток «Прокатування м’ячів одне одному з
вихідного положення стоячи, стрибки на двох ногах із просуванням
вперед. Рухлива гра « Спіймай комара»»
- Мовленнєва вправа «Котився колобок лісом»
- Логіко-математичний розвиток «Орієнтування в просторі: вгорі, внизу.
Поняття один , багато»
- Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування «Гімнастика
для язичка»( звукова культура мовлення)
- Гурткова робота « Щоденні привітання»
- Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування «У квітнику»
Здоров'я та фізичний розвиток « Прокатування м’яча одне одному,
сидячи , ноги нарізно, ходьба по канату. Рухлива гра «Дострибни до
прапорці»
- Пальчикова гімнастика «Їжачок»
- Ознайомлення із соціумом «Квіти у осінньому саду»
- Художньо-продуктивна діяльність (Аплікація)«Квіткова галявина»
- Здоров'я та фізичний розвиток «Стрибки на двох ногах угору та
перестрибування через паралельні лінії. Рухлива гра « По рівненькій
доріжці»
- Ознайомлення із соціумом «Сонечко й хмаринки»
- Художньо-продуктивна діяльність (малювання) «Яскраве сонечко»
- «Енергозбереження в моїй родині» ( конкурс малюнків)
- Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування (художня
література) « Дитячі казки «Збережи енергію»
- Ознайомлення з природним довкіллям «Кому потрібне сонечко»
- Здоров'я та фізичний розвиток « Ходьба з пересуванням через
перепони, стрибки на двох ногах через паралельні лінії. Рухлива гра
« Квочка і курчата»
- Логіко-математичний розвиток «Порівняння предметів за довжиною.
Поняття один багато»
- Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування
«Розповідання укр. нар. Казки «Колобок»
- Гурткова робота «Звернення до дорослих на ВИ, називаючи на ім’я та
по- батькові»
- Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування «Котику
допомагаємо, побутові прилади вивчаємо»
- Здоров'я та фізичний розвиток « Ходьба по мотузці приставним
кроком, кидання м’яча обома руками від грудей. Рухлива гра « Веселі
гуси»
- Дидактична гра «Як поводитися в природі? Бережливе ставлення до
природи»
- Ознайомлення із соціумом «Дім в якому я живу»
- Художньо-продуктивна діяльність (ліплення) « Веселий колобок»
- Здоров'я та фізичний розвиток «Ходьба та біг у заданому напрямку,
стрибки на двох ногах на місці та з просуванням у перед. Рухлива гра
« Квочка і курчата»
- Ознайомлення із соціумом « Сонечко й хмаринки »
- Художньо-продуктивна діяльність (малювання) «Яскраве сонечко»
- Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування (художня
література) « Дитячі казки « Збережи енергію»
- Ознайомлення з природним довкіллям «Кому потрібне сонечко»
- Здоров'я та фізичний розвиток
- « Ходьба з пересуванням через перепони, стрибки на двох ногах через
паралельні лінії. Рухлива гра « Квочка і курчата»”
- Логіко-математичний розвиток «Порівняння предметів за довжиною.
Поняття один багато»
- Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування
«Розповідання укр. нар. Казки «Колобок»
- Гурткова робота «Звернення до дорослих на ВИ, називаючи на ім’я та
по- батькові»
- Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування «Котику
допомагаємо, побутові прилади вивчаємо»
- Здоров'я та фізичний розвиток « Ходьба по мотузці приставним
кроком, кидання м’яча обома руками від грудей. Рухлива гра « Веселі
гуси»
- Ознайомлення із соціумом «Дім в якому я живу»
- Художньо-продуктивна діяльність (ліплення) « Веселий колобок»
- Здоров'я та фізичний розвиток «Ходьба та біг у заданому напрямку,
стрибки на двох ногах на місці та з просуванням у перед. Рухлива гра
« Квочка і курчата»

Робота з батьками:
- Індивідуальна консультація для батьків щодо виконання завдань
- Консультація для батьків «Порядок у дитячий шафі»
- Інформаційний матеріал для батьків « Рухливі ігри вдома»
- Консультація для батьків «Пластилінографія - як засіб розвитку дрібної
моторики у дітей»
- Консультація для батьків «Правила безпеки для дорослого та дітей під
час воєнного стану»
- Інформаційний матеріал для батьків « Ігри, у які легко грати будь-де»
- Консультація для батьків « Діти самі вдома: основні застереження та
поради батькам»
- Консультація для батьків « Які іграшки купувати дитині?»
 - Консультація для батьків «Діти і гроші - коли починати навчати
фінансової грамотності»
- Порадник для батьків « Психологічна безпека дитини»
- Консультація для батьків « Які мультфільми показувати дитині?»
- Консультація для батьків «Розвиваємо дрібну моторику у дітей: чому
це важливо?»
- Пам`ятка для батьків «Як підготувати дитину до дитячого садка.»
- Консультація для батьків «Мовленнєве дихання»
- Консультація для батьків «Вивчаємо правила дорожнього руху разом»
- Поради батькам «Навчаємо дітей правильно тримати олівець»
- Корисні поради « Як навчити дитину зав'язувати шнурки»
- Консультація для батьків «Говоріть з дитиною»
- Консультація для батьків «Безпека дитини – важлива соціально-
педагогічна проблема сучасності»
- Консультація для батьків « 10 ключових фраз батьківської підтримки»
- Консультація для батьків «Тілесні техніки боротьби зі стресом у дітей»
- Консультація для батьків «Чому малювання так необхідне для розвитку
дитини?
- Батьківські збори «Ініціюємо батьків до співпраці»

Самоосвіта:
1. Опрацювання посібник з екологічного виховання для дітей «Врятуй світ»
2. «Хібукі-терапія: як собака-обіймака допомагає дітям України впоратися зі
стресом від війни»
3. Опрацювання посібник з екологічного виховання для дітей «Врятуй світ»
Переглянула вебінари:
- «Діти + природа = майбутнє. Практика екологічного виховання у ЗДО»
- «Розвиток культури академічної доброчесності освітян: практичні
кейси»
- «Методичні розробки для навчання та розвитку дітей дошкільного
віку.»
- « Вчимося дружити. Шлях до ефективної комунікації.»
- «Психологічна підтримка здобувачів освіти. Що потрібно знати та
вміти педагогам?»
- «Вчимося дружити. Практичні підходи.» О.С. Черниш психолог в
галузі розвитку емоційного інтелекту, арт-терапевт.
- «Дотримання авторського права в методичних матеріалах. Як уникнути
плагіату?»
- «Як створити розвивальне середовище для гри та творчості просто
неба. Особливості роботи з дітьми у воєнний час»
 - "Підвищення рівня цифрової грамотності педагогічних працівників.
Можливості платформи "Всеосвіта" для дистанційного навчання"
- «Як підвищити ефективність дистанційної роботи».

Робота з документацією:
- Розробка індивідуального плану на жовтень.

Поповнення методичного матеріалу

- Виготовлення дидактичної гри «З якої казки герой?»
- Розробка інтегрованої гри з природознавства з пріоритетом
соціально-екологічної тематики «Які у Калинки корисні намистинки»
- Створення дидактичної гри «Оціни вчинок»
- Створення дидактичної гри «Підбери блюдце до чашечки»

Робота в груповій кімнаті

- Робота в куточку природи ( догляд за квітами )
- Упорядкування методичних матеріалів
- Ремонт книжок
- Прибирання в груповій кімнаті

Вихователь : Ольга ГНЕННА