‫فروض النشاط العلمي‬

‫المرحلة الثانية المستوى‬

‫السادس‬
‫اعداد االستاذ حمزة فتوح‬

‫تفتح تربوي‬
‫| ‪WWW.TAFATOHE.COM‬‬
 ‫اسم التلميذ (ة)‬ ‫الفرض الثاني النشاط العلمي‬ ‫االكاديمية الجهوية للتربية و التكوين‪........‬‬
‫النقطة‬ ‫‪2020-2021‬‬ ‫المديرية االقليمية‪..............‬‬
‫مدرسة ‪................‬‬

‫التمرين األول‬
‫حدد تعريفا للجهاز العصبي من خالل إتمام النص اسفله ‪ :‬النخاع الشوكي – االعصاب‪ -‬المخ –الدماغ‬
‫يتكون الجهاز العصبي لإلنسان من ‪........................‬الذي يتكون بدوره من‪ ......‬والمخيخ والبصلة السيسائية‪.‬كما يضم الجهاز‬
‫العصبي من ‪....................‬وشبكة من ‪.........‬تغطي جميع أجزاء الجسم‪.‬‬
‫التمرين الثاني‬
‫تذوق محمد طعم الكعكة التي حضرها باستعمال لسانه فوجدها لذيذة‪.‬حدد األعضاء التي مكنت محمد من التعرف على مذاق الكعكة‬

‫مركز عصبي‬ ‫عصب حسي‬ ‫مستقبل حسي‬

‫‪..................................... ............................................ .............................................‬‬
‫التمرين الثالث‬
‫حدد الفرق بين الحركة االرادية والالإرادية‬

‫خطأ‬ ‫صحيح‬ ‫المخ هو المركز العصبي المسؤول عن التحركات االرادية‬ ‫‪‬‬

‫خطأ‬ ‫صحيح‬ ‫تتحكم الباحة الحركية اليمنى في حركة اليد اليمنى‬ ‫‪‬‬

‫خطأ‬ ‫صحيح‬ ‫النخاع الشوكي هو المركز العصبي المسؤول عن التحركات الالإرادية‬ ‫‪‬‬

‫خطأ‬ ‫صحيح‬ ‫ينقل النخاع الشوكي السيالة العصبية الى األعضاء الحسية‬ ‫‪‬‬

‫‪Exercice 4‬‬

‫‪Je complète le tableau suivant par : le nez – l’œil- les odeurs –la vision –l’odorat-la lumière‬‬

‫‪Organe‬‬ ‫‪excitant‬‬ ‫‪Sens ou sensation‬‬

‫التمرين الرابع‬
‫بعد عودتها من المدرسة توجهت فاطمة مباشرة الى المطبخ لتناول كأس شاي عندما وضعت يدها على االبريق سحبتها بسرعة‬
‫بسبب حرارته‪ .‬اتمم الخطاطة التالية محددا األعضاء المسؤولة عن هذه الحركة الالإرادية‬

‫العضو الحسي‬ ‫‪...................‬‬ ‫‪................‬‬ ‫‪...............‬‬ ‫‪................‬‬

‫اليد‬

‫التمرين الخامس‬
‫صل بسهم بين االمراض وأسبابها‬
‫سوء التغذية‬ ‫فقدان الذاكرة‬
‫السكري‬
‫التدخين‬ ‫السمنة‬

‫تفتح تربوي‬
‫تفتح تربوي‬