‫سابعة والثامنة‬

‫اختبار الوحدتين ال ّ‬
‫اإلجــــــــــابــــــــــة‬
‫الفصل الثّاني ‪2023‬‬
‫ف الثامن‬
‫ص ّ‬
‫ال ّ‬
‫مالحظة‪ :‬هذه االختبارات ال تغني عن الكتاب المدرسي‬
‫اسم الطالبة‪......................................:‬‬
‫ربّ اشرح لي صدري ويسر لي أمري واحلل عقدة من لساني يفقهوا قولي"‬

‫الرؤية‪ :‬الريادة في توفير فرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري‬
 ‫أول‪ :‬مهارة القراءة‪:‬‬
‫ً‬
‫اق أر الفقرة اآلتية ثم أجب عن السئلة التي تليها‬

‫وجب أن تكون اإلجراءات األمنية للمحافظة على الوثائق في الحواسيب واألجهزة اإللكترونية‬
‫ألنها‬
‫الناس بهذه المخاطر؛ ّ‬
‫عالية الدقة حتى تتمكن من مواجهة األخطار ‪.‬وقد يستخف بعض ّ‬
‫في تقديرهم ليست ذات شأن‪ ،‬وال يلحقهم منها الضرر وهذا االنطباع صحيح وخطأ في الوقت‬
‫طلع عليها اآلخرون ‪ ،‬لكن من‬
‫ذاته‪ ،‬فكتاباتنا أو حساباتنا صغيرة محدودة‪ ،‬ال يضيرنا مطلقا أن ي ّ‬

‫اكتوى باكتشاف ّ‬
‫السطو على حسابه المصرفي ال ّذي يعول به أسرته‪ ،‬أو اكتشف السطو على بحثه‬
‫العلمي ال ّذي يأمل من خالله الحصول على الشهادة أو الترقية‪.‬‬

‫" يستخف بعض الناس بهذه المخاطر "‬ ‫‪1‬‬

‫ما المعنى السياقي للكلمة التي تحتها خط في الجملة السابقة؟‬

‫يستهين معاذ بأحمد ‪.‬‬ ‫‪A‬‬

‫يسيطر الفزع على الظالم‪.‬‬ ‫‪B‬‬

‫تفاءل معاذ بمستقبل دراسته‪.‬‬ ‫‪C‬‬

‫تشعر ناقته بوزنه خفيفا فتسرع به‪.‬‬ ‫‪D‬‬

‫ما الفكرة الرئيسة التي تدور حولها الفقرة السابقة ؟‬ ‫‪2‬‬

‫البرام الض ّارة التي تختر المعلومات الشخصية‪.‬‬ ‫‪A‬‬

‫ضرورة تأمين ملفاتنا اإللكترونية وعدم االستخفاف بذلك‬ ‫‪B‬‬

‫مسؤولية المؤسسات واإلدا ارت في المحافظة على أمن معلوماتها‪.‬‬ ‫‪C‬‬

‫اإلرشادات الواجب اتباعها لحماية المعلومات عبر شبكة اإلنترنت‪.‬‬ ‫‪D‬‬

‫الرؤية‪ :‬الريادة في توفير فرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري‬
 ‫اذكر دليلين من النص على توظيف الكاتب ما يأتي‪:‬‬ ‫‪3‬‬

‫أ‪ -‬مصطلحات خاصة بالموضوع‪ :‬الحواسيب‪ ،‬الجهزة اإللكترونية‬

‫ب‪ -‬توظيف لغة مباشرة ودقيقة ‪:‬وقد يستخف بعض الناس‪،‬الحصول على الشهادة‬

‫ج‪ -‬توظيف الفعل المضارع‪ :‬تتمكن‪،‬يلحق‬

‫ما نتيجة الستخفاف والتهاون باإلجراءات المنية لألجهزة اإللكترونية كما ورد في‬ ‫‪4‬‬
‫الفقرة السابقة؟‬

‫السيطرة على المعلومات الشخصية والوثائق مثل األبحاث العلمية أو الحسابات المصرفية‬

‫الرؤية‪ :‬الريادة في توفير فرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري‬
 ‫النص الخارجي‪ :‬اق أر النص اآلتي‪ ،‬ثم أجب عن السئلة اآلتية‪:‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫أي أبيات القصيدة السابقة يحوي كلمتين بينهما عالقة (تضاد)‪:‬‬ ‫‪5‬‬

‫البيت األول‪.‬‬ ‫‪A‬‬

‫تعظم – تصغر ‪ /‬الصغير‪-‬العظيم‬ ‫البيت الثاني‪.‬‬ ‫‪B‬‬

‫البيت الثالث‪.‬‬ ‫‪C‬‬

‫الرابع‪.‬‬
‫البيت ّ‬ ‫‪D‬‬

‫ما الفكرة الرئيسة من البيات السابقة؟‬ ‫‪-6‬‬

‫تخليد انتصار سيف الدولة الحمداني على الروم ومدحه‬

‫الرؤية‪ :‬الريادة في توفير فرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري‬
 ‫وقد عجزت عنه الجيوش الخضارم"‬ ‫همه‬
‫الدولة الجيش ّ‬
‫"يكّلف سيف ّ‬ ‫‪7‬‬
‫‪-‬حدد المعنى الضمني في البيت السابق؟ مع ذكر الوسيلة المستخدمة لنقله‪.‬‬

‫المعنى الضمني‪ :‬الدللة على قوة جيش سيف الدولة الحمداني‪.‬‬

‫الوسيلة‪ :‬التوكيد( وقد عجزت) – الصورة الفنية (يكلف سيف الدولة الجيش همه)‬

‫‪8‬‬
‫حدد حرف الروي في القصيدة السابقة‪ ،‬وبين دوره في المعنى‪:‬‬

‫حرف الروي‪ :‬الميم المضمومة‬

‫دوره في المعنى‪ :‬إضفاء جرس موسيقي على البيات ‪ -‬وبيان حالة الشاعر‬
‫المزاجية وهي الفخر بانتصار سيف الدولة‪.‬‬

‫الرؤية‪ :‬الريادة في توفير فرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري‬
 ‫دلل من البيات السابقة على توُّفر الساليب اللغوية اآلتية‪:‬‬
‫‪9‬‬

‫أ‪ -‬أسلوب توكيد‪ :‬وقد عجزت‪.‬‬

‫ب‪-‬أسلوب نفي‪ :‬ال ّتدعيه‪.‬‬

‫وتأتي على قدر الكرام المكارم"‬ ‫"على قدر أهل العزم تأتي العزائم‬ ‫‪-10‬‬
‫السابق‪ ،‬وما أثرها‬
‫الشطر األول من البيت ّ‬
‫الصورة الفنية الواردة في ّ‬
‫حدد نوع ّ‬
‫‪ّ -‬‬
‫البالغي؟‬

‫الصورة‪ :‬استعارة‪.‬‬
‫أ‪ُّ .‬‬

‫ب‪ .‬أثرها البالغي‪ :‬بيان وتوضيح أهمية امتالك اإلنسان للعزيمة والهمة العالية‪.‬‬

‫الرؤية‪ :‬الريادة في توفير فرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري‬
 ‫ثا ًنيا‪ :‬مهارة الكلمة والجملة‬

‫ما الجملة التي تضمنت اسم مفعول من الفعل الثالثي؟‬ ‫‪11‬‬

‫عجل‬
‫هذا البريد مست َ‬
‫‪.‬‬ ‫‪A‬‬

‫البحث المنجز ٍ‬
‫كاف في مادته‪.‬‬ ‫َ‬
‫‪B‬‬

‫األفكار الواضحة مفهومة للجميع‪.‬‬ ‫‪c‬‬

‫ستخدم في القصة‪.‬‬
‫أعجبني األسلوب الم َ‬
‫‪D‬‬

‫ما الجملة التي تضمنت اسم فاعل من الفعل الثالثي؟‬ ‫‪12‬‬

‫أنا طالب نشيط ‪.‬‬ ‫‪A‬‬

‫علي تلميذ مجتهد‪.‬‬

‫ٌّ‬ ‫‪B‬‬

‫اإلنسان الكريم متسامح ‪.‬‬ ‫‪C‬‬

‫جيد‪.‬‬
‫صديقي سيف مستمع ّ‬ ‫‪D‬‬

‫تهن بالمعروف﴾ البقرة ‪"233‬‬

‫رزقهن وكسو ّ‬
‫ّ‬ ‫" ﴿وعلى المولود له‬ ‫‪13‬‬
‫‪ -‬حددي اسم المفعول في اآلية السابقة وبيني نوعه‪.‬‬

‫أ‪ .‬اسم المفعول‪ :‬المولود‪ /‬المعروف‬

‫ب‪ .‬نوعه‪ :‬ثالثي‬

‫الرؤية‪ :‬الريادة في توفير فرص تعلم دائمة ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطري‬
 ‫السريعة سمة من سمات العصر الحديث لكن‬
‫ّ‬ ‫بات‬‫الوج‬ ‫مطاعم‬ ‫ة‬
‫ر‬ ‫ظاه‬ ‫تعد‬
‫ّ‬
‫‪14‬‬

‫الموقف منها مختلف عليه‪.‬‬

‫سطر – تناقش فيه وجهات النظر المختلفة حول‬

‫ا ْكت ْب مقاال‪ -‬في حدود خمسة عشر ًا‬

‫اعيا سمات وطبيع َة‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬

‫السريعة بين مؤيد ومعارض بلغة سليمة‪ ،‬مر ً‬ ‫مطاعم الوجبات ّ‬
‫ظًفا عالمات الترقيم‪َ ،‬وأَدوات الرْبط الم َناس َب َة‪.‬‬
‫ص‪ ،‬ومو ّ‬
‫الن ّ‬

‫‪--------------------------------‬‬

‫‪---------------------------------------------------------------------------‬‬

‫‪---------------------------------------------------------------------------‬‬

‫‪---------------------------------------------------------------------------‬‬

‫‪---------------------------------------------------------------------------‬‬

‫‪---------------------------------------------------------------------------‬‬

‫‪---------------------------------------------------------------------------‬‬

‫‪---------------------------------------------------------------------------‬‬

‫‪---------------------------------------------------------------------------‬‬

‫‪---------------------------------------------------------------------------‬‬

‫‪---------------------------------------------------------------------------‬‬

‫‪---------------------------------------------------------------------------‬‬

‫‪---------------------------------------------------------------------------‬‬

‫‪---------------------------------------------------------------------------‬‬

‫‪---------------------------------------------------------------------------‬‬

‫‪---------------------------------------------------------------------------‬‬

‫‪------------------‬ي‪-------------‬‬ ‫‪--------------------------------------------‬‬
‫ومبتكرة وذات جودة عالية للمجتمع القطر‬ ‫الرؤية‪ :‬الريادة في توفير فرص تعلم دائمة‬