‫المجال التعلمي‪ :‬الثالث‬ ‫المؤسسة‪ :‬ابتدائية مزرعة بن حدادي‬

‫المستوى‪ :‬الثالثة ابتدائي‬ ‫الميدان ‪ :‬الهيكلة والبناء‬

‫الكفاءة الختامية المستهدفة‪ :‬يبني تصرفاته القاعدية لتنظيم تدخالته حسب الموقف‬
‫ن‪/‬ح‬
‫التوجيهات‬ ‫محتوى االنجاز‬ ‫محتوى التعلم‬ ‫تعلمات‬ ‫مركبات الكفاءة‬
‫جري مستقيم واحترام الرواق ‪ -‬سباق في محور مسافة ‪02‬م على شكل منافسة‬ ‫* يتعرف على التصرفات القاعدية‪ ،‬وطرق التنقل بين المعالم‪،‬‬
‫الحفاظ على االدوار‬ ‫وعلى الرمي وقواعد المنافسة المناسبة‬

‫تشخيصي‬
‫‪ -‬لعبة اصابة الهدف‬ ‫أن يتمكن المتعلم من التحول السليم من موقف‬

‫تقويم‬
‫احترام الزميل‬ ‫توجيه سليم لألداة‬ ‫* ينتقل بين المعالم وفق قواعد المنافسة المناسبة‬
‫آلخر حسب قواعد المنافسة‬ ‫* يلتزم بقواعد المنافسة‬
‫‪ -‬لعبة بولينج بأثقال مختلفة‬ ‫االحساس بمختلف االثقال‬
‫التحكم في الثقل‬

‫‪ -‬سباق لمسافة ‪02‬م في أروقة محددة بمعالم أرضية‬ ‫سرعة متزايدة في الرواق‬

‫حصة تعليمية‬
‫الحفاظ على مسار الجري‬ ‫أن يتمكن المتعلم من التنقل بين حدين بأقصى‬

‫رقم ‪20‬‬
‫سرعة ممكنة‬
‫* يتعرف على التصرفات‬
‫الوصول بأقصى سرعة‬ ‫‪ -‬لعبة اللحاق‬ ‫انهاء المسافة‬
‫القاعدية‪ ،‬وطرق التنقل بين‬
‫التحكم في الجسم‬ ‫‪ -‬لعبة االتجاهات‬ ‫ادراك االتجاه‬ ‫ان يتمكن المتعلم من االستجابة السريعة وادراك‬ ‫المعالم‪ ،‬وعلى الرمي‬

‫رقم ‪20‬‬
‫تعليمية‬
‫حصة‬
‫استجابة سريعة‬ ‫‪ -‬لعبة اشارات المرور‬ ‫سرعة رد الفعل‬ ‫االتجاهات‬ ‫وقواعد المنافسة المناسبة‬
‫الحفاظ على االدوار‬ ‫‪ -‬سباق عبر حواجز لمسافة ‪02‬م‬ ‫ادراك األبعاد‬

‫تعليمية رقم‬
‫أن يتمكن المتعلم من التنقل عبر الحواجز بطريقة‬ ‫* ينتقل بين المعالم وفق قواعد‬

‫حصة‬

‫‪20‬‬
‫الدفع بالجسم نحو االمام‬ ‫‪ -‬لعبة الكنغر‬ ‫ادراك عمل الجزء السفلي‬ ‫سليمة‬ ‫المنافسة المناسبة‬

‫‪ -‬سباق لمسافة ‪02‬م في أروقة محددة بمعالم أرضية‬ ‫جري مستقيم‬ ‫* يتعرف على التصرفات القاعدية‪ ،‬وطرق‬

‫حصة تقويمية‬
‫التحكم في الجسم‬

‫ادماجية ‪20‬‬
‫التنقل بين المعالم‪ ،‬وعلى الرمي وقواعد‬
‫ادراك االتجاهات‬
‫أن يتمكن المتعلم من التنقل حسب شروط‬ ‫المنافسة المناسبة‬
‫الحفاظ على االدوار‬ ‫‪ -‬لعبة االتجاهات‬ ‫وضوابط المنافسة‬
‫عمل الجزء السفلي‬ ‫* ينتقل بين المعالم وفق قواعد المنافسة‬
‫اتباع قائد الفوج‬ ‫‪ -‬لعبة الكنغر‬ ‫المناسبة‬

‫حصة تعليمية‬
‫الحفاظ على التوازن‬ ‫‪ -‬رمي كرة من اتجاهات مختلفة‬ ‫اتجاهات الرمي‬

‫رقم ‪20‬‬
‫أن يتمكن المتعلم من الرمي في وضعيات مختلفة‬
‫التحكم في االداة‬ ‫‪ -‬لعبة المربعات‬ ‫مسار الرمي‬

‫‪ -‬لعبة خماسية مقننة في مجال محدد‬ ‫احترام قوانين اللعبة‬

‫* يلتزم بقواعد المنافسة‬

‫حصة‬
‫احترام مجال اللعب‬ ‫ان يتمكن المتعلم من اللعب السليم واحترام قواعد‬

‫رقم ‪20‬‬
‫المنافسة‬

‫تعليمية‬
‫اللعب مع الزمالء‬ ‫‪ -‬لعبة ريقبي‬ ‫اللعب الجماعي‬

‫‪ -‬لعبة عشارية مقننة في مجال محدد‬ ‫احتراب مجال اللعب‬

‫ادماجية ‪20‬‬
‫اللعب الجماعي‬ ‫أن يتمكن المتعلم من اللعب الجماعي واحترام‬

‫تعليمية‬
‫حصة‬
‫رمي في المجال المحدد‬ ‫معالم وقوانين المنافسة‬ ‫* يلتزم بقواعد المنافسة‬
‫احترام مجال الرمي‬ ‫‪ -‬رمي ثقل في مجال محدد بزاوية‬
‫‪ -‬سباق في محور مسافة ‪02‬م على شكل منافسة‬ ‫* يتعرف على التصرفات القاعدية‪ ،‬وطرق التنقل بين المعالم‪،‬‬
‫توظيف المكتسبات‬ ‫جري مستقيم واحترام الرواق‬

‫تحصيلي‬
‫وعلى الرمي وقواعد المنافسة المناسبة‬
‫‪ -‬لعبة اصابة الهدف ألبعاد مختلفة‬ ‫أن يتمكن المتعلم من احترام قواعد المنافسة‬

‫تقويم‬
‫احترام الزميل‬ ‫توجيه سليم لألداة‬ ‫* ينتقل بين المعالم وفق قواعد المنافسة المناسبة‬
‫والقوانين المسيرة لها‬
‫‪ -‬لعبة بولينج بأثقال مختلفة في اتجاهات مختلفة‬ ‫االحساس بمختلف االثقال‬ ‫* يلتزم بقواعد المنافسة‬
‫ادراك االتجاهات‬
‫المفتش‪:‬‬ ‫المدير ‪:‬‬ ‫األستاذ‪ :‬بخوش سعيد‬