Professional Documents
Culture Documents
Program Zajęć
Program Zajęć
A. Cel nauki
Celem nauczania jest wykształcenie u kursantów kompetencji j zykowej i komunikacyjnej,
umo liwiaj cej im porozumiewanie si w j zyku angielskim w typowych sytuacjach yciowych
(umiej tno rozumienia wypowiedzi rozm wcy, samodzielne formułowanie wypowiedzi w mowie
i w pi mie).
1. Rozumienie ze słuchu - rozumienie og lnego sensu bardzo prostych wypowiedzi, wychwycenie
konkretnej informacji, gdy rozm wca m wi powoli i wyra nie.
2. M wienie - formułowanie kr tkich i prostych wypowiedzi, umiej tno prowadzenia prostych
dialog w.
3. Czytanie - rozumienie og lnego sensu kr tkiego tekstu, wyszukiwanie szczeg łowej informacji
w prostym tek cie (np. w ogłoszeniach, na plakatach, w katalogach).
4. Pisanie - formułowanie prostej wypowiedzi pisemnej w oparciu o podany wz r (np. kartka z
wakacji, wypełnianie formularza).
B. Zakres materiału gramatycznego
1. Czasy gramatyczne:
• Present Simple
• Present Continuous • Past Simple
• Future Simple
2. Czasowniki modalne:
• can / can't
• could / couldn't
• should / shouldn't • must / mustn't
3. Konstrukcje zdaniowe:
• podstawowy szyk wyraz w w zdaniu twierdz cym, przecz cym, pytaj cym oraz rozkazuj cym,
pytania og lne i szczeg łowe (question words)
• be going to
• there is / there are • have got / has got • would like
4.Liczba mnoga rzeczownik w, rzeczowniki policzalne i niepoliczalne, forma dzier awcza.
5. Podstawowe u ycie przedimka nieokre lonego, okre lonego i zerowego.
6. Zaimki osobowe, wskazuj ce, dzier awcze.
7. Liczebniki gł wne i porz dkowe.
8. Kwanty katory (some, any, much, many).
9. Stopniowanie przymiotnik w, przymiotniki dzier awcze.
10. Przyimki miejsca, czasu, ruchu.
11. Sp jniki.
12. Przysł wki cz stotliwo ci.
C. Zakres tematyczny, materiał leksykalny (słownictwo) i funkcje komunikacyjne
ż
ó
ś
ę
ó
ó
ó
fi
ś
ą
ó
ć
ś
ó
ę
ż
ó
ś
ó
ą
ó
ó
ą
ó
ó
ó
ż
ę
ó
ó
ś
ó
ę
ó
ą
ż
ś
ź
ą
ę
ę
ą
ś
ć
ó
ż
ó
ż
ą
Ludzie wok ł nas:
Wygl d zewn trzny, dane osobowe, członkowie rodziny Ubrania, zaw d i praca
Podawanie danych osobowych Opisywanie osoby
Prezentacja członk w rodziny Nazywanie ubra
Nazywanie zawod w
ycie codzienne:
Pory roku, miesi ce, dni tygodnia
Codzienne czynno ci Posiłki, jedzenie
Okre lanie daty, czasu i pory dnia Opisywanie codziennych zaj Nazywanie posiłk w, potraw,
napoj w Pytanie o upodobania i zwyczaje Zamawianie jedzenia w restauracjach
rodowisko, w kt rym yjemy:
Pogoda
Zwierz ta domowe
Nazywanie i opisywanie zjawisk atmosferycznych
Nazywanie zwierz t domowych
My i wiat:
Nazwy miejsc i budynk w Kierunki, poło enie
rodki transportu
Nazwy pa stw, stolic, kontynent w i narodowo ci
Opisywanie mieszkania
Nazywanie mebli - okre lanie poło enia Pytanie o nazwy i poło enie budynk w i miejsc
Podawanie nazw kontynent w, pa stw, miast
Czas wolny:
Sposoby sp dzania wolnego czasu
Wakacje
Zainteresowania
Składanie, przyjmowanie i odrzucanie propozycji
Opisywanie zainteresowa
1 1. Your home
2. Have got
2 3. Where do you live?
4. There is/there are
1 1. Furniture at home
2. What do you like?
2 3. What do you hate?
4. How much/how many
1 1. A visit in a city
2. Directions
2 3. Ask and answer
4. Word games
1 1. Present Continuous
2. Present Continuous
2 3. Compare Present Simple and Present
Continuous
4. Quize time
1 1. A visit in a shop
2. Ask about the price
2 3. Im looking for…
4. Shops
1 1. Special days
2. Numbers
2 3. What do you look like?
4. Tv news
1 1. Holiday destinations
2. Simple dialogues
2 3. Quanti ers
4. Modal verbs
fi
1 1. Simple dialogues
1 1. Vocabulary revision
2 2. Grammar revision
1 1. Let’s sum up
2 2. Let’s sum up
2 2. Christmas vocabulary