Autor: Iva Barić

Emocije za
jasličare
 Emocije za jasličare
(dob od 1 do 3. godine)

Što znamo o emcijama “jasličara”?

Veliki izazov u ovom razvojnom

periodu jest upravo upravljanje
emocijama. Djeca trebaju naučiti
kako se s njima nositi.
No, za to im treba pomoć okoline,
pa tako i naša.

O čemu ovisi mogućnost

upravljanja emocijama?

1. Zrelosti mozga: dječji mozak

nije dovoljno zreo da se nosi s
puno situacija koje doživljava
tijekom dana.
 2. Dosadašnja iskustva - na koji
način se okolina do ovog trena nosila
s emocijama djeteta
utječe na regulaciju emocija.
Ipak, intenzivan period učenja o
emocijama i nošenju s njima
tek je pred djetetom. Taj period
potrajat će skroz do mlađe odrasle
dobi.

3. Težini situacije u kojoj se dijete nalazi: nađe li se

dijete u situaciji za koju nema vještine ni sposobnosti ,
vrlo vjerojatno će doći do intenzivnih burnih emocija,
npr. zadamo li jednogodišnjaku zadatak za stolom koji
još uključuje i ostale razvojne komponente ( grubo i
finomotoričku, spoznajnu, komunikacijsku....) vrlo
vjerojatno će ta aktivnosti biti preteška i doći će do
disregualcijskog obrasca ( olakšati možemo tako što
ćemo ili dozvoliti povremeno kretanje za vrijeme
trajanja aktivnosti ili napraviti aktivnost koja neće
zahtjevati toliko veliki angažman ostalih razvojnih
područja. Kada djeci nudimo aktivnosti uvijek trebamo
imati na umu što sve moraju moći da bi tu aktivnost
odradili i paziti da im ne bude preteška.
Osobita prilagodba potrebna je djeci koja imaju izazove
u razvoju ili utvrđena razvojna odstupanja.
Emocionalni razvoj u prve tri godine života

Iako bolje kontroliraju

svoje tijelo, ne mogu
kontrolirati svoje
emocije
U dobi od približno dvije
godine izrazito su smjerni na
sebe - u situacijama
kada postavimo granice
mogući su naleti snažnih
emocija
Emocionalne krajnosti
su uobičajene - u jednu
trenu dijete je sretno dok u
drugom može biti izrazito
tužno ili ljuto
 Snažne emocije
smanjuju se s povećanjem
vokabulara

Djeca će s vremenom
početi shvaćati da drugi oko
njih imaju vlastite osjećaje,
misli i želje.

Da bi sve tu uspjeli,
potrebna im je
pomoć odraslih. U
nastavku potraži
aktivnosti i savjete
kako im ti u tome
možeš pomoći.
 Aktivnosti za podršku
emocionalnom razvoju
( dob: 1 do 3 godine)

Emotivni jastučići

Potrebni materijali: tkanina,

riža ili pijesak, vodootporni marker,
konac, košare ili
kutije, veći komadi papira

Priprema aktivnosti:
od tkanine izradite malene
jastučiće koje ćete napuniti
rižom ili pijeskom. Neka
jastučići budu jednobojni, a lice
iscrtajte ili sašite suprotnom bojom
kako bi djeci vizualna informacija -
lice na jastuku bilo jasnije vidljivo.

Na kutije, košare ili na velike komade papire iscrtajte

istu sliku, istih boja.
Započnite sa tri simbola emocija: tuga, sreća, ljutnja.
izvedba aktivnosti: Na određenom dijelu
prostora razbacajte jastučiće ( napravite više
istih). Ako imate mogućnosti - neka na tom
dijelu budu strunjače, prepreke, bean bagovi,
dakle i slično kako bi se djeca mogla kretati po
senzorički izazovnom terenu.
Skupljaju jastučiće i donose ih do kutija.
Kada tek započnete s provođenjem ove
aktivnosti s najnižom jasličkom dobi - nije važno
da li će ispravno razvrstati.
Drugi dio aktivnosti sastoji se od toga da
izvadite sve jastučiće na hrpu, govoreći: “ Ooooo
da vidimo, koliko ste jastučića skupili!”
Zatim komentirajte svaki: “ Oh, sretan! smije se!”
Ovako kratke rečenice dovoljne su za ovu dob.
Zatim imitirajte izraz lica jastučića koji držite.
Pokušajte to učiniti onda kada veći dio djeca
gleda u vas i vaše lice. Zatim dođite do djece
čiju je pažnju teže privući, sjednite nasuprot
njega i ponovite isto.
Nakon toga izdvojite kutiju s istim licem koje je i
na jastučiću komentirajte. “ Sretan!” Ovdje idu
sretni jastučići.” . Ubacite jastučić i kažite: “
Bummm, spremili smo sretnog.”
 Nakon što par puta pokažete djeci što trebaju
napraviti, uzmite jastučić i kutiju i ponudite
jednom po jednom da spreme jastučiće.

Zašto je dobro da jastučići budu otežani?

težina djeci omogućuje jači

proprioceptvni unos koji pomaže
u regulaciji emocija.

uočite li da je djetetu tijekom

dana “teško” i da bi moglo doći
do intenzivnih emocija,
pokušajte ga “upolsiti”
ubacivanjem otežanih predmeta
u kutije ili guranjem teških
predmeta po podu.
 Aktivnosti za podršku
emocionalnom razvoju
( dob: 1 do 3 godine)

Knjižica emocija

Potrebni materijali: registrator, papiri, slike

situacija:
a) dijete se igra
b) dijete je palo
c) dijete je drugom djetetu uzelo igračku

situacije dodajte ovisno o dobi djece i

razvojnim sposobnostima

simbole za tugu, sreću i ljutnju, vuna, folija,

različiti taktilni materijali

Priprema aktivnosti: na polovinu a4 papira

isprintajte sliku gore navedenih situacija, možete
koristiti slike koje se nalaze u prilogu br.1
Prepolovite papir na pola da se otvara poput čestitke.
Na unutarnjoj strani papira od raznih taktilnih
materijala izradite gore naveden simbole.
 taktilni simbol emocije

Slika situacije

Izvedba aktivnosti: sjednite na pod s djecom,

komentirajte sliku tako da vokalno i ekspresivno
naglašavate ono što se događa, primjerice:
Aaaa, igra se! - pauza - “ Dječak se igra!”
Pokazujte prstom na sliku dok to izgovarate.
Pričekajte reakciju djece te ovisno o dobi
komentirajte sliku dalje.
Otvorite drugu stranu i kažite: “ Igra se. Sretan
je!” Dozvolite djeci da taktilno istraže simbole.
Prilog br.1
Prilog br.1
Prilog br.1
 Aktivnosti za podršku
emocionalnom razvoju
( dob: 1 do 3 godine)

Spremi emocije

Potrebni materijali: kutije od cipela, drveni

štapići, slike koje prikazuju emocije.

Priprema aktivnosti: na kutije od cipela zalijepite

slike poput onih u nastavku.
Na drvene štapiće nalijepite slike kao i one koje ćete
zalijepiti a kutiju, a iznad svake slike napravite mali
prorez u koji će djeca staviti štapić s istom slikom.

Izvedba aktivnosti: ponudite djeci štapiće,

komentirajući emociju, praveći iste izraze lice, a
djeca neka uparuju s odgovarajućim slikama na
kutiji.

Emocije od plastelina

Potrebni materijali: plastelin, karton,

fotografije s licima na kojima su izražene emocije

Priprema aktivnosti: pripremite kartonske podloge

za svako dijete. Na podlogama iscrtajte smješkiće koji
označavaju osnovne emocije.
 Izvedba aktivnosti: djeca trebaju modelirati od
plastelina linije koje će pratiti linije na vašem
predlošku.
Zatim komentirajte fotografije koje ste
pripremili i uparujte ih sa onim što su djeca
izradila.

Sve ove aktivnosti dobre su upoznavanje djece s

emocijama. Ono pravo učenje događat će se u
svakodnevnim situacijama kada budu promatrali vas
kako se nosite sa različitim emocijama i kako njih
vodite kroz različita emocionalna stanja.
 Za više ovakvih aktivnosti
naruči priručnik:
Priručnik - Jasličke skupine - izazovi,
strategije i aktivnosti za rad

Priručnik na 100 stranica donosi savjete i

aktivnosti za rad u jaslicama.
Cijena: 12eura, a naraučiti ga možeš
OVDJE:

ili putem maila:

ivabaric209@gmail.com