MASUSING BANGHAY ARALIN SA

ARALING PANLIPUNAN BAITANG 4

A. Pamantayang Pangnilalaman
Naipamamalas ang pag-unawa at kaalaman sa konsepto ng bansa.

B. Pamantayan sa Pagganap
Naipapaliwanag na ang Pilipinas ay isang bansa.

C. Pamantayan sa Pagkatuto
Natatalakay ang konsepto ng bansa AP4AAB-Ia-1

I. LAYUNIN
Sa araling ito, ang mga mag-aaral ay inaasahang:
 naipapaliwanag ang apat na elemento ng pagkabansa;
 nakapagmamalas ng kahalagahan tungkol sa apat na elemento ng pagkabansa sa
pamamagitan ng pagtatala ng mga halimbawa o sitwasyon; at
 nakaguguhit ng isang flower chart na nagpapakita sa kahalagahan ng apat na elemento ng
pagkabansa.

II. PAKSANG ARALIN

Paksa: Ang Aking Bansa
Sanggunian: Gabay pangkurikulum pp. 84
Araling Panlipunan 4 Learner’s Module
Kagamitan: Laptop, PowerPoint Presentation, Printed Materials
Stratehiya: 4 A’s na stratehiya
Values Integration: Makabansa

III. PAMAMARAAN
Gawain ng Guro Gawain ng Mag - aaral
A. Panimulang Gawain ( Preparatory Activities )
1. Paghahanda

a. Panalangin
(Tatawag ang guro ng studyante upang manguna sa (Tatayo ang tinawag na studyante upang
panalangin.) manalangin.)

“Sa ngalan ng Ama, ng anak, ng spirito

 santo, Amen.

Ama namin, sumasalangit Ka Sambahin

ang ngalan Mo…”

“Sa ngalan ng Ama, ng anak, ng spirito

santo, Amen.“

b. Pagbati
“Magandang araw mga bata!” “Magandang araw din po Bb. Edica!

c. Pagtatala ng Liban (Ang mga mag-aaral ay naghahanda para

(Papansinin ng guro kung sino ang wala sa upuan at sa klase at talakayan.)
itatala ang mga lumiban sa klase.)

1. Pagbabalik Aral
(Binalikan ng guro ang kanilang aralin bago
nagsimula sa bagong aralin.)

Bago tayo dumako sa ating aralin ngayon araw, ano
ang huling leksyon na ating tinalakay kahapon?
Tama, kahapon ay pinag-aralan natin ang Pilipinas ay
isang bansa.
Mahuhusay na mga bata! Bago natin pormal na
simulan ang ating talakayan ay magpapakita muna
ako ng mga larawan at magbibigay kayo ng inyong
opinyon sa mga larawan na inyong makikita.
(Nagtaas ng kamay ang mga mag-aaral)
“Ang leksiyon na ating pinag-aralan
kahapon ay tungkol sa ‘Ang Pilipinas ay
isang bansa’.
“Opo! Bb. Edica.”

2. Pagganyak
(Magkakaroon ng unang aktibidad kung saan
magpapakita ang guro ng mga larawang may
kaugnayan sa apat na elemento ng pagkabansa.
Magbibigay din ng ideya ang mga bata tungkol sa
mga larawang kanilang nakita.)

Photo Observation:
 ( Inaasang sagot)

Larawan 1: Mamamayan
Larawan 2: Mapa
Larawan 3: Pangulo
Larawan 4: Watawat ng Pilipinas

Pamprosesong Tanong:
1. Ano sa tingin ninyo ang gustong ipakita ng
mga larawang ito?
(Nagbahagi ng mga ideya ang mga mag-
aaral.)
B. Gawaing Pangkaunlaran (Developmental Activities)

1. Presentasyon ng Layunin (Settings of

Standards)
(Ibinahagi at ipapabasa ng guro sa klase ang layunin
sa bagong aralin.)

“Kahapon ay, pinag-aralan natin na ang Pilipinas ay

isang bansa. Sa aralin natin ngayon, ito ang ating
mga layunin. Mga bagay na inaasahan ko na (Babasahin ng mg bata ang layunin sa
magagawa ninyo pagkatapos ng aralin na ito: bagong aralin)
(Babasahin ng mga bata ang layunin sa bagong
aralin)

1. naipapaliwanag ang apat na elemento ng

pagkabansa;
2. nakapagmamalas ng kahalagahan tungkol sa
apat na elemento ng pagkabansa sa pamamagitan
ng pagtatala ng mga halimbawa o sitwasyon; at
3. nakaguguhit ng isang flower chart na
nagpapakita sa kahalagahan ng apat na elemento
ng pagkabansa.

2. Mga Gawain (Activities)

(Pasisimulan ng guro ang klase sa pamamagitan ng
pagpresenta ng maikling tula.)

Panuto: Basahin ang maikling tula. Bilugan ang mga

salita na nagpapatunay na ang Pilipinas ay isang
Bansa. Gawin ito ng triad.
(Patuloy na nakikinig ang mga mag-aaral
sa panuto at bubuo ng triad)
Pilipinas, Isang Bansa
Ni Ynnos Azaban

Pilipinas, isang bansa

Tao’y tunay na Malaya
Mayroong namamahala
May sariling teritoryo
Para talaga sa tao.
(Ang guro ay magbibigay ng kopya ng tula sa mga
estudyante na kanilang susuriin at sasagutan.
Matapos sagutan ang gawain, pipili ang guro ng
dalawang grupo upang sagutan ang mga
katanungan.)

Mga katanungan:
1. Mula sa inyong mga sagot, bakit sa tingin
ninyo yan ang nagpapatunay na ang Pilipinas ay
isang bansa?
2. Paano niyo maipapaliwanag na ang Pilipinas ay
isang bansa? Unang Grupo: (Nakadepende ang opinyon
o sagot)

3. Pagsusuri (Analysis) Pangalawang Grupo: (Nakadepende ang

opinyon o sagot)
(Nagbibigay o nag-iiwan ang guro ng kaliwanagan o
paliwanag matapos suriin ang mga opinyon o sagot
ng mga mag-aaral at ang kaugnayan nito sa bagong
aralin.)

"Mga bata, ang mga larawang inyong nakita sa unang

bahagi ng ating aktibidad ay kumakatawan sa apat na
elemento na nagpapatunay na ang isang lugar ay (Nakikinig ng mabuti ang mga mag-
isang bansa. Ito ang ating pag-uusapan ngayon." aaral.)

4. Paglalahat (Abstraction)

(Nagsimula na ang guro sa talakayan gamit ang

PowerPoint presentation.)

Sakop ng Aralin:
1. Apat na elemento ng pagkabansa (Patuloy na nakikinig ang mga mag-
2. Mga tao o mamamayan aaral.)
3. Teritoryo
4. Pamahalaan
5. Soberanya o ganap na kalayaan
6. Dalawang uri ng soberanya (Panloob at
panlabas)
7. Mga katangian ng Soberanya
 8. Mga halimbawa ng bansa
9. Katunayan na ang Pilipinas ay isang Bansa
10. Kaibahan ng Bansa sa Estado

5. Paglalapat (Application)

(Ang guro ay hahatiin sa apat na grupo ang klase

para sa Gawain.)

Panuto: Isulat sa apat na bahagi ng saranggola ang

mga elementong kailangan para matawag na bansa
ang isang lugar. Ipaliwanag ang bawat elementong ito
base sa iyong kaalaman.
(Ang mga mag-aaral ay masayang
lumahok sa gawain.)

(Ang bawat grupo ay nagtutulungan at

Pamantayan sa Paggrado: nagpapalitan ng ideya paglista ng mga
bansa at pagpapaliwanag sa bawat
Kategorya Puntos elemento.)
Nilalaman 10 puntos
Pagkamalikhain at Kalinisan 5 puntos
Mekaniks at Organisasyon 5 puntos
Kabuuan 20 puntos

Pagguhit mo, Magagawa ko!

( Ang guro ay magpapaguhit ng flower chart sa mga
mag-aaral para pangalawang gawain)

Panuto: Gumuhit ng katulad na Flower Chart at

isulat sa loob ng bawat talulot ang kahalagahan ng
apat na elemento ng pagkabansa.
 Kahalagahan
ng apat na
elemento ng
pagkabansa:

C. Pagtatapos ng mga Aktibidad (Concluding Activities)

1. Paglalahat (Generalization)
(Ang guro ay mag-iiwan ng mga mahahalagang (Ang mga mag-aaral ay ay makikinig ng
puntos tungkol sa aralin.) mabuti.)

2. Pagpapahalaga (Valuing)
(Magbibigay ng mahalagang tanong ang guro bago
tapusin ang aralin.)

1. Ano ang mga konkretong hakbang na maaari (May mag-aaral na mabubuluntaryo sa

nating gawin bilang mga Pilipino upang pagbabahagi ng kanyang ideya.)
mapanatili at palakasin ang pagkakaisa at pag-
unlad ng ating bansa?

IV. EVALUATION
(Magbibigay ng maikling pasulit ang guro.) (Tahimik na sumagot ang mga mag-
aaral.)
I. Multiple Choice
II. Tama o Mali
V. TAKDANG ARALIN
Pagsulat ng Repleksiyon

Panuto: Sumulat ng isang maikling repleksiyon tungkol sa kahalagahan ng pagkakaroon ng bansa

sa inyong personal na buhay at sa lipunan. Ipahayag ang inyong mga saloobin, karanasan, at mga
natutunan ukol sa paksa. Isulat ito sa sagutang papel.

Mga 5 4 3 2
krayterya
Ang repleksyon Maayos ang May ilang May mga bahagi
Organisasyon ay nag-uumpisa pagsunod ng pagkakamali sa ng repleksyon na
(10 puntos) nang maayos, mga ideya pagkakasunod- magulo o hindi
sinusundan ng ngunit sunod ng mga gaanong
mga ideya na maaaring ideya o kulang nauunawaan ang
may kaugnayan kulang ng ng paliwanag sunod-sunod ng
sa pagkakaroon kaunting sa ilang bahagi. mga ideya.
ng bansa, at may detalye o
magandang paliwanag sa
pangwakas na ilang bahagi.
pahayag.

Magaling ang Maaaring may May mga Maraming mali sa

Paggamit ng paggamit ng mga kaunting pagkakamali sa spelling at
Wika at tamang salita at pagkakamali sa spelling at grammar na
Mekaniks tama ang spelling at grammar na nagiging sagabal
(5 puntos) pagkakagamit ng grammar nakakagulo sa sa pag-unawa ng
mga bantas. ngunit hindi ito pag-unawa ng kabuuan ng
Maliit lamang malaki at hindi mga ideya sa repleksyon.
ang mga gaanong ilang bahagi.
pagkakamali sa nakakaapekto
spelling at sa pag-unawa
grammar. ng repleksyon.
Ang repleksyon May kaunting May mga Mahirap basahin at
Presentasyon ay malinis, pagkakamali sa bahagi ng may mga bahagi
(5 puntos) maayos, at pagkakasulat repleksyon na ng repleksyon na
madaling ngunit malinis medyo magulo hindi maayos na
basahin. May pa rin at o hindi naisulat o nai-
maayos na madaling gaanong presenta.
pagkakasunod- maunawaan maayos ang
sunod ng mga ang kabuuan ng pagkakasulat,
 pangungusap at repleksyon. nagiging
ideya. mahirap
basahin.

Prepared by: Checked by:

SHARON D. EDICA