Kl 4 mierzenie katow gr. A str.

1/3

................................................................................. ..................... .........................

imię i nazwisko klasa data

1. Obok miary kąta wpisano jego nazwę. Wskaż poprawny zapis.

A. 66∘ – kąt rozwarty B. 131∘ – kąt ostry C. 43∘ – kąt ostry D. 65∘ – kąt prosty

2. Narysuj kąt o mierze 120∘.

3. Narysuj kąty o miarach 65∘ i 130∘.

4. Wpisz, ile stopni ma zaznaczony kąt.

Wybór zadań: Agnieszka Raczkowska Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 gr. A str. 2/3

5. Zmierz narysowane kąty i wpisz ich miary.

6. Narysuj kąty o miarach: 30∘, 65∘, 120∘, 165∘.

7. Oceń prawdziwość zdań. Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.

Kąt o mierze 90∘ to kąt ostry. prawda fałsz

Suma miar dwóch kątów rozwartych jest mniejsza niż 360∘. prawda fałsz
Suma miar dwóch kątów prostych wynosi 180∘. prawda fałsz

8. Zmierz narysowany kąt i narysuj kąt o mierze dwa razy większej.

Wybór zadań: Agnieszka Raczkowska Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 gr. A str. 3/3

9. Po ile stopni mają trzy pozostałe kąty?

*10. Kąt rozwarty 𝛽 jest trzy razy większy niż kąt ostry 𝛼. Oblicz, ile stopni ma kąt 𝛼. Zapisz
obliczenia.

Wybór zadań: Agnieszka Raczkowska Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 Kl 4 mierzenie katow gr. B str. 1/3

................................................................................. ..................... .........................

imię i nazwisko klasa data

1. Obok miary kąta wpisano jego nazwę. Wskaż poprawny zapis.

A. 77∘ – kąt rozwarty C. 101∘ – kąt rozwarty
B. 111∘ – kąt ostry D. 45∘ – kąt prosty

2. Narysuj kąt o mierze 140∘.

3. Narysuj kąty o miarach 65∘ i 140∘.

4. Wpisz, ile stopni ma zaznaczony kąt.

Wybór zadań: Agnieszka Raczkowska Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 gr. B str. 2/3

5. Zmierz narysowane kąty i wpisz ich miary.

6. Narysuj kąty o miarach: 20∘, 75∘, 105∘, 150∘.

7. Oceń prawdziwość zdań. Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.

Kąt o mierze 99∘ to kąt ostry. prawda fałsz

Suma miar dwóch kątów ostrych jest mniejsza niż 180∘. prawda fałsz
Suma miar dwóch kątów półpełnych wynosi 360∘. prawda fałsz

8. Zmierz narysowany kąt i narysuj kąt o mierze dwa razy większej.

Wybór zadań: Agnieszka Raczkowska Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 gr. B str. 3/3

9. Po ile stopni mają trzy pozostałe kąty?

*10. Kąt rozwarty 𝛽 jest siedem razy większy niż kąt ostry 𝛼. Oblicz, ile stopni ma kąt 𝛼. Zapisz
obliczenia.

Wybór zadań: Agnieszka Raczkowska Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 Kl 4 mierzenie katow gr. C str. 1/3

................................................................................. ..................... .........................

imię i nazwisko klasa data

1. Obok miary kąta wpisano jego nazwę. Wskaż poprawny zapis.

A. 27∘ – kąt ostry C. 90∘ – kąt rozwarty
B. 60∘ – kąt prosty D. 120∘ – kąt ostry

2. Narysuj kąt o mierze 155∘.

3. Narysuj kąty o miarach 75∘ i 150∘.

4. Wpisz, ile stopni ma zaznaczony kąt.

Wybór zadań: Agnieszka Raczkowska Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 gr. C str. 2/3

5. Zmierz narysowane kąty i wpisz ich miary.

6. Narysuj kąty o miarach: 25∘, 85∘, 120∘, 145∘.

7. Oceń prawdziwość zdań. Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.

Kąt o mierze 89∘ to kąt rozwarty. prawda fałsz

Suma miar dwóch kątów rozwartych jest mniejsza niż 180∘. prawda fałsz
Suma miar trzech kątów prostych wynosi 270∘. prawda fałsz

8. Zmierz narysowany kąt i narysuj kąt o mierze dwa razy większej.

Wybór zadań: Agnieszka Raczkowska Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 gr. C str. 3/3

9. Po ile stopni mają trzy pozostałe kąty?

*10. Kąt rozwarty 𝛽 jest siedem razy większy niż kąt ostry 𝛼. Oblicz, ile stopni ma kąt 𝛼. Zapisz
obliczenia.

Wybór zadań: Agnieszka Raczkowska Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 Kl 4 mierzenie katow gr. D str. 1/3

................................................................................. ..................... .........................

imię i nazwisko klasa data

1. Obok miary kąta wpisano jego nazwę. Wskaż poprawny zapis.

A. 111∘ – kąt ostry C. 45∘ – kąt prosty
B. 90∘ – kąt rozwarty D. 145∘ – kąt rozwarty

2. Narysuj kąt o mierze 150∘.

3. Narysuj kąty o miarach 50∘ i 135∘.

4. Wpisz, ile stopni ma zaznaczony kąt.

Wybór zadań: Agnieszka Raczkowska Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 gr. D str. 2/3

5. Zmierz narysowane kąty i wpisz ich miary.

6. Narysuj kąty o miarach: 40∘, 85∘, 110∘, 145∘.

7. Oceń prawdziwość zdań. Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.

Kąt o mierze 91∘ to kąt ostry. prawda fałsz

Suma miar dwóch kątów rozwartych jest mniejsza niż 360∘. prawda fałsz
Suma miar trzech kątów prostych wynosi 360∘. prawda fałsz

8. Zmierz narysowany kąt i narysuj kąt o mierze dwa razy większej.

Wybór zadań: Agnieszka Raczkowska Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 gr. D str. 3/3

9. Po ile stopni mają trzy pozostałe kąty?

*10. Kąt rozwarty 𝛽 jest cztery razy większy niż kąt ostry 𝛼. Oblicz, ile stopni ma kąt 𝛼. Zapisz
obliczenia.

Wybór zadań: Agnieszka Raczkowska Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 Kl 4 mierzenie katow gr. E str. 1/3

................................................................................. ..................... .........................

imię i nazwisko klasa data

1. Obok miary kąta wpisano jego nazwę. Wskaż poprawny zapis.

A. 66∘ – kąt prosty C. 70∘ – kąt rozwarty
B. 89∘ – kąt ostry D. 110∘ – kąt ostry

2. Narysuj kąt o mierze 130∘.

3. Narysuj kąty o miarach 50∘ i 145∘.

4. Wpisz, ile stopni ma zaznaczony kąt.

Wybór zadań: Agnieszka Raczkowska Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 gr. E str. 2/3

5. Zmierz narysowane kąty i wpisz ich miary.

6. Narysuj kąty o miarach: 35∘, 80∘, 125∘, 140∘.

7. Oceń prawdziwość zdań. Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.

Kąt o mierze 90∘ to kąt rozwarty. prawda fałsz

Suma miar dwóch kątów ostrych jest mniejsza niż 180∘. prawda fałsz
Suma miar dwóch kątów prostych wynosi 180∘. prawda fałsz

8. Zmierz narysowany kąt i narysuj kąt o mierze dwa razy większej.

Wybór zadań: Agnieszka Raczkowska Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 gr. E str. 3/3

9. Po ile stopni mają trzy pozostałe kąty?

*10. Kąt rozwarty 𝛽 jest sześć razy większy niż kąt ostry 𝛼. Oblicz, ile stopni ma kąt 𝛼. Zapisz
obliczenia.

Wybór zadań: Agnieszka Raczkowska Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 Kl 4 mierzenie katow gr. F str. 1/3

................................................................................. ..................... .........................

imię i nazwisko klasa data

1. Obok miary kąta wpisano jego nazwę. Wskaż poprawny zapis.

A. 154∘ – kąt ostry C. 70∘ – kąt rozwarty
B. 30∘ – kąt prosty D. 135∘ – kąt rozwarty

2. Narysuj kąt o mierze 115∘.

3. Narysuj kąty o miarach 70∘ i 145∘.

4. Wpisz, ile stopni ma zaznaczony kąt.

Wybór zadań: Agnieszka Raczkowska Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 gr. F str. 2/3

5. Zmierz narysowane kąty i wpisz ich miary.

6. Narysuj kąty o miarach: 30∘, 75∘, 110∘, 155∘.

7. Oceń prawdziwość zdań. Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.

Kąt o mierze 91∘ to kąt rozwarty. prawda fałsz

Suma miar dwóch kątów rozwartych jest większa niż 360∘. prawda fałsz
Suma miar trzech kątów prostych wynosi 90∘. prawda fałsz

8. Zmierz narysowany kąt i narysuj kąt o mierze dwa razy większej.

Wybór zadań: Agnieszka Raczkowska Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 gr. F str. 3/3

9. Po ile stopni mają trzy pozostałe kąty?

*10. Kąt rozwarty 𝛽 jest osiem razy większy niż kąt ostry 𝛼. Oblicz, ile stopni ma kąt 𝛼. Zapisz
obliczenia.

Wybór zadań: Agnieszka Raczkowska Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 Kl 4 mierzenie katow gr. G str. 1/3

................................................................................. ..................... .........................

imię i nazwisko klasa data

1. Obok miary kąta wpisano jego nazwę. Wskaż poprawny zapis.

A. 33∘ – kąt prosty C. 80∘ – kąt rozwarty
B. 61∘ – kąt ostry D. 120∘ – kąt ostry

2. Narysuj kąt o mierze 110∘.

3. Narysuj kąty o miarach 55∘ i 130∘.

4. Wpisz, ile stopni ma zaznaczony kąt.

Wybór zadań: Agnieszka Raczkowska Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 gr. G str. 2/3

5. Zmierz narysowane kąty i wpisz ich miary.

6. Narysuj kąty o miarach: 40∘, 70∘, 130∘, 150∘.

7. Oceń prawdziwość zdań. Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.

Kąt o mierze 99∘ to kąt rozwarty. prawda fałsz

Suma miar trzech kątów ostrych jest większa niż 270∘. prawda fałsz
Suma miar dwóch kątów półpełnych wynosi 90∘. prawda fałsz

8. Zmierz narysowany kąt i narysuj kąt o mierze dwa razy większej.

Wybór zadań: Agnieszka Raczkowska Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 gr. G str. 3/3

9. Po ile stopni mają trzy pozostałe kąty?

*10. Kąt rozwarty 𝛽 jest cztery razy większy niż kąt ostry 𝛼. Oblicz, ile stopni ma kąt 𝛼. Zapisz
obliczenia.

Wybór zadań: Agnieszka Raczkowska Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 Kl 4 mierzenie katow gr. H str. 1/3

................................................................................. ..................... .........................

imię i nazwisko klasa data

1. Obok miary kąta wpisano jego nazwę. Wskaż poprawny zapis.

A. 45∘ – kąt prosty C. 88∘ – kąt rozwarty
B. 32∘ – kąt ostry D. 101∘ – kąt ostry

2. Narysuj kąt o mierze 135∘.

3. Narysuj kąty o miarach 50∘ i 125∘.

4. Wpisz, ile stopni ma zaznaczony kąt.

Wybór zadań: Agnieszka Raczkowska Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 gr. H str. 2/3

5. Zmierz narysowane kąty i wpisz ich miary.

6. Narysuj kąty o miarach: 20∘, 85∘, 130∘, 155∘.

7. Oceń prawdziwość zdań. Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.

Kąt o mierze 101∘ to kąt ostry. prawda fałsz

Suma miar dwóch kątów ostrych jest mniejsza niż 180∘. prawda fałsz
Suma miar dwóch kątów półpełnych wynosi 360∘. prawda fałsz

8. Zmierz narysowany kąt i narysuj kąt o mierze dwa razy większej.

Wybór zadań: Agnieszka Raczkowska Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 gr. H str. 3/3

9. Po ile stopni mają trzy pozostałe kąty?

*10. Kąt rozwarty 𝛽 jest siedem razy większy niż kąt ostry 𝛼. Oblicz, ile stopni ma kąt 𝛼. Zapisz
obliczenia.

Wybór zadań: Agnieszka Raczkowska Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 Kl 4 mierzenie katow gr. I str. 1/3

................................................................................. ..................... .........................

imię i nazwisko klasa data

1. Obok miary kąta wpisano jego nazwę. Wskaż poprawny zapis.

A. 2∘ – kąt ostry C. 179∘ – kąt ostry
B. 90∘ – kąt rozwarty D. 45∘ – kąt prosty

2. Narysuj kąt o mierze 125∘.

3. Narysuj kąty o miarach 70∘ i 135∘.

4. Wpisz, ile stopni ma zaznaczony kąt.

Wybór zadań: Agnieszka Raczkowska Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 gr. I str. 2/3

5. Zmierz narysowane kąty i wpisz ich miary.

6. Narysuj kąty o miarach: 25∘, 85∘, 115∘, 150∘.

7. Oceń prawdziwość zdań. Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.

Kąt o mierze 89∘ to kąt ostry. prawda fałsz

Suma miar dwóch kątów rozwartych jest większa niż 180∘. prawda fałsz
Suma miar trzech kątów prostych wynosi 180∘. prawda fałsz

8. Zmierz narysowany kąt i narysuj kąt o mierze dwa razy większej.

Wybór zadań: Agnieszka Raczkowska Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 gr. I str. 3/3

9. Po ile stopni mają trzy pozostałe kąty?

*10. Kąt rozwarty 𝛽 jest siedem razy większy niż kąt ostry 𝛼. Oblicz, ile stopni ma kąt 𝛼. Zapisz
obliczenia.

Wybór zadań: Agnieszka Raczkowska Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 Kl 4 mierzenie katow gr. J str. 1/3

................................................................................. ..................... .........................

imię i nazwisko klasa data

1. Obok miary kąta wpisano jego nazwę. Wskaż poprawny zapis.

A. 88∘ – kąt rozwarty C. 175∘ – kąt rozwarty
B. 102∘ – kąt ostry D. 75∘ – kąt prosty

2. Narysuj kąt o mierze 160∘.

3. Narysuj kąty o miarach 60∘ i 155∘.

4. Wpisz, ile stopni ma zaznaczony kąt.

Wybór zadań: Agnieszka Raczkowska Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 gr. J str. 2/3

5. Zmierz narysowane kąty i wpisz ich miary.

6. Narysuj kąty o miarach: 35∘, 70∘, 125∘, 160∘.

7. Oceń prawdziwość zdań. Wstaw znak X w odpowiednią kratkę.

Kąt o mierze 101∘ to kąt rozwarty. prawda fałsz

Suma miar dwóch kątów ostrych jest większa niż 180∘. prawda fałsz
Suma miar dwóch kątów półpełnych wynosi 180∘. prawda fałsz

8. Zmierz narysowany kąt i narysuj kąt o mierze dwa razy większej.

Wybór zadań: Agnieszka Raczkowska Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe

 gr. J str. 3/3

9. Po ile stopni mają trzy pozostałe kąty?

*10. Kąt rozwarty 𝛽 jest trzy razy większy niż kąt ostry 𝛼. Oblicz, ile stopni ma kąt 𝛼. Zapisz
obliczenia.

Wybór zadań: Agnieszka Raczkowska Copyright © Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe