TIỂU LUẬN

Đề tài: Mô hình hệ mặt trời từ đồ vật tái chế

Họ và tên: Lê Đoàn Phương Anh

MSSV: 4801901014

Khoa: Giáo dục tiểu học

GVHD: Khấu Hoàng Vũ??

 HELLO:Đ

MỤC LỤC

A.Mở đầu........................................................................................................................................3
1. Lý do chọn đề tài....................................................................................................................3
2. Mục tiêu..................................................................................................................................3
3. Đối tượng nghiên cứu............................................................................................................3
4. Phạm vi nghiên cứu...............................................................................................................3
5. Phương pháp nghiên cứu......................................................................................................3
6. Kết cấu của đè tài...................................................................................................................3
B. NỘI DUNG................................................................................................................................3
Chương 1: Các phương pháp tư duy sáng tạo trong sản phẩm............................................3
1. Phương pháp MIND MAP (sơ đồ tư duy):......................................................................3
2. Phương pháp SCAMPER.................................................................................................4
Chương 2: Sản phẩm từ rác thải tái chế..................................................................................4
1. Khái niệm rác thải tái chế.....................................................................................................4
2. Mô hình môi trường biển từ rác thải tái chế.......................................................................4
3. Ứng dụng mô hình vào việc học của học sinh.....................................................................4
C. Kết luận......................................................................................................................................4
DANH MỤC HÌNH ẢNH.............................................................................................................4
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO......................................................................................4

1
 HELLO:Đ

A.Mở đầu
1. Lý do chọn đề tài
Em đã chọn đề tài mô hình hệ mặt trời từ đồ vật tái chế với một số lý do chính sau:
Trước hết, khuyến khích sự sáng tạo và ý thức về môi trường cho học sinh. Việc sử dụng
đồ vật tái chế để tạo ra mô hình hệ mặt trời không chỉ là một cách để thúc đẩy sự sáng
tạo, mà còn là một cơ hội để học sinh hiểu rõ hơn về quy trình tái chế và tầm quan trọng
của việc bảo vệ môi trường. Thứ hai, việc xây dựng mô hình từ đồ vật tái chế cũng giúp
học sinh kết hợp giữa kiến thức khoa học và vũ trụ học. Qua quá trình này, họ có cơ hội
tìm hiểu và nắm bắt về cấu trúc và vị trí của các hành tinh, vật thể trong hệ mặt trời, từ đó
nâng cao kiến thức và hiểu biết của mình về vũ trụ. Tiếp theo, việc xây dựng mô hình từ
đồ vật tái chế cũng giúp phát triển kỹ năng công nghệ và thủ công cho học sinh. Họ sẽ
học được cách sử dụng công nghệ và công cụ thiết kế để tạo ra mô hình, đồng thời phát
triển kỹ năng thủ công trong việc xử lý và tạo hình vật liệu.Cuối cùng, em hy vọng rằng
việc thực hiện dự án này sẽ tạo ra một môi trường học tập tích cực, khuyến khích sự hợp
tác và tương tác xã hội giữa các học sinh. Điều này có thể tạo ra những trải nghiệm học
tập đáng nhớ và tạo động lực cho sự phát triển cá nhân và học thuật của mỗi học sinh.

2. Mục tiêu

3. Đối tượng nghiên cứu

4. Phạm vi nghiên cứu

5. Phương pháp nghiên cứu

6. Kết cấu của đè tài

Ngoài phần mở đầu, kết luận đề tài được chia thành 02 chương sau:

Chương 1: Các phương pháp tư duy sáng tạo trong sản phẩm

Chương 2: Sản phẩm từ rác thải tái chế

2
 HELLO:Đ

B. NỘI DUNG
Chương 1: Các phương pháp tư duy sáng tạo trong sản phẩm

1. Phương pháp MIND MAP (sơ đồ tư duy):

1.1 Quy trình thực hiện mô hình hệ mặt trời từ đồ vật tái chế

1.2 Chọn động vật biển làm mô hình

2. Phương pháp SCAMPER

Chương 2: Sản phẩm từ rác thải tái chế

1. Khái niệm rác thải tái chế

2. Mô hình môi trường biển từ rác thải tái chế

2.1 Khái niệm mô hình môi trường biển từ rác tái chế

2.2 Các giai đoạn để tạo ra được mô hình môi trường biển từ rác thải

3. Ứng dụng mô hình vào việc học của học sinh

C. Kết luận

DANH MỤC HÌNH ẢNH

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO