PUTOVANJE KAPETANA PORPORELOSA

Uvodni dio časa

Kroz nekoliko pitanja ponavljamo neke osnovne informacije o drami:
1. Šta je drama?
2. Šta čini kompoziciju drame?
3. Koje vrste drame postoje?
5. Šta je dramski sukob?
6. Šta je dramska situacija?

Glavni dio
Najavljujem nastavnu jedinicu, a nakon toga zapisujem naslov na tabli

„Putovanje kapetana Porporelosa“, Feđa Šehović

Zatim slijedi izražajno čitanje drame. Tekst čitaju učenici koje dijelim po dramskim ulogama.
Nakon pročitanog teksta slijedi razgovor kroz nekoliko pitanja:
1. O čemu govori drama?
2. Kojoj vrsti drame ona pripada?
3. Šta znači to da su pjesnicima stavljeni katanci na usta?
4. Ko se sve žali kapetanu?
5. Zašto se djevojčice osjećaju ugroženim?
6. Poveži to sa današnjom situacijom u svijetu.
Nakon što smo odredili književni rod i vrstu, te analizirali u nekoliko pitanja samo dramu,
prelazimo na kompoziciju drame.
Učenicima dajem zadatak da pokušaju sami da odrede kompoziciju:
1. ekspozicija
2. zaplet
3. kuluminacija
4. peripetije
5. rasplet
6. didaskalije
Nakon što učenici urade zadatak, prelazimo na samu analizu kompozicije gdje ćemo zajedno
otkloniti eventualne greške u njihovom radu.
Sljedeći čas učenici dobijaju zadatak da naprave igrokaz od drame, te da je podijele u činove.
Učenike dijelim u grupe i svaka grupa će praviti igrokaz, a najbolja grupa dobit će pluseve. U
trenutku rada, obilazim učenike i dajem im neke smijernice. Nakon što učenici urade svoj
zadatak i nakon što ja pročitam njihove drame, onda slijedi izvođenje drame na pozornici.
Grupa koja bude najbolje napisala svoju dramu imat će priliku da je pokaže drugim
učenicima.

Završni dio
Učenici dobijaju zadatak da izvuku pouku, ideju iz ove drame.