‫‪ ‬إﻃﻠﺐ ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫‪‬‬

‫اﻟﻨﻈﺮﻳﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫ﻣﺎ ﻫﻮ ﻧﻈﺮﻳﺔ اﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت‬ ‫‪2‬‬

‫واﻹﺷﺒﺎﻋﺎت ﻓﻲ اﻹﻋﻼم اﻟﺠﺪﻳﺪ‬ ‫إﺑﺮﻳﻞ‬
‫‪2023‬‬

‫أﺳﻤﺎء ﻣﺨﺘﺎر‬

‫‪ ‬ﻣﺸﺎﻫﺪات ‪ 16841 :‬ﻣﺮة‬

‫‪ ‬ذات ﺻﻠﺔ‬

‫اﻛﺘﺸﻒ اﻟﻔﺮق ﺑﻴﻦ اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ واﻟﻔﺮﺿﻴﺔ‬

‫واﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﻔﺮوق اﻟﺠﻮﻫﺮﻳﺔ‬

‫ﻣﻠﺨﺺ ﺷﺎﻣﻞ ﻋﻦ ﻧﻈﺮﻳﺔ اﻟﺠﺸﻄﺎﻟﺖ ﻓﻲ‬

‫ﻋﻠﻢ اﻟﻨﻔﺲ‬

‫ﻋﺮض واﻓﻲ ﺣﻮل ﻧﻈﺮﻳﺔ اﻻﺧﺘﻴﺎر اﻟﻌﻘﻼﻧﻲ‬

‫ﻣﺎ ﻳﺠﺐ أن ﺗﻌﺮﻓﻪ ﻋﻦ ﻧﻈﺮﻳﺔ اﻻﺷﺘﺮاط‬

‫اﻹﺟﺮاﺋﻲ‬

‫اﻟﻤﺘﻌﺪدة‬
‫ﻧﻈﺮﻳﺔ اﻟﺬﻛﺎءات ُ‬

‫ﻧﻈﺮﻳﺔ اﻟﻨﻤﻮ اﻟﻨﻔﺴﻲ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬

‫ﺷﺎرك ﻣﻊ‬

‫أﺻﺪﻗﺎﺋﻚ ‪:‬‬

‫ﻓﻬﺮس اﻟﻤﻘﺎل‬

‫‪ ‬ﻣﻔﻬﻮم ﻧﻈﺮﻳﺔ اﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت واﻹﺷﺒﺎﻋﺎت‬

‫‪ ‬ﻧﺸﺄة ﻧﻈﺮﻳﺔ اﻻﺳﺘﺨﺪام واﻹﺷﺒﺎﻋﺎت‬

‫‪ ‬ﻓﺮوض ﻧﻈﺮﻳﺔ اﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت واﻹﺷﺒﺎﻋﺎت‬

‫‪ ‬أﻫﺪاف ﻧﻈﺮﻳﺔ اﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت واﻹﺷﺒﺎﻋﺎت‬

‫‪ ‬ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻧﻈﺮﻳﺔ اﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت واﻹﺷﺒﺎﻋﺎت‬

‫‪ ‬أﻫﻤﻴﺔ ﻧﻈﺮﻳﺔ اﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت واﻹﺷﺒﺎﻋﺎت‬

‫‪ ‬اﻻﻧﺘﻘﺎدات اﻟﻤﻮﺟﻬﺔ ﻟﻨﻈﺮﻳﺔ اﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت‬

‫واﻹﺷﺒﺎﻋﺎت‬

‫‪ ‬ﻣﻤﻴﺰات ﻧﻈﺮﻳﺔ اﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت واﻹﺷﺒﺎﻋﺎت‬

‫‪ ‬ﻧﻈﺮﻳﺔ اﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت واﻹﺷﺒﺎﻋﺎت ‪pdf‬‬

‫ﻧﻈﺮﻳﺔ اﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت واﻹﺷﺒﺎﻋﺎت ﺗﺨﺘﻠﻒ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻔﺮد‬

‫ﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم ﺑﺎﺧﺘﻼف ﺣﺎﺟﺎﺗﻪ ودواﻓﻌﻪ وﻋﻨﺪ دراﺳﺔ‬

‫اﻟﺤﺎﺟﺎت واﻟﺪاﻓﻊ ﺗﺨﺘﻠﻒ وﺟﻬﺎت اﻟﻨﻈﺮ‪ ،‬وﻫﻨﺎك ﻋﻼﻗﺔ ﺑﻴﻦ‬

‫إﺷﺒﺎع اﻟﺤﺎﺟﺎت‪ ،‬واﻟﺪاﻓﻊ إﻟﻴﻬﺎ‪ ،‬وﺑﻴﻦ ﺗﻮﻗﻊ ﺳﻠﻮك اﻟﻔﺮد‬

‫اﻟﺬي ﻳﻘﻮم ﺑﻪ ﻹﺷﺒﺎع اﻟﺤﺎﺟﺔ‪ ،‬ﻓﺈﺷﺒﺎع اﻟﺤﺎﺟﺎت ﻣﻨﻄﻠﻖ‬

‫ﻣﻦ اﻟﺪاﻓﻊ اﻟﺬي ﻳﺆدي إﻟﻰ ﺳﻠﻮك اﻟﺤﺎﺟﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أن إﺷﺒﺎع‬

‫اﻟﺤﺎﺟﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻦ إﺷﺒﺎﻋﻬﺎ ﺗﺨﺘﻠﻒ ﻣﻦ ﺷﺨﺺ ﻷﺧﺮ ‪.‬‬

‫ﻋﺰﻳﺰ اﻟﺒﺎﺣﺚ ﺳﻮف ﻧﻘﺪم ﻟﻚ ﻋﻦ ﻧﻈﺮﻳﺔ اﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت‬

‫واﻹﺷﺒﺎﻋﺎت ﻓﻲ اﻹﻋﻼم اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﻣﻔﻬﻮم اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ‪،‬‬

‫واﻟﻨﺸﺎة اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ‪ ،‬وﻓﺮوض اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﻻ ﺗﻔﻮت ﻫﺬه اﻟﻤﻘﺎﻟﺔ‬

‫ﺗﺎﺑﻊ ﻣﻌﺎﻧﺎ‪.‬‬

‫ﻣﻔﻬﻮم ﻧﻈﺮﻳﺔ اﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت واﻹﺷﺒﺎﻋﺎت‬

‫ﺗﻬﺘﻢ ﻧﻈﺮﻳﺔ اﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت واﻹﺷﺒﺎﻋﺎت ﻓﻲ اﻹﻋﻼم اﻟﺠﺪﻳﺪ‬

‫ﺑﺪراﺳﺔ اﻻﺗﺼﺎل اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮي دراﺳﺔ وﻇﻴﻔﻴﺔ ﻣﻨﻈﻤﺔ‪،‬‬

‫وﻳﻘﺪم ﻧﻤﻮذج اﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت اﻹﺷﺒﺎﻋﺎت ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ‬

‫اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻢ واﻟﺸﻮاﻫﺪ اﻟﺘﻲ ﺗﺆﻛﺪ ﻋﻠﻲ أن أﺳﻠﻮب اﻷﻓﺮاد‬

‫أﻣﺎم وﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم أﻛﺜﺮ ﻗﻮة ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻐﻴﺮات اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬

‫اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ واﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺟﺎءت ﻋﻠﻰ أﻧﻘﺎض ﻧﻈﺮﻳﺔ اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ اﻟﻘﻮي واﻟﻤﺒﺎﺷﺮ ﻟﻮﺳﺎﺋﻞ‬

‫اﻹﻋﻼم ﻛﻤﺎ ﺗﻢ اﻹﺷﺎرة إﻟﻴﻪ ﺳﺎﺑﻘﺎ واﻟﺘﻲ ﺗﻌﻜﺲ‬

‫اﻟﺪراﺳﺎت اﻷوﻟﻲ اﻟﺘﻲ ﻇﻬﺮت ﻋﻠﻰ إﺛﺮﻫﺎ اﺗﺠﺎﻫﺎت‬

‫وﺗﻴﺎرات ﻓﻜﺮﻳﺔ اﺧﺘﺼﺖ ﻓﻲ اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻃﺒﻴﻌﺔ ﺗﺄﺛﻴﺮ وﺳﺎﺋﻞ‬

‫اﻹﻋﻼم ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻤﻬﻮر‪.‬‬

‫ﺗﻬﺘﻢ ﺑﺪارﺳﺔ اﻻﺗﺼﺎل اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ ﻋﻠﻰ أﻧﻬﺎ ﻓﻌﺎﻟﺔ ﻓﻲ‬

‫اﻧﺘﻘﺎء أﻓﺮادﻫﺎ اﻟﺮﺳﺎﺋﻞ وﻣﻀﻤﻮن وﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم ﺧﻼﻓﺎ‬

‫ﻟﻠﻨﻈﺮﻳﺎت اﻟﻤﺒﻜﺮة ﻣﺜﻞ‪ ،‬ﻧﻈﺮﻳﺔ اﻷﺛﺎر اﻟﻤﻮﺣﺪة أو اﻟﺮﺻﺎﺻﺔ‬

‫اﻟﺴﺤﺮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺮي اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﻛﺎﺋﻨﺎت ﺳﻠﺒﻴﺔ‬

‫وﻣﻨﻔﺼﻠﺔ وﺗﺘﺼﺮف ﺑﻨﺎءا ﻋﻠﻰ ﻧﺴﻖ واﺣﺪ‪.‬‬

‫ﻋﻠﻰ ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺠﻤﻬﻮر اﻟﻨﺸﻂ اﻹﻳﺠﺎﺑﻲ اﻟﺬي ﻳﻤﺘﻠﻚ‬

‫اﻟﻤﺒﺎدرة اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ ﻓﻲ ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺪاﻓﻌﻴﺔ‬

‫اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺎﻟﺤﺎﺟﺎت واﻹﺷﺒﺎﻋﺎت اﻟﻤﺘﺤﻘﻘﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﻌﺮض‬

‫ﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم‪.‬‬

‫ﺑﺘﻠﺒﻴﺔ ﺣﺎﺟﺎت اﻟﺠﻤﻬﻮر اﻟﻜﺎﻣﻨﺔ ﻓﻲ داﺧﻠﺔ وإﺷﺒﺎع رﻏﺒﺎﺗﻪ‬

‫ﺑﺤﻴﺚ ﻛﻠﻤﺎ زادت ﻧﺴﺒﺔ اﺧﺘﺒﺎرﻫﻢ ﻟﻪ‪ ،‬وﻳﺮﻛﺰ ﻋﻠﻰ ﻛﻴﻔﻴﺔ‬

‫ﺗﺄﺛﻴﺮ وﺳﺎﺋﻞ اﻻﻋﻼم واﻻﺗﺼﺎل ﻋﻠﻰ ﺗﻐﻴﻴﺮ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‬

‫اﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت‬ ‫ﻣﺪﺧﻞ‬ ‫ﻳﺮﻛﺰ‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫واﻟﺴﻠﻮك‪،‬‬ ‫واﻻﺗﺠﺎه‬

‫واﻹﺷﺒﺎﻋﺎت ﻋﻠﻰ ﻛﻴﻔﻴﺔ اﺳﺘﺠﺎﺑﺔ وﺳﺎﺋﻞ اﻻﺗﺼﺎل ﻟﺪواﻓﻊ‬

‫واﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﺠﻤﻬﻮر اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬وﻳﺘﻤﻴﺰ اﻟﺠﻤﻬﻮر ﻓﻲ ﻇﻞ‬

‫ﻣﺪﺧﻞ اﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت واﻹﺷﺒﺎﻋﺎت ﺑﺎﻟﻨﺸﻴﻂ واﻻﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‪،‬‬

‫واﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻻﺧﺘﻴﺎر اﻟﻮاﻋﻲ واﻟﺘﻔﻜﻴﺮ‪.‬‬

‫اﻗﺮأ اﻳﻀﺎ‪ :‬ﻧﻈﺮﻳﺔ اﻟﻨﻤﻮ اﻟﻨﻔﺴﻲ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪.‬‬

‫ﻧﺸﺄة ﻧﻈﺮﻳﺔ اﻻﺳﺘﺨﺪام واﻹﺷﺒﺎﻋﺎت‬

‫ﺧﻼل اﻷرﺑﻌﻴﻨﺎت ﻣﻦ اﻟﻘﺮن اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ أدي إدراك ﻋﻮاﻗﺐ‬

‫اﻟﻔﺮوق اﻟﻔﺮدﻳﺔ واﻟﺘﺒﺎﻳﻦ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻠﻮك اﻟﻤﺮﺗﺒﻂ‬

‫ﺑﻮﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم إﻟﻰ ﺑﺪاﻳﺔ ﻣﻨﻈﻮر ﺟﺪﻳﺪ ﻟﻠﻌﻼﻗﺔ ﺑﻴﻦ‬

‫اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ وﻫﺬه اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ‪ ،‬وﻛﺎن ذﻟﻚ ﺗﺤﻮﻻ ﻣﻦ رؤﻳﺔ‬

‫اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ ﻋﻠﻰ اﻧﻬﺎ ﻋﻨﺼﺮ ﺳﻠﺒﻲ ﻏﻴﺮ ﻓﻌﺎل‪ ،‬إﻟﻰ رؤﻳﺘﻬﺎ‬

‫ﻋﻠﻰ أﻧﻬﺎ ﻓﻌﺎﻟﺔ ﻓﻲ اﻧﺘﻘﺎء أﻓﺮادﻫﺎ ﻟﺮﺳﺎﺋﻞ وﻣﻀﻤﻮن‬

‫ﻣﻔﻀﻞ ﻣﻦ وﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم‪.‬‬

‫ﺑﺪأ اﺳﺘﺨﺪام ﻧﻈﺮﻳﺔ اﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت اﻹﺷﺒﺎﻋﺎت ﻓﻲ ﺣﻘﺒﺔ‬

‫اﻷرﺑﻌﻴﻨﺎت ﻣﻦ اﻟﻘﺮن اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬ﺛﻢ أﺻﺒﺤﺖ أﻛﺜﺮ ﺷﻌﻴﺒﺔ ﻓﻲ‬

‫ﻓﺘﺮة اﻟﺨﻤﺴﻴﻨﺎت‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ اﺗﺠﻪ اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن ﻹﻇﻬﺎر اﻫﺘﻤﺎﻣﻬﻢ‬

‫ﺑﺪراﺳﺔ اﻟﻜﻔﻴﻔﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺸﺎرك ﺑﻬﺎ اﻟﺠﻤﻬﻮر ﻣﻊ وﺳﺎﺋﻞ‬

‫اﻹﻋﻼم اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻣﺜﻞ ﻗﺮار اﻟﺼﺤﻒ وﺟﻤﻬﻮر اﻟﺮادﻳﻮ‬

‫واﻟﺘﻠﻴﻔﺰﻳﻮن‪ ،‬ﺛﻢ ﺗﻄﻮرت ﻫﺬه اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺗﺪرﻳﺠﻴﺎ ﻟﺘﺼﺒﺢ‬

‫إﺣﺪى أﻛﺜﺮ اﻟﻨﻈﺮﻳﺎت ﻧﻔﻮذا ﻓﻲ ﻣﺠﺎل دارﺳﺔ اﻟﺠﻤﻬﻮر‬

‫واﺳﺘﻜﺸﺎف أﻧﻮاع اﻟﺪواﻓﻊ اﻟﺘﻲ ﺗﺠﺬﺑﻪ إﻟﻰ وﺳﺎﺋﻞ إﻋﻼم‬

‫اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت‬ ‫ﻳﻠﺒﻲ‬ ‫اﻟﺬي‬ ‫اﻟﻤﺤﺘﻮي‬ ‫وﻧﻮﻋﻴﺔ‬ ‫ﻣﺤﺪدة‪،‬‬

‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻟﻪ‪.‬‬

‫ﺗﻌﺘﺒﺮ ﻧﻈﺮﻳﺔ اﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت واﻹﺷﺒﺎﻋﺎت ﻣﻦ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺮﺟﻌﻴﺎت‬

‫اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺨﺬ ﻟﻔﻬﻢ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﺠﻤﻬﻮر ﻟﻮﺳﺎﺋﻞ‬

‫اﻹﻋﻼم ﺗﺄﺳﺴﺖ ﻧﻈﺮﻳﺔ اﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت واﻹﺷﺒﺎﻋﺎت ﻋﻠﻲ‬

‫أﻧﻘﺎض ﻧﻈﺮﻳﺎت اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ‪ ،‬وﺣﻮﻟﺖ ﻧﻈﺮة اﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ ﻣﻦ ﻣﺠﺮد‬

‫اﻟﺒﺤﺚ ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻔﻌﻞ وﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم ﺑﺎﻟﺠﻤﻬﻮر‪.‬‬

‫ﻣﻨﺬ اﻟﺒﺪاﻳﺎت اﻷوﻟﻲ ﻷرﺑﻌﻴﻨﻴﺎت اﻟﻘﺮن اﻟﻤﺎﺿﻲ واﻟﺪراﺳﺎت‬

‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺣﻮل اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺠﻤﻬﻮر ووﺳﺎﺋﻞ اﻻﻋﻼم ﺑﻮﺟﻮد‬

‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻨﻈﺮﻳﺎت اﺧﺘﻠﻔﺖ ﻓﻲ ﺗﻨﺎوﻟﻬﺎ ﻟﺘﺄﺛﻴﺮ وﺳﺎﺋﻞ‬

‫اﻻﺗﺼﺎل ﻋﻠﻰ ﺳﻠﻮﻛﻴﺎت واﺗﺠﺎﻫﺎت اﻷﻓﺮاد وﺗﻌﺪدت‬

‫اﻟﻨﻤﺎذج اﻟﺘﻲ درﺳﺖ اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪي ﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻻﺗﺼﺎل‬

‫اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮي واﻟﺘﻲ ﻛﺎن أﻫﻤﻬﺎ اﻟﻤﺪﺧﻞ اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‪.‬‬

‫ﺗﻄﻮر ﻣﻔﻬﻮم اﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت واﻹﺷﺒﺎﻋﺎت ﻓﻲ دراﺳﺔ‬

‫ﺑﻠﻮﻣﺮ وﻛﺎﺗﺰ ﺳﻨﺔ ‪ 1969‬اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺖ ﻋﻠﻲ ﻟﺪراﺳﺔ اﻻﻧﺘﺨﺒﺎت‬

‫اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ ﺳﻨﺔ ‪ 1964‬ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﺗﻢ اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻲ‬

‫أﺳﺒﺎب اﻟﻤﺸﺎﻫﺪة وأﺳﺒﺎب ﻋﺪﻣﻬﺎ ﻟﻠﺤﻤﻼت اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ‬

‫ﺑﻌﺪﻫﺎ ﺳﻨﺔ ‪ 1984‬ﺗﻢ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﻃﺮف ﻛﺎﺗﺰ‪ ،‬ﺑﻠﻮﻣﺮ‬

‫وﻗﻮرﻓﻴﺘﺶ أن ﻣﺪﺧﻞ اﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت واﻹﺷﺒﺎﻋﺎت ﻓﻲ‬

‫اﻹﻋﻼم اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻳﻘﻮم ﻋﻠﻲ دراﺳﺔ اﻟﺠﻮاﻧﺐ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ و‬

‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﻸﻓﺮاد ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت واﻟﺘﻮﻗﻌﺎت ﻣﻦ‬

‫وﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم اﻟﺠﺪﻳﺪ‪.‬‬

‫ﺗﻌﺮف ﻋﻠﻰ‪ :‬ﻧﻈﺮﻳﺔ اﻟﺘﻌﻠﻢ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬

‫ﻓﺮوض ﻧﻈﺮﻳﺔ اﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت واﻹﺷﺒﺎﻋﺎت‬

‫إذا ﻛﺎﻧﺖ ﻓﺮوض ﺗﺸﻴﺮ إﻟﻲ ﻧﺸﺎط ﺟﻤﻬﻮر وﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم‬

‫واﻻﺳﺘﺨﺪام اﻟﻤﻮﺟﻪ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ أﻫﺪاف ﻣﻌﻴﻨﺔ‪ ،‬ﻓﺈن ﻓﺌﺎت‬

‫ﺟﻤﻬﻮر ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﻲ اﻟﺸﺒﻜﺔ أﻛﺜﺮ ﻧﺸﺎﻃﺎ وﻣﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ‬

‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻻﺗﺼﺎﻟﻴﺔ ﺑﺘﺄﺛﻴﺮ اﻟﺘﻔﺎﻋﻠﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻤﻴﺰ ﺑﻬﺎ‬

‫اﻻﺗﺼﺎل اﻟﺮﻗﻤﻲ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﺈن اﻟﻔﺮد ﻳﺘﻮﻗﻊ أن ﻳﺘﺨﺬ‬

‫ﻗﺮاره ﺑﺎﻻﺳﺘﺨﺪام ﻋﻦ وﻋﻲ ﻛﺎﻣﻞ ﺑﺎﻟﺤﺎﺟﺎت وﻣﺪي‬

‫إﺷﺒﺎﻋﻬﺎ‪.‬‬

‫ﺗﻔﺘﺮض ﻧﻈﺮﻳﺔ اﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت واﻹﺷﺒﺎﻋﺎت ﻓﻲ اﻹﻋﻼم‬

‫اﻟﺠﺪﻳﺪ أن اﻟﺠﻤﻬﻮر ﻳﺸﺎرك ﺑﻔﺎﻋﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻻﺗﺼﺎل‬

‫أﻫﺪاف‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻻﺗﺼﺎل‬ ‫وﻳﺴﺘﺨﺪﻣﻮن‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮي‪،‬‬

‫ﻣﻘﺼﻮدة ﺗﻠﺒﻲ ﺗﻮﻗﻌﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬وﻳﺴﺘﻄﻴﻊ أﻓﺮاد اﻟﺠﻤﻬﻮر‬

‫ﺗﺤﺪﻳﺪ ﺣﺎﺟﺎﺗﻬﻢ ودواﻓﻌﻬﻢ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻳﺨﺘﺎرون اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ‬

‫اﻟﺘﻲ ﺗﺸﺒﻊ اﻟﺤﺎﺟﺎت‪ ،‬وﺗﺘﻨﺎﻓﺲ وﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم وﺳﺎﺋﻞ‬

‫أﺧﺮى ﻹﺷﺒﺎع ﺣﺎﺟﺎت اﻷﻓﺮاد‪.‬‬

‫وﻣﻦ أﻫﻢ ﻓﺮوض اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ وﻫﻲ‪:‬‬

‫✪ﺟﻤﻬﻮر اﻟﻤﺘﻠﻘﻴﻦ ﻫﻮ ﺟﻤﻬﻮر ﻧﺸﻂ‪ ،‬واﺳﺘﺨﺪاﻣﻪ ﻟﻮﺳﺎﺋﻞ‬

‫اﻹﻋﻼم ﻫﻮ اﺳﺘﺨﺪام ﻣﻮﺟﻪ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ أﻫﺪاف ﻣﻌﻴﻨﺔ‪.‬‬

‫✪ﻳﻤﺘﻠﻚ أﻋﻀﺎء اﻟﺠﻤﻬﻮر اﻟﻤﺒﺎدرة ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻌﻼﻗﺔ‬

‫ﺑﻴﻦ إﺷﺒﺎع اﻟﺤﺎﺟﺎت واﺧﺘﻴﺎر وﺳﺎﺋﻞ ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻳﺮي أﻧﻬﺎ ﺗﺸﺒﻊ‬

‫ﺣﺎﺟﺎﺗﻪ‪.‬‬

‫✪ﺗﻨﺎﻓﺲ وﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم ﻣﺼﺎدر أﺧﺮى ﻹﺷﺒﺎع اﻟﺤﺎﺟﺎت‪.‬‬

‫✪اﻟﺠﻤﻬﻮر وﺣﺪه ﻫﻮ اﻟﻘﺎدر ﻋﻠﻲ ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﺼﻮرة اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ‬

‫ﻻﺳﺘﺨﺪام وﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم‪.‬‬

‫✪اﻟﺠﻤﻬﻮر ﻧﻔﺴﻪ ﻫﻮ اﻟﺬي ﻳﺤﺪد اﻷﺣﻜﺎم ﺣﻮل ﻗﻴﻤﺔ‬

‫اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺤﺎﺟﺎت واﻻﺳﺘﺨﺪام‪.‬‬

‫✪اﻷﻓﺮاد ﻳﺴﺘﺨﺪﻣﻮن وﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم ﻟﺤﻞ ﻣﺸﺎﻛﻠﻬﻢ ﻓﻴﻤﺎ‬

‫ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت واﻻﺗﺼﺎل اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬

‫واﻟﺘﻌﻠﻢ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ واﻟﺘﻄﻮر‪.‬‬

‫✪ﻳﺨﺘﺎر اﻷﻓﺮاد ﻣﻦ ﻣﻀﻤﻮن وﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم ﻣﺎ ﻳﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻊ‬

‫اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬﻢ ﺳﻮاء ﻛﺎن ﻣﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ أو‬

‫اﻟﺘﺴﻠﻴﺔ أو اﻟﺘﻌﻠﻢ‪.‬‬

‫أﻫﺪاف ﻧﻈﺮﻳﺔ اﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت واﻹﺷﺒﺎﻋﺎت‬

‫ﺗﺤﻘﻖ ﻧﻈﺮﻳﺔ اﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت واﻻﺷﺒﺎﻋﺎت ﻓﻲ اﻹﻋﻼم‬

‫اﻟﺠﺪﻳﺪ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﻫﺪاف اﻟﻬﺎﻣﺔ ﻟﻠﺠﻤﻬﻮر وﻣﻨﻬﺎ ﻣﺎ‬

‫ﻳﻠﻲ‪:‬‬

‫✪ﺗﻔﺴﻴﺮ ﻛﻴﻔﻴﺔ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﺠﻤﻬﻮر ﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻻﺗﺼﺎل‬

‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻹﺷﺒﺎع اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬﻢ‪.‬‬

‫✪ﻓﻬﻢ دواﻓﻊ اﻟﺘﻌﺮض ﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم وأﻧﻤﺎط اﻟﺘﻌﺮض‬

‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬

‫✪ﻣﻌﺮﻓﺔ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﻤﺘﺮﺗﺒﺔ ﻋﻠﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﺘﻲ‬

‫ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ وﺳﺎﺋﻞ اﻻﺗﺼﺎل‪.‬‬

‫وﻣﻦ أﻫﻢ أﻫﺪاف اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺗﺴﻌﻲ ﻧﻈﺮﻳﺔ اﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت‬

‫واﻻﺷﺒﺎﻋﺎت إﻟﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﻫﺪاف وﻣﻨﻬﺎ‪:‬‬

‫✪ﻳﻤﻜﻨﻚ اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻲ ﻛﻴﻔﻴﺔ اﺳﺘﺨﺪام اﻷﻓﺮاد اﻹﻋﻼم‪،‬‬

‫وذﻟﻚ ﺑﺎﻟﻨﻈﺮ إﻟﻰ اﻟﺠﻤﻬﻮر اﻟﻨﺸﻂ اﻟﺬي ﻳﺴﺘﺨﺪم اﻟﻮﺳﻴﻠﺔ‬

‫اﻟﺘﻲ ﺗﺸﺒﻊ ﺣﺎﺟﺎﺗﻪ وأﻫﺪاﻓﻪ‪.‬‬

‫✪ﺗﻮﺿﻴﺢ دواﻓﻊ اﺳﺘﺨﺪام وﺳﻴﻠﺔ ﺑﻌﻴﻨﻬﺎ ﻣﻦ وﺳﺎﺋﻞ‬

‫اﻹﻋﻼم واﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻊ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻫﺬا اﻻﺳﺘﺨﺪام‪.‬‬

‫✪اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻋﻠﻲ أن ﻓﻬﻢ اﻻﺗﺼﺎل اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮي ﻳﺄﺗﻲ ﻧﺘﻴﺠﺔ‬

‫ﻻﺳﺘﺨﺪام وﺳﺎﺋﻞ اﻻﺗﺼﺎل اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮي‪.‬‬

‫اﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ‪ :‬ﻧﻈﺮﻳﺔ اﻟﺬات ﻓﻲ ﻋﻠﻢ اﻟﻨﻔﺲ ﻟﻜﺎرل روﺟﺮز‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻧﻈﺮﻳﺔ اﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت واﻹﺷﺒﺎﻋﺎت‬

‫ﺗﺘﺮﻛﺐ ﻧﻈﺮﻳﺔ اﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت واﻹﺷﺒﺎﻋﺎت ﻣﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ‬

‫اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻢ واﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﻤﻜﻮﻧﺔ ﻟﻬﺎ وﻫﻲ‪:‬‬

‫اﻟﺠﻤﻬﻮر اﻟﻨﺸﻂ‬
‫ﺣﻴﺚ ﻳﺆﻛﺪ ﺑﺎﺣﺜﻮ اﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت واﻻﺷﺒﺎﻋﺎت أن أﻓﺮاد‬

‫اﻟﺠﻤﻬﻮر إﻳﺠﺎﺑﻴﻴﻦ وﻧﺸﻄﻴﻦ وﻟﻴﺲ ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻴﻦ ﺳﻠﺒﻴﻴﻦ او‬

‫ﺿﺤﺎﻳﺎ ﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم وﻗﺪ ﺣﺪد ﺟﻮﻧﺘﺮ" أﺑﻌﺎد ﻣﻔﻬﻮم‬

‫اﻟﺠﻤﻬﻮر اﻟﻨﺸﻂ" ﻓﻲ اﻟﻨﻘﺎط اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬

‫✪اﻻﻧﺘﻘﺎﺋﻴﺔ‪ :‬ﻓﺎﻟﺠﻤﻬﻮر ﻟﻼﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت واﻹﺷﺒﺎﻋﺎت ﻟﺪﻳﺔ‬

‫اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻻﺧﺘﻴﺎر ﻟﻠﻮﺳﺎﺋﻞ واﻟﻤﻀﺎﻣﻴﻦ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻘﻖ‬

‫ﺣﺎﺟﺎﺗﻪ ودواﻓﻌﻪ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬

‫✪اﻟﻌﻤﺪﻳﺔ‪ :‬ﺣﻴﺚ ﻳﻮﺟﺪ ﺟﻤﻬﻮر وﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم اﻟﻤﻀﻤﻮن‬

‫اﻟﺬي ﻳﻨﺘﻘﻴﻪ وﻳﺘﻌﺮض ﻟﻪ ﻟﺨﺪﻣﺔ دواﻓﻌﻪ وأﻫﺪاﻓﻪ‬

‫وﺣﺎﺟﺎﺗﻪ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬

‫✪اﻟﻤﻨﻔﻌﺔ‪ :‬اﺳﺘﺨﺪام ﺟﻤﻬﻮر وﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم ﻟﻠﻮﺳﺎﺋﻞ‬

‫واﻟﻤﻀﺎﻣﻴﻦ اﻹﻋﻼﻣﻴﺔ ﻣﺮﻫﻮن ﺑﻤﺎ ﻳﻌﻮد ﻋﻠﻴﺔ ﻣﻦ إﺷﺒﺎع‬

‫ﻟﻼﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺸﻌﺮ اﻧﻪ ﻓﻲ ﺣﺎﺟﺔ إﻟﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫✪ﻋﺪم اﻟﺴﻤﺎح ﺑﻔﺮﺿﻴﺔ اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ‪ :‬اﻟﺠﻤﻬﻮر ﻻ ﻳﺮﻳﺪ أن ﻳﺘﺤﻜﻢ‬

‫ﻓﻴﻪ أﺣﺪ‪ ،‬ﻳﺆﻛﺪ ﺑﺎﺣﺜﻮ ﻫﺬه اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ أﻧﻪ إﻳﺠﺎﺑﻲ وﻧﺸﻂ‬

‫وﻳﻮﺟﻪ اﺧﺘﻴﺎراﺗﻪ ﺑﻨﺎءا ﻋﻠﻰ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻪ‪ ،‬وﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﺎﻟﺘﺄﺛﻴﺮ‬

‫اﻟﻘﻮي ﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻤﻬﻮر ﻣﺴﺘﺒﻌﺪ‪ ،‬واﻷﻗﺮب‬

‫ﻫﻮ اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ اﻟﻤﺤﺪود ﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم‪.‬‬

‫✪اﻻﺳﺘﻐﺮاق‪ :‬وﺗﺆﻛﺪ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ اﻟﺠﻤﻬﻮر اﻟﺬي ﻳﻨﺪﻣﺞ‬

‫وﻳﺘﻮﺣﺪ ﻣﻊ اﻟﻨﻤﺎذج اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪم ﻓﻲ وﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم وﻳﺘﺄﺛﺮ‬

‫ﺑﻬﺎ ‪.‬‬

‫أﻫﻤﻴﺔ ﻧﻈﺮﻳﺔ اﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت واﻹﺷﺒﺎﻋﺎت‬

‫ﺗﻌﻨﻲ ﻧﻈﺮﻳﺔ اﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت واﻹﺷﺒﺎﻋﺎت ﻓﻲ اﻷﺳﺎس‬

‫ﺑﺠﻤﻬﻮر اﻟﻮﺳﻴﻠﺔ اﻹﻋﻼﻣﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺸﺒﻊ رﻏﺒﺎﺗﻪ وﺗﻠﺒﻲ‬

‫ﺣﺎﺟﺘﻪ اﻟﻜﺎﻣﻨﺔ ﻓﻲ داﺧﻠﻪ‪ ،‬وﻣﻌﻨﻲ ذﻟﻚ أن اﻟﺠﻤﻬﻮر ﻟﻴﺲ‬

‫ﺳﻠﺒﻲ ﻳﻘﺒﻞ ﻛﻞ ﻣﺎ ﺗﻌﺮﺿﻪ ﻋﻠﻴﻪ وﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم واﻟﺘﻲ‬

‫ﻛﺎن أﻫﻤﻬﺎ اﻟﻤﺪﺧﻞ اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ اﻟﺬي ﺣﺎول ﺗﺤﺪﻳﺪ ﺑﻮﺳﺎﺋﻞ‬

‫اﻻﺗﺼﺎل واﻟﺬي ﻳﻘﻮم ﻋﻠﻰ أن اﻟﺠﻤﻬﻮر ﻳﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻳﺤﺘﺎج‬

‫إﻟﻴﻪ ﻣﻦ ﻣﻮاد إﻋﻼﻣﻴﺔ وﻣﻦ أﺟﻞ ﺧﺪﻣﺔ أﻫﺪاﻓﻪ وإﺷﺒﺎع‬

‫رﻏﺒﺎﺗﻪ ‪.‬‬

‫وﺗﻌﻨﻲ ﻫﺬه اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﺑﻌﺪ اﻧﻘﺸﺎع ﺿﺒﺎب اﻟﺪﻋﺎﻳﺔ وﺻﻔﺎ‬

‫أﺟﻮاء اﻟﺤﺮب اﻟﻤﺘﺴﻢ ﺑﺎﻟﺤﺬر اﻟﺸﺪﻳﺪ وﺗﺘﻄﻠﻊ وﺳﺎﺋﻞ‬

‫اﻹﻋﻼم ﻟﻤﻬﺎم ﻗﻀﺎﻳﺎ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ وﺗﻌﺪﻫﺎ واﻧﺘﺸﺎرﻫﺎ وﺗﺰاﻣﻦ‬

‫ذﻟﻚ ﻣﻊ إﺟﺮاء ﺑﺤﻮث ﺗﺠﺮﺑﻴﻪ ﺷﺎﻣﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻻﺗﺼﺎل‬

‫اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮي أﺛﺒﺘﺖ ﻣﺤﺪودﻳﺔ ﺗﺄﺛﻴﺮه ‪.‬‬

‫ﺗﺎﺑﻊ ﻗﺮاءة ﻣﻮﺿﻮﻋﻨﺎ‪ :‬ﻣﺎ ﻳﺠﺐ أن ﺗﻌﺮﻓﻪ ﻋﻦ ﻧﻈﺮﻳﺔ اﻻﺷﺘﺮاط‬

‫اﻹﺟﺮاﺋﻲ‬

‫اﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت‬ ‫ﻟﻨﻈﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮﺟﻬﺔ‬ ‫اﻻﻧﺘﻘﺎدات‬

‫واﻹﺷﺒﺎﻋﺎت‬
‫وﻓﻘﺎ ﻻﻧﺘﻘﺎدات اﻟﺘﻲ ﺳﺒﻘﺖ إن ﻣﺪﺧﻞ اﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت‬

‫واﻹﺷﺒﺎﻋﺎت ﺳﺎﻫﻢ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ ﺗﻮﺿﻴﺢ اﻟﻌﻼﻗﺔ‬

‫إﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺮﺳﻞ واﻟﺠﻤﻬﻮر ﻓﻲ إﻃﺎر‬

‫اﻟﺴﻠﻮك‬ ‫اﺧﺘﻼف‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺆﺛﺮ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﻌﻮاﻣﻞ‬ ‫وﺗﺤﺪﻳﺪ‬

‫اﻻﺗﺼﺎﻟﻲ‪.‬‬

‫ﻣﻦ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ أن ﺗﺨﺘﻠﻒ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺪراﺳﺎت ﻓﻲ ﺑﺤﻮث‬

‫ﻧﻈﺮا‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت‪،‬‬ ‫ﺑﺎﺧﺘﻼف‬ ‫واﻹﺷﺒﺎﻋﺎت‬ ‫اﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت‬

‫اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‬ ‫ﻇﺮوﻓﻪ‬ ‫واﺧﺘﻼف‬ ‫ﻣﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﻟﺨﺼﻮﺻﻴﺔ‬

‫واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻹﻋﻼﻣﻴﺔ ﻟﺬﻟﻚ ﻓﺎﻟﺘﻌﻤﻴﻢ ﻣﻤﻜﻦ ﻓﻲ إﻃﺎر‬

‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻮاﺣﺪ اﻟﺬي ﻣﻬﻤﺎ اﺧﺘﻠﻔﺖ ﻇﺮوﻓﻪ ﻣﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬

‫ﻷﺧﺮى ﻓﺈﻧﻪ ﻳﺠﻤﻌﻬﺎ ﻃﺎﺑﻊ ﻋﺎم واﺣﺪ ﺗﺄﺛﻴﺮ اﻟﻈﺮوف‬

‫اﻟﻨﻔﺴﻲ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﻠﻤﺘﻠﻘﻲ ﻓﻲ ﻧﻔﺴﻲ اﻟﻮﻗﺖ‪.‬‬

‫إن ﻫﺬا اﻟﻤﺪﺧﻞ ﻳﻬﺘﻢ ﺑﺘﻔﺴﻴﺮ اﻹﻋﻼﻣﻲ اﻧﻄﻼﻗﺎ ﻣﻦ‬

‫اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺴﻌﻲ اﻹﺳﺘﺨﺪام اﻟﻔﺮدي‬

‫ﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم إﻟﻲ إﺷﺒﺎﻋﻬﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﻀﻊ اﻟﻤﺘﻠﻘﻲ ﻓﻲ‬

‫ﻣﻮﻗﻊ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ ﻋﻦ اﻟﻤﻀﺎﻣﻴﻦ اﻟﺘﻲ ﻳﺨﺘﺎرﻫﺎ إﻧﻄﻼﻗﺎ‬

‫ﻛﻤﺎ ﺳﺒﻖ ذﻛﺮه‪ ،‬إن اﻟﻔﺮوق اﻟﻔﺮدﻳﺔ واﻟﺠﻤﻬﻮر اﻟﻨﺸﻂ‬

‫ﻛﻔﻴﻼن ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻐﻤﻮض وﻋﺪم اﻟﻤﺮوﻧﺔ أوﻋﺪم اﻻﺗﻔﺎق ﺑﻴﻦ اﻷﻓﻜﺎر‬

‫واﻟﻤﺼﻄﻠﺤﺎت‪.‬‬

‫ﻋﺪم اﻟﻮﺿﻮح ﻓﻲ ﻛﻴﻔﻴﺔ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ‬

‫ﻹﻋﻄﺎء ﺗﻔﺴﻴﺮات ﻣﺮﺿﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺠﻤﻮد واﻟﺘﺤﻔﻆ ﻋﻠﻲ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻤﻀﻤﻮن‪.‬‬

‫اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻓﻘﻂ ﻋﻠﻲ اﺧﺘﻴﺎرات اﻟﻔﺮد دون اﻟﻨﻈﺮ إﻟﻰ ﺗﺄﺛﻴﺮ‬

‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﺤﻴﻂ ﺑﻪ‪.‬‬

‫ﻣﻤﻴﺰات ﻧﻈﺮﻳﺔ اﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت واﻹﺷﺒﺎﻋﺎت‬

‫ﺗﻌﺪدت اﻻﺗﺠﺎﻫﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺎوﻟﺖ ﺗﺄﺛﻴﺮ وﺳﺎﺋﻞ اﻻﺗﺼﺎل‬

‫واﺧﺘﻠﻔﺖ اﻟﻨﻈﺮﻳﺎت اﻟﺘﻲ ﺣﺪدت ﺣﺠﻤﻪ وﻣﺪاه‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺴﺒﺐ‬

‫اﻟﺘﻄﻮر اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ واﻟﻌﻠﻤﻲ اﻟﺬي ﺷﻬﺪﺗﻪ ﻣﺠﺘﻤﻌﺎﺗﻨﺎ‬

‫وﻛﺬﻟﻚ اﻟﺘﻄﻮر اﻟﺬي ﺷﻬﺪﺗﻪ وﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻓﻘﺪ‬

‫ﻇﻬﺮ ﻣﺪﺧﻞ اﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت واﻹﺷﺒﺎﻋﺎت اﻟﺬي اﻋﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ‬

‫اﻷﺳﺎس اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ ﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم‪ ،‬واﻟﺬي ﻳﺮي أن ﺗﺤﺪﻳﺪ‬

‫أﺛﺮ اﻹﻋﻼم ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻳﺘﻢ ﻋﺒﺮ ﺗﺤﺪﻳﺪ اﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت ﻫﺬه‬

‫اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺠﻤﻬﻮر ‪.‬‬

‫ﻟﻘﺪ أﺻﺒﺤﺖ ﻧﻈﺮﻳﺔ اﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت واﻹﺷﺒﺎﻋﺎت ﺗﺴﺘﺨﺪم‬

‫ﺑﺸﻜﻞ واﺳﻊ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل دراﺳﺎت اﻻﻋﻼم اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪،‬‬

‫ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ اﻷﻛﺜﺮ ﻣﻼءﻣﺔ ﻟﺘﻠﻚ اﻟﺪراﺳﺎت وﻣﻦ ﺧﻼل ﻫﺬه‬

‫اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﻳﺨﺘﺎر اﻻﻓﺮاد وﺳﺎﺋﻞ اﻻﺗﺼﺎل اﻟﺘﻲ ﻳﺮﻏﺒﻮن أن‬

‫ﻳﺘﻌﺮﺿﻮا ﻟﻬﺎ‪ ،‬وأن دواﻓﻊ ﺗﻌﺮض اﻟﺠﻤﻬﻮر ﻟﺘﻠﻚ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ‬

‫إﻣﺎ دواﻓﻊ ﻧﻔﻌﻴﺔ ﻟﻠﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ اﻟﺬات واﻛﺘﺴﺎب اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‬

‫وﻣﺮاﻗﺒﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ أو دواﻓﻊ ﻃﻘﻮﺳﻴﺔ ﻟﺘﻤﻀﻴﺔ اﻟﻮﻗﺖ‬

‫واﻟﺼﺪاﻗﺔ واﻟﻬﺮوب ﻣﻦ اﻟﻤﺸﻜﻼت‪.‬‬

‫ﻻ ﺗﻔﻮت ﻣﻘﺎﻟﻨﺎ‪ :‬ﻧﻈﺮﻳﺎت اﻹرﺷﺎد اﻟﻨﻔﺴﻲ‬

‫ﻧﻈﺮﻳﺔ اﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت واﻹﺷﺒﺎﻋﺎت ‪pdf‬‬

‫ﻋﺰﻳﺰ اﻟﺒﺎﺣﺚ إذا ﺗﺮﻏﺐ ﻓﻲ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻲ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ‬
‫‪pdf‬‬ ‫واﻹﺷﺒﺎﻋﺎت‬ ‫اﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت‬ ‫ﻧﻈﺮﻳﺔ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ‬

‫ﻳﻤﻜﻨﻚ ﺗﺤﻤﻴﻞ ﻫﺬا اﻟﻜﺘﺎب ﻣﻦ ﺧﻼل ﻫﺬا اﻟﺮاﺑﻂ‪.‬‬

‫اﻟﻤﺼﺎدر واﻟﻤﺮﺟﻊ‬

‫ﺳﻮف ﺗﺘﻌﺮف ﻣﻌﺎﻧﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻋﻦ ‪Uses‬‬

‫‪and gratifications theory‬‬

‫وﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻤﻘﺎﻟﺔ ﻧﻜﻮن ﻗﺪﻣﻨﺎ ﻛﻞ ﺷﺊ ﻋﻦ ﻧﻈﺮﻳﺔ‬

‫اﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت واﻹﺷﺒﺎﻋﺎت ﻓﻲ اﻹﻋﻼم اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻳﻤﻜﻨﻚ اﻵن‬

‫اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻲ ﺷﺮﻛﺔ ﺳﻨﺪك ﻫﻲ ﺗﻜﻮن اﻟﺤﻞ اﻷﻣﺜﻞ ﻟﻚ‬

‫ﺳﻮف ﺗﺴﺎﻋﺪك ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة ﻓﻲ إﻋﺪاد ﺧﻄﺔ اﻟﺒﺤﺚ‬

‫ﻣﻊ أﻓﻀﻞ ﻣﺮاﻛﺰ ﻣﺴﺎﻋﺪة اﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ ‪ ،‬إذا ﻓﻲ أي اﺳﺘﻔﺴﺎر‬

‫ﻳﻤﻜﻦ اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻌﺎﻧﺎ ﻋﺒﺮ اﻟﻮاﺗﺴﺎب ﻧﺤﻦ ﻧﻜﻮن ﻓﻲ اﻧﺘﻈﺎر‬

‫ﺣﻀﺮﺗﻜﻢ‪.‬‬

‫ﺗﻮﻳﺘﺮ‬ ‫ﺗﺎﺑﻌﻨﺎ ﻋﻠﻰ ‪:‬‬

‫‪ ‬ﻧﻈﺮﻳﺔ اﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت واﻹﺷﺒﺎﻋﺎت ﻓﻲ اﻹﻋﻼم اﻟﺠﺪﻳﺪ‬ ‫اﻟﻮﺳﻮم ‪:‬‬

‫‪ ‬ﻓﺮوض ﻧﻈﺮﻳﺔ اﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت واﻹﺷﺒﺎﻋﺎت‬

‫‪ ‬ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻧﻈﺮﻳﺔ اﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت واﻹﺷﺒﺎﻋﺎت‬

‫‪ ‬اﻻﻧﺘﻘﺎدات اﻟﻤﻮﺟﻬﺔ ﻟﻨﻈﺮﻳﺔ اﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت واﻹﺷﺒﺎﻋﺎت‬

‫‪ ‬ﻣﻤﻴﺰات ﻧﻈﺮﻳﺔ اﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت واﻹﺷﺒﺎﻋﺎت‬

‫‪ ‬ﻧﻈﺮﻳﺔ اﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﺎت واﻹﺷﺒﺎﻋﺎت ﻓﻲ اﻹﻋﻼم اﻟﺠﺪﻳﺪ ‪pdf‬‬

‫ﺑﺤــﺚ‬ ‫إﺑﺤﺚ ﻓﻰ اﻟﻤﺪوﻧﺔ‬

‫اﻷﻗﺴﺎم‬

‫ﺧﻄﺔ اﻟﺒﺤﺚ‬

‫اﻹﻃﺎر اﻟﻨﻈﺮي‬

‫أدوات اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬

‫اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬

‫إﻋﺪاد رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ واﻟﺪﻛﺘﻮراه‬

‫اﻟﻔﻬﺮﺳﺔ واﻟﺘﻮﺛﻴﻖ‬

‫اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ اﻻﺣﺼﺎﺋﻲ واﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ‬

‫ﻣﻨﺎﻫﺞ اﻟﺒﺤﺚ‬

‫اﻟﺘﺮﺟﻤﺔ‬

‫ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ ﻫﺎﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬

‫دراﺳﺎت ﺳﺎﺑﻘﺔ أﺟﻨﺒﻴﺔ‬

‫اﻟﻨﻈﺮﻳﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫ﻓﻴﺪﻳﻮﻫﺎت دورات ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ‬

‫ﻋﻨﺎوﻳﻦ رﺳﺎﺋﻞ ﻣﺎﺟﺴﺘﻴﺮ ودﻛﺘﻮراه ﺣﺪﻳﺜﺔ‬

‫أﻧﻔﻮﺟﺮاﻓﻴﻚ اﻷﺑﺤﺎث اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫ﻗﺒﻮل اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت وﻣﻌﺎﻫﺪ اﻟﻠﻐﺔ اﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ‬

‫إرﺷﺎدات اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬

‫ﺗﺤﻤﻴﻞ رﺳﺎﺋﻞ ﻣﺎﺟﺴﺘﻴﺮ ودﻛﺘﻮراه ﻣﺠﺎﻧﺎً‬

‫اﻟﻤﺠﻼت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬

‫وﻇﺎﺋﻒ ﺷﺎﻏﺮة‬

‫دﻻﺋﻞ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬

‫ﺑﺤﻮث ﻓﻲ اﻟﺸﺮﻳﻌﺔ واﻟﻘﺎﻧﻮن‬

‫ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت ﻣﻔﻴﺪة‬

‫ﻋﻨﺎوﻳﻦ رﺳﺎﺋﻞ ﻣﺎﺟﺴﺘﻴﺮ ودﻛﺘﻮراه ﻓﻲ اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ‬

‫اﻟﺒﺒﻠﻴﻮﺟﺮاﻓﻲ‬
‫ﻳﻌﺪ اﻻﻃﻼع ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﻋﻨﺎوﻳﻦ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ‬
‫واﻟﺪﻛﺘﻮراه ‪-‬اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺎوﻟﺖ ﻧﻔﺲ اﻟﻔﻜﺮة اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬
‫واﻟﺘﺨﺼﺺ اﻟﺬي ﻳﻌﺘﻤﺪه اﻟﺒﺎﺣﺚ‪ -‬ﻫﻲ أﺣﺪ أﻫﻢ‬
‫اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻢ اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬
‫اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻻﻃﻼع ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬
‫اﻟﻌﻘﻮدﻧﻔﺲ‬
‫اﻟﺘﻲﻓﻲﺗﻨﺎوﻟﺖ‬ ‫ودﻛﺘﻮراه‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﻣﺎﺟﺴﺘﻴﺮ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎترﺳﺎﺋﻞ‬
‫واﻷدﺑﻴﺎت‬ ‫ﻋﻨﺎوﻳﻦ‬
‫اﻟﻤﺘﻐﻴﺮات‪ ،‬وذﻟﻚ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﻬﺬه اﻷدﺑﻴﺎت ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬
‫ﻫﺬه‬ ‫رﺳﺎﺋﻞﺗﻨﺎول‬
‫اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ‬ ‫ﻋﻨﺎوﻳﻦ ﺑﻬﺎ‬
‫اﻟﺘﻲ ﺗﻢ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‬
‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰﻋﻠﻰ‬‫اﻻﻃﻼع‬ ‫اﻟﺘﻌﺮف‬
‫ﻳﻌﺪ‬
‫اﻻﺳﺘﻔﺎدة‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ‬ ‫وذﻟﻚ‬
‫واﻟﺪﻛﺘﻮراه ‪-‬اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺎوﻟﺖ ﻧﻔﺲ اﻟﻔﻜﺮة اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﻗﺒﻞ‪،‬‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺘﻐﻴﺮات‬
‫ﻋﻠﻤﻴﺔ‬
‫أﺣﺪ أﻫﻢ‬‫ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺚ‪ -‬ﻣﻦ‬
‫ﻟﺪراﺳﺔ اﻟﺒﺎﺣﺚ‬ ‫ﻋﻨﻮانﻳﻌﺘﻤﺪه‬ ‫اﻟﺬي‬‫واﻟﺘﺨﺼﺺ ﺑﻨﺎء‬
‫ﻣﻨﻬﺎ ﻓﻲ‬
‫ﺗﻨﺎوﻟﻪ ﻣﻦ‬
‫ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺗﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻨﻮان ﻗﺪ‬
‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫اﻻﻋﺘﻤﺎد‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام‬
‫اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻢ‬ ‫ﻟﻼﺑﺘﻌﺎد ﻋﻦ‬
‫اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎت‬‫وذﻟﻚ‬
‫ﻟﻠﺒﺎﺣﺚ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ‬
‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬
‫ﺧﻼلﺎ‪،‬اﻻﻃﻼع‬ ‫ﻣﺴﺒﻘ‬
‫ً‬ ‫ﻣﻦ‬‫اﻷدﺑﻴﺎت‬
‫ﺑﻌﺾ وذﻟﻚ‬‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‪،‬‬ ‫اﻟﺒﺤﺚﻓﻲ‬
‫ﻗﺒﻞ‬
‫ﻟﺬﻟﻚ ﻗﺎم‬
‫ﻧﻔﺲ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺒﺤﺜﻴﺔ‪،‬‬
‫ودﻛﺘﻮراه‬
‫ﺗﻨﺎوﻟﺖ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‬
‫ﻣﺎﺟﺴﺘﻴﺮ‬
‫اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫رﺳﺎﺋﻞﻣﻦ‬
‫ﺟﺎﻧﺐ أﺧﺮ‬
‫واﻷدﺑﻴﺎت‬‫ﻋﻨﺎوﻳﻦ‬ ‫ﻳﺘﻨﺎول‬
‫ﻓﻮري‬ ‫أن‬
‫اﻟﺪراﺳﺎت‬
‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‬
‫ﻓﻲ‬ ‫ﻫﺬهاﻷدﺑﻴﺎت‬ ‫ﺑﺘﺠﻤﻴﻊ ﺑﻬﺬه‬
‫اﻟﺨﺎصأﺟﻞﺑﻨﺎاﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‬
‫اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ ﻣﻦ‬
‫وذﻟﻚ‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ‬
‫اﻟﻤﺘﻐﻴﺮات‪،‬‬
‫ﻣﻘﺎوﻣﺔ‬
‫اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮﺑﻬﺎواﻟﺪﻛﺘﻮراه ﻓﻲ‬
‫ﻫﺬه‬ ‫ﻋﻠﻰﻋﻨﺎوﻳﻦ رﺳﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﺎرة ﻣﻦ‬
‫ﺗﻨﺎول أن ﻛﻞ‬
‫واﻟﻘﺎﻋﺪة اﻟﺜﺎﺑﺘﺔ‬‫اﻟﺘﻲ ﺗﻢ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻘﺔاﻟﺘﻐﻴﻴﺮ‬
‫ﺳﻤﺔ اﻟﻜﻮن ﻫﻲ‬ ‫اﻟﺘﻌﺮف‬
‫إن‬
‫دﻋﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬
‫اﻻﺳﺘﻔﺎدة‬ ‫ﺎ‬ ‫ﻣﻨً‬ ‫ﺎ‬‫ﺣﺮﺻ‬
‫إﻟﻴﻜﻢ إﻟﻰ‬ ‫ً‬
‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ‬‫اﻟﺒﺒﻠﻴﻮﺟﺮاﻓﻲ(‪،‬‬ ‫)اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ‬ ‫ﻣﺠﺎل‬
‫ﻋﻨﺎوﻳﻦ رﺳﺎﺋﻞ‬ ‫وذﻟﻚ ﻟﺬا‬ ‫ﻗﺒﻞ‪،‬ﻣﺘﻐﻴﺮ؛‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻦ‬
‫ﺣﻮﻟﻨﺎ‬ ‫اﻟﻤﺘﻐﻴﺮات‬
‫ﺷﻲء‬
‫ﻋﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺚ‬
‫اﻟﻌﺮﺑﻲ‪.‬‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫أﻧﺤﺎء‬
‫ﻟﺪراﺳﺔ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ‬
‫ﻋﻨﻮان‬ ‫ﻓﻲ‬
‫ﺑﻨﺎء‬ ‫ﻓﻲ‬‫اﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ‬
‫ﻣﻨﻬﺎ‬
‫ﻣﺎﺟﺴﺘﻴﺮ ودﻛﺘﻮراه ﻓﻲ ﻣﻘﺎوﻣﺔ اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ؛ ﺣﻴﺚ ﻳﺸﻬﺪ‬
‫ﻣﻦ‬ ‫اﻷﻓﻜﺎرﺗﻢ ﺗﻨﺎوﻟﻪ‬
‫واﻟﻤﻌﺘﻘﺪات‬ ‫ﻋﻨﻮان ﻗﺪ‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮ ﺟﺰري‬ ‫ﻟﻼﺑﺘﻌﺎد ﻋﻦ‬
‫اﻟﻌﺼﺮ اﻟﺤﺎﻟﻲ‬‫وذﻟﻚ‬
‫ﻟﻠﺒﺎﺣﺚ‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻳﻤﻜﻦ‬
‫واﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴﺔ؛‬ ‫اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺔ‬‫ﻣﺴﺒﻘﺎ‪،‬‬
‫اﻟﺜﻮرة ً‬ ‫اﻷدﺑﻴﺎت‬
‫ﺑﻌﺾ ﻋﻠﻴﻨﺎ‬
‫ﻓﺮﺿﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻓﻲ‬
‫ﻗﺒﻞ‬
‫ﻗﺎم‬
‫ﻧﺘﺨﻠﻒ‬‫ﻟﺬﻟﻚ‬
‫اﻟﻤﻬﺎرات‬ ‫اﻟﺒﺤﺜﻴﺔ‪،‬‬
‫ﺣﺘﻰ ﻻ‬ ‫اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‬
‫اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ؛ﻓﻲ‬
‫ودﻛﺘﻮراه‬ ‫ﻣﺎﺟﺴﺘﻴﺮﻟﺬﻟﻚ‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ أﺧﺮ ﻣﻦ‬
‫اﻻﻣﺘﺜﺎل‬ ‫رﺳﺎﺋﻞ‬
‫إﻟﻰ‬ ‫ﻳﺘﻨﺎول‬
‫ﻳﺪﻋﻮﻧﺎ‬‫ﻋﻨﺎوﻳﻦ‬‫أن‬
‫ﻣﻤﺎ‬
‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‬
‫ﻣﺪﻋﻴﻦ‬ ‫ﻫﺬه‬
‫اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ‬ ‫ﺑﺘﺠﻤﻴﻊ ذﻟﻚ‬
‫ﻣﻦ ﻳﺮﻓﻀﻮا‬ ‫وﻫﻨﺎك ﺑﻨﺎ‬
‫اﻟﺘﻄﻮر‪،‬اﻟﺨﺎص‬
‫رﻛﺐاﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ‬
‫ﻋﻦ‬
‫اﻟﺤﻴﺎﺗﻴﺔ‬
‫رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ واﻟﺪﻛﺘﻮراه ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻨﺎوﻳﻦ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﺎرة‬
‫واﻫﻴﺔ‪ .‬ﻣﻦ ﻋﻨﺎوﻳﻦ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ‬ ‫ﺗﻜﻮن اﻟﻌﺪﻳﺪ‬
‫اﻻﻃﻼعﺎ ﻋﻠﻰ‬
‫أﺳﺒﺎﺑﺎ أﺣﻴﺎﻧً‬
‫ﻳﻌﺪ ً‬
‫ﺣﺮﺻﺎ ﻣﻨً ﺎ ﻋﻠﻰ دﻋﻢ اﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺠﺎل )اﻟﻌﻘﻮد اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ(‪،‬‬
‫واﻟﺪﻛﺘﻮراه ‪-‬اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺎوﻟﺖ ﻧﻔﺲ اﻟﻔﻜﺮة اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬
‫ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ أﻧﺤﺎء اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪.‬‬
‫واﻟﺘﺨﺼﺺ اﻟﺬي ﻳﻌﺘﻤﺪه اﻟﺒﺎﺣﺚ‪ -‬ﻫﻲ أﺣﺪ أﻫﻢ‬
‫اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻢ اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬
‫اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻻﻃﻼع ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬
‫ﻧﻔﺲ‬ ‫اﻟﺨﻄﺎب‬
‫اﻟﺘﻲﻓﻲﺗﻨﺎوﻟﺖ‬ ‫ودﻛﺘﻮراه‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﻣﺎﺟﺴﺘﻴﺮ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎترﺳﺎﺋﻞ‬
‫واﻷدﺑﻴﺎت‬ ‫ﻋﻨﺎوﻳﻦ‬
‫اﻟﻤﺘﻐﻴﺮات‪ ،‬وذﻟﻚ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﻬﺬه اﻷدﺑﻴﺎت ﻓﻲ‬ ‫اﻹﻋﻼﻣﻲ‬
‫ﻫﺬه‬ ‫رﺳﺎﺋﻞﺗﻨﺎول‬
‫اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ‬ ‫ﻋﻨﺎوﻳﻦ ﺑﻬﺎ‬
‫اﻟﺘﻲ ﺗﻢ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‬
‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰﻋﻠﻰ‬‫اﻻﻃﻼع‬ ‫اﻟﺘﻌﺮف‬
‫ﻳﻌﺪ‬
‫اﻻﺳﺘﻔﺎدة‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ‬ ‫وذﻟﻚ‬
‫واﻟﺪﻛﺘﻮراه ‪-‬اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺎوﻟﺖ ﻧﻔﺲ اﻟﻔﻜﺮة اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﻗﺒﻞ‪،‬‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺘﻐﻴﺮات‬
‫ﻋﻠﻤﻴﺔ‬
‫أﺣﺪ أﻫﻢ‬‫ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺚ‪ -‬ﻣﻦ‬
‫ﻟﺪراﺳﺔ اﻟﺒﺎﺣﺚ‬ ‫ﻋﻨﻮانﻳﻌﺘﻤﺪه‬ ‫اﻟﺬي‬‫واﻟﺘﺨﺼﺺ ﺑﻨﺎء‬
‫ﻣﻨﻬﺎ ﻓﻲ‬
‫ﺗﻨﺎوﻟﻪ ﻣﻦ‬
‫ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺗﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻨﻮان ﻗﺪ‬
‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫اﻻﻋﺘﻤﺎد‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام‬
‫اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻢ‬ ‫ﻟﻼﺑﺘﻌﺎد ﻋﻦ‬
‫اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎت‬‫وذﻟﻚ‬
‫ﻟﻠﺒﺎﺣﺚ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ‬
‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬
‫ﺧﻼلﺎ‪،‬اﻻﻃﻼع‬ ‫ﻣﺴﺒﻘ‬‫ً‬ ‫ﻣﻦ‬‫اﻷدﺑﻴﺎت‬
‫ﺑﻌﺾ وذﻟﻚ‬‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‪،‬‬ ‫اﻟﺒﺤﺚﻓﻲ‬
‫ﻗﺒﻞ‬
‫ﻟﺬﻟﻚ ﻗﺎم‬
‫ﻧﻔﺲ‬ ‫اﻟﺒﺤﺜﻴﺔ‪،‬‬
‫اﻟﺘﻌﺮف‬
‫ﺗﻨﺎوﻟﺖ‬ ‫ﻳﻤﻜﻨﻚ‬
‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‬
‫‪ 11‬ﻧﻮع‬
‫اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫اﻹﺣﺼﺎﺋﻴﺔﻣﻦ‬
‫اﻟﻤﺘﻐﻴﺮات ﺟﺎﻧﺐ أﺧﺮ‬
‫واﻷدﺑﻴﺎت‬ ‫ﻳﺘﻨﺎول‬ ‫أن‬
‫اﻟﺪراﺳﺎت‬
 ‫ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺑﺎﻟﺘﻔﺼﻴﺒﻞ‬
‫ﻓﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ ﻳﺠﺐ أن ﻧﻌﻠﻢ ﻣﺪى أﻫﻤﻴﺔ ﻋﻠﻢ اﻹﺣﺼﺎء‬
‫داﺧﻞ ﻣﺠﺘﻤﻊ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‪ ,‬ﺣﻴﺚ أﻧﻬﺎ ﺗﺴﺎﻋﺪ اﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ‬
‫ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻔﺌﺎت ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺎت ﺗﺼﻤﻴﻢ اﻟﺘﺠﺎرب وﺗﺤﻠﻴﻞ‬
‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ووﺿﻊ اﻟﺘﻔﺴﻴﺮات ﻟﻬﺎ‪ ,‬وﻫﻲ ﺗﻌﻤﻞ أﻳﻀﺎ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻋﻤﻠﻴﺎت اﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ﻋﻠﻰ ﻏﺮار ﻣﺎ ﺗﻮﺻﻠﺖ إﻟﻴﻪ‬
‫اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‪ .‬ﻋﺒﺎرات إﻫﺪاء رﺳﺎﺋﻞ ﻣﺎﺟﺴﺘﻴﺮ ﻣﺠﺎﻧﻴﺔ‬
‫ﻧﻤﺎذج‬
‫ﺗﻌﺪ ﺧﻄﻮة ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻋﺒﺎرات إﻫﺪاء رﺳﺎﺋﻞ ﻣﺎﺟﺴﺘﻴﺮ ﻣﻦ‬
‫اﻟﺨﻄﻮات اﻟﻤﻬﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻨﺒﻐﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺎﺣﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ أن‬
‫ﻳﻠﺘﺰم ﺑﻬﺎ ﻋﻨﺪ إﻋﺪاد ﺑﺤﺜﻪ اﻟﻌﻠﻤﻲ‪ ،‬وﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ذﻟﻚ‬
‫ﻻ ﻳﻬﺘﻢ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ ﺑﻬﺬا اﻟﺠﺰء‪ ،‬وﻳﻐﻔﻠﻮا ﻋﻨﻪ‬
‫وﻳﻬﺘﻤﻮا ﻓﻘﻂ ﺑﺎﻟﺨﻄﻮات اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻹﻋﺪاد اﻷﺑﺤﺎث‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻌﻠﻤﻲ؛‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬
‫ﺟﻮدة ﺑﺤﺜﻚ‬ ‫اﻟﺮﺳﺎﺋﻞﻋﻠﻰ‬
‫ﻛﺘﺎﺑﺔﻳﺆﺛﺮ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪،‬دﻟﻴﻞ‬
‫وﻟﻜﻦ ﻗﺪ‬ ‫ﻣﺘﻮﻓﺮ‬
‫ﺗﺄﺗﻲ ﻓﻲ أول اﻟﺒﺪاﻳﺔ ﻟﻠﺮﺳﺎﻟﺔ‪ ،‬ﻓﻴﺘﻢ وﺿﻌﻬﺎ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻷﻧﻬﺎ‬
‫اﻟﻄﺎﺋﻒ‬
‫اﻟﻌﻠﻤﻲ؛‬ ‫ﻋﻨﻮان اﻟﺒﺤﺚ‬
‫اﻟﺨﻄﻮات اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻣﻦ أﻫﻢ‬‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﺮﺳﺎﺋﻞ ﺗﺤﺘﻮي‬
‫اﻟﻐﻼف اﻟﺘﻲ‬
‫ﺻﻔﺤﺔ ﻛﺘﺎﺑﺔ‬
‫ﺗﻌﺘﺒﺮ‬
‫اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ‪،‬‬ ‫ﻟﻠﺮﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﺗﺸﻜﻞ‬
‫ﻳﻘﻮم ﺑﻬﺎ اﻟﺒﺎﺣﺚ ﻟﻜﻲ ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ درﺟﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ أو‬ ‫وﻷﻧﻬﺎ‬
‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻷﺑﺤﺎث‬
‫ﺗﺘﻄﻠﺐ‬ ‫اﻹﻫﺪاء ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﺮﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ﻣﻘﺎﻟﻨﺎ ان‬
‫وﻻ ﺷﻚ‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﺳﻨﺴﻠﻂ اﻟﻀﻮء‬
‫ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ‪،‬‬ ‫ﺷﻬﺎدة‬
‫اﺧﺮاﺟﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺼﻮرة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻤﺎ‬ ‫وﻣﺪى ﻗﺒﻞ‬
‫أﻫﻤﻴﺘﻪ‪.‬‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬
‫اﻟﺘﺪﻗﻴﻖ اﻟﺠﻴﺪ‬
‫ﻳﺴﺘﻌﺪي اﻻﻟﺘﺰام ﺑﺒﻌﺾ اﻟﺸﺮوط‪ ،‬وﺗﺨﺘﻠﻒ ﺗﻠﻚ اﻟﺸﺮوط‬
‫ﻫﺎﻣﺔاﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‬
‫ﺻﻔﺎتﺑﻌﺾ‬ ‫اﻷﺧﺮى‪،‬اﻟﺠﻴﺪ‬
‫ﻟﺬﻟﻚ‪ 5‬ﻗﺎﻣﺖ‬ ‫ﻋﻦاﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺚ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺻﻔﺎت‬
‫ﻓﻲ‬
‫اﻷﻣﻮر‬
‫دﻟﻴﻞ ﻛﺘﺎﺑﺔ‬
‫ﻣﺜﻞ ﻣﻦ‬
‫وأﺧﻼﻗﻴﺎﺗﻪ‬
‫اﻟﻌﻠﻤﻲاﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬
‫اﻟﺒﺎﺣﺚ اﻟﺮﺳﺎﺋﻞ‬
‫ﺻﻔﺎت ﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬
‫ﺑﻌﻤﻞ دﻟﻴﻞ‬
‫ﺗﻌﺪ‬
‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‪ ،‬ﻓﻠﻴﺲ أي ﺷﺨﺺ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ‬
‫اﻟﻄﺎﺋﻒ‪.‬‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬
‫ﻣﻴﺪان‬
‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬
‫اﻟﻤﻬﻤﺔ ﻓﻲ‬
‫اﻟﺮﺳﺎﺋﻞ‬
‫ﻗﺎدر ﻋﻠﻰ إﻧﺠﺎز ﺑﺤﺚ ﻋﻠﻤﻲ ﻧﺎﺟﺢ وﻣﺘﻤﻴﺰ؛ ﻷن اﻷﺑﺤﺎث‬
‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺗﺘﻄﻠﺐ اﻟﺬﻛﺎء واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‪ ،‬وﻫﻢ ﻣﻦ أﻫﻢ اﻟﺼﻔﺎت‬
‫اﻟﻮاﺟﺐ ﺗﻮاﻓﺮﻫﺎ ﻓﻲ ﺷﺨﺼﻴﺔ اﻟﺒﺎﺣﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬
‫اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ اﻟﺼﻔﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔﻣﻨﺎﻗﺸﺔ‬
‫واﻟﺨﺒﺮاء اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﻜﺮ ﻓﻲ‬ ‫وﺿﻌﺖ ﻛﻠﻤﺔ‬
‫اﻟﻤﻨﻈﻤﺎت‬ ‫ﻧﻤﺎذج‬
‫ﻳﺨﺮج‬
‫ﻟﻜﻲاﻷﻣﻮر‬
‫اﻟﻌﻠﻤﻲ؛ ﻣﻦ‬
‫اﻟﺒﺎﺣﺚاﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ‬
‫ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ‬‫ﻓﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻮاﻓﺮﻫﺎ‬
‫اﻟﺸﻜﺮ‬
‫اﻟﻮاﺟﺐ‬
‫اﻷﺧﺮىﻛﻠﻤﺔ‬
‫ﺗﻌﺘﺒﺮ‬
‫اﻟﺘﺨﺼﺺ‬
‫ﻋﻦ اﻷﻫﺪاف‬ ‫وﻳﺤﻘﻖ‬
‫وﺑﻌﻴﺪا‬
‫ً‬ ‫إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‪،‬‬
‫أي رﺳﺎﻟﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺼﻮرة‬
‫اﻟﻌﻠﻤﻲﻛﺘﺎﺑﺔ‬
‫اﻟﻀﺮورﻳﺔ ﻓﻲ‬
‫اﻟﺒﺤﺚ‬
‫ﻓﻴﺘﺒﻴﻦ ﻟﻠﻘﺎرئ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺠﻨﺲ إﻟﻴﻪ‪،‬‬
‫اﻟﺒﺸﺮي‪.‬‬ ‫ﻟﺨﺪﻣﺔ ﺗﻨﺘﻤﻲ‬
‫اﻟﺴﺎﻣﻴﺔ اﻟﺬي‬
‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﻛﻠﻤﺔ اﻟﺸﻜﺮ ﺳﻤﺎت اﻟﻄﺎﻟﺐ‪ ،‬وﻣﺪى ﺗﺤﻠﻴﻪ ﺑﺎﻷﺧﻼق‬
‫اﻟﺤﻤﻴﺪة‪ ،‬وﺑﺄﻧﻪ ﻳﺤﺐ أﺳﺎﺗﺬﺗﻪ وﻣﺸﺮﻓﻴﻪ‪ ،‬وﻳﺤﺘﺮﻣﻬﻢ‪،‬‬
‫اﻟﻌﻨﻒ‬
‫ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻋﻦ ﻟﻪ‬ ‫اﻟﻨﻈﺮي ﻟﻠﺒﺤﺚ‬
‫ﻟﻤﺴﺎﻋﺪﺗﻬﻢ‬ ‫ﺟﻬﻮدﻫﻢ‪ ،‬اﻹﻃﺎر‬
‫وﻳﺸﻜﺮﻫﻢ‬ ‫ﻧﻤﻮذج ﺟﺎﻫﺰ ﻋﻦ‬
‫وﻳﻘﺪر‬
‫دراﺳﺘﻪ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺳﻮاء ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺎﺟﺴﺘﻴﺮ أو دﻛﺘﻮراه‬ ‫ﻳﻘﺪم‬
‫اﻷﺳﺮي‬
‫ﻣﻘﺎﻟﻨﺎ ﺑﻌﺾ‬
‫ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻨﻬﺎ‬‫ﺳﻨﻘﺪمﺗﻌﺎﻧﻲ‬
‫ﻣﺸﻜﻠﺔ‬ ‫وﻟﺬﻟﻚ‬‫وﺟﻪ؛ ﻫﻮ‬ ‫اﻟﻌﻨﻒأﻛﻤﻞ‬
‫اﻷﺳﺮي‬ ‫ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﺴﺎﺋﺪة‬ ‫ﻛﻠﻤﺎت‬
‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬
‫اﻟﺸﻜﺮ‪.‬‬ ‫ﻧﻤﺎذج ﻣﻦ‬
‫اﻟﺪﻳﺎﻧﺔ أو‬ ‫ﺑﻌﺾ ﻋﻦ‬
‫وﺳﻨﻌﺮضاﻟﻨﻈﺮ‬ ‫اﻟﻨﺼﺎﺋﺢ‪،‬‬
‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت‪ ،‬ﺑﻐﺾ‬
‫وﻳ َﻌ ّﺪ اﻟﻌﻨﻒ اﻷﺳﺮي ﻣﻦ أﻗﺪم اﻟﻈﻮاﻫﺮ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‪ُ ،‬‬
‫ﻋﺮﻓﻬﺎ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺒﺸﺮي ﻋﻠﻰ ﻣﺮ اﻟﺘﺎرﻳﺦ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻪ ﻓﻲ‬
‫ﻛﺒﻴﺮا ﺑﺸﻜﻞ ﻳﺜﻴﺮ‬
‫ً‬ ‫واﻧﺘﺸﺎرا‬
‫ً‬ ‫اﻟﻔﺘﺮة اﻷﺧﻴﺮة ﺷﻬﺪ زﻳﺎدة‬
‫اﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ ﻧﻈﺎم‬
‫اﻟﻤﻬﺘﻤﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻜﺎﻧﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻻﺧﺘﺼﺎص‬
‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﺣﻮلﻟﺬا ﺑﺪأ‬ ‫اﻟﺨﻮف أﻛﺜﺮ‬
‫واﻟﻘﻠﻖ؛‬ ‫أﻋﺮف‬
‫ﻓﻲ إﻋﺪاد اﻹﻃﺎر اﻟﻨﻈﺮي ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ‬
‫اﻟﺠﺰاﺋﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻷﻣﺮ‬
‫اﻹﺟﺮاءات‬
‫ﻋﻠﻰ‬ ‫واﻟﻌﻤﻞ‬
‫ﺻﻼﺣﻴﺎت‬ ‫اﻟﻈﺎﻫﺮة‪،‬‬
‫ﻣﻤﺎرﺳﺔ‬ ‫ﺗﻠﻚ ﻓﻲ‬ ‫اﻻﺧﺘﺼﺎصﻟﻠﺤﺪ ﻣﻦ‬
‫اﻟﻤﻜﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﻌﻨﻒ اﻷﺳﺮي‬
‫ﻳﺸﻴﺮ‬
‫ﺟﻤﻴﻊ‬
‫اﻫﺘﻤﺎم ﻣﻜﺎن‬ ‫ﻋﻠﻰ‬
‫ﻟﻪ وﻫﻢ‪:‬‬ ‫اﻟﻈﺎﻫﺮة‬
‫ﺿﻮاﺑﻂ‬ ‫ﻫﺬهﺛﻼث‬ ‫واﺳﺘﺤﻮذتﻓﻲ‬ ‫ﺗﻘﻠﻴﻠﻬﺎ‪،‬‬
‫اﻹﺟﺮاءات اﻟﺠﺰاﺋﻴﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺘﻬﻢ‪ ،‬ﻣﻜﺎن‬ ‫اﻟﻘﺒﺾ‬
‫ﺑﺎﻷﺳﺮة‪.‬‬ ‫واﻟﻤﻌﻨﻴﺔ‬
‫اﻟﻤﻬﺘﻤﺔ ﻣﻜﺎن‬
‫اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ‪،‬‬
‫ارﺗﻜﺎب‬
‫إﻗﺎﻣﺔ اﻟﻤﺘﻬﻢ‪ ،‬وﻳﺘﻤﺜﻞ ﻣﻜﺎن ارﺗﻜﺎب اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ ﻓﻲ‬
‫اﻟﻤﻜﺎن اﻟﺬي ارﺗﻜﺐ اﻟﻤﺘﻬﻢ ﻓﻴﻪ ﺟﺮﻳﻤﺘﻪ‪ ،‬وﺧﺮج ﻋﻦ‬
‫اﻟﻘﺎﻧﻮن‪ .‬ودﻛﺘﻮراه ﻓﻲ اﻟﺘﺒﺎدل‬
‫ﻣﺎﺟﺴﺘﻴﺮ‬ ‫رﺳﺎﺋﻞ‬
‫وﻋﻦ‬ ‫ﻋﻨﺎوﻳﻦاﻟﻌﺎم‬
‫اﻟﻨﻈﺎم‬
‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‬
‫ﻳﻌﺪ اﻻﻃﻼع ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﻋﻨﺎوﻳﻦ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ‬
‫واﻟﺪﻛﺘﻮراه ‪-‬اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺎوﻟﺖ ﻧﻔﺲ اﻟﻔﻜﺮة اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬
‫واﻟﺘﺨﺼﺺ اﻟﺬي ﻳﻌﺘﻤﺪه اﻟﺒﺎﺣﺚ‪ -‬ﻫﻲ أﺣﺪ أﻫﻢ‬
‫اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻢ اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬
‫اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻻﻃﻼع ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬
‫ﺑﺤﺚ ﻋﻠﻤﻲ‬
‫ﻧﻔﺲ‬ ‫ﺧﻄﺔ‬
‫ﺗﻨﺎوﻟﺖ‬ ‫ﻧﻤﻮذج‬
‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻲ‬
‫اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫واﻷدﺑﻴﺎت‬ ‫ﻳﻤﻜﻨﻚ‬ ‫ﻛﻴﻒ‬
‫اﻟﺪراﺳﺎت‬
‫اﻟﻤﺘﻐﻴﺮات‪ ،‬؟وذﻟﻚ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﻬﺬه اﻷدﺑﻴﺎت ﻓﻲ‬ ‫‪ pdf‬ﺟﺎﻫﺰ‬
‫ﻫﺬه‬ ‫ﺗﻨﺎول‬
‫اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﺑﻬﺎ‬
‫اﻷﺣﻴﺎن‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﺮﺗﻢ‬
‫ﻓﻲاﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬‫اﻟﺘﻌﺮفﻟﻠﺒﺎﺣﺚ‬
‫ﻳﺘﺮاود‬
‫اﻻﺳﺘﻔﺎدة‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ‬ ‫وذﻟﻚ‬ ‫ﻗﺒﻞ‪،‬‬
‫اﻷﺳﺌﻠﺔ ﺑﺨﺼﻮص ﺧﻄﺔ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‪ ،‬وأﻛﺜﺮ ﻫﺬه‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺘﻐﻴﺮات‬
‫ﻋﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ‬
‫ﺑﺤﺚ ﻋﻠﻤﻲ‬ ‫ﺧﻄﺔ‬ ‫ﻧﻤﻮذجﻣﻦ‬
‫ﻣﻜﻮﻧﺎتاﻟﺒﺎﺣﺚ‬
‫ﻫﻲﻟﺪراﺳﺔ‬
‫ﻋﻨﻮان‬
‫ﺑﻨﺎءا ﻣﺎ‬
‫ﺗﺮاود‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ‬
‫اﻷﺳﺌﻠﺔ‬
‫ً‬
‫ﺗﻨﺎوﻟﻪ ﻣﻦ‬
‫ﺑﺤﺚ‬ ‫ﻟﻌﻤﻞ ﻗﺪ ﺗﻢ‬
‫ﻧﻤﻮذج ﺧﻄﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺤﺔﻋﻨﻮان‬
‫اﻟﻄﺮﻳﻘﺔاﺳﺘﺨﺪام‬
‫ﻟﻼﺑﺘﻌﺎد ﻋﻦ‬
‫وذﻟﻚوﻛﺬﻟﻚ‬‫‪pdf‬‬
‫ﻟﻠﺒﺎﺣﺚ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫ﺎ‪،‬‬‫ﻣﺴﺒﻘ‬
‫ً‬ ‫اﻷدﺑﻴﺎت‬
‫ﻓﺮﻳﺪ ﻣﻦ ﻧﻮﻋﻪ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻹﻋﺪاد رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ أو‬ ‫ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻗﺒﻞ‬
‫ﻟﺬﻟﻚ ﻗﺎم‬
‫اﻟﺒﺤﺜﻴﺔ‪،‬ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‬
‫ودﻛﺘﻮراه ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻦ‬
‫ﻣﺎﺟﺴﺘﻴﺮﻣﻤﻴﺰة!‬ ‫ﺑﻄﺮﻳﻘﺔأﺧﺮ‬
‫ﻋﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ‬
‫رﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ﻳﺘﻨﺎول‬ ‫أن‬
‫ﻋﻨﺎوﻳﻦ‬
‫اﻟﺪﻛﺘﻮراه‬
‫ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺨﺎص ﺑﻨﺎ ﺑﺘﺠﻤﻴﻊ ﻫﺬه اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‬
‫ﺟﻴﻮﺟﻴﺒﺮا‬
‫اﻟﻤﺨﺘﺎرة ﻣﻦ ﻋﻨﺎوﻳﻦ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ واﻟﺪﻛﺘﻮراه ﻓﻲ‬
‫ﻳﻌﺪ اﻻﻃﻼع ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﻋﻨﺎوﻳﻦ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ‬
‫ﺣﺮﺻﺎ ﻣﻨً ﺎ ﻋﻠﻰ دﻋﻢ اﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺠﺎل )اﻟﺘﺒﺎدل اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ(‪،‬‬
‫واﻟﺪﻛﺘﻮراه ‪-‬اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺎوﻟﺖ ﻧﻔﺲ اﻟﻔﻜﺮة اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬
‫ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ أﻧﺤﺎء اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪.‬‬
‫واﻟﺘﺨﺼﺺ اﻟﺬي ﻳﻌﺘﻤﺪه اﻟﺒﺎﺣﺚ‪ -‬ﻫﻲ أﺣﺪ أﻫﻢ‬
‫اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻢ اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬
‫اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻻﻃﻼع ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬
‫اﻟﺪراﺳﺎت واﻷدﺑﻴﺎت اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺎوﻟﺖ ﻧﻔﺲ‬ ‫اﻟﻮﺳﻮم‬
‫اﻟﻤﺘﻐﻴﺮات‪ ،‬وذﻟﻚ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﻬﺬه اﻷدﺑﻴﺎت ﻓﻲ‬
‫اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﺑﻬﺎ ﺗﻨﺎول ﻫﺬه‬
‫وذﻟﻚ ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻻﺳﺘﻔﺎدة‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔﻗﺒﻞ‪،‬‬
‫اﻟﻲ ﻛﺘﺎب‬ ‫اﻟﻤﺘﻐﻴﺮات ﻣﻦ‬
‫ﺧﻄﻮات ﺗﺤﻮﻳﻞ اﻟﺮﺳﺎﺋﻞ‬
‫ﻣﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﺑﻨﺎء ﻋﻨﻮان ﻟﺪراﺳﺔ اﻟﺒﺎﺣﺚ ﻣﻦ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ‬
‫اﺳﺘﺨﺪام ﻋﻨﻮان ﻗﺪ ﺗﻢ ﺗﻨﺎوﻟﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺒﺤﺚ‬
‫ﻟﻼﺑﺘﻌﺎد ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻤﺼﺎدر واﻟﻤﺮاﺟﻊ‬
‫وذﻟﻚ‬
‫ﻣﺴﺒﻘﺎ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﺒﺎﺣﺚ‬
‫ً‬ ‫ﻗﺒﻞ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻷدﺑﻴﺎت‬
‫اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫إﻋﺪاد‬
‫ﺟﺎﻧﺐ أﺧﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ اﻟﺒﺤﺜﻴﺔ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﻗﺎم‬ ‫اﻟﻨﻈﺮي‬ ‫اﻹﻃﺎر‬
‫ﻳﺘﻨﺎول‬ ‫ﺧﻄﻮات إﻋﺪاد أن‬
‫ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺨﺎص ﺑﻨﺎ ﺑﺘﺠﻤﻴﻊ ﻫﺬه اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‬
‫ﺧﺪﻣﺔ اﻟﺘﺪﻗﻴﻖ اﻟﻠﻐﻮي‬ ‫ﺧﻄﻮات ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺧﻄﺔ اﻟﺒﺤﺚ‬
‫اﻟﻤﺨﺘﺎرة ﻣﻦ ﻋﻨﺎوﻳﻦ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ واﻟﺪﻛﺘﻮراه ﻓﻲ‬
‫ﺣﺮﺻﺎ ﻣﻨً ﺎ ﻋﻠﻰ دﻋﻢ اﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ‬ ‫ﻣﺠﺎل اﻟﻮﺻﻢ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬
‫ﺧﻄﺔ ﺑﺤﺚ‬ ‫اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ اﻹﺣﺼﺎﺋﻲ ً‪SPSS‬‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ ﺗﺼﺤﻴﺢ ﻟﻐﻮي‬
‫ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ أﻧﺤﺎء اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪.‬‬
‫اﻟﻤﻨﻬﺠﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬

‫ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻻﻃﺎر اﻟﻨﻈﺮي ﻟﻠﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬

‫أدوات اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫إﻋﺪاد ﺧﻄﺔ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬

‫ﺗﺮﺟﻤﺔ‬ ‫ﻣﺘﺮﺟﻢ ‪GOOGLE‬‬

‫ﺗﻌﺮف ﻋﻠﻰ ﺧﺪﻣﺎﺗﻨﺎ‬

‫ﻧﻘﺪم اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة اﻷﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ ﻓﻲ أي ﻣﻬﻤﺔ ﺗﺼﻌﺐ ﻋﻠﻴﻜﻢ ﻓﻲ‬

‫اﻟﺮﺳﺎﺋﻞ اﺑﺘﺪاء ﻣﻦ اﻗﺘﺮاح ﻣﻮاﺿﻴﻊ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ وﺣﺘﻰ اﻟﺘﺪﻗﻴﻖ‬
‫اﻟﻠﻐﻮي‪.‬‬

‫إﻋﺪاد ﺧﻄﺔ اﻟﺒﺤﺚ‬

‫‪‬‬ ‫إﻋﺪاد ﺧﻄﺔ اﻟﺒﺤﺚ‬

‫اﻗﺘﺮاح ﻋﻨﻮان اﻟﺪراﺳﺔ‬

‫‪‬‬ ‫اﻗﺘﺮاح ﻋﻨﻮان اﻟﺪراﺳﺔ‬

‫ﻣﺴﺘﺸﺎرك اﻟﻌﻠﻤﻲ‬

‫‪‬‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﺎرك اﻟﻌﻠﻤﻲ‬

‫إﺷﺘﺮك ﻓﻰ ﻗﺎﺋﻤﺘﻨﺎ اﻟﺒﺮﻳﺪﻳﺔ ﻟﻴﺼﻠﻚ ﻛﻞ ﺟﺪﻳﺪ‬

‫ﺗﻔﻀﻞ ﺑﻜﺘﺎﺑﺔ إﺳﻤﻜﻢ اﻟﻜﺮﻳﻢ‬

‫أﻛﺘﺐ ﺑﺮﻳﺪك اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻰ ﻟﻺﺷﺘﺮاك‬

‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬

‫‪+966‬‬ ‫اﻟﺠـــﻮال‬

‫اﺷﺘﺮاك‬

‫رواﺑﻂ ﻫﺎﻣﺔ‬

‫ﻣﻦ ﻧﺤﻦ‬

‫اﻟﻤﺪوﻧﺔ‬

‫ﺟﻤﻴﻊ ﺧﺪﻣﺎﺗﻨﺎ‬

‫اﻟﻀﻤﺎﻧﺎت‬

‫ﺗﻮاﺻﻞ ﻣﻌﻨﺎ‬

‫إﻃﻠﺐ ﺧﺪﻣﺔ‬

‫اﻟﺸﺮوط واﻷﺣﻜﺎم‬

‫ﺗﺎﺑﻌﻨﺎ ﻋﻠﻲ ﺗﻮﻳﺘﺮ‬

‫متابعة‬ ‫تغريدات من @‪Sanadkko‬‬

‫…@ · ‪ ١‬مارس ‪٢٠٢٢‬‬ ‫شركة سندك ل‪2‬ستشارات…‬

‫هل تعد رسالة ماجستير أو دكتوراه وترغب في معرفة هل‬
‫خطواتك سليمة أم ‪L‬؟هل تواجهك صعوبات أثناء استكمال‬
‫مشروعك البحثي مع سندك ستتمكن من ا‪T‬ستعانة بأفضل‬
‫الخبراء في مجال البحث العلمي و معرفة آرائهم في بحثك‬
‫اطلب خدمة مستشارك العلمي عبر‬
‫الواتس‪00201093747551‬‬
‫موقعنا‪bit.ly/3hs3kSU‬‬

‫ﺑﻴﺎﻧﺎت اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬

‫وذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻘﺪ وﺗﺤﻮﻳﻞ اﻟﺮﺳﻮم ﺣﻴﺚ ﺳﻴﺘﻢ‬

‫ﺗﺴﻠﻴﻢ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﻄﻠﻮب ﺧﻼل اﻟﺰﻣﻦ اﻟﻤﺤﺪد‪ .‬ذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻘﺪ وﺗﺤﻮﻳﻞ اﻟﺮﺳﻮم ﺣﻴﺚ ﺳﻴﺘﻢ ﺗﺴﻠﻴﻢ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﻄﻠﻮب ﺧﻼل‬

‫تا ِبع‬ ‫اﻟﺰﻣﻦ اﻟﻤﺤﺪد‪.‬‬

‫‪+201093747551 ‬‬

‫‪‬‬ ‫‪info@sanadkk.com ‬‬