e-Rekod Pengajaran/ Pembelajaran/ Harian

MINGGU 24

TARIKH/ HARI 28/6/2020 RABU ASPIRASI MURID

MASA 10.30-11.30 Pengetahuan √ Kemahiran Berfikir √

TINGKATAN 5 ZAABA (2) Kemahiran √ Kemahiran

Memimpin Dwibahasa

MATA SEJARAH Etika dan √ Identiti Nasional √

Kerohanian
PELAJARAN

TAJUK PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA MALAYSIA

STANDARD 4.1 PERGERAKAN POLITIK SABAH DAN SARAWAK

PEMBELAJARAN

OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran pelajar akan dapat:

PEMBELAJARAN
1. MENGHURAI PENENTANGAN MASYARAKAT SARAWAK TERHADAP PENYERAHAN SARAWAK KEPADA BIRITISH
(OP)
2. MENGHURAI PENENTANGAN DI SABAH TERHADAP PEMERINTAHAN BRITISH

KRITERIA 1. PELAJAR DAPAT MENERANGKAN KEPADA RAKAN SEKELAS MENGENAI PENENTANGAN PERSATUAN MASYARAKAT DI
KEJAYAAN (KK) SARAWAK TERHADAP BRITISH

2. PELAJAR DAPAT MENCERITAKAN FAKTOR TERKUBURNYA PERSATUAN MASYARAKAT DI SABAH.

EMK / KBAT SENTIASA BERSATU PADU UNTUK MEMPERTAHANKAN MOD PEMBELAJARAN

NEGARA.

I-THINK KBAT Perbincangan/ √ Pembelajaran Luar

Pembentangan Bilik Darjah/
Lawatan

RINGKASAN 1. GURU MEMBERIKAN HELAIAN NOTA KEPADA PELAJAR Intergrasi Lain-lain (Nyatakan)
AKTIVITI DAN MEMBERIKAN PENERANGAN RINGKAS MENGENAI teknologi
OBJEKTIF DAN HASIL YANG AKAN DIPEROLEH OLEH maklumat
PELAJAR MELALUI PEMBELAJARAN PADA HARI INI.

2. PELAJAR MENJALANKAN AKTIVITI BERKUMPULAN

BERBENTUK PAK21 BAGI MENJAWAB PERSOALAN YANG
DIBERIKAN OLEH GURU.

3. PERSEMBAHAN JAWAPAN PELAJAR MELALUI WAKIL

PELAJAR SETIAP KUMPULAN MENGIKUT MASA YANG
DITETAPKAN OLEH GURU.

BAHAN BANTU NOTA GURU,BUKU LATIHAN Eksperimen Soal jawab √

BELAJAR (BBB)
RUJUKAN/ BUKU TEKS SEJARAH TINGKAAN 5 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
SUMBER

REFLEKSI Latihan Laporan

bertulis/bercetak amali/eksperimen

KBAT MENGAPA KITA PERLU BERSATU PADU DALAM Kuiz Pembentangan

MEMPERTAHANKAN NEGARA?

Soal Jawab √ Lain-lain (Nyatakan)

TARIKH/ HARI 28/6/2020 RABU ASPIRASI MURID

MASA 1.00-2.00 Pengetahuan √ Kemahiran Berfikir √

TINGKATAN 5 NEWTON (2) Kemahiran √ Kemahiran

Memimpin Dwibahasa

MATA SEJARAH Etika dan √ Identiti Nasional √

Kerohanian
PELAJARAN

TAJUK PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA MALAYSIA

STANDARD 4.1 MALAYAN UNION

PEMBELAJARAN

OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran pelajar akan dapat:

PEMBELAJARAN
3. MENGHURAI PENENTANGAN ORANG MELAYU TERHADAP MALAYAN UNION
(OP)
4. MENGHURAI GOLONGAN YANG MENYOKONG MALAYAN UNION

KRITERIA 3. PELAJAR DAPAT MENERANGKAN KEPADA RAKAN SEKELAS MENGENAI PENENTANGAN ORANG MELAYU TERHADAP MALAYAN
KEJAYAAN (KK) UNION.

4. PELAJAR DAPAT MENCERITAKAN SEBAB SEBAB TERDAPAT GOLONGAN YANG MENYOKONG MALAYAN UNION.

EMK / KBAT SENTIASA BERSATU PADU UNTUK MEMPERTAHANKAN MOD PEMBELAJARAN

NEGARA.

I-THINK KBAT Perbincangan/ √ Pembelajaran Luar

Pembentangan Bilik Darjah/
Lawatan

RINGKASAN 4. GURU MEMBERIKAN HELAIAN NOTA KEPADA PELAJAR Intergrasi Lain-lain (Nyatakan)
AKTIVITI DAN MEMBERIKAN PENERANGAN RINGKAS MENGENAI teknologi
OBJEKTIF DAN HASIL YANG AKAN DIPEROLEH OLEH maklumat
PELAJAR MELALUI PEMBELAJARAN PADA HARI INI.

5. PELAJAR MENJALANKAN AKTIVITI BERKUMPULAN

BERBENTUK PAK21 BAGI MENJAWAB PERSOALAN YANG
DIBERIKAN OLEH GURU.

6. PERSEMBAHAN JAWAPAN PELAJAR MELALUI WAKIL

PELAJAR SETIAP KUMPULAN MENGIKUT MASA YANG
DITETAPKAN OLEH GURU.
BAHAN BANTU NOTA GURU,BUKU LATIHAN Eksperimen Soal jawab √

BELAJAR (BBB)

RUJUKAN/ BUKU TEKS SEJARAH TINGKAAN 5 PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

SUMBER

REFLEKSI Latihan Laporan

bertulis/bercetak amali/eksperimen

KBAT MENGAPA KITA PERLU BERSATU PADU DALAM Kuiz Pembentangan

MEMPERTAHANKAN NEGARA?

Soal Jawab √ Lain-lain (Nyatakan)