Republic of the Philippines

Department of Education
Region II – Cagayan Valley
Schools Division of Cagayan

“K-Drama: Pag-aaral na naka-apekto sa Academic

Performance ng Grade 11 – HUMSS ng CNHS taong 2022

- 2023”

Mga mananaliksik:

John Carlo G. Allorda

Jedidiah Kian C. Cabugos

Aiza Kerima R. Arellano

Charize Anne P. Amaba

Moselle C. Baquiran

Mary Jane V. Capina

Krista Gayle P. Columna

Honey Grace F. Cortez

Guro ng Pananaliksik:

Gng. Mary Grace B. Balisi

 Republic of the Philippines
Department of Education
Region II – Cagayan Valley
Schools Division of Cagayan

Kabanata I

INTRODUKSYON

Isa ang K-Drama sa mga patok na paksa sa ating henerasyon ngayon. Naobserbahan

na ang mga kabataang Pilipino ay lubos na interesado sa panonood ng mga K-Drama.

Maraming naging positibong epekto ang panonood ng Korean drama sa pamumuhay ng mga

estudyante lalo na nang panahon ng pandemya, isa ito sa mga naging pampalipas oras upang

hindi mabagot habang nananatili sa kanilang tahanan subalit ito rin ay may naidudulot na

mga negatibong epekto. Maaari itong makaapekto sa kalusugan ng isang tao kung sila ay

lulong na rito. Bunga nito na ang mga kabataang Pilipino ay pinipiling isakripisyo ang

kanilang oras at pinipiling manood ng K-Drama sa halip na gamitin ang oras na iyon para sa

pagtulog, pakikipag-usap sa kanilang pamilya, o paggawa ng iba pang gawain.

Naiimpluwensyahan ng tema, kuwento, tauhan, at maging ang soundtrack ang interes

ng mga manonood lalo na ang mga kabataan na maaaring magkaroon ng malaking epekto sa

kanilang pamumuhay at pag-uugali, naging isang salik ang K-Drama upang mabago ang

estilo ng pananamit, personalidad at pananalita ng mga kabataan sa ating bansa.

Ang iba't ibang sense of taste ng mga koreanong artista sa disenyo ng kanilang

pananamit ay kinagigiliwan at ginagaya sa modernong panahon, tulad na lamang ng

pagsusuot ng mga croptop, blazer at boots. Maliban sa paraan ng pananamit, ginagaya rin ng

mga kabataan ang tono ng pananalita at kultura ng bansang Korea. Gaya ng pagyuko o

pagbow bilang tanda ng pagbati o paggalang. Pagdating naman sa pananalita marami ang

naeengganyo o nais matutunan ang lenguahe ng mga Korean. Marami rin ang natuwa sa

isang vlog ni Kat Karel Lopez kung saan ito ay nag viral dahil sa pagsasalita niyang tunog
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region II – Cagayan Valley
Schools Division of Cagayan

Korean, ito ay maihahalintulad na epekto ng panonood ng K-drama dahil sa mga

panggagayang ginagawa ng marami.

Ang panonood ng mga Korean drama ay may epekto sa mga mag-aaral. Ayon sa mga

mag-aaral, ang Korean drama ay nakukuha ang interes ng karamihan. Ang Kawili-wiling

panonood ng Korean drama ay naaantala ang paggawa ng mga estudyante ng kanilang mga

takdang-aralin dahil sa ginugugol nila ang kanilang oras sa panonood. (Abimanyu et al.,

2011). Dahil sa pagtaas ng intensity sa panonood ng mga Korean drama, nakakalimutan na ng

mga manonood ang oras. Kadalasan sa mga estudyante na nanonood ng K-Drama ay

tinatamad mag-aral at gustong pabayaan ang kanilang mga takdang-aralin.

Sa pangkalahatan, ang ilang mga tao ay iniisip na ang panonood ng mga Korean

Drama ay maaaring makaapekto sa kung gaano kahusay ang mga mag-aaral sa paaralan,

ngunit ang mga tao ay may iba't ibang opinyon tungkol sa kung ito ay totoo o hindi. Ang mga

K-drama ay maaaring makaapekto sa isang tao sa parehong positibo at negatibong paraan.

Dumedepende ang mag-aaral sa K-drama kung kaya'y pag ito'y nasobrahan maaaring hindi

nila magawa ang kanilang tungkulin, at masabotahe ang kanilang akademikong pag-unlad.

Kung kaya’t sap ag-aaral na ito.

 Republic of the Philippines
Department of Education
Region II – Cagayan Valley
Schools Division of Cagayan

PAGLALAHAD NG SULIRANIN

Ang pag-aaral na ito ay isasagawa upang matukoy ang epekto ng Korean Drama sa Academic

Performance ng mga mag-aaral lalo na sa 11 Humanities and Social Sciences (HUMSS) istrand

ng Camalaniugan National High School.

Partikular na sinusubukan nitong sagutin ang mga sumusunod na suliranin:

1.Ano ang pagkakakilanlan ng mga mag-aaral na nasa ikabilang-isang baitang batay sa:

A. Pangalan (opsyonal)

B. Edad

C. Kasarian

D. Strand

2. Gaano kahaba ang inilalaan na oras ng mag-aaral sa panonood ng KDrama?

3. Ano ang mga naging epekto ng panonood ng KDrama sa kalusugan ng mga mag-aaral?

4. Bilang isang estudyante paano mo mababalanse ang pag-aaral at panonood ng KDrama?

SAKLAW AT DELIMITASYON

Ang mga mananaliksik ay nakapokus sa epekto ng K-Drama na naka-apekto sa

Academic Performance ng mga mag-aaral sa Camalaniugan National High School taong

2022-2023. Ang pag-aaral na ito ay nakatuon lamang sa mga mag-aaral na nasa ikalabing-
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region II – Cagayan Valley
Schools Division of Cagayan

isang baitang sa Humanities and Social Sciences istrand na mahilig sa panonood ng Kdrama

sa pamamagitan ng pag sagot sa ilang katanungan na nakabase sa mga talatanungang

ipamamahagi ng mga mananaliksik. Hindi kabilang ang ibang mag-aaral.

KONSEPTWAL NA BALANGKAS

Ang konseptwal na batayan ng pag-aaral na ito ay naglalarawan kung paano

nakakaapekto ang K-drama sa akademic performance ng mga Grade 11 HUMSS ng CNHS at

nagpapakita kung ano ang magiging takbo ng kilusang pananaliksik na magsisilbing gabay sa

pagsasaayos at pagpapadali sa proseso ng pananaliksik.

INPUT PROCESS OUTPUT

Ang panonood ng k- Pagsagot ng Matutukoy kung

drama ay naka- inihandang paano naka-aapekto

aapekto sa academic questionnaire and sa academic

performance ng grade pagkakaroon ng performance ng

11 Humanities and interbyu. magaaral ang K-

Social Sciences ng Drama.

Camalaniugan

National High School.

 Republic of the Philippines
Department of Education
Region II – Cagayan Valley
Schools Division of Cagayan

KAHALAGAN NG PAG-AARAL

Ang pag-aaral na ito ay nakapokus sa epekto ng Korean Drama sa mga mag-aaral sa

Senior High School ng Camalaniugan National High School, at kung paano ito naaapektuhan ang

kanilang Academic Performance.

Ang resulta ng pag-aaral na ito ay makakatulong sa mga sumusunod:

Mga Guro. Upang malaman nila ang isa sa mga dahilan na nakaaapekto sa Academic

Performance ng kanilang mag-aaral.

Mga Mag-aaral. Sa pamamagitan ng pag-aaral na ito, ang mga mag-aaral ay maaaring

magkaroon ng pang-unawa sa kung paano nakakaapekto ang sobrang panonood ng mga

Korean Drama sa kanilang pamumuhay at pag-uugali. Makakatulong ang pag-aaral na ito,

upang hikayatin ang mga mag-aaral na magkaroon ng time-management sa panonood..

Mga Magulang. Upang malaman nila kung paano nakaaapekto ang K-drama sa pag-aaral ng

kanilang anak, at matulungan nila ang kanilang anak na mabalanse ang panonood at pag-

aaral.

Mga susunod na Mananaliksik. Maaaring magamit ng mga susunod na mananaliksik bilang

batayan ng impormasyon at mga mga datos.

 Republic of the Philippines
Department of Education
Region II – Cagayan Valley
Schools Division of Cagayan

Kabanata II

KAUGNAY NA LITERATURA AT PAG-AARAL

Ang kabanatang ito ay nagbibigay ng pagsusuri sa mga kaugnay na literatura at pag-

aaral na malaki ang naitulong sa paglalalim ng pang-unawa sa paksa ng pananaliksik.

Ebolusyon ng mga Korean Drama

Noong 1960s, ang mga dramang ito ay nagsimulang ipalabas ng mga TV Network sa

South Korea, sa paglipas ng panahon, nakakuha ng popularidad ang mga Korean drama

bilang isang uri ng family entertainment. Gayunpaman, sa kasagsagan ng tagumpay ng mga

Koreanong drama, inatasan ng military government ang mga network na maglaan ng mas

maraming oras ng pagpapalabas para sa balita at mga programang pang-edukasyon. Sa mga

taong 1980, nagkaroon ng pagkakaiba-iba ang mga Koreanong drama, kung saan inalok ng

mga network ang mga tanyag o sikat na drama na nakatuon sa buhay at kuwentong pag-ibig

ng mas batang henerasyon upang makahikayat ng mga young viewers (Kalbi, 2016).

Matinding pagbabago ang naranasan ng mga Korean drama sa loob ng mga taon, at ito'y

nagresulta sa mas malawak na saklaw at epekto kumpara sa nakaraan (Manse, 2017).

 Republic of the Philippines
Department of Education
Region II – Cagayan Valley
Schools Division of Cagayan

Epekto ng Panonood ng Korean Drama

Ayon kay Casasola (2017), hindi maikakaila na nakasasugapa ang mga Korean

drama dahil sa mga kuwento nito na mula sa kliyé ngunit subtile hanggang sa malalim at

hindi inaasahan. Ang natatanging presentasyon ng mga elemento at nakaaakit na mga

kuwento, kasama ang mga kaakit-akit na Koreanong aktor at aktres, ay isa sa mga

kahalagahan ng mga drama na ito. Binabanggit din ni Casasola ang ilang mga epekto na

maaaring maranasan ng mga manonood pagkatapos nilang manood ng mga Korean drama,

tulad ng hindi nila mapigil ang kanilang sarili na manood ng isa pang episode, pagpuno ng

kanilang mga playlist ng mga Koreanong drama OSTs, pagbubuhos ng luha sa mga

nakakapanghina ng puso na mga eksena, pagtaas ng kanilang pamantayan para sa isang

kasosyo, paggamit ng mga ekspresyon o salita sa wikang Koreano, pagkakaroon ng interes sa

pag-aaral ng wikang Koreano, pagkakaranas ng "Last episode syndrome," at sa huli, ang

hangaring bisitahin ang bansang South Korea. Bukod dito, binibigyang-diin ni Salmeen

(2017) na ang impluwensiya ng Koreanong drama ay umaabot sa pagbibigay-aliw lamang,

ipinapakita rin nito ang impluwensiya nito sa kultura, sa mga mahuhusay na kuwento, at sa

paglalarawan ng mga etiquettes at pamamaraan ng pag-uugali.

Pag-aaral ukol sa Epekto ng Korean Drama

Isinagawa ni Yuchen & Yi Ci (2015) ang isang pag-aaral na nagpapakita na 80% ng

mga mag-aaral sa kanilang paaralan ay nanonood ng mga Koreanong drama, kung saan ang

nakakarelaks na nilalaman at talentadong mga artista ang mga pangunahing dahilan para sa
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region II – Cagayan Valley
Schools Division of Cagayan

kanilang interes. Sa pangkalahatan, gumugugol ang mga mag-aaral ng isang oras bawat araw

sa panonood ng Koreanong drama, na nagpapahiwatig ng malawak na popularidad sa gitna

ng populasyon ng mga mag-aaral. Bagamat may ilang mga mag-aaral na hindi nahihilig sa

Koreanong mga drama, ang karamihan ay nanonood at nakakaranas ng positibong mga

epekto. Naglunsad ang pag-aaral na ang panonood ng Koreanong mga drama ay walang

negatibong epekto sa kanilang pag-aaral o pang-araw-araw na buhay. Sa halip, ito ay nag-

impluwensya sa kanilang pag-adopt ng ilang mga kaugalian na ipinapakita sa mga palabas.

Gayundin, natuklasan ni Naidu (2015) na ang mga K-drama ay pinakapaborito sa mga

manonood na nasa edad na 21-30, na may mas malaking bilang ng kababaihan. Kinumpirma

ng pag-aaral ang malawak na pagkalat at popularidad ng K-drama, kung saan maraming

manonood ang naglalagay ng mga aspeto mula sa mga palabas sa kanilang pang-araw-araw

na gawain.

Ayon kay Abimanyu et al. (2011) ang mga estudyanteng madalas manood ng Korean

drama ay may kadalasang nawawalan ng interes sa pag-aaral at karaniwang pinapabayaan

ang kanilang mga gawain, at ipinagpapaliban ang paggawa ng mga takdang-aralin. Ang labis

na panonood ng K-Drama ay isang sanhi na naka-apekto sa academic performance ng mga

mag-aaral. Ang mga tao ay may paniwala na ang Grade Point average ay kumakatawan para

sa akademikong pagganap. Isa sa mga salik na nagpapahiwatig ng academic performance ng

isang estudyante ay ang mga marka, mga marka ng pagsusulit, mga ekstrakurikular na

aktibidad, at pamumuno o leadership. Ang mga grado ay ang pangunahin o una sa listahan

upang makita ang resulta ng academic performance ng isang mag-aaral. Kasunod nito ay ang

mga marka ng pagsusulit na galing sa napag-aralan ng isang mag-aaral, dahil karamihan sa

 Republic of the Philippines
Department of Education
Region II – Cagayan Valley
Schools Division of Cagayan

mga mag-aaral ay hindi maganda ang performance sa loob ng kanilang silid-aralan. Bilang

karagdagan, ang mga ekstrakurikular na aktibidad ay isang rin sa nagpapahiwatig sa

academic performance ng isang mag-aaral, ito ay dahil ang ilan sa mga mag-aaral ay hindi

nakakakuha ng magandang marka mula sa kanilang akademya ngunit sa kanilang mga

ekstrakurikular na gawain. Panghuli, ang pamumuno ay isa ring tagapagpahiwatig ng

academic performance, dahil ang ilang mga mag-aaral ay may kakayahang maging isang

lider sa kanilang grupo (Salonga, R., 2013).

Sa buod, pinapakita ng mga pag-aaral na ito ang malaking epekto ng Koreanong mga

drama sa mga manonood, lalo na sa mga mag-aaral at mga teenager. Ipinapakita ng mga

natuklasan ang malawak na popularidad at positibong mga epekto ng panonood ng

Koreanong mga drama, kabilang ang impluwensya sa mga kasanayan sa panonood, pag-

adopt ng kultura, at mga emosyonal na karanasan.