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고 수학Ⅰ (이) 교사용교과서PDF 천재교육
고 수학Ⅰ (이) 교사용교과서PDF 천재교육
고 수학Ⅰ (이) 교사용교과서PDF 천재교육
수학
미영
이준
김
・
・
열
철
부 성
림・ 김
김동 정・
재・ 송
이정례 호・
・전 철・장희숙・송윤
Ⅰ
체험
진로 p.65 천문학연구원
체험
지수함수와 로그함수
단원의 개관
•빛의 속도, 행성의 질량 및 부피, 지구와 다른 큰 수의 계산을 위한 지수와 로그의 도입은 수학의
행성 사이의 거리, 컴퓨터의 정보량과 같이 획기적 사건이다. 생태계에서 종의 개체 수, 방사성
매우 큰 수 또는 세포의 크기와 같이 매우 작
동위 원소의 잔류량 등 다양한 자연 현상을 표현하
은 수를 나타낼 때 지수를 사용한다. 또, 매우
큰 수나 작은 수의 연산에서 로그를 사용하면 는 데 중요한 역할을 한다.
편리하다. 지수와 로그는 수학, 물리학 등과
같은 자연 과학은 물론이고 경제학, 심리학
1 지수
등과 같은 사회 과학에도 이용된다.
2 로그
3 지수함수와 로그함수의 뜻과 그래프
•중학교 1학년
- 소인수분해
배운 내용
•수학Ⅰ
이 단원의 내용
Ⅰ. 지수함수와 로그함수
•확률과 통계
배울 내용
- 순열과 조합
● 대단원 - 이 단원의 내용을 중심으로 배운 내용과 배
- 정수와 유리수 1. 지수 - 확률분포
•중학교 2학년 2. 로그 •미적분
- 식의 계산 3. 지수함수와 로그함수의 - 여러 가지 함수의 미분
•중학교 3학년
- 제곱근과 실수
•수학
- 복소수와 이차방정식
➞
뜻과 그래프
➞
울 내용의 교수·학습 계열을 제시하여 단원의 연계성을
- 이차방정식과 이차함수
- 여러 가지 방정식
- 여러 가지 부등식
- 함수
1 지수
교사용 CD | 차시별 수업 지도안
1 교수·학습 방법 및 평가 방법 유의 사항
•지수가 유리수 및 실수인 경우는 밑이 양수인 조건이 필요함을 이해하게 한다.
거듭제곱과 거듭제곱근의 뜻
● 거듭제곱과 거듭제곱근의 뜻을 알고, 그 성질을 이해한다.
지도 목표
1 서의 교수·학습 방법 및 유의 사항과 평가 방법 및 유의 사항을
•지수가 실수인 경우는 직관적으로 다룬다.
•컴퓨터의 정보량을 거듭제곱을 이용하여 나타내는
차 1. 거듭제곱과 거듭제곱근 2. 지수의 확장 •지수를 다룰 때 공학적 도구를 이용할 수 있다.
차
•지수의 성질에 대한 평가에서는 지수의 기본 성질을 이해하고 활용할 수 있는 능력을 방법을 생각해 보게 한다.
➌ (ab)n=anbn
n
➍ {;bA;} =
an 제곱은 같은 수를 여러 번 곱하는
•아래에 제시된 핵심 용어를 2개 이상 (b+0)
bn
[
한다.
am-n (m>n) •중학교에서 배운 거듭제곱의 의미와
알고 있나요? 1 다음 안에 알맞은 수를 써넣으시오. 핵심 용어로 글을 써 봅시다. ➎ am/an= 1 (m=n) (a+0) 양의 정수에 대한 지수법칙을 확인
하도록 한다. 또, 거듭제곱을 생각할
1
⑴ 2‹_2›=2 7 ⑵ (2‹)›=2 12 (m<n) 때, 밑은 0이 아님에 유의하게 한다.
an-m
⑶ (2_3) =2›_3› 4 ⑷ 2fi/2€=2 3
2 다음 수의 제곱근을 구하시오.
⑴ 16 4, -4 ⑵ (-3)€ 3, -3
문제 1 a+0, b+0일 때, 다음 식을 간단히 하시오.
차시를 제시하였습니다.
⑶ ;4!; ;2!;, -;2!; ⑷ 0.01 0.1, -0.1
⑴ a›_a· a⁄‹ ⑵ (a‹)€_(a›)‹ a⁄°
a€ ‹
보물 ⑶ (ab‹)€_{ } a°b‹ ⑷ (a€b‹)›/(ab€)‹ afibfl
제1230호 백자 상감연화당초문 병 b
예시 an에서 a는 거듭제곱의 밑이고,
10 Ⅰ. 지수함수와 로그함수 n은 지수이다. 1. 지수 11
008025_고등 수1주석-1-1-재.indd 10 2018. 5. 15. 오후 4:38 008025_고등 수1주석-1-1-재.indd 11 2018. 5. 14. 오후 1:13
탐구
커질 때마다 일정한 비율로 더 어둡게 보임을 알게 창의
융합
융합 의사
제곱하여 실수 a가 되는 수, 즉 x€=a인 x를 a의 제곱근이라고 하며, 세제곱하여 실수 하고, 이 사실을 바탕으로 등급의 차에 따른 밝기 추론 소통
태도 및
수학
예제
1 다음 거듭제곱근을 모두 구하시오. 겉보기 등급에 의하면 1등급 별은 6등급 별보다 100배
밝아 보인다. 그러므로 겉보기 등급이 1만큼 낮아질 때마
⑴ -1의 세제곱근 ⑵ 16의 네제곱근
다 별은 5'1ß00 배, 즉 10;5@;배씩 밝아 보인다. 따라서 겉보기
풀이
⑴ -1의 세제곱근을 x라고 하면 x‹=-1이므로
x‹+1=0
•a‹+b‹
=(a+b)(a€-ab+b€)
을 이용한다.
수 있도록 하였습니다. 또, 중단원 연습 문제의 도약하기와 대단원 목표
등급이 a(a는 실수)만큼 낮아지면 별은 10;5@;a배 밝아 보인다.
도록 하였습니다.
를 이용한다.
(x-2)(x+2)(x€+4)=0
무엇을 알아야 하지? 시리우스의 겉보기 등급은 북극성 의 겉보기 등급보다 3.4 만큼 낮다.
x=\2 또는 x=\2i
따라서 16의 네제곱근은 2, -2, 2i, -2i이다. 2 위 조건을 이용하여 시리우스는 북극성보다 몇 배 밝아 보이는지 소수 둘째 자리에서
1+'3i 1-'3i 반올림하여 구해 보자. 22.9배
답 ⑴ -1, , ⑵ 2, -2, 2i, -2i
2 2
활동 2 수성, 금성, 화성, 목성, 토성의 겉보기 등급을 조사해 보고, 이들 행성 사이의 밝아 보이는
정도를 토론해 보자.
행성 수성 금성 화성 목성 토성
12 Ⅰ. 지수함수와 로그함수 23
를 활용하실 수 있습니다.
1. 지수
008025_고등 수1주석-1-1-재.indd 12 2018. 5. 14. 오후 1:13 008025_고등 수1주석-1-1-재.indd 23 2018. 5. 14. 오후 3:20
4 추가 문제
소단원 확인 문제 중단원 연습 문제 대단원 종합 문제
교사용 CD | 형성평가 활용 방안 교사용 CD | 중단원 수준별 문제, 중단원 서술형 문제
교사용 CD | 대단원 평가 문제, 대단원 기출 모의고사
•소단원을 학습하고 난 후 수준별 학습 또는 형성
개 념
3 굳히기
1 다음 설명이 맞으면 오른쪽 그림의 ‘◯’ 칸에, 틀리면 ‘_’ 칸에 그 번호를 써넣으시오. 8 5 01 05
분 정리 노트 ;2#; ;3!; x
9 _64 의 값은? 함수 y=3 의 그래프를 x축의 방향으로 m만큼,
⑴ -27의 세제곱근은 -3이다. (_) 27
24
⑴, ⑶,
⑵, ⑷ 이 단원에서 학습한 개념이나 공식을 친구들과 함께 정리해 보자.
① 48 ② 54 y축의 방향으로 n만큼 평행이동하면 함수 함수 y=log 2 (ax+b)의 그래프가 두 점
차 ⑵ 9의 네제곱근 중에서 실수인 것은 '3 , -'3 이다. (◯) ⑸
차 ③ 108 서술형 27
시 시 ④ 144 ⑤ 162 y=9_3x+2 (-1, 0), (0, 2)를 지날 때, 이 그래프의 점근선
⑶ n이 홀수일 때, -3의 n제곱근 중에서 실수인 것은 없다. (_) 거듭제곱근 중 실수인 것 거듭제곱근의 성질
차 [21~25] 다음 문제의 풀이 과정을 자세히 쓰시오.
n이 2 이상의 정수일 때, a의 n제곱 a>0, b>0이고 m, n이 2 이상의 정수일 때
⑷ n이 짝수일 때, 3의 n제곱근 중에서 실수인 것은 2개이다. (◯)
a>0 a=0 a<0
'a n 시 의 그래프와 겹쳐진다. 이때 m+n의 값은? 의 방정식을 구하시오. (a, b는 실수) x=-;3$;
'a 'a
n
➊ n'a n'b =n'aåb ➋ =Æ;bA;
근 중에서 실수인 것은 왼쪽과 같다.
3a=2일 때, {;2¡7;}
n이 홀수 n
0 n
-4a
a+0, n은 양의 정수일 때
02 a='3 , b‹='2 일 때, (ab)›의 값은? log™`b=2에서 b=4 ∴ a=3
따라서 함수 y=log™`(3x+4)의 그래프의 점근선의 방정식은
하여 실수 a가 되는 수, 즉 xn=a
➊ axay=ax+y ➋ ax/ay=ax-y
1 (b는 실수) x=-;3$;
2
x y
➌ (a ) =a xy x
➍ (ab) =a b x x 를 만족시키는 수 x를 a의 n제곱 a0=1, a-n= n
a 22 두 자리의 자연수 N이
다음 값을 구하시오. 근이라고 한다.
① 4_3
;3@;
② 4_3
;3$;
③ 3_2
;3@;
log4 N=[ log N ]+2
25 지진 발생 시 에너지의 세기를 나타내는 척도
'3å2 06
p.14 문제 5 4
함수 y=log 2 (4x-12)의 그래프는 함수
⑴ 5'8 _5'4 2 ⑵ 2 ⑶ (4'5 )° 25 ⑷æ "9∂fl
4 3 ç
3 인 리히터 규모 M과 그 에너지 E 사이에는
'2 ;3@; ;3$;
를 만족시킬 때, N의 값을 구하시오.
4 지수가 유리수일 때의 지수법칙 유리수인 지수 64
a>0, b>0이고 r, s가 유리수일 때 a>0이고 m은 정수, n은 2 이상의 ④ 9_2 ⑤ 9_2 y=log 2 x의 그래프를 x축의 방향으로 a만큼, log E=11.8+1.5M
➊ aras=ar+s ➋ ar/as=ar-s 양의 정수일 때 ([x]는 x보다 크지 않은 최대 정수이다.)
➌ (ar)s=ars ➍ (ab)r=arbr a n =n"∂am
m
y축의 방향으로 b만큼 평행이동한 것이다. 이때 의 관계가 성립한다고 한다. 어느 해안에서 처음
풀이 N이 두 자리의 자연수이므로 10<N<100
개 념
a+b의 값은? 1<log`N<2 ∴ [ log`N]=1 발생한 리히터 규모 5인 지진의 에너지를 E¡, 며칠
따라서 log¢`N=[ log`N]+2=3이므로 N=4‹=64
넓히기
3 다음 식을 간단히 하시오.
①1 ②2 ③3 후 발생한 리히터 규모 3인 지진의 에너지를 E™라고
"2∂5€ +(3'5 )3+3"5∂6 -4"(ƒ-5)4
03 다음 보기에서 옳은 것만을 있는 대로 고른 것
23
4 30 두 함수 y=4x+16, y=10_2x의 그래프가 E¡
03
다지기
다음 보기에서 옳은 것만을 있는 대로 고르시오. ④4 ⑤ 5 할 때, 의 값을 구하시오. 1000
은? E™
만나는 두 점을 A, B라고 할 때, 두 점 A, B의
01 등식 보기
보기 풀이 log`E¡=11.8+1.5_5 ……①
69_(43)2/(123_182)=2a3b ㄱ. (-7) =1 0
ㄴ. ;2¡5;=5 -2
ㄱ. 64의 세제곱근은 4이다.
x좌표의 합을 구하시오. 4 log`E™=11.8+1.5_3 ……②
E¡
①-②를 하면 log`E¡-log`E™=3, log =3
ㄴ. 3'6å4 =4
풀이 4x+16=10_2x에서 4x-10_2x+16=0
4 a=3'2 , b='3일 때, 다음 수를 a, b로 나타내시오. ㄷ. 4"5∂3 =5;3$; ㄹ. 25-;2!;=;5!;
이 성립할 때, 실수 a, b의 값을 각각 구하시오. E™
log8 a log4 b log2 4 (2x-2)(2x-8)=0, 2x=2 또는 2x=8 ∴ x=1 또는 x=3
a=13, b=2
ㄷ. 64의 네제곱근 중에서 실수인 것은 4이다. 07 2
=
4
=
8
일 때, a€b의 값은? 따라서 두 점 A, B의 x좌표의 합은 4이다. ∴
E¡
E™
=10‹=1000
⑴2 a‹ ⑵6 a‹b€ ⑶ 4'3 'b ⑷ 6'1å2 a‹'b
ㄱ, ㄴ, ㄹ
①8 ② 16 ③ 32 Math
①ㄱ ② ㄴ ③ ㄱ, ㄴ
④ 64 ⑤ 128
Clinic 다 배우고 나서….
역 량
02 다음 값을 구하시오. 04 다음 식을 간단히 하시오.
④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ
키우기
5 부피가 72000 cm‹인 직육면체 모양의 재활용품 분리수거함이 있다. ⑴ 4"(ƒ-7)4 7 ⑵ "3ƒ 3"9ƒ 4'8å1 3
⑴ "6∂3 /4"6∂3 _4'6 6
맞은 개수 개 틀린 개수 개 협력 학습 기록장
이 분리수거함은 세로의 길이가 가로의 길이와 같고 높이는 가로의 ⑵ 3"1ƒ0 "1ƒ0 '1å0 "1∂07
12
예시 지수함수, 로그함수의 그래프와 방정식, 부등식까지 다소 예시 지수와 로그가 서로 역관계이고, 로그로 인해 수의 계산이
어렵기는 하지만 반복되는 유형을 찾아 개념을 잘 익히도 빨라졌다는 부분이 인상에 남는다.
008025_고등 수1주석-1-1-재.indd 16 2018. 5. 14. 오후 1:13 008025_고등 수1주석-1-1-재.indd 24 2018. 5. 14. 오후 1:13 록 해야겠다.
60 Ⅰ. 지수함수와 로그함수
대단원 종합 문제 63
대표저자 이준열
(현) 강원대학교 사범대학 수학교육과 교수
서울대학교 사범대학 수학교육과 졸업
미국 앨라배마대학교 수학과 졸업, 이학박사
장희숙
(현) 창문여자고등학교 교사
서울대학교 사범대학 수학교육과 졸업
서울대학교 대학원 수학교육과 졸업
최부림 송윤호
(현) 고려대학교 이과대학 수학과 교수 (현) 서울대학교 사범대학
서울대학교 사범대학 수학교육과 졸업 부설고등학교 교사
미국 위스콘신대학교 수학과 졸업, 이학박사 서울대학교 사범대학 수학교육과 졸업
김동재
(현) 가톨릭대학교 의과대학 의학통계학과 교수
송 정
서울대학교 사범대학 수학교육과 졸업 (현) 대광고등학교 교사
미국 오하이오 주립대학교 통계학과 졸업, 서울대학교 사범대학 수학교육과 졸업
이학박사
이정례 김성철
(현) 대진대학교 자연대학 수학과 교수 (현) 대성고등학교 교사
서울대학교 사범대학 수학교육과 졸업 한국교원대학교 수학교육과 졸업
서울대학교 대학원 수학과 졸업, 이학박사
전 철 김미영
(현) 양서고등학교 교사 (현) 창원 문성고등학교 교사
한양대학교 자연과학대학 수학과 졸업 서울대학교 사범대학 수학교육과 졸업
한양대학교 대학원 수학과 졸업
4 집필진
교과서의
학습 내용은 다양한 생활 속의 소재와 연관지어 제시함으로써 수학에 대한 긍정
적 태도를 기를 수 있도록 집필하였습니다.
학생은 스스로
생각을 열고, 직접 해보는 탐구와 활동을 통해 자연스럽게 개념을 습득하고 문제
를 해결하는 수학적인 힘을 기를 수 있도록 하였습니다. 학생들이 수학의 지식과 기
능을 토대로 새롭고 의미 있는 아이디어를 다양하고 풍부하게 산출하고 정교화하
며, 타 교과나 실생활의 지식, 기능, 경험을 수학과 연결할 수 있는 창의융합 역량을
기를 수 있도록 집필하였습니다.
선생님과 함께
학생들이 복잡하고 전문화되어 가는 미래 사회에서 사회 구성원의 역할을 성공적
으로 수행할 수 있고, 개인의 잠재력과 재능을 발현할 수 있도록 하였으며, 수학의
필요성과 유용성을 이해하고 수학 학습의 즐거움을 느낄 수 있도록 집필하였습니다.
지은이 모두가
머리말 5
대단원 종합 문제 60
생생 수학 체험 64
생생 진로 체험 65
6 차례
2. 수열의 합 141
1. Ú의 뜻과 성질 142
2. 여러 가지 수열의 합 146
함께 생각하는 탐구 153
중단원 연습 문제 154
대단원 종합 문제 168
생생 수학 체험 172
생생 진로 체험 173
차례 7
지수함수와 로그함수
1 지수
2 로그
3 지수함수와 로그함수의 뜻과 그래프
배운 내용 이 단원의 내용 배울 내용
•중학교 1학년 •수학Ⅰ •확률과 통계
- 소인수분해 Ⅰ. 지수함수와 로그함수 - 순열과 조합
- 정수와 유리수 1. 지수 - 확률분포
•중학교 2학년 2. 로그 •미적분
- 식의 계산 3. 지수함수와 로그함수의 - 여러 가지 함수의 미분
•중학교 3학년 뜻과 그래프
- 제곱근과 실수
•수학
- 복소수와 이차방정식
- 이차방정식과 이차함수
- 여러 가지 방정식
- 여러 가지 부등식
- 함수
이 단원에서는
1 지수 교수・학습 방법 및 평가 방법 유의 사항
•지수가 유리수 및 실수인 경우는 밑이 양수인 조건이 필요함을 이해하게 한다.
•지수가 실수인 경우는 직관적으로 다룬다.
⑴ 2‹_2›=2 7 ⑵ (2‹)›=2 12
2 다음 수의 제곱근을 구하시오.
⑴ 16 4, -4 ⑵ (-3)€ 3, -3
보물
제1230호 백자 상감연화당초문 병
1
거듭제곱과 거듭제곱근의 뜻 지도 목표
•컴퓨터의 정보량을 거듭제곱을 이용하여 나타내는
방법을 생각해 보게 한다. 차
탐구 활동 시
이진 접두어
실수 a를 n번 곱한 것을 an으로 나타낸다. 컴퓨터 파일의 크기,
저장 장치의 남은 공간
이때
등을 나타내기 위해
a, a€, a‹, … 국제전기표준회의에서
[
m-n 한다.
a (m>n) •중학교에서 배운 거듭제곱의 의미와
➎ am/an= 1 (m=n) (a+0) 양의 정수에 대한 지수법칙을 확인
하도록 한다. 또, 거듭제곱을 생각할
1
n-m (m<n) 때, 밑은 0이 아님에 유의하게 한다.
a
a€ ‹
⑶ (ab‹)€_{ } a°b‹ ⑷ (a€b‹)›/(ab€)‹ afibfl
b
1. 지수 11
거듭제곱근
예제
1 다음 거듭제곱근을 모두 구하시오.
풀이
⑴ -1의 세제곱근을 x라고 하면 x‹=-1이므로 •a‹+b‹
=(a+b)(a€-ab+b€)
x‹+1=0 을 이용한다.
(x+1)(x€-x+1)=0
1\'3i
x=-1 또는 x=
2
1+'3i 1-'3i
따라서 -1의 세제곱근은 -1, , 이다.
2 2
⑵ 16의 네제곱근을 x라고 하면 x›=16이므로 •a›-b›
=(a€+b€)(a€-b€)
x›-16=0 =(a€+b€)(a+b)(a-b)
를 이용한다.
(x-2)(x+2)(x€+4)=0
x=\2 또는 x=\2i
1+'3i 1-'3i
답 ⑴ -1, , ⑵ 2, -2, 2i, -2i
2 2
문제 2 다음 거듭제곱근을 모두 구하시오.
⑶ 625의 네제곱근 5, -5, 5i, -5i ⑷ 4의 네제곱근 '2, -'2, '2 i, -'2 i
12 Ⅰ. 지수함수와 로그함수
와 같이 나타낸다.
➋ n이 짝수일 때
함수 y=xn의 그래프는 오른쪽 그림과 같이 y축에 대하 y y=xn
여 대칭이다.
y=a
1 a>0이면 a의 n제곱근 중에서 실수인 것은 양수와 {a>0}
x
음수가 1개씩 있다. 이때 양수인 것은 n'a , 음수인 것
O
y=a
은 -n'a 로 나타낸다. {a<0}
•f(x)=xn에서 n이 짝수이면
2 a=0이면 a의 n제곱근은 0 하나뿐이다. 즉, '0 =0이다. n
f(-x)=f(x), 즉 (-x)n=xn이
므로 y축에 대하여 대칭인 우함수이
3 a<0이면 a의 n제곱근 중에서 실수인 것은 없다. 다.
n이 홀수 'a
n
0 'a
n
n이 짝수 n
'a , -n'a 0 없다.
문제 3 다음 값을 구하시오.
⑴ 3'8 2 ⑵ 4'8å1 3
⑶ 5'-ß 32 -2 ⑷ -6'6å4 -2
1. 지수 13
거듭제곱근의 성질
•거듭제곱근의 성질 ➊~➍ 이외에
도 다음 성질이 성립한다.
a>0, b>0이고 m, n이 2 이상의 정수일 때 a>0이고 m, n이 양의 정수일 때,
'a n
n "ƒamp=n"∂am (p는 양의 정수)
np
'6ß25 3 625 3
3
➊ 3'3 _3'9 =3'3ß_9 =3"3∂‹=(3'3 )3=3 ➋ =æ ç = "5∂‹=(3'5 )3=5
'5
보기 3
5
문제 5 다음 값을 구하시오.
'6å4
개념 2 p.16 4
⑴ 5'9 _5'2å7 3 ⑵ 2
4
'4
⑶ (4'8å1 )€ 9 ⑷ "3'ƒ6å4 2
14 Ⅰ. 지수함수와 로그함수
예제
2 '4å0 -"3ƒ'2å5 를 간단히 하시오.
3
풀이
'4å0 -"3ƒ'2å5 =3"2ƒ‹_5 -6"5∂€`
3 3
=3"2∂‹_3'5 -3'5
=2 3'5 -3'5 차
시
=3'5
답 '5
3
문제 6 다음 식을 간단히 하시오.
'1å8
5
⑴ 5'6å4 + 3fi'2 ⑵ 3'2 _3'2å4 -"3ƒ'3å6 ‹'6
5
'9
11‹ 12‹
문제 7 어느 멜론 농장에서 무게가 1331 g 이상 1728 g 이하인
멜론을 골라내려고 한다. 멜론의 지름의 길이 d cm와
무게 w g 사이에
d 3=4w
d=3'4_3'åw
인 관계식이 성립한다고 할 때, 골라낼 멜론의 지름의
길이 d의 범위를 구하시오. ( 3'4 는 1.6으로 계산한다.)
17.6 cm 이상 19.2 cm 이하
속
이야기
수학 탐구 반만 나를 높여 봐!
1. 지수 15
교사용 CD | 단원 학습 정리 PPT
정답 174쪽
개 념
3 굳히기
1 다음 설명이 맞으면 오른쪽 그림의 ‘◯’ 칸에, 틀리면 ‘_’ 칸에 그 번호를 써넣으시오.
시
⑶ n이 홀수일 때, -3의 n제곱근 중에서 실수인 것은 없다. (_)
2 다음 값을 구하시오.
'3å2
p.14 문제 5 4
⑴ 5'8 _5'4 2 ⑵ 2 ⑶ (4'5 )° 25 ⑷æ "9∂fl
4 3 ç
3
4
'2
개 념
넓히기
3 다음 식을 간단히 하시오.
역 량
키우기
5 부피가 72000 cm‹인 직육면체 모양의 재활용품 분리수거함이 있다.
이 분리수거함은 세로의 길이가 가로의 길이와 같고 높이는 가로의
길이의 3배이다. 이 분리수거함의 밑면의 넓이를 구해 보자. 400`‹'9 cm€
문제 1 다음 값을 구하시오.
개념 1 p.22
⑵ {;3@;}
-1
⑴ 2-3 ;8!8; ;2#; ⑶ (-8)0 1 ⑷ (-5)-2 ;2¡5;
1. 지수 17
예제
1 a+0이고 m, n이 음의 정수일 때, 다음 지수법칙이 성립함을 보이시오. •증명 과정을 통하여 지수가 음의
정수일 때도 지수법칙이 성립함을
⑴ aman=am+n ⑵ (am)n=amn 알 수 있도록 한다.
4
풀이
m=-p, n=-q(p, q는 양의 정수)라고 하면
차 ⑴ aman =a-pa-q ⑵ (am)n =(a-p)-q
시
1 1 1 1 -q 1 1
= _ = ={ } = =
ap aq ap+q ap 1 q 1
{ p}
a apq
=a-(p+q)=a(-p)+(-q)
=apq=a(-p)(-q)
=am+n
=amn
답 풀이 참조
⑴ am/an=am-n ⑵ (ab)m=ambm
풀이 m=-p, n=-q(p, q는 양의 정수)라고 하면 풀이 m=-p(p는 양의 정수)라고 하면
m n 1
-p 1 aq
-q 1 1
a /a =a /a = p / q = p (ab)m=(ab)-p= = p p
a a a (ab)p ab
=aq-p=am+(-n)=am-n 1 1
= _ p =a-pb-p=ambm
ap b
➌ (a-3)-2=a(-3)_(-2)=afl (a+0)
1
➍ (ab€)-3=a-3(b€)-3=a-3b-6= (a+0, b+0)
a‹bfl
18 Ⅰ. 지수함수와 로그함수
a:n:M =n"a∂m
이다.
따라서 유리수인 지수를 다음과 같이 정의한다.
a:n M:=n"a∂m
m
우에 a 이 정의되지 않는다.
n
문제 4 다음 값을 구하시오.
개념 1 p.22
;2#; ;3@;
⑴9 27 ⑵8 4 ⑶ 160.75 8 ⑷ 4-;2!; ;2!;
예제
2 a>0, b>0이고 r가 유리수일 때, 다음 지수법칙이 성립함을 보이시오. •지수가 정수일 때의 지수법칙을 이
용하여 지수가 유리수일 때의 지수
(ab)r=arbr 법칙이 성립함을 증명할 수 있도록
한다.
풀이
r=:n M: (m, n은 정수, n>2)이라고 하면
(ab)r =(ab):n M:
=n"(ƒab)m =n"aƒmbm =n"a∂m n"b∂m
1. 지수 19
5 ⑴ aras=a n a q =a nq a nq
=nq"a∂mq nq"a∂np =nq"aƒmq anp
~
=nq"aƒmq+np=a
mq+np
p
=a nq + nq =a n + q =ar+s
m p mq np
차 지수가 유리수일 때의 지수법칙 ⑵ ar/as=a /a =a n q nq /a nq
시 =nq"a∂mq /nq"a∂np
a>0, b>0이고 r, s가 유리수일 때 =nq"aƒmq /anp
=nq"aƒmq-np
➊ aras=ar+s ➋ ar/as=ar-s
mq-np mq np
=a nq =a nq - nq
➌ (ar)s=ars ➍ (ab)r=arbr m p
=a n - q =ar-s
⑶ (ar)s=(a n ) q =(n"a∂m ) q
m p p
=qæ(√n"a∂m )p=qæn"√a∂mp
보기 ➊ 2;2!;_2-;3!;=2;2!;+{-;3!;}=2;6!;
=nq"a∂mp =a nq
mp
실수인 지수
지수의 범위를 실수까지 확장해 보자.
20 Ⅰ. 지수함수와 로그함수
•ax에서 지수 x의 값의 범위에 따른
밑 a의 조건은 다음과 같다.
-'2 '2 -'2+'2
보기 ➊ 3 _3 =3 =3‚=1 지수
x
양의
정수
정수
유리
수
실수
문제 7 다음 식을 간단히 하시오.
개념 2 p.22
⑴ 102'2_10-'2 10'2 ⑵ 2'2å7/2'3 22'3
지도 목표
•공학용 계산기를 이용하여 무리수 '2에 수렴하는
의사
유리수로 이루어진 수열을 이용하여 3'2의 값이 존
창의
지수의 융합 의사
소통
창의 탐구 돋보기 추론 소통
어림값
재함을 직관적으로 이해하게 한다. 문제
수학 태도 및
실천
역량
해결
정보
정보
처리
처리
1. 지수 21
교사용 CD | 단원 학습 정리 PPT
정답 175쪽
개 념
6 굳히기
1 다음 값을 구하시오.
⑶ 8-;3@;
p.17 문제 1
⑴ 10-2 ;10!0; ⑵ (-5)0 1 ;4!; ⑷ 160.25 2
차 p.19 문제 4
2 다음 식을 간단히 하시오.
p.18 문제 3
1
⑴ 4›/ _16 512 ⑵ 3;3@;/2;3!;_48;3! 6
p.20 문제 6 2-3
p.21 문제 7 ⑶ 2;4!;_3-;3%;_(2;2#;_3-;3@;);2!; ;9@; ⑷ 2'2+1/2'2-1_(2'2 )'2 16
개 념
넓히기
3 a>0이고 a;2!;+a-;2!;=5일 때, a+a-1의 값을 구하시오. 23
역 량
키우기
5 다음 주어진 두 명제가 거짓임을 보기와 같이 반례를 들어 설명해 보자.
보기
⑴ a와 x가 모두 유리수이면 ⑵ a는 무리수, x는 유리수이면
a와 x가 모두 정수이면 x
a 은 유리수이다. (거짓) ax은 무리수이다. (거짓)
x
a 은 정수이다. (거짓) [반례] 예시 a=2, x=;2!;이면 [반례] 예시 a='2 , x=2이면
[반례] a=3, x=-1이면 2;2!;='2 이므로 ax ('2 )€=2이므로 ax
은 유리수가 아니다. 은 무리수가 아니다.
3 -1 =;3! ; 이므로 a x
은 정수가 아니다.
탐구
커질 때마다 일정한 비율로 더 어둡게 보임을 알게 창의
융합
융합 의사
추론
하고, 이 사실을 바탕으로 등급의 차에 따른 밝기 소통
태도 및
의 변화를 비교하게 한다. 문제
문제
해결 수학 태도 및
실천
실천
해결 역량 정보
처리
7
별이 빛나는 밤에
별의 밝기와 지수 차
시
별의 밝기의 등급은 망원경으로 관측한 밝기를 기준으
로 정하는데, 이것을 겉보기 등급이라고 한다.
과정
무엇을 알아야 하지? 시리우스의 겉보기 등급은 북극성 의 겉보기 등급보다 3.4 만큼 낮다.
활동 2 수성, 금성, 화성, 목성, 토성의 겉보기 등급을 조사해 보고, 이들 행성 사이의 밝아 보이는
정도를 토론해 보자.
행성 수성 금성 화성 목성 토성
겉보기 등급 -1.9 -4.6~-3.8 -2.91~1.8 -2.94~-1.6 -0.24~1.2
예시 목성은 수성보다 최대 밝을 때 -2.94-(-1.9)=-1.04이므로 (출처: KASI 천문우주지식정보)
정리 및 발표 겉보기 등급이 1.04만큼 낮다.
1. 지수 23
중단원 연습 문제
8 5분 정리 노트
03
다지기
다음 보기에서 옳은 것만을 있는 대로 고르시오.
01 등식 보기
ㄱ, ㄴ, ㄹ
(5-3)2_(5-2)-4
⑶ 625
5-6_54
⑷ 12;3@;_4-;3@;_3-;6!;
;2!;
3
24 Ⅰ. 지수함수와 로그함수
정답 175쪽
8
나아가기 09 부피가 48 cm‹인 정육면체의 한 모서리의
길이를 구하시오. 2 3'6 cm
05 다음 등식을 만족시키는 실수 k의 값을 구하 차
시
시오.
⑵æ
4
2ç"2∂k =4'8 4
"3∂k
⑶ "3ƒ "3ƒ 3'9 =Æ ∫
3 4
13
'3
도약하기
07 두 실수 a, b가 3a:3b=27:1을 만족시킬
11 a>0이고 a€='2 -1일 때,
3a-a-1
의 값을
a+a-1
때, a-b의 값을 구하시오. 3
구하시오. 3-2'2
구하시오. 52
p.10
이 단원의
1. 지수 25
9 로그 교수・학습 방법 및 평가 방법 유의 사항
•로그의 성질은 지수의 성질과 관련지어 이해하게 한다.
•로그를 다룰 때, 공학적 도구를 이용할 수 있다.
⑴ 1 =a -2 ⑵ 3'a =a ;3!;
a€
2 다음 안에 알맞은 수를 써넣으시오.
-5
⑴ 10 _10·=10 4 ⑵ 10fi/10-2=10 7
⑶ '1å
10
0
=10 -;2!; ⑷ (10'1å0 )‹=10 ;2(; 국보
제65호 청자 기린형뚜껑 향로
9
지도 목표
로그의 뜻 •빈칸의 x를 구해 보고 2x=3을 만족시키는 x의 값
을 구하기 위해서는 새로운 기호의 도입이 필요함을
인식하게 한다. 차
생각 열기 시
;2!; '2
새로운 기호가 필요해.
N 1 2 4 8
x -1 0 ;2!; 1 2 3
loga`N
설명하고 반드시 1이 아닌 양수이어
loga N 야 함을 주의하게 한다. 특별한 언급
없이 loga N으로 쓸 때는 밑 a와
과 같이 나타낸다.
진수 N에 밑과 진수의 조건이 모두
여기서 N을 loga N의 진수라고 한다. 포함된 것으로 보도록 한다.
로그의 정의
학습 도움말
로그는
a>0, a+1이고 N>0일 때
(밑)>0, (밑)+1,
ax=N lgm x=loga N (진수)>0
일 때만 정의된다.
2. 로그 27
9
문제 2 다음 등식을 ax=N 꼴로 나타내시오.
차 -2
⑴ log7 49=2 7€=49 ⑵ log;4!; 16=-2 {;4!;} =16
시
로그의 정의
예제
1 다음 값을 구하시오.
풀이
⑴ log2 32=x라고 하면 로그의 정의에 의하여
2x=32
x=5
3x=;8¡1;
x=-4
답 ⑴5 ⑵ -4
문제 3 다음 값을 구하시오.
⑴ log4 64 3 ⑵ log5 1 0
28 Ⅰ. 지수함수와 로그함수
문제 5 a>0, a+1이고 M>0, N>0일 때, 다음이 성립함을 보이시오. 풀이 ⑴ loga M=m, loga N=n이라고 하면
am=M, an=N
M M
=am/an=am-n에서 로그의 정
⑴ loga =loga M-loga N ⑵ loga Mk=kloga M (k는 실수) N
N 의에 의하여
풀이 loga M=m이라고 하면 am=M이므로
M
Mk=akm에서 로그의 정의에 의하여 loga =m-n
N
k
loga M =km=k loga M =loga M-loga N
이상을 정리하면 다음과 같다.
로그의 성질 학습 도움말
a>0, a+1이고 M>0, N>0일 때 ➍에서 M=a이면
loga ak=k
➊ loga 1=0, loga a=1 ➋ loga MN=loga M+loga N
문제 6 다음 식을 간단히 하시오.
2. 로그 29
예제
2 다음 식을 간단히 하시오.
10
⑴ log3 ;2(;+log3 6 ⑵ 2 log2 ;2#;-4 log2 '6
~
11 풀이
=3
;2!;
⑵ 2log2 ;2#;-4log2 '6 =2(log2 3-log2 2)-4log2 6
=2log2 3-2-2(1+log2 3)
=2log2 3-2-2-2log2 3
=-4
답 ⑴3 ⑵ -4
문제 7 다음 식을 간단히 하시오.
⑶ log3 4'5å4 -;4!; log3 2 ;4#; ⑷ 2log3 '1å8 +;3!; log3 64-log3 ;9*; 4
loga b=x, logc a=y라고 하면 로그의 정의에 의하여 •밑의 변환 공식을 다음과 같은 방
법으로도 증명할 수 있다.
ax=b, cy=a 증명
loga`b=x(a>0, a+1, b>0)라
이므로
고 하면
b=ax=(cy)x=cxy ax=b
양변에 c(c>0, c+1)를 밑으로
이다. 이때 로그의 정의에 의하여 xy=logc b, 즉 하는 로그를 취하면
logc`ax=logc`b,
loga b_logc a=logc b ……① xlogc`a=logc`b
가 성립한다. 그런데 a+1일 때 logc a+0이므로 ①의 양변을 logc a로 나누면 이때 logc`a+0이므로
logc b
x=
logc b logc a
loga b= logc b
logc a ∴ loga`b=
logc a
이다.
30 Ⅰ. 지수함수와 로그함수
로그의 밑의 변환
1
문제 9 a, b가 1이 아닌 양수일 때, loga b=
logb a
이 성립함을 보이시오.
풀이 loga b를 b를 밑으로 하는 로그로 나타내면
logb b 1
loga b= =
logb a logb a
로그의 밑의 변환
예제
3 log10 2=a, log10 3=b일 때, log12 5를 a, b로 나타내시오.
풀이
log12 5를 10을 밑으로 하는 로그로 나타내면
log10 5
log12 5=
log10 12
=1-a
=2a+b
2. 로그 31
교사용 CD | 단원 학습 정리 PPT
정답 176쪽
개 념
11 굳히기
1 다음 ax=N 꼴로 나타낸 것과 로그를 사용하여 나타낸 것을 같은 것끼리 선으로 연결하시오.
㉠ log;3!; ;2¡7;=3
p.28 문제 1
⑴ 2›=16
차
⑵ {;3!;} =;2¡7; ㉡ log5 ;2¡5;=-2
3
시
-;2!;
⑷ {;1¡6;} =4 ㉣ log2 16=4
개 념
넓히기
2 다음 값을 구하시오.
1 -;3@;
⑴ log3 27 3 ⑵ log10
'1ß00
3
3 다음 식을 간단히 하시오.
⑵ log24 :∞9º:
-2a+2b+1
⑴ log2 60 a+b+2
a+3
역 량
키우기
5 어느 수학 동아리에서 학교 축제 기간에 먹거리
장터를 운영하려고 오른쪽 그림과 같은 차림표를 차림표
준비하였다. 이 장터에서 네이피어 음료수 3잔과 네이피어 음료수 1잔
라플라스 와플 2장을 살 때, 내야 하는 금액을 구해 (100_log2 21_log2 22_log2 23)원
보자. 7800원
라플라스 와플 1장
지도 목표 12
•실생활에서 상용로그가 사용되는 예를 통해 밑이
상용로그 10인 로그를 사용하면 십진법과 연계되어 10의 거
듭제곱으로 표현되는 큰 수를 간단한 자연수로 나타
낼 수 있음을 경험하게 한다. 차
탐구 활동 시
10을 밑으로 하는 로그를 상용로그라고 하며, 양수 N의 상용로그 log10 N을 보통 밑을 •로그에서 밑이 생략되어 있으면 상
용로그이며, 생략된 밑은 10이다.
생략하여 기호로
log N
과 같이 나타낸다.
예를 들어, 2의 상용로그는 log 2이고, 이것은 log10 2를 뜻한다.
일반적으로 n이 실수일 때, 10n 꼴로 나타내어지는 수의 상용로그의 값은 로그의 성질을 •우리가 일상적으로 사용하는 수는
십진법으로 나타낸 수이고, 이런 수
이용하면 쉽게 구할 수 있다. 의 자릿값은 10의 거듭제곱으로 나
타낼 수 있다.
따라서 10을 밑으로 하는 상용로그
;2!; 를 사용하면 수의 계산을 간편하게
보기 ➊ log '1å0=log 10 =;2!;log 10=;2!; 할 수 있음을 이해하게 한다.
문제 1 다음 값을 구하시오.
⑵ log 3'1å0
개념 1 p.36
⑴ log 1000 3 ;3!;
2. 로그 33
…
, , ,
2.7 .4314 .4330 … .4393 .4409 , , 을
2.8 .4472 .4487 … .4548 .4564 차례로 누르면
log 2.75=0.4393…
을 얻을 수 있다.
교사용 CD | 탐구 학습
상용로그의 값
예제
1 상용로그표를 이용하여 다음 값을 구하시오. •상용로그표는 1.00에서 9.99까지
의 수에 대한 상용로그의 값이 계
⑴ log 725 ⑵ log 0.0725 산되어 있으므로 이를 이용하면 정
수 부분이 한 자리인 양수의 상용
풀이 로그의 값을 구할 수 있음을 알게
상용로그표에서 log 7.25=0.8603이므로 한다.
=0.8603+2 =0.8603+(-2)
=2.8603 =-1.1397
답 ⑴ 2.8603 ⑵ -1.1397
34 Ⅰ. 지수함수와 로그함수
예제
2 어떤 용액의 수소이온 활동도가 aH일 때, -log aH 를 이 용액의 수소이온 농도
지수 pH라고 한다. pH 4인 과일 음료의 수소이온 활동도는 pH 7인 물의 수소
이온 활동도의 몇 배인지 구하시오.
13
풀이
pH 4인 과일 음료의 수소이온 활동도를 x, pH 7인 물의 수소이온 차
시
활동도를 y라고 하자.
이므로
;yX;=103=1000
1000배이다.
답 1000배
속
이야기
수학 탐구 계산기 없이도 계산할 수 있지!
로그의 개발은 복잡한 계산을 간편하게 해 주었고, 상용로그는 수소이온 농도 지수, 지진의 규모 등을 나타낼 때 필수적으
로 이용된다. 계산기가 널리 쓰이기 전에는 로그자를 사용하여 복잡한 수의 곱셈, 나눗셈, 거듭제곱 등을 간편하게 하였다.
로그자는 자의 기준점에서 거리가 log x (x>1)인 곳에 눈금 x를 정한 자로, 예를 들어 0 log`x 0.6 1
2. 로그 35
교사용 CD | 단원 학습 정리 PPT
정답 176쪽
13 [1~2] 다음 값을 구하시오.
차
굳히기
1 ⑴ log 1 0 ⑵ log 10 1
시 p.33 문제 1
p.34 문제 2
개 념
넓히기
3 log 3.24=0.5105임을 이용하여 다음 값을 구하시오.
역 량
키우기
5 다음은 상용로그표를 이용하여 3'6ß8.4 의 값을 구한 것이다. ㈎, ㈏, ㈐에 알맞은 수를 써넣어 보자.
탐구
보도록 하고, 이 과정을 통해 실생활 곳곳에 사용 창의 의 사
추론
추론
융합 의사
소통
소통
되는 로그의 유용성을 깨닫게 한다.
태도 및
문제
해결 수학 태도 및
실천
실천
역량 정보
처리
14
그럴 것 같지만 아니다!
차
수로 된 자료가 있을 때 각 수의 맨 앞자리 숫자는 1부터 벤포드의 법칙 시
9까지가 같은 빈도로 나타날 것 같지만, 벤포드 3 의 법칙에
수로 된 자료에서 맨 앞자리 숫자가
의하면 1이 가장 빈번하게 나타나고, 2에서 9로 갈수록 그
n일 확률은
빈도는 점점 낮아진다.
log {1+;n!;} (n=1, 2, …, 9)
(출처: Benford, F., “The Law of Anomalous Numbers”)
이다.
예시
맨 앞자리 숫자 1 2 3 4 5 6 7 8 9 합계
숫자의 개수 7 10 2 0 1 0 0 1 1 22
맨 앞자리 숫자 1 2 3 4 5 6 7 8 9 합계
위의 예시 에서는 맨 앞자리의 숫
1 활동 1 에서 구한 확률과 활동 2 에서 구한 확률을 서로 비교해 보자. 자가 9일 때의 확률의 차가 가장
작으나 일반적으로 실생활의 수로
2 벤포드의 법칙이 실생활에서 어떻게 활용될 수 있는지 토론해 보자.
된 자료를 분석할 때, 벤포드의 법
예시 벤포드의 법칙은 기업의 회계 부정이나 가격 담합 등을 적발하는 데 이용된다. 칙을 활용할 수 있다.
만약 어떤 기업에서 부정한 방식으로 수치를 조작하면 1부터 9까
정리 및 발표 지의 수를 무작위로 균등하게 분포시킬 가능성이 높다.
2. 로그 37
중단원 연습 문제
15 5분 정리 노트
로그
로그의 밑의 변환 상용로그의 정의
a>0, a+1, b>0, c>0, c+1일 때 10을 밑으로 하는 로그를 상용로그라고 하며, 양수 N의
logc b 상용로그 log10 N을 보통 밑을 생략하여 기호로 log N
loga b=
logc a 과 같이 나타낸다.
03
다지기
다음 식을 간단히 하시오.
⑷ log2 27_log3 8 9
02 다음 등식을 만족시키는 양수 x의 값을 구하
시오. 04 log 2=0.3010, log 3=0.4771임을 이용하
여 다음 상용로그의 값을 구하시오.
⑴ log3 x=5 243 ⑵ logx 3=1 3
38 Ⅰ. 지수함수와 로그함수
정답 176쪽
15
나아가기 09 log 5.12=0.7093임을 이용하여
log x=-1.2907
05 loga-3 (8-a)가 정의되도록 하는 정수 a의
을 만족시키는 x의 값을 구하시오. 0.0512
차
5, 6, 7
시
값을 모두 구하시오.
도약하기
07 log3 2=a, log3 5=b일 때, log'3 100을 (log 2.24는 0.35, log 1.17은 0.07로 계산한다.)
a, b로 나타내시오. 4a+4b 풀이 원산지 생산 가격을 A원이라고 하면 유통과정을 5번 거친 소비자 가격
은 (xfi_A)원이므로 A_xfi=2.24A, xfi=2.24
양변에 상용로그를 취하면 log`xfi=log`2.24, 5`log`x=0.35
log`x=0.07 ∴ x=1.17
p.26, 37
이 단원의
2. 로그 39
16 지수함수와
차
시 로그함수의 뜻과
그래프 교수・학습 방법 및 평가 방법 유의 사항
•지수함수와 로그함수는 역함수 관계임을 그래
프를 통해 확인하게 한다.
•지수함수와 로그함수를 다룰 때 공학적 도구를
1. 지수함수의 뜻과 그래프
이용할 수 있다.
2. 로그함수의 뜻과 그래프 •구체적인 자연 현상이나 사회 현상을 지수함수
와 로그함수로 표현하고 이 과정에서 나타나는
3. 지수함수와 로그함수의 활용 간단한 방정식과 부등식을 풀어 문제를 해결해
봄으로써 지수함수와 로그함수의 유용성과 가
치를 인식하게 한다.
1 2
에펠탑은 건축가 소브스트르 와 교량 기술자 에펠 이
•세계적인 건축물인 에펠탑에 1889년 파리 만국 박람회의 출입문으로 만들었다. 이
지수함수가 사용된 예를 통해
지수함수와 로그함수가 실생
탑은 높이가 약 324 m로 80층 건물만큼 높다. 에펠은
활에 밀접하게 연관되어 있음 다리를 건설하면서 얻은 경험에 의존해 바람의 영향으
을 이해하게 한다.
로 탑이 흔들리는 문제를 해결했다고 한다. 그 결과
에펠탑의 외곽선은 우아하면서도 가파른 곡선이
되었는데, 이 외곽선은 지수에 변수를 포함
하는 함수의 그래프 모양임이 밝혀졌다.
(출처: “시대정신”, 2011년 가을호 /
Weidman, P. 외, “Model equations for
the Eiffel Tower profile”)
;3!; ;2!;
⑴ 27 3 ⑵ 2-2_16 1
지도 목표
16
지수함수의 뜻과 그래프 •꿀타래가 만들어지는 과정에서 접어서 늘인 횟수와
그때 생기는 가닥의 수 사이의 관계를 지수함수로
나타낼 수 있음을 알게 한다. 차
탐구 활동 시
꿀타래란? -
• • 꿀타래 만드는 방법
➊ 접어서 늘이는 과정을 반복할 때, 접어서 늘인 횟수에 따라 만들어지는 가닥의 수를 아래 표에 써넣어 보자.
접어서 늘인 횟수 1 2 3 4 … 14
가닥의 수 2 2€ 2‹ 2› … 2⁄›
동영상
➋ 접어서 늘인 횟수와 그때 생기는 가닥의 수 사이의 관계를 추측하고 친구들에게 설명해 보자. 풀이 위 ❶의 표에서 접어서 늘인 횟
수를 x, 가닥의 수를 y라고 하
면 y=2x임을 알 수 있다.
지수함수이다.
16 x … -3 -2 -1 0 1 2 3 …
차
시
위 표에서 얻은 순서쌍 (x, y)를 좌표로 하는 점을 좌표평 y y=2x
10
면 위에 나타내고 매끄러운 곡선으로 연결하면 오른쪽 그림
8
과 같은 지수함수 y=2x의 그래프를 그릴 수 있다.
6
위에 그리시오.
x … -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 …
{;3@;}
x
… ;1*6!; :™8¶: ;4(; ;2#; 1 ;3@; ;9$; ;2•7; ;8!1^; …
y
•실수 전체의 집합을 정의역으로 하
6
{ } 는 지수함수 y=ax(a>0, a+1)
x
y= 23
의 그래프를 그릴 때는 지수가 정
5 수인 경우만을 구하여 그래프를 그
리게 하거나, 컴퓨터를 이용하여 그
래프 모양을 보여주도록 한다.
4
-4 -3 -2 -1 O 1 2 3 4x
42 Ⅰ. 지수함수와 로그함수
1
x
예제 함수 y=2x의 그래프를 이용하여 함수 y={;2!;} 의 그래프를 그리시오.
풀이
x
17
함수 y={;2!;} 에서
y
{ }
x
y=
1 y=2x
2
x
{;2!;} =(2-1)x=2-x 차
시
2
x
이므로 함수 y={;2!;} 의 그래프는 함수 y=2 의 x
1 •함수 y=f(x)에 대하여
➊ x축 대칭: y=-f(x)
➋ y축 대칭: y=f(-x)
그래프를 y축에 대하여 대칭이동한 것이다.
-1 O 1 1 x ➌ 원점 대칭: y=-f(-x)
x 2 ➍ y=x 대칭: x=f(y)
따라서 함수 y={;2!;} 의 그래프는 오른쪽 그림과 같다.
답 풀이 참조
a
1 1
a
O 1 x O 1 x
지수함수 y=ax의 성질
•지수함수 y=ax의 그래프에서
➊ a>1일 때, m>n이면 am>an
➊ 정의역은 실수 전체의 집합이고, 치역은 양의 실수 전체의 집합이다. 이므로 x의 값이 증가하면 y의
➋ a>1일 때, x의 값이 증가하면 y의 값도 증가한다. 값도 증가한다.
➋ 0<a<1일 때, m>n이면
0<a<1일 때, x의 값이 증가하면 y의 값은 감소한다. am<an이므로 x의 값이 증가하
면 y의 값은 감소한다,
➌ 그래프는 점 (0, 1)을 지나고, 그 점근선은 x축이다.
예제
2 함수 y=2x-1+1의 그래프를 그리시오. 또, 그 점근선의 방정식을 구하시오. 학습 도움말
17 풀이
함수
y-b=f(x-a)
~
평행이동한 것이다. 1
O 1 x
따라서 그 그래프는 오른쪽 그림과 같다.
⑵ y={;2!;} -1
x
y
⑴ y=3x+1-2 y y=3x x
y= 12 -1{}
1 1
{}
x
점근선: y=-2 y= 12
점근선: y=-1
-1 O x
y=3x+1-2 -1 O x
-2 -1
지수함수를 이용한 대소 비교
예제
3 두 수 2'2 , 4'3å2 의 대소를 비교하시오. •지수함수의 그래프를 이용하여 지
수로 표현된 수들의 대소 관계를
풀이 이해할 수 있게 한다.
2'2 >4'3å2
답 2'2 >4'3å2
문제 4 다음 두 수의 대소를 비교하시오.
개념 2 p.45
⑴ 3 5'2å7 , 9 4'3 3 5'2å7 < 9 4'3 ⑵ 1, 1 1
>
1
3‡ 9› 3‡ 9›
3;5*; 3;4(; 3-7 3-8
정답 177쪽
교사용 CD | 탐구 학습
개 념
굳히기
1 다음 함수와 오른쪽 그림의 그 그래프를 바르게 짝 지으시오. y
18
p.43 문제 2
⑴ y=3x ㉣ ⑵ y=4x ㉢
⑶ y={;3!;} ⑷ y={;4!;}
x x 차
㉠ ㉡
시
O x
2 다음 두 수의 대소를 비교하시오.
p.44 문제 4
1 1 1 1
⑴ 416, 810 4⁄fl>8⁄‚ ⑵
'2å7 5'8å1
, 'ß27`
<
fi'ß81`
2‹€ 2‹‚
3-;2#; 3-;5$;
개 념
넓히기
3 다음 함수의 그래프를 그리시오. 또, 그 점근선의 방정식을 구하시오. ⑴ y ⑵ y
1 3
2 y=2x\3-x
⑴ y={;2!;}
x-1 x
x -x O
-2 점근선: y=-2 ⑵ y=2 _3 -1 1
x
-1O
-2
{}
x-1
점근선: y=0 y= 12 -2
⑶ y=2-x+1 점근선: y=0 ⑷ y=-2x ⑶ y ⑷ y
점근선: y=0 x
O
2 y=-2x
1 y=2-x+1 -1
O 1 x
{}
x
역 량 y=9\ 13 -2
x … ;4!; ;2!; 1 2 4 …
log2 x … -2 -1 0 1 2 …
로그함수이다.
지수함수 y=ax의 그래프와 로그의 정의를 이용하면 로그함수 y=loga x의 그래프를 •지수함수는 실수 전체의 집합에서
양의 실수 전체의 집합으로의 일대
그릴 수 있다. 일대응임을 그래프를 통해 직관적으
로 알게 한다. 따라서 지수함수는 역
지수함수 y=ax의 그래프 위의 점을 (p, q)라고 하면 로그의 정의에서 함수를 가짐을 이해하게 한다.
p
q=a lgm p=loga q
이므로 점 (q, p)는 로그함수 y=loga x의 그래프 위의 점이다. 마찬가지로 점 (q, p)가
로그함수 y=loga x의 그래프 위의 점이면 점 (p, q)는 지수함수 y=ax의 그래프 위의
점이다.
이때 점 (p, q)와 점 (q, p)는 직선 y=x에 대하여 대칭이므로 지수함수 y=ax의 그래
프와 로그함수 y=loga x의 그래프는 직선 y=x에 대하여 대칭이다.
46 Ⅰ. 지수함수와 로그함수
집합이다.
또, y축은 로그함수 y=loga x의 그래프의 점근선이다.
y
문제 1 다음 함수의 그래프를 그리시오.
3
개념 1 p.49 O 1 x
⑴ y=log3 x y y=log£`x ⑵ y=log;3!; x -1
1 y=log 1 `x
3
예제
1 함수 y=log2 (x-1)+1의 그래프를 그리시오. 또, 그 점근선의 방정식을 구하시오.
19 풀이
~
평행이동한 것이다. O 1 2 x
3
따라서 그 그래프는 오른쪽 그림과 같다. 2
y=log 1 `2x
2
로그함수를 이용한 대소 비교
예제
2 두 수 log4 6, 2log4 3의 대소를 비교하시오. •로그함수의 그래프를 이용하여 로
그로 표현된 수들의 대소 관계를
풀이 이해할 수 있게 한다.
로그의 성질을 이용하면 이때 밑을 통일하고 밑의 크기에
따라 로그함수가 증가하는 모양인
2log4 3=log4 3€=log4 9 y 지 감소하는 모양인지를 확인하게
한다.
이때 함수 y=log4 x의 그래프는 오른쪽 그림과 y=log¢`x
log¢`9
같으므로 log¢`6
log4 6<log4 9 O 1 6 9 x
이다. 즉,
log4 6<2log4 3
답 log4 6<2log4 3
문제 3 다음 두 수의 대소를 비교하시오.
개념 2 p.49
⑴ 2 log;5!; 2, log;5!; 6 2 log;5!; 2>log;5!; 6 ⑵ 2 log;3!; 5, 4 log3 2 2 log;3!; 5<4 log3 2
정답 177쪽
교사용 CD | 탐구 학습
개 념
굳히기
1 다음 함수와 오른쪽 그림의 그 그래프를 바르게 짝 지으시오. y
20
p.47 문제 1
⑴ y=log™ x ㉠ ⑵ y=log£ x ㉡
⑶ y=log;2!; x ㉣ ⑷ y=log;3!; x ㉢ O x 차
시
2 다음 두 수의 대소를 비교하시오.
p.48 문제 3
⑴ log3 5, log3 7 log3 5<log3 7 ⑵ log0.1 ;2!;, log0.1 10 log0.1 ;2!;>log0.1 10
⑴ y ⑵ y
y=log™`{x-2} y=log∞`{x+1}-2
개 념
O
3
1
넓히기 다음 함수의 그래프를 그리시오. 또, 그 점근선의 방정식을 구하시오. -1 24 x
O 2 34 x -2
점근선: x=-1
⑴ y=log2 (x-2) 점근선: x=2 ⑵ y=log5 (x+1)-2
⑶ y y=-log¢`x ⑷ y
⑶ y=-log4 x 점근선: x=0 ⑷ y=log;3!; (-x)
-3 -1
4
점근선: x=0 O 1 x O x
-1 -1
y=log 1 `{-x}
3
4 오른쪽 그림과 같이 함수 y
y=log;3!; (x-a)+b
역 량
키우기
5 두 수 log3 4, log9 19의 대소를 다음 두 학생의 방법으로 각각 비교해 보자.
경욱 승희
풀이 log£`4=log3€`4€=logª`16 풀이 logª`19=;2!;`log3`19=log£`'ß19
이때 밑이 1보다 크므로 log3 4를 9를 밑으로 log9 19를 3을 밑으로 이때 밑이 1보다 크므로
logª`16<logª`19
하는 로그로 나타내 하는 로그로 나타내 log£`4<log£`'ß19
즉, log£`4<logª`19
즉, log£`4<logª`19
비교할 거야. 비교해 볼까?
21
지도 목표
지수함수의 활용 •y=2t의 관계를 함수의 그래프를 통해 나타내고, 지
수함수가 일대일대응임을 이용해 2x=64를 만족시
차 키는 x를 추론해 보게 한다.
시 탐구 활동
대입하여 구할 수 있다. 64
50 Ⅰ. 지수함수와 로그함수
ax¡ ax¡
O x¡ x™ x x™ x¡ O x
교사용 CD | 탐구 학습
지수에 미지수를 포함하는 부등식
예제
1 다음 부등식을 푸시오.
x
⑴ 3x-1>27 ⑵ {;4!;} <;8!;
풀이
⑴ 27=33이므로
•지수를 포함하고 있는 부등식의 풀이
3x-1>33 밑을 같게 만들 수 있는 경우에는 부
등식을 정리하여 af(x)>ag(x)의 꼴로
x-1>3 지수의 밑 3이 1보다 크므로 정리한 후
➊ a>1일 때는
x>4 af(x)>ag(x) lfm f(x)>g(x)
2 3 ➋ 0<a<1일 때는
⑵ ;4!;={;2!;} , ;8!;={;2!;} 이므로 af(x)>ag(x) lfm f(x)<g(x)
를 이용하여 푼다.
2x 3
{;2!;} <{;2!;}
x>;2#;
답 ⑴ x>4 ⑵ x>;2#;
문제 2 다음 부등식을 푸시오.
개념 1 p.56
⑵ {;3!;} >{;3!;}
x 2x-1
⑴ 2x+1>32 x>4 x>1
예제
2 어떤 호수에서 수면에서의 빛의 세기가 A W/m€일 때, 수심이 h m인 곳에
서의 빛의 세기를 y W/m€라고 하면
22 -;4H;
y=A_2
A
차 의 관계가 성립한다고 한다. 이 호수에서 빛의 세기가 W/m€인 곳의
256
시
수심은 몇 m인지 구하시오.
풀이
A
빛의 세기가 W/m€인 곳의 수심을 x m라고 하면
256
-;4X; A
A_2 =
256
-;4X;
2 =;25!6; 빛의 세기
단위시간당 단위면적에
-;4X; 1
2 =2-8 ;25!6;= =2-8 전달되는 빛에너지의
28
-;4X;=-8
양을 빛의 세기라고 한다.
단위는 W/m2이다.
x=32
A
따라서 빛의 세기가 W/m€인 곳의 수심은 32 m이다.
256
답 32 m
52 Ⅰ. 지수함수와 로그함수
일반적으로 로그의 진수에 미지수를 포함하는 방정식은 다음 로그함수의 성질을 이용하 •로그를 포함하고 있는 방정식의 풀이
➊ 밑은 같고 진수가 다른 경우, 즉
여 풀 수 있다. loga`x=loga`y (x>0, y>0)
lfm x=y
➋ loga`x=b lfm x=ab
a>0, a+1, x¡>0, x™>0일 때 (a>0, a+1)
➌ 밑이 같지 않을 때는 밑의 변환
loga x¡=loga x™ lgm x¡=x™ 공식을 이용하여 밑을 같게 한다.
➍ 진수가 같은 경우, 즉
loga`f(x)=logb`f(x)이면
a=b 또는 f(x)=1임을 이용한
다.
로그의 진수에 미지수를 포함하는 방정식
➎ 지수에 로그가 포함되어 있는 경
예제
3 방정식 log2 (2x+6)=1을 푸시오. 우는 양변에 로그를 취하여 푼다.
➏ 복잡한 형태의 로그방정식은
풀이 loga`x=t로 치환하여 t에 대한
방정식으로 변형하여 푼다.
주어진 방정식을 변형하면
2x+6=2
x=-2 ……①
학습 도움말
그런데 로그의 진수는 양수이므로
로그의 진수에 미지수
2x+6>0 를 포함하는 방정식을
풀 때는 (진수)>0임에
x>-3 ……②
유의한다.
이때 ①은 ②를 만족시키므로 구하는 방정식의 해는
x=-2
답 x=-2
문제 5 다음 방정식을 푸시오.
개념 1 p.56
⑴ log;2!; (x+4)=2 x=-:¡4∞:
0<x<4
답 0<x<4
문제 6 다음 부등식을 푸시오.
개념 1 p.56
⑴ log;2!; x<3 x>;8!;
54 Ⅰ. 지수함수와 로그함수
예제
5 소리의 크기 A dB과 소리의 세기 I W/m€ 사이에는
I
A=10 log
10-12 23
의 관계가 성립한다고 한다. 대화하는 소리의 크기가 60 dB일 때, 대화하는 소리의
세기를 구하시오. 차
시
풀이
소리의 세기
대화하는 소리의 세기를 x W/m€라고 하면
단위시간당 단위면적을
x
10 log =60 통과하는 음파에너지의
10-12
양을 소리의 세기라고
x
log -12 =6 한다.
10 (출처:
x 김인묵 역, “핵심물리학”)
=10fl
10-12
x=10-6 ……①
정답 177쪽
개 념
24 굳히기
1 다음 방정식과 부등식을 푸시오.
개 념
넓히기
2 다음 방정식을 푸시오.
3 다음 부등식을 푸시오.
역 량
키우기
5 다음 단계에 따라 방정식 4x+2x+1-8=0을 풀어 보자.
탐구 해결하게 한다.
문제
문제
해결
추론
창의
융합
융합
수학
의사
소통
태도 및
실천
해결 역량 정보
처리
25
보이지 않는 너! 미세 먼지
차
미세 먼지는 우리 눈에 보이지 않을 정도로 아주 작은 먼지 입자로 눈과 코의 점막을 통해 걸러 시
지지 않고 몸에 침투하여 각종 질환을 유발한다. 미세 먼지가 심할 때 외출하려면 먼지를 차단할
수 있는 모자, 마스크, 안경 등을 착용하고, 외출 후 집에 돌아오면 얼굴, 손발 등을 깨끗이 씻는 등
생활습관을 철저히 지키는 것이 중요하다고 한다. (출처: 신동천, “미세 먼지의 건강영향”)
목표 지수함수와 로그함수에 관련한 실생활 문제를 해결해 보자. ● 준비물 ● 공학용 계산기
중단원 연습 문제
26 5분 정리 노트
뜻과 그래프
지수함수의 활용 로그함수의 활용
•a>0, a+1일 때, a =a lfm x¡=x™
x¡ x™
•a>0, a+1, x¡>0, x™>0일 때
•a>1일 때, a <a lfm x¡<x™
x¡ x™ loga`x¡=loga`x™ lfm x¡=x™
•x¡>0, x™>0에 대하여
0<a<1일 때, ax¡<ax™ lfm x¡>x™ a>1일 때, loga`x¡<loga`x™ lfm x¡<x™
0<a<1일 때, loga`x¡<loga`x™ lfm x¡>x™
03
다지기
다음 방정식을 푸시오.
y y
y=22x-1 ⑷ log2 (x-4)=log4 (5x+4) x=12
2
{}
x
y= 23 -1 1
x 1
2
-1 O 2
-1 O 1 x
⑵ 4x+2<{;3¡2;}
x
x<-;7$;
⑵ y=-log3 x+2 점근선: x=0
;2!;<x<2
⑴ y ⑵ y
y=-log£`x+2 ⑶ (log2 x-1)(log2 x+1)<0
y=log 1 `{x+2}+3
⑷ log2 x<log4 (12x+28) 0<x<14
2
2 2
x
-2 O 6 O 1 9 x
58 Ⅰ. 지수함수와 로그함수
정답 178쪽
26
나아가기 08 유리에 어떤 필름을 n장 붙이면 빛은 처음
양의 0.8n만큼만 통과된다고 한다. 유리를 통과한
05 오른쪽 그림과 같이 y y=2x+a+b
차
빛의 양이 처음 양의 ;1§2¢5; 이하가 되도록 하려면 시
원점을 지나는 함수
O x
이 필름을 최소 몇 장 붙여야 하는지 구하시오. 3장
y=2 x+a +b의 그래프의
-2
점근선은 직선 y=-2이
다. 이때 실수 a, b의 값을
각각 구하시오. a=1, b=-2
도약하기
09 함수 f(x)=log 2 x의 그래프 위의 두 점
A(a, f(a)), B(b, f(b))를 이은 선분 AB를 1:2
06 다음 보기에서 두 함수 y=ax, y=logb x의 그
래프가 항상 만나는 조건만을 있는 대로 고르시오. 로 내분하는 점이 x축 위에 있을 때, a€b의 값을
ㄴ, ㄷ, ㄹ 1
보기
구하시오.
풀이 f(a)=log™`a, f(b)=log™`b이므로 AB’를 1 : 2로 내분하는 점의
ㄱ. a>1, b>1 log™ b+2`log™ a log™ a€b
y좌표는 =
3 3
ㄴ. a>1, 0<b<1 log™ a€b
AB’ 를 내분하는 점이 x축 위에 있으므로 =0,
3
ㄷ. 0<a<1, b>1
log™`a€b=0 ∴ a€b=1
ㄹ. 0<a<1, 0<b<1 10 다음 부등식을 만족시키는 자연수 x의 개수
를 구하시오.
⑴ 22x-4_2x-12<0 2
답 01 ③ 02 ④ 03 ② 04 ⑤
대단원 종합 문제 05 ③ 06 ⑤ 07 ③ 08 ④
① -4 ② -2 ③ 0
④2 ⑤4
02 a='3 , b‹='2 일 때, (ab)›의 값은?
(b는 실수)
;3@; ;3$; ;3@;
① 4_3 ② 4_3 ③ 3_2
;3@; ;3$;
06 함수 y=log 2 (4x-12)의 그래프는 함수
④ 9_2 ⑤ 9_2 y=log 2 x의 그래프를 x축의 방향으로 a만큼,
y축의 방향으로 b만큼 평행이동한 것이다. 이때
a+b의 값은?
①1 ②2 ③3
03 다음 보기에서 옳은 것만을 있는 대로 고른 것
④4 ⑤ 5
은?
보기
①8 ② 16 ③ 32
①ㄱ ② ㄴ ③ ㄱ, ㄴ
④ 64 ⑤ 128
④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ
60 Ⅰ. 지수함수와 로그함수
정답 178쪽
부등식 {;1¡0;}
1-2x
09 <10x+4을 만족시키는 자연 12 실험실에서 배양하는 어떤 미생물의 양은 t시간
27
후에 처음 양의 2kt배가 된다. 16시간 후에 이 미
수 x의 개수는?
생물의 양이 처음 양의 2배가 된다고 할 때, 4일
①2 ②3 ③4 차
후에 이 미생물의 양은 처음 양의 몇 배가 되는가? 시
④ 5 ⑤6
(k는 실수)
① 8배 ② 16배 ③ 32배
④ 64배 ⑤ 128배
풀이 16시간 후에 처음 양의 2배가 되므로 216k=2 ∴ k=;1¡6;
①1 ②2 ③ 3
④4 ⑤5
풀이 주어진 방정식의 양변에 2x을 곱하여 정리하면
11
22x-6_2x+8=0, 2x=t(t>0)라고 하면
정의역이 {x|5<x<8}인 함수 t€-6t+8=0, (t-2)(t-4)=0 ∴ t=2 또는 t=4
y=log;2!; (x-a) 2x=2에서 x=1, 2x=4에서 x=2
따라서 모든 실근의 합은 3이다.
의 최솟값이 -2일 때, 실수 a의 값은? 15 이차방정식 x€-6x+6=0의 두 근이
log3 a, log3 b
①0 ②1 ③2
일 때, loga b+logb a의 값은?
④3 ⑤ 4
①3 ② 4 ③5
④6 ⑤7
풀이 이차방정식의 근과 계수의 관계에서
log£`a+log£`b=6, log£`a_log£`b=6
log£ b log£ a (log£ a)€+(log£ b)€
∴ loga`b+logb`a= + =
log£ a log£ b log£ a_log£ b
(log£ a+log£ b)€-2log£ a_log£ b
=
log£ a_log£ b
6€-2_6
= =4
6 대단원 종합 문제 61
높이 12 m 36 m ④ ㄱ, ㄴ ⑤ ㄴ, ㄷ
x
풀이 ㄱ. -log™`x=log;2!;`x이므로 점 A는 두 함수 y={;2!;} 과 y=log;2!;`x
풍속 2 m/s 8 m/s
의 교점이다.
이때 두 함수는 서로 역함수 관계이므로 두 그래프는 직선 y=x에
① 2-log2 3 ②2 ③ 1+log2 3
대하여 대칭이다.
④ 2log2 3 ⑤ 2+log2 3 즉, 점 A는 직선 y=x 위의 점이므로 x¡=y¡ (거짓)
ㄴ. 직선 y=1과 함수 y=|log™`x|의 그래프가 만나는 점의 x좌표는
풀이 이 지역의 대기 안정도 계수를 k라고 하면 ;2!;, 2이다.
2-k
{;2*;} ={;1#2^;}€, 42-k=9, 2-k=log¢`9 ∴ 1<x™<2 (참)
∴ k=2-log¢`9=2-log™`3 ㄷ. y¡>y™이므로 -log™`x¡>log™`x™에서 log™`x¡+log™`x™<0
log™`x¡x™<0 ∴ 0<x¡x™<1 (참)
따라서 옳은 것은 ㄴ, ㄷ이다.
62 Ⅰ. 지수함수와 로그함수
x=-;3$;
22 두 자리의 자연수 N이
log4 N=[ log N ]+2
25 지진 발생 시 에너지의 세기를 나타내는 척도
인 리히터 규모 M과 그 에너지 E 사이에는
를 만족시킬 때, N의 값을 구하시오. 64
log E=11.8+1.5M
([x]는 x보다 크지 않은 최대 정수이다.)
의 관계가 성립한다고 한다. 어느 해안에서 처음
풀이 N이 두 자리의 자연수이므로 10<N<100
1<log`N<2 ∴ [ log`N]=1 발생한 리히터 규모 5인 지진의 에너지를 E¡, 며칠
따라서 log¢`N=[ log`N]+2=3이므로 N=4‹=64
후 발생한 리히터 규모 3인 지진의 에너지를 E™라고
23 x
두 함수 y=4 +16, y=10_2 의 그래프가 x
할 때,
E¡
의 값을 구하시오. 1000
E™
만나는 두 점을 A, B라고 할 때, 두 점 A, B의
풀이 log`E¡=11.8+1.5_5 ……①
x좌표의 합을 구하시오. 4 log`E™=11.8+1.5_3 ……②
E¡
x x
풀이 4 +16=10_2 에서 4 -10_2 +16=0x x
①-②를 하면 log`E¡-log`E™=3, log =3
E™
(2x-2)(2x-8)=0, 2x=2 또는 2x=8 ∴ x=1 또는 x=3 E¡
따라서 두 점 A, B의 x좌표의 합은 4이다. ∴ =10‹=1000
E™
Math
Clinic 다 배우고 나서….
맞은 개수 개 틀린 개수 개 협력 학습 기록장
예시 지수함수, 로그함수의 그래프와 방정식, 부등식까지 다소 예시 지수와 로그가 서로 역관계이고, 로그로 인해 수의 계산이
어렵기는 하지만 반복되는 유형을 찾아 개념을 잘 익히도 빨라졌다는 부분이 인상에 남는다.
록 해야겠다.
대단원 종합 문제 63
28 실생활 곳곳에
차
지수와 로그가 있군!
시
소리의 크기는
소리의
크기는 어떻게
데시벨(
나타낸다 dB)로
. 나타낼까?
면
커지
10 dB 가?
크기가 커지는
소리
의 배로
는몇
에너지
음파
음파가 전달될 때 공기의 압력이 소리의 세기는 소리가 갖는 압력의 강도를 말하는 것으로, 사람이 소
리를 들을 수 있는 것은 음파가 전달될 때 공기의 압력이 고막을 누르
고막을 누르면서 소리가 들린다.
기 때문이다. 소리의 크기를 측정하는 단위는 압력으로 사람이 들을
수 있는 가장 낮은 음압과 가장 높은 음압의 범위가 너무 넓기 때문
조사
에 데시벨(dB)이라는 단위로 좀 더 쉽게 표현하고 있다. 또, 사람마
내용
다 느끼는 감각의 정도가 다르기 때문에 어떤 기준값에 대한 상대적
인 크기로 표현하고 있다. 이때 기준값은 실험적으로 건강하고 귀에
* 다음 사항을 반드시 포함하여 보고서를 작성한다. (출처:
이상이 없는 20세 전후의 남녀가김인묵
들을역,
수 “핵심물리학”)
있는 가장 작은 소리의 크
모둠명, 모둠원, 보고서 주제, 지수나 로그를 포함하는 식, 기로 결정하는데 이 기준값이 0dB이다.
수학
식에 관한 설명, 식을 이용한 문제 만들기, [문제] 음압레벨이 10dB 커지면 음압은 몇 배로 커지는가?
문제
조사 과정에서 느낀 점, 참고 자료 참고 “베버 - 페히너법칙과 소음도” - science.dongascience.com,
자료 “감각측정에 관한 베버`-`페히너 법칙 이야기” - 최행진, 전파과학사
64 생생 수학 체험
생생 진로 체험 65
삼각함수
1 삼각함수의 뜻과 그래프
2 사인법칙과 코사인법칙
배운 내용 이 단원의 내용 배울 내용
•중학교 1학년 •수학Ⅰ •미적분
- 평면도형의 성질 Ⅱ. 삼각함수 - 여러 가지 함수의 미분
- 정수와 유리수 1. 삼각함수의 뜻과 그래프
•중학교 2학년 2. 사인법칙과 코사인법칙
- 피타고라스 정리
•중학교 3학년
- 삼각비
- 원의 성질
•수학
- 함수
66
이 단원에서는
1
•삼각함수의 성질은 삼각함수의 그래프의 성질을 이해하는 데 필요한 정도
교사용 CD | 차시별 수업 지도안 로 간단히 다룬다.
•삼각함수의 그래프를 그리거나 삼각함수와 관련된 문제를 해결할 때 공학
뜻과 그래프
•삼각함수와 그 그래프의 성질에 대한 평가에서는 기본적인 삼각함수의 그
차 래프와 그 성질에 대한 이해 능력을 평가하는 데 중점을 두고, 복잡한 합
성함수나 절댓값이 여러 개 포함된 함수와 같이 지나치게 복잡한 삼각함수
시
를 포함하는 문제는 다루지 않는다.
비를 구하시오.
5
4
⑴ sin B ⑵ cos B ⑶ tan B
;5$; ;5#; ;3$;
B C
3
2 다음 표를 완성하시오.
지도 목표 30
•지민이와 윤서가 각각 여행지의 표준시에 손목시계
일반각 를 맞출 때, 손목시계를 맞추기 전과 맞춘 후의 분침
의 위치는 서로 같지만, 각각 돌리는 분침의 회전수
는 서로 다름을 알게 한다. 차
탐구 활동 시
표준시
지금까지는 각의 크기를 0^에서 360^까지의 범위로 나타내었다. 지구의 경도에 따라 각
지역이나 국가가 공통
이제 각의 크기를 나타내는 범위를 확장해 보자.
으로 사용하는 시각이다.
(출처:
오른쪽 그림과 같이 평면 위에서 두 반직선 OX, OP에 의하여 P KASI 천문우주지식정보,
http://astro.kasi.re.kr,
3XOP가 정해진다. 2016년)
3XOP의 크기는 고정된 반직선 OX의 위치에서 점 O를 중심 •두 반직선을 이용하여 각을 표현할
O 때, 기준이 되는 반직선을 ‘시초선’,
으로 반직선 OP가 회전할 때, 그 회전한 양으로 정한다. X 움직이는 반직선을 ‘동경’이라고 표
보기 크기가 135^, -315^인 각을 나타내는 시초선 OX와 동경 OP는 각각 다음 그림과 같다. •각은 시작점을 공유하는 두 반직선
으로 이루어진 도형이라는 정적인
P P 개념이지만, 각의 크기는 동경이 시
초선에서 시작하여 다른 반직선까지
회전한 양이라는 동적인 개념임을
135æ
-315æ 이해하게 한다.
O X O
X
1. 삼각함수의 뜻과 그래프 69
210æ
차 O
시 O X -60æ X
P
P
시초선 OX가 주어졌을 때, 3XOP의 크기가 정해지면 동경 OP의 위치는 하나로 정해 •각의 크기가 주어지면 동경의 위치
가 결정되지만, 동경의 위치가 주어
진다. 그러나 동경 OP의 위치가 정해지더라도 동경 OP가 나타내는 각의 크기는 하나로 지더라도 그 위치가 나타내는 각의
크기는 결정되지 않는다. 즉, 동경
정해지지 않는다. 의 위치가 같다고 하더라도 회전한
양에 따라 각의 크기는 달라진다는
것을 이해하게 한다.
예를 들어, 시초선 OX가 주어졌을 때, 45^의 위치에 있는 동경 OP가 나타내는 각의 •각을 그림으로 나타낼 때는 화살표
와 나선을 이용하여 동경이 회전한
크기는 동경 OP가 회전한 수에 따라 다음 그림과 같이 여러 가지가 있다. 방향과 회전수를 나타내게 한다.
P P P
학습 도움말
일반적으로 시초선 OX와 동경 OP가 나타내는 각의 크기 중 하나를 a^라고 할 때, 동경
일반각으로 나타낼 때
OP가 나타내는 각의 크기는 n 은 동경이 회전한
70 Ⅱ. 삼각함수
호도법
원에서 호의 길이와 중심각의 크기 사이의 관계를 이용하여 각의 크기를 나타내는 방법
을 알아보자.
[그림 1] [그림 2]
1. 삼각함수의 뜻과 그래프 71
180^ 학습 도움말
이 일정한 각의 크기 를 1라디안이라고 하며, 이것을 단위로 하여 각의 크기를 나타
p 라디안을 뜻하는 영어
내는 방법을 호도법이라고 한다. radian은 radius
( 반지름) 와 a n g l e
(각도)의 합성어이다.
y
=;6π;
p
보기 ➊ 30^=30_1^=30_ 4 학습 도움말
180 π=144æ π
5 30æ= 호도법에서 단위
6
180^
➋ ;5$;p=;5$;p_ =144^ ‘라디안’은 보통 생략
p
한다.
=;4%;p
p x
➌ 225^=225_1^=225_ O
180
p p 180^
➍ - =- _ =-60^
3 3 p 5
225æ= π π
4 - =-60æ
3
4
크기를 1로 정하고 이를 기준으로
문제 다음 표의 빈칸에 알맞은 값을 써넣으시오. 각의 크기를 나타내는 방법이고, 호
도법은 한 원에서 반지름의 길이와
개념 1 p.75
육십분법 30^ 45^ 60^ 90^ 135^ 300^ 360^ 같은 길이를 가지는 호의 중심각에
해당하는 크기를 1라디안으로 정하
호도법 ;6π; p
4
;3π; p
2
;4#;p ;3%;p 2p 고 이를 기준으로 각의 크기를 나
타내는 방법임을 이해하게 한다.
72 Ⅱ. 삼각함수
~
O
와 같이 나타낼 수 있다. X 를 만족시키도록 택한
다. 32
차
시
문제 5 동경 OP가 나타내는 한 각의 크기가 다음과 같을 때, 그 일반각을 2np+h 꼴 •각의 크기를 나타낼 때, h^와 h라디
로 나타내시오. (n은 정수, 0<h<2p) 안은 다른 크기의 각임에 주의하고,
라디안에서 라디안은 생략하여 사용
l:2pr=h:2p 다.
l=rh
rΩ
이다. Ω
Ω
1
또, 부채꼴 OAB의 넓이를 S라고 하면 부채꼴의 넓이는 중심각의 크기에 정비례하므로 r
S:pr€=h:2p
S=;2!;r€h=;2!;r_rh=;2!;rl
이다.
부채꼴의 호의 길이와 넓이
•부채꼴의 호의 길이와 넓이를 구할
때, 호도법을 육십분법으로 바꾸고
반지름의 길이가 r, 중심각의 크기가 h인 부채꼴의 기존에 학습했던
1. 삼각함수의 뜻과 그래프 73
l=6_;3π;=2p
S
32 π
3
S=;2!;_6€_;3π;=6p
6
차
시
문제 6 다음을 구하시오.
지도 목표 창의
창의
피겨스 융합 의사
•피겨 스케이팅에서 점프할 때, 회전하는 각의 크기 융합
창의 탐구 돋보기 추론 소통
케이팅
를 호도법으로 나타내 보게 한다. 문제
수학 태도 및
실천
역량
해결
정보
처리
➊ 더블 악셀 점프 5p ➋ 트리플 살코 점프 6p
정답 179쪽
개 념
굳히기
1 다음에서 왼쪽과 오른쪽의 각의 크기가 같은 것끼리 선으로 연결하여, 사자성어를 완성하시오. 33
;3$; p
p.72 문제 4
⑴ 15^ 권(卷)
차
⑵ 240^ 익(益) -;4#; p ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 시
개 권 유 익
p
⑶ -36^ 개(開) 책을 펴서 읽으면
12
반드시 이로움이 있다.
p
⑷ -135^ 유(有) -
5
개 념
넓히기
2 다음 각의 동경이 나타내는 일반각을 2np+h 꼴로 나타내고, 제몇 사분면의 각인지 말하
시오. (n은 정수, 0<h<2p)
⑴ :¡6ª:p ⑵ -:¡4£:p
2np+;6&;p (n은 정수), 제3사분면의 각 2np+;4#;p (n은 정수), 제2사분면의 각
교사용 CD | 탐구 학습
구하시오. {
p 4h-h=2np (n은 정수)
<h<p} ;3@;p
2
역 량
키우기
4 오른쪽 그림은 반지름의 길이가 20 cm, 중심각의 크기가
120^인 부채꼴 모양의 전통 부채이다. 한지가 없는 부분의
반지름의 길이가 8 cm일 때, 한지가 있는 부분의 넓이를 다
120æ
20`cm 8`cm
음 두 학생의 방법으로 각각 구해 보자.
명화 대호
풀이 반지름의 길이가 각각 풀이 120^=;3@;p이므로
20 cm, 8 cm인 원의 넓이는 중심각의 크기가 a^인 반지름의 길이가 r, 구하는 부채꼴의 넓이는
(p_20€) cm€, (p_8€) cm€
부채꼴의 넓이는 중심각의 크기가 h(라디안)인 ;2!;_(20€-8€)_;3@;p
이므로 구하는 부채꼴의 넓이는
p_(20€-8€)_;3!6@0); 원의 넓이의
a
이니까…. 부채꼴의 넓이는 ;2!; r€h임을 =112p (cm€)
360
=112p (cm€) 이용해야지!
34
지도 목표
삼각함수의 뜻 •반지름의 길이가 다른 두 동심원에서 삼각형의 닮음
을 이용하여 삼각비의 값이 반지름의 길이와 관계없
차 이 하나로 정해짐을 이해하게 한다.
시 생각 열기
b
➋ 의 값은 반지름의 길이 r 에 관계없이 하나로 정해지는지 추측해 보자.
r
;rB;의 값은 반지름의 길이 r에 관계없이 하나로 정해짐을 추측할 수 있다.
의 값은 h의 값에 따라 각각 하나로 정해진다. -r
따라서
와 같은 대응은 각각 h의 함수이다.
이 함수들을 차례로 h의 사인함수, 코사인함수, 탄젠트함수라고 하며, 이것을 기호로
76 Ⅱ. 삼각함수
예제
1 원점 O와 점 P(-2, '5 )를 지나는 동경 OP가 나타내는 각의 크기 중 하나를 h라
고 할 때, sin h, cos h, tan h의 값을 각각 구하시오. 34
~
풀이
오른쪽 그림에서 y
35
3
OP’="(ƒ-2)2+('5 )2=3 P{-2,`Â5} Â5 차
3 Ω
시
이므로
-3 -2 O 3 x
'5 2
sin h= , cos h=- ,
3 3
-3
'5
tan h=-
2
'5 2 '5
답 sin h= , cos h=- , tan h=-
3 3 2
OP’="ƒ(-3)€+(-4)€=5
삼각함수의 값 ⑵
예제
2 h=-;4π;일 때, sin h, cos h, tan h의 값을 각각 구하시오.
풀이
오른쪽 그림과 같이 각 -;4π; 를 나타내는 동경 y
Â2
위에 x좌표가 1인 점 P를 잡으면
-π
4 1
P(1, -1) 학습 도움말
-Â2 O Â2 x
이때 OP’="1ƒ€+(-1)€='2이므로
Â2
-1 P{1,`-1} Â2 45æ
'2 '2
1
-Â2
sin h=- , cos h= ,
2 2 45æ
1
tan h=-1
'2 '2
답 sin h=- , cos h= , tan h=-1
2 2
문제 2 다음 삼각함수의 값을 구하시오.
1. 삼각함수의 뜻과 그래프 77
시 O x O x O x
tan`Ω cos`Ω
- - - + + -
속
이야기
수학 탐구 기호 sin, cos, tan의 어원
사인(sin)은 라틴어 ‘sinus’에서 유래하였는데, ‘sinus’의 어원은 ‘현의 반’을 뜻하는 6세기 인도어에서 찾을 수 있다.
코사인(cos)은 ‘여각의 사인’이란 뜻의 라틴어 ‘cosinus’에서 유래하였고, 탄젠트(tan)는 ‘접한다.’는 뜻의 라틴어
‘tangere’에서 유래하였다.
실제로 오른쪽 그림과 같이 반지름의 길이가 1인 원 O에서 sin과 tan의 어원의 의미를 A
살펴볼 수 있는데, sin h의 값은 현 AB의 길이의 반이고, tan h의 값은 원 O에 접하는 직선 1 tan`Ω
AC에서 선분 AC의 길이임을 알 수 있다. Ω
O C
(출처: Merlet, J. P., “A Note on the History of Trigonometric Functons”) sin`Ω
78 Ⅱ. 삼각함수
삼각함수 사이의 관계
•직각을 낀 두 변의 길이가 a, b, 빗
변의 길이가 c인 직각삼각형에서
sin h
➊ tan h= ➋ sin€ h+cos€ h=1
cos h 피타고라스 정리에 의하여
a€+b€=c€이고, 이 등식의 양변을
c€으로 나누면
€ €
{;cA;} +{;cB;} =1
로
삼각함수 사이의 관계 ⑴ (sin A)€+(cos A)€=1, 즉
'3
sin€A+cos€A=1
예제
3 각 h가 제 3사분면의 각이고 sin h=-
2
일 때, cos h, tan h의 값을 각각 구하시오.
풀이
sin€ h+cos€ h=1이므로
'3 €
cos€ h=1-sin€ h=1-{- } =;4!;
2
sin h '3
또, tan h= 에서 tan h={- }/{-;2!;}='3
cos h 2
답 cos h=-;2!;, tan h='3
1. 삼각함수의 뜻과 그래프 79
36
예제
4 sin h+cos h=;3!;일 때, sin h cos h의 값을 구하시오.
~
풀이
답 -;9$;
- ;2•5;
cos h sin h - :™8∞:
⑴ sin h cos h ⑵ +
sin h cos h
지도 목표
•공학용 계산기를 이용하여 삼각함수의 값을 구해
창의
융합
의사
의사
보고, 삼각함수 사이의 관계를 추론해 볼 수 있도록 소통
창의 탐구
계산기
돋보기 추론 소통
지도한다. 문제
수학 태도 및
실천
역량
해결
정보
정보
처리
처리
정답 179쪽
개 념
굳히기
1 좌표평면에서 원점 O와 주어진 점 P를 지나는 동경 OP가 나타내 37
p.77 문제 1 는 각의 크기 중 하나를 h라고 할 때, sin h, cos h, tan h의 값을 ;1!3@; -:¡5™:
개 념
넓히기
2 다음 조건을 만족시키는 각 h는 제몇 사분면의 각인지 모두 말하시오.
'3
3 각 h가 제`1사분면의 각이고 sin h=;2!;일 때, cos h-tan h의 값을 구하시오. 6
'3 '3
2 3
'6
4 sin h+cos h=
2
일 때, (1+sin2 h)(1+cos2 h)의 값을 구하시오. ;1#6#;
역 량
키우기
5 다음 [함께 풀기]의 빈칸을 채우고, 그 풀이를 참고하여 [스스로 풀기]를 적어 보자.
함께 풀기 스스로 풀기
= 2 _(sin€ h+cos€ h)
=2
38 지도 목표
•회전한 각의 크기가 변함에 따라 위성이 대응하는 y의 값을
사인함수와 코사인함수의 그래프 점으로 찍어 보고, 이를 매끄러운 곡선으로 연결해 봄으로
써 사인함수의 그래프와 그 그래프의 주기적인 움직임을 직
차 관적으로 이해할 수 있도록 지도한다.
시 생각 열기
1
A 0 π π π 2 5 π 7 4 3 5 11 2π
π π π π π π π
6 3 2 3 6 6 3 2 3 6
y
오른쪽 그림과 같이 좌표평면에서 각 h를 나타내는 동경과 단위원의 교점을 P라 1
P
고 하면 점 P의 y좌표, x좌표는 각각 sin h, cos h의 값이다. 따라서 h의 값에 따른 sin`Ω
Ω
sin h, cos h의 값의 변화는 각각 점 P의 y좌표, x좌표의 변화와 같다.
-1 O 1 x
cos`Ω
이를 이용하여 두 함수 y=sin h, y=cos h의 그래프를 그려 보자.
-1
좌표평면에서 각 h의 값을 가로축에 나타내고 그에 대응하는 sin h의 값을 세로축에
나타내면 다음 그림과 같은 함수 y=sin h의 그래프를 그릴 수 있다.
y y
1 1 y=sin`Ω
π 3π
Ω -2 2
-1 O 1 x O Ω π π 2π 2π+Ω Ω
2
-1 -1
학습 도움말
이때 함수 y=sin h의 정의역은 실수 전체의 집합이고, 치역은 {y|-1<y<1}이다. 함수 y=f(x)의 그래
82 Ⅱ. 삼각함수
1. 삼각함수의 뜻과 그래프 83
39 문제 1 다음 삼각함수의 값을 구하시오.
차 '3
시 ⑴ sin :¡6£:p ;2!; ⑵ cos {-:¡6£:p} 2
p
2p+
6
사인함수와 코사인함수의 그래프
예제
1 다음 함수의 치역과 주기를 각각 구하고, 그 그래프를 그리시오.
학습 도움말
⑴ y=2 sin x ⑵ y=cos 3x 변수 h를 x로 바꾸어
y=sin h를
풀이 y=sin x,
⑴ -2<2 sin x<2이므로 치역은 {y|-2<y<2}이고 y=cos h를
y=cos x
2 sin x=2 sin (x+2np) (n은 정수)
로 나타내기도 한다.
이므로 주기는 2p이다.
y
2 y=2`sin`x y=sin`x
1
π 3 7
- π π
2 2 2
-π O π π 2π 5 4π x
2 π 3π
2
-1
-2
84 Ⅱ. 삼각함수
풀이
2 4 10
- π π π
-2π 3 3 3
5 -π O π π 2π 7 π 3π 4π x
- π 3
3 3
-2
y
2 y=cos`2x+1
-2π -π O π π 3 2π 5 3π 7 4π x
3 π 2 π π π
- π - 2 2 2
2 2 ⑴ y
-1 y=cos`2x 1 y=sin`3x
O 2π 4π 2π x
이때 치역은 {y|0<y<2}이고, 주기는 p이다. - 32 π 3 3
-1
답 ⑴ 그래프는 풀이 참조, 치역:{y|-2<y<2}, 주기:2p -2
3 { }
⑵ y y=cos x - π
문제 다음 함수의 그래프를 그리고, 치역과 주기를 각각 구하시오. 1 2 6
4π 7π
개념 1 p.93 -π O 3 2π 3 3π
⑴ y=sin 3x-2 ⑵ y=cos {;2X;-;6π;} π π
- 23 π 3 10 π4π
x
3
치역: {y|-3<y<-1}, 주기: ;3@;p 치역: {y|-1<y<1}, 주기: 4p
-1 y=cos x
2
1. 삼각함수의 뜻과 그래프 85
알아보자.
40
1 각 p+h의 사인함수와 코사인함수
다음 그림과 같이 함수 y=sin h의 그래프를 h축의 방향으로 -p만큼 평행이동한 함수 •각 p+h의 사인함수와 코사인함수
차 는 그래프의 평행이동을 통해 성질
시 y=sin(h+p)의 그래프는 함수 y=-sin h의 그래프와 일치함을 알 수 있다. 을 유도하고, 이를 바탕으로 삼각함
수의 값을 찾게 한다.
y
y=-sin`Ω 1 -π y=sin`Ω
3 π O π π 3 Ω
- π -π - π
2 2 2 2
-π -1 -π
y
y=-cos`Ω y=cos`Ω
-π 1 -π
-π π O π π 3 Ω
3 - π
- π 2 2 2
2
-π -1 -π
학습 도움말
sin (-h)=-sin h,
cos (-h)=cos h
따라서 h가 임의의 실수일 때 이므로
sin (p-h)
sin (p+h)=-sin h,
=-sin (-h)
cos (p+h)=-cos h =sin h,
문제 4 다음 삼각함수의 값을 구하시오.
'2
⑴ sin ;4%;p -
2 ⑵ cos {-;3$;p} -;2!;
}
p p
p+ -{p+
4 3
86 Ⅱ. 삼각함수
π y -
π
- y=-sin`Ω y=cos`Ω
2 1 2
-π π
π O π 3 2π Ω
- π
2 2 2
π -1 π
- -
2 2
학습 도움말
sin (-h)=-sin h,
따라서 h가 임의의 실수일 때 cos (-h)=cos h
이므로
sin {;2π;+h}=cos h, sin {;2π;-h}
=cos (-h)
cos {;2π;+h}=-sin h =cos h,
=-sin (-h)
=sin h
'3
보기 ➊ sin ;3@;p=sin {;2π;+;6π;}=cos ;6π;=
2
'2
➋ cos ;4#;p=cos {;2π;+;4π;}=-sin ;4π;=-
2
문제 5 다음 삼각함수의 값을 구하시오.
+ }
p p p p
+ -{
2 6 2 3
1. 삼각함수의 뜻과 그래프 87
y y y=tan`Ω
1
π π 3 5
Ω - π π
2 2 2 2
-1 O 1 x -π O Ω π 2π Ω
-π+Ω π+Ω 2π+Ω
-1
이때 직선 h=np+;2π; (n은 정수)는 함수 y=tan h의 그래프의 점근선이다. 여 cos h=0이 되는 h에서 tan h가
정의되지 않음을 설명하도록 한다.
88 Ⅱ. 삼각함수
삼각함수 y=tan h의 성질
•탄젠트함수의 성질을 사인
tan (-h)=-tan h
➍ 주기가 p인 주기함수이다.
'3
보기 ➊ tan {-;6π;}=-tan ;6π;=- ➋ tan :¡4£:p=tan {3p+;4π;}=tan ;4π;=1
3
문제 6 다음 삼각함수의 값을 구하시오.
}
p p
-{2p+ p+
3 3
탄젠트함수의 그래프 학습 도움말
변수 h를 x로 바꾸어
예제
3 함수 y=tan 2x의 주기를 구하고, 그 그래프를 그리시오. 또, 점근선의 방정식을 y=tan h를
y=tan x
구하시오.
로 나타내기도 한다.
풀이
tan 2x=tan (2x+np)=tan 2{x+;2N; p} (n은 정수) y=tan`x y=tan`2x
y
1. 삼각함수의 뜻과 그래프 89
예제
4 함수 y=tan {x-;4π;}의 그래프를 그리고, 주기와 점근선의 방정식을 각각 구하
시오.
42
풀이
함수 y=tan {x-;4π;}의 그래프는 함수 y=tan x의 그래프를 y=tan`x y=tan x- { π
4 }
차 y
시 x축의 방향으로 ;4π;만큼 평행이동한 것이다.
3π
따라서 그 그래프는 오른쪽 그림과 같다. -π
-π 4O 4
π π
-π π 5 x
이때 주기는 p이고, 점근선의 방정식은 x=np+;4#; p(n은 정수) 2 4 2 π
4
-3 π
4
이다.
이다. 즉
1
tan {;2π;+h}=-
tan h
이다.
90 Ⅱ. 삼각함수
1 '3
➋ tan ;6%;p=tan {;2π;+;3π;}=- =- 42
tan ;3π; 3
~
교사용 CD | 탐구 학습 43
문제 9 다음 삼각함수의 값을 구하시오. 차
시
'3
⑴ tan ;6&;p 3 ⑵ tan ;4#;p -1
p p
p+ p-
6 4
교사용 CD | 탐구 학습
삼각함수를 포함하는 방정식
'3
예제
5 0<x<2p일 때, 방정식 sin x=
2
을 푸시오.
풀이
'3
0<x<2p일 때, 방정식 sin x= 의 해는 y
2 y=sin`x y=
Â3
1 2
'3 Â3 3
함수 y=sin x 의 그래프와 직선 y= 의 2 π
2 2
O π π 2 π 2π x
교점의 x좌표와 같다. 3 2 3π
-1
따라서 구하는 해는
x=;3π; 또는 x=;3@;p
답 x=;3π; 또는 x=;3@;p
'2
⑴ 2 sin x=-1 ⑵ cos x= ⑶ tan x='3
2
x=;6&;p 또는 x=:¡6¡:p x=
p
또는 x=;4&;p x=
p
또는 x=;3$;p
4 3
1. 삼각함수의 뜻과 그래프 91
예제
6 0<x<2p일 때, 부등식 cos x<;2!; 을 푸시오.
43 풀이
0<x<2p일 때, 부등식 cos x<;2!; 의 해는 함수 y
y=cos`x
1 1
2 1
y=cos x 의 그래프가 직선 y=;2!; 보다 아래쪽에
y=
차 π
2
시 O π 5 2π x
3 π
있는 x의 값의 범위와 같다. 3
-1
따라서 구하는 해는 오른쪽 그림에서
;3π;<x<;3%;p
답 ;3π;<x<;3%;p
'3
⑴ sin x< ⑵ cos x>-;2!; ⑶ tan x<1
2
0<x<
p
또는 0<x<;3@;p 또는 0<x<
p
또는 <x<;4%;p 또는
p
3 4 2
지도 목표
•주기적으로 반복되는 재미있는 실생활 상황에서 주 창의
보트의
창의
융합 의사
기와 진폭을 구하고, 삼각함수의 식을 추론해 보도 융합 의사
창의 탐구 돋보기 높이
록 지도한다. 문제
추론
수학
소통
소통
태도 및
실천
역량
해결
정보
처리
정답 181쪽
개 념
굳히기
1 다음 함수의 최댓값과 최솟값, 주기를 각각 구하시오. 44
p.85 문제 3
함수 최댓값 최솟값 주기
⑴ y=sin 4x 1 -1
p 차
2
시
⑵ y=2 cos {x+;4π;} 2 -2 2p
y=tan`3x y=tan`x
⑶ y=3 sin x-1 2 -4 2p y
2 π π π
⑴ -3 π -3 -6 2 x
-2π O π π 2π
6 3 3
수학
의
의사
소통
소통
사
태도 및
실천
역량 정보
정보
처리
처리
45
쭉 잡아 당겨 봐! 삼각함수의 그래프
차
시 삼각함수는 삼각형의 연구뿐만 아니라 소리나 빛의 파동과 같은 다양한 주기적인 현상을 설명하는 데
이용된다. 컴퓨터 프로그램을 이용하면 삼각함수의 그래프의 변화를 관찰할 수 있으므로 삼각함수의 성
질을 쉽게 알 수 있다.
목표 컴퓨터 프로그램을 이용하여 삼각함수 y=a sin bx의 그래프에서 a, b의 값을 각각 변화시킬 때, 치역과 주기가
어떻게 달라지는지 알아보자.
활동 1 다음 그림과 같이 컴퓨터 프로그램을 이용하여 삼각함수 y=a sin bx의 그래프를 그려 보자.
1 를 선택하고 a , -5 ,
2 를 선택하고 b , -4pi ,
3 에
y=a * sin (bx)
를 입력하여 삼각함수 y=a sin bx의 그래프를
그린다.
정리 및 발표
94 Ⅱ. 삼각함수
중단원 연습 문제 정답 181쪽
5분 정리 노트 46
이 단원에서 학습한 개념이나 공식을 친구들과 함께 정리해 보자.
차
시
일반각과 호도법 부채꼴의 삼각함수의 뜻 삼각함수의
호의 길이와 넓이 그래프와 성질
•일반각: 시초선 OX와 동경 OP 각 h를 나타내는 동경과 반지름의
가 나타내는 각의 크기 중 하나를 반지름의 길이가 r, 중심각의 길이가 r인 원 O의 교점의 좌표를 정의역 치역 주기
a^라고 할 때, 동경 OP가 나타내 (x, y)라고 하면 실수 전체의
크기가 h인 부채꼴의 호의 y=sin h {y|-1<y<1} 2p
y
sin h= , cos h=;rX;,
는 일반각은 집합
360^_n+a^(n은 정수) 길이를 l, 넓이를 S라고 하면 r
실수 전체의
y y=cos h {y|-1<y<1} 2p
와 같이 나타낼 수 있다. l=rh, tan h= (x+0)
x
집합
180^ x+np+
p
S=;2!; r€h=;2!; rl
•호도법: =1(라디안)을 단 2
p 실수 전체의
y=tan h (n은 정수)인 실 p
위로 하여 각의 크기를 나타내는 집합
방법 수 전체의 집합
03
다지기
오른쪽 그림과 같이 B
반지름의 길이가 1인 부채
01 동경 OP가 나타내는 한 각의 크기가
p
3
일
꼴에서 3AOB=h일 때,
1
O å ∫ π 2π x
1. 삼각함수의 뜻과 그래프 95
하시오. ;3%;p A
도약하기
∴ sin`x=;2!; 또는 sin`x=1
y
π 1 y=sin`x
오른쪽 그림에서 주어진 방정식의 해는 y=1
2 y= 12
sin`x=;2!;일 때 x= 또는 x=;6%;p,
π p π
O x 6
-1 O π π 5π 2π x
p 6 2 6
sin`x=1일 때 x= -1
2
5'2
값을 구하시오. 8
1 오일러(Euler, L., 1707~1783) 스위스의
96 Ⅱ. 삼각함수
사인법칙과 코사인법칙 47
1. 사인법칙과 코사인법칙과 그 활용 차
시
교수・학습 방법 및 평가 방법 유의 사항
•사인법칙과 코사인법칙을 이용하여 삼각형의 각의 크기와 변의 길이 사
이의 관계를 이해하고 삼각형의 넓이를 다양한 방법으로 구할 수 있게
한다.
•사인법칙과 코사인법칙을 활용하여 여러 가지 문제를 해결해봄으로써
삼각함수의 유용성과 가치를 인식하게 한다.
•삼각함수가 포함된 방정식과 부등식은 사인법칙과 코사인법칙을 활용하여
문제를 해결하는 과정에서 나타나는 간단한 경우만 다루되, 주어진 구간
안에서 해를 구하는 것만 다룬다.
⑴ C ⑵
B
C
A O
100æ 60æ
3
O
3
50æ A B
30^
130^
47
지도 목표
사인법칙 •직각삼각형에서 빗변의 길이와 한 내각의 크기를 이
용하여 삼각형의 두 변의 길이를 구하고, 변의 길이와
차 각의 크기 사이의 관계를 구할 수 있도록 지도한다.
시 생각 열기
B C
a
98 Ⅱ. 삼각함수
A=A'이다. 또, 3A'CB=90^이므로
2R •사인법칙을 증명할 때는 다 47
O 음의 성질을 이용한다.
BC’ a B C ➊ 한 호 또는 같은 길이의
sin A=sin A'= = a
BA'’ 2R 호에 대한 원주각의 크기
차
는 같다.
➋ 한 호에 대한 원주각의
시
➋ A=90^일 때 크기는 중심각의 크기의
;2!; 이다.
sin A=1, a=2R이므로 A
➌ 원에 내접하는 사각형의
a
sin A=1= 마주 보는 두 내각의 크기
2R a 의 합은 180^이다.
B C
O
2R
➌ A>90^일 때
점 B에서 중심 O를 지나는 지름을 긋고, 이 지름의 다른 끝점 A
a
을 A'이라고 하면 사각형 ABA'C는 원에 내접하므로 B C
학습 도움말
A=180^-A'이다. 또, 3A'CB=90^이므로 2R O sin (180^-h)
sin A=sin (180^-A')=sin A' A' =sin h
BC’ a
= =
BA'’ 2R
a
➊, ➋, ➌에 의하여 3A의 크기에 관계없이 sin A= ,즉
2R
a
=2R
sin A
가 성립한다. 같은 방법으로
b c
=2R, =2R
sin B sin C
가 성립함을 알 수 있다.
2. 사인법칙과 코사인법칙 99
48 사인법칙
차
예제
1 삼각형 ABC에서 c=4'2 , A=60^, B=75^일 때, 다음을 구하시오.
시 ⑴ a의 값
⑵ 외접원의 반지름의 길이 R
풀이
1ABC에서 A
C=180^-(60^+75^)=45^ 60æ
4Â2
이므로 사인법칙에 의하여
a 4'2 75æ
= =2R
sin 60^ sin 45^ B C
4'2
⑴ a= sin 45^
_sin 60^=4'3
4'2
⑵ R=;2!;_ sin 45^
=4 답 ⑴ 4'3 ⑵4
사인법칙과 삼각형
예제
2 등식 a sin A=c sin C를 만족시키는 삼각형 ABC는 어떤 삼각형인지 말하시오. •삼각형의 모양을 알아볼 때 세 변의
길이에 대한 관계식을 찾게 한다.
풀이
1ABC의 외접원의 반지름의 길이를 R라고 하면 사인법칙에 의하여
a c
sin A= , sin C=
2R 2R
100 Ⅱ. 삼각함수
예제
3 A 지점에서 강을 건너 C 지점에 이르는 다리를 놓기 위해 오른쪽
C
그림과 같이 각의 크기를 측정하였더니
3CAB=75^, 3CBA=45^
48
45æ B
75æ
이었다. 두 지점 A, B 사이의 거리가 6 m일 때, 두 지점 A, C
A 6`m
사이의 거리를 구하시오.
차
시
풀이
오른쪽 그림과 같은 1ABC에서 C
3ACB=180^-(75^+45^)=60^
BC’ 1000
=
sin 32^ sin 44^
5 5'3
=
sin 30^ sin (3AMO)
49 c€=a€+b€-2ab cos C
가 성립함을 3C의 크기에 따라 다음과 같이 세 가지로 나누어 보일 수 있다.
c€=a€+b€ c
이 피타고라스 정리를 일반화한 것
b 임을 알게 한다.
=a€+b€-2ab cos C
B C
a
➌ C>90^일 때
꼭짓점 A에서 대변 BC의 연장선에 내린 수선의 발을 H라고 하면
BH’=BC’+CH’ A
c 학습 도움말
=a+b cos (180^-C)=a-b cos C,
b •cos (180^-h)
AH’=b sin (180^-C)=b sin C =-cos h
B
a C H
이므로 •sin (180^-h)
=sin h
c€=BH’ €+AH’ €
=(a-b cos C)€+(b sin C)€
=a€-2ab cos C+b€cos€ C+b€sin€ C
=a€+b€-2ab cos C
102 Ⅱ. 삼각함수
코사인법칙 학습 도움말
삼각형 ABC에서 세
삼각형 ABC에서
변의 길이 a, b, c를
49
a€=b€+c€-2bc cos A 알면 세 각의 크기 A,
B, C를 구할 수 있다.
b€=c€+a€-2ca cos B 차
b€+c€-a€ 시
cos A=
c€=a€+b€-2ab cos C 2bc
c€+a€-b€
cos B=
2ca
a€+b€-c€
cos C=
2ab
코사인법칙
예제
4 삼각형 ABC에서 다음을 구하시오. •코사인법칙은 두 변의 길이와 그
끼인각의 크기를 알고 다른 한 변
⑴ a=4, c=6, B=60^일 때, b의 값 의 길이를 구하거나, 세 변의 길이
를 알고 한 각의 크기를 구할 때 주
⑵ a=13, b=8, c=7일 때, A 로 사용함을 알게 한다.
풀이
⑴ 코사인법칙에 의하여 A
b€=c€+a€-2ca cos B
=28
⑵ cos A= b€+c€-a€
A
2bc 7 8
8€+7€-13€
= B C
2_8_7 13
=-;2!;
이때 0^<A<180^이므로 A=120^이다.
답 ⑴ 2'7 ⑵ 120^
예제
5 등식 a cos B=b cos A를 만족시키는 삼각형 ABC는 어떤 삼각형인지 말하시오. •삼각형의 모양을 알아볼 때 세 변의
길이에 대한 관계식을 찾게 한다.
풀이
50 코사인법칙에 의하여
c€+a€-b€ b€+c€-a€
cos B= , cos A=
2ca 2bc
차
시 위 두 식을 a cos B=b cos A에 대입하면
c€+a€-b€ b€+c€-a€
a_ =b_
2ca 2bc
c€+a€-b€=b€+c€-a€, 즉 a€=b€
코사인법칙의 활용
예제
6 윤미가 사는 지역은 윗골, 아랫골, 안골로 나뉘는데, 윗골을 통하지 않
B
고 바로 오갈 수 있도록 일직선으로 안골과 아랫골을 잇는 터널을 만 4`km
풀이
1ABC에서 코사인법칙에 의하여 B
4`km
BC’€=3€+4€-2_3_4 cos 60^
=13 A 60æ
이때 BC’>0이므로 BC’='1å3 km
3`km
따라서 두 지점 B, C 사이의 거리는 '1å3 km이다.
C
답 '1å3 km
104 Ⅱ. 삼각함수
~
200`km 25`km
를 구하시오. 25'ß13 km 요트의 위치를 B라고 하면
BQ’ €=100€+25€-2_100_25_cos 60^ 100`km 51
P 차
시
삼각형의 넓이
삼각형의 두 변의 길이와 그 끼인각의 크기를 알 때, 그 삼각형의 넓이를 구해 보자.
B C B B
H a C{H} a C H
a
h=b sin (180^-C)
h=b sin C h=b=b sin C
=b sin C
위에서 3C의 크기에 관계없이 h=b sin C이므로 삼각형 ABC의 넓이를 S라고 하면
이다. 같은 방법으로
;2!;_(밑변의 길이)_(높이)
삼각형의 넓이 고 정리하면
a b
=
삼각형 ABC의 넓이를 S라고 하면 sin A sin B
c
S=;2!;bc sin A=;2!;ca sin B=;2!;ab sin C
=
sin C
를 얻는다.
=15'3
차 교사용 CD | 탐구 학습
8
시
문제 다음 삼각형 ABC의 넓이를 구하시오.
예제
7 삼각형 ABC에서 A=120^, B=30^이고 외접원의 반지름의 길이가 4일 때, 삼각형 •삼각형에서 다음 각 요소가 주어지
는 경우에 대하여 삼각형의 넓이 S
ABC의 넓이를 구하시오. 를 구하는 방법을 소개한다.
➊ 두 변의 길이와 그 끼인각의 크
풀이 기가 주어질 때 ⇨
사인법칙에 의하여 A S=;2!;bc sin`A=;2!;ca sin`B
a b 120æ
= =8 B 30æ C =;2!;ab sin`C
sin 120^ sin 30^
4 ➋ 외접원의 반지름의 길이와 두
이므로
O 각의 크기가 주어질 때
a=8 sin 120^=4'3 ⇨ 사인법칙을 이용
➌ 세 변의 길이가 주어질 때
b=8 sin 30^=4 ⇨ 코사인법칙을 이용
이때
C=180^-(120^+30^)=30^
=4'3
답 4'3
106 Ⅱ. 삼각함수
~
예제
8 삼각형 ABC에서 a=7, b=6, c=5일 때, 삼각형 ABC의 넓이를 구하시오. 때 삼각형의 넓이 구하는 순
서 52
① 코사인법칙을 이용하여
풀이
코사인법칙에 의하여 A
각의 코사인값을 구한다. 차
② 삼각함수 사이의 관계를 시
b€+c€-a€ 6€+5€-7€ 6
이용하여 사인값을 구한
cos A= = 5
2bc 2_6_5 다.
③ 공식을 이용하여 삼각형
=;5!; B C 의 넓이를 구한다.
7
정보
처리
B
2. 사인법칙과 코사인법칙 107
교사용 CD | 단원 학습 정리 PPT
정답 181쪽
개 념
52 굳히기
1 삼각형 ABC에서 외접원의 반지름의 길이를 R라고 할 때, 다음 왼쪽의 계산 결과와 일치하
차 ㉠ 3'3
p.103 문제 5
⑴ c=8, B=60^, C=45^일 때, b의 값
㉡ '3å7
시
⑵ R=3, B=45^, C=75^일 때, a의 값
㉢ 4'6
⑶ b=6, c=12, A=120^일 때, a의 값
㉣ 6'7
⑷ a=7, b=3, C=60^일 때, c의 값
㉤ 2'2
개 념
넓히기
2 A=B인 이등변삼각형 ABC에서 C=4A일 때, ;aC;의 값을 구하시오. '3
A+B+C=180^이므로 A=B=30^, C=120^
AB’ B
=80
sin`60^
C
역 량
키우기
5 오른쪽 그림과 같은 사각형 ABCD의 넓이를 다음 단계에 Â6-Â2 D
A
따라 구해 보자. 120æ
135æ 2Â2
2
1단계 코사인법칙을 이용하여 두 점 A, C를 이은 선분
B C
AC의 길이를 구해 보자. 2'3
∴ S=;2!;_12_4'3+;2!;_8_8_sin 120^=40'3
탐구
주어진 삼각형의 외접원의 반지름의 길이를 구하는 창의
융합
융합 의사
추론 소통
방법으로 훼손된 문화재의 원형을 복원할 수 있음을
이해하게 한다. 문제 문제
해결 수학 태도 및
실천
해결 역량 정보
처리
53
삼각함수로 유물을 복원하자!
차
문화재는 오랜 시간을 지나는 동안 원형의 모습이 변형되거나 훼손된 시
경우가 많다. 따라서 문화재의 원형을 복원하는 것은 중요한 연구 분
야이다.
과정
구하는 것 이용한 법칙 풀이 과정 결과
5€+7€-3€ ;1!4#;
cos A의 값 코사인법칙 cos`A= =;1!4#;
2_5_7
중단원 연습 문제
54 5분 정리 노트
03
다지기
삼각형 ABC에서
c=2, A=120^
01 다음 그림과 같은 삼각형 ABC에서 b의 값을
5'6 5 b 3'3
구하시오. sin 60^
=
sin 45^ 이고, 이 삼각형의 넓이가 일 때, b의 값을
3 2
A 구하시오. 3
60æ
b
135æ
45æ 75æ
C
B 5
110 Ⅱ. 삼각함수
정답 182쪽
54
나아가기 08 다음 그림과 같은 직육면체에서
AB’=8, AD’=12, BF’=6
05 오른쪽 그림과 같이 A
이고 점 I는 변 BC를 1:2로 내분하는 점이다.
차
시
원 O에 내접하는 삼각형 5 R
3IGD의 크기를 h라고 할 때, cos h의 값을 구하
6
ABC에서
O 시오. ;2ª5;
B
AB’=5, AC’=6,
A 12
D
cos A=;5#;
C
8
B I
일 때, 원 O의 반지름의 길이 R를 구하시오. :™8∞: C
E H
6
Ω
F G
C
이고 3BAC의 이등분선이 변 BC와 만나는 점을
D
D라고 할 때, 선분 BD의 길이를 구하시오. 3'7
2
A
A B 12 60æ
3 4
B C
D
풀이 1ABC에서 코사인법칙에 의하여
BC’ €=12€+4€-2_12_4_cos 60^=112 ∴ BC’=4'7
BD’:CD’=AB’:AC’=3:1이므로 BD’=3'7
07 오른쪽 그림과 같이 10 다음 그림에서 두 점 A, B는 삼각형 OAB
8
세 변의 길이가 각각 5, 7, 5 r 의 넓이가 4'3 이 되도록 하면서 각각 두 반직선
8인 삼각형 모양의 색종이 OP, OQ 위를 움직이고 있다. 이때 선분 AB의
에서 넓이가 최대인 원을 7 4'3
길이의 최솟값을 구하시오.
오리려고 한다. 이때 원의 P Q
답 01 4 02 ① 03 ⑤ 04 ④
대단원 종합 문제 05 ① 06 ② 07 ④
55 01 오른쪽 그림과 같이 반지
B
4 05 함수 y=tan px의 그래프를 x축의 방향으로
름의 길이가 2인 부채꼴에서 1만큼, y축의 방향으로 '3 만큼 평행이동한 그래프가
호 AB의 길이가 4일 때,
차 O 2 A 점 {;4#;, a}를 지날 때, 실수 a의 값은?
시 부채꼴 OAB의 넓이를 구하시오. 4
P① -1+'3 ②1 ③ '3
④ 1+'3 ⑤ 2'3
'3
02 각 h가 제 1사분면의 각이고 sin h=
2
일 때,
'3
P① ;2!; ②
3
③1
④ ;2!5*; P⑤ ;5$;
07 이웃하는 두 변의 길이가 각각 6 m, 8 m인
04 다음 보기에서 함수 y=sin 2x와 주기가 같은
평행사변형 모양의 꽃밭이 있다. 이 두 변이 이루
것만을 있는 대로 고른 것은?
는 각의 크기가 135^일 때, 이 꽃밭의 넓이는?
보기
① 12 m2 ② 12'2 m2 ③ 24 m2
ㄱ. y=cos (2x+p) ㄴ. y=cos |x|
2
ㄷ. y=tan x P④ 24'2 m ⑤ 24'3 m2
①ㄴ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ
P④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
112 Ⅱ. 삼각함수
정답 182쪽
{a>0, 0<b< }
p
2 ④ ;3$; p ⑤ ;1!2&; p
y 2n+1 2n+1
y=a`sin{x-b}+c 풀이 h= p, p<h<;2#;p에서 p< p<;2#;p이므로 ;2%;<n<4
6 6
3
n은 정수이므로 n=3 ∴ h=;6&;p
O
x
11 함수
-1 y=-4 cos2 x+4 sin x+3
4`sin€x+4`sinx-1
의 최댓값을 M, 최솟값을 m이라고 할 때,
③ ;3@; p
p p
P① 3 ②
2 M+m의 값을 구하시오. 5
€
풀이 sin`x=t라고 하면 -1<t<1이고, y=4t€+4t-1=4{t+;2!;} -2
④p ⑤ ;2#; p
따라서 t=1에서 최댓값이 7, t=-;2!;에서 최솟값이 -2이므로 M+m=5
12 x의 이차방정식 x2-ax-a2=0의 두 근이
sin h, cos h일 때, 양수 a의 값은?
10 7 2 6 9
13 모든 실수 x에서 부등식
π
x2+2x sin h+;4!;>0
3
P Q
B C
이 성립할 때, cos h의 최솟값은? {- <h< }
p p
2 2
P① 12'3 ② :™2∞: '3 ③ 13'3
'2 '3
① ;4!; ② ③
④ :™2¶: '3 ⑤ 14'3 4 4
'2 '3
④ P⑤ 2
2
풀이 이차방정식 x€+2x`sin`h+;4!;=0의 판별식을 D라고 하면
D
=sin€h-;4!;<0, 1-cos€h-;4!;<0, cos€h>;4#;
4
p p '3
- <h< 에서 0<cos`h<1이므로 <cos h<1
2 2 2
'3
따라서 cos h의 최솟값은
2
이다. 대단원 종합 문제 113
f {100- }의 값은?
p
6 P① 6 ②7 ③8
④9 ⑤ 10
sin x (0<x<1) 풀이 DB’="ƒ2€+2€=2'2이므로 OB’=OD’='2
㈎ f(x)=[ 1POB와 1POD에서 코사인법칙에 의하여
sin (2-x) (1<x<2) PB’ €=1€+('2 )€-2_1_'2_cos`h=3-2'2`cos`h
㈏ 모든 실수 x에서 f(x+2)=f(x) PD’ €=1€+('2 )€-2_1_'2_cos`(p-h)=3+2'2 cos`h
∴ PB’ €+PD’ €=6
'2
①0 P ② ;2!; ③
2
18 다음 그림과 같이 한 변의 길이가 2'3 인 정
'3 육각형 ABCDEF에서 두 점 P, Q는 각각 두 변
④ ⑤1
2
풀이 조건 ㈏에서 f {100- }=f {98- }=y=f {2- }
p p p
6 6 6 BC, DE 위를 움직이고 있다. 이때 삼각형 APQ
1<2- <2이므로 조건 ㈎에서 f {2- }=sin =;2!;
p p p
6 6 6 의 둘레의 길이의 최솟값은?
∴ f {100- }=;2!;
p
2 A
16 두 점 O(0, 0), A{
p
2
, 0}을 이은 선분 OA
B F
를 6등분 한 점을 차례로 P1, P2, P3, P4, P5라고
P 2Â3
하자. 점 Pk(k=1, 2, 3, 4, 5)를 지나 x축에 수
C E
직인 직선과 함수 y='2 cos x의 그래프의 교점을
Q
Qk라고 할 때, D
22 오른쪽 그림과 같은 C
20 오른쪽 그림과 같이 y
1
P{x,`y} 원 모양의 호수의 가장자리
R`m
좌표평면에서 원 å 100`m
Ω 의 세 지점을 A, B, C라고
x 2+y 2=1 위의 제 1사분 -1 O A 1x 60æ
할 때, A 80`m B
면의 점 P에서 x축에 내린
-1 AB’=80 m,
수선의 발을 A라고 하자.
AC’=100 m, 3CAB=60^
3POA=h, 3OPA=a라고 할 때,
이다. 이때 이 호수의 넓이를 구하시오. 2800p`m€
sin2 a+sin2 h+tan2 h=9 풀이 1ABC에서 코사인법칙에 의하여
를 만족시키는 선분 OA의 길이를 구하시오. ;3!; BC’ €=100€+80€-2_100_80_cos`60^=8400 ∴ BC’=20'ß21 m
20'ß21
y y€ 사인법칙에 의하여 R=;2!;_ =20'7
풀이 sin a=x, sin h=y, tan h= x 이므로 x€+y€+ =9 sin`60^
x€
따라서 호수의 넓이는 p_(20'7 )€=2800p (m€)
y€ 1
이때 x€+y€=1이므로 1+ =9, =9, x=;3!; (∵ x>0)
x€ x€
Math ∴ OA’=x=;3!;
Clinic 다 배우고 나서….
맞은 개수 개 틀린 개수 개 협력 학습 기록장
대단원 종합 문제 115
56 원기둥으로 만드는
차
삼각함수의 그래프
시
1 2 3
2p
2 }
}
자르는 소시지의 ㉡ 함수
㉠(cm) ㉡(cm) a{= b{=
각도 두께(cm) ㉠ (y=a sin bx)
116 생생 수학 체험
각종 가상 현실 기기 등 매체들이 다양해짐에 따라
음향 엔지니어가 진출할 수 있는 분야도 다양해지
고 있다.
생생 진로 체험 117
수열
1 등차수열과 등비수열
2 수열의 합
3 수학적 귀납법
배운 내용 이 단원의 내용 배울 내용
•중학교 1학년 •수학Ⅰ •미적분
- 일차방정식 Ⅲ. 수열 - 수열의 극한
•중학교 2학년 1. 등차수열과 등비수열 - 급수
- 일차함수와 그래프 2. 수열의 합
•수학 3. 수학적 귀납법
- 다항식의 연산
- 함수
- 유리함수와 무리함수
118
이 단원에서는
58 등차수열과 등비수열
차 1. 수열의 뜻 2. 등차수열 3. 등비수열
시
핵심 용어로 글을 써 봅시다.
국보
제262호 백자 달항아리
지도 목표
58
수열의 뜻 •주어진 조건에 따라 수들을 나열하게 하고 나열된
수들의 규칙을 파악하여 그 규칙을 설명할 수 있게
한다. 차
생각 열기 시
…
1
➋ 왼쪽부터 각 직사각형에서 색칠한 정사각형의 개수를 차례로 나열해 보자. 1, 6, 15, 28, …
문제 1 다음 수열의 제 4 항과 제 7 항을 각각 말하시오.
개념 1 p.123
⑴ 1, 2, 4, 8, 16, 32, 64, … ⑵ -5, -1, 3, 7, 11, 15, 19, …
제4항: 8, 제7항: 64 제4항: 7, 제7항: 19
과 같이 나타낸다.
58 집합 R로의 함수 2 a™
함수식에 해당함을 알게 한다.
•수열에서 제n번째 항을 제n항 또
~
3 a£ 는 일반항이라고 하는데, 이때 n은
f:N bbd R, f(n)=an
59
…
임의의 자연수를 의미한다.
으로 생각할 수 있다. n an •수열을 나타내는 기호 {an}에서
{ }를 집합의 기호와 혼동하지 않
…
차 따라서 an이 n의 식으로 주어지면 n에 1, 2, 3, …을 차례로 도록 한다. 즉, 수열
시 a¡, a™, a£, y은 각 항들을 나열하
대입하여 수열 {an}의 각 항을 구할 수 있다. 는 순서가 정해져 있지만 집합
{a¡, a™, a£, y}은 원소들의 순서
보기 수열 {an}의 일반항이 an=2n일 때, 를 바꾸어 나열해도 같은 집합임을
알게 한다.
a¡=2_1=2, a¢=2_4=8, aª=2_9=18
⑴ an=4n+2 a¡=6, a™=10, a£=14, ⑵ an=;n!; a¡=1, a™=;2!;, a£=;3!;, a¢=;4!;, a∞=;5!;
a¢=18, a∞=22
⑶ an=(-1)n ⑷ an=3n-2
a¡=-1, a™=1, a£=-1, a¢=1, a∞=-1 a¡=1, a™=7, a£=25, a¢=79, a∞=241
지도 목표
•주어진 도형을 색칠하는 규칙을 찾아 [도형 4], 창의
창의
융합
도형의
[도형 5]를 그려 보게 하고, 그 규칙을 설명하도록 추론 융합 의사
창의 탐구 돋보기 규칙
한다.
추론
문제
수학
소통
태도 및
실천
역량
해결
정보
처리
[도형 4] [도형 5]
[도형 4] [도형 5]
정답 183쪽
개 념
굳히기
1 주어진 수열에서 다음 항을 오른쪽 표에서 찾아 색칠하시오. 59
p.121 문제 1
■ 1, 4, 7, 10, 13, 16, 19, 22, … 13 -16 32 2
⑴ 제5 항 13 ⑵ 제7 항 19
-64 16 7 차
시
1 -1 19
8 10 22
⑶ 제4 항 -4 ⑷ 제8 항 -64
개 념
넓히기
2 수열 {an}의 일반항이 다음과 같을 때, 첫째항부터 제 5항까지 구하시오.
⑴ an=log2 n ⑵ an=cos np
a¡=0, a™=1, a£=log2 3, a¢=2, a∞=log2 5 a¡=-1, a™=1, a£=-1, a¢=1, a∞=-1
3 수열 {an}의 일반항이
an=(3n을 10으로 나누었을 때의 나머지) a¡=3, a™=9, a£=7, a¢=1, a∞=3, a§=9, y
일 때, a100을 구하시오. 1
역 량
키우기
4 다음은 오른쪽 수를 차례로 나열하여 얻은 수열이다.
1, 11, 12, 1121, 122111, 112213, … 1
이와 같은 수열은 ‘보고 말하기 수열’로 불리는데, 이 수열은 11
바로 전 항의 숫자 배열을 나타낸 것이다. 예를 들어, 제 4 항 12
1121
1121은 왼쪽부터 1이 2개, 2가 1개, 1이 1개 있으므로 제 5 항
122111
은 122111이다. 물음에 답해 보자. 제5항 122111은 왼쪽부터 1이 1개, 112213
2가 2개, 1이 3개 있으므로 제6항은 ⋮
⑴ 제 6 항이 112213인 까닭을 말해 보자. 112213이다.
60 지도 목표
•3D 프린터로 각 시간 동안 만들어지는 로봇의 수를 나열해
등차수열의 뜻 보고, 그 수가 나열되는 규칙을 탐구해 봄으로써 이전 항에
일정한 수가 더해짐을 파악하게 한다. 이를 통해 등차수열
차 과 공차의 뜻에 대해 직관적으로 이해할 수 있게 한다.
시 탐구 활동
동영상
등차수열의 일반항
예제
1 제 4항이 13, 제 10항이 37인 등차수열의 일반항 an을 구하시오. •등차수열의 모든 항은 첫째항 a와
60 풀이
공차 d로 표현될 수 있으므로 주어
진 조건을 이용하여 a, d에 대한
~
차 a¡º=a+9d=37 ……②
시
①, ②를 연립하여 풀면
a=1, d=4
an=1+(n-1)_4=4n-3
답 an=4n-3
등차수열의 일반항의 활용
예제
2 첫째항이 -28, 공차가 3인 등차수열에서 처음으로 양수가 되는 항은 제몇 항인지
구하시오.
풀이
첫째항이 -28, 공차가 3인 등차수열의 일반항 an을 구하면
일반항 an을 구한 다음
an=-28+(n-1)_3=3n-31 an>0을 만족시키는
자연수 n의 최솟값을
an>0인 n을 구하면 구해 볼까?
an=3n-31>0
에서
n>:£3¡:=10.3333…
an=-4n+47
126 Ⅲ. 수열
등차수열의 합
첫째항이 a, 공차가 d인 등차수열의 제 n항이 l일 때, 첫째항부터 제n항까지의 합을 •가우스의 일화를 통해 학생들의 흥
미를 유발하고 1부터 100까지 배
Sn이라고 하면 열된 수들과 이를 거꾸로 배열한
수들을 아래와 같이 나타낼 때 각
Sn=a+(a+d)+(a+2d)+ … +(l-2d)+(l-d)+l ……① 열의 합이 일정함을 발견하도록 하
고, 이를 이용하면 등차수열의 합
이고, ①의 우변의 합을 각 항의 순서를 거꾸로 하여 나타내면
을 쉽게 구할 수 있음을 알게 한다.
Sn=l+(l-d)+(l-2d)+ … +(a+2d)+(a+d)+a ……② 1 2 3 y 98 99 100
100 99 98 y 3 2 1
이다.
이때 ①과 ②를 변끼리 더하면
2Sn=(a+l)+(a+l)+(a+l)+ … +(a+l)+(a+l)+(a+l)
n개
1부터 100까지의 합은
=n(a+l) 순서를 거꾸로 더하면…. 나, 가우스 1 !
내가 이 방법으로
n(a+l)
Sn = ……③ 1부터 100까지의
2 합을 구했었지!
또, l은 제 n항이므로 l=a+(n-1)d를 ③에 대입하여 정리하면
n{2a+(n-1)d}
Sn=
2
이다.
•등차수열의 합을 구할 때는 ‘첫째
등차수열의 합
항과 항수, 공차’ 또는 ‘첫째항과 끝
예제
3 100 이하의 자연수 중에서 6의 배수의 합을 구하시오.
풀이
자연수 중에서 6의 배수를 작은 수부터 차례로 나열하면
6, 12, 18, …
제 n항이라고 하면
6+(n-1)_6=96, n=16
128 Ⅲ. 수열
예제
4 첫째항부터 제 6 항까지의 합이 123, 첫째항부터 제 12 항까지의 합이 426인
등차수열의 첫째항과 공차를 각각 구하시오.
62
풀이
첫째항을 a, 공차를 d라고 하면
6(2a+5d) 차
=123 ……①
2 시
12(2a+11d)
=426 ……②
2
①에서 2a+5d=41 ……③
지도 목표 창의
창의
돌무지 융합
•돌무지무덤의 둘레의 길이를 나열한 수열에서 첫째 추론 의사
창의 탐구 돋보기
융합
추론 소통
무덤
항과 공차를 각각 구할 수 있게 한다. 문제
수학 태도 및
실천
역량
해결
정보
처리
정답 183쪽
개 념
62 굳히기
1 다음 등차수열의 일반항 an을 구하시오.
p.125 문제 2 ⑴ -9, -11, -13, -15, -17, … an=-2n-7
개 념
넓히기
2 다음 등차수열의 첫째항부터 제 8 항까지의 합을 구하시오.
4 2
수학자 디오판토스 의 책 “산학”에는 오른쪽과
등차수열을 이루
같은 문제와 답이 기록되어 있다. 이때 x의 값을 는 세 수가 있다.
답:120+;2!;,
840
그중 어느 두 개
구하시오.
를 택하여 더해도 x+;2!;,
제곱수가 될 때,
세 수는? 1560+;2!;
역 량
키우기
5 컴퓨터 문서에서 문자의 크기를 나타낼 때 사용하는 단위인 포인
좋아요.
트는 문자의 세로의 길이를 기준으로 정한다. n이 자연수일 때, 좋아요.
n포인트인 문자의 세로의 길이를 an밀리미터라고 하면 수열 {an}은 좋아요.
등차수열이 된다. 11포인트, 14포인트인 문자의 세로의 길이가 좋아요.
각각 3.85밀리미터, 4.9밀리미터일 때, 등차수열 {an}의 공차를 좋아요.
구해 보자. 0.35
지도 목표
•캠페인이 진행되는 날에 얼음물을 뒤집어쓰는 사람의 수를 나
63
등비수열의 뜻 열해 보고 그 수가 나열되는 규칙을 탐구해 봄으로써 이전 항
에 일정한 수가 곱해짐을 파악하도록 한다. 이를 통해 등비수
열과 공비의 뜻에 대해 직관적으로 이해할 수 있게 한다. 차
탐구 활동 시
1, 3, 9, 27, … 루게릭병에 대한 관심
을 높이기 위해 시작된
은 1부터 시작하여 차례로 일정한 수 3을 곱하여 얻은 수열이다. 모금 캠페인으로, 얼음
이와 같이 첫째항부터 차례로 일정한 수를 곱하여 얻은 수열을 등비수열이라고 하며, 물을 뒤집어쓴 사람이
도전을 받을 세 사람을
그 일정한 수를 공비라고 한다.
지목한다. 지목받은 사람
은 24시간 내에 얼음물을
일반적으로 공비가 r인 등비수열 {an}에서 뒤집어쓰거나 100달러
를 기부해야 한다.
an+1=ran (n=1, 2, 3, …) (출처: “과학동아”,
\r \r \r
이 성립한다. 2014년 10월호)
등비수열의 일반항
•모든 항이 같은 값을 가지는 수열
은 ‘공차가 0인 등차수열’ 또는 ‘공
첫째항이 a, 공비가 r(r+0)인 등비수열의 일반항 an은 비가 1인 등비수열’로 볼 수 있음을
n-1
an=ar (n=1, 2, 3, …) 알게 한다.
➋ 등비수열 80, 40, 20, 10, 5, …에서 첫째항이 80, 공비가 ;2!; 이므로 일반항 an은
n-1
an=80_{;2!;}
n-1
an=5_{;2!;}
⑴ 제 5 항을 구하시오. 3
132 Ⅲ. 수열
예제
1 제 3항이 12, 제 6항이 -96인 등비수열의 일반항 an을 구하시오. •등비수열의 모든 항은 첫째
항 a와 공비 r로 표현될 수
풀이 있으므로 주어진 조건을 이
첫째항을 a, 공비를 r라고 하면 용하여 a, r에 대한 연립방 64
정식을 세워 a, r의 값과 일
a3=ar€=12 ……① 반항을 구할 수 있음을 알게
한다.
a6=arfi=-96 ……② 차
시
①을 ②에 대입하면 12r‹=-96, r‹=-8
이때 r는 실수이므로 학습 도움말
수열은 자연수 전체의
r=-2
집합에서 실수 전체의
r=-2를 ①에 대입하면 a=3 집합으로의 함수이므
로 수열의 각 항은 실수
따라서 구하는 일반항 an은
이다.
an=3_(-2)n-1
답 an=3_(-2)n-1
등비수열의 일반항의 활용
예제
2 등비수열 1, 3, 9, 27, …에서 처음으로 100000보다 크게 되는 항은 제몇 항인지
구하시오. (log 3은 0.4771로 계산한다.)
풀이
주어진 등비수열의 첫째항은 1, 공비는 3이므로 일반항 an은
an=1_3n-1=3n-1
an>100000인 n을 구하면
an=3n-1>100000
에서
n-1>log£ 100000
log 100000
n>1+log£ 100000=1+
log 3
5
=1+ =11.4799…
0.4771
이때 n은 자연수이므로 n의 최솟값은 12이다.
따라서 처음으로 100000보다 크게 되는 항은 제 12 항이다.
답 제12 항
64
차
시
문제 6 현재 조회 수가 200인 어느 뮤직비디오의 조회
수가 매일 60 %씩 증가한다고 할 때, 다음 물음에
답하시오.
n
⑴ n일 후의 조회 수를 구하시오. 200_{;5*;}
b€=ac
\r \r
이다.
학습 도움말
보기 2와 8의 등비중항을 x라고 하면
b가 a와 c의 등비중
x€=2_8=16 항이면 b€=ac에서
이므로 b=-'aåc
이다.
x=-4 또는 x=4
이다.
134 Ⅲ. 수열
예제
3 첫째항부터 제 3 항까지의 합이 21, 첫째항부터 제 6 항까지의 합이 189인 등비수열
의 첫째항과 공비를 각각 구하시오.
65
풀이
첫째항을 a, 공비를 r라고 하면
차 a(1-r‹)
시 =21 ……①
1-r
a(1-rfl) a(1-r‹)(1+r‹)
= =189 ……②
1-r 1-r
①을 ②에 대입하면 21(1+r‹)=189, r‹=8
이때 r는 실수이므로 r=2
지도 목표
•정오각형에서 별 모양을 이루는 선의 길이를 차례 창의
창의
추론 융합
융합 의사
로 나열하면 공비가 u인 등비수열이 됨을 알게 한
창의 탐구 돋보기
황금비 추론 소통
다. 문제
수학 태도 및
실천
역량
해결
정보
처리
(한 대각선의 길이)
…
정오각형에서 의 값은 피타고라스 학파가 정한 황금비 u와
(한 변의 길이)
같다. A
36æ
오른쪽 그림과 같이 한 변의 길이가 1인 정오각형에서 모든 대각선을 그어 첫 번 1
5
➌ 4번째 별 모양을 이루는 선의 길이를 u를 사용하여 나타내 보자. u€
발표하기 모둠별로 위 풀이 과정을 정리하여 발표해 보자.
정답 184쪽
개 념
굳히기
1 다음 왼쪽 등비수열의 일반항을 오른쪽에서 찾아 선으로 연결하시오. 65
㉠ 3_(-2)n-1
p.132 문제 2 ⑴ 첫째항이 2, 공비가 3인 등비수열
㉡ -2_3n-1 차
⑵ 등비수열 -3, -;2#;, -;4#;, -;8#;, -;1£6;, … ㉢ 2_3n-1
시
3 3 3 3 :¡2º5™6£:
⑵ 3, , , , ,…
4 4€ 4‹ 4›
개 념
넓히기
3 등비수열 9, x, y, z, ;9!; , …에서 양수 x, y, z의 값을 각각 구하시오. x=3, y=1, z=;3!;
역 량
키우기
5 토너먼트는 경기할 때마다 진 팀은 제외하고 이긴 팀끼리 겨루
어 우승팀을 결정짓는 경기 방식이다. 어느 테니스 대회의 경
기는 128팀이 출전하여 토너먼트로 진행되며 패자부활전이나
3위 결정전은 없다고 할 때, 다음 물음에 답해 보자.
탐구 문제
해결
추론
창의
융합
융합
수학
의사
소통
태도
태도 및
실천
실천
및
역량 정보
처리
66
음악에도 규칙이? 곡의 빠르기와 수열
차
시 다음은 ‘리듬 악기 노래’ 악보의 일부이다. 이 악보에서 ;4$; 는 1마디가 ♩(4분음표) 4개를 갖는 박자를
=100 리듬 악기 노래
F C F C
과정
활동 모둠별로 곡을 선택하여 악보를 찾고, 곡의 박자와 빠르기를 조사하여 활동지를 작성해 보자.
활동지
모둠명/모둠원
예시
=88
정리 및 발표 C F C
138 Ⅲ. 수열
중단원 연습 문제 정답 184쪽
5분 정리 노트 67
이 단원에서 학습한 개념이나 공식을 친구들과 함께 정리해 보자.
차
등비수열의 일반항 등차수열의 일반항
시
첫째항이 a, 공비가 r(r+0)인 첫째항이 a, 공차가 d인
등비수열의 일반항 an은
등차수열의 일반항 an은
an=arn-1 (n=1, 2, 3, y)
an=a+(n-1)d (n=1, 2, 3, …)
등비중항 수열 등차중항
차례로 나열된 수의 열
0이 아닌 세 수 a, b, c가 등차수 세 수 a, b, c가 등차수열의 연속
열의 연속한 세 항일 때, b를 a와 한 세 항일 때, b를 a와 c의 등차
c의 등비중항이라고 한다. 중항이라고 한다.
등비수열의 합 등차수열의 합
첫째항이 a, 공비가 r인 등비수열의 첫째항부터 등차수열의 첫째항부터 제n항까지의 합을 Sn이라고 하면
제n항까지의 합을 Sn이라고 하면 n(a+l)
➊ 첫째항이 a, 제n항이 l일 때, Sn=
a(1-rn) a(rn-1) 2
➊ r+1일 때, Sn= =
1-r r-1 n{2a+(n-1)d}
➋ 첫째항이 a, 공차가 d일 때, Sn=
➋ r=1일 때, Sn=na 2
03
다지기
다음 등비수열의 일반항 an과 첫째항부터
제 10항까지의 합을 각각 구하시오.
01 수열 {an}의 일반항이 다음과 같을 때, 첫째
항부터 제 5 항까지 차례로 나열하시오. ⑴ 첫째항이 1, 제 4 항이 3'3 an=('3 )n-1, 합:121(1+'3 )
⑵ 제 2 항이 -3, 제 5 항이 ;8#;
n-1
⑵ 제 3 항이 5, 제 10 항이 -9 an=-2n+11, 합:0
100
풀이 2pr=200에서 r=
p
따라서 구하는 선의 길이의 합은
100 100
(200+200)+[200+2p{ +1}+ y +[200+2p{ +4}]
p p
=(2000+20p) m
67 나아가기 도약하기
1`m
100`m
r
100`m 100`m
07 등비수열 {an}에서
100`m
a1+a4+a7+a10
=81
a5+a8+a11+a14
일 때, 수열 {an}의 공비 r를 구하시오. (r>0) ;3!;
교사용 CD | 탐구 학습
11 어느 유해성 무기 물질 여과 장치는 물을 한 번
통과시킬 때마다 물속에 들어 있는 유해성 무기
물질을 30 %씩 걸러 낸다고 한다. 유해성 무기 물질
08 공차가 6인 등차수열 {an}에서 a™와 a•의
등차중항이 ak이고 a1과 ak의 등비중항이 a™일 때, 1 kg이 들어 있는 물을 이 여과 장치에 연속하여
09
p.127, 130
등비수열 {an}에서 이 단원의
6회 통과 후까지 걸러 낸 양은
1000_0.3+1000_0.7_0.3+ y +1000_0.7fi_0.3
140 Ⅲ. 수열
300(1-0.7fl)
= =882 (g)
1-0.7
수열의 합 교수・학습 방법 및 평가 방법 유의 사항
68
1. Ú의 뜻과 성질
•여러 가지 수열의 합에서는 자연수의 거듭제곱
2. 여러 가지 수열의 합 n n n 차
의 합 Ú k, Ú k€, Ú k‹과 수열의 합이 간단
k=1 k=1 k=1 시
한 것만 다룬다.
1611년에 1
년에 케플러 는 주어진 공간에 최대한 많은 공을 쌓는 방법을 추측하였
•케플러가 추측한 방법으로 공 는데, 1998년에 2
년에 헤일스 는 이 추측이 옳음을 컴퓨터를 사용하여 확인하였다.
을 정사면체 형태가 되도록 쌓
으면 층수에 따라 쌓이는 총
케플러의 방법에서 각각의 공은 같은 규칙으로 12개의 공에 둘러싸이게 된다.
공의 개수는 수열의 합을 계산
실제로, 과일 장수가 관습적으로 과일을 층층이 쌓는 방법은 케플러의 추측과
하는 방법을 이용하여 쉽게 구
할 수 있음을 알게 한다. 일치한다고 한다. 이때 층층이 쌓여 있는
과일의 전체 개수는 각 층에 놓여 있는
과일의 개수의 합으로 구할 수 있다.
(출처: “수학동아”, 2012년 10월호)
핵심 용어로 글을 써 봅시다.
(x+1)‹-x‹= 3 x€+ 3 x+ 1
2 다음 안에 알맞은 수를 써넣으시오.
1 1 1 1
⑴ n(n+2) = { - }
2 n n+2
1 1
⑵ = ('nß+2 -'n)
'nß+2 +'n 2
보물
제2호 옛 보신각 동종
지도 목표
68 Ú의 뜻
•스프레드시트 프로그램에서 많은 수들의 합을 구하는 명령어
를 간단히 나타내기 위해 필요한 정보가 무엇이 있는지 파악하
게 한다. 이를 통해 수열의 합을 간단한 기호로 나타낼 때 필요
한 정보가 무엇인지 직관적으로 이해할 수 있게 한다.
차 탐구 활동
시
다음은 컴퓨터 프로그램에서 셀 A1에서 셀 A3까지의 합을 구하는 명령어이다.
=A1+A2+A3 또는 =SUM(A1:A3)
학습 도움말
수열 {an}의 첫째항부터 제 n항까지의 합
제 n 항까지 Ú는 합을 뜻하는 영어
a¡+a™+a£+ … +an Sum의 첫 글자 S에
합 일반항
해당하는 그리스 문자로
을 Ú를 사용하여 기호로 Ú ak 와 같이 나타낸다. 즉,
n
k=1
➋ Ú2
7
k-1
=1+2+2€+2‹+2›+2fi+2fl 도 있다.
k=1
•a¡+a™+a£+ y +a n을 Ú를
문제 1 다음을 Ú를 사용하지 않은 합의 꼴로 나타내시오. 사용하여 나타낼 때는 일반항 an을
개념 1 p.145 먼저 구하고, n 대신에 k를 써서
⑴ Ú (4k-1) ⑵ Ú 3k+1
5 6
n
3+7+11+15+19 3€+3‹+3›+3fi+3fl+3‡ Ú ak로 나타냄을 알게 한다.
k=1 k=1 k=1
142 Ⅲ. 수열
예제
1 등차수열 4, 7, 10, …에서 •수열의 합을 Ú를 사용하여
나타낼 때, 다음과 같이 여
4+7+10+ … +31 러 가지 방법으로 나타낼 수
을 Ú를 사용하여 나타내시오.
있음을 알게 한다. 68
10
Ú (3k+1)
~
k=1
풀이 11
= Ú (3k-2)
69
주어진 등차수열의 첫째항이 4, 공차가 3이므로 일반항 ak는 k=2
12
= Ú (3k-5)=y 차
ak=4+(k-1)_3=3k+1 k=3
시
3k+1=31에서 k=10이므로
10
4+7+10+ … +31= Ú (3k+1)
10
답 Ú (3k+1)
k=1 k=1
Ú의 성질
두 수열 {an}, {bn}에서
•Ú는 k=1일 때부터의 합만을 표
Ú (ak+bk) =(a¡+b¡)+(a™+b™)+(a£+b£)+ … +(an+bn)
n
현할 수 있는 것이 아님을 알게 한
k=1 다.
•수열 {an}의 제m항부터 제n항까
=(a¡+a™+a£+ … +an)+(b¡+b™+b£+ … +bn) 지의 합
n
am+am+1+ y +an= Ú ak
= Ú ak+ Ú bk
n n
k=m
k=1 k=1
은 Ú를 사용하여 다음과 같이 식
가 성립한다. 같은 방법으로 을 변형할 수 있다.
n n m-1
Ú ak= Ú ak- Ú ak
Ú (ak-bk)= Ú ak- Ú bk
n n n k=m k=1 k=1
(1<m<n)
k=1 k=1 k=1
가 성립한다.
또, c가 상수일 때
k=1
=c Ú ak
n •다음은 등호가 성립하지 않으므로
k=1 주의하여 지도하도록 한다.
n n n
➊ Ú akbk+ Ú ak Ú bk
가 성립한다. 특히, k=1 k=1 k=1
n
a Ú ak
Ú c=c+c+c+ … +c=cn
n n
➋ Ú k + k=1
k=1 bk
n
k=1 Ú bk
k=1
n개 n
➌ Ú c+c (c는 상수)
k=1
이다.
2. 수열의 합 143
Ú의 성질
•Ú의 성질에 대하여 다음과 같이
혼동하지 않도록 유의하여 지도하
➊ Ú (ak+bk)= Ú ak+ Ú bk ➋ Ú (ak-bk)= Ú ak- Ú bk
n n n n n n
도록 한다.
69 k=1 k=1 k=1 k=1 k=1 k=1 n
➊ Ú (ak+c)+ Ú ak+c
n
(c는 상수)
k=1 k=1 k=1 n n
⇨ Ú (ak+c)= Ú ak+nc
차 k=1 k=1
시 n
➋ Ú ar +
a(1-rn)
k
(r+1)
1-r
Ú ak=10, Ú bk=15일 때,
10 10
k=1
보기 n n
k=1 k=1 ⇨ Ú ark=a Ú rk
k=1 k=1
= Ú ak-2 Ú bk+ Ú 4
10 10 10
=10-2_15+4_10=20
⑴ Ú (3ak+4bk) ⑵ Ú (2ak-3bk-3)
11 11
-4 4
k=1 k=1
지도 목표
타내 보게 하고, 이 예가
( )( )
n n n
Ú의 Ú (akbk)= Ú ak Ú bk 가 성립하지 않는 반 추론
창의
융합
의사
의사
소통
창의 탐구 돋보기 k=1 k=1 k=1 추론 소통
성질
례가 됨을 알게 한다. 문제
수학 태도 및
실천
역량
해결
정보
처리
3
n n n Ú 2k의 값과
Ú akbk={ Ú ak}{ Ú bk} k=1 3
k=1 k=1 k=1 3 3
3
Ú 2k=2+4+6=12야. Ú k=1+2+3=6
{ Ú 2}{ Ú k}의 값을 k=1
k=1
가 항상 성립할까? k=1 k=1
이니까….
비교해 보면 어떨까?
정답 184쪽
개 념
굳히기
1 다음 등식이 성립하면 오른쪽 그림의 ‘◯’ 칸에, 성립하지 않으면 ‘_’ 칸에 그 번호를 써넣으
p.142 문제 1 시오. 69
⑴ Ú 4=4+4+4+4+4
5
(◯)
k=1 차
시
⑵ Ú (k+1)=2+3+4+5+6
6
(_) ⑴, ⑶ ⑵, ⑷
k=1
⑶ Ú k€=12+22+32+42+52
5
(◯)
k=1
⑷ Ú ;k!;=1+;2!;+;3!;+;4!;+;5!;+;6!;
7
(_)
k=1
⑴ Ú (ak-2bk) ⑵ Ú (2ak+3bk-1)
15 15
34 -3
k=1 k=1
개 념
넓히기
3 등비수열 2, -4, 8, -16, …에서
2+(-4)+8+(-16)+ … +(-256)
을 Ú를 사용하여 나타내시오.
8
Ú 2_(-2)k-1
k=1
역 량
70 여러 가지 수열의 합
지도 목표
•컵케이크의 개수의 합을 그림과 같이 직사각형 모양으로 배열
하여 대칭성을 이용하면 쉽게 구할 수 있음을 알고, 이를 통해
자연수의 합이 간단한 공식으로 표현될 수 있음을 알게 한다.
차 탐구 활동
시
다음과 같이 두 종류의 컵케이크를 배열할 때, 물음에 답해 보자.
k=1 2
이다.
1€+2€+3€+ … +n€= Ú k€
n
•자연수의 거듭제곱의 합의 공식은
k=1 모두 첫째항이 1일 때만 사용할 수
있음을 주의하여 지도하도록 한다.
을 구해 보자.
항등식
학습 도움말
(k+1)‹-k‹=3k€+3k+1 (k+1)‹
의 k에 1, 2, 3, …, n을 차례로 대입하면 각각 다음과 같다. =k‹+3k€+3k+1
146 Ⅲ. 수열
=3 Ú k€+3 Ú k+n
n n
k=1 k=1
이므로
3 Ú k€=(n+1)‹-1-3 Ú k-n
n n
……①
k=1 k=1
n(n+1)
이다. 이때 ①에 Ú k=
n
을 대입하여 정리하면
k=1 2
n(n+1)(2n+1)
Ú k€=
n
k=1 6
이다.
마찬가지로 항등식 (k+1)›-k›=4k‹+6k€+4k+1을 이용하면 등식 학습 도움말
(k+1)›
n(n+1) €
1‹+2‹+3‹+ … +n‹= Ú k‹=[
n
] =k›+4k‹+6k€+4k+1
k=1 2
을 얻을 수 있다.
자연수의 거듭제곱의 합
•자연수의 거듭제곱의 합은
n n n
n(n+1) Ú k, Ú k€, Ú k‹까지만 다루며,
➊ 1+2+3+ … +n= Ú k=
n
k=1 k=1 k=1
k=1 2 n
일반적으로 p>4일 때 Ú kp은 다
k=1
n(n+1)(2n+1)
➋ 1€+2€+3€+ … +n€= Ú k€=
n
루지 않는다.
k=1 6
n(n+1) €
➌ 1‹+2‹+3‹+ … +n‹= Ú k‹=[
n
]
k=1 2
10(10+1)
➊ 1+2+3+ … +10= Ú k=
10
보기 =55
k=1 2
8(8+1)(2_8+1)
➋ 1€+2€+3€+ … +8€= Ú k€=
8
=204
k=1 6
5(5+1) €
➌ 1‹+2‹+3‹+4‹+5‹= Ú k‹=[
5
] =225
k=1 2
2. 수열의 합 147
⑴ Ú k€ ⑵ Ú k‹
9 7
285 784
k=1 k=1
70 ⑶ 1+2+3+ … +15 120 ⑷ 1‹+2‹+3‹+ … +10‹ 3025
~
71
차 자연수의 거듭제곱의 합 ⑴
시
1 Ú (k+1)(k-2)의 값을 구하시오.
5
예제
k=1
풀이
5 5
Ú (k+1)(k-2) = Ú (k€-k-2)
k=1 k=1
5 5 5
= Ú k€- Ú k- Ú 2
k=1 k=1 k=1
5_6_11 5_6
= - -2_5
6 2
=30
답 30
문제 2 다음 식의 값을 구하시오.
개념 1 p.152
⑴ Ú (8-3k) ⑵ Ú k(k-2)
10 12
-85 494
k=1 k=1
⑶ Ú (2k+3)€ ⑷ Ú (k+1)(k€-1)
6 5
670 260
k=1 k=1
자연수의 거듭제곱의 합 ⑵
예제
2 다음 식을 간단히 하시오. •수열의 일반항을 구하고 주어진 수
열의 합을 Ú를 사용하여 나타낼
1_2+2_3+3_4+ … +n(n+1) 수 있게 한다.
풀이
n n
1_2+2_3+3_4+ … +n(n+1)= Ú k(k+1)= Ú (k2+k)
k=1 k=1
n n
= Ú k2+ Ú k
k=1 k=1
n(n+1)(2n+1) n(n+1)
= +
6 2
n(n+1)(n+2)
=
3
n(n+1)(n+2)
답
3
148 Ⅲ. 수열
차
시
여러 가지 수열의 합
1
3 Ú
20
예제 의 값을 구하시오.
k=1 k(k+1)
풀이
등식 학습 도움말
1 1 1
=;k!;- AB
k(k+1) k+1
1 1 1
= { - }
이 성립하므로 B-A A B
(A+B)
Ú
20
1
k=1 k(k+1)
n 1
➊ Ú
= Ú {;k!;- 1 }
20
k=1 k(k+a)
k=1 k+1 1 1
=;a!; Ú { - }
n
k=1 k k+a
={1-;2!;}+{;2!;-;3!;}+{;3!;-;4!;}+ … +{;1¡9;-;2¡0;}+{;2¡0;-;2¡1;} ➋ Ú
n 1
k=1 (k+a)(k+b)
1 1 1
Ú{ - }
n
=1-;2¡1;=;2@1);
=
b-a k=1 k+a k+b
답 ;2@1);
2. 수열의 합 149
꼴로 나타낼 수 있게 한다.
72
차
시
수열의 합과 일반항의 관계
학습 도움말
수열 {an}의 첫째항부터 제n 항까지의 합 Ú ak에서
n
수열 {a n }의 첫째항
k=1
부터 제 n항까지의 합
➊ n=1일 때 을 Sn이라고 하면
a¡=S¡
a¡= Ú ak
1
[
k=1
an=Sn-Sn-1
(n>2)
➋ n>2일 때
이다. 따라서
이다. n n-1
a n= Ôak - k=1
k=1
Ôak
수열의 합과 일반항의 관계
n>2일 때,
n n-1
an= Ú ak- Ú ak
k=1 k=1
=(2n€+n)-{2(n-1)€+(n-1)}
=4n-1
an=4n-1
답 an=4n-1
150 Ⅲ. 수열
⑴ Ú ak=4n ⑵ Ú ak=3n€-2n
n n
an=4 an=6n-5
k=1 k=1
n
⑶ Ú ak= ⑷ Ú ak=5n+1-5
n n
k=1 n+1
an=
1
n(n+1) k=1
an=4_5n
72
차
시
속
이야기
수학 탐구 그림 속 수열의 합
10€+11€+12€+13€+14€
365
k=1
k=1 k=1
2. 수열의 합 151
교사용 CD | 단원 학습 정리 PPT
정답 184쪽
개 념
굳히기
1 다음 식의 값을 오른쪽 그림에서 찾으시오.
73
⑴ Ú (2k+1) ⑵ Ú (k‹-3k)
p.148 문제 2 8 5
80 180 13
k=1 k=1 80
14 73
⑶Ú ⑷ Ú ('kß+1 -'k )
13 99
차 p.150 문제 5 13 9
시 k=1 k(k+1) k=1 9 104
424 180
52
개 념
넓히기
2 다음 식의 값을 구하시오.
3 다음 식의 값을 구하시오.
32
⑴Ú ⑵ Ú ('kß+1 -'kß-1 )
11 24
;1&5&; 4+2'6
k=1 (k+3)(k+5) k=1
k=1
a1=2, an=2n-2(n>2)
역 량
키우기
5 오른쪽 그림은 1층부터 차례로 16개, 9개, 4개, 1개의 정육면체
모양의 블록을 쌓아 4층탑을 만드는 모습이다. 이와 같은 모양으
로 블록을 쌓아 10층탑을 만들었을 때, 다음 물음에 답해 보자.
탐구 수 있음을 알게 한다.
문제
해결
추론
추론
창의
융합
수학
의사
소통
태도
태도 및
실천
실천
및
역량 정보
처리
과정
승우의 방법 민지의 방법
n-1 n n-1
정리 및 발표 {1+2+3+`y`+(n-1)}+{n+(n-1)+`y`+3+2+1}= Ú k+ Ú k=2 Ú k+n
k=1 k=1 k=1
2. 수열의 합 153
중단원 연습 문제
75
5분 정리 노트
03
다지기
수열 {an}의 일반항 an이 다음과 같을 때,
첫째항부터 제 9 항까지의 합을 구하시오.
01 다음 합을 Ú를 사용하여 나타내시오.
44 144
⑴ an=n€-n ⑵ an=
8
⑴ 32+62+92+122+152+182+212+242 Ú (3k)2 240
5
k=1 n(n+2)
1 1 1 1 1 1
⑵ + + + + +
2_4 3_5 4_6 5_7 6_8 7_9
6 1
Ú
k=1 (k+1)(k+3)
k=1 k=1
시오.
an=2n+2 an=2_3n
일 때, Ú {;3%;ak+bk-8}의 값을 구하시오.
5
5
k=1 ⑴ Sn=n€+3n ⑵ Sn=3n+1-3
n
⑶ Sn=2n+1 ⑷ Sn=
2n+1
a¡=3, an=2n-1(n>2) 1
an=
(2n-1)(2n+1)
154 Ⅲ. 수열
정답 185쪽
일 때, Ú ak의 값을 구하시오.
10
71
10 k=1 10 10
풀이 Ú kak- Ú kak+1=a¡+a™+`y`+a¡º-10a¡¡= Ú ak-10a¡¡
k=1 k=1 k=1
10 10
= Ú ak-1=70 ∴ Ú ak=71
06 수열 {an}에서
11
k=1 k=1
다음은 [제 n 행]에 n의 배수를 n개 나열한 것
a¡=3, Ú (a2k+a2k+1)=48
17
k=1
이다. 교사용 CD | 탐구 학습
일 때, Ú ak의 값을 구하시오.
35
51
k=1 [제 1 행] 1
[제 2 행] 2 4
[제 3 행] 3 6 9
[제 4 행] 4 8 12 16
07 2
이차방정식 x -3x+2=0의 서로 다른 두
[제 n 행] n
⋮
2n 3n 4n y n€
k=1
위의 [제 1 행]부터 [제 11 행]까지 나열된 수의 총합
구하시오. 112
을 구하시오. 2431
n n
풀이 [제 n 행]의 합은 Ú kn=n Ú k=;2!;(n€+n‹)
k=1 k=1
p.141
이 단원의
11_12_23 11_12 €
따라서 구하는 값은 Ú ;2!;(k€+k‹)=;2!;[ } ]=2431
11
+{
k=1 6 2
2. 수열의 합 155
76 수학적 귀납법
차 1. 수열의 귀납적 정의 2. 수학적 귀납법
시
도미노 놀이는 직사각형 모양의 도미노 조각을 일정한 간격으로 세워서 맨 앞의
•도미노 놀이에서 맨 앞에 있는 조각을 밀어 모든 조각을 넘어뜨리는 놀이이다. 이 놀이에서 맨 앞의 조각을 넘어뜨리
도미노 조각을 넘어뜨려 차례
로 모든 도미노 조각이 넘어지
면 다음 조각이 넘어지고, 차례로 그 다음 조각이 넘어져 결국 모든 조각이 넘어지게
도록 하는 과정을 통해 자연수
된다. 이와 같은 도미노 놀이의 원리를 적용하면 수열을 정의할 수 있고, 자연수와
와 관련된 명제를 증명하는 과
정을 직관적으로 이해할 수 있 관련된 명제를 증명할 수도 있다.
게 한다.
(출처: Ralph P. Grimaldi, “Discrete and Combinatorial Mathematics”)
교수・학습 방법 및 평가 방법 유의 사항
•수열과 관련된 여러 가지 문제를 귀납적으로 표
현할 수 있게 하고, 귀납적으로 정의된 수열의
일반항을 구하는 문제는 다루지 않는다.
•수학적 귀납법에 의한 증명은 원리를 이해할 수
있는 정도로 간단하게 다룬다.
•수학적 귀납법은 자연수 n에 대한 명제의 증명
방법으로서 그 유용성과 가치를 인식하게 한다.
핵심 용어로 글을 써 봅시다.
시오.
⑴ a¶ a+6d ⑵ a¡º-aª d
시오.
a¡º
⑴ a¶ ar6 ⑵ r
aª
국보
제287호 백제 금동대향로
지도 목표
76
수열의 귀납적 정의 •a™, a£을 구해 나열해 봄으로써 an과 an+1 사이의
관계를 식으로 나타내 보고, 이 관계식으로 수열의
모든 항을 정할 수 있음을 알게 한다. 차
생각 열기 시
a¢=a£+3=14 정되었다.
(출처: 유네스코한국위원회,
⋮ http: //www.unesco.
or.kr, 2014년)
와 같이 수열 {an}의 모든 항을 정할 수 있다.
일반적으로 수열 {an}에서
➊ 처음 몇 개의 항
➋ 차례로 그 다음 항을 정할 수 있는 관계식
이 주어질 때, ➋의 관계식의 n에 1, 2, 3, … 을 차례로 대입하면 수열의 모든 항이 정해진다. •수열은 일반항을 이용하여 정의할
수도 있지만, 첫째항과 이웃하는 여
이와 같이 처음 몇 개의 항과 차례로 그 다음 항을 정할 수 있는 관계식으로 수열을 정의 러 항 사이의 관계식을 이용하여 정
의할 수도 있음을 이해하고, 이를 통
하는 것을 수열의 귀납적 정의라고 한다. 해 수열의 귀납적 정의에 대해 이해
하게 한다.
예제
1 아래 그림과 같이 한 변의 길이가 1인 정사각형을 한 변의 길이가 각각
1
;2!;, ;4!;, ;8!;, …인 여러 개의 정사각형으로 나눌 때, 한 변의 길이가 n-1 인 정사각형의
2
개수를 an이라고 하자. 다음을 구하시오.
1 …
풀이
따라서 a§=1024이다.
답 ⑴ an+1=4an ⑵ 1024
문제 2 길이가 같은 막대를 이용하여 아래 그림과 같이 모양을 만들어 나갈 때, [n단계] •a¡º을 구하기 위해 [10단계]의 막
대의 개수를 직접 세는 것보다 an
에 있는 막대의 개수를 an이라고 하자. 다음을 구하시오. 과 an+1 사이의 관계식을 찾아 수
열의 귀납적 정의를 이용하면 편리
하게 구할 수 있음을 알게 한다.
⑵ a10 75
158 Ⅲ. 수열
⑴ a¡ 960 차
시
⑵ an과 an+1 사이의 관계식 an+1=;4#; (an+80)
⑶ a3 645
지도 목표
•주어진 정사각형과 정육각형의 타일 배열에서 4단
계의 그림을 유추해 보고 타일의 개수를 나타내는
창의
타일의
수열의 이웃하는 항 사이의 관계를 탐구하여 각 수 추론 융합 의사
창의 탐구 돋보기 추론 소통
개수
열이 귀납적으로 정의될 수 있음을 알게 한다. 문제
문제
수학 태도 및
실천
역량
해결
해결
정보
처리
다음은 합동인 정사각형과 정육각형 모양의 타일을 이용하여 평면을 빈틈없이 채우는 단계를 나타낸 것이다.
물음에 답해 보자.
단계
1단계 2단계 3단계 4단계 …
타일의 모양
정사각형 …
정육각형 …
➌ [n단계]에 있는 정육각형 모양의 타일의 개수를 bn이라고 할 때, 수열 {bn}을 귀납적으로 정의해 보자. b1=1, bn+1=bn+6n
정답 185쪽
개 념
78 굳히기
1 수열 {an}의 귀납적 정의가 다음 왼쪽과 같을 때, 주어진 항을 오른쪽에서 찾아 선으로 연결
p.158 문제 1 하시오. (n=1, 2, 3, …)
차 ⑴ a¡=15, an+1=an+4일 때, a8 ㉠ 33
시
㉡ 43
⑵ a¡=;9!;, an+1=3an일 때, a¶
㉢ 158
⑶ a¡=3, an+1=an+n€일 때, a5 ㉣ 148
⑷ a¡=3, an+1=2an+2일 때, a§ ㉤ 81
개 념
넓히기
2 수열 {an}의 귀납적 정의가 다음과 같을 때, a∞를 구하시오. (n=1, 2, 3, …)
⑴ a¡=0, an+an+1=n 2
1
⑵ a¡=1, an+1= +1 ;5*;
an
⑵ a¢ ;25(6;
역 량
키우기
4 어느 부부 동반 모임에 참석한 사람들이 모두 자신의
배우자를 제외한 나머지 모든 참석자와 악수를 한다.
이 모임에 n쌍의 부부가 참석하였을 때, 이루어지는 악
수의 총횟수를 an이라고 하자. 다음 물음에 답해 보자.
11
3 4 5 6 7 8 9 10
1 2 12
스틱 봄 (Stick Bomb)
위 탐구 활동에서 모든 막대가 튀게 하려면 우선 막대 1 을 튀게 해야 한다. 그리고
여러 개의 나무 막대를
한 막대가 튄 다음에 바로 다음에 막대가 튀게 한다면 모든 막대를 튀게 할 수 있다. 엮은 후 첫 번째 막대
를 튀게 하면 마치 불이
이와 같은 원리를 이용하여 모든 자연수 n에 대하여 등식 붙는 것처럼 차례로 막
대들이 튄다고 해서 붙
1+3+5+ … +(2n-1)=n€ ……①
인 이름의 놀이이다.
이 성립함을 증명할 수 있다.
수학적 귀납법
•자연수에 관한 명제에서 몇 개의 자
자연수 n에 대한 명제 p(n)이 모든 자연수 n에 대하여 성립함을 증명하려면 다음 두 연수를 대입할 때 명제가 성립한다
고 하여 모든 자연수에 대해 그 명
가지를 보이면 된다. 제가 성립한다는 것을 단정할 수 없
음을 이해하게 한다. 반면, 수학적
➊ n=1일 때, 명제 p(n)이 성립한다. 귀납법을 통해 증명된 자연수에 관
한 명제는 모든 자연수에 대해 그
➋ n=k일 때 명제 p(n)이 성립한다고 가정하면
명제가 성립함이 보장된다는 것을
n=k+1일 때도 명제 p(n)이 성립한다. 이해하게 한다.
예제
1 모든 자연수 n에 대하여 다음 등식이 성립함을 수학적 귀납법으로 증명하시오.
n(n+1)(2n+1)
1€+2€+3€+ … +n€= ……①
6
증명
1_2_3
➊ n=1일 때, (좌변)=1€=1, (우변)= =1이므로 ①이 성립한다. •n=1일 때, 좌변의 값을 구하는 과
6 정에서 n=1이라는 것은 좌변의 첫
➋ n=k일 때 ①이 성립한다고 가정하면 째 항을 의미하는 것이므로
(좌변)+1€+2€+3‹+`y`+1€
k(k+1)(2k+1)
1€+2€+3€+ … +k€= 임을 주의하게 한다.
6
이므로
k(k+1)(2k+1)
1€+2€+3€+ … +k€+(k+1)€= +(k+1)€
6
(k+1){k(2k+1)+6(k+1)}
=
6
(k+1)(k+2)(2k+3)
=
6
따라서 n=k+1일 때도 ①이 성립한다.
162 Ⅲ. 수열
n(n+1)(n+2)
⑴ 1_2+2_3+3_4+ … +n(n+1)= yy①
79
3
~
⑵ 1+2+22+ … +2n-1=2n-1 yy②
80
1_2_3 ⑵ ❶ n=1일 때, 1=2⁄-1=1이므로 ②가 성립한다.
증명 ⑴ ❶ n=1일 때, 1_2= =2이므로 ①이 성립한다.
3
❷ n=k일 때 ②가 성립한다고 가정하면
❷ n=k일 때 ①이 성립한다고 가정하면 차
1+2+2€+ y +2k-1+2k=(2k-1)+2k
1_2+2_3+3_4+ y +k(k+1)+(k+1)(k+2) 시
=2k+1-1
k(k+1)(k+2) (k+1)(k+2)(k+3)
= +(k+1)(k+2)= 따라서 n=k+1일 때도 ②가 성립한다.
3 3
따라서 n=k+1일 때도 ①이 성립한다. ❶, ❷에 의하여 모든 자연수 n에 대하여 ②가 성립한다.
예제
2 h>0일 때, n>2인 모든 자연수 n에 대하여 다음 부등식이 성립함을 수학적 귀납
법으로 증명하시오.
(1+h)n>1+nh ……①
증명
➊ n=2일 때 학습 도움말
m 이상인 모든 자연수
(좌변)=(1+h)€=1+2h+h€, (우변)=1+2h
n 에 대하여 주어진
이때 1+2h+h€>1+2h이므로 ①이 성립한다. 식이 성립함을 증명하
려면 처음에 n=1 대신
➋ n=k (k>2)일 때 ①이 성립한다고 가정하면
n=m일 때 주어진
(1+h)k>1+kh 식이 성립함을 보이면
이므로 된다.
(1+h)k+1 =(1+h)k(1+h)
>(1+kh)(1+h)
=1+(k+1)h+kh€
>1+(k+1)h
정답 186쪽
개 념
80 굳히기
1 자연수 n에 대한 명제 p(n)이 모든 자연수 n에 대하여 성립함을 수학적 귀납법으로 증명하
려면 다음 두 가지를 보이면 된다. 안에 알맞은 것을 써넣으시오.
차
시 ➊ n= 1 일 때, 명제 p(n)이 성립한다.
➋ n=k일 때 명제 p(n)이 성립한다고 가정하면
n= k+1 일 때도 명제 p(n)이 성립한다.
개 념
넓히기
2 n>5인 모든 자연수 n에 대하여 부등식
2n>n€ yy①
키우기
3 다음은 모든 자연수 n에 대하여 등식
➊ n=1일 때 1 1
(좌변)= ㈎ , (우변)= ㈎
이므로 ①이 성립한다.
➋ n=k일 때 ①이 성립한다고 가정하면
1‹+2‹+3‹+ … +k‹=;4!;k€(k+1)€
이므로
(k+1)‹
1‹+2‹+3‹+ … +k‹+(k+1)3=;4!;k€(k+1)€+ ㈏
=;4!;(k+1)€ ㈐
(k+2)€
따라서 n=k+1일 때도 ①이 성립한다.
➊, ➋에 의하여 모든 자연수 n에 대하여 ①이 성립한다.
164 Ⅲ. 수열
수학
의사
소통
태도
태도 및
실천
실천
및
역량 정보
처리
81
집중할 수밖에 없는 매력! 하노이 탑
차
1883년 뤼카(Lucas, E., 1842~1891)가 제기한 시
하노이 탑 문제는 세 기둥 중 한 기둥에 크기순으로 쌓
여 있는 원판들을 다음 규칙에 따라 다른 한 기둥으로
모두 옮길 때, 최소 이동 횟수를 구하는 문제이다.
규칙 1 한 번에 한 개의 원판만 옮길 수 있다.
2 작은 원판 위에 큰 원판을 놓을 수 없다.
동영상
과정
풀이 원판 (n+1)개를 옮
기기 위해서는 위에
서부터 n개의 원판을
다른 기둥으로 옮기
고 가장 큰 마지막 1
개의 원판을 나머지
기둥에 옮긴 후 옮겨
두었던 n개의 원판을
다시 가장 큰 1개의
원판 위에 옮기면 되
므로
an+1=an+1+an
=2an+1
2 수열 {an}에서 an+1=2an+1이 성립함을 설명해 보자. 풀이 an=2n-1이므로
an+1=2n+1-1=2(2n-1)+1
3 위 1 에서 추측한 일반항 an이 2 의 식을 만족시키는지 확인해 보자. =2an+1
중단원 연습 문제
82 5분 정리 노트
다지기 나아가기
166 Ⅲ. 수열
정답 187쪽
82
05 수직선 위의 점 P¡, P™, …, Pn, …에서 점 도약하기
㈎ an+2=an-4 (n=1, 2, 3, 4)
㈏ 모든 자연수 n에 대하여 an+6=an이다.
06 아래 그림과 같이 [1단계] 에서 한 변의 길이가
풀이 조건 ㈎에서 a£=a¡-4=3, a¢=a™-4, a∞=a£-4=-1, a§=a¢-4=a™-8
1인 정삼각형의 각 변의 중점을 연결하여 가운데 50
Ú ak=8(a¡+a™+`y`+a§)+a¡+a™=25a™-17=258에서
k=1
정삼각형을 잘라 낸다. [2단계]에서 첫 번째 시행에 a™=11 ∴ a10=a¢=a™-4=7
로 놓을 수 있으므로 13N-42k+1
2k+3 k+3 2 2k+1
4 +3 =4 _4 +3_( ㈏ )
13
= ㈐ _(42k+1+3N)
07 n>2인 모든 자연수 n에 대하여 다음 부등식
따라서 n=k+1일 때도 42n+1+3n+2은
이 성립함을 수학적 귀납법으로 증명하시오. 풀이 참조
13의 배수이다.
➊, ➋에 의하여 모든 자연수 n에 대하여
1 1 1 1
1+ + + … + <2- yy①
2€ 3€ n€ n 42n+1+3n+2은 13의 배수이다.
1
증명 ❶ n=2일 때, 1+ =;4%;<2-;2!;=;2#;이므로 ①이 성립한다. 풀이 ㈎ 4‹+3‹=(4+3)(4€-4_3+3€)=7_ 13
2€
❷ n=k(k>2)일 때 ①이 성립한다고 가정하면 ㈐ 42k+3+3k+3=4€_42k+1+3_3k+2
1 1 1 1 1 1 =4€_42k+1+3_( 13N-42k+1 )
1+ + +`y`+ + <2-;k!;+ <2-
2€ 3€ k€ (k+1)€ (k+1)€ k+1 =42k+1(4€-3)+3_13N
따라서 n=k+1일 때도 ①이 성립한다. =42k+1_13+3_13N
❶, ❷에 의하여 n>2인 모든 자연수 n에 대하여 ①이 성립한다. = 13 _(42k+1+3N)
3. 수학적 귀납법 167
답 01 ⑤ 02 ③ 03 ③ 04 ② 05 ③
대단원 종합 문제 06 ② 07 ㈎ 2n-2 ㈏ an ㈐ 2n-1
2
06 수열 {an}의 일반항 an이 an=
'n+'nß+1
02 두 등차수열 {an}, {bn}의 공차가 각각 7, 5
일 때, Ú ak의 값은?
48
①1 ②2 P③ 3 ① 10 P② 12 ③ 14
④4 ⑤5 ④ 16 ⑤ 18
증명
① 12 ② 14 P ③ 16
S2n-1=a¡+a™+a£+ … +a2n-2+a2n-1
④ 18 ⑤ 20
여기서 a¡과 a2n-1의 등차중항은
a¡+a2n-1 a¡+{a¡+ ㈎ _d}
= = ㈏
2 2
같은 방법으로
04 수열 {an}에서
a™와 a2n-2의 등차중항은 ㈏ ,
Ú a =10, Ú (2ak-1) =34
10 10
2 2
k=1
k
k=1
a£과 a2n-3의 등차중항은 ㈏ ,
⋮
일 때, Ú ak의 값은?
10
k=1
an-1과 an+1의 등차중항은 ㈏
①2 P② 4 ③6 이므로
④8 ⑤ 10 S2n-1=2_ ㈏ _(n-1)+an=( ㈐ )an
168 Ⅲ. 수열
정답 187쪽
10 수열 {a n }에서 Ú a k =n 2 -2n+5일 때,
n
13 다항식 f(x)=x2+3x+a를 x+1, x, x-1
k=1
로 나누었을 때의 나머지를 각각 p, q, r라고 하자.
a51은?
두 수 p와 r의 등비중항이 q일 때, 상수 a의 값은?
P ① 99 ② 101 ③ 149
①2 P② 4 ③6
④ 150 ⑤ 199
④8 ⑤ 10
풀이 p=f(-1)에서 p=a-2, q=f(0)에서 q=a, r=f(1)에서 r=a+4
이때 q는 p와 r의 등비중항이므로
a€=(a-2)(a+4), 2a-8=0 ∴ a=4
11
1
+
1
+
1
32-1 52-1 72-1
+ …+ 2
1
49 -1
의 14 두 수열 {an}, {bn}에서 an, bn을 두 근으로 하는
이차방정식이 x€-2nx-n=0일 때,
값은?
Ú (ak2+bk2)의 값은?
8
8_9_17 8_9
=4_ +2_ =888
6 2
대단원 종합 문제 169
①6 ②9 P ③ 12
P ① ;1!0)2@3@; ② ;1!0)2@3!; ③ ;1!0)2@3);
④ 15 ⑤ 18
④ ;1!0!2!3(; ⑤ ;1!0!2!3*;
k+2
풀이 f(k)=2k{2 +;k!;}, g(k)=2-
k
이므로
k+1
풀이 참조 a∞=a¢+5=a¡+(2+3+4+5)
a§=a∞+6=a¡+(2+3+4+5+6)
풀이 수열 {an}의 첫째항을 a라고 하면 일반항 an은 a§=26에서 26=a¡+20 ∴ a¡=6
an=a+(n-1)d ∴ a2n=a+(2n-1)d
이때 a2n-a2(n-1)=a+(2n-1)d-{a+(2n-3)d}=2d이므로
수열 {a2n}은 공차가 2d인 등차수열이다
20 다음 식의 값을 구하시오. :¡8∞:
22 모든 자연수 n에 대하여 32n-1이 8의 배수
Ú
15
1 임을 수학적 귀납법으로 증명하시오. 풀이 참조
k=1 1+2+3+ … +k
증명 ❶ n=1일 때, 3€-1=8이므로 8의 배수이다.
k(k+1) ❷ n=k일 때, 32k-1이 8의 배수라고 가정하면
풀이 1+2+3+ y +k= 이므로
2
32k-1=8a (a는 자연수)
15 1
Ú 즉, 32k=8a+1이므로
k=1 1+2+3+`y`+k
32(k+1)-1=32k+2-1=9_32k-1
2 1 1
=Ú{ - }
15 15
=Ú =9(8a+1)-1=9_8a+8
k=1 k(k+1) k=1 k k+1
=8(9a+1)
=2[{1-;2!;}+{;2!;-;3!;}+{;3!;-;4!;}+`y`+{;1¡5;-;1¡6;}]
따라서 n=k+1일 때도 32n-1은 8의 배수이다.
=2{1-;1¡6;}=:¡8∞: ❶, ❷에 의하여 모든 자연수 n에 대하여 32n-1은 8의 배수이다.
Math
Clinic 다 배우고 나서….
맞은 개수 개 틀린 개수 개 협력 학습 기록장
예시 수열의 귀납적 정의에서 이웃하는 두 항 사이의 관계식을 예시 수의 나열에서 다양한 규칙을 찾고, 수학적 귀납법의 원리가
찾기가 쉽지 않다. 여러 가지 경우를 연습하여 익숙해지도 도미노 놀이의 원리와 같다는 것이 기억에 남는다.
록 해야겠다.
대단원 종합 문제 171
84 갖고 싶다! 수학 달력
차
만들고 싶다! 수열 달력
동영상
시
‘수학계의 올림픽’이라고도 불리는 세계 수학자 대회는 SUN
26
FRI
MON
27 1
SAT
TUE
28
WED
THU
THU
28 29 30
FRI
SAT
WED
27 31
4년마다 열리는 수학자들의 축제이며, 수학 분야의 최고의
TUE
26 2 1
MON
25 q
−e
⇡i
3 8 4 Z 1
1
0
SUN
24 p
2+ 2+ p r
7 5 6 −1
p e − x2
2⇡
2 dx
23 2 + ···
6 1+2
q
p
1+3 1 p
+ 4 ··· num
7
5 9 10 4+4+
= ⇤+⇤+
4−4
⇤+⇤
⇣
coth log p
2 sinh(log2) ⌘ 8
4 M3 = 2
3 −1
1511
3!
3
10 8−8
lest⇣
the smal
12 tangram and 108+8−8
2 only 5
Plato perfect
coth
numlog ⌘
14
cosh(log 2) Marion’s theore
m: 13 both prime. 8 are
13 14
1
a. 10 area 11 + 1.1 pandigital
polyhedr s
⇡ log 55 12 16 = 11 ⇥ 1.1
prim e.
expression
7+8+9 ✓ 15
lest
The smal ber.
b⇡c 11 n 3.14
17 215 + 15
is
18
22
107352 ÷
8946 +18 + 19
+ ··· 1
4+1 4
2·4
◆
is the
prime num 10 1
2 12 TWO + + One
eleve
+ 2lve+ 3) ⇥
⇡ ⇡
21 19 20
4th Catala
n number.
9 =(−1
TWe
20
4 p
⇡ 92⇡ 19
183 |+10 · ·17 21
p
121 =
p
3
1331
19 23 ✓ +1
6
◆
is the 6th = 5 + · 08
1+2+3
+ · · · + 19
22
18 2 24 = 11 +
11 10 Mayan base-2
0
17
triangular 29 26 1114
⇡ 19
2
1! + 2!
16
p ⇡ −⇡
⇡ 9 5⇡109e 28 27 ⇡ 4 − 34
00000007
1
XIX 27 4!
are both 28 29
17000000
igit
is a 17-d ic prime. 335 26 30 1
ic
25! ⇡ e29 58 and 29 29
prime.
⇡ − e ⇡ 11/26
palindrom 25 27
3 9 28 exot
eres
2
How many
4s? ⇡ 8e + 17
.
3 7-sph
24
3
p = 1968
2014.3
10 ⇡ 3.16
3 8 + 3) e
26 9+6+
6 = (1 + 22 + 32 + 2
23 = 1757 1 ft+⇡6)330 cm
7 4
2014.11.
7+5+
= (1 +
30 Organizing
Commite
e All rights
reserved.
25 − 1
339
예시
수열
-3, -2, -1,
y의 제6항
2 5 일반항이
Ú (2k-1)
2 Ú1
5
Ú (2k-1)
k=1 Ú1
k=1 an=n€일 때,
k=1 k=1
제3항
6과 24의
일반항이
6과 24의
등비중항 중 3
등비중항
양수 Ú k€ an=2n-1일 때,
k=1
중 양수 제5항
10과 24의 수열 {an}의 귀납적 정의가
10과 24의 3
등차중항 Ú (k€+k) a¡=2, an+1=an+7n
등차중항 k=1
(n=1, 2, 3, y)일 때, 제3항
172 생생 수학 체험
[제임스 사이먼스]
생생 진로 체험 173