고 수학Ⅰ (이) 교사용교과서PDF 천재교육

고등학교
수학
미영
이준
김
・
・
열
철
부 성
림・ 김
김동 정・
재・ 송
이정례 호・
・전 철・장희숙・송윤
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교사용 교과서의 짜임새
1 교수·학습 계열, 단원의 개관

대단원
수학 p.64 실생활 속의 지수와 로그
Ⅰ
체험
진로 p.65 천문학연구원
체험
*오직 선생님만을 위한 교수·학습 사이트인 (http://www.tsherpa.co.kr)에서

교사용 CD 자료를 포함한 많은 자료를 제공하고 있습니다.
지수와 로그, 복잡함을 간결하게 표현하다.

빛의 파장과 같은 작은 수나 우주의 크기와 같은
지수함수와 로그함수
단원의 개관
•빛의 속도, 행성의 질량 및 부피, 지구와 다른 큰 수의 계산을 위한 지수와 로그의 도입은 수학의
행성 사이의 거리, 컴퓨터의 정보량과 같이 획기적 사건이다. 생태계에서 종의 개체 수, 방사성
매우 큰 수 또는 세포의 크기와 같이 매우 작
동위 원소의 잔류량 등 다양한 자연 현상을 표현하
은 수를 나타낼 때 지수를 사용한다. 또, 매우
큰 수나 작은 수의 연산에서 로그를 사용하면 는 데 중요한 역할을 한다.
편리하다. 지수와 로그는 수학, 물리학 등과
같은 자연 과학은 물론이고 경제학, 심리학
1 지수
등과 같은 사회 과학에도 이용된다.
2 로그
3 지수함수와 로그함수의 뜻과 그래프
•중학교 1학년
- 소인수분해
배운 내용
•수학Ⅰ
이 단원의 내용
Ⅰ. 지수함수와 로그함수
•확률과 통계
배울 내용
- 순열과 조합
● ‌대단원 - 이 단원의 내용을 중심으로 배운 내용과 배
- 정수와 유리수 1. 지수 - 확률분포
•중학교 2학년 2. 로그 •미적분
- 식의 계산 3. 지수함수와 로그함수의 - 여러 가지 함수의 미분
- 제곱근과 실수
•수학
- 복소수와 이차방정식
➞
뜻과 그래프
➞
울 내용의 교수·학습 계열을 제시하여 단원의 연계성을
- 이차방정식과 이차함수
- 여러 가지 방정식
- 여러 가지 부등식
- 함수
파악할 수 있도록 하였습니다. 또, 단원의 개관에서 본

이 단원을 학습하기 전 나의 다짐을 적어 봅시다.
예시 수학Ⅰ 과목의 첫 단원이므로 이후에 배우게 될 내용의
기초가 될 것으로 예상된다. 수업 시간에 집중하여 공부
하고, 모든 문제를 빠짐없이 꼼꼼하게 풀어 기초를 튼튼
하게 다져야겠다. 단원에 대한 개괄적인 설명을 제시하였습니다.
이 단원에서는
실수인 지수의 지수법칙, 로그의 뜻과 성질, 상용로

그를 학습한다. 또, 지수함수와 로그함수의 뜻과 그래
8 프, 이를 활용한 문제의 해결 방법을 공부한다. 9
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2 지도 목표, 교수·학습 방법 및 평가 방법 유의 사항, 수업 차시

중단원 소단원
● ‌중단원 - 중단원 도입글에 대한 지도 목표를 제시하고, 중단원에
1 거듭제곱과 거듭제곱근
1 지수
교사용 CD | 차시별 수업 지도안
1 교수·학습 방법 및 평가 방법 유의 사항
•지수가 유리수 및 실수인 경우는 밑이 양수인 조건이 필요함을 이해하게 한다.
거듭제곱과 거듭제곱근의 뜻
● 거듭제곱과 거듭제곱근의 뜻을 알고, 그 성질을 이해한다.
지도 목표
1 서의 교수·학습 방법 및 유의 사항과 평가 방법 및 유의 사항을
•지수가 실수인 경우는 직관적으로 다룬다.
•컴퓨터의 정보량을 거듭제곱을 이용하여 나타내는
차 1. 거듭제곱과 거듭제곱근 2. 지수의 확장 •지수를 다룰 때 공학적 도구를 이용할 수 있다.
차
•지수의 성질에 대한 평가에서는 지수의 기본 성질을 이해하고 활용할 수 있는 능력을 방법을 생각해 보게 한다.
제시하여 지도 방향을 설정할 수 있도록 하였습니다.

시 평가하는 데 중점을 두고, 지나치게 복잡한 계산을 포함하는 문제는 다루지 않는다.
탐구 활동 시
컴퓨터에서 정보량을 나타낼 때 이진 접두어를 사용하여 키비바이트(KiB),

지구에서 관측 가능한 우주 가장자리까지의 거리는 약
메비바이트(MiB), 기비바이트(GiB) 등의 단위를 사용한다. 예를 들어,
•아주 큰 수 또는 아주 작은 수 46600000000 광년으로 알려져 있다. 또, 눈으로 볼 수 없
들은 숫자를 모두 나열하여 쓰
(Graphene
을 만큼 얇은 탄소막인 그래핀(
그래핀(Graphene)은
그래핀 강하면서도 1 GiB=2⁄‚ MiB, 1 MiB=2⁄‚ KiB
면 불편하지만, 지수를 사용하
동영상
● ‌소단원 - 탐구 활동, 생각 열기에 대한 지도 목표를 제시하고,

면 보다 간단히 나타낼 수 있 유연하여 산업 전반에 폭넓게 사용되는데, 그 두께는 약 이다. 이때 1 GiB는 몇 KiB인지 말해 보자. 2€‚`KiB
다. 이를 통해 지수 표현의 필
요성을 인식하게 한다. 0.0000000002
0.0000000002 m
m에
에 불과하다.
이와 같이 숫자를 많이 나열해야 하는 수는 16세기 이진 접두어
1
슈티펠 이 처음 사용한 지수 표현법을 이용 실수 a를 n번 곱한 것을 an으로 나타낸다. 컴퓨터 파일의 크기,
저장 장치의 남은 공간
하면 간단히 나타낼 수 있다. 이때
소단원에서의 교수·학습 방법 및 유의 사항과 평가 방법 및 유의

등을 나타내기 위해
(출처: Gott III, J. R. 외, ““A Map of the Universe” / a, a€, a‹, … 국제전기표준회의에서
양영오·조윤동 역, “수학의 역사
역사(상)”)
을 통틀어 a의 거듭제곱이라고 한다. 정한 정보량 단위의
접두어이다.
an에서 a는 거듭제곱의 밑이고, n은 거듭제곱의 지수이다. (출처: IEC,
http://www.iec.ch,
2016년)
a, b가 임의의 실수이고 m, n이 양의 정수일 때, 다음 지수법칙이 성립한다.
➊ aman=am+n ➋ (am)n=amn •곱셈이 같은 수를 여러 번 더하는 번

사항을 제시하였습니다.
거로움을 덜어주는 것과 같이 거듭
➌ (ab)n=anbn
n
➍ {;bA;} =
an 제곱은 같은 수를 여러 번 곱하는
•아래에 제시된 핵심 용어를 2개 이상 (b+0)
bn
● ‌수업 차시 - 선생님의 수업 진도 계획을 세울 수 있도록 수업 진도

번거로움을 덜어주는 것임을 알게
이용하여 글을 써 보게 한다.
[
한다.
am-n (m>n) •중학교에서 배운 거듭제곱의 의미와
알고 있나요? 1 다음 안에 알맞은 수를 써넣으시오. 핵심 용어로 글을 써 봅시다. ➎ am/an= 1 (m=n) (a+0) 양의 정수에 대한 지수법칙을 확인
하도록 한다. 또, 거듭제곱을 생각할
1
⑴ 2‹_2›=2 7 ⑵ (2‹)›=2 12 (m<n) 때, 밑은 0이 아님에 유의하게 한다.
an-m
⑶ (2_3) =2›_3› 4 ⑷ 2fi/2€=2 3
2 다음 수의 제곱근을 구하시오.
⑴ 16 4, -4 ⑵ (-3)€ 3, -3
문제 1 a+0, b+0일 때, 다음 식을 간단히 하시오.
차시를 제시하였습니다.
⑶ ;4!; ;2!;, -;2!; ⑷ 0.01 0.1, -0.1
⑴ a›_a· a⁄‹ ⑵ (a‹)€_(a›)‹ a⁄°
a€ ‹
보물 ⑶ (ab‹)€_{ } a°b‹ ⑷ (a€b‹)›/(ab€)‹ afibfl
제1230호 백자 상감연화당초문 병 b
예시 an에서 a는 거듭제곱의 밑이고,
10 Ⅰ. 지수함수와 로그함수 n은 지수이다. 1. 지수 11
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2 교사용 교과서의 짜임새
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선생님의 수업에 도움이
되는 교사용 교과서
3 지도 Tip, 답, 함께 생각하는 탐구 활동지

본문 내용 함께 생각하는 탐구
● ‌지도 Tip - 수업 중 필요한 지도상의 강조점 및 유의점, 본문 내용 함께 생각하는
지도 목표
•육안으로 보이는 별의 밝기는 등성의 수가 하나씩
교사용 CD | 활동지 창의
탐구
커질 때마다 일정한 비율로 더 어둡게 보임을 알게 창의
융합
융합 의사
제곱하여 실수 a가 되는 수, 즉 x€=a인 x를 a의 제곱근이라고 하며, 세제곱하여 실수 하고, 이 사실을 바탕으로 등급의 차에 따른 밝기 추론 소통
태도 및
수학
해설, 오류의 원인 및 지도 대책 등의 다양한 지도 Tip을 상세하게

의 변화를 비교하게 한다. 문제
문제
해결
태도 및
실천
실천
a가 되는 수, 즉 x‹=a인 x를 a의 세제곱근이라고 한다. 해결 역량 정보
처리
1 일반적으로 n이 2 이상의 정수일 때, n번 곱하여 실수 a가 되는 •‘a의 n제곱근’이라는 용어는 방정 7

수, 즉
식 xn=a를 만족시키는 근 x를 의
미함을 이해하도록 한다. 또한, a의
별이 빛나는 밤에
차
n
x =a a n n제곱근과 n제곱근 a를 구별할 수
있게 한다. 별의 밝기와 지수 차
시 를 만족시키는 수 x를 a의 n제곱근이라고 한다.
이때 a의 제곱근, 세제곱근, 네제곱근, …을 통틀어 a의 거듭제곱근이라고 한다.
실수 a의 n제곱근은 복소수의 범위에서 n개가 있다고 알려져 있다.

제시하였습니다. 별의 밝기의 등급은 망원경으로 관측한 밝기를 기준으
로 정하는데, 이것을 겉보기 등급이라고 한다.
시
태양 시리우스 베가 스피카 북극성
● ‌답 - 모든 문제에 답을 제시하여 문제에 대한 답을 바로 확인할

겉보기
-26.7 -1.4 0 1.0 2.0
등급
거듭제곱근 [겉보기 등급] (출처: 최승언 외 역, “천문학”)
예제
1 다음 거듭제곱근을 모두 구하시오. 겉보기 등급에 의하면 1등급 별은 6등급 별보다 100배
밝아 보인다. 그러므로 겉보기 등급이 1만큼 낮아질 때마
⑴ -1의 세제곱근 ⑵ 16의 네제곱근
다 별은 5'1ß00 배, 즉 10;5@;배씩 밝아 보인다. 따라서 겉보기
풀이
⑴ -1의 세제곱근을 x라고 하면 x‹=-1이므로
x‹+1=0
•a‹+b‹
=(a+b)(a€-ab+b€)
을 이용한다.
수 있도록 하였습니다. 또, 중단원 연습 문제의 도약하기와 대단원 목표
등급이 a(a는 실수)만큼 낮아지면 별은 10;5@;a배 밝아 보인다.
지수를 이용하여 겉보기 등급이 다른 두 별의 밝기를 비교해 보자.

(x+1)(x€-x+1)=0
과정
1\'3i
종합 문제의 2쪽부터는 풀이를 제시하여 수업에 도움이 될 수 있

x=-1 또는 x=
2
활동 1 위 [겉보기 등급] 표를 이용하여 시리우스는 북극성보다 몇 배 밝아 보이는지 구해 보자.
1+'3i 1-'3i
따라서 -1의 세제곱근은 -1, , 이다. 1 다음 안에 알맞은 것을 써넣어 보자.
2 2
⑵ 16의 네제곱근을 x라고 하면 x›=16이므로 •a›-b›
구하려는 것은? 시리우스가 북극성 보다 몇 배 밝아 보이는지 구한다.
=(a€+b€)(a€-b€)
x›-16=0 =(a€+b€)(a+b)(a-b)
주어진 조건은? 시리우스와 북극성 의 겉보기 등급은 각각 -1.4와 2.0이다.
도록 하였습니다.
를 이용한다.
(x-2)(x+2)(x€+4)=0
무엇을 알아야 하지? 시리우스의 겉보기 등급은 북극성 의 겉보기 등급보다 3.4 만큼 낮다.
x=\2 또는 x=\2i
따라서 16의 네제곱근은 2, -2, 2i, -2i이다. 2 위 조건을 이용하여 시리우스는 북극성보다 몇 배 밝아 보이는지 소수 둘째 자리에서
1+'3i 1-'3i 반올림하여 구해 보자. 22.9배
답 ⑴ -1, , ⑵ 2, -2, 2i, -2i
2 2
활동 2 수성, 금성, 화성, 목성, 토성의 겉보기 등급을 조사해 보고, 이들 행성 사이의 밝아 보이는
정도를 토론해 보자.
행성 수성 금성 화성 목성 토성
● ‌활동지 - 모둠 수업시 교사용 CD ‘활동지’

겉보기 등급 -1.9 -4.6~-3.8 -2.91~1.8 -2.94~-1.6 -0.24~1.2
문제 2 다음 거듭제곱근을 모두 구하시오.
정리 및 발표
예시 목성은 수성보다 최대 밝을 때 -2.94-(-1.9)=-1.04이므로 (출처: KASI 천문우주지식정보)
겉보기 등급이 1.04만큼 낮다.
⑴ 9의 제곱근 3, -3 ⑵ -8의 세제곱근 -2, 1+'3 i, 1-'3 i
모둠별로 위 탐구 과정과 토론의 결과를 정리하여 발표해 보자.
⑶ 625의 네제곱근 5, -5, 5i, -5i ⑷ 4의 네제곱근 '2, -'2, '2 i, -'2 i 1.04
따라서 (10;5@;) =(10;5@;);2@5^;=10;1∞2™5;=2.6061y이므로 목성이 수성보다 약 2.6배 밝아 보인다.
12 Ⅰ. 지수함수와 로그함수 23
를 활용하실 수 있습니다.
1. 지수
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4 추가 문제
소단원 확인 문제 중단원 연습 문제 대단원 종합 문제
교사용 CD | 형성평가 활용 방안 교사용 CD | 중단원 수준별 문제, 중단원 서술형 문제
교사용 CD | 대단원 평가 문제, 대단원 기출 모의고사
•소단원을 학습하고 난 후 수준별 학습 또는 형성
소단원 확인 문제 평가로 활용할 수 있다. 개념 굳히기는 본문 문제

에 대한 쌍둥이 문제로 활용할 수 있다.
1. 거듭제곱과 거듭제곱근 중단원 연습 문제 대단원 종합 문제 답 01 ③
05 ③
02 ④
06 ⑤
03 ②
07 ③
04 ⑤
08 ④ Ⅰ. 지수함수와 로그함수
정답 174쪽 21 4096 22 64 23 4
답 정답 178쪽
24 x=-;3$; 25 1000
개 념
3 굳히기
1 다음 설명이 맞으면 오른쪽 그림의 ‘◯’ 칸에, 틀리면 ‘_’ 칸에 그 번호를 써넣으시오. 8 5 01 05
분 정리 노트 ;2#; ;3!; x
9 _64 의 값은? 함수 y=3 의 그래프를 x축의 방향으로 m만큼,
⑴ -27의 세제곱근은 -3이다. (_) 27
24
⑴, ⑶,
⑵, ⑷ 이 단원에서 학습한 개념이나 공식을 친구들과 함께 정리해 보자.
① 48 ② 54 y축의 방향으로 n만큼 평행이동하면 함수 함수 y=log 2 (ax+b)의 그래프가 두 점
차 ⑵ 9의 네제곱근 중에서 실수인 것은 '3 , -'3 이다. (◯) ⑸
차  ③ 108 서술형 27
시 시 ④ 144 ⑤ 162 y=9_3x+2 (-1, 0), (0, 2)를 지날 때, 이 그래프의 점근선
⑶ n이 홀수일 때, -3의 n제곱근 중에서 실수인 것은 없다. (_) 거듭제곱근 중 실수인 것 거듭제곱근의 성질
차 [21~25] 다음 문제의 풀이 과정을 자세히 쓰시오.
n이 2 이상의 정수일 때, a의 n제곱 a>0, b>0이고 m, n이 2 이상의 정수일 때
⑷ n이 짝수일 때, 3의 n제곱근 중에서 실수인 것은 2개이다. (◯)
a>0 a=0 a<0
'a n 시 의 그래프와 겹쳐진다. 이때 m+n의 값은? 의 방정식을 구하시오. (a, b는 실수) x=-;3$;
'a 'a
n
➊ n'a n'b =n'aåb ➋ =Æ;bA;
근 중에서 실수인 것은 왼쪽과 같다.
3a=2일 때, {;2¡7;}
n이 홀수 n
0 n
-4a
⑸ 0의 제곱근은 없다. (_)

n이 짝수 n'a , -n'a 0 없다.
n
'b
➌ (n'a )m=n"a∂m ➍ m"nƒ'a =mn'a ① -4 ② -2 ③ 0
21 의 값을 구하시오. 4096
풀이 두 점 (-1, 0), (0, 2)가 함수 y=log™`(ax+b)의 그래프 위의 점이
차
시
-4a 므로
풀이 {;2¡7;} =(3-3)-4a=312a=(3a)12=212=4096
④2 ⑤4 log™`(-a+b)=0에서 -a+b=1
지수가 실수일 때의 지수법칙
a>0, b>0이고 x, y가 실수일 때
거듭제곱근의 뜻
n이 2 이상의 정수일 때, n번 곱
0 또는 음의 정수인 지수
a+0, n은 양의 정수일 때
02 a='3 , b‹='2 일 때, (ab)›의 값은? log™`b=2에서 b=4 ∴ a=3
따라서 함수 y=log™`(3x+4)의 그래프의 점근선의 방정식은
하여 실수 a가 되는 수, 즉 xn=a
➊ axay=ax+y ➋ ax/ay=ax-y
1 (b는 실수) x=-;3$;
2
x y
➌ (a ) =a xy x
➍ (ab) =a b x x 를 만족시키는 수 x를 a의 n제곱 a0=1, a-n= n
a 22 두 자리의 자연수 N이
다음 값을 구하시오. 근이라고 한다.
① 4_3
;3@;
② 4_3
;3$;
③ 3_2
;3@;
log4 N=[ log N ]+2
25 지진 발생 시 에너지의 세기를 나타내는 척도
'3å2 06
p.14 문제 5 4
함수 y=log 2 (4x-12)의 그래프는 함수
⑴ 5'8 _5'4 2 ⑵ 2 ⑶ (4'5 )° 25 ⑷æ "9∂fl
4 3 ç
3 인 리히터 규모 M과 그 에너지 E 사이에는
'2 ;3@; ;3$;
를 만족시킬 때, N의 값을 구하시오.
4 지수가 유리수일 때의 지수법칙 유리수인 지수 64
a>0, b>0이고 r, s가 유리수일 때 a>0이고 m은 정수, n은 2 이상의  ④ 9_2 ⑤ 9_2 y=log 2 x의 그래프를 x축의 방향으로 a만큼, log E=11.8+1.5M
➊ aras=ar+s ➋ ar/as=ar-s 양의 정수일 때 ([x]는 x보다 크지 않은 최대 정수이다.)
➌ (ar)s=ars ➍ (ab)r=arbr a n =n"∂am
m
y축의 방향으로 b만큼 평행이동한 것이다. 이때 의 관계가 성립한다고 한다. 어느 해안에서 처음
풀이 N이 두 자리의 자연수이므로 10<N<100
개 념
a+b의 값은? 1<log`N<2 ∴ [ log`N]=1 발생한 리히터 규모 5인 지진의 에너지를 E¡, 며칠
따라서 log¢`N=[ log`N]+2=3이므로 N=4‹=64
넓히기
3 다음 식을 간단히 하시오.
①1 ②2 ③3 후 발생한 리히터 규모 3인 지진의 에너지를 E™라고
"2∂5€ +(3'5 )3+3"5∂6 -4"(ƒ-5)4
03 다음 보기에서 옳은 것만을 있는 대로 고른 것
23
4 30 두 함수 y=4x+16, y=10_2x의 그래프가 E¡
03
다지기
다음 보기에서 옳은 것만을 있는 대로 고르시오. ④4 ⑤ 5 할 때, 의 값을 구하시오. 1000
은? E™
만나는 두 점을 A, B라고 할 때, 두 점 A, B의
01 등식 보기
보기 풀이 logÈ¡=11.8+1.5_5 ……①
69_(43)2/(123_182)=2a3b ㄱ. (-7) =1 0
ㄴ. ;2¡5;=5 -2
ㄱ. 64의 세제곱근은 4이다.
x좌표의 합을 구하시오. 4 logÈ™=11.8+1.5_3 ……②
E¡
①-②를 하면 logÈ¡-logÈ™=3, log =3
ㄴ. 3'6å4 =4
풀이 4x+16=10_2x에서 4x-10_2x+16=0
4 a=3'2 , b='3일 때, 다음 수를 a, b로 나타내시오. ㄷ. 4"5∂3 =5;3$; ㄹ. 25-;2!;=;5!;
이 성립할 때, 실수 a, b의 값을 각각 구하시오. E™
log8 a log4 b log2 4 (2x-2)(2x-8)=0, 2x=2 또는 2x=8 ∴ x=1 또는 x=3
a=13, b=2
ㄷ. 64의 네제곱근 중에서 실수인 것은 4이다. 07 2
=
4
=
8
일 때, a€b의 값은? 따라서 두 점 A, B의 x좌표의 합은 4이다. ∴
E¡
E™
=10‹=1000
⑴2 a‹ ⑵6 a‹b€ ⑶ 4'3 'b ⑷ 6'1å2 a‹'b
ㄱ, ㄴ, ㄹ
①8 ② 16  ③ 32 Math
①ㄱ ② ㄴ ③ ㄱ, ㄴ
④ 64 ⑤ 128
Clinic 다 배우고 나서….
역 량
02 다음 값을 구하시오. 04 다음 식을 간단히 하시오.
④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ
키우기
5 부피가 72000 cm‹인 직육면체 모양의 재활용품 분리수거함이 있다. ⑴ 4"(ƒ-7)4 7 ⑵ "3ƒ 3"9ƒ 4'8å1 3
⑴ "6∂3 /4"6∂3 _4'6 6
맞은 개수 개 틀린 개수 개 협력 학습 기록장
이 분리수거함은 세로의 길이가 가로의 길이와 같고 높이는 가로의 ⑵ 3"1ƒ0 "1ƒ0 '1å0 "1∂07
12
이 단원을 배우는 동안 나는 어떠했는지 1 ~ 5점까지 에 우리 모둠원 가운데 다음 수업 태도와 가장 어울리는

길이의 3배이다. 이 분리수거함의 밑면의 넓이를 구해 보자.
방정식 log4 x-log4 (x-7)=;2!;을 만족시키
400`‹'9 cm€
⑶
(5-3)2_(5-2)-4
625 08 표시해 봅시다.
3
사람을 적어 주세요.
5-6_54
04 ;2#; log3 2-log3 '1ß62 +log'3 3 을 간단히 하면?
2 4
토론하기 위 문제의 결과를 친구들과 비교해 보고, 가장 간단한 결과가 - 내가 모르는 문제를 친절하게 설명해 준 친구
⑷ 12;3@;_4-;3@;_3-;6!; 3
;2!; 는 x의 값은? 1 5
무엇인지 친구들과 함께 토론해 보자. - 내가 생각하지 못했던 질문이나 이야기를 많이 한 친구
① -log3 2 ② 1-log3 2 ③1 내용 이해는 수업 참여는 예습, 복습은
예시 문제에서 구하려는 값은 400 ‹'9, ‹"ƒ24000€, ‹'ß576000000 , y ①8 ② 10 ③ 12 이 정도 이 정도 이 정도 - 이야기를 잘 들어 주고 호응이 좋은 친구
으로 나타낼 수 있다.
④ 1+log3 2  ⑤ log3 2  ④ 14 ⑤ 16
16 Ⅰ. 지수함수와 로그함수 ● 스스로 예습 ● 지수의 확장을 예습해 봅시다. 24 Ⅰ. 지수함수와 로그함수
부족한 부분의 내용과 보충 계획을 써 봅시다. 수업 내용 중에서 가장 기억에 남는 것을 써 봅시다.
예시 지수함수, 로그함수의 그래프와 방정식, 부등식까지 다소 예시 지수와 로그가 서로 역관계이고, 로그로 인해 수의 계산이
어렵기는 하지만 반복되는 유형을 찾아 개념을 잘 익히도 빨라졌다는 부분이 인상에 남는다.
008025_고등 수1주석-1-1-재.indd 16 2018. 5. 14. 오후 1:13 008025_고등 수1주석-1-1-재.indd 24 2018. 5. 14. 오후 1:13 록 해야겠다.
60 Ⅰ. 지수함수와 로그함수
대단원 종합 문제 63
040065_고등 수1주석-1-3-재.indd 60 2018. 5. 14. 오후 1:15
040065_고등 수1주석-1-3-재.indd 63 2018. 5. 14. 오후 1:15
● ‌소단원 확인 문제 - 소단원 확인 문제가 더 필요한 경우 ● ‌대단원 종합 문제 - 대단원 종합 문제가 더 필요한 경우

교사용 CD ‘형성평가’를 활용하실 수 있습니다. 교사용 CD ‘대단원 평가 문제’를 활용하실 수 있습니다.
● ‌중단원 연습 문제 - 중단원 연습 문제가 더 필요한 경우 또, 대단원별 수능 대비 문제가 필요한 경우 교사용 CD
교사용 CD ‘중단원 수준별 문제’, ‘중단원 서술형 문제’를 활 ‘대단원 기출 모의고사’를 활용하실 수 있습니다.
용하실 수 있습니다.
교사용 교과서의 짜임새 3
001007-고등주석부속-입.indd 3 2018. 5. 15. 오후 4:39

집필진
대표저자 이준열
(현) 강원대학교 사범대학 수학교육과 교수
서울대학교 사범대학 수학교육과 졸업
미국 앨라배마대학교 수학과 졸업, 이학박사
장희숙
(현) 창문여자고등학교 교사
서울대학교 사범대학 수학교육과 졸업
서울대학교 대학원 수학교육과 졸업
최부림 송윤호
(현) 고려대학교 이과대학 수학과 교수 (현) 서울대학교 사범대학
서울대학교 사범대학 수학교육과 졸업 부설고등학교 교사
미국 위스콘신대학교 수학과 졸업, 이학박사 서울대학교 사범대학 수학교육과 졸업
김동재
(현) 가톨릭대학교 의과대학 의학통계학과 교수
송 정
서울대학교 사범대학 수학교육과 졸업 (현) 대광고등학교 교사
미국 오하이오 주립대학교 통계학과 졸업, 서울대학교 사범대학 수학교육과 졸업
이학박사
이정례 김성철
(현) 대진대학교 자연대학 수학과 교수 (현) 대성고등학교 교사
서울대학교 사범대학 수학교육과 졸업 한국교원대학교 수학교육과 졸업
서울대학교 대학원 수학과 졸업, 이학박사
전 철 김미영
(현) 양서고등학교 교사 (현) 창원 문성고등학교 교사
한양대학교 자연과학대학 수학과 졸업 서울대학교 사범대학 수학교육과 졸업
한양대학교 대학원 수학과 졸업
4 집필진
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머리말
수학은 수학의 개념, 원리, 법칙을 이해하고 기능을 습득하여 주변의 여러

가지 현상을 수학적으로 관찰하고 해석하며 논리적으로 사고하고 합리적으
로 문제를 해결하는 능력과 태도를 기르는 교과입니다. 수학은 오랜 역사를
통해 인류 문명 발전의 원동력이 되어 왔으며, 세계화정보화가 가속화되는
미래 사회의 구성원에서 필수적인 과목입니다. 수학 학습을 통해 세계 공동
체의 시민으로서 갖추어야 할 합리적인 의사 결정 능력과 민주적 소통 능력
을 함양할 수 있습니다.
교과서의
학습 내용은 다양한 생활 속의 소재와 연관지어 제시함으로써 수학에 대한 긍정
적 태도를 기를 수 있도록 집필하였습니다.
학생은 스스로
생각을 열고, 직접 해보는 탐구와 활동을 통해 자연스럽게 개념을 습득하고 문제
를 해결하는 수학적인 힘을 기를 수 있도록 하였습니다. 학생들이 수학의 지식과 기
능을 토대로 새롭고 의미 있는 아이디어를 다양하고 풍부하게 산출하고 정교화하
며, 타 교과나 실생활의 지식, 기능, 경험을 수학과 연결할 수 있는 창의융합 역량을
기를 수 있도록 집필하였습니다.
선생님과 함께
학생들이 복잡하고 전문화되어 가는 미래 사회에서 사회 구성원의 역할을 성공적
으로 수행할 수 있고, 개인의 잠재력과 재능을 발현할 수 있도록 하였으며, 수학의
필요성과 유용성을 이해하고 수학 학습의 즐거움을 느낄 수 있도록 집필하였습니다.
지은이 모두가
머리말 5
001007-고등주석부속-입.indd 5 2018. 5. 15. 오후 4:40

차례
Ⅰ 지수함수와 로그함수 Ⅱ 삼각함수

1. 지수 10 1. 삼각함수의 뜻과 그래프 68
1. 거듭제곱과 거듭제곱근 11 1. 일반각과 호도법 69
2. 지수의 확장 17 2. 삼각함수의 뜻 76
함께 생각하는 탐구 23 3. 삼각함수의 그래프와 성질 82
중단원 연습 문제 24 함께 생각하는 탐구 94
중단원 연습 문제 95
2. 로그 26
1. 로그의 뜻과 성질 27 2. 사인법칙과 코사인법칙 97
2. 상용로그 33 1. 사인법칙과 코사인법칙과 그 활용 98
함께 생각하는 탐구 37 함께 생각하는 탐구 109
중단원 연습 문제 38 중단원 연습 문제 110
3. 지수함수와 로그함수의 뜻과 그래프 40 대단원 종합 문제 112

1. 지수함수의 뜻과 그래프 41 생생 수학 체험 116
2. 로그함수의 뜻과 그래프 46 생생 진로 체험 117
3. 지수함수와 로그함수의 활용 50
함께 생각하는 탐구 57
생생 수학 체험 64
생생 진로 체험 65
6 차례
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Ⅲ 수열
1. 등차수열과 등비수열 120 정답 174
1. 수열의 뜻 121 상용로그표 188
2. 등차수열 124 삼각함수표 190
3. 등비수열 131 찾아보기 및 사진 출처 191
함께 생각하는 탐구 138 참고 문헌 192
2. 수열의 합 141
1. Ú의 뜻과 성질 142
2. 여러 가지 수열의 합 146
3. 수학적 귀납법 156

1. 수열의 귀납적 정의 157
생생 수학 체험 172
차례 7
001007-고등주석부속-입.indd 7 2018. 5. 15. 오후 4:40

Ⅰ
✽오직 선생님만을 위한 교수・학습 사이트인 (http://www.tsherpa.co.kr)에서
지수함수와 로그함수
1 지수
2 로그
3 지수함수와 로그함수의 뜻과 그래프
배운 내용 이 단원의 내용 배울 내용
•중학교 1학년 •수학Ⅰ •확률과 통계
- 소인수분해 Ⅰ. 지수함수와 로그함수 - 순열과 조합
- 정수와 유리수 1. 지수 - 확률분포
•중학교 2학년 2. 로그 •미적분
- 식의 계산 3. 지수함수와 로그함수의 - 여러 가지 함수의 미분
•중학교 3학년 뜻과 그래프
- 제곱근과 실수
•수학
- 복소수와 이차방정식
- 이차방정식과 이차함수
- 여러 가지 방정식
- 여러 가지 부등식
- 함수
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수학 p.64 실생활 속의 지수와 로그
체험
진로 p.65 천문학연구원
체험
지수와 로그, 복잡함을 간결하게 표현하다.
단원의 개관 빛의 파장과 같은 작은 수나 우주의 크기와 같은

•빛의 속도, 행성의 질량 및 부피, 지구와 다른 큰 수의 계산을 위한 지수와 로그의 도입은 수학의
행성 사이의 거리, 컴퓨터의 정보량과 같이 획기적 사건이다. 생태계에서 종의 개체 수, 방사성
매우 큰 수 또는 세포의 크기와 같이 매우 작
동위 원소의 잔류량 등 다양한 자연 현상을 표현하
은 수를 나타낼 때 지수를 사용한다. 또, 매우
큰 수나 작은 수의 연산에서 로그를 사용하면 는 데 중요한 역할을 한다.
편리하다. 지수와 로그는 수학, 물리학 등과
같은 자연 과학은 물론이고 경제학, 심리학
등과 같은 사회 과학에도 이용된다.

예시 수학Ⅰ 과목의 첫 단원이므로 이후에 배우게 될 내용의
기초가 될 것으로 예상된다. 수업 시간에 집중하여 공부
하고, 모든 문제를 빠짐없이 꼼꼼하게 풀어 기초를 튼튼
하게 다져야겠다.
이 단원에서는
실수인 지수의 지수법칙, 로그의 뜻과 성질, 상용로

그를 학습한다. 또, 지수함수와 로그함수의 뜻과 그래
프, 이를 활용한 문제의 해결 방법을 공부한다. 9
008025_고등 수1주석-1-1-재.indd 9 2018. 5. 15. 오후 4:45

1
1 지수 교수・학습 방법 및 평가 방법 유의 사항
•지수가 유리수 및 실수인 경우는 밑이 양수인 조건이 필요함을 이해하게 한다.
•지수가 실수인 경우는 직관적으로 다룬다.
차 1. 거듭제곱과 거듭제곱근 2. 지수의 확장 •지수를 다룰 때 공학적 도구를 이용할 수 있다.

•지수의 성질에 대한 평가에서는 지수의 기본 성질을 이해하고 활용할 수 있는 능력을
시 평가하는 데 중점을 두고, 지나치게 복잡한 계산을 포함하는 문제는 다루지 않는다.
지구에서 관측 가능한 우주 가장자리까지의 거리는 약

•아주 큰 수 또는 아주 작은 수 46600000000 광년으로 알려져 있다. 또, 눈으로 볼 수 없
들은 숫자를 모두 나열하여 쓰
면 불편하지만, 지수를 사용하
그래핀(Graphene
을 만큼 얇은 탄소막인 그래핀(
그래핀(Graphene)은 강하면서도
동영상
면 보다 간단히 나타낼 수 있 유연하여 산업 전반에 폭넓게 사용되는데, 그 두께는 약
다. 이를 통해 지수 표현의 필
요성을 인식하게 한다. 0.0000000002 m
0.0000000002 m에에 불과하다.
이와 같이 숫자를 많이 나열해야 하는 수는 16세기
1
슈티펠 이 처음 사용한 지수 표현법을 이용
하면 간단히 나타낼 수 있다.
(출처: Gott III, J. R. 외, ““A Map of the Universe” /
양영오・조윤동 역, “수학의 역사
역사(상)”)
•아래에 제시된 핵심 용어를 2개 이상

알고 있나요? 1 다음 안에 알맞은 수를 써넣으시오. 핵심 용어로 글을 써 봅시다.
⑴ 2‹_2›=2 7 ⑵ (2‹)›=2 12
⑶ (2_3) =2›_3› 4 ⑷ 2fi/2€=2 3
2 다음 수의 제곱근을 구하시오.
⑴ 16 4, -4 ⑵ (-3)€ 3, -3
⑶ ;4!; ;2!;, -;2!; ⑷ 0.01 0.1, -0.1
보물
제1230호 백자 상감연화당초문 병
예시 an에서 a는 거듭제곱의 밑이고,

10 Ⅰ. 지수함수와 로그함수 n은 지수이다.
008025_고등 수1주석-1-1-재.indd 10 2018. 5. 15. 오후 4:46

1 거듭제곱과 거듭제곱근
● 거듭제곱과 거듭제곱근의 뜻을 알고, 그 성질을 이해한다.
1
거듭제곱과 거듭제곱근의 뜻 지도 목표
•컴퓨터의 정보량을 거듭제곱을 이용하여 나타내는
방법을 생각해 보게 한다. 차
탐구 활동 시
컴퓨터에서 정보량을 나타낼 때 이진 접두어를 사용하여 키비바이트(KiB),

메비바이트(MiB), 기비바이트(GiB) 등의 단위를 사용한다. 예를 들어,
1 GiB=2⁄‚ MiB, 1 MiB=2⁄‚ KiB
이다. 이때 1 GiB는 몇 KiB인지 말해 보자. 2€‚`KiB
이진 접두어
실수 a를 n번 곱한 것을 an으로 나타낸다. 컴퓨터 파일의 크기,
저장 장치의 남은 공간
이때
등을 나타내기 위해
a, a€, a‹, … 국제전기표준회의에서
을 통틀어 a의 거듭제곱이라고 한다. 정한 정보량 단위의

접두어이다.
an에서 a는 거듭제곱의 밑이고, n은 거듭제곱의 지수이다. (출처: IEC,
http://www.iec.ch,
2016년)
a, b가 임의의 실수이고 m, n이 양의 정수일 때, 다음 지수법칙이 성립한다.
➊ aman=am+n ➋ (am)n=amn •곱셈이 같은 수를 여러 번 더하는 번

거로움을 덜어주는 것과 같이 거듭
n
➌ (ab) =a b n n
n
an
➍ {;bA;} = n (b+0) 제곱은 같은 수를 여러 번 곱하는
b 번거로움을 덜어주는 것임을 알게
[
m-n 한다.
a (m>n) •중학교에서 배운 거듭제곱의 의미와
➎ am/an= 1 (m=n) (a+0) 양의 정수에 대한 지수법칙을 확인
하도록 한다. 또, 거듭제곱을 생각할
1
n-m (m<n) 때, 밑은 0이 아님에 유의하게 한다.
a
⑴ a›_a· a⁄‹ ⑵ (a‹)€_(a›)‹ a⁄°
a€ ‹
⑶ (ab‹)€_{ } a°b‹ ⑷ (a€b‹)›/(ab€)‹ afibfl
b
1. 지수 11
008025_고등 수1주석-1-1-재.indd 11 2018. 5. 15. 오후 4:46

제곱하여 실수 a가 되는 수, 즉 x€=a인 x를 a의 제곱근이라고 하며, 세제곱하여 실수
a가 되는 수, 즉 x‹=a인 x를 a의 세제곱근이라고 한다.
1 일반적으로 n이 2 이상의 정수일 때, n번 곱하여 실수 a가 되는 •‘a의 n제곱근’이라는 용어는 방정

식 xn=a를 만족시키는 근 x를 의
수, 즉 미함을 이해하도록 한다. 또한, a의
n a n n제곱근과 n제곱근 a를 구별할 수
차 x =a
있게 한다.
시 를 만족시키는 수 x를 a의 n제곱근이라고 한다.
이때 a의 제곱근, 세제곱근, 네제곱근, …을 통틀어 a의 거듭제곱근이라고 한다.
실수 a의 n제곱근은 복소수의 범위에서 n개가 있다고 알려져 있다.
거듭제곱근
예제
1 다음 거듭제곱근을 모두 구하시오.
⑴ -1의 세제곱근 ⑵ 16의 네제곱근
풀이
⑴ -1의 세제곱근을 x라고 하면 x‹=-1이므로 •a‹+b‹
=(a+b)(a€-ab+b€)
x‹+1=0 을 이용한다.
(x+1)(x€-x+1)=0
1\'3i
x=-1 또는 x=
2
1+'3i 1-'3i
따라서 -1의 세제곱근은 -1, , 이다.
2 2
⑵ 16의 네제곱근을 x라고 하면 x›=16이므로 •a›-b›
=(a€+b€)(a€-b€)
x›-16=0 =(a€+b€)(a+b)(a-b)
를 이용한다.
(x-2)(x+2)(x€+4)=0
x=\2 또는 x=\2i
따라서 16의 네제곱근은 2, -2, 2i, -2i이다.
1+'3i 1-'3i
답 ⑴ -1, , ⑵ 2, -2, 2i, -2i
2 2
문제 2 다음 거듭제곱근을 모두 구하시오.
⑴ 9의 제곱근 3, -3 ⑵ -8의 세제곱근 -2, 1+'3 i, 1-'3 i
⑶ 625의 네제곱근 5, -5, 5i, -5i ⑷ 4의 네제곱근 '2, -'2, '2 i, -'2 i
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실수 a의 n제곱근 중에서 실수인 것을 구해 보자.
n이 2 이상의 정수일 때, 실수 a의 n제곱근 중에서 실수인 것은 방정식 xn=a의 실근이

•f(x)=xn에서 n이 홀수이면
n
므로 함수 y=x 의 그래프와 직선 y=a의 교점의 x좌표와 같다. f(-x)=-f(x), 즉 2
(-x) n=-x n이므로 원점
에 대하여 대칭인 기함수이다.
➊ n이 홀수일 때 차
n
함수 y=x 의 그래프는 오른쪽 그림과 같이 원점에 대하 y y=x n 시
여 대칭이다. y=a
따라서 a의 값에 관계없이 a의 n제곱근 중에서 실수인
O x
것은 하나뿐이며, 이것을 기호로
'a
n
와 같이 나타낸다.
➋ n이 짝수일 때
함수 y=xn의 그래프는 오른쪽 그림과 같이 y축에 대하 y y=xn
여 대칭이다.
y=a
1 a>0이면 a의 n제곱근 중에서 실수인 것은 양수와 {a>0}
x
음수가 1개씩 있다. 이때 양수인 것은 n'a , 음수인 것
O
y=a
은 -n'a 로 나타낸다. {a<0}
•f(x)=xn에서 n이 짝수이면
2 a=0이면 a의 n제곱근은 0 하나뿐이다. 즉, '0 =0이다. n
f(-x)=f(x), 즉 (-x)n=xn이
므로 y축에 대하여 대칭인 우함수이
3 a<0이면 a의 n제곱근 중에서 실수인 것은 없다. 다.
➊, ➋에서 n이 2 이상의 정수일 때, a의 n제곱근 중에서 실수인 것은 다음과 같다.

•여기에서는 a의 n제곱근 중 실수인
a>0 a=0 a<0 n제곱근만을 생각하도록 한다.
n이 홀수 'a
n
0 'a
n
n이 짝수 n
'a , -n'a 0 없다.
보기 ➊ -125의 세제곱근 중에서 실수인 것은 -5이다. 즉, 3'-ß 125 =-5이다.

➋ 256의 네제곱근 중에서 실수인 것은 4, -4이다.
즉, 4'2ß56 =4, -4'2ß56 =-4이다.
문제 3 다음 값을 구하시오.
⑴ 3'8 2 ⑵ 4'8å1 3
⑶ 5'-ß 32 -2 ⑷ -6'6å4 -2
1. 지수 13
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거듭제곱근의 성질
a>0이고 n이 2 이상의 정수일 때, n'a 는 n번 곱하여 a가 되는 양수이므로 •지수법칙과 거듭제곱근의 정의를
이용하여 거듭제곱근의 성질을 증
2 (n'a )n=a 명할 수 있음을 알게 한다. 특히,
a>0일 때 n제곱하여 a가 되는
가 성립한다. 이를 이용하여 거듭제곱근의 성질을 알아보자. 양수는 n'a뿐이므로 제곱근의 정
의에 의하여 (n'a )n=a임을 알게
차 한다.
시 a>0, b>0이고 n이 2 이상의 정수일 때, 지수법칙에 의하여
(n'a n'b )n=(n'a )n(n'b )n=ab
가 성립한다.
이때 n'a >0, n'b >0에서 n'a n'b >0이므로 n'a n'b 는 ab의 양의 n제곱근이다. 즉, •거듭제곱근의 성질은 a>0, b>0
일 때만 성립함을 유의하게 한다.
n
'a n'b =n'aåb ➊ a<0, b<0일 때, 'a'b=-'ßab
'a
이다. ➋ a>0, b<0일 때, =-æç;bA;
'b
n
'a n a
같은 방법으로 하면 =æ 가 성립함을 알 수 있다.
n
'b b
•a>0, b>0이고 n이 2 이상의 정
수일 때, 지수법칙에 의하여
n
'a n (n'a )n a
{n } = n
4
= 가 성립한다.
문제 a>0이고 m, n이 2 이상의 정수일 때, 다음이 성립함을 보이시오. 'b ( 'b )n b
이때 'a>0, 'b>0에서
n n
⑴ (n'a )m=n"a∂m ⑵ m"n∂'a =mn'a n

'a n
'a a
>0이므로 n 는 의 양의
n
'b 'b b
풀이 {(n'a )m}n=(n'a )mn={(n'a )n}m=am 풀이 (m"ƒn'a )mn={(m"ƒn'a )m}n=(n'a )n=a n
'a n
a
이때 (n'a )m>0이므로 (n'a )m은 am의 n제곱근이다. 즉, n = æ 이다.
이때 m"ƒn'a>0이므로 m"ƒn'a 는 a의 양의 'b b
양의 n제곱근이다. 즉, (n'a )m=n"∂am 이다. mn제곱근이다. 즉, m"ƒn'a=mn"a이다.
일반적으로 거듭제곱근에서 다음 성질이 성립한다.
•거듭제곱근의 성질 ➊~➍ 이외에
도 다음 성질이 성립한다.
a>0, b>0이고 m, n이 2 이상의 정수일 때 a>0이고 m, n이 양의 정수일 때,
'a n
n "ƒamp=n"∂am (p는 양의 정수)
np
➊ n'a n'b =n'aåb =Æ;bA;

'b
➋ n
➌ (n'a )m=n"a∂m ➍ m"nƒ'a =mn'a
'6ß25 3 625 3
3
➊ 3'3 _3'9 =3'3ß_9 =3"3∂‹=(3'3 )3=3 ➋ =æ ç = "5∂‹=(3'5 )3=5
'5
보기 3
5
➌ (4'4 )€=4"4∂€=4"2∂›=(4'2 )4=2 ➍ "3ƒ"5∂6 =6"5∂6 =(6'5 )6=5
'6å4
개념 2 p.16 4
⑴ 5'9 _5'2å7 3 ⑵ 2
4
'4
⑶ (4'8å1 )€ 9 ⑷ "3'ƒ6å4 2
008025_고등 수1주석-1-1-재.indd 14 2018. 5. 15. 오후 4:46

예제
2 '4å0 -"3ƒ'2å5 를 간단히 하시오.
3
풀이
'4å0 -"3ƒ'2å5 =3"2ƒ‹_5 -6"5∂€`
3 3
=3"2∂‹_3'5 -3'5
=2 3'5 -3'5 차
시
=3'5
답 '5
3
문제 6 다음 식을 간단히 하시오.
'1å8
5
⑴ 5'6å4 + 3fi'2 ⑵ 3'2 _3'2å4 -"3ƒ'3å6 ‹'6
5
'9
11‹ 12‹
문제 7 어느 멜론 농장에서 무게가 1331 g 이상 1728 g 이하인
멜론을 골라내려고 한다. 멜론의 지름의 길이 d cm와
무게 w g 사이에
d 3=4w
d=3'4_3'åw
인 관계식이 성립한다고 할 때, 골라낼 멜론의 지름의
길이 d의 범위를 구하시오. ( 3'4 는 1.6으로 계산한다.)
17.6 cm 이상 19.2 cm 이하
속
이야기
수학 탐구 반만 나를 높여 봐!
서양 음악에서 반음계는 다음과 같이 한 옥타브를 이웃하는 두 음의 높이차가 모두

반음정이 되도록 한 음계이다.
이 음계에서 한 옥타브는 12개의 반음정으로 이루어지고, 반음정이 높아질 때마다

진동수가 일정하게 늘어나며 음이 한 옥타브가 높아지면 그 진동수는 2배가 된다.
이때 반음정이 높아질 때마다 진동수가 x배씩 늘어난다고 하면
x12=2, 즉 x=12'2
이다. 즉, 반음정이 높아질 때마다 진동수는 12'2 배씩 늘어난다.
예를 들어, ‘레’보다 5개의 반음정이 높은 ‘솔’의 진동수는 ‘레’의 진동수의 (12'2 )5배이다.
(출처: 김찬수, “음악음향학과 성악발성”)
1. 지수 15
교사용 CD | 단원 학습 정리 PPT
008025_고등 수1주석-1-1-재.indd 15 2018. 5. 15. 오후 4:46

교사용 CD | 형성평가 활용 방안

1. 거듭제곱과 거듭제곱근
정답 174쪽
개 념
3 굳히기
1 다음 설명이 맞으면 오른쪽 그림의 ‘◯’ 칸에, 틀리면 ‘_’ 칸에 그 번호를 써넣으시오.
⑴ -27의 세제곱근은 -3이다. (_)

⑴, ⑶,
⑵, ⑷
차 ⑵ 9의 네제곱근 중에서 실수인 것은 '3 , -'3 이다. (◯) ⑸
시
⑶ n이 홀수일 때, -3의 n제곱근 중에서 실수인 것은 없다. (_)
⑷ n이 짝수일 때, 3의 n제곱근 중에서 실수인 것은 2개이다. (◯)
⑸ 0의 제곱근은 없다. (_)
2 다음 값을 구하시오.
'3å2
p.14 문제 5 4
⑴ 5'8 _5'4 2 ⑵ 2 ⑶ (4'5 )° 25 ⑷æ "9∂fl
4 3 ç
3
4
'2
개 념
넓히기
"2∂5€ +(3'5 )3+3"5∂6 -4"(ƒ-5)4

4 30
4 a=3'2 , b='3일 때, 다음 수를 a, b로 나타내시오.
⑴2 a‹ ⑵6 a‹b€ ⑶ 4'3 'b ⑷ 6'1å2 a‹'b
역 량
키우기
5 부피가 72000 cm‹인 직육면체 모양의 재활용품 분리수거함이 있다.
이 분리수거함은 세로의 길이가 가로의 길이와 같고 높이는 가로의
길이의 3배이다. 이 분리수거함의 밑면의 넓이를 구해 보자. 400`‹'9 cm€
토론하기 위 문제의 결과를 친구들과 비교해 보고, 가장 간단한 결과가

무엇인지 친구들과 함께 토론해 보자.
예시 문제에서 구하려는 값은 400 ‹'9, ‹"ƒ24000€, ‹'ß576000000 , y
16 Ⅰ. 지수함수와 로그함수 ● 스스로 예습 ● 지수의 확장을 예습해 봅시다.
008025_고등 수1주석-1-1-재.indd 16 2018. 5. 15. 오후 4:46

2 지수의 확장
● 지수가 유리수, 실수까지 확장될 수 있음을 이해한다.
● 지수법칙을 이해하고, 이를 이용하여 식을 간단히 나타낼 수 있다.
4
지도 목표
정수인 지수 •길이의 단위를 밑이 10인 지수를 이용하여 나타내
고, 단위 사이의 관계를 지수법칙을 이용하여 나타
내게 한다. 차
탐구 활동 시
극미세 나노기술에서는 길이를 나타낼 때 나노미터를 사용하고, 분자의 빠른 움직임

을 포착할 수 있는 레이저 기술에서는 시간을 나타낼 때 펨토초를 사용한다. 이때 나노와
1 1
펨토는 각각 과 을 나타내는 접두어이다. 다음 물음에 답해 보자.
10· 10⁄fi
➊ 1미터는 1나노미터의 몇 배인지 말해 보자. 10·배
➋ 1초는 1펨토초의 몇 배인지 말해 보자. (출처: 김성철, “정보기술 세상을 바꾸다” /

Telle, H. H. 외, “LASER CHEMISTRY”)
10⁄fi배
지수의 범위를 0 또는 음의 정수까지 확장해 보자.
지수법칙에 의하여 m, n이 양의 정수일 때

aman=am+n ……①
이 성립한다.
a+0, m=0일 때도 ①이 성립한다고 하면 a0an=a0+n=an에서
a0=1
이어야 한다.
a+0, m=-n(n은 양의 정수)일 때도 ①이 성립한다고 하면 a-nan=a-n+n=a0=1에서
1
a-n=
an
이어야 한다.
따라서 0 또는 음의 정수인 지수를 다음과 같이 정의한다.
0 또는 음의 정수인 지수 •지수가 정수인 경우에 a=0이면

1
a+0이고 n은 양의 정수일 때 a‚=1과 a-n= 이 의미가 없으
an
므로 a+0인 조건이 반드시 필요함
1
a0=1, a-n= 을 이해하게 한다. 즉, 0‚, 0-3 등의
an 값은 정의되지 않음에 유의하도록
한다.
개념 1 p.22
⑵ {;3@;}
-1
⑴ 2-3 ;8!8; ;2#; ⑶ (-8)0 1 ⑷ (-5)-2 ;2¡5;
1. 지수 17
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지수가 음의 정수일 때의 지수법칙
예제
1 a+0이고 m, n이 음의 정수일 때, 다음 지수법칙이 성립함을 보이시오. •증명 과정을 통하여 지수가 음의
정수일 때도 지수법칙이 성립함을
⑴ aman=am+n ⑵ (am)n=amn 알 수 있도록 한다.
4
풀이
m=-p, n=-q(p, q는 양의 정수)라고 하면
차 ⑴ aman =a-pa-q ⑵ (am)n =(a-p)-q
시
1 1 1 1 -q 1 1
= _ = ={ } = =
ap aq ap+q ap 1 q 1
{ p}
a apq
=a-(p+q)=a(-p)+(-q)
=apq=a(-p)(-q)
=am+n
=amn
답 풀이 참조
문제 2 a+0, b+0이고 m, n이 음의 정수일 때, 다음 지수법칙이 성립함을 보이시오.
⑴ am/an=am-n ⑵ (ab)m=ambm
풀이 m=-p, n=-q(p, q는 양의 정수)라고 하면 풀이 m=-p(p는 양의 정수)라고 하면
m n 1
-p 1 aq
-q 1 1
a /a =a /a = p / q = p (ab)m=(ab)-p= = p p
a a a (ab)p ab
=aq-p=am+(-n)=am-n 1 1
= _ p =a-pb-p=ambm
ap b
일반적으로 지수가 정수일 때, 다음과 같은 지수법칙이 성립한다.
•지수가 정수일 때의 지수법칙에서

지수가 정수일 때의 지수법칙
➊, ➌, ➍는 지수가 자연수일 때
와 같고, ➋는 지수가 자연수일 때
a+0, b+0이고 m, n이 정수일 때 는 세 가지로 구분하여 나타내지만
m n m+n m n m-n
➊ a a =a ➋ a /a =a 지수의 범위가 정수로 확장될 때는
한 가지로 나타낼 수 있음을 이해
➌ (am)n=amn ➍ (ab)m=ambm 하게 한다.
m, n이 자연수 m, n이 정수
am/an
1
=;9!;
[
am-n (m>n) m
보기 ➊ 3€_3-4=32+(-4)=3-2= a /an
3€ = 1 (m=n)
=am-n
1
(m<n)
-3
➋ 5 /5 =5 -2 -3-(-2)
=5 =;5!;
-1 an-m
➌ (a-3)-2=a(-3)_(-2)=afl (a+0)
1
➍ (ab€)-3=a-3(b€)-3=a-3b-6= (a+0, b+0)
a‹bfl

개념 2 p.22
⑴ 2fi_2-2 8 ⑵ 3€/3›_3-3 ;24!3;
⑶ (a-2/a‹)-2 a10 ⑷ (a€b-3)-4 b12

a°
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유리수인 지수
지수가 유리수일 때도 지수법칙이 성립하도록 지수의 범위를 유리수까지 확장해 보자. •거듭제곱근의 성질에 따라 a>0
이면 am의 양의 n제곱근, 즉 방
a>0이고 r, s가 유리수일 때도 지수법칙 정식 xn=am의 양의 실근은 단
5
r s rs 하나 존재함을 이해하게 한다.
(a ) =a m
따라서 그 실근을 기호 a n 으로
이 성립한다고 하면 m은 정수, n은 2 이상의 양의 정수일 때 표현하고, 방정식 xn=am에 대
m 차
입하면 (a n )n=am이 성립하게
:n:M n :n:_n
M 시
{a }
m
=a =a 됨을 이해하게 한다.
:n:M m
이므로 a 은 양수 a 의 양의 n제곱근이다. 즉,
a:n:M =n"a∂m
이다.
따라서 유리수인 지수를 다음과 같이 정의한다.
유리수인 지수 •지수가 유리수로 확장이 되면 밑이

양수로 제한됨에 유의하게 한다. 즉,
a>0이고 m은 정수, n은 2 이상의 양의 정수일 때 m
a<0이면 a n 에서 n이 짝수인 경
a:n M:=n"a∂m
m
우에 a 이 정의되지 않는다.
n
특히, m=1이면 a;n!;=n'a 이다.
주의 a>0인 조건에 주의한다. 만약 a=-2이면 (-2);2^;=(-2)‹=-8이지만

"(ƒ-2)fl ="2∂fl =8이므로 (-2);2^;+"(ƒ-2)fl 이다.
보기 ➊ 27;3@;=3"2∂7€ =(3"3∂‹ )€=3€=9 ➋ 16;2!;='1å6 ="4∂€ =4
개념 1 p.22
;2#; ;3@;
⑴9 27 ⑵8 4 ⑶ 160.75 8 ⑷ 4-;2!; ;2!;
지수가 유리수일 때의 지수법칙
예제
2 a>0, b>0이고 r가 유리수일 때, 다음 지수법칙이 성립함을 보이시오. •지수가 정수일 때의 지수법칙을 이
용하여 지수가 유리수일 때의 지수
(ab)r=arbr 법칙이 성립함을 증명할 수 있도록
한다.
풀이
r=:n M: (m, n은 정수, n>2)이라고 하면
(ab)r =(ab):n M:
=n"(ƒab)m =n"aƒmbm =n"a∂m n"b∂m
=a:n M:b:n M:=arbr 답 풀이 참조
1. 지수 19
008025_고등 수1주석-1-1-재.indd 19 2018. 5. 15. 오후 4:46

문제 5 a>0이고 r, s가 유리수일 때, 다음 지수법칙이 성립함을 보이시오. 풀이 r=
m
n
p
, s= (m, n, p, q는 정수,
q
n>2, q>2)라고 하자.
⑴ aras=ar+s ⑵ ar/as=ar-s ⑶ (ar)s=ars m p mq np
5 ⑴ aras=a n a q =a nq a nq
=nq"a∂mq nq"a∂np =nq"aƒmq anp
~
=nq"aƒmq+np=a
mq+np
6 일반적으로 지수가 유리수일 때, 다음과 같은 지수법칙이 성립한다.

mq np m
nq
p
=a nq + nq =a n + q =ar+s
m p mq np
차 지수가 유리수일 때의 지수법칙 ⑵ ar/as=a /a =a n q nq /a nq
시 =nq"a∂mq /nq"a∂np
a>0, b>0이고 r, s가 유리수일 때 =nq"aƒmq /anp
=nq"aƒmq-np
➊ aras=ar+s ➋ ar/as=ar-s
mq-np mq np
=a nq =a nq - nq
➌ (ar)s=ars ➍ (ab)r=arbr m p
=a n - q =ar-s
⑶ (ar)s=(a n ) q =(n"a∂m ) q
m p p
=qæ(√n"a∂m )p=qæn"√a∂mp
보기 ➊ 2;2!;_2-;3!;=2;2!;+{-;3!;}=2;6!;
=nq"a∂mp =a nq
mp
;2&; ;2&;-3 ;2!;

➋ 5 /5‹=5 =5 m p
=a n _ q =ars
➌ (a;2#;)›=a;2#;_4=afl (a>0)
➍ (ab;2!;)€=a€(b;2!;)€=a€b (a>0, b>0)

교사용 CD | 탐구 학습
문제 6 a>0, b>0일 때, 다음 식을 간단히 하시오.

개념 2 p.22
⑴ 2;5!;_20.3 2;2!; ⑵ 3;4#;_3-;2!;/3;4!; 1
⑶ (a;4#; );3@; a;2!; ⑷ (a€b‹);3!;/(a;3!;b-1)€ b‹
실수인 지수
지수의 범위를 실수까지 확장해 보자.
예를 들어, 지수가 무리수인 2'2을 생각해 보자. •지수가 무리수인 경우에는 그 무리
무리수 '2 =1.4142… 에 가까워지는 유리수

수에 한없이 가까워지는, 즉 수렴
A B
하는 수열을 생각한 후, 이 수열의
1 x 2x
1, 1.4, 1.41, 1.414, 1.4142, … 각 항을 지수로 갖는 수가 어떤 일
2 1 2.000000 정한 값에 가까워짐을 공학적 도구
를 각각 지수로 갖는 수 3 1.4 2.639016
등을 활용하여 직관적으로 이해하
게 한다.
21, 21.4, 21.41, 21.414, 21.4142, … 4 1.41 2.657372
은 어떤 일정한 수에 한없이 가까워진다는 사실이 알려져 5 1.414 2.664750
있다. 이 일정한 수를 2'2으로 정의한다.

6 1.4142 2.665119
7
…
이와 같은 방법으로 x가 무리수일 때, 2x을 정의할 수

있다.
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일반적으로 a>0이고 x가 실수일 때 ax을 정의할 수 있고, 지수가 실수일 때도 다음과 •a>0일 때, 임의의 실수 x에
대하여 ax의 값은 단 하나로
같은 지수법칙이 성립함이 알려져 있다. 정해짐을 알게 한다.
•지수가 실수인 경우는 너무
깊이 다루지 않고, 직관적으
지수가 실수일 때의 지수법칙
로 다룰 수 있도록 한다. 6
a>0, b>0이고 x, y가 실수일 때
➊ axay=ax+y ➋ ax/ay=ax-y 차
➌ (a ) =ax y xy
➍ (ab) =a bx x x 시
•ax에서 지수 x의 값의 범위에 따른
밑 a의 조건은 다음과 같다.
-'2 '2 -'2+'2
보기 ➊ 3 _3 =3 =3‚=1 지수
x
양의
정수
정수
유리
수
실수
2'2 '2 2'2 -'2 '2 밑a 실수 a+0 a>0 a>0

➋ 5 /5 =5 =5
➌ (a'3)'2å7=a'3 _'2å7=a'8å1=a· (a>0)
➍ (a'8b'2 )'2=(a'8 )'2(b'2 )'2 =a'1å6 b'4 =a›b€ (a>0, b>0)
개념 2 p.22
⑴ 102'2_10-'2 10'2 ⑵ 2'2å7/2'3 22'3
⑶ (22'5 )'5 2⁄‚ ⑷ 3p_4;2π; 6p
지도 목표
•공학용 계산기를 이용하여 무리수 '2에 수렴하는
의사
유리수로 이루어진 수열을 이용하여 3'2의 값이 존
창의
지수의 융합 의사
소통
창의 탐구 돋보기 추론 소통
어림값
재함을 직관적으로 이해하게 한다. 문제
수학 태도 및
실천
역량
해결
정보
정보
처리
처리
공학용 계산기의 x 버튼을 사용하면 지수가 포함된 수의 어림값을 구할 수 있다.

공학용 계산기를 사용하여 지수가 실수인 수의 어림값을 구해 보고, 유리수인 지수와 무리수인 지수의 관계를
알아보자.
➊ , x , , , 를 차례로 눌러 31.4의 결과를 소수 일곱째 자리에서 반올림하여 구해 보자. 4.655537
➋ 위 ➊과 같은 방법으로 지수가 유리수 또는 무리수인 수의 값을 구해 다음 표를 완성해 보자.
x 1.4 1.41 1.414 1.4142 … '2

x
3 4.655537 4.706965 4.727695 4.728734 … 4.728804
토론하기 x가 '2 에 가까워짐에 따라 3x은 어떤 수에 가까워지는지 친구들과 함께 토론해 보자.

예시 x가 '2에 가까워짐에 따라 3x은 4.728804y에 가까워진다.
1. 지수 21
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2. 지수의 확장
정답 175쪽
개 념
6 굳히기
⑶ 8-;3@;
p.17 문제 1
⑴ 10-2 ;10!0; ⑵ (-5)0 1 ;4!; ⑷ 160.25 2
차 p.19 문제 4
p.18 문제 3
1
⑴ 4›/ _16 512 ⑵ 3;3@;/2;3!;_48;3! 6
p.20 문제 6 2-3
p.21 문제 7 ⑶ 2;4!;_3-;3%;_(2;2#;_3-;3@;);2!; ;9@; ⑷ 2'2+1/2'2-1_(2'2 )'2 16
개 념
넓히기
3 a>0이고 a;2!;+a-;2!;=5일 때, a+a-1의 값을 구하시오. 23
4 5;2!;_5m/5;6!;=1을 만족시키는 유리수 m의 값을 구하시오. -;3!;
역 량
키우기
5 다음 주어진 두 명제가 거짓임을 보기와 같이 반례를 들어 설명해 보자.
보기
⑴ a와 x가 모두 유리수이면 ⑵ a는 무리수, x는 유리수이면
a와 x가 모두 정수이면 x
a 은 유리수이다. (거짓) ax은 무리수이다. (거짓)
x
a 은 정수이다. (거짓) [반례] 예시 a=2, x=;2!;이면 [반례] 예시 a='2 , x=2이면
[반례] a=3, x=-1이면 2;2!;='2 이므로 ax ('2 )€=2이므로 ax
은 유리수가 아니다. 은 무리수가 아니다.
3 -1 =;3! ; 이므로 a x
은 정수가 아니다.
22 Ⅰ. 지수함수와 로그함수 ● 스스로 예습 ● 로그의 뜻과 성질을 예습해 봅시다.
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함께 생각하는
지도 목표
•육안으로 보이는 별의 밝기는 등성의 수가 하나씩
교사용 CD | 활동지 창의
탐구
커질 때마다 일정한 비율로 더 어둡게 보임을 알게 창의
융합
융합 의사
추론
하고, 이 사실을 바탕으로 등급의 차에 따른 밝기 소통
태도 및
의 변화를 비교하게 한다. 문제
문제
해결 수학 태도 및
실천
실천
해결 역량 정보
처리
7
별이 빛나는 밤에
별의 밝기와 지수 차
시
별의 밝기의 등급은 망원경으로 관측한 밝기를 기준으
로 정하는데, 이것을 겉보기 등급이라고 한다.
태양 시리우스 베가 스피카 북극성

겉보기
-26.7 -1.4 0 1.0 2.0
등급
[겉보기 등급] (출처: 최승언 외 역, “천문학”)
겉보기 등급에 의하면 1등급 별은 6등급 별보다 100배

밝아 보인다. 그러므로 겉보기 등급이 1만큼 낮아질 때마
다 별은 5'1ß00 배, 즉 10;5@;배씩 밝아 보인다. 따라서 겉보기
등급이 a(a는 실수)만큼 낮아지면 별은 10;5@;a배 밝아 보인다.
목표 지수를 이용하여 겉보기 등급이 다른 두 별의 밝기를 비교해 보자.
과정
활동 1 위 [겉보기 등급] 표를 이용하여 시리우스는 북극성보다 몇 배 밝아 보이는지 구해 보자.

1 다음 안에 알맞은 것을 써넣어 보자.
구하려는 것은? 시리우스가 북극성 보다 몇 배 밝아 보이는지 구한다.
주어진 조건은? 시리우스와 북극성 의 겉보기 등급은 각각 -1.4와 2.0이다.
무엇을 알아야 하지? 시리우스의 겉보기 등급은 북극성 의 겉보기 등급보다 3.4 만큼 낮다.
2 위 조건을 이용하여 시리우스는 북극성보다 몇 배 밝아 보이는지 소수 둘째 자리에서

반올림하여 구해 보자. 22.9배
활동 2 수성, 금성, 화성, 목성, 토성의 겉보기 등급을 조사해 보고, 이들 행성 사이의 밝아 보이는
정도를 토론해 보자.
행성 수성 금성 화성 목성 토성
겉보기 등급 -1.9 -4.6~-3.8 -2.91~1.8 -2.94~-1.6 -0.24~1.2
예시 목성은 수성보다 최대 밝을 때 -2.94-(-1.9)=-1.04이므로 (출처: KASI 천문우주지식정보)
정리 및 발표 겉보기 등급이 1.04만큼 낮다.

1.04
따라서 (10;5@;) =(10;5@;);2@5^;=10;1∞2™5;=2.6061y이므로 목성이 수성보다 약 2.6배 밝아 보인다.
1. 지수 23
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교사용 CD | 중단원 수준별 문제, 중단원 서술형 문제
중단원 연습 문제
8 5분 정리 노트
이 단원에서 학습한 개념이나 공식을 친구들과 함께 정리해 보자.

차
시 거듭제곱근 중 실수인 것 거듭제곱근의 성질
a>0 a=0 a<0 n이 2 이상의 정수일 때, a의 n제곱 a>0, b>0이고 m, n이 2 이상의 정수일 때
'a 'a 'a n
n
➊ n'a n'b =n'aåb ➋ n =Æ;bA;
n이 홀수 n
0 n 근 중에서 실수인 것은 왼쪽과 같다.
'b
n이 짝수 n'a , -n'a 0 없다.
➌ (n'a )m=n"a∂m ➍ m"nƒ'a =mn'a
지수가 실수일 때의 지수법칙 거듭제곱근의 뜻 0 또는 음의 정수인 지수

a>0, b>0이고 x, y가 실수일 때 n이 2 이상의 정수일 때, n번 곱
하여 실수 a가 되는 수, 즉 xn=a a+0, n은 양의 정수일 때
➊ axay=ax+y ➋ ax/ay=ax-y
를 만족시키는 수 x를 a의 n제곱 1
➌ (ax)y=axy ➍ (ab)x=axbx a0=1, a-n= n
a
근이라고 한다.
지수가 유리수일 때의 지수법칙 유리수인 지수

a>0, b>0이고 r, s가 유리수일 때 a>0이고 m은 정수, n은 2 이상의
➊ aras=ar+s ➋ ar/as=ar-s 양의 정수일 때
a n =n"∂am
r s rs
➌ (a ) =a ➍ (ab)r=arbr m
03
다지기
다음 보기에서 옳은 것만을 있는 대로 고르시오.
01 등식 보기
69_(43)2/(123_182)=2a3b ㄱ. (-7)0=1 ㄴ. ;2¡5;=5-2
이 성립할 때, 실수 a, b의 값을 각각 구하시오. ㄷ. 4"5∂3 =5;3$; ㄹ. 25-;2!;=;5!;

a=13, b=2
ㄱ, ㄴ, ㄹ
02 다음 값을 구하시오. 04 다음 식을 간단히 하시오.
⑴ 4"(ƒ-7)4 7 ⑵ "3ƒ 3"9ƒ 4'8å1 3

⑴ "6∂3 /4"6∂3 _4'6 6
⑵ 3"1ƒ0 "1ƒ0 '1å0 "1∂07

12
(5-3)2_(5-2)-4
⑶ 625
5-6_54
⑷ 12;3@;_4-;3@;_3-;6!;
;2!;
3
008025_고등 수1주석-1-1-재.indd 24 2018. 5. 15. 오후 4:46

1. 지수
정답 175쪽
8
나아가기 09 부피가 48 cm‹인 정육면체의 한 모서리의
길이를 구하시오. 2 3'6 cm
05 다음 등식을 만족시키는 실수 k의 값을 구하 차
시
시오.
⑴ (52'2 )k=54 '2
⑵æ
4
2ç"2∂k =4'8 4
"3∂k
⑶ "3ƒ "3ƒ 3'9 =Æ ∫
3 4
13
'3
도약하기
10 2의 세제곱근 중에서 실수인 것을 a, 3'1å6 의

네제곱근 중에서 양수인 것을 b라고 할 때, 가로의
길이가 a, 세로의 길이가 b인 직사각형의 둘레의
길이는 2k이다. 이때 실수 k의 값을 구하시오. ;3&;
;4!; ;4!; ;4!; ;4!; ;2!; ;2!;
⑴ (5 -3 )(5 +3 )(5 +3 ) 2 풀이 a=3'2=2;3!;, b=›"ƒ‹'ß16 =⁄€"∂2›=2;3!;
⑵ (3'7 -1)(3'4å9 +3'7 +1)

따라서 구하는 직사각형의 둘레의 길이는
6
2(a+b)=2(2;3!;+2;3!;)=22+;3!;=2;3&;=2k ∴ k=;3&;
07 두 실수 a, b가 3a：3b=27：1을 만족시킬
11 a>0이고 a€='2 -1일 때,
3a-a-1
의 값을
a+a-1
때, a-b의 값을 구하시오. 3
구하시오. 3-2'2
풀이 주어진 식의 분자, 분모에 각각 a를 곱하면

3a€-1 3('2-1)-1 3'2-4
(주어진 식)= = = =3-2'2
a€+1 ('2-1)+1 '2
08 a>0이고 a;2!;+a-;2!;=4일 때, a;2#;+a-;2#;의 값을
구하시오. 52
p.10
이 단원의
1 슈티펠(Stifel, M., 1487~1567) 독일의
수학자, 지수의 표현법을 창안하고 지수를

표현하는 여러 가지 기호를 만듦.
1. 지수 25
008025_고등 수1주석-1-1-재.indd 25 2018. 5. 15. 오후 4:46

2
9 로그 교수・학습 방법 및 평가 방법 유의 사항
•로그의 성질은 지수의 성질과 관련지어 이해하게 한다.
•로그를 다룰 때, 공학적 도구를 이용할 수 있다.
차 1. 로그의 뜻과 성질 2. 상용로그 •로그의 성질에 대한 평가에서는 로그의 기본 성질을 이해하고

활용할 수 있는 능력을 평가하는 데 중점을 두고, 지나치게 복
시 잡한 계산을 포함하는 문제는 다루지 않는다.
중세 천문학자들은 방대한 천체 관측 자료를 바탕으로 천문현상을 예측할 때
•다양한 형태의 수치 계산을 간 복잡한 계산을 직접 해야 했는데, 어떤 때는 계산 결과를 얻는 데 몇 주씩 걸리기도

단히 할 수 있는 방법에 대한
하였다. 17세기 초 네이피어 가 20여 년에 걸쳐 개발한 로그를 이용하면 이와
1
필요성을 바탕으로 로그의 유

2
용성을 깨닫게 한다. 같은 복잡한 계산을 쉽고 빠르게 할 수 있다. 라플라스 는 로그의 개발로 천문
학자들의 수명이 2배 늘었다고 말하였다. (출처: 양영오・조윤동 역, “수학의 역사(상)”)

알고 있나요? 1 다음 안에 알맞은 수를 써넣으시오. (a>0) 핵심 용어로 글을 써 봅시다.
⑴ 1 =a -2 ⑵ 3'a =a ;3!;
a€
⑶ 5"a∂-3 =a -;5#; ⑷ 41 =a -;4!;

'a
2 다음 안에 알맞은 수를 써넣으시오.
-5
⑴ 10 _10·=10 4 ⑵ 10fi/10-2=10 7
⑶ '1å
10
0
=10 -;2!; ⑷ (10'1å0 )‹=10 ;2(; 국보
제65호 청자 기린형뚜껑 향로
예시 지수가 실수일 때의 지수법칙이 성

26 Ⅰ. 지수함수와 로그함수 립하려면 밑이 양수이어야 한다.
026039_고등 수1주석-1-2-재.indd 26 2018. 5. 15. 오후 4:42

1 로그의 뜻과 성질
● 로그의 뜻을 알고, 그 성질을 이해한다.
9
지도 목표
로그의 뜻 •빈칸의 x를 구해 보고 2x=3을 만족시키는 x의 값
을 구하기 위해서는 새로운 기호의 도입이 필요함을
인식하게 한다. 차
생각 열기 시
다음 표는 2x=N을 만족시키는 두 수 N과 x를 나타낸 것이다. 물음에 답해 보자. N=3이면

x의 값을 나타내는
;2!; '2
새로운 기호가 필요해.
N 1 2 4 8
x -1 0 ;2!; 1 2 3
➊ 위 표의 빈칸에 알맞은 수를 써넣어 보자.

➋ N=3일 때, x의 값을 나타내는 방법을 친구들과 함께 생각해 보자. 예시 지금까지 배운 방법으로 2x=3을 만족시키는 x의
값을 나타낼 수 없다. 따라서 x의 값을 나타내는
새로운 방법이 필요하다.
위 생각 열기에서 2x='2 를 만족시키는 실수 x는 하나이고 그 값은 ;2!;이다. 마찬가지로
2x=3을 만족시키는 실수 x는 하나 존재한다.
일반적으로 a>0, a+1이고 N이 양수일 때,

ax=N
을 만족시키는 실수 x는 오직 하나 존재한다.
이때 x는 a를 밑으로 하는 N의 로그라고 하며, 이것을 기호로 •로그의 밑은 지수의 밑과 관련지어
loga`N
설명하고 반드시 1이 아닌 양수이어
loga N 야 함을 주의하게 한다. 특별한 언급
없이 loga N으로 쓸 때는 밑 a와
과 같이 나타낸다.
진수 N에 밑과 진수의 조건이 모두
여기서 N을 loga N의 진수라고 한다. 포함된 것으로 보도록 한다.
이상을 정리하면 다음과 같다.
로그의 정의
학습 도움말
로그는
a>0, a+1이고 N>0일 때
(밑)>0, (밑)+1,
ax=N lgm x=loga N (진수)>0
일 때만 정의된다.
보기 ➊ 2‹=8 lgm 3=log™ 8
➋ -2=log10 ;10!0; lgm 10-2=;10!0;
2. 로그 27
026039_고등 수1주석-1-2-재.indd 27 2018. 5. 15. 오후 4:42

문제 1 다음 등식을 x=loga N 꼴로 나타내시오.
개념 1 p.32
⑵ {;3!;} =9
-2
⑴ 5›=625 4=log5 625 -2=log;3!; 9
9
문제 2 다음 등식을 ax=N 꼴로 나타내시오.
차 -2
⑴ log7 49=2 7€=49 ⑵ log;4!; 16=-2 {;4!;} =16
시
로그의 정의
예제
⑴ log2 32 ⑵ log3 ;8¡1;
풀이
⑴ log2 32=x라고 하면 로그의 정의에 의하여
2x=32
그런데 32는 2fi이므로
x=5
따라서 log2 32=5이다.
⑵ log3 ;8¡1;=x라고 하면 로그의 정의에 의하여
3x=;8¡1;
그런데 ;8¡1;은 3-4이므로
x=-4
따라서 log3 ;8¡1;=-4이다.
답 ⑴5 ⑵ -4
⑴ log4 64 3 ⑵ log5 1 0
⑶ log6 ;6!; -1 ⑷ log10 '0ß.01 -1
문제 4 다음 등식을 만족시키는 N의 값을 구하시오. •로그로 표현된 식을 지수로 나타낼

수 있도록 하며, 진수의 조건에 유
⑴ log;5!; N=2 ;2¡5; ⑵ log5 N=-1 ;5!; 의하도록 한다.
026039_고등 수1주석-1-2-재.indd 28 2018. 5. 15. 오후 4:42

로그의 성질
로그의 정의와 지수법칙을 이용하여 로그의 성질을 알아보자.
a>0, a+1일 때, a0=1, a1=a이므로

10
loga 1=0, loga a=1
이다. 차
시
또, M>0, N>0일 때 •로그의 성질은 지수의 성질과 관련
loga M=m, loga N=n 지어 이해하게 한다. 또한, 로그의

성질이 성립하려면 로그끼리 밑이
이라고 하면 am=M, an=N이므로 MN=aman=am+n에서 로그의 정의에 의하여 같고, 로그 앞에 계수가 없어야 한다
는 것을 알게 한다.
loga MN=m+n=loga M+loga N
이 성립한다.
문제 5 a>0, a+1이고 M>0, N>0일 때, 다음이 성립함을 보이시오. 풀이 ⑴ loga M=m, loga N=n이라고 하면
am=M, an=N
M M
=am/an=am-n에서 로그의 정
⑴ loga =loga M-loga N ⑵ loga Mk=kloga M (k는 실수) N
N 의에 의하여
풀이 loga M=m이라고 하면 am=M이므로
M
Mk=akm에서 로그의 정의에 의하여 loga =m-n
N
k
loga M =km=k loga M =loga M-loga N
로그의 성질 학습 도움말
a>0, a+1이고 M>0, N>0일 때 ➍에서 M=a이면
loga ak=k
➊ loga 1=0, loga a=1 ➋ loga MN=loga M+loga N
M •로그가 포함된 식의 계산에서 자주

➌ loga =loga M-loga N ➍ loga Mk=kloga M (k는 실수) 이용하는 식
N
a>0, a+1, b>0일 때,
1
➊ loga b= loga b
m
m
(m은 실수, m+0)

보기 ➊ log10 1=0, log5 5=1
➋ loga bm=loga b
m
➋ log2 15=log2 (3_5)=log2 3+log2 5 (m은 실수, m+0)

➌ alog b=b
a
➌ log7 ;3@;=log7 2-log7 3
➍ log2 27=log2 3‹=3log2 3
⑴ log7 1+log7 7 1 ⑵ log6 2+log6 3 1
⑶ log3 18-log3 2 2 ⑷ log5 ;2¡5; -2
2. 로그 29
026039_고등 수1주석-1-2-재.indd 29 2018. 5. 15. 오후 4:42

로그의 성질을 이용한 계산
예제
10
⑴ log3 ;2(;+log3 6 ⑵ 2 log2 ;2#;-4 log2 '6
~
11 풀이
⑴ log3 ;2(;+log3 6 =log3 {;2(;_6}

차
시 =log3 27=log3 3‹
=3
;2!;
⑵ 2log2 ;2#;-4log2 '6 =2(log2 3-log2 2)-4log2 6
=2(log2 3-1)-4_;2!;_(log2 2+log2 3)
=2log2 3-2-2(1+log2 3)
=2log2 3-2-2-2log2 3
=-4
답 ⑴3 ⑵ -4
⑴ log2 ;3$;+log2 12 4 ⑵ 4log6 '2 +log6 9 2
⑶ log3 4'5å4 -;4!; log3 2 ;4#; ⑷ 2log3 '1å8 +;3!; log3 64-log3 ;9*; 4
a>0, a+1, b>0일 때, loga b를 1이 아닌 양수 c를 밑으로 하는 로그로 바꾸는 방법을

알아보자.
loga b=x, logc a=y라고 하면 로그의 정의에 의하여 •밑의 변환 공식을 다음과 같은 방
법으로도 증명할 수 있다.
ax=b, cy=a 증명
loga`b=x(a>0, a+1, b>0)라
이므로
고 하면
b=ax=(cy)x=cxy ax=b
양변에 c(c>0, c+1)를 밑으로
이다. 이때 로그의 정의에 의하여 xy=logc b, 즉 하는 로그를 취하면
logcàx=logc`b,
loga b_logc a=logc b ……① xlogcà=logc`b
가 성립한다. 그런데 a+1일 때 logc a+0이므로 ①의 양변을 logc a로 나누면 이때 logcà+0이므로
logc b
x=
logc b logc a
loga b= logc b
logc a ∴ loga`b=
logc a
이다.
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로그의 밑의 변환
a>0, a+1, b>0, c>0, c+1일 때 11

logc b
loga b=
logc a
차
시
•로그의 밑의 변환을 이용한 식
log2 4 log2 2€
보기 log8 4= = =;3@; ➊ loga bn=
n
loga b
log2 8 log2 2‹ m
m
(m, n은 실수, m+0)
➋ loga b_logb c_logc a=1
문제 8 다음을 3을 밑으로 하는 로그로 나타내시오.
⑴ log9 2 log3 '2 ⑵ log;3!; 5 log3 ;5!;
1
문제 9 a, b가 1이 아닌 양수일 때, loga b=
logb a
이 성립함을 보이시오.
풀이 loga b를 b를 밑으로 하는 로그로 나타내면
logb b 1
loga b= =
logb a logb a
로그의 밑의 변환
예제
3 log10 2=a, log10 3=b일 때, log12 5를 a, b로 나타내시오.
풀이
log12 5를 10을 밑으로 하는 로그로 나타내면
log10 5
log12 5=
log10 12
이때 로그의 성질에 의하여
log10 5 =log10 :¡2º:=log10 10-log10 2
=1-a
log10 12=log10 (2€_3)
=log10 2€+log10 3=2log10 2+log10 3
=2a+b
따라서 log12 5를 a, b로 나타내면

log10 5 1-a
log12 5= =
log10 12 2a+b
1-a
답
2a+b
문제 10 log10 2=a, log10 3=b일 때, 다음을 a, b로 나타내시오.

4a 2b
⑴ log3 16 b ⑵ log6 9 a+b
2. 로그 31
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1. 로그의 뜻과 성질
정답 176쪽
개 념
11 굳히기
1 다음 ax=N 꼴로 나타낸 것과 로그를 사용하여 나타낸 것을 같은 것끼리 선으로 연결하시오.
㉠ log;3!; ;2¡7;=3
p.28 문제 1
⑴ 2›=16
차
⑵ {;3!;} =;2¡7; ㉡ log5 ;2¡5;=-2
3
시
⑶ 5-2=;2¡5; ㉢ log;1¡6; 4=-;2!;
-;2!;
⑷ {;1¡6;} =4 ㉣ log2 16=4
개 념
넓히기
1 -;3@;
⑴ log3 27 3 ⑵ log10
'1ß00
3
⑶ log16 4 ;2!; ⑷ log;5!; '1ß25 -;2#;
⑴ 4log3 54-3log3 3'1å6 12 ⑵ 2log3 6-log3 ;9$; 4
⑶ log3 2_log2 27 3 ⑷ 6log2 '3 +;3!;log2 125-log2 135 0
4 log2 3=a, log2 5=b일 때, 다음을 a, b로 나타내시오.
⑵ log24 :∞9º:
-2a+2b+1
⑴ log2 60 a+b+2
a+3
역 량
키우기
5 어느 수학 동아리에서 학교 축제 기간에 먹거리
장터를 운영하려고 오른쪽 그림과 같은 차림표를 차림표
준비하였다. 이 장터에서 네이피어 음료수 3잔과 네이피어 음료수 1잔
라플라스 와플 2장을 살 때, 내야 하는 금액을 구해 (100_log2 21_log2 22_log2 23)원
보자. 7800원
라플라스 와플 1장
비교하기 차림표에 있는 가격을 로그의 성질을 (1000_log2 3_log3 5_log5 8)원
이용하여 다른 방법으로 나타내 보고,

친구들과 비교해 보자.
예시 네이피어 음료수 1잔: (100_log™ 2_2log™ 2_3log™ 2)원
라플라스 와플 1장: (1000_log™ 8)원 스스로 예습 ● 상용로그를 예습해 봅시다.
32 Ⅰ. 지수함수와 로그함수 ●
026039_고등 수1주석-1-2-재.indd 32 2018. 5. 15. 오후 4:42

2 상용로그
● 상용로그를 이해하고, 이를 활용할 수 있다.
지도 목표 12
•실생활에서 상용로그가 사용되는 예를 통해 밑이
상용로그 10인 로그를 사용하면 십진법과 연계되어 10의 거
듭제곱으로 표현되는 큰 수를 간단한 자연수로 나타
낼 수 있음을 경험하게 한다. 차
탐구 활동 시
처음에 약한 자극을 받으면 자극의 변화가 작아도 그 변화를 느낄 수 있지만,

처음부터 강한 자극을 받으면 자극의 변화가 훨씬 커야만 그 변화를 느낄 수 있다.
베버-페히너의 법칙(Weber-Fechner’s law)에 의하면 감각의 세기는 자극
의 세기의 로그의 값에 정비례한다. 자극의 세기가 I이고 감각의 세기가 S일 때
4S=log10 I
가 성립한다. 물음에 답해 보자. (출처: “과학동아 DO!”, 2012년 6월호)
➊ 다음 표의 빈칸에 알맞은 수를 써넣어 보자.
I 1 10 100 1000 10000

4S 0 1 2 3 4
➋ I의 값이 10배씩 커질 때, 4S의 값은 얼마씩 커지는지 말해 보자. 4S의 값은 1씩 커진다.
10을 밑으로 하는 로그를 상용로그라고 하며, 양수 N의 상용로그 log10 N을 보통 밑을 •로그에서 밑이 생략되어 있으면 상
용로그이며, 생략된 밑은 10이다.
생략하여 기호로
log N
예를 들어, 2의 상용로그는 log 2이고, 이것은 log10 2를 뜻한다.
일반적으로 n이 실수일 때, 10n 꼴로 나타내어지는 수의 상용로그의 값은 로그의 성질을 •우리가 일상적으로 사용하는 수는
십진법으로 나타낸 수이고, 이런 수
이용하면 쉽게 구할 수 있다. 의 자릿값은 10의 거듭제곱으로 나
타낼 수 있다.
따라서 10을 밑으로 하는 상용로그
;2!; 를 사용하면 수의 계산을 간편하게
보기 ➊ log '1å0=log 10 =;2!;log 10=;2!; 할 수 있음을 이해하게 한다.
➋ log ;10!0;=log 10-2=-2log 10=-2
⑵ log 3'1å0
개념 1 p.36
⑴ log 1000 3 ;3!;
2. 로그 33
026039_고등 수1주석-1-2-재.indd 33 2018. 5. 15. 오후 4:42

•상용로그표를 이용하는 방법은 예를
통해 간단히 다루고, 상용로그의 비
이 책의 188쪽에 있는 상용로그표는 0.01의 간격으로 1.00부터 9.99까지 수의 상용로그 례부분은 다루지 않도록 한다.
의 값을 반올림하여 소수 넷째 자리까지 나타낸 것이다.
12 상용로그표를 이용하여 상용로그의 값을 구해 보자.

예를 들어, log 2.75의 값은 상용로그표에서 2.7의 행과 5의 열이 만나는 곳에 있는 수인
차 0.4393이다. 즉, log 2.75=0.4393이다.

시
0 1 … 5 6
1.0 .0000 .0043 … .0212 .0253

1.1 .0414 .0453 … .0607 .0645 공학용 계산기에서
…
…
…
, , ,
2.7 .4314 .4330 … .4393 .4409 , , 을
2.8 .4472 .4487 … .4548 .4564 차례로 누르면
log 2.75=0.4393…
을 얻을 수 있다.
문제 2 상용로그표를 이용하여 다음 값을 구하시오. 학습 도움말

상용로그표의 값은 반
개념 2 p.36
⑴ log 2.80 0.4472 ⑵ log 3.86 0.5866
올림하여 어림한 값
⑶ log 5.00 0.6990 ⑷ log 6.50 0.8129 이지만 편의상 등호를

사용하여 나타낸다.
상용로그의 값
예제
1 상용로그표를 이용하여 다음 값을 구하시오. •상용로그표는 1.00에서 9.99까지
의 수에 대한 상용로그의 값이 계
⑴ log 725 ⑵ log 0.0725 산되어 있으므로 이를 이용하면 정
수 부분이 한 자리인 양수의 상용
풀이 로그의 값을 구할 수 있음을 알게
상용로그표에서 log 7.25=0.8603이므로 한다.
⑴ log 725=log (7.25_10€) ⑵ log 0.0725=log (7.25_10-2)

=log 7.25+log 10€ =log 7.25+log 10-2
=0.8603+2 =0.8603+(-2)
=2.8603 =-1.1397
답 ⑴ 2.8603 ⑵ -1.1397
문제 3 상용로그표를 이용하여 다음 값을 구하시오. log 5.78=0.7619
⑴ log 57.8 1.7619 ⑵ log 5780 3.7619
⑶ log 0.578 -0.2381 ⑷ log 0.00578 -2.2381
026039_고등 수1주석-1-2-재.indd 34 2018. 5. 15. 오후 4:42

상용로그의 활용
예제
2 어떤 용액의 수소이온 활동도가 aH일 때, -log aH 를 이 용액의 수소이온 농도
지수 pH라고 한다. pH 4인 과일 음료의 수소이온 활동도는 pH 7인 물의 수소
이온 활동도의 몇 배인지 구하시오.
13
풀이
pH 4인 과일 음료의 수소이온 활동도를 x, pH 7인 물의 수소이온 차
시
활동도를 y라고 하자.
이때 -log x=4, -log y=7, 즉
log x=-4, log y=-7
이므로
log x-log y=-4-(-7)=3, log ;yX;=3
;yX;=103=1000
따라서 pH 4인 과일 음료의 수소이온 활동도는 pH 7인 물의 수소이온 활동도의
1000배이다.
답 1000배
문제 4 지진이 발생한 지점으로부터 100 km 떨어진 곳의 지진계에 기록된 지진파의 학습 도움말

1마이크로미터( m)는
최대 진폭이 I m일 때, log I를 지진의 리히터 규모라고 한다. 리히터 규모 10-6 m이다.
7인 지진의 최대 진폭은 리히터 규모 3인 지진의 최대 진폭의 몇 배인지 구하

시오. 10000배
속
이야기
수학 탐구 계산기 없이도 계산할 수 있지!
로그의 개발은 복잡한 계산을 간편하게 해 주었고, 상용로그는 수소이온 농도 지수, 지진의 규모 등을 나타낼 때 필수적으
로 이용된다. 계산기가 널리 쓰이기 전에는 로그자를 사용하여 복잡한 수의 곱셈, 나눗셈, 거듭제곱 등을 간편하게 하였다.
로그자는 자의 기준점에서 거리가 log x (x>1)인 곳에 눈금 x를 정한 자로, 예를 들어 0 log`x 0.6 1
[그림 1] 의 로그자에서 log 4의 값은 약 0.6임을 알 수 있다.

또, 두 수의 곱셈은 두 개의 로그자를 사용하였는데, 예를 들어 2.5_4.2의 값을 구하 1 x 4 10
[그림 1]
기 위해서는 [그림 2] 와 같이 미끄럼자의 1을 고정자의 2.5에 맞추고 미끄럼자의 4.2와 일
0 log`10.5
치하는 고정자의 눈금 10.5를 읽으면 된다. 이때
log 2.5+log 4.2=log 10.5 2.5 10.5
1 log`2.5
에서 로그의 성질을 이용하면 2.5_4.2=10.5임을 알 수 있다.
1 log`4.2 4.2
[그림 2]
2. 로그 35
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2. 상용로그
정답 176쪽
13 [1~2] 다음 값을 구하시오.
개 념 ■로그의 성질을 이용한 상용로그의 값
차
굳히기
1 ⑴ log 1 0 ⑵ log 10 1
시 p.33 문제 1
⑶ log 0.001 -3 ⑷ log 100'1å0 ;2%;
■상용로그표를 이용한 상용로그의 값

2 ⑴ log 2.54 0.4048 ⑵ log 3.14 0.4969
p.34 문제 2
⑶ log 5.08 0.7059 ⑷ log 7.17 0.8555
개 념
넓히기
3 log 3.24=0.5105임을 이용하여 다음 값을 구하시오.
⑴ log 324 2.5105 ⑵ log 0.0324 -1.4895
⑶ log 32.42 3.0210 ⑷ log 1 -1.5105

32.4
4 log 8.15=0.9112임을 이용하여 log N=4.9112를 만족시키는 N의 값을 구하시오. 81500
역 량
키우기
5 다음은 상용로그표를 이용하여 3'6ß8.4 의 값을 구한 것이다. ㈎, ㈏, ㈐에 알맞은 수를 써넣어 보자.
x=3'6ß8.4 라 하고 양변에 상용로그를 취하면

log x =log 3'6ß8.4 =log 68.4;3!;
=;3!; log 68.4=;3!; (log 6.84+log ㈎ )

10
=;3!; (0.8351+ ㈏ ) 상용로그표에서 log 6.84=0.8351

1
=0.6117=log ㈐ 상용로그표에서 log ㈐ =0.6117
따라서 x=3'6ß8.4 = ㈐ 이다.

4.09
비교하기 공학용 계산기를 사용하여 3'6ß8.4 의 값을 구하고, 위 ㈐와 비교해 보자.

풀이 공학용 계산기를 사용하여 값을 구하면
36 Ⅰ. 지수함수와 로그함수 ‹'ß68.4=4.08964y ● 스스로 예습 ● 지수함수의 뜻과 그래프를 예습해 봅시다.

이 값을 소수 셋째 자리에서 반올림하면 4.09로 ㈐와 같다.
026039_고등 수1주석-1-2-재.indd 36 2018. 5. 15. 오후 4:42

함께 생각하는 교사용 CD | 활동지
지도 목표
•수로 된 자료를 조사하여 벤포드의 법칙을 확인해
탐구
보도록 하고, 이 과정을 통해 실생활 곳곳에 사용 창의 의 사
추론
추론
융합 의사
소통
소통
되는 로그의 유용성을 깨닫게 한다.
태도 및
문제
실천
실천
역량 정보
처리
14
그럴 것 같지만 아니다!
차
수로 된 자료가 있을 때 각 수의 맨 앞자리 숫자는 1부터 벤포드의 법칙 시
9까지가 같은 빈도로 나타날 것 같지만, 벤포드 3 의 법칙에
수로 된 자료에서 맨 앞자리 숫자가
의하면 1이 가장 빈번하게 나타나고, 2에서 9로 갈수록 그
n일 확률은
빈도는 점점 낮아진다.
log {1+;n!;} (n=1, 2, …, 9)
(출처: Benford, F., “The Law of Anomalous Numbers”)
이다.
목표 수로 된 자료를 조사하여 벤포드의 법칙을 확인해 보자.

•신문기사는 “서울신문, 2018년 3월 16일, 송혜민 기자, 2135년 지구와 소행성 충돌 가능성y
과정 확률 2700분의 1”을 예시 로 하였다.
● 준비물 ● 신문 1부, 계산기
활동 1 1 각 모둠원은 신문에서 수로 된 자료를 찾고, 각 수의 맨 앞자리 숫자를 조사하여 숫자

별로 그 개수를 구해 보자.
2 맨 앞자리 숫자별로 각 모둠원이 조사한 수의 개수를 모두 더하고, 그 확률을 구하여
다음 표를 완성해 보자.
예시
맨 앞자리 숫자 1 2 3 4 5 6 7 8 9 합계
숫자의 개수 7 10 2 0 1 0 0 1 1 22
확률 0.3181 0.4545 0.0909 0 0.0455 0 0 0.0455 0.0455 1
(단, 확률은 소수 다섯째 자리에서 반올림한 값이다.)
활동 2 벤포드의 법칙을 이용하여 숫자별로 맨 앞자리 숫자가 될 확률을 구하고, 다음 표를 완성

해 보자.
맨 앞자리 숫자 1 2 3 4 5 6 7 8 9 합계
확률 0.3010 0.1761 0.1249 0.0969 0.0792 0.0669 0.0580 0.0512 0.0458 1
위의 예시 에서는 맨 앞자리의 숫
1 활동 1 에서 구한 확률과 활동 2 에서 구한 확률을 서로 비교해 보자. 자가 9일 때의 확률의 차가 가장
작으나 일반적으로 실생활의 수로
2 벤포드의 법칙이 실생활에서 어떻게 활용될 수 있는지 토론해 보자.
된 자료를 분석할 때, 벤포드의 법
예시 벤포드의 법칙은 기업의 회계 부정이나 가격 담합 등을 적발하는 데 이용된다. 칙을 활용할 수 있다.
만약 어떤 기업에서 부정한 방식으로 수치를 조작하면 1부터 9까
정리 및 발표 지의 수를 무작위로 균등하게 분포시킬 가능성이 높다.
모둠별로 위 탐구 과정과 토론 결과를 정리하여

그렇게 되면 첫째 자리 수의 빈도가 1에서 9로 갈수록 낮아지는
발표해 보자. 벤포드의 법칙에 위배된다. 이를 이용해 미국의 국세청(IRS)이
나 금융감독 기관은 기업이 조작한 단서를 잡는다.
2. 로그 37
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모둠별로 함께 빈칸을 알맞게 채워 보자.

차
시
로그의 정의 로그의 성질
a>0, a+1이고 N>0일 때, a>0, a+1이고 M>0, N>0일 때

a =N lfm x=loga N
x ➊ loga 1=0, loga a=1
➋ loga MN=loga M+loga N
M
➌ loga =loga M-loga N
N
k
➍ loga M =kloga M (k는 실수)
로그
로그의 밑의 변환 상용로그의 정의
a>0, a+1, b>0, c>0, c+1일 때 10을 밑으로 하는 로그를 상용로그라고 하며, 양수 N의
logc b 상용로그 log10 N을 보통 밑을 생략하여 기호로 log N
loga b=
logc a 과 같이 나타낸다.
03
다지기
다음 식을 간단히 하시오.
01 다음 값을 구하시오. ⑴ log6 2'3 -log6

2
'3
log6 3
⑴ log2 1 0 ⑵ log4 ;6¡4; -3

⑵ log2 '1å8 +log2 3'3 -;3$; log2 3 ;2!;
⑶ log;4!; ;1¡6; 2 ⑷ log;3!; 81 -4

⑶ log 36-log 6+log :∞3º: 2
⑷ log2 27_log3 8 9
02 다음 등식을 만족시키는 양수 x의 값을 구하
시오. 04 log 2=0.3010, log 3=0.4771임을 이용하
여 다음 상용로그의 값을 구하시오.
⑴ log3 x=5 243 ⑵ logx 3=1 3
⑴ log ;5!; -0.6990 ⑵ log 0.9 -0.0458

⑶ log;2!; x=-1 2 ⑷ logx 4'2 =;2%; 2
⑶ log 15 1.1761 ⑷ log 600 2.7781
026039_고등 수1주석-1-2-재.indd 38 2018. 5. 15. 오후 4:42

2. 로그
정답 176쪽
15
나아가기 09 log 5.12=0.7093임을 이용하여
log x=-1.2907
05 loga-3 (8-a)가 정의되도록 하는 정수 a의
을 만족시키는 x의 값을 구하시오. 0.0512
차
5, 6, 7
시
값을 모두 구하시오.
도약하기
10 log2 3=a, log3 5=b일 때, log5 30을 a, b

로 나타내시오. a+1+ab
ab
⑴ log4 ;3$;+log4 ;4%;+log4 ;5^; ;2!; 풀이 log∞`30=
log£ 30
=
log£ (2_3_5)
log£ 5 log£ 5
1 2 1 log£ 2+1+log£ 5 ;a!;+1+b a+1+ab

⑵ + + 1 = = =
log3 72 log2 72 log6 72 log£ 5 b ab
⑶ (log2 25+log4 25)(log5 8+log25 8) :™2¶:

11 어떤 농산물은 유통과정을 1번 거칠 때마다
가격이 x배씩 인상된다. 이 농산물의 가격 형성 과
정을 조사한 결과 유통과정을 5번 거친 소비자 가
격은 원산지 생산 가격의 2.24배였다. 이때 x의 값
을 구하시오. 1.17
07 log3 2=a, log3 5=b일 때, log'3 100을 (log 2.24는 0.35, log 1.17은 0.07로 계산한다.)
a, b로 나타내시오. 4a+4b 풀이 원산지 생산 가격을 A원이라고 하면 유통과정을 5번 거친 소비자 가격
은 (xfi_A)원이므로 A_xfi=2.24A, xfi=2.24
양변에 상용로그를 취하면 log`xfi=log`2.24, 5`log`x=0.35
log`x=0.07 ∴ x=1.17
p.26, 37
이 단원의
1 네이피어(Napier, J., 1550~1617) 영국의
08 두 양수 x, y가 수학자, 로그의 개발 및 로그표 제작
log2 (x+y)=2, log2 x+log2 y=2

2 라플라스(Laplace, P. S., 1749~1827)
를 만족시킬 때, x€+y€의 값을 구하시오. 8
프랑스의 수학자, 태양계의 천체 운동에
수학을 적용하여 태양계의 안정성을 발표
3 벤포드(Benford, F., 1883~1948) 미국의
물리학자, 벤포드의 법칙을 정리하여 발표
2. 로그 39
026039_고등 수1주석-1-2-재.indd 39 2018. 5. 15. 오후 4:42

3
16 지수함수와
차
시 로그함수의 뜻과
그래프 교수・학습 방법 및 평가 방법 유의 사항
•지수함수와 로그함수는 역함수 관계임을 그래
프를 통해 확인하게 한다.
•지수함수와 로그함수를 다룰 때 공학적 도구를
1. 지수함수의 뜻과 그래프
이용할 수 있다.
2. 로그함수의 뜻과 그래프 •구체적인 자연 현상이나 사회 현상을 지수함수
와 로그함수로 표현하고 이 과정에서 나타나는
3. 지수함수와 로그함수의 활용 간단한 방정식과 부등식을 풀어 문제를 해결해
봄으로써 지수함수와 로그함수의 유용성과 가
치를 인식하게 한다.
1 2
에펠탑은 건축가 소브스트르 와 교량 기술자 에펠 이
•세계적인 건축물인 에펠탑에 1889년 파리 만국 박람회의 출입문으로 만들었다. 이
지수함수가 사용된 예를 통해
지수함수와 로그함수가 실생
탑은 높이가 약 324 m로 80층 건물만큼 높다. 에펠은
활에 밀접하게 연관되어 있음 다리를 건설하면서 얻은 경험에 의존해 바람의 영향으
을 이해하게 한다.
로 탑이 흔들리는 문제를 해결했다고 한다. 그 결과
에펠탑의 외곽선은 우아하면서도 가파른 곡선이
되었는데, 이 외곽선은 지수에 변수를 포함
하는 함수의 그래프 모양임이 밝혀졌다.
(출처: “시대정신”, 2011년 가을호 /
Weidman, P. 외, “Model equations for
the Eiffel Tower profile”)

알고 있나요? 1 다음을 간단히 하시오. 핵심 용어로 글을 써 봅시다.
;3!; ;2!;
⑴ 27 3 ⑵ 2-2_16 1
⑶ log4 8 ;2#; ⑷ log6 3+log6 12 2
2 함수 y=2x+3의 역함수를 구하시오. y=;2!;x-;2#;

국보
제
165호 무령왕 발받침
예시 10을 밑으로 하는 로그를 상용로그

40 Ⅰ. 지수함수와 로그함수 라고 한다.
040065_고등 수1주석-1-3-재.indd 40 2018. 5. 15. 오후 4:43

1 지수함수의 뜻과 그래프
● 지수함수의 뜻을 안다.
● 지수함수의 그래프를 그릴 수 있고, 그 성질을 이해한다.
지도 목표
16
지수함수의 뜻과 그래프 •꿀타래가 만들어지는 과정에서 접어서 늘인 횟수와
그때 생기는 가닥의 수 사이의 관계를 지수함수로
나타낼 수 있음을 알게 한다. 차
탐구 활동 시
다음은 꿀타래 만들기 체험 보고서의 일부이다. 물음에 답해 보자.
꿀타래란? -
• • 꿀타래 만드는 방법
꿀타래는 꿀과 엿기름을 숙성시킨 꿀덩어리를 먼저 꿀덩어리를 길게 늘인다. 늘인 가닥의 양 끝을 모아 접어서

아주 가느다란 실타래처럼 만들어 땅콩, 깨 다시 늘이는 과정을 14번 반복한다.
등을 넣어 만든 과자이다. (출처: “전북도민일보”, 2009년 9월 3일)
➊ 접어서 늘이는 과정을 반복할 때, 접어서 늘인 횟수에 따라 만들어지는 가닥의 수를 아래 표에 써넣어 보자.
접어서 늘인 횟수 1 2 3 4 … 14
가닥의 수 2 2€ 2‹ 2› … 2⁄›
동영상
➋ 접어서 늘인 횟수와 그때 생기는 가닥의 수 사이의 관계를 추측하고 친구들에게 설명해 보자. 풀이 위 ❶의 표에서 접어서 늘인 횟
수를 x, 가닥의 수를 y라고 하
면 y=2x임을 알 수 있다.
위 탐구 활동에서 접어서 늘인 횟수가 x일 때, 가닥의 수를 y라고 하면

y=2x
이다. 이때 x의 값에 2x의 값이 오직 하나 대응한다. •실수 x에 ax을 대응시킬 때
1 a>0, a+1이면 실수인 지수의
이와 같이 실수 x에 2x이 대응하면 x의 값에 따라 2x의 값은 하나씩 정해지므로 성질에 의하여 임의의 실수 x에
대하여 ax은 하나씩 대응한다.
y=2x은 함수이다. 2 a<0이면 ax이 허수가 되는 경
우가 생기므로 치역은 실수가 아
니다.
일반적으로 a가 1이 아닌 양수일 때, 임의의 실수 x에 ax이 대응하는 함수 3 a=1이면 y=1인 상수함수가 되
어 역함수가 정의되지 않는다.
y=ax 1, 2, 3에 의하여 지수함수 y=ax
을 정의할 때, 밑 a의 조건을 a>0,
을 a를 밑으로 하는 지수함수라고 한다. a+1로 제한함을 이해하도록 한다.
함수 y=2x은 2를 밑으로 하는 지수함수이고, 함수 y={;2!;} 은 ;2!;을 밑으로 하는

x
보기
지수함수이다.
3. 지수함수와 로그함수의 뜻과 그래프 41
040065_고등 수1주석-1-3-재.indd 41 2018. 5. 15. 오후 4:43

지수함수 y=ax의 그래프를 알아보자.
다음 표는 함수 y=2x에서 실수 x의 값에 대응하는 y의 값을 나타낸 것이다.
16 x … -3 -2 -1 0 1 2 3 …
y … ;8!; ;4!; ;2!; 1 2 4 8 …
차
시
위 표에서 얻은 순서쌍 (x, y)를 좌표로 하는 점을 좌표평 y y=2x
10
면 위에 나타내고 매끄러운 곡선으로 연결하면 오른쪽 그림
8
과 같은 지수함수 y=2x의 그래프를 그릴 수 있다.
6
이 그래프에서 알 수 있듯이 지수함수 y=2x의 정의역은 4
실수 전체의 집합이고, 치역은 양의 실수 전체의 집합이다. 2
또, x의 값이 증가하면 y의 값도 증가한다. •아직 함수의 극한을 배우지 않았으

-4 -2 O 2 4 x 므로 지수함수 y=ax(a>0,
a+1)의 그래프 위의 점이 x축
한편, x의 값이 음수이면서 그 절댓값이 한없이 커지면 (y=0)에 한없이 가까워짐을 직관
x 적으로 이해하게 한다.
y의 값은 0에 한없이 가까워진다. 즉, x축은 지수함수 y=2 의 그래프의 점근선이다.
1 다음 표를 완성하고, 이를 이용하여 함수 y={;3@;} 의 그래프를 아래 좌표평면

x
문제
위에 그리시오.
x … -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 …
{;3@;}
x
… ;1*6!; :™8¶: ;4(; ;2#; 1 ;3@; ;9$; ;2•7; ;8!1^; …
y
•실수 전체의 집합을 정의역으로 하
6
{ } 는 지수함수 y=ax(a>0, a+1)
x
y= 23
의 그래프를 그릴 때는 지수가 정
5 수인 경우만을 구하여 그래프를 그
리게 하거나, 컴퓨터를 이용하여 그
래프 모양을 보여주도록 한다.
4
-4 -3 -2 -1 O 1 2 3 4x
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지수함수 y=ax의 그래프
1
x
예제 함수 y=2x의 그래프를 이용하여 함수 y={;2!;} 의 그래프를 그리시오.
풀이
x
17
함수 y={;2!;} 에서
y
{ }
x
y=
1 y=2x
2
x
{;2!;} =(2-1)x=2-x 차
시
2
x
이므로 함수 y={;2!;} 의 그래프는 함수 y=2 의 x
1 •함수 y=f(x)에 대하여
➊ x축 대칭: y=-f(x)
➋ y축 대칭: y=f(-x)
그래프를 y축에 대하여 대칭이동한 것이다.
-1 O 1 1 x ➌ 원점 대칭: y=-f(-x)
x 2 ➍ y=x 대칭: x=f(y)
따라서 함수 y={;2!;} 의 그래프는 오른쪽 그림과 같다.
답 풀이 참조
2 함수 y={;3@;} 의 그래프를 이용하여 함수 y={;2#;} 의 그래프를 그리시오.

x x
문제
개념 1 p.45
{ }y {}
x x
y= 23 y= 32
3
2 2
3
-1 O 1 x
일반적으로 지수함수 y=ax의 그래프는 a의 값의 범위에 따라 다음 그림과 같다. •a0=1이므로 밑 a의 값에 관계없이

지수함수 y=ax(a>0, a+1)의 그
a>1 y y=a x
y=ax y 래프는 항상 점 (0, 1)을 지남을 알
0<a<1
게 한다.
a
1 1
a
O 1 x O 1 x
위 그래프에서 다음과 같은 지수함수 y=ax의 성질을 알 수 있다.
지수함수 y=ax의 성질
•지수함수 y=ax의 그래프에서
➊ a>1일 때, m>n이면 am>an
➊ 정의역은 실수 전체의 집합이고, 치역은 양의 실수 전체의 집합이다. 이므로 x의 값이 증가하면 y의
➋ a>1일 때, x의 값이 증가하면 y의 값도 증가한다. 값도 증가한다.
➋ 0<a<1일 때, m>n이면
0<a<1일 때, x의 값이 증가하면 y의 값은 감소한다. am<an이므로 x의 값이 증가하
면 y의 값은 감소한다,
➌ 그래프는 점 (0, 1)을 지나고, 그 점근선은 x축이다.
040065_고등 수1주석-1-3-재.indd 43 2018. 5. 15. 오후 4:43

지수함수의 그래프의 평행이동
예제
2 함수 y=2x-1+1의 그래프를 그리시오. 또, 그 점근선의 방정식을 구하시오. 학습 도움말
17 풀이
함수
y-b=f(x-a)
~
함수 y=2x-1+1의 그래프는 함수 y=2x의 의 그래프는 함수

18 그래프를 y y=2x y=2x-1+1
y=f(x)의 그래프를
x축의 방향으로 a만큼,
차 x축의 방향으로 1만큼, y축의 방향으로 b만큼
시 3 2 평행이동한 것이다.
y축의 방향으로 1만큼 2
평행이동한 것이다. 1
O 1 x
따라서 그 그래프는 오른쪽 그림과 같다.
이때 점근선의 방정식은 y=1이다.

답 그래프는 풀이 참조, 점근선의 방정식: y=1
문제 3 다음 함수의 그래프를 그리시오. 또, 그 점근선의 방정식을 구하시오.
⑵ y={;2!;} -1
x
y
⑴ y=3x+1-2 y y=3x x
y= 12 -1{}
1 1
{}
x
점근선: y=-2 y= 12
점근선: y=-1
-1 O x
y=3x+1-2 -1 O x
-2 -1
지수함수 y=ax의 성질을 이용하여 두 수의 대소를 비교하는 방법을 알아보자.
지수함수를 이용한 대소 비교
예제
3 두 수 2'2 , 4'3å2 의 대소를 비교하시오. •지수함수의 그래프를 이용하여 지
수로 표현된 수들의 대소 관계를
풀이 이해할 수 있게 한다.
주어진 두 수를 2를 밑으로 하는 지수로 나타내면 이때 밑을 통일하고 밑의 크기에

따라 지수함수가 증가하는 모양인
;2#;
2'2 ="2∂ =2 3
y y=2x
지 감소하는 모양인지를 확인하게
한다.
;4%;
'3å2 = "2∂fi =2
4 4 3
2
2
5
이때 함수 y=2x의 그래프는 오른쪽 그림과 같으므로 24
1
;2#; ;4%;
2 >2
O 5 3 x
이다. 즉, 4 2
2'2 >4'3å2
답 2'2 >4'3å2
문제 4 다음 두 수의 대소를 비교하시오.
개념 2 p.45
⑴ 3 5'2å7 , 9 4'3 3 5'2å7 < 9 4'3 ⑵ 1, 1 1
>
1
3‡ 9› 3‡ 9›
3;5*; 3;4(; 3-7 3-8
44 Ⅰ. 지수함수와 로그함수 교사용 CD | 단원 학습 정리 PPT
040065_고등 수1주석-1-3-재.indd 44 2018. 5. 15. 오후 4:43


1. 지수함수의 뜻과 그래프
정답 177쪽
개 념
굳히기
1 다음 함수와 오른쪽 그림의 그 그래프를 바르게 짝 지으시오. y
18
p.43 문제 2
⑴ y=3x ㉣ ⑵ y=4x ㉢
⑶ y={;3!;} ⑷ y={;4!;}
x x 차
㉠㉡
시
O x
2 다음 두 수의 대소를 비교하시오.
p.44 문제 4
1 1 1 1
⑴ 416, 810 4⁄fl>8⁄‚ ⑵
'2å7 5'8å1
, 'ß27`
<
fi'ß81`
2‹€ 2‹‚
3-;2#; 3-;5$;
개 념
넓히기
3 다음 함수의 그래프를 그리시오. 또, 그 점근선의 방정식을 구하시오. ⑴ y ⑵ y
1 3
2 y=2x\3-x
⑴ y={;2!;}
x-1 x
x -x O
-2 점근선: y=-2 ⑵ y=2 _3 -1 1
x
-1O
-2
{}
x-1
점근선: y=0 y= 12 -2
⑶ y=2-x+1 점근선: y=0 ⑷ y=-2x ⑶ y ⑷ y
점근선: y=0 x
O
2 y=-2x
1 y=2-x+1 -1
O 1 x
4 오른쪽 그림은 함수 y=2x의 그래프를 y축의 방향으로 b만큼 평행 y y=2x+b
이동한 그래프이다. 이 그래프의 점근선의 방정식을 구하시오.

y=-2
O 1 x
{}
x
역 량 y=9\ 13 -2
5 함수 f(x)=9_{;3!;} -2일 때, 다음 물음에 답해 보자.

x 1
키우기
O 1 x
-2
⑴ 함수 y=3x의 그래프를 평행이동 또는 대칭이동하여 함수 y=f(x)의 그래프를 그려 보자.

⑵ -1<x<4에서 함수 y=f(x)의 최댓값과 최솟값을 각각 구해 보자. 최댓값: 25, 최솟값: -:¡9¶:
발표하기 위 풀이 과정을 정리하여 발표해 보자.

x
풀이 함수 f(x)=9_{;3!;} -2=3-x+2-2의 그래프는 함수 y=3x의 그래프를 y축에 대하여 대칭이동한 후
● 스스로 예습 ● 로그함수의 뜻과 그래프를 예습해 봅시다. 3. 지수함수와 로그함수의 뜻과 그래프 45
x축의 방향으로 2만큼, y축의 방향으로 -2만큼 평행이동한 것이다.
따라서 x=-1에서 최댓값 25, x=4에서 최솟값 -:¡9¶:을 갖는다.
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2 로그함수의 뜻과 그래프
● 로그함수의 뜻을 안다.
● 로그함수의 그래프를 그릴 수 있고, 그 성질을 이해한다.
19
로그함수의 뜻과 그래프 지도 목표
•빈칸을 채워봄으로써 x와 log™`x 사이의 대응 관계
차 를 파악하도록 한다.
시 생각 열기
다음 표의 빈칸에 알맞은 수를 써넣어 보자.
x … ;4!; ;2!; 1 2 4 …
log2 x … -2 -1 0 1 2 …
위 생각 열기에서 x의 값에 log2 x의 값이 오직 하나 대응한다.

이와 같이 양의 실수 x에 log2 x가 대응하면 x의 값에 따라 log2 x의 값은 하나씩 정해
지므로 y=log2 x는 함수이다.
일반적으로 a가 1이 아닌 양수일 때, 양의 실수 x에 loga x가 대응하는 함수

y=loga x
를 a를 밑으로 하는 로그함수라고 한다.
보기 함수 y=log3 x는 3을 밑으로 하는 로그함수이고, 함수 y=log;3!; x는 ;3!; 을 밑으로 하는
로그함수이다.
로그함수 y=loga x의 그래프를 알아보자.
지수함수 y=ax의 그래프와 로그의 정의를 이용하면 로그함수 y=loga x의 그래프를 •지수함수는 실수 전체의 집합에서
양의 실수 전체의 집합으로의 일대
그릴 수 있다. 일대응임을 그래프를 통해 직관적으
로 알게 한다. 따라서 지수함수는 역
지수함수 y=ax의 그래프 위의 점을 (p, q)라고 하면 로그의 정의에서 함수를 가짐을 이해하게 한다.
p
q=a lgm p=loga q
이므로 점 (q, p)는 로그함수 y=loga x의 그래프 위의 점이다. 마찬가지로 점 (q, p)가
로그함수 y=loga x의 그래프 위의 점이면 점 (p, q)는 지수함수 y=ax의 그래프 위의
점이다.
이때 점 (p, q)와 점 (q, p)는 직선 y=x에 대하여 대칭이므로 지수함수 y=ax의 그래
프와 로그함수 y=loga x의 그래프는 직선 y=x에 대하여 대칭이다.
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따라서 지수함수 y=ax의 그래프를 이용하여 로그함수 y=loga x의 그래프를 그리면
다음 그림과 같다.
y y=ax y=x 0<a<1 y y=loga`x y=x •지수함수와 로그함수는 역함
a>1
수 관계임을 그래프를 통해 19
y=loga`x 확인하게 한다.
a •함수 f(x)와 역함수
1 f -1
(x)의 그래프는 직선
1 차
a y=ax y=x에 대하여 대칭이므로
O 1 a x O 1 x 로그함수의 그래프는 대응표 시
a 를 만들어 그리기보다는 지수
함수의 그래프를 직선 y=x
에 대하여 대칭이동시켜 그릴
수 있게 한다.
위 그림에서 로그함수 y=loga x와 지수함수 y=ax은 그 그래프가 직선 y=x에 대하여 •로그함수의 값은 음수일 수도
있으므로 로그함수의 그래프
대칭이므로 역함수 관계임을 알 수 있다. 는 x축 아래에도 그려짐을 강
따라서 로그함수 y=loga x의 정의역은 양의 실수 전체의 집합이고, 치역은 실수 전체의 조한다.
집합이다.
또, y축은 로그함수 y=loga x의 그래프의 점근선이다.
이상에서 다음과 같은 로그함수 y=loga x의 성질을 알 수 있다.
로그함수 y=loga x의 성질 •함수의 증가와 감소

함수 f(x)가 어떤 구간에 속하는 임
➊ 정의역은 양의 실수 전체의 집합이고, 치역은 실수 전체의 집합이다. 의의 두 실수 x¡, x™ (x¡<x™)에 대
➋ a>1일 때, x의 값이 증가하면 y의 값도 증가한다. 하여

➊ f(x¡)<f(x™)이면 f(x)는 그
0<a<1일 때, x의 값이 증가하면 y의 값은 감소한다. 구간에서 증가한다.
➋ f(x¡)>f(x™)이면 f(x)는 그
➌ 그래프는 점 (1, 0)을 지나고, 그 점근선은 y축이다. 구간에서 감소한다.
함수 y=log2 x는 함수 y=2x의 역함수이다. 또, 함수 y=log;2!; x는 함수 y={;2!;} 의

x
보기
역함수이다. 따라서 두 함수 y=log2 x, y=log;2!; x의 그래프는 각각 다음 그림과 같다.
y
문제 1 다음 함수의 그래프를 그리시오.
3
개념 1 p.49 O 1 x
⑴ y=log3 x y y=log£`x ⑵ y=log;3!; x -1
1 y=log 1 `x
3
O 1 3 x 3. 지수함수와 로그함수의 뜻과 그래프 47
040065_고등 수1주석-1-3-재.indd 47 2018. 5. 15. 오후 4:43

로그함수의 그래프의 평행이동
예제
1 함수 y=log2 (x-1)+1의 그래프를 그리시오. 또, 그 점근선의 방정식을 구하시오.
19 풀이
~
함수 y=log2 (x-1)+1의 그래프는

20 함수 y=log2 x의 그래프를 y
y=log™`{x-1}+1
차 x축의 방향으로 1만큼,

시 y=log™`x
y축의 방향으로 1만큼 1
평행이동한 것이다. O 1 2 x
3
따라서 그 그래프는 오른쪽 그림과 같다. 2
이때 점근선의 방정식은 x=1이다.

답 그래프는 풀이 참조, 점근선의 방정식: x=1
문제 2 다음 함수의 그래프를 그리시오. 또, 그 점근선의 방정식을 구하시오.
⑴ y=log3 (x+1)-2 ⑵ y=log;2!; 2x

점근선: x=-1 y y=log£`x 점근선: x=0 y
1 2
O1 x
-1 O 1 8 x 2 y=log 1 `x
-2 y=log£`{x+1}-2 -2 2
y=log 1 `2x
2
로그함수 y=loga x의 성질을 이용하여 두 수의 대소를 비교하는 방법을 알아보자.
로그함수를 이용한 대소 비교
예제
2 두 수 log4 6, 2log4 3의 대소를 비교하시오. •로그함수의 그래프를 이용하여 로
그로 표현된 수들의 대소 관계를
풀이 이해할 수 있게 한다.
로그의 성질을 이용하면 이때 밑을 통일하고 밑의 크기에
따라 로그함수가 증가하는 모양인
2log4 3=log4 3€=log4 9 y 지 감소하는 모양인지를 확인하게
한다.
이때 함수 y=log4 x의 그래프는 오른쪽 그림과 y=log¢`x
log¢`9
같으므로 log¢`6
log4 6<log4 9 O 1 6 9 x
이다. 즉,
log4 6<2log4 3
답 log4 6<2log4 3
문제 3 다음 두 수의 대소를 비교하시오.
개념 2 p.49
⑴ 2 log;5!; 2, log;5!; 6 2 log;5!; 2>log;5!; 6 ⑵ 2 log;3!; 5, 4 log3 2 2 log;3!; 5<4 log3 2
log;5!; 4 log£ ;2¡5; log£ 16

48 Ⅰ. 지수함수와 로그함수 교사용 CD | 단원 학습 정리 PPT
040065_고등 수1주석-1-3-재.indd 48 2018. 5. 15. 오후 4:43


2. 로그함수의 뜻과 그래프
정답 177쪽
개 념
굳히기
1 다음 함수와 오른쪽 그림의 그 그래프를 바르게 짝 지으시오. y
20
p.47 문제 1
⑴ y=log™ x ㉠ ⑵ y=log£ x ㉡
⑶ y=log;2!; x ㉣ ⑷ y=log;3!; x ㉢ O x 차
시
2 다음 두 수의 대소를 비교하시오.
p.48 문제 3
⑴ log3 5, log3 7 log3 5<log3 7 ⑵ log0.1 ;2!;, log0.1 10 log0.1 ;2!;>log0.1 10
⑴ y ⑵ y
y=log™`{x-2} y=log∞`{x+1}-2
개 념
O
3
1
넓히기 다음 함수의 그래프를 그리시오. 또, 그 점근선의 방정식을 구하시오. -1 24 x
O 2 34 x -2
점근선: x=-1
⑴ y=log2 (x-2) 점근선: x=2 ⑵ y=log5 (x+1)-2
⑶ y y=-log¢`x ⑷ y
⑶ y=-log4 x 점근선: x=0 ⑷ y=log;3!; (-x)
-3 -1
4
점근선: x=0 O 1 x O x
-1 -1
y=log 1 `{-x}
3
4 오른쪽 그림과 같이 함수 y
y=log;3!; (x-a)+b
의 그래프의 점근선은 직선 x=-3이다. 이때 실수 a, b의

-3 O x
값을 각각 구하시오. a=-3, b=1 y=log 1`{x-a}+b
3
역 량
키우기
5 두 수 log3 4, log9 19의 대소를 다음 두 학생의 방법으로 각각 비교해 보자.
경욱 승희
풀이 log£`4=log3€`4€=logª`16 풀이 logª`19=;2!;`log3`19=log£`'ß19
이때 밑이 1보다 크므로 log3 4를 9를 밑으로 log9 19를 3을 밑으로 이때 밑이 1보다 크므로
logª`16<logª`19
하는 로그로 나타내 하는 로그로 나타내 log£`4<log£`'ß19
즉, log£`4<logª`19
즉, log£`4<logª`19
비교할 거야. 비교해 볼까?
문제 만들기 두 수의 밑 또는 진수를 바꾸어 문제를 만들고, 그 풀이 과정을 발표해 보자.

예시 [문제] log∞`7, log™∞`14의 대소를 비교해 보자.
● 스스로 예습 ● 지수함수와 로그함수의 활용을 예습해 봅시다. 3. 지수함수와 로그함수의 뜻과 그래프 49
[풀이] 경욱이의 방법: log∞`7=log™∞`49이므로 log∞`7>log™∞`14
승희의 방법: log™∞`14=;2!; log∞`14=log∞`'ß14 이므로 log∞`7>log™∞`14
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3 지수함수와 로그함수의 활용
● 지수함수와 로그함수를 활용하여 문제를 해결할 수 있다.
21
지도 목표
지수함수의 활용 •y=2t의 관계를 함수의 그래프를 통해 나타내고, 지
수함수가 일대일대응임을 이용해 2x=64를 만족시
차 키는 x를 추론해 보게 한다.
시 탐구 활동
실험실에서 어떤 효모를 배양하는데, 효모의 처음 개체 수가 1일 때 t시간 후의

효모의 개체 수를 y라고 하면
y=2t
의 관계가 성립한다고 한다. 다음 물음에 답해 보자.
➊ 3시간 후의 효모의 개체 수를 구해 보자. 8
➋ x시간 후의 효모의 개체 수가 64일 때, x의 값을 구하는 방법을 말해 보자.

방정식 2x=64를 푼다.
위 탐구 활동에서 3시간 후의 효모의 개체 수는 식 y=2t에 t=3을 y y=2t
대입하여 구할 수 있다. 64
또, 지수함수 y=2t은 일대일대응이므로 오른쪽 그림과 같이 2#

t
지수함수 y=2 의 그래프에서 y의 값 64가 대응하는 x의 값을
O 3 x t
찾으면 몇 시간 후에 효모의 개체 수가 64인지를 알 수 있다.
일반적으로 방정식 2x=64와 같이 지수에 미지수를 포함하는 방정식은 다음 지수함수의

성질을 이용하여 풀 수 있다.
•지수를 포함하고 있는 방정식의 풀이
x¡ x™ ➊ 밑은 같고 지수가 다른 경우，
a>0, a+1일 때, a =a lgm x¡=x™ 즉 af(x)=ag(x)(a>0, a+1)
일 때는
af(x)=ag(x) lfm f(x)=g(x)
=3'1å6 에서 3'1å6 =4 이므로
x+1 ;3@;
보기 방정식 4 를 이용하여 푼다.
➋ 밑은 다르고 지수가 같은 경우,
4x+1=4 , x+1=;3@;
;3@; 즉 af(x)=bf(x)(a>0, a+1,
b>0, b+1, a+b)일 때는 모
든 실수 a에 대하여 a‚=1이므
x=-;3!; 로 a, b의 값에 관계없이
f(x)=0임을 이용한다.
➌ 밑과 지수가 모두 다른 경우, 즉
문제 1 다음 방정식을 푸시오. af(x)=bg(x)(a>0, a+1,
b>0, b+1)일 때는 양변에 로
개념 1 p.56
=;1¡6;
x+2 5-x 그를 취하여 푼다.
⑴3 =243 x=3 ⑵2 x=9
➍ 복잡한 형태의 지수방정식은
ax=t로 치환하여 t에 대한 방
⑶ {;3!;} ={;9!;}
x+2 x
x+2 x
x=2 ⑷8 =16 x=6 정식으로 변형하여 푼다.
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지수에 미지수를 포함하는 부등식은 다음 지수함수의 성질을 이용하여 풀 수 있다.
학습 도움말
x¡ x™ 지수에 미지수를 포함
a>1일 때, a <a lgm x¡<x™
0<a<1일 때, ax¡<ax™ lgm x¡>x™
하는 부등식을 풀 때는
밑이 1보다 큰지 작은
21
지에 따라 부등호의
방향이 달라짐에 유의
차
y 한다.
a>1 y y=a x
0<a<1 y=a x
시
ax™ ax™
ax¡ ax¡
O x¡ x™ x x™ x¡ O x
지수에 미지수를 포함하는 부등식
예제
1 다음 부등식을 푸시오.
x
⑴ 3x-1>27 ⑵ {;4!;} <;8!;
풀이
⑴ 27=33이므로
•지수를 포함하고 있는 부등식의 풀이
3x-1>33 밑을 같게 만들 수 있는 경우에는 부
등식을 정리하여 af(x)>ag(x)의 꼴로
x-1>3 지수의 밑 3이 1보다 크므로 정리한 후
➊ a>1일 때는
x>4 af(x)>ag(x) lfm f(x)>g(x)
2 3 ➋ 0<a<1일 때는
⑵ ;4!;={;2!;} , ;8!;={;2!;} 이므로 af(x)>ag(x) lfm f(x)<g(x)
를 이용하여 푼다.
2x 3
{;2!;} <{;2!;}
2x>3 지수의 밑 ;2!; 이 1보다 작으므로
x>;2#;
답 ⑴ x>4 ⑵ x>;2#;
문제 2 다음 부등식을 푸시오.
개념 1 p.56
⑵ {;3!;} >{;3!;}
x 2x-1
⑴ 2x+1>32 x>4 x>1
⑷ {;2¡5;} < ;12!5;

x
⑶ 23x-1<4x+2 x<5 x>;2#;
040065_고등 수1주석-1-3-재.indd 51 2018. 5. 15. 오후 4:43

지수함수의 활용
예제
2 어떤 호수에서 수면에서의 빛의 세기가 A W/m€일 때, 수심이 h m인 곳에
서의 빛의 세기를 y W/m€라고 하면
22 -;4H;
y=A_2
A
차 의 관계가 성립한다고 한다. 이 호수에서 빛의 세기가 W/m€인 곳의
256
시
수심은 몇 m인지 구하시오.
풀이
A
빛의 세기가 W/m€인 곳의 수심을 x m라고 하면
256
-;4X; A
A_2 =
256
-;4X;
2 =;25!6; 빛의 세기
단위시간당 단위면적에
-;4X; 1
2 =2-8 ;25!6;= =2-8 전달되는 빛에너지의
28
-;4X;=-8
양을 빛의 세기라고 한다.
단위는 W/m2이다.
x=32
A
따라서 빛의 세기가 W/m€인 곳의 수심은 32 m이다.
256
답 32 m
문제 3 어느 금융상품에 A만 원을 투자하면 t년 후에는 y만 원이 된다고 할 때,

;2T;
y=A _{;5^;} A=625, y=1296을 대입
의 관계가 성립한다고 한다. 이 금융상품에 625만 원을 투자하면 몇 년 후에

1296만 원이 되는지 구하시오. 8년 후
문제 4 어떤 치료용 주사액은 혈관에 주입되면 몸에 흡수되기 시작

하여 t시간 후에 혈액 속에 남는 양은 처음 주사한 양의
1 t
{ 3 } 이다. 혈액 속에 남은 양이 처음 주사한 양의 ;6¡4; 보다
'2
적으면 이 주사액의 약효가 없다고 할 때, 이 주사액의 약효
의 지속 시간을 구하시오. 18시간
040065_고등 수1주석-1-3-재.indd 52 2018. 5. 15. 오후 4:43

로그함수의 활용
로그함수 y=log3 x의 그래프를 이용하여 방정식 log3 x=4의 해를 구해 보자.
오른쪽 그림과 같이 로그함수 y=log3 x의 그래프에서 y의 y 22

y=log£`x
4
값 4가 대응하는 x의 값은 81이므로 방정식 log3 x=4의 해는
x=81이다. 차
시
O 1 81 x
일반적으로 로그의 진수에 미지수를 포함하는 방정식은 다음 로그함수의 성질을 이용하 •로그를 포함하고 있는 방정식의 풀이
➊ 밑은 같고 진수가 다른 경우, 즉
여 풀 수 있다. loga`x=loga`y (x>0, y>0)
lfm x=y
➋ loga`x=b lfm x=ab
a>0, a+1, x¡>0, x™>0일 때 (a>0, a+1)
➌ 밑이 같지 않을 때는 밑의 변환
loga x¡=loga x™ lgm x¡=x™ 공식을 이용하여 밑을 같게 한다.
➍ 진수가 같은 경우, 즉
loga`f(x)=logb`f(x)이면
a=b 또는 f(x)=1임을 이용한
다.
로그의 진수에 미지수를 포함하는 방정식
➎ 지수에 로그가 포함되어 있는 경
예제
3 방정식 log2 (2x+6)=1을 푸시오. 우는 양변에 로그를 취하여 푼다.
➏ 복잡한 형태의 로그방정식은
풀이 loga`x=t로 치환하여 t에 대한
방정식으로 변형하여 푼다.
주어진 방정식을 변형하면
log2 (2x+6)=log2 2 1=log2 2
2x+6=2
x=-2 ……①
학습 도움말
그런데 로그의 진수는 양수이므로
로그의 진수에 미지수
2x+6>0 를 포함하는 방정식을
풀 때는 (진수)>0임에
x>-3 ……②
유의한다.
이때 ①은 ②를 만족시키므로 구하는 방정식의 해는
x=-2
답 x=-2
문제 5 다음 방정식을 푸시오.
개념 1 p.56
⑴ log;2!; (x+4)=2 x=-:¡4∞:
⑵ log2 (x-1)+log2 (x+1)=3 x=3
⑶ log3 (x-2)=log9 (4-x) x=3
⑷ (log x-1)(log x+2)=0 x=10 또는 x=;10!0;
040065_고등 수1주석-1-3-재.indd 53 2018. 5. 15. 오후 4:43

로그의 진수에 미지수를 포함하는 부등식은 다음 로그함수의 성질을 이용하여 풀 수 있다.
학습 도움말
x¡>0, x™>0에 대하여
23 a>1일 때, loga x¡<loga x™ lgm x¡<x™
를 포함하는 부등식을
풀 때는 밑이 1보다
0<a<1일 때, loga x¡<loga x™ lgm x¡>x™ 큰지 작은지에 따라
부등호의 방향이 달라
차
짐에 유의한다.
시
y y=loga`x 0<a<1 y
a>1
loga`x™
loga`x¡
x™ x¡
O x¡ x™ x O x
loga`x™
loga`x¡
y=loga`x
로그의 진수에 미지수를 포함하는 부등식 •로그를 포함하고 있는 부등식의 풀이

순서
예제
4 부등식 log2 (4-x)<2를 푸시오. ① 부등식을 loga x¡>loga x™의 꼴
로 정리한다.
풀이 ② 밑이 1보다 큰 경우와 작은 경우에
주어진 부등식을 변형하면 따라 부등호의 방향에 유의하면서
log를 없애고 x의 값의 범위를 구
log2 (4-x)<log2 4 2=log2 4 한다.
③ ②에서 구한 범위 중에서 진수 또
4-x<4 로그의 밑 2가 1보다 크므로 는 밑의 조건을 만족시키는 x의
값의 범위를 구한다.
x>0 ……①
학습 도움말
그런데 로그의 진수는 양수이므로
4-x>0 를 포함하는 부등식을
풀 때는 (진수)>0 임에
x<4 ……②
유의한다.
따라서 ①, ②를 동시에 만족시키는 x의 값의 범위는
0<x<4
답 0<x<4
문제 6 다음 부등식을 푸시오.
개념 1 p.56
⑴ log;2!; x<3 x>;8!;
⑵ log5 (2x-1)>2 x>13
⑶ log (2x-8)<log (x-2) 4<x<6
⑷ log2 x>log4 (x+2) x>2
040065_고등 수1주석-1-3-재.indd 54 2018. 5. 15. 오후 4:43

로그함수의 활용
예제
5 소리의 크기 A dB과 소리의 세기 I W/m€ 사이에는
I
A=10 log
10-12 23
의 관계가 성립한다고 한다. 대화하는 소리의 크기가 60 dB일 때, 대화하는 소리의
세기를 구하시오. 차
시
풀이
소리의 세기
대화하는 소리의 세기를 x W/m€라고 하면
단위시간당 단위면적을
x
10 log =60 통과하는 음파에너지의
10-12
양을 소리의 세기라고
x
log -12 =6 한다.
10 (출처:
x 김인묵 역, “핵심물리학”)
=10fl
10-12
x=10-6 ……①
그런데 로그의 진수는 양수이므로 x>0 ……②

-6
①은 ②를 만족시키므로 x=10
따라서 대화하는 소리의 세기는 10-6 W/m€이다.

답 10-6 W/m€
문제 7 실험실에서 어떤 미생물 100마리를 배양하기 시작하여 t시간 후의 미생물의

마리 수를 x라고 하면
x
t=20 log2 t=100을 대입
100
의 관계가 성립한다고 한다. 배양을 시작한 지 100시간 후 이 미생물은 몇 마리가
되는지 구하시오. 3200마리
문제 8 화재가 발생한 실내의 온도는 시간에 따라 변한다. 초기 온도가 20 #인 어떤

실내에서 화재가 발생한 지 t분 후 온도를 T #라고 하면
T=20+345 log (8t+1) T=710, t=a를 대입
의 관계가 성립한다고 한다. 이 실내에서 화재가 발생한 지 a분 후 처음으로

온도가 710 # 이상이었을 때, 실수 a의 값을 구하시오. :ª8ª:
직업의 세계 화재조사관은 전문 지식과 경험을 바탕으로 하여 과학적인 방법

을 통해 화재 현상을 분석하고, 화재 원인과 발화 지점을 밝혀낸다.
(출처: 권혁범, “화재조사관 자격시험제도에 대하여”)

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3. 지수함수와 로그함수의 활용
정답 177쪽
개 념
24 굳히기
1 다음 방정식과 부등식을 푸시오.
p.50 문제 1 ⑴ 8x=4 x=;3@; p.51 문제 2 ⑵ log3 x=log3 (2x-5) x=5
차 p.53 문제 5 ⑶ 9x<243 x<;2%; p.54 문제 6 ⑷ log;2!; x>4 0<x<;1¡6;

시
개 념
넓히기
2 다음 방정식을 푸시오.
⑴ 25-x=4x-2 x=3 ⑵ 100x=100_103-x x=;3%;
⑶ log (x+2)-log (x-2)=1 x=:™9™: ⑷ log9 (x-2)=log3 x-1 x=3 또는 x=6
3 다음 부등식을 푸시오.
⑴ {;3!;} >;2¡7; ⑵ '2 <4-x+2

2x
x<;2#; x<;4&;
⑶ log5 3x>log5 (1-x) ;4!;<x<1 ⑷ log;2!; (x-3)<log2 (x+3) x>'1å0
4 관측자의 동공의 지름의 길이가 7 mm일 때, 대물렌즈의 지름의 길이

가 d mm인 망원경으로 관측 가능한 가장 어두운 별의 등급을 M이라
고 하면
M=2+5 log d M=8을 대입
의 관계가 성립한다고 한다. 이때 관측 가능한 가장 어두운 별의 등급이

8인 망원경의 대물렌즈의 지름의 길이를 구하시오. 10 5'1å0 mm
역 량
키우기
5 다음 단계에 따라 방정식 4x+2x+1-8=0을 풀어 보자.
1단계 2x=t라 하고 주어진 방정식을 t의 식으로 나타내 보자. t€+2t-8=0
2단계 t의 방정식을 풀고, 주어진 방정식의 해를 구해 보자. x=1
설명하기 위 단계의 결과를 이용하여 풀이 과정을 설명해 보자.

풀이 4x+2x+1-8=0에서 (2x)€+2_2x-8=0
2x=t(t>0)라고 하면 t€+2t-8=0 스스로 예습 ● 일반각과 호도법에 대하여 예습해 봅시다.
56 Ⅰ. 지수함수와 로그함수 (t+4)(t-2)=0 ∴ t=2(∵ t>0)
●
t=2일 때, 2x=2이므로 x=1
040065_고등 수1주석-1-3-재.indd 56 2018. 5. 15. 오후 4:44

지도 목표
•지수함수와 로그함수를 이용하여 실생활 문제를
창의
탐구 해결하게 한다.
문제
문제
해결
추론
창의
융합
융합
수학
의사
소통
태도 및
실천
처리
25
보이지 않는 너! 미세 먼지
차
미세 먼지는 우리 눈에 보이지 않을 정도로 아주 작은 먼지 입자로 눈과 코의 점막을 통해 걸러 시
지지 않고 몸에 침투하여 각종 질환을 유발한다. 미세 먼지가 심할 때 외출하려면 먼지를 차단할
수 있는 모자, 마스크, 안경 등을 착용하고, 외출 후 집에 돌아오면 얼굴, 손발 등을 깨끗이 씻는 등
생활습관을 철저히 지키는 것이 중요하다고 한다. (출처: 신동천, “미세 먼지의 건강영향”)
목표 지수함수와 로그함수에 관련한 실생활 문제를 해결해 보자. ● 준비물 ● 공학용 계산기
과정 1 어느 작업장에 미세 먼지의 양이 1 m‹당 200 g이 되면 자동으로 가동하는 미세 먼지 제거 장치가 있다.

이 장치가 가동하고 t초 후 1 m‹당 미세 먼지의 양 x g은
x=20+180_3-;25T6;
이라고 한다. 미세 먼지 제거 장치가 가동하고 n초 후 처음으로 작업장의 1 m‹당 미세 먼지의 양이
56 g 이하가 되었다고 할 때, 다음 과정을 통해 자연수 n의 값을 구해 보자.
활동 1 다음 안에 알맞은 것을 써넣어 보자.

1 m‹당 미세 먼지의 양
구하려는 것은? 장치를 가동하고 몇 초 후에 이 56 g 이하가 되는지 구한다.
주어진 조건은? 1 m‹당 미세 먼지의 양이 200 g이 되면 자동으로 장치가 가동한다.
무엇을 알아야 하지? x<56 일 때 t의 값의 범위를 알아야 한다.
2 위 1 을 이용하여 미세 먼지의 양을 구하기 위한 부등식을 세우고, 모둠원끼리 비교해

보자. 20+180_3-;25T6;<56
3 위 2 에서 세운 식을 풀어 자연수 n의 값을 구하고, 문제의 뜻에 맞는지 확인해 보자. 376
과정 2 어느 멸종 위기 동물의 개체 수는 매년 5 %씩 감소하여 올해 개체 수가 800이라고 한다. 이와 같은

개체 수 감소 추세가 계속된다고 가정할 때, 이 동물의 개체 수가 처음으로 200 이하가 되는 것은 몇
년 후인지 구해 보자. 28년 후
활동 위 과정 1 의 활동 단계에 따라 과정 2 를 해결해 보자.

풀이 매년 5 %씩 감소하므로 x년 후에 개체 수가 200 이하가 된다고 하면 800_0.95x<200, 0.95x<0.25
log`0.25
정리 및 발표 양변에 상용로그를 취하면 x> =27.0268y이므로 개체 수가 처음으로 200 이하가 되는 것은 28년 후이다.
log`0.95
모둠별로 위 탐구 과정과 같이 지수함수 또는 로그함수가 이용되는 실생활 예를 찾아보자.
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모둠별로 함께 빈칸을 알맞게 채워 보자.

차
시
지수함수의 그래프와 그 성질 로그함수의 그래프와 그 성질
0<a<1 y a>1 ➊ 정의역은 실수 전체의 집합이고, 치역은 양의 실수 전체의 ➊ 정의역은 양의 실수 전체의 집합이고, 치역은 실수 전체의
a>1
y y=log `x
a
집합이다. 집합이다.
➋ a>1일 때, x의 값이 증가하면 y의 값도 증가한다. ➋ a>1일 때, x의 값이 증가하면 y의 값도 증가한다.
O 1 x
y=ax 1 y=ax 0<a<1일 때, x의 값이 증가하면 y의 값은 감소한다. 0<a<1일 때, x의 값이 증가하면 y의 값은 감소한다.
O x ➌ 그래프는 점 (0, 1)을 지나고, 그 점근선은 x축이다. ➌ 그래프는 점 (1, 0)을 지나고, 그 점근선은 y축이다. y=loga`x
지수함수와 로그함수의 0<a<1
뜻과 그래프
지수함수의 활용 로그함수의 활용
•a>0, a+1일 때, a =a lfm x¡=x™
x¡ x™
•a>0, a+1, x¡>0, x™>0일 때
•a>1일 때, a <a lfm x¡<x™
x¡ x™ loga`x¡=loga`x™ lfm x¡=x™
•x¡>0, x™>0에 대하여
0<a<1일 때, ax¡<ax™ lfm x¡>x™ a>1일 때, loga`x¡<loga`x™ lfm x¡<x™
0<a<1일 때, loga`x¡<loga`x™ lfm x¡>x™
03
다지기
다음 방정식을 푸시오.
01 다음 함수의 그래프를 그리시오. 또, 그 점근 ⑴

1
8x+1
=22x+7 x=-2
선의 방정식을 구하시오. x=:¡4¡:

점근선: y=-1 점근선: y=0 ⑵ 9x-2=3'3
⑴ y={;3@;} -1
x
⑵ y=22x-1 ⑶ log3 (2x+7)-1=log3 x x=7
y y
y=22x-1 ⑷ log2 (x-4)=log4 (5x+4) x=12
2
{}
x
y= 23 -1 1
x 1
2
-1 O 2
-1 O 1 x
02 다음 함수의 그래프를 그리시오. 또, 그 점근 04 다음 부등식을 푸시오.

선의 방정식을 구하시오.
⑴ {;3@;} >{;9$;}
x x+6
x>-12
⑴ y=log;2!; (x+2)+3 점근선: x=-2
⑵ 4x+2<{;3¡2;}
x
x<-;7$;
⑵ y=-log3 x+2 점근선: x=0
;2!;<x<2
⑴ y ⑵ y
y=-log£`x+2 ⑶ (log2 x-1)(log2 x+1)<0
y=log 1 `{x+2}+3
⑷ log2 x<log4 (12x+28) 0<x<14
2
2 2
x
-2 O 6 O 1 9 x
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3. 지수함수와 로그함수의 뜻과 그래프
정답 178쪽
26
나아가기 08 유리에 어떤 필름을 n장 붙이면 빛은 처음
양의 0.8n만큼만 통과된다고 한다. 유리를 통과한
05 오른쪽 그림과 같이 y y=2x+a+b
차
빛의 양이 처음 양의 ;1§2¢5; 이하가 되도록 하려면 시
원점을 지나는 함수
O x
이 필름을 최소 몇 장 붙여야 하는지 구하시오. 3장
y=2 x+a +b의 그래프의
-2
점근선은 직선 y=-2이
다. 이때 실수 a, b의 값을
각각 구하시오. a=1, b=-2
도약하기
09 함수 f(x)=log 2 x의 그래프 위의 두 점
A(a, f(a)), B(b, f(b))를 이은 선분 AB를 1：2
06 다음 보기에서 두 함수 y=ax, y=logb x의 그
래프가 항상 만나는 조건만을 있는 대로 고르시오. 로 내분하는 점이 x축 위에 있을 때, a€b의 값을
ㄴ, ㄷ, ㄹ 1
보기
구하시오.
풀이 f(a)=log™à, f(b)=log™`b이므로 AB’를 1 : 2로 내분하는 점의
ㄱ. a>1, b>1 log™ b+2`log™ a log™ a€b
y좌표는 =
3 3
ㄴ. a>1, 0<b<1 log™ a€b
AB’ 를 내분하는 점이 x축 위에 있으므로 =0,
3
ㄷ. 0<a<1, b>1
log™à€b=0 ∴ a€b=1
ㄹ. 0<a<1, 0<b<1 10 다음 부등식을 만족시키는 자연수 x의 개수
를 구하시오.
⑴ 22x-4_2x-12<0 2
⑵ log3 x_log3 3x<20 81

⑴ 2x=t(t>0)라고 하면 t€-4t-12<0, (t+2)(t-6)<0
07
풀이
X선 사진에서 사진 농도는 사진에 나타난 0<t<6 ∴ 0<2x<6
따라서 자연수 x의 개수는 1, 2의 2이다.
상의 검은 정도를 표시하는 양이고, 투과도는 처음
⑵ log£`x=t라고 하면 t(1+t)<20, (t+5)(t-4)<0
쏘인 빛의 양 중에서 투과된 빛의 양의 비율이다. -5<t<4, -5<log£`x<4 ∴ 3-5<x<3›
따라서 자연수 x의 개수는 1, 2, 3, …, 81의 81이다.
사진 농도를 D, 투과도를 T라고 할 때 p.40
이 단원의
D=-log T
1 소브스트르(Sauvestre, S., 1847~1919)
의 관계가 성립한다고 한다. 사진 농도가 ;2!; 이상인 프랑스의 건축가, 에펠탑을 디자인
부분에 투과된 빛의 투과도의 최댓값을 구하시오.

'ß10` 2 에펠(Eiffel, Gustave, 1832~1923) 프랑스의
10
도시공학자, 건축가, 에펠탑, 자유의 여신상
등을 설계
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답 01 ③ 02 ④ 03 ② 04 ⑤
대단원 종합 문제 05 ③ 06 ⑤ 07 ③ 08 ④
27 01 9;2#;_64;3!;의 값은? 05 함수 y=3x의 그래프를 x축의 방향으로 m만큼,
① 48 ② 54 y축의 방향으로 n만큼 평행이동하면 함수

 ③ 108
④ 144 ⑤ 162 y=9_3x+2
차
시 의 그래프와 겹쳐진다. 이때 m+n의 값은?
① -4 ② -2 ③ 0
④2 ⑤4
02 a='3 , b‹='2 일 때, (ab)›의 값은?
(b는 실수)
;3@; ;3$; ;3@;
① 4_3 ② 4_3 ③ 3_2
;3@; ;3$;
06 함수 y=log 2 (4x-12)의 그래프는 함수
 ④ 9_2 ⑤ 9_2 y=log 2 x의 그래프를 x축의 방향으로 a만큼,
y축의 방향으로 b만큼 평행이동한 것이다. 이때
a+b의 값은?
①1 ②2 ③3
03 다음 보기에서 옳은 것만을 있는 대로 고른 것
④4 ⑤ 5
은?
보기
ㄱ. 64의 세제곱근은 4이다.

ㄴ. 3'6å4 =4
log8 a log4 b log2 4
ㄷ. 64의 네제곱근 중에서 실수인 것은 4이다. 07 2
=
4
=
8
일 때, a€b의 값은?
①8 ② 16  ③ 32
①ㄱ ② ㄴ ③ ㄱ, ㄴ
④ 64 ⑤ 128
④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄴ, ㄷ
08 방정식 log4 x-log4 (x-7)=;2!;을 만족시키

04 ;2#; log3 2-log3 '1ß62 +log'3 3 을 간단히 하면?
는 x의 값은?
① -log3 2 ② 1-log3 2 ③1 ①8 ② 10 ③ 12
④ 1+log3 2  ⑤ log3 2  ④ 14 ⑤ 16
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답 09 ④ 10 ④ 11 ⑤ 12 ④ Ⅰ. 지수함수와 로그함수
13 ② 14 ③ 15 ②
정답 178쪽
부등식 {;1¡0;}
1-2x
09 <10x+4을 만족시키는 자연 12 실험실에서 배양하는 어떤 미생물의 양은 t시간
27
후에 처음 양의 2kt배가 된다. 16시간 후에 이 미
수 x의 개수는?
생물의 양이 처음 양의 2배가 된다고 할 때, 4일
①2 ②3 ③4 차
후에 이 미생물의 양은 처음 양의 몇 배가 되는가? 시
④ 5 ⑤6
(k는 실수)
① 8배 ② 16배 ③ 32배
 ④ 64배 ⑤ 128배
풀이 16시간 후에 처음 양의 2배가 되므로 216k=2 ∴ k=;1¡6;
따라서 4일 후, 즉 96시간 후에 미생물의 양은

2;1¡6;_96=2fl=64(배)
10 오른쪽 그림은 두 y y=3x
y=x
함수 y=3x, y=log3 x의 13 "3∂fi 이 어떤 자연수의 n제곱근일 때, 자연수
6
y=log£`x n의 개수는? (2<n<100)

그래프이다. 점 A의 좌표
b
가 (a, b)일 때, A{a,`b}
① 14  ② 16 ③ 18
O 1 a x
log3 ab의 값은? ④ 20 ⑤ 22
풀이 fl"∂3fi 이 어떤 자연수의 n제곱근이므로
①1 ②2 ③3 5n
(fl"∂3fi )n=(자연수), 3 6 =(자연수)
④ 4 ⑤5 따라서 n은 6의 배수이고, 2<n<100이므로 자연수 n의 개수는 6,
12, 18, …, 96의 16이다.
14 방정식 6-2x=23-x의 모든 실근의 합은?
①1 ②2 ③ 3
④4 ⑤5
풀이 주어진 방정식의 양변에 2x을 곱하여 정리하면
11
22x-6_2x+8=0, 2x=t(t>0)라고 하면
정의역이 {x|5<x<8}인 함수 t€-6t+8=0, (t-2)(t-4)=0 ∴ t=2 또는 t=4
y=log;2!; (x-a) 2x=2에서 x=1, 2x=4에서 x=2
따라서 모든 실근의 합은 3이다.
의 최솟값이 -2일 때, 실수 a의 값은? 15 이차방정식 x€-6x+6=0의 두 근이
log3 a, log3 b
①0 ②1 ③2
일 때, loga b+logb a의 값은?
④3 ⑤ 4
①3 ② 4 ③5
④6 ⑤7
풀이 이차방정식의 근과 계수의 관계에서
log£à+log£`b=6, log£à_log£`b=6
log£ b log£ a (log£ a)€+(log£ b)€
∴ loga`b+logbà= + =
log£ a log£ b log£ a_log£ b
(log£ a+log£ b)€-2log£ a_log£ b
=
log£ a_log£ b
6€-2_6
= =4
6 대단원 종합 문제 61
040065_고등 수1주석-1-3-재.indd 61 2018. 5. 15. 오후 4:44

대단원 종합 문제 답 16 ②
19 ①
17 ③
20 ⑤
18 ①
27 16 x의 부등식 19 좌표평면에서 두 점 A(9, 4), B(27, 1)을

이은 선분 AB와 함수 y=logn x의 그래프가 만나
log5 (x-1)<log5 {;2!;x+k}
도록 하는 자연수 n의 최댓값과 최솟값의 합은?
차 를 만족시키는 모든 정수 x의 개수가 5일 때, 자연
시 ① 29 ② 31 ③ 33
수 k의 값은?
④ 35 ⑤ 37
①1 ② 2 ③3 풀이 4=logn`9에서 n›=9 ∴ n='3
또, 1=logn`27에서 n=27
④4 ⑤5
AB’와 함수 y=logn`x의 그래프가 만나도록 하는 n의 값의 범위는
풀이 진수의 조건에서 x-1>0, ;2!;x+k>0 ∴ x>1
'3<n<27
밑이 1보다 크므로 x-1<;2!;x+k, x<2k+2 n은 자연수이므로 최댓값은 27, 최솟값은 2이다.
따라서 최댓값과 최솟값의 합은 27+2=29
정수 x의 개수가 5이려면 6<2k+2<7, 2<k<;2%; ∴ k=2
17 0<x<1일 때, 10x을 3으로 나눈 몫이 정수

1<10x<10
이고 나머지가 2인 모든 x의 값의 합은?
20 두 함수 y=|log2 x|, y={;2!;} 의 그래프가
x
① 3log 2 ② 6log 2  ③ 1+3log 2

④ 1+6log 2 ⑤ 2+3log 2 만나는 두 점을 A(x¡, y¡), B(x 2, y2)(x 1<x 2)
풀이 10x을 3으로 나눈 몫이 정수이고 나머지가 2이므로 라고 할 때, 다음 보기에서 옳은 것만을 있는 대로
10x=2 또는 10x=5 또는 10x=8
∴ x=log`2 또는 x=log`5 또는 x=log`8 고른 것은?
따라서 모든 x의 값의 합은 log`2+log`5+log`8=1+3`log`2
18 지면으로부터 높이가 H1 m인 곳의 풍속이 y

y=|log™`x|
V1 m/s이고 높이가 H2 m인 곳의 풍속이 V2 m/s일
1
때, 대기 안정도 계수 k는 A
y¡
{}
x
B
y™ y= 1
2
V2 2-k H 2
{ } ={ 2 } (H1<H2)
V1 H1 O x¡ 1 x™ x
을 만족시킨다. 어떤 지역의 A, B 두 곳에서 높이 보기

와 풍속을 측정한 결과가 다음 표와 같을 때, 이 지 ㄱ. x1<y1 ㄴ. 1<x2<2 ㄷ. 0<x1x2<1
역의 대기 안정도 계수는?
①ㄱ ②ㄴ ③ㄷ
A B
높이 12 m 36 m ④ ㄱ, ㄴ  ⑤ ㄴ, ㄷ
x
풀이 ㄱ. -log™`x=log;2!;`x이므로 점 A는 두 함수 y={;2!;} 과 y=log;2!;`x
풍속 2 m/s 8 m/s
의 교점이다.
이때 두 함수는 서로 역함수 관계이므로 두 그래프는 직선 y=x에
 ① 2-log2 3 ②2 ③ 1+log2 3
대하여 대칭이다.
④ 2log2 3 ⑤ 2+log2 3 즉, 점 A는 직선 y=x 위의 점이므로 x¡=y¡ (거짓)
ㄴ. 직선 y=1과 함수 y=|log™`x|의 그래프가 만나는 점의 x좌표는
풀이 이 지역의 대기 안정도 계수를 k라고 하면 ;2!;, 2이다.
2-k
{;2*;} ={;1#2^;}€, 42-k=9, 2-k=log¢`9 ∴ 1<x™<2 (참)
∴ k=2-log¢`9=2-log™`3 ㄷ. y¡>y™이므로 -log™`x¡>log™`x™에서 log™`x¡+log™`x™<0
log™`x¡x™<0 ∴ 0<x¡x™<1 (참)
따라서 옳은 것은 ㄴ, ㄷ이다.
040065_고등 수1주석-1-3-재.indd 62 2018. 5. 15. 오후 4:44

Ⅰ. 지수함수와 로그함수
21 4096 22 64 23 4
답 정답 178쪽
24 x=-;3$; 25 1000
서술형 24 함수 y=log 2 (ax+b)의 그래프가 두 점

27
(-1, 0), (0, 2)를 지날 때, 이 그래프의 점근선
[21~25] 다음 문제의 풀이 과정을 자세히 쓰시오.
의 방정식을 구하시오. (a, b는 실수) x=-;3$;
3a=2일 때, {;2¡7;}
-4a
21 의 값을 구하시오. 4096
풀이 두 점 (-1, 0), (0, 2)가 함수 y=log™`(ax+b)의 그래프 위의 점이
차
시
-4a 므로
풀이 {;2¡7;} =(3-3)-4a=312a=(3a)12=212=4096
log™`(-a+b)=0에서 -a+b=1
log™`b=2에서 b=4 ∴ a=3
따라서 함수 y=log™`(3x+4)의 그래프의 점근선의 방정식은
x=-;3$;
22 두 자리의 자연수 N이
log4 N=[ log N ]+2
25 지진 발생 시 에너지의 세기를 나타내는 척도
인 리히터 규모 M과 그 에너지 E 사이에는
를 만족시킬 때, N의 값을 구하시오. 64
log E=11.8+1.5M
([x]는 x보다 크지 않은 최대 정수이다.)
의 관계가 성립한다고 한다. 어느 해안에서 처음
풀이 N이 두 자리의 자연수이므로 10<N<100
1<log`N<2 ∴ [ log`N]=1 발생한 리히터 규모 5인 지진의 에너지를 E¡, 며칠
따라서 log¢`N=[ log`N]+2=3이므로 N=4‹=64
후 발생한 리히터 규모 3인 지진의 에너지를 E™라고
23 x
두 함수 y=4 +16, y=10_2 의 그래프가 x
할 때,
E¡
의 값을 구하시오. 1000
E™
만나는 두 점을 A, B라고 할 때, 두 점 A, B의
풀이 logÈ¡=11.8+1.5_5 ……①
x좌표의 합을 구하시오. 4 logÈ™=11.8+1.5_3 ……②
E¡
x x
풀이 4 +16=10_2 에서 4 -10_2 +16=0x x
①-②를 하면 logÈ¡-logÈ™=3, log =3
E™
(2x-2)(2x-8)=0, 2x=2 또는 2x=8 ∴ x=1 또는 x=3 E¡
따라서 두 점 A, B의 x좌표의 합은 4이다. ∴ =10‹=1000
E™
Math

표시해 봅시다. 사람을 적어 주세요.
3
2 4
1
- 내가 모르는 문제를 친절하게 설명해 준 친구
5
- 내가 생각하지 못했던 질문이나 이야기를 많이 한 친구
내용 이해는 수업 참여는 예습, 복습은
이 정도 이 정도 이 정도 - 이야기를 잘 들어 주고 호응이 좋은 친구
예시 지수함수, 로그함수의 그래프와 방정식, 부등식까지 다소 예시 지수와 로그가 서로 역관계이고, 로그로 인해 수의 계산이
어렵기는 하지만 반복되는 유형을 찾아 개념을 잘 익히도 빨라졌다는 부분이 인상에 남는다.
록 해야겠다.
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지도 목표
•실생활에 활용되는 다양한 지수함수와 로그함수의
예를 찾아보고 그 유용성을 깨닫게 한다.
수학 체험
28 실생활 곳곳에
차
지수와 로그가 있군!
시
지수함수와 로그함수는 사회 현상과 자연 현상을 기술하는 도구로 이용되기도 한다. 모둠별로 지수

함수와 로그함수를 이용하는 사회 현상이나 자연 현상을 조사하여 보고서를 작성해 보자.
사람마다 느끼는 감각의

정도가 다르므로 소리의
크기는 상대적이다.
소리의 크기는
소리의
크기는 어떻게
데시벨(
나타낸다 dB)로
. 나타낼까?
예시 <모둠 보고서> 모둠명: ◯◯◯ 모둠원: ◯◯, ◯◯◯, ◯◯◯

주제 소리의 크기는 어떻게 나타낼까?
소리의 크기는 최소 음압을 기준값으로 하여
P
(음압레벨)=20`log` `(dB)
수식 Pº
로 나타내며, Pº의 값은 2_10-5(N/m€)이고, 인간이 느낄 수 있는
소리의 최소 크기이다.
면
커지
10 dB 가?
크기가 커지는
소리
의 배로
는몇
에너지
음파
음파가 전달될 때 공기의 압력이 소리의 세기는 소리가 갖는 압력의 강도를 말하는 것으로, 사람이 소
리를 들을 수 있는 것은 음파가 전달될 때 공기의 압력이 고막을 누르
고막을 누르면서 소리가 들린다.
기 때문이다. 소리의 크기를 측정하는 단위는 압력으로 사람이 들을
수 있는 가장 낮은 음압과 가장 높은 음압의 범위가 너무 넓기 때문
조사
에 데시벨(dB)이라는 단위로 좀 더 쉽게 표현하고 있다. 또, 사람마
내용
다 느끼는 감각의 정도가 다르기 때문에 어떤 기준값에 대한 상대적
인 크기로 표현하고 있다. 이때 기준값은 실험적으로 건강하고 귀에
* 다음 사항을 반드시 포함하여 보고서를 작성한다. (출처:
이상이 없는 20세 전후의 남녀가김인묵
들을역,
수 “핵심물리학”)
있는 가장 작은 소리의 크
모둠명, 모둠원, 보고서 주제, 지수나 로그를 포함하는 식, 기로 결정하는데 이 기준값이 0dB이다.
수학
식에 관한 설명, 식을 이용한 문제 만들기, [문제] 음압레벨이 10dB 커지면 음압은 몇 배로 커지는가?
문제
조사 과정에서 느낀 점, 참고 자료 참고 “베버 - 페히너법칙과 소음도” - science.dongascience.com,
자료 “감각측정에 관한 베버`-`페히너 법칙 이야기” - 최행진, 전파과학사
64 생생 수학 체험
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지도 목표
•천문학연구원과 지수, 로그와의 연관성에 대해 지
도하고, 지수와 로그를 활용하는 직업을 찾아보게
한다.
진로 체험
우주에 대한 궁금증을 과학으로 답해 주는 29

천문학연구원 차
동영상
시
한국천문연구원은 생명체가 존재할 가능성이 있는 지구형 외계행성을 찾기 위해 세계에서 유일하게

24시간 연속 관측이 가능한 외계행성 탐색시스템을 개발하여 연구 관측에 착수하였다. 하늘 너머의 새로운
세상을 탐색하는 천문학연구원에 대하여 알아보자.
천문학연구원이 하는 일은? 천문학연구원이 되려면 무엇이 필요한가?

천문학의 분야는 천체 연구 분야, 관측 장비를 새로운 것에 대한 탐구 정신과 호기심, 창의성,
개발하는 분야 등이 있다. 또, 우주측지라고 부르는 관찰력은 물론 천문학과 수학, 물리학의 지식도
연구 분야가 있는데, 이 분야의 대표적인 기술이 갖추고 있어야 한다.
위성위치확인시스템이다. 특히, 광활한 우주 공간에서 거리나 속도 등과
같은 아주 큰 수를 주로 다루기 때문에 지수와
천문 연구와 일상생활은 어떤 관련이 있나? 로그에 대한 이해는 필수이다. 또, 장시간 동안
예를 들어, 태양에서 흑점이 폭발하여 고에너지 별자리의 움직임을 관찰할 수 있는 체력과 인내
입자가 대량으로 지구로 쏟아져 들어오면 지구 심도 필요하다.
주변의 위성과 지상 10 km를 운행하는 여객기 (출처：커리어넷, http://www.career.go.kr, 2016년 /
KASI 천문우주지식정보, http://astro.kasi.re.kr, 2016년)
는 평소보다 많은 방사선에 노출될 수밖에 없다.
따라서 우주에서 발생하는 사건이 지구에 끼치는
영향을 연구하고 미리 알려 줄 필요가 있는데,
한국천문연구원의 우주환경연구그룹에서 이러한
일을 한다.
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Ⅱ
삼각함수
1 삼각함수의 뜻과 그래프
2 사인법칙과 코사인법칙
•중학교 1학년 •수학Ⅰ •미적분
- 평면도형의 성질 Ⅱ. 삼각함수 - 여러 가지 함수의 미분
- 정수와 유리수 1. 삼각함수의 뜻과 그래프
•중학교 2학년 2. 사인법칙과 코사인법칙
- 피타고라스 정리
- 삼각비
- 원의 성질
•수학
- 함수
66
066096-고등 수1주석-2-1-재.indd 66 2018. 5. 14. 오전 9:10

수학 p.116 삼각함수의 그래프 만들기
체험
진로 p.117 음향 엔지니어
체험
삼각함수, 주기적 현상을 설명하다.

단원의 개관
•삼각함수에는 삼각법의 기초가 되는 삼각형의 고대 그리스에서 천체 관측을 위해 고안된 삼각법
세 변과 세 각 사이의 관계를 다루는 기하학 은 18세기에 이르러 주기적인 현상을 설명해 주는
적인 요소와 삼각함수의 성질(주기성)을 다루
삼각함수로 발전하였다. 밀물과 썰물의 높이, 밤낮의
는 해석학적인 요소가 들어 있다. 역사적으로
볼 때 삼각형의 해법을 다루는 기하학적인 측
길이, 경기의 변동 등과 같이 반복되는 현상을 삼각
면이 일찍부터 발달하여 천문학이나 측량 등 함수를 써서 분석하고 설명할 수 있다.
에 이용되었다. 또한, 자연 세계에는 주기적으
로 일어나는 현상들(진동, 음향, 파동)이 많이
있는데 이러한 주기적인 현상을 표현하는 도
구로써 삼각함수의 해석학적인 요소가 중요한
의미를 갖는다.

예시 중학교에서 배운 삼각비를 토대로 삼각함수의 특징을
잘 파악하여 문제를 해결해 나가면 될 것이다. 이와 관
련하여 삼각비의 내용과 피타고라스 정리 등을 다시 한
번 확인해야겠다.
이 단원에서는
일반각과 호도법, 삼각함수의 뜻과 그래프를 학습한다.

또, 사인법칙과 코사인법칙을 이해하고, 이를 활용한
문제의 해결 방법을 공부한다. 67
066096-고등 수1주석-2-1-재.indd 67 2018. 5. 14. 오전 9:10

교수・학습 방법 및 평가 방법 유의 사항
•삼각함수의 개념은 중학교에서 학습한 삼각비와 연계하여 이해하게 한다.
1
•삼각함수의 성질은 삼각함수의 그래프의 성질을 이해하는 데 필요한 정도
교사용 CD | 차시별 수업 지도안 로 간단히 다룬다.
•삼각함수의 그래프를 그리거나 삼각함수와 관련된 문제를 해결할 때 공학
30 삼각함수의 적 도구를 이용할 수 있다.

•삼각함수가 포함된 방정식과 부등식은 삼각함수의 그래프를 해석하여 문
제를 해결하는 과정에서 나타나는 간단한 경우만 다루되, 주어진 구간 안
에서 해를 구하는 것만 다룬다.
뜻과 그래프
•삼각함수와 그 그래프의 성질에 대한 평가에서는 기본적인 삼각함수의 그
차 래프와 그 성질에 대한 이해 능력을 평가하는 데 중점을 두고, 복잡한 합
성함수나 절댓값이 여러 개 포함된 함수와 같이 지나치게 복잡한 삼각함수
시
를 포함하는 문제는 다루지 않는다.
1. 일반각과 호도법 2. 삼각함수의 뜻 3. 삼각함수의 그래프와 성질
보름달은 29일마다 떠오르고, 낮과 밤의 길이가 같아지는 춘분은 365일마다

1
•주기적인 현상을 설명하는 수 돌아온다. 오일러 는 이러한 주기적인 현상을 설명하는 수학 이론을 체계적으로
학 이론과 그 현상이 활용되는
분야를 찾아볼 수 있게 한다. 정립하였고, 이를 바탕으로 천문학과 항해술이 급속도로 발전하였다. 오늘날
주기적인 현상을 설명하는 이론은 파일의 압축 기술과 같은 컴퓨터 분야뿐만
아니라 지문 식별과 같은 생체인식 분야에 이르기까지 널리 활용되고 있다.
(출처: 노태복 역, “교양인을 위한 수학사 강의” / 차정희 외, “특징점의 연결 정보를 이용한 지문 인식”)

알고 있나요? 1 오른쪽 그림과 같은 직각삼각형 ABC에서 다음 삼각 A 핵심 용어로 글을 써 봅시다.
비를 구하시오.
5
4
⑴ sin B ⑵ cos B ⑶ tan B
;5$; ;5#; ;3$;
B C
3
2 다음 표를 완성하시오.
A 0^ 30^ 45^ 60^ 90^

삼각비
sin A 0 ;2!; '2 '3 1
2 2
'3 '2
cos A 1 ;2!; 0
2 2
'3
tan A 0 1 '3 보물
3 제807호 백자 상감모란문 병
예시 sin A, cos A, tan A를 A의

68 Ⅱ. 삼각함수 삼각비라고 한다.
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1 일반각과 호도법
● 일반각과 호도법의 뜻을 안다.
지도 목표 30
•지민이와 윤서가 각각 여행지의 표준시에 손목시계
일반각 를 맞출 때, 손목시계를 맞추기 전과 맞춘 후의 분침
의 위치는 서로 같지만, 각각 돌리는 분침의 회전수
는 서로 다름을 알게 한다. 차
탐구 활동 시
지민이네 가족과 윤서네 가족은 서울에서 출발하여 각각 베이징과 방콕으로 가족

여행을 떠났다. 서울의 표준시를 기준으로 베이징의 표준시는 1시간 늦고, 방콕의 표준
시는 2시간 늦다. 지민이와 윤서가 각각 손목시계의 분침을 돌려 베이징과 방콕의 표준
시에 맞출 때, 다음 물음에 답해 보자.
예시 시곗바늘이 도는 방향의
➊ 지민이는 분침을 어느 방향으로 몇 바퀴 돌려야 하는지 말해 보자. 반대 방향으로 1바퀴 돌린다.
➋ 지민이가 손목시계를 맞추기 전과 맞춘 후의 분침의 위치를 서로 비교해 보자. 분침의 위치

는 서로 같다.
➌ 지민이 대신 윤서로 바꾸어 위 ➊, ➋의 물음에 각각 답해 보자.
예시 시곗바늘이 도는 방향의 반대 방향으로 2바퀴 돌리고, 분침의 위치는 서로 같다.
표준시
지금까지는 각의 크기를 0^에서 360^까지의 범위로 나타내었다. 지구의 경도에 따라 각
지역이나 국가가 공통
이제 각의 크기를 나타내는 범위를 확장해 보자.
으로 사용하는 시각이다.
(출처:
오른쪽 그림과 같이 평면 위에서 두 반직선 OX, OP에 의하여 P KASI 천문우주지식정보,
http://astro.kasi.re.kr,
3XOP가 정해진다. 2016년)
3XOP의 크기는 고정된 반직선 OX의 위치에서 점 O를 중심 •두 반직선을 이용하여 각을 표현할
O 때, 기준이 되는 반직선을 ‘시초선’,
으로 반직선 OP가 회전할 때, 그 회전한 양으로 정한다. X 움직이는 반직선을 ‘동경’이라고 표
이때 반직선 OX를 시초선, 반직선 OP를 동경이라고 한다. 현함을 알게 한다.
동경 OP가 점 O를 중심으로 회전할 때, 시곗바늘이 도는 방향 P
의 반대 방향을 양의 방향, 시곗바늘이 도는 방향을 음의 방향이

라고 한다.
{+} 학습 도움말
O
각의 크기를 나타낼 때, 동경의 회전 방향이 양의 방향이면 양의 X 보통 양의 부호 +는
{-}
부호 +, 음의 방향이면 음의 부호 -를 붙인다. 생략한다.
보기 크기가 135^, -315^인 각을 나타내는 시초선 OX와 동경 OP는 각각 다음 그림과 같다. •각은 시작점을 공유하는 두 반직선
으로 이루어진 도형이라는 정적인
P P 개념이지만, 각의 크기는 동경이 시
초선에서 시작하여 다른 반직선까지
회전한 양이라는 동적인 개념임을
135æ
-315æ 이해하게 한다.
O X O
X
1. 삼각함수의 뜻과 그래프 69
066096-고등 수1주석-2-1-재.indd 69 2018. 5. 14. 오전 9:10

문제 1 오른쪽 그림은 원 O의 둘레를 12등분 하여 표시한
것이다. 주어진 시초선 OX에서 크기가 다음과 같은
각을 나타내는 동경 OP를 오른쪽 그림에 그리시오. O X
30
⑴ 210^ ⑵ -60^
210æ
차 O
시 O X -60æ X
P
P
시초선 OX가 주어졌을 때, 3XOP의 크기가 정해지면 동경 OP의 위치는 하나로 정해 •각의 크기가 주어지면 동경의 위치
가 결정되지만, 동경의 위치가 주어
진다. 그러나 동경 OP의 위치가 정해지더라도 동경 OP가 나타내는 각의 크기는 하나로 지더라도 그 위치가 나타내는 각의
크기는 결정되지 않는다. 즉, 동경
정해지지 않는다. 의 위치가 같다고 하더라도 회전한
양에 따라 각의 크기는 달라진다는
것을 이해하게 한다.
예를 들어, 시초선 OX가 주어졌을 때, 45^의 위치에 있는 동경 OP가 나타내는 각의 •각을 그림으로 나타낼 때는 화살표
와 나선을 이용하여 동경이 회전한
크기는 동경 OP가 회전한 수에 따라 다음 그림과 같이 여러 가지가 있다. 방향과 회전수를 나타내게 한다.
P P P
45æ 45æ 45æ

O O O
X X X
-675æ 405æ 765æ
360^_(-2)+45^ 360^_1+45^ 360^_2+45^
학습 도움말
일반적으로 시초선 OX와 동경 OP가 나타내는 각의 크기 중 하나를 a^라고 할 때, 동경
일반각으로 나타낼 때
OP가 나타내는 각의 크기는 n 은 동경이 회전한
360^_n+a^ (n은 정수) 방향과 횟수를 나타내

고, a^는 보통
와 같이 나타낼 수 있다. 이것을 동경 OP가 나타내는 일반각이라고 한다. 0^<a^<360^를
만족시키도록 택한다.
보기 오른쪽 그림에서 시초선 OX와 동경 OP가 나타내는 한 각의 P •회전한 각의 크기로 일반각의 정의

를 이해하게 하며,
크기가 30^이므로 동경 OP가 나타내는 일반각은 360^_n+a^(n은 정수) 꼴로 나
30æ 타내었을 때, a^가 일치하는 각은
360^_n+30^ (n은 정수) O
X 동경의 위치가 모두 같음을 알게
와 같이 나타낼 수 있다. 한다. 이러한 일반각의 표현에 익숙
해지도록 지도한다.
문제 2 동경 OP가 나타내는 한 각의 크기가 다음과 같을 때, 그 일반각을 구하시오.
⑴ 420^ ⑵ 1218^ ⑶ -500^

360^_n+60^(n은 정수) 360^_n+138^(n은 정수) 360^_n+220^(n은 정수)
70 Ⅱ. 삼각함수
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좌표평면에서 양의 방향의 x축을 시초선 OX로 잡을 y
P 학습 도움말
동경 O P 가 좌표축
때, 동경 OP가 제`1사분면, 제`2사분면, 제`3사분면,
åæ `2 위에 있을 때는 어느
제`4사분면에 있으면 동경 OP가 나타내는 각을 각각 사분면의 각도 아니다.
O X x 31
제`1사분면의 각, 제`2사분면의 각,
제`3사분면의 각, 제`4사분면의 각
이라고 한다. 차
시
좌표평면에서 각을 나타낼 때는 양의 방향의 x축을 시초선으로 생각한다. •동경이 나타내는 각이 90^, 180^,
270^, 360^일 때의 동경의 위치는 제
몇 사분면에 포함되어 있다고 말하지
않는다. 즉, n이 정수일 때
y
보기 1100^=360^_3+20^이므로 크기가 1100^인 각은 오른쪽 ➊ h가 제1사분면의 각 lfm
P 360^_n+0^<h<360^_n+90^
그림과 같이 제`1사분면의 각이다.
20æ ➋ h가 제2사분면의 각 lfm
O x 360^_n+90^<h<360^_n+180^
X
➌ h가 제3사분면의 각 lfm
360^_n+180^<h<360^_n+270^
➍ h가 제4사분면의 각 lfm
360^_n+270^<h<360^_n+360^
문제 3 크기가 다음과 같은 각은 제몇 사분면의 각인지 말하시오.

•주어진 각을 360^_n+a^(n은 정수)
⑴ 500^ ⑵ -385^ ⑶ -830^ 꼴로 나타내었을 때 a^가 제몇 사분면
제2사분면의 각 제4사분면의 각 제3사분면의 각 의 각인지 판단하게 한다.
호도법
원에서 호의 길이와 중심각의 크기 사이의 관계를 이용하여 각의 크기를 나타내는 방법
을 알아보자.
다음 [그림 1]과 같이 반지름의 길이가 서로 다른 두 원에서 호의 길이가 반지름의 길이와

같도록 부채꼴을 각각 잘라 내어, [그림 2]와 같이 두 부채꼴을 겹쳐 놓으면 중심각의 크기
가 서로 같음을 알 수 있다.
[그림 1] [그림 2]
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일반적으로 오른쪽 그림과 같이 반지름의 길이가 r인 원 O에서 •한 원에서 부채꼴의 호의 길이는
r 중심각의 크기에만 관계가 있고 반
길이가 r인 호의 중심각의 크기를 a^라고 하면 호의 길이는 중심각 지름의 길이와는 무관하다는 것을
åæ
O 이해하게 한다.
의 크기에 정비례하므로 r
31 r：2pr=a^：360^
180^
a^=
차 p
시 이다.
이와 같이 호의 길이가 반지름의 길이와 같은 부채꼴의 중심각의 크기는 원의 반지름의
길이에 관계없이 일정함을 알 수 있다.
180^ 학습 도움말
이 일정한 각의 크기 를 1라디안이라고 하며, 이것을 단위로 하여 각의 크기를 나타
p 라디안을 뜻하는 영어
내는 방법을 호도법이라고 한다. radian은 radius
( 반지름) 와 a n g l e
(각도)의 합성어이다.
호도법과 육십분법 사이에는 다음과 같은 관계가 성립한다. •radian은 반지름을 기준으로 한

각의 단위이다. 이는 단위원에서 반
지름의 길이와 같은 호에 대한 중
호도법과 육십분법 사이의 관계 심각의 크기가 1라디안이므로, 호
의 길이와 각의 크기가 같기 때문
180^ p
➊ 1라디안= ➋ 1^= 라디안 에 택한 것임을 알게 한다.
p 180
y
=;6π;
p
보기 ➊ 30^=30_1^=30_ 4 학습 도움말
180 π=144æ π
5 30æ= 호도법에서 단위
6
180^
➋ ;5$;p=;5$;p_ =144^ ‘라디안’은 보통 생략
p
한다.
=;4%;p
p x
➌ 225^=225_1^=225_ O
180
p p 180^
➍ - =- _ =-60^
3 3 p 5
225æ= π π
4 - =-60æ
3
•각의 크기를 나타내는 방법에는 육

십분법과 호도법이 있다. 육십분법
은 한 원의 둘레를 360등분 하여
그중 한 호의 중심각에 해당하는
4
크기를 1로 정하고 이를 기준으로
문제 다음 표의 빈칸에 알맞은 값을 써넣으시오. 각의 크기를 나타내는 방법이고, 호
도법은 한 원에서 반지름의 길이와
개념 1 p.75
육십분법 30^ 45^ 60^ 90^ 135^ 300^ 360^ 같은 길이를 가지는 호의 중심각에
해당하는 크기를 1라디안으로 정하
호도법 ;6π; p
4
;3π; p
2
;4#;p ;3%;p 2p 고 이를 기준으로 각의 크기를 나
타내는 방법임을 이해하게 한다.
066096-고등 수1주석-2-1-재.indd 72 2018. 5. 14. 오전 9:10

일반적으로 동경 OP가 나타내는 각의 크기 중 하나를 h(라디안) P
라고 할 때, 동경 OP가 나타내는 일반각은 호도법으로

학습 도움말
2np+h (n은 정수) h는 보통 0<h<2p
31
Ω
~
O
와 같이 나타낼 수 있다. X 를 만족시키도록 택한
다. 32
차
시
문제 5 동경 OP가 나타내는 한 각의 크기가 다음과 같을 때, 그 일반각을 2np+h 꼴 •각의 크기를 나타낼 때, h^와 h라디
로 나타내시오. (n은 정수, 0<h<2p) 안은 다른 크기의 각임에 주의하고,
라디안에서 라디안은 생략하여 사용
⑴ ;6π; ⑵ 5p ⑶ :¡2¶:p ⑷ -:™3º:p 함을 알게 한다.
2np+ ;3$;p (n은 정수)

p 2np+p (n은 정수) p
2np+ (n은 정수) 2np+ (n은 정수)
6 2
호도법을 이용하여 부채꼴의 호의 길이와 넓이를 구해 보자.
오른쪽 그림과 같이 반지름의 길이가 r, 중심각의 크기가 h인 B •반지름의 길이가 1인 부채꼴의 호의

길이와 중심각의 크기는 같음을 이
l
부채꼴 OAB에서 호 AB의 길이를 l이라고 하면 호의 길이는 해하게 하고, 같은 크기의 중심각에
S
Ω 대한 부채꼴의 호의 길이는 반지름
중심각의 크기에 정비례하므로 O
r A 의 길이에 비례함을 이해하도록 한
l：2pr=h：2p 다.
l=rh
rΩ
이다. Ω
Ω
1
또, 부채꼴 OAB의 넓이를 S라고 하면 부채꼴의 넓이는 중심각의 크기에 정비례하므로 r
S：pr€=h：2p
S=;2!;r€h=;2!;r_rh=;2!;rl
이다.
부채꼴의 호의 길이와 넓이
•부채꼴의 호의 길이와 넓이를 구할
때, 호도법을 육십분법으로 바꾸고
반지름의 길이가 r, 중심각의 크기가 h인 부채꼴의 기존에 학습했던
호의 길이를 l, 넓이를 S라고 하면 l l=2pr_

a^
360^
, S=pr€_
a^
360^
➊ l=rh S 로 계산해도 결과가 같음을 이해하
게 한다.
Ω
➋ S=;2!;r€h=;2!;rl r
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보기 반지름의 길이가 6, 중심각의 크기가 ;3π; 인 부채꼴의
호의 길이를 l, 넓이를 S라고 하면 l
l=6_;3π;=2p
S
32 π
3
S=;2!;_6€_;3π;=6p
6
차
시
문제 6 다음을 구하시오.
⑴ 반지름의 길이가 6, 중심각의 크기가 ;3@;p인 부채꼴의 호의 길이와 넓이 호의 길이: 4p

넓이: 12p
⑵ 반지름의 길이가 5, 호의 길이가 10인 부채꼴의 중심각의 크기와 넓이 중심각의 크기: 2
넓이: 25
문제 7 오른쪽 그림은 날개를 펼친 공작새 모형이다. 날개를

펼친 부분은 반지름의 길이가 5 cm, 중심각의
4
크기가 ;3$;p인 부채꼴 모양이라고 할 때, 날개를 3
π
펼친 부분의 넓이를 구하시오. :∞3º:p cm€ 5`cm
지도 목표 창의
창의
피겨스 융합 의사
•피겨 스케이팅에서 점프할 때, 회전하는 각의 크기 융합
케이팅
를 호도법으로 나타내 보게 한다. 문제
수학 태도 및
실천
역량
해결
정보
처리
피겨 스케이팅에서 점프는 회전수에 따라 싱글(1회전), 더블(2회전), 트리플(3회전), 쿼드

러플(4회전)로 나뉜다. 또, 점프하는 방법에 따라 살코, 악셀, 러츠, 루프, 토루프, 플립으로 나
뉜다.
이 중에서 살코 점프는 후진하면서 점프하여 후진하면서 착지하고, 악셀 점프는 전진하면서
점프하여 후진하면서 착지하기 때문에 살코 점프보다 반 바퀴 더 돌게 된다.
(출처: 현대레저연구회, “피겨 스케이트 교본”)
다음 점프를 할 때, 회전하는 각의 크기를 호도법으로 나타내 보자.

2회전 반바퀴 3회전
➊ 더블 악셀 점프 5p ➋ 트리플 살코 점프 6p
74 Ⅱ. 삼각함수 교사용 CD | 단원 학습 정리 PPT
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1. 일반각과 호도법
정답 179쪽
개 념
굳히기
1 다음에서 왼쪽과 오른쪽의 각의 크기가 같은 것끼리 선으로 연결하여, 사자성어를 완성하시오. 33
;3$; p
p.72 문제 4
⑴ 15^ 권(卷)
차
⑵ 240^ 익(益) -;4#; p ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 시
개 권 유 익
p
⑶ -36^ 개(開) 책을 펴서 읽으면
12
반드시 이로움이 있다.
p
⑷ -135^ 유(有) -
5
개 념
넓히기
2 다음 각의 동경이 나타내는 일반각을 2np+h 꼴로 나타내고, 제몇 사분면의 각인지 말하
시오. (n은 정수, 0<h<2p)
⑴ :¡6ª:p ⑵ -:¡4£:p
2np+;6&;p (n은 정수), 제3사분면의 각 2np+;4#;p (n은 정수), 제2사분면의 각
3 크기가 h인 각을 나타내는 동경과 크기가 4h인 각을 나타내는 동경이 일치할 때, h의 값을
구하시오. {
p 4h-h=2np (n은 정수)
<h<p} ;3@;p
2
역 량
키우기
4 오른쪽 그림은 반지름의 길이가 20 cm, 중심각의 크기가
120^인 부채꼴 모양의 전통 부채이다. 한지가 없는 부분의
반지름의 길이가 8 cm일 때, 한지가 있는 부분의 넓이를 다
120æ
20`cm 8`cm
음 두 학생의 방법으로 각각 구해 보자.
명화 대호
풀이 반지름의 길이가 각각 풀이 120^=;3@;p이므로
20 cm, 8 cm인 원의 넓이는 중심각의 크기가 a^인 반지름의 길이가 r, 구하는 부채꼴의 넓이는
(p_20€) cm€, (p_8€) cm€
부채꼴의 넓이는 중심각의 크기가 h(라디안)인 ;2!;_(20€-8€)_;3@;p
이므로 구하는 부채꼴의 넓이는
p_(20€-8€)_;3!6@0); 원의 넓이의
a
이니까…. 부채꼴의 넓이는 ;2!; r€h임을 =112p (cm€)
360
=112p (cm€) 이용해야지!
비교하기 위 두 학생의 풀이 방법을 친구들과 비교해 보자.

예시 중심각의 크기가 120^=;3@;p일 때 호의 길이는 각각 8_;3@;p=:¡3§:p, 20_;3@;p=;¢3º;p이므로 부채꼴의 넓이는
● 스스로 예습 ● 삼각함수의 뜻과 삼각함수 사이의 관계를 예습해 봅시다. 1. 삼각함수의 뜻과 그래프 75
;2!;_20_:¢3º:p-;2!;_8_:¡3§:p=112p (cm€)
066096-고등 수1주석-2-1-재.indd 75 2018. 5. 14. 오전 9:11

2 삼각함수의 뜻
● 삼각함수의 뜻을 안다.
34
지도 목표
삼각함수의 뜻 •반지름의 길이가 다른 두 동심원에서 삼각형의 닮음
을 이용하여 삼각비의 값이 반지름의 길이와 관계없
차 이 하나로 정해짐을 이해하게 한다.
시 생각 열기
오른쪽 그림과 같이 좌표평면 위에 반직선 OP와 중심이 원점이고 반지름의 길이가 y P

b' r'
각각 r, r'인 두 원이 있다. 반직선 OP가 이 두 원과 만나는 점을 각각 A(a, b), A'{a',`b'}
b r A{a,`b}
A'(a', b')이라고 할 때, 다음 물음에 답해 보자.
O x
b b' ;rB;=
b'
➊ 와 의 값을 서로 비교해 보자.
r r' r'
b
➋ 의 값은 반지름의 길이 r 에 관계없이 하나로 정해지는지 추측해 보자.
r
;rB;의 값은 반지름의 길이 r에 관계없이 하나로 정해짐을 추측할 수 있다.
오른쪽 그림과 같이 좌표평면에서 각 h를 나타내는 동경과 y

r 학습 도움말
{x,`y} y
중심이 원점이고 반지름의 길이가 r인 원의 교점의 좌표를 크기가 h인 각을 간단히
r
(x, y)라고 하면 Ω 각 h라고 하기도 한다.
-r x O r x
;rY;, ;rX;, ;xY; (x+0)
의 값은 h의 값에 따라 각각 하나로 정해진다. -r
따라서
h ad ;rY; , h ad ;rX;, h ad ;xY; (x+0)
와 같은 대응은 각각 h의 함수이다.
이 함수들을 차례로 h의 사인함수, 코사인함수, 탄젠트함수라고 하며, 이것을 기호로
sin h=;rY;, cos h=;rX;, tan h=;xY; (x+0) •삼각비는 직각삼각형의 변의 길이

의 비로 정의한 것이고, 삼각함수는
와 같이 나타낸다. 이와 같은 함수들을 통틀어 h의 삼각함수라고 한다. 길이의 비를 호의 중심각에 대응되
는 값으로 보고 그 관계를 이용해
서 정의한 것임을 알게 한다.
•삼각함수의 값은 원의 반지름의
이상을 정리하면 다음과 같다. 길이에 관계없이 일정하므로 반
지름의 길이가 1인 단위원에서는
sin h=y, cos h=x로 나타낼 수
삼각함수의 정의 있음을 알게 한다.
•삼각함수는 삼각비를 일반각의 경
각 h를 나타내는 동경과 반지름의 길이가 r인 원 O의 교점의 좌표를 (x, y)라고 하면 우로 확장한 것이기 때문에 일반각
sin h=;rY;, cos h=;rX;, tan h=;xY; (x+0)

으로부터 실수로의 함수이며, 일반
각도 실수이므로 결국 실수에서 실
수로의 함수임을 알게 한다.
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삼각함수의 값 ⑴
예제
1 원점 O와 점 P(-2, '5 )를 지나는 동경 OP가 나타내는 각의 크기 중 하나를 h라
고 할 때, sin h, cos h, tan h의 값을 각각 구하시오. 34
~
풀이
오른쪽 그림에서 y
35
3
OP’="(ƒ-2)2+('5 )2=3 P{-2,`Â5} Â5 차
3 Ω
시
이므로
-3 -2 O 3 x
'5 2
sin h= , cos h=- ,
3 3
-3
'5
tan h=-
2
'5 2 '5
답 sin h= , cos h=- , tan h=-
3 3 2
OP’="ƒ(-3)€+(-4)€=5
문제 1 원점 O와 점 P(-3, -4)를 지나는 동경 OP가 나타내는 각의 크기 중 하나

개념 1 p.81 를 h라고 할 때, sin h, cos h, tan h의 값을 각각 구하시오.
sin h=-;5$;, cos h=-;5#;, tan h=;3$;
삼각함수의 값 ⑵
예제
2 h=-;4π;일 때, sin h, cos h, tan h의 값을 각각 구하시오.
풀이
오른쪽 그림과 같이 각 -;4π; 를 나타내는 동경 y
Â2
위에 x좌표가 1인 점 P를 잡으면
-π
4 1
P(1, -1) 학습 도움말
-Â2 O Â2 x
이때 OP’="1ƒ€+(-1)€='2이므로
Â2
-1 P{1,`-1} Â2 45æ
'2 '2
1
-Â2
sin h=- , cos h= ,
2 2 45æ
1
tan h=-1
'2 '2
답 sin h=- , cos h= , tan h=-1
2 2
문제 2 다음 삼각함수의 값을 구하시오.
⑴ sin ;6&;p -;2!; ⑵ cos {-;3$;p} -;2!; ⑶ tan (-315^) 1
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좌표평면에서 삼각함수의 값의 부호는 각이 제몇 사분면의 각인지에 따라 다음과 같이 학습 도움말
각 사분면에서 삼각함
정해진다.
수의 값의 부호가 +
인 것은 다음과 같다.
sin`Ω cos`Ω tan`Ω
35 y y y
y
sin`Ω
sin`Ω cos`Ω
tan`Ω
+ + - + - +
차 O x
시 O x O x O x
tan`Ω cos`Ω
- - - + + -
보기 ;3%;p는 제`4사분면의 각이므로
sin ;3%;p<0, cos ;3%;p>0, tan ;3%;p<0
문제 3 다음 삼각함수의 값의 부호를 말하시오.
⑴ sin ;4%;p ⑵ cos {-:¡6¡:p} ⑶ tan ;1¶2;p

sin ;4%;p<0 cos {-:¡6¡:p}>0 tan ;1¶2;p<0
문제 4 다음을 만족시키는 각 h는 제몇 사분면의 각인지 말하시오. •각 h를 나타내는 동경과 단위원과의

교점 P(a, b)에서 a, b의 부호에 의
해 sin h, cos h, tan h가 정해짐
⑴ sin h<0, cos h<0 ⑵ cos h>0, tan h<0
을 이용하여 각 사분면에서의 삼각
제3사분면의 각 제4사분면의 각
함수의 값의 부호가 정해짐을 이해
하게 한다.
속
이야기
수학 탐구 기호 sin, cos, tan의 어원
사인(sin)은 라틴어 ‘sinus’에서 유래하였는데, ‘sinus’의 어원은 ‘현의 반’을 뜻하는 6세기 인도어에서 찾을 수 있다.
코사인(cos)은 ‘여각의 사인’이란 뜻의 라틴어 ‘cosinus’에서 유래하였고, 탄젠트(tan)는 ‘접한다.’는 뜻의 라틴어
‘tangere’에서 유래하였다.
실제로 오른쪽 그림과 같이 반지름의 길이가 1인 원 O에서 sin과 tan의 어원의 의미를 A
살펴볼 수 있는데, sin h의 값은 현 AB의 길이의 반이고, tan h의 값은 원 O에 접하는 직선 1 tan`Ω
AC에서 선분 AC의 길이임을 알 수 있다. Ω
O C
(출처: Merlet, J. P., “A Note on the History of Trigonometric Functons”) sin`Ω
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삼각함수 사이의 관계
오른쪽 그림과 같이 좌표평면에서 각 h를 나타내는 동경과 y 학습 도움말
1
{x,`y} y 삼각함수의 값은 원의
단위원의 교점의 좌표를 (x, y)라고 하면 36
1 크기에 관계없이 일정
Ω
sin h=;1Y;=y, cos h=;1X;=x -1 x O 1 x
하므로 단위원, 즉 반
지름의 길이가 1인 원
이다. 따라서 에서 생각하면 편하다. 차
-1 시
sin h
tan h=;xY;=
cos h
이다.
한편, 점 (x, y)는 원 x€+y€=1 위의 점이므로 x=cos h, y=sin h를 대입하면 학습 도움말

(sin h)€, (cos h)€,
cos€ h+sin€ h=1 (tan h)€을 각각
이다. sin€ h, cos€ h, tan€ h
로 나타낸다.
삼각함수 사이의 관계
•직각을 낀 두 변의 길이가 a, b, 빗
변의 길이가 c인 직각삼각형에서
sin h
➊ tan h= ➋ sin€ h+cos€ h=1
cos h 피타고라스 정리에 의하여
a€+b€=c€이고, 이 등식의 양변을
c€으로 나누면
€ €
{;cA;} +{;cB;} =1
이때 ;cA;=sin A, ;cB;=cos A이므
로
삼각함수 사이의 관계 ⑴ (sin A)€+(cos A)€=1, 즉
'3
sin€A+cos€A=1
예제
3 각 h가 제 3사분면의 각이고 sin h=-
2
일 때, cos h, tan h의 값을 각각 구하시오.
풀이
sin€ h+cos€ h=1이므로
'3 €
cos€ h=1-sin€ h=1-{- } =;4!;
2
그런데 각 h가 제`3사분면의 각이므로 cos h<0에서 cos h=-;2!;
sin h '3
또, tan h= 에서 tan h={- }/{-;2!;}='3
cos h 2
답 cos h=-;2!;, tan h='3
문제 5 각 h가 제 2사분면의 각이고 cos h=-;1∞3;일 때, sin h, tan h의 값을 각각
구하시오. sin h=;1!3@;, tan h=-:¡5™:
066096-고등 수1주석-2-1-삼.indd 79 2018. 5. 14. 오후 3:19

삼각함수 사이의 관계 ⑵
36
예제
4 sin h+cos h=;3!;일 때, sin h cos h의 값을 구하시오.
~
풀이
37 sin h+cos h=;3!;의 양변을 제곱하면
차 sin€ h+2 sin h cos h+cos€ h=;9!;

시
이때 sin€ h+cos€ h=1이므로
1+2 sin h cos h=;9!;
sin h cos h=-;9$;
답 -;9$;
문제 6 sin h+cos h=;5#;일 때, 다음 식의 값을 구하시오.
- ;2•5;
cos h sin h - :™8∞:
⑴ sin h cos h ⑵ +
sin h cos h
지도 목표
•공학용 계산기를 이용하여 삼각함수의 값을 구해
창의
융합
의사
의사
보고, 삼각함수 사이의 관계를 추론해 볼 수 있도록 소통
창의 탐구
계산기
돋보기 추론 소통
지도한다. 문제
수학 태도 및
실천
역량
해결
정보
정보
처리
처리
공학용 계산기에 삼각함수와 각의 크기를 입력하여 삼각함수의 값을 구해 보자.

➊ 다음 표를 완성해 보자. (소수 일곱째 자리에서 반올림한다.)
계산기에서 각의 단위를
p 호도법으로 설정하고
h 1 1+ 1+2p
삼각함수 2
각의 크기를 입력해야 해!
sin h 0.841471 0.540302 0.841471
cos h 0.540302 -0.841471 0.540302
비교하기 위 ➊에서 구한 삼각함수의 값을 이용하여

sin 1=sin (1+2p)
와 같이 등식을 만들어 보고, 친구들과 비교해 보자.
예시 sin 1=-cos {1+ }, cos 1=cos (1+2p), sin {1+ }=cos 1
p p
2 2
80 Ⅱ. 삼각함수 교사용 CD | 단원 학습 정리 PPT
066096-고등 수1주석-2-1-재.indd 80 2018. 5. 14. 오전 9:11


2. 삼각함수의 뜻
정답 179쪽
개 념
굳히기
1 좌표평면에서 원점 O와 주어진 점 P를 지나는 동경 OP가 나타내 37
p.77 문제 1 는 각의 크기 중 하나를 h라고 할 때, sin h, cos h, tan h의 값을 ;1!3@; -:¡5™:
오른쪽 그림에서 각각 찾으시오.

'3 '3 차
2 ;2!; 시
⑴ P(1, '3 ) ⑵ P(-5, 12)
'3 -;1∞3;
sin h= , cos h=;2!;, tan h='3 sin h=;1!3@;, cos h=-;1∞3;,
2
tan h=-:¡5™:
개 념
넓히기
2 다음 조건을 만족시키는 각 h는 제몇 사분면의 각인지 모두 말하시오.
⑴ sin h cos h<0 ⑵ sin h tan h>0

제2사분면의 각 또는 제4사분면의 각 제1사분면의 각 또는 제4사분면의 각
'3
3 각 h가 제`1사분면의 각이고 sin h=;2!;일 때, cos h-tan h의 값을 구하시오. 6
'3 '3
2 3
'6
4 sin h+cos h=
2
일 때, (1+sin2 h)(1+cos2 h)의 값을 구하시오. ;1#6#;
sin h cos h=;4!;
역 량
키우기
5 다음 [함께 풀기]의 빈칸을 채우고, 그 풀이를 참고하여 [스스로 풀기]를 적어 보자.
함께 풀기 스스로 풀기
다음 등식이 성립함을 확인하시오. 다음 등식이 성립함을 확인하시오.
(sin h+cos h)€+(sin h-cos h)€=2 sin› h-cos› h=1-2 cos€ h

풀이 sin€ h+cos€ h=1이므로 풀이
sin› h-cos› h
(sin h+cos h)€+(sin h-cos h)€ =(sin€ h+cos€ h)(sin€ h-cos€ h)
=sin€ h-cos€ h
=(sin€ h+2_ sin h cos h +cos€ h) =(1-cos€ h)-cos€ h
=1-2cos€ h
+(sin€ h-2 sin h cos h+ cos€ h )
= 2 _(sin€ h+cos€ h)
=2
● 스스로 예습 ● 삼각함수의 그래프와 성질을 예습해 봅시다. 1. 삼각함수의 뜻과 그래프 81
066096-고등 수1주석-2-1-재.indd 81 2018. 5. 14. 오전 9:11

3 삼각함수의 그래프와 성질
● 사인함수, 코사인함수, 탄젠트함수의 그래프를 그릴 수 있다.
38 지도 목표
•회전한 각의 크기가 변함에 따라 위성이 대응하는 y의 값을
사인함수와 코사인함수의 그래프 점으로 찍어 보고, 이를 매끄러운 곡선으로 연결해 봄으로
써 사인함수의 그래프와 그 그래프의 주기적인 움직임을 직
차 관적으로 이해할 수 있도록 지도한다.
시 생각 열기
어느 GPS 위성은 지구를 중심으로 하는 원 궤도를 12시간마다 1바퀴씩 회전한다. 이 위성이

원 궤도 위의 점 A에서 출발하여 화살표 방향으로 회전할 때, 1시간 후 위치를 다음 그림과
같이 좌표평면에서 회전한 각의 크기에 대응하는 점으로 나타낼 수 있다. 물음에 답해 보자.
1
A 0 π π π 2 5 π 7 4 3 5 11 2π
π π π π π π π
6 3 2 3 6 6 3 2 3 6
➊ 위성의 2, 3, …, 12시간 후 위치를 회전한 각의 크기에 대응하는 점으로 각각 나타내 보자.

➋ 위 ➊에서 나타낸 점들을 매끄러운 곡선으로 연결해 보자.
y
오른쪽 그림과 같이 좌표평면에서 각 h를 나타내는 동경과 단위원의 교점을 P라 1
P
고 하면 점 P의 y좌표, x좌표는 각각 sin h, cos h의 값이다. 따라서 h의 값에 따른 sin`Ω
Ω
sin h, cos h의 값의 변화는 각각 점 P의 y좌표, x좌표의 변화와 같다.
-1 O 1 x
cos`Ω
이를 이용하여 두 함수 y=sin h, y=cos h의 그래프를 그려 보자.
-1
좌표평면에서 각 h의 값을 가로축에 나타내고 그에 대응하는 sin h의 값을 세로축에
나타내면 다음 그림과 같은 함수 y=sin h의 그래프를 그릴 수 있다.
y y
1 1 y=sin`Ω
π 3π
Ω -2 2
-1 O 1 x O Ω π π 2π 2π+Ω Ω
2
-1 -1
학습 도움말
이때 함수 y=sin h의 정의역은 실수 전체의 집합이고, 치역은 {y|-1<y<1}이다. 함수 y=f(x)의 그래
또, 함수 y=sin h의 그래프는 원점에 대하여 대칭이다. 즉, h가 임의의 실수일 때 프가 원점에 대하여

대칭이면
sin (-h)=-sin h f(-x)=-f(x)
가 성립한다. 가 성립한다.
066096-고등 수1주석-2-1-재.indd 82 2018. 5. 14. 오전 9:11

한편, 좌표평면에서 각 h의 값을 가로축에 나타내고 그에 대응하는 cos h의 값을 세로축 •코사인함수의 그래프는 사인
함수의 그래프를 h축의 방향
에 나타내면 다음 그림과 같은 함수 y=cos h의 그래프를 그릴 수 있다. 으로 -
p
만큼 평행이동한
2
y 것이므로
x
1 1 y=cos`Ω sin{h+
p
2
}=cos h
38
가 성립한다.
Ω
π
y 1 O -1 π
-2 O Ω π 3π 2π 2π+Ω Ω 차
2 2
시
-1 -1
이때 함수 y=cos h의 정의역은 실수 전체의 집합이고, 치역은 {y|-1<y<1}이다. 학습 도움말

또, 함수 y=cos h의 그래프는 y축에 대하여 대칭이다. 즉, h가 임의의 실수일 때 함수 y=f(x)의 그래
프가 y축에 대하여
cos (-h)=cos h 대칭이면
가 성립한다. f(-x)=f(x)
가 성립한다.
두 함수 y=sin h, y=cos h의 그래프는 2p의 간격으로 같은 모양이 반복된다. 즉, h가

임의의 실수일 때
sin (h+2np)=sin h, cos (h+2np)=cos h (n은 정수)
가 성립한다.
일반적으로 함수 y=f(x)의 정의역에 속하는 모든 x에서 •모든 실수 x에 대하여 함수 f(x)의

주기가 p일 때
f(x+p)=f(x) f(ax)=f(ax+p)
a
가 성립하는 0이 아닌 실수 p가 존재할 때 함수 y=f(x)를 주기함수라고 하며, 이러한 실수 =f {ax+ p}
|a|
p
p 중에서 최소인 양수를 함수 y=f(x)의 주기라고 한다. =f {a{x+ }}
|a|
이다. 따라서 함수 f(ax)의 주기는
따라서 두 함수 y=sin h, y=cos h는 주기함수이고, 주기는 모두 2p이다. p
이므로 함수 y=sin ax와
|a|
2p
y=cos ax의 주기는 이다.
|a|
삼각함수 y=sin h, y=cos h의 성질
➊ 정의역은 실수 전체의 집합이고, 치역은 {y|-1<y<1}이다.
➋ 함수 y=sin h의 그래프는 원점에 대하여 대칭이고,
함수 y=cos h의 그래프는 y축에 대하여 대칭이다.

sin (-h)=-sin h, cos (-h)=cos h
➌ 주기가 2p인 주기함수이다.
sin (h+2np)=sin h, cos (h+2np)=cos h (n은 정수)
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'2
보기 ➊ sin {-;4π;}=-sin ;4π;=-
2
38 ➋ cos ;3&;p=cos {2p+;3π;}=cos ;3π;=;2!;

~
39 문제 1 다음 삼각함수의 값을 구하시오.
차 '3
시 ⑴ sin :¡6£:p ;2!; ⑵ cos {-:¡6£:p} 2
p
2p+
6
사인함수와 코사인함수의 그래프
예제
1 다음 함수의 치역과 주기를 각각 구하고, 그 그래프를 그리시오.
학습 도움말
⑴ y=2 sin x ⑵ y=cos 3x 변수 h를 x로 바꾸어
y=sin h를
풀이 y=sin x,
⑴ -2<2 sin x<2이므로 치역은 {y|-2<y<2}이고 y=cos h를
y=cos x
2 sin x=2 sin (x+2np) (n은 정수)
로 나타내기도 한다.
이므로 주기는 2p이다.
따라서 함수 y=2 sin x의 그래프는 다음 그림과 같다.
y
2 y=2`sin`x y=sin`x
1
π 3 7
- π π
2 2 2
-π O π π 2π 5 4π x
2 π 3π
2
-1
-2
⑵ -1<cos 3x<1이므로 치역은 {y|-1<y<1}이고

2n
cos 3x=cos(3x+2np)=cos 3 {x+ p} (n은 정수) •y=a sin(bx+c)+d
3
=a sin b{x+;bC;}+d이므로
이므로 주기는 ;3@;p이다. 함수 y=a sin(bx+c)+d의 그
래프는 함수 y=a sin bx의 그래
따라서 함수 y=cos 3x의 그래프는 다음 그림과 같다.
프를 x축의 방향으로 -;bC;만큼, y축
y 의 방향으로 d만큼 평행이동한 것
1 y=cos`x y=`cos`3x
이다.
따라서 함수
π π 5 y=a sin(bx+c)+d의 치역은
- π
3 3 π 3
2 O 2 4 2π x {y|-|a|+d<y<|a|+d},
- π π π
3 3 3 2p
주기는 이다.
|b|
-1 마찬가지로, 함수
y=a cos (bx+c)+d의 치역은
{y|-|a|+d<y<|a|+d}, 주기
답 ⑴ 치역：{y|-2<y<2}, 주기：2p, 그래프는 풀이 참조
2p
는 이다.
⑵ 치역：{y|-1<y<1}, 주기：;3@; p, 그래프는 풀이 참조 |b|
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문제 2 다음 함수의 치역과 주기를 각각 구하고, 그 그래프를 그리시오. ⑴ y
1
2
y=- 12 cos`x
x
⑴ y=-;2!; cos x ⑵ y=3 sin ;2X; -π
2
O π
2
π 3π
2
2π
- 12 1
y= 2 cos`x
치역: [y|-;2!;<y<;2!;], 주기: 2p 치역: {y|-3<y<3}, 주기: 4p
39
⑵ y y=3`sin` x
2
사인함수와 코사인함수의 그래프의 평행이동 3
1
-π 3π x
예제
2 다음 함수의 그래프를 그리고, 치역과 주기를 각각 구하시오. -2π O π 2π
-1 y=sin` x
2
차
시
-3
⑴ y=2 sin {x-;3π;} ⑵ y=cos 2x+1
풀이
⑴ 함수 y=2 sin {x-;3π;}의 그래프는 함수 y=2 sin x의 그래프를 x축의 방향

학습 도움말
으로 ;3π;만큼 평행이동한 것이다. 따라서 그 그래프는 다음 그림과 같다. 삼각함수 y=sin ax,
y=cos ax의 주기는
y
2
{
y=2`sin x-
π
3 } y=2`sin`x 모두
2p
|a|
이다.
2 4 10
- π π π
-2π 3 3 3
5 -π O π π 2π 7 π 3π 4π x
- π 3
3 3
-2
이때 치역은 {y|-2<y<2}이고, 주기는 2p이다.
⑵ 함수 y=cos 2x+1의 그래프는 함수 y=cos 2x의 그래프를 y축의 방향으

로 1만큼 평행이동한 것이다. 따라서 그 그래프는 다음 그림과 같다.
y
2 y=cos`2x+1
-2π -π O π π 3 2π 5 3π 7 4π x
3 π 2 π π π
- π - 2 2 2
2 2 ⑴ y
-1 y=cos`2x 1 y=sin`3x
O 2π 4π 2π x
이때 치역은 {y|0<y<2}이고, 주기는 p이다. - 32 π 3 3
-1
답 ⑴ 그래프는 풀이 참조, 치역：{y|-2<y<2}, 주기：2p -2
⑵ 그래프는 풀이 참조, 치역：{y|0<y<2}, 주기：p

-3 y=sin`3x-2
3 { }
⑵ y y=cos x - π
문제 다음 함수의 그래프를 그리고, 치역과 주기를 각각 구하시오. 1 2 6
4π 7π
개념 1 p.93 -π O 3 2π 3 3π
⑴ y=sin 3x-2 ⑵ y=cos {;2X;-;6π;} π π
- 23 π 3 10 π4π
x
3
치역: {y|-3<y<-1}, 주기: ;3@;p 치역: {y|-1<y<1}, 주기: 4p
-1 y=cos x
2
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사인함수와 코사인함수의 그래프를 이용하여 각 p+h, ;2π;+h의 사인함수와 코사인함수를
알아보자.
40
1 각 p+h의 사인함수와 코사인함수
다음 그림과 같이 함수 y=sin h의 그래프를 h축의 방향으로 -p만큼 평행이동한 함수 •각 p+h의 사인함수와 코사인함수
차 는 그래프의 평행이동을 통해 성질
시 y=sin(h+p)의 그래프는 함수 y=-sin h의 그래프와 일치함을 알 수 있다. 을 유도하고, 이를 바탕으로 삼각함
수의 값을 찾게 한다.
y
y=-sin`Ω 1 -π y=sin`Ω
3 π O π π 3 Ω
- π -π - π
2 2 2 2
-π -1 -π
또, 다음 그림과 같이 함수 y=cos h의 그래프를 h축의 방향으로 -p만큼 평행이동한

함수 y=cos (h+p)의 그래프는 함수 y=-cos h의 그래프와 일치함을 알 수 있다.
y
y=-cos`Ω y=cos`Ω
-π 1 -π
-π π O π π 3 Ω
3 - π
- π 2 2 2
2
-π -1 -π
학습 도움말
sin (-h)=-sin h,
cos (-h)=cos h
따라서 h가 임의의 실수일 때 이므로
sin (p-h)
sin (p+h)=-sin h,
=-sin (-h)
cos (p+h)=-cos h =sin h,
이다. cos (p-h)

=-cos (-h)
=-cos h
'3
보기 ➊ sin ;3$;p=sin {p+;3π;}=-sin ;3π;=-
2
'3
➋ cos ;6&;p=cos {p+;6π;}=-cos ;6π;=-
2
'2
⑴ sin ;4%;p -
2 ⑵ cos {-;3$;p} -;2!;
}
p p
p+ -{p+
4 3
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2 각 ;2π;+h의 사인함수와 코사인함수
다음 그림과 같이 함수 y=sin h의 그래프를 h축의 방향으로 -;2π; 만큼 평행이동한 함수 •각

p
2
+h의 사인함수와 코
y=sin {h+;2π;}의 그래프는 함수 y=cos h의 그래프와 일치함을 알 수 있다.

사인함수는 그래프의 평행
이동을 통해 성질을 유도하
40
고, 이를 바탕으로 삼각함수
의 값을 찾게 한다.
y π π
y=cos`Ω - y=sin`Ω - 차
1 2 2
시
π
-π π O π 3 2π Ω
- π
2 2 2
π -1 π
- -
2 2
또, 다음 그림과 같이 함수 y=cos h의 그래프를 h축의 방향으로 -;2π; 만큼 평행이동한
함수 y=cos {h+;2π;}의 그래프는 함수 y=-sin h의 그래프와 일치함을 알 수 있다.
π y -
π
- y=-sin`Ω y=cos`Ω
2 1 2
-π π
π O π 3 2π Ω
- π
2 2 2
π -1 π
- -
2 2
학습 도움말
sin (-h)=-sin h,
따라서 h가 임의의 실수일 때 cos (-h)=cos h
이므로
sin {;2π;+h}=cos h, sin {;2π;-h}
=cos (-h)
cos {;2π;+h}=-sin h =cos h,
이다. cos {;2π;-h}
=-sin (-h)
=sin h
'3
보기 ➊ sin ;3@;p=sin {;2π;+;6π;}=cos ;6π;=
2
'2
➋ cos ;4#;p=cos {;2π;+;4π;}=-sin ;4π;=-
2
⑴ cos ;3@; p -;2!; ⑵ sin {-;6%; p} -;2!;
+ }
p p p p
+ -{
2 6 2 3
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탄젠트함수의 그래프
오른쪽 그림과 같이 좌표평면에서 각 h를 나타내는 동경이 y
T
41 단위원과 만나는 점을 P라 하고, 직선 x=1과 만나는 점을 1 P

tan`Ω
T라고 하면 점 T의 y좌표는 tan h의 값이다. 따라서 h의 값에
Ω
따른 tan h의 값의 변화는 점 T의 y좌표의 변화와 같다. O x
차 -1 1
시
이를 이용하여 함수 y=tan h의 그래프를 그려 보자. -1 x=1
좌표평면에서 각 h의 값을 가로축에 나타내고 그에 대응하는 tan h의 값을 세로축에

나타내면 다음 그림과 같은 함수 y=tan h의 그래프를 그릴 수 있다.
y y y=tan`Ω
1
π π 3 5
Ω - π π
2 2 2 2
-1 O 1 x -π O Ω π 2π Ω
-π+Ω π+Ω 2π+Ω
-1
h=np+;2π; (n은 정수)를 나타내는 동경은 y축 위에 있으므로 직선 x=1과 만나지
않는다. 따라서 h=np+;2π; (n은 정수)일 때 tan h는 정의되지 않는다.

p
•h=np+ (n은 정수)에서
2
따라서 함수 y=tan h의 정의역은 np+;2π; (n은 정수)를 제외한 실수 전체의 집합이고, tan h는 정의되지 않음을 그래프
를 통해 알 수 있게 한다.
치역은 실수 전체의 집합이다. sin h
한편, tan h= 임을 이용하
cos h
이때 직선 h=np+;2π; (n은 정수)는 함수 y=tan h의 그래프의 점근선이다. 여 cos h=0이 되는 h에서 tan h가
정의되지 않음을 설명하도록 한다.
또, 함수 y=tan h의 그래프는 원점에 대하여 대칭이다. 즉, h가 임의의 실수일 때

tan (-h)=-tan h
가 성립한다.
함수 y=tan h의 그래프는 p의 간격으로 같은 모양이 반복된다. 즉, h가 임의의 실수

일때
tan (h+np)=tan h (n은 정수)
가 성립한다. 따라서 y=tan h는 주기함수이고, 주기는 p이다.
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삼각함수 y=tan h의 성질
•탄젠트함수의 성질을 사인
➊ 정의역은 np+;2π; (n은 정수)를 제외한 실수 전체의 집합이고, 41

함수, 코사인함수의 성질과
비교하여 차이점을 찾을 수
있게 한다.
치역은 실수 전체의 집합이다.
차
➋ 그래프의 점근선은 직선 h=np+;2π; (n은 정수)이다.
시
➌ 그래프는 원점에 대하여 대칭이다.
tan (-h)=-tan h
➍ 주기가 p인 주기함수이다.
tan (h+np)=tan h (n은 정수)
'3
보기 ➊ tan {-;6π;}=-tan ;6π;=- ➋ tan :¡4£:p=tan {3p+;4π;}=tan ;4π;=1
3
⑴ tan {-;3&;p} -'3 ⑵ tan ;3$;p '3
}
p p
-{2p+ p+
3 3
탄젠트함수의 그래프 학습 도움말
변수 h를 x로 바꾸어
예제
3 함수 y=tan 2x의 주기를 구하고, 그 그래프를 그리시오. 또, 점근선의 방정식을 y=tan h를
y=tan x
구하시오.
로 나타내기도 한다.
풀이
tan 2x=tan (2x+np)=tan 2{x+;2N; p} (n은 정수) y=tan`x y=tan`2x
y
이므로 주기는 ;2π;이다.

π -π 3
- π
또, 함수 y=tan 2x의 정의역은 -π 2 4 4
O π π πx
3
- π 4 2
2x+np+;2π;, 즉 x+;2N; p+;4π; (n은 정수)
4
인 실수 전체의 집합이므로 함수 y=tan 2x의 그래프는
오른쪽 그림과 같다.
이때 점근선의 방정식은 x=;2N; p+;4π; (n은 정수)이다.
답 주기：;2π;, 그래프는 풀이 참조, 점근선의 방정식：x=

n
p+;4π; (n은 정수)
2
y=tan`x y=tan x
3
y
문제 7 함수 y=tan ;3!;x의 주기를 구하고, 그 그래프를 그리시오. 또, 점근선의 방정식

3π
O 3π x
개념 2 p.93 p -3π 3
을 구하시오. 주기: 3p, 점근선: x=(3n+1)p+ (n은 정수) -2π 2
2
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탄젠트함수의 그래프의 평행이동
예제
4 함수 y=tan {x-;4π;}의 그래프를 그리고, 주기와 점근선의 방정식을 각각 구하
시오.
42
풀이
함수 y=tan {x-;4π;}의 그래프는 함수 y=tan x의 그래프를 y=tan`x y=tan x- { π
4 }
차 y
시 x축의 방향으로 ;4π;만큼 평행이동한 것이다.
3π
따라서 그 그래프는 오른쪽 그림과 같다. -π
-π 4O 4
π π
-π π 5 x
이때 주기는 p이고, 점근선의 방정식은 x=np+;4#; p(n은 정수) 2 4 2 π
4
-3 π
4
이다.
답 그래프는 풀이 참조, 주기：p, 점근선의 방정식：x=np+;4#; p(n은 정수)
문제 8 함수 y=tan {x+;2π;}의 그래프를 그리고, 주기와 점근선의 방정식을 각각
구하시오. 주기: p, 점근선: x=np(n은 정수) y=tan`x

y
{
y=tan x+ π
2 }
-3π -π
2
2 x
-π O π π 3π
2 2
각 p+h, ;2π;+h의 탄젠트함수를 알아보자.
함수 y=tan h는 주기가 p인 주기함수이므로 h가 임의의 실수일 때

tan (p+h)=tan h 학습 도움말
tan (-h)=-tan h
이다.
이므로
tan (p-h)
한편, h가 임의의 실수일 때 =tan (-h)
=-tan h,
sin {;2π;+h}=cos h, cos {;2π;+h}=-sin h
tan {;2π;-h}
이므로 1
=-
tan (-h)
sin {;2π;+h} 1
cos h 1 =
tan {;2π;+h}= = =- tan h
-sin h tan h
cos {;2π;+h}
이다. 즉
1
tan {;2π;+h}=-
tan h
이다.
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보기 ➊ tan ;4%;p=tan {p+;4π;}=tan ;4π;=1
1 '3
➋ tan ;6%;p=tan {;2π;+;3π;}=- =- 42
tan ;3π; 3
~
교사용 CD | 탐구 학습 43
문제 9 다음 삼각함수의 값을 구하시오. 차
시
'3
⑴ tan ;6&;p 3 ⑵ tan ;4#;p -1
p p
p+ p-
6 4
삼각함수를 포함한 방정식과 부등식

'3
sin x=;2!;, cos x< 과 같이 각의 크기가 미지수인 삼각함수를 포함하는 방정식과 •삼각함수를 포함한 방정식이나 부
2 등식의 해를 구할 때는 주어진 각의
부등식은 삼각함수의 그래프를 이용하여 풀 수 있다. 범위, 특히 등호의 포함 여부에 주의
하여 해를 구하도록 한다.
삼각함수를 포함하는 방정식
'3
예제
5 0<x<2p일 때, 방정식 sin x=
2
을 푸시오.
풀이
'3
0<x<2p일 때, 방정식 sin x= 의 해는 y
2 y=sin`x y=
Â3
1 2
'3 Â3 3
함수 y=sin x 의 그래프와 직선 y= 의 2 π
2 2
O π π 2 π 2π x
교점의 x좌표와 같다. 3 2 3π
-1
따라서 구하는 해는
x=;3π; 또는 x=;3@;p
답 x=;3π; 또는 x=;3@;p
문제 10 0<x<2p일 때, 다음 방정식을 푸시오.
'2
⑴ 2 sin x=-1 ⑵ cos x= ⑶ tan x='3
2
x=;6&;p 또는 x=:¡6¡:p x=
p
또는 x=;4&;p x=
p
또는 x=;3$;p
4 3
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삼각함수를 포함하는 부등식
예제
6 0<x<2p일 때, 부등식 cos x<;2!; 을 푸시오.
43 풀이
0<x<2p일 때, 부등식 cos x<;2!; 의 해는 함수 y
y=cos`x
1 1
2 1
y=cos x 의 그래프가 직선 y=;2!; 보다 아래쪽에
y=
차 π
2
시 O π 5 2π x
3 π
있는 x의 값의 범위와 같다. 3
-1
따라서 구하는 해는 오른쪽 그림에서
;3π;<x<;3%;p
답 ;3π;<x<;3%;p
문제 11 0<x<2p일 때, 다음 부등식을 푸시오.
'3
⑴ sin x< ⑵ cos x>-;2!; ⑶ tan x<1
2
0<x<
p
또는 0<x<;3@;p 또는 0<x<
p
또는 <x<;4%;p 또는
p
3 4 2
;3@;p<x<2p ;3$;p<x<2p ;2#;p<x<2p
지도 목표
•주기적으로 반복되는 재미있는 실생활 상황에서 주 창의
보트의
창의
융합 의사
기와 진폭을 구하고, 삼각함수의 식을 추론해 보도 융합 의사
창의 탐구 돋보기 높이
록 지도한다. 문제
추론
수학
소통
소통
태도 및
실천
역량
해결
정보
처리
지윤이는 수조에 떠 있는 장난감 배가 위아래로 흔들리는 것을 보고, 수조 바닥으로부터

관찰 시간(초)
배의 움직임을 삼각함수를 이용하여 나타내 보기로 하였다. 오른쪽 표 배 밑바닥까지의 높이(cm)
0.5 75
는 배의 높이가 최대 또는 최소일 때마다 관찰 시간과 수조 바닥으로부
1.5 65
터 배 밑바닥까지의 높이를 측정하여 기록한 것이다. 다음 물음에 답
2.5 75
해 보자.
3.5 65
➊ 관찰하기 시작한 지 x초 후 수조 바닥으로부터 배 밑바닥까지의
y
높이를 y cm라고 할 때, x와 y 사이에 75
70
65
y=a sin bx+70 O 0.5 1.5 2.5 3.5 x
의 관계가 성립한다고 한다. 이때 양의 실수 a, b의 값을

각각 구해 보자. a=5, b=p
➋ 위 ➊의 삼각함수의 그래프를 좌표평면 위에 나타내

보자.
토론하기 위 ➋에서 그린 그래프를 코사인함수로 나타내는 방법을 친구들과 함께 토론해 보자.
예시 y=5 sin px+70=5 cos { 2 -px}+70=5 cos p{x-;2!;}+70이므로
p
92 Ⅱ. 삼각함수 ➋에서 그린 그래프를 코사인함수로 나타낼 수 있다. 교사용 CD | 단원 학습 정리 PPT
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3. 삼각함수의 그래프와 성질
정답 181쪽
개 념
굳히기
1 다음 함수의 최댓값과 최솟값, 주기를 각각 구하시오. 44
p.85 문제 3
함수 최댓값 최솟값 주기
⑴ y=sin 4x 1 -1
p 차
2
시
⑵ y=2 cos {x+;4π;} 2 -2 2p
y=tan`3x y=tan`x
⑶ y=3 sin x-1 2 -4 2p y
2 π π π
⑴ -3 π -3 -6 2 x
-2π O π π 2π
6 3 3
2 다음 함수의 그래프를 그리고, 주기와 점근선의 방정식을 각각 구하시오.

⑵ y=tan`4x {
y=tan 4x+ π }
2
p.89 문제 7 y
⑴ y=tan 3x ⑵ y=tan {4x+;2π;}
3π
8
, 점근선: x=;3N;p+ (n은 정수) , 점근선: x=;4N;p(n은 정수)
p p p
주기: x= 주기: O π π x
3 6 4 -π π
4 -8 8 4
- 38 π
개 념
넓히기
3 함수 y=a sin bx+3의 최댓값이 8이고 주기가 ;4π;일 때, 양의 실수 a, b의 값을 각각 구하
시오. a=5, b=8
발표하기 예시 우리가 일상생활에서 TV, 냉장고, 오디오 등의 전원으로 교
4 0<x<2p일 때, 다음 방정식과 부등식을 푸시오.

류를 사용하는데, 교류는 전류의 흐름이 시간에 따라 주기적
으로 반복하여 변화하는 파형으로 나타난다. 이때 한 개의 파
형이 끝나는 시간을 주기, 주기의 역수, 즉 1초 동안의 파형의
⑴ 2 sin {x-;6π;}=1 ⑵ sin x>cos x 수를 주파수, 파형이 최대가 되는 값을 진폭이라고 한다.
우리나라에서는 주파수가 60 Hz인 교류를 사용하는데, 이 교
<x<;4%;p
p p
x= 또는 x=p
3 4 류의 주기는 ;6¡0;초이고, 진폭을 U라고 하면 시간 t에 따라 변
하는 교류의 모양 y는 y=Usin 120pt로 나타낼 수 있다.

역 량
키우기
5 어느 교류 회로에서 전류가 시간에 따라 변하는 모양은 시간을 t, 교류
전류를 y라고 할 때, 함수 시간에 따라 크기나 방향이 주기
적으로 변하는 전류이다. 교류는
y=4 sin 120pt y y=4`sin`120πt
4 사인함수의 그래프로 표현할 수
1 1
의 그래프와 같다고 한다. 다음 물음에 답해 보자. 120 80 t 있으며, 진폭과 주기는 다음 그림
O 1 1
240 60 과 같다.
⑴ 이 함수의 그래프를 그려 보자. -4
⑵ 위 ⑴의 그래프에서 진폭과 주기를 각각 구해 보자. 진폭: 4, 주기: ;6¡0;

O
발표하기 우리가 일상생활에서 사용하는 교류의 진폭과 주기를 알아
보고, 이 교류를 사인함수의 그래프로 나타내는 방법을 발표
(출처: 이재경 역, “세상의 모든 공식”)
해 보자.
● 스스로 예습 ● 사인법칙, 코사인법칙과 삼각형의 넓이를 예습해 봅시다. 1. 삼각함수의 뜻과 그래프 93
066096-고등 수1주석-2-1-재.indd 93 2018. 5. 14. 오전 9:11

함께 생각하는 지도 목표
•삼각함수 y=a sin bx의 그래프에서 a, b의 값이
교사용 CD | 활동지
탐구 변함에 따라 삼각함수의 그래프의 모양이 어떻게

변하는지 컴퓨터 프로그램을 이용하여 살펴보게
한다. 문제
해결
추론
창의
융합
수학
의
의사
소통
소통
사
태도 및
실천
역량 정보
정보
처리
처리
45
쭉 잡아 당겨 봐! 삼각함수의 그래프
차
시 삼각함수는 삼각형의 연구뿐만 아니라 소리나 빛의 파동과 같은 다양한 주기적인 현상을 설명하는 데
이용된다. 컴퓨터 프로그램을 이용하면 삼각함수의 그래프의 변화를 관찰할 수 있으므로 삼각함수의 성
질을 쉽게 알 수 있다.
목표 컴퓨터 프로그램을 이용하여 삼각함수 y=a sin bx의 그래프에서 a, b의 값을 각각 변화시킬 때, 치역과 주기가
어떻게 달라지는지 알아보자.
과정 •컴퓨터 프로그램은 ‘www.geogebra.org’에서 무료로 내려받을 수 있습니다.
활동 1 다음 그림과 같이 컴퓨터 프로그램을 이용하여 삼각함수 y=a sin bx의 그래프를 그려 보자.
1 를 선택하고 a , -5 ,
5 를 입력하여 a 슬라이더를 만든다.
2 를 선택하고 b , -4pi ,
4pi 를 입력하여 b 슬라이더를 만든다.
3 에
y=a * sin (bx)
를 입력하여 삼각함수 y=a sin bx의 그래프를
그린다.
활동 2 1 위 활동 1 의 결과에서 a 슬라이더를 움직여 보고, a의 값의 변화에 따른 삼각함수

y=a sin bx의 그래프의 변화를 관찰해 보자. 예시 a의 절댓값이 커질수록 그래프의 진폭이 커진다.
2 위 활동 1 의 결과에서 b 슬라이더를 움직여 보고, b의 값의 변화에 따른 삼각함수

y=a sin bx의 그래프의 변화를 관찰해 보자. 예시 b의 절댓값이 커질수록 주기가 짧아진다.
3 모둠별로 a, b의 값의 변화에 따라 삼각함수 y=a sin bx의 그래프가 변화하는 원리를

토론해 보자. 예시 a의 절댓값은 그래프의 진폭을 결정하고, b의 절댓값은 그래프의 주기를 결정한다.
정리 및 발표
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1. 삼각함수의 뜻과 그래프
중단원 연습 문제 정답 181쪽
5분 정리 노트 46
차
시
일반각과 호도법 부채꼴의 삼각함수의 뜻 삼각함수의
호의 길이와 넓이 그래프와 성질
•일반각: 시초선 OX와 동경 OP 각 h를 나타내는 동경과 반지름의
가 나타내는 각의 크기 중 하나를 반지름의 길이가 r, 중심각의 길이가 r인 원 O의 교점의 좌표를 정의역 치역 주기
a^라고 할 때, 동경 OP가 나타내 (x, y)라고 하면 실수 전체의
크기가 h인 부채꼴의 호의 y=sin h {y|-1<y<1} 2p
y
sin h= , cos h=;rX;,
는 일반각은 집합
360^_n+a^(n은 정수) 길이를 l, 넓이를 S라고 하면 r
실수 전체의
y y=cos h {y|-1<y<1} 2p
와 같이 나타낼 수 있다. l=rh, tan h= (x+0)
x
집합
180^ x+np+
p
S=;2!; r€h=;2!; rl
•호도법: =1(라디안)을 단 2
p 실수 전체의
y=tan h (n은 정수)인 실 p
위로 하여 각의 크기를 나타내는 집합
방법 수 전체의 집합
03
다지기
오른쪽 그림과 같이 B
반지름의 길이가 1인 부채
01 동경 OP가 나타내는 한 각의 크기가
p
3
일
꼴에서 3AOB=h일 때,
1
때, 다음 보기에서 동경 OP가 나타내는 각만을 있

다음 중에서 선분 BC의 Ω
O A
는 대로 고르시오. ㄱ, ㄷ, ㄹ C
길이와 같은 것은? ①
보기
① sin h ② cos h ③ tan h
ㄱ. -:¡3¶: p ㄴ. -:¡3£: p ㄷ. -;3%; p
④ 1-sin h ⑤ 1-cos h
ㄹ. ;3&; p ㅁ. :¡3¶: p
04 다음 그림과 같이 함수 y=sin x (0<x<2p)

'2
의 그래프와 직선 y= 가 만나는 두 점의 x좌표를
2
02 반지름의 길이가 8 cm이고 중심각의 크기가
각각 a, b(a<b)라고 할 때, a+b의 값을 구하시오.
;4π;인 부채꼴의 넓이를 구하시오. 8p cm€ p
y
Â2 y=sin`x Â2
y=
2 2
O å ∫ π 2π x
066096-고등 수1주석-2-1-재.indd 95 2018. 5. 14. 오전 9:11

1. 삼각함수의 뜻과 그래프
46 나아가기 09 방정식 sin 3x=;2!; 을 만족시키는 x의 값을
작은 것부터 크기순으로 나열할 때, 네 번째 수를

차 05 오른쪽 그림과 같은 두 부 B
;1!8&;p
시 B' 구하시오. (0<x<2p)
채꼴 AOB, A'OB'에서
2π
ABµ=2p, OA’=3, OA'’=2 O
2
일 때, 색칠한 부분의 넓이를 구 3 A'
하시오. ;3%;p A
도약하기
06 함수 y=a cos bx+c의 그래프가 다음 그림과

같을 때, 실수 a, b, c의 값을 각각 구하시오. 10 0<x<2p일 때, 방정식
2 cos2 x+3 sin x=3
a=2, b=2, c=1 (a>0, b>0)
또는 x=;6%;p
p p
을 푸시오. x= 또는 x=
6 2
y 풀이 주어진 방정식에서 2(1-sin€x)+3 sin x=3,
3 y=a`cos`bx+c
2 sin€x-3 sin x+1=0, (2 sin`x-1)(sin`x-1)=0
∴ sin`x=;2!; 또는 sin`x=1
y
π 1 y=sin`x
오른쪽 그림에서 주어진 방정식의 해는 y=1
2 y= 12
sin`x=;2!;일 때 x= 또는 x=;6%;p,
π p π
O x 6
-1 O π π 5π 2π x
p 6 2 6
sin`x=1일 때 x= -1
2
11 부등식 cos x<cos ;5$; p를 만족시키는 x에서
sin ;1∞2;x의 최댓값과 최솟값을 각각 구하시오.

07 tan h=-;2!;일 때 '3
최댓값: 1, 최솟값:
2
(0<x<2p)
sin h sin (p+h)
+ 풀이 오른쪽 그림에서 주어진 부등식의 y y=cos`x
1+cos h 1+cos (p+h) 1 4π 6π
해는 ;5$;p<x<;5^;p 5 5
4 π
의 값을 구하시오. O 2π x
<;1∞2;x<
p p
y=cos 45 π
∴
3 2
'3
이때 <sin`;1∞2;x<1이므로
2
'3
최댓값은 1, 최솟값은 이다.
2
'2
08 sin h-cos h=
2
일 때, sin3 h-cos3 h의 이 단원의 p.68
5'2
값을 구하시오. 8
1 오일러(Euler, L., 1707~1783) 스위스의
수학자, 현재 수학에서 사용되는 여러 가지

기호를 창안
066096-고등 수1주석-2-1-사.indd 96 2018. 5. 15. 오후 4:39

2
사인법칙과 코사인법칙 47
1. 사인법칙과 코사인법칙과 그 활용 차
시
삼각형의 세 각과 세 변 사이의 관계를 이용하여 멀리 있는 물체까지의 거리를

잴 수 있는 삼각측량법은 중세 유럽에서 개발되었다. 1790년 파리 과학 아카데미는 •프랑스의 당게르크에서 스페
인의 바르셀로나까지의 거리
지구 둘레의 ;4¡0; 에 해당하는 프랑스의 당게르크에서 스페인의 바르셀로나까지의 를 삼각측량법으로 측량한 것
이 미터법 제정의 시작이었음
거리를 측량하여 지구 둘레를 구했고, 지구 둘레의 4천만분의 1을 1 m로 정하 을 조사해 보게 한다.
였다. 오늘날 삼각측량법은 건축 및 토목 측량, 천체측량학, 로켓 공학 등에서

이용되고 있다. (출처: 윤진서 역, “긱 아틀라스”)
•사인법칙과 코사인법칙을 이용하여 삼각형의 각의 크기와 변의 길이 사
이의 관계를 이해하고 삼각형의 넓이를 다양한 방법으로 구할 수 있게
한다.
•사인법칙과 코사인법칙을 활용하여 여러 가지 문제를 해결해봄으로써
삼각함수의 유용성과 가치를 인식하게 한다.
•삼각함수가 포함된 방정식과 부등식은 사인법칙과 코사인법칙을 활용하여
문제를 해결하는 과정에서 나타나는 간단한 경우만 다루되, 주어진 구간
안에서 해를 구하는 것만 다룬다.

알고 있나요? 1 다음 그림에서 3ACB의 크기를 구하시오. 핵심 용어로 글을 써 봅시다.
⑴ C ⑵
B
C
A O
100æ 60æ
3
O
3
50æ A B
30^
130^
2 다음 삼각형의 넓이를 구하시오.
⑴ ⑵ 예시 외심은 외접원의 중심이다.

4 120æ
5
8 국보
30æ 제31호 경주 첨성대
25'3 8'3
2
2. 사인법칙과 코사인법칙 97
097117-고등 수1주석-2-2-재.indd 97 2018. 5. 14. 오전 9:13

1 사인법칙과 코사인법칙과 그 활용
● 사인법칙과 코사인법칙을 이해하고, 이를 활용할 수 있다.
47
지도 목표
사인법칙 •직각삼각형에서 빗변의 길이와 한 내각의 크기를 이
용하여 삼각형의 두 변의 길이를 구하고, 변의 길이와
차 각의 크기 사이의 관계를 구할 수 있도록 지도한다.
시 생각 열기
오른쪽 그림과 같이 지름의 길이가 10 m인 원 모양의 분수대의 세 지점 A, B, C에

C
조명 장치가 하나씩 놓여 있다. 두 지점 B, C는 원의 지름의 양 끝이고, B 지점에서 A
A 지점과 C 지점을 바라볼 때 이루는 각의 크기는 30^이다. 이때 삼각형 ABC에서 다음

물음에 답해 보자. 10`m
30æ
➊ 삼각비를 이용하여 두 선분 AB, AC의 길이를 각각 구해 보자. AB’=5'3 m, AC’=5 m
B
➋ 다음 안에 알맞은 수를 써넣어 보자.
BC’ AC’ AB’

= 10 , = 10 , = 10
sin A sin B sin C
삼각형 ABC에서 보통 3A, 3B, 3C의 크기는 각각 A, B, A
C로 나타내고, 그 대변의 길이는 각각 a, b, c로 나타낸다. c b
B C
a
BC’ AC’ AB’

위 생각 열기에서 , , 의 값은 모두 원의 지름의 길이와 같으므로
sin A sin B sin C
BC’ AC’ AB’
= = =(지름의 길이) ……①
sin A sin B sin C
가 성립함을 알 수 있다.
등식 ①이 모든 삼각형에서 성립하는지 알아보자.
삼각형 ABC에서 외접원의 중심을 O, 반지름의 길이를 R라고 할 때, 등식

a
=2R
sin A
가 성립함을 3A의 크기에 따라 다음과 같이 세 가지로 나누어 보일 수 있다.
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➊ A<90^일 때 •사인법칙을 예각삼각형, 직
각삼각형, 둔각삼각형으로
점 B에서 중심 O를 지나는 지름을 긋고, 이 지름의 다른 끝점 A 나누어 증명함으로써 모든
A' 삼각형에서 성립함을 알게
을 A'이라고 하면 호 BC에 대한 원주각의 크기는 같으므로 한다.
A=A'이다. 또, 3A'CB=90^이므로
2R •사인법칙을 증명할 때는 다 47
O 음의 성질을 이용한다.
BC’ a B C ➊ 한 호 또는 같은 길이의
sin A=sin A'= = a
BA'’ 2R 호에 대한 원주각의 크기
차
는 같다.
➋ 한 호에 대한 원주각의
시
➋ A=90^일 때 크기는 중심각의 크기의
;2!; 이다.
sin A=1, a=2R이므로 A
➌ 원에 내접하는 사각형의
a
sin A=1= 마주 보는 두 내각의 크기
2R a 의 합은 180^이다.
B C
O
2R
➌ A>90^일 때
점 B에서 중심 O를 지나는 지름을 긋고, 이 지름의 다른 끝점 A
a
을 A'이라고 하면 사각형 ABA'C는 원에 내접하므로 B C
학습 도움말
A=180^-A'이다. 또, 3A'CB=90^이므로 2R O sin (180^-h)
sin A=sin (180^-A')=sin A' A' =sin h
BC’ a
= =
BA'’ 2R
a
➊, ➋, ➌에 의하여 3A의 크기에 관계없이 sin A= ,즉
2R
a
=2R
sin A
가 성립한다. 같은 방법으로
b c
=2R, =2R
sin B sin C
이상을 정리하면 다음과 같고, 이것을 사인법칙이라고 한다.

•사인법칙은 두 각의 크기와 한 변의
사인법칙 길이를 알 때 주로 사용함을 알게
한다.
삼각형 ABC에서 외접원의 반지름의 길이를 R라고 하면 •사인법칙은 삼각형에서 세 변의 길
이는 그 대각의 크기에 대한 사인값
a b c
= = =2R 에 비례한다는 것을 의미한다. 즉,
sin A sin B sin C 세 각의 크기가 각각 같은 두 삼각
형은 닮음임을 의미한다.
097117-고등 수1주석-2-2-재.indd 99 2018. 5. 14. 오전 9:13

사인법칙을 이용하여 삼각형에서 주어지지 않은 각의 크기 또는 변의 길이를 구하는
방법을 알아보자.
48 사인법칙
차
예제
1 삼각형 ABC에서 c=4'2 , A=60^, B=75^일 때, 다음을 구하시오.
시 ⑴ a의 값
⑵ 외접원의 반지름의 길이 R
풀이
1ABC에서 A
C=180^-(60^+75^)=45^ 60æ
4Â2
이므로 사인법칙에 의하여
a 4'2 75æ
= =2R
sin 60^ sin 45^ B C
4'2
⑴ a= sin 45^
_sin 60^=4'3
4'2
⑵ R=;2!;_ sin 45^
=4 답 ⑴ 4'3 ⑵4
문제 1 삼각형 ABC에서 다음을 구하시오.

개념 1 p.108
⑴ a='2 , A=45^, B=60^일 때, b의 값 '3
⑵ c=4'3 , A=120^, B=30^일 때, a의 값과 외접원의 반지름의 길이 R a=12, R=4'3

C=180^-(A+B)=30^
사인법칙과 삼각형
예제
2 등식 a sin A=c sin C를 만족시키는 삼각형 ABC는 어떤 삼각형인지 말하시오. •삼각형의 모양을 알아볼 때 세 변의
길이에 대한 관계식을 찾게 한다.
풀이
1ABC의 외접원의 반지름의 길이를 R라고 하면 사인법칙에 의하여
a c
sin A= , sin C=
2R 2R
위 두 식을 a sin A=c sin C에 대입하면

a c
a_ =c_ , 즉 a€=c€
2R 2R
이때 a>0, c>0이므로 a=c이다.
따라서 1ABC는 a=c인 이등변삼각형이다. 답 a=c인 이등변삼각형
문제 2 등식 sin€A+sin€B-sin€C=0을 만족시키는 삼각형 ABC는 어떤 삼각형인

지 말하시오. C=90^인 직각삼각형
097117-고등 수1주석-2-2-재.indd 100 2018. 5. 14. 오전 9:13

사인법칙의 활용
예제
3 A 지점에서 강을 건너 C 지점에 이르는 다리를 놓기 위해 오른쪽
C
그림과 같이 각의 크기를 측정하였더니
3CAB=75^, 3CBA=45^
48
45æ B
75æ
이었다. 두 지점 A, B 사이의 거리가 6 m일 때, 두 지점 A, C
A 6`m
사이의 거리를 구하시오.
차
시
풀이
오른쪽 그림과 같은 1ABC에서 C
3ACB=180^-(75^+45^)=60^
이므로 사인법칙에 의하여

45æ B
75æ
6 AC’ A 6`m
=
sin 60^ sin 45^
6
AC’= _sin 45^
sin 60^
=2'6
따라서 두 지점 A, C 사이의 거리는 2'6 m이다.

답 2'6 m
sin 32^=0.5299, sin 44^=0.6947

문제 3 오른쪽 그림과 같이 직선 도로 위의 두 지점
C
A, B에서 각각 32^, 76^를 이루면서 갈라진 44æ
두 직선 도로가 만나는 지점을 C라고 하자.

32æ 76æ
두 지점 A, B 사이의 거리가 1000 m일 때, A B
1000`m
두 지점 B, C 사이의 거리를 소수 셋째 자리에
서 반올림하여 구하시오. 762.78 m
BC’ 1000
=
sin 32^ sin 44^
문제 4 무선 조종 자동차 M이 중심이 O 지점이고 반지름

의 길이가 5 m인 원 위를 돌고 있다. O 지점으로부
터 5'3 m 떨어진 A 지점에서 O 지점과 무선 조종
자동차 M을 바라볼 때 이루는 각의 크기가 30^일
때, 3AMO의 크기를 모두 구하시오. 60^ 또는 120^
5 5'3
=
sin 30^ sin (3AMO)
097117-고등 수1주석-2-2-삼.indd 101 2018. 5. 14. 오후 3:22

코사인법칙
삼각형 ABC에서 등식
49 c€=a€+b€-2ab cos C
가 성립함을 3C의 크기에 따라 다음과 같이 세 가지로 나누어 보일 수 있다.
차 ➊ C<90^일 때 •코사인법칙도 사인법칙과 마찬가지

시 로 예각삼각형, 직각삼각형, 둔각삼
꼭짓점 A에서 대변 BC에 내린 수선의 발을 H라고 하면 A
각형으로 나누어 증명함으로써 모
BH’=BC’-CH’=a-b cos C, AH’=b sin C c b

든 삼각형에서 성립함을 알게 한
다.
이므로
c€=BH’ €+AH’ € B
a
H C
=(a-b cos C)€+(b sin C)€

학습 도움말
=a€-2ab cos C+b€cos€ C+b€sin€ C
sin€ h+cos€ h=1
=a€+b€-2ab cos C
➋ C=90^일 때 •피타고라스 정리는 코사인법칙의
특수한 경우로, 한 각이 직각일 때
cos C=0이므로 A
성립함을 알게 한다. 즉, 코사인법칙
c€=a€+b€ c
이 피타고라스 정리를 일반화한 것
b 임을 알게 한다.
B C
a
➌ C>90^일 때
꼭짓점 A에서 대변 BC의 연장선에 내린 수선의 발을 H라고 하면
BH’=BC’+CH’ A
c 학습 도움말
=a+b cos (180^-C)=a-b cos C,
b •cos (180^-h)
AH’=b sin (180^-C)=b sin C =-cos h
B
a C H
이므로 •sin (180^-h)
=sin h
c€=BH’ €+AH’ €
=(a-b cos C)€+(b sin C)€
=a€-2ab cos C+b€cos€ C+b€sin€ C
➊, ➋, ➌에 의하여 3C의 크기에 관계없이

c€=a€+b€-2ab cos C
가 성립한다. 같은 방법으로
a€=b€+c€-2bc cos A, b€=c€+a€-2ca cos B
097117-고등 수1주석-2-2-재.indd 102 2018. 5. 14. 오전 9:13

이상을 정리하면 다음과 같고, 이것을 코사인법칙이라고 한다.
코사인법칙 학습 도움말
삼각형 ABC에서 세
삼각형 ABC에서
변의 길이 a, b, c를
49
a€=b€+c€-2bc cos A 알면 세 각의 크기 A,
B, C를 구할 수 있다.
b€=c€+a€-2ca cos B 차
b€+c€-a€ 시
cos A=
c€=a€+b€-2ab cos C 2bc
c€+a€-b€
cos B=
2ca
a€+b€-c€
cos C=
2ab
코사인법칙을 이용하여 삼각형에서 주어지지 않은 각의 크기 또는 변의 길이를 구하는

방법을 알아보자.
코사인법칙
예제
4 삼각형 ABC에서 다음을 구하시오. •코사인법칙은 두 변의 길이와 그
끼인각의 크기를 알고 다른 한 변
⑴ a=4, c=6, B=60^일 때, b의 값 의 길이를 구하거나, 세 변의 길이
를 알고 한 각의 크기를 구할 때 주
⑵ a=13, b=8, c=7일 때, A 로 사용함을 알게 한다.
풀이
⑴ 코사인법칙에 의하여 A
b€=c€+a€-2ca cos B
=6€+4€-2_6_4 cos 60^ 6
=28
이때 b>0이므로 b=2'7 이다. 60æ

B C
4
⑵ cos A= b€+c€-a€
A
2bc 7 8
8€+7€-13€
= B C
2_8_7 13
=-;2!;
이때 0^<A<180^이므로 A=120^이다.
답 ⑴ 2'7 ⑵ 120^
문제 5 삼각형 ABC에서 다음을 구하시오.

개념 1 p.108
⑴ a=3, b='2 , C=45^일 때, c의 값 '5
⑵ a='3 +1, b=2, c='6 일 때, C 60^
097117-고등 수1주석-2-2-재.indd 103 2018. 5. 14. 오전 9:13

코사인법칙과 삼각형
예제
5 등식 a cos B=b cos A를 만족시키는 삼각형 ABC는 어떤 삼각형인지 말하시오. •삼각형의 모양을 알아볼 때 세 변의
길이에 대한 관계식을 찾게 한다.
풀이
50 코사인법칙에 의하여
c€+a€-b€ b€+c€-a€
cos B= , cos A=
2ca 2bc
차
시 위 두 식을 a cos B=b cos A에 대입하면
c€+a€-b€ b€+c€-a€
a_ =b_
2ca 2bc
c€+a€-b€=b€+c€-a€, 즉 a€=b€
이때 a>0, b>0이므로 a=b이다.
따라서 1ABC는 a=b인 이등변삼각형이다.

답 a=b인 이등변삼각형
문제 6 등식 sin B=2sin A cos C를 만족시키는 삼각형 ABC는 어떤 삼각형인지

말하시오. a=c인 이등변삼각형
코사인법칙의 활용
예제
6 윤미가 사는 지역은 윗골, 아랫골, 안골로 나뉘는데, 윗골을 통하지 않
B
고 바로 오갈 수 있도록 일직선으로 안골과 아랫골을 잇는 터널을 만 4`km
들려고 한다. 오른쪽 그림과 같이 윗골의 한 지점 A에서 안골의 한 지

A 60æ
점 B와 아랫골의 한 지점 C를 바라볼 때 이루는 각의 크기는 60^이고
A 지점에서 B 지점과 C 지점까지의 거리는 각각 4 km, 3 km이다. 3`km
이때 두 지점 B, C 사이의 거리를 구하시오. C
풀이
1ABC에서 코사인법칙에 의하여 B
4`km
BC’€=3€+4€-2_3_4 cos 60^
=13 A 60æ
이때 BC’>0이므로 BC’='1å3 km
3`km
따라서 두 지점 B, C 사이의 거리는 '1å3 km이다.
C
답 '1å3 km
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문제 7 어떤 요트가 항구 P에서 북쪽으로 200 km 떨어진 항구 Q를 향해 일
Q
직선으로 100 km 이동한 후, 항로의 방향을 북동쪽으로 60^만큼 바
꾸어 일직선으로 25 km를 이동하였다. 요트와 항구 Q 사이의 거리 60æ 50
~
200`km 25`km
를 구하시오. 25'ß13 km 요트의 위치를 B라고 하면
BQ’ €=100€+25€-2_100_25_cos 60^ 100`km 51
P 차
시
삼각형의 넓이
삼각형의 두 변의 길이와 그 끼인각의 크기를 알 때, 그 삼각형의 넓이를 구해 보자.
삼각형 ABC의 꼭짓점 A에서 대변 BC 또는 그 연장선에 내린 수선의 발을 H라고

하면 선분 AH의 길이 h를 3C의 크기에 따라 다음과 같이 세 가지로 나누어 생각할 수 있다.
•삼각형의 두 변의 길이와 그 끼인각
C<90æ C=90æ C>90æ 의 크기를 알 때, 삼각형의 넓이도
예각삼각형, 직각삼각형, 둔각삼각
A A
A 형으로 나누어 증명함으로써 모든
c b c c 삼각형에서 성립함을 알게 한다.
h h b h
b
B C B B
H a C{H} a C H
a
h=b sin (180^-C)
h=b sin C h=b=b sin C
=b sin C
위에서 3C의 크기에 관계없이 h=b sin C이므로 삼각형 ABC의 넓이를 S라고 하면
S=;2!; ah=;2!;ab sin C
이다. 같은 방법으로
S=;2!;bc sin A, S=;2!;ca sin B

•삼각형의 넓이를 구하는 공식은
;2!;_(밑변의 길이)_(높이)
가 성립함을 알 수 있다. 를 변형한 것일 뿐 새로운 공식이

아님을 이해하게 한다.
이상을 정리하면 다음과 같다. 학습 도움말

각 변을 ;2!;abc로 나누
삼각형의 넓이 고 정리하면
a b
=
삼각형 ABC의 넓이를 S라고 하면 sin A sin B
c
S=;2!;bc sin A=;2!;ca sin B=;2!;ab sin C
=
sin C
를 얻는다.
097117-고등 수1주석-2-2-사.indd 105 2018. 5. 15. 오후 4:48

보기 b=10, c=6, A=120^인 삼각형 ABC의 넓이 S는 A
6 10
120æ
S =;2!;bc sin A
B C
51 =;2!;_10_6 sin 120^
=15'3
차 교사용 CD | 탐구 학습
8
시
문제 다음 삼각형 ABC의 넓이를 구하시오.
⑴ a=4, c=5, B=30^ 5
⑵ a=10, b=12, C=150^ 30
사인법칙을 이용하여 삼각형의 넓이를 구해 보자.
사인법칙을 이용한 삼각형의 넓이
예제
7 삼각형 ABC에서 A=120^, B=30^이고 외접원의 반지름의 길이가 4일 때, 삼각형 •삼각형에서 다음 각 요소가 주어지
는 경우에 대하여 삼각형의 넓이 S
ABC의 넓이를 구하시오. 를 구하는 방법을 소개한다.
➊ 두 변의 길이와 그 끼인각의 크
풀이 기가 주어질 때 ⇨
사인법칙에 의하여 A S=;2!;bc sinÀ=;2!;ca sin`B
a b 120æ
= =8 B 30æ C =;2!;ab sin`C
sin 120^ sin 30^
4 ➋ 외접원의 반지름의 길이와 두
이므로
O 각의 크기가 주어질 때
a=8 sin 120^=4'3 ⇨ 사인법칙을 이용
➌ 세 변의 길이가 주어질 때
b=8 sin 30^=4 ⇨ 코사인법칙을 이용
이때
C=180^-(120^+30^)=30^
이므로 1ABC의 넓이는
;2!; ab sin C =;;2!;_4'3 _4 sin 30^
=4'3
답 4'3
문제 9 삼각형 ABC에서 a=6'3 , B=30^이고 외접원의 반지름의 길이가 6일 때,

6'3 b
삼각형 ABC의 넓이를 모두 구하시오. 9'3 또는 18'3
sin A
=
sin 30^
=12
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코사인법칙을 이용하여 삼각형의 넓이를 구해 보자.
코사인법칙을 이용한 삼각형의 넓이 51

•삼각형의 세 변의 길이를 알
~
예제
8 삼각형 ABC에서 a=7, b=6, c=5일 때, 삼각형 ABC의 넓이를 구하시오. 때 삼각형의 넓이 구하는 순
서 52
① 코사인법칙을 이용하여
풀이
코사인법칙에 의하여 A
각의 코사인값을 구한다. 차
② 삼각함수 사이의 관계를 시
b€+c€-a€ 6€+5€-7€ 6
이용하여 사인값을 구한
cos A= = 5
2bc 2_6_5 다.
③ 공식을 이용하여 삼각형
=;5!; B C 의 넓이를 구한다.
7
이때 sin€ A+cos€ A=1이고 sin A>0이므로 학습 도움말

0^<A<180^일 때
sin A="1ƒ-cos€ A =æ1√-{;5!;}€ =
2'6 sin A>0이다.
5
따라서 1ABC의 넓이는

2'6
;2!;bc sin A =;2!;_6_5_
5
=6'6 답 6'6
문제 10 삼각형 ABC에서 a=4, b=5, c=6일 때, 삼각형 ABC의 넓이를 구하시오.

15'7
4
예시 아래 그림은 우리 집을 A, 친구네 집을 B, 두 편의점을 각각 C, D로 놓고 각 지점
사이의 각의 크기를 측정한 것이다. (거리는 소수 첫째 자리에서 반올림한다.)
150 AC’ AB’ 193
= 에서 AC’=193 m, = 에서 AB’=464 m
sin 50^ sin 80^ sin 150^ sin 12^
지도 목표
따라서 우리 집과 친구네 집 사이의 직선거리는 464 m이다.
•여러 측량 구역을 삼각형으로 나누어 측 창의
창의
추론 융합
융합 의사
정하기 어려운 특정한 두 지점 사이의 거
창의 탐구 돋보기
측량 추론 소통
리를 구할 수 있음을 이해하게 한다. 문제

수학 태도 및
실천
역량
해결
정보
처리
삼각측량법은 몇 개의 지점을 정한 후 각의 크기와 특정한 두 지점 사이의 거리를 측정하여 원하는 두 지점 사이의

거리를 구하는 방법이다. 다음 활동을 통해 삼각측량법으로 두 지점 사이의 거리를 구해 보자.
➊ 오른쪽 그림은 지점 A~E를 정하고 각의 크기와 두 지점 A, B 사이의 거리를 B 100`m

80æ 70æ A
측정하여 나타낸 것이다. 두 지점 D, E 사이의 거리를 구해 보자. 93.97`m 45æ
(sin 70^는 0.9397로 계산한다.) D
➋ 우리 동네에서 거리를 실제로 측정할 수 있는 두 지점을 정하여 그 거리를 측정 E 45æ

A 150`m
50æ
하고, 우리 동네의 지도를 이용하여 삼각측량법으로 우리 집과 친구네 집 사이 30æ
D C
18æ 의 직선거리를 구해 보자.
50æ
직업의 세계 측량사는 국토의 이용과 개발, 건설 공사, 지도 제작 등을 위해 거리,
C
150æ
각도, 높이 등을 측정하는 기구를 사용하여 토지의 모양, 위치, 고도, 넓이 등을
측량하고, 측량 결과를 도면에 작성한다.
(출처：양용일 외, “측량공학” / 커리어넷, http://www.career.go.kr, 2016년)
B
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1. 사인법칙과 코사인법칙과 그 활용
정답 181쪽
개 념
52 굳히기
1 삼각형 ABC에서 외접원의 반지름의 길이를 R라고 할 때, 다음 왼쪽의 계산 결과와 일치하
p.100 문제 1 는 값을 오른쪽에서 찾아 선으로 연결하시오.
차 ㉠ 3'3
p.103 문제 5
⑴ c=8, B=60^, C=45^일 때, b의 값
㉡ '3å7
시
⑵ R=3, B=45^, C=75^일 때, a의 값
㉢ 4'6
⑶ b=6, c=12, A=120^일 때, a의 값
㉣ 6'7
⑷ a=7, b=3, C=60^일 때, c의 값
㉤ 2'2
개 념
넓히기
2 A=B인 이등변삼각형 ABC에서 C=4A일 때, ;aC;의 값을 구하시오. '3
A+B+C=180^이므로 A=B=30^, C=120^
3 반지름의 길이가 40 m인 원 모양의 공원에 오른쪽 그림과 같이 A
세 지점 A, B, C를 연결하는 정삼각형 모양의 오솔길을 만들려

고 한다. 이때 두 지점 A, B 사이의 거리를 구하시오. 40'3 m
AB’ B
=80
sin`60^
C
4 다음 등식을 만족시키는 삼각형 ABC는 어떤 삼각형인지 말하시오.
⑴ a sin€A=b sin€B ⑵ a+b cos C=c cos B

a=b인 이등변삼각형 C=90^인 직각삼각형
역 량
키우기
5 오른쪽 그림과 같은 사각형 ABCD의 넓이를 다음 단계에 Â6-Â2 D
A
따라 구해 보자. 120æ
135æ 2Â2
2
1단계 코사인법칙을 이용하여 두 점 A, C를 이은 선분
B C
AC의 길이를 구해 보자. 2'3
2단계 사인법칙을 이용하여 3CAD의 크기를 구해 보자. 45^
3단계 사각형 ABCD의 넓이를 구해 보자. 3+'3
문제 만들기 사각형 ABCD의 변의 길이 또는 각의 크기를 바꾸어 문제를 만들고, 그 풀이

8
과정을 발표해 보자. 예시 [문제] 오른쪽 그림에서 AB’ : BC’=1 : '3일 때, 2ABCD의 넓이 S를 구해 보자. A D
120æ 8
[풀이] 코사인법칙에 의하여 AC’ €=8€+8€-2_8_8_cos 120^=192이므로 AC’=8'3
B C
AB’ : BC’=1 : '3이므로 AB’=4'3, BC’=12 스스로 예습 ● 수열의 뜻을 예습해 봅시다.
108 Ⅱ. 삼각함수 ●
∴ S=;2!;_12_4'3+;2!;_8_8_sin 120^=40'3
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지도 목표
•사인법칙과 코사인법칙을 이용하여 세 변의 길이가
창의
탐구
주어진 삼각형의 외접원의 반지름의 길이를 구하는 창의
융합
융합 의사
추론 소통
방법으로 훼손된 문화재의 원형을 복원할 수 있음을
이해하게 한다. 문제 문제
실천
처리
53
삼각함수로 유물을 복원하자!
차
문화재는 오랜 시간을 지나는 동안 원형의 모습이 변형되거나 훼손된 시
경우가 많다. 따라서 문화재의 원형을 복원하는 것은 중요한 연구 분
야이다.
목표 사인법칙과 코사인법칙을 이용하여 반지름의 길이를 알 수 없는 깨진 유물의 반지름의 길이를 구해 보자.
과정
활동 1 원으로 추정되는 훼손된 유물의 사진에서 삼각함수를 이용하여

유물의 원래 반지름의 길이를 구하려고 한다. A
먼저 훼손된 유물의 사본을 준비하고, 준비된 사본의 둘레에
오른쪽 그림과 같이 임의로 세 점 A, B, C를 찍은 후 삼각형
B
ABC의 세 변의 길이를 측정해 보자. 예시 a=3`cm, b=5`cm, c=7`cm C
활동 2 1 위 활동 1 에서 얻은 삼각형 ABC의 세 변의 길이 a, b, c와 코사인법칙 또는 사인법칙

을 이용하여 다음 표를 완성해 보자.
구하는 것 이용한 법칙 풀이 과정 결과
5€+7€-3€ ;1!4#;
cos A의 값 코사인법칙 cosÀ= =;1!4#;
2_5_7
외접원의 3'3 7'3

sinÀ="ƒ1-cos€À= `cm
사인법칙 14 3
반지름의 길이 R
3 7'3
∴ R=;2!;_ = (cm)
sinÀ 3
2 cos B 또는 cos C의 값을 이용하여 외접원의 반지름의 길이 R를 구하는 표를 만들어
보자.
3 위 1 에서 구한 외접원의 반지름의 길이 R를 다르게 확인하는 방법을 토론해 보자.
2 코사인값 외접원의 반지름의 길이 R
7€+3€-5€ 5'3 5 7'3
cos`B= =;1!4!; sin`B=Æ˜1-{;1!4!;}€= ∴ R=;2!;_ = `(cm)
2_7_3 14 sin`B 3
3€+5€-7€ '3 7 7'3
cos`C= =-;2!; sin`C=Æ˜1-{-;2!;}€= ∴ R=;2!;_ = `(cm)
2_3_5 2 sin`C 3
3 예시 1ABC의 임의의 두 변의 수직이등분선의 교점인 외심을 찾은 후 외심에서 삼각형의 한 꼭짓점 사이의

정리 및 발표 거리를 측정하여 외접원의 반지름의 길이를 구한다.
모둠별로 위의 탐구 과정과 토론의 결과를 정리하여 발표해 보자.
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차
시
사인법칙 코사인법칙 삼각형의 넓이
1ABC에서 1ABC의 넓이를 S라고 하면

1ABC에서 외접원의 반지름의
a€=b€+c€-2bc cosÀ S=;2!;`bc sinÀ
길이를 R라고 하면 b€=c€+a€-2ca cos`B
a b c c€=a€+b€-2ab cos`C =;2!;`ca sin`B
= = =2R
sin A sin B sin C =;2!;àb sin`C
03
다지기
삼각형 ABC에서
c=2, A=120^
01 다음 그림과 같은 삼각형 ABC에서 b의 값을
5'6 5 b 3'3
구하시오. sin 60^
=
sin 45^ 이고, 이 삼각형의 넓이가 일 때, b의 값을
3 2
A 구하시오. 3
60æ
b
135æ
45æ 75æ
C
B 5
02 a=b인 이등변삼각형 ABC에서 c='3 b일 04 오른쪽 그림과 같이 반지

때, cos C의 값을 구하시오. -;2!; 름의 길이가 1인 원에 내접
1
하는 정팔각형의 넓이를 구하
시오. 2'2
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2. 사인법칙과 코사인법칙
정답 182쪽
54
나아가기 08 다음 그림과 같은 직육면체에서
AB’=8, AD’=12, BF’=6
05 오른쪽 그림과 같이 A
이고 점 I는 변 BC를 1：2로 내분하는 점이다.
차
시
원 O에 내접하는 삼각형 5 R
3IGD의 크기를 h라고 할 때, cos h의 값을 구하
6
ABC에서
O 시오. ;2ª5;
B
AB’=5, AC’=6,
A 12
D
cos A=;5#;
C
8
B I
일 때, 원 O의 반지름의 길이 R를 구하시오. :™8∞: C
E H
6
Ω
F G
06 다음 그림과 같이 사각형 ABCD에서 변 AB

도약하기
와 변 CD는 평행하고
BC’=2, AB’=AC’=AD’=3 09 다음 그림과 같은 삼각형 ABC에서
일 때, 대각선 BD의 길이를 구하시오. 4'2 AB’=12, AC’=4, 3BAC=60^
C
이고 3BAC의 이등분선이 변 BC와 만나는 점을
D
D라고 할 때, 선분 BD의 길이를 구하시오. 3'7
2
A
A B 12 60æ
3 4
B C
D
풀이 1ABC에서 코사인법칙에 의하여
BC’ €=12€+4€-2_12_4_cos 60^=112 ∴ BC’=4'7
BD’：CD’=AB’：AC’=3：1이므로 BD’=3'7
07 오른쪽 그림과 같이 10 다음 그림에서 두 점 A, B는 삼각형 OAB
8
세 변의 길이가 각각 5, 7, 5 r 의 넓이가 4'3 이 되도록 하면서 각각 두 반직선
8인 삼각형 모양의 색종이 OP, OQ 위를 움직이고 있다. 이때 선분 AB의
에서 넓이가 최대인 원을 7 4'3
길이의 최솟값을 구하시오.
오리려고 한다. 이때 원의 P Q
반지름의 길이 r를 구하시오. '3 A

B
a 120æ
b
O
풀이 1OAB의 넓이는 ;2!; ab sin`120^=4'3이므로 ab=16
a>0, b>0이므로 a+b>2'ßab=8 (등호는 a=b일 때 성립)

∴ AB’ €=a€+b€-2ab cos`120^=(a+b)€-ab>64-16=48
따라서 선분 AB의 길이의 최솟값은 4'3이다.
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답 01 4 02 ① 03 ⑤ 04 ④
대단원 종합 문제 05 ① 06 ② 07 ④
55 01 오른쪽 그림과 같이 반지
B
4 05 함수 y=tan px의 그래프를 x축의 방향으로
름의 길이가 2인 부채꼴에서 1만큼, y축의 방향으로 '3 만큼 평행이동한 그래프가
호 AB의 길이가 4일 때,
차 O 2 A 점 {;4#;, a}를 지날 때, 실수 a의 값은?
시 부채꼴 OAB의 넓이를 구하시오. 4
P① -1+'3 ②1 ③ '3
④ 1+'3 ⑤ 2'3
'3
02 각 h가 제 1사분면의 각이고 sin h=
2
일 때,
sin {h- }의 값은?

p
6
'3
P① ;2!; ②
3
③1
④ '3 ⑤2 06 반지름의 길이가 5인 원에 내접하는 삼각형

ABC에서 A=120^일 때, 삼각형 ABC의 세 변
중에서 가장 긴 변의 길이는?
1 1
03 + =;2%;일 때, cos€ h의 ① 6'2
1+sin h 1-sin h P ② 5'3 ③ 4'5
④ 2'2å1 ⑤ 4'6
값은? {0<h<;2π;}
① ;2!5@; ② ;2!5$; ③ ;2!5^;
④ ;2!5*; P⑤ ;5$;
07 이웃하는 두 변의 길이가 각각 6 m, 8 m인
04 다음 보기에서 함수 y=sin 2x와 주기가 같은
평행사변형 모양의 꽃밭이 있다. 이 두 변이 이루
것만을 있는 대로 고른 것은?
는 각의 크기가 135^일 때, 이 꽃밭의 넓이는?
보기
① 12 m2 ② 12'2 m2 ③ 24 m2
ㄱ. y=cos (2x+p) ㄴ. y=cos |x|
2
ㄷ. y=tan x P④ 24'2 m ⑤ 24'3 m2
①ㄴ ②ㄷ ③ ㄱ, ㄴ
P④ ㄱ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ
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답 08 ① 09 ① 10 ② Ⅱ. 삼각함수
11 5 12 ② 13 ⑤
정답 182쪽
08 다음 그림은 삼각함수 10 좌표평면에서 각 h를 나타내는 동경과 각 5h를

55
y=a sin (x-b)+c 나타내는 동경이 y축에 대하여 대칭일 때, 각 h의
5h+h=2np+p(n은 정수)
크기는? {p<h<;2#;p}
의 그래프의 일부를 그린 것이다. 이 함수의 최댓
차
값은 3, 최솟값은 -1이고 이 그래프가 원점을 지날 시
때, 실수 a, b, c의 곱 abc의 값은? ① ;1!2#; p P② ;6&; p ③ ;4%; p
{a>0, 0<b< }
p
2 ④ ;3$; p ⑤ ;1!2&; p
y 2n+1 2n+1
y=a`sin{x-b}+c 풀이 h= p, p<h<;2#;p에서 p< p<;2#;p이므로 ;2%;<n<4
6 6
3
n은 정수이므로 n=3 ∴ h=;6&;p
O
x
11 함수
-1 y=-4 cos2 x+4 sin x+3
4`sin€x+4`sinx-1
의 최댓값을 M, 최솟값을 m이라고 할 때,
③ ;3@; p
p p
P① 3 ②
2 M+m의 값을 구하시오. 5
€
풀이 sin`x=t라고 하면 -1<t<1이고, y=4t€+4t-1=4{t+;2!;} -2
④p ⑤ ;2#; p
따라서 t=1에서 최댓값이 7, t=-;2!;에서 최솟값이 -2이므로 M+m=5
12 x의 이차방정식 x2-ax-a2=0의 두 근이
sin h, cos h일 때, 양수 a의 값은?
'3 '3 '3

09 다음 그림과 같은 삼각형 ABC에서 ①
6 P② 3 ③
2
AB’=10, AC’=9, 3BAC=;3@; p 2'3 5'3
④ ⑤
6 6
이다. 두 점 P, Q가 각각 변 AB, AC 위에 있고
풀이 이차방정식의 근과 계수의 관계에서 sin`h+cos`h=a, sin`h cos`h=-a€
AP’=7, AQ’=6일 때, 사각형 PBCQ의 넓이는? '3
(sin`h+cos`h)€=1+2sin h cos h이므로 a€=1-2a€ ∴ a=
3
10 7 2 6 9
13 모든 실수 x에서 부등식
π
x2+2x sin h+;4!;>0
3
P Q
B C
이 성립할 때, cos h의 최솟값은? {- <h< }
p p
2 2
P① 12'3 ② :™2∞: '3 ③ 13'3
'2 '3
① ;4!; ② ③
④ :™2¶: '3 ⑤ 14'3 4 4
'2 '3
④ P⑤ 2
2
풀이 이차방정식 x€+2x`sin`h+;4!;=0의 판별식을 D라고 하면
D
=sin€h-;4!;<0, 1-cos€h-;4!;<0, cos€h>;4#;
4
p p '3
- <h< 에서 0<cos`h<1이므로 <cos h<1
2 2 2
'3
따라서 cos h의 최솟값은
2
이다. 대단원 종합 문제 113
097117-고등 수1주석-2-2-재.indd 113 2018. 5. 14. 오전 9:13

대단원 종합 문제 답 14 ④
17 ①
15 ②
18 ③
16 ⑤
a+b p c+d e+f

풀이 아래 그래프에서 =- , =;2#;p, =;2&;p이므로
2 2 2 2
모든 실근의 합은 a+b+c+d+e+f=-p+3p+7p=9p
14 -p<x<4p일 때, 방정식 sin x=-;4#;의 17 다음 그림과 같이 한 변의 길이가 2인 정사각

55
모든 실근의 합은? 형 ABCD에 내접하는 원 O 위에 점 P가 있을 때,
2 2
PB’ +PD’ 의 값은?
차 ① 6p ② 7p ③ 8p
시 A D
P④ 9p y
⑤ 10p P
y=sin`x 7
-π2
3π
2 2π
-π a b c d e f 4π 1 π-Ω
O 2π x Ω 2
O
y=- 34
15 함수 y=f(x)가 다음 조건을 만족시킬 때,

B C
f {100- }의 값은?
p
6 P① 6 ②7 ③8
④9 ⑤ 10
sin x (0<x<1) 풀이 DB’="ƒ2€+2€=2'2이므로 OB’=OD’='2
㈎ f(x)=[ 1POB와 1POD에서 코사인법칙에 의하여
sin (2-x) (1<x<2) PB’ €=1€+('2 )€-2_1_'2_cos`h=3-2'2`cos`h
㈏ 모든 실수 x에서 f(x+2)=f(x) PD’ €=1€+('2 )€-2_1_'2_cos`(p-h)=3+2'2 cos`h
∴ PB’ €+PD’ €=6
'2
①0 P ② ;2!; ③
2
18 다음 그림과 같이 한 변의 길이가 2'3 인 정
'3 육각형 ABCDEF에서 두 점 P, Q는 각각 두 변
④ ⑤1
2
풀이 조건 ㈏에서 f {100- }=f {98- }=y=f {2- }
p p p
6 6 6 BC, DE 위를 움직이고 있다. 이때 삼각형 APQ
1<2- <2이므로 조건 ㈎에서 f {2- }=sin =;2!;
p p p
6 6 6 의 둘레의 길이의 최솟값은?
∴ f {100- }=;2!;
p
2 A
16 두 점 O(0, 0), A{
p
2
, 0}을 이은 선분 OA
B F
를 6등분 한 점을 차례로 P1, P2, P3, P4, P5라고
P 2Â3
하자. 점 Pk(k=1, 2, 3, 4, 5)를 지나 x축에 수
C E
직인 직선과 함수 y='2 cos x의 그래프의 교점을
Q
Qk라고 할 때, D
P1Q1’ €+P2Q2’ €+P3Q3’ €+P4Q4’ €+P5Q5’ € ① 4'7 ② 5'7 P③ 6'7

의 값은? ④ 7'7 ⑤ 8'7
풀이 오른쪽 그림과 같이 점 A와 직선 BC, 점 A¡ A
①1 ②2 ③3 C, 직선 DE에 대하여 대칭인 점을 각각 B F
A¡, O, A™라고 하자. P
④4 P⑤ 5 4Â3 2Â3
AP’=A¡P’, AQ’=A™Q’이므로 C E
, y, ;1∞2;p
p p D Q
풀이 점 P¡, P™, y, P∞의 x좌표는 차례로 , 1APQ의 둘레의 길이는
12 6 2Â3
AP’+PQ’+QA’=A¡P’+PQ’+QA’™ 6 6
O A™
이때 ;1∞2;p= 이므로 cos€ ;1∞2;p=cos€{ - }=sin€
p p p p p
-
2 12 2 12 12 >A¡A™’
1CDE에서 코사인법칙에 의하여
+cos€ +cos€ +cos€ +cos€;1∞2;p}
p p p p
∴ (주어진 식)=2{cos€
12 6 4 3 CE’ €=(2'3 )€+(2'3 )€-2_2'3_2'3_cos 120^=36 ∴ CE’=6
1APQ의 둘레의 길이의 최솟값은 A¡A™’의 길이므로 직각삼각형 A¡OA™에서
114 Ⅱ. 삼각함수=2{1+;4#;+;2!;+;4!;}=5 A¡A™’="ƒ(6'3 )€+12€=6'7
097117-고등 수1주석-2-2-재.indd 114 2018. 5. 14. 오전 9:13

Ⅱ. 삼각함수
답 19 16p`cm‹ 20 ;3!;
풀이 부채꼴 OAB의 반지름의 길이를 r cm라고 하면
정답 182쪽
21 0 22 2800p`m€
;2!;_r_8p=20p에서 r=5 cm
오른쪽 그림에서 2pr'=8p, r'=4 cm 5`cm

풀이 아래 그래프에서 b=p-a, c=2p+a이므로
또, 원뿔의 높이는 "ƒ5€-4€=3 (cm)이므로
b-c
cos`{a+ }=cos`{-;2π;}=0
구하는 부피는 ;3!;_4€_3=16p (cm‹) r'`cm 2
서술형 21 0<x<;2%; p일 때, 방정식

55
3 sin x=1
을 만족시키는 x의 값을 작은 것부터 차례로 a, b, c
19 호의 길이가 8p cm, 넓이가 20p cm2인 부
b-c
차
시
채꼴 OAB가 있다. 이 부채꼴을 접어 만든 원뿔 라고 하자. 이때 cos {a+ }의 값을 구하시오.
2
0
모양의 용기는 밑면의 둘레의 길이가 호 AB의 길 y y=sin`x
1
2π
이와 같다. 이때 이 용기의 부피를 구하시오. 16p`cm‹ π y= 13
O a π b 3π c 5 πx
2 2 2
-1
22 오른쪽 그림과 같은 C
20 오른쪽 그림과 같이 y
1
P{x,`y} 원 모양의 호수의 가장자리
R`m
좌표평면에서 원 å 100`m
Ω 의 세 지점을 A, B, C라고
x 2+y 2=1 위의 제 1사분 -1 O A 1x 60æ
할 때, A 80`m B
면의 점 P에서 x축에 내린
-1 AB’=80 m,
수선의 발을 A라고 하자.
AC’=100 m, 3CAB=60^
3POA=h, 3OPA=a라고 할 때,
이다. 이때 이 호수의 넓이를 구하시오. 2800p`m€
sin2 a+sin2 h+tan2 h=9 풀이 1ABC에서 코사인법칙에 의하여
를 만족시키는 선분 OA의 길이를 구하시오. ;3!; BC’ €=100€+80€-2_100_80_cos`60^=8400 ∴ BC’=20'ß21 m
20'ß21
y y€ 사인법칙에 의하여 R=;2!;_ =20'7
풀이 sin a=x, sin h=y, tan h= x 이므로 x€+y€+ =9 sin`60^
x€
따라서 호수의 넓이는 p_(20'7 )€=2800p (m€)
y€ 1
이때 x€+y€=1이므로 1+ =9, =9, x=;3!; (∵ x>0)
x€ x€
Math ∴ OA’=x=;3!;

3
2 4
1
5
예시 삼각함수는 그래프 그리는 것도 사인법칙과 코사인법칙을 예시 직각삼각형일 때만 세 변의 길이를 구할 수 있는 줄 알았는데

이용하는 것도 모두 생소하다. 다시 한번 개념부터 꼼꼼히 코사인법칙과 사인법칙을 이용하여 세 변의 길이, 세 각의 크
공부해야겠다. 기를 구할 수 있다는 게 가장 기억에 남는다.
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지도 목표
•원기둥 모양의 물체를 이용하여 사인함수의 그래
프를 만들어 보고, 그 특징을 찾을 수 있게 한다.
수학 체험
56 원기둥으로 만드는
차
삼각함수의 그래프
시
모둠별로 원기둥 모양의 소시지를 이용하여 사인함수의 그래프를 만들어 보자.
● 준비물 ● (모둠별로) 원기둥 모양의 소시지 2개, 색종이, 칼, 자
1 2 3
원기둥 모양 소시지의 두께를 잰다. 종이 위에 소시지를 놓고 여러 번 종이를 감은 소시지를 30^ 또는

감는다. 45^가 되도록 비스듬히 자른다.
4 자른 종이를 펼쳐서 잘린 선이 곡선임을 확인하고,

오른쪽 그림에서 ㉠, ㉡의 길이를 각각 잰다. ㉡
㉠
5 함수 y=a sin bx의 그래프가 위 4 의 곡선과 일치하
도록 다음 활동지를 이용하여 a, b의 값을 각각 구한다.
(출처: Apostol, T. M. 외, “Unwrapping Curves
from Cylinders and Cones”)
활동지 모둠명 모둠원
2p
2 }
}
자르는 소시지의 ㉡ 함수
㉠(cm) ㉡(cm) a{= b{=
각도 두께(cm) ㉠ (y=a sin bx)
예시 30^ 6.8 5.6 2.8 ;1∞7; p y=:¡5¢: sin`;1∞7; px

2.0
45^ 6.8 3.4 1.7 ;1∞7; p y=;1!0&; sin`;1∞7; px
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지도 목표
•음향 엔지니어와 삼각함수의 연관성에 대해서 지도
하고, 삼각함수를 활용하는 직업을 찾아보게 한다.
진로 체험
사운드에 색을 입히는 사람들 57

음향 엔지니어 차
시
음향 엔지니어는 음향 분야에 꼭 필요한 직업으로 방송 매체가 많아지면서 그 수요가 늘어나고 있다.

예술과 기술의 경계에서 음향 엔지니어는 어떤 일을 하는지 알아보자.
음향 엔지니어가 하는 일은? 음향 엔지니어가 되기 위해서는?

음향 엔지니어는 각종 음원을 녹음하거나, 녹음 음향 엔지니어는 단순한 기술자라기보다는 창작
된 음원을 변형하여 소리에 개성을 부여하는 일을 예술가라고 할 수 있다. 따라서 소리와 관련된 깊은
한다. 또, 라이브 공연의 음향을 감독하거나 영화, 이해뿐만 아니라 다양한 지식과 예술 감각을 갖추
드라마 등 여러 영상 작품의 음성 및 음향 편집을 어야 한다. 특히, 주파수 분할 재생 기술, 공간 속에
감독하기도 하고, 건물을 설계할 때 음향에 관련한 중첩되는 음향의 특성을 이해하려면 삼각함수의
조언을 하기도 한다. 주기적인 성질에 대한 이론적 토대가 필요하다.
또, 음향 엔지니어는 경험과 실전이 중요한 직업
음향 엔지니어의 전망은? 이므로 음향 엔지니어를 꿈꾼다면 항상 주위의 소
최근 ‘한류’ 문화가 전 세계로 퍼지고 있어 각종 리에 관심을 기울여야 한다.
공연 및 영상물 제작의 수요가 늘어나고 있다. 또, (출처：커리어넷, http: //www.career.go.kr, 2016년)
각종 가상 현실 기기 등 매체들이 다양해짐에 따라
음향 엔지니어가 진출할 수 있는 분야도 다양해지
고 있다.
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Ⅲ
수열
1 등차수열과 등비수열
2 수열의 합
3 수학적 귀납법
•중학교 1학년 •수학Ⅰ •미적분
- 일차방정식 Ⅲ. 수열 - 수열의 극한
•중학교 2학년 1. 등차수열과 등비수열 - 급수
- 일차함수와 그래프 2. 수열의 합
•수학 3. 수학적 귀납법
- 다항식의 연산
- 함수
- 유리함수와 무리함수
118
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수학 p.172 수열 달력 만들기
체험
진로 p.173 금융 공학자
체험
수열, 수의 나열에서 세상을 보다.

단원의 개관
•수열은 여러 가지 규칙성과 관련된 대수적인 수가 나열된 형태는 1, 2, 3, …과 같은 규칙이 있
의미의 중요성을 가지고 있을 뿐 아니라 극한 는 나열이 있는가 하면 p의 소수 표현과 같은 복잡
을 다루는 해석학에서도 없어서는 안 될 매우
한 나열이 있다. 담장 무늬의 배열이나 지붕에 쌓은
중요한 개념이다. 또한, 수열과 관련된 수학적
귀납법은 필수적인 기초 개념으로서 수학 전
기와의 배열 등은 수를 나열하여 나타낼 수도 있다.
반에 걸쳐 사용되고 있다.
예시 수열은 수의 나열이라고 하니 나열된 규칙만 잘 찾으면

된다는 선생님의 말씀에 단원에 대한 두려움은 덜하다.
이 부분도 생소한 개념이 많으니 개념을 확실하게 이해
하여 유종의 미를 거두어야겠다.
이 단원에서는
수열의 뜻을 알아보고, 등차수열과 등비수열을 학습

한다. 또, 여러 가지 수열의 합, 수열의 귀납적 정의, 수학적
귀납법의 원리 등을 이용한 증명을 공부한다. 119
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1
58 등차수열과 등비수열
차 1. 수열의 뜻 2. 등차수열 3. 등비수열
시
국제 표준화 기구(ISO)는 국제적으로 통용되는 제품을 표준화하기 위하여 설립된

•우리의 일상에서 사용하는 규 국제기구이다. 우리나라 신발의 크기는 국제 표준화 기구에서 정한 5 mm 간격의
칙적인 수들의 배열에는 신발
의 크기와 같이 일정한 간격으
단위로 증가한다. 또, 우리가 자주 사용하는 종이의 규격도 국제 표준화 기구의 표준
로 늘어나거나 줄어드는 것과
을 따르는데, A1, A2, A3, A4, A5의 크기는 규격을 나타내는 수가 커짐에 따라
종이의 규격과 같이 일정한 비
율로 늘어나거나 줄어드는 것 일정한 비율로 줄어든다. (출처：국가기술표준원, http://www.kats.go.kr, 2014년)
이 있다는 것을 알게 한다. 또
한, 우리의 일상에서 다양한 교수・학습 방법 및 평가 방법 유의 사항
수들의 배열을 찾아보게 하고 •기호 Sn은 교수・학습 상황에서 사용할 수 있다.
어떤 일정한 규칙으로 배열되 •등비수열과 그 합을 이용하여 문제를 해결할 수
는지 알아보도록 한다. 있는 능력을 평가할 때 연금의 일시 지급이나
대출금 상환 등과 같이 지나치게 복잡한 상황을
포함하는 문제는 다루지 않는다.

핵심 용어로 글을 써 봅시다.
알고 있나요? 1 20 이하의 자연수 중에서 다음 수를 작은 수부터 차례로 나열하시오.

⑴ 3의 배수 3, 6, 9, 12, 15, 18
⑵ 4로 나누었을 때의 나머지가 1인 수 1, 5, 9, 13, 17
2 함수 f(x)=2x-1에서 f(1), f(2), f(3), f(4)의 값을 각각
구하시오. f(1)=1, f(2)=3, f(3)=5, f(4)=7
국보
제262호 백자 달항아리
예시 약수는 나누어떨어지는 수, 배수는

120 Ⅲ. 수열 곱해서 배가 되는 수이다.
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1 수열의 뜻
● 수열의 뜻을 안다.
지도 목표
58
수열의 뜻 •주어진 조건에 따라 수들을 나열하게 하고 나열된
수들의 규칙을 파악하여 그 규칙을 설명할 수 있게
한다. 차
생각 열기 시
다음 그림은 한 변의 길이가 1인 정사각형을 이어 붙여 만든 직사각형을 배열한 것이다. 물음에 답해 보자.
…
1
➊ 왼쪽부터 각 직사각형의 가로의 길이를 차례로 나열해 보자. 1, 3, 5, 7, …
➋ 왼쪽부터 각 직사각형에서 색칠한 정사각형의 개수를 차례로 나열해 보자. 1, 6, 15, 28, …
위 생각 열기의 그림에서 왼쪽부터 각 직사각형의 세로의 길이를 차례로 나열하면

2, 4, 6, 8, …
이다.
이와 같이 차례로 나열된 수의 열을 수열이라고 하며, 수열을 이루고 있는 각 수를 그 •수열의 수를 나열할 때는 일반적인
규칙을 찾을 수 있도록 충분한 개수
수열의 항이라고 한다. 이때 각 항을 앞에서부터 차례로 첫째항, 둘째항, 셋째항, … 또는 의 항을 나열하게 한다. 그렇지 않을
경우 수열은 여러 가지로 해석될 수
제1항, 제2항, 제3항, …이라고 한다. 도 있음을 알게 한다.
•일정한 규칙 없이 수를 나열한 것도
보기 수열 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, …에서 둘째항은 6, 제 6 항은 18이다. 수열이지만 여기서는 규칙성이 있는
수열만 다루도록 한다.
문제 1 다음 수열의 제 4 항과 제 7 항을 각각 말하시오.
개념 1 p.123
⑴ 1, 2, 4, 8, 16, 32, 64, … ⑵ -5, -1, 3, 7, 11, 15, 19, …
제4항: 8, 제7항: 64 제4항: 7, 제7항: 19
일반적으로 수열은 각 항에 번호를 붙여

a¡, a™, a£, …, an, …
이때 제 n 항 an을 그 수열의 일반항이라고 하며, 일반항이 an인 수열을 간단히 기호로 •수열의 일반항 an을 알면 n에 1, 2,
3, y을 차례로 대입하여 수열의 각
{an} 항을 구할 수 있음을 알게 한다.
1. 등차수열과 등비수열 121
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자연수 1, 2, 3, …, n, …에 실수 a¡, a™, a£, …, an, …이 차례로 N
f
R
•수열은 자연수 전체의 집합에서 실
수 전체의 집합으로의 함수이고, 수
대응하면 수열 {a n}은 자연수 전체의 집합 N에서 실수 전체의 1 a¡ 열의 각 항은 함숫값이며, 일반항은
58 집합 R로의 함수 2 a™
함수식에 해당함을 알게 한다.
•수열에서 제n번째 항을 제n항 또
~
3 a£ 는 일반항이라고 하는데, 이때 n은
f：N bbd R, f(n)=an
59
…
임의의 자연수를 의미한다.
으로 생각할 수 있다. n an •수열을 나타내는 기호 {an}에서
{ }를 집합의 기호와 혼동하지 않
…
차 따라서 an이 n의 식으로 주어지면 n에 1, 2, 3, …을 차례로 도록 한다. 즉, 수열
시 a¡, a™, a£, y은 각 항들을 나열하
대입하여 수열 {an}의 각 항을 구할 수 있다. 는 순서가 정해져 있지만 집합
{a¡, a™, a£, y}은 원소들의 순서
보기 수열 {an}의 일반항이 an=2n일 때, 를 바꾸어 나열해도 같은 집합임을
알게 한다.
a¡=2_1=2, a¢=2_4=8, aª=2_9=18
문제 2 수열 {an}의 일반항이 다음과 같을 때, 첫째항부터 제 5항까지 구하시오.
⑴ an=4n+2 a¡=6, a™=10, a£=14, ⑵ an=;n!; a¡=1, a™=;2!;, a£=;3!;, a¢=;4!;, a∞=;5!;
a¢=18, a∞=22
⑶ an=(-1)n ⑷ an=3n-2
a¡=-1, a™=1, a£=-1, a¢=1, a∞=-1 a¡=1, a™=7, a£=25, a¢=79, a∞=241
지도 목표
•주어진 도형을 색칠하는 규칙을 찾아 [도형 4], 창의
창의
융합
도형의
[도형 5]를 그려 보게 하고, 그 규칙을 설명하도록 추론 융합 의사
창의 탐구 돋보기 규칙
한다.
추론
문제
수학
소통
태도 및
실천
역량
해결
정보
처리
다음은 도형을 색칠하여 배열한 것이다. 물음에 답해 보자.
[도형 1] [도형 2] [도형 3]
➊ 위 도형의 배열에서 각자 규칙을 만들고, [도형 4], [도형 5]를 각각 그려 보자. 예시
[도형 4] [도형 5]
[도형 4] [도형 5]
설명하기 위 ➊에서 그린 도형을 친구들과 서로 비교해 보고, 규칙을 설명해 보자.

예시 A 면은 원의 분할 개수이므로 수열 1, 2, 3, y을 A
이룬다. B
122 Ⅲ. 수열
오른쪽 그림과 같이 B , C 면에 각각 번호를 쓰면 13
1 2
C
57
B 면은 수열 1, 4, 5, 8, 1, 4, 5, 8, y을 이루고, 24 4 교사용 CD | 단원 학습 정리 PPT
68 3
C 면은 수열 1, 2, 3, 4, 1, 2, 3, 4, y를 이룬다.
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1. 수열의 뜻
정답 183쪽
개 념
굳히기
1 주어진 수열에서 다음 항을 오른쪽 표에서 찾아 색칠하시오. 59
p.121 문제 1
■ 1, 4, 7, 10, 13, 16, 19, 22, … 13 -16 32 2
⑴ 제5 항 13 ⑵ 제7 항 19
-64 16 7 차
시
1 -1 19
■ ;2!;, -1, 2, -4, 8, -16, 32, -64, … ;2!; 4 -4
8 10 22
⑶ 제4 항 -4 ⑷ 제8 항 -64
개 념
넓히기
2 수열 {an}의 일반항이 다음과 같을 때, 첫째항부터 제 5항까지 구하시오.
⑴ an=log2 n ⑵ an=cos np
a¡=0, a™=1, a£=log2 3, a¢=2, a∞=log2 5 a¡=-1, a™=1, a£=-1, a¢=1, a∞=-1
3 수열 {an}의 일반항이
an=(3n을 10으로 나누었을 때의 나머지) a¡=3, a™=9, a£=7, a¢=1, a∞=3, a§=9, y
일 때, a100을 구하시오. 1
역 량
키우기
4 다음은 오른쪽 수를 차례로 나열하여 얻은 수열이다.
1, 11, 12, 1121, 122111, 112213, … 1
이와 같은 수열은 ‘보고 말하기 수열’로 불리는데, 이 수열은 11
바로 전 항의 숫자 배열을 나타낸 것이다. 예를 들어, 제 4 항 12
1121
1121은 왼쪽부터 1이 2개, 2가 1개, 1이 1개 있으므로 제 5 항
122111
은 122111이다. 물음에 답해 보자. 제5항 122111은 왼쪽부터 1이 1개, 112213
2가 2개, 1이 3개 있으므로 제6항은 ⋮
⑴ 제 6 항이 112213인 까닭을 말해 보자. 112213이다.
⑵ 이 수열의 제 9 항을 구해 보자. 12213111213113

보고 말하기 수열
설명하기 이 수열의 첫째항을 다른 수로 바꾸어 ‘보고 말하기 위와 같은 수의 배열은 프랑스의
수열’을 만들어 보고, 만든 수열을 친구들에게 설명 소설가 베르베르(Werber, B.,
1961~)의 소설 “개미”에 등장
해 보자. 예시 첫째항의 수를 2로 하면 2
한다. (출처: 이세욱 역, “개미 2”)
오른쪽과 같이 ‘보고 말하 21
기 수열’을 만들 수 있다. 2111
● 스스로 예습 ● 등차수열을 예습해 봅시다. 2113 1. 등차수열과 등비수열 123
211231
2112213111
⋮
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2 등차수열
● 등차수열의 뜻을 알고, 일반항, 첫째항부터 제 n항까지의 합을 구할 수 있다.
60 지도 목표
•3D 프린터로 각 시간 동안 만들어지는 로봇의 수를 나열해
등차수열의 뜻 보고, 그 수가 나열되는 규칙을 탐구해 봄으로써 이전 항에
일정한 수가 더해짐을 파악하게 한다. 이를 통해 등차수열
차 과 공차의 뜻에 대해 직관적으로 이해할 수 있게 한다.
시 탐구 활동
동영상
어느 회사에서는 3D 프린터로 로봇 장난감을 1시간에 5개씩 만든다고 한다.

다음 물음에 답해 보자.
➊ 이 회사에서 3D 프린터로 1시간, 2시간, 3시간, 4시간, … 동안 만드는 로봇

장난감의 개수를 차례로 나열해 보자. 5, 10, 15, 20, …
➋ 위 ➊의 로봇 장난감의 개수의 수열에서 찾을 수 있는 규칙을 친구들과

서로 말해 보자. 5부터 시작하여 차례로 5를 더하여 얻을 수 있다.
위 탐구 활동에서 나타나는 수열 3D 프린터

5, 10, 15, 20, … 일반 프린터는 잉크나
레이저로 종이 위에 그
은 5부터 시작하여 차례로 일정한 수 5를 더하여 얻은 수열이다.
림이나 글자를 찍어내
이와 같이 첫째항부터 차례로 일정한 수를 더하여 얻은 수열을 등차수열이라고 하며, 지만 3D 프린터는 앞
뒤는 물론 좌우와 깊이
그 일정한 수를 공차라고 한다.
까지도 구현할 수 있어
입체 조형물을 만들어
일반적으로 공차가 d인 등차수열 {an}에서 낸다.

(출처: 삼성경제연구소,
an+1=an+d (n=1, 2, 3, …) “미래산업전망대”)
+d +d +d
가 성립한다.
보기 ➊ 등차수열 12, 8, 4, 0, -4, …에서

세로줄의 좌석 번호가
첫째항은 12, 공차는 -4 등차수열이네!
21 20 19 18 17 16
이다. 15
14 13 12 11
10 9 8
➋ 첫째항이 2, 공차가 3인 등차수열은 7 6 5
4 3 2
1
2, 5, 8, 11, 14, …
가로줄도
이다. 등차수열이야.
•등차수열은 첫째항부터 시작하여

문제 1 다음 수열이 등차수열일 때, 공차를 구하고 안에 알맞은 수를 써넣으시오. 차례로 일정한 수를 더하여 만들어
지므로 다음 항에서 앞의 항을 뺀
결과는 상수이다. 즉,
⑴ 7, 11, 15 , 19, 23 ,… 공차: 4
a™-a¡=a£-a™=y
=an+1-an=d
⑵ 3 , -3, -9, -15 , -21, … 공차: -6 이때 d가 등차수열의 공차이다.
•공차는 영어로
common difference이므로 보
124 Ⅲ. 수열 통 공차를 d로 나타낸다.
118140-고등 수1주석-3-1-삼.indd 124 2018. 5. 15. 오후 4:52

등차수열의 일반항
첫째항이 a, 공차가 d인 등차수열 {an}에서
a¡=a+0_d
a¡=a 60
a™=a+1_d
a™=a¡+d=a+d
a£=a+2_d
a£=a™+d=(a+d)+d=a+2d
a¢=a+3_d 차
a¢=a£+d=(a+2d)+d=a+3d 시
a∞=a+4_d
a∞=a¢+d=(a+3d)+d=a+4d
⋮
⋮
an=a+(n-1)_d
이므로 일반항 an은
•등차수열의 모든 항은 첫째항 a와
an=a+(n-1)d 공차 d로 표현될 수 있고, 공차가
0이 아닌 등차수열의 일반항은 n
로 나타낼 수 있다. 에 대한 일차식으로 나타내어짐을
알게 한다. 이때 n의 계수가 등차
수열의 공차임을 파악하도록 한다.
첫째항이 a, 공차가 d인 등차수열의 일반항 an은

an=a+(n-1)d (n=1, 2, 3, …)
보기 ➊ 첫째항이 3, 공차가 2인 등차수열의 일반항 an은 학습 도움말

an=a+(n-1)d
an=3+(n-1)_2=2n+1
=dn+(a-d)
➋ 등차수열 28, 25, 22, 19, 16, …에서 첫째항이 28, 공차가 -3이므로 일반항 an은 이므로 공차 d가 0이
an=28+(n-1)_(-3)=-3n+31 아닌 등차수열의 일반
항 a n은 n의 일차식
이다.
문제 2 다음 등차수열의 일반항 an을 구하시오.

개념 1 p.130
⑴ 첫째항 -5, 공차 2 an=2n-7 ⑵ 첫째항 10, 공차 -3 an=-3n+13
⑶ -2, 1, 4, 7, 10, … an=3n-5 ⑷ 3, -1, -5, -9, -13, … an=-4n+7
문제 3 등차수열 {an}의 첫째항이 100, 공차가 -6일 때, 다음 물음에 답하시오.

an=-6n+106
⑴ 제 12 항을 구하시오. 34
⑵ -26은 제몇 항인지 구하시오. 제22항
118140-고등 수1주석-3-1-재.indd 125 2018. 5. 14. 오전 9:22

예제
1 제 4항이 13, 제 10항이 37인 등차수열의 일반항 an을 구하시오. •등차수열의 모든 항은 첫째항 a와
60 풀이
공차 d로 표현될 수 있으므로 주어
진 조건을 이용하여 a, d에 대한
~
첫째항을 a, 공차를 d라고 하면 연립방정식을 세워 a, d의 값과 일

61 a¢=a+3d=13 ……①
반항을 구할 수 있음을 알게 한다.
차 a¡º=a+9d=37 ……②
시
①, ②를 연립하여 풀면
a=1, d=4
따라서 구하는 일반항 an은
an=1+(n-1)_4=4n-3
답 an=4n-3
문제 4 제 2항이 26, 제 20항이 -28인 등차수열의 일반항 an을 구하시오. an=-3n+32
개념 1 p.130 a=29, d=-3
등차수열의 일반항의 활용
예제
2 첫째항이 -28, 공차가 3인 등차수열에서 처음으로 양수가 되는 항은 제몇 항인지
구하시오.
풀이
첫째항이 -28, 공차가 3인 등차수열의 일반항 an을 구하면
일반항 an을 구한 다음
an=-28+(n-1)_3=3n-31 an>0을 만족시키는
자연수 n의 최솟값을
an>0인 n을 구하면 구해 볼까?
an=3n-31>0
에서
n>:£3¡:=10.3333…
이때 n은 자연수이므로 n의 최솟값은 11이다.
따라서 처음으로 양수가 되는 항은 제11항이다.

답 제11항
an=-4n+47
문제 5 제 3항이 35, 제 9항이 11인 등차수열에서 처음으로 음수가 되는 항은 제몇 항

인지 구하시오. 제12항
126 Ⅲ. 수열
118140-고등 수1주석-3-1-재.indd 126 2018. 5. 14. 오전 9:22

세 수 a, b, c가 등차수열의 연속한 세 항일 때, b를 a와 c의
•a와 c의 등차중항
등차중항이라고 한다. 이때 b-a=c-b이므로 a+c
b= 는 a와 c의 산술
2
a+c
b= 평균이다.
2 +d +d 61
이다.
보기 17과 29의 등차중항을 x라고 하면 차

시
17+29
x= =23
2
이다.
문제 6 두 수 1과 5a+3의 등차중항이 3a일 때, 실수 a의 값을 구하시오. 4
문제 7 등차수열 30, x, 14, y, -2, …에서 실수 x, y의 값을 각각 구하시오. x=22, y=6
등차수열의 합
첫째항이 a, 공차가 d인 등차수열의 제 n항이 l일 때, 첫째항부터 제n항까지의 합을 •가우스의 일화를 통해 학생들의 흥
미를 유발하고 1부터 100까지 배
Sn이라고 하면 열된 수들과 이를 거꾸로 배열한
수들을 아래와 같이 나타낼 때 각
Sn=a+(a+d)+(a+2d)+ … +(l-2d)+(l-d)+l ……① 열의 합이 일정함을 발견하도록 하
고, 이를 이용하면 등차수열의 합
이고, ①의 우변의 합을 각 항의 순서를 거꾸로 하여 나타내면
을 쉽게 구할 수 있음을 알게 한다.
Sn=l+(l-d)+(l-2d)+ … +(a+2d)+(a+d)+a ……② 1 2 3 y 98 99 100
100 99 98 y 3 2 1
이다.
이때 ①과 ②를 변끼리 더하면
2Sn=(a+l)+(a+l)+(a+l)+ … +(a+l)+(a+l)+(a+l)
n개
1부터 100까지의 합은
=n(a+l) 순서를 거꾸로 더하면…. 나, 가우스 1 !
내가 이 방법으로
n(a+l)
Sn = ……③ 1부터 100까지의
2 합을 구했었지!
또, l은 제 n항이므로 l=a+(n-1)d를 ③에 대입하여 정리하면
n{2a+(n-1)d}
Sn=
2
이다.
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•등차수열의 합을 구할 때는 ‘첫째
등차수열의 합
항과 항수, 공차’ 또는 ‘첫째항과 끝
61 등차수열의 첫째항부터 제 n 항까지의 합을 Sn이라고 하면

항, 항수’의 값이 필요함을 알게 한
다.
n(a+l) •‘Sn’은 교육과정에서 제시된 기호

➊ 첫째항이 a, 제 n 항이 l일 때, Sn= 는 아니지만 교수・학습 상황에서
2
차 사용할 수 있다.
시 n{2a+(n-1)d} •등차수열의 첫째항부터 제n항까지
➋ 첫째항이 a, 공차가 d일 때, Sn=
2 의 합을 Sn이라고 하면
n{2a+(n-1)d}
Sn=
2
=pn€+qn(p, q는 상수)
보기 ➊ 첫째항이 5, 제 10항이 50인 등차수열의 첫째항부터 제 10항까지의 합은 의 꼴로 나타내어지므로 공차가 0
이 아닌 등차수열의 합은 n에 대한
10(5+50)
=275
2 이차식으로 표현됨을 알게 한다.
➋ 첫째항이 1, 공차가 2인 등차수열의 첫째항부터 제 21항까지의 합은

21{2_1+(21-1)_2}
=441
2
문제 8 다음 등차수열의 첫째항부터 제 20 항까지의 합을 구하시오.
⑴ 첫째항이 21, 제 20 항이 2인 등차수열 230
⑵ 첫째항이 3, 공차가 6인 등차수열 1200
조건을 만족시키는 자연수의 합
예제
3 100 이하의 자연수 중에서 6의 배수의 합을 구하시오.
풀이
자연수 중에서 6의 배수를 작은 수부터 차례로 나열하면
6, 12, 18, …
이고, 이것은 첫째항이 6, 공차가 6인 등차수열이다.
이때 100 이하의 자연수 중에서 가장 큰 6의 배수는 96이므로 96을 이 수열의
제 n항이라고 하면
6+(n-1)_6=96, n=16
즉, 96은 제16 항이다.

16(6+96)
따라서 구하는 합은 =816이다.
2
답 816
문제 9 100 이하의 자연수 중에서 5로 나누었을 때의 나머지가 2인 수의 합을 구하시오.

2, 7, 12, y에서 an=5n-3 990
128 Ⅲ. 수열
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등차수열의 합
예제
4 첫째항부터 제 6 항까지의 합이 123, 첫째항부터 제 12 항까지의 합이 426인
등차수열의 첫째항과 공차를 각각 구하시오.
62
풀이
첫째항을 a, 공차를 d라고 하면
6(2a+5d) 차
=123 ……①
2 시
12(2a+11d)
=426 ……②
2
①에서 2a+5d=41 ……③
②에서 2a+11d=71 ……④
③, ④를 연립하여 풀면 a=8, d=5
따라서 주어진 등차수열의 첫째항은 8, 공차는 5이다.

답 첫째항：8, 공차：5
문제 10 첫째항부터 제 4 항까지의 합이 60, 첫째항부터 제 10 항까지의 합이 30인

등차수열의 첫째항과 공차를 각각 구하시오. 첫째항: 21, 공차: -4
지도 목표 창의
창의
돌무지 융합
•돌무지무덤의 둘레의 길이를 나열한 수열에서 첫째 추론 의사
융합
추론 소통
무덤
항과 공차를 각각 구할 수 있게 한다. 문제
수학 태도 및
실천
역량
해결
정보
처리
오른쪽 그림과 같은 7층 돌무지무덤이 있다. 이 돌무지무덤의 맨 위층과 맨

아래층의 밑면의 둘레의 길이는 각각 48 m, 240 m이고, 각 층의 밑면의 둘레
의 길이를 맨 위층부터 차례로 나열하면 등차수열의 연속한 항이라고 한다.
➊ 이 등차수열의 공차를 구해 보자. 32
➋ 각 층의 밑면의 둘레의 길이를 모두 더하면 몇 m인지 구해 보자. 1008`m
발표하기 모둠별로 위 풀이 과정을 정리하여 발표해 보자.
이야기 속으로 돌무지무덤은 시신 위나 시신을 넣은 석곽 위에 흙을 덮지 않고 돌을 쌓아 올린 무덤이다.

이러한 무덤은 선사 시대부터 고구려, 백제 초기까지 만들어졌으며, 압록강과 한강 유역에
많이 분포되어 있다. 대표적인 돌무지무덤으로는 고구려 장수왕의 무덤으로 추정
되는 장군총이 있다. (출처: 이은석, “Basic 중학생을 위한 국사 용어사전”)
풀이 맨 위층의 밑면의 둘레의 길이를 a¡, 맨 아래층의 밑면의 둘레의

길이를 a¶이라 하고, 이 등차수열 {an}의 공차를 d라고 하면
a¶=a¡+(7-1)d에서 240=48+6d ∴ d=32 1. 등차수열과 등비수열 129
이때 각 층의 밑면의 둘레의 길이의 총합은
7(48+240) 교사용 CD | 단원 학습 정리 PPT
a¡+a™+ y +a¶= =1008`(m)
2
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2. 등차수열
정답 183쪽
개 념
62 굳히기
1 다음 등차수열의 일반항 an을 구하시오.
p.125 문제 2 ⑴ -9, -11, -13, -15, -17, … an=-2n-7
차 p.126 문제 4 ⑵ 제 2 항이 -5, 제 9 항이 23인 등차수열 an=4n-13

시
개 념
넓히기
2 다음 등차수열의 첫째항부터 제 8 항까지의 합을 구하시오.
⑴ 첫째항이 2, 공차가 3인 등차수열 100 ⑵ 제 3 항이 1, 제 8 항이 -14인 등차수열 -28
3 집합 A={x|x는 100 이하의 자연수 중에서 3으로 나누었을 때의 나머지가 1인 수}의 모든

원소의 합을 구하시오. 1717 1, 4, 7, y에서 an=3n-2
4 2
수학자 디오판토스 의 책 “산학”에는 오른쪽과
등차수열을 이루
같은 문제와 답이 기록되어 있다. 이때 x의 값을 는 세 수가 있다.
답：120+;2!;,
840
그중 어느 두 개
구하시오.
를 택하여 더해도 x+;2!;,
제곱수가 될 때,
세 수는? 1560+;2!;
역 량
키우기
5 컴퓨터 문서에서 문자의 크기를 나타낼 때 사용하는 단위인 포인
좋아요.
트는 문자의 세로의 길이를 기준으로 정한다. n이 자연수일 때, 좋아요.
n포인트인 문자의 세로의 길이를 an밀리미터라고 하면 수열 {an}은 좋아요.
등차수열이 된다. 11포인트, 14포인트인 문자의 세로의 길이가 좋아요.
각각 3.85밀리미터, 4.9밀리미터일 때, 등차수열 {an}의 공차를 좋아요.
구해 보자. 0.35

풀이 등차수열 {an}의 첫째항을 a, 공차를 d라고 하면
a¡¡=3.85에서 a+10d=3.85 yy①
130 Ⅲ. 수열 ● 스스로 예습 ● 등비수열을 예습해 봅시다.
a¡¢=4.9에서 a+13d=4.9 yy②
①, ②를 연립하여 풀면 a=0.35, d=0.35
따라서 구하는 공차는 0.35이다.
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3 등비수열
● 등비수열의 뜻을 알고, 일반항, 첫째항부터 제n 항까지의 합을 구할 수 있다.
지도 목표
•캠페인이 진행되는 날에 얼음물을 뒤집어쓰는 사람의 수를 나
63
등비수열의 뜻 열해 보고 그 수가 나열되는 규칙을 탐구해 봄으로써 이전 항
에 일정한 수가 곱해짐을 파악하도록 한다. 이를 통해 등비수
열과 공비의 뜻에 대해 직관적으로 이해할 수 있게 한다. 차
탐구 활동 시
다음과 같은 규칙으로 진행되는 캠페인이 있다. 동영상
어느 날 얼음물을 뒤집어쓴 사람이 세 명을 지목하면

지목받은 사람들은 다음 날 얼음물을 뒤집어쓴다.
오늘 한 사람이 얼음물을 뒤집어쓴다고 할 때, 물음에 답해 보자.
➊ 오늘부터 시작하여 첫째 날, 둘째 날, 셋째 날, 넷째 날, …에 얼음물을 뒤집어쓰는

사람의 수를 차례로 나열해 보자. 1, 3, 9, 27, …
➋ 위 ➊의 얼음물을 뒤집어쓰는 사람의 수의 수열에서 찾을 수 있는 규칙을 친구들과

서로 말해 보자. 1부터 시작하여 차례로 3을 곱하여 얻을 수 있다.
위 탐구 활동에서 나타나는 수열 아이스 버킷 챌린지
1, 3, 9, 27, … 루게릭병에 대한 관심
을 높이기 위해 시작된
은 1부터 시작하여 차례로 일정한 수 3을 곱하여 얻은 수열이다. 모금 캠페인으로, 얼음
이와 같이 첫째항부터 차례로 일정한 수를 곱하여 얻은 수열을 등비수열이라고 하며, 물을 뒤집어쓴 사람이
도전을 받을 세 사람을
그 일정한 수를 공비라고 한다.
지목한다. 지목받은 사람
은 24시간 내에 얼음물을
일반적으로 공비가 r인 등비수열 {an}에서 뒤집어쓰거나 100달러
를 기부해야 한다.
an+1=ran (n=1, 2, 3, …) (출처: “과학동아”,
\r \r \r
이 성립한다. 2014년 10월호)
•등비수열은 첫째항부터 시작하여 차

보기 ➊ 등비수열 32, 16, 8, 4, 2, …에서 첫째항은 32, 공비는 ;2!; 이다. 례로 일정한 수를 곱하여 만들어지므
로 이웃한 두 항 사이의 비는 상수이
➋ 첫째항이 2, 공비가 3인 등비수열은 2, 6, 18, 54, 162, …이다. 다. 즉,
a™ a£ a
= =y= n+1 =r
a¡ a™ an
문제 1 다음 수열이 등비수열일 때, 공비를 구하고 안에 알맞은 수를 써넣으시오.

이때 r가 등비수열의 공비이다.
•공비는 영어로 common ratio이므
로 보통 공비를 r로 나타낸다.
⑴ ;5!;, 1, 5 , 25, 125 ,… 공비: 5
⑵ 48 , 24, 12, 6 , 3, … 공비: ;2!;
118140-고등 수1주석-3-1-삼.indd 131 2018. 5. 15. 오후 4:52

등비수열의 일반항
첫째항이 a, 공비가 r(r+0)인 등비수열 {an}에서
a¡=ar0
63 a¡=a
a™=ar1
a™=a¡r=ar
a£=ar2
a£=a™r=(ar)r=ar€
차 a¢=ar3
시 a¢=a£r=(ar€)r=ar‹
a∞=ar4
a∞=a¢r=(ar‹)r=ar›
⋮
⋮
an=arn-1
이므로 일반항 an은 •등비수열의 모든 항은 첫째항 a와
공비 r로 표현될 수 있고, 등비수열
an=arn-1 의 일반항은 r에 대한 거듭제곱 꼴
로 나타내짐을 알게 한다.
•모든 항이 같은 값을 가지는 수열
은 ‘공차가 0인 등차수열’ 또는 ‘공
첫째항이 a, 공비가 r(r+0)인 등비수열의 일반항 an은 비가 1인 등비수열’로 볼 수 있음을
n-1
an=ar (n=1, 2, 3, …) 알게 한다.
보기 ➊ 첫째항이 2, 공비가 5인 등비수열의 일반항 an은

an=2_5n-1
➋ 등비수열 80, 40, 20, 10, 5, …에서 첫째항이 80, 공비가 ;2!; 이므로 일반항 an은
n-1
an=80_{;2!;}
문제 2 다음 등비수열의 일반항 an을 구하시오.

개념 1 p.137
⑵ 첫째항 4, 공비 ;3!;
n-1
⑴ 첫째항 3, 공비 2 an=3_2n-1 an=4_{;3!;}
⑶ 5, ;2%;, ;4%;, ;8%;, ;1∞6;, … ⑷ 1, -3, 9, -27, 81, … an=(-3)n-1
n-1
an=5_{;2!;}
문제 3 등비수열 {an}의 첫째항이 243, 공비가 -;3!;일 때, 다음 물음에 답하시오.
⑴ 제 5 항을 구하시오. 3
⑵ -;8¡1;은 제몇 항인지 구하시오. 제10항
132 Ⅲ. 수열
118140-고등 수1주석-3-1-재.indd 132 2018. 5. 14. 오전 9:22

예제
1 제 3항이 12, 제 6항이 -96인 등비수열의 일반항 an을 구하시오. •등비수열의 모든 항은 첫째
항 a와 공비 r로 표현될 수
풀이 있으므로 주어진 조건을 이
첫째항을 a, 공비를 r라고 하면 용하여 a, r에 대한 연립방 64
정식을 세워 a, r의 값과 일
a3=ar€=12 ……① 반항을 구할 수 있음을 알게
한다.
a6=arfi=-96 ……② 차
시
①을 ②에 대입하면 12r‹=-96, r‹=-8
이때 r는 실수이므로 학습 도움말
수열은 자연수 전체의
r=-2
집합에서 실수 전체의
r=-2를 ①에 대입하면 a=3 집합으로의 함수이므
로 수열의 각 항은 실수
따라서 구하는 일반항 an은
이다.
an=3_(-2)n-1
답 an=3_(-2)n-1
문제 4 제 2 항이 2, 제 5 항이 -;2!7^; 인 등비수열의 일반항 an을 구하시오.

n-1
개념 1 p.137 an=(-3)_{-;3@;}
등비수열의 일반항의 활용
예제
2 등비수열 1, 3, 9, 27, …에서 처음으로 100000보다 크게 되는 항은 제몇 항인지
구하시오. (log 3은 0.4771로 계산한다.)
풀이
주어진 등비수열의 첫째항은 1, 공비는 3이므로 일반항 an은
an=1_3n-1=3n-1
an>100000인 n을 구하면
an=3n-1>100000
에서
n-1>log£ 100000
log 100000
n>1+log£ 100000=1+
log 3
5
=1+ =11.4799…
0.4771
이때 n은 자연수이므로 n의 최솟값은 12이다.
따라서 처음으로 100000보다 크게 되는 항은 제 12 항이다.
답 제12 항
118140-고등 수1주석-3-1-재.indd 133 2018. 5. 14. 오전 9:22

n-2
an={;5!;}
문제 5 등비수열 5, 1, ;5!;, ;2¡5;, …에서 처음으로 ;1000!000;보다 작게 되는 항은 제몇 항
인지 구하시오. (log 2는 0.3010으로 계산한다.) 제11항
64
차
시
문제 6 현재 조회 수가 200인 어느 뮤직비디오의 조회
수가 매일 60 %씩 증가한다고 할 때, 다음 물음에
답하시오.
n
⑴ n일 후의 조회 수를 구하시오. 200_{;5*;}
⑵ 조회 수가 처음으로 100000보다 커지는 것은

며칠 후인지 구하시오. 14일 후
(log 2는 0.3010으로 계산한다.)
0이 아닌 세 수 a, b, c가 등비수열의 연속한 세 항일 때, b를 •a>0, c>0일 때, a와 c의 등비중

항 b='ßac 는 a와 c의 기하평균이
a와 c의 등비중항이라고 한다. 이때 ;aB;=;bC;이므로 다.
b€=ac
\r \r
이다.
학습 도움말
보기 2와 8의 등비중항을 x라고 하면
b가 a와 c의 등비중
x€=2_8=16 항이면 b€=ac에서
이므로 b=-'aåc
이다.
x=-4 또는 x=4
이다.
문제 7 두 수 a와 a-12의 등비중항이 8일 때, 실수 a의 값을 모두 구하시오.

a=-4 또는 a=16
문제 8 등비수열 ;4!;, x, 25, y, 2500, …에서 양수 x, y의 값을 각각 구하시오.

x=;2%;, y=250
134 Ⅲ. 수열
118140-고등 수1주석-3-1-재.indd 134 2018. 5. 14. 오전 9:22

등비수열의 합
첫째항이 a, 공비가 r인 등비수열의 첫째항부터 제n항까지의 합을 Sn이라고 하면
Sn=a+ar+ar€+ … +arn-2+arn-1 ……① 65
이다.
➊ r+1일 때
차
①의 양변에 공비 r를 곱하면 시
rSn=ar+ar€+ar‹+ … +arn-1+arn ……②
이때 ①에서 ②를 변끼리 빼면
Sn=a+ar+ar€+ … +arn-1
-® † rSn= ar+a†r€+ … +arn-1+arn
(1-r)Sn=a-arn
따라서 다음이 성립한다.
a(1-rn) a(rn-1)
Sn= =
1-r r-1
➋ r=1일 때
①에서 다음이 성립한다.
Sn=a+a+a+ … +a+a=na
n개
등비수열의 합 •등비수열의 합을 구하는 공식에서

r+1일 때
첫째항이 a, 공비가 r인 등비수열의 첫째항부터 제 n 항까지의 합을 Sn이라고 하면 ➊ r>1이면
a(rn-1)
Sn=
a(1-rn) a(rn-1) r-1
➊ r+1일 때, Sn= =
1-r r-1 ➋ r<1이면
a(1-rn)
➋ r=1일 때, Sn=na Sn=
1-r
을 사용하면 편리함을 알게 한다.
보기 첫째항이 2, 공비가 3인 등비수열의 첫째항부터 제 12 항까지의 합은

2(312-1)
=312-1
3-1
문제 9 다음 등비수열의 첫째항부터 제 10 항까지의 합을 구하시오.

개념 2 p.137
⑴ 첫째항이 2, 공비가 -2인 등비수열 -682
⑵ 첫째항이 ;2!;, 제 6 항이 ;6¡4;인 등비수열 ;1!0)2@4#;
118140-고등 수1주석-3-1-삼.indd 135 2018. 5. 14. 오후 3:33

등비수열의 합
예제
3 첫째항부터 제 3 항까지의 합이 21, 첫째항부터 제 6 항까지의 합이 189인 등비수열
의 첫째항과 공비를 각각 구하시오.
65
풀이
첫째항을 a, 공비를 r라고 하면
차 a(1-r‹)
시 =21 ……①
1-r
a(1-rfl) a(1-r‹)(1+r‹)
= =189 ……②
1-r 1-r
①을 ②에 대입하면 21(1+r‹)=189, r‹=8
이때 r는 실수이므로 r=2
r=2를 ①에 대입하면 a=3

따라서 주어진 등비수열의 첫째항은 3, 공비는 2이다. 답 첫째항： 3, 공비: 2
문제 10 첫째항부터 제 3 항까지의 합이 26, 제 4 항부터 제 6 항까지의 합이 702인

등비수열의 첫째항과 공비를 각각 구하시오. 첫째항: 2, 공비: 3
지도 목표
•정오각형에서 별 모양을 이루는 선의 길이를 차례 창의
창의
추론 융합
융합 의사
로 나열하면 공비가 u인 등비수열이 됨을 알게 한
황금비 추론 소통
다. 문제
수학 태도 및
실천
역량
해결
정보
처리
(한 대각선의 길이)
…
정오각형에서 의 값은 피타고라스 학파가 정한 황금비 u와
(한 변의 길이)
같다. A
36æ
오른쪽 그림과 같이 한 변의 길이가 1인 정오각형에서 모든 대각선을 그어 첫 번 1
째 별( ) 모양을 그린다. 이 정오각형의 한 변을 대각선으로 하는 정오각형에서 B

36æ D 36æ
C
1
두 번째 별 모양을 그린다. 이와 같은 방법으로 별 모양을 계속 그려 나갈 때, 다음
물음에 답해 보자.
➊ 닮음을 이용하여 한 변의 길이가 1인 정오각형의 한 대각선의 길이가

풀이 위 그림에서 1ABC61DCA이므로
1+'5 1+'5
u= 임을 확인해 보자. (∵ u>0)
2 u：1=1：(u-1), u€-u-1=0 ∴ u=
2
➋ 첫 번째 별 모양을 이루는 선의 길이를 u를 사용하여 나타내 보자. 5u
5
➌ 4번째 별 모양을 이루는 선의 길이를 u를 사용하여 나타내 보자. u€
발표하기 모둠별로 위 풀이 과정을 정리하여 발표해 보자.
이야기 속으로 피타고라스 학파는 정오각형의 모든 대각선을 연결하여

만들어지는 별 모양의 도형을 자신들의 상징으로 삼았다고 한다.
(출처: 양영오・조윤동 역, “수학의 역사(상)”)
풀이 별 모양을 이루는 선의 길이로 이루어진 수열을 {an}이라고 하면 첫째항이 5u,
1 1 ‹ 5
136 Ⅲ. 수열 공비가 인 등비수열이므로 a¢=5u_{ } =
u u u€
118140-고등 수1주석-3-1-재.indd 136 2018. 5. 14. 오전 9:23


3. 등비수열
정답 184쪽
개 념
굳히기
1 다음 왼쪽 등비수열의 일반항을 오른쪽에서 찾아 선으로 연결하시오. 65
㉠ 3_(-2)n-1
p.132 문제 2 ⑴ 첫째항이 2, 공비가 3인 등비수열
㉡ -2_3n-1 차
⑵ 등비수열 -3, -;2#;, -;4#;, -;8#;, -;1£6;, … ㉢ 2_3n-1
시
p.133 문제 4 ⑶ 제 2 항이 -6, 제 5 항이 162인 등비수열 ㉣ -3_{;2!;}

n-1
⑷ 제 3 항이 12, 제 6 항이 -96인 등비수열

㉤ 2_(-3)n-1
2 다음 등비수열의 첫째항부터 제 5 항까지의 합을 구하시오.

p.135 문제 9
⑴ 첫째항 4, 공비 -3 244
3 3 3 3 :¡2º5™6£:
⑵ 3, , , , ,…
4 4€ 4‹ 4›
개 념
넓히기
3 등비수열 9, x, y, z, ;9!; , …에서 양수 x, y, z의 값을 각각 구하시오. x=3, y=1, z=;3!;
4 첫째항과 둘째항의 합이 16, 첫째항부터 제4항까지의 합이 48인 등비수열의 첫째항부터

제 8 항까지의 합을 구하시오. 240
역 량
키우기
5 토너먼트는 경기할 때마다 진 팀은 제외하고 이긴 팀끼리 겨루
어 우승팀을 결정짓는 경기 방식이다. 어느 테니스 대회의 경
기는 128팀이 출전하여 토너먼트로 진행되며 패자부활전이나
3위 결정전은 없다고 할 때, 다음 물음에 답해 보자.
⑴ 이 대회에서 우승하려면 몇 번의 경기에서 이겨야 하는지

구해 보자. 7번
⑵ 이 대회에서 치러지는 총경기 수를 구해 보자. 127경기
발표하기 위 풀이 과정을 정리하여 발표해 보자. n-1

풀이 두 명이 한 경기씩 치르므로 각 경기 수는 64, 32, 16, y, 1이고 수열 {an}의 일반항은 an=64_{;2!;}
스스로 예습 ● Ú의 뜻과 성질을 예습해 봅시다.

n-1
이때 결승전의 경기 수는 1이므로 64_{;2!;} =1 ∴ n=7
●
‡
64[1-{;2!;} ]
따라서 이 대회에서 치러지는 총경기 수는 =127(경기)
1-;2!;
118140-고등 수1주석-3-1-재.indd 137 2018. 5. 14. 오전 9:24

지도 목표
•곡의 박자와 빠르기가 주어졌을 때 각 음표가 나타
내는 소리의 횟수가 등비수열을 이룸을 알게 한다. 창의
탐구 문제
해결
추론
창의
융합
융합
수학
의사
소통
태도
태도 및
실천
실천
및
역량 정보
처리
66
음악에도 규칙이? 곡의 빠르기와 수열
차
시 다음은 ‘리듬 악기 노래’ 악보의 일부이다. 이 악보에서 ;4$; 는 1마디가 ♩(4분음표) 4개를 갖는 박자를
뜻한다. 또, ♩=100은 ♩를 1분 동안 일정한 간격으로 100번 소리 내는 빠르기를 뜻한다.
=100 리듬 악기 노래
F C F C
(출처: 박세연 역, “시크릿 코드”)

목표 다음 활동을 통해 음악 속에 들어 있는 수의 규칙을 찾아보자.
과정
;4$; 박자이고 빠르기가 ♩=100인 곡에서 오른쪽 표의

음표
왼쪽부터 n번째 음표를 1분 동안 일정한 간격으로
길이 4박 2박 1박 ;2!; 박 ;4!; 박 ;8!; 박 ;1¡6;박
an번 소리 낸다고 할 때, an을 차례로 나열하면
25, 50, 100, 200, 400, 800, 1600
이다. 이때 n이 1씩 커질 때마다 an은 2배씩 증가함을 알 수 있다.
활동 모둠별로 곡을 선택하여 악보를 찾고, 곡의 박자와 빠르기를 조사하여 활동지를 작성해 보자.
활동지
모둠명/모둠원
곡명 꽃밭에서 작사/작곡 어효선 / 권길상
이 곡과 같이 ;8^; 박자이고 빠르기가 =88인 곡에

C F C
음표별 서 오른쪽 그림의 왼쪽부터 n번째 음표를 1분 동안
소리 내는 횟수 일정한 간격으로 an번 소리 낸다고 할 때, an을 차
례로 나열하면 11 , 22 , 44 , 88 , 176 , 352 , 704 이다.
예시
=88
정리 및 발표 C F C
모둠별로 작성한 활동지의 내용을 발표해 보자.
138 Ⅲ. 수열
118140-고등 수1주석-3-1-재.indd 138 2018. 5. 14. 오전 9:24

1. 등차수열과 등비수열
5분 정리 노트 67
차
등비수열의 일반항 등차수열의 일반항
시
첫째항이 a, 공비가 r(r+0)인 첫째항이 a, 공차가 d인
등비수열의 일반항 an은
등차수열의 일반항 an은
an=arn-1 (n=1, 2, 3, y)
an=a+(n-1)d (n=1, 2, 3, …)
등비중항 수열 등차중항
차례로 나열된 수의 열
0이 아닌 세 수 a, b, c가 등차수 세 수 a, b, c가 등차수열의 연속
열의 연속한 세 항일 때, b를 a와 한 세 항일 때, b를 a와 c의 등차
c의 등비중항이라고 한다. 중항이라고 한다.
등비수열의 합 등차수열의 합
첫째항이 a, 공비가 r인 등비수열의 첫째항부터 등차수열의 첫째항부터 제n항까지의 합을 Sn이라고 하면
제n항까지의 합을 Sn이라고 하면 n(a+l)
➊ 첫째항이 a, 제n항이 l일 때, Sn=
a(1-rn) a(rn-1) 2
➊ r+1일 때, Sn= =
1-r r-1 n{2a+(n-1)d}
➋ 첫째항이 a, 공차가 d일 때, Sn=
➋ r=1일 때, Sn=na 2
03
다지기
다음 등비수열의 일반항 an과 첫째항부터
제 10항까지의 합을 각각 구하시오.
01 수열 {an}의 일반항이 다음과 같을 때, 첫째
항부터 제 5 항까지 차례로 나열하시오. ⑴ 첫째항이 1, 제 4 항이 3'3 an=('3 )n-1, 합：121(1+'3 )
⑵ 제 2 항이 -3, 제 5 항이 ;8#;
n-1
1 1+(-1)n an=6_{-;2!;} , 합：:¡2º5™6£:

⑴ an= ⑵ an=
n(n+2) 2
0, 1, 0, 1, 0
;3!;, ;8!;, ;1¡5;, ;2¡4;, ;3¡5;
02 다음 등차수열의 일반항 an과 첫째항부터 04 두 수 a와 b의 등차중항이 5이고 등비중항이

제 10 항까지의 합을 각각 구하시오. 3일 때, a€+b€의 값을 구하시오. 82
⑴ 첫째항이 -5, 제 4 항이 4 an=3n-8, 합：85
⑵ 제 3 항이 5, 제 10 항이 -9 an=-2n+11, 합：0
118140-고등 수1주석-3-1-재.indd 139 2018. 5. 14. 오전 9:24

1. 등차수열과 등비수열
100
풀이 2pr=200에서 r=
p
따라서 구하는 선의 길이의 합은
100 100
(200+200)+[200+2p{ +1}+ y +[200+2p{ +4}]
p p
=(2000+20p) m
67 나아가기 도약하기
차 05 등차수열 {an}에서 a£+a∞=20, a•=26일 10 다음 그림과 같이 레인 4개로 된 육상 트랙을

시 만들기 위해 5개의 선을 그렸다. 각 레인은 직선
때, a¶을 구하시오. 22
주로 2개와 반원 모양의 곡선 주로 2개로 이루어

져 있다. 각 레인의 폭은 1 m이고, 가장 안쪽 선의
직선과 반원 모양의 곡선의 길이는 각각 100 m이
06 첫째항이 15, 공차가 -3인 등차수열 {an}에
다. 이 육상 트랙에 그려진 5개의 선의 길이의 합
서 첫째항부터 제 n항까지의 합이 0일 때, a2n을 (2000+20p) m
을 구하시오.
구하시오. -48
1`m
100`m
r
100`m 100`m
07 등비수열 {an}에서
100`m
a1+a4+a7+a10
=81
a5+a8+a11+a14
일 때, 수열 {an}의 공비 r를 구하시오. (r>0) ;3!;
11 어느 유해성 무기 물질 여과 장치는 물을 한 번
통과시킬 때마다 물속에 들어 있는 유해성 무기
물질을 30 %씩 걸러 낸다고 한다. 유해성 무기 물질
08 공차가 6인 등차수열 {an}에서 a™와 a•의
등차중항이 ak이고 a1과 ak의 등비중항이 a™일 때, 1 kg이 들어 있는 물을 이 여과 장치에 연속하여
ak를 구하시오. 27 6번 통과시킬 때, 여과 장치가 걸러 낸 유해성 무기

물질의 양은 모두 몇 g인지 구하시오. 882 g
(0.7fl은 0.118로 계산한다.)

풀이 n회 통과 후 걸러 낸 양은 1000_0.7n-1_0.3이므로
09
p.127, 130
등비수열 {an}에서 이 단원의
a¡+a™+a£+ … +a¡º=12, 1 가우스(Gauss, K. F., 1777~1855)

a¡¡+a¡™+a¡£+ … +a™º=48 독일의 수학자, “수학은 단지 관계들을 비교
일 때, a™¡+a™™+a™£+ … +a£º의 값을 구하시오. 하고 셈하는 데 관여한다.”
192 2 디오판토스(Diophantos, 200?~284?)
그리스의 수학자, 처음으로 문자를 도입하

여 식을 나타냄.
6회 통과 후까지 걸러 낸 양은
1000_0.3+1000_0.7_0.3+ y +1000_0.7fi_0.3
140 Ⅲ. 수열
300(1-0.7fl)
= =882 (g)
1-0.7
118140-고등 수1주석-3-1-재.indd 140 2018. 5. 14. 오전 9:24

2
수열의 합 교수・학습 방법 및 평가 방법 유의 사항
68
1. Ú의 뜻과 성질
•여러 가지 수열의 합에서는 자연수의 거듭제곱
2. 여러 가지 수열의 합 n n n 차
의 합 Ú k, Ú k€, Ú k‹과 수열의 합이 간단
k=1 k=1 k=1 시
한 것만 다룬다.
1611년에 1
년에 케플러 는 주어진 공간에 최대한 많은 공을 쌓는 방법을 추측하였
•케플러가 추측한 방법으로 공 는데, 1998년에 2
년에 헤일스 는 이 추측이 옳음을 컴퓨터를 사용하여 확인하였다.
을 정사면체 형태가 되도록 쌓
으면 층수에 따라 쌓이는 총
케플러의 방법에서 각각의 공은 같은 규칙으로 12개의 공에 둘러싸이게 된다.
공의 개수는 수열의 합을 계산
실제로, 과일 장수가 관습적으로 과일을 층층이 쌓는 방법은 케플러의 추측과
하는 방법을 이용하여 쉽게 구
할 수 있음을 알게 한다. 일치한다고 한다. 이때 층층이 쌓여 있는
과일의 전체 개수는 각 층에 놓여 있는
과일의 개수의 합으로 구할 수 있다.
(출처: “수학동아”, 2012년 10월호)

알고 있나요? 1 다음 안에 알맞은 수를 써넣으시오.
(x+1)‹-x‹= 3 x€+ 3 x+ 1
2 다음 안에 알맞은 수를 써넣으시오.
1 1 1 1
⑴ n(n+2) = { - }
2 n n+2
1 1
⑵ = ('nß+2 -'n)
'nß+2 +'n 2
보물
제2호 옛 보신각 동종
예시 차례로 나열된 수의 열을 수열이라 하고,

2. 수열의 합 141
제 n항 an을 그 수열의 일반항이라고 한다.
141155-고등 수1주석-3-2-재.indd 141 2018. 5. 14. 오후 3:30

1 Ú의 뜻과 성질
● Ú의 뜻을 알고, 그 성질을 이해하고, 이를 활용할 수 있다.
지도 목표
68 Ú의 뜻
•스프레드시트 프로그램에서 많은 수들의 합을 구하는 명령어
를 간단히 나타내기 위해 필요한 정보가 무엇이 있는지 파악하
게 한다. 이를 통해 수열의 합을 간단한 기호로 나타낼 때 필요
한 정보가 무엇인지 직관적으로 이해할 수 있게 한다.
차 탐구 활동
시
다음은 컴퓨터 프로그램에서 셀 A1에서 셀 A3까지의 합을 구하는 명령어이다.
=A1+A2+A3 또는 =SUM(A1：A3)
이와 같이 셀 A1부터 셀 A10까지의 합을 구하는 명령어를 친구들과 서로 말해 보자.

‘=A1+A2+A3+A4+A5+A6+A7+A8+A9+A10’ 또는 ‘=SUM(A1：A10)’
위 탐구 활동에서 셀 A1부터 셀 A10까지의 합은 컴퓨터 프로그램의 함수 ‘SUM’을 사용

하여 간단히 나타낼 수 있다. 이와 같이 수열의 합도 기호를 사용하여 간단히 나타낼 수
있다.
학습 도움말
수열 {an}의 첫째항부터 제 n항까지의 합
제 n 항까지 Ú는 합을 뜻하는 영어
a¡+a™+a£+ … +an Sum의 첫 글자 S에
합 일반항
해당하는 그리스 문자로
을 Ú를 사용하여 기호로 Ú ak 와 같이 나타낸다. 즉,
n
k=1 제1항부터 ‘시그마(sigma)’라고

읽는다.
a¡+a™+a£+ … +an= Ú ak
n
k=1
이다. 이때 Ú ak는 일반항 ak의 k에 1, 2, 3, …, n을 차례로 대입하여 얻은 항 a¡, a™, a£,

n
학습 도움말
n
Ú a k 에서 k 대신에
k=1
k=1
…, an의 합을 뜻한다. 다른 문자를 사용하여
n n
Ú ai , Ú aj
➊ Ú (3k-2)=1+4+7+10
4
i=1 j=1
보기
k=1
등과 같이 나타낼 수
➋ Ú2
7
k-1
=1+2+2€+2‹+2›+2fi+2fl 도 있다.
k=1
•a¡+a™+a£+ y +a n을 Ú를
문제 1 다음을 Ú를 사용하지 않은 합의 꼴로 나타내시오. 사용하여 나타낼 때는 일반항 an을
개념 1 p.145 먼저 구하고, n 대신에 k를 써서
⑴ Ú (4k-1) ⑵ Ú 3k+1
5 6
n
3+7+11+15+19 3€+3‹+3›+3fi+3fl+3‡ Ú ak로 나타냄을 알게 한다.
k=1 k=1 k=1
142 Ⅲ. 수열
141155-고등 수1주석-3-2-재.indd 142 2018. 5. 14. 오후 3:30

Ú의 뜻
예제
1 등차수열 4, 7, 10, …에서 •수열의 합을 Ú를 사용하여
나타낼 때, 다음과 같이 여
4+7+10+ … +31 러 가지 방법으로 나타낼 수
을 Ú를 사용하여 나타내시오.
있음을 알게 한다. 68
10
Ú (3k+1)
~
k=1
풀이 11
= Ú (3k-2)
69
주어진 등차수열의 첫째항이 4, 공차가 3이므로 일반항 ak는 k=2
12
= Ú (3k-5)=y 차
ak=4+(k-1)_3=3k+1 k=3
시
3k+1=31에서 k=10이므로
10
4+7+10+ … +31= Ú (3k+1)
10
답 Ú (3k+1)
k=1 k=1
문제 2 등비수열 3, 3_2, 3_2€, …에서

3+3_2+3_2€+ … +3_2·
10
Ú 3_2k-1
k=1
Ú의 성질
두 수열 {an}, {bn}에서
•Ú는 k=1일 때부터의 합만을 표
Ú (ak+bk) =(a¡+b¡)+(a™+b™)+(a£+b£)+ … +(an+bn)
n
현할 수 있는 것이 아님을 알게 한
k=1 다.
•수열 {an}의 제m항부터 제n항까
=(a¡+a™+a£+ … +an)+(b¡+b™+b£+ … +bn) 지의 합
n
am+am+1+ y +an= Ú ak
= Ú ak+ Ú bk
n n
k=m
k=1 k=1
은 Ú를 사용하여 다음과 같이 식
가 성립한다. 같은 방법으로 을 변형할 수 있다.
n n m-1
Ú ak= Ú ak- Ú ak
Ú (ak-bk)= Ú ak- Ú bk
n n n k=m k=1 k=1
(1<m<n)
k=1 k=1 k=1
가 성립한다.
또, c가 상수일 때
Ú cak =ca¡+ca™+ca£+ … +can=c(a¡+a™+a£+ … +an)

n
k=1
=c Ú ak
n •다음은 등호가 성립하지 않으므로
k=1 주의하여 지도하도록 한다.
n n n
➊ Ú akbk+ Ú ak Ú bk
가 성립한다. 특히, k=1 k=1 k=1
n
a Ú ak
Ú c=c+c+c+ … +c=cn
n n
➋ Ú k + k=1
k=1 bk
n
k=1 Ú bk
k=1
n개 n
➌ Ú c+c (c는 상수)
k=1
이다.
2. 수열의 합 143
141155-고등 수1주석-3-2-재.indd 143 2018. 5. 14. 오후 3:30

Ú의 성질
•Ú의 성질에 대하여 다음과 같이
혼동하지 않도록 유의하여 지도하
➊ Ú (ak+bk)= Ú ak+ Ú bk ➋ Ú (ak-bk)= Ú ak- Ú bk
n n n n n n
도록 한다.
69 k=1 k=1 k=1 k=1 k=1 k=1 n
➊ Ú (ak+c)+ Ú ak+c
n
➌ Ú cak=c Ú ak (c는 상수) ➍ Ú c=cn (c는 상수)

n n n k=1 k=1
(c는 상수)
k=1 k=1 k=1 n n
⇨ Ú (ak+c)= Ú ak+nc
차 k=1 k=1
시 n
➋ Ú ar +
a(1-rn)
k
(r+1)
1-r
Ú ak=10, Ú bk=15일 때,
10 10
k=1
보기 n n
k=1 k=1 ⇨ Ú ark=a Ú rk
k=1 k=1
Ú (ak-2bk+4) = Ú ak- Ú 2bk+ Ú 4

10 10 10 10
ar(1-rn)
=
k=1 k=1 k=1 k=1
1-r
= Ú ak-2 Ú bk+ Ú 4
10 10 10
k=1 k=1 k=1
=10-2_15+4_10=20
3 Ú ak=8, Ú bk=-7일 때, 다음 식의 값을 구하시오.

11 11
문제
k=1 k=1
개념 2 p.145
⑴ Ú (3ak+4bk) ⑵ Ú (2ak-3bk-3)
11 11
-4 4
k=1 k=1
지도 목표
( Ú 2)( Ú k)를 Ú의 정의에 따라 나

3 3 3
• Ú 2k와
k=1 k=1 k=1
타내 보게 하고, 이 예가
( )( )
n n n
Ú의 Ú (akbk)= Ú ak Ú bk 가 성립하지 않는 반 추론
창의
융합
의사
의사
소통
창의 탐구 돋보기 k=1 k=1 k=1 추론 소통
성질
례가 됨을 알게 한다. 문제
수학 태도 및
실천
역량
해결
정보
처리
다음 대화를 읽고, 두 수열 {an}, {bn}에서 Ú akbk={ Ú ak}{ Ú bk}가 항상 성립하는지 말해 보자.

n n n
k=1 k=1 k=1

주어진 등식이 항상 성립하는 것은 아니다.
3
n n n Ú 2k의 값과
Ú akbk={ Ú ak}{ Ú bk} k=1 3
k=1 k=1 k=1 3 3
3
Ú 2k=2+4+6=12야. Ú k=1+2+3=6
{ Ú 2}{ Ú k}의 값을 k=1
k=1
가 항상 성립할까? k=1 k=1
이니까….
비교해 보면 어떨까?
144 Ⅲ. 수열 교사용 CD | 단원 학습 정리 PPT
141155-고등 수1주석-3-2-재.indd 144 2018. 5. 14. 오후 3:30


1. Ú의 뜻과 성질
정답 184쪽
개 념
굳히기
1 다음 등식이 성립하면 오른쪽 그림의 ‘◯’ 칸에, 성립하지 않으면 ‘_’ 칸에 그 번호를 써넣으
p.142 문제 1 시오. 69
⑴ Ú 4=4+4+4+4+4
5
(◯)
k=1 차
시
⑵ Ú (k+1)=2+3+4+5+6
6
(_) ⑴, ⑶ ⑵, ⑷
k=1
⑶ Ú k€=12+22+32+42+52
5
(◯)
k=1
⑷ Ú ;k!;=1+;2!;+;3!;+;4!;+;5!;+;6!;
7
(_)
k=1
Ú ak=18, Ú bk=-8일 때, 다음 식의 값을 구하시오.

15 15
2 k=1 k=1
p.144 문제 3
⑴ Ú (ak-2bk) ⑵ Ú (2ak+3bk-1)
15 15
34 -3
k=1 k=1
개 념
넓히기
3 등비수열 2, -4, 8, -16, …에서
2+(-4)+8+(-16)+ … +(-256)
8
Ú 2_(-2)k-1
k=1
Ú (ak+bk)=50, Ú (ak-bk)=60일 때, Ú (ak+2bk)의 값을 구하시오.

7 7 7
4 k=1 k=1 k=1
45
역 량
수열 {an}에서 Ú a2k-1=a, Ú a2k=b일 때, 다음 물음에 답해 보자. (a, b는 상수)

10 10
키우기
5 k=1 k=1
⑴ 수열 {an}이 공차가 d인 등차수열일 때, a와 b 사이의 관계식을 구해 보자. b=a+10d
⑵ 수열 {an}이 공비가 r인 등비수열일 때, a와 b 사이의 관계식을 구해 보자. b=ra
⑶ Ú ak의 값을 a와 b를 사용하여 나타내 보자.

20
a+b
k=1

10 10
풀이 ⑴ a™=a¡+d, a¢=a£+d, y, a™º=a¡ª+d에서 Ú a2k= Ú a2k-1+10d이므로 b=a+10d
k=1 k=1
● 스스로 예습 ● 여러 가지 수열의 합을 예습해 봅시다. 10 10 2. 수열의 합 145
⑵ a™=ra¡, a¢=ra£, y, a™º=ra¡ª에서 Ú a2k=r Ú a2k-1이므로 b=ra
k=1 k=1
20 10 10
⑶ Ú ak= Ú a2k-1+ Ú a2k=a+b
k=1 k=1 k=1
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2 여러 가지 수열의 합
● 여러 가지 수열의 첫째항부터 제 n항까지의 합을 구할 수 있다.
70 여러 가지 수열의 합
지도 목표
•컵케이크의 개수의 합을 그림과 같이 직사각형 모양으로 배열
하여 대칭성을 이용하면 쉽게 구할 수 있음을 알고, 이를 통해
자연수의 합이 간단한 공식으로 표현될 수 있음을 알게 한다.
차 탐구 활동
시
다음과 같이 두 종류의 컵케이크를 배열할 때, 물음에 답해 보자.
➊ 위 그림을 이용하여 아래 등식이 성립함을 설명해 보자.

2_3 3_4 4_5
1+2= , 1+2+3= , 1+2+3+4=
2 2 2
➋ 위 ➊ 을 이용하여 아래 안에 알맞은 것을 써넣어 보자.
n ( n +1)
1+2+3+ … +n=
2
풀이
+ =
1+2 1+2 2\3

자연수를 차례로 나열하여 얻은 수열 2_3 첫째항이 1, 제n항이 n이니까
이므로 2(1+2)=2_3, 즉 1+2=
2
1, 2, 3, …, n, … 3_4 4_5 1+2+3+ … +n은….
같은 방법으로 1+2+3= , 1+2+3+4=
2 2
은 첫째항이 1, 공차가 1인 등차수열이므로 등차수열의 합의 공식으로부터
n(n+1)
Ú k=1+2+3+ … +n=
n
k=1 2
이다.
자연수의 제곱을 차례로 나열하여 얻은 수열

•자연수의 거듭제곱의 합의 공식은
12, 22, 32, …, n2, … 단순한 암기보다는 공식의 유도 과
의 첫째항부터 제 n 항까지의 합 정의 이해에 중점을 두어 지도하도
록 한다.
1€+2€+3€+ … +n€= Ú k€
n
•자연수의 거듭제곱의 합의 공식은
k=1 모두 첫째항이 1일 때만 사용할 수
있음을 주의하여 지도하도록 한다.
을 구해 보자.
항등식
학습 도움말
(k+1)‹-k‹=3k€+3k+1 (k+1)‹
의 k에 1, 2, 3, …, n을 차례로 대입하면 각각 다음과 같다. =k‹+3k€+3k+1
146 Ⅲ. 수열
141155-고등 수1주석-3-2-재.indd 146 2018. 5. 14. 오후 3:30

k=1일 때, 2‹-1‹ =3_1€+3_1 +1
k=2일 때, 3‹-2‹ =3_2€+3_2 +1
k=3일 때, 4‹-3‹ =3_3€+3_3 +1
⋮
70
k=n일 때, (n+1)‹-n‹=3_n€+3_n+1
위 n개의 등식을 변끼리 더하여 정리하면
차
(n+1)‹-1‹ =3(1€+2€+3€+ … +n€)+3(1+2+3+ … +n)+1_n 시
=3 Ú k€+3 Ú k+n
n n
k=1 k=1
이므로
3 Ú k€=(n+1)‹-1-3 Ú k-n
n n
……①
k=1 k=1
n(n+1)
이다. 이때 ①에 Ú k=
n
을 대입하여 정리하면
k=1 2
n(n+1)(2n+1)
Ú k€=
n
k=1 6
이다.
마찬가지로 항등식 (k+1)›-k›=4k‹+6k€+4k+1을 이용하면 등식 학습 도움말
(k+1)›
n(n+1) €
1‹+2‹+3‹+ … +n‹= Ú k‹=[
n
] =k›+4k‹+6k€+4k+1
k=1 2
을 얻을 수 있다.
자연수의 거듭제곱의 합
•자연수의 거듭제곱의 합은
n n n
n(n+1) Ú k, Ú k€, Ú k‹까지만 다루며,
➊ 1+2+3+ … +n= Ú k=
n
k=1 k=1 k=1
k=1 2 n
일반적으로 p>4일 때 Ú kp은 다
k=1
n(n+1)(2n+1)
➋ 1€+2€+3€+ … +n€= Ú k€=
n
루지 않는다.
k=1 6
n(n+1) €
➌ 1‹+2‹+3‹+ … +n‹= Ú k‹=[
n
]
k=1 2
10(10+1)
➊ 1+2+3+ … +10= Ú k=
10
보기 =55
k=1 2
8(8+1)(2_8+1)
➋ 1€+2€+3€+ … +8€= Ú k€=
8
=204
k=1 6
5(5+1) €
➌ 1‹+2‹+3‹+4‹+5‹= Ú k‹=[
5
] =225
k=1 2
2. 수열의 합 147
141155-고등 수1주석-3-2-재.indd 147 2018. 5. 14. 오후 3:30

문제 1 다음 식의 값을 구하시오.
⑴ Ú k€ ⑵ Ú k‹
9 7
285 784
k=1 k=1
70 ⑶ 1+2+3+ … +15 120 ⑷ 1‹+2‹+3‹+ … +10‹ 3025
~
71
차 자연수의 거듭제곱의 합 ⑴
시
1 Ú (k+1)(k-2)의 값을 구하시오.
5
예제
k=1
풀이
5 5
Ú (k+1)(k-2) = Ú (k€-k-2)
k=1 k=1
5 5 5
= Ú k€- Ú k- Ú 2
k=1 k=1 k=1
5_6_11 5_6
= - -2_5
6 2
=30
답 30
개념 1 p.152
⑴ Ú (8-3k) ⑵ Ú k(k-2)
10 12
-85 494
k=1 k=1
⑶ Ú (2k+3)€ ⑷ Ú (k+1)(k€-1)
6 5
670 260
k=1 k=1
자연수의 거듭제곱의 합 ⑵
예제
2 다음 식을 간단히 하시오. •수열의 일반항을 구하고 주어진 수
열의 합을 Ú를 사용하여 나타낼
1_2+2_3+3_4+ … +n(n+1) 수 있게 한다.
풀이
n n
1_2+2_3+3_4+ … +n(n+1)= Ú k(k+1)= Ú (k2+k)
k=1 k=1
n n
= Ú k2+ Ú k
k=1 k=1
n(n+1)(2n+1) n(n+1)
= +
6 2
n(n+1)(n+2)
=
3
n(n+1)(n+2)
답
3
148 Ⅲ. 수열
141155-고등 수1주석-3-2-재.indd 148 2018. 5. 14. 오후 3:30

n(n+1)(3n€+11n+4)
1€_3+2€_4+3€_5+ … +n€(n+2) 12
n
Ú k€(k+2)
k=1
문제 4 다음 그림과 같이 야구공을 모양으로 배열할 때, 물음에 답하시오. 71
차
시
$1단계& $2단계& $3단계&
⑴ 아래 표는 모양, 모양 안에 있는 야구공의 개수를 각각 나타낸 것이다.

표를 완성하시오.
단계 1단계 2단계 3단계 … n단계

모양
n(n+1)
1 3 6 … 2
2 2 2
2 3 4 … (n+1)€
⑵ 위 ⑴의 표를 이용하여 [1단계]부터 [n단계]까지 배열된 야구공의 총개수를

n(n€+4n+5)
구하시오. 2
여러 가지 수열의 합
1
3 Ú
20
예제 의 값을 구하시오.
k=1 k(k+1)
풀이
등식 학습 도움말
1 1 1
=;k!;- AB
k(k+1) k+1
1 1 1
= { - }
이 성립하므로 B-A A B
(A+B)
Ú
20
1
k=1 k(k+1)
n 1
➊ Ú
= Ú {;k!;- 1 }
20
k=1 k(k+a)
k=1 k+1 1 1
=;a!; Ú { - }
n
k=1 k k+a
={1-;2!;}+{;2!;-;3!;}+{;3!;-;4!;}+ … +{;1¡9;-;2¡0;}+{;2¡0;-;2¡1;} ➋ Ú
n 1
k=1 (k+a)(k+b)
1 1 1
Ú{ - }
n
=1-;2¡1;=;2@1);
=
b-a k=1 k+a k+b
답 ;2@1);
2. 수열의 합 149
141155-고등 수1주석-3-2-재.indd 149 2018. 5. 14. 오후 3:30

개념 1 p.152
1 1
⑴Ú ⑵Ú
12 24
;2!5@; 4
'k +'kß+1
•분모에 무리수가 포함된 분수의 합
k=1 (2k-1)(2k+1) k=1 은 분모의 유리화를 한 후 ak에
71 k=1, 2, 3, y, n을 대입하여 합의
~
꼴로 나타낼 수 있게 한다.
72
차
시
수열의 합과 일반항의 관계
학습 도움말
수열 {an}의 첫째항부터 제n 항까지의 합 Ú ak에서
n
수열 {a n }의 첫째항
k=1
부터 제 n항까지의 합
➊ n=1일 때 을 Sn이라고 하면
a¡=S¡
a¡= Ú ak
1
[
k=1
an=Sn-Sn-1
(n>2)
➋ n>2일 때
Ú ak=(a¡+a™+a£+ … +an-1)+an= Ú ak+an

n n-1
n
k=1 k=1 Ôak
k=1
이다. 따라서
an= Ú ak- Ú ak (n=2, 3, 4, …)

n n-1
n-1
k=1 k=1 Ôak

k=1
이다. n n-1
a n= Ôak - k=1
k=1
Ôak
수열의 합과 일반항의 관계
수열 {an}에서 Ú ak=2n€+n일 때, 수열 {an}의 일반항 an을 구하시오.

n
예제
4 k=1
•an=Sn-Sn-1은 S0이 정의되지
않으므로 n>2일 때만 의미를 가
짐에 유의하고, n=1일 때는
풀이 a¡=S¡임을 이해하게 한다.
n=1일 때, a¡=2_1€+1=3
n>2일 때,
n n-1
an= Ú ak- Ú ak
k=1 k=1
=(2n€+n)-{2(n-1)€+(n-1)}
=4n-1
이때 a¡=3은 an=4n-1에 n=1을 대입한 것과 같다.
따라서 수열 {an}의 일반항 an은
an=4n-1
답 an=4n-1
150 Ⅲ. 수열
141155-고등 수1주석-3-2-재.indd 150 2018. 5. 14. 오후 3:30

문제 6 수열 {an}에서 다음이 성립할 때, 수열 {an}의 일반항 an을 구하시오.
⑴ Ú ak=4n ⑵ Ú ak=3n€-2n
n n
an=4 an=6n-5
k=1 k=1
n
⑶ Ú ak= ⑷ Ú ak=5n+1-5
n n
k=1 n+1
an=
1
n(n+1) k=1
an=4_5n
72
차
시
7 수열 {an}에서 Ú ak=pn€+qn일 때, 다음 물음에 답하시오.

n
문제 •수열 {an}의 첫째항부터 제n항까
k=1 지의 합을 Sn이라고 하면
(p, q는 상수, p+0) Sn=pn€+qn+r(p, q, r는 상
수)에서
⑴ 일반항 an을 구하시오. an=2pn-p+q ➊ n>2일 때,
an=Sn-Sn-1=2pn-p+q
⑵ 수열 {an}이 등차수열임을 보이고, 공차를 구하시오. ➋ n=1일 때
1 r=0이면 S¡=a¡이므로 첫
풀이 an+1-an={2p(n+1)-p+q}-(2pn-p+q)=2p
째항이 p+q이고 공차가
따라서 수열 {an}은 공차가 2p인 등차수열이다.
2p인 등차수열을 이룬다.
2 r+0이면 S¡+a¡이므로 첫
째항은 p+q이고 둘째항부
터 공차가 2p인 등차수열을
이룬다.
속
이야기
수학 탐구 그림 속 수열의 합
오른쪽 그림은 러시아의 화가 보그다노프-벨스키(Bogdanov-Belski, N.

P., 1868~1945)가 그린 ‘암산’이다. 그림에서 검은색 정장을 입은 선생님은
학생들에게 칠판에 적혀 있는 식의 값을 암산으로 구하라고 하였고, 학생들은
골똘히 생각하고 있다. 칠판에 적혀 있는 식은 다음과 같다.
10€+11€+12€+13€+14€
365
위 식의 분자의 값은 Ú (k+9)€으로 나타내어 구할 수 있다.

5
k=1
또, Ú k€- Ú k€으로 나타내어 구할 수도 있다.

14 9
k=1 k=1
(출처: P.M. 에르든예프•한인기, “유추를 통한 수학탐구”)
2. 수열의 합 151
141155-고등 수1주석-3-2-재.indd 151 2018. 5. 14. 오후 3:30


2. 여러 가지 수열의 합
정답 184쪽
개 념
굳히기
1 다음 식의 값을 오른쪽 그림에서 찾으시오.
73
⑴ Ú (2k+1) ⑵ Ú (k‹-3k)
p.148 문제 2 8 5
80 180 13
k=1 k=1 80
14 73
⑶Ú ⑷ Ú ('kß+1 -'k )
13 99
차 p.150 문제 5 13 9
시 k=1 k(k+1) k=1 9 104
424 180
52
개 념
넓히기
2 다음 식의 값을 구하시오.
⑴ Ú (k+1)€+ Ú (k-1)€ ⑵ 3 Ú (k+2)€-2 Ú (k+3)€

8 8 10 10
424 325
k=1 k=1 k=1 k=1
32
⑴Ú ⑵ Ú ('kß+1 -'kß-1 )
11 24
;1&5&; 4+2'6
k=1 (k+3)(k+5) k=1
4 수열 {an}에서 Ú ak=n€-n+2일 때, 수열 {an}의 일반항 an을 구하시오.

n
k=1
a1=2, an=2n-2(n>2)
역 량
키우기
5 오른쪽 그림은 1층부터 차례로 16개, 9개, 4개, 1개의 정육면체
모양의 블록을 쌓아 4층탑을 만드는 모습이다. 이와 같은 모양으
로 블록을 쌓아 10층탑을 만들었을 때, 다음 물음에 답해 보자.
⑴ k층에 있는 블록의 개수를 k로 나타내 보자. (11-k)2
(k는 10 이하의 자연수)

⑵ 모든 블록의 개수를 Ú를 사용하여 나타내 보자.
10
Ú (11-k)2
k=1
⑶ 모든 블록의 개수를 구해 보자. 385
발표하기 위 ⑶의 풀이 과정을 정리하여 발표해 보자.

풀이 1층부터 차례로 필요한 블록의 개수는 10€, 9€, 8€, y, 1€이므로
152 Ⅲ. 수열 모든 블록의 개수는 ● 스스로 예습 ● 수열의 귀납적 정의를 예습해 봅시다.
10 10_11_21
10
Ú (11-k)€= Ú k€= =385
k=1 k=1 6
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지도 목표
•도형수를 Ú를 사용하여 다양한 방법으로 나타낼
탐구 수 있음을 알게 한다.
문제
해결
추론
추론
창의
융합
수학
의사
소통
태도
태도 및
실천
실천
및
역량 정보
처리
도형수, 도형과 수가 무슨 관계? 74

피타고라스 학파에서 연구한 것으로 알려진 도형수는
차
여러 가지 도형의 모양으로 물건을 배열할 때 필요한 물건의 시
총개수이다. 이 중 사각수는 정사각형 모양으로 물건을
배열할 때 필요한 물건의 총개수이며 제곱수와 일치한다.
(출처: 양영오•조윤동 역, “수학의 역사(상)”)
목표 사각수를 Ú를 사용하여 나타내 보자.
과정
활동 1 다음 그림과 같이 항아리를 정사각형 모양으로 배열할 때, 두 학생의 방법에 따라 n€을

Ú를 사용하여 나타내 보자.
1=1@ 4=2@ 9=3@ 16=4@ 25=5@
승우의 방법 민지의 방법
풀이 다음 그림과 같이 모양의 선을 다음 그림과 같이 대각선 방향으로

n€=1+3+5+ y +(2n-1) 풀이
n 그어 본다. 선을 그어 본다.
= Ú (2k-1) n€=1+2+3+`y`+(n-1)+n
k=1
+(n-1)+`y`+3+2+1
… =2{1+2+3+`y`+(n-1)+n}-n
… n
=2 Ú k-n
k=1
활동 2 위 활동 1 의 방법 이외에 n€을 Ú를 사용하여 나타낼 수 있는 방법이 있는지 토론해

예시
보자.
n-1 n n-1
정리 및 발표 {1+2+3+`y`+(n-1)}+{n+(n-1)+`y`+3+2+1}= Ú k+ Ú k=2 Ú k+n
k=1 k=1 k=1
2. 수열의 합 153
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75
5분 정리 노트
차 Ú의 뜻 Ú의 성질 자연수의 거듭제곱의 합 수열의 합과 일반항의

시 관계
n n n
➊ 1+2+3+ … +n
수열 {a n}의 첫째항부터 ➊ Ú (ak+bk)= Ú ak+ Ú bk
k=1 k=1 k=1 n n(n+1) 수열 {an}의 첫째항부터 제 n항
= Ú k=
제 n 항까지의 합은 n n n 2
➋ Ú (ak-bk)= Ú ak- Ú bk k=1 까지의 합을 Sn이라고 하면
a¡+a™+a£+ … +an
k=1 k=1 k=1 ➋ 1€+2€+3€+ … +n€
a¡=S¡
[
n n
➌ Ú cak=c Ú ak (c는 상수) n
= Ú k€=
n(n+1)(2n+1)
an=Sn-Sn-1 (n>2)
= Ú ak
n k=1 k=1
k=1 6
n
k=1
➍ Ú c=cn (c는 상수) ➌ 1‹+2‹+3‹+ … +n‹
k=1
n n(n+1) €
= Ú k‹=[ ]
k=1 2
03
다지기
수열 {an}의 일반항 an이 다음과 같을 때,
첫째항부터 제 9 항까지의 합을 구하시오.
01 다음 합을 Ú를 사용하여 나타내시오.
44 144
⑴ an=n€-n ⑵ an=
8
⑴ 32+62+92+122+152+182+212+242 Ú (3k)2 240
5
k=1 n(n+2)
1 1 1 1 1 1
⑵ + + + + +
2_4 3_5 4_6 5_7 6_8 7_9
6 1
Ú
k=1 (k+1)(k+3)
02 두 수열 {an}, {bn}에서 04 수열 {an}의 첫째항부터 제 n항까지의 합 Sn

이 다음과 같을 때, 수열 {an}의 일반항 an을 구하
Ú ak=15, Ú bk=20
5 5
k=1 k=1
시오.
an=2n+2 an=2_3n
일 때, Ú {;3%;ak+bk-8}의 값을 구하시오.
5
5
k=1 ⑴ Sn=n€+3n ⑵ Sn=3n+1-3
n
⑶ Sn=2n+1 ⑷ Sn=
2n+1
a¡=3, an=2n-1(n>2) 1
an=
(2n-1)(2n+1)
154 Ⅲ. 수열
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2. 수열의 합
정답 185쪽
나아가기 09 두 수열 {an}, {bn}의 첫째항부터 제 n항까지

75
의 합이 각각 4n€-kn, 3n€+7n이다. a•=b•일
때, 상수 k의 값을 구하시오. 8
차
k‹ 1
⑴ Ú +Ú
5 5
45 시
k=1 k+1 k=1 k+1
도약하기
2k+1
⑵ Ú
10 10 10
;1!2!;-;3@;_{;5@;} -;4!;_{;5!;}
5k
10
k=1
수열 {an}에서
⑶ Ú (-1)kk
17
-9
Ú kak=90, Ú kak+1=20, a¡¡=;1¡0;
10 10
k=1
k=1 k=1
일 때, Ú ak의 값을 구하시오.
10
71
10 k=1 10 10
풀이 Ú kak- Ú kak+1=a¡+a™+`y`+a¡º-10a¡¡= Ú ak-10a¡¡
k=1 k=1 k=1
10 10
= Ú ak-1=70 ∴ Ú ak=71
06 수열 {an}에서
11
k=1 k=1
다음은 [제 n 행]에 n의 배수를 n개 나열한 것
a¡=3, Ú (a2k+a2k+1)=48
17
k=1
이다. 교사용 CD | 탐구 학습
일 때, Ú ak의 값을 구하시오.
35
51
k=1 [제 1 행] 1
[제 2 행] 2 4
[제 3 행] 3 6 9
[제 4 행] 4 8 12 16
07 2
이차방정식 x -3x+2=0의 서로 다른 두
[제 n 행] n
⋮
2n 3n 4n y n€
실근을 a, b라고 할 때, Ú (k-a)(k-b)의 값을

8
k=1
위의 [제 1 행]부터 [제 11 행]까지 나열된 수의 총합
구하시오. 112
을 구하시오. 2431
n n
풀이 [제 n 행]의 합은 Ú kn=n Ú k=;2!;(n€+n‹)
k=1 k=1
p.141
이 단원의
08 모든 자연수 n에 대하여 x의 다항식 1 케플러(Kepler, J., 1571~1630) 독일의 수학자,
2x€-(n-2)x-n을 x-n으로 나누었을 때의 “우리는 자연 세계를 연구하여 수학의 언어

로 나타나 있는 세계의 합리적인 질서와 조
1
나머지를 an이라고 할 때, Ú a 의 값을 구하시오.
15
화를 발견해야 한다.”
k=1 k
;1!6%;
2 헤일스(Hales, T. C., 1958~) 미국의 수학자,
1998년에 컴퓨터를 사용하여 케플러의 추측

을 증명
11_12_23 11_12 €
따라서 구하는 값은 Ú ;2!;(k€+k‹)=;2!;[ } ]=2431
11
+{
k=1 6 2
2. 수열의 합 155
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3
차 1. 수열의 귀납적 정의 2. 수학적 귀납법
시
도미노 놀이는 직사각형 모양의 도미노 조각을 일정한 간격으로 세워서 맨 앞의
•도미노 놀이에서 맨 앞에 있는 조각을 밀어 모든 조각을 넘어뜨리는 놀이이다. 이 놀이에서 맨 앞의 조각을 넘어뜨리
도미노 조각을 넘어뜨려 차례
로 모든 도미노 조각이 넘어지
면 다음 조각이 넘어지고, 차례로 그 다음 조각이 넘어져 결국 모든 조각이 넘어지게
도록 하는 과정을 통해 자연수
된다. 이와 같은 도미노 놀이의 원리를 적용하면 수열을 정의할 수 있고, 자연수와
와 관련된 명제를 증명하는 과
정을 직관적으로 이해할 수 있 관련된 명제를 증명할 수도 있다.
게 한다.
(출처: Ralph P. Grimaldi, “Discrete and Combinatorial Mathematics”)
•수열과 관련된 여러 가지 문제를 귀납적으로 표
현할 수 있게 하고, 귀납적으로 정의된 수열의
일반항을 구하는 문제는 다루지 않는다.
•수학적 귀납법에 의한 증명은 원리를 이해할 수
있는 정도로 간단하게 다룬다.
•수학적 귀납법은 자연수 n에 대한 명제의 증명
방법으로서 그 유용성과 가치를 인식하게 한다.

알고 있나요? 1 등차수열 {an}의 첫째항을 a, 공차를 d라고 할 때, 다음을 a, d로 나타내
시오.
⑴ a¶ a+6d ⑵ a¡º-aª d
2 등비수열 {an}의 첫째항을 a, 공비를 r라고 할 때, 다음을 a, r로 나타내
시오.
a¡º
⑴ a¶ ar6 ⑵ r
aª
국보
제287호 백제 금동대향로
예시 첫째항부터 차례로 일정한 수를 더

156 Ⅲ. 수열 하여 얻은 수열을 등차수열이라 하
고, 그 일정한 수를 공차라고 한다.
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1 수열의 귀납적 정의
● 수열의 귀납적 정의를 이해한다.
지도 목표
76
수열의 귀납적 정의 •a™, a£을 구해 나열해 봄으로써 an과 an+1 사이의
관계를 식으로 나타내 보고, 이 관계식으로 수열의
모든 항을 정할 수 있음을 알게 한다. 차
생각 열기 시
운동장에서 소현이를 포함한 5명이 첫 번째 바퀴를 돌고 두 번째 바퀴부터

는 3명씩 추가하면서 한 바퀴씩 도는 강강술래를 한다.
소현이가 n바퀴를 돌 때, 강강술래에 참여한 사람의 수를 an이라고 하자.
➊ a™, a3을 각각 구해 보자. a™=8, a£=11
➋ a™를 a1로 나타내고, a3을 a2로 나타내 보자. a2=a1+3, a3=a2+3
➌ an과 an+1 사이의 관계를 식으로 나타내 보자. an+1=an+3
위 생각 열기의 an과 an+1 사이의 관계식에서 n에 1, 2, 3, …을 차례로 대입하면 강강술래

우리나라의 민속놀이로
a™=a¡+3=8
2009년 유네스코 인류
a£=a™+3=11 무형 문화유산으로 지
a¢=a£+3=14 정되었다.
(출처: 유네스코한국위원회,
⋮ http: //www.unesco.
or.kr, 2014년)
와 같이 수열 {an}의 모든 항을 정할 수 있다.
일반적으로 수열 {an}에서
➊ 처음 몇 개의 항
➋ 차례로 그 다음 항을 정할 수 있는 관계식
이 주어질 때, ➋의 관계식의 n에 1, 2, 3, … 을 차례로 대입하면 수열의 모든 항이 정해진다. •수열은 일반항을 이용하여 정의할
수도 있지만, 첫째항과 이웃하는 여
이와 같이 처음 몇 개의 항과 차례로 그 다음 항을 정할 수 있는 관계식으로 수열을 정의 러 항 사이의 관계식을 이용하여 정
의할 수도 있음을 이해하고, 이를 통
하는 것을 수열의 귀납적 정의라고 한다. 해 수열의 귀납적 정의에 대해 이해
하게 한다.
보기 수열 {an}의 귀납적 정의가

a¡=1, an+1=2an (n=1, 2, 3, …)
일 때, 첫째항부터 제 4 항까지 구하면
a¡=1, a™=2a¡=2_1=2, a£=2a™=2_2=4, a¢=2a£=2_4=8
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문제 1 수열 {an}의 귀납적 정의가 다음과 같을 때, 첫째항부터 제 5 항까지 구하시오.

개념 1 p.160 (n=1, 2, 3, …)
76 a1=1, a2=-2, a3=-5, a4=-8, a5=-11 a1=5, a2=15, a3=45, a4=135, a5=405
⑴ a1=1, an+1=an-3 ⑵ a1=5, an+1=3an
~
77 ⑶ a1=1, an+1=2an+1 ⑷ a1=2, an+1=an+2n

a1=1, a2=3, a3=7, a4=15, a5=31 a1=2, a2=4, a3=8, a4=14, a5=22
차
시
귀납적으로 정의된 수열의 활용
예제
1 아래 그림과 같이 한 변의 길이가 1인 정사각형을 한 변의 길이가 각각
1
;2!;, ;4!;, ;8!;, …인 여러 개의 정사각형으로 나눌 때, 한 변의 길이가 n-1 인 정사각형의
2
개수를 an이라고 하자. 다음을 구하시오.
1 …
a¡=1 a™=4 a£=16 a¢=64
⑴ an과 an+1 사이의 관계식 ⑵ a6
풀이
⑴ 한 변의 길이가 1n 인 정사각형의 개수는 한 변의 길이가 1 인 정사각형의

2 2n-1
개수의 4배이므로
an+1=4an
⑵ a¡=1이므로 관계식 an+1=4an의 n에 1, 2, 3, 4, 5를 차례로 대입하면

a™=4a¡=4, a£=4a™=16, a¢=4a£=64, a∞=4a¢=256, a§=4a∞=1024
따라서 a§=1024이다.
답 ⑴ an+1=4an ⑵ 1024
문제 2 길이가 같은 막대를 이용하여 아래 그림과 같이 모양을 만들어 나갈 때, [n단계] •a¡º을 구하기 위해 [10단계]의 막
대의 개수를 직접 세는 것보다 an
에 있는 막대의 개수를 an이라고 하자. 다음을 구하시오. 과 an+1 사이의 관계식을 찾아 수
열의 귀납적 정의를 이용하면 편리
하게 구할 수 있음을 알게 한다.
[1단계] [2단계] [3단계] [4단계]

a¡=12 a™=a¡+7 a£=a™+7 a¢=a£+7
⑴ an과 an+1 사이의 관계식 an+1=an+7
⑵ a10 75
158 Ⅲ. 수열
156173_고등 수1주석-3-3-삼.indd 158 2018. 5. 14. 오후 3:37

문제 3 음식 재료들과 함께 1200 mL의 물이 들어 있는 어느 냄비가 있다. 음식을
맛있게 만들기 위해 이 냄비에 80 mL의 물을 더 넣고 물의 ;4!; 을 증발시키는
과정을 n번 반복한다고 할 때, 냄비 안에 남아 있는 물의 양을 an이라고 하자. 77

다음을 구하시오.
⑴ a¡ 960 차
시
⑵ an과 an+1 사이의 관계식 an+1=;4#; (an+80)
⑶ a3 645
지도 목표
•주어진 정사각형과 정육각형의 타일 배열에서 4단
계의 그림을 유추해 보고 타일의 개수를 나타내는
창의
타일의
수열의 이웃하는 항 사이의 관계를 탐구하여 각 수 추론 융합 의사
개수
열이 귀납적으로 정의될 수 있음을 알게 한다. 문제
문제
수학 태도 및
실천
역량
해결
해결
정보
처리
다음은 합동인 정사각형과 정육각형 모양의 타일을 이용하여 평면을 빈틈없이 채우는 단계를 나타낸 것이다.
물음에 답해 보자.
단계
1단계 2단계 3단계 4단계 …
타일의 모양
정사각형 …
정육각형 …
➊ [4단계]에 알맞은 그림을 각각 그려 보자.

➋ [n단계]에 있는 정사각형 모양의 타일의 개수를 an이라고 할 때, 수열 {an}을 귀납적으로 정의해 보자. a1=1, an+1=an+4n
➌ [n단계]에 있는 정육각형 모양의 타일의 개수를 bn이라고 할 때, 수열 {bn}을 귀납적으로 정의해 보자. b1=1, bn+1=bn+6n

풀이 ❷ a¡=1, a™=a¡+4, a£=a™+8, a¢=a£+12, y이므로 a¡=1, an+1=an+4n
❸ b¡=1, b™=b¡+6, b£=b™+12, b¢=b£+18, y이므로 b¡=1, bn+1=bn+6n 3. 수학적 귀납법 159
156173_고등 수1주석-3-3-재.indd 159 2018. 5. 14. 오전 9:37


1. 수열의 귀납적 정의
정답 185쪽
개 념
78 굳히기
1 수열 {an}의 귀납적 정의가 다음 왼쪽과 같을 때, 주어진 항을 오른쪽에서 찾아 선으로 연결
p.158 문제 1 하시오. (n=1, 2, 3, …)
차 ⑴ a¡=15, an+1=an+4일 때, a8 ㉠ 33
시
㉡ 43
⑵ a¡=;9!;, an+1=3an일 때, a¶
㉢ 158
⑶ a¡=3, an+1=an+n€일 때, a5 ㉣ 148
⑷ a¡=3, an+1=2an+2일 때, a§ ㉤ 81
개 념
넓히기
2 수열 {an}의 귀납적 정의가 다음과 같을 때, a∞를 구하시오. (n=1, 2, 3, …)
⑴ a¡=0, an+an+1=n 2
1
⑵ a¡=1, an+1= +1 ;5*;
an
3 오른쪽 그림과 같이 3C=90^, AC’=BC’=3인 삼각형 ABC에 A
내접하는 정사각형 S¡을 그린다. 같은 방법으로 S¡의 왼쪽에 생긴

삼각형에 내접하는 정사각형 S™를 그리고, S™의 왼쪽에 생긴 삼각 3
형에 내접하는 정사각형 S£을 그린다. 이와 같이 정사각형 S¡, S™, S¡

S™
S£, … 을 그려 나갈 때, 정사각형 Sn의 넓이를 an이라고 하자. 다 B
S£
C
3
음을 구하시오. 한 변의 길이를 ln이라고 하면
l¡=;2!;_3, l™=;2!;_l¡, l£=;2!;_l™, y

⑴ an과 an+1 사이의 관계식 an+1=;4!; an
⑵ a¢ ;25(6;
역 량
키우기
4 어느 부부 동반 모임에 참석한 사람들이 모두 자신의
배우자를 제외한 나머지 모든 참석자와 악수를 한다.
이 모임에 n쌍의 부부가 참석하였을 때, 이루어지는 악
수의 총횟수를 an이라고 하자. 다음 물음에 답해 보자.
⑴ a1, a2, a3을 각각 구해 보자. a1=0, a2=4, a3=12
⑵ a2를 a1로 나타내고, a3을 a2로 나타내 보자. a2=a¡+4, a£=a™+8
⑶ an과 an+1 사이의 관계식을 구해 보자. an+1=an+4n
발표하기 위 ⑶의 풀이 과정을 정리하여 발표해 보자.

풀이 a¡=0, a™=a¡+4, a£=a™+8, a¢=a£+12, y이므로
160 Ⅲ. 수열 an+1=an+4n ● 스스로 예습 ● 수학적 귀납법을 예습해 봅시다.
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● 수학적 귀납법의 원리를 이해한다.
● 수학적 귀납법을 이용하여 명제를 증명할 수 있다.
79
지도 목표
수학적 귀납법 •스틱 봄은 첫 번째 막대를 튀게 함으로써 이어져 있는
모든 막대가 튀게 되는 것임을 알게 하고, 자연수에 관
한 명제를 증명할 때 같은 원리가 적용됨을 알게 한다. 차
탐구 활동 시
다음 그림은 한 막대가 튀게 되면 바로 다음 막대가 튀도록 만든 스틱 봄(Stick Bomb)이다. 막대 1 을 튀게 할 때,

이어서 튀게 되는 막대의 번호를 모두 말해 보자. 2 , 3 , 4 , …, 12
11
3 4 5 6 7 8 9 10
1 2 12
스틱 봄 (Stick Bomb)
위 탐구 활동에서 모든 막대가 튀게 하려면 우선 막대 1 을 튀게 해야 한다. 그리고
여러 개의 나무 막대를
한 막대가 튄 다음에 바로 다음에 막대가 튀게 한다면 모든 막대를 튀게 할 수 있다. 엮은 후 첫 번째 막대
를 튀게 하면 마치 불이
이와 같은 원리를 이용하여 모든 자연수 n에 대하여 등식 붙는 것처럼 차례로 막
대들이 튄다고 해서 붙
1+3+5+ … +(2n-1)=n€ ……①
인 이름의 놀이이다.
이 성립함을 증명할 수 있다.
즉, 다음의 ➊, ➋를 보이면 모든 자연수 n에 대하여 ①이 성립함을 증명할 수 있다.

➊ n=1일 때
(좌변)=1,
(우변)=1€=1
이므로 ①이 성립한다.
➋ n=k일 때 ①이 성립한다고 가정하면
1+3+5+ … +(2k-1)=k€
이므로 양변에 2k+1을 더하면
1+3+5+ … +(2k-1)+(2k+1)=k€+(2k+1)
=(k+1)€
이다.
따라서 n=k+1일 때도 ①이 성립한다.
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➊에 의하여 n=1일 때 ①이 성립한다. 1+3+5+ … +(2n-1)=n2 ……①
n=1일 때 ①이 성립하므로 ➋에 의하여 n=2일 때도 ①이 성립한다.
n=2일 때 ①이 성립하므로 ➋에 의하여 n=3일 때도 ①이 성립한다.
79 n=3일 때 ①이 성립하므로 ➋에 의하여 n=4일 때도 ①이 성립한다.
⋮
차 따라서 ➊, ➋가 성립하면 모든 자연수 n에 대하여 ①이 성립함을 알 수 있다.
시
자연수 n에 대한 문장이나 식이 모든 자연수에 대하여 참임을 증명하는 이와 같은 방법을
수학적 귀납법이라고 한다.
수학적 귀납법
•자연수에 관한 명제에서 몇 개의 자
자연수 n에 대한 명제 p(n)이 모든 자연수 n에 대하여 성립함을 증명하려면 다음 두 연수를 대입할 때 명제가 성립한다
고 하여 모든 자연수에 대해 그 명
가지를 보이면 된다. 제가 성립한다는 것을 단정할 수 없
음을 이해하게 한다. 반면, 수학적
➊ n=1일 때, 명제 p(n)이 성립한다. 귀납법을 통해 증명된 자연수에 관
한 명제는 모든 자연수에 대해 그
➋ n=k일 때 명제 p(n)이 성립한다고 가정하면
명제가 성립함이 보장된다는 것을
n=k+1일 때도 명제 p(n)이 성립한다. 이해하게 한다.
수학적 귀납법으로 등식 증명하기
예제
1 모든 자연수 n에 대하여 다음 등식이 성립함을 수학적 귀납법으로 증명하시오.
n(n+1)(2n+1)
1€+2€+3€+ … +n€= ……①
6
증명
1_2_3
➊ n=1일 때, (좌변)=1€=1, (우변)= =1이므로 ①이 성립한다. •n=1일 때, 좌변의 값을 구하는 과
6 정에서 n=1이라는 것은 좌변의 첫
➋ n=k일 때 ①이 성립한다고 가정하면 째 항을 의미하는 것이므로
(좌변)+1€+2€+3‹+`y`+1€
k(k+1)(2k+1)
1€+2€+3€+ … +k€= 임을 주의하게 한다.
6
이므로
k(k+1)(2k+1)
1€+2€+3€+ … +k€+(k+1)€= +(k+1)€
6
(k+1){k(2k+1)+6(k+1)}
=
6
(k+1)(k+2)(2k+3)
=
6
➊, ➋에 의하여 모든 자연수 n에 대하여 ①이 성립한다. 답 풀이 참조
162 Ⅲ. 수열
156173_고등 수1주석-3-3-재.indd 162 2018. 5. 14. 오전 9:37

문제 1 모든 자연수 n에 대하여 다음 등식이 성립함을 수학적 귀납법으로 증명하시오.
n(n+1)(n+2)
⑴ 1_2+2_3+3_4+ … +n(n+1)= yy①
79
3
~
⑵ 1+2+22+ … +2n-1=2n-1 yy②
80
1_2_3 ⑵ ❶ n=1일 때, 1=2⁄-1=1이므로 ②가 성립한다.
증명 ⑴ ❶ n=1일 때, 1_2= =2이므로 ①이 성립한다.
3
❷ n=k일 때 ②가 성립한다고 가정하면
❷ n=k일 때 ①이 성립한다고 가정하면 차
1+2+2€+ y +2k-1+2k=(2k-1)+2k
1_2+2_3+3_4+ y +k(k+1)+(k+1)(k+2) 시
=2k+1-1
k(k+1)(k+2) (k+1)(k+2)(k+3)
= +(k+1)(k+2)= 따라서 n=k+1일 때도 ②가 성립한다.
3 3
따라서 n=k+1일 때도 ①이 성립한다. ❶, ❷에 의하여 모든 자연수 n에 대하여 ②가 성립한다.
❶, ❷에 의하여 모든 자연수 n에 대하여 ①이 성립한다.

수학적 귀납법으로 부등식 증명하기
예제
2 h>0일 때, n>2인 모든 자연수 n에 대하여 다음 부등식이 성립함을 수학적 귀납
법으로 증명하시오.
(1+h)n>1+nh ……①
증명
➊ n=2일 때 학습 도움말
m 이상인 모든 자연수
(좌변)=(1+h)€=1+2h+h€, (우변)=1+2h
n 에 대하여 주어진
이때 1+2h+h€>1+2h이므로 ①이 성립한다. 식이 성립함을 증명하
려면 처음에 n=1 대신
➋ n=k (k>2)일 때 ①이 성립한다고 가정하면
n=m일 때 주어진
(1+h)k>1+kh 식이 성립함을 보이면
이므로 된다.
(1+h)k+1 =(1+h)k(1+h)
>(1+kh)(1+h)
=1+(k+1)h+kh€
>1+(k+1)h
➊, ➋에 의하여 n>2인 모든 자연수 n에 대하여 ①이 성립한다.

답 풀이 참조
문제 2 n>4인 모든 자연수 n에 대하여 부등식 n!>2n이 성립함을 수학적 귀납법으

로 증명하시오. 증명 ❶ n=4일 때, 4!=24>2›=16이므로 ①이 성립한다.
❷ n=k(k>4)일 때 ①이 성립한다고 가정하면 (k+1)!=k!(k+1)>2k(k+1)>2k_2=2k+1
❶, ❷에 의하여 n>4인 모든 자연수 n에 대하여 ①이 성립한다.
①
2n
문제 3 n>2인 모든 자연수 n에 대하여 부등식 1+;2!;+;3!;+ … +;n!;>
n+1
이성
2_2
립함을 수학적 귀납법으로 증명하시오. 증명 ❶ n=2일 때, 1+;2!;=;2#;> =;3$;이므로 ①이 성립한다.
2+1
1 2k 1 2k+1
❷ n=k(k>2)일 때 ①이 성립한다고 가정하면 1+;2!;+;3!;+`y`+;k!;+ > + =
k+1 k+1 k+1 k+1
2k+1 2(k+1) 1 2(k+1)
이때 k>2에서 > 이므로 1+;2!;+;3!;`+`y`+;k!;+ >
k+1 k+2 k+1 k+2
따라서 n=k+1일 때도 ①이 성립한다. ❶, ❷에 의하여 n>2인 모든 자연수 n에 대하여 ①이 성립한다.
156173_고등 수1주석-3-3-사.indd 163 2018. 5. 15. 오후 4:53


2. 수학적 귀납법
정답 186쪽
개 념
80 굳히기
1 자연수 n에 대한 명제 p(n)이 모든 자연수 n에 대하여 성립함을 수학적 귀납법으로 증명하
려면 다음 두 가지를 보이면 된다. 안에 알맞은 것을 써넣으시오.
차
시 ➊ n= 1 일 때, 명제 p(n)이 성립한다.
➋ n=k일 때 명제 p(n)이 성립한다고 가정하면
n= k+1 일 때도 명제 p(n)이 성립한다.
개 념
넓히기
2 n>5인 모든 자연수 n에 대하여 부등식
2n>n€ yy①
이 성립함을 수학적 귀납법으로 증명하시오. 증명 ❶ n=5일 때, 2fi=32>5€=25이므로 ①이 성립한다.

❷ n=k (k>5)일 때 ①이 성립한다고 가정하면 2k+1=2_2k>2k€
이때 k>5에서 2k€-(k+1)€=k€-2k-1=(k-1)€-2>0
즉, 2k€>(k+1)€이므로 2k+1>(k+1)€
역 량 ❶, ❷에 의하여 n>5인 모든 자연수 n에 대하여 ①이 성립한다.
키우기
3 다음은 모든 자연수 n에 대하여 등식
1‹+2‹+3‹+ … +n‹=;4!;n€(n+1)€ ……①
이 성립함을 수학적 귀납법으로 증명한 것이다. ㈎, ㈏, ㈐에 알맞은 것을 써넣어 보자.

증명
➊ n=1일 때 1 1
(좌변)= ㈎ , (우변)= ㈎
➋ n=k일 때 ①이 성립한다고 가정하면
1‹+2‹+3‹+ … +k‹=;4!;k€(k+1)€
이므로
(k+1)‹
1‹+2‹+3‹+ … +k‹+(k+1)3=;4!;k€(k+1)€+ ㈏
=;4!;(k+1)€ ㈐
(k+2)€
➊, ➋에 의하여 모든 자연수 n에 대하여 ①이 성립한다.
164 Ⅲ. 수열
156173_고등 수1주석-3-3-재.indd 164 2018. 5. 14. 오전 9:37

함께 생각하는
지도 목표
•하노이 탑의 원판을 옮기는 활동에서 이동 횟수 an
교사용 CD | 활동지
에 대해 a¡, a™, a£, a¢, a∞를 차례로 구해 봄으로써 창의
탐구 an을 유추하고, 이렇게 유추된 명제는 수학적 귀납

법을 이용하여 증명할 수 있음을 알게 한다. 문제
해결
추론
창의
융합
융합
수학
의사
소통
태도
태도 및
실천
실천
및
역량 정보
처리
81
집중할 수밖에 없는 매력! 하노이 탑
차
1883년 뤼카(Lucas, E., 1842~1891)가 제기한 시
하노이 탑 문제는 세 기둥 중 한 기둥에 크기순으로 쌓
여 있는 원판들을 다음 규칙에 따라 다른 한 기둥으로
모두 옮길 때, 최소 이동 횟수를 구하는 문제이다.
규칙 1 한 번에 한 개의 원판만 옮길 수 있다.
2 작은 원판 위에 큰 원판을 놓을 수 없다.
동영상
(출처: 김종훈, “처음 시작하는 C 프로그래밍”)

목표 하노이 탑 문제를 풀어 보자.
과정
활동 1 원판 n개를 위 규칙에 따라 옮기기 위한 최소 이동 횟수를 an이라고 할 때, 다음 물음에

답해 보자.
1 a¡, a™, a£, a¢, a∞를 각각 구하고, 수열 {an}의 일반항 an을 추측해 보자. a¡=1, a™=3, a£=7,
a¢=15, a∞=31
예 원판 3개를 옮길 때 ∴ an=2n-1
풀이 원판 (n+1)개를 옮
기기 위해서는 위에
서부터 n개의 원판을
다른 기둥으로 옮기
고 가장 큰 마지막 1
개의 원판을 나머지
기둥에 옮긴 후 옮겨
두었던 n개의 원판을
다시 가장 큰 1개의
원판 위에 옮기면 되
므로
an+1=an+1+an
=2an+1
2 수열 {an}에서 an+1=2an+1이 성립함을 설명해 보자. 풀이 an=2n-1이므로
an+1=2n+1-1=2(2n-1)+1
3 위 1 에서 추측한 일반항 an이 2 의 식을 만족시키는지 확인해 보자. =2an+1
활동 2 an+1=2an+1임을 이용하여 위 활동 1 에서 추측한 an이 모든 자연수 n에 대하여 성립함

을 수학적 귀납법으로 증명해 보자.
증명 an=2n-1 yy①
정리 및 발표 ❶ n=1일 때, 2⁄-1=1이므로 ①이 성립한다.
❷ n=k일 때 ①이 성립한다고 가정하면 ak+1=2ak+1=2(2k-1)+1=2k+1-1
❶, ❷에 의하여 모든 자연수 n에 대하여 ①이 성립한다.


차
시 수열의 귀납적 정의 수학적 귀납법
➊ 처음 몇 개의 항 자연수 n에 대한 명제 p(n)이 모든 자연수 n
➋ 차례로 그 다음 항을 정할 수 있는 에 대하여 성립함을 증명하려면 다음 두 가지

를 보이면 된다.
관계식 ❶ n=1일 때, 명제 p(n)이 성립한다.
으로 수열을 정의하는 것을 수열의 ❷ n=k일 때 명제 p(n)이 성립한다고 가정
하면 n=k+1일 때도 명제 p(n)이 성립
귀납적 정의라고 한다.
한다.
다지기 나아가기
01 수열 {an}의 귀납적 정의가 다음과 같을 때, 03 수열 {an}의 귀납적 정의가

첫째항부터 제 5항까지 구하시오. (n=1, 2, 3, …) a1=2, an+1=3an (n=1, 2, 3, …)
a
⑴ a¡=1, an+1=an+n a1=1, a2=2, a3=4, a4=7, 일 때, a62 의 값을 구하시오. 81
a5=11 58
⑵ a¡=2, an an+1=5
a1=2, a2=;2%;, a3=2, a4=;2%;, a5=2
02 수열 {an}이 다음과 같을 때, 수열 {an}을

04 수열 {an}의 귀납적 정의가
귀납적으로 정의하시오. a¡=4, an+1-an=-3 (n=1, 2, 3, …)
⑴ 등차수열 3, 6, 9, 12, … 예시 a1=3, an+1=an+3 일 때, ak=-65를 만족시키는 자연수 k의 값을
(n=1, 2, 3, …)
⑵ 등비수열 5, 10, 20, 40, … 구하시오. 24
예시 a1=5, an+1=2an (n=1, 2, 3, …)
166 Ⅲ. 수열
156173_고등 수1주석-3-3-재.indd 166 2018. 5. 14. 오전 9:37

3. 수학적 귀납법
정답 187쪽
82
05 수직선 위의 점 P¡, P™, …, Pn, …에서 점 도약하기
Pn+1은 선분 Pn Pn+2의 중점이다. 점 Pn의 좌표를

an이라고 할 때, a1=0, a2=3이다. 이때 점 P5의
08 다음 조건을 만족시키는 수열 {an}에서 a¡=7 차
50 시
좌표를 구하시오. 12
이고 Ú ak=258일 때, a10을 구하시오. 7
k=1
㈎ an+2=an-4 (n=1, 2, 3, 4)
㈏ 모든 자연수 n에 대하여 an+6=an이다.
06 아래 그림과 같이 [1단계] 에서 한 변의 길이가
풀이 조건 ㈎에서 a£=a¡-4=3, a¢=a™-4, a∞=a£-4=-1, a§=a¢-4=a™-8
1인 정삼각형의 각 변의 중점을 연결하여 가운데 50
Ú ak=8(a¡+a™+`y`+a§)+a¡+a™=25a™-17=258에서
k=1
정삼각형을 잘라 낸다. [2단계]에서 첫 번째 시행에 a™=11 ∴ a10=a¢=a™-4=7
서 남은 3개의 정삼각형에서 같은 방법으로 가운

09 다음은 모든 자연수 n에 대하여
데 부분을 잘라 낸다. 이와 같은 시행을 반복할 42n+1+3n+2이 13의 배수임을 수학적 귀납법으로
때, [n단계]까지 잘라 낸 정삼각형의 개수를 an이라 증명한 것이다. ㈎, ㈏, ㈐에 알맞은 것을 써넣으시오.
㈎ 7 ㈏ 13N-42k+1 ㈐ 13
고 하자. 예를 들어, a1=1, a2=4이다. 다음을 구 증명
하시오. ➊ n=1일 때 7
2_1+1 1+2
4 +3 =13_ ㈎
1 1 1
… 이므로 13의 배수이다.
➋ n=k일 때 42n+1+3n+2이 13의 배수라고
[1단계] [2단계] [3단계]
가정하면
⑴ an과 an+1 사이의 관계식 an+1=an+3 n
42k+1+3k+2=13N (N은 자연수), 즉

⑵ [5단계] 에서 잘라 낸 정삼각형의 개수 121
3k+2= ㈏ 13N-42k+1
로 놓을 수 있으므로 13N-42k+1
2k+3 k+3 2 2k+1
4 +3 =4 _4 +3_( ㈏ )
13
= ㈐ _(42k+1+3N)
07 n>2인 모든 자연수 n에 대하여 다음 부등식
따라서 n=k+1일 때도 42n+1+3n+2은
이 성립함을 수학적 귀납법으로 증명하시오. 풀이 참조
13의 배수이다.
➊, ➋에 의하여 모든 자연수 n에 대하여
1 1 1 1
1+ + + … + <2- yy①
2€ 3€ n€ n 42n+1+3n+2은 13의 배수이다.
1
증명 ❶ n=2일 때, 1+ =;4%;<2-;2!;=;2#;이므로 ①이 성립한다. 풀이 ㈎ 4‹+3‹=(4+3)(4€-4_3+3€)=7_ 13
2€
❷ n=k(k>2)일 때 ①이 성립한다고 가정하면 ㈐ 42k+3+3k+3=4€_42k+1+3_3k+2
1 1 1 1 1 1 =4€_42k+1+3_( 13N-42k+1 )
1+ + +`y`+ + <2-;k!;+ <2-
2€ 3€ k€ (k+1)€ (k+1)€ k+1 =42k+1(4€-3)+3_13N
따라서 n=k+1일 때도 ①이 성립한다. =42k+1_13+3_13N
❶, ❷에 의하여 n>2인 모든 자연수 n에 대하여 ①이 성립한다. = 13 _(42k+1+3N)
156173_고등 수1주석-3-3-재.indd 167 2018. 5. 14. 오전 9:37

답 01 ⑤ 02 ③ 03 ③ 04 ② 05 ③
대단원 종합 문제 06 ② 07 ㈎ 2n-2 ㈏ an ㈐ 2n-1
01 Ú (m+1)2-2 Ú (j+3)+ Ú 5의 값은?

12 12 12
83 제 5 항이 -12, 제 10 항이 8인 등차수열 {an} 05 m=1 j=1 k=1

의 제20항은?
① 598 ② 626 P ③ 650
차 ① 40 ② 42 ③ 44
④ 672 ⑤ 690
시 ④ 46 P⑤ 48
2
06 수열 {an}의 일반항 an이 an=
'n+'nß+1
02 두 등차수열 {an}, {bn}의 공차가 각각 7, 5
일 때, Ú ak의 값은?
48
일 때, 등차수열 {4an-5bn}의 공차는? k=1
①1 ②2 P③ 3 ① 10 P② 12 ③ 14
④4 ⑤5 ④ 16 ⑤ 18
07 다음은 등차수열 {an}의 첫째항부터 제 n 항

03 등비수열 {an}에서
까지의 합을 Sn이라고 할 때, S2n-1=( ㈐ )an
a5
a2
=2, a4+a7=12 임을 보이는 과정이다. ㈎, ㈏, ㈐에 알맞은 것을
일 때, a10은? 써넣으시오. (n>2) ㈎ 2n-2 ㈏ an ㈐ 2n-1
증명
① 12 ② 14 P ③ 16
S2n-1=a¡+a™+a£+ … +a2n-2+a2n-1
④ 18 ⑤ 20
여기서 a¡과 a2n-1의 등차중항은
a¡+a2n-1 a¡+{a¡+ ㈎ _d}
= = ㈏
2 2
같은 방법으로
04 수열 {an}에서
a™와 a2n-2의 등차중항은 ㈏ ,
Ú a =10, Ú (2ak-1) =34
10 10
2 2
k=1
k
k=1
a£과 a2n-3의 등차중항은 ㈏ ,
⋮
일 때, Ú ak의 값은?
10
k=1
an-1과 an+1의 등차중항은 ㈏
①2 P② 4 ③6 이므로
④8 ⑤ 10 S2n-1=2_ ㈏ _(n-1)+an=( ㈐ )an
168 Ⅲ. 수열
156173_고등 수1주석-3-3-재.indd 168 2018. 5. 14. 오전 9:37

답 08 ② 09 ④ 10 ① 11 ② Ⅲ. 수열
12 ② 13 ② 14 ③
정답 187쪽
08 수열 {an}의 귀납적 정의가 12 오른쪽 그림에서 C¡

83
a1=2, an+1=2an-1 (n=1, 2, 3, …) 삼각형 A¡B¡C¡의 둘
B™ C£
일 때, log4 (a5-1)의 값은? 레의 길이는 2이다. A™
B¢A¢
… 차
①1 P② 2 ③3 삼각형 A¡B¡C¡의 각 A£ C¢ B£ 시
변의 중점을 꼭짓점으 A¡ B¡
④4 ⑤5 C™
로 하는 삼각형 A™B™C™를 만들고, 삼각형 A™B™C™

의 각 변의 중점을 꼭짓점으로 하는 삼각형 A£B£C£
을 만든다. 이와 같은 방법으로 삼각형을 계속 만들
09 첫째항이 2, 공비가 3인 등비수열에서 첫째항 때, 삼각형 AnBnCn의 둘레의 길이를 an이라고 하
부터 제몇 항까지의 합이 처음으로 1000보다 크게 자. 이때 a•은?
되는가?
1 1 1
① P② ③
① 제4 항 ② 제5 항 ③ 제6 항 2fi 2fl 2‡
1 1
P④ 제 7 항 ⑤ 제8 항 ④
2°
⑤
2·
풀이 수열 {an}은 첫째항이 2, 공비가 ;2!;인 등비수열이므로
n-1
1
an=2_{;2!;} ∴ a•=2_{;2!;}‡=
2fl
10 수열 {a n }에서 Ú a k =n 2 -2n+5일 때,
n
13 다항식 f(x)=x2+3x+a를 x+1, x, x-1
k=1
로 나누었을 때의 나머지를 각각 p, q, r라고 하자.
a51은?
두 수 p와 r의 등비중항이 q일 때, 상수 a의 값은?
P ① 99 ② 101 ③ 149
①2 P② 4 ③6
④ 150 ⑤ 199
④8 ⑤ 10
풀이 p=f(-1)에서 p=a-2, q=f(0)에서 q=a, r=f(1)에서 r=a+4
이때 q는 p와 r의 등비중항이므로
a€=(a-2)(a+4), 2a-8=0 ∴ a=4
11
1
+
1
+
1
32-1 52-1 72-1
+ …+ 2
1
49 -1
의 14 두 수열 {an}, {bn}에서 an, bn을 두 근으로 하는
이차방정식이 x€-2nx-n=0일 때,
값은?
Ú (ak2+bk2)의 값은?
8
① ;2¢5; P ② ;2§5; ③ ;2¶5; k=1
① 884 ② 886 P③ 888

④ ;2•5; ⑤ ;2!5@;
④ 890 ⑤ 892
풀이 이차방정식의 근과 계수의 관계에서 an+bn=2n, anbn=-n
8 8
∴ Ú (ak€+bk€)= Ú {(ak+bk)€-2akbk}
k=1 k=1
8 8 8
= Ú (4k€+2k)=4 Ú k€+2 Ú k
k=1 k=1 k=1
8_9_17 8_9
=4_ +2_ =888
6 2
156173_고등 수1주석-3-3-재.indd 169 2018. 5. 14. 오전 9:37

대단원 종합 문제 답 15 ⑤ 16 ⑤ 17 ①
18 ③
83 15 수열 {an}의 귀납적 정의가 18 수열 {an}은 a1=3이고

a1=1, n+2
nan+1-2nan+ =0 (n=1, 2, 3, …)
n+1
an+1=(4an을 7로 나누었을 때의 나머지)
차 을 만족시킨다. 다음은 수열 {an}의 일반항이
시 (n=1, 2, 3, …)
1
an=2n+……①
일 때, a2018+a2019+a2020의 값은? n
임을 수학적 귀납법으로 증명한 것이다.
①3 ②4 ③5
증명
④6 P⑤ 7
➊ n=1일 때
풀이 a¡=1, a™=4, a£=2, a¢=1, a∞=4, a§=2, y이므로
1 (n=3k-2)
(좌변)=a¡=3,
[
an= 4 (n=3k-1) (k는 자연수)
(우변)=2⁄+;1!;=3
2 (n=3k)
따라서 a2018=4, a2019=2, a2020=1이므로 a2018+a2019+a2020=7
첫째항 a, 공차 d ➋ n=k일 때 ①이 성립한다고 가정하면
16 등차수열 {an}에서 a3=9, a15=-15일 때,
ak=2k+;k!;이므로
|a1|+|a2|+|a3|+ … +|a20|의 값은?
k+2 k+2
kak+1=2kak- = ㈎ -
① 170 ② 182 ③ 194 k+1 k+1
④ 206 P ⑤ 218 =k2k+1+ ㈏
풀이 a£=a+2d=9, a15=a+14d=-15에서 a=13, d=-2이므로 1
이다. 따라서 ak+1=2k+1+ 이므로
an=13-2(n-1)=15-2n, 15-2n<0에서 n>7.5 k+1
즉, 수열 {an}은 첫째항부터 제7항까지 양수이고, 제8항부터 음수이다.
∴ (주어진 식)=(a¡+a™+`y`+a¶)-(a•+aª+`y`+a™º)
n=k+1일 때도 ①이 성립한다.
=(13+11+`y`+1)-{(-1)+(-3)+`y`+(-25)} ➊, ➋에 의하여 수열 {an}의 일반항은
7(13+1) 13(-1-25)
= - =218
an=2n+;n!;이다.
2 2
17 첫째항이 1, 공비가 2인 등비수열 {a n}의

첫째항부터 제 n 항까지의 합을 Sn이라고 할 때, 위 ㈎, ㈏에 알맞은 식을 각각 f(k), g(k)라고 할
ak+1
Ú
9
의 값은? 때, f(2)_g(2)의 값은?
k=1 Sk_Sk+1
①6 ②9 P ③ 12
P ① ;1!0)2@3@; ② ;1!0)2@3!; ③ ;1!0)2@3);
④ 15 ⑤ 18
④ ;1!0!2!3(; ⑤ ;1!0!2!3*;
k+2
풀이 f(k)=2k{2 +;k!;}, g(k)=2-
k
이므로
k+1
풀이 수열의 합과 일반항의 관계에 의하여 ak+1=Sk+1-Sk이므로 f(2)=4{2€+;2!;}=18, g(2)=2-;3$;=;3@;

ak+1 9 S -Sk 1 1
=Ú{ }
9 9
Ú = Ú k+1 - ∴ f(2)_g(2)=12
k=1 Sk_Sk+1 k=1 Sk_Sk+1 k=1 Sk Sk+1
1 1 1 1 1 1
={ - }+{ - }+`y`+{ - }
S¡ S™ S™ S£ Sª S¡º
1 1
= -
S¡ S¡º
2⁄‚-1
이때 an=2n-1이므로 S¡º= =1023
2-1
1 1
∴ (주어진 식)= - =1-;10¡23;=;1!0)2@3@;
S¡ S¡º
170 Ⅲ. 수열
156173_고등 수1주석-3-3-재.indd 170 2018. 5. 14. 오전 9:37

Ⅲ. 수열
답 19 풀이 참조 20 :¡8∞: 21 6 정답 187쪽
22 풀이 참조
서술형 21 수열 {an}이 an+1-an=n+1을 만족시키고

83
a6=26일 때, a1을 구하시오. 6
풀이 an+1=an+(n+1)의 n에 1, 2, 3, 4, 5를 차례로 대입하면
19 수열 {an}이 공차가 d인 등차수열일 때, 수열 a™=a¡+2

a£=a™+3=a¡+(2+3)
차
시
{a2n}은 공차가 2d인 등차수열임을 보이시오. a¢=a£+4=a¡+(2+3+4)
풀이 참조 a∞=a¢+5=a¡+(2+3+4+5)
a§=a∞+6=a¡+(2+3+4+5+6)
풀이 수열 {an}의 첫째항을 a라고 하면 일반항 an은 a§=26에서 26=a¡+20 ∴ a¡=6
an=a+(n-1)d ∴ a2n=a+(2n-1)d
이때 a2n-a2(n-1)=a+(2n-1)d-{a+(2n-3)d}=2d이므로
수열 {a2n}은 공차가 2d인 등차수열이다
20 다음 식의 값을 구하시오. :¡8∞:
22 모든 자연수 n에 대하여 32n-1이 8의 배수
Ú
15
1 임을 수학적 귀납법으로 증명하시오. 풀이 참조
k=1 1+2+3+ … +k
증명 ❶ n=1일 때, 3€-1=8이므로 8의 배수이다.
k(k+1) ❷ n=k일 때, 32k-1이 8의 배수라고 가정하면
풀이 1+2+3+ y +k= 이므로
2
32k-1=8a (a는 자연수)
15 1
Ú 즉, 32k=8a+1이므로
k=1 1+2+3+`y`+k
32(k+1)-1=32k+2-1=9_32k-1
2 1 1
=Ú{ - }
15 15
=Ú =9(8a+1)-1=9_8a+8
k=1 k(k+1) k=1 k k+1
=8(9a+1)
=2[{1-;2!;}+{;2!;-;3!;}+{;3!;-;4!;}+`y`+{;1¡5;-;1¡6;}]
따라서 n=k+1일 때도 32n-1은 8의 배수이다.
=2{1-;1¡6;}=:¡8∞: ❶, ❷에 의하여 모든 자연수 n에 대하여 32n-1은 8의 배수이다.
Math

3
2 4
1
5
예시 수열의 귀납적 정의에서 이웃하는 두 항 사이의 관계식을 예시 수의 나열에서 다양한 규칙을 찾고, 수학적 귀납법의 원리가
찾기가 쉽지 않다. 여러 가지 경우를 연습하여 익숙해지도 도미노 놀이의 원리와 같다는 것이 기억에 남는다.
록 해야겠다.
156173_고등 수1주석-3-3-재.indd 171 2018. 5. 14. 오전 9:37

지도 목표
•각 날짜에 해당하는 수를 수열을 이용하여 나타내
보고, 1년을 수학 달력으로 만들어 볼 수 있도록
한다.
수학 체험
84 갖고 싶다! 수학 달력
차
만들고 싶다! 수열 달력
동영상
시
‘수학계의 올림픽’이라고도 불리는 세계 수학자 대회는 SUN
26
FRI
MON
27 1
SAT
TUE
28
WED
THU
THU
28 29 30
FRI
SAT
WED
27 31
4년마다 열리는 수학자들의 축제이며, 수학 분야의 최고의
TUE
26 2 1
MON
25 q
−e
⇡i
3 8 4 Z 1
1
0
SUN
24 p
2+ 2+ p r
7 5 6 −1
p e − x2
2⇡
2 dx
23 2 + ···
6 1+2
q
p
1+3 1 p
+ 4 ··· num
7
5 9 10 4+4+
= ⇤+⇤+
4−4
⇤+⇤
⇣
coth log p
2 sinh(log2) ⌘ 8
4 M3 = 2
3 −1
1511
3!
3
10 8−8
lest⇣
the smal
12 tangram and 108+8−8
영예인 필즈상을 수여하는 대회로 유명하다. 2014년 서울

There are nic berp 8
2 only 5
Plato perfect
coth
numlog ⌘
14
cosh(log 2) Marion’s theore
m: 13 both prime. 8 are
13 14
1
a. 10 area 11 + 1.1 pandigital
polyhedr s
⇡ log 55 12 16 = 11 ⇥ 1.1
prim e.
expression
7+8+9 ✓ 15
lest
The smal ber.
b⇡c 11 n 3.14
17 215 + 15
is
18
22
107352 ÷
8946 +18 + 19
+ ··· 1
4+1 4
2·4
◆
is the
prime num 10 1
2 12 TWO + + One
eleve
+ 2lve+ 3) ⇥
⇡ ⇡
21 19 20
4th Catala
n number.
9 =(−1
TWe
20
4 p
⇡ 92⇡ 19
183 |+10 · ·17 21
p
121 =
p
3
1331
19 23 ✓ +1
6
◆
is the 6th = 5 + · 08
1+2+3
+ · · · + 19
22
18 2 24 = 11 +
11 10 Mayan base-2
0
에서 열린 세계 수학자 대회 조직 위원회는 날짜마다 관련 25

number. numeral system
+ 3!
10102
17
triangular 29 26 1114
⇡ 19
2
1! + 2!
16
p ⇡ −⇡
⇡ 9 5⇡109e 28 27 ⇡ 4 − 34
00000007
1
XIX 27 4!
are both 28 29
17000000
igit
is a 17-d ic prime. 335 26 30 1
ic
25! ⇡ e29 58 and 29 29
prime.
⇡ − e ⇡ 11/26
palindrom 25 27
3 9 28 exot
eres
2
How many
4s? ⇡ 8e + 17
.
3 7-sph
24
3
p = 1968
2014.3
10 ⇡ 3.16
3 8 + 3) e
26 9+6+
6 = (1 + 22 + 32 + 2
23 = 1757 1 ft+⇡6)330 cm
7 4
2014.11.
7+5+
= (1 +
된 수식이나 수학적 사실을 적은 수학 달력을 만들었다.

p 2
72 + 24
divides
d.
+ 3)
1
reserve
23 is + 2)(n rights
10 − st itee All
23
n(n + 1)(n izing Comm
the largeprime. 2014 Organ
23 digit 31 © SEOU
L ICM
© SEOUL
ICM 2014
30 Organizing
Commite
e All rights
reserved.
25 − 1
339
모둠별로 수열 달력을 만들어 보자. ● 준비물 ● 달력, 펜
1 반 전체를 7모둠으로 나누어 모둠별로 요일을 하나씩 정한다.

2 날짜마다 그 결과가 날짜가 되도록 모둠별로 수열과 관련된
문제를 만든다.
3 옆 모둠과 바꾸어 문제를 확인한다.
4 날짜별로 만든 문제를 달력에 적는다.
예시
수열
-3, -2, -1,
y의 제6항
2 5 일반항이
Ú (2k-1)
2 Ú1
5
Ú (2k-1)
k=1 Ú1
k=1 an=n€일 때,
k=1 k=1
제3항
6과 24의
일반항이
6과 24의
등비중항 중 3
등비중항
양수 Ú k€ an=2n-1일 때,
k=1
중 양수 제5항
10과 24의 수열 {an}의 귀납적 정의가
10과 24의 3
등차중항 Ú (k€+k) a¡=2, an+1=an+7n
등차중항 k=1
(n=1, 2, 3, y)일 때, 제3항
1+2+3+4 27과 31의 3

Ú (k‹-k)
+5+6+7 등차중항 k=1

지도 목표
•새로운 금융 상품을 만드는데 수열이 이용됨을 확
인하고, 수열이 활용되는 다른 직업을 찾아볼 수
있게 한다.
진로 체험
수학으로 미래를 예측하는 85

금융 공학자 차
시
금융 공학자 제임스 사이먼스(Simons, J.H., 1938~)는 2014년 서울
에서 열린 세계 수학자 대회의 강연에서 “수학은 금융 공학을 비롯한 여러
분야에 응용될 수 있는 정말 아름다운 학문이다.”라고 말하였다. 하버드 대
학교 수학 교수였던 그는 1978년에 금융계로 진출하였고, 현재 기초 과학
발전과 자선 사업에 대한 헌신적인 활동으로 많은 이들의 귀감이 되고 있다.
(출처: “아시아경제”, 2015년 11월 19일)
[제임스 사이먼스]
금융 공학이란 무엇인가? 금융 공학자의 전망은?

금융 공학은 금융 및 경제 현상에서 일어나는 현재 우리나라의 경제와 금융시장은 국제적으
여러 문제들을 수학 및 통계이론의 접목을 통해 로 개방되어 있고, 그 비중은 지속적으로 커지고
해결하고자 하는 첨단 학문이다. 있다. 따라서 고난도 금융시스템과 금융상품들
의 개발, 분석 인력이 매우 필요한 상태이다. 그
금융 공학자가 하는 일은? 러므로 금융 공학자들의 진출 분야는 급속도로
금융 공학자는 금융시장의 미래를 예측하고 확대될 것으로 보인다.
위험도를 관리하기 위하여 수학과 통계를 기반 (출처: 와이즈멘토, “검사와 판사&금융 공학자”)
으로 한 시스템을 개발한다. 또, 주식, 채권, 펀

드, 외환, 예•적금 등과 관련된 복잡하고 다양
한 금융상품을 새로 만들고 관리하는 일을 한다.
156173_고등 수1주석-3-3-재.indd 173 2018. 5. 14. 오전 9:37

고 수학Ⅰ (이) 교사용교과서PDF 천재교육

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고 수학Ⅰ (이) 교사용교과서PDF 천재교육

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고등학교

001007-고등주석부속-입.indd 1 2018. 5. 15. 오후 4:39

1 교수·학습 계열, 단원의 개관

*오직 선생님만을 위한 교수·학습 사이트인 (http://www.tsherpa.co.kr)에서

지수와 로그, 복잡함을 간결하게 표현하다.

파악할 수 있도록 하였습니다. 또, 단원의 개관에서 본

실수인 지수의 지수법칙, 로그의 뜻과 성질, 상용로

008025_고등 수1주석-1-1-재.indd 8-9 2018. 5. 14. 오후 1:12

2 지도 목표, 교수·학습 방법 및 평가 방법 유의 사항, 수업 차시

제시하여 지도 방향을 설정할 수 있도록 하였습니다.

컴퓨터에서 정보량을 나타낼 때 이진 접두어를 사용하여 키비바이트(KiB),

● ‌소단원 - 탐구 활동, 생각 열기에 대한 지도 목표를 제시하고,

소단원에서의 교수·학습 방법 및 유의 사항과 평가 방법 및 유의

a, b가 임의의 실수이고 m, n이 양의 정수일 때, 다음 지수법칙이 성립한다.

➊ aman=am+n ➋ (am)n=amn •곱셈이 같은 수를 여러 번 더하는 번

● ‌수업 차시 - 선생님의 수업 진도 계획을 세울 수 있도록 수업 진도

2 교사용 교과서의 짜임새

001007-고등주석부속-입.indd 2 2018. 5. 15. 오후 4:39

3 지도 Tip, 답, 함께 생각하는 탐구 활동지

해설, 오류의 원인 및 지도 대책 등의 다양한 지도 Tip을 상세하게

1 일반적으로 n이 2 이상의 정수일 때, n번 곱하여 실수 a가 되는 •‘a의 n제곱근’이라는 용어는 방정 7

실수 a의 n제곱근은 복소수의 범위에서 n개가 있다고 알려져 있다.

태양 시리우스 베가 스피카 북극성

● ‌답 - 모든 문제에 답을 제시하여 문제에 대한 답을 바로 확인할

거듭제곱근 [겉보기 등급] (출처: 최승언 외 역, “천문학”)

지수를 이용하여 겉보기 등급이 다른 두 별의 밝기를 비교해 보자.

종합 문제의 2쪽부터는 풀이를 제시하여 수업에 도움이 될 수 있

● ‌활동지 - 모둠 수업시 교사용 CD ‘활동지’

소단원 확인 문제 평가로 활용할 수 있다. 개념 굳히기는 본문 문제

⑸ 0의 제곱근은 없다. (_)

이 단원을 배우는 동안 나는 어떠했는지 1 ~ 5점까지 에 우리 모둠원 가운데 다음 수업 태도와 가장 어울리는

040065_고등 수1주석-1-3-재.indd 60 2018. 5. 14. 오후 1:15

040065_고등 수1주석-1-3-재.indd 63 2018. 5. 14. 오후 1:15

● ‌소단원 확인 문제 - 소단원 확인 문제가 더 필요한 경우 ● ‌대단원 종합 문제 - 대단원 종합 문제가 더 필요한 경우

교사용 교과서의 짜임새 3

001007-고등주석부속-입.indd 3 2018. 5. 15. 오후 4:39

001007-고등주석부속-입.indd 4 2018. 5. 15. 오후 4:40

수학은 수학의 개념, 원리, 법칙을 이해하고 기능을 습득하여 주변의 여러

001007-고등주석부속-입.indd 5 2018. 5. 15. 오후 4:40

Ⅰ 지수함수와 로그함수 Ⅱ 삼각함수

3. 지수함수와 로그함수의 뜻과 그래프 40 대단원 종합 문제 112

001007-고등주석부속-입.indd 6 2018. 5. 15. 오후 4:40

3. 수학적 귀납법 156

001007-고등주석부속-입.indd 7 2018. 5. 15. 오후 4:40

008025_고등 수1주석-1-1-재.indd 8 2018. 5. 15. 오후 4:45

지수와 로그, 복잡함을 간결하게 표현하다.

단원의 개관 빛의 파장과 같은 작은 수나 우주의 크기와 같은

이 단원을 학습하기 전 나의 다짐을 적어 봅시다.

실수인 지수의 지수법칙, 로그의 뜻과 성질, 상용로

008025_고등 수1주석-1-1-재.indd 9 2018. 5. 15. 오후 4:45

차 1. 거듭제곱과 거듭제곱근 2. 지수의 확장 •지수를 다룰 때 공학적 도구를 이용할 수 있다.

지구에서 관측 가능한 우주 가장자리까지의 거리는 약

•아래에 제시된 핵심 용어를 2개 이상

알고 있나요? 1 다음 안에 알맞은 수를 써넣으시오. 핵심 용어로 글을 써 봅시다.

⑶ (2_3) =2›_3› 4 ⑷ 2ﬁ/2€=2 3

⑶ ;4!; ;2!;, -;2!; ⑷ 0.01 0.1, -0.1

예시 an에서 a는 거듭제곱의 밑이고,

008025_고등 수1주석-1-1-재.indd 10 2018. 5. 15. 오후 4:46

컴퓨터에서 정보량을 나타낼 때 이진 접두어를 사용하여 키비바이트(KiB),

1 GiB=2⁄‚ MiB, 1 MiB=2⁄‚ KiB

이다. 이때 1 GiB는 몇 KiB인지 말해 보자. 2€‚`KiB

을 통틀어 a의 거듭제곱이라고 한다. 정한 정보량 단위의

a, b가 임의의 실수이고 m, n이 양의 정수일 때, 다음 지수법칙이 성립한다.

● ‌소단원 - 탐구 활동, 생각 열기에 대한 지도 목표를 제시하고,

● ‌수업 차시 - 선생님의 수업 진도 계획을 세울 수 있도록 수업 진도

● ‌답 - 모든 문제에 답을 제시하여 문제에 대한 답을 바로 확인할

● ‌활동지 - 모둠 수업시 교사용 CD ‘활동지’

● ‌소단원 확인 문제 - 소단원 확인 문제가 더 필요한 경우 ● ‌대단원 종합 문제 - 대단원 종합 문제가 더 필요한 경우