고 기하 (이) 교사용교과서PDF 천재교육

고등학교
기하
이
철
준 성
열· 김
최부 정·
림· 송
김동재 호·
·전 철·장희숙·송윤
교사용 교과서의 짜임새
1 교수·학습 계열, 단원의 개관

대단원
수학 p.52~53 빛으로 만드는 이차곡선
Ⅰ
체험
진로 p.57 해상 교통 관제사
체험
*오직 선생님만을 위한 교수·학습 사이트인 (http://www.tsherpa.co.kr)에서

교사용 CD 자료를 포함한 많은 자료를 제공하고 있습니다.
이차곡선, 최첨단 세계를 지향하다

이차곡선은 태양계 행성의 궤도, 포탄의 궤적, 되돌
이차곡선
단원의 개관
자연 현상이나 생활 주변에는 이차곡선과 관련 아오지 않는 혜성의 궤도 등에서 나타난다. 오늘날에
된 것들이 많이 존재하고, 우리 생활에도 유용하 는 우주 전파 망원경, 의료용 체외 충격파 쇄석기, 비
게 이용되고 있다. 위성 방송 수신 안테나나 자
행기의 자동 항법 시스템과 같은 첨단 기기를 비롯한
동차의 전조등이 포물면 모양으로 만들어지고,
행성이 태양을 한 초점으로 하는 타원 괘도를 다양한 분야에서 광범위하게 활용된다.
그리며 공전하고 있다는 것을 발견하였다. 또한,
인공위성의 자동 위치 측정시스템의 위치 측정
1 이차곡선 원리 등에 쌍곡선의 성질을 이용하였다.
2 이차곡선과 직선
배운 내용
•중학교 수학 3
- 이차함수와 그래프
•기하
이 단원의 내용
Ⅰ. 이차곡선
•기하
- 평면벡터
배울 내용
● 대단원
‌ - 이 단원의 내용을 중심으로 배운 내용과 배
•수학 1. 이차곡선
- 이차방정식과 이차함수 ➞ 2. 이차곡선과 직선 ➞
- 평면좌표
- 직선의 방정식
- 원의 방정식
- 도형의 이동 울 내용의 교수·학습 계열을 제시하여 단원의 연계성을
지도 Tip
단원을 시작하기 전에 본인의 취약점이
파악할 수 있도록 하였습니다. 또, 단원의 개관에서 본
이 단원을 학습하기 전 나의 다짐을 적어 봅시다.
무엇인지 파악하여 단원에 임하는 자세
및 준비물 등을 적어 보게 한다. 예시 이차곡선 중 포물선은 익숙한 개념이니 포물선의 개념
을 바탕으로 타원, 쌍곡선의 개념을 차근히 익혀나가도
록 해야겠다.
단원에 대한 개괄적인 설명을 제시하였습니다.
이 단원에서는
포물선, 타원, 쌍곡선의 뜻을 알고, 각각의 방정식을

학습한다. 또, 이차곡선과 직선의 위치 관계를 이해하고,
8 접선의 방정식을 구하는 방법을 공부한다. 9
2 지도 목표, 교수·학습 방법 및 평가 방법 유의 사항, 수업 차시

중단원 소단원
● 중단원
‌ - 중단원 도입글에 대한 지도 목표를 제시하고, 중단원에
1 포물선의 방정식
1 이차곡선
교수·학습 방법 및 유의 사항
교사용 CD | 차시별 수업 지도안
서의 교수·학습 방법 및 유의 사항과 평가 방법 및 유의 사항을

•이차곡선은 원뿔을 절단해서 얻을 수 있는 곡선임을 이해
하고, 이를 통해 기하적 대상을 대수적으로 다룰 수 있음
● 포물선의 뜻을 알고, 포물선의 방정식을 구할 수 있다.
을 인식하게 한다.
1 •이심률을 이용한 정의는 다루지 않는다.

•이차곡선은 축이 x축, y축에 평행한 것만 다룬다. 지도 목표 1
구와 정육면체를 평면으로 자를 때, 단
원뿔을 평면으로 자를 때 단면에 나타나는 곡선 면에 나타나는 평면도형의 모든 경우를
차 1. 포물선의 방정식 2. 타원의 방정식 3. 쌍곡선의 방정식 알아보게 한다. 차
제시하여 지도 방향을 설정할 수 있도록 하였습니다.

시 생각 열기 시
원뿔을 평면으로 잘라 생긴 단면의 경계선을 원뿔곡선이라고 한다. 고대 그리스 다음 입체도형을 평면으로 자를 때, 단면에 나타나는 평면도형의 이름을 모두 말해 보자.
지도 목표
1
의 수학자 아폴로니오스 는 “원뿔곡선론”에서 원, 타원, 포물선, 쌍곡선이라는 ➊구 ➋ 정육면체
이차곡선을 직관적으로 이해시 2
네 종류의 원뿔곡선을 소개하였다. 이 원뿔곡선들은 데카르트 에 의해 도입된
키기 위해 원뿔곡선을 설명하고,
● 소단원
‌ - 탐구 활동, 생각 열기에 대한 지도 목표를 제시하고,
실생활에 활용된 이차곡선의 예 좌표평면을 이용하면 모두 이차방정식으로 표현될 수 있었다. 이차방정식으로
를 찾아 그 실용성과 유용성에 답 원 답 삼각형, 사각형, 오각형, 육각형
대해 알게 한다. 표현된 곡선에 대한 연구 결과는 현대 건축, 조명, 방송, 산업 디자인, 의료, 천문
등 다양한 분야에 적용되어 실생활에 활용되고 있다. (출처: “수학동아”, 2010년 8월호)
마주 보는 두 원뿔을 평면으로 자를 때, 단면에 나타나는 곡선을 알아보자.
원뿔을 꼭짓점을 지나지 않는 평면으로 자를 때, 단면에 나타나는 곡선은 원뿔을 기준

으로 자르는 평면의 기울어진 정도에 따라 다음과 같이 네 가지로 나눌 수 있다. 소단원에서의 교수·학습 방법 및 유의 사항과 평가 방법 및 유의
➊ 축에 수직인 평면으로 자를 때, 단면에 나타나는 곡선
➋ 모선보다 덜 기울어진 평면으로 자를 때, 단면에 나타나는 곡선
➌ 모선만큼 기울어진 평면으로 자를 때, 단면에 나타나는 곡선
➍ 모선보다 더 기울어진 평면으로 자를 때, 단면에 나타나는 곡선 사항을 제시하였습니다.

축에 수직일 때 모선보다 덜 기울어질 때 모선만큼 기울어질 때 모선보다 더 기울어질 때
● 수업
‌ 차시 - 선생님의 수업 진도 계획을 세울 수 있도록 수업 진도
지도 Tip
아래에 제시된 핵심 용어를 2개 이상 이용
하여 글을 써 보게 한다.
알고
알고있나요?
있나요 1 다음 이차함수의 그래프를 그리시오.
답 y 답 y y=x@-4x+5
핵심 용어로 글을 써 봅시다.
y=3x@
⑴ y=3x€ ⑵ y=x€-4x+5 5
2
O
다음 두 점 사이의 거리를 구하시오.
⑴ O(0, 0), A(3, 4)

x
답 5 ⑵ A(1, 2), B(4, 3)

1
O 2
답 'ß10
x
예시 이차함수 y=a(x-p)€+q의
차시를 제시하였습니다.
그래프에서 꼭짓점의
좌표는 (p, q)이다.
사적
제5호 부여 부소산성
10 Ⅰ. 이차곡선 1. 이차곡선 11
2 교사용 교과서의 짜임새

선생님의 수업에 도움이
되는 교사용 교과서
3 지도 Tip, 답, 함께 생각하는 탐구 활동지

본문 내용 함께 생각하는 탐구
● 지도
‌ Tip - 수업 중 필요한 지도상의 강조점 및 유의점, 본문 내용 함께 생각하는
지도 목표
컴퓨터 프로그램을 이용하여 이차곡선을
역으로 점 P(x, y)가 방정식 ①을 만족시키면 PF’=PH’이므로 점 P는 초점이 F(0, p) 교사용 CD | 활동지 그리고, 그 성질을 확인해 보도록 한다. 창의
탐구
의사
지도 Tip 추론
융합
소통
이고 준선이 y=-p인 포물선 위의 점이다. 선분 PF의 길이와 선분 PH 문제

수학
태도
태도 및
실천
및
해설, 오류의 원인 및 지도 대책 등의 다양한 지도 Tip을 상세하게

해결 실천
의 길이가 항상 같음을 확인하 역량 정보
정보
따라서 ①은 구하는 포물선의 방정식이다. 고 이 내용이 포물선의 정의임
처리
처리
이때 포물선의 꼭짓점은 원점이고, 축의 방정식은 x=0이다.

을 직관적으로 알게 한다. 1
15
이상을 정리하면 다음과 같다.
차
이차곡선 그리기 어렵지 않아!
시 차
제시하였습니다.
포물선의 방정식 ⑴ 컴퓨터 프로그램을 이용하면 이차곡선을 비교적 쉽고 정확하게 그려 볼 수 있다.
지도 Tip
시
초점이 F(0, p)이고 준선이 y=-p인 포물선의 방정식은 포물선 x€=4py는 p>0이
면 x축보다 위쪽에 그려진 포
x€=4py (단, p+0) 목표 컴퓨터 프로그램을 이용하여 주어진 조건에 따라 그려지는 도형이 무엇인지 알아보자.
물선이고, p<0이면 x축보
다 아래쪽에 그려진 포물선임
을 알게 한다. 과정 •컴퓨터 프로그램은 ‘www.geogebra.org’에서 무료로 내려받을 수 있습니다.
초점이 F(0, 1)이고 준선이 y=-1인 포물선의 방정식은 y x@=4y
●답
‌ - 모든 문제에 답을 제시하여 문제에 대한 답을 바로 확인할
보기
활동 1 두 점 A(4, 0), B(-4, 0)과 점 A를 중심으로 하고 반지름의 길이가 10인 원을 이용하여
x€=4_1_y, 즉 x€=4y
다음 단계에 따라 곡선을 그려 보자.
1 F
O x
문제 1 다음 포물선의 방정식을 구하시오. -1 y=-1 1
입력한다.
에 두 점 A=(4, 0), B=(-4, 0)을 각각
개념 1 p.17
⑴ 초점이 F{0, ;2!;}이고 준선이 y=-;2!;인 포물선 답 x€=2y
수 있도록 하였습니다. 또, 중단원 연습 문제의 도약하기와 대단원

2 을 누른 후 점 A를 선택하고 10을 입력하여 원을 그
린다.
⑵ 초점이 F(0, -4)이고 준선이 y=4인 포물선 답 x€=-16y
3 을 누른 후 원을 선택하여 점 C를 잡는다.
4 을 누른 후 두 점 A, C를 선택하여 선분 AC를 그리
포물선 x€=4py
고, 같은 방법으로 선분 BC를 그린다.
1 포물선 x€=-8y의 초점의 좌표와 준선의 방정식을 각각 구하고, 그 그래프를 그리
종합 문제의 2쪽부터는 풀이를 제시하여 수업에 도움이 될 수 있

예제
5 을 누른 후 선분 BC를 선택하여 선분 BC의 수직이
시오.
등분선을 그린다.
풀이
6 을 누른 후 선분 AC와 5 에서 그린 선분 BC의 수직
x€=-8y=4py에서 p=-2이므로 학습 도움말
y x€=4py(p+0)는
이등분선을 선택하여 교점 D를 구한다.
주어진 포물선의 초점의 좌표는 y=2
2 1
y= x€이므로 점 D에서 마우스의 오른쪽을 눌러 를 설정
도록 하였습니다.
7
(0, -2) O 4p
x 포물선 x€=4py의 하고, 점 C를 선택하여 원 위를 움직이며 점 D가 그리
준선의 방정식은 -2
그래프는 이차함수 는 자취를 구한다.
y=2 x@=-8y y=
1
x€의 그래프와
4p
또, 그 그래프는 오른쪽 그림과 같다. 같다. 활동 2 위 활동 1 에서 그려진 곡선이 어떤 도형인지 말하고, 그 까닭을 설명해 보자. 또, 이 곡선
답 풀이 참조 의 방정식을 구해 보자.
지도 Tip 풀이 BD’=CD’이므로 AD’+BD’=AD’+DC’=AC’=10
이차함수 y=ax€(a+0)의 그래 따라서 곡선 위의 점 D는 두 점 A, B로부터의 거리의 합이 항상 10인 점이므로 그려진 곡선은
문제 2 다음 포물선의 초점의 좌표와 준선의 방정식을 각각 구하고, 그 그래프를 그리 프는 주어진 식을 x€=;a!; y와 같
x€ y€
● 활동지
‌ - 모둠 수업시 교사용 CD ‘활동지’
타원이다. 이때 곡선의 방정식은 + =1이다.
25 9
시오.
답 초점의 좌표: (0, -4) 답 초점의 좌표: {0, ;4¡0;}, 준선의 방정식: y=-;4¡0; 이 포물선의 기본 형태로 변형하여
준선의 방정식: y=4 정리 및 발표
y y=10x@ 초점의 좌표와 준선의 방정식을 구
y
⑴ x€=-16y 4 y=4 ⑵ y=10x€ 하게 한다.
O 1
모둠별로 위 탐구 과정을 정리하여 발표해 보자.
x 40
-4
O x
1 y=- 1
1. 이차곡선 13
- 40 40
x@=-16y
35
를 활용하실 수 있습니다.
1. 이차곡선
4 추가 문제
소단원 확인 문제 중단원 연습 문제 대단원 종합 문제
활용 방안
교사용 CD | 형성평가 교사용 CD | 중단원 수준별 문제, 중단원 서술형 문제
교사용 CD | 대단원 평가 문제, 대단원 기출 모의고사
소단원을 학습하고 난 후 수준별 학습 또는 형성
소단원 확인 문제 평가로 활용할 수 있다. 개념 굳히기는 본문 문제

에 대한 쌍둥이 문제로 활용할 수 있다. 1. 포물선의 방정식 중단원 연습 문제 대단원 종합 문제 답 01 ② 02 ③ 03 ④
Ⅰ. 이차곡선
04 ④ 05 ⑤ 06 ;;™2∞;;
정답 157쪽 대단원 종합 문제 답
13 4'3 14 12 정답 163쪽
개 념
굳히기
1 다음과 같이 네 모둠의 대표가 푯말을 들고 있다. 초점과 준선이 푯말에 적힌 것과 같은 포물 3 16 5분 01 04
정리 노트
포물선 y€=8x 위의 점 P와 초점 F에 대하 다음 보기에서 방정식 (x-3)€ (y-1)€
p.13 문제 1 선의 방정식을 각 모둠명으로 정할 때, 모둠명을 그림에 각각 써넣으시오. 26 9
+
16
=1
p.14 문제 3 초점: F{0, ;2#;} 준언

차 차
모둠별로 함께 빈칸을 알맞게 채워 보자. 여 PF’=5 OF’일 때, 선분 OP의 길이는? 16x€+9y€-96x-18y+9=0
26 서술형 14 다음 그림과 같이 쌍곡선 x€-y€=12 위의 점
준선: y=-;2#;
수현 시 시 (단, 점 O는 원점이다.) 이 나타내는 타원에 대한 설명으로 옳은 것만을 P(4, -2)에서의 접선이 포물선 y€=ax의 초점 F
초점: F{-;2%;, 0} 초점: F{;4!;, 0}
조은 포물선의 방정식
타원의 방정식 차 [13~14] 다음 문제의 풀이 과정을 자세히 쓰시오.
➊ 두 초점 F(c, 0), F'(-c, 0)으로부터의 거리의 합이 시 ①8  ② 8'2 ③ 8'3 있는 대로 고른 것은? 를 지날 때, 상수 a의 값을 구하시오. 답 12
준선: x=;2%; ➊ 초점이 F(0, p)이고 준선이 y=-p인
준선: x=-;4!; 차 x€ y€
정열
초점: F{0, -;2!;}
포물선의 방정식은 x€=4py (단, p+0)
2a (a>c>0)인 타원의 방정식은
x€
+
y€
=1 (단, b€=a€-c€)
④ 16 ⑤ 8'5
보기
시 13 다음 그림과 같이 타원
a€
+ =1의 두
b€
y y@=ax
x@-y@=12
➋ 초점이 F(p, 0)이고 준선이 x=-p인 a€ b€ ㄱ. 장축의 길이는 16이다. 2_4=8 (거짓)
[모둠명] [모둠명] [모둠명] 준선: y=;2!; [모둠명] ➋ 두 초점 F(0, c), F'(0, -c)로부터의 거리의 합이 풀이 초점 F의 좌표는 (2, 0), 준선의 방정식은 x=-2이다. 초점을 F, F', x축 위의 두 꼭짓점을 A, A'이라
답 x€=6y 답 y€=-10x 답 y€=x 포물선의 방정식은 y€=4px (단, p+0) 2b (b>c>0)인 타원의 방정식은 점 P(a, b)라고 하면 포물선의 정의에 의하여 PF’=a+2 ㄴ. 단축의 길이는 6이다.
답 x€=-2y
x€
+
y€
=1 (단, a€=b€-c€)
이때 PF’=5OF’=5_2=10이므로 a+2=10 ∴ a=8 고 하자. 이 타원 위의 한 점 P에 대하여 삼각형
ㄷ. 두 초점 사이의 거리는 10이다. 4
a€ b€ b€=8a=64, b=\8 ∫OP’="ƒa€+b€=8'2 O x
이차곡선 PF'F의 둘레의 길이는 12이고, AA'’=2 FF'’일 -2
F
P
ㄹ. 네 꼭짓점의 좌표는 (6, 1), (0, 1), (3, 5),
때, 이 타원의 단축의 길이를 구하시오. 답 4'3
개 념
쌍곡선의 방정식 이차곡선
02 두 초점이 F(0, 3), F'(0, -3)이고, 주축의 (3, -3)이다.
넓히기
2 초점이 F(4, 0)이고 준선이 x=-4인 포물선이 점 (a, 12)를 지날 때, a의 값을 구하시오. 답 9
➊ 두 초점 F(c, 0), F'(-c, 0)으로부터의 거리의 차가
2a (c>a>0)인 쌍곡선의 방정식은
x, y의 이차방정식
ax€+by€+cxy+dx+ey+f=0 길이가 4인 쌍곡선의 방정식은?
y
P 풀이 쌍곡선 x€-y€=12 위의 점 P(4, -2)에서의 접선의 방정식은
x€
-
y€
=1 (단, b€=c€-a€)
의 그래프는 특수한 경우를 제외하면 마주 보는 두 원뿔 ①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ 4x-(-2)y=12, 즉 y=-2x+6
a€ b€ 을 평면으로 잘라 얻을 수 있는 원, 포물선, 타원, 쌍곡선 x€ y€ x€ y€ 이때 직선 y=-2x+6의 x절편은 3이므로 포물선 y€=ax의 초점
➋ 두 초점 F(0, c), F'(0, -c)로부터의 거리의 차가 ① - =1 ② - =1 ④ ㄴ, ㄹ ⑤ ㄴ, ㄷ, ㄹ
2b (c>b>0)인 쌍곡선의 방정식은
중 하나로 나타나는데, 이들을 이차곡선이라고 한다.
5 4 4 5 F의 좌표는 (3, 0)
3 포물선 y€=8x의 초점 F와 포물선 위의 점 P 사이의 거리가 6일 때, 점 P의 x좌표를 구하 x€
-
y€
=-1 (단, a€=c€-b€) x€ y€ x€ y€
풀이 ㄷ. 두 초점의 좌표는 (3, '7+1), (3, -'7+1)이므로 A' F' O F Ax 따라서 점 (3, 0)을 초점으로 하는 포물선의 방정식은
시오. 답 4
a€ b€  ③ 5 - 4 =-1 ④
4
- =-1
5
두 초점 사이의 거리는 2'7이다. (거짓) y€=4_3x, 즉 y€=12x
이므로 a=12
답 ⑴ 초점의 좌표: (3, 0), (-3, 0), 장축의 길이: 10, 단축의 길이: 8 x@ y@
⑵ 초점의 좌표: ('2, 0), (-'2, 0), 장축의 길이: 2'5 , 단축의 길이: 2'3 ⑤ x€-y€=5 05 오른쪽 그림과 같이
B
y a@
+ =1
b@
풀이 a>b>0일 때, 두 꼭짓점을 A(a, 0), A'(-a, 0)이라 하고, 두 초점
03
다지기 y€ C A
다음 타원의 초점의 좌표와 장축, 단축의 길이 풀이 구하는 쌍곡선의 방정식을 x€ - =-1이라고 하면 c=3이고 x€ y€
4 포물선 (y-2)€=8(x+3)을 x축의 방향으로 a만큼, y축의 방향으로 b만큼 평행이동하여 a€ b€ 타원 + =1의 두 을 F(c, 0), F'(-c, 0)이라고 하면 AA'’=2FF'’에서
2b=4에서 b=2이므로 36 25 2a=2_2c, a=2c
01
를 각각 구하시오. x
yy①
얻은 포물선의 초점이 원점이다. 이때 실수 a, b의 값을 각각 구하시오. 답 a=1, b=-2
다음 이차곡선의 방정식을 구하시오.
a€=3€-2€=5 F' O F 또, PF’'’+PF’=2a이므로 1PF'F의 둘레의 길이는
답 y€=-16x 초점을 F, F'이라고 하자.
x€ y€ x€ y€ PF'’+PF’+FF'’=2a+2c=12 ∴ a+c=6 yy②
⑴ 초점이 F(-4, 0)이고 준선이 x=4인 포물선 ⑴ + =1 ⑵ 3x€+5y€=15 따라서 쌍곡선의 방정식은 - =-1이다. x@ y@
25 16 5 4 타원 위의 세 점 A, B, C + =1 ①, ②를 연립하여 풀면 a=4, c=2
36 25
⑵ 두 초점 F(3, 0), F'(-3, 0)으로부터의 거리 또, b€=a€-c€이므로 b€=16-4=12 ∴ b=2'3
역 량
x€ y€
+ =1 ⑷ 8x€+5y€=40
키우기
5 두 포물선 y€=4x, x€=4y의 그래프를 각각 오른쪽 좌표평면 위 x@=4y y
4 의 합이 8인 타원 답
x€
16
+
y€
7
=1
⑶
9 25
03 꼭짓점의 좌표가 (1, 3)이고, 점 (2, 5)를 지
에 대하여 따라서 구하는 타원의 단축의 길이는 2b=2_2'3=4'3
에 그리고, 이 두 포물선의 그래프는 서로 어떤 관계에 있는지 말 ⑶ 초점의 좌표: (0, 4), (0, -4), 장축의 길이: 10, 단축의 길이: 6 AF’+BF’+ CF’=20 Math
2 ⑶ 두 초점 F(5, 0), F'(-5, 0)으로부터의 거리 ⑷ 초점의 좌표: (0, '3 ), (0, -'3 ), 장축의 길이: 4'2, 단축의 길이: 2'5 나는 포물선의 축이 x축과 평행할 때, 이 포물선의 Clinic 다 배우고 나서….
답 두 포물선 y€=4x, x€=4y의 그래프는 직선 y=x에 대하여 대칭이다. y€ 일 때, AF’'’+ BF'’+ CF'’의 값은?
04
해 보자. x€
의 차가 6인 쌍곡선 답
9
-
16
=1 다음 쌍곡선의 초점의 좌표와 주축의 길이,
-4 -2 O 2 4x 방정식은?
두 포물선의 방정식은 직선 y=x도 좌표평면
-2 점근선의 방정식을 각각 구하시오. ① 12 ② 13 ③ 14 맞은 개수 개 틀린 개수 개 협력 학습 기록장
x와 y가 서로 바뀌어 있네? 위에 나타내 볼까?
02 다음 포물선의 초점의 좌표와 준선의 방정식
x€ y€
① (y+3)€=4(x+1)
④ 15 ⑤ 16
-4
을 각각 구하시오. ⑴ - =1 ⑵ 3x€-y€=12 ② (y+3)€=-4(x+1) 이 단원을 배우는 동안 나는 어떠했는지 1 ~ 5점까지 에 우리 모둠원 가운데 다음 수업 태도와 가장 어울리는
y@=4x
144 25 풀이 AF’+AF'’=BF’+BF'’=CF’+CF'’=12 표시해 봅시다. 사람을 적어 주세요.
⑴ x€=20y ⑵ x€=-6y x€ y€ ③ (y-3)€=-8(x-1) ∴ AF’+BF’+CF’+AF'’+BF'’+CF'’=36 2
3
4
⑶ - =-1 ⑷ 5x€-4y€=-80 - 내가 모르는 문제를 친절하게 설명해 준 친구
64 36 그런데 AF’+BF’+CF’=20이므로 AF'’+BF'’+CF'’=36-20=16 1 5
⑶ y€=6x ⑷ y€=-20x 답 ⑴ 초점의 좌표: (13, 0), (-13, 0), 주축의 길이: 24, 점근선의 방정식: y=+;1∞2;x  ④ (y-3)€=4(x-1) x€ y€
답 ⑴ 초점의 좌표: (0, 5), 준선의 방정식: y=-5
⑵ 초점의 좌표: (4, 0), (-4, 0), 주축의 길이: 4, 점근선의 방정식: y=+'3 x
⑤ (x-1)€=8(y-3)
06 타원 + =1 위의 점 (-3, 2)에서의
15 10 내용 이해는 수업 참여는 예습, 복습은
- 내가 생각하지 못했던 질문이나 이야기를 많이 한 친구
⑵ 초점의 좌표: {0, -;2#;}, 준선의 방정식: y=;2#; 이 정도 이 정도 이 정도 - 이야기를 잘 들어 주고 호응이 좋은 친구

⑶ 초점의 좌표: (0, 10), (0, -10), 주축의 길이: 12, 점근선의 방정식: y=+;4#;x
풀이 포물선 y€=4px를 x축의 방향으로 1만큼, y축의 방향으로 3만큼 평 접선과 x축 및 y축으로 둘러싸인 도형의 넓이를
스스로 예습 ● 타원의 방정식을 예습해 봅시다. ⑶ 초점의 좌표: {;2#;, 0}, 준선의 방정식: x=-;2#; '5
17 36 Ⅰ. 이차곡선
●
1. 이차곡선 ⑷ 초점의 좌표: (0, 6), (0, -6), 주축의 길이: 4'5, 점근선의 방정식: y=+ x 행이동하면 꼭짓점의 좌표가 (1, 3)이므로 포물선의 방정식은
2 구하시오. 답 ;;™2∞;;
⑷ 초점의 좌표: (-5, 0), 준선의 방정식: x=5 (y-3)€=4p(x-1) 부족한 부분의 내용과 보충 계획을 써 봅시다. 수업 내용 중에서 가장 기억에 남는 것을 써 봅시다.
2y
또, 이 포물선이 점 (2, 5)를 지나므로 풀이 접선의 방정식은 -3x + =1, 즉 y=x+5이다.
15 10
(5-3)€=4p(2-1), 4=4p ∴ p=1 예시 포물선, 타원, 쌍곡선의 정의를 다시 한번 상기하여 이차곡 예시 원뿔곡선을 자르는 평면의 기울어진 정도에 따라 단면에 나타
따라서 구하는 포물선의 방정식은 (y-3)€=4(x-1)이다. 따라서 구하는 도형의 넓이는 ;2!;_5_5=:™2∞: 선의 정의를 명확하게 기억해야겠다. 나는 곡선의 모양이 달라진다는 게 가장 기억에 남는다.
54 Ⅰ. 이차곡선
● ‌소단원 확인 문제 - 소단원 확인 문제가 더 필요한 경우 ● ‌대단원 종합 문제 - 대단원 종합 문제가 더 필요한 경우

교사용 CD ‘형성평가’를 활용하실 수 있습니다. 교사용 CD ‘대단원 평가 문제’를 활용하실 수 있습니다.
● ‌중단원 연습 문제 - 중단원 연습 문제가 더 필요한 경우 또, 대단원별 수능 대비 문제가 필요한 경우 교사용 CD
교사용 CD ‘중단원 수준별 문제’, ‘중단원 서술형 문제’를 활 ‘대단원 기출 모의고사’를 활용하실 수 있습니다.
용하실 수 있습니다.
교사용 교과서의 짜임새 3

집필진
대표저자 이준열
(현) 강원대학교 사범대학 수학교육과 교수
서울대학교 사범대학 수학교육과 졸업
미국 앨라배마대학교 수학과 졸업, 이학박사
장희숙
(현) 창문여자고등학교 교사
서울대학교 대학원 수학교육과 졸업
최부림 송윤호
(현) 고려대학교 이과대학 수학과 교수 (현) 서울대학교 사범대학
서울대학교 사범대학 수학교육과 졸업 부설고등학교 교사
미국 위스콘신대학교 수학과 졸업, 이학박사 서울대학교 사범대학 수학교육과 졸업
김동재
송 정
(현) 가톨릭대학교 의과대학 의학통계학과 교수
(현) 대광고등학교 교사
미국 오하이오 주립대학교 통계학과 졸업,
이학박사
전 철 김성철
(현) 양서고등학교 교사 (현) 대성고등학교 교사
한양대학교 자연과학대학 수학과 졸업 한국교원대학교 수학교육과 졸업
한양대학교 대학원 수학과 졸업
4 집필진
머리말
수학은 수학의 개념, 원리, 법칙을 이해하고 기능을 습득하여 주변의 여러

가지 현상을 수학적으로 관찰하고 해석하며 논리적으로 사고하고 합리적으
로 문제를 해결하는 능력과 태도를 기르는 교과입니다. 수학은 오랜 역사를
통해 인류 문명 발전의 원동력이 되어 왔으며, 세계화*정보화가 가속화되는
미래 사회의 구성원에서 필수적인 과목입니다. 수학 학습을 통해 세계 공동
체의 시민으로서 갖추어야 할 합리적인 의사 결정 능력과 민주적 소통 능력
을 함양할 수 있습니다.
교과서의
학습 내용은 다양한 생활 속의 소재와 연관지어 제시함으로써 수학에 대한 긍정
적 태도를 기를 수 있도록 집필하였습니다.
학생은 스스로
생각을 열고, 친구들과 함께 하는 탐구와 활동을 통해 자연스럽게 개념을 습득하
고 문제를 해결하는 수학적인 힘을 기를 수 있도록 하였습니다. 학생들이 수학의 지
식과 기능을 토대로 새롭고 의미 있는 아이디어를 다양하고 풍부하게 산출하고 정교
화하며, 타 교과나 실생활의 지식, 기능, 경험을 수학과 연결할 수 있는 창의*융합
역량을 기를 수 있도록 집필하였습니다.
선생님과 함께
학생들이 복잡하고 전문화되어 가는 미래 사회에서 사회 구성원의 역할을 성공적
으로 수행할 수 있고, 개인의 잠재력과 재능을 발현할 수 있도록 하였으며, 수학의
필요성과 유용성을 이해하고 수학 학습의 즐거움을 느낄 수 있도록 집필하였습니다.
지은이 모두가
머리말 5
차례
Ⅰ 이차곡선 Ⅱ 평면벡터
1. 이차곡선 10 1. 벡터의 연산 60
1. 포물선의 방정식 11 1. 벡터의 뜻 61
2. 타원의 방정식 18 2. 벡터의 덧셈과 뺄셈 65
3. 쌍곡선의 방정식 26 3. 벡터의 실수배 70
함께 생각하는 탐구 35 함께 생각하는 탐구 75
중단원 연습 문제 36 중단원 연습 문제 76
2. 이차곡선과 직선 38 2. 평면벡터의 성분과 내적 78

1. 이차곡선과 직선의 위치 관계 39 1. 위치벡터와 평면벡터의 성분 79
2. 이차곡선의 접선 42 2. 평면벡터의 내적 88
함께 생각하는 탐구 49 3. 직선과 원의 방정식 96
중단원 연습 문제 50 함께 생각하는 탐구 103
중단원 연습 문제 104
생생 수학 체험 52
대단원 종합 문제 54 생생 수학 체험 106
생생 진로 체험 57 대단원 종합 문제 108
생생 진로 체험 111
6 차례
Ⅲ 공간도형과 공간좌표
1. 공간도형 114 정답 156
1. 직선, 평면의 위치 관계 115 찾아보기, 사진 출처 및 참고 문헌 176
2. 삼수선 정리 121
3. 정사영 125
함께 생각하는 탐구 130
2. 공간좌표 133
1. 점의 좌표 134
2. 선분의 내분과 외분 139
3. 구의 방정식 143
함께 생각하는 탐구 147
대단원 종합 문제 152
차례 7
Ⅰ
✽오직 선생님만을 위한 교수・학습 사이트인 (http://www.tsherpa.co.kr)에서
이차곡선
1 이차곡선
배운 내용 이 단원의 내용 배울 내용
•중학교 수학 3 •기하 •기하
- 이차함수와 그래프 Ⅰ. 이차곡선 - 평면벡터
•수학 1. 이차곡선
- 이차방정식과 이차함수 2. 이차곡선과 직선
- 평면좌표
- 원의 방정식
- 도형의 이동
8
수학 p.52~53 빛으로 만드는 이차곡선
체험
진로 p.57 해상 교통 관제사
체험
이차곡선, 최첨단 세계를 지향하다

단원의 개관 이차곡선은 태양계 행성의 궤도, 포탄의 궤적, 되돌
자연 현상이나 생활 주변에는 이차곡선과 관련 아오지 않는 혜성의 궤도 등에서 나타난다. 오늘날에
된 것들이 많이 존재하고, 우리 생활에도 유용하 는 우주 전파 망원경, 의료용 체외 충격파 쇄석기, 비
게 이용되고 있다. 위성 방송 수신 안테나나 자
행기의 자동 항법 시스템과 같은 첨단 기기를 비롯한
동차의 전조등이 포물면 모양으로 만들어지고,
행성이 태양을 한 초점으로 하는 타원 괘도를 다양한 분야에서 광범위하게 활용된다.
그리며 공전하고 있다는 것을 발견하였다. 또한,
인공위성의 자동 위치 측정시스템의 위치 측정
원리 등에 쌍곡선의 성질을 이용하였다.
지도 Tip
및 준비물 등을 적어 보게 한다. 예시 이차곡선 중 포물선은 익숙한 개념이니 포물선의 개념
을 바탕으로 타원, 쌍곡선의 개념을 차근히 익혀나가도
록 해야겠다.
이 단원에서는
포물선, 타원, 쌍곡선의 뜻을 알고, 각각의 방정식을

학습한다. 또, 이차곡선과 직선의 위치 관계를 이해하고,
접선의 방정식을 구하는 방법을 공부한다. 9
1
교수・학습 방법 및 유의 사항
교사용 CD | 차시별 수업 지도안 •이차곡선은 원뿔을 절단해서 얻을 수 있는 곡선임을 이해
하고, 이를 통해 기하적 대상을 대수적으로 다룰 수 있음
1 이차곡선 을 인식하게 한다.

•이심률을 이용한 정의는 다루지 않는다.
•이차곡선은 축이 x축, y축에 평행한 것만 다룬다.
차 1. 포물선의 방정식 2. 타원의 방정식 3. 쌍곡선의 방정식

시
원뿔을 평면으로 잘라 생긴 단면의 경계선을 원뿔곡선이라고 한다. 고대 그리스

1
지도 목표 의 수학자 아폴로니오스 는 “원뿔곡선론”에서 원, 타원, 포물선, 쌍곡선이라는
이차곡선을 직관적으로 이해시 2
네 종류의 원뿔곡선을 소개하였다. 이 원뿔곡선들은 데카르트 에 의해 도입된
키기 위해 원뿔곡선을 설명하고,
실생활에 활용된 이차곡선의 예 좌표평면을 이용하면 모두 이차방정식으로 표현될 수 있었다. 이차방정식으로
를 찾아 그 실용성과 유용성에
대해 알게 한다. 표현된 곡선에 대한 연구 결과는 현대 건축, 조명, 방송, 산업 디자인, 의료, 천문
등 다양한 분야에 적용되어 실생활에 활용되고 있다. (출처: “수학동아”, 2010년 8월호)
지도 Tip
알고
알고있나요?
있나요 1 다음 이차함수의 그래프를 그리시오.
답 y 답 y y=x@-4x+5
y=3x@
⑴ y=3x€ ⑵ y=x€-4x+5 5
1
O x O 2 x
2 다음 두 점 사이의 거리를 구하시오.

예시 이차함수 y=a(x-p)€+q의
⑴ O(0, 0), A(3, 4) 답 5 ⑵ A(1, 2), B(4, 3) 답 'ß10 그래프에서 꼭짓점의
좌표는 (p, q)이다.
사적
제5호 부여 부소산성
1 포물선의 방정식
● 포물선의 뜻을 알고, 포물선의 방정식을 구할 수 있다.
지도 목표 1
구와 정육면체를 평면으로 자를 때, 단
원뿔을 평면으로 자를 때 단면에 나타나는 곡선 면에 나타나는 평면도형의 모든 경우를
알아보게 한다. 차
생각 열기 시
다음 입체도형을 평면으로 자를 때, 단면에 나타나는 평면도형의 이름을 모두 말해 보자.
➊구 ➋ 정육면체
답 원 답 삼각형, 사각형, 오각형, 육각형
마주 보는 두 원뿔을 평면으로 자를 때, 단면에 나타나는 곡선을 알아보자.
원뿔을 꼭짓점을 지나지 않는 평면으로 자를 때, 단면에 나타나는 곡선은 원뿔을 기준

으로 자르는 평면의 기울어진 정도에 따라 다음과 같이 네 가지로 나눌 수 있다.
➊ 축에 수직인 평면으로 자를 때, 단면에 나타나는 곡선
➋ 모선보다 덜 기울어진 평면으로 자를 때, 단면에 나타나는 곡선
➌ 모선만큼 기울어진 평면으로 자를 때, 단면에 나타나는 곡선
➍ 모선보다 더 기울어진 평면으로 자를 때, 단면에 나타나는 곡선
축에 수직일 때 모선보다 덜 기울어질 때 모선만큼 기울어질 때 모선보다 더 기울어질 때
1. 이차곡선 11
지도 목표
포물선의 방정식 점 F에서 곡선 위의 한 점 P까지의 거리와 점
P에서 직선 y=-2에 내린 수선의 발까지의
거리가 항상 같음을 직관적으로 알게 한다.
탐구 활동
1
오른쪽 그림은 이차함수 y=;8!;x€의 그래프와 직선 y=-2 및 점 F(0, 2)를 좌표 y 1
y= x@
8
차 평면 위에 나타낸 것이다. 다음 물음에 답해 보자.

시
➊ 이차함수 y=;8!;x€의 그래프 위의 한 점 P를 택하여 그 점의 좌표를 정해 보자. 예시 2 F
(4, 2) O x
➋ 위 ➊에서 택한 점 P에서 직선 y=-2에 내린 수선의 발을 P'이라고 할 때, 선분 -2 y=-2
PF의 길이와 선분 PP'의 길이를 각각 구하고, 이를 비교해 보자. 답 PF’=4, PP'’=4, PF’=PP'’
➌ 위 ➋의 결과를 친구들과 서로 비교해 보자. 답 항상 PF’=PP'’이 성립한다.
평면에서 한 점 F와 점 F를 지나지 않는 직선 l에 대하여 점 학습 도움말

포물선은 마주 보는 두
F와 직선 l에 이르는 거리가 같은 점들의 집합을 포물선이라고
원뿔을 모선만큼 기울
한다. F 어진 평면으로 꼭짓점
을 지나지 않게 자를
이때 점 F를 포물선의 초점, 직선 l을 포물선의 준선이라고
l 때, 그 단면에 나타나
한다. 는 곡선과 같음이 알려
져 있다.
또, 포물선의 초점을 지나고 준선에 수직인 직선을 포물선의
지도 Tip
축, 포물선과 축의 교점을 포물선의 꼭짓점이라고 한다.
•포물선의 축과 꼭짓점은 중학교
3학년에서 배운 이차함수의 그
래프의 축과 꼭짓점과 같은 뜻임
이제 좌표평면에서 0이 아닌 실수 p에 대하여 점 F(0, p)를 초점으로 하고, 직선 을 이해하도록 한다.

•포물선의 방정식은 포물선의 정
y=-p를 준선으로 하는 포물선의 방정식을 구해 보자. 의로부터 유도되므로 포물선의
정의를 정확히 알도록 한다.
포물선 위의 임의의 점을 P(x, y)라 하고, 점 P에서 p>0 p<0

y y
준선 y=-p에 내린 수선의 발을 H라고 하면 포물선
H -p y=-p
의 정의에 의하여 P{x,`y}
O
F x
p F
PF’=PH’ p
x P{x,`y}
O
이다. y=-p -p H
이때 점 H의 좌표는 (x, -p)이므로
지도 Tip
"ƒx€+(y-p)€=|y+p| 포물선(抛物線)에서 ‘포’는 ‘던지
다’, ‘물’은 ‘물체’라는 뜻으로, 포물
이다.
선은 물체를 위로 던졌을 때 물체
이 식의 양변을 제곱하여 정리하면 가 그리는 곡선을 의미한다.
x€=4py yy①
이다.
역으로 점 P(x, y)가 방정식 ①을 만족시키면 PF’=PH’이므로 점 P는 초점이 F(0, p) 지도 Tip
이고 준선이 y=-p인 포물선 위의 점이다. 선분 PF의 길이와 선분 PH
의 길이가 항상 같음을 확인하
따라서 ①은 구하는 포물선의 방정식이다. 고 이 내용이 포물선의 정의임
이때 포물선의 꼭짓점은 원점이고, 축의 방정식은 x=0이다.

을 직관적으로 알게 한다. 1

차
시
포물선의 방정식 ⑴
지도 Tip
초점이 F(0, p)이고 준선이 y=-p인 포물선의 방정식은 포물선 x€=4py는 p>0이
면 x축보다 위쪽에 그려진 포
x€=4py (단, p+0)
물선이고, p<0이면 x축보
다 아래쪽에 그려진 포물선임
을 알게 한다.
초점이 F(0, 1)이고 준선이 y=-1인 포물선의 방정식은 y x@=4y

보기
x€=4_1_y, 즉 x€=4y
1 F
O x
문제 1 다음 포물선의 방정식을 구하시오. -1 y=-1
개념 1 p.17
⑴ 초점이 F{0, ;2!;}이고 준선이 y=-;2!;인 포물선 답 x€=2y
⑵ 초점이 F(0, -4)이고 준선이 y=4인 포물선 답 x€=-16y
포물선 x€=4py
예제
1 포물선 x€=-8y의 초점의 좌표와 준선의 방정식을 각각 구하고, 그 그래프를 그리
시오.
풀이
x€=-8y=4py에서 p=-2이므로 학습 도움말
y x€=4py(p+0)는
주어진 포물선의 초점의 좌표는 y=2
2 1
y= x€이므로
(0, -2) O 4p
x 포물선 x€=4py의
준선의 방정식은 -2
그래프는 이차함수
y=2 x@=-8y y=
1
x€의 그래프와
4p
또, 그 그래프는 오른쪽 그림과 같다. 같다.
답 풀이 참조
지도 Tip
이차함수 y=ax€(a+0)의 그래
문제 2 다음 포물선의 초점의 좌표와 준선의 방정식을 각각 구하고, 그 그래프를 그리 프는 주어진 식을 x€=;a!; y와 같
시오.
답 초점의 좌표: (0, -4) 답 초점의 좌표: {0, ;4¡0;}, 준선의 방정식: y=-;4¡0; 이 포물선의 기본 형태로 변형하여
준선의 방정식: y=4
y y=10x@ 초점의 좌표와 준선의 방정식을 구
y
⑴ x€=-16y 4 y=4 ⑵ y=10x€ 하게 한다.
O 1
x 40
-4
O x
1 y=- 1
1. 이차곡선 13
- 40 40
x@=-16y
한편, 좌표평면에서 0이 아닌 실수 p에 대하여 점 F(p, 0) p>0 p<0
y y
을 초점으로 하고, 직선 x=-p를 준선으로 하는 포물선의
방정식을 앞에서와 같은 방법으로 구하면
2 y€=4px F F
-p O p x p O -p x
이다.
차
x=-p x=-p
시
포물선의 방정식 ⑵
지도 Tip
초점이 F(p, 0)이고 준선이 x=-p인 포물선의 방정식은 포물선 y€=4px는 p>0이면 y
y€=4px (단, p+0) 축의 오른쪽에 그려진 포물선이고,

p<0이면 y축의 왼쪽에 그려진
포물선임을 알게 한다.
y
보기 초점이 F(3, 0)이고 준선이 x=-3인 포물선의 방정식은
y€=4_3_x, 즉 y€=12x
F
-3 O 3 x
y@=12x
x=-3
문제 3 다음 포물선의 방정식을 구하시오. 참고

포물선 x€=4py는 포물선
개념 1 p.17
⑴ 초점이 F(2, 0)이고 준선이 x=-2인 포물선 답 y€=8x y€=4px를 직선 y=x에 대하여
대칭이동한 것과 같음을 알게 한다.
⑵ 초점이 F {-;2#;, 0}이고 준선이 x=;2#;인 포물선 답 y€=-6x
y
x@=4py
4p
포물선 y€=4px O
4p x
예제
2 포물선 y€=-12x의 초점의 좌표와 준선의 방정식을 각각 구하고, 그 그래프를 그
y=x
y@=4px
리시오.
풀이
y€=-12x=4px에서 p=-3이므로
주어진 포물선의 초점의 좌표는 y x=3

y@=-12x
(-3, 0)
준선의 방정식은 3 x
-3 O
x=3
또, 그 그래프는 오른쪽 그림과 같다.

답 풀이 참조 포물선을 활용한 접시형 안테나
문제 4 다음 포물선의 초점의 좌표와 준선의 방정식을 각각 구하고, 그 그래프를 그리
시오.
⑴ y€=2x ⑵ y€=-6x 2
y y
답 초점의 좌표: {;2!;, 0} y@=2x 답 초점의 좌표: {-;2#;, 0}
준선의 방정식: x=-;2!; 준선의 방정식: x=;2#;

1 x O 3x
- 12 O 2 - 32 2
차
x=- 12
y@=-6x
x= 32
시
포물선의 평행이동
포물선을 평행이동하면 그 곡선도 포물선이다. y {y-n}@=4p{x-m} 학습 도움말
방정식 f(x, y)=0이
즉, 포물선 y€=4px를 x축의 방향으로 m만큼, y축의
y@=4px 나타내는 도형을 x축
방향으로 n만큼 평행이동한 포물선의 방정식은 n 의 방향으로 m만큼,
y축의 방향으로 n만큼
(y-n)€=4p(x-m)
평행이동한 도형의 방
O m x
이다. 정식은
f(x-m, y-n)=0
이때 초점, 준선, 축, 꼭짓점은 각각 다음과 같다.
x축의 방향으로 m만큼 지도 Tip

포물선 y€=4px 평행이동 포물선 (y-n)€=4p(x-m)
포물선을 평행이동하면 초점과 준
y축의 방향으로 n만큼
선도 같이 평행이동하게 됨을 알도
록 지도한다.
(p, 0) 초점의 좌표 (p+m, n)
x=-p 준선의 방정식 x=-p+m
y=0 축의 방정식 y=n
(0, 0) 꼭짓점의 좌표 (m, n)
x축의 방향으로 1만큼

보기 포물선 y€=4x 평행이동 포물선 (y-2)€=4(x-1)
y축의 방향으로 2만큼
(1, 0) 초점의 좌표 (2, 2)

x=-1 준선의 방정식 x=0
y=0 축의 방정식 y=2
(0, 0) 꼭짓점의 좌표 (1, 2)
문제 5 다음 포물선을 x축의 방향으로 2만큼, y축의 방향으로 3만큼 평행이동한 포물

선의 방정식을 구하고, 평행이동한 포물선의 초점의 좌표와 준선의 방정식을
각각 구하시오.
⑴ x€=-4y ⑵ y€=8x
답 포물선의 방정식: (x-2)€=-4(y-3) 답 포물선의 방정식: (y-3)€=8(x-2)
초점의 좌표: (2, 2) 초점의 좌표: (4, 3)
준선의 방정식: y=4 준선의 방정식: x=0
1. 이차곡선 15
포물선의 평행이동
예제
3 포물선 y€-4x-2y=7의 초점의 좌표와 준선의 방정식을 각각 구하시오. 지도 Tip
주어진 포물선의 식을 완전제곱식
2 풀이
주어진 포물선의 방정식을 변형하면 y {y-1}@=4{x+2}
으로 알맞게 변형한 후, 꼭짓점이
원점인 포물선을 x축, y축의 방향
으로 각각 얼마만큼 평행이동해야
(y-1)€=4(x+2) 하는지 그 값을 먼저 찾게 한다.
차 y@=4x
이 포물선은 포물선
시 1
y€=4x -2 O x
를 x축의 방향으로 -2만큼, y축의 방향으로 1만큼
평행이동한 것이다.
따라서 주어진 포물선의 초점의 좌표는
(-1, 1)
준선의 방정식은
x=-3
답 초점의 좌표: (-1, 1), 준선의 방정식: x=-3
문제 6 다음 포물선의 초점의 좌표와 준선의 방정식을 각각 구하시오.
⑴ x€-8x+8y+24=0 ⑵ y€-x+6y+11=0 답 초점의 좌표: {;4(;, -3}

답 초점의 좌표: (4, -3)
준선의 방정식: x=;4&;
준선의 방정식: y=1
답 포물선 위의 점 M에 대하여 선분 FM의 길이는 점 M에서 준선 l에 y

M
이르는 거리와 항상 같다. 이때 점 M에서 준선에 내린 수선의 발을 H' A
P
H'이라고 하면 H
AM’+FM’=AM’+MH'’>AH'’ O F x
이다. 여기서 등호는 A, M, H'이 한 직선 위에 있을 때 성립한다. 지도 목표
따라서 점 A를 지나고 준선에 수직인 직선과 포물선의 교점이 M일 때, l
포물선의 정의( FP’=PH’)를 이용하여 점
AM’+FM’이 최소가 된다.
거리의 A와 직선 l 사이의 거리가 바로 AP’+PF’ 추론
창의
융합 의사
창의 탐구 돋보기 추론 소통
합
의 최솟값이 됨을 이해하게 한다.
문제
문제
해결 수학 태도 및
실천
해결 역량 정보
처리
오른쪽 그림은 두 지점 A, F와 한 지점 F를 초점으로 하는 포물선 모양의 강을 좌 y
표평면 위에 나타낸 것이다. 두 지점 A, F에 이르는 거리의 합이 최소가 되도록 강가 A

P
H
에 하수 처리 시설 M을 설치하려고 한다. 다음 물음에 답해 보자.
O F x
오른쪽 그림의 포물선 위의 점 P에 대하여 FP’=PH’인 점 H를 준선 l 위에 나타내
보자.
l
위 을 이용하여 점 M의 위치를 정하고, 그렇게 정한 까닭을 설명해 보자.
적용하기 포물선의 방정식이 y€=8x이고 점 A의 좌표가 (10, 8)일 때, 점 M의 좌표를 구해 보자. 답 (8, 8)
16 Ⅰ. 이차곡선 교사용 CD | 단원 학습 정리 PPT

활용 방안
교사용 CD | 형성평가

에 대한 쌍둥이 문제로 활용할 수 있다. 1. 포물선의 방정식
정답 157쪽
개 념
굳히기
1 다음과 같이 네 모둠의 대표가 푯말을 들고 있다. 초점과 준선이 푯말에 적힌 것과 같은 포물 3
p.13 문제 1 선의 방정식을 각 모둠명으로 정할 때, 모둠명을 그림에 각각 써넣으시오.
p.14 문제 3 초점: F{0, ;2#;} 준언

차
수현 시
준선: y=-;2#; 조은
초점: F{-;2%;, 0} 초점: F{;4!;, 0}
준선: x=;2%; 준선: x=-;4!;
정열
초점: F{0, -;2!;}
[모둠명] [모둠명] [모둠명] 준선: y=;2!; [모둠명]
답 x€=6y 답 y€=-10x 답 y€=x
답 x€=-2y
개 념
넓히기
2 초점이 F(4, 0)이고 준선이 x=-4인 포물선이 점 (a, 12)를 지날 때, a의 값을 구하시오. 답 9
3 포물선 y€=8x의 초점 F와 포물선 위의 점 P 사이의 거리가 6일 때, 점 P의 x좌표를 구하

시오. 답 4
4 포물선 (y-2)€=8(x+3)을 x축의 방향으로 a만큼, y축의 방향으로 b만큼 평행이동하여

얻은 포물선의 초점이 원점이다. 이때 실수 a, b의 값을 각각 구하시오. 답 a=1, b=-2
역 량
키우기
5 두 포물선 y€=4x, x€=4y의 그래프를 각각 오른쪽 좌표평면 위 x@=4y y
4
에 그리고, 이 두 포물선의 그래프는 서로 어떤 관계에 있는지 말
2
해 보자. 답 두 포물선 y€=4x, x€=4y의 그래프는 직선 y=x에 대하여 대칭이다.
-4 -2 O 2 4x
두 포물선의 방정식은 직선 y=x도 좌표평면
-2
x와 y가 서로 바뀌어 있네? 위에 나타내 볼까?
-4
y@=4x
● 스스로 예습 ● 타원의 방정식을 예습해 봅시다. 1. 이차곡선 17

2 타원의 방정식
● 타원의 뜻을 알고, 타원의 방정식을 구할 수 있다.
4 지도 목표
타원의 방정식 평면 위에서 두 점으로부터 거리의 합이 일정한 점의 자취를 직접 그
려 보고, 그것이 타원임을 직관적으로 확인하게 한다. 즉, 실의 길이
차 의 합이 장축의 길이와 같음을 관찰을 통해 알도록 힌트를 준다.
시 탐구 활동
다음 순서로 곡선을 그리고, 물음에 답해 보자. ● 준비물 ● 종이, 압정, 실, 연필
1 종이 위에 서로 다른 두 점 F, F'을 잡는다.
2 선분 FF'의 길이보다 긴 실의 양 끝을 두 점 F, F'에 고정한다. P
3 연필 끝으로 실을 팽팽하게 당기면서 곡선을 그린다.
F' F
➊ 위의 순서로 그린 곡선 위에서 점 P가 움직여도 항상 일정한 값은 무엇인지 말해 보자. 답 PF’+PF'’
평면에서 서로 다른 두 점 F, F'으로부터의 거리의 합이 B 학습 도움말

일정한 점들의 집합을 타원이라고 한다. 타원은 마주 보는 두
A 원뿔을 모선보다 덜 기
이때 두 점 F, F'을 타원의 초점이라고 한다. A' F' F 울어진 평면으로 꼭짓
한편, 직선 FF'이 타원과 만나는 점을 각각 A, A'이라 점을 지나지 않게 자를
B' 때, 그 단면에 나타나
하고, 선분 FF'의 수직이등분선이 타원과 만나는 점을
는 곡선과 같음이 알려
각각 B, B'이라고 할 때, 네 점 A, A', B, B'을 타원의 져 있다.
꼭짓점이라고 한다.
또, 선분 AA'을 타원의 장축, 선분 BB'을 타원의 단축이라고 하며, 장축과 단축의 교점 학습 도움말
타원의 두 초점은 장
을 타원의 중심이라고 한다.
축 위에 있다. 또, 타원
은 장축, 단축, 중심에
대하여 각각 대칭이다.
이제 좌표평면에서 두 점 F(c, 0), F'(-c, 0)을 초점으로 하고, 두 초점 F, F'으로
지도 Tip
부터의 거리의 합이 2a (a>c>0)인 타원의 방정식을 구해 보자.
•타원(楕圓)에서 ‘타’는 ‘길쭉하
다, 가늘고 길다, 길게 둥글다’라
타원 위의 임의의 점을 P(x, y)라고 하면 타원의 정의에 의하여 는 뜻으로 타원은 긴 원을 의미
한다.
PF’+ PF’'’=2a •타원의 중심은 장축과 단축의 교
이다. 점이지만, 두 초점을 이은 선분
의 중점도 된다.
이때 y
PF’="ƒ(x-c)€+y€ , PF’'’="ƒ(x+c)€+y€
P{x,`y}
이므로 F' F
"ƒ(x-c)€+y€+"ƒ(x+c)€+y€=2a -c O c x 4
"ƒ(x-c)€+y€=2a-"ƒ(x+c)€+y€
이다. 차
시
이 식의 양변을 제곱하여 정리하면
cx+a€=a"ƒ(x+c)€+y€
이고, 다시 양변을 제곱하여 정리하면
(a€-c€)x€+a€y€=a€(a€-c€)
이다.
그런데 a>c>0이므로 a€-c€=b€으로 놓으면
b€x€+a€y€=a€b€ 참고 - 원과 타원의 관계
이고, 이 식의 양변을 a€b€으로 나누면 원 x€+y€=a€을 y축의 방향으로
;aB; 배한 도형은 타원이 된다. 원 위

x€ y€
+ =1 yy① 의 한 점 (x', y')이 변형한 도형
a€ b€
위의 한 점 (x, y)와 대응한다면
이다. x=x', y=;aB; y', 즉
역으로 점 P(x, y)가 방정식 ①을 만족시키면 PF’+PF'’=2a이므로 점 P는 두 초점 x'=x, y'=;bA; y
F(c, 0), F'(-c, 0)으로부터의 거리의 합이 2a인 타원 위의 점이다 그런데 (x', y')은 원 위의 점이므로
(x')€+(y')€=x€+{;bA; y}€=a€,
따라서 ①은 구하는 타원의 방정식이다.
x€ y€
+ =1
a€ b€
이상을 정리하면 다음과 같다. 이때 0<;aB;<1이면 가로로 긴 타
원이고, ;aB;>1이면 세로로 긴 타

타원의 방정식 ⑴
원이다.
두 초점 F(c, 0), F'(-c, 0)으로부터의 거리의 합이 2a (a>c>0)인 타원의 y
a {x',`y'}
방정식은 {x,`y}
x€ y€ -a O ax
+ =1 (단, b€=a€-c€)
a€ b€ x@ + y@ =1
a@ b@ -a x@+y@=a@
보기 두 초점 F(3, 0), F'(-3, 0)으로부터의 거리의 합이 10인 타원의 방정식을 y

x@ + y@ =1
4 25 16
x€ y€
+ =1이라고 하면, c=3이고 2a=10에서 a=5이므로
a€ b€ F' F
-5 -3 O 3 5 x
b€=a€-c€=25-9=16
따라서 타원의 방정식은 -4
x€ y€
+ =1
25 16
1. 이차곡선 19
문제 1 다음 타원의 방정식을 구하시오.
x€ y€
⑴ 두 초점 F(4, 0), F'(-4, 0)으로부터의 거리의 합이 16인 타원 답
64
+
48
=1
4 ⑵ 두 초점 F(2, 0), F'(-2, 0)으로부터의 거리의 합이 12인 타원 답
x€
+
y€
=1
36 32
~
5
차
시
x€ y€
오른쪽 그림과 같은 타원 + =1 (a>b>0)에서 y 지도 Tip
a€ b€ b B
x@ y@
+ =1
a@ b@ x€ y€
타원 + =1에서 상수 a, b
두 초점을 F(c, 0), F'(-c, 0)이라고 하면 b€=a€-c€ a€ b€
의 값에 의해 두 초점의 좌표와 네
이므로 A' F' F A 꼭짓점의 좌표, 장축의 길이, 단축
-a -c O c a x 의 길이가 결정됨을 이해하게 한다.
c€=a€-b€
이다. 따라서 두 초점은 -b B'
F("ƒa€-b€, 0), F'(-"ƒa€-b€, 0)

이다.
또, 타원의 꼭짓점은
A(a, 0), A'(-a, 0), B(0, b), B'(0, -b)
이고, 장축의 길이는 2a, 단축의 길이는 2b이다.
타원 모양의 브라질 축구 경기장
x€ y€
타원 + =1 (a>b>0)
a€ b€
x€ y€
예제
1 타원
16
+ =1의 초점의 좌표와 장축, 단축의 길이를 각각 구하고, 그 그래프를
9
그리시오.
풀이
x€ y€
+ =1에서 a=4, b=3이므로
16 9
c€=a€-b€=16-9=7
따라서 주어진 타원의 초점의 좌표는
('7, 0), (-'7, 0) y

x@ + y@ =1
3 16 9
장축의 길이는
2a=2_4=8
-4 -Â7 O Â7 4 x
단축의 길이는
2b=2_3=6
-3
답 풀이 참조
문제 2 다음 타원의 초점의 좌표와 장축, 단축의 길이를 각각 구하고, 그 그래프를
개념 1 p.25 그리시오.
x€ y€
⑴ 6 + 2 =1 ⑵ 3x€+4y€=12 5
답 초점의 좌표: (2, 0), (-2, 0) 답 초점의 좌표: (1, 0), (-1, 0) y
Â3 3x@+4y@=12
장축의 길이: 2'6 y x@ y@ 장축의 길이: 4
단축의 길이: 2'2 Â2 6 + 2 =1 단축의 길이: 2'3 차
-2 -1 O 1 2x 시
-Â6 -2 O 2 Â6 x
-Â2 -Â3
한편, 좌표평면에서 두 점 F(0, c), F'(0, -c)를 초점으로 하고, 두 초점 F, F'으로부터 지도 Tip
의 거리의 합이 2b (b>c>0)인 타원의 방정식을 앞에서와 같은 방법으로 구하면 타원의 초점이 y축 위에 있을 때에

도 타원의 방정식은
x€ y€ x€ y€
+ =1 (a€=b€-c€) a€
+
b€
=1이지만 b€>a€임을
a€ b€
이해하게 한다.
이다.
타원의 방정식 ⑵
두 초점 F(0, c), F'(0, -c)로부터의 거리의 합이 2b (b>c>0)인 타원의 방정식은

x€ y€
+ =1 (단, a€=b€-c€)
a€ b€
보기 두 초점 F(0, 4), F'(0, -4)로부터의 거리의 합이 10인 타원의 방정식을 y

x@ + y@ =1 5
x€ y€ 9 25
4 F
+ =1이라고 하면, c=4이고 2b=10에서 b=5이므로
a€ b€
a€=b€-c€=25-16=9
-3 O 3 x
따라서 타원의 방정식은
-4 F'
x€ y€
+ =1 -5
9 25
문제 3 다음 타원의 방정식을 구하시오.
⑴ 두 초점 F(0, '3 ), F'(0, -'3 )으로부터의 거리의 합이 6인 타원

y€
답 x€ + =1
6 9
y€
⑵ 두 초점 F(0, 1), F'(0, -1)로부터의 거리의 합이 4인 타원 답 x€ + =1
3 4
1. 이차곡선 21
x€ y€ y 학습 도움말
오른쪽 그림과 같은 타원 + =1 (b>a>0)에서
a€ b€ b B x@ y@
+ =1 타원
a@ b@
c F x€ y€
두 초점을 F(0, c), F'(0, -c)라고 하면 a€=b€-c€ + =1
a€ b€
6 이므로
A' A
(b>a>0)
-a a x 의 초점과 장축은 y축
c€=b€-a€ O
위에 있다.
차 이다. 따라서 두 초점은

-c F'
시 F(0, "ƒb€-a€ ), F'(0, -"ƒb€-a€ ) 지도 Tip
-b B'
이다. x€ y€
타원의 방정식 + =1에서
a€ b€
또, 타원의 꼭짓점은 ① y 대신 -y를 대입해도
x€ y€
+ =1이므로 x축에 대
A(a, 0), A'(-a, 0), B(0, b), B'(0, -b) a€ b€
하여 대칭이다.
이고, 장축의 길이는 2b, 단축의 길이는 2a이다. ② x 대신 -x를 대입해도
x€ y€
+ =1이므로 y축에 대
a€ b€
③ x 대신 -x, y 대신 -y를 대
x€ y€ x€ y€
타원 + =1 (b>a>0) 입해도
a€
+ =1이므로 원
b€
a€ b€
점에 대하여 대칭이다.
x€ y€
예제
2 타원
9
+ =1의 초점의 좌표와 장축, 단축의 길이를 각각 구하고, 그 그래프를
16
그리시오.
풀이
x€ y€
+ =1에서 a=3, b=4이므로
9 16
c€=b€-a€=16-9=7

y x@ + y@ =1
(0, '7 ), (0, -'7 ) 4 9 16
Â7
장축의 길이는
2b=2_4=8
-3 O 3 x
단축의 길이는
-Â7
2a=2_3=6
-4
또, 그 그래프는 오른쪽 그림과 같다. 타원 모양의 이탈리아 건축물
답 풀이 참조
문제 4 다음 타원의 초점의 좌표와 장축, 단축의 길이를 각각 구하고, 그 그래프를

y y@
x€ y€ 13 x@
25 + 169 =1
y
⑴ 25 + 169 =1 12 ⑵ 6x€+5y€=30 Â6 6x@+5y@=30
답 초점의 좌표: 1
답 초점의 좌표:
-5 O 5 x (0, 1), (0, -1)
(0, 12), (0, -12) O Â5 x
22 Ⅰ. 이차곡선 장축의 길이: 2'6
-Â5
-1
장축의 길이: 26
-12 단축의 길이: 2'5
단축의 길이: 10 -13 -Â6
타원의 평행이동
타원을 평행이동하면 그 곡선도 타원이다. y

{x-m}@ {y-n}@
+ =1
즉, 타원
x€ y€
+ =1 (a>b>0)을 x축의 방향으로 m만큼,
a@ b@
6
a€ b€
n
y축의 방향으로 n만큼 평행이동한 타원의 방정식은
차
(x-m)€ (y-n)€ m x 시
+ =1 yy① O
a€ b€
x@ y@
+ =1
이다. a@ b@
이때 중심, 꼭짓점, 초점은 각각 다음과 같다.
x축의 방향으로 m만큼

x€ y€ (x-m)€ (y-n)€
타원 + =1(a>b>0) 평행이동 타원 + =1 지도 Tip
a€ b€ y축의 방향으로 n만큼
a€ b€ 타원을 평행이동하면 초점, 중심,
꼭짓점도 같이 평행이동하게 됨을
(0, 0) 중심의 좌표 (m, n) 알도록 지도한다.
(a, 0), (-a, 0), (a+m, n), (-a+m, n),
꼭짓점의 좌표
(0, b), (0, -b) (m, b+n), (m, -b+n)
("ƒa€-b€, 0), ("ƒa€-b€+m, n),
초점의 좌표
(-"ƒa€-b€, 0) (-"ƒa€-b€+m, n)
한편, 타원을 평행이동하여도 그 모양과 크기는 변하지 않으므로 장축의 길이, 단축의 길
이는 변하지 않는다. 따라서 타원 ①의 장축의 길이는 2a, 단축의 길이는 2b이다.
x축의 방향으로 -1만큼

x€ y€ (x+1)€ (y-2)€
보기 타원 + =1 평행이동 타원 + =1
100 36 100 36
y축의 방향으로 2만큼
(0, 0) 중심의 좌표 (-1, 2)

(10, 0), (-10, 0), (9, 2), (-11, 2),
꼭짓점의 좌표
(0, 6), (0, -6) (-1, 8), (-1, -4)
(8, 0), (-8, 0) 초점의 좌표 (7, 2), (-9, 2)
문제 5 다음 타원을 x축의 방향으로 2만큼, y축의 방향으로 -3만큼 평행이동한

타원의 방정식을 구하고, 평행이동한 타원의 꼭짓점, 초점의 좌표를 각각 구하
시오.
x€ y€ x€ y€
⑴ 25 + 16 =1 ⑵ 9 + 25 =1
(x-2)€ (y+3)€ (x-2)€ (y+3)€
답 타원의 방정식:
25
+ 16 =1 답 타원의 방정식:
9
+ 25 =1
꼭짓점의 좌표: (7, -3), (-3, -3), 꼭짓점의 좌표: (5, -3), (-1, -3), 1. 이차곡선 23
(2, 1), (2, -7) (2, 2), (2, -8)
초점의 좌표: (5, -3), (-1, -3) 초점의 좌표: (2, 1), (2, -7)
타원의 평행이동
예제
3 타원 16x€+25y€-64x-150y-111=0의 초점의 좌표와 장축, 단축의 길이를 지도 Tip
주어진 타원의 식을 완전제곱식으
각각 구하시오.
7 로 알맞게 변형한 후, 중심이 원점
인 타원을 x축, y축의 방향으로
풀이
얼마만큼 평행이동해야 하는지 그
주어진 타원의 방정식을 변형하면 y {x-2}@ {y-3}@
+ =1 값을 먼저 찾게 한다.
차 25 16
(x-2)€ (y-3)€
시 + =1
25 16 4
3
이 타원은 타원
O 2
x€ y€ -5 5 x
+ =1
25 16
-4 x@ y@
을 x축의 방향으로 2만큼, y축의 방향 + =1
25 16
으로 3만큼 평행이동한 것이다.
(5, 3), (-1, 3)
장축의 길이는
2_5=10
단축의 길이는
2_4=8
답 초점의 좌표: (5, 3), (-1, 3), 장축의 길이: 10, 단축의 길이: 8
문제 6 다음 타원의 초점의 좌표와 장축, 단축의 길이를 각각 구하시오.

답 초점의 좌표: (0, 2), (-6, 2)
⑴ 7x€+16y€+42x-64y+15=0 장축의 길이: 8, 단축의 길이: 2'7
⑵ 9x€+4y€-36x+8y+4=0 답 초점의 좌표: (2, '5-1), (2, -'5-1)

장축의 길이: 6, 단축의 길이: 4
지도 목표
타원의 정의인 두 초점으로부터의 거리의 합이 항
상 장축의 길이와 같음을 이용하여 당구공이 실제
창의
창의
타원 로 움직이는 거리는 장축의 길이를 몇 번 더해야 융합
융합 의사
창의 탐구 돋보기
추론 소통
당구대
하는지 생각해 보게 한다. 문제
문제
실천
처리
오른쪽 그림과 같이 타원 모양의 당구대가 있다. 이 당구대의 한 초점에

놓인 당구공의 한가운데를 치면 당구공은 당구대의 벽에 부딪혀 다른 초점
을 지나간다고 한다. 다음 물음에 답해 보자. F' F
답 ('3, 0), (-'3, 0)
➊ 당구대의 모양이 타원 x€+4y€=4와 같을 때, 초점의 좌표를 구해 보자.
➋ 당구대의 한 초점 F에 놓인 당구공의 한가운데를 쳤더니 이 당구공이 벽
에 세 번 부딪히고 다른 초점 F'에서 멈췄다. 이때 당구공이 움직인 거리를 구해 보자. 답 12

활용 방안

에 대한 쌍둥이 문제로 활용할 수 있다. 2. 타원의 방정식
정답 158쪽
개 념
굳히기
1 다음 각 타원에 대하여 ㈎, ㈏, ㈐에 알맞은 것을 써넣으시오. 8
타원의 방정식 초점의 좌표 장축의 길이 단축의 길이 차

시
x€ y€
p.21 문제 2 ⑴ 9 + 8 =1 ㈎㈏㈐
(1, 0), (-1, 0) 6 4'2
p.22 문제 4 ⑵ ㈎ (0, 'ß11 ), (0, -'ß11 ) 12 ㈏

x€ y€ 10
+ =1
25 36
개 념
넓히기
2 오른쪽 그림과 같이 두 초점이 F, F'이고 장축의 길이가 10인 타원
A
에서 초점 F를 지나는 직선이 타원과 만나는 두 점을 각각 A, B라 10
고 하자. 이때 삼각형 AF'B의 둘레의 길이를 구하시오. 답 20 F' F
(x-1)€ (y+3)€
3 타원
a
+
7
=1의 두 초점이 F(3, -3), F'(-1, -3)일 때, 상수 a의 값을
구하시오. 답 11
역 량
키우기
4 오른쪽 그림은 인체에 생긴 결석을 타원의 초점에 위치
시키고, 다른 한 초점에서 충격파를 발사하여 결석만을
잘게 부수는 체외 충격파 쇄석기의 원리를 나타낸 것이
다. 체외 충격파 쇄석기의 단면이 장축의 길이가 50 cm,
단축의 길이가 30 cm인 타원의 일부라고 할 때, 충격파
발사 장치에서 결석까지의 거리를 구해 보자. 답 40 cm
● 스스로 예습 ● 쌍곡선의 방정식을 예습해 봅시다. 1. 이차곡선 25

3 쌍곡선의 방정식
● 쌍곡선의 뜻을 알고, 쌍곡선의 방정식을 구할 수 있다.
9 지도 목표
쌍곡선의 방정식 평면 위에서 두 점 A, B로부터의 거리의 차
가 일정한 점의 자취를 직접 그려 보고, 그것
차 이 쌍곡선임을 직관적으로 확인하게 한다.
시 탐구 활동
오른쪽 그림과 같이 중심이 각각 A, B이고 반지름의 길이가 차례

로 1, 2, 3, y, 7인 원들이 있다. 다음 물음에 답해 보자.
➊ 점 A를 중심으로 하고 반지름의 길이가 2인 원과 점 B를 중심으로

하고 반지름의 길이가 4인 원의 두 교점을 나타내 보자.
➋ 원들의 교점 중에서 PB’-PA’=2인 점 P를 모두 찾아 매끄러운 A B
곡선으로 연결해 보자.

➌ 원들의 교점 중에서 QA’-QB’=2인 점 Q를 모두 찾아 매끄러운
곡선으로 연결해 보자.
평면에서 서로 다른 두 점 F, F'으로부터의 거리의 차가 일정 학습 도움말

쌍곡선은 마주 보는
한 점들의 집합을 쌍곡선이라고 한다.
A' A 두 원뿔은 모선보다
이때 두 점 F, F'을 쌍곡선의 초점이라고 한다. F' F 더 기울어진 평면으로
꼭짓점을 지나지 않게
한편, 직선 FF'이 쌍곡선과 만나는 점을 각각 A, A'이라고
자를 때, 그 단면에 나
할 때, 두 점 A, A'을 쌍곡선의 꼭짓점이라고 한다. 타나는 곡선과 같음이
알려져 있다.
또, 선분 AA'을 쌍곡선의 주축, 선분 AA'의 중점을 쌍곡선의 중심이라고 한다.
이제 좌표평면에서 두 점 F(c, 0), F'(-c, 0)을 초점으로 하고, 두 초점 F, F'으로부터 지도 Tip
의 거리의 차가 2a (c>a>0)인 쌍곡선의 방정식을 구해 보자. •쌍곡선(雙曲線)에서 ‘쌍’은 말

그대로 ‘쌍, 짝’이라는 뜻으로 쌍
곡선은 하나가 아닌 두 개의 곡
쌍곡선 위의 임의의 점을 P(x, y)라고 하면 쌍곡선의 정의에 의하여 선이 짝을 이루고 있다는 것을
의미한다.
|PF’'’ - PF’|=2a •쌍곡선의 중심은 주축의 중점이
지만, 두 초점을 이은 선분의 중
이다.
점도 된다.
이때
PF’'’="ƒ(x+c)€+y€, PF’="ƒ(x-c)€+y€
이므로
"ƒ(x+c)€+y€-"ƒ(x-c)€+y€=\2a y
지도 Tip
P{x,`y}
"ƒ(x+c)€+y€="ƒ(x-c)€+y€ \2a 쌍곡선은 주축의 연장선, 주축
F' 의 수직이등분선 및 중심에 대
F
이다. -c O c x 해 각각 대칭임을 그림으로 확
인하게 한다. 9
이 식의 양변을 제곱하여 정리하면
cx-a€=\a"ƒ(x-c)€+y€
차
이고, 다시 양변을 제곱하여 정리하면 시
(c€-a€)x€-a€y€=a€(c€-a€)
이다. 그런데 c>a>0이므로 c€-a€=b€으로 놓으면
b€x€-a€y€=a€b€
이고, 이 식의 양변을 a€b€으로 나누면
x€ y€
- =1 yy①
a€ b€
이다.
역으로 점 P(x, y)가 방정식 ①을 만족시키면 |PF'’’-PF’|=2a이므로 점 P는 두 초점
F(c, 0), F'(-c, 0)으로부터의 거리의 차가 2a인 쌍곡선 위의 점이다.
따라서 ①은 구하는 쌍곡선의 방정식이다.
쌍곡선의 방정식 ⑴
지도 Tip
두 초점 F(c, 0), F'(-c, 0)으로부터의 거리의 차가 2a (c>a>0)인 쌍곡선의 두 초점의 좌표와 일정한 거리의
차가 주어지면 항상 이를 만족하는
방정식은
쌍곡선의 방정식이 존재함을 알게
x€ y€ 한다.
- =1 (단, b€=c€-a€)
a€ b€
보기 두 초점 F(5, 0), F'(-5, 0)으로부터의 거리의 차가 8인 쌍곡선의 방정식을 y x@ y@

- =1
16 9
x€ y€
- =1이라고 하면, c=5이고 2a=8에서 a=4이므로
a€ b€ F' F
-5 -4 O 4 5 x
b€=c€-a€=25-16=9
따라서 쌍곡선의 방정식은
x€ y€
- =1
16 9
문제 1 다음 쌍곡선의 방정식을 구하시오.

x€ y€
⑴ 두 초점 F(3, 0), F'(-3, 0)으로부터의 거리의 차가 4인 쌍곡선 답
4
- =1
5
x€ y€
⑵ 두 초점 F(4, 0), F'(-4, 0)으로부터의 거리의 차가 6인 쌍곡선 답
9
- =1
7
1. 이차곡선 27
x€ y€ x@ y@
오른쪽 그림과 같은 쌍곡선 - =1에서 두 초점을 y - =1
a€ b€ a@ b@ 지도 Tip
초점이 x축 위에 있는 쌍곡선
F(c, 0), F'(-c, 0)이라고 하면 b€=c€-a€이므로 x€ y€
- =1에서 상수 a, b의 값
F' A' A F a€ b€
10 c€=a€+b€ -c -a O a c x 에 의해 두 초점의 좌표, 두 꼭짓점
의 좌표, 주축의 길이가 결정됨을
이다. 따라서 두 초점은
차 F("ƒa€+b€, 0), F'(-"ƒa€+b€, 0)

시 이다.
또, 쌍곡선의 꼭짓점은
A(a, 0), A'(-a, 0)
이고, 주축의 길이는 2a이다.
x€ y€
쌍곡선 - =1
a€ b€
x€ y€
예제
1 쌍곡선
12
- =1의 초점, 꼭짓점의 좌표와 주축의 길이를 각각 구하고, 그 그래
4
프를 그리시오.
풀이
x€ y€
- =1에서 a€=12, b€=4이므로
12 4
c€=a€+b€=12+4=16
따라서 주어진 쌍곡선의 초점의 좌표는
(4, 0), (-4, 0)

y
꼭짓점의 좌표는 x@ y@
- =1
12 4
(2'3, 0), (-2'3, 0)
주축의 길이는 -4 O 4 x
-2Â3 2Â3
2_2'3=4'3
또, 그 그래프는 오른쪽 그림과 같다. 쌍곡선 모양의 냉각탑
답 풀이 참조
문제 2 다음 쌍곡선의 초점, 꼭짓점의 좌표와 주축의 길이를 각각 구하고, 그 그래프

개념 1 p.34 를 그리시오. x@ y@ y
y 9 - 7 =1
3x@-y@=27
x€ y€
⑴ 9 - 7 =1 ⑵ 3x€-y€=27 -6 O 3 6 x
-4 O 3 4 x -3
-3
답 초점의 좌표: 답 초점의 좌표:
(4, 0), (-4, 0) (6, 0), (-6, 0)
꼭짓점의 좌표: (3, 0), (-3, 0) 꼭짓점의 좌표: (3, 0), (-3, 0)
주축의 길이: 6 주축의 길이: 6
한편, 좌표평면에서 두 점 F(0, c), F'(0, -c)를 초점으로 하고, 두 초점 F, F'으로부
터의 거리의 차가 2b (c>b>0)인 쌍곡선의 방정식을 앞에서와 같은 방법으로 구하면
x€ y€ 지도 Tip
- =-1 (a€=c€-b€)
a€ b€ •초점이 y축 위에 있는 쌍곡 10
선의 방정식은 항상 우변이
이다. -1임을 유의하게 한다.
또, 쌍곡선
x€ y€ 차
이상을 정리하면 다음과 같다. - =-1에서도 역
a€ b€ 시
시 상수 a, b의 값에 의해
쌍곡선의 방정식 ⑵ 두 초점의 좌표, 두 꼭짓점
의 좌표, 주축의 길이가 결
두 초점 F(0, c), F'(0, -c)로부터의 거리의 차가 2b (c>b>0)인 쌍곡선의 정됨을 이해하게 한다.
•두 초점이 y축 위에 있는
방정식은 쌍곡선의 방정식은 두 초점
x€ y€ 이 x축 위에 있는 쌍곡선의
- =-1 (단, a€=c€-b€) 방정식을 직선 y=x에 대
a€ b€
하여 대칭이동하면 얻을 수
있다.
보기 두 초점 F(0, 4), F'(0, -4)로부터의 거리의 차가 6인 쌍곡선의 방정식을 x@ y@

- =-1
y 7 9
x€ y€
- =-1이라고 하면, c=4이고 2b=6에서 b=3이므로
a€ b€ 4 F
3
a€=c€-b€=16-9=7
O x
따라서 쌍곡선의 방정식은 -3
-4 F'
x€ y€
- =-1
7 9
문제 3 다음 쌍곡선의 방정식을 구하시오.

x€ y€
⑴ 두 초점 F(0, 7), F'(0, -7)로부터의 거리의 차가 12인 쌍곡선 답
13
-
36
=-1
x€ y€
⑵ 두 초점 F(0, 13), F'(0, -13)으로부터의 거리의 차가 10인 쌍곡선 답
144
-
25
=-1
x€ y€ y 학습 도움말
오른쪽 그림과 같은 쌍곡선 - =-1(b>0)에서 두
a€ b€ 쌍곡선
c F x@ y@
초점을 F(0, c), F'(0, -c)라고 하면 a€=c€-b€이므로 - =-1 x€ y€
a@ b@ - =-1
b B a€ b€
c€=a€+b€ x 의 초점과 주축은 y축
O
-b B' 위에 있다.
이다. 따라서 두 초점은
-c F'
F(0, "ƒa€+b€ ), F'(0, -"ƒa€+b€ )
이다.
또, 쌍곡선의 꼭짓점은
B(0, b), B'(0, -b)
이고, 주축의 길이는 2b이다.
1. 이차곡선 29
x€ y€
쌍곡선 - =-1
a€ b€
x€ y€
10
예제
2 쌍곡선
5
- =-1의 초점, 꼭짓점의 좌표와 주축의 길이를 각각 구하고, 그
4
그래프를 그리시오.
~
11 풀이
x€ y€
차 - =-1에서 a€=5, b€=4이므로
5 4
시
c€=a€+b€=5+4=9
따라서 주어진 쌍곡선의 초점의 좌표는
(0, 3), (0, -3) y x@ - y@ =-1

5 4
꼭짓점의 좌표는 3
2
(0, 2), (0, -2)
O x
주축의 길이는 -2
2_2=4 -3

답 풀이 참조
문제 4 다음 쌍곡선의 초점, 꼭짓점의 좌표와 주축의 길이를 각각 구하고, 그 그래프를

x€ y€
⑴ 9 - 4 =-1 ⑵ 9x€-y€=-9
답 초점의 좌표: x@ y@ 답 초점의 좌표: (0, 'ß10 ), (0, -'ß10 ) y 9x@-y@=-9
y 9 - 4 =-1
(0, 'ß13 ), 꼭짓점의 좌표: (0, 3), (0, -3) Â10°
Â13° 3
(0, -'ß13 ) 주축의 길이: 6
2
꼭짓점의 좌표:
x O x
O -2
(0, 2), (0, -2) -3
-Â13° -Â10°
주축의 길이: 4
쌍곡선의 점근선
쌍곡선의 방정식
x€ y€
- =1 yy①
a€ b€
a€ y=- b x y y= b x
을 y에 대하여 풀면 y=\;aB;xÆ˜1- 이다. a a
x€
b
여기서 |x|의 값이 한없이 커지면 오른쪽 그림과 같이
-c -a O a c x
쌍곡선 ①은 두 직선 y=\;aB;x에 한없이 가까워진다. x@ y@
- =1
-b a@ b@
이때 이 두 직선을 쌍곡선 ①의 점근선이라고 한다.

x€ y€
마찬가지로 쌍곡선 - =-1의 점근선의 방정식도 y=\;aB;x임을 알 수 있다.
a€ b€
쌍곡선의 점근선
지도 Tip
x€ y€ x€ y€ 11
쌍곡선 - =1과 - =-1의 점근선의 방정식은 쌍곡선의 그래프를 그릴 때는
a€ b€ a€ b€ 점근선을 먼저 그리고 이 점근
y=\;aB;x
선에 점점 근접하게 쌍곡선의
그래프를 그리는 것이 유용함
차
을 알게 한다.
시
문제 5 다음 쌍곡선의 점근선의 방정식을 구하고, 이를 이용하여 쌍곡선의 그래프를

x€ y€
⑴ 16 - 9 =1 ⑵ x€-y€=-1
답 점근선의 방정식: y=- 3 x y y= 34 x 답 점근선의 방정식: y
x@-y@=-1
4 y=x
y=\x
y=\;4#;x 1
-4 O 4 x
O x
-1 y=-x
x@ y@
16 - 9 =1
쌍곡선의 평행이동
쌍곡선을 평행이동하면 그 곡선도 쌍곡선이다. {x-m}@ {y-n}@

- =1
y a@ b@
x€ y€
즉, 쌍곡선 - =1을 x축의 방향으로 m만큼,
a€ b€
y축의 방향으로 n만큼 평행이동한 쌍곡선의 방정식은 n
(x-m)€ (y-n)€
- =1 yy①
a€ b€ O m x
x@ y@
이다. - =1
a@ b@
이때 중심, 꼭짓점, 초점, 점근선은 각각 다음과 같다.
x축의 방향으로 m만큼

x€ y€ (x-m)€ (y-n)€ 지도 Tip
쌍곡선 - =1 평행이동 쌍곡선 - =1
a€ b€ y축의 방향으로 n만큼 a€ b€ 쌍곡선을 평행이동하면 초점, 중심,
꼭짓점, 점근선도 같이 평행이동하
(0, 0) 중심의 좌표 (m, n) 게 됨을 알도록 지도한다.
(a, 0), (-a, 0) 꼭짓점의 좌표 (a+m, n), (-a+m, n)

("ƒa€+b€, 0), ("ƒa€+b€+m, n),
초점의 좌표
(-"ƒa€+b€, 0) (-"ƒa€+b€+m, n)
y=\;aB;x 점근선의 방정식 y-n=\;aB;(x-m)
한편, 쌍곡선을 평행이동하여도 그 모양과 크기는 변하지 않으므로 주축의 길이는 변하

지 않는다. 따라서 a>0일 때, 쌍곡선 ①의 주축의 길이는 2a이다.
1. 이차곡선 31
문제 6 다음 쌍곡선을 x축의 방향으로 4만큼, y축의 방향으로 -1만큼 평행이동한
쌍곡선의 방정식을 구하고, 평행이동한 쌍곡선의 꼭짓점, 초점의 좌표와 점근
선의 방정식을 각각 구하시오.
12
x€ y€ x€ y€
⑴ 25 - 16 =1 ⑵ 9 - 25 =-1
(x-4)€ (y+1)€ (x-4)€ (y+1)€
차 답 쌍곡선의 방정식: - =1 답 쌍곡선의 방정식: - =-1
25 16 9 25
시 꼭짓점의 좌표: (9, -1), (-1, -1) 꼭짓점의 좌표: (4, 4), (4, -6)
초점의 좌표: ('ß41+4, -1), (-'ß41+4, -1) 초점의 좌표: (4, 'ß34-1), (4, -'ß34-1)
점근선의 방정식: y=;5$;x-:™5¡:, y=-;5$;x+:¡5¡: 점근선의 방정식: y=;3%;x-:™3£:, y=-;3%;x+:¡3¶:
쌍곡선의 평행이동
예제
3 쌍곡선 9x€-4y€-18x+16y-43=0의
의 중심, 꼭짓점, 초점의 좌표를 각각 구하시오.
풀이
주어진 쌍곡선의 방정식을 변형하면 {x-1}@ {y-2}@
- =1
y 4 9
(x-1)€ (y-2)€
- =1
4 9
2
이 쌍곡선은 쌍곡선
x€ y€ -1 O 3 x 쌍곡선을 활용한 프랙털 이미지

- =1 yy①
4 9
을 x축의 방향으로 1만큼, y축의 방향으로 수업 아이디어

x@ y@
- =1
2만큼 평행이동한 것이다. 4 9 쌍곡선
x€
-
y€
=1은 다음과
a€ b€
이때 쌍곡선 ①의 중심의 좌표는 (0, 0), 꼭짓점의 좌표는 (2, 0), (-2, 0), 같은 성질이 성립한다.
① 쌍곡선 위의 임의의 점에서 두
초점의 좌표는 ('ß13, 0), (-'ß13, 0)이므로 점근선에 각각 내린 두 수선의
a€b€
주어진 쌍곡선의 중심의 좌표는 길이의 곱은 으로 일정
a€+b€
하다.
(1, 2) ② 임의의 접선과 두 점근선으로
만들어지는 삼각형의 넓이는
꼭짓점의 좌표는
|ab|로 일정하다.
(3, 2), (-1, 2) ③ 초점에서 임의의 접선에 내린
수선의 발은 원 x€+y€=a€ 위
초점의 좌표는 에 있다.
④ 두 초점을 공유하는 타원과 쌍
('ß13+1, 2), (-'ß13+1, 2)
곡선은 서로 직교한다. 즉, 교점
답 중심의 좌표: (1, 2), 꼭짓점의 좌표: (3, 2), (-1, 2) 에서 두 곡선에 대한 접선의 기
울기의 곱은 -1이다.
초점의 좌표: ('ß13+1, 2), (-'ß13+1, 2)
문제 7 다음 쌍곡선의 중심, 꼭짓점, 초점의 좌표를 각각 구하시오. 지도 Tip
답 ⑴ 중심의 좌표: (3, -2) 주어진 쌍곡선의 식을 완전제곱식

⑴ 3x€-y€-18x-4y+20=0 꼭짓점의 좌표: (4, -2), (2, -2) 으로 알맞게 변형한 후, 중심이 원
초점의 좌표: (5, -2), (1, -2) 점인 쌍곡선을 x축, y축의 방향으
⑵ 2x€-y€-4x-6y-5=0
⑵ 중심의 좌표: (1, -3) 로 얼마만큼 평행이동해야 하는지
꼭짓점의 좌표: (1, '2-3), (1, -'2-3) 그 값을 먼저 찾게 한다.
32 Ⅰ. 이차곡선 초점의 좌표: (1, '3-3), (1, -'3-3)

이차곡선
원, 포물선, 타원, 쌍곡선의 방정식은 모두 x, y의 이차방정식 f(x, y)=0 꼴로 나타낼

수 있다. 예를 들면 다음과 같다. 13
원: (x-1)€+y€=1 lffm x€+y€-2x=0
포물선: y€=4x+4 lffm y€-4x-4=0 차
x€ y€ 시
타원: + =1 lffm 5x€+9y€-45=0
9 5
x€ (y-1)€
쌍곡선: - =1 lffm 5x€-9y€+18y-54=0
9 5
일반적으로 x, y의 이차방정식 참고
ax€+by€+cxy+dx+ey+f
ax€+by€+cxy+dx+ey+f=0 =0에서
❶ 원: a=b+0, c=0
의 그래프는 특수한 경우를 제외하면 마주 보는 두 원뿔을 평면으로 잘라 얻을 수 있는 원,
❷ 포물선: a=0, bd+0, c=0
포물선, 타원, 쌍곡선 중 하나로 나타나는데, 이들을 이차곡선이라고 한다. 또는 b=0, ae+0, c=0
❸ 타원: a+b, ab>0, c=0
❹ 쌍곡선: ab<0, c=0
참고 x, y의 이차방정식 중에는 다음과 같이 특수한 경우도 있다.
➊ 그 그래프가 도형이 안 되는 경우 x€+y€=-1
➋ 한 점이 되는 경우 x€+y€=0
➌ 두 직선이 되는 경우 x€-y€=0
문제 8 다음 이차방정식은 이차곡선 중 어떤 도형을 나타내는지 말하시오. 지도 Tip

주어진 이차방정식을 보고 이차곡
⑴ x€-6x-3y+3=0 답 포물선 ⑵ 4x€+y€-24x+4y+24=0 답 타원 선(원, 포물선, 타원, 쌍곡선)을 서
로 구분할 수 있게 한다.
⑶ x€-3y€-4x+6y-8=0 답 쌍곡선 ⑷ x€+y€-2x+8y+16=0 답 원
지도 목표 창의
창의
이차 융합
융합 의사
추론 소통
곡선 이야기 속으로 에 제시된 내용을 토대로 쌍곡선 항법 장치에 대한 유용성
을 설명하고, 쌍곡선의 그래프를 이용하여 해상에서 조난당한 선박의
문제
문제
실천
위치를 찾는 방법에 대해 설명하고 실제로 그 위치를 구해 보게 한다. 처리
오른쪽 그림은 관측소 A, B, C의 위치를 좌표평면 위에 나타낸 것이 y{km}

C{10,`6Â5}
다. 관측소 A, B, C에서 고장 난 배의 구조 요청을 듣고 그 거리를 계산
하였더니, 조난 지점은 B 관측소보다 A 관측소에 16 km만큼 더 가까
이 있고, B 관측소와 C 관측소로부터 같은 거리에 있음을 알았다. 이때
조난 지점의 좌표를 구해 보자. 답 (-12, 3'5 )
A{-10,`0} O B{10,`0} x{km}
이야기 속으로 제2차 세계 대전 때 이동하는 군함이나 항공기의 위치를 알
아낼 수 있는 ‘쌍곡선 항법 장치’가 개발되었다. 쌍곡선 항법이란 두 지점에서 발사된 전파가 목표물에 반사되어 되돌아오는
시간 차를 계산하여 이 두 지점을 초점으로 하는 쌍곡선을 그리고, 같은 방법으로 이 중 한 지점과 또 다른 지점을 초점으로
하는 쌍곡선을 그린 후, 두 쌍곡선의 교점을 구하여 목표물의 위치를 알아내는 방법이다.
(출처: “한국경제신문”, 2015년 10월 12일)
1. 이차곡선 33
교사용 CD | 단원 학습 정리 PPT
활용 방안

에 대한 쌍둥이 문제로 활용할 수 있다. 3. 쌍곡선의 방정식
정답 159쪽
개 념
14 굳히기
1 다음 쌍곡선에 대한 설명이 맞으면 오른쪽 그림의 ‘◯’ 칸에, 틀리면 ‘_’ 칸에 그 번호를 써넣
으시오.
차 x€ y€
시
p.28 문제 2 ⑴ 쌍곡선 2 - 2 =1의 한 초점의 좌표는 (2, 0)이다. ( ◯ )
x€
p.30 문제 4 ⑵ 쌍곡선 4 -y€=-1의 주축의 길이는 4이다. (_)
2 답 ⑴ 답 ⑵, ⑶
x€ y€
p.31 문제 5 ⑶ 쌍곡선 2 - 3 =1의 점근선의 방정식은 y=\;2#;x
'6
이다. ( _ ) y=\ x
2
개 념
넓히기
2 두 점 F(3, 0), F'(-3, 0)을 초점으로 하고, 점근선의 방정식이 y=\x인 쌍곡선의 주축
의 길이를 구하시오. 답 3'2
3
y€
점근선의 방정식이 y=\2x이고, 점 (1, 0)을 지나는 쌍곡선의 방정식을 구하시오. 답 x€-
4
=1
x€ (y-3)€
4 쌍곡선
a
-
b
=-1의 두 초점이 F(0, 7), F'(0, -1)이고 주축의 길이가 6일 때,
상수 a, b의 값을 각각 구하시오. 답 a=7, b=9
역 량
x€ y€
키우기
5 쌍곡선
5
- =1의 두 초점을 F, F'이라 하고, 제1사분면
4
y x@ - y@ =1
5 4
에 있는 쌍곡선 위의 한 점을 P, 점 P와 원점에 대하여 대칭인 P
점을 Q라고 하자. 사각형 F'QFP의 넓이가 24일 때, 점 P의

F' O F x
좌표를 다음 단계에 따라 구해 보자.
Q
1단계 선분 F'F의 길이를 구해 보자. 답 6
2단계 삼각형 PF'F의 넓이를 이용하여 점 P의 좌표를 구해 보자. 답 (5, 4)
● 스스로 예습 ● 이차곡선과 직선의 위치 관계를 예습해 봅시다.
지도 목표
함께 생각하는 교사용 CD | 활동지

컴퓨터 프로그램을 이용하여 이차곡선을
그리고, 그 성질을 확인해 보도록 한다. 창의
탐구
융합 의사
추론 소통
태도 및
문제
실천
실천
역량 정보
정보
처리
처리
15
이차곡선 그리기 어렵지 않아!
차
컴퓨터 프로그램을 이용하면 이차곡선을 비교적 쉽고 정확하게 그려 볼 수 있다. 시
목표 컴퓨터 프로그램을 이용하여 주어진 조건에 따라 그려지는 도형이 무엇인지 알아보자.
과정 •컴퓨터 프로그램은 ‘www.geogebra.org’에서 무료로 내려받을 수 있습니다.
활동 1 두 점 A(4, 0), B(-4, 0)과 점 A를 중심으로 하고 반지름의 길이가 10인 원을 이용하여

다음 단계에 따라 곡선을 그려 보자.
1 에 두 점 A=(4, 0), B=(-4, 0)을 각각

입력한다.
2 을 누른 후 점 A를 선택하고 10을 입력하여 원을 그

린다.
3 을 누른 후 원을 선택하여 점 C를 잡는다.
4 을 누른 후 두 점 A, C를 선택하여 선분 AC를 그리
고, 같은 방법으로 선분 BC를 그린다.
5 을 누른 후 선분 BC를 선택하여 선분 BC의 수직이

등분선을 그린다.
6 을 누른 후 선분 AC와 5 에서 그린 선분 BC의 수직
이등분선을 선택하여 교점 D를 구한다.
7 점 D에서 마우스의 오른쪽을 눌러 를 설정

하고, 점 C를 선택하여 원 위를 움직이며 점 D가 그리
는 자취를 구한다.
활동 2 위 활동 1 에서 그려진 곡선이 어떤 도형인지 말하고, 그 까닭을 설명해 보자. 또, 이 곡선

의 방정식을 구해 보자.
풀이 BD’=CD’이므로 AD’+BD’=AD’+DC’=AC’=10
따라서 곡선 위의 점 D는 두 점 A, B로부터의 거리의 합이 항상 10인 점이므로 그려진 곡선은
x€ y€
타원이다. 이때 곡선의 방정식은 + =1이다.
25 9
정리 및 발표
1. 이차곡선 35
교사용 CD | 중단원 수준별 문제, 중단원 서술형 문제
중단원 연습 문제
16 5분 정리 노트
모둠별로 함께 빈칸을 알맞게 채워 보자.

차
시
포물선의 방정식
타원의 방정식
➊ 초점이 F(0, p)이고 준선이 y=-p인 ➊ 두 초점 F(c, 0), F'(-c, 0)으로부터의 거리의 합이
2a (a>c>0)인 타원의 방정식은
포물선의 방정식은 x€=4py (단, p+0) x€ y€
+ =1 (단, b€=a€-c€)
➋ 초점이 F(p, 0)이고 준선이 x=-p인 a€ b€
➋ 두 초점 F(0, c), F'(0, -c)로부터의 거리의 합이
포물선의 방정식은 y€=4px (단, p+0) 2b (b>c>0)인 타원의 방정식은
x€ y€
+ =1 (단, a€=b€-c€)
a€ b€
이차곡선
쌍곡선의 방정식 이차곡선

➊ 두 초점 F(c, 0), F'(-c, 0)으로부터의 거리의 차가 x, y의 이차방정식
2a (c>a>0)인 쌍곡선의 방정식은 ax€+by€+cxy+dx+ey+f=0
x€ y€ 의 그래프는 특수한 경우를 제외하면 마주 보는 두 원뿔
- =1 (단, b€=c€-a€)
a€ b€ 을 평면으로 잘라 얻을 수 있는 원, 포물선, 타원, 쌍곡선
➋ 두 초점 F(0, c), F'(0, -c)로부터의 거리의 차가 중 하나로 나타나는데, 이들을 이차곡선이라고 한다.
2b (c>b>0)인 쌍곡선의 방정식은
x€ y€
- =-1 (단, a€=c€-b€)
a€ b€
답 ⑴ 초점의 좌표: (3, 0), (-3, 0), 장축의 길이: 10, 단축의 길이: 8
⑵ 초점의 좌표: ('2, 0), (-'2, 0), 장축의 길이: 2'5 , 단축의 길이: 2'3
03
다지기
다음 타원의 초점의 좌표와 장축, 단축의 길이
01
를 각각 구하시오.
다음 이차곡선의 방정식을 구하시오.
답 y€=-16x
x€ y€
⑴ 초점이 F(-4, 0)이고 준선이 x=4인 포물선 ⑴ + =1 ⑵ 3x€+5y€=15
25 16
⑵ 두 초점 F(3, 0), F'(-3, 0)으로부터의 거리
x€ y€
y€ ⑶ + =1 ⑷ 8x€+5y€=40
의 합이 8인 타원 답
x€
+ =1 9 25
16 7
⑶ 초점의 좌표: (0, 4), (0, -4), 장축의 길이: 10, 단축의 길이: 6
⑶ 두 초점 F(5, 0), F'(-5, 0)으로부터의 거리 ⑷ 초점의 좌표: (0, '3 ), (0, -'3 ), 장축의 길이: 4'2, 단축의 길이: 2'5
y€
04
x€
의 차가 6인 쌍곡선 답
9
-
16
=1 다음 쌍곡선의 초점의 좌표와 주축의 길이,
점근선의 방정식을 각각 구하시오.
02 다음 포물선의 초점의 좌표와 준선의 방정식
x€ y€
을 각각 구하시오. ⑴ - =1 ⑵ 3x€-y€=12
144 25
⑴ x€=20y ⑵ x€=-6y x€ y€
⑶ - =-1 ⑷ 5x€-4y€=-80
64 36
⑶ y€=6x ⑷ y€=-20x 답 ⑴ 초점의 좌표: (13, 0), (-13, 0), 주축의 길이: 24, 점근선의 방정식: y=+;1∞2;x
답 ⑴ 초점의 좌표: (0, 5), 준선의 방정식: y=-5
⑵ 초점의 좌표: (4, 0), (-4, 0), 주축의 길이: 4, 점근선의 방정식: y=+'3 x
⑵ 초점의 좌표: {0, -;2#;}, 준선의 방정식: y=;2#;
⑶ 초점의 좌표: (0, 10), (0, -10), 주축의 길이: 12, 점근선의 방정식: y=+;4#;x
⑶ 초점의 좌표: {;2#;, 0}, 준선의 방정식: x=-;2#; '5
36 Ⅰ. 이차곡선 ⑷ 초점의 좌표: (0, 6), (0, -6), 주축의 길이: 4'5, 점근선의 방정식: y=+
2
x
⑷ 초점의 좌표: (-5, 0), 준선의 방정식: x=5
1. 이차곡선
정답 159쪽
나아가기 도약하기
16
05 두 포물선 y€=8x, x€=-4y의 초점을 각각 09 포물선 y€=6x의 초점 F를 지나고 기울기가 차

2인 직선이 포물선과 만나는 두 점에서 x축에 내 시
F¡, F™라고 할 때, 선분 F¡F™의 길이를 구하시오.
답 '5
풀이 y€=8x=4_2_x이므로 초점은 F¡(2, 0)이고, 린 수선의 발을 각각 A, B라고 하자. 이때
x€=-4y=4_(-1)_y이므로 초점은 F™(0, -1)이다.
AF’_BF’의 값을 구하시오. 답 ;4(;
따라서 선분 F¡F™의 길이는 "ƒ2€+1€='5 이다.
풀이 초점 F {;2#;, 0}을 지나고 기울기가 2인 직선의 방정식은 y=2x-3
06 포물선 y€=-12x의 초점이 타원 포물선과 직선이 만나는 두 점에서 x축에 내린 수선의 발 A, B의 x좌

표를 각각 x¡, x™라고 하면 x¡, x™는 방정식 (2x-3)€=6x, 즉
x€ y€
+ =1의 한 초점이 될 때, 상수 a의 값을 4x€-18x+9=0의 실근이므로 x¡+x™=;2(;, x¡x™=;4(;
a 3
구하시오. 답 12 이때 AF’=;2#;-x¡, BF’=x™-;2#;이므로
풀이 포물선 y€=-12x=4_(-3)_x이므로 초점의 좌표는 (-3, 0)이고, AF’_BF’={;2#;-x¡}{x™-;2#;}=;2#; (x¡+x™)-x¡x™-;4(;=;4(;

x€ y€
이 점이 타원 + =1의 한 초점이므로 다른 한 초점의 좌표는
a 3
(3, 0)이다. 따라서 a-3=3€이므로 a=3+9=12
x€
07 오른쪽 그림과 같이 P
10 쌍곡선
4
-y€=1 위의 점 P에서 두 점근선
두 초점이 F, F¡이고 F¡
F Q F™ 에 내린 수선의 발을 각각 A, B라고 할 때,
장축의 길이가 10인 타
PA’_PB’의 값을 구하시오. 답 ;5$;
원과 두 초점이 F, F™이고 장축의 길이가 5인 타 풀이 쌍곡선 x€ -y€=1의 점근선의 방정식은 y=+;2!;x이다.
4
원이 서로 다른 두 점 P, Q에서 만난다. 이때 삼각 점 P(a, b)에서 두 직선 x-2y=0, x+2y=0에 내린 수선의 길이는 각각
|a-2b| |a+2b|
형 PQF¡과 삼각형 PQF™의 둘레의 길이의 차를 PA’= , PB’=
'5 '5
|a-2b| |a+2b| |a€-4b€|
구하시오. 답 10 PA’_PB’= _ = yy①
'5 '5 5
풀이 PF¡’+PF’=10, QF¡’+QF’=10 x€
yy① 그런데 점 P(a, b)는 쌍곡선 -y€=1 위의 점이므로 a€-4b€=4
4
PF™’+PF’=5, QF™’+QF’=5 yy②
|a€-4b€|
①, ②에서 PF¡’-PF™’=5, QF¡’-QF™’=5 ①에서 PA’_PB’= =;5$;
5
∫ PQ’+QF¡’+PF¡’-(PQ’+QF™’+PF™’)=5+5=10
08 오른쪽 그림과 같은 y
P
x€ y€
쌍곡선 - =1의
16 9 이 단원의 p.10
O x
두 초점 F, F'과 쌍곡선 F' F
1 아폴로니오스(Apollonios, B.C. 262?
위의 점 P에 대하여 삼각 x@ y@
~B.C. 190?) 그리스의 수학자.
- =1
16 9 “원뿔곡선론” 8권을 지음.
형 PF'F의 둘레의 길이
2 데카르트(Descartes. R., 1596~1650)
가 30일 때, | PF’ €-PF'’ €|의 값을 구하시오. 답 160
프랑스의 수학자.
풀이 주어진 쌍곡선의 초점은 F(5, 0), F'(-5, 0)이다. 즉, FF'’=10
“나는 특히 수학에 마음이 끌렸는데 이는 그
그런데 주축의 길이는 8이므로 P”F'’-PF’=8
따라서 1PF'F의 둘레의 길이가 30이므로 PF’+PF'’+FF'’=30에서 근거의 확실성과 명증성 때문이었다.”
PF’+PF'’=30-FF'’=30-10=20
∴|PF’ €-PF'’ €|=|PF’+PF'|
’ _|PF’-PF'’|=20_8=160
1. 이차곡선 37
•이차곡선과 그 접선이 실생활에 활용되는 다양한 예를 제시함으
로써 그 유용성과 가치를 인식하게 한다.
•이차곡선의 접선을 구할 때는 판별식을 이용하고, [미적분]을 이
2
교사용 CD | 차시별 수업 지도안 수한 학생들에게는 음함수 미분법을 이용하여 설명할 수 있다.
차 1. 이차곡선과 직선의 위치 관계 2. 이차곡선의 접선
시
올림픽 경기 종목 중 해머던지기는 지름의 길이가 2.135 m인 원 안에서 던진

지도 목표 해머가 중심각의 크기가 40^인 부채꼴 모양의 유효 지역 안에 떨어졌을 때, 해
원을 따라 회전하는 해머를 손에서
머가 날아간 거리를 측정하는 경기이다. 해머던지기 선수가 경기에서 좋은 기록
놓을 때, 해머는 그것을 놓은 위치
에서 원의 접선 방향으로 날아가게 을 내기 위해서는 해머의 회전 속도를 최대화할 힘과 기술을 길러야 함과 동시
됨을 알려주고, 이차곡선의 접선에
대한 흥미를 이끌어낸다. 에 해머가 유효 지역 안에 떨어지도록 해머의 회전 궤도와 접선을 고려하여 손
에서 해머를 놓는 위치를 잘 선정해야만 한다.
(출처: 생활체육정보포털, http://www.sportal.or.kr, 2008년)
지도 Tip
알고
알고있나요?
있나요 1 원 x€+y€=2와 다음 직선의 위치 관계를 말하시오. 핵심 용어로 글을 써 봅시다.
⑴ y=2x+1 답 서로 다른 두 점에서 만난다.
⑵ y=-2x+4 답 만나지 않는다.
⑶ y=x-2 답 한 점에서 만난다. (접한다.)
2 다음 접선의 방정식을 구하시오. 답 y=2x+'5, y=2x-'5 예시 원과 직선의 방정식을 연립하여 얻은

⑴ 원 x€+y€=1에 접하고 기울기가 2인 직선 이차방정식의 판별식이 D=0임을 이
용하여 원의 접선의 방정식을 구한다.
⑵ 원 x€+y€=10 위의 점 (1, 3)에서의 접선 답 y=-;3!;x+:¡3º: 명승
제47호 단양 사인암
1 이차곡선과 직선의 위치 관계
● 이차곡선과 직선의 위치 관계를 이해한다.
17
지도 목표
이차곡선과 직선의 위치 관계 원과 직선의 교점의 개수를 구하고, 판별식의 부호를
확인하여 원과 직선의 위치 관계를 이해하게 한다. 차
생각 열기 시
원의 방정식 x€+y€=1과 직선의 방정식 y=x+k 에서 y 를 소거하여 얻은 이차방정식 2x€+2kx+k€-1=0의

판별식을 D라고 하자. k=1, k='2 , k=2 일 때, 다음 표를 완성해 보자.
y y=x+1 y y=x+Â2 y y=x+2
1
x@+y@=1 1 1
x@+y@=1 x@+y@=1
원과 직선의 위치 관계 -1
O 1 x
-1 O 1 x -1 O 1 x
-1
-1 -1
원과 직선의 교점의 개수 2 1 0
D의 값 4 0 -8
D의 부호 D > 0 D = 0 D < 0
좌표평면에서 이차곡선과 직선의 위치 관계를 알아보자.
이차곡선과 직선의 방정식이 각각

ax€+by€+cxy+dx+ey+f=0 yy①
y=mx+n yy②
일 때, ①, ②에서 y를 소거하여 얻은 x에 대한 방정식을
Ax€+Bx+C=0 yy③
이라고 하자.
A+0일 때, 이차곡선과 직선의 교점의 개수는 이차방정식 ③의 서로 다른 실근의
개수와 같다. 여기서 이차곡선과 직선의 위치 관계는 A+0일 때 이차방정식 ③의
판별식 D의 부호에 따라 다음과 같다.
➊ D>0 lffm 서로 다른 두 점에서 만난다.
➋ D=0 lffm 한 점에서 접한다.
➌ D<0 lffm 만나지 않는다.
2. 이차곡선과 직선 39
이차곡선과 직선의 위치 관계
➊ D>0 ➋ D=0 ➌ D<0 지도 Tip
D=0, 즉 이차곡선과 직선이 한
y y y
점에서 만날 때는 이차곡선과 직선
이 서로 접하는 경우와 같음을 이
17 b
해하게 한다.
O a
-a x
-a O a x
차 O x
시 y=mx+n
y@=4px -b x@ + y@ =1 x@ y@
- =1
y=mx+n a@ b@ a@ b@
y=mx+n
이차곡선과 직선의 위치 관계
예제
1 포물선 y€=4x와 직선 y=-x+k의 위치 관계를 조사하시오.
풀이
y=-x+k를 y€=4x에 대입하여 정리하면 y
y=-x+k y@=4x
(-x+k)€=4x, x€-2(k+2)x+k€=0
O
x
이 이차방정식의 판별식은 D=4(k+2)€-4k€=16(k+1)
➊ D>0, 즉 k>-1일 때, 서로 다른 두 점에서 만난다.
➋ D=0, 즉 k=-1일 때, 한 점에서 접한다.
➌ D<0, 즉 k<-1일 때, 만나지 않는다. 답 풀이 참조
문제 1 다음 이차곡선과 직선 y=x+5의 위치 관계를 조사하시오.

개념 1 p.41
⑴ 타원 9x€+16y€-144=0 ⑵ 쌍곡선 4x€-y€+4=0
답 한 점에서 접한다. 답 서로 다른 두 점에서 만난다.
지도 목표
쌍곡선의 점근선은 아니지만 점근선과 기울기가 같은 직선은 창의 의사
위치 추론 융합 의사
소통
관계
이 쌍곡선과 한 점에서 만나게 됨을 그림으로 이해하게 한다. 문제
역량
실천
정보
처리
풀이 다음 두 학생의 대화에 나오는 이차곡선과 직선의 위치 관계를 그래프를 그려 각각 확인해 보자.

[쌍곡선 x€-y€=1과
두 직선 y=x, y=x+1] 쌍곡선 x€-y€=1과 어? y=x를 x€-y€=1에 쌍곡선 x€-y€=1과 포물선 y€=4x와 직선
쌍곡선 x€-y€=1과 직선 직선 y=x의 위치 관계를 대입하면 이차방정식이 직선 y=x+1의 경우도 y=1의 경우도 이차
y=x는 만나지 않는다. 아니네? 방정식이 안 나오고….
알아볼까? 이차방정식이 안 나와!
쌍곡선 x€-y€=1과 직선
풀이
y=x+1은 한 점에서 만난다.
[포물선 y€=4x와 직선 y=1]
y
포물선 y€=4x와 직선 y=1은
1 x@-y@=1
한 점에서 만난다.
-1
O 1 x y y@=4x
y=x+1
1 y=1
y=x O x

활용 방안

에 대한 쌍둥이 문제로 활용할 수 있다. 1. 이차곡선과 직선의 위치 관계
정답 161쪽
개 념
굳히기
1 이차곡선과 직선에 대하여 세 학생이 다음과 같이 설명하였을 때, 옳게 말한 학생을 모두 찾 18
p.40 문제 1 으시오. 답 예지, 대한
차
전국 예지 대한 시
포물선 y€=8x는 직선 x€ y€ x€ y€
타원 + =1은 직선 쌍곡선 - =-1은
6 4 3 10
y=x+2와 서로 다른 두
y=x+2와 서로 다른 두 직선 y=x+2와 만나지
점에서 만나. (×)
점에서 만나지. ( ◯ ) 않아. (◯)
한 점에서 접한다.
개 념
넓히기
2 포물선 y€+8x=0과 직선 y=ax+1이 서로 다른 두 점에서 만나도록 하는 실수 a의 값의 범위
를 구하시오. 답 -2<a<0 또는 a>0
3 타원 4x€+9y€-36=0과 직선 y=-x+k가 만나지 않도록 하는 실수 k의 값의 범위를 구하

시오. 답 k<-'ß13 또는 k>'ß13
x€ y€
4 쌍곡선
4
- =1과 직선 2x-y+k=0이 한 점에서 만나도록 하는 실수 k의 값을 모두
9
구하시오. 답 '7, -'7
역 량
y y=2x+k
키우기
5 오른쪽 그림과 같이 한 혜성이 태양을 초점으로
하는 포물선 궤도를 따라 움직이고 있다. 어떤 우
y€=16x
주 탐사선이 직선 궤도 y=2x+k를 따라 비행하 태양
려고 할 때, 이 우주 탐사선이 혜성의 궤도와 만나
O 4 x
지 않도록 하는 실수 k의 값의 범위를 구해 보자.
답 k>2
● 스스로 예습 ● 이차곡선의 접선을 예습해 봅시다. 2. 이차곡선과 직선 41

2 이차곡선의 접선
● 이차곡선의 접선의 방정식을 구할 수 있다.
19
지도 목표
기울기가 주어진 접선의 방정식 원과 직선이 한 점에서 접할 때의 위치 관계를 이용
차 하여 원에 접하는 직선의 방정식을 구하게 한다.
시 생각열기
원의 방정식 x€+y€=1과 직선의 방정식 y=2x+k에서 y 를 소거하여 얻은 y
이차방정식은 1 x@+y@=1
5x€+4kx+k€-1=0
이다. 다음 물음에 답해 보자. 답 주어진 원의 방정식과 직선의 방 -1 O 1 x
정식에서 y를 소거하여 얻은 이
➊ 주어진 원과 직선이 접하기 위한 조건을 말해 보자. 차방정식의 판별식 D가 0이다.
-1
y=2x+k
➋ 위 ➊의 조건을 이용하여 주어진 원과 직선이 접하도록 하는 실수 k의 값을
모두 구해 보자. 답 '5, -'5
이차곡선의 접선의 방정식은 이차곡선과 직선의 방정식에서 한 문자를 소거하여 얻은 지도 Tip
이차방정식의 판별식 D가 0임을 이용하여 구할 수 있다. 이차방정식의 일차항의 계수가 짝

수인 경우 이차방정식의 판별식
D=0 대신 ;;4Î;;=0를 사용하면 계

포물선 y€=16x에 접하고 기울기가 1인 직선의 방정식을 구해 보자.
산이 훨씬 간편해짐을 이해하게 한
다.
구하는 직선의 y절편을 k라고 하면 직선의 방정식은 y y=x+k
y=x+k yy①
이다. ①을 y€=16x에 대입하여 정리하면
O x
(x+k)€=16x, x€+(2k-16)x+k€=0
이고, 이 이차방정식의 판별식은 y@=16x
D=(2k-16)€-4k€=-64k+256
이다. 그런데 포물선과 직선이 접하려면 D=0이어야 하므로
-64k+256=0, k=4
따라서 구하는 직선의 방정식은 y=x+4이다.
교사용 CD | 탐구 학습
문제 1 다음 직선의 방정식을 구하시오.

답 y=2x+2'5, y=2x-2'5
개념 1 p.48
y€
⑴ 타원 x€+ =1에 접하고, 직선 y=2x+1과 평행한 직선
16
x€
⑵ 쌍곡선 -y€=1에 접하고, 직선 y=-;2!;x+1과 수직인 직선
4
답 y=2x+'ß15, y=2x-'ß15
접점이 주어진 접선의 방정식
이차곡선 위의 점 P(x¡, y¡)에서의 접선의 방정식은 점 P가 꼭짓점이 아닐 때와 꼭짓점

일 때로 나누어 구한다. 19
1 포물선 위의 점 P(x¡, y¡)에서의 접선의 방정식 차

시
포물선 위의 점에서의 접선의 방정식
예제
1 포물선 y€=4px 위의 점 P(x¡, y¡)에서의 접선의 방정식이 지도 Tip
y¡y=2p(x+x¡) 포물선 위의 한 점에서의 접선의

방정식을 구하는 과정을 이해하게
임을 보이시오. 하고, 실제로 접선의 방정식은 공
식을 이용하여 쉽게 구할 수 있도
풀이 록 지도한다.
➊ x¡+0일 때, 접선의 기울기를 m이라고 하면 y y-y¡=m{x-x¡}
접선의 방정식은
y-y¡=m(x-x¡) ……① P{x¡,`y¡}
O x
①을 포물선의 방정식에 대입하여 얻은 이차
방정식의 판별식을 D 라고 하면 D=0이므로 y@=4px
x¡m€-y¡m+p=0
또, 점 P(x¡, y¡)은 포물선 위의 점이므로 y¡€=4px¡이다. 따라서

2p y¡€
y¡€m€-4py¡m+4p€=0, m= x¡=
y¡ 4p
이것을 ①에 대입하여 정리하면 구하는 접선의 방정식은 y¡y=2p(x+x¡)이다.
➋ x¡=0일 때, 즉 꼭짓점 (0, 0)에서의 접선의 방정식 x=0은
y¡y=2p(x+x¡)을 만족시킨다.
위 ➊, ➋에 의하여 포물선 y€=4px 위의 점 P(x¡, y¡)에서의 접선의 방정식은
y¡y=2p(x+x¡)
답 풀이 참조
예를 들어, 포물선 y€=4x 위의 점 (4, -4)에서의 접선의 방정식은 -4y=2(x+4),
즉 y=-;2!;x-2이다.
한편, 포물선 x€=4py 위의 점 P(x¡, y¡)에서의 접선의 방정식도 위와 마찬가지 방법

으로 구하면
x¡x=2p(y+y¡)
임을 알 수 있다.
문제 2 다음 접선의 방정식을 구하시오.
개념 2 p.48
⑴ 포물선 y€=8x 위의 점 (2, -4)에서의 접선 답 y=-x-2
19 ⑵ 포물선 x€=-2y 위의 점 (2, -2)에서의 접선 답 y=-2x+2
~
20
차
2 타원 위의 점 P(x¡, y¡)에서의 접선의 방정식
시
타원 위의 점에서의 접선의 방정식
예제
2 타원
x€ y€
+ =1 위의 점 P(x¡, y¡)에서의 접선의 방정식이
a€ b€ 지도 Tip
타원 위의 한 점에서의 접선의 방
x¡x y¡y
+ =1 정식을 구하는 과정을 이해하게 하
a€ b€ 고, 실제로 접선의 방정식은 공식
임을 보이시오. 을 이용하여 쉽게 구할 수 있도록
지도한다.
풀이
➊ y¡+0일 때, 접선의 기울기를 m이라고 하면 y
y-y¡=m{x-x¡}
접선의 방정식은 x@ y@ b
+ =1
a@ b@
P{x¡,`y¡}
y-y¡=m(x-x¡) ……①
-a O a x
①을 타원의 방정식에 대입하여 얻은 이차방
정식의 판별식을 D라고 하면 D=0이므로 -b
(a€-x¡€)m€+2x¡y¡m+b€-y¡€=0
x¡€ y¡€
또, 점 P(x¡, y¡)은 타원 위의 점이므로 + =1이다. 따라서
a€ b€
€ € b€x¡ a€ b€
{;bA;y¡} m€+2x¡y¡m+{;aB;x¡} =0, m=- a€-x¡€= y¡€, b€-y¡€= x¡€
a€y¡ b€ a€
x¡x y¡y
이것을 ①에 대입하여 정리하면 구하는 접선의 방정식은 + =1이다.
a€ b€
➋ y¡=0일 때, 즉 꼭짓점 (a, 0)에서의 접선의 방정식 x=a와 꼭짓점 (-a, 0)
x¡x y¡y
에서의 접선의 방정식 x=-a는 모두 + =1을 만족시킨다.
a€ b€
x€ y€
위 ➊, ➋에 의하여 타원 + =1 위의 점 P(x¡, y¡)에서의 접선의 방정식은
a€ b€
x¡x y¡y
+ =1
a€ b€
답 풀이 참조
x€ y€ 2x '3 y
예를 들어, 타원 + =1 위의 점 (2, '3 )에서의 접선의 방정식은 + =1, 즉
6 9 6 9
y=-'3 x+3'3 이다.
개념 2 p.48
x€ y€ '2
⑴ 타원 15 + 5 =1 위의 점 (3, '2 )에서의 접선
5'2
답 y=- 2 x+ 2
⑵ 타원 4x€+9y€=72 위의 점 (3, -2)에서의 접선 답 y=;3@;x-4 20
차
3 쌍곡선 위의 점 P(x¡, y¡)에서의 접선의 방정식 시
쌍곡선 위의 점에서의 접선의 방정식
x€ y€
예제
3 쌍곡선 - =1 위의 점 P(x¡, y¡)에서의 접선의 방정식이
a€ b€
지도 Tip
쌍곡선 위의 한 점에서의 접선의
x¡x y¡y
- =1 방정식을 구하는 과정을 이해하게
a€ b€ 하고, 실제로 접선의 방정식은 공
식을 이용하여 쉽게 구할 수 있도
임을 보이시오.
록 지도한다.
풀이
➊ y¡+0일 때, 접선의 기울기를 m이라고 하면 y y-y¡=m{x-x¡}
접선의 방정식은 P{x¡,`y¡}

y-y¡=m(x-x¡) ……① -a O a x
①을 쌍곡선의 방정식에 대입하여 얻은 이차
x@ y@
- =1
방정식의 판별식을 D라고 하면 D=0이므로 a@ b@
(a€-x¡€)m€+2x¡y¡m-(b€+y¡€)=0
x¡€ y¡€
또, 점 P(x¡, y¡)은 쌍곡선 위의 점이므로 - =1이다. 따라서
a€ b€
€ € b€x¡ a€ b€
{;bA;y¡} m€-2x¡y¡m+{;aB;x¡} =0, m= a€-x¡€=- y¡€, b€+y¡€= x¡€
a€y¡ b€ a€
x¡x y¡y
이것을 ①에 대입하여 정리하면 구하는 접선의 방정식은 - =1이다.
a€ b€
➋ y¡=0일 때, 즉 꼭짓점 (a, 0)에서의 접선의 방정식 x=a 와 꼭짓점 (-a, 0)
x¡x y¡y
에서의 접선의 방정식 x=-a는 모두 - =1을 만족시킨다.
a€ b€
x€ y€
위 ➊, ➋에 의하여 쌍곡선 - =1 위의 점 P(x¡, y¡)에서의 접선의 방정식은
a€ b€
x¡x y¡y
- =1
a€ b€
답 풀이 참조
x€ y€ 2x 2y
예를 들어, 쌍곡선 - =1 위의 점 (2, 2)에서의 접선의 방정식은 - =1, 즉
2 4 2 4
y=2x-2이다.
x€ y€
한편, 쌍곡선 - =-1 위의 점 P(x¡, y¡)에서의 접선의 방정식도 앞에서와 마찬
a€ b€
가지 방법으로 구하면
20 x¡x y¡y
- =-1
a€ b€
임을 알 수 있다.
차
시

3'2 '2
⑴ 쌍곡선 x€-4y€=1 위의 점 (3, '2 )에서의 접선
개념 2 p.48 답 y= x-
8 8
4'6
⑵ 쌍곡선 4x€-y€=-1 위의 점 ('6 , 5)에서의 접선 답 y=
5
x+;5!;
x€ y€
문제 5 쌍곡선 - =1 위의 점 (4, 1)에서의 접선의 기울기가 1일 때, 양수 a, b
a€ b€
의 값을 각각 구하시오. 답 a=2'3, b='3
지도 목표
타원 모양인 스케이트보드 미끄럼
틀 위를 움직이는 스케이트보드는
창의
창의
항상 미끄럼틀(타원)의 접선 방향 융합
융합 의사
창의 탐구
접선
돋보기 으로 움직임을 알게 한다.
추론 소통
문제
문제
실천
처리
오른쪽 그림은 어느 스케이트보드 미끄럼틀의 단면에 나타나는 타원을 y

6
좌표평면 위에 나타낸 것이다. 다음 물음에 답해 보자.
x€ y€
➊ 타원의 방정식을 구해 보자. 답 + =1
25 36
5'3
➋ 오른쪽 그림에서 점 P의 좌표를 구해 보자. 답 { , -3} -5 O 5 x
2
6'3 -3 P
➌ 타원 위의 점 P에서의 접선의 방정식을 구해 보자. 답 y=
5
x-12
-6
지식 충전소 점 P에서의 접선은 점 P를 지나는 순간의 타원 위를 움직
이는 스케이트보드의 이동 방향이다.
플러스 이차곡선의 접선의 방정식 미적분 을 학습한 학생이 배우는 내용입니다.
음함수의 미분법을 이용한 이차곡선의 접선의 방정식 21

이차곡선 위의 점 P(x¡, y¡)에서의 접선의 방정식을 음함수의 미분법을 이용하여 구해 지도 Tip
음함수의 미분법은
보자. 양함수 표현으로 고 차
치기 어려운 함수에 시
서 y를 x의 함수로
음함수 꼴로 주어진 이차곡선 f(x, y)=0 위의 점 P(x¡, y¡)에서의 접선의 방정식은
보고 합성함수의 미
다음과 같이 구할 수 있다. 분을 이용하여 미분
하는 방법임을 이해
dy 하게 한다.
➊ 음함수의 미분법을 이용하여 를 구한다.
dx
dy
➋ x=x¡, y=y¡을 위 ➊에서 구한 에 대입하여 접선의 기울기를 구한다.
dx
➌ 위 ➋에서 구한 접선의 기울기를 m이라고 하면 접선의 방정식은 다음과 같다.
y-y¡=m(x-x¡)
예제
4 타원 2x€+3y€=14 위의 점 (1, 2)에서의 접선의 방정식을 음함수의 미분법을 지도 Tip
음함수의 미분법을 이용
이용하여 구하시오.
하여 이차곡선의 접선의
기울기를 구하고, 이를
풀이
이용하여 접선의 방정식
2x€+3y€=14의 양변을 x에 대하여 미분하면 을 구하도록 지도한다.
dy dy 2x
4x+6y_ =0, =- (단, y+0) yy①
dx dx 3y
2_1
x=1, y=2를 ①에 대입하면 - =-;3!;이므로 접선의 기울기는 -;3!;
3_2
따라서 구하는 접선의 방정식은
y-2=-;3!;(x-1), 즉 y=-;3!;x+;3&;
답 y=-;3!;x+;3&;
문제 6 다음 이차곡선 위의 점에서의 접선의 방정식을 음함수의 미분법을 이용하여

구하시오.
⑴ 포물선 y€-8x=0 위의 점 (2, 4) 답 y=x+2
⑵ 타원 x€+2y€-9=0 위의 점 (-1, 2) 답 y=;4!;x+;4(;
⑶ 쌍곡선 x€-y€-3=0 위의 점 (2, -1) 답 y=-2x+3
활용 방안

에 대한 쌍둥이 문제로 활용할 수 있다. 2. 이차곡선의 접선
정답 161쪽
22 [1~2] 다음 직선의 방정식을 구하시오.
개 념 ■기울기가 주어진 접선의 방정식

차 굳히기
1 다음 이차곡선에 접하고 기울기가 3인 직선의 방정식을 구하시오.
시
p.42 문제 1
⑴ 포물선 y€=24x 답 y=3x+2 ⑵ 타원 16x€+y€=16 답 y=3x+5, y=3x-5
⑶ 쌍곡선 4x€-y€=4 ⑷ 쌍곡선 16x€-y€=-1

답 y=3x+'5, y=3x-'5 '7 '7
답 y=3x+ , y=3x-
4 4
■접점이 주어진 접선의 방정식

2 다음 이차곡선 위의 점에서의 접선의 방정식을 구하시오.
p.44 문제 2 ⑴ 포물선 y€=32x 위의 점 (2, -8) ⑵ 포물선 x€=-12y 위의 점 (-6, -3)

답 y=-2x-4 답 y=x+3
x€ y€ x€ y€
p.45 문제 3 ⑶ 타원 50 + 32 =1 위의 점 (5, -4) ⑷ 타원 18 + 32 =1 위의 점 (-3, 4)
답 y=;5$;x-8 답 y=;3$;x+8
x€ y€ x€
p.46 문제 4 ⑸ 쌍곡선 8 - 4 =1 위의 점 (4, 2) ⑹ 쌍곡선 3 -4y€=-1 위의 점 (-3, 1)
답 y=x-2 답 y=-;4!;x+;4!;
역 량
키우기
3 오른쪽 그림과 같이 쌍곡선 x€-y€=4 위의 점 P(3, '5 )에서 y
Q
의 접선이 쌍곡선의 두 점근선 y=x, y=-x와 만나는 점을
P{3,`Â5}
각각 Q, R라고 할 때, 삼각형 ORQ의 넓이를 다음 단계에
O x
따라 구해 보자. 3'5 4'5 R
답 y= 5 x- 5
x@-y@=4
1단계 쌍곡선 위의 점 P에서의 접선의 방정식을 구해 보자. y=x y=-x
2단계 두 점 Q, R의 좌표를 각각 구해 보자. 답 점 Q의 좌표: (3+'5, 3+'5 )
점 R의 좌표: (3-'5, -3+'5 )
3단계 삼각형 ORQ의 넓이를 구해 보자. 답 4
비교하기 쌍곡선 x€-y€=4 위의 점 P의 좌표를 임의로 정하여 삼각형 ORQ의 넓이를 구한

후 그 값을 서로 비교해 보자.
예시 점 P(2, 0)에서 접선의 방정식은 2x=4, 즉 x=2
48 Ⅰ. 이차곡선 두 점 Q, R의 좌표는 각각 (2, 2), (2, -2)이므로
● 스스로 예습 ● 벡터의 뜻을 예습해 봅시다.
1ORQ의 넓이는 ;2!;_4_2=4
따라서 쌍곡선 위의 점 P의 좌표를 임의로 정하여 1ORQ의 넓이를 구해도 그 값은 4로 항상 일정하다.

지도 목표

반사의 법칙을 이용하여 포물선의
성질을 확인해 보도록 한다. 창의
창의
융합
탐구
융합 의사
추론 소통
태도 및
문제
실천
실천
역량 정보
처리
23
들어갈 때와 나갈 때 모두 같아!
차
오른쪽 그림과 같이 곡선으로 이루어진 반사면 위의 한 점에 시
서 빛이 반사될 때, 입사각과 반사각은 그 크기가 항상 같다. 이
를 반사의 법칙이라고 한다.
목표 반사의 법칙을 이용하여 포물선의 내부에서 축에 평행하게 입사된 빛은 반사되어 항상 초점을 지나게 됨을
알아보자.
과정
y
활동 1 오른쪽 그림과 같이 포물선 y€=8x 위의 점 P(8, 8)에서 ll
P Ω
의 접선을 l, 직선 l과 x축이 만나는 점을 Q라고 하자. 이 8
Ω
때 x축에 평행하게 입사되어 점 P에서 포물선에 반사된
Q
Q Ω
빛이 x축과 만나는 점을 R라고 하면 점 R는 포물선의 초 O R 8 x
x
점이 됨을 다음 과정을 통해 알아보자.
y@=8x
1 직선 l의 방정식과 점 Q의 좌표를 각각 구해 보자. 답 직선 l의 방정식: y=;2!;x+4, 점 Q의 좌표: (-8, 0)

답
그림에서 1PQR는
2 반사의 법칙을 이용하여 QR’=PR’임을 설명해 보고, 점 R의 좌표를 구해 보자.
이등변삼각형이므로
QR’=PR’이다. 3 포물선 y€=8x의 초점의 좌표를 구하고, 점 R의 좌표와 비교해 보자.
이때 점 R의 좌표는 답 초점의 좌표: (2, 0), 점 R의 좌표와 같다.
(2, 0)이다.
활동 2 포물선 y€=8x 위의 점 P의 좌표를 임의로 정하여 위 활동 1 의 과정을 순서대로 수행해

보자.
예시 포물선 y€=8x 위의 점 P(4, 4'2 )에서의 접선의 방정식은 y l
'2 P Ω
4'2y=4(x+4), 즉 y= x+2'2 4Â2
2
이때 점 Q는 직선 l의 x절편이므로 점 Q의 좌표는 (-4, 0)이다. Ω
오른쪽 그림과 같이 3RPQ=h라고 하면 입사각과 반사각의 크기는 같으므로 Q Ω

-4 O R 4 x
3PQR=h이다.
따라서 1PQR는 이등변삼각형이므로 QR’=PR’이다.
이때 점 R의 x좌표를 a라고 하면 (4-a)€+(4'2 )€=(4+a)€에서 a=2 y@=8x
따라서 점 R의 좌표는 (2, 0)이다.
y€=8x=4_2_x이므로 초점의 좌표는 (2, 0)이고, 이 점은 점 R의 좌표와 같다.
정리 및 발표
이 단원에서 학습한 개념이나 공식을 친구들과 함께 정리해 보자.

차
시
이차곡선과 직선의 위치 관계 기울기가 주어진 이차곡선의 이차곡선 위의 점 P(x¡, y¡)
접선의 방정식 에서의 접선의 방정식
➊ D>0 ➋ D=0 ➌ D<0
y y
기울기가 m인 직선의 y절편을 n이라고 하 ➊ 포물선 y€=4px의 접선
b 면 직선의 방정식은 y=mx+n이다.
y¡y=2p(x+x¡)
이 방정식을 이차곡선에 대입하여 정리한
O x -a O a x
이차방정식의 판별식 D가 0임을 이용하여 x€ y€
y=mx+n ➋ 타원 + =1의 접선
y=mx+n
y@=4px -b x@ + y@ =1
a@ b@ 접선의 방정식을 구한다. a€ b€
x¡x y¡y
y
+ =1
a€ b€
x€ y€
O a ➌ 쌍곡선 - =1의 접선
-a x
a€ b€
x¡x y¡y
y=mx+n
x@ y@
- =1
a@ b@ - =1
a€ b€
03
다지기
다음 접선의 방정식을 구하시오.
01 다음 이차곡선과 직선이 서로 다른 두 점에서 ⑴ 타원

x€ y€
5
+ =1에 접하고 기울기가 -'2인
15
만날 때, 실수 k의 값의 범위를 구하시오.
직선 답 y=-'2x+5, y=-'2x-5
⑴ 포물선 y€=6x, 직선 y=-x+k 답 k>-;2#;

⑵ 타원 x€+2y€=6 위의 점 (-2, 1)에서의 접선
y€ 답 y=x+3
⑵ 타원 x€+ =1, 직선 y=x+k 답 -'5<k<'5
4
⑶ 쌍곡선 x€-y€=2, 직선 y=2x+k
답 k<-'6 또는 k>'6
04 다음 접선의 방정식을 구하시오.
x€ y€
⑴ 쌍곡선 - =1에 접하고 기울기가 1인
02 다음 접선의 방정식을 구하시오.
답 y=-3x-;3@;
8 6
직선 답 y=x+'2, y=x-'2
⑴ 포물선 y€=8x에 접하고 기울기가 -3인 직선
⑵ 쌍곡선 3x€-y€=-6 위의 점 (1, 3)에서의
⑵ 포물선 y€=`-8x 위의 점 (-2, -4)에서의
접선 답 y=x+2
접선 답 y=x-2
2. 이차곡선과 직선
정답 162쪽
24
05 두 포물선 y€=4x, x€=4y에 동시에 접하는 09 포물선 y€=-2x에 접하는 두 직선이 x축 위 차

답 y=-x-1 에서 수직으로 만날 때, 이 두 직선의 방정식을 시
직선의 방정식을 구하시오.
풀이 y=ax+b를 y€=4x에 대입하여 정리하면 a€x€+2(ab-2)x+b€=0 구하시오. 답 y=x-;2!;, y=-x+;2!;
;;4Î;;=(ab-2)€-a€b€=4-4ab=0, ab=1 yy① 풀이 접선의 방정식은 y=m(x-a), x= 1 y+a

m
또, y=ax+b를 x€=4y에 대입하여 정리하면 x€-4ax-4b=0 위 식을 y€=-2x에 대입하여 정리하면 my€+2y+2am=0
;;4Î;;=(-2a)€+4b=4a€+4b=0, b=-a€ yy② ;;4Î;;=-2am€+1=0 yy①
①, ②에서 a=-1, b=-1 4 y=-x-1
이차방정식 ①의 근과 계수의 관계에 의하여
x€ y€
06 타원
5
+ =1 위의 점 P(-1, 4)에서의
20
-
1
2a
=-1, a=;2!; ∫ m=1 또는 m=-1
따라서 구하는 접선의 방정식은 y=x-;2!;, y=-x+;2!;

접선과 점 P에서 수직으로 만나는 직선의 방정식을
구하시오. 답 y=-x+3
10 오른쪽 그림과 같이 y
B
8
y¡
풀이 점 P(-1, 4)에서의 접선의 방정식은 y=x+5 타원 8x€+9y€=72 위의 P {x,`y¡}
이 직선에 수직이면서 점 P(-1, 4)를 지나는 직선의 방정식은
9
y=-x+3 점 P에서의 접선이 x축, x¡
O A xx
y축과 만나는 점을 각각
A, B라고 할 때, 삼각형 8x@+9y@=72
x€ y€
07 쌍곡선
8
- =1 위의 점 (4, 4)에서의
16 OAB의 넓이의 최솟값을
접선과 쌍곡선의 두 점근선의 교점을 각각 구하시오. (단, 점 P는 제1사분면 위의 점이다.)

답 6'2
풀이 점 P에서의 접선의 방정식은 8x¡ x+9y¡ y=72
A(x¡, y¡), B(x™, y™)라고 할 때, x¡+x™의 값을
9 8 36
1OAB=;2!;_ _ = , 8x¡€+9y¡€=72
답 8 x¡ y¡ x¡ y¡
구하시오.
8x¡€+9y¡€
>"ƒ8x¡€_9y¡€ (단, 등호는 8x¡€=9y¡€일 때 성립)
풀이 두 점근선의 방정식은 y=\'2x 2
또, 점 (4, 4)에서의 접선의 방정식은 y=2x-4 36 36
:¶2™:>6'2 x¡ y¡, x¡ y¡<3'2,
> =6'2
'2x=2x-4에서 x=4+2'2 x¡ y¡ 3'2
-'2x=2x-4에서 x=4-2'2 따라서 1OAB의 넓이의 최솟값은 6'2 이다.
∫ x¡+x™=(4+2'2 )+(4-2'2 )=8
x€ y€
08 쌍곡선 ax€-y€=a (0<a<4)에 접하고 11 쌍곡선
6
- =1 위의 점과 직선 y=x
2
기울기가 2인 두 직선이 있다. 이 두 직선 사이의 사이의 거리의 최솟값을 구하시오. 답 '2
y=2x+k x€ y€
2'5 풀이 y=x+k를 6 - 2 =1에 대입하여 정리하면
거리가 일 때, 상수 a의 값을 구하시오. 답 3
5 2x€+6kx+3k€+6=0
풀이 y=2x+k를 ax€-y€=a에 대입하여 정리하면 ;;4Î;;=3(k€-4)=0 ∴ k=2 또는 k=-2
(a-4)x€-4kx-k€-a=0
이때 두 직선 y=x, y=x+2 사이의 거리의 최솟값은 직선 y=x
;;4Î;;=ak€+a(a-4)=0, k=\'ß4-a 위의 점 (0, 0)과 직선 x-y+2=0 사이의 거리와 같으므로
따라서 쌍곡선의 접선의 방정식은 y=2x\'ß4-a 이다. |2|
='2
2'5 "ƒ1€+(-1)€
이때 두 직선 사이의 거리가 이므로
5
|'ß4-a +'ß4-a | 2'ß4-a 2'5
= = ∴ a=3
"ƒ2€+(-1)€ '5 5
지도 목표
종이컵을 끼운 손전등을 기울이는 정도에 따라 나
타나는 이차곡선의 모양을 알아보고, 이차곡선과
원뿔곡선 사이의 관계를 확인하도록 한다.
수학 체험
25 기울이면 달라져!
차
빛으로 만드는 이차곡선
시
원뿔 모양인 고깔의 꼭짓점에 손전등을 고정하고 평평한 바닥에 놓인 종이에 빛을 비출 때 나타나는

밝은 부분과 어두운 부분의 경계는 이차곡선 모양이다. 그 까닭은 빛이 원뿔 모양으로 퍼져나가고 평
평한 바닥은 그 원뿔을 잘라내는 평면으로 볼 수 있기 때문이다.
● 준비물 ● 손전등, 종이컵, 종이, 연필, 자

활동 모둠별로 종이컵을 씌운 손전등의 빛에서 나타나는 이차곡선에 대하여 알아보자.
1 종이 위에 원, 타원, 포물선, 쌍곡선 모양의 곡선이 나타나도록 하려면 손전등을 각각 어떻게 기
울여야 할지 모둠별로 토론해 보자.
생각 이끌기 원뿔 모양의 고깔의 모선 또는 회전축이 기울어진 정도에 따라 종이 위에 나타나는 곡선의 모양이

달라진다.
2 위 1 의 토론의 결과대로 바닥에 종이를 놓고 손전등을 기울여 종이 위에 나타나는 원, 타원,
포물선, 쌍곡선 모양의 경계를 각각 연필로 그려 보자.
원 타원
포물선 쌍곡선
3 오른쪽 방법을 이용하여 위 2 의 각각의 이 이차곡선 이차곡선의 방정식을 설정하는 방법

차곡선 위에 좌표축을 그리고, 이차곡선의 원 중심과 반지름의 길이
방정식을 각각 설정해 보자. 타원 중심과 장축, 단축의 길이
포물선 꼭짓점과 다른 한 점
쌍곡선 두 점근선과 꼭짓점
수학
체험
25
과제 다음 보고서를 작성하고, 이를 발표해 보자.
차
보고서 반 번 이름 시
활동
과제 1 앞의 활동 의 순서대로 다음 표를 완성해 보자.
모선 또는 회전축이
사진 방정식
기울어진 정도
y
0.6
회전축에 수직인 평면 x@+y@=0.6@
원
으로 잘랐을 때의 단면
-0.6 O 0.6 x
-0.6
y
x@ y@
+ =1
모선보다 덜 기울어진 0.8@ 0.4@
0.4
타원 평면으로 잘랐을 때의
단면 -0.8 O 0.8 x
-0.4
y
y@= 1 x
모선만큼 기울어진 평 8
포물선 면으로 잘랐을 때의 단
면 O x
y=-0.7x y y=0.7x
모선보다 더 기울어진 평 y@
쌍곡선 x@- =1
0.7@
면으로 잘랐을 때의 단면 x
O
2
실생활
이차곡선의 성질을 실생활에 적용한 여러 가지 사례들을 찾아 다음 표에 적어 보자. 또, 그 원리가
과제
무엇인지 모둠별로 정리하여 이를 발표해 보자.
예시 실생활 사례
원 지진의 진원지 찾기, 접시, 원반, 바퀴, 동전, 지도에서 같은 거리 찾기

런던의 세인트 폴 대성당, 미국 국회의사당, 곡물이나 기름 등을 운반하는 트럭의 탱크, 신장결석치료, 타원은하, 타원궤도,
타원 타원계측법, 식물의 잎, 식물의 열매(밀), 럭비공
자동차의 전조등, 야구에서 타자가 친 공의 궤도, 해머던지기, 분수, 대포, 전봇대의 줄, 무지개, 농구공 던질 때의 경로,
포물선 태풍의 경로
카세그레인식 망원경, 쌍곡선 항법 장치, 교량의 아치, 러더퍼드 입자 실험, 뉴스에서 희비의 쌍곡선,
쌍곡선 미오글로빈의 산소해리도그래프
답 01 ② 02 ③ 03 ④
대단원 종합 문제 04 ④ 05 ⑤ 06 ;;™2∞;;
26 01 포물선 y€=8x 위의 점 P와 초점 F에 대하 04 다음 보기에서 방정식 (x-3)€

9
+
(y-1)€
16
=1
여 PF’=5 OF’일 때, 선분 OP의 길이는? 16x€+9y€-96x-18y+9=0

(단, 점 O는 원점이다.) 이 나타내는 타원에 대한 설명으로 옳은 것만을
차
시 ①8  ② 8'2 ③ 8'3 있는 대로 고른 것은?
보기
④ 16 ⑤ 8'5
ㄱ. 장축의 길이는 16이다. 2_4=8 (거짓)
풀이 초점 F의 좌표는 (2, 0), 준선의 방정식은 x=-2이다.
점 P(a, b)라고 하면 포물선의 정의에 의하여 PF’=a+2 ㄴ. 단축의 길이는 6이다.
이때 PF’=5OF’=5_2=10이므로 a+2=10 ∴ a=8
b€=8a=64, b=\8 ∫OP’="ƒa€+b€=8'2 ㄷ. 두 초점 사이의 거리는 10이다.
ㄹ. 네 꼭짓점의 좌표는 (6, 1), (0, 1), (3, 5),
02 두 초점이 F(0, 3), F'(0, -3)이고, 주축의 (3, -3)이다.
길이가 4인 쌍곡선의 방정식은?

①ㄱ ②ㄴ ③ ㄱ, ㄷ
x€ y€ x€ y€
① - =1 ② - =1 ④ ㄴ, ㄹ ⑤ ㄴ, ㄷ, ㄹ
5 4 4 5
풀이 ㄷ. 두 초점의 좌표는 (3, '7+1), (3, -'7+1)이므로
x€ y€ x€ y€
 ③ 5 - 4 =-1 ④
4
- =-1
5
두 초점 사이의 거리는 2'7이다. (거짓)
⑤ x€-y€=5 05 오른쪽 그림과 같이

B
y
y€ C A
풀이 구하는 쌍곡선의 방정식을 x€ - =-1이라고 하면 c=3이고 x€ y€
a€ b€ 타원 + =1의 두
2b=4에서 b=2이므로 36 25
F' O F x
a€=3€-2€=5
초점을 F, F'이라고 하자.
x€ y€
따라서 쌍곡선의 방정식은 - =-1이다. x@ y@
5 4 타원 위의 세 점 A, B, C + =1
36 25
에 대하여
03 꼭짓점의 좌표가 (1, 3)이고, 점 (2, 5)를 지
AF’+BF’+ CF’=20
나는 포물선의 축이 x축과 평행할 때, 이 포물선의
일 때, AF’'’+ BF'’+ CF'’의 값은?
방정식은?
① 12 ② 13 ③ 14
① (y+3)€=4(x+1)
④ 15 ⑤ 16
② (y+3)€=-4(x+1)
풀이 AF’+AF'’=BF’+BF'’=CF’+CF'’=12
③ (y-3)€=-8(x-1) ∴ AF’+BF’+CF’+AF'’+BF'’+CF'’=36
그런데 AF’+BF’+CF’=20이므로 AF'’+BF'’+CF'’=36-20=16
 ④ (y-3)€=4(x-1) x€ y€
⑤ (x-1)€=8(y-3)
06 타원 + =1 위의 점 (-3, 2)에서의
15 10
풀이 포물선 y€=4px를 x축의 방향으로 1만큼, y축의 방향으로 3만큼 평 접선과 x축 및 y축으로 둘러싸인 도형의 넓이를
행이동하면 꼭짓점의 좌표가 (1, 3)이므로 포물선의 방정식은
구하시오. 답 ;;™2∞;;
(y-3)€=4p(x-1)
2y
또, 이 포물선이 점 (2, 5)를 지나므로 풀이 접선의 방정식은 -3x + =1, 즉 y=x+5이다.
15 10
(5-3)€=4p(2-1), 4=4p ∴ p=1
따라서 구하는 포물선의 방정식은 (y-3)€=4(x-1)이다. 따라서 구하는 도형의 넓이는 ;2!;_5_5=:™2∞:
답 07 ④ 08 8 09 48
Ⅰ. 이차곡선
10 '3 11 a='3, b='3 12 2
정답 163쪽
A
10 오른쪽 그림과 같이 A'
y
A 26
x€ y€ 포물선 y€=12x의 초점 F를
쌍곡선 - =1의
25 15 O F
F' F x 지나고 기울기가 m인 직선 l -3 O 3 xx
두 초점을 F, F'이라 하고, B B' C
차
이 포물선과 만나는 점을 각 B 시
x@ y@
점 F를 지나는 직선이 쌍 - =1
25 15 y@=12x
y@=12x
각 A, B라고 하자. l
곡선과 만나는 점을 각각
AF’：BF’=3：1일 때, 양수
A, B라고 하자. AB’=9일 때, AF’'+
’ BF'’의 값은?
m의 값을 구하시오. 답 '3
① 20 ② 23 ③ 26 풀이 AF’=AA'’, BF’=BB'’이고, AF’=3k, BF’=k라고 하면

BC’=B'C’-B'B’=A'A’-B'B’=AF’-BF’=3k-k=2k
 ④ 29 ⑤ 32 직각삼각형 ACB에서 AC’="ƒ(4k)€-(2k)€=2'3 k
AC’ 2'3k
풀이 AF'’-AF’=BF'’-BF’=10 ∴ AF'’+BF'’-( AF’+BF’)=20 따라서 직선 l의 기울기 m은 m= = ='3
BC’ 2k
11
그런데 AB’=AF’+BF’=9이므로 AF'’+BF'’=20+9=29
오른쪽 그림과 같이 x@ y@ y
- =-1
a@ b@
x€ y€
08 오른쪽 그림과 같이 y x@
20
y@
+ =1
4
타원
2
+ =1과
8 2
P
x€ y€
타원 + =1의 x€ y€
20 4 P 쌍곡선 - =-1은 O 1 x
F' a€ b€ x@ y@
+ =1
두 초점 F, F'을 지름 O F x 2 8
Q 점 P(1, 2)에서 만나고,
의 양 끝점으로 하는
점 P에서의 타원의 접선
원이 이 타원과 만나는
과 쌍곡선의 접선이 서로 수직일 때, 양수 a, b의
네 점 중 제1사분면 위의 점을 P, 제3사분면 위의
값을 각각 구하시오. 답 a='3, b='3
점을 Q라고 하자. 이때 사각형 PF'QF의 넓이를 풀이 접선의 방정식은 각각 ;2X;+
2y
=1,
x
-
2y
=-1
8 a€ b€
구하시오. 답 8 b€
두 접선이 서로 수직으로 만나므로 -2_ =-1, b€=a€
2a€
풀이 FF'’=8, PF’+PF'’=4'5, PF’ €+PF'’ €=64에서 PF’_PF'’=8 1 4
또, - =-1이므로 a='3, b='3 (5 a>0, b>0)
a€ b€
2PF'QF의 넓이는 ;2!; ( PF’_PF'’ )+;2!; ( QF’_QF'’ )=8
09 오른쪽 그림과 같이 x@
9
y@
- =1
16
두 점 F(4, 0), F'(-4, 0) 2
P
F
y D F'
x€ y€ 을 초점으로 하는 타원과 -4 C O B 4 Ax
쌍곡선 - =1의 -4
9 16
쌍곡선이 있다. 타원과 쌍
두 초점 F, F'을 지름의 양
F' O Fx 곡선의 한 교점이 P(4, 2)
끝점으로 하는 원이 있다.
이고 타원과 쌍곡선이 x축의 양의 부분과 만나는
이 원이 쌍곡선의 두 점근
점을 각각 A, B라고 할 때, 두 점 A, B 사이의
선과 만나는 4개의 점을 꼭짓점으로 하는 사각형
거리를 구하시오. 답 2
의 넓이를 구하시오. 답 48
풀이 타원의 정의에 의하여 PF'’+PF’="ƒ(4+4)€+2€+2=2'ß17+2
풀이 두 초점은 F(5, 0), F'(-5, 0)이고, 점근선의 방정식은 y=\;3$;x 타원의 장축의 길이는 AD’=2'ß17+2
쌍곡선의 정의에 의하여 PF'’-PF’=2'ß17-2이므로 쌍곡선의 주축
이때 원과 점근선 y=;3$;x의 한 교점을 P(3a, 4a)(a>0)라고 하면 의 길이는 BC’=2'ß17-2
OP’="ƒ(3a)€+(4a)€=5a=5 ∴ a=1
∴ AB’=;2!;(AD’-BC’)=2
즉, 점 P의 좌표는 (3, 4)이므로 구하는 사각형의 넓이는 6_8=48
대단원 종합 문제 55
Ⅰ. 이차곡선
대단원 종합 문제 답
13 4'3 14 12 정답 163쪽
26 서술형 14 다음 그림과 같이 쌍곡선 x€-y€=12 위의 점

P(4, -2)에서의 접선이 포물선 y€=ax의 초점 F
[13~14] 다음 문제의 풀이 과정을 자세히 쓰시오.
를 지날 때, 상수 a의 값을 구하시오. 답 12
차 x€ y€
시 13 다음 그림과 같이 타원
a€
+ =1의 두
b€
y y@=ax
x@-y@=12
초점을 F, F', x축 위의 두 꼭짓점을 A, A'이라
고 하자. 이 타원 위의 한 점 P에 대하여 삼각형
4
O x
PF'F의 둘레의 길이는 12이고, AA'’=2 FF'’일 -2
F
P
때, 이 타원의 단축의 길이를 구하시오. 답 4'3
y
P 풀이 쌍곡선 x€-y€=12 위의 점 P(4, -2)에서의 접선의 방정식은
4x-(-2)y=12, 즉 y=-2x+6
이때 직선 y=-2x+6의 x절편은 3이므로 포물선 y€=ax의 초점
F의 좌표는 (3, 0)
A' F' O F Ax 따라서 점 (3, 0)을 초점으로 하는 포물선의 방정식은
y€=4_3x, 즉 y€=12x
이므로 a=12
x@ y@
+ =1
a@ b@
풀이 a>b>0일 때, 두 꼭짓점을 A(a, 0), A'(-a, 0)이라 하고, 두 초점
을 F(c, 0), F'(-c, 0)이라고 하면 AA'’=2FF'’에서
2a=2_2c, a=2c yy①
또, PF’'’+PF’=2a이므로 1PF'F의 둘레의 길이는
PF'’+PF’+FF'’=2a+2c=12 ∴ a+c=6 yy②
①, ②를 연립하여 풀면 a=4, c=2
또, b€=a€-c€이므로 b€=16-4=12 ∴ b=2'3
따라서 구하는 타원의 단축의 길이는 2b=2_2'3=4'3
Math
Clinic 다 배우고 나서….
맞은 개수 개 틀린 개수 개 협력 학습 기록장
이 단원을 배우는 동안 나는 어떠했는지 1 ~ 5점까지 에 우리 모둠원 가운데 다음 수업 태도와 가장 어울리는

표시해 봅시다. 사람을 적어 주세요.
3
2 4
1
- 내가 모르는 문제를 친절하게 설명해 준 친구
5
내용 이해는 수업 참여는 예습, 복습은
이 정도 이 정도 이 정도 - 이야기를 잘 들어 주고 호응이 좋은 친구
부족한 부분의 내용과 보충 계획을 써 봅시다. 수업 내용 중에서 가장 기억에 남는 것을 써 봅시다.
예시 포물선, 타원, 쌍곡선의 정의를 다시 한번 상기하여 이차곡 예시 원뿔곡선을 자르는 평면의 기울어진 정도에 따라 단면에 나타
선의 정의를 명확하게 기억해야겠다. 나는 곡선의 모양이 달라진다는 게 가장 기억에 남는다.
지도 목표
해상 교통 관제사와 이차곡선의 연관성에 대하여
지도하고, 이차곡선을 활용하는 직업을 찾아보게
한다.
진로 체험
바다의 질서를 세우는 27

해상 교통 관제사 차
시
망망대해를 항해하는 선박은 차선이나 교통 표지판과 같이 위치를 알 수 있는 정보가 없다. 하지만 ‘위성 항
법 장치(GPS)’를 이용하면 3개 이상의 위성과 선박이 주고받는 전파의 시간 차를 계산하여 여러 개의 쌍곡선
을 그리고, 각각의 쌍곡선의 교점을 구하여 선박의 위치를 찾을 수 있다.
해상 교통 관제란? 지하기 위해 선박의 항로와 속도를 제어한다. 또, 유

레이더, 초단파 무선 통신(VHF), 선박 자동 식별 사시 사고 또는 조난 신호와 같은 항해 위험 및 기타
장치(AIS) 및 기타 통신 장비 등 첨단 과학 장비를 비상사태에 대처하기도 한다.
이용하여 해상 교통을 통제하고, 항해의 안전성과 효
율성을 높이기 위해 실시하는 통항 서비스 업무이다.
해상 교통 관제사가 되려면?
해상 교통 관제사가 하는 일은? 해상 교통 관제사는 선박이 항해하는 과정을 잘
해상 교통 관제사는 해상 교통 관제 구역에 떠 있 이해하고 있어야 하므로 수학, 물리, 지구과학 등과
는 모든 선박을 주시하는 일을 한다. 구체적으로, 선 관련된 지식이 많아야 한다. 또, 수학적 사고 능력을
박들의 입항, 출항, 도선, 정박, 선석 지정에 관한 모 바탕으로 하는 상황에 대한 분석력, 논리적인 문제
든 정보를 선박과 교신하고, 항해 중 교통질서를 유 해결력 및 빠른 판단력이 필수적이다.
(출처: 커리어넷, http://www.career.go.kr, 2016년)
Ⅱ
평면벡터
1 벡터의 연산
2 평면벡터의 성분과 내적
배운 내용 이 단원의 내용 배울 내용
•중학교 수학 1 •기하 •기하
- 문자의 사용과 식의 계산 Ⅱ. 평면벡터 - 공간도형과 공간좌표
- 기본 도형 1. 벡터의 연산
•수학 2. 평면벡터의 성분과 내적
- 평면좌표
- 원의 방정식
58
수학 p.106~107 벡터 포탄 게임
체험
진로 p.111 게임 프로그래머
체험
단원의 개관 평면벡터, 경로를 분석하여 예측하다

벡터는 화살표를 이용한 기하적인 방법으로 크 어떤 물체에 작용하는 힘이나 해류의 속도 등 그
기와 방향을 동시에 나타낼 수 있기 때문에 여
방향과 크기를 동시에 표현하고자 하였던 뉴턴의 생각
러 가지 물리학의 문제들을 직관적인 방법으로
쉽게 해결할 수 있을 뿐 아니라 공학, 의학, 경 인 벡터의 개념이 좌표와 결합하여 수학적으로 명확해
제학 등에서도 폭넓게 사용된다. 졌다. 우주 로켓의 궤도, 비행기의 항로, 태풍의 진로,
지문의 곡선 등을 순간순간 벡터로 분석하여 예측하거
나 인식할 수 있다.
지도 Tip
및 준비물 등을 적어 보게 한다. 예시 벡터는 쓰임이 많아 실생활에서도 많이 사용하는 중요
한 개념이므로 그 뜻을 분명히 알고 창의적으로 적용할
수 있도록 꼼꼼히 배워야겠다.
이 단원에서는
벡터의 뜻과 연산을 이해하고 평면벡터와 좌표의 대응

및 벡터의 내적을 학습한다. 또, 좌표평면에서 벡터를 이
용하여 직선과 원의 방정식을 구하는 방법을 공부한다. 59
1
벡터의 연산
28 •벡터를 표현하고 탐구하는 방법에는 화살표를 이용한 기하적

방법과 좌표를 이용한 대수적 방법이 있음을 인식하게 한다.
•벡터를 활용하여 다양한 문제를 해결함으로써 그 유용성과
가치를 인식하게 한다.
차 1. 벡터의 뜻 2. 벡터의 덧셈과 뺄셈 3. 벡터의 실수배
시
얼굴 모양이나 음성, 지문, 홍채 등과 같은 개인의 생체 정보를 이용하여 신

지도 목표 원을 확인하고 인증하는 최첨단 생체 인식 보안 시스템이 최근 주목받고 있다.
벡터의 개념이 급속히 발전하는
이 시스템은 주어진 신체 특징에서 정보를 추출하여 크기와 방향을 담은 데이터
생체 인식 보안 기술에 어떻게
적용되고 있는지 찾아보고 나아 로 가공한 후 미리 등록해 놓은 데이터와 비교하게 된다. 이와 같이 크기와 방
가 생체 인식 기술이 지니는 편
의성과 사생활 침해라는 양면성 향을 동시에 표기해야 의미가 있는 양들은 현대 수학에서 그 중요도와 유용성이
에 대해 생각해 보도록 한다.
점점 증가하고 있다. (출처: “수학동아”, 2015년 9월호)
지도 Tip
알고
알고있나요?
있나요 1 오른쪽 그림과 같이 한 직선 위의 세 점 A, B, C에
C
대하여 AB≥ 와 같은 반직선을 찾으시오. 답 AC≥ B

A
2 오른쪽 그림에 점 D를 표시하여 평행사변형 A D 예시 점 A에서 점 B 방향으로 한없이

곧게 연장한 선을 반직선 AB라고
ABCD를 완성하시오. 한다.
B C
사적
제182호 경주 선덕여왕릉
60 Ⅱ. 평면벡터
1 벡터의 뜻
● 벡터의 뜻을 안다.
지도 목표 28
벡터의 뜻 주어진 대화에서 크기만으로 충분히 나타낼 수 있
는 것들과 크기와 방향을 모두 사용하여야만 정확
히 나타낼 수 있는 것들을 구분할 수 있게 한다. 차
탐구 활동 시
다음 대화를 읽고, 물음에 답해 보자.
나는 선수니까 나는 처음이니까 어? 갑자기 날아가는

먼저 자신에게 맞는 나는 어떤 거로 145 m 거리의 과녁까지의 거리가 화살이 모두 왼쪽으로
화살의 길이를 결정해야 해. 골라야 하나? 과녁에 쏠게. 30 m 정도면 되겠네. 치우치는데?
바람 때문에 그래. 활을
쏠 땐 바람의 방향과 세
기도 함께 고려해야 해.
➊ 위 대화의 색칠된 부분 중에서 크기만을 가지고 있는 것과 크기와 방향을 함께 가지고 있는 것을 각각 말해 보자.

답 크기만을 가지고 있는 것: 화살의 길이, 과녁까지의 거리
➋ 우리 주위에서 크기와 방향을 함께 나타내야 하는 것을 말해 보자.
크기와 방향을 함께 가지고 있는 것: 바람
예시 속도, 힘
길이, 넓이, 속력, 질량 등은 크기만을 가지고 있으므로 실수를 사용하여 그 양을 나타 학습 도움말

크기만을 가지는 양을
낼 수 있다. 그러나 속도, 가속도, 힘 등은 그 양을 나타낼 때 크기뿐만 아니라 방향도 함께
‘스칼라’라고 한다
나타내야 한다.
이와 같이 크기와 방향을 함께 가지는 양을 벡터라고 한다. 지도 Tip
실생활에서 크기만으로 충분히 나
타낼 수 있는 것들과 크기와 방향
벡터는 오른쪽 그림과 같이 방향이 주어진 선분을 이용하여 B
을 모두 사용하여야만 정확히 나타
나타낼 수 있다. AB 낼 수 있는 것들의 구체적인 예를
더 찾아보며 벡터와 스칼라의 의미
점 A에서 점 B로 향하는 방향이 주어진 선분 AB를 A
를 직관적으로 이해하게 한다. 예
를 들어, 크기만으로 나타낼 수 있
벡터 AB라고 하며, 이것을 기호로 는 것은 온도, 부피, 길이, 넓이,
AB≥ 키, 미세먼지 농도, 주가지수, 속

력, 질량 등이 있고, 크기와 방향을
와 같이 나타낸다. 모두 사용하여 나타낼 수 있는 것
은 바람, 해류, 속도, 가속도, 힘 등
이때 점 A를 AB≥ 의 시점, 점 B를 AB≥ 의 종점이라고 한다. 이 있다.
B
또, 선분 AB의 길이를 벡터 AB≥ 의 크기라고 하며, 이것을 기호로
|AB≥| |ÀB`|
와 같이 나타낸다. A
1. 벡터의 연산 61
벡터를 한 문자로 나타낼 때는 간단히 B 지도 Tip
a
a≤, b≤, c≤, … •두 점 A, B를 양 끝점으로 하는
|a|
28 와 같이 나타내고, 벡터 a≤ 의 크기는 기호로 A
선분에 방향이 주어진 것을 방향
이 있는 선분, 즉 유향선분을 이
~
용하여 벡터를 표현할 수 있음을

|a≤|
29 알게 한다.
와 같이 나타낸다. 특히, 크기가 1인 벡터를 단위벡터라고 한다. •벡터의 시점과 종점을 명확하게
표현하지 않는 경우에는 벡터를
차 이때 평면에서의 벡터를 평면벡터라고 한다. a≤와 같이 한 문자로 나타낼 수
시 있음을 알게 한다.
•영벡터는 벡터의 연산에서의 필
한편, AA≥, BB ≥ 등과 같이 시점과 종점이 일치하는 벡터를 영벡터라고 하며, 이것을 요에 의해 도입된 개념임을 이해
기호로 0≤ 와 같이 나타낸다. 영벡터의 크기는 0이고 방향은 생각하지 않는다. 하게 한다.
보기 오른쪽 그림과 같이 한 변의 길이가 1인 정사각형에서 D C

➊ |AB≥|=|AD≥|=1, |AC≥|='2
1
➋ 두 벡터 AB≥, AD≥ 는 단위벡터이다.
A B
문제 1 오른쪽 그림과 같이 한 변의 길이가 1인 정육각형에서 A F

1
다음 벡터의 크기를 구하시오.
B E
⑴ AC≥ 답 '3 ⑵ AD≥ 답 2
C D
서로 같은 벡터
오른쪽 그림의 두 벡터 AB≥ = a≤, CD≥ = b≤ 와 같이 시점과 종점 B D 학습 도움말

평행이동하여 겹쳐질
은 달라도 그 크기와 방향이 각각 같을 때, 두 벡터는 서로 같다고
수 있는 벡터들은 그
a b
하며, 이것을 기호로 크기와 방향이 각각
같으므로 모두 같은
AB≥ = CD≥ 또는 a≤ = b≤ A C
벡터이다.
와 같이 나타낸다.
지도 Tip
한편, 벡터 a≤ 와 크기는 같고 방향이 반대인 벡터를 기호로 두 벡터의 시점과 종점이 일치하지
B 않더라도 크기와 방향이 같으면 두
-a≤ 벡터는 서로 같음을 이해하게 한
다. 즉, 벡터는 크기와 방향만으로
와 같이 나타낸다. a -a
결정되고, 놓여 있는 위치와는 관
따라서 오른쪽 그림에서 BA≥ = -AB≥ 이고, |-a≤|=|a≤|이다. A
계없음을 유의하도록 지도한다.
보기 오른쪽 그림에서 A C E 지도 Tip
AB≥ = CD≥, BC≥ =- ED≥ 그림과 같이 벡터를 평행이
동할 때 방향과 크기는 변하
지 않음을 직관적으로 알도
B D 록 지도한다. 29
차
문제 2 다음 그림에서 아래 조건을 만족시키는 벡터를 모두 찾으시오. 시
개념 1 p.64
a e
g
c
h
b
d f k
⑴ a≤ 와 같은 벡터 답 d≤, h≤
⑵ b≤ 와 크기는 같고 방향이 반대인 벡터 답 c≤
참고
일기도에 기상상태를 알기 쉽게 표시하기 위해 기입모형을 사용한다. 이 기
입모형에서 바람의 방향은 원 쪽으로 내려오는 기둥(풍향선)의 방향으로 나
타내고 바람의 크기(세기)는 풍향선의 끝 깃 모양의 선으로 나타낸다. 이때
벡터는 크기가 커지면 화살표의 길이가 길어지지만 이 기입모형에서는 공간
의 제약 때문에 바람이 크기를 깃 모양 가지의 개수로 나타낸다. 이와 같이
바람의 방향과 크기를 나타내는 기호에서 벡터의 원리를 찾아볼 수 있다.
속
이야기
수학 탐구 오늘의 날씨, 숨어 있는 벡터를 찾아라
오른쪽 일기 예보에서 ‘초속 16 m 강한 북동풍’과 같이 바람은 크기와 방향을

함께 사용하여 나타내므로 벡터임을 알 수 있다.
또, 일기도에서는 바람을 오른쪽 [그림 1]과 같은 일기
기호를 사용하여 나타낸다. 이때 바람의 방향은 원 쪽으
로 내려오는 기둥의 방향으로 나타내고, 바람의 세기는
기둥 끝 깃 모양으로 나타낸다.
다음 표는 바람의 풍속에 따른 기호를 나타낸 것이다.
[그림 1]
기호
풍속
고요함 1 7 10 12 25 27
(m/s)
(출처: 정지숙 외, “초등과학 개념사전”)
활용 방안

에 대한 쌍둥이 문제로 활용할 수 있다. 1. 벡터의 뜻
정답 164쪽
개 념
30 굳히기
1 다음 그림에서 a≤ 와 크기가 같으면 오른쪽 그림의 ‘크기’ 칸에,
답 d≤, g≤ 답 f≤
p.63 문제 2 방향이 같으면 ‘방향’ 칸에 그 벡터를 써넣으시오.
차
시 a e
c
g 크기 방향
f
b d
개 념
넓히기
2 오른쪽 그림과 같이 정삼각형 ABC에서 각 변의 중점을 D, E, F라고 A
F
C
'3
하자. 선분 AD의 길이가 일 때, 꼭짓점 A, B, C와 각 변의 중점 Â3
3 3
D E
D, E, F를 시점 또는 종점으로 하는 단위벡터를 모두 찾으시오.
답 AE≥, BF≥, CD≥, DC≥, EA≥, FB≥
B
3 오른쪽 그림과 같이 한 변의 길이가 1이고 크기가 60^인 내각을

1
A
가지는 마름모에서 BD≥ 의 크기를 구하시오. 답 '3

B 60æ D
역 량
키우기
4 오른쪽 그림과 같이 한 변의 길이가 2인 정팔각형에 대하여 다음
2
A
A H
H
물음에 답해 보자.
B G
⑴ BD≥ 와 같은 벡터를 찾아보자. 답 HF≥

CC F
⑵ CD≥ 와 크기가 같고 방향이 반대인 벡터를 모두 찾아보자. 답 DC≥, GH≥
⑶ AD≥ 를 오른쪽 그림에 나타내고, AD≥ 의 크기를 구해 보자. D E

답 |AD≥|=2+2'2
● 스스로 예습 ● 벡터의 덧셈과 뺄셈을 예습해 봅시다.
2 벡터의 덧셈과 뺄셈
● 벡터의 덧셈과 뺄셈을 할 수 있다.
지도 목표 31
벡터의 덧셈 사막 개미의 경로를 시점과 종점을 잇는 여러 개의 벡터로 나
타내게 하고 이를 다시 하나의 벡터로 나타낼 수 있음을 추측
함으로써 벡터의 합의 의미를 생각해 볼 수 있도록 한다. 차
탐구 활동 시
사하라 사막의 사막 개미는 먹이를 찾기 위해 집 근처를 탐색하다가 먹이를 찾

으면 집을 향해 거의 일직선으로 되돌아온다고 한다.
D
오른쪽 그림과 같이 사막 개미가 O(집)를 떠나 A, B, C, D의 경로를 따라 이동
한 후 D 지점에서 먹이를 찾아 집으로 되돌아왔다. 다음 물음에 답해 보자.
C
➊ 사막 개미가 O(집)에서 먹이가 있는 D 지점으로 간 경로를 벡터로 오른쪽 그 B
림에 나타내 보자. A
O
➋ 집으로 되돌아온 개미의 경로를 거슬러 다른 사막 개미가 O(집)에서 D 지점까
지 먹이를 가지러 갔다. 이때 이 경로를 벡터로 오른쪽 그림에 나타내 보자.
벡터의 덧셈에 대하여 알아보자.
두 벡터 a≤, b≤에 대하여 오른쪽 그림과 같이 C

지도 Tip
a≤ = AB≥, b≤ = BC≥ 벡터의 덧셈은 두 벡터를 변으로
a`+`b 갖는 삼각형 또는 평행사변형을 이
가 되도록 세 점 A, B, C를 잡는다. b
용하여 설명하는데 주어진 두 벡터
이때 AC≥ 를 두 벡터 a≤, b≤ 의 합이라고 하며, 이것을 기호로 A B
가 어느 한 벡터의 종점이 다른 벡
a 터의 시점과 일치할 때에는 삼각형
a≤ + b≤ 을, 두 벡터의 시점이 일치할 때에는
평행사변형을 이용하는 것이 편리
와 같이 나타낸다. 따라서 다음이 성립한다. 함을 알 수 있도록 지도한다.
AB≥ + BC≥ = AC≥
두 벡터의 합은 평행사변형을 이용하여 구할 수도 있다.
두 벡터 a≤, b≤에 대하여 오른쪽 그림과 같이 D C 학습 도움말

평행사변형을 이용하
a≤ = AB≥, b≤ = AD≥ a`+`b
b b 여 두 벡터 a≤, b≤의 합
가 되도록 세 점 A, B, D를 잡고, 사각형 ABCD가 평행사변형 을 구할 때는 벡터 a≤
의 시점과 벡터 b≤ 의
이 되도록 점 C를 잡으면 AD≥ = BC≥ 이므로 A B
a 시점을 일치시킨다.
a≤ + b≤ = AB≥ + AD≥
= AB≥ + BC≥= AC≥
이다.
특히, 임의의 벡터 a≤ 에 대하여 a≤ = AB≥ 라고 하면
a≤ + 0≤ = AB≥ + BB≥ = AB≥ = a≤
이다.
31 또, -a≤ = BA≥ 이므로
a≤ +(- a≤ )= AB≥ + BA≥ = AA≥ = 0≤
차 이다.
시
문제 1 두 벡터 a≤, b≤ 가 다음과 같을 때, a≤ + b≤ 를 그림으로 나타내시오. 지도 Tip

시점이 같지 않은 두 벡터 a≤, b≤에
⑴ ⑵ ⑶ 대하여 a≤+b≤를 그림으로 나타낼
때에는 두 벡터의 시점을 일치시켜
a`+`b a 평행사변형의 대각선으로 나타내
b a`+`b
a`+`b 거나 a≤의 종점과 b≤의 시점을 일치
b
시켜 삼각형의 변으로 나타낼 수
b
a a b 있음을 이해할 수 있도록 지도한다.
a
벡터의 덧셈에 대한 연산 법칙을 알아보자.
두 벡터 a≤ , b≤ 에 대하여 오른쪽 그림과 같이 D a

C
a≤ = AB≥, b ≤= BC≥
b`+à
b
가 되도록 세 점 A, B, C를 잡고, 사각형 ABCD가 평행사변형 a`+`b
b
이 되도록 점 D를 잡으면 A B
a
DC≥ = a≤, AD≥ = b≤
이므로
a≤ + b≤ = AB≥ + BC≥ = AC≥ ,
b≤ + a≤ = AD≥ + DC≥ = AC≥
이다. 따라서
a≤ + b≤ = b≤ + a≤
이다. 즉, 벡터의 덧셈에 대한 교환법칙이 성립한다.
문제 2 세 벡터 a≤, b≤, c≤에 대하여 오른쪽 그림과 같이 D 지도 Tip

주어진 사각형 ABCD에 벡터를 그
a≤ = AB≥, b≤ = BC≥, c≤ = CD≥ c
려 보며 벡터의 덧셈에 대한 결합
가 되도록 네 점 A, B, C, D를 잡을 때, C 법칙을 그림을 통해 직관적으로 이
해할 수 있도록 지도한다.
( a≤ + b≤ )+ c≤ = a≤ +( b≤ + c≤ )
b
A
가 성립함을 보이시오. a B
풀이 ( a≤ + b≤ )+ c≤ =(AB≥ + BC≥ )+ CD≥=AC≥ + CD≥ = AD≥
a≤ +( b≤ + c≤ )=AB≥ +( BC≥ + CD≥ )=AB≥ +BD≥ = AD≥
66 Ⅱ. 평면벡터 따라서 ( a≤ + b≤ )+ c≤ = a≤ +( b≤ + c≤ )이다.
일반적으로 벡터의 덧셈에 대하여 다음이 성립한다.
벡터의 덧셈에 대한 연산 법칙
학습 도움말 31
세 벡터 a≤, b≤, c≤ 에 대하여
~
벡터의 덧셈에 대한 결
➊ 교환법칙 a≤ + b≤ = b≤ + a≤ 합법칙이 성립하므로 32

( a≤+b≤ )+c≤
➋ 결합법칙 ( a≤ + b≤ )+ c≤ = a≤ +( b≤ + c≤ ) =a≤+( b≤+c≤ ) 차
는 괄호를 생락하여 시
a≤+b≤+c≤
3
로 나타내기도 한다.
문제 다음을 간단히 하시오.
개념 1 p.69
⑴ CA≥ + DC≥ 답 DA≥ ⑵ AB≥ + DA≥ + CD≥ 답 CB≥
문제 4 오른쪽 그림과 같은 사각형에서 A D
AB≥ + CD≥ = AD≥ + CB≥

가 성립함을 보이시오.
풀이 AB≥ + CD≥=( AD≥ + DB≥ )+( CB≥ + BD≥ )
B C
= AD≥ + CB≥ +( DB≥ + BD≥ )
= AD≥ + CB≥ + 0≤= AD≥ + CB≥
벡터의 뺄셈
벡터의 뺄셈에 대하여 알아보자.
두 벡터 a≤, b≤ 에 대하여 a≤ 와 -b≤ 의 합 a≤+(-b≤ ) 를 a≤ 에서 b≤ 를 뺀 차라고 하며, 이것을 지도 Tip

벡터의 뺄셈에서 덧셈의 역연산으
기호로 로 a≤를 빼는 것은 -a≤를 더하는 것
a≤ - b≤ 으로 정의됨을 알게 한다.
와 같이 나타낸다. 지도 Tip
즉, a≤ - b≤ = a≤ +(- b≤ )이다. 벡터의 뺄셈 AB≥ -AD≥ =DB≥ 를

이해하는 것도 중요하지만 벡터
DB≥는 DB≥=AB≥-AD≥와 같이 임
두 벡터 a≤, b≤ 에 대하여 오른쪽 그림과 같이 D a C 의의 점을 같은 시점으로 하는 두
a≤ = AB≥, b≤ = AD≥ a`-`b

벡터의 차로 나타낼 수 있음을 알
b -b 게 한다. 이와 같은 벡터의 뺄셈의
가 되도록 세 점 A, B, D를 잡고, 사각형 ABCD가 평행사 성질은 시점이 서로 다른 벡터들을
시점이 같도록 변형할 때 유용하게
A B
변형이 되도록 점 C를 잡으면 a 사용됨을 설명한다.
DC≥ = a≤, CB≥ =- b≤ 학습 도움말

CB≥=DA≥
이므로
=-AD≥
AB≥ - AD≥ = a≤ - b≤ = a≤ +(-b≤ ) =-b≤
= DC≥ + CB≥ = DB≥

이다. 따라서 다음이 성립한다.
AB≥ - AD≥ = DB≥
문제 5 두 벡터 a≤, b≤ 가 다음과 같을 때, a≤ - b≤ 를 그림으로 나타내시오. 지도 Tip
시점이 같지 않은 두 벡터 a≤, b≤에
⑴ ⑵ ⑶ 대하여 a≤-b≤를 그림으로 나타낼
a`-`b 때에는 두 벡터의 시점을 일치시켜
32 a
a
a`-`b 평행사변형의 대각선으로 나타내거
a`-`b 나 b≤의 종점을 시점으로 하고 a≤의
b b b
a 종점을 종점으로 하는 삼각형의 변
으로 나타낼 수 있음을 이해할 수
차 있도록 지도한다.
시
벡터의 뺄셈
예제
1 오른쪽 그림과 같은 평행사변형에서 두 대각선의 교점을 A
a
D
O라 하고, OA≥ =a≤ , OB≥ = b≤ 라고 할 때, CD≥ 를 a≤, b≤

O
로 나타내시오.
b
B C
풀이
CD≥ = BA≥
= OA≥ - OB≥
= a≤ - b≤
답 a≤ - b≤
문제 6 서로 합동인 세 개의 정삼각형이 오른쪽 그림과 같이

A
b E
D
개념 1 p.69 놓여 있다. AB≥ = a≤, AE≥ = b≤ 라고 할 때, DC≥ 를
a
a≤, b≤ 로 나타내시오. 답 a≤-b≤
B C
지도 Tip
달리는 자동차에서 반대 방향으로 공을 쏘는 실험
동영상을 시청하여 나타나는 결과를 추측할 수 있
도록 지도한 후 실제 실험 결과를 동영상을 통해
창의
직접 확인하고 이를 벡터를 이용하여 표현할 수 창의
융합 의사
벡터의 추론 융합 의사
소통
추론 소통
합
있도록 지도한다. 문제
실천
역량 정보
처리
오른쪽 그림과 같이 60 km/h의 속력으로 달리고 있는 자동차에서

자동차가 달리는 반대 방향으로 60 km/h의 속력으로 공을 쏘는
실험을 하였다. 다음 물음에 답해 보자.
➊ 자동차에서 쏜 공은 자동차의 밖에서 바라볼 때, 어느 쪽으로

예시 자동차에서 쏜 공은 자동차의 밖에서 바라볼 때, 그대로 제자리에
움직일지 추측해 보자.
멈추어 떨어진다.
➋ 위 ➊과 같이 추측한 까닭을 벡터를 이용하여 설명해 보자.
예시 자동차의 속도를 a≤ 라 하고, 자동차가 달리는 반대 방향으로 쏜 공의 속도를 b≤ 라고
a≤ 와 b≤ 는 크기는 같고 방향이 반대이므로 a≤+b≤=0≤ 이다. 따라서 자동차에서
68 Ⅱ. 평면벡터 하면 교사용 CD | 단원 학습 정리 PPT
쏜 공은 자동차의 밖에서 바라볼 때, 그대로 제자리에 멈추어 떨어진다.
활용 방안

에 대한 쌍둥이 문제로 활용할 수 있다. 2. 벡터의 덧셈과 뺄셈
정답 165쪽
개 념
굳히기
1 오른쪽 그림과 같은 정사각형에서 AB≥ = a≤, AD≥ = b≤ 라고 할 때, 다음 A b
D 33
p.67 문제 3 은 네 학생이 벡터를 a≤, b≤ 로 나타낸 것이다. 이때 옳게 나타낸 학생을
찾고, 잘못 나타낸 것은 바르게 고치시오. a
p.68 문제 6 차
시
B C
동규 ( ◯ ) 지우 ( _ ) 정원 ( _ ) 현승 ( _ )
AC≥ = a≤ + b≤ BD≥ = a≤ - b≤ CD≥ + CB≥ = a≤ + b≤ AB≥ - DC≥ = a≤ - b≤
답 옳게 나타낸 학생: 동규
지우: BD≥=b≤-a≤, 정원: CD≥+CB≥=-a≤-b≤, 현승: AB≥-DC≥=0≤
개 념
넓히기
2 오른쪽 그림과 같이 한 변의 길이가 1인 정육각형에서 A F
1
|AB≥ + BC≥ - CD≥|
B E
를 구하시오. 답 2
C D
3 한 평면 위의 서로 다른 네 점 A, B, C, D에 대하여
AC≥ + CD≥ + BC≥ + CD≥ = 0≤, |AB≥|=10
일 때, AD≥ 의 크기를 구하시오. 답 5
역 량
키우기
4 다음 그림과 같이 두 배 A, B가 바다 위의 한 지점 O에서 동시에 출발하여 각각 북동쪽으로
a m/s, 남동쪽으로 b m/s의 속력으로 이동하고 있다. 안에 알맞은 기호를 써넣어 보자.
a`
A
⑴ B에서 바라본 A의 진행 ⑵ B에서 바라본 A의 진행
a`m/s
방향이 북쪽일 때, 방향이 북쪽과 동쪽 사이
O
a = b이다. 일 때, a > b이다.
B
b`m/s
비교하기 B에서 바라본 A의 진행 방향이 북쪽과 서쪽 사이일 때, a와 b의 크기를 비교해 보자. 답 a<b
● 스스로 예습 ● 벡터의 실수배를 예습해 봅시다. 1. 벡터의 연산 69

3 벡터의 실수배
● 벡터의 실수배를 할 수 있다.
34 지도 목표
방향은 같고 크기가 다양한 벡터들을 서로
벡터의 실수배 비교하여 벡터의 실수배에 대한 의미를 이
차 해하게 한다.
시 생각열기
오른쪽 그림과 같은 세 벡터 a≤, b≤, c≤ 에 대하여 다음 물음에 답해 보자.
➊ a≤ 와 방향이 같고, 그 크기가 ;3@; 배인 벡터를 찾아보자. 답 c≤

c
➋ a≤ 와 방향이 반대이고, 그 크기가 2배인 벡터를 찾아보자. 답 b≤ b
영벡터가 아닌 임의의 벡터 a≤ 에 대하여 a≤ + a≤ 는 a≤ 와 지도 Tip

벡터의 실수배는 a≤를 여러 번 더하
방향이 같고, 그 크기가 |a≤|의 2배인 벡터이다.
는 것으로부터 도입하도록 한다.
a
이것을 2 a≤ 로 나타낸다. 2a -2a
또, (-a≤ )+(-a≤ )는 a≤ 와 방향이 반대이고, 그 크기

가 |a≤|의 2배인 벡터이다.
이것을 -2 a≤ 로 나타낸다.
지도 Tip
일반적으로 실수 k와 벡터 a≤ 의 곱 k a≤ 를 다음과 같이 정의하고, 이것을 a≤ 의 실수배라고 벡터의 실수배 ka≤에서 실수 k의
한다. 부호는 ka≤의 방향이 a≤와 같은 방
향인지 반대 방향인지를 결정하고,
|k|는 ka≤ 의 크기를 결정한다는
벡터의 실수배 것을 알도록 한다. 또, ka≤를 a≤_k
또는 a≤k와 같이 나타내지 않도록
실수 k와 벡터 a≤ 에 대하여 유의하게 한다.
➊ a≤ + 0≤ 일 때
학습 도움말
1 k>0이면 k a≤ 는 a≤ 와 방향이 같고, 그 크기가 k|a≤|인 벡터이다.
0_a≤=0≤, 1_a≤=a≤,
2 k<0이면 k a≤ 는 a≤ 와 방향이 반대이고, 그 크기가 |k||a≤|인 벡터이다. (-1)_a≤=-a≤,
3 k=0이면 k a≤ = 0≤ 이다. |ka≤|=|k||a≤|
➋ a≤ = 0≤ 일 때, k a≤ = 0≤ 이다. 지도 Tip
ka≤는 크기가 |k||a≤|인 벡터이므
로 k=0일 때 ka≤의 크기는
|k||a≤|=0이다. 이때 크기가 0인
보기 ;2#; a≤ 는 a≤ 와 방향이 같고, 그 크기가 ;2#;|a≤|인 벡터이다. 벡터는 영벡터뿐이므로 k=0일 때
ka≤=0≤임을 알도록 지도한다.
문제 1 두 벡터 a≤, b≤ 가 오른쪽과 같을 때, 다음 벡터를 그림
{1}
{3}
으로 나타내시오.
{2}
a
⑴ 2 a≤ ⑵ - b≤
34
⑶ 2 a≤ + b≤ ⑷ -2 a≤ + b≤ b
차
{4} 시
벡터의 실수배에 대한 연산 법칙을 알아보자.
다음 그림에서 두 벡터 a≤, b≤ 에 대하여

2(3 a≤ )=6 a≤, 3 a≤ + 2 a≤ =5 a≤, 3 a≤ + 3 b≤ =3( a≤ + b≤ )
가 성립함을 알 수 있다.
지도 Tip
벡터의 실수배에 대한 성질은 그림
3a 을 통하여 직관적으로 이해하게 한
2a 3a 3{à`+`b`}
다.
6a a
5a a`+`b
3a 3a
b 3b
일반적으로 벡터의 실수배에 대하여 다음이 성립한다.
벡터의 실수배에 대한 연산 법칙
두 실수 k, l과 두 벡터 a≤, b≤ 에 대하여
➊ 결합법칙 k(l a≤ )=(kl) a≤
➋ 분배법칙 (k+l) a≤ =k a≤ +l a≤, k( a≤ + b≤ )=k a≤ +k b≤
벡터의 실수배
예제
1 2 ( a≤ + 2 b≤ )-3(- a≤ + 3 b≤ )를 간단히 하시오.
풀이
2( a≤ + 2 b≤ )-3(-a≤ +3b≤ )=2 a≤ +4 b≤ +3 a≤ -9 b≤
=(2+3) a≤ +(4-9) b≤
=5 a≤ -5 b≤
답 5 a≤ -5 b≤
문제 2 다음을 간단히 하시오.
개념 1 p.74
⑴ 3(4 a≤ - b≤ )-( a≤ -2 b≤ ) ⑵ 4( a≤ - b≤ +3 c≤ )-2(2 a≤ -3 b≤ +5 c≤ )
답 11 a≤-b≤ 답 2 b≤+2 c≤
34
3 다음 등식을 만족시키는 x≤ 를 a≤ , b≤ 로 나타내시오.
~
문제
35 ⑴ a≤+3 b≤+3 x≤ =4 a≤ -3 b≤ ⑵ 4 a≤ - x≤ =2(2 x≤ -3 a≤ -10 b≤ )
답 a≤-2 b≤ 답 2 a≤+4 b≤≤
차
시
벡터의 평행
영벡터가 아닌 두 벡터 a≤, b≤ 가 방향이 같거나 지도 Tip

영벡터가 아닌 서로 다른 두 벡터
반대일 때, 두 벡터 a≤, b≤ 는 서로 평행하다고 하
가 평행함은 한 벡터가 다른 벡터
며, 이것을 기호로 의 실수배임을 보이는 것임을 이해
a b`=`2a b`=`-3a
하도록 지도한다.
a≤8 b≤
이때 b≤ =k a≤ 인 0이 아닌 실수 k가 존재한다.
일반적으로 영벡터가 아닌 두 벡터에 대하여 다음이 성립한다.
벡터의 평행
영벡터가 아닌 두 벡터 a≤ , b≤ 에 대하여
a≤8 b≤ lffm b≤ =k a≤ (단, k는 0이 아닌 실수)
보기 영벡터가 아닌 두 벡터 3 a≤ + b≤ , 9 a≤ +3 b≤ 에 대하여
9 a≤ +3 b≤ =3(3 a≤ + b≤ )
이므로 두 벡터 3 a≤ + b≤, 9 a≤ +3 b≤ 는 서로 평행하다.
문제 4 ≤ m b≤ 가 서로 평행할 때, 실수 m의 값을 구하시오.
두 벡터 2 a≤ -5 b≤ , -6 a +
지도 Tip
(단, 두 벡터 a≤, b≤ 는 영벡터가 아니고, 서로 평행하지 않다.) 다음은 서로 다른 세 점 A, B, C
답 15 가 한 직선 위에 있을 필요충분조
건임을 이해하도록 지도한다.
서로 다른 세 점이 한 직선 위에 있을 조건을 알아보자. ① AB≥8AC≥
② AC≥=kAB≥ (k+0)
③ OC≥=kOA≥+(1-k)OB≥
서로 다른 세 점 A, B, C에서 AC≥ =k AB≥ 를 만족시키는
C
0이 아닌 실수 k가 존재하면 AB≥ 8 AC≥ 이므로 세 점 A, B, C
오류의 원인 및 대책
는 한 직선 위에 있다. B 0≤=0a≤이므로 0≤는 방향을 생각하
지 않는다는 것을 명심하고 0≤와 다
역으로 서로 다른 세 점 A, B, C가 한 직선 위에 있으면 A 른 벡터와의 평행 관계는 생각하지
AC≥ =k AB≥ 를 만족시키는 0이 아닌 실수 k가 존재한다. 않는다.
벡터의 평행
예제
2 평면 위의 서로 다른 네 점 O, A, B, C에 대하여
OA≥ =a≤ , OB≥ =2 b≤ , OC≥ =-2 a≤ +6 b≤
35
일 때, 세 점 A, B, C가 한 직선 위에 있음을 보이시오.
풀이
AB≥, AC≥ 를 각각 a≤, b≤ 로 나타내면 차
시
AB≥ =OB≥ - OA≥ =2 b≤ - a≤
AC≥ = OC≥ - OA≥ =(-2 a≤ +6 b≤ )- a≤
=6 b≤ -3 a≤ =3(2 b≤ - a≤ )
이때 AC≥ =3 AB≥ 이므로 AC≥=k AB≥ 를 만족시키는 0이 아닌 실수 k가 존재
한다.
따라서 세 점 A, B, C는 한 직선 위에 있다.
답 풀이 참조
풀이 AB≥, AC≥ 를 각각 a≤, b≤ 로 나타내면
문제 5 평면 위의 서로 다른 네 점 O, A, B, C에 대하여
AB≥ = OB≥ - OA≥ =(4 a≤ - b≤ )-(2 a≤ + b≤ )
=2 a≤ -2 b≤ =2( a≤ - b≤ )
OA≥ =2 a≤ + b≤, OB≥ =4 a≤ - b≤, OC≥ = a≤ +2 b≤ AC≥ = OC≥ - OA≥ =( a≤ +2 b≤ )-(2 a≤ + b≤ )
=-a≤ + b≤ =-( a≤ - b≤ )
일 때, 세 점 A, B, C가 한 직선 위에 있음을 보이시오. 이때 AB≥ =-2 AC≥ 이므로 AB≥ =k AC≥ 를 만족시
키는 0이 아닌 실수 k가 존재한다.
따라서 세 점 A, B, C는 한 직선 위에 있다.
지도 목표
벡터의 벡터 c≤를 서로 평행하지 않은 두 벡터 a≤, b≤로 나 추론
창의
융합
의사
의사
창의 탐구
소통
돋보기 실수배
타낼 수 있음을 확인하도록 한다.
추론 소통
문제
역량
실천
정보
처리
다음 그림은 영벡터가 아닌 두 벡터 a≤, b≤ 가 서로 평행하지 않을 때, c≤ 를 a≤, b≤ 로 나타내는 과정이다.

물음에 답해 보자.
세 벡터 a≤, b≤, c≤ 의 시점을 일치시켜

벡터의 실수배를 이용하면 되겠네.
c
b
c
b
a a
➊ 위 그림에서 등식 c≤ = ㈎ a≤ + ㈏ b≤ 가 성립하도록 ㈎, ㈏에 알맞은 수를 써넣어 보자. 답 ㈎2 ㈏3
설명하기 임의의 벡터를 두 벡터 a≤ , b≤의 실수배의 합으로 나타낼 수 있음을 설명해 보자.
예시 b
- 72 b a
b 그림에서 c≤=-2 a≤-;2&; b≤ 로 나타낼 수 있다.
a c
c
-2a
활용 방안

에 대한 쌍둥이 문제로 활용할 수 있다. 3. 벡터의 실수배
정답 165쪽
개 념
36 굳히기
1 다음 왼쪽의 식을 간단히 한 것을 오른쪽에서 찾아 선으로 연결하시오.
p.72 문제 2
㉠ 9 a≤-2 b≤-8 c≤
⑴ 2( a≤-2 b≤ )-3(2 a≤-4 b≤ )
차 ㉡ -4 a≤+8 b≤
시 ⑵ 4(3 a≤+2 b≤ )-( a≤+3 b≤ )
㉢ 11 a≤+5 b≤
⑶ 3(2 a≤+ b≤ -3 c≤ )-(-3 a≤ +5 b≤ - c≤ )
㉣ 9 a≤-8 b≤-10 c≤
개 념
넓히기
2 다음 등식을 만족시키는 x≤ 를 a≤, b≤로 나타내시오.
⑴ 3( a≤ + b≤ + x≤ )=2(3 b≤ -2 a≤ )+2 x≤ 답 -7 a≤+3 b≤
⑵ 3( x≤ + a≤ +2 b≤ )=2(3 b≤ - x≤ ) 답 -;5#; a≤
3 오른쪽 그림은 일정한 간격의 평행선으로 이루어진 D
도형이다. 네 벡터 a≤, b≤, AB≥, CD≥ 에 대하여 A
AB≥ - CD≥ 를 a≤, b≤ 로 나타내시오. 답 5 a≤-5 b≤
a B C
4 영벡터가 아닌 두 벡터 a≤, b≤ 가 서로 평행하지 않을 때,

(3m+n) a≤ +(m-n) b≤ =(n-3) a≤ +(6m+4n-5) b≤
를 만족시키는 실수 m, n의 값을 각각 구하시오. 답 m=-1, n=2
역 량
키우기
5 평면 위의 서로 다른 네 점 O, A, B, C에 대하여
OA≥ = a≤ +4 b≤, OB≥ =2 a≤ - b≤, OC≥ =k a≤ -6 b≤
일 때, 다음 물음에 답해 보자. (단, k는 실수)
⑴ 두 벡터 AB≥, BC≥ 를 각각 a≤, b≤ 로 나타내 보자. 답 AB≥=a≤-5 b≤, BC≥=(k-2) a≤-5 b≤
⑵ 세 점 A, B, C가 한 직선 위에 있도록 하는 k의 값을 구해 보자. 답 3
(단, 두 벡터 a≤, b≤ 는 영벡터가 아니고, 서로 평행하지 않다.)
● 스스로 예습 ● 위치벡터와 평면벡터의 성분을 예습해 봅시다.
지도 목표

벡터의 연산이 실생활에 적용되는
경우를 생각해 보게 한다. 창의 의 사
탐구
추론
추론
융합 의사
소통
소통
태도 및
문제
실천
실천
역량 정보
처리
37
너에게로 가는 시간, 나에게로 오는 시간
차
오른쪽 항공권과 같이 ‘인천-시애틀’ 항로의 비행기 운항 시 시
간은 갈 때와 올 때가 서로 다르다. 그 까닭은 ‘인천-시애틀’ 항
로에 제트 기류가 형성되어 있기 때문이다.
18:20 10 12:20
지식 충전소 제트 기류는 대류권의 상부 또는 성층권의 하부

영역에서 불고, 풍속은 보통 100~250 km/h이다. 이 제트 기류
는 항공기가 길로 이용하는 지상 9~12 km 높이에서 흐르기 때문 14:15 11 30 17:45
에 같은 구간을 왕복하더라도 오고 가는 시간에 차이가 발생한다.
(출처: 뉴턴 편집부, “과학용어사전”)
목표 벡터의 덧셈과 뺄셈을 이용하여 비행기 운항 시간이 다른 까닭을 설명해 보자.
과정
활동 1 다음 두 학생의 대화를 읽고, ㈎, ㈏에 알맞은 것을 써넣어 보자. 답 ㈎ a≤+v≤ ㈏ a≤-v≤
제트 기류가 비행기를 뒤에서

밀어주거나, 앞에서 방해하는 우리가 배운 벡터 먼저 비행기의 속도와
역할을 하기 때문에 운항 로 표현해서 이해 제트 기류의 속도를
시간에 차이가 생기는구나! 해 볼까? 어떻게? 벡터로 나타내면 돼. 그런 다음에….
비행기의 속도를 a≤, 제트 기류의 속도를 v≤ 라고 하면, 제트 기류가 비행기를 뒤에서 밀어주는 역
할을 할 때 비행기의 속도는 ㈎ 이고, 제트 기류가 비행기를 앞에서 방해하는 역할을 할 때 비

행기의 속도는 ㈏ 이다.
활동 2 일상생활에서 두 벡터의 합 또는 차로 표현할 수 있는 것을 찾아보고, 친구들과 토론해 보자.

예시 두 벡터의 합 : 강물이 흐르는 방향으로 가는 배
두 벡터의 차 : 강물이 흐르는 반대 방향으로 가는 배
정리 및 발표
모둠별로 위 탐구 과정과 토론의 결과를 정리하여 발표해 보자.

차
시 두 벡터가 서로 같을 조건
벡터의 평행 벡터의 덧셈
시점과 종점은 달라도 그 크기와 방향
영벡터가 아닌 두 벡터 a≤, b≤ 에 이 각각 같을 때, 두 벡터는 서로 같다 AB≥+BC≥=AC≥
대하여 a≤8b≤ lffm b≤=ka≤ 고 하며, 이것을 기호로 AB≥=CD≥ 또

는 a≤=b≤ 와 같이 나타낸다.
(단, k는 0이 아닌 실수)
벡터의 실수배에 대한 연산 법칙 벡터 AB≥ 벡터의 덧셈에 대한 연산 법칙

두 실수 k, l과 두 벡터 a≤, b≤ 에 대하여 점 A에서 점 B로 향하는 방향 세 벡터 a≤, b≤, c≤ 에 대하여
➊ 결합법칙 k(l a≤ )=(kl) a≤ ➊ 교환법칙 a≤ + b≤ = b≤ + a≤
이 주어진 선분으로 점 A를
➋ 분배법칙 (k+l) a≤ =k a≤ +l a≤, ➋ 결합법칙 ( a≤ + b≤ )+ c≤ = a≤ +( b≤ + c≤ )
k( a≤ + b≤ )=k a≤ +k b≤ 시점, 점 B를 종점이라고 한다.
실수 k와 벡터 a≤ 에 대하여 벡터의 실수배 벡터의 뺄셈

➊ a≤ + 0≤ 일 때
AB≥-AD≥=DB≥
1 k>0이면 k a≤ 는 a≤ 와 방향이 같고, 그 크기가 k|a≤|인 벡터이다.
2 k<0이면 k a≤ 는 a≤ 와 방향이 반대이고, 그 크기가 |k||a≤|인 벡터
이다.
3 k=0이면 k a≤ = 0≤ 이다.
➋ a≤ = 0≤ 일 때, k a≤ = 0≤ 이다.
02
다지기
다음을 간단히 하시오.
01 오른쪽 그림과 같이 한 A F ⑴ BA≥ - BC≥ 답 CA≥ ⑵ AB≥ - CB≥ 답 AC≥
1
변의 길이가 1인 정육각형에
B E
서 세 대각선의 교점을 O라 O
고 할 때, 다음을 구하시오. C D
⑴ AD≥ 와 크기가 같은 벡터 답 BE≥, CF≥, DA≥, EB≥, FC≥ 03 두 벡터 4 a≤ -6 b ≤, 2 a≤ +k b ≤가 서로 평행할

⑵ OE≥ 와 서로 같은 벡터 답 AF≥, BO≥, CD≥ 때, 실수 k의 값을 구하시오.
(단, 두 벡터 a≤, b≤ 는 영벡터가 아니고, 서로 평행
하지 않다.) 답 -3
1. 벡터의 연산
정답 165쪽
38
나아가기 08 삼각형 ABC에서 AB’=3, 3A=90^,
3B=30^이다. 점 P가 PA≥ + PB≥ = 0≤ 를 만족시
04 오른쪽 그림과 같은 정사 A D
킬 때, | PC≥|€의 값을 구하시오. 답 :™4¡:
차
시
각형에서 풀이 PA≥+PB≥=( PC≥+CA≥ )+( PC≥+CB≥ )=2 PC≥+CA≥+CB≥=0≤
|AB≥+AC≥+AD≥|=4 CA≥+CB≥
따라서 CP≥= 이므로 점 P는 선분 AB의 중점이다.
2
B C
일 때, 정사각형의 한 변의 길 1ABC에서 AC’=AB’_tan 30^='3, AP’=;2!; AB’=;2#; 이므로
답 '2 €
이를 구하시오. |PC≥|€=('3 )€+{;2#;} =:™4¡:
풀이 정사각형의 한 변의 길이를 a라고 하면 AC’='2 a

이때 AB≥+AC≥+AD≥=AB≥+AD≥+AC≥=AC≥+AC≥＝2AC≥ 이므로 도약하기
|2AC≥|=4에서 |AC≥|=2
따라서 '2 a=2이므로 a='2
09 민지와 윤서가 같은 지점에서 동시에 출발하
05 사각형 PQRS와 임의의 점 T에 대하여
여 민지는 남쪽으로 5 km/h의 속력으로 걸어가
TP≥ +TR≥ =TQ≥ +TS≥
고, 윤서는 동쪽으로 12 km/h의 속력으로 자전거
가 성립할 때, 사각형 PQRS는 어떤 사각형인지
를 타고 가고 있다. 민지가 걸어가면서 윤서를 바라
말하시오. 답 평행사변형
답 13 km/h
볼 때 느끼는 윤서의 속력을 구하시오.
풀이 TP≥+TR≥=TQ≥+TS≥ 에서 TP≥-TQ≥=TS≥-TR≥ 이므로 QP≥=RS≥ 이다.
풀이 민지가 걸어가면서 윤서를 바라볼 때 느끼는 윤서의 속력은 남쪽으로
이때 |QP≥|=|RS≥|이므로 사각형 PQRS는 한 쌍의 대변이 평행하고
5 km/h의 속력으로 걸어가는 민지의 속력에 동쪽으로 12 km/h의
그 길이가 같다.
속력으로 자전거를 타고 가는 윤서의 속력을 더한 것이다.
따라서 사각형 PQRS는 평행사변형이다.
즉, OA≥+AB≥=OB≥, AB≥=OB≥-OA≥ 이므로 O B
|AB≥|="ƒ|OB≥|€+|OA≥|€="ƒ12€+5€=13
06 다음을 간단히 하시오.
따라서 구하는 속력은 13 km/h이다.
⑴ 2(2 a≤+b≤ )+3( a≤-2 b≤ ) 답 7 a≤-4 b≤ A
10 오른쪽 그림과 같이 P¡
⑵ ;3@;( a≤ +5 b≤ - c≤ )-;3!;( a≤ + b≤ -2 c≤ ) 답 ;3!; a≤+3 b≤ P™ P•
중심이 O인 원의 둘레를
풀이 ⑴ (주어진 식)=4 a≤+2 b≤+3 a≤-6 b≤=7 a≤-4 b≤ 8등분 하는 점을 차례로 P£ O Pß
⑵ (주어진 식)=;3@; a≤+:¡3º: b≤-;3@; c≤-;3!; a≤-;3!; b≤+;3@; c≤=;3!; a≤+3 b≤ A
P¡, P™, y, P•이라고 하
P¢ P§
자. 이때 중심이 아닌 원 P∞
07 영벡터가 아닌 두 벡터 a≤ , b≤ 가 서로 평행하
내부의 임의의 한 점 A에 대하여
지 않을 때,
AP¡≥ + AP£≥ + AP∞≥ + AP¶≥ =k AO≥
p≤ =3 a≤ +2 b≤, q≤ =2 a≤ - b≤, r≤ =-9 a≤ + b≤
를 만족시키는 실수 k의 값을 구하시오. 답 4
이다. 이때 두 벡터 p≤ + q≤, 2 q≤ + r≤ 가 서로 평행함
풀이 AP¡≥+AP£≥+AP∞≥+AP¶≥
을 보이시오. =( OP¡≥-OA≥ )+( OP£≥-OA≥ )+( OP∞≥-OA≥ )+( OP¶≥-OA≥ )
=OP¡≥+OP£≥+OP∞≥+OP¶≥-4 OA≥
풀이 p≤ + q≤ =(3 a≤ +2 b≤ )+(2 a≤ - b≤ )=5 a≤ + b≤
=( OP¡≥+OP∞≥ )+( OP£≥+OP¶≥ )-4 OA≥
2 q≤ + r≤ =2(2 a≤ - b≤ )+(-9 a≤ + b≤ )=4 a≤-2 b≤-9 a≤+b≤
=0≤+0≤-4 OA≥=-4 OA≥=4 AO≥
=-5 a≤ - b≤=-(5 a≤ + b≤ )
∴ k=4
이때 p≤ + q≤ =-(2 q≤+ r≤ )이므로 p≤ + q≤ = k (2 q≤ + r≤ )를 만족시키
는 0이 아닌 실수 k가 존재한다.
따라서 두 벡터 p≤ + q≤ , 2 q≤ + r≤ 는 서로 평행하다.
•벡터를 사용하여 좌표평면에서 직선과 원의 방정식을 간단
2
히 나타낼 수 있음을 알게 한다.
교사용 CD | 차시별 수업 지도안 •‘벡터방정식’ 용어는 교수・학습 상황에서 사용할 수 있다.
39 평면벡터의 성분과 내적
차 1. 위치벡터와 평면벡터의 성분 2. 평면벡터의 내적 3. 직선과 원의 방정식
시
지도 목표
야구 선수가 친 공은 처음에 타격하여 날아가는 각도에 따라 지면에 떨어질 때
좌표평면에서 시점을 원점으로 하
는 평면벡터는 종점의 위치에 따 까지의 수평 거리가 달라진다. 궁수가 활을 쏠 때도 얼마나 위쪽을 향해 쏘는지,
라 유일하게 결정되므로 그 종점
의 좌표를 이용하여 벡터를 나타 얼마나 강하게 쏘는지에 따라 과녁을 맞힐 수 있을지 결정된다. 또, 비탈길을
내는 방법은 벡터의 연산을 손쉽
따라 물건을 옮길 때는 비탈길의 각도에 따라 가해야 하는 힘이 달라진다.
게 하는데 도움이 된다. 또, 물체를
옮길 때 물체의 이동 방향으로 작 이러한 현상들은 벡터를 이용하여 설명할 수 있다.
용되는 힘의 크기를 벡터를 이용
하여 설명할 수 있음을 알게 한다.
지도 Tip
알고
알고있나요?
있나요 1 다음을 계산하시오. 핵심 용어로 글을 써 봅시다.
⑴ sin 30^+ cos 60^ 답 1 ⑵ sin 45^- cos 45^ 답 0
2 다음 도형의 방정식을 구하시오.
⑴ 점 (2, 3)을 지나고 기울기가 ;2!;인 직선 답 y=;2!;x+2

예시 좌표평면 위의 한 점 (x¡, y¡)을
지나고 기울기가 m인 직선의 방
⑵ 중심의 좌표가 (2, -1)이고 반지름의 길이가 3인 원 정식은 y-y¡=m(x-x¡)이다.
답 (x-2)€+(y+1)€=9
사적
제111호 김제 벽골제
1 위치벡터와 평면벡터의 성분
● 위치벡터의 뜻을 알고, 평면벡터와 좌표의 대응을 이해한다.
지도 목표 39
학생들마다 자유롭게 나타낸 두 벡터의 차 b≤-a≤는 a≤, b≤
위치벡터의 뜻 의 시점을 한 점 O로 나타낸 두 벡터 OB≥, OA≥의 차 AB≥
와 모두 일치함을 확인할 수 있도록 한다. 차
생각열기 시
한 점 O와 두 벡터 a≤ , b≤ 에 대하여
A B
a≤ = OA≥, b≤ = OB≥ a
b-a
일 때, 다음 물음에 답해 보자. b
O
➊ b≤ -a≤ 를 오른쪽 그림에 나타내 보자. a b b
➋ OA≥, OB≥ 를 오른쪽 그림에 나타내 보자.
➌ AB≥ 와 위 ➊에서 나타낸 벡터가 같은지 확인해 보자. 답 같다.
평면에서 한 점 O를 고정하면 임의의 벡터 p≤ 에 대하여 P
p≤ = OP≥ 인 점 P가 오직 하나로 정해진다. p
역으로 평면 위의 임의의 점 P에 대하여 OP≥ = p≤ 인 p≤ 가 오직

O
하나로 정해진다.
따라서 시점을 한 점 O로 고정하면 점 P와 이 점의 위치를 나타내는 벡터 OP≥ 는
일대일로 대응한다.
학습 도움말
이와 같이 평면에서 정해진 점 O를 시점으로 하는 벡터 OP≥ 를 점 O에 대한 점 P의 점 O의 위치벡터는
영벡터 0≤ 이다.
위치벡터라고 한다.
일반적으로 평면에서 위치벡터의 시점 O는 좌표평면 위의 원점으로 정한다. 지도 Tip
유향선분을 이용하여 기하적으로
나타낸 벡터는 평행이동하여 일치
벡터를 시점과 종점의 위치벡터를 이용하여 나타내 보자. 하는 벡터들로 다양하게 표현되지
만 이를 위치벡터를 사용하면 좌표
두 점 A, B의 위치벡터를 각각 a≤, b≤ 라고 하면 B 를 이용하여 한 가지로 표현되므로
여러 벡터를 평행이동하여 같은 것
OA≥ = a≤, OB≥ = b≤ 으로 보는 번거로움을 피할 수 있
b-a
b 음을 알도록 지도한다.
이고, AB≥ = OB≥ - OA≥ 이므로 다음이 성립한다.
O A
a
AB≥ = b≤ - a≤
문제 1 세 점 A, B, C의 위치벡터를 각각 a ,≤ b≤, c≤ 라고 할 때, AB≥ -2 BC≥ +3 AC≥ 를

개념 2 p.87 a≤, b≤, c≤ 로 나타내시오. 답 -4 a≤+3 b≤+c≤
2. 평면벡터의 성분과 내적 79
선분의 내분점과 외분점의 위치벡터를 알아보자.
내분하는 점의 위치벡터
39
예제
1 두 점 A, B의 위치벡터를 각각 a≤, b≤ 라고 할 때, 선분 AB를 m : n (m>0, n>0) 지도 Tip
으로 내분하는 점 P의 위치벡터 p≤ 는 좌표평면에서 두 점을 연결한 선분

차 의 내분점을 구하는 공식과 위치벡
m b≤+n a≤
시 p≤ = 터를 이용하여 선분의 내분점을 구
m+n 하는 공식을 관련지어 기억하도록
임을 보이시오. 지도한다.
풀이
m A 학습 도움말
AB≥ = b≤ - a≤ 이고, AP≥ = AB≥이므로
m+n
m 수직선 위의 두 점
m
AP≥ = ( b≤ - a≤ ) a A(a), B(b)를 이은 선분
m+n P
p n AB를 m : n (m>0,
이때 AP≥ = p≤ - a≤ 이므로 n>0)으로 내분하는 점은
O B
b mb+na
p≤ - a≤=
m
( b≤ - a≤ ) P{ }
m+n
m+n
m b≤+n a≤
따라서 p≤ =
m+n
답 풀이 참조
지도 Tip
두 점 A, B의 위치벡터를 각각 a≤, b≤ 라고 할 때, 선분 AB의 중점 •서로 다른 세 점 A, B, P가 한

참고 A
직선 위에 있으면 AP≥=kAB≥÷
a≤ + b≤ 를 만족시키는 0이 아닌 실수 k
M의 위치벡터 m≤ 은 m≤ = 이다. M
2 a
m 가 존재한다.
•m≤은 중점, 즉 선분 AB를 1：1
O B 로 내분하는 점의 위치벡터이다.
b
문제 2 두 점 A, B의 위치벡터를 각각 a≤, b≤ 라고 할 때, 선분 AB를 m：n (m>0,

n>0, m+n)으로 외분하는 점 Q의 위치벡터 q≤ 는
풀이 AB≥ = b≤ - a≤이고 m>n일 때, A
m b≤ -n a≤ m m
q≤ = AQ≥ = AB≥ 이므로 AQ≥ = ( b≤ - a≤ )
m-n m-n m-n
a
m
B
m
이때 AQ≥ = q≤ - a≤ 이므로 q≤ - a≤ = ( b≤ - a≤ ) b n
임을 보이시오. m-n
m b≤ -n a≤ O Q
따라서 q≤ = 이다. q
m-n
m b≤ -n a≤
교사용 CD | 탐구 학습 같은 방법으로 m<n일 때도 q≤ = 이다.
m-n
문제 3 두 점 A, B의 위치벡터를 각각 a≤, b≤ 라고 할 때, 다음 점의 위치벡터를 a≤, b≤ 로
참고 - 실수 t에 따른 점 P의 위치벡터
나타내시오.
세 점 A, B, P의 위치벡터를 각각 a≤, b≤, p≤라 하고 실수 t에 대하여
a≤+2÷b≤ p≤=t a≤+(1-t)b≤라고 하자.
⑴ 선분 AB를 2：1로 내분하는 점 답
3 ① 0<t<1일 때 p≤는 선분 AB를 (1-t)：t로 내분하는 점의 위치벡터이다.
⑵ 선분 AB를 2：1로 외분하는 점 답 -a≤+2 b≤ ② t=0일 때 p≤=b≤이므로 p≤는 점 B의 위치벡터이다.
③ t=1일 때 p≤=a≤이므로 p≤는 점 A의 위치벡터이다.
④ t>1일 때 p≤=t a≤-(t-1)b≤이므로 p≤는 선분 AB를 (t-1)：t로 외분하
80 Ⅱ. 평면벡터 는 점의 위치벡터이다.
⑤ t<0일 때 p≤=-(-t)a≤+(1-t)b≤이므로 p≤는 선분 AB를
(1-t)：(-t)로 외분하는 점의 위치벡터이다.
세 점 A, B, C의 위치벡터를 각각 a≤, b≤, c≤ 라고 할 때, 삼각형 ABC의 무게중심 G의
위치벡터 g≤ 를 a≤, b≤, c≤ 로 나타내 보자.
오른쪽 그림과 같이 변 BC의 중점을 M이라고 하면 점 M의 A

40
위치벡터 m≤ 은 2
b≤ + c≤ G
m≤ = a
g 1 차
2 B C
M 시
이다. m
b c
이때 삼각형 ABC의 무게중심 G는 선분 AM을 2：1로 내분
O
하므로
b≤ + c≤
2_ + a≤
2 m≤ + a≤ 2
g≤ = =
2+1 3
a≤ + b≤ + c≤
=
3
이다.
따라서 삼각형 ABC의 무게중심 G의 위치벡터 g≤ 는
a≤ + b≤ + c≤
g≤ =
3
이다.
문제 4 삼각형 ABC의 무게중심을 G라고 할 때, A
GA≥ + GB≥ + GC≥ = 0≤

가 성립함을 보이시오.
G
풀이 세 점 A, B, C의 위치벡터를 각각 a≤, b≤, c≤ 라 하고, 1ABC의 무게중심
B C
a≤ + b≤ + c≤
G의 위치벡터를 g≤ 라고 하면 g≤≤=
3
따라서 GA≥ + GB≥ + GC≥
=( a≤ - g≤ )+( b≤ - g≤ )+( c≤ - g≤ )=( a≤ + b≤ + c≤ )-3 g≤
a≤ + b≤ + c≤
=( a≤ + b≤ + c≤ )-3_ = 0≤
3
평면벡터의 성분
평면벡터를 좌표를 이용하여 나타내는 방법을 알아보자.

y
좌표평면 위의 두 점 E¡(1, 0), E™(0, 1)의 위치벡터
E™{0,`1} 학습 도움말
OE¡≥ , OE™≥ 를 각각 e¡≤ , e™≤ 로 나타낸다. 즉,
e™ |e¡≤|=|e™≤|=1이므로
e¡≤ = OE¡≥, e™≤ = OE™≥ 두 벡터 e¡≤, e™≤ 는 모두
O E¡{1,`0} x
e¡ 단위벡터이다.
이다.
좌표평면 위의 임의의 벡터 a≤ 에 대하여 y
A{a¡,à™}
a≤ = OA≥ a™ A™
가 되는 점 A(a¡, a™)를 정한다. a

40 점 A에서 x축, y축에 내린 수선의 발을 각각 A¡(a¡, 0), e™ A¡
O a¡ x
A™(0, a™)라고 하면 e¡ 지도 Tip
x축에 평행인 모든 벡터는 단위벡
차 OA¡≥ =a¡ e¡≤, OA™≥ =a™ e™≤ 터 e¡≤의 실수배로 나타낼 수 있고,
시
y축에 평행인 모든 벡터는 단위벡
이다.
터 e™≤의 실수배로 나타낼 수 있다.
여기서 OA≥ =OA¡≥ +OA™≥ 이므로 따라서 모든 평면벡터는 두 단위벡
터 e¡≤, e™≤의 실수배의 합으로 나타
a≤ =a¡ e¡≤ +a™ e™≤ 낼 수 있음을 지도한다.
와 같이 나타낼 수 있다.
이때 a¡, a™를 벡터 a≤ 의 성분이라고 하며, a¡을 a≤ 의 x성분,
a™를 a≤ 의 y성분이라고 한다.
또, a≤ 를 성분을 이용하여
a≤=(a¡, a™) x y 지도 Tip
평면벡터 a≤=(a¡, a™)는 원점 O를
와 같이 나타낸다. 시점으로 하고 점 (a¡, a™)를 종점
으로 하는 벡터임을 알게 한다.
보기 ➊ 좌표평면에서 0≤, e¡≤, e™≤ 를 성분으로 나타내면 오류의 원인 및 대책

0≤ =(0, 0), e¡≤ =(1, 0), e™≤ =(0, 1) 성분이 (a¡, a™)인 벡터 a≤는
a≤=(a¡, a™)와 같이 나타내고, 좌
➋ 점 P(5, 3)의 위치벡터를 p≤ 라고 하면 p≤ =5 e¡≤ +3 e™≤ 이므로 p≤ 를 성분으로 나타내면 표가 (a¡, a™)인 점 A는 A(a¡, a™)
p≤ =(5, 3) 와 같이 나타낸다. 평면벡터의 성
분과 좌표평면 위의 점의 좌표의
표기를 a≤(a¡, a™), A=(a¡, a™)와
같이 잘못 사용하지 않도록 지도한
다.
문제 5 다음에서 e¡≤, e™≤ 로 나타낸 벡터는 성분으로, 성분으로 나타낸 벡터는 e¡≤, e™≤ 로
나타내시오.
⑴ a≤ =2 e¡≤ +4 e™≤ 답 (2, 4) ⑵ b≤ =-2 e¡≤ 답 (-2, 0)
⑶ c≤ =(2, -1) 답 2 e¡≤-e™≤ ⑷ d ≤ =(0, 3) 답 3 e™≤
문제 6 오른쪽 그림과 같은 두 벡터 a≤, b≤ 에 대하여 다음 y

4
물음에 답하시오.
답 a≤=-3 e¡≤+2 e™≤, b≤=2 e¡≤+3 e™≤ b
2
⑴ a≤, b≤ 를 각각 e¡≤, e™≤ 로 나타내시오. a
⑵ a≤, b≤ 를 각각 성분으로 나타내시오. -2 O 2 4 x

답 a≤=(-3, 2), b≤=(2, 3)
오른쪽 그림과 같이 좌표평면에서 a≤ =(a¡, a™)일 때, 원점 O와 y
A{a¡,à™}
점 A(a¡, a™)에 대하여 a≤ = OA≥ 이므로 벡터 a≤ 의 크기는 선분 OA a™
의 길이와 같다. 즉, a
|a≤|="ƒa¡€+a™€
41
O a¡ x
이다.
또, 두 평면벡터 a≤ =(a¡, a™), b≤ =(b¡, b™)에 대하여 다음이 성립한다. 차
시
a≤ = b≤ lffm a¡=b¡, a™=b™
평면벡터의 크기와 두 벡터가 서로 같을 조건
두 평면벡터 a≤ =(a¡, a™), b≤ =(b¡, b™)에 대하여

➊ |a≤|="ƒa¡€+a™€
➋ a≤ = b≤ lffm a¡=b¡, a™=b™
보기 ➊ a≤ =(1, 2)일 때, |a≤|="ƒ1€+2€='5

➋ a≤ =(x, 3), b≤ =(-4, y)일 때, a≤ = b≤ 이면 x=-4, y=3
문제 7 다음 벡터의 크기를 구하시오.
⑴ a≤ =(1, -3) 답 'ß10 ⑵ b≤ =4 e¡≤+3 e™≤ 답 5
속
이야기
수학 탐구 벡터, 체계적인 연구를 하다
뉴턴 해밀턴 그라스만 기브스

(Newton, I.) (Hamilton, W. R.) (Grassmann, H. G.) (Gibbs, J. W.)
1642~1727 1805~1865 1809~1877 1839~1903
속도, 힘 등을 화살표처럼 방 복소수의 기하학적 표현을 연 벡터의 내적, 벡터의 곱을 정 오늘날 우리가 알고 있는 벡터
향이 정해진 선분으로 나타 구하던 중 위치벡터의 개념을 의하였다. 의 연산과 벡터의 응용에 크
내었다. 창안하고 이를 좌표와 결합하 게 기여하였다.
여 성분으로 나타내었다.
(출처: History of Vectors, http://www.mcgill.ca, 2003년)
평면벡터의 성분에 의한 연산
평면벡터의 덧셈, 뺄셈, 실수배를 성분으로 나타내 보자.
41 두 평면벡터 a≤ =(a¡, a™), b≤ =(b¡, b™)에 대하여 지도 Tip
a≤ =a¡ e¡≤ +a™ e™≤, b≤ =b¡ e¡≤ +b™ e™≤ 성분으로 나타낸 두 벡터의 합은
두 벡터의 x성분끼리의 합과 y성
차 이므로 다음이 성립한다. 분끼리의 합으로 각각 x성분과 y
시 성분을 나타내고 두 벡터의 차는
y 두 벡터의 x성분끼리의 차와 y성
➊ a≤ + b≤ 분끼리의 차로 각각 x성분과 y성
a™+b™
=(a¡ e¡≤ +a™ e™≤ )+(b¡ e¡≤ +b™ e™≤ ) b™
분을 나타냄을 알도록 한다. 또, 벡
터의 실수배는 x성분의 실수배와
=(a¡+b¡) e¡≤ +(a™+b™) e™≤ a™
b y성분의 실수배로 각각 x성분과
y성분을 나타냄을 알도록 한다.
=(a¡+b¡, a™+b™) a
O b¡ a¡ a¡+b¡ x
y
➋ a≤ - b≤
b™
=(a¡ e¡≤ +a™ e™≤ )-(b¡ e¡≤ +b™ e™≤ ) b a
a™
=(a¡-b¡) e¡≤+(a™-b™) e™≤
O b¡ a¡ x
=(a¡-b¡, a™-b™) a¡-b¡
a™-b™
➌ 실수 k에 대하여 y
ka™
k a≤ =k(a¡ e¡≤ +a™ e™≤ )
=ka¡ e¡≤ +ka™ e™≤ a™
a
=(ka¡, ka™)
O a¡ ka¡ x
평면벡터의 성분에 의한 연산
두 평면벡터 a≤ =(a¡, a™), b≤ =(b¡, b™)와 실수 k에 대하여

➊ a≤ + b≤=(a¡+b¡, a™+b™)
➋ a≤ - b≤=(a¡-b¡, a™-b™)
➌ k a≤ =(ka¡, ka™)
보기 두 벡터 a≤ =(1, 2), b≤ =(-3, 4)에 대하여

➊ a≤ + b≤=(1, 2)+(-3, 4)=(1+(-3), 2+4)=(-2, 6)
➋ a≤ - b≤=(1, 2)-(-3, 4)=(1-(-3), 2-4)=(4, -2)
➌ 2 a≤ =2(1, 2)=(2_1, 2_2)=(2, 4)
문제 8 세 벡터 a≤ =(1, -2), b≤ =(3, 2), c≤ =(1, -1)에 대하여 다음 벡터를 성분
개념 1 p.87 으로 나타내시오.
⑴ a≤ +2 b≤ 답 (7, 2) ⑵ -2 c≤ 답 (-2, 2) 41
~
⑶ 2 a≤ + b≤-3 c≤ 답 (2, 1) ⑷ 2( a≤ - b≤ )-3( c≤ -2 a≤ ) 답 (-1, -17)
42
차
평면벡터의 성분에 의한 연산 시
예제
2 세 벡터 a≤ =(3, -2), b≤ =(1, 2), c≤ =(5, -6)에 대하여 c≤ 를 k a≤ +l b≤ 꼴로 오류의 원인 및 대책
나타내시오. (단, k, l 은 실수) 두 벡터 a≤, b≤가 모두 영벡터가 아

니라고 하더라도 서로 평행이면 두
풀이 벡터와 평행하지 않은 벡터 c≤ 는
c≤=ka≤+l÷b≤ (k, l은 실수) 꼴로
c≤ =k a≤ +l b≤ 라고 하면 나타낼 수 없으므로 a≤, b≤가 영벡터
가 아니고 서로 평행하지 않아야 한
(5, -6)=k(3, -2)+l(1, 2)=(3k+l, -2k+2l)
다는 조건이 있을 때에만 임의의 벡
두 벡터가 서로 같을 조건에 의하여 터 c≤를 c≤=ka≤+l÷b≤ (k, l은 실수)
꼴로 나타낼 수 있음을 알도록 지
3k+l=5, -2k+2l=-6 도한다.
위 두 식을 연립하여 풀면
k=2, l=-1
따라서 c≤ =2 a≤ - b≤
답 2 a≤ - b≤
문제 9 두 벡터 a≤ =(-1, 2), b≤ =(3, -1)에 대하여 다음 벡터를 k a≤ +l b≤ 꼴로 나

타내시오. (단, k, l은 실수)
⑴ c≤ =(3, 4) 답 3 a≤+2 b≤ ⑵ e¡≤ =(1, 0) 답 ;5!; a≤+;5@; b≤
좌표평면 위의 두 점 A(a¡, a™), B(b¡, b™)에 대하여 벡터 AB≥ 를 성분으로 나타내고, 지도 Tip
그 크기를 구해 보자. 점 A를 x축의 방향으로 -a¡만큼,

y축의 방향으로 -a™만큼 평행이
동하면 원점이 되므로 점 B를 x축
두 점 A, B의 위치벡터 OA≥, OB≥ 를 각각 성분으로 나타 y 의 방향으로 -a¡만큼, y축의 방
A{a¡,à™} 향으로 -a™만큼 평행이동한 점 P
내면 OA≥ =(a¡, a™), OB≥ =(b¡, b™)이므로
의 좌표는 (b¡-a¡, b™-a™)이다.
AB
AB≥ =OB≥ - OA≥ y
A{a¡,à™}
B{b¡,`b™}
=(b¡, b™)-(a¡, a™) AB
x B{b¡,`b™}
O
=(b¡-a¡, b™-a™) O x
이다. 또, 벡터 AB≥ 의 크기는 다음과 같다. P
|AB≥|="ƒ(b¡-a¡)€+(b™-a™)€
평면벡터의 성분과 크기
지도 Tip
42 두 점 A(a¡, a™), B(b¡, b™)에 대하여 좌표평면 위의 두 점 A, B를 잇는
평면벡터의 크기는 선분 AB의 길
➊ AB≥ =(b¡-a¡, b™-a™)
이와 같으므로 좌표평면에서 두 점
차 ➋ |AB≥| ="ƒ(b¡-a¡)€+(b™-a™)€ 사이의 거리를 구하는 공식을 이용

하여 구할 수 있음을 알게 한다.
시
문제 10 다음 두 점 A, B에 대하여 벡터 AB≥ 를 성분으로 나타내고, 그 크기를 구하시오.

개념 1 p.87
⑴ A(-1, 5), B(4, 3) ⑵ A(-2, -5), B(-5, -1)
답 AB≥ =(5, -2), |AB≥|='ß29 답 AB≥=(-3, 4), |AB≥|=5
속
이야기
수학 탐구 인공신경망 번역, 벡터를 활용하다
기존의 통계적 기계 번역은 문장을 구성하는 각 단어를 대체할 확률이 가장 높은 단어들로 찾아 바꿔 주는 것이었다. 이것
은 단어 단위로 쪼개서 번역하기 때문에 먹는 ‘배’와 타는 ‘배’와 같은 동음이의어 또는 다의어를 구별하지 못하거나 어순
과 표현이 어색한 경우가 많았다.
이에 비해 인공신경망 기계 번역은 단어와 구절, 어순 정보 등을 가상공간의 벡터로 변환한 후 가중치를 적절히 부여하
고 이를 바탕으로 문장 전체를 한꺼번에 번역한다. 이때 인공신경망은 인간의 신경망처럼 스스로 수많은 말뭉치를 학습하며
가중치를 부여하는데, 이것은 서로 비슷한 의미를 지닌 문장이나 단어가 가까운 위치에 배치되도록 하는 것이다. 이러한 학
습이 끝난 인공신경망 기계 번역은 벡터의 성분으로 나타낸 문장 속 두 단어의 벡터의 차를 이용하여 보다 정확한 번역을 하
게 된다. (출처: “수학동아”, 2017년 2월호)
86 Ⅱ. 평면벡터 교사용 CD | 단원 학습 정리 PPT

활용 방안

에 대한 쌍둥이 문제로 활용할 수 있다. 1. 위치벡터와 평면벡터의 성분
정답 166쪽
개 념
굳히기
1 다음 벡터 또는 점에 대하여 ㈎~㈔에 알맞은 것을 써넣으시오. 43
p.85 문제 8 a≤ =(-1, 1), b≤ =(2, 4) A(1, 9), B(6, -3) p.86 문제 10
차
시
2 a≤ +5 b≤ 3(2 a≤ - b≤ ) BA≥
|AB≥|= ㈔
=( ㈎ , ㈏ ) =( ㈐ , ㈑ ) =( ㈒ , ㈓ )
답 ㈎ 8 ㈏ 22 ㈐ -12 ㈑ -6 답 ㈒ -5 ㈓ 12 ㈔ 13
2 세 점 A, B, C의 위치벡터를 각각 a≤, b≤, c≤ 라고 할 때, 3 AB≥ -4 BC≥ +2 CA≥ 를 a≤, b≤, c≤ 로

p.79 문제 1 나타내시오. 답 -a≤+7 b≤-6 c≤≤
개 념
넓히기
3 오른쪽 그림과 같이 |OA≥|='3 , |OB≥|=1인 직각삼각형 OAB B
가 있다. 선분 AB 위의 점 P에 대하여 P
1
5 OP≥=3 OB≥+2 OA≥
O A
가 성립할 때, 벡터 AP≥ 의 크기를 구하시오. 답 ;5^; Â3
4 ≤ b≤ 일 때, x, y의 값을 각각
두 벡터 a≤ =(x+2, 5-y), b≤ =(3-y, -x+2)에 대하여 a =
구하시오. 답 x=-1, y=2
역 량
키우기
5 오른쪽 그림과 같은 사각형 ABCD에서 두 변 AB, CD의 중점을 D
각각 M, N이라고 할 때, 다음 단계에 따라 AD≥+BC≥=2MN≥ 임 A

N
을 확인해 보자. M
각각 m≤, n≤이라고 하면
1단계 네 점 A, B, C, D의 위치벡터를 각각 a≤, b≤, c≤, d ≤ 라고 할 B C
때, 두 점 M, N의 위치벡터를 각각 a≤, b≤, c≤, d ≤ 로 나타내 보자. 답 m≤= a≤+b≤ , n≤= c≤+d≤
2 2
2단계 AD≥, BC≥ 를 각각 a≤, b≤, c≤, d ≤ 로 나타내 보자. 답 AD≥=d ≤-a≤, BC≥=c≤-b≤
3단계 위 1단계 , 2단계 의 결과를 이용하여 AD≥ + BC≥ =2 MN≥ 임을 확인해 보자.
답 AD≥ + BC≥ =(d ≤ - a≤≤ )+( c≤ - b≤ )=( c≤ + d ≤ )-( a≤ + b≤ )
스스로 예습 ● 평면벡터의 내적을 예습해 봅시다. =2 n≤ -2 m≤ =2( n≤ - m≤ )=2 MN≥
87
●
2. 평면벡터의 성분과 내적
따라서 AD≥ + BC≥ =2 MN≥ 이다.
2 평면벡터의 내적
● 두 평면벡터의 내적의 뜻을 알고, 이를 구할 수 있다.
44 지도 목표
썰매가 움직이도록 힘을 주는 방향과 실제로 썰매가 움직이는 방향이
평면벡터의 내적 이루는 각의 크기에 따라 썰매가 움직이는 거리가 달라짐을 추측해 보
차 고 이를 통하여 두 벡터의 내적의 의미를 생각해 보도록 지도한다.
시 생각열기
오빠가 똑같은 힘을 사용하여 동생이 탄

썰매를 같은 시간 동안 움직이게 할 때, 오른
쪽 ➊, ➋의 방법 중 어느 쪽이 썰매를 더 많
이 움직이게 할 수 있는지 추측해 보자. 썰매를 뒤에서 손으로 민다. 썰매에 줄을 달아 어깨에 둘러메고 끈다.
답 ➊의 방법이 썰매를 더 많이 움직이게 한다.
평면 위의 한 점 O와 영벡터가 아닌 두 평면벡터 a≤, b≤ 에 대하여 B

학습 도움말
a≤ =OA≥, b≤ = OB≥ 가 되도록 두 점 A, B를 잡았을 때 b
3AOB의 크기는 h와
360^-h 중 보통 크지
∠AOB=h 않은 각을 말한다.
Ω
O A
를 두 평면벡터 a≤, b≤ 가 이루는 각의 크기라고 한다. a 오류의 원인 및 대책
두 평면벡터 a≤, b≤의 내적 a≤•b≤를
영벡터가 아닌 두 평면벡터 a≤, b≤ 가 이루는 각의 크기가 h일 때, 두 벡터 a≤, b≤의 내적을 내적의 기호를 생략하여 a≤ b≤로 쓰
거나 곱셈 기호를 사용하여 a≤_b≤
다음과 같이 정의하고, 이것을 기호로 a≤ * b≤ 와 같이 나타낸다. 로 쓰지 않도록 지도한다.
➊ 0^<h<90^일 때 ➋ 90^<h<180^일 때 학습 도움말

➊ 0^<h<90^ 일 때
a≤ *b≤ =|a≤||b≤|cos h a≤ *b≤ =-|a≤||b≤|cos (180^-h)
a≤ * b≤>0
➋ 90^<h<180^일 때
b
b a≤ * b≤ <0
Ω a Ω a
|b|cos`Ω |a| 지도 Tip
|a| |b|cos{180æ-Ω}
[수학 I]의 삼각함수 단원을 학습
한 학생들에게는 h의 값의 범위를
또, a≤ = 0≤ 또는 b≤ = 0≤ 일 때는 a≤ * b≤ =0으로 정한다. 나누지 않고
a≤•b≤
이상을 정리하면 다음과 같다. =|a≤||b≤|cos h(0^<h<180^)
로 설명할 수 있도록 지도한다.
평면벡터의 내적 a≤ * b≤
학습 도움말
두 평면벡터 a≤, b≤ 가 이루는 각의 크기가 h일 때 임의의 두 평면벡터의
내적은 벡터가 아니라
➊ 0^<h<90^이면 a≤ * b≤=|a≤||b≤|cos h
실수이다.
➋ 90^<h<180^이면 a≤ * b≤=-|a≤||b≤|cos (180^-h)
참고 a≤ = b≤ 이면 cos h=1이므로 a≤ * a≤=|a≤||a≤|cos h=|a≤|€이다.
문제 1 |a≤|=3'2 , |b≤|=2인 두 벡터 a≤, b≤ 가 이루는 각의 크기가 다음과 같을 때,
개념 1 p.95 a≤ * b≤ 를 구하시오.
⑴ 45^ 답 6 ⑵ 120^ 답 -3'2

44
차
시
성분으로 나타낸 평면벡터의 내적 수업 아이디어
성분을 이용한 벡터의 내적은 두 벡터가 이루는
각의 크기를 사용하지 않고 나타낼 수 있음을 알
평면벡터의 내적을 성분으로 나타내 보자.
도록 지도한다. 한편, [수학 I]의 삼각함수 단원을
학습한 학생들에게는 코사인법칙을 이용하여 설
영벡터가 아닌 두 평면벡터 명할 수 있음을 알도록 지도한다.
OA≥ =(a¡, a™), OB≥ =(b¡, b™) y

B{b¡,`b™}
가 이루는 각의 크기를 h라 하고, OA≥ = a≤, OB≥ = b≤ 라고 하자.
0^<h<90^일 때, 점 B에서 직선 OA에 내린 수선의 발을 H라고 하면 b
A{a¡,à™}
BH’=OB’ sin h, AH’=OA’-OH’=OA’-OB’ cos h Ω H a
O x
이다. 이때 삼각형 BHA는 직각삼각형이므로 피타고라스 정리에 의하여
AB’ €=BH’ €+AH’ €
이 성립한다. 즉,
BH’ OH’
AB’ €=(OB’ sin h)€+(OA’-OB’ cos h)€ 삼각형 OBH에서 sin h= , cos h=
OB’ OB’
이고, 위 식을 정리하면 이므로 sin€ h+cos€ h=1
AB’ €=OA’ €+OB’ €-2 OA’_OB’ cos h
이다. 학습 도움말
OA’_OB’ cos h
또, AB’ €=|b≤ - a≤|€, OA’ €=|a≤|€, OB’ €=|b≤|€이므로
=|OA≥||OB≥|cos h
(b¡-a¡)€+(b™-a™)€=(a¡€+a™€)+(b¡€+b™€)-2( a≤ * b≤ ) =OA≥ * OB≥
=a≤*b≤
이고, 이를 정리하면
a≤ * b≤=a¡b¡+a™b™ yy① 참고 - 코사인법칙
0^<h<180^일 때, 1OAB에서
이다.
코사인법칙에 의하여
같은 방법으로 ①은 90^<h<180^일 때도 성립한다. |AB≥|€=|OA≥|€+|OB≥|€
-2_|OA≥||OB≥|cos h
일반적으로 ①은 h가 0^, 90^, 180^일 때도 성립하고, a≤ = 0≤ 또는 b≤ = 0≤ 일 때도 성립한다. =|OA≥|€+|OB≥|€-2a≤•b≤
이고 이를 성분으로 나타내면
이상을 정리하면 다음과 같다. (b¡-a¡)€+(b™-a™)€
=(a¡€+a™€)+(b¡€+b™€)
-2a≤•b≤
성분으로 나타낸 평면벡터의 내적 a≤ * b≤ 이다. 이를 정리하면
a≤•b≤=a¡b¡+a™b™
두 평면벡터 a≤ =(a¡, a™), b≤ =(b¡, b™)에 대하여
a≤ * b≤=a¡b¡+a™b™
문제 2 다음 두 벡터의 내적을 구하시오.
⑴ a≤ =(2, -2), b≤ =(3, 1) 답 4 ⑵ a≤ =(2, -1), b≤ =(-1, -2) 답 0

44
~
45
차
시 평면벡터의 내적의 성질을 알아보자.
≤ (a¡, a™), b≤ =(b¡, b™), c≤ =(c¡, c™)와 실수 k에 대하여 다음이 성립한다.

세 평면벡터 a =
➊ a≤ * b≤=a¡ b¡+a™ b™
=b¡ a¡+b™ a™
= b≤ * a≤
➋ a≤ * ( b≤ + c≤ )=(a¡, a™) * (b¡+c¡, b™+c™) b≤ + c≤ =(b¡+c¡, b™+c™)
=a¡(b¡+c¡)+a™(b™+c™)
=(a¡b¡+a™b™)+(a¡c¡+a™c™)
= a≤ * b≤ + a≤ * c≤
같은 방법으로 ( a≤ + b≤ ) * c≤ = a≤ * c≤ + b≤≤ * c≤ 도 성립한다.
➌ (ka≤ ) * b≤=(ka¡, ka™) * (b¡, b™) k a≤ =(ka¡, ka™)
=(ka¡)b¡+(ka™)b™
=k(a¡b¡+a™b™)
=k( a≤ * b≤ ) 지도 Tip
벡터의 내적이 실수인 성분들의 곱
같은 방법으로 a≤ * (k b≤ )=k( a≤ * b≤ )도 성립한다.
과 합으로 정의되므로 실수의 덧셈
과 곱셈에서 교환법칙, 분배법칙,
결합법칙이 성립하듯이 벡터의 내
일반적으로 평면벡터의 내적에 대하여 다음과 같은 성질이 성립한다. 적에서도 교환법칙, 분배법칙, 결
합법칙이 성림함을 자연스럽게 알
도록 지도한다.
평면벡터의 내적의 성질
세 평면벡터 a≤, b≤, c≤ 와 실수 k에 대하여 학습 도움말

➊ 은 교환법칙,
➊ a≤ * b≤ = b≤ * a≤
➋ 는 분배법칙
➋ a≤ * ( b≤ + c≤ )= a≤ * b≤ + a≤ * c≤ 이라고 한다.
( a≤ + b≤ ) * c≤ = a≤ * c≤ + b≤ * c≤
➌ (k a≤ ) * b≤ =k( a≤ * b≤ )= a≤ * (k b≤ )
문제 3 세 벡터 a≤, b≤, c≤ 에 대하여 a≤ * b≤=2, a≤ * c≤=3일 때, 다음을 구하시오.
⑴ a≤ * ( b≤+2 c≤ ) 답 8 ⑵ (2 b≤ - c≤ ) * a≤ 답 1
평면벡터의 내적의 성질
예제
1 다음 등식이 성립함을 보이시오.
|a≤ + b≤|€=|a≤|€+2 a≤ * b≤+|b≤|€
45
풀이
|a≤ + b≤|€=( a≤ + b≤ ) * ( a≤ + b≤ )
= a≤ * ( a≤ + b≤ )+ b≤ * ( a≤ + b≤ ) 차
시
= a≤ * a≤ + a≤ * b≤ + b≤ * a≤ + b≤ * b≤
=|a≤|€+2 a≤ * b≤ +|b≤|€
답 풀이 참조
문제 4 다음 등식이 성립함을 보이시오. 풀이 |a≤ - b≤|€=( a≤ - b≤ )*( a≤ - b≤ )

=a≤ *( a≤ - b≤ )-b≤ *( a≤ - b≤ )
=a≤ * a≤ + a≤ *(- b≤ )+(- b≤ )* a≤ +(- b≤ )*(- b≤ )
⑴ |a≤ - b≤|€=|a≤|€-2 a≤ * b≤ +|b≤|€
=|a≤|€- a≤ * b≤ - b≤ * a≤ +|b≤|€=|a≤|€-2 a≤ * b≤ +|b≤|€
⑵ ( a≤ + b≤ ) * ( a≤ - b≤ )=|a≤|€-|b≤|€
풀이 ( a≤ + b≤ )*( a≤ - b≤ )=a≤ *( a≤ - b≤ )+ b≤ *( a≤ - b≤ )
=a≤ * a≤ + a≤ *(- b≤ )+ b≤ * a≤ + b≤ *(- b≤ )
=|a≤|€- a≤ * b≤ + a≤ * b≤ -|b≤|€=|a≤|€-|b≤|€
평면벡터의 내적의 성질의 응용
예제
2 |a≤|=1, |b≤|=2, |a≤ + b≤|=3일 때, 다음을 구하시오.
⑴ a≤ * b≤ ⑵ |a≤ +2 b≤|
풀이
⑴ |a≤ + b≤|€=|a≤|€+2 a≤ * b≤ +|b≤|€이므로
9=1+2 a≤ * b≤ +4
따라서 a≤ * b≤ =2
⑵ |a≤ +2 b≤|€=|a≤|€+4 a≤ * b≤ +4|b≤|€

=1+4_2+4_4=25
따라서 |a≤ +2 b≤|=5
답 ⑴2 ⑵5
문제 5 |a≤|=1, |b≤|=3, |a≤ - b≤|=2'2 일 때, | a≤ +3 b≤|를 구하시오. 답 2'ß22
문제 6 |a≤|='2 , |b≤|=2'2 이고 두 벡터 a≤, b≤ 가 이루는 각의 크기가 60^일 때,

|2 a≤ -3 b≤ |를 구하시오. 답 2'ß14
두 평면벡터가 이루는 각의 크기
영벡터가 아닌 두 평면벡터 a≤ =(a¡, a™), b≤ =(b¡, b™)가 이루는 각의 크기를 지도 Tip

두 평면벡터 a≤, b≤의 성분이 주어지
46 h(0^<h<180^)라고 할 때, 벡터의 성분을 이용하여 두 벡터가 이루는 각의 크기를 구해
면 두 벡터가 이루는 각의 크기 h
보자. 에 대한 cos h의 값을 벡터의 성분
만으로 나타낼 수 있음을 알도록
차 ➊ a≤ *b≤ >0일 때 ➋ a≤ *b≤ <0일 때 지도한다.
시
a≤ *b≤ =|a≤||b≤|cos h이므로 a≤ *b≤ =-|a≤||b≤|cos (180^-h)이므로
a≤ * b≤ a≤ * b≤
cos h= cos (180^-h)=-
|a≤||b≤| |a≤||b≤|
a¡b¡+a™b™ a¡b¡+a™b™
= =-
"ƒa¡€+a™€ "ƒb¡€+b™€ "ƒa¡€+a™€ "ƒb¡€+b™€
지도 Tip
영벡터가 아닌 두 평면벡터 a≤ =(a¡, a™), b≤ =(b¡, b™)가 이루는 각의 크기를 [수학 I]의 삼각함수 단원을 학습
한 학생들에게는 h의 값의 범위를
h(0^<h<180^)라고 할 때
나누지 않고
a¡b¡+a™b™ cos h=
a≤•b≤
➊ a≤ * b≤ >0이면 cos h=
"ƒa¡€+a™€ "ƒb¡€+b™€
|a≤||b≤|
a¡b¡+a™b™
=
a¡b¡+a™b™ "ƒa¡€+a™€ "ƒb¡€+b™€
➋ a≤ * b≤ <0이면 cos (180^-h)=-
"ƒa¡€+a™€ "ƒb¡€+b™€
(0^<h<180^)
로 설명할 수 있도록 지도한다.
예제
3 두 벡터 a≤ =(1, 3), b≤ =(2, 1)이 이루는 각의 크기를 구하시오.
풀이
a≤ * b≤ =5>0이므로 두 벡터 a≤, b≤ 가 이루는 각의 크기를 h라고 하면
1_2+3_1
cos h=
"ƒ1€+3€ "ƒ2€+1€
5 '2
= =
'ß10 '5 2
따라서 h=45^
답 45^
문제 7 다음 두 벡터가 이루는 각의 크기를 구하시오.

개념 1 p.95
⑴ a≤ =(1, 2), b≤ =(-2, 6) 답 45^ ⑵ a≤ =(0, 1), b≤ =(2'3 , -2) 답 120^
평면벡터의 수직 조건과 평행 조건
오른쪽 그림과 같이 영벡터가 아닌 두 평면벡터 a≤, b≤ 가 이루는 각이

직각일 때, 두 벡터 a≤, b≤ 는 서로 수직이라고 하며, 이것을 기호로 b 47
a≤ - b≤
와 같이 나타낸다. a
차
두 벡터 a≤, b≤ 가 서로 수직이면 두 벡터가 이루는 각의 크기는 90^이므로 시
a≤ * b≤ =|a≤||b≤|cos 90^=0
이다.
따라서 a≤ - b≤ 이면 a≤ * b≤ =0이고, 그 역도 성립한다.
또, 영벡터가 아닌 두 평면벡터 a≤, b≤ 가 서로 평행하면 두 벡터 a≤, b≤ 는 방향이 같거나

반대이다.
1 두 벡터 a≤, b≤ 의 방향이 같으면 a≤, b≤ 가 이루는 각의 크기는
a
0^이므로
a≤ * b≤=|a≤||b≤|cos 0^=|a≤||b≤| b
2 두 벡터 a≤, b≤ 의 방향이 반대이면 a≤, b≤ 가 이루는 각의 크기는

a
180^이므로 180æ
a≤ * b≤ =|a≤||b≤|cos 180^=-|a≤||b≤| b
학습 도움말
cos 180^=-cos 0^
따라서 a≤ 8 b≤ 이면 a≤ * b≤=\|a≤||b≤|이고, 그 역도 성립한다. =-1
평면벡터의 수직 조건과 평행 조건
학습 도움말
영벡터가 아닌 두 평면벡터 a≤, b≤ 에 대하여
a≤8b≤ lffm b≤=k a≤
➊ 수직 조건 a≤ - b≤ lffm a≤ * b≤ =0 (단, k는 0이 아닌
➋ 평행 조건 a≤ 8 b≤ lffm a≤ * b≤ =\|a≤||b≤| 실수)
보기 세 벡터 a≤ =(3, 2), b≤ =(2, -3), c≤ =(6, 4)에 대하여

➊ a≤ * b≤ =3_2+2_(-3)=0이므로 두 벡터 a≤, b≤ 는 서로 수직이다.
➋ a≤ * c≤ =3_6+2_4=26이고, |a≤||c≤|="ƒ3€+2€ "ƒ6€+4€=26이므로
a≤ * c≤ =|a≤||c≤|
이다. 따라서 두 벡터 a≤, c≤ 는 서로 평행하다.
문제 8 ≤ (k, 1-k)가 서로 수직일 때, k의 값을 구하시오.

두 벡터 a≤ =(1, 3), b = 답 ;2#;
평면벡터의 수직
예제
4 벡터 a≤=(1, -2)와 수직이고, 크기가 2'5 인 벡터 b≤ 를 모두 구하시오.
풀이
47 b≤ =(x, y)라고 하면 두 벡터 a≤, b≤ 가 서로 수직이므로
a≤ * b≤ =0, 즉 x-2y=0 yy①

차 또, |b≤|=2'5 이므로
시
|b≤|€=20, 즉 x€+y€=20 yy②
①, ②를 연립하여 풀면
x=4, y=2 또는 x=-4, y=-2
따라서 구하는 벡터 b≤ 는
b≤ =(4, 2) 또는 b≤ =(-4, -2)

답 b≤ =(4, 2) 또는 b≤ =(-4, -2)
문제 9 벡터 a≤=(3, 2)와 수직이고, 크기가 'ß13 인 벡터 b≤ 를 모두 구하시오.

답 b≤=(2, -3) 또는 b≤=(-2, 3)
교사용 CD | 탐구 학습 지도 목표
창의
삼각형의 벡터를 이용하여 삼각형의 넓이를 구하는 방법을 융합 의사
넓이
확인하도록 한다. 문제
문제
실천
처리
오른쪽 그림과 같이 세 점 O(0, 0), A(a¡, a™), B(b¡, b™)를 꼭짓점

y
으로 하는 삼각형 OAB에서 OA≥ =a≤, OB≥=b≤ 라고 하자. A{a¡,à™}
삼각형 OAB의 넓이를 S라고 할 때,
a
S=;2!; "ƒ|a≤|€|b≤|€-( a≤ * b≤ )€ B{b¡,`b™}
b
=;2!;|a¡b™-a™b¡|
O x
임을 확인해 보자.
➊ 두 벡터 a≤, b≤가 이루는 예각의 크기를 h라고 할 때,
S=;2!; "ƒ|a≤|€|b≤|€-( a≤ * b≤ )€
답 S=;2!;|a≤||b≤|sin h=;2!;|a≤||b≤|"ƒ1-cos€ h
임을 확인해 보자.
=;2!;|a≤||b≤|Æ˜1-{ } =;2!; "ƒ|a≤|€|b≤|€-( a≤ * b≤ )€
a≤ * b≤ €
➋ 위 ➊을 이용하여 |a≤||b≤|
S=;2!; |a¡b™-a™b¡|
임을 확인해 보자. 답 S=;2!; "ƒ|a≤|€|b≤|€-( a≤ * b≤ )€=;2!; "ƒ(a¡€+a™€)(b¡€+b™€)-(a¡b¡ƒ+a™b™)€
=;2!; "ƒ(a¡b™-a™b¡)€=;2!;|a¡b™-a™b¡|
94 Ⅱ. 평면벡터 교사용 CD | 단원 학습 정리 PPT
활용 방안

에 대한 쌍둥이 문제로 활용할 수 있다. 2. 평면벡터의 내적
정답 167쪽
개 념
굳히기
1 두 벡터 a≤, b≤ 가 이루는 각의 크기를 h라고 할 때, cos h 또는 cos (180^-h)의 값을 구하시오. 48
p.89 문제 1
⑴ |a≤|=2'2 , ⑵ |a≤|='3 , ⑶ a≤ =(-1, 2), ⑷ a≤ =(2, 1),
p.92 문제 7 차
|b≤|=2, |b≤|='2 , b≤ =(3, 3) b≤ =(-2, -4) 시
a≤ * b≤ =-4 a≤ * b≤ =0
'2 'ß10
답 답 0 답 답 ;5$;
2 10
개 념
넓히기
2 두 벡터 a≤ =(2, -1), b≤ =(2, -3)에 대하여 다음을 구하시오.
⑴ (-2 a≤ +3 b≤ )*( a≤ +2 b≤ ) 답 61 ⑵ |3 a≤ + b≤ | 답 10
3 오른쪽 그림과 같이 한 변의 길이가 2인 정사각형에서 AB≥ = a≤ , AD≥ = b≤ D C
라고 할 때,
2
b
( a≤ +3b≤ ) * (-2 a≤ + b≤ )
를 구하시오. 답 4 A B
a
4 두 벡터 a≤ =(2, 3), b≤ =(-1, 2)에 대하여 a≤ - b≤ 와 a≤ +t b≤ 가 서로 수직일 때와 서로 평

행할 때의 실수 t의 값을 각각 구하시오. 답 수직: 9, 평행: -1
역 량
키우기
5 |a≤|=4, |b≤|=2, |a≤ + b≤|=2'6 이고, c≤ = a≤ +t b≤ 라고 할 때, |c≤|의 최솟값을 다음 단계에
따라 구해 보자. (단, t는 실수)
1단계 a≤ * b≤ 를 구해 보자. 답 2
2단계 |c≤|€을 t에 대한 이차식으로 나타내 보자. 답 4t€+4t+16
3단계 |c≤|의 최솟값을 구해 보자. 답 'ß15
● 스스로 예습 ● 직선과 원의 방정식을 예습해 봅시다. 2. 평면벡터의 성분과 내적 95

3 직선과 원의 방정식
● 좌표평면에서 벡터를 이용하여 직선과 원의 방정식을 구할 수 있다.
49 지도 목표
좌표평면에서 직선 AB 위의 한 점 C의 위치벡터를 AB≥=OD≥
인 벡터 OD≥와 OA≥를 이용하여 나타내고 이를 일반화하여 직선
방향벡터를 이용한 직선의 방정식 AB 위의 임의의 한 점의 위치벡터도 두 벡터 OD≥, OA≥를 이용
차 하여 나타낼 수 있음을 추론할 수 있도록 지도한다.
시 생각열기
오른쪽 그림과 같이 좌표평면에서 세 점 A(0, 3), B(3, 4), C(6, 5)가 y l

C
직선 l 위에 있을 때, 다음 물음에 답해 보자. 4
B
➊ AB≥ = OD≥≤ 를 만족시키는 점 D를 오른쪽 좌표평면에 나타내 보자. A
2
D
➋ OC≥ 를 OA≥, OD≥ 로 나타내 보자. 답 OC≥=OA≥+2 OD≥
O 2 4 6 x
위 생각 열기에서 직선 l 위의 점 C의 위치벡터 OC≥ 는 OA≥ 와 OD≥ 를 이용하여 나타낼 수

있다.
좌표평면에서 점 A를 지나고 영벡터가 아닌 평면벡터 u≤ 에 평행한 직선 l의 방정식을

벡터를 이용하여 나타내 보자. 지도 Tip
벡터로 나타낸 직선 l의 방정식
직선 l 위의 한 점을 P라고 할 때, 점 P가 점 A와 일치 y p≤=a≤+t÷u≤(t는 실수)에서 a≤, u≤는
P l
주어진 벡터이고 p≤의 종점 P는 실
하지 않으면 AP≥ 8 u≤ 이므로 수 t의 값이 변함에 따라 직선 l 위
A 를 움직이는 점임을 이해하도록 지
AP≥ =t u≤ p
도한다. 이때 t는 임의의 실수이므
를 만족시키는 실수 t가 존재한다. a u 로 p≤의 종점 P는 직선 위의 모든

점을 나타낼 수 있음을 알도록 지
O x
여기서 두 점 A, P의 위치벡터를 각각 a≤, p≤ 라고 하면 도한다.
OP≥ = OA≥ + AP≥

이므로
p≤ = a≤ +t u≤ yy① 학습 도움말
벡터를 이용하여 나타
이다. 낸 직선의 방정식 ①을
또, 점 P가 점 A와 일치하면 p≤=a≤, 즉 t=0이므로 ①이 성립한다. 직선 l의 벡터방정식
이라고 한다.
역으로 ①을 만족시키는 벡터 p≤ 를 위치벡터로 하는 점 P는 t의 값에 관계없이 직선 l
지도 Tip
위에 있다.
방향벡터는 직선의 방향을 나타낸
즉, ①은 점 A를 지나고 벡터 u≤ 에 평행한 직선 l의 방정식이다. 다는 의미로 벡터 u≤가 어느 한 직
선의 방향벡터이면 u≤의 0이 아닌
이때 벡터 u≤ 를 직선 l의 방향벡터라고 한다. 실수배 ku≤ (k+0)도 그 직선의
방향벡터임을 알도록 지도한다.
직선 l의 방정식을 벡터 성분을 이용하여 나타내 보자.
좌표평면에서 점 A(x¡, y¡)을 지나고 방향벡터가 u≤ =(u¡, u™)인 직선 l 위의 한 점을

P(x, y)라고 하면 p≤=(x, y), a≤=(x¡, y¡)이므로 실수 t에 대하여 49
p≤ = a≤ +t u≤ , 즉
(x, y)=(x¡, y¡)+t(u¡, u™)
차
=(x¡+tu¡, y¡+tu™) 시
와 같이 나타낼 수 있다.
따라서
x=x¡+tu¡, y=y¡+tu™ yy②
이다.
x-x¡ y-y¡
여기서 u¡u™+0일 때, ②에서 t를 소거하면 u¡ = u™ 이다.
방향벡터를 이용한 직선의 방정식
점 A(x¡, y¡)을 지나고 방향벡터가 u≤ =(u¡, u™)인 직선의 방정식은

x-x¡ y-y¡
= (단, u¡u™+0)
u¡ u™
한편, ②에서 u¡=0, u™+0이면 직선 l의 방정식은 x=x¡이고,

u¡+0, u™=0이면 직선 l의 방정식은 y=y¡이다.
보기 점 A(2, 3)을 지나고 방향벡터가 u≤ =(1, 4)인 직선의 방정식은

x-2 y-3 y-3
= , 즉 x-2=
1 4 4
이다.
문제 1 방향벡터가 u≤ =(-2, 3)이고 다음 점을 지나는 직선의 방정식을 구하시오.

지도 Tip
두 점 A, B를 지나는 직선의 방정
개념 1 p.102 x-3 y+1 x y-3 식을 구하는 문제에서 구하는 직선
⑴ A(3, -1) 답
-2
=
3 ⑵ B(0, 3) 답
-2
=
3
의 방향벡터는 AB≥ 또는 BA≥로 구
할 수 있다. 또, 두 점 A와 B가 모
두 지나는 점이므로 지나는 한 점
2
과 방향벡터를 이용하여 구하는 직
문제 서로 다른 두 점 A(x¡, y¡), B(x™, y™)를 지나는 직선의 방정식이 선의 방정식의 모양이 달라 보일
개념 1 p.102 x-x¡ y-y¡ 수 있다. 그러나 구한 식을 정리하

= 면 모두 같은 식으로 나타낼 수 있
x™-x¡ y™-y¡ 으며 이는 모두 한 직선임을 알도
임을 보이시오. (단, x¡+x™, y¡+y™) 록 지도한다.
풀이 벡터 AB≥=(x™-x¡, y™-y¡)은 두 점 A, B를 지나는 직선의 방향벡터이

고, 점 A(x¡, y¡)은 이 직선 위의 점이다. 2. 평면벡터의 성분과 내적 97
x-x¡ y-y¡
따라서 직선의 방정식은 = 이다. (단, x¡+x™, y¡+y™)
x™-x¡ y™-y¡
법선벡터를 이용한 직선의 방정식
좌표평면에서 점 A를 지나고 영벡터가 아닌 평면벡터 n≤ 에 수직인 직선 l의 방정식을

50 벡터를 이용하여 나타내 보자.
직선 l 위의 한 점을 P라고 할 때, 점 P가 점 A와 일치 y
l
차 P
하지 않으면 AP≥ - n≤ 이므로 n
시
A
AP≥ * n≤=0
p
이다. 여기서 두 점 A, P의 위치벡터를 각각 a≤, p≤ 라고 하면 a
O x
AP≥ = OP≥ - OA ≥이므로
( p≤ - a≤ ) * n≤ =0 yy①
이다.
또, 점 P가 점 A와 일치하면 p≤ = a≤ , 즉 0≤ * n≤ =0이므로 ①이 성립한다.
역으로 ①을 만족시키는 벡터 p≤ 를 위치벡터로 하는 점 P는 직선 l 위에 있다.
즉, ①은 점 A를 지나고 벡터 n≤ 에 수직인 직선 l의 방정식이다.
이때 벡터 n≤ 을 직선 l의 법선벡터라고 한다.
직선 l의 방정식을 벡터 성분을 이용하여 나타내 보자.
좌표평면에서 점 A(x¡, y¡)을 지나고 법선벡터가 n≤ =(n¡, n™)인 직선 l 위의 한 점을

P(x, y)라고 하면 p ≤=(x, y), a≤ =(x¡, y¡)이므로
p≤ - a≤ =(x-x¡, y-y¡)
이다. 따라서
( p≤ - a≤ ) * n≤ =0, 즉 (x-x¡, y-y¡) * (n¡, n™)=0
n¡(x-x¡)+n™(y-y¡)=0
과 같이 나타낼 수 있다.
법선벡터를 이용한 직선의 방정식

지도 Tip
점 A(x¡, y¡)을 지나고 법선벡터가 n≤ =(n¡, n™)인 직선의 방정식은 좌표평면에서 x, y에 대한 일차방
정식 ax+by+c=0은 법선벡터
n¡(x-x¡)+n™(y-y¡)=0
가 n≤=(a, b)인 직선의 방정식임
을 이해하도록 지도한다.
보기 점 A(1, 2)를 지나고 법선벡터가 n≤=(2, -3)인 직선의 방정식은

2(x-1)-3(y-2)=0, 즉 2x-3y+4=0
이다.
문제 3 다음 직선의 방정식을 구하시오.
개념 1 p.102
⑴ 점 (1, -3)을 지나고 법선벡터가 n≤ =(2, 1)인 직선 답 2x+y+1=0
⑵ 점 (3, 2)를 지나고 x축에 수직인 직선 답 x=3

50
~
51
차
시
두 직선이 이루는 각의 크기
좌표평면에서 두 직선 l¡, l™가 이루는 각의 크기를 방향벡터를 이용하여 구해 보자.
두 벡터 u¡≤ =(a¡, b¡), u™≤ =(a™, b™)를 각각 두 직선 l¡, l™의 y l¡ 지도 Tip

두 벡터가 이루는 각의 크기는 0^부
방향벡터라고 하자. l™ 터 180^까지이지만 두 직선이 이루
Ω
는 각의 크기는 두 직선이 이루는
이때 두 직선 l¡, l™가 이루는 각의 크기를 h (0^<h<90^)라 각 중 크지 않은 각의 크기를 뜻하
고 하면 cos h>0이므로 u¡ 므로 0^부터 90^까지임을 알도록
지도한다.
|u¡≤ * u™≤ |=|u¡≤||u™≤|cos h Ω u™
O x
이다. 따라서
학습 도움말
|u¡≤ * u™≤| |a¡a™+b¡b™| 일치하는 두 직선이
cos h= =
|u¡≤||u™≤| "ƒa¡€+b¡€ "ƒa™€+b™€ 이루는 각의 크기는
0^로 생각한다.
이다.
방향벡터가 주어진 두 직선이 이루는 각의 크기
예제
1 두 직선 x=
y+1
3
, ;2X;=y-2가 이루는 예각의 크기를 구하시오.
풀이
두 벡터 u¡≤ =(1, 3), u™≤ =(2, 1)은 각각 주어진 y
Ω
x
두 직선의 방향벡터이므로 두 직선이 이루는 예각 =y-2
2 2
의 크기를 h라고 하면 y+1
x= 3
|1_2+3_1| 1 O x
cos h= =
"ƒ1€+3€ "ƒ2€+1€ '2 -1
따라서 h=45^
답 45^
문제 4 두 직선 ;3X;=
y+2
-2
, x-4=
1-y
5
가 이루는 예각의 크기를 구하시오. 답 45^
개념 2 p.102
문제 5 두 직선
x-3 y+1 x-1
-4
=
2
,
a
=y+2 가 서로 수직일 때와 서로 평행할 때의 학습 도움말
두 벡터 u¡≤, u™≤ 를
실수 a의 값을 각각 구하시오. 답 수직: ;2!;, 평행: -2
51 각각 두 직선 l¡, l™의
방향벡터라고 하면
~
➊ l¡-l™ lffm u¡≤-u™≤

52 lffm u¡≤ * u™≤=0
➋ l¡8l™ lffm u¡≤8u™≤
차 lffm u¡≤ =k u™≤
시 (단, k는 0이 아닌
실수)
벡터를 이용한 원의 방정식
좌표평면에서 점 C를 중심으로 하고 반지름의 길이가 r인 원의 방정식을 벡터를 이용하

여 나타내 보자.
원 위의 한 점을 P라고 하면 벡터 CP≥의 크기는 r로 일정 y 지도 Tip

원의 중심에서 원 위의 임의의 점
하다. 즉, 까지의 거리가 항상 반지름의 길이
C r
| CP≥ |=r P 와 같다는 성질을 이용하면 벡터와
벡터의 크기로 원의 방정식을 나타
c
이다. p 낼 수 있음을 알도록 지도한다.
여기서 두 점 C, P의 위치벡터를 각각 c≤, p≤ 라고 하면

O x
CP≥ = OP≥ - OC≥=p≤ -c≤ 이므로
| p≤ - c≤ |=r
이고
( p≤ - c≤ ) * ( p≤ - c≤ )=r€ yy①
이다.
역으로 ①을 만족시키는 벡터 p≤ 를 위치벡터로 하는 점 P는 | CP≥ |=r를 만족시키는 원
위에 있다.
즉, ①은 점 C를 중심으로 하고 반지름의 길이가 r인 원의 방정식이다.
이때 두 점 C, P의 좌표를 각각 (a, b), (x, y)라고 하면 c≤ =(a, b), p≤ =(x, y)이므로

p≤ - c≤ =(x-a, y-b)
이다.
따라서
( p≤ - c≤ )*( p≤ - c≤ )=r€, 즉 지도 Tip
(x-a, y-b)*(x-a, y-b)=r€ [수학]의 도형의 방정식 단원에서

배운 원의 방정식과 벡터를 이용하
이므로 원의 방정식은 여 구한 원의 방정식이 동일함을 이
해할 수 있도록 지도한다.
(x-a)€+(y-b)€=r€
이다.
보기 점 (1, 2)를 중심으로 하고 반지름의 길이가 4인 원 위의 한 점을 P(x, y)라고 하면
원의 방정식은 (x-1, y-2) * (x-1, y-2)=4€, 즉 (x-1)€+(y-2)€=16 수업 아이디어
두 점을 지름의 양 끝점으로
하는 원의 방정식
문제 6 다음 조건을 만족시키는 원의 방정식을 벡터를 이용하여 구하시오. 두 점 A, B와 원 위의 임의 52

의 한 점 P의 위치벡터를 각
각 a≤, b≤, p≤라고 하면 원의
⑴ 점 (2, -3)을 중심으로 하고 반지름의 길이가 3인 원 답 (x-2)€+(y+3)€=9
성질에 의하여 3APB=90^
차
⑵ 두 점 A(1, 2), B(3, 0)을 지름의 양 끝점으로 하는 원 이므로 AP≥-BP≥이고
시
AP≥•BP≥=0이다.
답 (x-2)€+(y-1)€=2
문제 7 좌표평면에서 점 A(3, 1)과 점 P의 위치벡터를 각각 a≤, p≤ 라고 할 때, 다음을

만족시키는 점 P는 각각 어떤 도형 위에 있는지 말하시오.
⑴ | p≤ - a≤ |=2 ⑵ p≤ * ( p≤ - a≤ )=0
'ß10
답 점 (3, 1)을 중심으로 하고 답 점 {;2#;, ;2!;}을 중심으로 하고 반지름의 길이가 인원
2
반지름의 길이가 2인 원
지도 목표
창의
직선의 한 점을 지나고 기울기가 주어진 직선의 방정식을 방 융합 의사
방정식
향벡터와 법선벡터를 이용하여 각각 구하도록 한다. 문제
문제
실천
처리
다음은 점 (-1, 4)를 지나고 주어진 직선 l 에 평행한 직선 m의 방정식을 두 가지 방법으로 구한 것이다. 두 학생

의 풀이의 ㈎, ㈏, ㈐에 알맞은 것을 각각 써넣어 보자.
태형이의 풀이 지윤이의 풀이
1 직선 l의 방정식이
1 직선 l의 방정식이
x=3t-2, y=-2t-5 (단, t는 실수) 4(x+y+5)=2x+y+1
일때 일때
2 t를 소거하면
2 위 식을 정리하면
x+2 y+5 ㈎ x+ ㈏ y+19=0 답 ㈎2 ㈏3
= 답 ㈎ 3 ㈏ -2
㈎㈏
3 이때 직선 l의 방향벡터는 3 이때 직선 l의 법선벡터는
( ㈎ , ㈏ ) 답 ㈎ 3 ㈏ -2 ( ㈎ , ㈏ ) 답 ㈎2 ㈏3
4 따라서 직선 m의 방정식은 4 따라서 직선 m의 방정식은

x+1 y-4
㈐ 답 = ㈐ 답 2x+3y-10=0
3 -2
비교하기 두 학생의 풀이와 그 결과를 비교해 보자.

풀이 태형이가 구한 직선 m의 방정식을 정리하면 -2(x+1)=3(y-4), 즉
2x+3y-10=0이므로 지윤이가 구한 직선의 방정식과 같다.
활용 방안

에 대한 쌍둥이 문제로 활용할 수 있다. 3. 직선과 원의 방정식
정답 168쪽
개 념
53 굳히기
1 다음 직선의 방정식을 벡터를 이용하여 구하시오.
직선의 방정식을
p.97 문제 1 ⑴ 점 (1, -3)을 지나고 방향벡터가 u≤ =(2, 1)인 직선 구해 보자!
차 p.99 문제 3 ⑵ 점 (2, -5)를 지나고 법선벡터가 n≤ =(-4, 1)인 직선

시
p.97 문제 2 ⑶ 두 점 A(2, 4), B(6, 12)를 지나는 직선
벡터
⑷ 두 점 A(1, -5), B(-3, -5)를 지나는 직선 방향 벡터
법선
x-1 y-4
답 ⑴ =y+3 ⑵ -4x+y+13=0 ⑶ x-2= ⑷ y=-5
2 2
'5
2 다음 두 직선이 이루는 각의 크기를 h (0^<h<90^)라고 할 때, cos h의 값을 구하시오. 답
5
p.99 문제 4 4-y x+6 y-2

1-x= , =
2 3 -4
개 념
x-2 y+1 x-3 y+2 x-3 1-y
넓히기
3 직선
3
=
2
이 직선
6
=
-a
와는 평행하고, 직선
2
=
b
와는 수직일
때, 실수 a, b의 값을 각각 구하시오. 답 a=-4, b=3
4 점 A(2, 0)을 중심으로 하고 반지름의 길이가 1인 원 위의 점 P에 대하여 OA≥ * OP≥ 의

최댓값과 최솟값을 각각 구하시오. (단, 점 O는 원점이다.) 답 최댓값: 6, 최솟값: 2
OP≥=(3, 0) OP≥=(1, 0)
역 량
키우기
5 세 점 A(2, 0), B(6, 0), P(x, y)의 위치벡터를 각각 a≤, b≤, p≤ 라고 하면
( p≤ - a≤ ) * ( p≤ - b≤ )=0이다. 다음 물음에 답해 보자.
⑴ 점 P가 나타내는 도형은 어떤 도형인지 말해 보자. 답 점 (4, 0)을 중심으로 하고 반지름의 길이가 2인 원
⑵ |p≤|가 최대일 때의 점 P를 C라고 할 때, 점 C를 지나고 기울기가 1인 직선이 위 ⑴의

도형과 만나는 두 점 중 점 C가 아닌 점의 위치벡터를 성분으로 나타내 보자. 답 (4, -2)
(6, 0)
● 스스로 예습 ● 직선, 평면의 위치 관계를 예습해 봅시다.
지도 목표

벡터의 내적을 이용하여 물체에 작용
한 힘을 구하는 방법을 알아보게 한다. 창의
창의
융합
탐구
융합 의사
추론 소통
문제
문제
실천
처리
54
벡터의 내적, 일을 표현하다
차
힘을 가해 물체를 움직일 때의 힘을 F≤, 물체의 이동 방향과 이동 거리를 나타내는 벡터를 s≤ 라고 시
하자. 이때 F≤가 한 일을 W라고 하면 W=F≤ * s≤ 이다.
예를 들어, 이동 방향과 이루는 각의 크기가 h인 방향
으로 힘 F≤가 작용하여 오른쪽 그림과 같이 | s≤|만큼 물체
F F
Ω Ω
를 움직일 때, 물체의 이동 방향으로 작용한 힘의 크기는
|F≤|cos h이므로 힘 F≤가 한 일은 F≤ * s≤ =|F≤||s≤|cos h
s
이다.
목표 벡터의 내적을 이용하여 물체에 작용한 힘이 한 일을 구해 보자.
과정
활동 1 트랙터로 화물을 평평한 땅의 수평 방향으로 10 m만큼

끌었다. 지면과 30^의 각을 유지하면서 2400'3 N의 힘으
로 일정하게 작용하는 힘 F≤가 한 일을 구해 보자.
답 36000 N*m (단, 일의 단위는 N・m이다.) 30æ
활동 2 다음 두 그림은 물체를 들어 올릴 때 지면과 수직 방향으로 작용한 힘 F≤ 가 한 일 W¡, W™

를 각각 나타낸 것이다.
1 W¡=F≤ * s≤ 2 W™=F≤ * s'≤
s s
F F s'
1 에서 F≤는 s≤ 와 평행하고 2 에서 F≤와 s'≤ 이 이루는 각의 크기가 h일 때, W¡=W™임을

풀이 1 수직 방향으로 작용하는 힘 F≤ 와 s ≤ 가 이루는 각의 크기는 0^이므로 힘 F≤ 가 한 일 W¡은
설명해 보자. W¡=F≤ * s ≤ =|F≤||s ≤|cos 0^=|F≤||s ≤|
2 수직 방향으로 작용하는 힘 F≤ 와 s'≤ 이 이루는 각의 크기는 h이므로 힘 F≤ 가 한 일 W™는
정리 및 발표 W™=F≤ * s'≤ =|F≤||s'≤ |cos h 이때 |s'≤ |cos h=|s ≤|이므로 W™=|F≤||s ≤|
1 , 2 에서 W¡=W™


차
시 평면벡터의 성분에 의한 연산
법선벡터를 이용한 직선의 방정식 평면벡터의 내적 a≤ * b≤
두 평면벡터 a≤ =(a¡, a™),
점 A(x¡, y¡)을 지나고 법선벡터가 b≤ =(b¡, b™)와 실수 k에 대하여 두 평면벡터 a≤ , b≤ 가 이루는 각의 크기가 h일 때
n≤ =(n¡, n™)인 직선의 방정식은 ➊ a≤ + b≤=(a¡+b¡, a™+b™) ➊ 0^<h<90^이면 a≤ * b≤ =| a≤ || b≤ | cos h
n¡(x-x¡)+n™(y-y¡)=0 ➋ a≤ - b≤=(a¡-b¡, a™-b™)
➋ 90^<h<180^이면
➌ k a≤ =(ka¡, ka™)
a≤ * b≤ =-| a≤ || b≤ | cos(180^-h)
방향벡터를 이용한 직선의 방정식 평면벡터의 크기와 두 벡터가 서로 성분으로 나타낸 평면벡터의 내적
같을 조건
점 A(x¡, y¡)을 지나고 방향벡터가 a≤ * b≤
두 평면벡터 a≤ =(a¡, a™), b≤ =(b¡, b™)
u≤ =(u¡, u™)인 직선의 방정식은 두 평면벡터 a≤ =(a¡, a™), b≤ =(b¡, b™)
에 대하여
x-x¡ y-y¡ 에 대하여
u¡ = u™ (단, u¡u™+0) ➊ |a≤ |="ƒa¡€+a™€
a≤ * b≤ =a¡b¡+a™b™
➋ |a≤ |=|b≤ | lffm a¡=b¡, a™=b™
평면벡터의 수직 조건과 평행 조건 평면벡터의 내적의 성질

세 평면벡터 a≤, b≤, c≤ 와 실수 k에 대하여
영벡터가 아닌 두 평면벡터 a≤ , b≤ ➊ a≤ * b≤ = b≤ * a≤
에 대하여 ➋ a≤ * ( b≤ + c≤ )= a≤ * b≤ + a≤ * c≤
( a≤ + b≤ ) * c≤ = a≤ * c≤ + b≤ * c≤
➊ a≤ - b≤ lffm a≤ * b≤ =0
➌ (k a≤ ) * b≤ =k( a≤ * b≤ )= a≤ * (k b≤ )
➋ a≤ 8 b≤ lffm a≤ * b≤ =\|a≤ ||b≤|
03
다지기
세 벡터
a≤=(1, 3), b≤=(-1, -1), c≤=(5, -4)
01 세 점 A(1, 2), B(3, 4), C(-1, 5)에 대하
에 대하여 b≤ - a≤ 와 t b≤ + c ≤가 서로 수직일 때, 실
여 AB≥ - BC≥ 를 성분으로 나타내시오. 답 (6, 1)
수 t의 값을 구하시오. 답 -1
04 다음 직선의 방정식을 구하시오.

02 두 점 A(a, -2), B(-1, 3)에 대하여
x-5 y+2
|AB≥|=5일 때, a의 값을 구하시오. 답 -1 ⑴ 점 (1, -1)을 지나고 직선 = 에
3 4
x-1 y+1
평행한 직선 답 =
3 4
⑵ 점 (-3, 1)을 지나고 직선 2x-5y+5=0에

y-1
수직인 직선 답 x+3 =
2 -5
2. 평면벡터의 성분과 내적
정답 168쪽
55
05 오른쪽 그림의 삼각형 B

1
09 오른쪽 그림과 같은 O
2 차
Ω¡ 시
ABC에서 변 AC의 중점을 사각형 OAPB에서 1 Ω™ B
P
a
M, 선분 BM을 1 : 2로 내 2
3OAP=3OBP=90^, A P
분하는 점을 P라고 하자. M |OA≥|=1, |OB≥|=2

A C
b
AB≥ = a≤, AC≥ = b≤ 라고 할 일 때, OP≥ * AB≥ 를 구하시오. 답 3
풀이 |OA≥|=|OP≥|cos h¡, |OB≥|=|OP≥|cos h™

때, 벡터 AP≥ 를 a≤, b≤ 로 나타내시오. 답 ;3@; a≤+;6!; b≤
b≤ 따라서
풀이 점 M은 AC’의 중점이므로 AM≥=
2 OP≥ * AB≥=OP≥*( OB≥-OA≥ )
이때 점 P는 B”M을
’ 1：2로 내분하는 점으로 =( OP≥ * OB≥ )-( OP≥ * OA≥ )
b≤ =|OP≥||OB≥|cos h™-(|OP≥||OA≥|cos h¡)
AM≥+2AB≥ +2 a≤
AP≥= = 2 =;3@; a≤+;6!; b≤ =|OB≥|€-|OA≥|€=4-1=3
1+2 3
06 두 벡터
a≤=(2x-1, y+3), b≤=(2-y, 3x-4) 10 오른쪽 그림과 같이 y
C
에 대하여 a≤ = b≤ 일 때, |a≤|를 구하시오. 답 'ß13 점 P(2, 3)을 중심으로 하 P
3
A
풀이 a≤=b≤ 이므로 (2x-1, y+3)=(2-y, 3x-4) 고, 반지름의 길이가 1인 B
2x-1=2-y, y+3=3x-4 4 x=2, y=-1
따라서 a≤=(3, 2)이므로 |a≤|="ƒ3€+2€='ß13 원에 내접하는 정삼각형
ABC가 있다. OA≥ = a≤ ,
07 오른쪽 그림과 같은 평행 C B O 2 x
OB≥ = b≤, OC≥ = c≤ 라고 할

사변형 OABC에서 b
때, a≤ + b≤ + c≤ 의 크기를 구하시오. 답 3'ß13
OA≥=a≤, OC≥=b≤ 라고 할 때,
Ω 풀이 정삼각형 ABC의 외심 P(2, 3)은 1ABC의 무게중심이므로
O A
|a≤|=4, |b≤|=5, a a≤+b≤+c≤
=(2, 3), 즉 a≤+b≤+c≤=(6, 9)
3
a≤ * b≤=10 따라서 |a≤+b≤+c≤|="ƒ6€+9€=3'ß13
이다. 이때 평행사변형 OABC의 넓이를 구하시오.

답 10'3
풀이 a≤ * b≤=|a≤||b≤|cos h이므로 cos h=;2!;
따라서 h=60^이므로 평행사변형 OABC의 넓이는

|a≤||b≤|sin h=4_5_sin 60^=10'3
11 평면 위의 네 점 O, A, B, C에 대하여
08 두 점 A(3, 4), P(x, y)의 위치벡터를 각각 |OA≥|=1, |OB≥|=2, |OC≥|=3이고

a≤, p≤ 라고 하면 |p≤ - a≤|=|a≤|이다. 이때 점 P가 3 OA≥+2 OB≥-OC≥=0≤ 일 때, |BC≥|를 구하시오.
답 '5
나타내는 도형이 x축과 만나는 두 점 사이의 거리 풀이 3 OA≥+2 OB≥-OC≥=0≤ 에서 3|OA≥|=|-2 OB≥+OC≥|
9|OA≥|€=4|OB≥|€-4 OB≥ * OC≥+|OC≥|€이므로
를 구하시오. 답 6
9=4_2€-4 OB≥ * OC≥+3€, OB≥ * OC≥=4
풀이 |p≤-a≤|=|a≤|에서 |p≤-a≤|€=|a≤|€이고, |a≤|="ƒ3€+4€=5이므로 이때 |BC≥|€=|OC≥-OB≥|€=|OC≥|€-2 OC≥ * OB≥+|OB≥|€
(x-3)€+(y-4)€=25 =3€-2_4+2€=5
이 원이 x축과 만나는 두 점의 x좌표는 이므로 |BC≥|='5
(x-3)€=9 ∴ x=0 또는 x=6
따라서 점 P가 나타내는 도형이 x축과 만나는 두 점 사이의 거리는
|6-0|=6이다.
지도 목표
벡터를 응용하여 게임을 설계하고 구성해 보도록
한다. 이때 게임의 원리에 적용된 벡터의 성질을 설
명해 보도록 한다.
수학 체험
56 사과를 맞혀라!
벡터 포탄 게임
차
시
벡터를 응용하여 게임을 설계하고 구성할 수 있다. 바람과 중력을 고려하여 포탄의 각과 힘의 크
기를 조절하는 게임을 통해 게임의 원리에 적용된 벡터의 성질을 알아보자.
과정 다음은 대포를 발사하여 나무에 매달려 있는 사과를 맞히는 게임 장면과 그 설명을 나타낸 것이다.
게임 장면 게임 설명
목표: 대포로 사과를 맞혀라!

• a 에서 벡터 a≤ 는 크기가 1인( ) 바람
y ( )과 크기가 2로 고정된 중력( )의 합을

a
T¡ 나타내는 벡터이다.
•대포( )를 원점 O에 놓으면 목표 사과 T¡
( )의 좌표는 (9, 5)이다.
•조준하고자 하는 점을 ‘터치’ ( )하면 대포

O x
가 발사된다.
게임 장면 게임 과정
목표 사과 T¡을 맞히려면 조준점 A를 ‘터치’하면 돼.
목표 사과 T¡을 ‘터치’하는 게 아니라 점 A를 ‘터치’

한다고?
y A
바람과 중력의 합을 나타내는 벡터 a 를 고려

T¡
해야 하니까 점 A를 ‘터치’하는 거지!.
그럼 조준점 A는 어떻게 찾아?
O x
a≤=AT¡≥ 이므로
OA≥=OT≥¡-AT≥¡=(9, 5)-(1, -2)=(8, 7)
로 구할 수 있어.
수학
체험
56
활동 다음 1 , 2 의 빈칸에 각각 알맞은 것을 써넣고, 아래 그림에서 나무에 매달려 있는 사과 T™를
맞히기 위한 조준점 B를 게임 장면 위에 표시해 보자.
차
1 2 시
y y
a
B
T™
T™
O x O x
바람 벡터의 크기: 1 OB≥ = OT™≥ - BT™≥ =( , ) 답 (6, 5)
T™의 좌표: ( , ) 답 (7, 3) |OB≥|= 답 'ß61
|OT™≥|= 답 'ß58 OB≥ * OT™≥ = 답 57
과제 다음 그림에서 바람 벡터의 크기와 목표 사과 T£의 위치를 정하고, 조준점 C를 결정하는 보고서를 작성

해 보자.
예시
바람 벡터의 크기: 답 1
y C
a
T£의 좌표: ( , ) 답 (9, 5)
T£
|OT£≥|= 답 'ß106
답 (8, 7)
OC≥ = OT£≥ - CT£≥ =( , )
|OC≥|= 답 'ß113
OC≥ * OT£≥ = 답 107

O x
답 01 ② 02 ⑤ 03 ③
대단원 종합 문제 04 ② 05 ① 06 ②
57 01 두 벡터 04 오른쪽 그림과 같이 C™
B™
a≤ =(2x+2, y+1), b≤ =(3y-4, x+3) 중심이 O인 원 위에 서로

A¡ A™
에 대하여 a≤ =2 b≤ 일 때, |a≤|€은? 다른 6개의 점 A¡, A™, O
차
시 ①7 ② 8 ③9 B¡, B™, C¡, C™가 있다. 세 B¡
C¡
④ 10 ⑤ 11 선분 A¡A™, B¡B™, C¡C™

풀이 2 b≤=2(3y-4, x+3)=(6y-8, 2x+6)이므로 가 모두 이 원의 지름일 때, 다음 중
a≤=2 b≤에서 (2x+2, y+1)=(6y-8, 2x+6)
2x+2=6y-8, y+1=2x+6 4 x=-2, y=1
A¡B¡≥ - C¡A™≥ + B™C™≥ 와 같은 벡터는?
따라서 a≤=(-2, 2)이므로 |a≤|€=(-2)€+2€=8
① 2 OA¡≥ ② 2 OB¡≥ ③ 2 OC¡≥
④ 2 OA™≥ ⑤ 2 OB™≥
02 오른쪽 그림과 같이 한 A 1 F 풀이 A¡B¡≥-C¡A™≥+B™C™≥
=( OB¡≥-OA¡≥ )-( OA™≥-OC¡≥ )+( OC™≥-OB™≥ )
aa
변의 길이가 1인 정육각형 =OB¡≥-OA¡≥-OA™≥+OC¡≥+OC™≥-OB™≥
B E =OB¡≥+OA™≥-OA™≥+OC¡≥-OC¡≥+OB¡≥
에서 AB≥ = a≤, BC≥ = b≤, O
=2 OB¡≥
bb
CD≥ = c≤ 라고 할 때, C c D 05 원점 O와 서로 다른 세 점 A, B, C에 대하여
| c≤ -a≤ + b≤ |는? OA≥ = a≤ + b≤, OB≥ =2 a -
≤ b≤, OC≥ =6 a≤ +m b≤
2'3
① ;2!; ②1 ③ 일 때, 세 점 A, B, C가 한 직선 위에 있도록 하
3
는 실수 m의 값은? (단, 두 벡터 a≤ , b≤ 는 영벡터
④ '2 ⑤ 2
풀이 |c≤-a≤+b≤|=|CD≥-AB≥+BC≥|=|CD≥+BA≥+BC≥|
가 아니고, 서로 평행하지 않다.)
=|BC≥+CD≥+BA≥|=|BD≥+BA≥|=|BE≥|
세 대각선의 교점을 O라고 하면 ① -9 ② -7 ③ -5
BE’=2BO’=2_1=2 ∴ |BE≥|=|c≤-a≤+b≤|=2
④ -3 ⑤ -1
03 다음 보기에서 옳은 것만을 있는 대로 고른 것 풀이 AB≥=OB≥-OA≥=a≤-2 b≤, AC≥=OC≥-OA≥=5 a≤+(m-1) b≤

AC≥=k AB≥ (단, k는 0이 아닌 실수)를 만족시켜야 하므로
은? 5 a≤+(m-1) b≤=k( a≤-2b≤ )=k a≤-2k b≤
5=k, m-1=-2k ∴ k=5, m=-9
보기
ㄱ. AB≥ + 0≤ = BA≥
06 세 벡터
ㄴ. CB≥ + CA≥ - BA≥ = 0≤ a≤=(2, -1), b≤=(-1, -3), c≤=(x, 3)
ㄷ. AB≥ + BC≥ + CA≥ = 0≤
에 대하여 a≤ * b≤ = a≤ * c≤일 때, x의 값은?
①ㄱ ②ㄴ ③ ㄷ ①1 ② 2 ③3
④ ㄴ, ㄷ ⑤ ㄱ, ㄴ, ㄷ ④4 ⑤5
풀이 ㄱ. AB≥+0≤=AB≥ (거짓) 풀이 세 벡터 a≤, b≤, c≤ 에 대하여
ㄴ. CB≥+CA≥-BA≥=CB≥+CA≥+AB≥=CB≥+CB≥=2 CB≥ (거짓) a≤ * b≤=1, a≤ * c≤=2x-3
ㄷ. AB≥+BC≥+CA≥=AC≥+CA≥=AC≥-AC≥=0≤ (참) 이때 a≤ * b≤=a≤ * c≤ 이므로
2x-3=1 ∴ x=2
답 07 5p 08 ⑤ 09 ⑤ 10 ⑤
Ⅱ. 평면벡터
11 ② 12 ② 13 ④
정답 169쪽
u¡≥=(1, a) u™≥=(-1, 3)
y-2 y+5
07 두 점 A(-1, 1), B(2, -3)에 대하여 11 두 직선 x+3=
a
, 3-x=
3
가 이루
57
PA≥ * PB≥=0을 만족시키는 점 P(x, y)가 나타
는 예각의 크기가 45^일 때, 양수 a의 값은?
내는 도형의 길이를 구하시오. 답 5p
€
풀이 PA≥ * PB≥=x€-x+y€+2y-5=0에서 {x-;2!;} +(y+1)€=:™4∞: ①1 ② 2 ③3 차
시
따라서 점 P가 나타내는 도형의 길이는 2p_;2%;=5p ④4 ⑤5
|-1+3a| 1
x+1 y-2 x-3 -y-2 =
08 '2
풀이
두 직선 = , = 가 "ƒ1+a€ "ƒ(-1)€+3€
-2 k k+1 3 위 식의 양변을 제곱하여 정리하면
u™≤=(k+1, -3)
서로 평행할 때, 실수 k의 값의 합은? 2a€-3a-2=0, (2a+1)(a-2)=0 4 a=-;2!; 또는 a=2
u¡≤=(-2, k) 그런데 a는 양수이므로 a=2
① -5 ② -4 ③ -3
④ -2  ⑤ -1 12 두 점 A(2, -5), B(2, 1)에 대하여
풀이 u™≤=t u¡≤ (단, t는 0이 아닌 실수)이므로
| PA≥ + PB≥ |=2를 만족시키는 점 P(x, y)가 나
(k+1, -3)=t(-2, k)=(-2t, kt)
k+1=-2t, -3=kt 4 k€+k-6=0 타내는 도형의 길이는?
따라서 실수 k의 값의 합은 -1이다.
09 오른쪽 그림과 같이 D P C ①p  ② 2p ③ 4p
한 변의 길이가 2인 마름모 ④ 8p ⑤ 16p
ABCD에서 변 DC 위의 Ω
풀이 PA≥+PB≥=(2-x, -5-y)+(2-x, 1-y)=(4-2x, -4-2y)
A
2 B
H |PA≥+PB≥|=2에서 "ƒ(4-2x)€+(-4-2y)€=2
점 P에 대하여 AB≥ * AP≥ 위 식의 양변을 제곱하여 정리하면 (x-2)€+(y+2)€=1
따라서 점 P(x, y)가 나타내는 도형은 중심의 좌표가 (2, -2)이고 반지
의 최댓값이 6일 때, 마름모 ABCD의 넓이는?
름의 길이가 1인 원이므로 그 길이는 2p이다.
4'2 3'3
① ②2 ③
3 2 13 오른쪽 그림과 같 y
A D
④ 2'2  ⑤ 2'3 이 AB’=2, BC’=4인 2
풀이 AB≥ * AP≥=AB≥ * AC≥=|AB≥||AC≥|cos h
=|AB≥||AH≥|=2|AH≥|=6 직사각형 A B C D 의 2 60æ
B P {x,`y}
∴ |AH≥|=3, |BH≥|=1, CH’='3 B
둘레 또는 내부를 움직 O C x
따라서 마름모 ABCD의 넓이는 |AB≥|_|CH≥|=2'3 4
10 삼각형 OAB에서 OA≥ = a≤, OB≥ = b≤ 라고 하 이는 점 P가 있다. 이때
자. 선분 AB의 중점을 M, 선분 OM을 3 : 1로 ( PA≥ + PB≥ )*( PC≥ + PD≥ )=0
외분하는 점을 N이라고 할 때, ON≥ 을 a≤, b≤ 로 나 을 만족시키는 점 P가 나타내는 도형의 길이는?
타내면?
① ;6%;p ②p ③ ;6&;p
a≤ + b≤ a≤ + b≤ a≤ + b≤
 ④ ;3$;p ⑤ ;2#;p
① ② ③
8 4 3
풀이 PA≥+PB≥=(-2x, 2-2y), PC≥+PD≥=(8-2x, 2-2y)

3( a≤ + b≤ ) 3( a≤ + b≤ )
④ ⑤ ( PA≥+PB≥ )*( PC≥+PD≥ )=0에서
8 4
(-2x, 2-2y)*(8-2x, 2-2y)=0, (x-2)€+(y-1)€=4
풀이 점 M은 AB’의 중점이므로 A 즉, 점 P가 나타내는 도형은 중심의 좌표가 (2, 1)이고 반지름의 길이
OA≥+OB≥ N
OM≥= =;2!;( a≤+b≤ ) 가 2인 원이다. 그런데 점 P는 직사각형 ABCD의 둘레 또는 내부를
2 a 3 1
또, 점 N은 선분 OM을 3：1로 외분하는 M 움직이므로 구하는 길이는 2_4p_;6!;=;3$;p
m
점이므로 O B
b
ON≥=;2#; OM≥=;4#;( a≤+b≤ ) 대단원 종합 문제 109
Ⅱ. 평면벡터
대단원 종합 문제 답 14 m=3, n=2 15 ;3@; 16 ;1∞2
정답 169쪽
17 ⑴ (x-1)€+(y+2)€=5
⑵ x-2y-10=0
57 서술형 16 두 벡터 OA≥, OB≥ 가 다음 조건을 만족시킨다.
[14~17] 다음 문제의 풀이 과정을 자세히 쓰시오. ㈎ |OA≥ + OB≥|=6 |OA≥|€+2 OA≥ * OB≥ +|OB≥|€=36 y①
① ②
차 ㈏ |OA≥ - OB≥|=4 |OA≥|€-2 OA≥ * OB≥ +|OB≥|€=16 y②
시 14 3 x≤ - y≤ =- a≤, 5 x≤ - 2 y≤ = b≤ 를 만족시키는
㈐ ( OA≥ + OB≥ )*( OA≥ - OB≥ )=10
네 벡터 a≤, b≤, x≤, y≤ 에 대하여 x≤ -y≤ =m a≤ +n b≤ 일 |OA≥ |€-|OB≥|€=10 y④
때, 실수 m, n의 값을 각각 구하시오. 답 m=3, n=2

두 벡터 OA≥, OB≥ 가 이루는 각의 크기를 h라고
(단, 두 벡터 a≤ , b≤ 는 영벡터가 아니고, 서로 평행하 할 때, cos h의 값을 구하시오. 답 ;1∞2;
지 않다.) 풀이 ①, ②를 연립하여 풀면 |OA≥|€+|OB≥|€=26 y③, OA≥ * OB≥ =5

③, ④를 연립하여 풀면 |OA≥|€=18, |OB≥|€=8
풀이 ①, ②를 연립하여 풀면 x≤ =-2 a≤ - b≤, y≤ =-5 a≤ -3 b≤
OA≥ * OB≥ 5
x≤ - y≤ =3 a≤ +2 b≤ 4 m=3, n=2 4 cos h= = =;1∞2;
|OA≥||OB≥| 3'2_2'2
17 두 점 C(1, -2), P(x, y)의 위치벡터를 각

15 오른쪽 그림의 평행사
P
A D
각 c≤, p≤ 라고 하면 ( p≤ - c≤ )*( p≤ - c≤ )=5이다.
변형에서 변 AB를 1 : 2
Q 다음 물음에 답하시오.
답 (x-1)€+(y+2)€=5
로 내분하는 점을 P, 대각 B C
⑴ 점 P가 나타내는 도형의 방정식을 구하시오.
선 BD를 m : 1로 내분하는 점을 Q라고 하자. 이
⑵ | p≤ |가 최대인 점 P에서 위 ⑴의 도형에 접하
때 세 점 P, Q, C가 한 직선 위에 있도록 하는 양
는 직선의 방정식을 구하시오. 답 x-2y-10=0
수 m의 값을 구하시오. 답 ;3@;
풀이 ⑴ p≤ - c≤ =(x-1, y+2)이므로 (x-1)€+(y+2)€=5
풀이 BP≥ =;3@; BA≥, CP≥ = CB≥ +;3@; BA≥ = CB≥ +;3@; CD≥ ⑵ | p≤ |가 최대인 점 P는 OP’ 가 원의 지름이 되도록 하는 원 위의 점이
1 m x+0 y+0
CQ≥ = CB≥ + CD≥ 이고 CQ≥ =k CP≥ (k+0)에서 므로 =1, =-2에서 P(2, -4)
m+1 m+1 2 2
1 m 이때 원 위의 점 P에서의 접선은 점 P(2, -4)를 지나고 법선벡
CB≥ + CD≥ =k { CB≥+;3@; CD≥ }
m+1 m+1 터가 OC≥=(1, -2)인 직선이므로 구하는 직선의 방정식은
Math 4 k=;5#;, m=;3@; (x-2)-2(y+4)=0, 즉 x-2y-10=0
Clinic 다 배우고 나서….

3
2 4
1
5
예시 벡터의 내적을 이용하여 다각형의 넓이 또는 도형의 길이를 예시 선분의 내분점, 외분점, 무게중심을 벡터로 나타내는 것과 좌
구하는 부분이 생소하니 다양한 문제를 접하여 익숙해지도 표평면에서 나타내는 것이 같다는 것이 기억에 남는다.
록 해야겠다.
지도 목표
게임 프로그래머와 벡터의 연관성에 대하여 지도
하고, 벡터를 활용하는 직업을 찾아보게 한다.
진로 체험
현실과 가상 세계를 넘나드는 58

게임 프로그래머 차
시
컴퓨터 게임은 영화나 스포츠와 마찬가지로 대중적으로 즐길 수 있는 문화로 자리 잡았다. 미래에는 가상
현실 및 증강 현실 등과 같은 컴퓨터 기술의 발전과 함께 컴퓨터 게임 산업도 더욱 커질 것으로 예상되며 그
중심에는 게임 프로그래머가 있다. 이러한 게임 프로그래머에 대하여 알아보자.
게임 프로그래머는?
컴퓨터 게임의 운용을 위한 프로그램을
개발하고 작성하는 업무를 담당한다. 즉, 게
임 구조를 설계하고, 오류를 찾아내어 게임
프로그램을 완성하는 사람이다.
게임 프로그래머가 하는 일은?
게임 프로그래머는 역할에 따라 현실 세계와
같은 물리 현상을 게임에 접목하기 위해 다양한
모의실험을 담당한다. 또, 게임 사용자들이 게임
을 할 수 있는 공간을 만들고, 관리하는 역할을
담당하기도 한다.
게임 프로그래머가 되려면?
게임 프로그래머가 프로그램을 만들기 위해서는 컴
퓨터를 다루는 능력과 함께 논리적으로 생각하는 능
력, 즉 수학적 사고력이 반드시 필요하다. 이때 현실감
있는 역학 모형을 구현하려면 물체의 모든 움직임을
벡터로 표현하고 분석할 수 있어야 한다.
(출처: 워크넷, http://www.work.go.kr, 2017년)
Ⅲ
공간도형과
공간좌표
1 공간도형
2 공간좌표
배운 내용 이 단원의 내용
•중학교 수학 1 •기하
- 기본 도형 Ⅲ. 공간도형과 공간좌표
•중학교 수학 2 1. 공간도형
- 삼각형과 사각형의 성질 2. 공간좌표
- 피타고라스 정리
•중학교 수학 3
- 삼각비
•수학
- 평면좌표
- 원의 방정식
112
수학 p.150~151 정육면체 속 정사면체
체험
진로 p.155 홀로그램 전문가
체험
공간좌표, 영상에 입체감을 주다

단원의 개관 데카르트가 도입한 공간좌표는 공간도형에 대한
우리 주변에는 직선, 곡선, 면이 만나서 형성된 어려운 문제를 방정식을 사용하여 비교적 쉽게 해결하
공간도형들이 무수히 많이 존재한다. 도심의 많 게 하는 큰 전환점이 되었다. 그 결과 초고층 건축물을
은 빌딩들은 직육면체 모양이고, 이집트의 피라
경제적이면서 안정적으로 건설할 수 있게 되었고, 영화
미드는 사각뿔 모양의 건축물이며, 스포츠에서
쓰이는 공은 구의 형태를 띠고 있다. 이와 같이 의 컴퓨터 그래픽이나 의학의 영상 장치들의 자료를
공간도형은 우리의 생활과 밀접한 관련이 있고, 입체화시켜 볼 수 있게 되었다.
공간도형과 공간좌표는 공간의 입체물을 평면에
옮겨야 하는 건축과 기계의 설계, 애니메이션 등
여러 가지 분야에서 활용되고 있다.
지도 Tip
및 준비물 등을 적어 보게 한다. 예시 공간도형과 공간좌표는 생소한 개념이지만 공간도형은
중학교에서 배운 평면도형과 공간좌표는 평면좌표를 확
장하면 된다라고 하니 개념을 명확하게 파악하여 유종의
미를 거두어야겠다.
이 단원에서는
직선, 평면의 위치 관계에 대한 증명, 삼수선 정리, 정사영

을 학습한다. 또, 좌표공간에서 점의 좌표, 두 점 사이의 거
리를 구하고, 선분의 내분과 외분, 구의 방정식을 공부한다. 113
1
59 공간도형 •공간도형의 성질은 관찰을 통해 직관적으로 이해한 후 증명하게 한다.

•우리 주변의 자연이나 건축물, 예술작품 등에 나타난 공간도형의 성질
을 이해하고, 수학의 심미적 가치를 인식하게 한다.
차 1. 직선, 평면의 위치 관계 2. 삼수선 정리 3. 정사영

시
지도 목표 조선 시대에 가설한 청계천의 수표교, 제주 관아, 경복궁의 근정전과 같은

우리 주변에서 점, 선, 면으로 이 우리나라의 전통 건축물은 다양한 건축 재료를 사용했을 뿐만 아니라 그 건축
루어져 있는 평면도형과 공간도
형을 찾아보고, 점, 선, 면에 대 방식 또한 다양하다. 또, 이와 같은 전통 건축물은 선과 면들을 조화롭게 배치하
한 성질에서 공간도형의 연구에
기초가 되는 우리 주변 상황을 는 방법에서 특징이 도드라진다. 옛 선인들은 선과 선, 선과 면, 면과 면의 위치
관계와 같은 공간도형의 성질을 폭넓게 이해하고 이를 잘 활용하였다.
지도 Tip
알고
알고있나요?
있나요 1 오른쪽 그림과 같은 직각삼각형 ABC에서 cos A의 C 핵심 용어로 글을 써 봅시다.
값을 구하시오. 답 ;5#;
10 8
A B
2 오른쪽 그림과 같은 직육면체에서 모서리 AB와 D C

예시 공간에서 직선과 평면의
꼬인 위치에 있는 모서리를 모두 찾으시오. A B 위치 관계는 만나거나 평
답 모서리 DH, 모서리 CG, H G 행한 경우가 있다.
모서리 EH, 모서리 FG
E F
명승
제69호 안면도 꽃지
할미 할아비 바위
114 Ⅲ. 공간도형과 공간좌표

1 직선, 평면의 위치 관계
● 직선과 직선, 직선과 평면, 평면과 평면의 위치 관계에 대한 간단한 증명을 할 수 있다.
지도 목표
삼각뿔대의 꼭짓점을 공간에서의 점으로, 모서리를 공간에서
59
의 직선으로, 면을 공간에서의 평면으로 생각하여 각각의 조
평면의 결정조건 건을 만족시키는 평면의 개수를 구해 보고, 평면이 하나로 결
정되는 조건을 직관적으로 알게 한다. 차
생각 열기 시
오른쪽 그림과 같은 삼각뿔대에 대하여 다음 꼭짓점 또는 모서리를 포함하는 A C
평면의 개수를 각각 구해 보자. 답 ➊1 ➋1 ➌1 ➍1 B
D F
세 꼭짓점 A, B, C 모서리 BC와 꼭짓점 E
두 모서리 BC, BE 두 모서리 BC, EF
공간에서 한 점 A를 지나는 직선은 무수히 많이 존재하지만, 학습 도움말

B 공간도형에서
서로 다른 두 점 A, B를 지나는 직선은 오직 하나만 존재한다. A 점은 A, B, C, y,
따라서 서로 다른 두 점은 하나의 직선을 결정한다. 직선은 l, m, n, y,
평면은 a, b, c, y
또, 공간에서 서로 다른 두 점 A, B를 지나는 평면은 무수 C 등의 문자로 나타낸다.
ç
히 많이 존재하지만, 한 직선 위에 있지 않은 세 점 A, B, C
A B
를 지나는 평면은 오직 하나만 존재한다. 따라서 한 직선 위에 ∫
å
있지 않은 세 점은 하나의 평면을 결정한다.
다음과 같은 경우에 평면이 하나로 결정된다.
평면의 결정조건
➊ 한 직선 위에 있지 않은 세 점
지도 Tip
➋ 한 직선과 그 직선 위에 있지 않은 한 점 공간에서 한 평면 위에 있는 서로
다른 두 직선은 한 점에서 서로 만
➌ 한 점에서 만나는 두 직선 나거나 만나지 않는다. 즉, 한 평면
위에 있으면서 만나지 않는 두 직
➍ 평행한 두 직선
선은 평행하고, 공간에서 두 직선
➊ ➋ ➌ ➍ 이 평행하다는 것은 이 두 직선이
한 평면 위에 있고 서로 만나지 않
는 것을 뜻한다. 따라서 평행한 두
직선은 한 평면을 결정함을 알 수
있다.
1. 공간도형 115
지도 Tip
직선, 평면의 위치 관계 평면에서 만나지 않는 두 직선은 서로 평행하지만, 공간에서 만나지 않는 두

직선은 평행하거나 꼬인 위치에 있음을 이해하게 한다. 이때 공간에 있는 두
직선 사이에만 존재할 수 있는 꼬인 위치에 대하여 강조한다. 또한, 꼬인 위
1 직선과 직선의 위치 관계 치에 있는 두 직선은 평면을 결정하지 못한다는 사실을 이해하게 한다. 학습 도움말
두 직선 l, m이 서로
59 공간에서 서로 다른 두 직선의 위치 관계는 다음과 같은 세 가지 경우가 있다.
만나지 않을 때 두 직
선 l, m은 평행하다
➊ 한 점에서 만난다. ➋ 평행하다. ➌ 꼬인 위치에 있다. 고 하고, 이것을 기호로
차
l8m
시 l
l 과 같이 나타낸다.
l
m m m
한 평면 위에 있다. 한 평면 위에 있지 않다.
2 직선과 평면의 위치 관계 학습 도움말

•직선 l과 평면 a의
공간에서 직선과 평면의 위치 관계는 다음과 같은 세 가지 경우가 있다. 교점이 두 개 이상일
때, 직선 l은 평면 a
➊ 포함된다. ➋ 한 점에서 만난다. ➌ 평행하다. 에 포함된다.

•직선과 평면이 만나
l
l 지 않을 때, 직선과
평면은 서로 평행하
다고 하고, 직선 l과
å l
å å 평면 a가 서로 평행
할 때, 이것을 기호로
만난다. 만나지 않는다. l8a
3 평면과 평면의 위치 관계
공간에서 서로 다른 두 평면은 만나거나 만나지 않는다. 서로 다른 두 평면이 만날 때, 지도 Tip

공간에서 서로 다른 두 평면이 만나
이 두 평면은 한 직선을 공유하는데, 이 직선을 두 평면의 교선이라고 한다. 면 두 평면은 반드시 한 직선을 공
한편, 서로 다른 두 평면 a, b가 만나지 않을 때, 두 평면은 서로 평행하다고 하며, 이 유하게 됨을 이애하도록 지도한다.
것을 기호로
a8b
공간에서 서로 다른 두 평면의 위치 관계는 다음과 같은 두 가지 경우가 있다.
➊ 만난다. ➋ 평행하다.
∫
å
å ∫

직선, 평면의 평행
공간에서 직선과 직선, 직선과 평면, 평면과 평면의 평행에 대한 성질을 알아보자.
60
직선과 직선의 평행
예제
1 평행한 두 평면 a, b와 다른 평면 c가 만나서 생기는 교선을 각각 l, m이라고 할 때, 차
l8m 임을 보이시오. 시
풀이
두 평면 a, b가 서로 평행하므로 평면 a에 포함된 직선 ç 지도 Tip
l과 평면 b에 포함된 직선 m은 만나지 않는다. 공간에서 두 직선이 평행함을 증명

å l 하기 위해서는 첫째로 두 직선이
그런데 두 직선 l, m은 모두 평면 c에 포함되므로 서로 만나지 않아야 하고, 둘째로
∫ m 두 직선이 같은 평면 위에 있어야
l8m 이다. 함을 모두 증명해야 한다.
답 풀이 참조
문제 1 직선 l과 평면 a가 서로 평행하고, 직선 l을 포함 l
하는 평면 b와 평면 a의 교선을 m이라고 할 때,
m
l8m임을 보이시오.
å
풀이 직선 l과 평면 a가 서로 평행하므로 직선 l과 평면 a는 만나지 않는다. ∫
즉, 직선 l은 평면 a 위에 있는 직선 m과 만나지 않는다.
그런데 두 직선 l, m은 모두 평면 b에 포함되므로 l8m이다.
직선과 평면의 평행
예제
2 두 직선 l, m이 서로 평행하고, 평면 a가 직선 l은 포함하고 직선 m은 포함하지 않
을 때, a8m임을 보이시오.
풀이
m
두 직선 l, m이 서로 평행하므로 두 직선 l, m은 한
∫ 지도 Tip
평면을 결정한다. 이 평면을 b라고 하면 두 평면 a, b 명제를 직접 증명하기 힘든 경우에

는 귀류법을 사용한다. 귀류법이란
의 교선은 직선 l이다. l P 명제의 결론을 부정함으로써 가정
å 또는 공리 등이 모순됨을 보여 간
이제 평면 a와 직선 m이 서로 평행하지 않다고 가정 접적으로 그 결론이 성립한다는 것
을 증명하는 방법이다.
하면 평면 a와 직선 m은 한 점에서 만난다.
이때 이 점을 P라고 하면 직선 m은 평면 b에 포함되므로 점 P는 두 평면 a, b
위에 있다.
즉, 점 P는 두 평면 a, b의 교선 l 위에 있으므로 점 P는 두 직선 l, m의 교점이다.
그런데 이것은 l8m이라는 조건에 모순되므로 a8m이다.

답 풀이 참조
1. 공간도형 117
문제 2 서로 다른 두 평면 a, b의 교선 l에 평행한 평면 c와 두
평면 a, b의 교선을 각각 m, n이라고 하면 m8n임을 l
60 보이시오. 풀이 직선 l과 평면 c가 서로 평행하고, 직선 l을 포함하는 평

ç
m
면 a와 평면 c의 교선이 m이므로 문제 1 에 의하여 두 직선 l, m은 서로 평행하다. n
~
마찬가지로 두 직선 l, n도 서로 평행하다. å
61 한편, 평면 c 위의 두 직선 m, n이 점 P에서 만난다고 가정하면 점 P는 두 평
∫
면 a, b에 각각 포함되므로 그 교선 l에도 포함된다. 따라서 직선 l과 평면 c는
차 점 P에서 만난다. 그런데 이것은 l8c라는 조건에 모순되므로 m8n이다. 평면과 평면의 평행
시
예제
3 평면 a 위에 있지 않은 한 점 P에서 두 직선 l, m이 만나고, 두 직선 l, m을 포함
하는 평면 b가 있을 때, l8a, m8a이면 a8b임을 보이시오.
풀이
두 평면 a, b가 서로 평행하지 않다고 가정하자. P l
∫ m
즉, 두 평면 a, b의 교선을 n이라고 하자.
이때 직선 n은 평면 a에 포함되고 l8a, m8a n

å
이므로 직선 n은 두 직선 l, m과 만나지 않는다.
또, 세 직선 l, m, n은 모두 평면 b에 포함되므로 l8n, m8n이 되어 l8m이다.
그런데 이것은 두 직선 l, m이 점 P에서 만난다는 조건에 모순되므로 a8b이다.

답 풀이 참조
문제 3 서로 다른 세 평면 a, b, c에 대하여
å
a8b, b8c이면 a8c
∫
임을 보이시오. ç l m
풀이 평면 c에 포함되고, 한 점에서 만나는 두 직선을 각각 l, m이라고 하면
b8c이므로 l8b이다. 또, a8b이므로 l8a이다.
마찬가지로 m8b이고 m8a이다.
따라서 예제 3에 의하여 평면 a와 평행한 두 직선 l, m을 포함하는 평면 c는 평면 a와 평행하다.
두 직선이 이루는 각
공간에서 두 직선이 만나면 한 평면을 결정하므로 그 평면 지도 Tip

두 직선이 평행할 때, 한 직선을 평
위에서 두 직선이 이루는 각을 정할 수 있다.
행이동하여 두 직선을 만나게 한
후 두 직선이 이루는 각을 재어 보
한편, 꼬인 위치에 있는 두 직선은 한 평면 위에 있지 않다. 이때 두 직선이 이루는 각은 면 항상 일정함을 알 수 있다. 따라
서 꼬인 위치에 있는 두 직선이 이
다음과 같이 정한다. 루는 각의 크기를 구할 때에는 한
직선을 평행이동하여 두 직선이 만
오른쪽 그림과 같이 두 직선 l, m이 꼬인 위치에 있을 때, l 나도록 한 다음 서로 만나는 두 직
선이 이루는 각의 크기를 구하면
직선 m 위의 한 점 O를 지나고 직선 l에 평행한 직선 l'을 됨을 알게 한다.
그으면 두 직선 l', m은 점 O에서 만나므로 한 평면을 결정한다. l'

m
O

이때 두 직선 l', m이 이루는 각을 두 직선 l, m이 이루는 각이라고 하며, 보통 크기가 지도 Tip
두 직선이 이루는 각은 모두
크지 않은 각을 택한다.
4개지만 이 중 마주보는 두
여기서 두 직선 l, m이 이루는 각의 크기는 점 O의 위치에 관계없이 항상 일정하다. 각의 크기는 서로 같으므로
특히, 두 직선 l, m이 이루는 각의 크기가 90^일 때, 두 직선 l, m은 서로 수직이라고

서로 다른 각의 크기는 2개 61
이다. 이 중 두 직선이 이루
는 각의 크기는 일반적으로
하며, 이것을 기호로 두 개의 각의 크기 중 크기
l-m 가 크지 않은 각의 크기를 차
선택해서 말한다. 시
과 같이 나타낸다.
보기 오른쪽 그림과 같은 정육면체에서 두 직선 AD, EH는 서로 D C
평행하므로 직선 AD와 직선 HF가 이루는 각은 직선 EH와 A

B
직선 HF가 이루는 각이고, 그 예각의 크기는 45^이다. H
G
45æ
E F
문제 4 오른쪽 그림은 세 쌍의 평행한 평면으로 둘러싸인 육 40æ

D C
면체이다. 이때 직선 AB와 직선 EH가 이루는 예각 A

B
의 크기를 구하시오. 답 40^ H
G
E F
직선과 평면의 수직
공간에서 직선 l이 평면 a 위의 모든 직선과 수직일 때, 직선 l l 오류의 원인 및 대책
과 평면 a는 서로 수직이라고 하며, 이것을 기호로 두 직선이 꼬인 위치에 있을 때에

도 수직일 수 있다. 즉, 두 직선이
l-a 수직이어도 서로 만나지 않는 경우
O 도 있음을 이해하게 한다.
와 같이 나타낸다. å
이때 직선 l을 평면 a의 수선이라고 하며, 직선 l과 평면 a가 지도 Tip
만나는 점 O를 수선의 발이라고 한다. 직선과 평면의 수직은 직선과 평면

이 한 점에서 만나는 경우의 특별
한 경우로, 직선 l과 평면 a의 교점
한편, l-a임을 보이려면 평면 a 위의 평행하지 않은 서로 다른 두 직선 m, n에 대하여 을 지나는 평면 a 위의 모든 직선
이 직선 l과 직교할 때를 의미함을
l-m, l-n임을 보이면 된다. 알게 한다.
문제 5 오른쪽 그림과 같은 직육면체에서 각 모서리를 연장한 D C
직선 중 평면 EFGH와 수직인 직선을 모두 말하시오. A B

답 직선 AE, 직선 BF, 직선 CG, 직선 DH H G
E F
1. 공간도형 119
활용 방안

에 대한 쌍둥이 문제로 활용할 수 있다. 1. 직선, 평면의 위치 관계
정답 170쪽
개 념
62 굳히기
1 서로 다른 세 직선 l, m, n과 서로 다른 두 평면 a, b에 대하여 다음 설명이 맞으면 오른쪽
그림의 ‘◯’ 칸에, 틀리면 ‘_’ 칸에 그 번호를 써넣으시오.
차 ⑴ l8m, m8n이면 l8n이다. ( ◯ )

시
⑵ l8a, l8b이면 a8b이다. ( _ )
⑶ l8a, m8a이면 l8m이다. ( _ )
답 ⑴ 답 ⑵, ⑶
개 념
넓히기
2 오른쪽 그림과 같은 정팔면체에서 다음 두 직선이 이루는 예각의 A
크기를 구하시오.
E
⑴ 직선 AC, 직선 BE 답 60^ B D
C
⑵ 직선 AD, 직선 CF 답 60^
3 오른쪽 그림과 같이 밑면이 정사각형인 사각기둥에서 D C
BD’-(평면 AGC) A
B
임을 보이시오.
H
풀이 AC’와 BD’는 정사각형 ABCD의 대각선이므로 정사각형의 성질에 의하여 G
AC’-BD’ yy①
E F
또, 직사각형 BFGC에서 CG’- BC’이고, 직사각형 DHGC에서 CG’-CD’이므로
CG’-(평면 ABCD)
이때 BD’는 평면 ABCD에 포함되므로 CG’-BD’ yy②
①, ②에 의하여 BD’는 AC’, CG’를 포함하는 평면 AGC에 수직이다.
역 량
키우기
4 오른쪽 그림과 같은 정사면체에서 AB’-CD’임을 다음 단계에 A
따라 증명해 보자.
1단계 모서리 CD의 중점을 M이라고 할 때, CD’-AM’임을 D

풀이 정삼각형 ACD의 중선 AM은 선분 CD를 수직이등분하
증명해 보자. B
므로 CD’-AM’이다. M
2단계 CD’-(평면 ABM)임을 증명해 보자. C
3단계 AB’-CD’임을 증명해 보자. 풀이 AB’는 평면 ABM에 포함되므로 위 2단계 에 의하여 AB’-CD’이다.
풀이 위 1단계 와 마찬가지로 정삼각형 BCD의 중선 BM은

선분 CD를 수직이등분하므로 CD’-BM’이다. 스스로 예습 ● 삼수선 정리를 예습해 봅시다.
120 Ⅲ. 공간도형과 공간좌표 따라서 CD’-AM’이고 CD’-BM’이므로 CD’는
●
AM’, BM’을 포함하는 평면 ABM에 수직이다.

2 삼수선 정리
● 삼수선 정리를 이해하고, 이를 활용할 수 있다.
지도 목표 63
점 O에서 직선 l에 내린 수선의 발을 H라고 할 때, 점 O와
삼수선 정리 직선 l 사이의 거리가 최소가 될 때의 점 Q의 위치는 점 H의
위치임을 이해하게 하고 삼수선 정리를 도입해 본다.
생각 열기
차
시
P
오른쪽 그림은 지면에 세워져 있는 가로등 OP와 직선 도로 l을 나타낸 것이다. 직선 도로 l
위를 움직이는 자동차의 위치를 점 Q로 나타낼 때, 다음 물음에 답해 보자.
➊ 선분 PQ의 길이를 OP’와 OQ’를 이용하여 나타내 보자. 답 PQ’="ƒOP’€+OQ’€ O

Q
➋ 위 ➊의 결과를 이용하여 선분 PQ의 길이가 최소가 될 때의 점 Q의 위치를 추측해 보자.
답 위 ➊에서 선분 OP의 길이는 일정하므로 선분 OQ의 길이가 최소일 때 선분 PQ의 길이가 최소가 된다. l
따라서 구하는 점 Q의 위치는 점 O에서 직선 l에 내린 수선의 발이다.
오른쪽 그림과 같이 평면 a 위에 있지 않은 한 점 P에서 평면 a에 내린 수 P
선의 발을 O라 하고, 점 O에서 점 O를 지나지 않는 평면 a 위의 직선 l에 내

린 수선의 발을 H라고 하자. l
O
H
이때 PO’-a이고, 직선 l은 평면 a에 포함되므로 PO’-l이다. å
또, OH’-l이므로 직선 l은 PO’와 OH’를 포함하는 평면 PHO에 수직이고,

PH’는 평면 PHO에 포함되므로 PH’-l임을 알 수 있다.
일반적으로 공간에서 직선과 평면의 수직 관계에 대하여 다음이 성립하고, 이것을

삼수선 정리라고 한다.
삼수선 정리
지도 Tip
평면 a 위에 있지 않은 점 P, 평면 a 위의 점 O를 지나지 않는 평면 a 위의 직선 l, 삼수선 정리에서 세 조건 PH’-l,
OH’-l, PO’-a 중 두 조건을 만
직선 l 위의 점 H에 대하여
족시키면 나머지 한 조건이 성립함
➊ PO’-a, OH’-l이면 PH’-l 을 알게 한다.
➋ PO’-a, PH’-l이면 OH’-l

➌ PH’-l, OH’-l, PO’-OH’이면 PO’-a
➊ P
➋ P
➌ P
l l l
O O O
å H å H å H
풀이 [삼수선 정리 ➋의 증명] PO’-a이고, 직선 l은 평면 a에 포함되므로 PO’-l이다.

문제 1 삼수선 정리 ➋, ➌이 성립함을 보이시오. 또, PH’-l이므로 직선 l은 PO’, PH’를 포함하는 평면 PHO에 수직이고,
OH’는 평면 PHO에 포함되므로 OH’-l이다.
개념 1 p.124 [삼수선 정리 ➌의 증명] PH’-l, OH’-l이므로 직선 l은 PH’, OH’를 포함하는
평면 PHO에 수직이다. 이때 PO’ 는 평면 PHO에 포함되므로 1. 공간도형 121
PO’-l이다. 또, PO’-OH’이고, 직선 l과 OH’는 평면 a에 포함되므로 PO’-a이다.
삼수선 정리
63
예제
1 오른쪽 그림과 같이 평면 a 위에 있지 않은 한 점 P P
4
에서 평면 a에 내린 수선의 발을 O라 하고, 점 O에
~
O
서 평면 a 위의 직선 l에 내린 수선의 발을 Q라고 3
64 å
R
12
Q l
하자. 점 R는 직선 l 위의 점이고 PO’=4, OQ’=3,
차
QR’=12일 때, 선분 PR의 길이를 구하시오.
시
풀이
1PQO는 직각삼각형이므로 PQ’ €=4€+3€에서 PQ’=5
한편, PO’-a, OQ’-QR’이므로 삼수선 정리 ➊에 의하여 PQ’-QR’
따라서 1PRQ는 직각삼각형이므로
PR’ €=5€+12€, PR’=13

답 13
문제 2 오른쪽 그림과 같은 직육면체에서

3
D C 지도 Tip
H DH’-(평면 EFGH),
AD’=3, AE’=1, EF’=4 G
A DP’-EG’이므로 삼수선 정리 ➋에
B
이고, 꼭짓점 D에서 선분 EG에 내린 수선의 발을 1 P 의하여 HP’-EG’임을 이용한다.
E 4 F
P라고 할 때, 두 선분 HP, DP의 길이를 각각 구하
시오. 답 HP’=:¡5™:, DP’=:¡5£:
이면각
공간에서 두 평면이 이루는 각에 대하여 알아보자.

학습 도움말
오른쪽 그림과 같이 직선 l을 공유하는 두 반평면 a, b로 이루어 ∫
평면 위의 한 직선은
B
진 도형을 이면각이라고 한다. 이때 직선 l을 이면각의 변, 두 반평면 그 평면을 두 부분으로
l 나누는데, 그 각각을
a, b를 각각 이면각의 면이라고 한다.
O 반평면이라고 한다.
A
이면각의 변 l 위의 한 점 O를 지나고 직선 l에 수직인 두 반직선 å
OA, OB를 두 반평면 a, b 위에 각각 그을 때, 3AOB의 크기는

점 O의 위치에 관계없이 항상 일정하다. 이 각의 크기를 이면각의 크기라고 한다. 학습 도움말
두 평면이 이루는 각의
한편, 두 평면이 만날 때 생기는 이면각의 크기 중에서 90^보다 크지 않은 것을 두 평면
크기를 h라고 하면
이 이루는 각의 크기로 정한다. 특히, 두 평면 a, b가 이루는 각의 크기가 90^일 때, 두 평 0^<h<90^이다.
면 a, b는 서로 수직이라고 하며, 이것을 기호로 지도 Tip

평면도형으로서의 각은 두 반직선으로 이루어진 도 Ω
a-b 형을 의미하고, 공간도형으로서의 이면각은 두 반
와 같이 나타낸다. 평면으로 이루어진 도형을 의미함을 알게 한다.

이면각
예제
2 한 모서리의 길이가 2인 정사면체에서 두 면이 이루는 각의 크기를 h라고 할 때, 지도 Tip
코사인법칙을 이용하여 구
cos h의 값을 구하시오.
할 수도 있으나 2015 개정
교육과정에서는 코사인법칙
64
풀이
을 이용하지 않도록 유의하
오른쪽 그림과 같은 정사면체의 꼭짓점 A에서 평면 A
여 지도한다.
BCD에 내린 수선의 발을 H라고 하자. 차

2
시
이때 1ABH, 1ACH, 1ADH는 모두 합동이므로 Ω D
B
BH’=CH’=DH’ H
M
즉, 점 H는 1BCD의 외심이다. 이때 모서리 BC의 중 C
점을 M이라고 하면
AM’-BC’, HM’-BC’
이므로 3AMH=h이다.
한편, 점 H는 1BCD의 무게중심이므로 학습 도움말
'3
정삼각형의 외심과
HM’=;3!; DM’=;3!;_'3= DH’：HM’=2：1 무게중심은 서로 일치
3
한다.
이다. 이때 AM’='3 이므로
[코사인법칙 적용]
1ABC와 1BCD는 정삼각형이므로
HM’ AM’=DM’='3
cos h= =;3!; 따라서 1AMD에서 코사인법칙에 의하여 답 ;3!;
AM’
('3 )€+('3 )€-2€
cos h= =;3!;
2_'3_'3
문제 3 오른쪽 그림과 같이 한 모서리의 길이가 2인 정육면체 D C

B
에서 평면 CHF와 평면 FGH가 이루는 각의 크기를 h A
'3
라고 할 때, cos h의 값을 구하시오. 답
3 2 H G
E F
지도 목표
삼수선 정리를 이용하여 삼각형 ABD가 직각삼
창의
창의
삼수선 각형임을 보이게 하고, 피타고라스 정리를 이용하 융합
융합 의사
정리
여 건물의 높이를 구하는 과정을 알게 한다. 문제
문제
실천
처리
오른쪽 그림은 건물과 그 건물의 직선 진입로 및 이 진입로와 수직인 한 직선

도로를 나타낸 것이다. 직선 도로의 한 지점을 A, 직선 도로와 진입로의 교차 D
지점을 B, 건물의 입구를 C, 건물 전망대 지점을 D라고 하자. 이때 선분 DC는
지면과 수직이고, AB’=390 m, BC’=200 m, tan(3DAB)=;3;$ 이다. 다음
물음에 답해 보자. A
C
➊ 삼각형 ABD가 직각삼각형임을 설명해 보자. 390`m 200`m
B
➋ 선분 BD의 길이를 구해 보자. 답 520 m
➌ 선분 CD의 길이를 구해 보자. 답 480 m
풀이 CD’는 지면과 수직이고 AB’-BC’이므로 삼수선 정리 ➊에 의하여

BD’-AB’이다. 1. 공간도형 123
따라서 1ABD는 3B가 직각인 직각삼각형이다.
활용 방안

에 대한 쌍둥이 문제로 활용할 수 있다. 2. 삼수선 정리
정답 171쪽
개 념
65 굳히기
1 오른쪽 그림과 같이 평면 a 위에 있지 않은 점 P, 평면 a 위의 점 P
p.121 문제 1 O를 지나지 않는 평면 a 위의 직선 l, 직선 l 위의 점 H가 있다. 다

l
차 음 설명이 맞으면 아래 그림의 ‘◯’ 칸에, 틀리면 ‘_’ 칸에 그 번호를 O
H
시 써넣으시오. å
⑴ PO’-a, OH’-l이면 PH’-l이다. ( ◯ )

⑵ PO’-a, PH’-l이면 OH’-l이다. ( ◯ )
답 ⑶
⑶ PH’-l, OH’-l, PO’-OH’이면 답 ⑴, ⑵
PO’-PH’이다. ( _ )
개 념
넓히기
2 오른쪽 그림과 같이 A
AD’-DH’, DH’-BC’, BC’-AH’ 4

8
이고, AD’=4, BD’=4'3, CD’=8인 사면체에서 두 선분 AB, 4Â3 D
C
AC의 길이를 각각 구하시오. 답 AB’=8, AC’=4'5 H

B
3 오른쪽 그림과 같이 AB’=AC’=13, BC’=10, BD’=CD’인 사면 A
체가 있다. 꼭짓점 A에서 평면 BCD에 내린 수선의 발을 H라 하 13

13 D
고, 평면 ABC와 평면 BCD가 이루는 각의 크기를 h라고 하자.
B
AH’=6일 때, cos h의 값을 구하시오. 답 '3 H
2 10
C
역 량
키우기
4 오른쪽 그림과 같이 밑면이 직사각형이고 옆면이 모두 이등변 A
2Â5
삼각형인 사각뿔이 있다. AD’=2'5, BC’=4'3, CD’=4일 때,
D
다음 두 평면이 이루는 각의 크기를 구해 보자. E
4
⑴ 평면 ABC와 평면 BCDE 답 45^ B
4Â3 C
⑵ 평면 ACD와 평면 BCDE 답 30^

● 스스로 예습 ● 정사영을 예습해 봅시다.
3 정사영
● 정사영의 뜻을 알고, 이를 구할 수 있다.
지도 목표 66
태양 광선을 지면에 수직으로 비출 때 나타나는 입체도형의 그림자의
정사영 모양은 입체도형을 위에서 바라볼 때 보이는 모양과 같음을 알게 하
고, 그림자를 통해 정사영의 의미를 직관적으로 이해하게 한다.
생각 열기
차
시
다음 그림과 같이 지면 위에 입체도형이 떠 있다. 물음에 답해 보자.
➊ 태양 광선을 지면에 수직으로 비출 때 나타나는 각 입체도형의 그림자를 지면에 그려 보자.

➋ 위 ➊의 결과에서 서로 같은 모양인 것을 짝 지어 보자. 답 예시 (㉠, ㉡), (㉢, ㉣, ㉤)
한 점 P에서 평면 a에 내린 수선의 발을 P'이라고 할 때, 점 P'을 점 P의 평면 a 위로의 지도 Tip

정사영(正射影)은 한자에서도 알
정사영이라고 한다.
수 있듯이 똑바로 내린 그림자라
또, 도형 F에 속하는 각 점의 평면 a 위로의 정사영으로 이루어진 도형 F'을 도형 F의 는 뜻이다. 예를 들어, 어떤 물체가
공중에 떠 있는데 햇빛이 땅에 똑
평면 a 위로의 정사영이라고 한다. 바로, 즉 수직으로 비추고 있을 때,
이 물체가 땅에 만드는 그림자를
이 물체의 정사영이라고 생각하면
다음 그림은 여러 가지 도형의 평면 a 위로의 정사영이다. 된다.
F
P P P
F P F
F'
F' P' F'
P' P' P'
å
직선 l이 평면 a에 수직일 때, 직선 l의 평면 a 위로의 정사 l l
영은 한 점이다. 그러나 직선 l이 평면 a와 수직이 아닐 때, 직

선 l의 평면 a 위로의 정사영은 직선이다.
å
한편, 다각형은 선분으로 둘러싸인 도형이므로 위의 사실로
부터 다각형의 평면 위로의 정사영은 선분 또는 다각형임을 알
수 있다.
1. 공간도형 125
문제 1 오른쪽 그림과 같은 정육면체에서 다음을 구하시오. D C
개념 1 p.129 A
⑴ 선분 BE의 평면 EFGH 위로의 정사영 답 선분 FE B
⑵ 선분 DE의 평면 EFGH 위로의 정사영 답 선분 HE

66 H
G
⑶ 삼각형 BDE의 평면 EFGH 위로의 정사영 E F

답 삼각형 FHE
차
시 정사영의 길이 또는 넓이
직선 l과 평면 a가 서로 수직이 아닐 때, 직선 l의 평면 a 위로의 l
정사영 l'과 직선 l이 이루는 각을 직선 l과 평면 a가 이루는 각이라

고 한다. l'
å
특히, l8a일 때, 직선 l과 평면 a가 이루는 각의 크기는 0^이고,
l-a일 때, 직선 l과 평면 a가 이루는 각의 크기는 90^이다.
선분의 길이와 그 선분의 정사영의 길이 사이의 관계를 알아보자.
오른쪽 그림과 같이 직선 AB와 평면 a가 서로 평행하지 않을 B 지도 Tip
A 선분의 평면 a 위로의 정사영의 길

때, 선분 AB의 평면 a 위로의 정사영을 선분 A'B'이라고 하자. 이를 구할 때는 선분과 그 정사영
B'
두 직선 AB, A'B'의 교점을 O라 하고, Ω
을 연장하면 이들이 직각삼각형의
A' 두 변을 이루기 때문에 여기에 코사
å O
∠AOA'=h (0^<h<90^)라고 하면 인 비를 적용한다고 생각하면 본문
내용에 대한 접근이 쉬울 수 있다.
OA’'’=OA’ cos h, OB’'’=OB’ cos h
이므로 다음이 성립한다.
A'B'’=OB'’-OA’'’=( OB’-OA’ ) cos h=AB’ cos h
한편, 직선 AB와 평면 a가 서로 평행할 때도 위 식은 성립한다.
정사영의 길이
선분 AB의 평면 a 위로의 정사영을 선분 A'B'이라 하고, 직선 AB와 평면 a가

이루는 각의 크기를 h (0^<h<90^)라고 할 때,
A'B'’=AB’ cos h
보기 선분 AB의 길이가 10이고 직선 AB와 평면 a가 이루는 B
예각의 크기가 60^일 때, 선분 AB의 평면 a 위로의 정사영을

A
선분 A'B'이라고 하면
A'B'’=AB’ cos 60^=10_;2!;=5

60æ
O
å A' B'

문제 2 선분 AB의 평면 a 위로의 정사영을 선분 A'B'이라 하고, 직선 AB와 평면
a가 이루는 예각의 크기를 h라고 할 때, 다음을 구하시오.
⑴ AB’=6, A'B'’=3'3일 때, h의 크기 답 30^

66
~
⑵ A'B'’=8, h=45^일 때, 선분 AB의 길이 답 8'2
67
도형의 넓이와 그 도형의 정사영의 넓이 사이의 관계를 알아보자. 차
시
삼각형 ABC의 평면 a 위로의 정사영을 삼각형 A'B'C'이라 하고, 평면 a와 평면 ABC 지도 Tip
가 이루는 각의 크기를 h (0^<h<90^)라고 하자. 도형의 넓이와 그 도형의 정사영의

넓이 사이의 관계는 본문과 같이
오른쪽 그림과 같이 변 BC와 평면 a가 서로 평행한 경우에 A 삼각형으로 설명하되 이를 확장하
여 다각형이 아닌 도형에서도 성립
변 BC를 포함하고 평면 a에 평행한 평면을 b라 하고, 점 A에 함을 직관적으로 이해하게 한다.
A"
B
서 변 BC에 내린 수선의 발을 H라고 하자. Ω
H
∫
이때 평면 b와 직선 AA'의 교점을 A"이라고 하면 삼수선 C
정리 ➋에 의하여 A'
B'
A"H’-BC’
å C'
이다. 따라서 ∠AHA"=h이므로 삼각형 ABC와
삼각형 A'B'C'의 넓이를 각각 S, S'이라고 하면 다음이 성립한다.
1A"BC=;2!; BC’_A"H’=;2!; BC’_AH’ cos h
즉, S'=S cos h yy①

한편, 변 BC와 평면 a가 서로 평행하지 않은 경우에도 ①이 성립한다.
또, h=0^이면 cos 0^=1이고, 삼각형 ABC와 삼각형 A'B'C'은 서로 합동이므로
S'=S이다. 따라서 ①이 성립한다.
h=90^이면 cos 90^=0이고, 삼각형 ABC의 정사영은 선분 B'C'이므로 S'=0이다.
따라서 ①이 성립한다.
일반적으로 도형의 넓이와 그 도형의 정사영의 넓이 사이에는 다음이 성립한다.
정사영의 넓이
평면 b 위에 있는 도형의 넓이를 S, 이 도형의 평면 a 위로의 정사영의 넓이를 S'이

라고 할 때, 두 평면 a, b가 이루는 각의 크기를 h (0^<h<90^)라고 하면
S'=S cos h
보기 두 평면 a, b가 이루는 각의 크기가 30^이고, 평면 b 위에 있는 넓이가 14인 도형의

'3
평면 a 위로의 정사영의 넓이를 S'이라고 하면 S'=14 cos 30^=14_ =7'3
2
1. 공간도형 127
문제 3 오른쪽 그림에서 두 평면 a, b가 이루는 각의 크기는 ∫
60^이고, 평면 b 위에 있는 도형 F의 평면 a 위로의 F
정사영을 F'이라고 하자. F'의 넓이가 158일 때, 도형
67 F의 넓이를 구하시오. 답 316
F'
å
차
시
정사영
예제
1 오른쪽 그림과 같이 한 모서리의 길이가 1인 정육면체에서 D C
평면 DEG와 평면 EFGH가 이루는 각의 크기를 h라고 A

B
할 때, cos h의 값을 구하시오.
1 H G
E F
풀이
1DEG의 평면 EFGH 위로의 정사영은 1HEG이므로
1HEG=1DEG cos h
이때 1DEG는 한 변의 길이가 '2 인 정삼각형이므로
'3 '3
1DEG= _('2 )€=
4 2
또, 1HEG는 직각이등변삼각형이므로
1HEG=;2!;_1_1=;2!;
따라서 cos h의 값은
;2!;
1HEG '3
cos h= = =
1DEG '3 3
2
'3
답
3
문제 4 오른쪽 그림과 같은 정팔각뿔 모양의 텐트의 옆넓이는

8'3 m€이고, 밑넓이는 4'3 m€이다. 이 텐트의 한 옆
면과 밑면이 이루는 각의 크기를 구하시오. 답 60^
128 Ⅲ. 공간도형과 공간좌표 교사용 CD | 단원 학습 정리 PPT

활용 방안

에 대한 쌍둥이 문제로 활용할 수 있다. 3. 정사영
정답 171쪽
개 념
굳히기
1 다음은 오른쪽 그림과 같은 삼각기둥에 대하여 세 학생이 설명한 것이다. A
68
p.126 문제 1 옳게 말한 학생을 찾고, 잘못 말한 것은 바르게 고치시오. B C
D 차
은영 ( ◯ ) 민지 ( _ ) 혜인 ( ◯ ) 시
E F
선분 AE의 평면 선분 AF의 평면 삼각형 AEC의 평면
DEF 위로의 정사영 DEF 위로의 정사영 DEF 위로의 정사영
은 선분 DE가 돼. 은 선분 AD구나. 은 삼각형 DEF야.
답 민지: 선분 AF의 평면 DEF 위로의 정사영은 선분 DF이다.
개 념
넓히기
2 오른쪽 그림과 같이 밑면의 지름의 길이가 9이고 높이가 12인 원기둥 B
에서 선분 AB의 밑면 위로의 정사영은 밑면의 지름 AC이다. 두 선분

AB, AC가 이루는 예각의 크기를 h라고 할 때, cos h의 값을 구하시오. 12
답 ;5#;
Ω
A C
9
3 평면 a 위에 한 변의 길이가 2인 정삼각형이 있다. 이 정삼각형의 평면 b 위로의 정사영의 넓

'6
이가 일 때, 두 평면 a, b가 이루는 각의 크기를 구하시오. 답 45^
2
역 량
키우기
4 오른쪽 그림은 평면 a 위의 직사각형 F의 평면 b 위로의 정사영 F'을 å
D
나타낸 것이다. 두 평면 a, b가 이루는 각의 크기가 h이고, 두 도형 F, C
F
F'의 둘레의 길이를 각각 l, l'이라고 할 때, 다음 물음에 답해 보자. A 1
2
⑴ h=60^일 때, l과 l'의 값을 각각 구해 보자. 답 l=6, l'=4 B
A' D'
⑵ 위 ⑴의 결과를 이용하여 l'과 l cos h의 값을 비교해 보자. 답 l'+l cos h
Ω F'
C' ∫
토론하기 h의 크기가 변할 때, l'=l cos h가 성립하는지 토론해 보자. B'
풀이 평면 a 위의 둘레의 길이가 l인 도형 F와 도형 F의 평면 b 위로의 정사영

F'의 둘레의 길이를 l'이라고 할 때, l'=l cos h는 성립하지는 않는다.
● 스스로 예습 ● 점의 좌표를 예습해 봅시다. 오른쪽 그림에서 A'D'’=AD’ cos h, B'C'’=BC’ cos h이지만 h의 크기에 1. 공간도형 129
상관없이 A'B'’=AB’이고 C'D'’=CD’이기 때문이다.
지도 목표
함께 생각하는 교사용 CD | 활동지 공간도형의 정사영을 이용하여 주 창의
창의
융합
탐구 어진 입체도형의 정면도, 평면도, 추론 융합 의사

추론 소통
측면도를 그려볼 수 있도록 한다. 문제

실천
역량 정보
처리
69
앞, 위, 옆, 보는 위치 따라 다르지
차
시 입체도형의 형태와 크기를 알아보기 위해서는 입체도형의 여러 평면 위로의 정사영을 고려할 필요가
있다. 이때 입체도형의 정면, 윗면, 측면의 정사영을 각각 정면도, 평면도, 측면도라고 한다.
목표 입체도형과 정면도, 평면도, 측면도 사이의 관계를 알아보자.
과정
활동 1 다음 입체도형의 겨냥도를 보고 정면도, 평면도를 각각 그려 보자.
정면도 평면도
답
겨냥도
답
측면도
활동 2 다음 정면도, 평면도, 측면도를 보고 입체도형의 형태를 추측하여 겨냥도를 그려 보자.
정면도 평면도
겨냥도
측면도
답 예시
정리 및 발표
모둠별로 입체도형을 정하여 정면도, 평면도, 측면도를 그려 보고, 이를 발표해 보자.

1. 공간도형
중단원 연습 문제 정답 172쪽
5분 정리 노트 70
차
시
평면의 결정조건 직선, 평면의 위치 관계 삼수선 정리 정사영
➊ 선분 AB의 평면 a 위로의 정
➊ 한 직선 위에 있지 않은 ➊ 직선과 직선의 위치 관계 평면 a 위에 있지 않은 점 P, 평면
사영을 선분 A'B'이라 하고,
① 한 점에서 만난다. a 위의 점 O를 지나지 않는 평면
세점 직선 AB와 평면 a가 이루는
② 평행하다. a 위의 직선 l, 직선 l 위의 점 H
각의 크기를 h (0^<h<90^)
➋ 한 직선과 그 직선 위에 ③ 꼬인 위치에 있다. 에 대하여
라고 할 때
있지 않은 한 점 ➋ 직선과 평면의 위치 관계 ➊ PO’-a, OH’-l이면 PH’-l
A'B'’=AB’ cos h
① 포함된다. ➋ PO’-a, PH’-l이면 OH’-l
➌ 한 점에서 만나는 두 직선 ➋ 평면 b 위에 있는 도형의 넓이
② 한 점에서 만난다. ➌ PH’-l, OH’-l, PO’-OH’이
를 S, 이 도형의 평면 a 위로
➍ 평행한 두 직선 ③ 평행하다. 면 PO’-a
의 정사영의 넓이를 S'이라고
➌ 평면과 평면의 위치 관계
할 때, 두 평면 a, b가 이루는
① 만난다.
각의 크기를 h (0^<h<90^)
② 평행하다.
라고 하면
S'=S cos h
02
다지기
오른쪽 그림과 같은 D C
정육면체에서 평면 EFGH
01
A B
다음 안에 ‘-’ 또는 ‘8’ 중에서 알맞은
와 평면 AFGD가 이루는 H
기호를 써넣으시오. G
각의 크기를 구하시오. 답 45^
⑴ 서로 다른 두 직선 l, m과 평면 a에 대하여 E F
l-a, m-a이면 l m이다. 답 8
⑵ 직선 l과 서로 다른 두 평면 a, b에 대하여
l-a, l-b이면 a b이다. 답 8
⑶ 서로 다른 두 직선 l, m과 직선 m을 포함하고 03 선분 AB의 평면 a 위로의 정사영을 선분

직선 l을 포함하지 않는 평면 a에 대하여 A'B'이라 하고, 직선 AB와 평면 a가 이루는
l8m이면 a l이다. 답 8 예각의 크기를 h라고 할 때, 다음을 구하시오.
⑴ AB’=8, h=30^일 때, 선분 A'B'의 길이 답 4'3
⑵ AB’=8, A'B'’=4일 때, cos h의 값 답 ;2!;
1. 공간도형 131
1. 공간도형
중단원 연습 문제 정답 172쪽
70 나아가기 도약하기
차 04 오른쪽 그림과 같이 C 07 오른쪽 그림과 같은 D C
시 정육면체에서 AG’ 는 평면 A
수직으로 만나는 세 선분 3 B
OA, OB, OC의 길이가 3 O BDE와 수직임을 보이시오.

3 G
A H
모두 3이다. 점 C에서 선분 H B E F
AB에 내린 수선의 발을 H 풀이 AE’-(평면 ABCD)이고, BD’는 평면 ABCD에 포함되므로 AE’-BD’
3'6 또, 정사각형 ABCD의 두 대각선은 서로를 수직이등분하므로 AC’-BD’
라고 할 때, 선분 CH의 길이를 구하시오. 답
2 즉, BD’는 AE’, AC’를 포함하는 평면 AEGC에 수직이므로 BD’-AG’
풀이 AB’="ƒ OA’ €+OB’ €="ƒ3€+3€=3'2 같은 방법으로 BE’-AG’ 또는 DE’-AG’임을 보일 수 있다.
직각삼각형 OAB의 넓이 S는 따라서 AG’는 평면 BDE와 수직이다.
S=;2!;_OA’_OB’=;2!;_AB’_OH’
O”A’_OB’
이므로 이를 정리하면 OH’=
AB’
05 오른쪽 그림과 같은
6
D 6
C
정육면체에서 모서리 EF A B
의 중점을 M, 꼭짓점 D에
66 H G
서 선분 MG에 내린 수선의
E I
E F
발을 I라고 하자. 이 정육 M 3
면체의 한 모서리의 길이가 6일 때, 선분 DI의 길 08 오른쪽 그림과 같이 한 D

D
I
CC
이를 구하시오. 답
18'5 모서리의 길이가 4인 정육 A
A
5 Ω B
풀이 M”G’="ƒ M”F’ €+FG’ €='ß9+36=3'5
면체에서 삼각형 ABC의 44 H G
1HMG의 넓이는 ;2!;_H”G’_GF’=;2!;_M”G’_HI’ 평면 AFC 위로의 정사영
8'3 E
E F
H”G’_GF’ 6_6 12 의 넓이를 구하시오.
이 식을 정리하면 HI’= = = 답
3
M”G’ 3'5 '5
풀이 평면 ABC와 평면 AFC가 이루는 각의 크기를 h라 하고, AC’의 중점
06 오른쪽 그림과 같이 한 변 을 I라고 하면
IF’-AC’, BI’-AC’
의 길이가 4인 정삼각형을 밑면 이므로 3FIB=h
이때
으로 하는 삼각기둥을 밑면과
AF’=4'2, BI’=AI’=2'2
30^의 각을 이루면서 밑면의 한 4 이고, 직각삼각형 FAI에서
FI’="ƒ(4'2 )€-(2'2 )€=2'6
변을 지나는 평면으로 잘랐더니 BI’ '3
이므로 cos h= =
FI’ 3
삼각형이 되었다. 잘린 단면의 넓이를 구하시오. 답 8 이때 1ABC의 넓이는 ;2!;_4_4=8이므로 구하는 정사영의 넓이는
풀이 삼각기둥의 밑면의 넓이는 '3 _4€=4'3 이고, 잘린 단면과 밑면이
'3 8'3
1ABC_cos h=8_ =
4 3 3
이루는 각의 크기는 30^이므로 잘린 단면의 넓이를 S라고 하면
'3
4'3=S_cos 30^, 4'3=S_
2
2
∴ S=4'3_ =8
'3

2
•공간좌표는 평면좌표를 확장하는 수준에서 간단히 다룬다.
공간좌표
•공간좌표의 개념과 성질을 이용하여, 공간도형에 대한 문제를
해결할 수 있게 한다.
•xy평면, yz평면, zx평면이 각각 z=0, x=0, y=0으로 표
현될 수 있음을 직관적으로 이해하게 한다.
71
1. 점의 좌표 2. 선분의 내분과 외분 3. 구의 방정식 차

시
지도 목표 최첨단 비행기의 조종석이나 자동차의 전면 유리에 많은 정보를 실시간으로 보

좌표공간에 점의 위치를 나타내는
여 주는 기술이 있다. 이와 같은 현실의 사물에 가상의 관련 정보를 덧붙여 보여
방법을 실생활에 적용한 많은 사
례를 제시하여 이 단원에 대한 흥 주는 기술을 증강 현실 기술이라고 한다. 이러한 증강 현실 기술은 더 나은 현
미를 유발하도록 한다.
실감과 부가 정보의 제공이 필요한 모든 분야에 접목할 수 있으므로 원격 의료
진단, 방송, 건축 설계, 제조 공정 관리 등의 분야에서 앞으로 더 주목받을 미래
기술로 여겨지고 있다. 이 증강 현실 기술에서 사용되는 모든 데이터는 공간에
서 점의 위치를 나타내는 방법을 기반으로 만들어진다.(출처: “IT 동아”, 2010년 5월 7일)
지도 Tip
알고 있나요? 1 두 점 A(2, 3), B(5, -3)에 대하여 다음을 구하시오.
⑴ 두 점 A, B 사이의 거리 답 3'5
⑵ 선분 AB를 1：2로 내분하는 점의 좌표 답 (3, 1)
⑶ 선분 AB를 1：2로 외분하는 점의 좌표 답 (-1, 9)
예시 삼각형의 세 중선의 교점을 그 삼

각형의 무게중심이라고 하며, 삼각
형의 무게중심은 세 중선의 길이를
2
꼭짓점으로부터 2：1로 내분한다.
중심의 좌표가 (1, 2)이고 반지름의 길이가 3인 원의 방정식을 구하시오.
답 (x-1)€+(y-2)€=9
사적
제
147호 문경 조령 관문
2. 공간좌표 133
1 점의 좌표
● 좌표공간에서 점의 좌표를 구할 수 있다.
● 좌표공간에서 두 점 사이의 거리를 구할 수 있다.
71 지도 목표
평원 위에 있는 호랑이의 위치를 좌표평면 위의 두 실수의 순서쌍으로 나타
공간에서 점의 좌표 낸 것을 바탕으로, 상공에 있는 무인기의 위치는 앞의 두 실수와 고도를 더
차 한 순서쌍으로 나타내어 봄으로써 공간에서 좌표의 개념을 도입하게 한다.
시 생각 열기
네팔의 국립공원에서는 야생 동물들을 보호 및 관리하기 위해 생태 보호용

무인기를 활용한다고 한다. 오른쪽 그림을 보고 다음 물음에 답해 보자.
➊ 평원 위에 있는 호랑이의 위치를 나타내는 방법을 말해 보자.

➋ 비행 중인 무인기의 위치를 나타내려면 위 ➊에서 무엇을 더 고려해야 하
는지 생각해 보자. 답 지면으로부터의 높이 호랑이
관측 소
예시 관측소 등의 지형지물을 기준으로 하여 동서남북의 방위와 거리에 따라 평면좌표로 나타낸다.
수직선에서 점의 위치는 하나의 실수로 나타낼 수 있고, 좌표평면에서 점의 위치는 두 실수

의 순서쌍으로 나타낼 수 있다.
위 생각 열기에서 비행 중인 무인기의 위치는 공간에서 점의 위치로 나타낼 수 있다.
공간에서 점의 위치를 나타내는 방법을 알아보자.
오른쪽 그림과 같이 공간의 한 점 O에서 서로 직교하는 z

zx 참고
세 수직선을 그었을 때, 점 O를 원점, 세 수직선을 각각 x축, xy

좌표공간의 개념은 좌표평면을 확장
하는 수준에서 직관적으로 이해하게
y축, z축이라고 한다. 이 세 수직선을 좌표축이라고 한다. 한다.
또, O y
yz
x축과 y축을 포함하는 평면을 xy평면,
y축과 z축을 포함하는 평면을 yz평면,
x
z축과 x축을 포함하는 평면을 zx평면
이라고 하며, 이 세 평면을 좌표평면이라고 한다.
참고 x축은 yz평면에, y축은 zx평면에, z축은 xy평면에 각각 수직이다.
z
한편, xy평면은 z=0에서 z축과 수직으로 만난다. 이때 xy평면 xy
을 z=0으로 나타낼 수 있다. 마찬가지로 yz평면은 x=0, zx평면 z=0

O y
은 y=0으로 나타낼 수 있다.
x

오른쪽 그림과 같이 공간의 임의의 한 점 P에 대하여 점 z
지도 Tip
c C
P를 지나면서 yz평면, zx평면, xy평면에 각각 평행한 세 P{a,`b,`c}
좌표공간에서 점의 위치는
직육면체를 그려서 나타내
평면이 x축, y축, z축과 만나는 점을 각각 A, B, C라고 는 방법이 매우 효과적임을
B
하자. O b y
알게 한다. 71
A
이때 세 점 A, B, C의 x축, y축, z축 위에서의 좌표를 a
x
각각 a, b, c라고 하면 점 P에 대하여 세 실수의 순서쌍 차
시
(a, b, c)가 하나로 정해진다.
역으로 세 실수의 순서쌍 (a, b, c)가 주어지면 공간에서 x축, y축, z축 위에서의 좌표
가 각각 a, b, c인 공간의 한 점 P가 정해진다.
따라서 공간의 한 점 P와 세 실수의 순서쌍 (a, b, c)는 일대일로 대응한다.
이와 같이 점 P에 대응하는 세 실수의 순서쌍 (a, b, c)를 점 P의 공간좌표 또는 간단히
좌표라고 하며, 세 실수 a, b, c를 각각 점 P의 x좌표, y좌표, z좌표라고 한다.
점 P의 좌표가 (a, b, c)일 때, 이것을 기호로
P(a, b, c)
특히, 원점 O의 좌표는 (0, 0, 0)이다.
이와 같이 임의의 점 P의 좌표가 정해진 공간을 좌표공간이라고 한다.
보기 오른쪽 그림의 직육면체에서 꼭짓점 P의 좌표가 z P{1,`2,`3} 참고

C
(1, 2, 3)일 때, 좌표공간에서의 점의 대칭이동
A 점 (x, y, z)를
➊ 꼭짓점 A, B, C는 각각 ① x축에 대하여 대칭이동한 점의
(x, -y, -z)
A(1, 0, 3), B(1, 2, 0), C(0, 2, 3) 좌표
O y ② y축에 대하여 대칭이동한 점의
이다. B 좌표 (-x, y, -z)
③ z축에 대하여 대칭이동한 점의
➋ 점 P를 xy평면에 대하여 대칭이동한 점을 P'이라고 (-x, -y, z)
x 좌표
하면 두 점 P, P'의 x좌표와 y좌표는 서로 같고, z ④ 원점에 대하여 대칭이동한 점의
좌표 (-x, -y, -z)
P'
좌표는 절댓값은 같고 부호는 반대이다. ⑤ xy평면에 대하여 대칭이동한
(x, y, -z)
즉, P'(1, 2, -3)이다. 점의 좌표
⑥ yz평면에 대하여 대칭이동한
점의 좌표 (-x, y, z)
⑦ zx평면에 대하여 대칭이동한
문제 1 오른쪽 그림의 직육면체에서 꼭짓점 P의 좌표가 z 점의 좌표 (x, -y, z)
개념 1 p.138 (2, 3, 1)일 때, 다음 점의 좌표를 구하시오.

O
⑴ 점 P에서 xy평면에 내린 수선의 발 답 (2, 3, 0) P{2,`3,`1}
y
⑵ 점 P에서 x축에 내린 수선의 발 답 (2, 0, 0)

x
⑶ 점 P를 zx평면에 대하여 대칭이동한 점 답 (2, -3, 1)
2. 공간좌표 135
좌표공간에서 두 점 사이의 거리
좌표공간에서 두 점 A(x¡, y¡, z¡), B(x™, y™, z™) 사이의 거리를 구해 보자. 지도 Tip
수직선 위의 두 점 사이의 거리로
72 직선 AB가 각 좌표평면과 평행하지 않을 때, 오른쪽 z 부터 평면, 공간에서의 두 점 사이
z™ 의 거리로 그 개념을 차례로 확장
그림과 같이 좌표공간의 두 점 A, B에서 xy평면에 내린 B 시켜 지도한다.
z¡
차 수선의 발을 각각 A', B'이라고 하면, xy평면 위의 두 점
시 C
학습 도움말
A', B' 사이의 거리는 A
O y¡ y™ 좌표평면 위의 두 점
A'B'’="ƒ(x™-x¡)€+(y™-y¡)€ x™
B'
y A(x¡, y¡), B(x™, y™)
x¡ 사이의 거리 AB’ 는
이다. 또, 점 A에서 직선 BB'에 내린 수선의 발을 C라고 A'
x "ƒ(x™-x¡)€+ƒ(y™-y¡)€
하면 C(x™, y™, z¡)이고, 이다.
AC’=A'B'’="ƒ(x™-x¡)€+(y™-y¡)€ , BC’=|z™-z¡|
이다.
이때 삼각형 ABC는 직각삼각형이므로 피타고라스 정리에 의하여 참고
AB’ €=AC’ €+BC’ € 좌표평면 위의 점은 일반적으로 다

음과 같이 나타낸다.
=(x™-x¡)€+(y™-y¡)€+(z™-z¡)€ ① x축 위에 있는 점 (x, 0, 0)
② y축 위에 있는 점 (0, y, 0)
이다. 따라서 두 점 A, B 사이의 거리는 다음과 같다. ③ z축 위에 있는 점 (0, 0, z)
AB’="ƒ(x™-x¡)€+(y™-y¡)€+(z™-z¡)€
④ xy평면 위의 점 (x, y, 0)
⑤ yz평면 위의 점 (0, y, z)
한편, 직선 AB가 어느 한 좌표평면에 평행할 때도 이 식은 성립한다. ⑥ zx평면 위의 점 (x, 0, z)
좌표공간에서 두 점 사이의 거리
좌표공간에서 두 점 A(x¡, y¡, z¡), B(x™, y™, z™) 사이의 거리는

AB’="ƒ(x™-x¡)€+(y™-y¡)€+(z™-z¡)€
특히, 원점 O(0, 0, 0)과 점 A(x¡, y¡, z¡) 사이의 거리는 다음과 같다.
OA’="ƒx¡€+y¡€+z¡€
보기 두 점 A(-1, 2, 3), B(1, 0, 4) 사이의 거리는

AB’="ƒ{1-(-1)}€+(0-2)€+(4-3)€=3
문제 2 다음 두 점 사이의 거리를 구하시오.

개념 2 p.138
⑴ A(3, 0, 3), B(2, -1, 1) 답 '6 ⑵ A(1, -1, 4), B(0, 2, 4) 답 'ß10
⑶ A(2, -1, 5), B(4, 1, -3) ⑷ O(0, 0, 0), A(2, 1, 3) 답 'ß14

답 6'2

두 점에서 같은 거리에 있는 점
예제
1 두 점 A(2, -4, 3), B(-1, 2, 0)에서 같은 거리에 있는 x축 위의 점 P의 좌표 지도 Tip
두 점 A, B에서 같은 거리
를 구하시오.
에 있는 점 P의 좌표를 구
할 때, 두 점 사이의 거리
73
풀이
AP’와 BP’는 x에 대한 무
점 P의 좌표를 (a, 0, 0)이라고 하면 AP’= BP’, 즉 AP’ €= BP’ €이므로
리식이므로
(a-2)€+(0+4)€+(0-3)€=(a+1)€+(0-2)€+(0-0)€ AP’=BP’이면 AP’÷€=BP’÷€ 차
임을 이용하여 풀게 한다. 시
양변을 전개하여 정리하면
a€-4a+29=a€+2a+5
6a=24, a=4
따라서 점 P의 좌표는 (4, 0, 0)이다.

답 (4, 0, 0)
문제 3 두 점 A(3, -1, 2), B(2, 3, 5)에서 같은 거리에 있는 y축 위의 점 P의 좌표

를 구하시오. 답 (0, 3, 0)
문제 4 점 (-2, 1, 4)에서 거리가 3인 z축 위의 점 P의 좌표를 모두 구하시오.

답 (0, 0, 2) 또는 (0, 0, 6)
지도 목표
점 O를 원점으로 하여 모눈의 가로 축과 세로 축, 등고선을 이용하여 지점 A
를 세 실수의 순서쌍으로 나타내고, 두 지점 사이의 거리 OA’를 구하는 방법
창의
직선 을 알게 한다. 또, 두 지점 O, A를 세 실수의 순서쌍으로 나타내는 여러 가지 창의
융합
융합 의사
거리
방법이 존재함과 이러한 모든 지점에 대해서도 OA’는 항상 같음을 알게 한다. 문제
문제
실천
처리
오른쪽 그림은 등고선을 표시한 한라산 지도에 일정한 간격으 1500

로 모눈을 그린 것이다. 이때 모눈 한 눈금의 길이는 실제 200 m 1600
의 거리를 나타낸다. 백록담과 진달래밭 대피소의 한 지점을 각
1700 O
각 A, O라고 할 때, 다음 물음에 답해 보자.
1800
➊ O 지점을 원점으로 하는 좌표축을 정하여 이 좌표공간에서
A1900
A 지점의 좌표를 구해 보자. 예시 (-1800, -800, 400)
➋ 위 ➊을 이용하여 두 지점 O, A 사이의 직선거리를 구해 보자. 답 200'ß101 m
지식 충전소 등고선은 지도에서 해발 고도가 같은 지점을 연결한 곡선이다. 평면도에 땅의 높고 낮음을 표시하는 가장
좋은 방법이다. (출처: 국립국어원, http://www.korean.go.kr, 2017년)
2. 공간좌표 137
활용 방안

에 대한 쌍둥이 문제로 활용할 수 있다. 1. 점의 좌표
정답 172쪽
개 념
74 굳히기
1 다음 점을 좌표공간에 나타내시오.
p.135 문제 1 ⑴ A(3, 1, 2) ⑵ B(2, 3, 4)
차 z z
시
답 z 답 z B{2,3,`4}
O O
y O y
y O y
A{3,`1,`2}
x x x x

p.136 문제 2
⑴ A(2, 3, 5), B(-4, 0, 3) 답 7 ⑵ O(0, 0, 0), A(-4, 2, 4) 답 6
개 념
넓히기
3 두 점 A(1, 2, -5), B(5, -2, a)에 대하여 AB’=9일 때, 양수 a의 값을 구하시오. 답 2
4 세 점 A(1, 3, 2), B(-2, 0, 2), C(1, -3, 4)에서 같은 거리에 있는 xy평면 위의 점 P의

좌표를 구하시오. 답 (2, -1, 0)
역 량
키우기
5 두 점 A(2, 1, 4), B(3, -2, 1)과 xy평면 위의 한 점 P에 대하여 AP’+BP’의 최솟값을
다음 단계에 따라 구해 보자.
답 (2, 1, -4)
1단계 점 A를 xy평면에 대하여 대칭이동한 점을 A'이라고 할 때, 점 A'의 좌표를 구해 보자.

2단계 A”'P’=AP’임을 확인해 보자.
3단계 위 2단계 를 이용하여 A”P’+BP’의 최솟값을 구해 보자. 답 'ß35
풀이 점 P의 좌표를 (x, y, 0)이라고 하면
138 Ⅲ. 공간도형과 공간좌표 A'P’="ƒ(x-2)€+(y-1)€+16 ● 스스로 예습 ● 선분의 내분과 외분을 예습해 봅시다.
AP’="ƒ(x-2)€+(y-1)€+16 ∴ A'P’=AP’
2 선분의 내분과 외분
● 좌표공간에서 선분의 내분점과 외분점의 좌표를 구할 수 있다.
지도 목표 75
공간에서 선분을 m：n(m>0, n>0)으로 내분
좌표공간에서 선분의 내분과 외분 하는 점의 정사영은 그 선분의 정사영을 m：n으
로 내분하는 점과 같음을 이해하게 한다. 차
생각 열기 시
오른쪽 그림과 같이 원점 O와 점 A(3, 3, 3)을 이은 선분 OA를 1：2로 z

A{3,`3,`3}
내분하는 점을 P, 두 점 A, P의 xy평면 위로의 정사영을 각각 A', P'이라고
할 때, 다음 물음에 답해 보자. P
➊ 점 A'의 좌표를 구해 보자. 답 (3, 3, 0) O

y
➋ OP'’：P'A'’ , PP'’：AA'’을 각각 구해 보자. 답 OP'’ : P'A'’=1 : 2, PP'’ : AA'’=1 : 3 P'
➌ 두 점 P', P의 좌표를 각각 구해 보자. 답 점 P'의 좌표: (1, 1, 0), 점 P의 좌표: (1, 1, 1)

x A'
’ PA’=OP'’：P'A'’임을 알 수 있다.
위 생각 열기에서 OP： 지도 Tip
좌표공간에서 선분의 내분점과 외
분점, 중점은 좌표평면에서 선분의
내분점과 외분점, 중점을 확장한 것
좌표공간의 두 점 A(x¡, y¡, z¡), B(x™, y™, z™)를 이은 선분 AB를 m：n (m>0, n>0) 임을 이해하도록 지도한다.
으로 내분하는 점 P(x, y, z)를 구해 보자.
오른쪽 그림과 같이 좌표공간에서 세 점 A, P, B의 z

B
P n
xy평면 위로의 정사영을 각각 A', P', B'이라고 하면 A
m 학습 도움말
좌표평면 위의 두 점
’ PB’=A'P'’：P'B'’=m：n
AP：
y¡ y™ A(x¡, y¡), B(x™, y™)
O y
이므로 점 P'은 xy평면 위의 선분 A'B'을 m：n으로 x¡ y 를 이은 선분 AB를
x A' m：n (m>0, n>0)
내분하는 점이다. x™ P'
B' 으로 내분하는 점은
x
mx™+nx¡
따라서 점 P의 x좌표, y좌표는 각각 P{ ,
m+n
my™+ny¡
mx™+nx¡ my™+ny¡ }
x= , y= m+n
m+n m+n
이다.
같은 방법으로 세 점 A, P, B의 yz평면(또는 zx평면) 위로의 정사영을 이용하여 점 P

의 z좌표를 구하면
mz™+nz¡
z=
m+n
이다.
2. 공간좌표 139
따라서 선분 AB를 m：n으로 내분하는 점은 다음과 같다.
mx™+nx¡ my™+ny¡ mz™+nz¡
P{ , , }
m+n m+n m+n
75 같은 방법으로 좌표공간의 두 점 A(x¡, y¡, z¡), B(x™, y™, z™)를 이은 선분 AB를
m：n (m>0, n>0, m+n)으로 외분하는 점을 구하면 다음과 같다.
차 mx™-nx¡ my™-ny¡ mz™-nz¡
시 Q{ , , }
m-n m-n m-n
좌표공간에서 선분의 내분점과 외분점
좌표공간의 두 점 A(x¡, y¡, z¡), B(x™, y™, z™)를 이은 선분 AB를

m：n (m>0, n>0)으로
내분하는 점은 P { , , }
m+n m+n m+n
mx™-nx¡ my™-ny¡ mz™-nz¡
외분하는 점은 Q { , , } (단, m+n)
m-n m-n m-n
특히, m=n일 때 선분 AB의 중점은

x¡+x™ y¡+y™ z¡+z™
M{ , , }
2 2 2
이다.
보기 두 점 A(-1, 0, 1), B(2, 6, 4)에 대하여

➊ 선분 AB를 2：1로 내분하는 점 P(x, y, z)는
2_2+1_(-1) 2_6+1_0 2_4+1_1
x= =1, y= =4, z= =3
2+1 2+1 2+1
이므로 P(1, 4, 3)이다.
➋ 선분 AB를 2：1로 외분하는 점 Q(x, y, z)는
2_2-1_(-1) 2_6-1_0 2_4-1_1
x= =5, y= =12, z= =7
2-1 2-1 2-1
이므로 Q(5, 12, 7)이다.
문제 1 두 점 A(4, -2, 3), B(-1, -2, 3)에 대하여 다음 점의 좌표를 구하시오.

개념 1 p.142
⑴ 선분 AB를 2：3으로 내분하는 점 답 (2, -2, 3)
⑵ 선분 AB를 3：4로 외분하는 점 답 (19, -2, 3)

좌표공간에서 세 점 A(x¡, y¡, z¡), B(x™, y™, z™), C(x£, y£, z£)을 꼭짓점으로 하는
삼각형 ABC의 무게중심 G(x, y, z)를 구해 보자.
오른쪽 그림에서 변 BC의 중점은 z

76
B{x™,`y™,`z™} A{x¡,`y¡,`z¡}
x™+x£ y™+y£ z™+z£
M{ , , } 2
2 2 2
1
G 차
이다. M
y
시
O
이때 무게중심 G는 선분 AM을 2：1로 내분하는 점
C{x£,`y£,`z£}
이므로 x
x™+x£
2_ +x¡ x¡+x™+x£
2
x= =
2+1 3
y™+y£
2_ +y¡ y¡+y™+y£
2
y= =
2+1 3
z™+z£
2_ +z¡ z¡+z™+z£
2
z= =
2+1 3
이다.
따라서 삼각형 ABC의 무게중심은 다음과 같다.
x¡+x™+x£ y¡+y™+y£ z¡+z™+z£
G{ , , }
3 3 3
문제 2 세 점 A(-2, 1, 1), B(3, -4, 2), C(5, 3, -6)을 꼭짓점으로 하는 삼각형

ABC의 무게중심 G의 좌표를 구하시오. 답 (2, 0, -1)
속
이야기
수학 탐구 위험, 비행기의 무게중심을 찾아라
항공 운항 시 비행기의 추락이나 요동을 최대한 방지하려면 사람과 화물을 실은 비행기의 무게중심이 항공 운항에 적절한
위치에 와야 한다. 그렇다면 이러한 비행기의 무게중심은 어떻게 구할까? 비행기의 무게중심은 비행기 안에 공간좌표를 도입
한 뒤 비행기 자체의 무게중심과 무게, 사람 및 화물의 좌표와 무게를 고려하여 구한다.
이때 사람과 화물을 적절하게 배치하여 비행기의 무게중심이 허용 범위 안에서 유지되도록 한다. 그런데 모든 위치를 고려
해도 구한 무게중심의 위치가 적절하지 않을 때는 화물칸에 금속 뭉치를 배치해 무게중심이 적절한 위치에 오게 한다.
(출처: “수학동아”, 2013년 3월호)
2. 공간좌표 141
활용 방안

에 대한 쌍둥이 문제로 활용할 수 있다. 2. 선분의 내분과 외분
정답 173쪽
개 념
77 굳히기
1 두 점 A(3, 1, -5), B(-6, 7, 4)에 대하여 다음 설명이 맞으면 오른쪽 그림의 ‘◯’ 칸에,
p.140 문제 1 틀리면 ‘_’ 칸에 그 번호를 써넣으시오.
차 ⑴ 선분 AB를 1：2로 내분하는 점의 좌표는

시
(0, 3, -2)이다. ( ◯ )
⑵ 선분 AB를 1：2로 외분하는 점의 좌표는
답 ⑴, ⑶ 답 ⑵
(11, -5, -13)이다. ( _ )
⑶ 선분 AB의 중점의 좌표는 {-;2#;, 4, -;2!;}이다. ( ◯ )
개 념
넓히기
2 두 점 A(1, 0, -3), B(-4, 5, 2)를 이은 선분 AB를 2：3으로 내분하는 점 P와 2：1로
외분하는 점 Q 사이의 거리를 구하시오. 답 8'3
3 세 점 O(0, 0, 0), A(2, 3, 5), C(-4, 1, -1)에 대하여 도형 OABC가 평행사변형이

되도록 하는 꼭짓점 B의 좌표를 구하시오. 답 (-2, 4, 4)
4 세 점 A(4, -1, 3), B(a, b, 2), C(4, 5, -8)을 꼭짓점으로 하는 삼각형 ABC의 무게중심
G의 좌표가 (2, 1, -1)일 때, a, b의 값을 각각 구하시오. 답 a=-2, b=-1
역 량
키우기
5 오른쪽 그림과 같은 정사각뿔 모양의 피라미드 모형에서 z{cm}
A
꼭짓점 A에서 밑면에 내린 수선의 발을 M이라고 하자.
250
선분 AM을 2：1로 내분하는 점 P의 위치에 왕의 묘실이
P
있다고 할 때, 다음 단계에 따라 점 P의 좌표를 구해 보자. O y{cm}
M
1단계 점 M의 좌표를 구해 보자. 답 (100, 100, 0) 200

x{cm}
2단계 점 A의 좌표를 구해 보자. 답 (100, 100, 50'ß17 )
50'ß17
3단계 점 P의 좌표를 구해 보자. 답 {100, 100, }
3

● 스스로 예습 ● 구의 방정식을 예습해 봅시다.
3 구의 방정식
● 구의 방정식을 구할 수 있다.
지도 목표 78
구의 방정식 좌표평면 위의 원의 방정식과 좌표공간 위의 구의
방정식을 구해 보고, 이를 비교하면서 자연스럽게
원에서 구로 개념을 확장하게 한다. 차
탐구 활동 시
오른쪽 그림은 길이가 5인 막대들을 끼워 만든 원과 구 모양의 수학 교구

이다. 다음 물음에 답해 보자.
➊ [그림 1]에서 모형의 중심을 O(0, 0), 한 막대의 끝점을 P(x, y)라고 할
때, x, y 사이의 관계식을 구해 보자. 답 "ƒx€+y€ =5
➋ [그림 2]에서 모형의 중심을 O(0, 0, 0), 한 막대의 끝점을 P(x, y, z) [그림 1] [그림 2]
라고 할 때, x, y, z 사이의 관계식을 구해 보자. 답 "ƒx€+y€+z€ =5
위 탐구 활동의 [그림 2]에서 원점과 막대의 끝점 P(x, y, z) 사이의 거리는 점 P의

위치가 달라져도 항상 일정하다.
이와 같이 공간 위의 한 정점으로부터 일정한 거리에 있는 점 전체의 집합을 구라고 한다.
이때 그 정점을 구의 중심, 일정한 거리를 구의 반지름의 길이라고 한다.
좌표공간에서 중심이 C(a, b, c)이고 반지름의 길이가 r인 구를 나타내는 방정식을 지도 Tip

구란 입체의 표면을 뜻하기도 하
구해 보자.
고, 입체로서의 구를 뜻하기도 한
다. 그래서 구의 방정식은 표면의
오른쪽 그림과 같이 구 위의 임의의 점을 P(x, y, z)라고 z 방정식을 뜻하고, 구의 부피는 입
P{x,`y,`z} 체로서의 구를 뜻함을 자연스럽게
하면 CP’=r이므로 알도록 지도한다.
r
"ƒ(x-a)€+(y-b)€+(z-c)€=r
O C{a,`b,`c}
이다. y
이 식의 양변을 제곱하면 x
(x-a)€+(y-b)€+(z-c)€=r€ åå ①
이다.
역으로 점 P(x, y, z)가 방정식 ①을 만족시키면 CP’=r가 성립하므로 점 P는 점 C를

중심으로 하고 반지름의 길이가 r인 구 위의 점이다.
따라서 ①은 구하는 구의 방정식이다.
2. 공간좌표 143
구의 방정식
78 중심의 좌표가 (a, b, c)이고 반지름의 길이가 r인 구의 방정식은

(x-a)€+(y-b)€+(z-c)€=r€
차
시 특히, 중심이 원점이고 반지름의 길이가 r인 구의 방정식은 x€+y€+z€=r€이다.
보기 ➊ 중심의 좌표가 (1, 2, 3)이고 반지름의 길이가 2인 구의 방정식은

(x-1)€+(y-2)€+(z-3)€=4
➋ 중심이 원점이고 반지름의 길이가 3인 구의 방정식은
x€+y€+z€=9
문제 1 다음 구의 방정식을 구하시오.
개념 1 p.146
⑴ 중심의 좌표가 (-1, -3, 1)이고 반지름의 길이가 2인 구
답 (x+1)€+(y+3)€+(z-1)€=4
⑵ 중심의 좌표가 (4, -2, 2)이고 원점을 지나는 구
답 (x-4)€+(y+2)€+(z-2)€=24
지름의 양 끝점이 주어진 구의 방정식
예제
1 두 점 A(6, 3, 1), B(-2, 1, 5)를 지름의 양 끝점으로 하는 구의 방정식을 구하 지도 Tip
한 개의 원을 결정하기 위해서는
시오.
세 개의 점이 필요하고, 한 개의 구
를 결정하기 위해서는 네 개의 점
풀이
이 필요하다. 그래서 일반적으로
구하는 구의 중심을 C(a, b, c)라고 하면 점 C는 AB’의 중점이므로
두 점을 지나는 구는 무수히 많으므
6+(-2) 3+1 1+5 로 하나로 결정할 수 없지만 주어진
a= =2, b= =2, c= =3
2 2 2 두 점이 구의 지름의 양 끝점이 되
는 경우는 두 점의 중점이 구의 중
즉, C(2, 2, 3)이다. 심이 되므로 구를 하나로 결정할
수 있음을 이해하도록 지도한다.
또, 구의 반지름의 길이는
CA’="ƒ(6-2)€+(3-2)€+(1-3)€='ß21
따라서 구하는 구의 방정식은
(x-2)€+(y-2)€+(z-3)€=21
답 (x-2)€+(y-2)€+(z-3)€=21
문제 2 두 점 A(5, 1, 6), B(1, 3, 2)를 지름의 양 끝점으로 하는 구의 방정식을 구

하시오. 답 (x-3)€+(y-2)€+(z-4)€=9

방정식 x€+y€+z€+Ax+By+Cz+D=0이 나타내는 도형
구의 방정식 (x-a)€+(y-b)€+(z-c)€=r€을 전개하여 정리하면

x€+y€+z€-2ax-2by-2cz+a€+b€+c€-r€=0 79
이다.
이때 -2a=A, -2b=B, -2c=C, a€+b€+c€-r€=D라고 하면 구의 방정식은 지도 Tip 차
x€+y€+z€+Ax+By+Cz+D=0 åå ① 구의 방정식에서 x, y, z에 시
대한 이차식의 계수는 모두
꼴로 나타낼 수 있다. 같고 xy항, yz항, zx항은
없음을 알게 한다.
역으로 방정식 ①을 변형하면
A € B C A€+B€+C€-4D
{x+ } +{y+ }€+{z+ }€=
2 2 2 4
이므로 A€+B€+C€-4D>0이면 방정식 ①은
A B C
중심의 좌표가 {- ,- ,- }
2 2 2
"ƒA€+B€+C€-4D
반지름의 길이가
2
인 구를 나타낸다.
방정식 x€+y€+z€+Ax+By+Cz+D=0이 나타내는 도형
예제
2 방정식 x€+y€+z€-4x+6y+2z+10=0이 나타내는 구의 중심의 좌표와 반지
름의 길이를 각각 구하시오.
풀이
주어진 방정식을 변형하면
x€-4x+4+y€+6y+9+z€+2z+1=4
(x-2)€+(y+3)€+(z+1)€=2€
따라서 주어진 방정식이 나타내는 구의 중심의 좌표는 (2, -3, -1)이고 반지
름의 길이는 2이다.
답 중심의 좌표: (2, -3, -1), 반지름의 길이: 2
문제 3 다음 방정식이 나타내는 구의 중심의 좌표와 반지름의 길이를 각각 구하시오.

개념 1 p.146
⑴ x€+y€+z€-2x+6y-6z-6=0 답 중심의 좌표: (1, -3, 3), 반지름의 길이: 5
⑵ x€+y€+z€+4x+8y-16=0 답 중심의 좌표: (-2, -4, 0), 반지름의 길이: 6
⑶ x€+y€+z€-4x+6z=0 답 중심의 좌표: (2, 0, -3), 반지름의 길이: 'ß13
2. 공간좌표 145
활용 방안

에 대한 쌍둥이 문제로 활용할 수 있다. 3. 구의 방정식
정답 173쪽
개 념
80 굳히기
1 다음 구의 방정식에 대하여 중심의 좌표와 반지름의 길이를 각각 찾으시오.
p.144 문제 1
구의 방정식
중심의 좌표 반지름의 길이
차 p.145 문제 3
시 ⑴ x€+y€+z€=2 ㉠ (-4, 5, 1) ⓐ '2
⑵ (x-4)€+(y+5)€+(z+1)€=4 ㉡ (0, 0, 0) ⓑ2
⑶ x€+y€+z€-2x+4y+6z=0 ㉢ (1, -2, -3) ⓒ 'ß14
㉣ (4, -5, -1) ⓓ 14
답 ⑴ - ㉡ - ⓐ, ⑵ - ㉣ - ⓑ, ⑶ - ㉢ - ⓒ
개 념
넓히기
2 구 x€+y€+z€+2x-14z+17=0의 중심에서 원점까지의 거리를 구하시오. 답 5'2
3 구 x€+y€+z€-6x-8y+10z+k=0이 z축과 한 점에서 만날 때, 실수 k의 값을 구하시오.

답 25
역 량
키우기
4 오른쪽 그림과 같이 반지름의 길이가 같은 구 4개를 서로 접하 z
도록 쌓아 놓았다. 각 구의 중심을 연결한 도형은 정사면체이

고, 첫 번째 층에 놓인 세 구의 중심의 좌표가 각각 (0, -3, 0),
O
(3'3 , 0, 0), (0, 3, 0)일 때, 두 번째 층에 놓인 구의 방정 -3 3 y
3Â3
식을 구해 보자. 답 (x-'3 )€+y€+(z-2'6 )€=9
x
이야기 속으로 케플러 1 는 1611년에 출간한 저서
“육각형 눈송이에 관하여”에서 구 모양의 대포알을 쌓는 효율적인 방법은 대포알을
맨 밑에 먼저 한 줄을 늘어놓고, 그 옆에 두 대포알 사이의 오목한 곳에 서로 어긋
나도록 대포알을 배열해 바닥을 채운 뒤 그 위로 세 대포알 사이의 움푹 들어
간 곳에 두 번째 층을 쌓는 것이라고 했다. 이를 케플러의 추측이라고 하는
데, 1998년 미국 피츠버그 대학의 토머스 헤일즈(Thomas Hales)가
방대한 분량의 프로그램 계산 결과를 이용하여 이를 증명했다.
(출처: “수학동아”, 2010년 5월호)

함께 생각하는 지도 목표
창의 의 사
탐구
교사용 CD | 활동지 공간좌표를 이용하여 공간사변형 추론
융합 의사
소통
소통
의 성질을 설명할 수 있게 한다. 문제

문제
실천
처리
81
공간도형의 성질, 좌표를 이용해 봐!
차
공간의 네 점을 꼭짓점으로 하는 사변형을 공간사변형이라고 한다. 이때 네 꼭짓점이 같은 평면 위에 시
있지 않은 공간사변형을 꼬인사변형이라고 한다.
목표 공간좌표를 이용하여 공간사변형의 성질을 설명해 보자.

z
A{2,`4,`8}
과정 1 오른쪽 그림과 같이 임의의 꼬인사변형 ABCD에서 AB’, BC’, CD’, DA’의 중점
을 각각 P, Q, R, S라고 할 때, 다음 활동을 통해 도형 PQRS가 어떤 도형이

P S
되는지 알아보자.
활동 1 다음 안에 알맞은 것을 써넣어 보자. D{0,`3,`0}

{O}B
R y
구하려는 것은? 도형 PQRS가 어떤 도형이 되는지 확인한다. Q
C{2,`6,`0}
x
주어진 조건은? 네 점 P, Q, R, S는 차례로 AB’, BC’, CD’, DA’의 이다. 답 중점
무엇을 알아야 하지? 각 꼭짓점에 좌표를 도입하여 PR’와 QS’의 를 각각 구한다. 답 중점의 좌표
2 위 1 을 이용하여 모둠별로 꼭짓점 A, B, C, D의 좌표를 설정해 보자. 예시 점 A의 좌표: (2, 4, 8)

답 네 점 P, Q, R, S의 점 B의 좌표: (0, 0, 0)
좌표는 차례로 3 위 2 를 이용하여 네 점 P, Q, R, S를 각각 좌표로 나타내 보자. 점 C의 좌표: (2, 6, 0)
(1, 2, 4), (1, 3, 0), 점 D의 좌표: (0, 3, 0)
4 위 3 을 이용하여 선분 PR와 선분 QS의 중점의 좌표를 각각 구해 보자.
{1, ;2(;, 0}, {1, ;2&;, 4}
5 위 4 의 결과를 이용하여 도형 PQRS가 어떤 도형이 되는지 말해 보자. 답 평행사변형
답 선분 PR, QS의 중점의 좌표는 각각
{1, :¡4£:, 2}, {1, :¡4£:, 2}
z
과정 2 오른쪽 그림과 같이 공간에서 직사각형 ABCD와 임의의 점 P에 대하여 P{x,`y,`z}
PA’ €+ PC’ €=PB’ €+PD’ €
이 성립함을 설명해 보자. A{O} D{0,`b,`0}
y
풀이 오른쪽 그림과 같이 직사각형의 네 꼭짓점 A, B, C, D와 점 P를
A(0, 0, 0), B(a, 0, 0), C(a, b, 0), D(0, b, 0), P(x, y, z) B{a,`0,`0}
C{a,`b,`0}
로 놓자. 이때
PA’ €+ PC’ €=(x€+y€+z€)+{(x-a)€+(y-b)€+z€} x
=x€+(x-a)€+y€+(y-b)€+2z€
이고
PB’ €+ PD’ €={(x-a)€+y€+z€}+{x€+(y-b)€+z€}
=x€+(x-a)€+y€+(y-b)€+2z€
정리 및 발표 따라서 PA’ €+PC’ €=PB’ €+PD’ €이 성립한다.
2. 공간좌표 147
모둠별로 함께 빈칸을 알맞게 채워 보자.

차
시
공간좌표 좌표공간에서 두 점 사이의 거리
오른쪽 그림과 같이 공간의 임의의 z
좌표공간에서 두 점 A(x¡, y¡, z¡), B(x™, y™, z™) 사
한 점 P에 대하여 점 P에 대응하는 c C
이의 거리는
P{a,`b,`c}
세 실수의 순서쌍 (a, b, c)를 점 P AB’="ƒ(x™-x¡)€+(y™-y¡)€+ƒ(z™-z¡)€
의 공간좌표 또는 간단히 좌표라고 B
O b y
하며, 세 실수 a, b, c를 각각 점 P
A
의 x좌표, y좌표, z좌표라고 한다. a
x
점 P의 좌표가 (a, b, c)일 때,
이것을 기호로 P(a, b, c)와 같이 나타낸다. 공간좌표
좌표공간에서 선분의 내분과 외분 구의 방정식

좌표공간의 두 점 A(x¡, y¡, z¡), B(x™, y™, z™)를 이은
선분 AB를 m：n (m>0, n>0)으로 내분하는 점 P는 중심의 좌표가 (a, b, c)이고 반지름의 길이가
P{ , , } r인 구의 방정식은
m+n m+n m+n
외분하는 점 Q는 (x-a)€+(y-b)€+(z-c)€=r€
mx™-nx¡ my™-ny¡ mz™-nz¡
Q{ , , } (단, m+n)
m-n m-n m-n
03
다지기
두 점 A(-3, 5, 1), B(3, 2, -5)에 대하
01
여 다음 점의 좌표를 구하시오.
점 P(-1, -4, 5)에 대하여 다음 점의 좌표
를 구하시오. ⑴ 선분 AB를 2：1로 내분하는 점 답 (1, 3, -3)
⑵ 선분 AB를 2：3으로 외분하는 점 답 (-15, 11, 13)

⑴ 점 P를 yz평면에 대하여 대칭이동한 점
답 (1, -4, 5)
⑶ 선분 AB의 중점 답 {0, ;2&;, -2}
⑵ 점 P를 x축에 대하여 대칭이동한 점
답 (-1, 4, -5)
⑶ 점 P를 원점에 대하여 대칭이동한 점
답 (1, 4, -5)
04 다음 구의 방정식을 구하시오.
⑴ 중심의 좌표가 (2, 3, 1)이고 반지름의 길이가

2인 구 답 (x-2)€+(y-3)€+(z-1)€=4
⑴ A(3, 2, 4), B(2, 1, 2) 답 '6

⑵ 중심의 좌표가 (1, -2, 0)이고 점 (1, 1, 1)을
⑵ A(-5, -1, 3), B(-4, -2, 3) 답 '2
지나는 구 답 (x-1)€+(y+2)€+z€=10

2. 공간좌표
정답 173쪽
82
09
나아가기
두 점 A(1, 3, -1), B(a, b, c)에 대하여
yz평면이 선분 AB를 2：1로 내분하고, 선분 AB
05 세점 차
를 3：2로 외분하는 점이 x축 위에 있을 때, 점 B 시
A(1, a, 3), B(b, 4, -2), C(-2, 1, c)
의 좌표를 구하시오. 답 {-;2!;, 2, -;3@;}
를 꼭짓점으로 하는 삼각형 ABC의 무게중심의
풀이 선분 AB를 2：1로 내분하는 점을 C라고 하면 점 C는 yz평면 위에
좌표가 (-1, 2, 1)일 때, a, b, c의 값을 각각 있으므로 점 C의 x좌표는 0이다.
2_a+1_1
답 a=1, b=-2, c=2 따라서 내분점 구하는 식에 의하여 x좌표는 =0이므로
구하시오. 2+1
풀이 삼각형 ABC의 무게중심의 좌표는 a=-;2!;

1+b-2 a+4+1 3-2+c
{ , , }=(-1, 2, 1) 또, 선분 AB를 3：2로 외분하는 점을 D라고 하면 점 D는 x축 위에
3 3 3
있으므로 점 D의 y좌표와 z좌표는 모두 0이다.
b-1 a+5 c+1
=-1, =2, =1이므로 a=1, b=-2, c=2
3 3 3 도약하기
06 두 점 A(1, 3, 2), B(1, -3, 4)에 대하여

선분 AB의 xy평면 위로의 정사영의 길이를 구하 10 점 (4, 0, 0)을 중심으로 하고, 반지름의 길
답 6
이가 2인 구 위를 움직이는 점 P가 있다. 원점 O
시오.
풀이 두 점 A, B의 xy평면 위로의 정사영을 각각 A', B'이라고 하면 에 대하여 선분 OP의 길이가 2'3 이 되는 점이
두 점 A', B'의 좌표는 A'(1, 3, 0), B'(1, -3, 0)이므로 선분 AB의 답 2'3 p
나타내는 도형의 길이를 구하시오.
xy평면 위로의 정사영인 선분 A'B'의 길이는
풀이 OC’=4, OP’=2'3, CP’=2이므로
A'B'’="ƒ(1-1)€+(-3-3)€+ƒ(0-0)€='ß36=6 P
1OPC는 직각삼각형이다. 2 2Â3
07 두 점 A(3, 4, 1), B(5, 1, 2)와 z축 위의 점 P에서 OC’에 내린 수선의 발을 H라

고 하면 1OPC의 넓이에서
C H
4
O
점 C를 세 꼭짓점으로 하는 삼각형 ABC가 변

;2!;_4_PH’=;2!;_2_2'3 ∴ PH’='3
BC를 빗변으로 하는 직각삼각형일 때, 점 C의 따라서 구하는 도형의 길이는 반지름의 길이가 '3 인 원의 둘레의 길
이이므로 2p_'3=2'3 p
11
좌표를 구하시오. 답 (0, 0, -5)
점 P(6, 2, -4)와 구 x€+y€+z€=9 위의
풀이 점 C의 좌표를 (0, 0, a)라고 하면 직각삼각형 ABC에서
AB’ €+CA’ €=BC’ €이 성립한다. 이때 점 Q에 대하여 선분 PQ의 중점이 나타내는 도형
AB’ €=(5-3)€+(1-4)€+(2-1)€=14
CA’ €=(0-3)€+(0-4)€+(a-1)€=a€-2a+26 의 겉넓이를 구하시오. 답 9p
풀이 점 Q의 좌표를 (a, b, c)라고 하면 점 Q는 주어진 구 위의 점이므로
BC’ €=(0-5)€+(0-1)€+(a-2)€=a€-4a+30
08
a€+b€+c€=9 yy①
오른쪽 그림과 같이 세 z
또, PQ’의 중점의 좌표를 (x, y, z)라고 하면
6+a 2+b -4+c
모서리의 길이가 각각 1, 1, Q x=
2
, y=
2
, z=
2
에서 a=2x-6, b=2y-2, c=2z+4
3인 직육면체 두 개를 한 모 yy②
②를 ①에 대입하여 정리하면 (x-3)€+(y-1)€+(z+2)€=;4(;
1
서리가 겹치도록 놓았을 때, 따라서 선분 PQ의 중점이 나타내는 도형은 반지름의 길이가 ;2#; 인 구
1 P
y €
두 점 P, Q 사이의 거리를 구 이므로 그 겉넓이는 4p_{;2#;} =9p
3
p.146
하시오. 답 'ß33 x 이 단원의
풀이 위의 그림과 같이 점 P를 원점으로 하는 좌표공간을 생각하자. 1 케플러(Kepler, J., 1571~1630) 독일의 수학자.

이 좌표공간에서 점 Q의 좌표는
(1, 3+1, 1+3)=(1, 4, 4)
“자연은 무엇이든 최소한으로 사용한다.”
따라서 두 점 P, Q 사이의 거리는
"ƒ1€+4€+4€='ß33
2. 공간좌표 149
지도 목표
컴퓨터 프로그램을 이용하여 공간좌표를 이용해
공간도형을 그리는 방법을 확인해 보게 한다.
수학 체험
83 내 안에 너 있다
차
정육면체 속 정사면체
시
공간에 있는 여러 가지 도형을 직접 손으로 그리는 것은 정확도가 높지 않고 편의성도 낮다. 이때

컴퓨터 프로그램에서 공간좌표를 이용하면 좀 더 정확하고 편리하게 공간도형을 그릴 수 있다.
✽ 컴퓨터 프로그램은 ‘www.geogebra.org’에서 무료로 내려받을 수 있습니다.
과정 1 활동 1 컴퓨터 프로그램을 이용하여 3차원 도형인 정육면체와 정육면체 안에 꼭 끼워지는 정사

면체를 그려 보자.
1 보기에서 3차원 기하창 을 선택한다.

a
2 에 다음 순서로 입력하고, 입력한 T¡
T¡
두 점을 꼭짓점으로 하는 정육면체를 그린다.
O=(0, 0, 0) A=(2, 0, 0) O
정6면체(O, A)
3 을 눌러 을 선택하고 정육면체의 한 면
의 대각선 위의 두 꼭짓점을 임의로 찍어 정사 a

T¡
T¡
면체를 그린다.
4 을 누른 후 정사면체의 한 꼭짓점을 선택하

a
고, 이를 회전하여 정사면체가 정육면체 안에
T¡
T¡
꼭 끼워지도록 맞춘다.
활동 2 1 위 활동 1 의 정사면체의 각 꼭짓점의 좌표를 구한 후 친구들과 비교해 보자.
2 위 1 의 결과에서 서로 다른 경우는 몇 가지인지 말해 보자.
풀이 1 예시 오른쪽 그림과 같이 점 A 2 1 의 그림과 오른쪽 그림의 경우

의 좌표를 (2, 0, 0)으로 정하면 로 서로 다른 경우는 2가지이다.
나머지 세 꼭짓점의 좌표는 각각 오른쪽 그림의 경우는 꼭짓점의 좌
(0, 2, 0), (0, 0, 2), (2, 2, 2)로 표를 (0, 0, 0), (2, 2, 0), (2, 0, 2),
놓을 수 있다. (0, 2, 2)로 놓을 수 있다.
수학
체험
83
과정 2 활동 컴퓨터 프로그램을 이용하여 3차원 도형인 정육면체와 정육면체 안에 꼭 끼워지는 정팔면
체를 그려 보자. 차
시
1 과정 1 의 활동 1 과 같이 정육면체를 그린다.
2 정육면체의 이웃한 두 면에 대하여 각 면의 대각선의 교점 P, Q를 구한다.
3 에 두 점 P, Q와 정8면체(P, Q)를 입력하여 정팔면체를 그린다.
4 을 누른 후 정팔면체의 한 꼭짓점을 선택하고, 이를 회전하여 정팔면체가 정육면체
안에 꼭 끼워지도록 맞춘다.
과제 과정 2 의 활동 을 정리하여 다음 보고서를 작성하고, 이를 발표해 보자.
1 위 활동 의 순서대로 다음 표를 완성해 보자.
정육면체 정육면체 속 정팔면체
2 위 활동 의 정팔면체의 각 꼭짓점의 좌표를 구한 후 친구들과 비교해 보고, 서로 다른 경우가 있는지

말해 보자. 풀이 점 A의 좌표를 (2, 0, 0)으로 정하면 정팔면체의 꼭짓점의 좌표는 각각 (2, 1, 1), (1, 2, 1), (0, 1, 1), (1, 0, 1), (1, 1, 2), (1, 1, 0)
으로 놓을 수 있다. 이때 정팔면체의 각 꼭짓점이 정육면체의 각 면의 중심에서 만나므로 서로 다른 경우는 있을 수 없다.
답 01 5 02 ⑤ 03 ④ 04 ③
대단원 종합 문제 05 ⑤ 06 x€+(y-1)€+(z-2)€=6
84 01 오른쪽 그림과 같은 A
04 점 A(1, 1, 4)에서 xy평면에 내린 수선의 발
정팔면체에서 모서리 AD 을 H라 하고, 점 A를 z축에 대하여 대칭이동한
E
와 평행한 모서리의 개수 B D 점을 B라고 할 때, 선분 BH의 길이는?
차 C
시 를 a, 모서리 AD와 꼬인 ① 2'3 ②4 ③ 2'6
위치에 있는 모서리의 개 F ④ 4'3 ⑤ 4'6
수를 b라고 할 때, a+b의 값을 구하시오. 답 5 풀이 점 A에서 xy평면에 내린 수선의 발의 z좌표는 0이므로 H(1, 1, 0)
점 A를 z축에 대하여 대칭이동한 점은 x좌표와 y좌표의 부호만 바뀌
풀이 모서리 AD와 평행한 모서리는 모서리 BF로 1개이므로 a=1
므로 B(-1, -1, 4)
모서리 AD와 꼬인 위치에 있는 모서리는 모서리 BC, BE, CF, EF
∴ BH’="ƒ(-1-1)€+(-1-1)€+ƒ(4-0)€='ß24=2'6
로 4개이므로 b=4 ∴ a+b=5
한 모서리의 길이가 6인 정 M
사면체에서 두 모서리 AB,

05 점 P(3, 1, -8)을 xy평면에 대하여 대칭이
B D 동한 점을 Q, 점 Q를 zx평면에 대하여 대칭이동
CD의 중점을 각각 M, N
6 N 한 점을 R라고 할 때, 삼각형 PQR의 무게중심 G
이라고 할 때, 선분 MN의 C
의 좌표가 (a, b, c)이다. 이때 a+b+c의 값은?
길이는?
①2 ②3 ③4
①3 ② 'ß10 ③ 2'3
④5 ⑤ 6
④4  ⑤ 3'2
풀이 점 P를 xy평면에 대하여 대칭이동한 점은 z좌표의 부호만 바뀌므로
풀이 위의 그림과 같이 선분 BN을 그으면 삼각형 BNC는 직각삼각형이므로
Q(3, 1, 8)
BN’="ƒ BC’ €-CN’ €="ƒ6€-3€='ß27 점 Q를 zx평면에 대하여 대칭이동한 점은 y좌표의 부호만 바뀌므로
또, 삼각형 NMB도 직각삼각형이므로 R(3, -1, 8)
M”N’="ƒ BN’ €-B”M’ €='ß27-9='ß18=3'2 삼각형 PQR의 무게중심 G의 좌표는
03 오른쪽 그림과 같이 평 P {
3+3+3 1+1+(-1) -8+8+8
3
,
3
,
3
}=(a, b, c)
면 a 위에 있지 않은 한 점 5 이므로 a=3, b=;3!;, c=;3*; ∴ a+b+c=3+;3!;+;3*;=6
P에서 평면 a에 내린 수선 A
4 3
H 06 두구
Q
의 발을 H라 하고, 점 H에 å B x€+y€+z€+2x-4y-8z-2=0,
서 평면 a 위의 직선 AB에 내린 수선의 발을 Q라 x€+y€+z€-2x-3=0
고 하자. PH’=5, HQ’=3, AQ’=4일 때, 선분 의 중심을 각각 C¡, C™라고 할 때, 두 점 C¡, C™를
AP의 길이는? 지름의 양 끝점으로 하는 구의 방정식을 구하시오.

답 x€+(y-1)€+(z-2)€=6
① 2'2 ② 3'2 ③ 4'3 풀이 x€+y€+z€+2x-4y-8z-2=0을 변형하면
(x+1)€+(y-2)€+(z-4)€=23이므로 C¡(-1, 2, 4)
④ 5'2 ⑤ 5'3 x€+y€+z€-2x-3=0을 변형하면
풀이 PH’-a이고, H”Q’-AB’이므로 삼수선 정리에 의하여 PQ’-AB’ (x-1)€+y€+z€=4이므로 C™(1, 0, 0)
따라서 직각삼각형 PHQ에서 선분 C¡C™의 중점의 좌표는
PQ’="ƒ PH’ €+H”Q’ €='ß25+9='ß34 {
-1+1 2+0 4+0
, , }=(0, 1, 2)
2 2 2
또, 직각삼각형 PQA에서
이므로 구하는 구의 중심을 C라고 하면 점 C의 좌표는
AP’="ƒ AQ’ €+PQ’ €='ß16+34='ß50=5'2
(0, 1, 2)이고, 반지름의 길이는
C¡C’="ƒ(0+1)€+(1-2)€+(2-4)€='6
152 Ⅲ. 공간도형과 공간좌표 따라서 구하는 구의 방정식은 x€+(y-1)€+(z-2)€=6
답 07 ② 08 ① 09 ① 10 ②
Ⅲ. 공간도형과 공간좌표
11 96'3 p cm€ 12 ③
정답 174쪽
07 평면 a 위에 세 변의 길이가 각각 3, 4, 5인 10 두 점 A(-2, -1, 4), B(4, 2, -2)에 대

84
삼각형 ABC가 있다. 평면 a와 30^의 각을 이루 하여 AP’：BP’=1：2를 만족시키는 점 P가 나타
는 평면 b에 대하여 삼각형 ABC의 평면 b 위로 내는 도형의 겉넓이는?
차
의 정사영의 넓이는? ① 100p  ② 144p ③ 196p 시
① 3'2  ② 3'3 ③ 4'2 ④ 256p ⑤ 324p
풀이 AP’：BP’=1：2에서 BP’=2AP’, 즉 BP’ €=4AP’ €이므로
④ 6'2 ⑤ 6'3
점 P의 좌표를 (x, y, z)라고 하면
풀이 세 변의 길이가 3, 4, 5인 삼각형 ABC는 빗변의 길이가 5인 직각삼 (x-4)€+(y-2)€+(z+2)€=4{(x+2)€+(y+1)€+(z-4)€}
각형이므로 그 넓이 S는 S=;2!;_3_4=6 위 식을 전개하여 정리하면 (x+4)€+(y+2)€+(z-6)€=36
삼각형 ABC의 평면 b 위로의 정사영의 넓이를 S'이라고 하면

'3
11 다음 그림과 같이 태양 광선이 지면과 60^의
S'=S cos 30^=6_ =3'3
2 각을 이루면서 지름의 길이가 24 cm인 공을 비추
08 두 점 A(1, 4, -3), B(-2, 4, 3)을 이은 고 있다. 이때 이 공의 그림자의 넓이를 구하시오.

답 96'3 p cm€
선분 AB를 2：1로 내분하는 점을 P, 2：1로 외
분하는 점을 Q라고 할 때, 선분 PQ의 중점의 좌
24`cm
표가 (a, b, c)이다. 이때 a€+b€+c€의 값은?
① 50 ② 52 ③ 54
60æ
④ 56 ⑤ 58
풀이 선분 AB를 2：1로 내분하는 점 P의 좌표는
풀이 공의 중심을 지나는 단면의 넓이는 p_12€=144p (cm€)
2_(-2)+1_1 2_4+1_4 2_3+1_(-3)
{ , , }=(-1, 4, 1) 이때 공의 중심을 지나는 단면과 그림자가 이루는 각의 크기는 90^-60^=30^
2+1 2+1 2+1
따라서 공의 그림자의 넓이를 S라고 하면
선분 AB를 2：1로 외분하는 점 Q의 좌표는
'3
2_(-2)-1_1 2_4-1_4 2_3-1_(-3) S_cos 30^=144p, S=144p ∴ S=96'3 p (cm€)
{ , , =(-5, 4, 9) 2
2-1 2-1 2-1
12 오른쪽 그림과 같이
B
å
09 세 점 A(0, 0, 3), B(5, 4, 0), C(0, 4, 0) 두 평면 a, b가 이루는 각 l

8
P 30æ
에 대하여 선분 AB 위의 한 점 P에서 선분 BC에 의 크기가 30^이고, 평면 a A
60æ B'
내린 수선의 발을 H라고 할 때, PH’=3이다. 이때 위에 길이가 8인 선분 AB Q A'
30æ ∫∫
삼각형 PBH의 xy평면 위로의 정사영의 넓이는? 가 있다. 선분 AB의 평면
b 위로의 정사영을 선분 A'B'이라 하고, 두 평면
① :¡5•: ②4 ③ :™5™:
a, b의 교선과 직선 AB가 이루는 각의 크기가 60^
④ :™5¢: ⑤ :™5§: 일 때, 선분 A'B'의 길이는?
① 'ß13 ② 'ß14
풀이 삼각형 OAC는 O”A’=3, OC’=4인 z
직각삼각형이므로 AC’=5 A3
③ 2'ß13
3ACO는 xy평면과 평면 ABC의 이면
P
5
④ 2'ß14 ⑤ 2'ß15
각이므로 xy평면과 평면 ABC가 이루 C
O 3 4y 풀이 3BQP=60^이므로 PQ’=a라고 하면 BQ’=2a, PB’='3 a
는 각의 크기를 h라고 하면 cos h=;5$; H BB'’-b, BP’-l이므로 삼수선 정리 ➋에 의하여 B'P’-l
5 3 5
한편, 두 삼각형 ABC와 PBH는 닮음 B '3
x 따라서 3BPB'=30^이고 BB'’=PB’ sin 30^= a
이고 BC’=5이므로 BH’=3 2
한편, 직각삼각형 BB'Q에서
따라서 삼각형 PBH의 넓이는 ;2!;_3_3=;2(;이므로 구하는 대단원 종합 문제 153
'3 € 'ß13
정사영의 넓이는 (1PBH의 넓이)_cos h=;2(;_;5$;=:¡5•: QB'’="ƒ BQ’ €-BB'’ €=æç(2a)€-{ a} = a
2 2
대단원 종합 문제 답 13 풀이 참조
15 2'3p
14 10
16 5 정답 174쪽
84 서술형 15 오른쪽 그림과 같은 A

D
S
사면체에서 AB’-BC’, 33
[13~16] 다음 문제의 풀이 과정을 자세히 쓰시오. M
AB’-BD’이고, AB’=3, B
차
시
Q BC’=CD’=BD’=6이다.
6
C
C
점 O에서 수직으로 만나
H 평면 ACD 위의 도형 S의 평면 BCD 위로의 정사
는 세 선분 OA, OB, O
C 영이 삼각형 BCD의 내접원일 때, 도형 S의 넓이
OC가 있다. 점 A에서 B P
답 2'3p
를 구하시오.
선분 BC에 내린 수선과 점 B에서 선분 AC에 내 풀이 CD’의 중점을 M이라고 하면 BM’은 정삼각형 BCD의 중선이므로
'3
린 수선의 교점을 H라고 할 때, 선분 OH와 평면 BM’=
2
_6=3'3
또, AB’-(평면 BCD)이므로 1ABM은 직각삼각형이고

ABC가 서로 수직임을 보이시오.
풀이 OA’-OB’, OA’-OC’이므로 OA’-(평면 OBC) AM’="ƒ AB’€+BM’€="∂ 3€+(3'3 )€=6
AP’- BC’이고, 삼수선 정리 ➋에 의하여 OP’- BC’이므로 한편, 평면 ACD와 평면 BCD가 이루는 각의 크기를 h라고 하면
BC’-(평면 AOP). 마찬가지로 BQ’-AC’이고, 삼수선 정리 ➋에 의 AM’의 평면 BCD 위로의 정사영이 BM’이므로 BM’=AM’ cos h
하여 OQ’-AC’이므로 AC’-(평면 BOQ) BM’ '3
∴ cos h= =
AM’ 2
한편, 1AOP와 1BOQ의 교선이 OH’이므로 OH’-AC’, OH’- BC’
따라서 OH’-(평면 ABC)이다.
14 점 A(3, -4, 8)과 점 P(x, y, 0)에 대하여 16 중심이 C(0, 3, -2)인 구가 z축과 만나는
x€+y€=1일 때, 선분 AP의 길이의 최댓값을 구 두 점 사이의 거리가 8일 때, 구의 반지름의 길이
하시오. 답 10 를 구하시오. 답 5
풀이 점 P(x, y, 0)에서 z=0 이므로 점 P는 xy평면 위의 점이다. 이때 풀이 점 C에서 z축에 내린 수선의 발을 H라고 하면 z
x€+y€=1이므로 점 P는 중심이 원점이고 반지름의 길이가 1인 xy 점 H의 좌표는 (0, 0, -2)이고 CH’=3 P
평면에 있는 원 위의 점이다. 점 A(3, -4, 8)에서 xy평면에 내린 수 8 O
이 구가 z축과 만나는 두 점을 각각 P, Q라고 하면
y
선의 발을 A'이라고 하면 A'(3, -4, 0)이고 AA'’=8 H 3 C
PH’=;2!; PQ’=;2!;_8=4
여기서 1AA'P는 직각삼각형이므로 AP’="ƒ 8€+A'P’ € x
즉, 선분 AP의 길이가 최대가 되려면 선분 A'P의 길이가 최대 따라서 1CPH는 직각삼각형이므로 구의 반지름의 길이는 Q
Math
Clinic 다 배우고 나서…. 가 되어야 한다. "ƒ PH’ €+CH’ €="ƒ4€+3€=5

3
2 4
1
5
예시 정사영의 길이 및 넓이 구하는 방법이 익숙하지 않으니 충 예시 공간도형을 공간좌표를 이용하면 좀 더 쉽게 이해할 수 있는

분한 연습을 통해 공간도형과 더 친숙해져야겠다. 게 기억에 남는다.

지도 목표
홀로그램 전문가와 공간도형과 공간좌표의 연관성에 대하여 지도하고,
공간도형과 공간좌표를 활용하는 직업을 찾아보게 한다.
진로 체험
영상의 마술사 85
홀로그램 전문가 차
시
홀로그램(Hologram)이란 완벽한 영상을 뜻하는 합성어로 두 개의 레이저광이 서로 만나 일으키는 빛의 간섭

효과를 이용해 3차원 입체 영상을 기록한 결과물 또는 특수한 매개체에 간접광을 반사하여 얻어지는 영상을 말한
다. 이러한 홀로그램을 제작하는 홀로그램 전문가에 대하여 알아보자.
홀로그램 전문가란?
홀로그램을 제작하거나
기획하고, 운영, 지원하 홀로그램 전문가가 되려면?
는 일을 하는 사람으로 디
홀로그램을 제작하는 전문가
자이너, 엔지니어, 공연전
가 되기 위해서는 전자공학, 물
시기획자, 기술개발연구원
리학, 컴퓨터공학 등에 사용되는
등과 같이 세분할 수 있다.
영상 매체에 대한 다양하고 풍부한
지식을 습득하고, 공간에 대한 이해도와
홀로그램 전문가가 하는 일은? 디자인에 대한 미적 감각을 높여야 한다. 그리고
홀로그램을 실제로 설계하고, 체계를 구축 이러한 지식과 기술들을 홀로그램 디자인에 효율
하는 일을 한다. 또, 홀로그램 공연의 주제가 적으로 적용하려면 수학적 사고와 뛰어난 계산력
실감 나게 드러나도록 전시 공간을 디자인하 이 필요하다.
거나 홀로그램을 만들고 처리하는 연구를 수 (출처: 워크넷, http://www.work.go.kr, 2016년)
행하기도 한다.
정답
Ⅰ 이차곡선 156 Ⅰ. 이차곡선

1. 이차곡선
2. 이차곡선과 직선 1 이차곡선
알고 있나요? p. 10
1 ⑴ y y=3x@ ⑵ y y=x@-4x+5
Ⅱ 평면벡터 163 5
2. 평면벡터의 성분과 내적 O x O 2 x
2 ⑴5 ⑵ 'ß10
Ⅲ 공간도형과 공간좌표 168
1. 공간도형 1 포물선의 방정식 p. 11~16

2. 공간좌표
생각 열기 ➊ 원
➋ ‌삼각형, 사각형, 오각형, 육각형
탐구 활동 예시 ‌➊ (4, 2)
➋ PF’=4, PP'’’=4, PF’=PP'’’
➌ 항상 PF’=PP'’’이 성립한다.
1 ⑴ x€=2y ⑵ x€=-16y
2 ⑴ 초점의 좌표: (0, -4), 준선의 방정식: y=4
y
4 y=4
O
x
-4
x@=-16y
⑵ 초점의 좌표: {0, ;4¡0;}, 준선의 방정식: y=-;4¡0;
y y=10x@
1
40
O x
1
- 40 1
y=- 40
3 ⑴ y€=8x ⑵ y€=-6x
156 정답
4 ⑴ 초점의 좌표: {;2!;, 0}, 준선의 방정식: x=-;2!; 소단원 확인 문제 p. 17
y 1 정열: x€=6y, 준언: y€=-10x,

y@=2x 수현: y€=x, 조은: x€=-2y
2 9 3 4
- 12 O 1
2
x 4 a=1, b=-2
5 x@=4y 4y
x=- 12
2
⑵ 초점의 좌표: {-;2#;, 0}, 준선의 방정식: x=;2#; -4 -2 O 2 4x

-2
y
-4
y@=4x
두 포물선 y€=4x, x€=4y의 그래프는 직선 y=x에 대

O 3 x
- 32 2
y@=-6x
x= 23
5 ⑴ 포물선의 방정식: (x-2)€=-4(y-3)

초점의 좌표: (2, 2), 준선의 방정식: y=4
⑵ 포물선의 방정식: (y-3)€=8(x-2)
초점의 좌표: (4, 3), 준선의 방정식: x=0
6 ⑴ 초점의 좌표: (4, -3), 준선의 방정식: y=1 2 타원의 방정식 p. 18~24
⑵ 초점의 좌표: {;4(;, -3}, 준선의 방정식: x=;4&;

탐구 활동 ➊ PF’
‌ +PF'’
x€ y€ x€ y€
➊ y 1 ⑴ 64 + 48 =1 ⑵
36
+
32
=1
P
A 2 ⑴ 초점의 좌표: (2, 0), (-2, 0)
H
장축의 길이: 2'6 , 단축의 길이: 2'2
O F x y x@ + y@ =1
Â2 6 2
l
-Â6 -2 O 2 Â6 x
➋ ‌포물선 위의 점 M에 대하 y
-Â2
여 선분 FM의 길이는 점 H'
M
A
⑵ 초점의 좌표: (1, 0), (-1, 0)
M에서 준선 l에 이르는 거 P
H
장축의 길이: 4, 단축의 길이: 2'3
리와 항상 같다. 이때 점 M
O F x y
에서 준선에 내린 수선의 Â3 3x@+4y@=12
발을 H'이라고 하면
AM’+FM’=AM’+MH'’ l
-2 -1 O 1 2x
>AH'’

이다. 여기서 등호는 A, M, H'이 한 직선 위에 있을 때
-Â3
성립한다.
따라서 점 A를 지나고 준선에 수직인 직선과 포물선의 y€ y€
x€ x€
교점이 M일 때, AM’+FM’이 최소가 된다. 3 ⑴ 6 + 9 =1 ⑵
3
+ =1
4
Ⅰ. 이차곡선 157
정답
4 ⑴ 초점의 좌표: (0, 12), (0, -12) 2 20 3 11

장축의 길이: 26, 단축의 길이: 10 4 40 cm
y
13
12
x@ y@ 3 쌍곡선의 방정식 p. 26~33
25 + 169 =1
탐구 활동
-5 O 5 x
-12 A B
-13
⑵ 초점의 좌표: (0, 1), (0, -1)

장축의 길이: 2'6 , 단축의 길이: 2'5 ➋ ➌
y
x€ y€ x€ y€
Â6 6x@+5y@=30 1 ⑴ 4 - 5 =1 ⑵
9
- =1
7
1
2 ⑴ 초점의 좌표: (4, 0), (-4, 0)
-Â5 O Â5 x 꼭짓점의 좌표: (3, 0), (-3, 0)
-1
주축의 길이: 6
-Â6
y x@ - y@ =1
9 7
(x-2)€ (y+3)€
5 ⑴ 타원의 방정식: + =1
25 16
-4 O 3 4 x
꼭짓점의 좌표: (7,
‌ -3), (-3, -3), -3
(2, 1), (2, -7)
초점의 좌표: (5, -3), (-1, -3)
⑵ 초점의 좌표: (6, 0), (-6, 0)
(x-2)€ (y+3)€
⑵ 타원의 방정식: + =1 꼭짓점의 좌표: (3, 0), (-3, 0)
9 25
꼭짓점의 좌표: (5,
‌ -3), (-1, -3), 주축의 길이: 6
(2, 2), (2, -8) y
초점의 좌표: (2, 1), (2, -7) 3x@-y@=27
6 ⑴ 초점의 좌표: (0, 2), (-6, 2) -6 O 3 6 x

-3
장축의 길이: 8, 단축의 길이: 2'7
⑵ 초점의 좌표: (2, '5 -1 ), (2, -'5 -1 )
장축의 길이: 6, 단축의 길이: 4
x€ y€ x€ y€
3 ⑴ 13 - 36 =-1 ⑵
144
-
25
=-1
4 ⑴ 초점의 좌표: (0, 'ß13 ), (0, -'ß13 )
➊ ( '3, 0), (-'3, 0) ➋ 12 꼭짓점의 좌표: (0, 2), (0, -2)
주축의 길이: 4
x@ - y@ =-1
y 9 4
소단원 확인 문제 p. 25 Â13°
2
1 ⑴ ㈎ (1, 0), (-1, 0) ㈏ 6 ㈐ 4'2 O x
-2
x€ y€
⑵㈎ + =1 ㈏ 10 -Â13°
25 36
158 정답
⑵ 초점의 좌표: (0, 'ß10 ), (0, -'ß10 ) 8 ⑴ 포물선 ⑵ 타원 ⑶ 쌍곡선 ⑷ 원
꼭짓점의 좌표: (0, 3), (0, -3)
주축의 길이: 6 창의 탐구 돋보기
y 9x@-y@=-9 (-12, 3'5 )
Â10°
3
소단원 확인 문제 p. 34
O x
-3
-Â10° 1 ◯: ⑴, _: ⑵, ⑶ 2 3'2
y€
3 x€- 4 =1 4 a=7, b=9
5 ⑴ 점근선의 방정식: y=\;4#;x 5 1단계 6 2단계 (5, 4)
y=- 34 x y y= 34 x
-4 O 4 x
함께 생각하는 탐구 p. 35
활동 2 BD’
‌ =CD’이므로
x@ y@
16 - 9 =1 AD’+BD’=AD’+CD’
⑵ 점근선의 방정식: y=\x =AC’=10
x@-y@=-1
따라서 곡선 위의 점 D는 두 점 A, B로부터의 거
y
y=x 리의 합이 항상 10인 점이므로 그려진 곡선은 타원
1 이다.
x
이때 곡선의 방정식은
O
x€ y€
-1 + =1
y=-x 25 9
(x-4)€ (y+1)€
6 ⑴ 쌍곡선의 방정식: - =1
25 16
꼭짓점의 좌표: (9, -1), (-1, -1) 중단원 연습 문제 p. 36~37
초점의 좌표: ('ß41 +4, -1), (-'ß41 +4, -1)
x€ y€
x€ y€
점근선의 방정식: y=;5$; x-;;™5¡;;, y=-;5$; x+;;¡5¡;; 01 ⑴ y€=-16x ⑵ 16 + 7 =1 ⑶ 9 - 16 =1
(x-4)€ (y+1)€ 02 ⑴ 초점의 좌표: (0, 5), 준선의 방정식: y=-5

⑵ 쌍곡선의 방정식: - =-1
9 25
꼭짓점의 좌표: (4, 4), (4, -6) ⑵ 초점의 좌표: {0, -;2#;}, 준선의 방정식: y=;2#;
초점의 좌표: (4, 'ß34 -1), (4, -'ß34 -1)

⑶ 초점의 좌표: {;2#;, 0}, 준선의 방정식: x=-;2#;
점근선의 방정식: y=;3%; x-;;™3£;;, y=-;3%; x+;;¡3¶;;
⑷ 초점의 좌표: (-5, 0), 준선의 방정식: x=5
7 ⑴ 중심의 좌표: (3, -2) 03 ⑴ 초점의 좌표: (3, 0), (-3, 0)

꼭짓점의 좌표: (4, -2), (2, -2) 장축의 길이: 10, 단축의 길이: 8
초점의 좌표: (5, -2), (1, -2) ⑵ 초점의 좌표: ('2, 0), (-'2, 0)
⑵ 중심의 좌표: (1, -3) 장축의 길이: 2'5, 단축의 길이: 2'3
꼭짓점의 좌표: (1, '2 -3), (1, -'2 -3) ⑶ 초점의 좌표: (0, 4), (0, -4)
초점의 좌표: (1, '3 -3), (1, -'3 -3) 장축의 길이: 10, 단축의 길이: 6
정답
⑷ 초점의 좌표: (0, '3 ), (0, -'3 ) x€

10 쌍곡선 4 -y€=1의 점근선의 방정식은 y=+;2!;x이다.
장축의 길이: 4'2 , 단축의 길이: 2'5
이 쌍곡선 위의 점 P의 좌표를 (a, b)라고 하면 점 P에
04 ⑴ 초점의 좌표: (13, 0), (-13, 0)
주축의 길이: 24 서 두 직선 y=;2!; x, y=-;2!; x, 즉 x-2y=0, x+2y=0
점근선의 방정식: y=\;1∞2;x 에 내린 수선의 길이는 각각
⑵ 초점의 좌표: (4, 0), (-4, 0) |a-2b| |a-2b|
PA’= =
주축의 길이: 4 "ƒ1€+2€ '5
점근선의 방정식: y=\'3x |a+2b| |a+2b|
PB’= =
⑶ 초점의 좌표: (0, 10), (0, -10) "ƒ1€+2€ '5
이다. 즉,
주축의 길이: 12
|a-2b| |a+2b|
점근선의 방정식: y=\;4#;x PA’_PB’= _
'5 '5
⑷ 초점의 좌표: (0, 6), (0, -6) |a€-4b€|
= yy①
주축의 길이: 4'5 5
'5 x€
점근선의 방정식: y=\ x 그런데 점 P(a, b)는 쌍곡선 -y€=1 위의 점이므로
2 4
05 '5 06 12 a€
-b€=1, 즉 a€-4b€=4
07 10 08 160 4
①에서
09 y€=6x=4_;2#; x에서 이 포물선의 초점 F의 좌표는
|a€-4b€|
PA’_PB’= =;5$;
5
{;2#;, 0} 이다.
답 ;5$;
이때 초점 F{;2#;, 0} 을 지나고 기울기가 2인 직선의 방
정식은 y=2 {x-;2#;}, 즉 y=2x-3이다.
오른쪽 그림과 같이 포물선과 y

y@=6x
직선이 만나는 두 점에서 x축에
내린 수선의 발 A, B의 x좌표
A x¡ F x™
를 각각 x¡, x™라고 하면 x¡, x™ O x
3 B
는 방정식 2
(2x-3)€=6x, 즉
4x€-18x+9=0
의 실근이다.
이 이차방정식의 근과 계수의 관계의 의하여
x¡+x™=;2(;, x¡ x™=;4(;
이때 AF’=;2#;-x¡, BF’=x™-;2#; 이므로
AF’_BF’={;2#;-x¡} {x™-;2#;} 1 ⑴ 서로 다른 두 점에서 만난다.
⑵ 만나지 않는다.
=;2#; (x¡+x™)-x¡x™-;4(;
⑶ 한 점에서 만난다. (접한다.)
=;2#;_;2(;-;4(;-;4(;=;4(; 2 ⑴ y=2x+'5 , y=2x-'5
10
;4(; ⑵ y=-;3!;x+
답 3
160 정답
'2 5'2
1 이차곡선과 직선의 위치 관계 p. 39~40 3 ⑴ y=- 2 x+ 2 ⑵ y=;3@;x-4
3'2 '2 4'6

생각 열기
2 1 0 4 ⑴ y= 8 x- 8 ⑵ y= x+;5!;
원과 직선의 교점의 개수 5
D의 값 4 0 -8 5 a=2'3, b='3
D의 부호 D>0 D=0 D<0
1 ⑴ 한 점에서 만난다. x€ y€ 5'3 6'3
➊ + =1 ➋{ , -3} ➌ y= x-12
⑵ 서로 다른 두 점에서 만난다. 25 36 2 5
창의 탐구 돋보기 플러스
[쌍곡선 x€-y€=1과 두 직선 y=x, y=x+1] 6 ⑴ y=x+2 ⑵ y=;4!;x+;4(; ⑶ y=-2x+3

쌍곡선 x€-y€=1과 직선 y
y=x는 만나지 않는다. 1 x@-y@=1
쌍곡선 x€-y€=1과 직선 -1 소단원 확인 문제 p. 48
O 1 x
y=x+1은 한 점에서 만 y=x+1
난다. 1 ⑴ y=3x+2
y=x
⑵ y=3x+5, y=3x-5
[포물선 y€=4x와 직선 y=1] ⑶ y=3x+'5, y=3x-'5
포물선 y€=4x와 직선 y=1은 한 y '7 '7

y@=4x ⑷ y=3x+ , y=3x-
4 4
점에서 만난다.
1 y=1
2 ⑴ y=-2x-4 ⑵ y=x+3
⑶ y=;5$;x-8 ⑷ y=;3$;x+8
O x
⑸ y=x-2 ⑹ y=-;4!;x+;4!;
3'5 4'5
3 1단계 y= x-
소단원 확인 문제 p. 41 5 5
2단계 ‌ Q의 좌표: (3+'5, 3+'5 )
점
1 예지, 대한 2 -2<a<0 또는 a>0
점 R의 좌표: (3-'5, -3+'5 )
3 k<-'ß13 또는 k>'ß13 4 '7, -'7
3단계 4
5 k>2
활동 1 1 직선 l의 방정식: y=;2!;x+4
2 이차곡선의 접선 p. 42~47 점 Q의 좌표: (-8, 0)
2 다음
‌ 그림과 같이 3RPQ=h라고 하면 입사각
생각 열기 ➊ ‌주어진 원의 방정식과 직선의 방정식에서 과 반사각의 크기는 같으므로 3PQR=h이다.
y를 소거하여 얻은 이차방정식의 판별식
y l
D가 0이다. P Ω
➋ '5, -'5
8

Ω

1 ⑴ y=2x+2'5, y=2x-2'5 Q Ω
x
O R 8
⑵ y=2x+'ß15, y=2x-'ß15
2 ⑴ y=-x-2 ⑵ y=-2x+2 y@=8x
정답
9
이 접선이 x축, y축과 만나는 점은 각각 A { , 0},
따라서 1PQR는 이등변삼각형이므로 x¡
QR’=PR’이다. 8
B {0, } 이므로
이때 점 R의 좌표는 (2, 0)이다. y¡
3 초점의
‌ 좌표: (2, 0), 점 R의 좌표와 같다. 9 8 36
1OAB=;2!;_ _ = yy①
x¡ y¡ x¡ y¡
또, 점 P(x¡, y¡)은 타원 8x€+9y€=72 위의 점이므로
8x¡€+9y¡€=72
이때 x¡>0, y¡>0이므로
중단원 연습 문제 p. 50~51
8x¡€+9y¡€
>"ƒ8x¡€_9y¡€
2
01 ⑴ k>-;2#; ⑵ -'5<k<'5
(단, 등호는 8x¡€=9y¡€일 때 성립)
⑶ k<-'6 또는 k>'6
;;¶2™;;>6'2 x¡ y¡, x¡ y¡<3'2
02 ⑴ y=-3x-;3@; ⑵ y=x-2
36 36
03 ⑴ y=-'2 x+5, y=-'2 x-5 ①에서 > =6'2이므로 1OAB의 넓이의
x¡ y¡ 3'2
⑵ y=x+3
최솟값은 6'2 이다.
04 ⑴ y=x+'2, y=x-'2
답 6'2
⑵ y=x+2
05 y=-x-1 06 y=-x+3
07 8 08 3
09 포물선 y€=-2x의 접선이 x축과 만나는 점의 좌표를

(a, 0), 기울기를 m이라고 하면 접선의 방정식은 11 쌍곡선 위의 점과 직선 y=x 사이의 거리의 최솟값은
1 직선 y=x와 평행하고 쌍곡선에 접하는 직선과 직선
y=m(x-a), x= y+a
m y=x 사이의 거리와 같다.
위 식을 y€=-2x에 대입하면 x€ y€
기울기가 1이고 쌍곡선 - =1에 접하는 직선의
1 6 2
y€=-2 { y+a}, my€+2y+2am=0
m 방정식은
이 이차방정식이 중근을 가져야 하므로 판별식을 D라 y=x+k(k는 상수)
고 하면 x€ y€
위 식을 - =1에 대입하면
D=2€-4_m_2am=0, -2am€+1=0 yy① 6 2
이차방정식 ①의 두 실근이 접선의 기울기이고, 두 접선 x€ (x+k)€
- =1, 2x€+6kx+3k€+6=0
이 서로 수직으로 만나므로 근과 계수의 관계에 의하여 6 2
이 이차방정식이 중근을 가져야 하므로 판별식을 D라
1
- =-1, a=;2!;
2a 고 하면
D=(6k)€-4_2_(3k€+6)=0, k€-4=0
a=;2!; 을 ①에 대입하면 m=1 또는 m=-1
k=2 또는 k=-2
따라서 구하는 접선의 방정식은 이때 두 직선 y=x, y=x+2 사이의 거리는 직선
y=x 위의 점 (0, 0)과 직선 x-y+2= 0 사이의 거리
y=x-;2!;, y=-x+;2!;
와 같으므로
답 y=x-;2!;, y=-x+;2!; |2|
='2
"ƒ1€+(-1)€
10 점 P의 좌표를 (x¡, y¡)이라고 하면 타원
8x€+9y€=72 위의 점 P에서의 접선의 방정식은 따라서 구하는 최솟값은 '2이다.
8x¡x+9y¡y=72 답 '2
162 정답
대단원 종합 문제 p. 54~56 오른쪽 그림과 같이 타원과 y
쌍곡선이 x축의 음의 부분과 P

01 ② 02 ③ 03 ④ 04 ④ 2 F
만나는 점을 각각 C, D라고 D F'
06 :™2∞: -4 C O B 4 Ax
05 ⑤ 07 ④ 08 8 하면 타원의 장축의 길이는
AD’=2'ß17+2
09 48
쌍곡선의 정의에 의하여
10 두 점 A, B에서 준선에 내린 수선의 발을 각각 A', B' PF'’-PF’=2'ß17-2
이라고 하면 포물선의 정의에 의하여 이므로 쌍곡선의 주축의 길이는
AF’=AA'’, BF’=BB'’ BC’=2'ßå17-2
오른쪽 그림과 같이 점 A에서 A'
y 따라서
A
BB'’ 의 연장선 위에 내린 수선
AB’=;2!; (AD’-BC’)
의 발을 C라 하고, F
=;2!; {(2'ß17+2)-(2'ååß17-2)}=2
AF’=3k, BF’=k -3 O 3 x
B' C
라고 하면 B
y@=12x 답 2
BC’=B'C’-B'B’ l
=A'A’-B'B’=AF’-BF’ x€ y€
13 ➊ a>b>0일
‌ 때, 타원 + =1의 두 꼭짓점을
a€ b€
=3k-k=2k
A(a, 0), A'(-a, 0)이라 하고, 두 초점을
직각삼각형 ACB에서 피타고라스 정리에 의하여
F(c, 0), F'(-c, 0)이라고 하면 AA’'’=2FF’'에
’ 서
AC’="ƒ(4k)€-(2k)€=2'3 k
2a=2_2c
따라서 직선 l 의 기울기 m은
a=2c yy① 30 %
AC’ 2'3 k
m= = ='3 ➋ ‌또, PF’'’+PF’=2a이므로 1PF'F의 둘레의 길이는
BC’ 2k
PF’'’+PF’+FF’'’=2a+2c=12
답 '3
a+c=6 yy② 30 %
➌ ‌①, ②를 연립하여 풀면
x€ y€ x€ y€
11 타원 2 + 8 =1과 쌍곡선 - =-1의 교점 a=4, c=2 20 %
a€ b€
P(1, 2)에서의 접선의 방정식은 각각 ➍ ‌또, b€=a€-c€이므로
x 2y x 2y b€=16-4=12, b=2'3
+ =1, - =-1
2 8 a€ b€ 따라서 구하는 타원의 단축의 길이는
b€ 2b=2_2'3=4'3 20 %
이므로 접선의 기울기는 각각 -2, 이다.
2a€ 답 4'3
이때 두 접선이 서로 수직으로 만나므로
b€ 14 ➊ ‌쌍곡선 x€-y€=12 위의 점 P(4, -2)에서의 접선
-2_ =-1, b€=a€ yy①
2a€ 의 방정식은
x€ y€ 4x-(-2)y=12
또, 점 P(1, 2)는 쌍곡선 - =-1 위의 점이므로
a€ b€ y=-2x+6 40 %
1 4 ➋ ‌이때 직선 y=-2x+6의 x절편은 3이므로 포물선

- =-1 yy②
a€ b€ y€=ax의 초점 F의 좌표는
①, ②를 연립하여 풀면 a€=3, b€=3 (3, 0) 30 %
그런데 a, b는 양수이므로 a='3, b='3 ➌ ‌따라서 점 (3, 0)을 초점으로 하는 포물선의 방정식은
답 a='3, b='3 y€=4_3x, y€=12x
이므로
12 타원의 정의에 의하여 a=12 30 %
PF'’+PF’="ƒ(4+4)€+2€+2=2'ß17+2 답 12
정답
1 ⑴ ⑵
Ⅱ. 평면벡터 a`+`b
b
b
a`+`b
a a
1 벡터의 연산
⑶
1 AC≥ a
a`+`b
2 A D b
2 ( a≤ + b≤ )+ c≤ =(AB≥ + BC≥ )+ CD≥

B C
=AC≥ + CD≥ = AD≥
a≤ +( b≤ + c≤ )=AB≥ +( BC≥ + CD≥ )
41 벡터의 뜻 p. 61~63 =AB≥ +BD≥ = AD≥
따라서 ( a≤ + b≤ )+ c≤ = a≤ +( b≤ + c≤ )이다.
탐구 활동 ➊ ‌크기만을 가지고 있는 것:
3 ⑴ DA≥ ⑵ CB≥
‌화살의 길이, 과녁까지의 거리
4 AB≥ + CD≥=( AD≥ + DB≥ )+( CB≥ + BD≥ )
크기와 방향을 함께 가지고 있는 것: 바람
= AD≥ + CB≥ +( DB≥ + BD≥ )
➋ 예시 속도, 힘
= AD≥ + CB≥ + 0≤
1 ⑴ '3 ⑵2 = AD≥ + CB≥
2 ⑴ d ,≤ h≤ ⑵ c≤ 5 ⑴ ⑵
a`-`b
p. 64 a
소단원 확인 문제 a
a`-`b
b b
1 크기: d ,≤ g≤, 방향: f ≤
2 AE≥, BF≥, CD≥, DC≥, EA≥, FB≥
3 '3 ⑶
4 ⑴ HF≥ ⑵ DC≥, GH≥
⑶ a`-`b
A H |AD≥|=2+2'2
2 b
a
B G
C F 6 a≤ - b≤
D E
42 벡터의 덧셈과 뺄셈 p. 65~68
예시 ➊ ‌자동차에서 쏜 공은 자동차의 밖에서 바라볼 때,
탐구 활동
그대로 제자리에 멈추어 떨어진다.
➋ ‌자동차의 속도를 a≤ 라 하고, 자동차가 달리는 반대
➊ ➋
D D 방향으로 쏜 공의 속도를 b≤ 라고 하면 a≤ 와 b≤ 는 크기
는 같고 방향이 반대이므로 a≤ + b≤ = 0≤ 이다.
B C B C ‌따라서 자동차에서 쏜 공은 자동차의 밖에서 바라볼
O A O A 때, 그대로 제자리에 멈추어 떨어진다.
164 정답
1 옳게 나타낸 학생: 동규
활동 1 ㈎ a≤ + v≤ ㈏ a≤ - v≤
지우: BD≥ = b≤ - a≤ , 정원: CD≥ + CB≥ =- a≤ - b≤,
활동 2 예시 두 벡터의 합: 강물이 흐르는 방향으로 가는 배
현승: AB≥ - DC≥ = 0≤
두 벡터의 차: ‌강물이 흐르는 반대 방향으로
2 2 3 5
가는 배
4 ⑴ = ⑵>
43 벡터의 실수배 p. 70~73

생각 열기 ➊ c≤ ➋ b≤
01 ⑴ BE≥ , CF≥ , DA≥ , EB≥ , FC≥
1 ⑵ AF≥ , BO≥ , CD≥
⑴ ⑶
02 ⑴ CA≥ ⑵ AC≥
⑵ a 03 -3 04 '2
05 평행사변형
b
06 ⑴ 7 a≤ -4 b≤ ⑵ ;3!; a≤ +3 b≤
⑷ 07 p≤ + q≤ =(3 a≤ +2 b≤ )+(2 a≤ - b≤ )
=5 a≤ + b≤
2 ⑴ 11 a≤ - b≤ ⑵ 2 b≤ +2 c≤
2 q≤ + r≤ =2(2 a≤ - b≤ )+(-9 a≤ + b≤ )
3 ⑴ a≤ -2 b≤ ⑵ 2 a≤ +4 b≤
=-5 a≤ - b≤=-(5 a≤ + b≤ )
4 15
이때 p≤ + q≤ =-(2 q≤+ r≤ )이므로 p≤ + q≤ = k (2 q≤ + r≤ )
5 AB≥, AC≥ 를 각각 a≤, b≤ 로 나타내면
AB≥ = OB≥ - OA≥ 를 만족시키는 0이 아닌 실수 k가 존재한다.
=(4 a≤ - b≤ )-(2 a≤ + b≤ ) 따라서 두 벡터 p≤ + q≤ , 2 q≤ + r≤ 는 서로 평행하다.

=2 a≤ -2 b≤ =2( a≤ - b≤ ) 08 :™4¡:
AC≥ = OC≥ - OA≥
=( a≤ +2 b≤ )-(2 a≤ + b≤ ) 09 민지가 걸어가면서 윤서를 바라볼 때 느끼는 윤서의 속
=-a≤ + b≤ =-( a≤ - b≤ ) 력은 남쪽으로 5 km/h의 속력으로 걸어가는 먼지의
이때 AB≥ =-2 AC≥ 이므로 AB≥ =k AC≥ 를 만족시키는 속력에 동쪽으로 12 km/h의 속력으로 자전거를 타고
0이 아닌 실수 k가 존재한다. 가는 윤서의 속력을 더한 것이다.
따라서 세 점 A, B, C는 한 직선 위에 있다. O B
‌ 2 ㈏ 3
➊㈎ A
소단원 확인 문제 p. 74 즉,
OA≥+AB≥=OB≥, AB≥=OB≥-OA≥
1 ⑴ - ㉡ ⑵ - ㉢ ⑶ - ㉠ 이므로
2 ⑴ -7 a≤ +3 b≤ ⑵ -;5#; a≤ |AB≥|="ƒ|OB≥|€+|OA≥|€
3 5 a≤ -5 b≤ 4 m=-1, n=2 ="ƒ12€+5€=13
5 ⑴ AB≥ = a≤ -5 b≤, BC≥ =(k-2) a≤ -5 b≤ 따라서 구하는 속력은 13 km/h이다.
⑵3 답 13 km/h
Ⅱ. 평면벡터 165
정답
a≤ + 2b≤
10 AP¡≥+ AP™≥ + AP∞≥ + AP¶≥ 3 ⑴ ⑵ - a≤ +2 b≤
3
=( OP¡≥ - OA≥ )+( OP£≥ - OA≥ )+( OP∞≥ - OA≥ )
4 세 점 A, B, C의 위치벡터를 각각 a≤, b≤, c≤ 라 하고,
+( OP¶≥ - OA≥ )
1ABC의 무게중심 G의 위치벡터를 g≤ 라고 하면
= OP¡≥ + OP£≥ + OP∞≥ + OP¶≥ -4 OA≥
a≤ + b≤ + c≤
=( OP¡≥ + OP∞≥ )+(OP£≥+OP¶≥ )-4 OA≥ g =
≤
3
= 0≤ + 0≤ -4 OA≥ 따라서 GA≥ + GB≥ + GC≥
=-4 OA≥=4 AO≥
=( a≤ - g≤ )+( b≤ - g≤ )+( c≤ - g≤ )
따라서 k=4
=( a≤ + b≤ + c≤ )-3 g≤
답 4
a≤ + b≤ + c≤
=( a≤ + b≤ + c≤ )-3_
3
= 0≤
2 평면벡터의 성분과 내적 5 ⑴ (2, 4) ⑵ (-2, 0)

⑶ 2 e¡≤ - e™≤ ⑷ 3 e™≤
알고 있나요? p. 78 6 ⑴ a≤ =-3 e¡≤ +2 e™≤ , b≤=2 e¡≤ +3 e™≤
1 ⑴1 ⑵0 ⑵ a≤ =(-3, 2), b≤ =(2, 3)
2 ⑴ y=;2!;x+2 ⑵ (x-2)€+(y+1)€=9 7 ⑴ 'ß10 ⑵5

8 ⑴ (7, 2) ⑵ (-2, 2)
⑶ (2, 1) ⑷ (-1, -17)
41 위치벡터와 평면벡터의 성분 p. 79~86
9 ⑴ 3 a≤ +2 b≤ ⑵ ;5!; a≤ +;5@; b≤
생각 열기 ➊ 10 ⑴ AB≥ =(5, -2), |AB≥|='ß29

b-a
⑵ AB≥=(-3, 4), |AB≥|=5
O
a b b
➋ A B ➌ 같다.
a b
O 소단원 확인 문제 p. 87
a b
1 ㈎ 8 ㈏ 22 ㈐ -12 ㈑ -6
1 -4 a≤ +3 b≤ + c≤ ㈒ -5 ㈓ 12 ㈔ 13
2 - a≤ +7 b≤ -6 c≤
2 AB≥ = b≤ - a≤이고 m>n일 때, A
AQ≥ =
m
AB≥ 이므로 m
3 ;5^; 4 x=-1, y=2
m-n a B
b 5 1단계 두 점 M, N의 위치벡터를 각각 m≤, n≤ 이라고 하면
m n
AQ≥ = ( b≤ - a≤ )
m-n O a≤ + b≤ c≤ + d ≤
Q m≤ = , n≤ =
q 2 2
이때 AQ≥ = q≤ - a≤ 이므로
2단계 AD≥ = d ≤ - a≤ , BC≥ = c≤ - b≤
m
q≤ - a≤ = ( b≤ - a≤ ) 3단계 AD≥ + BC≥ =(d ≤ - a≤ )+( c≤ - b≤ )
m-n
=( c≤ + d ≤ )-( a≤ + b≤ )
m b≤ -n a≤
따라서 q≤ = 이다. =2 n≤ -2 m≤
m-n
m b≤ -n a≤ =2( n≤ - m≤ )=2 MN≥
같은 방법으로 m<n일 때도 q≤ = m-n 이다. 따라서 AD≥ + BC≥ =2 MN≥ 이다.
166 정답
42 평면벡터의 내적 p. 88~94 따라서
S=;2!; | a≤ || b≤ |sin h
생각 열기 ➊의 방법이 썰매를 더 많이 움직이게 한다.
=;2!; | a≤ || b≤ |"ƒ1-cos€ h
1 ⑴ 6 ⑵ -3'2
=;2!;| a≤ || b≤ |Æ˜1-{
2 ⑴ 4 ⑵0 a ≤* b≤
}
€
3 ⑴ 8 ⑵1 | a≤ || b≤ |
4 ⑴ |a≤ - b≤|€ =;2!; "ƒ| a≤ |€| b≤ |€-( a≤ * b≤ )€
=( a≤ - b≤ )*( a≤ - b≤ )
2 | a≤ |="ƒa¡€+a™€, | b≤ |="ƒb¡€+b™€,
=a≤ *( a≤ - b≤ )-b≤ *( a≤ - b≤ )
a≤ * b≤ =a¡ b¡+a™ b™이므로
=a≤ * a≤ + a≤ *(- b≤ )+(- b≤ )* a≤ +(- b≤ )*(- b≤ )
=|a≤|€- a≤ * b≤ - b≤ * a≤ +|b≤|€ S=;2!; "ƒ| a≤ |€| b≤ |€-( a≤ * b≤ )€
=|a≤|€-2 a≤ * b≤ +|b≤|€
=;2!; "ƒ(a¡€+a™€)(b¡€+b™€)-(a¡b¡+a™b™)€
⑵ ( a≤ + b≤ )*( a≤ -b ≤ )
=a≤ *( a≤ - b≤ )+ b≤ *( a≤ - b≤ ) =;2!; "ƒa¡€b™€-2a¡a™b¡b™+a™€b¡€
=a≤ * a≤ + a≤ *(- b≤ )+ b≤ * a≤ + b≤ *(- b≤ )
=;2!; "ƒ(a¡b™-a™b¡)€
=|a≤|€- a≤ * b≤ + a≤ * b≤ -|b≤|€
=|a≤|€-|b≤|€ =;2!;|a¡b™-a™b¡|
5 2'ß22 6 2'ß14
7 ⑴ 45^ ⑵ 120^ 8 ;2#; ™
¡
ab|소단원 확인 문제 p. 95
9 b≤ =(2, -3) 또는 b≤ =(-2, 3) '2

1 ⑴ 2 ⑵0
'ß10
⑶ ⑷ ;5$;
10
2 ⑴ 61 ⑵ 10
1 두 벡터 a≤ , b≤ 가 이루는 예각의 크기가 h이므로
3 4 4 수직: 9, 평행: -1
a≤ * b≤ =| a≤ || b≤ |cos h에서
5 1단계 2
a ≤* b≤ 2단계 4t€+4t+16
cos h=
| a≤ || b≤ | 3단계 'ß15
따라서 1OAB의 넓이 S는
S=;2!; OA’_OB’_sin h
43 직선과 원의 방정식 p. 96~101
=;2!;| a≤ || b≤ |sin h
➊ y l
이때 1OAB의 꼭짓점 y 생각 열기
A{a¡,à™} C
A에서 변 OB에 내린 수 4
B
선의 발을 H라고 하면 a A
2
D
OH’ b B{b¡,`b™}
cos h= , Ω H
OA’ x
O 2 4 6 x
O
AH’
sin h= ➋ OC≥ = OA≥ +2 OD≥
OA’
OH’÷€ AH’÷€ x-3 y+1 x y-3
이므로 cos€ h+sin€ h= + =1 1 ⑴ -2 = 3 ⑵ =
OA’÷€ OA’÷€ -2 3
정답
2 벡터 AB≥=(x™-x¡, y™-y¡)은 두 점 A, B를 지나는 중단원 연습 문제 p. 104~105

직선의 방향벡터이고, 점 A(x¡, y¡)은 이 직선 위의 점
01 (6, 1) 02 -1 03 -1
이다.
x-1 y+1 x+3 y-1
x-x¡ y-y¡ 04 ⑴ 3 = 4 ⑵
2
=
-5
따라서 직선의 방정식은 = 이다.
x™-x¡ y™-y¡
(단, x¡+x™, y¡+y™) 05 ;3@; a≤ +;6!; b≤ 06 'ß13
3 ⑴ 2x+y+1=0 ⑵ x=3
07 10'3 08 6
4 45^ 5 수직: ;2!;, 평행: -2
09 오른쪽 그림에서 O
2
6 ⑴ (x-2)€+(y+3)€=9 3AOP=h¡, 3BOP=h™ Ω¡
1 Ω™ B
⑵ (x-2)€+(y-1)€=2 라고 하면
A P
7 ⑴ 점 (3, 1)을 중심으로 하고 반지름의 길이가 2인 원 |OA≥|=|OP≥| cos h¡,
'ß10 |OB≥|=|OP≥| cos h™
⑵ 점 {;2#;, ;2!;} 을 중심으로 하고 반지름의 길이가 인원
2 따라서
OP≥ *AB≥
창의 탐구 돋보기 =OP≥ *( OB≥ - OA≥ )
x+1 y-4 =( OP≥ * OB≥ )-( OP≥ * OA≥ )
‌[태형이의 풀이] ㈎ 3 ㈏ -2 ㈐ =
3 -2 =|OP≥||OB≥|cos h™-(|OP≥||OA≥|cos h¡)
[지윤이의 풀이] ㈎ 2 ㈏ 3 ㈐ 2x+3y-10=0 =|OB≥|€-|OA≥|€
=4-1=3
답 3
x-1
1 ⑴ 2 =y+3 ⑵ -4x+y+13=0
10 정사각형 ABC의 외심 P(2, 3)은 1ABC의 무게중심이
y-4 므로
⑶ x-2= ⑷ y=-5
2
a≤ + b≤ + c≤
=(2, 3)
'5

3
2 5 3 a=-4, b=3
즉, a≤ + b≤ + c≤ =(6, 9)
4 최댓값: 6, 최솟값: 2 따라서
5 ⑴ 점 (4, 0)을 중심으로 하고 반지름의 길이가 2인 원 | a≤ + b≤ + c≤ |
⑵ (4, -2) ="ƒ6€+9€=3'ß13
답 3'ß13
활동 1 36000 N·m 11 3 OA≥ +2 OB≥ - OC≥ = 0≤ 에서

3|OA≥|=|-2 OB≥ + OC≥|
활동 2 1 ‌수직 방향으로 작용하는 힘 F≤ 와 s≤ 가 이루는
위 식의 양변을 제곱하면
각의 크기는 0^이므로 힘 F≤ 가 한 일 W¡은
9|OA≥|€=4|OB≥|€-4 OB≥ * OC≥ +|OC≥|€
W¡=F≤ * s≤ =|F≤||s≤ |cos 0^
이므로
=|F≤||s≤|
9=4_2€-4 OB≥ * OC≥ +3€, OB≥ * OC≥ =4
2 ‌수직 방향으로 작용하는 힘 F≤ 와 s'≤ 이 이루는
이때
각의 크기는 h이므로 힘 F≤ 가 한 일 W™는
|BC≥|€=|OC≥ - OB≥|€
W™=F≤ * s'≤ =|F≤||s'|≤ cos h =|OC≥|€-2 OC≥ * OB≥ +|OB≥|€
이때 |s'|≤ cos h=|s≤|이므로
=3€-2_4+2€=5
W™=|F≤||s≤| 이므로 |BC≥|='5
1 , 2 에서 W¡=W™ 답 '5
168 정답
대단원 종합 문제 p. 108~110 그런데 점 P는 직사각형 y
ABCD의 둘레 또는 내
01 ② 02 ⑤ 03 ③ 04 ② A D
부를 움직이므로 오른쪽 60æ
05 ① 06 ② 07 5p 08 ⑤
그림의 색칠한 선 위에 2
09 ⑤ 10 ⑤ B
P
존재한다.
O 4 C x
따라서 구하는 길이는
11 두 벡터 u¡≤=(1, a), u™≤=(-1, 3)은 각각 두 직선
y-2 y+5 2_4p_;6!;=;3$; p
x+3= , 3-x= 의 방향벡터이다.
a 3
답 ④
두 직선이 이루는 예각의 크기가 45^이므로
|-1+3a| 1 14 ➊ 3 x≤ - y≤ =- a≤ yy①
=
"ƒ1+a€ "ƒ(-1)€+3€ '2 5 x≤ -2 y≤ = b≤ yy②
위 식의 양변을 제곱하여 정리하면 ①_2-②를 하면 x≤ =-2 a≤ - b≤ 40 %
2a€-3a-2=0, (2a+1)(a-2)=0 ➋ 이 식을 ①에 대입하면 3(-2 a≤ - b≤ )- y≤ =- a≤

a=-;2!; 또는 a=2 y≤ =-5 a≤ -3 b≤ 40 %
그런데 a는 양수이므로 a=2 ➌ x≤ - y≤ =(-2 a≤ - b≤ )-(-5 a≤ -3 b≤ )

답 ② =3 a≤ +2 b≤
12 PA≥ + PB≥=(2-x, -5-y)+(2-x, 1-y) 따라서 m=3, n=2 20 %
=(4-2x, -4-2y) 답 m=3, n=2

|PA≥ + PB≥|=2에서 ‌ P는 AB’를 1 : 2로 내분하는 점이므로
15 ➊ 점
"ƒ(4-2x)€+(-4-2y)€=2
위 식의 양변을 제곱하여 정리하면 BP≥ =;3@; BA≥
(x-2)€+(y+2)€=1 또, CP≥ = CB≥ + BP≥ 이므로
따라서 점 P(x, y)가 나타내는 도형은 중심의 좌표가
CP≥ = CB≥ +;3@; BA≥ = CB≥ +;3@; CD≥ 30 %
(2, -2)이고 반지름의 길이가 1인 원이므로 그 길이는
2p이다. ➋ ‌한편, 점 Q는 BD’ 를 m : 1로 내분하는 점이므로
답 ② 1 m
CQ≥ = CB≥ + CD≥
m+1 m+1
13 오른쪽 그림과 같이 주어 y
이때 세 점 P, Q, C가 한 직선 위에 있으려면
진 직사각형을 점 B를 원 A D
점으로 하는 좌표평면 위 CQ≥ =k CP≥ 를 만족시키는 0이 아닌 실수 k가 존재

2
에 놓으면 P 해야 한다. 30 %
B
O C x 1 m
A(0, 2), C(4, 0) CD≥ =k{ CB≥+;3@; CD≥ }
4
➌ 즉, CB≥ +
m+1 m+1
D(4, 2)
점 P의 좌표를 (x, y)라고 하면 이고 CB≥ 와 CD≥ 는 서로 평행하지 않으므로
1 m
PA≥ + PB≥=(-x, 2-y)+(-x, -y) =k, =;3@;k
m+1 m+1
=(-2x, 2-2y)
위 두 식을 연립하여 풀면
PC≥ + PD≥=(4-x, -y)+(4-x, 2-y)
=(8-2x, 2-2y) m=;3@; 40 %
( PA≥ + PB≥ )*( PC≥ + PD≥ )=0에서
(-2x, 2-2y)*(8-2x, 2-2y)=0
답 ;3@;
4x(x-4)+4(y-1)€=0
16 ➊ 조건 ㈎에서 |OA≥ + OB≥|€=36이므로
(x-2)€+(y-1)€=4
|OA≥|€+2 OA≥ * OB≥ +|OB≥|€=36 yy①
즉, 점 P가 나타내는 도형은 중심의 좌표가 (2, 1)이고
반지름의 길이가 2인 원이다. 조건 ㈏에서 |OA≥ - OB≥|€=16이므로
정답
|OA≥|€-2 OA≥ * OB≥ +|OB≥|€=16 yy②

①, ②를 연립하여 풀면
|OA≥|€+|OB≥|€=26 yy③
OA≥ * OB≥ =5 30 %
➋ 조건 ㈐에서
1 공간도형
( OA≥ + OB≥ )*( OA≥ - OB≥ )
=|OA≥|€-|OB≥|€=10 yy④ 알고 있나요? p. 114
1 ;5#;
③, ④를 연립하여 풀면
|OA≥|€=18, |OB≥|€=8
2 모서리 DH, 모서리 CG, 모서리 EH, 모서리 FG
이므로 |OA≥|=3'2, |OB≥|=2'2 40 %
➌ 따라서
OA≥ * OB≥
cos h= 1 직선, 평면의 위치 관계 p. 115~119
|OA≥||OB≥|
5
= =;1∞2; 30 % ➊ 1 ➋ 1 ➌ 1 ➍ 1
3'2_2'2 생각 열기
답 ;1∞2; 1 직선 l과 평면 a가 서로 평행하므로 직선 l과 평면 a는

만나지 않는다.
즉, 직선 l은 평면 a 위에 있는 직선 m과 만나지 않는다.
그런데 두 직선 l, m은 모두 평면 b에 포함되므로 l8m
17 ⑴ ➊ p≤ - c≤ =(x-1, y+2)이므로 이다.
( p≤ - c≤ )*( p≤ - c≤ )=5에서 2 직선 l과 평면 c가 서로 평행하고, 직선 l을 포함하는 평
(x-1)€+(y+2)€=5
면 a와 평면 c의 교선이 m이므로 문제 1 에 의하여 두 직
선 l, m은 서로 평행하다. 마찬가지로 두 직선 l, n도 서
따라서 점 P가 나타내는 도형의 방정식은
로 평행하다.
(x-1)€+(y+2)€=5 20 %
한편, 평면 c 위의 두 직선 m, n이 점 P에서 만난다고
⑵ ➋ ‌다음 그림과 같이 | p≤ |가 최대인 점 P는 OP’ 가
가정하면 점 P는 두 평면 a, b에 각각 포함되므로 그 교
원의 지름이 되도록 하는 원 위의 점이므로
선 l에도 포함된다.
x+0 y+0
=1, =-2에서 따라서 직선 l과 평면 c는 점 P에서 만난다.
2 2
P(2, -4) 그런데 이것은 l8c라는 조건에 모순되므로 m8n이다.
y
3 평면 c에 포함되고, 한 점에서
만나는 두 직선을 각각 l, m이 å
O
1 x ∫
라고 하면 b8c이므로 l8b이
ç l m
-2 C 다. 또, a8b이므로 l8a이다.
p
마찬가지로 m8b이고 m8a이다.
P 50 % 따라서 예제 3에 의하여 평면 a와 평행한 두 직선 l, m
을 포함하는 평면 c는 평면 a와 평행하다.
➌ ‌이때 원 위의 점 P에서의 접선은 점 P(2, -4)를
지나고 법선벡터가 OC≥=(1, -2)인 직선이므로 4 40^
구하는 직선의 방정식은 5 직선 AE, 직선 BF, 직선 CG, 직선 DH
(x-2)-2(y+4)=0, 즉
x-2y-10=0 30 %
답 ⑴ (x-1)€+(y+2)€=5
⑵ x-2y-10=0 1 ◯: ⑴, _: ⑵, ⑶ 2 ⑴ 60^ ⑵ 60^
170 정답
'3
3 AC’와 BD’는 정사각형 ABCD의 대각선이므로 정사각 2 HP’=:¡5™:, DP’=:¡5£: 3 3
형의 성질에 의하여
AC’-BD’ yy① 창의 탐구 돋보기
또, 직사각형 BFGC에서 CG’- BC’이고, 직사각형
DHGC에서 CG’-CD’이므로 ➊ CD’
‌ 는 지면과 수직이고 AB’-BC’이므로 삼수선 정리 ➊
CG’-(평면 ABCD) 에 의하여 BD’-AB’이다.
이때 BD’는 평면 ABCD에 포함되므로 따라서 1ABD는 3B가 직각인 직각삼각형이다.
CG’-BD’ yy② ➋ 520 m ➌ 480 m
①, ②에 의하여 BD’는 AC’, CG’를 포함하는 평면 AGC
에 수직이다.
4 1단계 ‌정삼각형 ACD의 중선 AM은 선분 CD를 수직이 1 ◯: ⑴, ⑵, _: ⑶ 2 AB’=8, AC’=4'5
등분하므로 CD’-AM’이다. '3
3 2 45^ ⑵ 30^
4 ⑴
2단계 위
‌ 1단계 와 마찬가지로 정삼각형 BCD의 중선
BM은 선분 CD를 수직이등분하므로 CD’-BM’
이다.
따라서 CD’-AM’ 이고 CD’-BM’ 이므로 CD’는 3 정사영 p. 125~128
AM’, BM’을 포함하는 평면 ABM에 수직이다.
3단계 A
‌ B’는 평면 ABM에 포함되므로 위 2단계 에 의하 생각 열기 ➊
여 AB’-CD’이다.
2 삼수선 정리 p. 121~123
➋ 예시 (㉠, ㉡), (㉢, ㉣, ㉤)
생각 열기 ➊ PQ’="ƒ OP’ €+OQ’ € 1 ⑴ 선분 FE ⑵ 선분 HE ⑶ 삼각형 FHE
‌ ➊에서 선분 OP의 길이는 일정하므로 선
➋위 2 ⑴ 30^ ⑵ 8'2 3 316 4 60^
분 OQ의 길이가 최소일 때 선분 PQ의 길이
가 최소가 된다. 따라서 구하는 점 Q의 위치 소단원 확인 문제 p. 129
는 점 O에서 직선 l에 내린 수선의 발이다.
1 옳게 말한 학생: 은영, 혜인
1 [삼수선 정리 ➋의 증명] 민지: ‌선분 AF의 평면 DEF 위로의 정사영은 선분 DF
PO’-a이고, 직선 l은 평면 a에 포 P 이다.
함되므로 PO’-l이다.
2 ;5#; 3 45^
또, PH’-l이므로 직선 l은 PO’, l
O
PH’를 포함하는 평면 PHO에 수 å H 4 ⑴ l=6, l'=4
직이고, OH’는 평면 PHO에 포함 ⑵ l'=4, l cos 60^=6_;2!;=3이므로 l'+l cos h
되므로 OH’-l이다.
[삼수선 정리 ➌의 증명] 함께 생각하는 탐구 p. 130
PH’-l, OH’-l이므로 직선 l은 P
활동 1 정면도 평면도
PH’, OH’를 포함하는 평면 PHO
에 수직이다. l
O
이때 PO’ 는 평면 PHO에 포함되므 å H
로 PO’-l이다.
또, PO’-OH’이고, 직선 l과 OH’는 평면 a에 포함되므로
PO’-a이다.
Ⅲ. 공간도형과 공간좌표 171

정답
'3 8'3
활동 2 예시 겨냥도 1ABC_cos h=8_ =
3 3
8'3
답
3
2 공간좌표
1 ⑴ 3'5 ⑵ (3, 1) ⑶ (-1, 9)

2 (x-1)€+(y-2)€=9
01 ⑴ 8 ⑵ 8 ⑶8
02 45^ 03 ⑴ 4'3 ⑵ ;2!;
3'6 18'5
04 2 05 5 06 8 1 점의 좌표 p. 134~137
07 AE’-(평면 ABCD)이고, BD’는 평면 ABCD에 포함 생각 열기 ➊ ‌예시 관측소

‌ 등의 지형지물을 기준으로 하여
되므로 동서남북의 방위와 거리에 따라 평면좌
AE’-BD’ 표로 나타낸다.
또, 정사각형 ABCD의 두 대각선은 서로를 수직이등 ➋ 지면으로부터의 높이
분하므로 1 ⑴ (2, 3, 0) ⑵ (2, 0, 0) ⑶ (2, -3, 1)
AC’-BD’ 2 ⑴ '6 ⑵ 'ß10
즉, BD’는 AE’, AC’를 포함하는 평면 AEGC에 수직 ⑶ 6'2 ⑷ 'ß14
이다. 따라서 3 (0, 3, 0) 4 (0, 0, 2) 또는 (0, 0, 6)
BD’-AG’
같은 방법으로 BE’-AG’ 또는 DE’-AG’임을 보일 수 창의 탐구 돋보기
있다. ➊ 예시 (-1800, -800, 400) ➋ 200'ß101 m
따라서 AG’는 평면 BDE와 수직이다.
답 풀이 참조
08 평면 ABC와 평면 AFC가 이루는 각의 크기를 h라 하
고, AC’의 중점을 I라고 하면 D C 1 ⑴ z ⑵ z B{2,3,`4}
I
IF’-AC’, BI’-AC’ A
Ω B
이므로 3FIB=h이다. O
4 H y O y
이때 G
A{3,`1,`2}
x x
AF’=4'2, BI’=AI’=2'2 E F
이고 직각삼각형 FAI에서
2 ⑴ 7 ⑵6
FI’="ƒ(4'2 )€-(2'2 )€=2'6

3 2 4 (2, -1, 0)
이므로
5 1단계 (2, 1, -4)
2단계 ‌ P의 좌표를 (x, y, 0)이라고 하면
점
BI’ '3
cos h= =
3 A'P’="ƒ(x-2)€+(y-1)€+16
FI’
AP’="ƒ(x-2)€+(y-1)€+16
이때 1ABC의 넓이는 ;2!;_4_4=8이므로 구하는 정
이므로 A'P’=AP’
사영의 넓이는 3단계 'ß35
172 정답
z
2 선분의 내분과 외분 p. 139~141 A{2,`4,`8}
생각 열기 ➊ (3, 3, 0) P S

➋ OP'’ : P'A'’=1 : 2, PP'’ : AA'’=1 : 3 D{0,`3,`0}
O{B}
R y
‌ P'의 좌표: (1, 1, 0)
➌점 Q
C{2,`6,`0}
점 P의 좌표: (1, 1, 1) x
‌ P의 좌표: (1, 2, 4)
3 점
1 ⑴ (2, -2, 3) ⑵ (19, -2, 3)
점 Q의 좌표: (1, 3, 0)
2 (2, 0, -1)
점 R의 좌표: {1, ;2(;, 0}
점 S의 좌표: {1, ;2&;, 4}

1 ◯: ⑴, ⑶, _: ⑵ 2 8'3
3 (-2, 4, 4) 4 a=-2, b=-1
4 선분 PR의 중점의 좌표: {1, :¡4£:, 2}
5 1단계 (100, 100, 0)
(100, 100, 50'ß17 )
선분 QS의 중점의 좌표: {1, :¡4£:, 2}
2단계

50'ß17
3단계 {100, 100, }
3 5 평행사변형
과정 2 ‌다음 그림과 같이 직사각형의 네 꼭짓점 A, B, C,

D와 점 P를 A(0, 0, 0), B(a, 0, 0), C(a, b, 0),
D(0, b, 0), P(x, y, z)로 놓자.
3 구의 방정식 p. 143~145 z
P{x,`y,`z}
탐구 활동 ➊ "ƒx€+y€ =5 ➋ "ƒx€+y€+z€ =5

O{A} D{0,`b,`0}
y
1 ⑴ (x+1)€+(y+3)€+(z-1)€=4
⑵ (x-4)€+(y+2)€+(z-2)€=24 B{a,`0,`0}
C{a,`b,`0}
x
2 (x-3)€+(y-2)€+(z-4)€=9
3 ⑴ 중심의 좌표: (1, -3, 3), 반지름의 길이: 5 이때
⑵ 중심의 좌표: (-2, -4, 0), 반지름의 길이: 6 PA’ €+ PC’ €
⑶ 중심의 좌표: (2, 0, -3), 반지름의 길이: 'ß13 =(x€+y€+z€)+{(x-a)€+(y-b)€+z€}
=x€+(x-a)€+y€+(y-b)€+2z€
소단원 확인 문제 p. 146 이고,
PB’ €+ PD’ €
1 ⑴ - ㉡ - ⓐ ⑵ - ㉣ - ⓑ ⑶-㉢-ⓒ
={(x-a)€+y€+z€}+{x€+(y-b)€+z€}
2 5'2 3 25
=x€+(x-a)€+y€+(y-b)€+2z€
4 (x-'3 )€+y€+(z-2'6 )€=9
따라서 PA’ €+PC’ €=PB’ €+PD’ €이 성립한다.
01 ⑴ (1, -4, 5) ⑵ (-1, 4, -5)

과정 1 1 중점, 중점의 좌표
⑶ (1, 4, -5)
A의 좌표: (2, 4, 8)
2 점
02 ⑴ '6 ⑵ '2
예시 ‌
점 B의 좌표: (0, 0, 0)
03 ⑴ (1, 3, -3) ⑵ (-15, 11, 13)
점 C의 좌표: (2, 6, 0)
점 D의 좌표: (0, 3, 0) ⑶ {0, ;2&;, -2}

정답
04 ⑴ (x-2)€+(y-3)€+(z-1)€=4 위 식을 전개하여 정리하면

⑵ (x-1)€+(y+2)€+z€=10 (x+4)€+(y+2)€+(z-6)€=36
05 a=1, b=-2, c=2 06 6 따라서 점 P가 나타내는 도형은 반지름의 길이가 6인
07 (0, 0, -5) 08 'ß33 구이므로 그 겉넓이는
4p_6€=144p
09 {-;2!;, 2, -;3@;}
답 ②
10 구의 중심을 C라고 하면 P 11 공의 중심을 지나는 단면의 넓이는

2 2Â3
OC’＝4, OP’=2'3, CP’=2 p_12€=144p (cm€)
C O
이므로 1OPC는 직각삼각형 H 이때 공의 중심을 지나는 단면과 그림자가 이루는 각의
4
이다. 크기는
점 P에서 OC’에 내린 수선의 발을 H라고 하면 90^-60^=30^
1OPC의 넓이에서 따라서 공의 그림자의 넓이를 S라고 하면
;2!;_4_PH’=;2!;_2_2'3, PH’='3 '3

S_cos 30^=144p, S=144p
2
따라서 구하는 도형의 길이는 반지름의 길이가 '3 인 원 S=96'3 p (cm€)
의 둘레의 길이이므로 답 96'3 p cm€
2p_'3=2'3 p
답 2'3 p 12 오른쪽 그림과 같이 두 평면 å
B
a, b의 교선을 l이라 하고,
11 점 Q의 좌표를 (a,``b, c)라고 하면 점 Q는 주어진 구 l
8
위의 점이므로 점 B에서 직선 l에 내린 수선 P 30æ
A
a€+b€+c€=9 yy① 의 발을 P, 직선 AB와 직선 60æ B'
또, PQ’의 중점의 좌표를 (x, y, z)라고 하면 l의 교점을 Q라고 하자. Q A'

∫
30æ
이때 3BQP=60^이므로
6+a 2+b -4+c
x= , y= ,`` z= PQ’=a라고 하면
2 2 2
에서 a=2x-6, b=2y-2, c=2z+4 yy② BQ’=2a, PB’='3 a
②를 ①에 대입하여 정리하면 또, BB'’-b, BP’-l이므로 삼수선 정리 ➋에 의하여
B'P’-l
(x-3)€+(y-1)€+(z+2)€=;4(;
'3
따라서 3BPB'=30^이고 BB'’=PB’ sin 30^= a
따라서 PQ’의 중점이 나타내는 도형은 반지름의 길이가 2
한편, 직각삼각형 BB'Q에서
;2#;인 구이므로 그 겉넓이는
QB'’="ƒ BQ’ €-BB'’ €
4p_{;2#;}€=9p '3 € 'ß13
=æç(2a)€-{ a} = a
답 9p 2 2
이때 3BQB'=h라고 하면
QB'’ 1 'ß13 'ß13
대단원 종합 문제 p. 152~154 cos h= = _ a=
BQ’ 2a 2 4
01 5 02 ⑤ 03 ④ 04 ③ 따라서 A'B'’=AB’ cos h이므로
05 ⑤ 06 x€+(y-1)€+(z-2)€=6 'ß13
A'B'’=8_ =2'ß13
07 ② 08 ① 09 ① 4
답 ③
P’：BP’=1：2에서 BP’=2AP’, 즉 BP’ €=4AP’ €이
10 A
므로 점 P의 좌표를 (x, y, z)라고 하면 13 ➊ ‌다음 그림과 같이 점 A에서 선분 BC에 내린 수선의
(x-4)€+(y-2)€+(z+2)€ 발을 P, 점 B에서 선분 AC에 내린 수선의 발을 Q
=4{(x+2)€+(y+1)€+(z-4)€} 라고 하자.
174 정답
A 15 ➊ CD’의 중점을 M이라고 하 A
Q D
면 BM’은 정삼각형 BCD의 3 S
H
중선이므로 M
B
'3
O
C 6
BM’= _6=3'3 C
B P 2
이때 O
A’-OB’, OA’-OC’이므로 또, AB’-(평면 BCD)이므로 1ABM은 직각삼각
형이고,
OA’-(평면 OBC) 40 %
AM’="ƒ AB’ €+BM’ €
‌ AP’- BC’이고, 삼수선 정리 ➋에 의하여
➋ 또,
="∂ 3€+(3'3 )€=6 20 %
OP’- BC’이므로
➋ 한편, 평면 ACD와 평면 BCD가 이루는 각의 크기
BC’-(평면 AOP)
를 h라고 하면 AM’의 평면 BCD 위로의 정사영이
‌마찬가지로 BQ’-AC’이고, 삼수선 정리 ➋에 의하여
BM’이므로
OQ’-AC’이므로
BM’=AM’ cos h
AC’-(평면 BOQ) 30 %
BM’ '3
➌ 한편, 1AOP와 1BOQ의 교선이 OH’이므로 cos h= = 20 %
AM’ 2
OH’-AC’, OH’- BC’이다. ➌ 또, 1BCD의 내접원의 반지 B
따라서 OH’-(평면 ABC)이다. 30 % 름의 길이를 r라고 하면

'3
6
풀이 참조
_6€=3 {;2!;_6_r}
답
r
4
‌ P(x, y, 0)에서 z=0 이므로 점 P는 xy평면 위의
14 ➊ 점 r='3 C D
점이다. 이때 x€+y€=1이므로 점 P는 중심이 원점 이므로 1BCD의 내접원의 넓이는 3p이다. 40 %
이고 반지름의 길이가 1인 xy평면에 있는 원 위의 ➍ 이때 (도형 S의 넓이)_cos h=(내접원의 넓이)
점이다. 20 % 이므로
‌ A(3, -4, 8)에서 xy평면에 내린 수선의 발을
➋점 '3
(도형 S의 넓이)_ =3p
A'이라고 하면 A'(3, -4, 0)이고 2
AA'’=8 20 % 따라서 구하는 도형 S의 넓이는
➌ ‌여기서 1AA'P는 직각삼각형이므로 2
3p_ =2'3p
'3 20 %
AP’="ƒ 8€+A'P’ €
답 2'3p
즉, 선분 AP의 길이가 최대가 되려면 선분 A'P의
‌ C에서 z축에 내린 수선의 발을 H라고 하면 점 H의
16 ➊ 점
길이가 최대가 되어야 한다.
좌표는 (0, 0, -2)이고
z
8 CH’=3 30 %
A{3,`-4,`8}
➋ 이 구가 z축과 만나는 두 점을 각각 P, Q라고 하면
8 -1 PH’=;2!; PQ’=;2!;_8=4
-4 -1 P
1 y z
1 O P
A' 3
8 O
x y
H C
이때 선분 A'P의 길이가 최대가 되는 경우는 위의 3
x
그림과 같이 A'O’의 연장선과 원이 만나는 점이 P일
Q
때이다. 40 % 40 %
➍ ‌따라서 A'P’="ƒ3€+(-4)€+1=5+1=6이므로 선 ➌ ‌따라서 1CPH는 직각삼각형이므로 구의 반지름의

분 AP의 길이의 최댓값은 길이는
"ƒ8€+6€=10 20 % "ƒ PH’ €+CH’ €="ƒ4€+3€=5 30 %
답 10 답 5

찾아보기, 사진 출처 및 참고 문헌
ㄱ (타원의) 중심 18 참고 문헌
공간좌표 135 (타원의) 초점 18
교선 116 Ⅰ단원
ㅍ 10쪽 ● ‌김흥규, “수학동아”, 2010년 8월호,
평면벡터 62 동아사이언스, 130~135쪽
ㄴ 포물선 12 33쪽 ● “한국경제신문”,
내적 88
(포물선의) 꼭짓점 12 http://www.hankyung.com,
(포물선의) 준선 12 2015년 10월 12일
ㄷ (포물선의) 초점 12 38쪽 ● 생활체육정보포털,
단위벡터 62 (포물선의) 축 12 http://www.sportal.or.kr,
스포츠백과, 2008년, 40쪽
기호 57쪽 ● 커리어넷,
ㅂ
방향벡터 96 AB≥ 61 a≤ * b≤ 88 http://www.career.go.kr,
법선벡터 98 a≤ 62 P(a, b, c) 135 해상 교통 관제사, 2016년
벡터 61 |a≤| 62
벡터의 성분 82
벡터의 크기 61 Ⅱ단원
60쪽 ● 송경은, “수학동아”, 2015년 9월호,
동아사이언스, 62~67쪽
ㅅ 63쪽 ● 정지숙 외, “초등과학 개념사전”,
삼수선 정리 121 사진 출처
아울북, 2015년, 110쪽
시점 61 75쪽 ● 뉴턴 편집부, “과학용어사전”,
실수배 70 셔터스톡(www.shutterstock.com)
아이뉴턴(뉴턴코리아), 2017년, 359쪽
2, 3, 4, 5, 6, 7, 16, 25, 28, 32, 43, 44, 45, 46,
쌍곡선 26 83쪽 ● ‌History of Vectors,
47, 57, 60, 65, 78, 82, 83, 123, 156, 157, 159,
(쌍곡선의) 꼭짓점 26 http://www.math.mcgill.ca/labute/
161, 163, 165, 167, 169, 171, 173, 175, 176
(쌍곡선의) 점근선 30 courses/133f03/VectorHistory.html,
(쌍곡선의) 주축 26 게티이미지코리아
2003년
(쌍곡선의) 중심 26 (www.gettyimageskorea.com)
86쪽 ● ‌이다솔, “수학동아”, 2017년 2월호,
(쌍곡선의) 초점 26 8, 9, 10, 14, 20, 24, 46, 58, 59, 61, 112, 113, 114,
130, 137, 141
111쪽 ● ‌워크넷, http://www.work.go.kr,
ㅇ 문화재청(www.cha.go.kr) 게임 프로그래머, 2017년
영벡터 62 10, 38, 60, 78, 114, 133
위치벡터 79 토픽이미지스(www.topicimages.com)
이면각 122 22, 26, 49, 128, 150, 151 Ⅲ단원
이면각의 면 122 133쪽 ● ‌“IT 동아”, http://it.donga.com, 2010년
게티이미지뱅크
이면각의 변 122 5월 7일
(www.gettyimagesbank.com)
이면각의 크기 122 137쪽 ● 국립국어원,
24, 25, 32, 46, 52, 53, 61, 63, 75, 86, 95, 96,
이차곡선 33 http://www.korean.go.kr,
106, 107, 111, 123, 133, 142, 155
표준국어대사전, 2017년
ㅈ 국토지리정보원(www.ngii.go.kr)
141쪽 ● ‌조가현, “수학동아”, 2013년 3월호,
정사영 125 137
종점 61 연합뉴스(www.hellophoto.kr) 146쪽 ● ‌고호관, “수학동아”, 2010년 5월호,
좌표공간 135 155 동아사이언스, 58쪽
155쪽 ● ‌워크넷, http://www.work.go.kr,
ㅌ 홀로그램 전문가, 2016년
타원 18
(타원의) 꼭짓점 18
(타원의) 단축 18 ※ ‌출처 표시를 안 한 사진 및 삽화 등은 저작자 ※ ‌집필진의 직접 집필인 경우 출처를 밝히지 않
(타원의) 장축 18 및 발행사에서 저작권을 가지고 있는 경우임. 았음.
176 찾아보기, 사진 출처 및 참고 문헌

고 기하 (이) 교사용교과서PDF 천재교육

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

고 기하 (이) 교사용교과서PDF 천재교육

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

고등학교

1 교수·학습 계열, 단원의 개관

*오직 선생님만을 위한 교수·학습 사이트인 (http://www.tsherpa.co.kr)에서

이차곡선, 최첨단 세계를 지향하다

1 이차곡선 원리 등에 쌍곡선의 성질을 이용하였다.

포물선, 타원, 쌍곡선의 뜻을 알고, 각각의 방정식을

2 지도 목표, 교수·학습 방법 및 평가 방법 유의 사항, 수업 차시

서의 교수·학습 방법 및 유의 사항과 평가 방법 및 유의 사항을

1 •이심률을 이용한 정의는 다루지 않는다.

제시하여 지도 방향을 설정할 수 있도록 하였습니다.

마주 보는 두 원뿔을 평면으로 자를 때, 단면에 나타나는 곡선을 알아보자.

원뿔을 꼭짓점을 지나지 않는 평면으로 자를 때, 단면에 나타나는 곡선은 원뿔을 기준

➍ 모선보다 더 기울어진 평면으로 자를 때, 단면에 나타나는 곡선 사항을 제시하였습니다.

다음 두 점 사이의 거리를 구하시오.

⑴ O(0, 0), A(3, 4)

답 5 ⑵ A(1, 2), B(4, 3)

2 교사용 교과서의 짜임새

3 지도 Tip, 답, 함께 생각하는 탐구 활동지

이고 준선이 y=-p인 포물선 위의 점이다. 선분 PF의 길이와 선분 PH 문제

해설, 오류의 원인 및 지도 대책 등의 다양한 지도 Tip을 상세하게

이때 포물선의 꼭짓점은 원점이고, 축의 방정식은 x=0이다.

초점이 F(0, 1)이고 준선이 y=-1인 포물선의 방정식은 y x@=4y

수 있도록 하였습니다. 또, 중단원 연습 문제의 도약하기와 대단원

종합 문제의 2쪽부터는 풀이를 제시하여 수업에 도움이 될 수 있

소단원 확인 문제 평가로 활용할 수 있다. 개념 굳히기는 본문 문제

p.14 문제 3 초점: F{0, ;2#;} 준언

⑵ 초점의 좌표: {0, -;2#;}, 준선의 방정식: y=;2#; 이 정도 이 정도 이 정도 - 이야기를 잘 들어 주고 호응이 좋은 친구

● ‌소단원 확인 문제 - 소단원 확인 문제가 더 필요한 경우 ● ‌대단원 종합 문제 - 대단원 종합 문제가 더 필요한 경우

교사용 교과서의 짜임새 3

수학은 수학의 개념, 원리, 법칙을 이해하고 기능을 습득하여 주변의 여러

2. 이차곡선과 직선 38 2. 평면벡터의 성분과 내적 78

이차곡선, 최첨단 세계를 지향하다

포물선, 타원, 쌍곡선의 뜻을 알고, 각각의 방정식을

1 이차곡선 을 인식하게 한다.

차 1. 포물선의 방정식 2. 타원의 방정식 3. 쌍곡선의 방정식

원뿔을 평면으로 잘라 생긴 단면의 경계선을 원뿔곡선이라고 한다. 고대 그리스

2 다음 두 점 사이의 거리를 구하시오.

다음 입체도형을 평면으로 자를 때, 단면에 나타나는 평면도형의 이름을 모두 말해 보자.

답 원 답 삼각형, 사각형, 오각형, 육각형

마주 보는 두 원뿔을 평면으로 자를 때, 단면에 나타나는 곡선을 알아보자.

원뿔을 꼭짓점을 지나지 않는 평면으로 자를 때, 단면에 나타나는 곡선은 원뿔을 기준

➊ 축에 수직인 평면으로 자를 때, 단면에 나타나는 곡선

➋ 모선보다 덜 기울어진 평면으로 자를 때, 단면에 나타나는 곡선

➌ 모선만큼 기울어진 평면으로 자를 때, 단면에 나타나는 곡선

➍ 모선보다 더 기울어진 평면으로 자를 때, 단면에 나타나는 곡선

축에 수직일 때 모선보다 덜 기울어질 때 모선만큼 기울어질 때 모선보다 더 기울어질 때

차 평면 위에 나타낸 것이다. 다음 물음에 답해 보자.

➌ 위 ➋의 결과를 친구들과 서로 비교해 보자. 답 항상 PF’=PP'’이 성립한다.

평면에서 한 점 F와 점 F를 지나지 않는 직선 l에 대하여 점 학습 도움말

이제 좌표평면에서 0이 아닌 실수 p에 대하여 점 F(0, p)를 초점으로 하고, 직선 을 이해하도록 한다.

포물선 위의 임의의 점을 P(x, y)라 하고, 점 P에서 p>0 p<0

이때 포물선의 꼭짓점은 원점이고, 축의 방정식은 x=0이다.

이상을 정리하면 다음과 같다.

초점이 F(0, 1)이고 준선이 y=-1인 포물선의 방정식은 y x@=4y

⑵ 초점이 F(0, -4)이고 준선이 y=4인 포물선 답 x€=-16y

이상을 정리하면 다음과 같다.

y€=4px (단, p+0) 축의 오른쪽에 그려진 포물선이고,

문제 3 다음 포물선의 방정식을 구하시오. 참고

주어진 포물선의 초점의 좌표는 y x=3

또, 그 그래프는 오른쪽 그림과 같다.

준선의 방정식: x=-;2!; 준선의 방정식: x=;2#;

x축의 방향으로 m만큼 지도 Tip

x축의 방향으로 1만큼

● ‌소단원 확인 문제 - 소단원 확인 문제가 더 필요한 경우 ● ‌대단원 종합 문제 - 대단원 종합 문제가 더 필요한 경우