ВАРІАНТ 21

Завдання 1-10 мають по чотири варіанти відповіді, серед яких

лише ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ. Виберіть правильний, на Вашу думку,
варіант відповіді.

1. Однаковий звук позначають букви, підкреслені в окремих словах речення

А Бризки фонтана здіймалися високо до дзеркального купола.
Б Легкий вітер погойдувався над білою гречкою золотавим димком.
В Грудневим ранком йшов лапатий сніг, неначе в повітрі літали горобці.
Г Доцвітала гірчиця, і бджоли несли з глухої кропиви мед.

2. Прочитайте речення (цифра позначає наступне слово)

Дівчина в (1) зручній (2) шовковій сукні та (3) бурштиновому намисті
вийшла (4) завчасу з (5) гуртожитку, щоб поласувати в (6) піцерії смачним
(7) лате та запеченою у (8) фользі (9) камбалою.
НЕПРАВИЛЬНО підкреслено букви на позначення наголошених
голосних у всіх словах, позначених цифрами
А 1, 4, 5, 6, 7
Б 1, 3, 6, 7, 8
В 2, 3, 6, 7, 9
Г 1, 3, 6, 7, 9

3. Спрощення приголосних НЕ треба позначати на письмі в усіх словах рядка

А зап’яс..ний, балас..ний, компос..ний
Б шіс..надцять, блис..нути, форпос..ний
В гіган..ський, хвас..ливий, ус..ний
Г пес..ливий, журналіс..ці, бриз..нути

4. Апостроф на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка

А зобов..язаний, тьм..яний, рум..янець
Б з..юрмитися, полум..я, пір..їна
В солом..яний, лижв..яр, слов..яни
Г Лук..янівка, Дем..ян, Св..ятослав

5. Літеру и треба писати на місці крапок у всіх словах рядка

А пр..тримати, пр..зирство, пр..бережний
Б пр..трусити, пр..солодити, пр..кордонний
В пр..солоний, пр..шити, пр..дніпровський
Г пр..йти, пр..кусити, пр..красний

6. Подвоєні літери НЕ треба писати у всіх словах рядка

 А мі(д/дд)ю, те(л/лл)я, спече(н/нн)ий
Б силе(н/нн)ий, закодова(н/нн)ий, олов’я(н/нн)ий
В нехворо(щ/щщ)ю, дерев’я(н/нн)ий, багатогра(н/нн)ий
Г екстре(н/нн)ий, замкне(н/нн)ий, клятве(н/нн)ий

7. Разом з часткою не треба писати виділене слово в реченні

А Серед хмар блукає блідий місяць, ніби шукає десь пристановища на
(не)захмареному плесі.
Б На блакиті крайнеба висторчилася Говерла, виблискуючи проти сонця
ще (не)розталим снігом.
В До самого обрію лежить рівний, (не)присмалений сонцем степ.
Г Причаїлися гори, заворожені красою ніколи (не)бачених степів.

8. НЕМАЄ орфографічних помилок у варіанті

А Сонце, щойно викотившись із небесної кузні, пливло по над зеленими
мирськими плавнями по чистому небу й пригрівало зовсім не по весняному.
Б Пісня билася в захмарене небо, стогоном котилася, шепотом прокляття
розносилася очеретами й завмирала.
В Мовчазьні, занімілі й суворі, биті вітрами й громовицями, як охоронці на
варті, бованіють велично гори.
Г Трепитні звуки наздоганяли прудко крилих бабок-вертух, а далі повільно
сягали в синє небо, відлунювали стогоном гір, падали журно в ущелини.

9. Прикметник із суфіксом ськ утвориться від іменника

А чумак
Б перекладач
В Рига
Г Золотоноша

10. Лексичну помилку допущено в рядку

А споживчий попит
Б поштовий ящик
В тривала відпустка
Г килимове покриття

Завдання 11-25 мають по п’ять варіантів відповіді, серед яких лише

ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ. Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант
відповіді.

11. НЕ ПОТРЕБУЄ редагування речення

А Ідучи на прогулянку, почав накрапати дощик.
 Б Відчинивши вікно, Катерина піймала тонкий запах польових квітів.
В Забившись у куток, у нього потекли сльози.
Г Побачивши знайоме обличчя на чужині, мене охопила радість.
Д Підійшовши до сіней, двері відчинилися.

12. Пряму мову в реченні Ольга Федик переконана: «Мова – найважливіший

національний ідентифікатор, завдяки якому кожна нація вирізняється з-
поміж інших, усвідомлюючи себе самодостатнім та самочинним суб’єктом
історії» правильно передано непрямою в рядку
А Ольга Федик стверджує, що мова – один із найважливіших
національних ідентифікаторів, який відрізняє нації одну від одної, хоча не
дозволяє народу усвідомлювати себе самодостатнім та самочинним
суб’єктом історії.
Б Ольга Федик не впевнена в тому, що мова – найважливіший
національний ідентифікатор, завдяки якому кожна нація вирізняється з-
поміж інших, усвідомлюючи себе самодостатнім та самочинним суб’єктом
історії.
В Ольга Федик переконана, що мова не є найважливішим національним
ідентифікатором, завдяки якому кожна нація вирізняється з-поміж інших,
усвідомлюючи себе самодостатнім та самочинним суб’єктом історії.
Г Ольга Федик переконана, що не тільки мова, а й традиції певного
народу є національними ідентифікаторами, завдяки яким кожна нація
вирізняється з-поміж інших.
Д Ольга Федик переконана, що мова – найважливіший національний
ідентифікатор, завдяки якому кожна нація вирізняється з-поміж інших та
усвідомлює себе самодостатнім та самочинним суб’єктом історії.

13. Прочитайте речення (цифра позначає попередній розділовий знак)

Станція з без’язиким дзвоном на крайньому біля діжурки стовпі
нагадувала склеп, (1) і марево понад коліями гасло від легкокрилого летива
душ, (2) що слідом за електричкою наздоганяли блудних своїх володарів; (3)
шершень випив соку під пругом коси, (4) перелетів на квітник, (5) доки
молодий, (6) голий до пояса залізничник дістав з-за халяви мантачку, (7)
вигострив лезо і заходивсь обсікати гінку парость на кущах.
НЕПРАВИЛЬНО обґрунтовано вживання розділових знаків,
запропоноване в рядку
А кома 1 – між частинами складного речення, що поєднані сурядним
зв’язком
Б коми 2, 5 – між частинами складного речення, що поєднані підрядним
зв’язком
 В крапка з комою 3 – між частинами складного речення, що поєднані
безсполучниковим зв’язком
Г коми 4, 7 – між однорідними членами речення
Д кома 6 – при відокремленій прикладці

14. Лексичної помилки НЕМАЄ в реченні

А Цього року кампанія з виборів народних депутатів відбувалася в
надзвичайних умовах.
Б Кваліфікаційний пілот зможе легко призвичаїтися до сучасних літаків.
В У Буенос-Айресі є всі види міського транспорту й навіть кінські карети.
Г Основою ділового письма в Литовському князівстві була давньоруська
книжкова мова.
Д З комунікаційною функцією мовлення тісно пов’язані функції
вираження та впливу.

15. Українським відповідником до іншомовного слова гуманність є

А байдужість
Б незручність
В людяність
Г зручність
Д рухомість

Завдання 16-20 стосуються речень, у яких зроблено пропуски.

Визначте правильні варіанти послідовного заповнення цих пропусків
для кожного речення.

16. Якщо вирівнювання доходів у країні не відбудеться, це може _________

до _________ трудових ресурсів та спровокувати _________ кризу.
А призвести, дефіциту, демографічну
Б привести, дефіциту, демографічну
В призвести, дефіцита, демократичну
Г привезти, дефіцита, демографічну
Д призвести, дефіциту, демократичну

17. Андрій Петрович був і _________ з-поміж працівників заводу,

і_________, і _________.
А найстаршим, самим дужчим, найсуворішим
Б самим старшим, найдужчишим, найсуворішим
В найстарчишим, найдужчим, самим суворим
 Г найстаршим, найдужчим, найсуворішим
Д найстаршим, найдужчим, найсуворим

18. Висота дорослої косулі невелика – не сягає й _________, вага близько

________ __________.
А метра, тридцять п’ять, кілограмів
Б метра, тридцяти п’яти, кілограм
В метру, тридцяти п’яти, кілограмів
Г метра, тридцяти п’яти, кілограмів
Д метру, тридцять п’ять, кілограм

19. На _________ конкурсу _________ фрагменти з постанови «Берестечка»

Ліни Костенко, яку _________ тому підготував Рівненський обласний
музично-драматичний театр.
А відкритті, демонстрували, декілька років
Б відчиненні, демонтували, пару років
В відкритті, демонстрували, пару років
Г відчиненні, демонстрували, декілька років
Д відкритті, демонтували, кілька років

20. Під час змагань було проведено 392 ________, з яких 192 закінчилися
перемогами за очками, 40 –________ ________ учасниками правил змагань.
А бої, декваліфікацією, завдяки порушенням
Б бої, дискваліфікацією, завдяки порушенням
В боя, декваліфікацією, за порушення
Г бої, дискваліфікацією, за порушення
Д боя, дискваліфікацією, за порушення

Завдання 21-25 стосуються речень, що первісно становили зв’язний

текст. Прочитайте речення й виконайте завдання до них.
Незважаючи на різноманітність видів ртутний термометр вважається
найточнішим і визначає температуру з похибкою до 0,1 градуса, але
через вміст у ньому 2 грамів ртуті є небезпечним для людини.
На сьогоднішній день складно уявити життя людей без термометра.
Безперечно, одним з останніх винаходів вважається інфрачервоний
термометр, який дозволяє вимірювати температуру без безпосереднього
контакту зі шкірою.
Тому на заміну зараз усе більше й більше приходять електронні або
цифрові термометри, які працюють на основі вбудованого металевого
датчика.
 Через стільки років цей прилад знаходиться в аптечках кожної родини й
допомагає швидко виміряти температуру людини.

21. Первісний текст буде відновлено, якщо речення розташувати в

послідовності, запропонованій у рядку
А
Б
В
Г
Д

22. Вставним словом ускладнено речення

А Б В Г Д

23. Відокремленою обставиною ускладнено речення

А Б В Г Д

24. Пунктуаційну помилку допущено в реченні, позначеному

А Б В Г Д

25. Складнопідрядними є речення, позначені

А Б В Г Д

У завданнях 26-30 до кожного із чотирьох фрагментів інформації,

позначених цифрою, доберіть один правильний, на Вашу думку, варіант,
позначений буквою. Поставте позначки в таблицях відповідей до
завдань на перетині відповідних рядків (цифри) і колонок (букви).

26. Доберіть до кожного речення (1–4), у якому зроблено пропуск,

відповідний за значенням фразеологізм (А – Д).
Речення Фразеологізм
1 Щоб купити квартиру, Андрій А вішати голову
змушений був сім років […] за
кордоном.
2 Матвій Захарович учив своїх Б висіти в повітрі
молодих підлеглих, як […] та рости
 професійно.
3 Минув місяць, а моє заплановане В лити піт
відрядження продовжувало […].
4 Після невдало складеного іспиту Г ходити на поводку
батько порадив не […], а
наполегливо вчитися.
Д тримати марку

27. З’ясуйте, якою частиною мови (А – Д) є виділені слова (1–4) в реченні

(цифра позначає наступне слово).
Слово в реченні Частина мови
За межами будівель, (1) далеко на А прислівник
гору, розстилався степ, а (2) від хат Б іменник
збігали вниз до лиману кучеряві садки В прикметник
та зелені, (3) обсаджені тополями й Г дієприкметник (особлива форма
вербами, (4) левади. дієслова)
Д прийменник

28. Доберіть умову вживання коми (А – Д) до кожного прикладу речення (1–

4).
Приклад речення Умова вживання коми
1 З моря вставала рожева зоря, А кома при відокремленому додатку
розмальовуючи його безкраю
просторінь привабливими кольорами.

2 На цій землі родить щедро правда Б кома при відокремленому

й добро, мудрість і розум, честь і
відвага.
3 Навколо все спало, повите тихим
сумом.
4 І, щастя квіти запізнілі, сумують
айстри в саду.
означенні
В кома при відокремленій обставині
Г кома при відокремленій прикладці
Д кома між однорідними членами
речення

29. Поєднайте виділені фрагменти простих (1–4) і складних (А – Д) речень за

подібністю синтаксичного значення. Зразок такого поєднання показано на
схемі.
 Просте речення Складне речення
1 На краю майдану утворилось ціле А Щедра позолота від заходу сонця
торжище. обсипала старезні явори, що
розкинули віти на солом’яну стріху
корчми.
2 Біля корчми розташувалися Б Щоб послухати про чумацькі
ночувати подорожні. мандрівки, до багаття посходилася
молодь.
3 Уже бралися туманом голубі В Коли співак обривав речитативи
сутінки над річкою. паузами, то його бандура своїм
гудінням продовжувала тривожити
душу.
4 Уранці забриніли струни кобзи біля Г Важко розвіяти думи, коли вони
хати. викликають бажання збагнути
невідомий світ.
Д Де з’являлися парубки, там
розлягалися гомін, сміх, дотепи.

30. З’ясуйте тип кожного речення (А – Д) в тексті (цифра позначає наступне

речення (1–4)).
Речення (текст) Тип речення
(1) Упевнившись, що все впорядковано А просте ускладнене
добре, кошовий зняв шапку й Б складносурядне
перехрестився на схід сонця. (2) А на сході, В складнопідрядне
за Дніпром, саме вставало сонечко й грало Г складне безсполучникове
рожевим промінням по рівній, як скло, Д складне з різними видами
пелені Дніпра, звеселяючи своїм сяйвом зв’язку
розлогі, укриті зеленими плавнями береги
широкої річки. (3) Перехрестився отаман,
і всі козаки поскидали шапки та теж
перехрестилися, посилаючи рідній Україні
своє останнє привітання. (4) Надівши
шапку, кошовий махнув булавою – умить
сотні весел, ударивши в прозорі хвилі річки,
заблищали срібною сльозою, а блискуча
пелена Дніпра скаламутилася
водокрутнями.