Методика развоја почетних математичких појмова II

Планирање активности током праксе.

1. Самостална реализација активности тј. планираних ситуација учења. Очекује се да у

току праксе студенти континуирано током целе праксе реализују активности које
доприносе развоју почетних математичких појмова. Активности које доприносе развоју
почетних математичких појмова могу бити део планираних ситуација учења у оквиру
пројекта. За сваку недељу појединачно неопходно је, у форми припреме, описати
активности које су усмерене ка развоју математичког мишљења и навести који
математички садржаји су у фокусу.

2. Припрема и реализација радног листа који је произашао из пројекта тј. истраживања.

Радни лист се припрема за

индивидуални рад у предшколско тј. припремнојј групи. Обавезно је приложити копије 3

урађена

радна листа.

3. Практикум. Одговара се на питања из поглавља „Методичка пракса“ у Практикуму за

методику развоја почетних математичких појмова.

4. Реализација истраживачких активности. Студент је у обавези да реализује истраживачки

задатак у циљу развоја компетенција будућег васпитача као рефлексивног практичара.
(Задатак се мења на годишњем нивоу.) Биће вам послат у четвртој недељи.

5. Вођење дневника праксе. Студент током праксе води електронски дневник методичке
праксе. Дневник треба да садржи сажете припреме за активности као и самоевалауцију
одржаних активности.

Детаљнија упутства о планирању и реализацији активности, истраживачком задатку и

вођењу дневника студенти добијају од сарадника.