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  • Cuadernillo de Fuentes Historicas Editorial Estrada

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    625187404 Cuadernillo de Fuentes Historicas Editorial Estrada

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    ta a ECDs ah anal E.E.M.N°6- Luis Guilt — Esteban Echeverria e e s Historia El mundo contemporaneo. Siglos XVIII, XIX y XX. et oordinac: SECRETARIA DE EDUCACION Radl Fradkin Profesor de Historia. Profesor de la IN NACIONAL DE Universidad Nacional de Lujny dela ‘OMPENSATORIOS Universidad de Buenos Aires. PROGRAMA NACIONAL DE homes BECAS ESTUDIANTILES ‘Maria Elena Barral Master en Historia. Profesora de a Universidad Nacional de Lujan Maria Elida Blasco Profesora de Historia, CGloboracones especiales dos histradoes: José Emilio Burucia José Carlos Chiaramonte Luis Alberto Romero Estrada Polimodal [CC 5a construcin de una nan homogénea.29 Andis de mapas datas esas Mapa a furpaen 1789 5 asda para def ladentiad 1 Europa en 810, 5 maconalenel inpeoasto-hingao......29 1 Europa en 1840 5 Andsisd documentos:a politica Mapa 2 mparinsclnses en Améica educate Franc aie desig XX... 30 ylaindependenca 6 Anis dehimnos nacoals Hino Naor MapaN'3 Luni de tia 7 delos Estados Unies Hino Nadonal Mapa N° 4a Pris Asti (186). 3 deMaio 3” 4 apes dela unidodaemana(171)..8 + Andllsde monuments Los prices Mapa N'Sa Lafrmacin des stadosUnios..9_naconales 2 5 Los tas Unidos "hn ea celebeacin de una festa nacional durante quer deseces,......9 Centenario dela sttucin MapaN6-losimperosclninlesde 1914.10 deFiudelia de 7 3 Mapa N7-Movinenos gates (100-1990). 11 6,6 stado la nadiény el nadonaisme 34 Mapa Na Epa artes ela Primera opin eu istiador: Gera Mundial (1919 12 lsé Caos chiaramonte | {ura cespués dea Pies Nain nacional y stato Geta Muna (1919) 12 enlodpocacrtenpot 4 | Mapa’ 9a Europa en el ao 1839 13 «Ans eineptaiones 36 ‘9b furan el ai 1982 8 Mapa 10 Conquista del je(1939-1942)._14 «Trabajo final 8 Mapa 1 Conofesiva aad (1942-1945)..15 MapaN° 12 Europa nla posuera ee Mapa 13 mundo dela Goer ris. a nee: Mapa N14 La descolonizacin de Asay Mia 1 LOWZO218S) MapaN 15 Europa polio 19 },ta quer ylostpos de guera 9 | 2.Laguera ys Estados de os eerctos FO imperial aos ejérctos naconales. “0 ' Repco 1 Anas de tesmanos:Nuewos pos eactimcie ejects y de ques j dor nadonaliones (1789-1914) uate a Rvelucén Fancesa 0 — *Unaemplain desea cena poli: | 1. Estado y nad, 21 servo mitarcbligatren pata... ' “= Defniciin de conceptos:Na Anis de interpetacones:E servicio militar | o- nad, 21 obligatoroen Ameria Lata, 4 | ‘2.Concepciones de nacion 2+ Anlsis de testimonios:¢Como se | Andis de documentos histricsConepcén _ransfrmaron os ects en Ama... A2 | ssenclita.Concepincomtracuaisa 23 3Imperasmo y querasoonales 8 2.lasimbolgiadelEstadoylanadén.....25 Andis detestimnios: Gea coli Defnclé de concen sil. 25. yaperra de nuevos merads Co oganizar Aas de igenesBescoo argentina. ura gue coil 8 sca de armas del ie de Esai aies Tecnologia, ndustiaizaciony quer... sil XV 25 Andis de nds esadtins Las qua, 4.2ifstado-nadén suduraci aati de mueres Andis deun ease estado: roca por es. “4 wsanizacin dela broad. * Andis de ntepetaciones Ans y compara de mapas hiss Bamanentsmo a onidad titel 27 Andis deimégenesy de uacos estas iss de moneds:Launiad monetaa 27 Las ransformadonestecogias 6 sd imsgenes 1 Esado-nacin servic malar obligato. 8 S.Lassoidadesyla quer 4 *Comparacin de discuss mo se jst ta Pimea Guerra Munda a + Anlisde canciones de que arciones dea laf y des mis espaol... 48 Ans de testis Como vi a poblacn cil Segunda Guera Mund... 49 * Andis de migens: a popagans duarela qua 0 6 Lassocedadeselateyla guera By La opnin de un histoador: Jos ilo Buca {a guera madera: imdgenesysintads...52 eee a pnd de as ues tas parla inormadin rst Ls tetris Las ia de eri ‘peas Losconesposales de guera Loscbles els ages de iis. Cy "Compara ent noisy clumaes eon: La ntervencé dela OTAN en Yogosavia « Compara dura misma noida en es ‘meds frente Depot yraconalsmo 67 4.Loshistriadores el presente yel pasado = ali de opiniones. * ans ce dente babe de archi Lasfuentes rales ator del presen 5. cspostleunalistra del tempo presente? Andi de tesiarios *Comparacn de eos pees ye taaas entices espeiazdas nls Gendas Soles * Andis de reese: de sade asesponsbiidades elas endl empo presente Trabajo fea E [Atlas historico y proyectos de trabajo il Atlas histérico © Estrada — Historia 3 : EUROPA EN 1789 | BB portos Habsburgo. | = | | sane i me Gane De GRANSRETARA 3008 im PeRtO Frances, Ss x Saino be — out pana EUROPA EN 1840 GRAN ERETARA EIRLANDA Ruso IMPERIO EUROPA EN 1810 ea) 3) EI Inmperio francés. Estados dominados por Napoleén, Estados aliados con Napoleén, Estados enemigos de Napoleén IMPERIOS COLONIALES EN AMERICA Y LA INDEPENDENCIA Ln in S ESTADOS >) -< the UNIDOS Estados Unidos (1819) ocfANO Sermudes ry : hee ATLANTICO | ig i “y= santo oMNco (1821) nas a7 Bch? commence Geet? (<)-) i OCEAN O F sBarbados eit) ay A c 5 (1810) s | i PACIFIC O _wrewato ve : NUEVA GRANADA / 's.Galépages pichincha -~ ct e (eesedoy (822 i REFERENCIAS Revuelta de los negros de Hit, 1791-1798 IMPERIO DE BRASIL (1822) | Sree nt viene : Seta Lites de Virreinatos is ATLANTICO L(t Motion 20 # arg) Restauracin del régimen i ED espanot 1815: — Itinerario de Bolivar. / ttinerario de San Martin ae . Fechas dela independencia Santiago f : (1821) geecno. CIO he Colores de ® omar Pega (BG America & fines det sigho xix. Gf ve Lenn OCcCEANO . . Estr de Magallanes — | Ge. de a i oe el leer del Fuego Cabo de Horas! scans! Beagle woo LA UNIFICACION DE ITALIA —~/ romasxot) IMPERIO AUSTRIACO Mooegts gut | sterino Sri J1sS ener / pamonte J*CERDENA. épotes weak amon cerdeha, = —— campatas mltares de TIRRENO os Siamonte cerdens SALAS —— expec de los mi de palermo 1860 ‘Give (1860, 860 IMPERIO AUSTRIACO REINO DE TAUA BstaDOs PONTIFICIOS oma 187 MAR TIRRENO MAR JONICO DINAMARCA = ))\, PRUSIA y AUSTRIA é 1866 ey ~ 0 : ag, Sn scneswis MAR see 7 PRUSIA | MORTE worsen ‘ Danzig’ ORIENTAL : POMERANIA IMPERIO HOLANDA Buse BRANDEBURGO | « Be 9: Varsovia Vsasonia ib | DINAMARCA ai ETAPAS DE LA | we oe UNIDAD ALEMANA S 6 MAR > gh | 1871 | DEL scHbEswic “es wan NORTE _ HOLSTEIN 7 Presi on 1066 ae seu Lite Zolverein (1834-1842). Limite de a Confederacion de ‘lemons del Nore, 1887 © Estrada - Historia. Limite det imperi ale en 1671, ‘© Estrada - Historia. © fstrada - Historia Washington 1889 Oreg6n 1896 Arizona 1912 aaa del Norte 1889 Dakota del Sur 1880 Montana 1389 Wyoming 7290 Nebraska 1867 Colorado 1876 neat ‘Nuevo Mexico 191 07186 Territario del Noroeste. J isis, a0. Reclamado a Gran Bretana hasta 1878. FEB cesido no tspaa. 119. Texas, 1285, Reclamado a TF ecsio por mexico. 148, Sj anexién de | Kansas Oklahoma Arkansas Poe ” % “hy WB iscorasl ‘esyieis Ohio 1846 Indiana 1803 Minoid 1818 Misuri 1821 1796 Kentucl 82 Pennsyvania neve Virginia Carolina del Norte Carolina del Sur Alabama. Georgia 1819 uisiana 1845. Fecha de incorporacion LA FORMACION DE LOS ESTADOS UNIDOS Toni, % Oregon % % Territorio de Nevada Terie Utah ° > ° Territorio de Nuevo México Estados nord CT eer ecantu. Fa Estas cava [Bits eeclavitas FD sepressseta rion A reritorios del Oeste Terrtorio de Dakota Territorio de Nevada Territorio Territorio de Colorado Kansas Territories sin Arkansas organizar Texas 4, z 4 Wisconsin e Minos & Misuri Kentucky, Tennessee, oor 2 z 2 uisiana Ohio ue ame gain Nueva | Masicrzes York Pennsylvania Nueve Jersey Virginia Carolina delNorte Carolina de Sur Georgia 6 LOS ESTADOS UNIDOS DURANTE| LA GUERRA DE SECESION _| (559 (opin cui 2 og iapednb) x ODILNYTLV vNuNaoW “sus onv3z20 5 ide Odls4jova vinvuisay Od14JIVd “a? ONVIIO ONnvg20 : , cee s > OSTINY TLy se (an) 3 vere Noawr PL6L NI S1¥INO109 SOMId WI S07 sasop wevirnsay ODIGNI NO NVII0 ni8rsn1- epensao eomban TVIGNNW V#uaND VAIN TVIGNNW vaNaND vuaWitd Tn (6464) | (161) '¥1.30 Sands3q vdound 140 SUNv vaoung ‘ave vo eweusoyy vesS e1 [—] ‘eponp evoware uopenstaupe ofeq soperss [] xpaupuy eueyey © amuope vonensiant see sobes 1 souorraue sos F soyennou sopess (] quewory 9p Spee SOBe3 fez] saworpuedapur sopersa (] or ‘euepapy edouna sajennousopewsa (] vepeouije ns uoraquyep ou anb sopews3 (ET) od onsinaid 55 11 #1 ap ABIUEWIY aP Eu ‘epueld ofa eP ye jaan} ofeq einbenoysa | K eiueaiy ap oped ‘ernesowi-enayos ©) 6E-RE61 U2 soPexoUe ss sezsony $2129. sopeye sns & ewer wn 9} at Ne saipor nN ‘ius wae gar > prow? eusny prone isn 3a peso, / ‘vAuvuaa3s asmvb0s yonenast 6E6L ony 13 NJ vdound vawague Nye, eicoe voy Muu "ram wie ee ee °F n wv S Se. Pon avn yindwns if | | winbang “e | pp Ra woe ves Fe | ee DE coe / mies shed | Wwe 2 sani x S| vinvuisay (S061 CHGL! Vvaviiy VAISNIOVUNOD “yon ene ‘wNvorwsvans, mnown Jwangan20 won \ wesw )™ wanvist (2v61-6861) 3/3 130 SVLSINONOD a Winatwo onvnadss vinvaisny nb O5N09 PE Doan soe ‘OTDNY vspwi nana Nyon W1N30DD0 vonuay Nyno \ Jans owas eM, vraouy LT YynosNow (Sv61-zp61) Vaviiy vAISNIOVULNOD viivaisny stays 6 m 7 a-Co} 9 vinduns 9 we Yvw ™~ ™ o a : *euely b spquiess$ ye - ae 2 = os q. pupeWe J poasr OuDIN YVW sey ee VNWdS3 os as Ysera (owns) a i He % e ) ie vinvwny f ng enue piqoulp VIDNVYd < vinvapn 30 voLaIA0s isnvoos vonanase sued soipuoy SVDILZIAOS SVISi1VID05 ‘ain seit 'scimdes © svoi1anday 34¥0N \oune ujana._)| Siesine Sp Sucoensey EI aq NOINA vaewnynia 730 Toy av 0) Xero a = rg ° Fe 2 i « aloe ; vuugnosod v1 Na vaound = ~ Dy spun6as elopsondeap edoina ° a > a (2961 ap 21qnD0) seue>v9UreL0U t sore Seatuy Soseq seine Asoxeap nu so5eg © 8 (oaige owauurarseqee: s sos ennainos uoun e|¢804 se00] 9p 32200) » sone Salieay bu sopessd soieprequg ap s25°8 © indvnoso2aH2 - £ soue>|jaweayou sejewaunue>seiu sasiul ap sosea © ‘VINOIOd-2 ‘WANaINO YINVATY 1b odIGNI Od.ILNYTILV onvar0 Bs isjove ea onvg20 eiefemy, ae vwonvat want ere onvi20 ONVII0O § 'g2 — °. fe eur om) )_ Nyisbivg ayinga20 SR ° ome va eso>anaen 2 ane oa nse nana eng =f PMN ssn osc 2 et EU a5 C ceeds eed ae I ee a v2ILZIAOS NOINN vianvINaou yyys vawan9 v1.40 OGNNW 13 O2tAMY hen Orly ONVIDO Fain rn OINyyy™ a sv00u Niner aa Se ai [HH e6mu0g 4961 OHLOST. 96 onan ODILNYT4 \navans OoNv]I)20 vinvuisay vywehion catitian wet eshaagse ons ODJIGNI 064 ‘ ory : avDsvOvVW eet = 1 aha se wet gous vlannttst sist fou oreusren PONV JDO snolew— cee ae ley ss Vawily 0 6 ¥61-V1S9 9 Saree potato ann wo Oy, (-enewns FEU? yop , fi oauiog iv jONVE rr 0961 NOSVD 3d1ONIUd A. seat wit ones OOS A nove —>/ S90 0 an ee, coolest on ww usveust tina es sVOMINE SN ous Seer xanax 2a vious er rele ag I inna SL Peay wyans 9st Sogn ee 2 srot ‘Swmna) ) 30905 84 VIONVIVL, Sod Wa ae ta Neh Seana a ete, Soe ‘eon Bereta Rca 0961 WN LYON THQ WYNSIA, nyo yuianys MON, 026), vINVALUNYY ONVIIO ery bu0y vet ee weet Soe — wins ioei seus cant ae ca vinnie a eA fb. 1S 2961-2561 "So vin Way vn Y wien via9uy Sis voludy A vISv 30 9s61 0561 ‘soDanu NODVZINO1OISIO V7 ov me e we ty ' nme | Wer, HG, | aie se V NIH 2 “oset isa! as \ waar ww neha syst vet ONVATT Jee wom amu com ‘euOIsH - ePENSA O ie6mu0g © 1 uae [Atlas histérico y proyectos de trabajo nm ee re it : t yoreyett ayer. eo tetenta HiMtorie © Estrada — Historia, Comer El Estado, la nacion y los nacionalismos (1789-1914) Prordsitos: «integra los contenidos de los capitulos 129 « Adquirirun conacimiento claro y un manejo prec sode os conceptos necesarios para poder analizar las fuentes y comprender el proceso historico que se analiza. « aprender a analizar ya cotejar las diversas inter” pretaciones existentes sobre un mismo proceso vara realizar est proyecto se ha eleido una proble: anstica central del priodo 1789-1914:laaparicign de una rueva forma de orgarizarel Estado (el stado-nacion ave eg para desparara as grandes organizaciones pois anteriores (lsimpetiosdndsticos) y que ue enconrando fundamento en una neva concepcin politica, el naciona- tgme. Este proceso comenz6 en Europa pero tambien fue cena para ls paises amercanas que surgeron de os procesos de independenda aa ealizar un trabajoy eur informacion hacen fa ins ramentes esecia, Com rado de organiza e abso les sagerimos que presen atencin as preguntas consign ae sratpaan a presentacén deca material ycon el objeto ot aque puedan tizaestemateal en redacn det trabalot rp ecomendas que, para cada ura de estas actividades Propuestas, cnfeconen un cha con su respuesta EScOMe niente que cada una contenga: rascriben jefiniciones de l Definicién de conceptos Nacion “Conjunto de personas de un mismo origen ét >, que generalmente hablan wn mismo idioma then vdicign comén, un mismo rersitorio y 1a concie are ic un comin destino, -sia, pueblo, nacionalidad Diccionario Enciclopéico Espasa-Calpe, Madrid 1986 « «Comunidad humana, generalmente establecid cvericos, religiosos, economicos, en mayor O men onto.” (Diccionario Larousse de In lengua espafols Mexico, 1990. s speade un punto de vista etimoldgico nacién sig es enrido se define como agrupacion natural oer destinados 2 una vida comin por a unidad d reretorio, origen, costumbres, traicién ¥ lengua, Com vclencia de tal comunidad y sometidos 0 n0 3 0 creme gobierno.” (Diccionario Karten ilustrado, Bus ros Aites, Sopena Argentina, 1977. \| cm |) = ) |) wees |. subitulo an | texto Referee Esrane + “Nacién onganizada polit IB HEB Baltica én que se fundamenté el Estado nacional modemo propo- ne une ciertaidentificacin de las naciones de Estado y nacién, como se advierte ‘ena terminologia jurdice consttucional:el Estado vendria a ser as! ta organiza én juriica de la naciono su personifcacién. ‘Pero en ciertasstuaciones de la evolucién contempordnea, la correlacién en tee Estado ynacién es confctiva o problermdtica,Pueden existr naciones no cons tituides como Estado —cas0 de los judios antes de la creacion del actual Israel, 0 de algunas colectividades indigenas latinoamericanas—; naciones dvididas ore- ppartidas en mds de un Estado —Alemanio, Corea, los pueblos rabes—,y puede ‘exstirmas de una nacién dentro del Estado —caso de la Union Sovietica, Espn, etc —en este iltimo supuesto se habla de Estados plurinacionales: También es histéricamente cierto que la existencia del Estado suele generar porsimisma una rnacionalidad, al homogeneizar determinada poblacién, absorbiendo 0 no otras ppacionalidades. ‘Ll n términos mds sencills y desciptvos, se puede resumir |.) sehalando dos signficados basicos: a) el del conjunto de la organizacién gubernamenta. de Jos gobemantes el Estado-gobierno o Estado-dominacian ..) el de comanid- ‘des humanas de tio particular, de naciones soberanas,Estado-nacién o Estado: sociedad, que engloba el primer significado y cuyos lazos de solidarida son su ‘periores a os de otras organizaciones.a partir de creencias).” “Torcuato Di Tela, Dieclonaro de Ciencias Sociales y Politica, Buenos Aires, Puntosur, 1989. e—_—_——_ + {Que elementos distinguen a lanacién segun estas defniiones? + gules ditinguen al Estado? + Segiin estas defniiones, que ha sido histicamente anterior: el Estado 0 la nacion? + {Guiles son las caracteristicas espe ‘cas del stado-nacin como forma de or- aganizacion politica? {Todos los Estados tienen estas caracterstcas? + Comparen as definiiones de DiTella con las delosdicionarios y luego piensen qué diferencias pueden sefilar entre estas maneras de definiry cSmo modificrian las definicones de los dicionaris sobre la base de os argumentos de este autor. += ¢€émoexplaran con sus palabras o.que Signfcan:nacin, stad y Etado-nacdn? + Preparen las fichas correspondientes con las respuestas que hayanformulado © Estrada © Estrada 2 | CONCEPCIONES DE NACION Durante el siglo XIX se difundieron en Europa dos rentes de nacidn. Debido a los conte ban al concepto, los estudiosos estas dos concepciones mente ps te de un pacto o acuerdo entre los individuos que la componen y que cotidianamente [Analisis de documentos histérices CONCEPCION ESENCIALISTA ‘one sencialista surgi en las primeras » XIX de décadas del wimiento re mantico, que lentificar a Ia sociedad con un omganisn ido de vida propia, independiente de ares (la lengua, el derecho o las tradiciones) que lo di V es de dos pensadores io XVII concepeidn. En ¢ principios del XIX com ces, Alemania no formaba un Estado unificado y la po- blacién, que hablaba una misma lengua, se encontraba ajo el dominio de una serie de pequefios Estados. * 2Cul ea stuacién de Europa cuando escibe cada uno de los ‘lésofs ctados? KEENER] {Qué eso que Herder considera “natura” y qué“antinatual"? * {Qué elementos identfcan a la‘naciénalemana sequin Fchte? + {Como se elacionan en estos autores los conceptos de nacién, uebl idioma y raza? + Por qué esta concepcidn de lanacién ha sido defnida como “esencalita"? Qué expresiones empleadas por estos autores Permiten comprobario? + {Qué expresiones de Herder y Fchte permiten reconocer que han sido infuids pore! Romanticismo? EAE] Johann Gottfried von H. *Lanaturaleza educa a las famiias:de hl QUeeIEtOdS ‘mds natural sea también un pueblo con un cardcter nacion nal. Este se conserva por miles de aos y puede desarrollarse on mayor naturaldad sel principe respectvo se empeha «en ello; pues un pueblo es una planta natural lo mismo que ‘una familia, solo que ostenta mayor abundancia de romas. Por consiguiente,nade se opone tantoalfin de los gobierno omo esa extensién antinatural de las naciones, la mezcla ‘ncontrolada deestirpes yrazas bajo un solo cet. J Puesto que el hombre nace de una raza y dentro de ella su cultura, educacion y mentalidad tienen cardcter ge Intic. fu] As{ como fa fuente se erviquece con los compo: ‘nentes las fuereas actvas y sabor propios del suelo de don- de brots, asi también el cardcter de los pueblos antiquos se ‘originé de os a3g0s racials, la regidm que habitaban,elsis- ‘tema de vida adoptado y la educacién, como también delas ‘cupaciones prefers y las hazanas de sutemprana historia que les eran propias.Las costumbres de los mayores penetia- ‘ban profundament y servon al pueblo de sublime modelo.” 1G.von Herder, ideas para una filosofia dela historia dela Humanidad (1784-91), Johann Gottlieb Fichte (1762-1814), fi “He aquilo que es un pueblo en el sentido elevado de a palabra ..):un conjunto de hombres que viven en sociedad _y se forman unos @ otros espiritualy naturalmente, obede-

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