©2014 Johns Hopkins University

Arabic
 ‫‪Arabic‬‬

‫األهايل األعزاء‪...‬‬

‫مرحباً بكم!‬

‫تم تصميم هذا الكتاب لمساعدتكم على تحضير طفلكم‪ /‬طفلتكم للخضوع للجراحة في مركز األطفال في مستشفى جونز‬
‫هوبكنز‪ .‬فمن خالل هذا الكتاب‪ ،‬يصبح األطفال على معرفة باألمور المتوقعة في يوم الجراحة‪ ،‬بينما يو ّفر لهم الفرصة للتعبير‬
‫عن أفكارهم ومشاعرهم ذات الصلة‪ .‬إن مشاركة هذه المعلومات مع طفلكم بشفافية ولكن بلين ولطف يساعد في بناء ثقة طفلكم‬
‫بكم وبالفريق الطبي فيما يتعلق بتجربة المستشفى‪ .‬ومن الممكن أيضا ً استخدام هذا الكتاب كدفتر يوميات لتوثيق تجربته‪/‬‬
‫تجربتها‪ .‬ولهذا‪ ،‬قم بتشجيع طفلك على إحضار هذا الكتاب معه في يوم الجراحة‪ .‬إذا سأل طفلك سؤال ما ولم تكن قادراً على‬
‫إجابته‪ ،‬أو أردت معرفة المزيد من المعلومات المتعلقة بجراحة طفلك تحديداً‪ ،‬فيرجى عدم التردد في التواصل مع مكتب‬
‫الطبيب الجرّ اح‪ ،‬أو الجهات التالية‪:‬‬

‫قسم التخدير – ‪:Anesthesiology Department‬‬

‫‪410-955-7610‬‬

‫اختصاصي(ة) حياة الطفل لما قبل‪ /‬ما بعد الجراحة – ‪Pre/Post Surgical Child Life Specialist‬‬
‫‪410-955-9652‬‬

‫يمكنكم أيضا ً الحصول على المعلومات حول تحضير طفلكم على موقعنا اإللكتروني‪:‬‬
‫‪www.hopkinschildren.org‬‬

‫نتطلّع إلى العمل معكم ومع طفلكم‪.‬‬

‫مع خالص التقدير‪،‬‬

‫الفريق الجراحي لألطفال لمراحل ما قبل وبعد العمليات الجراحية‬

‫‪©2014 Johns Hopkins University‬‬
 ‫‪Arabic‬‬

‫مرحبًا بكم يف مركز األطفال‬

‫يف مستشفى جونز هوبكنز‬

‫تاريخ عمليتي الجراحية هو‪:‬‬

‫اسم الطبيب الجرّ اح‪:‬‬

‫عملية جراحية لي‪.‬‬ ‫ليست أول‬ ‫أول‬ ‫هذه‬

‫(ضع دائرة)‬

‫‪©2014 Johns Hopkins University‬‬

 ‫‪Arabic‬‬

‫" مميز أنا‪ ،‬ألبعد الحدود ‪ ..‬مميز أنا!‬

‫فليس هناك في العالم‪ ..‬شخص مثلي أنا!"‬

‫هذه رسمة لي!‬

‫اسمي الكامل هو‪:‬‬

‫‪٩ ٨‬‬ ‫‪٧‬‬ ‫‪٦‬‬ ‫‪٥‬‬ ‫‪٤‬‬ ‫عمري‪۳ :‬‬

‫سنوات‪.‬‬ ‫(ضع دائرة أو أكتب عمرك)‬

‫هذه رسمة لعائلتي!‬

‫‪©2014 Johns Hopkins University‬‬

‫‪Arabic‬‬

‫ارسم أو اكتب عن شيء يجعلك‬

‫ارسم أو أكتب عن شيء يجعلك‬

‫‪©2014 Johns Hopkins University‬‬

 ‫‪Arabic‬‬

‫الجراحة هي عندما يقوم األطباء‬

‫بتحسين شيء ما في جسمك!‬

‫"سأخضع للجراحة إلزالة‬

‫الزوائد اللحمية لكي أتنفس‬
‫بشكل أفضل‪".‬‬

‫"سأخضع للجراحة لكي‬

‫تساعدني على الوقوف بشكل‬
‫مستقيم‪".‬‬

‫ارسم أو اكتب‬
‫عن الشيء الذي‬
‫سيقوم الطبيب بتحسينه‬
‫في جسمك‪.‬‬

‫‪©2014 Johns Hopkins University‬‬

 ‫‪Arabic‬‬

‫عندما تصل إلى غرفة ما قبل العمليات الجراحية‬

‫ستقابل الممرضون والممرضات‪.‬‬

‫يقدم الممرضون الرعاية لك‬

‫قبل وبعد الجراحة‪.‬‬

‫سيقوم الممرض(ة) بوضع أسورة على معصمك عليها‬

‫اسمك وتاريخ ميالدك‪...‬‬

‫‪ ...‬وبيجامة المستشفى لترتديها‪.‬‬

‫‪©2014 Johns Hopkins University‬‬
 ‫‪Arabic‬‬

‫سيقوم الممرضون بقياس ‪...‬‬

‫درجة‬
‫الحرارة‬

‫الوزن‬

‫مستوى‬
‫األوكسجين‬
‫ضغط الدم‬

‫وسيستمع الممرض(ة) إلى‬

‫‪©2014 Johns Hopkins University‬‬

‫القلب والرئتين‬
 ‫‪Arabic‬‬

‫يمكنك تعبئة هذه الصفحة في يوم الجراحة!‬

‫أسماء الممرضين المشرفين علي‪:‬‬ ‫طولي هو ‪...‬‬

‫مع ّدل نبض القلب هو‪...‬‬

‫وزني‪...‬‬

‫مستوى األوكسجين لدي هو‪...‬‬

‫‪%‬‬

‫ضغط الدم لدي‬

‫هو‪...‬‬

‫درجة حرارتي‪...‬‬

‫‪©2014 Johns Hopkins University‬‬

 ‫‪Arabic‬‬

‫اختصاصي(ة) حياة الطفل هو الشخص الذي يمكنه مساعدتك على‬

‫فهم ومعرفة طبيعة الزيارة‪،‬‬
‫وإيجاد الطرق لتسهيل ذلك عليك‪.‬‬

‫‪©2014 Johns Hopkins University‬‬

 ‫‪Arabic‬‬

‫قد تشعر بالجوع أو العطش أثناء فترة انتظارك‪ .‬وهذا ألنه ال يمكنك تناول أي شيء من الطعام‬
‫أو الشراب قبل العملية الجراحية‪ .‬يجد بعض األطفال بأن القيام بشيء ممتع أثناء االنتظار‬
‫يخفف عليهم ذلك‪.‬‬

‫سيكون هناك الكثير من الدمى واأللعاب لتلعب بها‪.‬‬

‫يوجد تلفاز إذا أردت مشاهدة‬

‫برنامج أو فيلم ما‪.‬‬

‫يمكنك إحضار أشياء من المنزل أيضاً‪ ،‬مثل لعبتك أو بطانيتك المفضّلة!‬

‫اكتب أو أرسم الغرض الذي ترغب بإحضاره معك‪.‬‬

‫‪©2014 Johns Hopkins University‬‬

 ‫‪Arabic‬‬

‫ستقابل األطباء أثناء فترة‬

‫انتظارك للعملية الجراحية‪.‬‬

‫طبيب التخدير‬ ‫الطبيب الجراح‬

‫وهو الطبيب الذي يعطيك نوع‬ ‫وهو الطبيب الذي يقوم بالجراحة‪.‬‬
‫خاص من الدواء لمساعدتك على‬
‫البقاء نائما ً طوال فترة الجراحة‬
‫لكي ال تشعر بأي شيء على‬
‫اإلطالق‪.‬‬
‫يمكنك تسمية هذا الطبيب بطبيب‬
‫الدواء المنوم‪.‬‬
‫‪©2014 Johns Hopkins University‬‬
 ‫‪Arabic‬‬

‫قد يحتاج الجرّ اح رسم عالمة صغيرة على موضع الجراحة في جسمك‪.‬‬

‫هل احتاج الطبيب رسم‬

‫عالمة على جسمك؟‬
‫إذا كان كذلك‪ ،‬فارسم كيف‬
‫كان شكلها هنا‪.‬‬

‫سيقوم طبيب التخدير باالستماع إلى‬

‫قلبك والرئتين‪.‬‬
‫قد يطلب منك هذا الطبيب أن تفتح فمك‪،‬‬
‫وأن تخرج لسانك‪ ،‬وأن تبيّن له أسنانك‪.‬‬
‫‪©2014 Johns Hopkins University‬‬
 ‫‪Arabic‬‬

‫الغرف التي ُتجرى فيها العمليات الجراحية (غرفة العمليات) نظيفة جداً‬
‫وهي خالية من الجراثيم‪.‬‬
‫يجب أن يرتدي العاملون في غرف العمليات قُبّعة وكمامة ورقية ّ‬
‫تغطي أنفهم وفمهم‬
‫وذلك لحماية الجميع من الجراثيم‪.‬‬

‫●‬ ‫●‬

‫‪٧‬‬ ‫●‬ ‫●‬

‫‪۱‬‬
‫‪٦‬‬ ‫●‬
‫●‬
‫●‬ ‫‪٢.‬‬
‫‪٥ ٤ ۳‬‬

‫قم بوصل النقاط لكي ترى وجه الطبيب خلف الكمامة!‬ ‫‪©2014 Johns Hopkins University‬‬
 ‫‪Arabic‬‬

‫عندما يحين وقت العملية الجراحية‪ ،‬يمكنك أن تختار حضور شخص واحد من عائلتك‬
‫لمرافقتك إلى غرفة العمليات‪.‬‬
‫وهذا الشخص سيرتدي اآلتي‪...‬‬

‫قُبعة‬ ‫كمامة‬

‫رداء‬

‫ارسم الشخص الذي سيرافقك إلى‬

‫غرفة العمليات وهو يرتدي القبّعة‪،‬‬
‫والكمامة‪ ،‬والرداء‪.‬‬
‫‪©2014 Johns Hopkins University‬‬
 ‫‪Arabic‬‬

‫يستعمل األطباء جهاز يبيّن لهم نبض القلب والتنفس لديك‪ .‬يتم وصل الجهاز ب ُملصقات‪،‬‬
‫ويتم وضع هذه ال ُملصقات على جسمك‪.‬‬

‫قم بوصل النقاط لربط الجهاز‬

‫بال ُملصقات‪.‬‬

‫وصالت مخطط كهربية القلب‬ ‫تقيس ملصقة مقياس التأكسج‬

‫(‪ )EKG‬هي عبارة عن ملصقات‬ ‫النبضي كمية األوكسجين في‬
‫ُتستخدم لالستماع إلى قلبك‪.‬‬ ‫جسمك باستخدام ضوء أحمر‬
‫صغير‪.‬‬
‫‪©2014 Johns Hopkins University‬‬
 ‫‪Arabic‬‬

‫وفي غرفة العمليات‪ ،‬ستستلقي على سرير‬

‫بينما تقوم باستنشاق الدواء المنوّ م من خالل‬
‫ك ّمامة بالستيكية شفافة اللون‪.‬‬

‫سيساعدك طبيب التخدير في أداء‬

‫ذلك‪.‬‬

‫وسيبقى فرد من عائلتك‬

‫بجانبك إلى أن تنام‪.‬‬

‫‪٤‬‬ ‫‪۳‬‬ ‫‪٢‬‬

‫‪٥‬‬ ‫ضع دائرة حول عدد مرات‬ ‫‪۱‬‬
‫التنفس العميق‬
‫الذي تظن أنك أخذته‬
‫‪©2014 Johns Hopkins University‬‬

‫قبل أن تقع في النوم‬

 ‫‪Arabic‬‬

‫عندما تخلد إلى النوم‪ ،‬ستحصل‬

‫على الماء أو الدواء من خالل‬
‫أنبوب بالستيكي صغير‪...‬‬

‫‪ ...‬والذي يُسمّى باألنبوب‬

‫الوريدي (‪.)IV‬‬

‫سيتم وضع الصق على األنبوب‬

‫الوريدي على ذراعك أو يدك‪.‬‬
‫‪©2014 Johns Hopkins University‬‬
 ‫‪Arabic‬‬

‫عند انتهاء عمليتك الجراحية‪،‬‬

‫ستكون في غرفة اإلفاقة‪.‬‬

‫يمكنك أن تسمّيها‬
‫غرفة االستيقاظ من النوم‪.‬‬

‫يشعر بعض األطفال بقليل من الدوار أو النعاس عند استيقاظهم‪ .‬سيكون فريق التمريض‬
‫وفرد من عائلتك معك لمساعدتك لكي تشعر بتحسّن خالل ذلك‪.‬‬
‫مهمتك اآلن أن تقول لهم كيف تشعر‪.‬‬ ‫‪©2014 Johns Hopkins University‬‬
 ‫‪Arabic‬‬

‫يعود بعض األطفال إلى منازلهم‬

‫في نفس يوم الجراحة‪.‬‬

‫والبعض اآلخر يبقى في المستشفى‬

‫لمدة معينة‪.‬‬
‫إذا بقيت في المستشفى‪ ،‬يمكن أن‬
‫يبقى معك شخص بالغ من العائلة‪.‬‬
‫‪©2014 Johns Hopkins University‬‬
 ‫‪Arabic‬‬

‫زيارتك يف املستشفى‬

‫هل تستطيع إيجاد طريقك‬

‫خالل يوم عمليتك الجراحية؟‬
‫‪۱‬‬
‫وضع‬
‫أسورة‬
‫المعصم‬

‫‪۳‬‬ ‫‪٢‬‬
‫قياس الوزن‪،‬‬
‫ارتداء‬
‫والحرارة‪،‬‬
‫وضغط الدم‬ ‫البيجاما‬

‫‪٥‬‬
‫‪٨‬‬ ‫‪٤‬‬
‫االستيقاظ في‬ ‫استمتع‬
‫االستماع إلى‬
‫غرفة اإلفاقة‬ ‫القلب والرئتين‬ ‫باأللعاب‬

‫‪٧‬‬
‫الذهاب إلى غرفة‬
‫العمليات والدواء‬ ‫‪٦‬‬
‫المنوّم‬ ‫سيرتدي فرد‬
‫العائلة القبعة‪،‬‬
‫والكمامة‪،‬‬
‫والرداء‬
‫‪٩‬‬
‫انتهيت من‬
‫العملية‬
‫احرص على أن تسلّم على كل أصدقائك‬
‫الجدد العاملون في المستشفى!‬
‫‪©2014 Johns Hopkins University‬‬
 ‫‪Arabic‬‬

‫بعض األشخاص الذين قابلتهم في المستشفى كانوا‪...‬‬

‫أفضل جزء في الحضور إلى المستشفى كان‪...‬‬

‫أصعب جزء في الحضور إلى المستشفى كان‪...‬‬

‫إذا كان أحد أصدقائي سيخضع لعملية جراحية‪ ،‬فسأقول له‪...‬‬

‫‪©2014 Johns Hopkins University‬‬

 ‫‪Arabic‬‬

‫األشياء املستخدمة يف املستشفى‬

‫هل يمكنك رسم خط‬

‫من الكلمات ‪ ..........................‬إلى الصورة المشابهة؟‬

‫هذه الملصقات تستمع إلى قلبك‬

‫هذه تقيس درجة حرارتك‬

‫هذه تقيس ضغط الدم‬

‫هذه الملصقة تضيء باللون األحمر‬

‫وتقيس األوكسجين لديك‬

‫هذه الكمامة تعطيك الدواء المن ّوم‬

‫هذه القُبّعة والكمامة‬

‫تحميك من الجراثيم‬
‫‪©2014 Johns Hopkins University‬‬
 ‫‪Arabic‬‬

‫العب مع دكتور األجبديات لعبة اكتشاف الكلمات‬

‫هل تستطيع إعادة ترتيب الحروف وتكوين الكلمات الصحيحة؟‬

‫‪ .1‬ر د ت ك و‬
‫_____‬

‫‪ .2‬ل ر ج ا ح ا‬
‫______‬

‫‪ .3‬ص ا ي ت خ ا ص ة ا ح ي ل ف ط ل ا‬
‫_____‬ ‫____‬ ‫_______‬

‫‪ .4‬ض م ر م ة‬
‫_____‬

‫رياةحج‬ ‫‪ .5‬م ة ل ع ي‬
‫______‬ ‫_____‬

‫‪ .6‬ب ب ط ي خ ر ا ت د ي ل‬
‫____ _______‬

‫‪ .7‬ى س ت ف ش م‬
‫______‬

‫الحلول‪ .1 :‬دكتور‪ .2 ،‬الجراح‪ .3 ،‬اختصاصي حياة الطفل‪ .4 ،‬ممرضة‪ .5 ،‬عملية جراحية ‪ .6 ،‬طبيب التخدير‪ .7 ،‬مستشفى‬
‫‪©2014 Johns Hopkins University‬‬
 ‫‪Arabic‬‬

‫احبث عن الكلمات مع دكتور األجبديات‬

‫ا‬ ‫ك‬ ‫ة‬ ‫ض‬ ‫ل‬ ‫ر‬ ‫ه‬ ‫ع‬ ‫ت‬ ‫ئ‬ ‫م‬ ‫ق‬ ‫ل‬ ‫أ‬
‫ل‬ ‫م‬ ‫ذ‬ ‫م‬ ‫ض‬ ‫و‬ ‫ح‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫س‬ ‫ف‬ ‫ل‬
‫ب‬ ‫و‬ ‫ز‬ ‫ث‬ ‫ت‬ ‫ك‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫ع‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫ط‬ ‫ع‬
‫ي‬ ‫ن‬ ‫د‬ ‫ة‬ ‫ل‬ ‫ك‬ ‫ن‬ ‫ف‬ ‫ك‬ ‫ي‬ ‫ف‬ ‫ب‬ ‫ل‬ ‫ا‬
‫ج‬ ‫م‬ ‫ح‬ ‫ص‬ ‫ت‬ ‫د‬ ‫ش‬ ‫ق‬ ‫س‬ ‫ر‬ ‫أ‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ب‬
‫ا‬ ‫ل‬ ‫ؤ‬ ‫ر‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫ب‬ ‫ث‬ ‫ب‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫ى‬ ‫ة‬ ‫ر‬
‫م‬ ‫ا‬ ‫س‬ ‫م‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ؤ‬ ‫غ‬ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫س‬ ‫ا‬ ‫ى‬
‫ا‬ ‫ء‬ ‫ة‬ ‫ي‬ ‫ج‬ ‫ل‬ ‫ث‬ ‫ة‬ ‫ص‬ ‫ا‬ ‫ص‬ ‫م‬ ‫ي‬ ‫و‬
‫ة‬ ‫ا‬ ‫ش‬ ‫م‬ ‫س‬ ‫ت‬ ‫ش‬ ‫ف‬ ‫ى‬ ‫م‬ ‫ط‬ ‫ح‬ ‫ا‬
‫س‬ ‫و‬ ‫ب‬ ‫ب‬ ‫ي‬ ‫ب‬ ‫ط‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫ع‬ ‫ا‬ ‫م‬ ‫س‬
‫ر‬ ‫د‬ ‫ء‬ ‫ج‬ ‫و‬ ‫ن‬ ‫ز‬ ‫ه‬ ‫و‬ ‫ب‬ ‫ك‬ ‫ن‬ ‫ز‬ ‫ء‬
‫ي‬ ‫ل‬ ‫ى‬ ‫ش‬ ‫ض‬ ‫ز‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ط‬ ‫غ‬ ‫ض‬ ‫ئ‬
‫ص‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ح‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ز‬ ‫ي‬ ‫م‬
‫ع‬ ‫ب‬ ‫غ‬ ‫ر‬ ‫ف‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫ق‬ ‫ة‬ ‫ض‬

‫ابحث عن الكلمات المطبوعة بالخط العريض (الكلمات باتجاه أفقي أو عمودي)‪:‬‬

‫عصير – يمكنك أن تشرب بعض العصير في‬
‫غرفة اإلفاقة!‬
‫ميزان الحرارة – جهاز يُظهر درجة حرارتك‬
‫حياة الطفل – من هم؟‬
‫الدكتور – هل قابلت طبيبك بعد؟‬
‫مستشفى – جونز هوبكنز‬
‫أفالم – هل تريد مشاهدة فيلم؟‬
‫جونز هوبكنز – اسم هذه المستشفى‬
‫غرفة اإلفاقة – المكان الذي تستيقظ فيه‬
‫ألعاب – لدينا الكثير‪ ،‬هل تريد أن تلعب؟‬
‫مصاصة ثلجية – شهية‪ ،‬يوجد مصاصات ثلجية‬
‫في غرفة اإلفاقة!‬
‫الدواء المنوم – الكلمة الفعلية هي المخ ّدر‬
‫البيجاما – هل ارتديت بيجاما المستشفى؟‬
‫بسكويت – يمكنك تناول واحدة في غرفة اإلفاقة!‬
‫سماعة الطبيب ‪ -‬تستمع إلى قلبك ورئتيك‬
‫ضغط الدم – هل قام الممرض بقياس ذلك؟‬
‫‪©2014 Johns Hopkins University‬‬
 Arabic

‫أسئليت‬

©2014 Johns Hopkins University

 Arabic

‫التوقيعات التذكارية‬

©2014 Johns Hopkins University

 ‫‪Arabic‬‬

‫احبث واعثر‬

‫هل يمكنك‬
‫إيجاد هذه األشياء‬
‫الرائعة حقا‬
‫حول‬
‫صالة الردهة؟‬

‫تم إعداده وتطويره من قبل‬

‫لورين ميتشل‪CCLS ،‬‬

‫جيسيكا كوررينتي‪CCLS ،‬‬

‫اختصاصيات حياة الطفل‬
‫و‬
‫جيني هايتميللر‪MD ،‬‬
‫استاذ مشارك في قسمي التخدير واألطفال‬

‫الرسم والتصميم‬
‫جوزيف ديتر‪ ،‬جونيور‬
‫مدير قسم الفنون‬
‫قسم الفنون التطبيقية للطب‬
‫الهندسة المعمارية‪ :‬بيرلينز ‪ +‬ويل‬
‫الزجاج الخارجي‪ :‬سبينسر فينش‬
‫المجسمات‪ :‬روبرت إسرائيل‬
‫المكعبات الملوّنة‪ :‬سيلفا ليومي‬
‫الحرف األبجدي "‪ ،"A‬لورين آدامز‬
‫الطباعة‪Sam Bremer Family Fund for :‬‬
‫‪Pediatrics‬‬