‫جامعــة األزهـر ‪ -‬غـزة‬

‫عمادة الدراسات العميا و البحث العممي‬

‫كميـة االقتصـاد والعمـوم اإلدارية‬
‫برنامج مـاجستير المحاسبــة‬

‫دور تقنية المعمومات المحاسبية في تطوير نظم الرقابة الداخمية‬

‫"دراسة تطبيقية عمى الجامعات الفمسطينية العاممة في قطاع غزة"‬

‫‪The role of technological accounting information in developing the‬‬

‫‪internal control system‬‬
‫" ‪"Applied study at the Palestinian universities of Gaza Strip‬‬

‫إعداد‬
‫حمدي حمدي سمور‬

‫إشراف‬
‫د‪ .‬عماد محمد الباز‬ ‫د‪.‬عمي سميمان النعامي‬
‫أستاذ المحاسبة المساعد‬ ‫أستاذ المحاسبة المشارك‬

‫قدمت ىذه الرسالة إستكماال لمتطمبات الحصوؿ عمػ درةػة الماةسػتفر اػم المحاسػبة‬
‫مف كمفة االقتصاد و العموـ اإلدارفة –ةامعة األزىر – غزة‬
‫‪2013 / 2012‬‬
 ‫بسـ اهلل الرحمف الرحفـ‬

‫ين أمنوا منك ْم َوالَّذ َ‬

‫ين أوتوا ا ْلع ْم َم َد َر َجات (‬ ‫( َي ْرفَع المَّه الَّذ َ‬

‫صدق اهلل العظيم‬

‫(سورة المجادلة آية‪)11‬‬

‫أ‬
 ‫إهداء‬

‫إل وطنم الغالم امسطفف الحبفبة‬

‫إل روح الشيداء األكرـ منا ةمفعا‬
‫إل األسرى البواسؿ الذفف فخوضوف معركة الكرامة و البقاء‬
‫إل مف أعةز أف أوافيما حقيما و أدفف ليما بكؿ ما أنعـ اهلل عمم‬
‫إلم النبراس الذي أضاء دربم إلم مف شممنم عطفيا طواؿ حفاتم إلم‬
‫أمم الحبفبة‬
‫الم روح أبم الطاىرة رحمو اهلل‬
‫إلم الخاؿ العزفز صائب الذي أوالنم عطفو ورعافتو لم‬
‫مف ىو سندي وعونم ام السراء والضراء أخم العزفز أسامة‬ ‫إل‬
‫إلم صاحبة القمب الطفب أختم الغالفة سناء إل مف تحممت معم‬
‫كبد العفش وسيرت معم المفالم لترااقنم متاعب حفاتم ودراستم‬
‫أـ صائب زوةتم الغالفة‬
‫إل امذات كبدي أبنائم صائب وأسامة إل الضفاء المنفر والعبؽ الةمفؿ ام حفاتم بناتم‬
‫الغالفات صبا وسة‬
‫إال كؿ صدفؽ وقرفب وقؼ بةانبم وقدـ لم المساعدة والعوف ام إتماـ دراستم‬
‫إل كؿ مف حمؿ رافة اإلفماف و العمـ والتعمـ إلفيـ ةمفعا أىدي رسالتم‬

‫‌‬
‫ب‬
 ‫شكر وتقدير‬
‫بسم اهلل الرحمن الرحيم‬
‫ي‬
‫ــــــد َّ‬
‫ــــــي َو َعمَــــــى َوال َ‬ ‫ــــــك الَّتــــــي أَْن َع ْم َ‬
‫ــــــت َعمَ َّ‬ ‫شــــــك َر ن ْع َمتَ َ‬
‫َن أَ ْ‬
‫ــــــال َر أوز ْعنــــــي أ ْ‬
‫(قَ َ‬
‫َصـــــم ْ لـــــي فـــــي ذرَّيتـــــي إنـــــي ت ْبـــــت إليـــــ َك َوانـــــي‬
‫صـــــاِ َوأ ْ‬
‫صـــــال ًحا تَْر َ‬
‫ــــل َ‬
‫َع َمـ َ‬
‫َن أ ْ‬
‫َوأ ْ‬
‫ين)‬
‫سمم َ‬
‫م َن ا ْلم ْ‬
‫(األحقاف ‪) 55 :‬‬
‫أخفرالذي واقنم لما قمت بو مف ةيد متواضع إلتماـ ىذه الرسالة‪ .‬ثـ‬
‫الحمد والشكر هلل رب العالمفف أوالً و اً‬
‫أتوةو بالشكر واالحتراـ والتقدفر لألساتذة األااضؿ الدكتور عمم سمفماف النعامم الذي خصص لم وقتو‬
‫الثمفف لمتابعة إخراج ىذا البحث ازاده ثراء وأىمفة وعطاء مف خالؿ خبراتو وعممو الواسع و الدكتور عماد‬
‫محمد الباز الذي شرانم بمتابعة بحثم ىذا مف بدافتو و حت نيافتو والدكتور ةبر إبراىفـ الداعور الذي لـ‬
‫فكؿ ولـ فمؿ اشممنم بعطفو وسعة صدره ازاد مف العمـ عمما‪.‬و الدكتور إب ارىفـ واكد الذي غمرنم وزمالئم‬
‫‪.‬‬ ‫خالؿ الدراسة بففض عممو الواسع ‪ .‬و كؿ أساتذة كمفة االقتصاد و العموـ اإلدارفة بةامعة األزىر‬
‫الم االستاذ الدكتور فوسؼ محمود ةربوع الذي شرانم بمناقشة رسالتم مما زادىا إثراءً و قفمة‪.‬‬
‫وام ىذا المقاـ أتقدـ بالشكر الخالص إل صدفقم وزمفؿ دراستم ام البكالورفوس والماةستفر األخ أفمف‬
‫السكاام و الذي كاف أوؿ المشةعفف لم عم بدء دراستم ولو منم كؿ التقدفر و اإلحتراـ وأتقدـ بالشكر‬
‫الخالص لإلخوة زمالء العمؿ ام ةامعة االزىر‪ -‬غزة و الت أاتخر بالعمؿ افيا لمساعدتيـ ومؤازرتيـ لم‬
‫خالؿ سنوات الدراسة ‪.‬‬

‫واهلل من وراء القصد‬

‫‌‬
‫ت‬
 ‫ممخص الدراسة‬
‫ىدات ىذه الدراسة إل توضفح دور تقنفة المعمومات المحاسبفة ام تطوفر نظـ الرقابة الداخمفة و ذلؾ مف‬
‫خالؿ دراسة تطبفقفة عم الةامعات الفمسطفنفة العاممة ام قطاع غزة ‪.‬‬
‫و لتحقفؽ أىداؼ ىذه الدراسة ‪ ,‬اقد تـ تصمفـ إستبانو مكونة مف أربع أةزاء إعتمادا عم اإلطار النظري‬
‫ام الةامعات‬ ‫العاممفف ام الدوائر المالفة ودوائر الرقابة والتدقفؽ‬ ‫و الدراسات السابقة ‪ ,‬وزعت عم‬
‫الفمسطفنفة العاممة ام قطاع غزة و عددىا ( ‪ ) 06‬إستبانو ‪ ,‬وبمغت الردود (‪ ) 15‬إستبانو صالحة لمتحمفؿ ‪,‬‬
‫أي بنسبة إرةاع قدرىا ( ‪.) % 21‬‬
‫لقد استخدـ الباحث المنيج الوصفم التحمفمم ولتحمفؿ النتائج تـ استخداـ البرنامج اإلحصائم ( ‪) SPSS‬‬
‫ام التحمفؿ ‪ ,‬كما استخدـ المعالةات اإلحصائفة المالئمة ليذا الغرض ‪.‬‬
‫وقػ ػػد قػ ػػدمت الد ارسػ ػػة مةموعػ ػػة مػ ػػف النتػ ػػائج أىميػ ػػا و وةػ ػػود دور لتقنفػ ػػة المعمومػ ػػات المحاسػ ػػبم عنػ ػػد مسػ ػػتوى‬
‫دالل ػ ػػة (‪ ).61‬ا ػ ػػم تط ػ ػػوفر نظ ػ ػػـ الرقاب ػ ػػة الداخمف ػ ػػة لمةامع ػ ػػات الفمس ػ ػػطفنفة العامم ػ ػػة ا ػ ػػم قط ػ ػػاع غػ ػ ػزة ‪ .‬و‬
‫ة ػ ػ ػػاء ت ى ػ ػ ػػذه النتفة ػ ػ ػػة الرئفس ػ ػ ػػفة م ػ ػ ػػف خ ػ ػ ػػالؿ مةموع ػ ػ ػػة م ػ ػ ػػف النت ػ ػ ػػائج الفرعف ػ ػ ػػة والمتمثم ػ ػ ػػة ا ػ ػ ػػم أف تقنف ػ ػ ػػة‬
‫المعمومػػ ػػات المحاسػػ ػػبفة ليػػ ػػا دور اػػ ػػم حمافػػ ػػة األصػ ػ ػػوؿ ‪ .‬دور اػ ػ ػػم الح ػ ػػد م ػ ػػف أخط ػ ػػاء التق ػ ػػارفر المالفػ ػ ػػة ‪.‬‬
‫واتب ػ ػػاع المػ ػ ػوائح والسفاس ػ ػػات التنظفمف ػ ػػة واف تقنف ػ ػػة المعموم ػ ػػات المحاس ػ ػػبفة لي ػ ػػا دور ا ػ ػػم تط ػ ػػوفر اإلةػ ػ ػراءات‬
‫الرقابفة عم االنشطة التشغفمفة ‪.‬‬
‫كما قدمت الدراسة مةموعة مف التوصفات كاف مف أىميا و‬
‫ضرورة االحتفاظ بسةالت إلكترونفة لألصوؿ تشمؿ ةمفع بفانات األصؿ لفتـ مراقبة ومتابعة األصوؿ ام‬
‫الةامعة ‪ .‬التأكفد عم ضرورة وةود إدارة مستقمة داخؿ اليفكؿ التنظفمم ميمتيا‬
‫معالةة وحمافة البفانات المعدة إلكترونفا ‪ .‬العمؿ عم تزوفد دوائر الرقابة الداخمفة ببرامج محاسبفة متطورة‬
‫ام مةاؿ الرقابة والتدقفؽ لمعمؿ عم راع كفاءة المدققفف الداخمففف ‪.‬‬

‫‌‬
‫ث‬
 Abstract

This study aims at clarifying the role of the technological accounting information
in developing the internal control systems through an applied study on the
Palestinian universities of Gaza strip.
To achieve the objectives of this study, a questionnaire has been designed;
consisted of four parts, depending on the previous studies and theoretical
framework , distributed to the employees of the financial departments and control
and auditing departments in the Palestinian universities of Gaza strip. The
questionnaires were (60), the replied questionnaires were (51), which represent
( 85%). The researcher used the analytical& descriptive approach and used
statistical program (SPSS) in the analysis, as appropriate statistical treatments
used for this purpose. The most important results of the study showing a role of the
technological accounting information in developing the internal control systems on
the Palestinian universities of Gaza strip.
This main result was achieved through a set of Sub represent that the
technological accounting information has a role in assets protection, financial
reports mistakes limiting, a role in following the regulatory. and policies and
developing the controlling procedures on the operational activities.
A set of recommendations was concluded by this study, the most important ones
were:
The necessity of keeping electronic assets records include all the asset data to
control and monitor assets in the university and ensuring the necessity of the
existence of independent management inside the systematic structure. Its mission
is in treating and protecting the electronic prepared data. Working on providing
internal control departments with developed accounting software in control and
monitor field to raise the internal auditors efficiency.

‌
‫ج‬
 ‫الفهارس‬

‫فهرس المحتويات‬

‫الصفحة‬ ‫الموصوع‬ ‫الرقم‬

‫أ‬ ‫آفة قرآنفة‬
‫إىداء‬
‫ت‬ ‫شكر وتقدفر‬
‫ث‬ ‫ممخص الدراسة بالمغة العربفة‬
‫ج‬ ‫ممخص الدراسة بالمغة االنةمفزفة‬
‫ح‬ ‫قائمة المحتوفات‬
‫ر‬ ‫قائمة المالحؽ‬
‫ز‬ ‫قائمة الةداوؿ‬
‫الفصل األول ‪ :‬اإلطار العام لمدراسة‬
‫‪5‬‬ ‫المقدمة‬ ‫‪5.5‬‬
‫‪2‬‬ ‫مشكمة الدراسة‬ ‫‪1.5‬‬
‫‪2‬‬ ‫متغفرات الدراسة‬ ‫‪1.5‬‬
‫‪3‬‬ ‫حدود الدراسة‬ ‫‪1.5‬‬
‫‪4‬‬ ‫أىداؼ الدراسة‬ ‫‪1.5‬‬
‫‪4‬‬ ‫أىمفة الدراسة‬ ‫‪0.5‬‬
‫‪5‬‬ ‫ارضفات الدراسة‬ ‫‪1.5‬‬
‫‪5‬‬ ‫منيةفة الدراسة‬ ‫‪2.5‬‬
‫‪6‬‬ ‫مةتمع الدراسة‬ ‫‪3.5‬‬
‫‪6‬‬ ‫الدراسات السابقة‬ ‫‪56.5‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪ 5.56.5‬الدراسات العربفة‬
‫‪52‬‬ ‫‪ 1.56.5‬الدراسات األةنبفة‬

‫التعمفؽ عم الدراسات السابقة‬ ‫‪55.5‬‬

‫‌‬
‫ح‬
‫‪56‬‬ ‫‪ 5.55.5‬اإلتفاؽ بفف الدراسات السابقة‬

‫‪56‬‬ ‫‪ 1.55.5‬اإلختالؼ بفف الدراسات السابقة‬

‫‪56‬‬ ‫‪ 1.55.5‬مافمفز الدراسة الحالفة‬

‫الفصؿ الثانم و اإلطارالمفاىفمم لتقنفة المعمومات والرقابة الداخمفة‬

‫‪59‬‬ ‫المبحث األوؿو تقنفة المعمومات‬

‫‪22‬‬ ‫تميفد‬ ‫‪5.5.1‬‬

‫‪25‬‬ ‫مفاىففـ تتعمؽ بتقنفة المعمومات‬ ‫‪1.5.1‬‬
‫‪25‬‬ ‫‪ 5.1.5.1‬مفيوـ المعمومات‬
‫‪22‬‬ ‫‪ 1.1.5.1‬تعرفؼ تقنفة المعمومات‬
‫‪24‬‬ ‫أىمفة تقنفة المعمومات‬ ‫‪1.5.1‬‬
‫‪25‬‬ ‫مراحؿ تطور تقنفة المعمومات‬ ‫‪1.5.1‬‬
‫‪25‬‬ ‫خصائص تقنفة المعمومات‬ ‫‪1.5.1‬‬
‫‪25‬‬ ‫‪ 5.1.5.1‬خصائص عامة‬
‫‪26‬‬ ‫‪ 1.1.5.1‬خصائص بنائفة‬
‫‪27‬‬ ‫مزافا استخداـ تقنفة المعمومات‬ ‫‪0.5.1‬‬
‫‪28‬‬ ‫عفوب استخداـ تقنفة المعمومات‬ ‫‪1.5.1‬‬
‫‪32‬‬ ‫مكونات تقنفة المعمومات‬ ‫‪2.5.1‬‬
‫‪32‬‬ ‫‪ 5.2.5.1‬األةيزة والمعدات‬
‫‪35‬‬ ‫‪ 1.2.5.1‬البرامج التطبفقفة‬
‫‪35‬‬ ‫‪ 1.2.5.1‬ميارات الموارد البشرفة‬
‫‪35‬‬ ‫‪ 1.2.5.1‬اإلةراءات‬

‫‪32‬‬ ‫‪ 1.2.5.1‬شبكات االتصاؿ‬

‫‪ 0.2.5.1‬قاعدة البفانات‬
‫‪33‬‬

‫‌‬
‫خ‬
 ‫المبحث الثانم و الرقابة الداخمفة‬
‫‪37‬‬ ‫تميفد‬ ‫‪5.1.1‬‬
‫‪38‬‬ ‫مفيوـ الرقابة‬ ‫‪1.1.1‬‬
‫‪38‬‬ ‫مفيوـ الرقابة الداخمفة‬ ‫‪1.1.1‬‬
‫‪42‬‬ ‫مراحؿ تطور الرقابة الداخمفة‬ ‫‪1.1.1‬‬
‫‪45‬‬ ‫العوامؿ الت ساعدت عم زفادة اإلىتماـ بالرقابة الداخمفة‬ ‫‪1.1.1‬‬

‫‪42‬‬ ‫أنواع نظـ الرقابة الداخمفة‬ ‫‪0.1.1‬‬

‫‪42‬‬ ‫‪ 5.0.1.1‬الرقابة المحاسبفة‬

‫‪43‬‬ ‫‪ 1.0.1.1‬الرقابة اإلدارفة‬

‫‪43‬‬ ‫‪ 1.0.1.1‬الضبط الداخمم‬

‫‪43‬‬ ‫المقومات األساسفة لنظاـ الرقابة الداخمفة‬ ‫‪1.1.1‬‬

‫‪43‬‬ ‫‪ 5.1.1.1‬اليفكؿ التنظفمم‬
‫‪44‬‬ ‫‪ 1.1.1.1‬نظاـ المعمومات المحاسبم‬
‫‪44‬‬ ‫‪ 1.1.1.1‬اإلةراءات التفصفمفة لتنففذ الواةبات‬
‫‪45‬‬ ‫‪ 1.1.1.1‬إختفار الموظففف األكفاء ووضعيـ ام مراكز مناسبة‬
‫‪45‬‬ ‫‪ 1.1.1.1‬المعاففر السمفمة لألداء‬
‫‪45‬‬ ‫‪ 0.1.1.1‬استخداـ كااة الوسائؿ اآللفة‬
‫‪46‬‬ ‫مكونات الرقابة الداخمفة‬ ‫‪2.1.1‬‬
‫‪46‬‬ ‫‪ 5.2.1.1‬بفئة الرقابة‬
‫‪46‬‬ ‫‪ 1.2.1.1‬تقففـ المخاطر‬
‫‪47‬‬ ‫‪ 1.2.1.1‬األنشطة الرقابة‬
‫‪47‬‬ ‫‪ 1.2.1.1‬المعمومات والتوصفؿ‬
‫‪48‬‬ ‫‪ 1.2.1.1‬المتابعة‬
‫‪48‬‬ ‫أدوات ووسائؿ الرقابة الداخمفة‬ ‫‪3.1.1‬‬
‫‪48‬‬ ‫‪ 5.3.1.1‬الموازنات التقدفرفة‬

‫‌د‬
‫‪49‬‬ ‫‪ 1.3.1.1‬التحمفؿ المالم‬
‫‪49‬‬ ‫‪ 1.3.1.1‬المراةعة الداخمفة‬
‫‪49‬‬ ‫‪ 1.3.1.1‬قفاس األداء‬
‫‪52‬‬ ‫‪ 56.1.1‬وسائؿ تقففـ نظاـ الرقابة الداخمفة‬
‫‪55‬‬ ‫‪ 55.1.1‬الرقابة الداخمفة ام بفئة تقنفة المعمومات‬
‫‪52‬‬ ‫‪ 5.55.1.1‬اإلةراءات الرقابفة العامة‬
‫‪53‬‬ ‫‪ 1.55.1.1‬اإلةراءات الرقابفة عم التطبفقات‬
‫الفصل الثالث ‪ :‬الطريقة و اإلجراءات‬
‫‪58‬‬ ‫مقدمة‬ ‫‪5.1‬‬
‫‪58‬‬ ‫منيةفة الدراسة‬ ‫‪1.1‬‬
‫‪58‬‬ ‫طرؽ ةمع البفانات‬ ‫‪1.1‬‬
‫‪59‬‬ ‫مةتمع الدراسة‬ ‫‪1.1‬‬
‫‪63‬‬ ‫أداة الدراسة‬ ‫‪1.1‬‬
‫‪64‬‬ ‫صدؽ وثبات اإلستبانة‬ ‫‪0.1‬‬
‫‪64‬‬ ‫‪ 5.0.1‬الصدؽ الظاىري لألداة (صدؽ اإلستبانة)‬
‫‪65‬‬ ‫‪ 1.0.1‬صدؽ االتساؽ الداخمم لفقرات اإلستبانة‬
‫‪72‬‬ ‫‪ 1.0.1‬صدؽ االتساؽ البنائم لمحاور الدراسة‬
‫‪75‬‬ ‫ثبات اقرات اإلستبانة‬ ‫‪1.1‬‬
‫‪75‬‬ ‫األسالفب اإلحصائفة المستخدمة ام الدراسة‬ ‫‪2.1‬‬
‫الفصل الرابع ‪ :‬الدراسة الميدانية‬
‫‪75‬‬ ‫مقدمة‬ ‫‪5.1‬‬
‫‪75‬‬ ‫إختبار التوزفع الطبفعم‬ ‫‪1.1‬‬
‫‪76‬‬ ‫تحمفؿ ارضفات و محاور الدراسة‬ ‫‪1.1‬‬
‫وال فوةد عالقة ذات داللة إحصائفة بفف تقنفة‬ ‫‪ 5.1.1‬تحمفؿ الفرضة األول‬
‫‪76‬‬ ‫المعمومات المحاسبفة و المخاطر النةمة عف األخطاء ام التقارفر المالفة‬

‫‌ذ‬
 ‫‪ 1.1.1‬تحمفؿ الفرضفة الثانفة وال فوةد عالقة ذات داللة إحصائفة بفف تقنفة‬
‫‪82‬‬
‫المعمومات المحاسبفة والمخاطر المتعمقة بحمافة األصوؿ‬
‫‪ 1.1.1‬تحمفؿ الفرضفة الثالثة وال فوةد عالقة ذات داللة احصائفة بفف تقنفة‬
‫‪83‬‬
‫المعمومات المحاسبفة و واتباع السفاسات والموائح التنظفمفة‬
‫‪ 1.1.1‬تحمفؿ الفرضفة الرابعة و ال فوةد عالقة ذات داللة إحصائفة بفف تقنفات‬
‫‪86‬‬
‫المعمومات المحاسبفة و اإلةراءات الرقابفة عم األنشطة التشغفمفة‬
‫‪ 1.1.1‬تحمفؿ ةمفع محاور الدراسة(الفرضفة الرئفسفة ) و دور تقنفة المعمومات‬
‫‪89‬‬
‫المحاسبفة ام تطوفر نظـ الرقابة الداخمفة‬
‫الفصل الخامس ‪ :‬النتائج و التوصيات‬
‫‪97‬‬ ‫النتائج‬ ‫‪5.1‬‬
‫‪98‬‬ ‫التوصفات‬ ‫‪1.1‬‬
‫‪99‬‬ ‫الدراسات المقترحة‬ ‫‪1.1‬‬
‫مراجع الدراسة‬
‫‪522‬‬ ‫المراةع العربفة‬
‫‪525‬‬ ‫المراةع األةنبفة‬
‫‪527‬‬ ‫المواقع اإللكترونفة والمنظمات الدولفة‬
‫مالحق الدراسة‬
‫ب‬ ‫ممحؽ رقـ ( ‪ ) 5‬أسماء محكمم اإلستبانة‬
‫ت‬ ‫ممحؽ رقـ ( ‪ ) 1‬طمب تحكفـ اإلستبانة‬
‫ث‬ ‫ممحؽ رقـ ( ‪ ) 1‬اإلستبانة‬
‫ط‬ ‫ممحؽ رقـ ( ‪ )1‬الةامعات الفمسطفنفة العاممة ام قطاع غزة‬

‫‌ر‬
 ‫ثانفاً و ايرس الةداوؿ‬
‫رقـ الصفحة‬ ‫رقـ الةدوؿ عنواف الةدوؿ‬
‫‪59‬‬ ‫توزفع عفنة الدراسة حسب متغفر المؤىؿ العممم‬ ‫‪5‬‬
‫‪62‬‬ ‫توزفع عفنة الدراسة حسب متغفر التخصص العممم‬ ‫‪2‬‬
‫‪65‬‬ ‫توزفع عفنة الدراسة حسب متغفر المسم الوظففم‬ ‫‪3‬‬
‫‪65‬‬ ‫توزفع عفنة الدراسة حسب متغفر عدد سنوات الخبرة‬ ‫‪4‬‬
‫‪62‬‬ ‫توزفع عفنة الدراسة حسب طبفعة الةامعة‬ ‫‪5‬‬
‫‪62‬‬ ‫توزفع عفنة الدراسة حسب متغفر الةنس‬ ‫‪6‬‬
‫‪63‬‬ ‫مقفاس اإلةابات‬ ‫‪7‬‬
‫الصدؽ الداخمم لفقرات المحور األوؿ و دور تقنفة المعمومات المحاسبفة‬
‫‪65‬‬ ‫‪8‬‬
‫عم المخاطر الناةمة عف االخطاء ام التقارفر المالفة‬
‫الصدؽ الداخمم لفقرات المحور الثانمو دور تقنفة المعمومات المحاسبفة ام‬
‫‪67‬‬ ‫‪9‬‬
‫حمافة األصوؿ‬
‫الصدؽ الداخمم لفقرات المحور الثالث و دور تقنفة المعمومات المحاسبفة‬
‫‪68‬‬ ‫‪52‬‬
‫عم إتباع السفاسات والموائح التنظفمفة‬
‫الصدؽ الداخمم لفقرات المحور الرابع و دور تقنفة المعمومات المحاسبفة‬
‫‪69‬‬ ‫‪55‬‬
‫ام تطوفر اإلةراءات الرقابفة عم األنشطة الرقابفة‬
‫معامؿ اإلرتباط بفف معدؿ كؿ محور مف محاور الد ارسة مع المعدؿ الكمم‬
‫‪75‬‬ ‫‪52‬‬
‫لفقرات اإلستبانة‬
‫‪72‬‬ ‫معامؿ الثبات ( طرفقة التةزئة النصففة )‬ ‫‪53‬‬
‫‪72‬‬ ‫معامؿ الثبات ( طرفقة وألفا كرونباخ )‬ ‫‪54‬‬
‫‪75‬‬ ‫إختبار التوزفع الطبفعم‬ ‫‪55‬‬
‫تحمفؿ اقرات المحور األوؿ و دور تقنفة المعمومات المحاسبفة ام الحد مف‬
‫‪78‬‬ ‫‪56‬‬
‫األخطاء الناةمة عف التقارفر المالفة‬
‫تحمفؿ اقرات المحور الثانم و دور تقنفة المعمومات المحاسبفة ام حمافة‬
‫‪85‬‬ ‫‪57‬‬
‫األصوؿ‬

‫‌ز‬
 ‫تحمفؿ اقرات المحور الثالث و دور تقنفة المعمومات المحاسبفة ام إتباع‬
‫‪84‬‬ ‫‪58‬‬
‫السفاسات والموائح التنظفمفة‬
‫تحمفؿ اقرات المحور الرابع و دور تقنفة المعمومات المحاسبفة ام تطوفر‬
‫‪87‬‬ ‫‪59‬‬
‫اإلةراءات الرقابفة عم االنشطة التشغفمفة‬
‫تحمفؿ محاور الدراسة ( دور تقنفة المعمومات المحاسبفة ام تطوفر نظـ‬
‫‪92‬‬ ‫‪22‬‬
‫الرقابة الداخمفة)‬

‫التبافف األحادي ‪One Way ANOVA‬‬ ‫تحميل‬

‫‪95‬‬ ‫دور تقنفة المعمومات المحاسبفة ام تطوفر نظـ الرقابة الداخمفة فعزى إلم‬ ‫‪15‬‬
‫المؤىؿ العممم‬

‫تحمفؿ التبافف األحادي ‪One Way ANOVA‬‬

‫‪92‬‬ ‫دور تقنفة المعمومات المحاسبفة ام تطوفر نظـ الرقابة الداخمفة فعزى إلم‬ ‫‪22‬‬
‫التخصص العممم‬
‫تحمفؿ التبافف األحادي ‪One Way ANOVA‬‬

‫‪93‬‬ ‫دور تقنفة المعمومات المحاسبفة ام تطوفر نظـ الرقابة الداخمفة فعزى إلم‬ ‫‪23‬‬
‫المسم الوظففم‬
‫تحمفؿ التبافف األحادي ‪One Way ANOVA‬‬

‫‪94‬‬ ‫دور تقنفة المعمومات المحاسبفة ام تطوفر نظـ الرقابة الداخمفة فعزى إلم‬ ‫‪24‬‬
‫عدد سنوات الخبرة‬
‫تحمفؿ التبافف األحادي‪One way Anova‬‬
‫‪95‬‬ ‫دور تقنفة المعمومات المحاسبفة ام تطوفر نظـ الرقابة الداخمفة فعزى إلم‬ ‫‪25‬‬
‫طبفعة الةامعة‬
‫تحمفؿ التبافف األحادي‪One way Anova‬‬
‫‪95‬‬ ‫دور تقنفة المعمومات المحاسبفة ام تطوفر نظـ الرقابة الداخمفة فعزى إلم‬ ‫‪26‬‬
‫الةنس‬

‫‌‬
‫س‬
 ‫الفصل األول‬

‫اإلطار العام لمدراسة‬

‫‪2‬‬
 ‫المقدمة‬ ‫‪5.5‬‬

‫حف ػ ػ ػ ػ ػػث أف مفي ػ ػ ػ ػ ػػوـ الرقاب ػ ػ ػ ػ ػػة الداخمف ػ ػ ػ ػ ػػة ك ػ ػ ػ ػ ػػاف ض ػ ػ ػ ػ ػػفقا في ػ ػ ػ ػ ػػدؼ اق ػ ػ ػ ػ ػػط إل ػ ػ ػ ػ ػػم حماف ػ ػ ػ ػ ػػة األص ػ ػ ػ ػ ػػوؿ النقدف ػ ػ ػ ػ ػػة‬
‫بإعتبارىػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػا أكث ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػر األصػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػوؿ الممموس ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػة ت ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػداوال وقػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػد وض ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػعت مةموعػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػة م ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػف الضػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػوابط‬
‫واإلة ػ ػ ػ ػراءات لممراقبػ ػ ػ ػػة النقدفػ ػ ػ ػػة وحركػ ػ ػ ػػة تػ ػ ػ ػػداوليا بمػ ػ ػ ػػا فعػ ػ ػ ػػرؼ بالضػ ػ ػ ػػبط الػ ػ ػ ػػداخمم والػ ػ ػ ػػذي فيػ ػ ػ ػػدؼ إل ػ ػ ػ ػػم‬
‫حماف ػ ػ ػ ػػة أمػ ػ ػ ػ ػواؿ المؤسس ػ ػ ػ ػػة وأص ػ ػ ػ ػػوليا م ػ ػ ػ ػػف السػ ػ ػ ػ ػرقة والض ػ ػ ػ ػػفاع ث ػ ػ ػ ػػـ توس ػ ػ ػ ػػع بع ػ ػ ػ ػػد ذل ػ ػ ػ ػػؾ ى ػ ػ ػ ػػذا المفي ػ ػ ػ ػػوـ‬
‫لفصػ ػ ػ ػػبح مػ ػ ػ ػػا فعػ ػ ػ ػػرؼ بالرقابػ ػ ػ ػػة الداخمفػ ػ ػ ػػة والت ػ ػ ػ ػ تشػ ػ ػ ػػمؿ حمافػ ػ ػ ػػة أصػ ػ ػ ػػوؿ المؤسسػ ػ ػ ػػة والتأكػ ػ ػ ػػد مػ ػ ػ ػػف دقػ ػ ػ ػػة‬
‫البفانػ ػ ػ ػ ػػات المحاسػ ػ ػ ػ ػػبفة وامكانفػ ػ ػ ػ ػػة اإلعتمػ ػ ػ ػ ػػاد عمفيػ ػ ػ ػ ػػا وتنمفػ ػ ػ ػ ػػة الكف ػ ػ ػ ػ ػاءة المالفػ ػ ػ ػ ػػة واإلدارفػ ػ ػ ػ ػػة وبػ ػ ػ ػ ػػذلؾ ا ػ ػ ػ ػ ػإف‬
‫الرقاب ػ ػ ػ ػػة الداخمفػػ ػ ػ ػػة أصػػ ػ ػ ػػبحت تتعػ ػ ػ ػ ػػدي المسػػ ػ ػ ػػائؿ المالف ػ ػ ػ ػػة والمحاس ػ ػ ػ ػػبفة وحماف ػ ػ ػ ػػة أصػ ػ ػ ػ ػػوؿ المنش ػ ػ ػ ػ ػأة مػػ ػ ػ ػػف‬
‫الض ػ ػ ػ ػ ػػفاع‪ ,‬ولق ػ ػ ػ ػ ػػد أث ػ ػ ػ ػ ػػرت التط ػ ػ ػ ػ ػػورات السػ ػ ػ ػ ػ ػرفعة والمتالحق ػ ػ ػ ػ ػػة ا ػ ػ ػ ػ ػػم تكنولوةف ػ ػ ػ ػ ػػا المعموم ػ ػ ػ ػ ػػات بإس ػ ػ ػ ػ ػػتخداـ‬
‫الحاس ػ ػ ػ ػ ػػبات اإللكترونف ػ ػ ػ ػ ػػة عمػ ػ ػ ػ ػ ػ ال ػ ػ ػ ػ ػػنظـ اإلدارف ػ ػ ػ ػ ػػة والمحاس ػ ػ ػ ػ ػػبفة بالمنشػ ػ ػ ػ ػ ػأة والش ػ ػ ػ ػ ػػركات الكب ػ ػ ػ ػ ػػرى مم ػ ػ ػ ػ ػػا‬
‫ػر ةوىرف ػ ػ ػ ػاً اػ ػ ػ ػػم منيةفػ ػ ػ ػػة وأس ػ ػ ػ ػالفب الرقابػ ػ ػ ػػة الداخمفػ ػ ػ ػػة عمػ ػ ػ ػػا كانػ ػ ػ ػػت عمفػ ػ ػ ػػو اػ ػ ػ ػػم‬
‫أدى إلػ ػ ػ ػػم حػ ػ ػ ػػدوث تغفػ ػ ػ ػ اً‬
‫أنظم ػ ػ ػ ػ ػػة التش ػ ػ ػ ػ ػػغفؿ الفدوف ػ ػ ػ ػ ػػة حف ػ ػ ػ ػ ػػث أص ػ ػ ػ ػ ػػبحت لتكنولوةف ػ ػ ػ ػ ػػا المعموم ػ ػ ػ ػ ػػات أىمف ػ ػ ػ ػ ػػة ا ػ ػ ػ ػ ػػم تق ػ ػ ػ ػ ػػدفـ وتفعف ػ ػ ػ ػ ػػؿ‬
‫الدور الرقابم (عبدالةواد ‪.)1656,‬‬

‫و فعتبػ ػ ػػر الحاسػ ػ ػػوب أحػ ػ ػػدث الوسػ ػ ػػائؿ وأكثرىػ ػ ػػا كفػ ػ ػػاءة وااعمفػ ػ ػػة اػ ػ ػػم معالةػ ػ ػػة البفانػ ػ ػػات وتشػ ػ ػػغفؿ أنظمػ ػ ػػة‬
‫المعموم ػ ػػات ‪ ,‬وى ػ ػػذا ال ػ ػػدور ال ػ ػػذي فمك ػ ػػف تحقفق ػ ػػو ع ػ ػػف طرف ػ ػػؽ تأس ػ ػػفس أنظم ػ ػػة لممعموم ػ ػػات المحاس ػ ػػبفة ف ػ ػػتـ‬
‫تش ػ ػػغفميا بإس ػ ػػتخداـ الحاس ػ ػػوب‪ ,‬االحاس ػ ػػوب بح ػ ػػد ذات ػ ػػو لفس ػ ػػت غاف ػ ػػة ب ػ ػػؿ وس ػ ػػفمة تس ػ ػػتخدـ بواس ػ ػػطة نظ ػ ػػاـ‬
‫مع ػ ػ ػػفف ى ػ ػ ػػو نظ ػ ػ ػػاـ المعموم ػ ػ ػػات المحاس ػ ػ ػػبفة لمعالة ػ ػ ػػة البفان ػ ػ ػػات وتخزفني ػ ػ ػػا وتحوفمي ػ ػ ػػا لف ػ ػ ػػتـ تزوف ػ ػ ػػد اإلدارات‬
‫المختمفة بيا لتساعدىا ام تنففذ وتطوفر أعماليا (الكخف ‪.)5322,‬‬

‫وتعػ ػ ػػرؼ تقنفػ ػ ػػة المعمومػ ػ ػػات بأني ػ ػ ػا التقنفػ ػ ػػات األساسػػ ػػفة اػ ػ ػػم نظػ ػ ػػـ المعمومػ ػ ػػات المبنفػ ػ ػػة عم ػ ػ ػ الحاسػ ػ ػػوب‬
‫وتطبفقاتي ػ ػػا العممفػ ػ ػػة والتػ ػ ػ تتضػ ػ ػػمف األةيػ ػ ػزة والمكونػػ ػػات المادف ػ ػػة م ػ ػػف ب ػ ػ ػرامج وقواع ػ ػػد بفانػػ ػػات وشػػ ػػبكات‬
‫اإلتصاؿ ( عواد‪.)1661,‬‬

‫وتعتب ػ ػ ػػر خص ػ ػ ػػائص البفئ ػ ػ ػػة التقنف ػ ػ ػػة وتكنولوةف ػ ػ ػػا المعموم ػ ػ ػػات ع ػ ػ ػػامالً ىامػ ػ ػ ػاً م ػ ػ ػػف العوام ػ ػ ػػؿ الت ػ ػ ػػم فة ػ ػ ػػب‬
‫مراعاتي ػ ػ ػػا عن ػ ػ ػػد تحمف ػ ػ ػػؿ وتص ػ ػ ػػمفـ نظ ػ ػ ػػـ المعموم ػ ػ ػػات وأنظم ػ ػ ػػة الرقاب ػ ػ ػػة الداخمف ػ ػ ػػة وذل ػ ػ ػػؾ لتالا ػ ػ ػػم المخ ػ ػ ػػاطر‬
‫والمشكالت المرتبطة بيا (القطنانم ‪.) 1661 ,‬‬

‫‪1‬‬
‫دور ميم ػ ػاً عنػ ػػد تقفػ ػػفـ ود ارسػ ػػة أنظمػ ػػة الرقابػ ػػة الداخمفػ ػػة مثميػ ػػا مثػ ػػؿ‬
‫وتمعػ ػػب الب ػ ػرامج التطبفقفػ ػػة المحوسػ ػػبة اً‬
‫أي عام ػ ػػؿ أخ ػ ػػر ف ػ ػػتـ أخ ػ ػػذه بع ػ ػػفف اإلعتب ػ ػػار عن ػ ػػد د ارس ػ ػػة وتقف ػ ػػفـ أنظم ػ ػػة الرقاب ػ ػػة الداخمف ػ ػػة وتعتب ػ ػػر البػ ػ ػرامج‬
‫التطبفقف ػ ػ ػة المحوسػ ػ ػػبة مكون ػ ػ ػاً ميم ػ ػ ػاً مػ ػ ػػف مكونػ ػ ػػات تقنفػ ػ ػػة المعمومػ ػ ػػات المسػ ػ ػػتخدمة اػ ػ ػػم العممفػ ػ ػػات المالفػ ػ ػػة‬
‫واإلدارفة ألي مؤسسة أو شركة ‪.‬‬

‫‪ 2.5‬مشكمة الدراسة‬

‫إف التط ػ ػ ػور الكبفػ ػ ػػر اػ ػ ػػم تقنفػ ػ ػػة المعمومػ ػ ػػات عم ػ ػ ػ المسػ ػ ػػتوى العػ ػ ػػالمم اػ ػ ػػم المةػ ػ ػػاالت الحفاتفػ ػ ػػة المختمف ػ ػ ػة‬
‫ػر ض ػ ػػرورفاً ال ب ػ ػػد م ػ ػػف مواكبت ػ ػػو اعم ػ ػػـ المحاس ػ ػػبة والمراةع ػ ػػة عمػ ػ ػ وة ػ ػػو الخص ػ ػػوص كغفػ ػ ػره م ػ ػػف‬
‫أص ػ ػػبح أم ػ ػ اً‬
‫العم ػ ػػوـ األخ ػ ػػرى فة ػ ػػب أف فك ػ ػػوف لدف ػ ػػو إرتباط ػ ػػا بي ػ ػػذه التقنف ػ ػػات وق ػ ػػد أش ػ ػػارت معظ ػ ػػـ الد ارس ػ ػػات إل ػ ػػم أىمف ػ ػػة‬
‫تقنفػ ػػات المعمومػ ػػات اػ ػػم راػ ػػع كفػ ػػاءة الرقابػ ػػة الداخمفػ ػػة وتفعفػ ػػؿ دورىػ ػػا مػ ػػف خػ ػػالؿ تقنفػ ػػات المعمومػ ػػات‪ ,‬لػ ػػذا‬
‫تكمف مشكمة ىذا البحث ام السؤاؿ الرئفسم التالم و‬

‫مـــا دور تقنيـــة المعمومـــات المحاســـبية فـــي تطـــوير أنظمـــة الرقابـــة الداخميـــة لمجامعـــات الفمســـطينية فـــي‬
‫قطاع غزة؟‬

‫ويندرج تحت هذا التساؤل األسئمة الفرعية التإلية ‪:‬‬

‫‪ -5‬ما دور تقنفة المعمومات المحاسبفة ام إكتشاؼ األخطاء الناةمة عف التقارفر المالفة؟‬
‫‪-1‬ما دور تقنفة المعمومات المحاسبفة ام ام الحد مف األخطار الناةمة عف حمافة األصوؿ ؟‬
‫‪-1‬ما دور تقنفة المعمومات المحاسبفة ام التأكد مف مدى اإللتزاـ بالموائح والتنظفمات المعموؿ بيا ؟‬
‫‪ -1‬ما دور تقنفة المعمومات المحاسبفة ام الرقابة عم العممفات التشغفمفة؟‬

‫‪ 3.5‬متغيرات الدراسة‬

‫‪ .5 3.5‬المتغير المستقل‬
‫المتغفر المستقؿ ليذه الدراسة فتمثؿ بتقنفة المعمومات المحاسبفة و فعرؼ عم أنو التقنفات األساسفة ام‬
‫نظـ المعمومات المبنفة عم الحاسوب وتطبفقاتيا العممفة والت تتضمف األةيزة والمكونات المادفة مف برامج‬
‫وقواعد بفانات وشبكات اإلتصاؿ‪.‬‬

‫‪2‬‬
 ‫‪ 2.3 .5‬المتغيرات التابعة ‪:‬‬
‫وىم المخاطر الناةمة عف األخطاء ام التقارفر المالفة ‪ ,‬المخاطر المتعمقة بحمافة األصوؿ‪ ,‬إتباع‬
‫السفاسات والموائح التنظفمفة‪ ,‬اإلةراءات الرقابفة عم األنشطة التشغفمفة وسفتـ تحدفد عالقة المتغفرات‬
‫مف خالؿ الشكؿ التالم و‬

‫شكؿ رقـ (‪)5.5‬‬

‫العالقة بفف متغفرات الدراسة‬
‫المتغفر التابع‬ ‫المتغفر المستقؿ‬
‫االخطاء ام التقارفر المالفة‬
‫تقنفة المعمومات‬
‫حمافة األصوؿ‬
‫المحاسبفة‬
‫الموائح والسفاسات التنظفمفة‬
‫اإلةراءات الرقابفة عم األنشطة التشغفمفة‬

‫‪ 4.5‬حدود الدراسة‬

‫تقتصػ ػ ػػر الد ارسػػ ػػة عم ػ ػ ػ الةامعػػ ػػات الفمسػ ػ ػػطفنفة العاممػػ ػػة اػ ػ ػػم قط ػ ػػاع غ ػ ػ ػزة حف ػ ػػث تػ ػ ػػـ التركفػ ػ ػػز عم ػ ػ ػ‬
‫الةامعػػ ػػات الخمػ ػ ػػس الكبػ ػ ػػرى وىػ ػ ػػم ةامعػ ػ ػػة األزىػ ػ ػػر بغ ػ ػ ػزة والةامعػ ػ ػػة اإلس ػ ػػالمفة بغ ػ ػ ػزة وةامعػ ػ ػػة القػ ػ ػػدس‬
‫المفتوحػ ػػة وةامعػ ػػة األقص ػ ػ وةامعػ ػػة امسػ ػػطفف وذلػ ػػؾ ألف العػ ػػدد األكبػ ػػر مػ ػػف الطػ ػػالب والمػ ػػوظففف فوةػ ػػد‬
‫ا ػ ػػم ى ػ ػػذه الةامع ػ ػػات و أف ى ػ ػػذه الةامع ػ ػػات األق ػ ػػدـ م ػ ػػف حف ػ ػػث النش ػ ػػأة مقارن ػ ػػة م ػ ػػع الةامع ػ ػػات الخاص ػ ػػة‬
‫األخرى وىم كذلؾ تخضع ليفئة الرقابة المالفة واإلدارفة ‪.‬‬

‫‪ 5.5‬أهداف الدراسة‬

‫إبراز دور تقنفة المعمومات ام تطوفر نظاـ الرقابة الداخمفة ام الةامعات الفمسطفنفة‬ ‫تيدؼ الدراسة إل‬
‫كيدؼ عاـ وفتفرع مف ىذا اليدؼ الرئفس األىداؼ الفرعفة التالفة و‬
‫‪ .1‬الوقوؼ عم مفيوـ تقنفة المعمومات ‪.‬‬
‫‪ .2‬التعرؼ عم أدوات ووسائؿ تقنفة المعمومات الالزمة لتطوفر دور نظاـ الرقابة الداخمفة‪.‬‬

‫‪3‬‬
 ‫‪ .3‬التعرؼ عم مفيوـ الرقابة الداخمفة وعناصرىا‪.‬‬
‫‪ .4‬بفاف وتوضفح أىمفة وةود أنظمة محوسبة ام تفعفؿ دور نظاـ الرقابة الداخمفة‪.‬‬

‫‪ 6.5‬أهمية الدراسة‬

‫تس ػ ػ ػ ػػتمد الد ارس ػ ػ ػ ػػة أىمفتي ػ ػ ػ ػػا م ػ ػ ػ ػػف ال ػ ػ ػ ػػدور الكبف ػ ػ ػ ػػر والفع ػ ػ ػ ػػاؿ التػ ػ ػ ػ ػ تمعب ػ ػ ػ ػػو الرقاب ػ ػ ػ ػػة الداخمف ػ ػ ػ ػػة ا ػ ػ ػ ػػم‬
‫تحقف ػ ػ ػ ػػؽ األى ػ ػ ػ ػػداؼ المختمف ػ ػ ػ ػػة التػ ػ ػ ػ ػ تس ػ ػ ػ ػػع إلفي ػ ػ ػ ػػا ىػ ػ ػ ػ ػذه الةامع ػ ػ ػ ػػات الفمس ػ ػ ػ ػػطفنفة وذل ػ ػ ػ ػػؾ م ػ ػ ػ ػػف خ ػ ػ ػ ػػالؿ‬
‫إفةػ ػ ػ ػ ػػاد إلف ػ ػ ػ ػ ػة عمػ ػ ػ ػ ػػؿ تعمػ ػ ػ ػ ػػؿ عم ػ ػ ػ ػ ػ راػ ػ ػ ػ ػػع مسػ ػ ػ ػ ػػتوى العمػ ػ ػ ػ ػػؿ وكفاءتػ ػ ػ ػ ػػو اػ ػ ػ ػ ػػم الةامعػ ػ ػ ػ ػػات الفمسػ ػ ػ ػ ػػطفنفة ‪,‬‬
‫وكػ ػ ػ ػ ػػذلؾ إلػػ ػ ػ ػ ػ ال ػ ػ ػ ػ ػػدور واألىمف ػ ػ ػ ػ ػػة الكبفػػ ػ ػ ػ ػرة التػ ػ ػ ػ ػ ػ تمعب ػ ػ ػ ػ ػػو تقنف ػ ػ ػ ػ ػػة المعموم ػ ػ ػ ػ ػػات التػ ػ ػ ػ ػ ػ تس ػ ػ ػ ػ ػػتخدميا ى ػ ػ ػ ػ ػػذه‬
‫األنظمػ ػ ػ ػػة اػ ػ ػ ػػم راػ ػ ػ ػػع كفػ ػ ػ ػػاءة ودق ػ ػ ػ ػػة األعمػ ػ ػ ػػاؿ المختمفػ ػ ػ ػػة وذلػ ػ ػ ػػؾ م ػ ػ ػ ػػف خػ ػ ػ ػػالؿ إعػ ػ ػ ػػداد التق ػ ػ ػ ػارفر المالف ػ ػ ػ ػػة‬
‫واإلدارفػ ػ ػ ػ ػػة المختمفػ ػ ػ ػ ػػة بش ػ ػ ػ ػ ػكؿ أدؽ وأاضػ ػ ػ ػ ػػؿ ممػ ػ ػ ػ ػػا ىػ ػ ػ ػ ػػو عمفػ ػ ػ ػ ػػو اػ ػ ػ ػ ػػم ظ ػ ػ ػ ػ ػؿ أنظمػ ػ ػ ػ ػػة الرقابػ ػ ػ ػ ػػة الداخمفػ ػ ػ ػ ػػة‬
‫بإسػ ػ ػ ػػتخداـ األنظمػ ػ ػ ػػة الفدوفػ ػ ػ ػػة والتقمفدفػ ػ ػ ػػة‪ ,‬كمػ ػ ػ ػػا تسػ ػ ػ ػػتمد ىػ ػ ػ ػػذه الد ارسػ ػ ػ ػػة أىمفتيػ ػ ػ ػػا مػ ػ ػ ػػف خػ ػ ػ ػػالؿ مسػ ػ ػ ػػاعدة‬
‫الع ػ ػ ػ ػػاممفف و الب ػ ػ ػ ػػاحثفف ا ػ ػ ػ ػػم مة ػ ػ ػ ػػاؿ الرقاب ػ ػ ػ ػػة الداخمف ػ ػ ػ ػػة ا ػ ػ ػ ػػم الةامع ػ ػ ػ ػػات الفمس ػ ػ ػ ػػطفنفة إل ػ ػ ػ ػػم خم ػ ػ ػ ػػؽ نظ ػ ػ ػ ػػاـ‬
‫رقابة داخمفة أكثر ااعمفة مف خالؿ اإلستغالؿ األمثؿ لتقنفة المعمومات‪.‬‬
‫حف ػ ػ ػ ػػث رك ػ ػ ػ ػػزت ى ػ ػ ػ ػػذه الد ارس ػ ػ ػ ػػة عمػ ػ ػ ػ ػ تقنف ػ ػ ػ ػػة المعموم ػ ػ ػ ػػات (البػ ػ ػ ػ ػرامج المحوسبة)المس ػ ػ ػ ػػتخدمة ا ػ ػ ػ ػػم‬
‫الةامع ػ ػػات الفمس ػ ػػطفنفة لم ػ ػػا لي ػ ػػذه الةامع ػ ػػات م ػ ػػف دور مي ػ ػػـ واع ػ ػػاؿ ا ػ ػػم المةتم ػ ػػع الفمس ػ ػػطفنم ا ػ ػػم مة ػ ػػاؿ‬
‫التعم ػ ػػفـ العػ ػ ػالم سػ ػ ػواء ا ػ ػػم مرحم ػ ػػة البك ػ ػػالورفوس أو مرحم ػ ػػة الد ارس ػ ػػات العمف ػ ػػا وم ػ ػػا فن ػ ػػتج عني ػ ػػا م ػ ػػف خدم ػ ػػة‬
‫لممةتمػ ػػع الفمسػ ػػطفن بحفػ ػػث تض ػ ػـ ىػ ػػذه الةامعػ ػػات مػ ػػا فزفػ ػػد عػ ػػف أربع ػ ػفف الػ ػػؼ طالػ ػػب وطالبػ ػػة ومػ ػػا فزفػ ػػد‬
‫عػ ػػف ألفػ ػػفف وخمس ػ ػػمائة موظػ ػػؼ ‪ ,‬األمػ ػػر ال ػ ػػذي فةعػ ػػؿ مػ ػػف التقنف ػ ػػات الحدفثػ ػػة أم ػ ػ ار ميم ػ ػػا ليػ ػػذه الةامع ػ ػػات‬
‫سػ ػ ػواء عمػ ػ ػ المس ػ ػػتوى الرق ػ ػػابم أو عمػ ػ ػ المس ػ ػػتوى التعمفم ػ ػػم‪ ,‬وتع ػ ػػد ى ػ ػػذه الد ارس ػ ػػة محاول ػ ػػة لموق ػ ػػوؼ عمػ ػ ػ‬
‫أىػ ػػـ العوامػ ػػؿ الت ػ ػ تسػ ػػاعد عم ػ ػ تحدفػ ػػد العالقػ ػػة بػ ػػفف أنظمػ ػػة الرقابػ ػػة الداخمفػ ػػة بمكوناتيػ ػػا األساسػ ػػفة وتقنفػ ػػة‬
‫دور أساسفاً ام تطوفر ىذه األنظمة الرقابفة‪.‬‬
‫المعمومات المحوسبة مما قد فكوف ليا اً‬

‫‪ 1.5‬فرصيات الدراسة‬
‫لقد إعتمد الباحث ام إةابتو عم مشكمة الدراسة وأىداايا بالفرضفات التالفةو‬

‫الفرصية الرئيسية‬
‫(ال فوةد عالقة ذات داللة إحصائفة بفف دور تقنفة المعمومات المحاسبفة وتطوفر أنظمة الرقابة الداخمفة)‪.‬‬
‫وإلختبار ىذه الفرضفة الرئفسفة تـ صفاغة أربع ارضفات ارعفة عم النحو التالمو‬

‫‪4‬‬
 ‫الفرصية األ ولى ‪ :‬ال فوةد عالقة ذات داللة إحصائفة بفف تقنفة المعمومات المحاسبفة و المخاطر الناةمة‬
‫عف األخطاء ام التقارفر المالفة ‪.‬‬
‫الفرصية الثانية‪ :‬ال فوةد عالقة ذات داللة إحصائفة بفف تقنفة المعمومات المحاسبفة و المخاطر المتعمقة‬
‫بحمافة األصوؿ‪.‬‬
‫الفرصية الثالثة ‪ :‬ال فوةد عالقة ذات داللة إحصائفة بفف تقنفة المعمومات المحاسبفة واتباع السفاسات‬
‫والموائح التنظفمفة ‪.‬‬
‫الفرصية الرابعة ‪ :‬ال فوةد عالقة ذات داللة إحصائفة بفف تقنفة المعمومات المحاسبفة و اإلةراءات الرقابفة‬
‫عم األنشطة التشغفمفة‪.‬‬

‫‪ 8.5‬منهجية الدراسة‬

‫لتحقفػ ػ ػػؽ أىػ ػ ػػداؼ ىػ ػ ػػذه الد ارسػ ػ ػػة تػ ػ ػػـ اسػ ػ ػػتخداـ المػ ػ ػػنيج الوصػ ػ ػػفم التحمفمػ ػ ػػم اػ ػ ػػم ةمػ ػ ػػع البفانػ ػ ػػات وتحمفميػ ػ ػػا‬
‫وفشمؿ ذلؾو‬
‫‪ .5‬مراةعة األدبفات السابقة الت تبحث ام مفيوـ تقنفة المعمومات المحاسبفة ومكوناتيا ودورىا ام أنظمة‬
‫الرقابة الداخمفة‪.‬‬
‫‪ .1‬الدورفات والمةالت واألبحاث الت تتناوؿ تقنفة المعمومات والرقابة الداخمفة‪.‬‬
‫‪ .1‬بفانات أولفة مف خالؿ توزفع اإلستبانة عم العاممفف ام الدوائر المالفة والتدقفؽ الداخمم ام الةامعات‬
‫الفمسطفنفة العاممة ام قطاع غزة ‪.‬‬

‫‪ 9.5‬مجتمع الدراسة‬

‫فتمثؿ مةتمع الدراسة العاممفف ام الدوائر المالفة ودوائر التدقفؽ الداخمم ام الةامعات الفمسطفنفة العاممة‬
‫ام منطقة قطاع غزة بإعتبارىا مةتمع الدراسة حفث تعتمد عفنة الدراسة عم أسموب الحصر الشامؿ وذلؾ‬
‫لقمة عدد الةامعات ام قطاع غزة حفث فتكوف مةتمع الدراسة مف سبع ةامعات منيا ثالث ةامعات أىمفة‬
‫وىم ةامعة األزىر‪ -‬غزة والةامعة اإلسالمفة وةامعة القدس المفتوحة و ثالث ةامعات خاصة وىم‬
‫ةامعة امسطفف وةامعة األمة وةامعة غزة وةامعة حكومفة وىم ةامعة األقص ‪.‬‬

‫‪5‬‬
 ‫‪52.5‬الدراسات السابقة‬

‫‪ 5.52.5‬الدراسات العربية‬

‫‪ -5‬دراسة ( القطناني ‪ )2224 ,‬أثر خصائص البيئة التقنية وتكنولوجيا المعمومات في مخاطر‬

‫الرقابة التشغيمية "دراسة تحميمية في المصارف األردنية"‬

‫ىدات ىذه الدراسة إلم التعرؼ عم بعض خصائص البفئة التقنفة وتكنولوةفا المعمومات (الخصائص‬
‫اإلدارفة‪ ,‬خصائص المالئمة‪ ,‬خصائص األمف والسالمة) وقفاس مدى تواارىا ام المصارؼ األردنفة و إل‬
‫تحدفد مدى تأثفر ىذه الخصائص ام مخاطر الرقابة التشغفمفة ام المصارؼ األردنفة مف وةية نظر كؿ مف‬
‫العاممفف ام دوائر الرقابة والتدقفؽ الداخمم ام المصارؼ األردنفة والمدققفف الخارةففف ليذه المصارؼ ومدى‬
‫توااؽ آراء عفنة الدراسة ام اإلةابة عف تساؤالت الدراسة‪.‬‬
‫مةموع ػ ػػة م ػ ػػف النت ػ ػػائج أىمي ػ ػػاو أن ػ ػػو توة ػ ػػد ا ػ ػػروؽ ذات دالل ػ ػػة إحص ػ ػػائفة ب ػ ػػفف آراء‬ ‫توص ػ ػػؿ القطن ػ ػػانم الػ ػ ػ‬
‫العػ ػ ػػاممفف اػ ػ ػػم دوائػ ػ ػػر الرقابػ ػ ػػة الداخمفػ ػ ػػة اػ ػ ػػم المصػ ػ ػػارؼ األردنفػ ػ ػػة والمػ ػ ػػدققفف الخػ ػ ػػارةففف ليػ ػ ػػذه المصػ ػ ػػارؼ‬
‫بش ػ ػ ػػأف م ػ ػ ػػدى تػ ػ ػ ػواار خص ػ ػ ػػائص البفئ ػ ػ ػػة التقنف ػ ػ ػػة والتكنولوةف ػ ػ ػػة ل ػ ػ ػػنظـ المعموم ػ ػ ػػات (الخص ػ ػ ػػائص اإلدارف ػ ػ ػػة‪,‬‬
‫المالءمػػ ػػة‪ ,‬األمػػ ػػف والسػ ػ ػػالمة) اػػ ػػم المصػ ػ ػػارؼ األردنفػػ ػػة‪ .‬ال توةػ ػ ػػد اػ ػ ػػروؽ ذات داللػ ػ ػػة إحصػػ ػػائفة بػ ػ ػػفف آراء‬
‫عفن ػ ػ ػ ػة الد ارسػ ػ ػ ػػة ليػ ػ ػ ػػذه المصػ ػ ػ ػػارؼ بشػ ػ ػ ػػأف مػ ػ ػ ػػدى تػ ػ ػ ػػأثفر خصػ ػ ػ ػػائص البفئػ ػ ػ ػػة التقنفػ ػ ػ ػػة والتكنولوةفػ ػ ػ ػػة لػ ػ ػ ػػنظـ‬
‫المعمومات ام مخاطر الرقابة التشغفمفة ام المصارؼ األردنفة‪.‬‬
‫وام ضوء نتائج التحمفؿ قدـ القطنانم مةموعة مف التوصفات أىميا ضرورة اإللتزاـ بمبدأ تقسفـ العمؿ‬
‫وعدـ تركفز الصالحفات لدى موظؼ واحد لتةاوز مشاكؿ البفروقراطفة‪.‬‬
‫ضرورة إلتزاـ اإلدارة التنففذفة واإلدارة العمفا بالسمطات والصالحفات الممنوحة ليـ وعدـ تةاوزىا مع وضع‬
‫اإلةراءات الرقابفة الالزمة لذلؾ‬

‫‪-2‬دراسة (مصم ‪ )2227,‬أثر إستخدام الحاسو عمى أنظمة الرقابة الداخمية في‬
‫المصارف العاممة في قطاع غزة)‬
‫ىدات ىذه الدراسة لمبحث ام أثر استخداـ الحاسوب عم أنظمة الرقابة الداخمفة ام المصارؼ العاممة ام‬
‫قطاع غزة وذلؾ مف خالؿ تقففـ مدى تطبفؽ اإلةراءات الرقابفة ام ظؿ استخداـ الحاسوب ‪ ,‬حفث قسـ‬
‫مصمح إةراءات الرقابة إلم رقابة عامة ورقابة عم التطبفقات وقسـ الرقابة العامة إلم رقابة تنظفمفة ورقابة‬

‫‪6‬‬
‫عم إعداد وتطوفر النظـ لمنع الوصوؿ إل الحاسب والممفات والرقابة عم أمف الممفات والبفانات ‪ ,‬حفث‬
‫استخدـ مصمح المنيج الوصفم التحمفمم ام ةمع البفانات‪.‬‬
‫توصؿ مصمح مف خالؿ الدراسة الم النتائج التالفةو‬
‫‪ ‬أف المصارؼ تطبؽ إةراءات الرقابة العامة لكف ىناؾ ضعؼ ام بعض اإلةراءات وأف المصارؼ‬
‫تطبؽ وبدرةة عالفة إةراءات الرقابة عم التطبفقات‪.‬‬
‫الوصوؿ ألةيزة‬ ‫تحقفؽ نظاـ الرقابة الداخمفة ام ظؿ استخداـ الحاسوب إةراءات رقابفة عم‬ ‫‪‬‬
‫الحاسوب ام المصارؼ‪.‬‬
‫التوثفؽ والتسةفؿ ام‬ ‫‪ ‬تحقفؽ نظاـ الرقابة الداخمفة ام ظؿ استخداـ الحاسوب ضوابط رقابفة عم‬
‫المصارؼ العاممة ام القطاع‪.‬‬
‫أمف وسالمة البفانات‬ ‫‪ ‬تحقفؽ نظاـ الرقابة الداخمفة ام ظؿ استخداـ الحاسوب إة ارءات رقابفة عم‬
‫والممفات ام المصارؼ‪.‬‬
‫‪ ‬تحقفؽ نظاـ الرقابة الداخمفة ام ظؿ استخداـ الحاسوب إةراءات رقابفة عم تشغفؿ البفانات‬

‫و أوصػ ػػت الد ارسػ ػػة مةموعػ ػػة مػ ػػف التوصػ ػػفات أىميػ ػػا دعػ ػػوة سػ ػػمطة النقػ ػػد الفمسػ ػػطفنفة لوضػ ػػع مةموعػ ػػة مػ ػػف‬
‫اإلة ػ ػ ػ ػراءات الرقابفػ ػ ػ ػػة الواةػ ػ ػ ػػب تواارىػ ػ ػ ػػا اػ ػ ػ ػػم ظػ ػ ػ ػػؿ إسػ ػ ػ ػػتخداـ الحاسػ ػ ػ ػػوب ‪ ,‬إل ػ ػ ػ ػزاـ البنػ ػ ػ ػػوؾ بيػ ػ ػ ػػا و دعػ ػ ػ ػػوة‬
‫المص ػ ػػارؼ لعق ػ ػػد دورات تدرفبف ػ ػػة لموظففي ػ ػػا لمواكب ػ ػػة التط ػ ػػورات ا ػ ػػم مة ػ ػػاؿ الحاس ػ ػػوب ‪ ,‬دع ػ ػػوة المص ػ ػػارؼ‬
‫لمقفاـ بتقففـ دورى لمدى ااعمفة اإلةراءات الرقابفة المطبقة ام درء المخاطر ‪.‬‬

‫‪ -3‬دراسة ( حمدونة وحمدان‪ ) 2227 ,‬مدى استخدام تكنولوجيا المعمومات في عممية‬

‫التدقيق اإللكتروني في فمسطين وأثر ذلك عمى الحصول عمى أدلة ذات جودة عالية تدعم‬
‫الرأي الفني المحايد لممدقق حول مدى عدالة القوائم المالية ‪.‬‬
‫إستيدات الدراسة التدقفؽ اإللكترونم ام امسطفف مف حفث المةاالت التم فستخدـ افيا مدققو‬
‫الحسابات الخارةففف تكنولوةفا المعمومات وتقوفـ مدى االستخداـ لو ام مختمؼ مةاالت وأنشطة التدقفؽ مف‬
‫حفث التخطفط‪ ,‬والرقابة‪ ,‬التوثفؽ وأثر التدقفؽ االلكترونم عم ةودة األدلة‪ .‬حفث أظيرت نتائج ىذه‬
‫الدراسة أف المدققفف ام امسطفف فستخدموف التدقفؽ االلكترونم ام التخطفط‪ ,‬والرقابة والتوثفؽ إل حد دوف‬
‫المتوسط‪ ,‬ام الوقت نفسو أظيرت الدراسة أف استخداـ التدقفؽ االلكترونم فساعد ام تحسفف ةودة أدلة‬
‫التدقفؽ‪ .‬و خمصت الدراسة إل مةموعة مف التوصفات مف أىميا ‪ :‬ضرورة قفاـ الةيات المنظمة لممينة‬
‫بمتابعة استخداـ مكاتب التدقفؽ ألسموب التدقفؽ االلكترونم مف خالؿ سف التشرفعات والرقابة عم الةودة‪.‬‬

‫‪7‬‬
‫‪ -4‬دراســـــــــة (أبوكميـــــــــل ‪)2227,‬تطـــــــــوير أدوات الرقابـــــــــة الداخميـــــــــة لهـــــــــدف حمايـــــــــة البيانـــــــــات‬
‫المعدة الكترونيا ‪.‬‬
‫ىدات ىذه الدراسة لمتعرؼ عم أدوات الرقابة الداخمفة بيدؼ حمافة البفانات المعدة الكترونفاً والتعرؼ عم‬
‫أىـ المخاطر الت تواةو استخداـ النظـ اإللكترونفة وأىـ أنواع ىذه النظـ المطبقة ام المصارؼ الفمسطفنفة‬
‫‪ ,‬حفث ا ستخدـ الباحث المنيج الوصفم التحمفمم ام الوصوؿ لنتائج الدراسة وقاـ بتوزفع إستبانة الدراسة‬
‫عم العاممفف ام المصارؼ ام قطاع غزة‪ .‬وتـ التوصؿ إلم مةموعة مف النتائج أىمياو‬
‫النظـ اإللكترونفة ام إشتراؾ أكثر مف‬ ‫تواةو نظاـ الرقابة الداخمفة عم‬ ‫‪ ‬تعتبر أىـ المخاطر الت‬
‫موظؼ ام كممة السر والسماح لمعاممفف بنقؿ برامج وممفات خارج النظاـ بعد الدواـ الرسمم‪.‬‬
‫‪ ‬إف معظـ النظـ اإللكترونفة المستخدمة ام المصارؼ الفمسطفنفة مستوردة مف الخارج كما تطبؽ‬
‫المصارؼ الفمسطفنفة إةراءات رقابفة صارمة ام عممفة إدخاؿ وا ستخراج البفانات اإللكترونفة ‪.‬‬

‫ولقد أوص أبو كمفؿ مةموعة مف التوصفات أىميا و مطالبة المصارؼ الفمسطفنفة بعقد دورات لمموظففف‬
‫لمواكبة التطور السرفع ام مةاؿ النظـ اإللكترونفة ‪ ,‬وضع مةموعة مف اإلةراءات الت تضمف سفر عمؿ‬
‫النظـ اإللكترونفة ام حالو األزمات والحروب ‪ ,‬العمؿ عم تطوفر شبكة المصارؼ وربطيا بشبكة اإلنترنت‬
‫حت فتمكف العمالء مف القفاـ بةمفع العممفات المصرافة الخاصة بيـ عف طرفؽ ىذه الشبكة ‪.‬‬

‫‪ -5‬دراسة ( همدني والغبان‪) 2229 ,‬دور الرقابة الداخمية في ظل نظام المعمومات المحاسبي‬
‫اإل لكتروني دراسة تطبيقية عمى عينة من المصارف في إقميم كردستان العراق ‪.‬‬
‫الرقابة الداخمفة وأسالفبيا لبفاف مدى مساىمتيا ام تحقفؽ السالمة‬ ‫التعرؼ عم‬ ‫إل‬ ‫ىدات الدراسة‬
‫المصرافة ام ظؿ نظاـ المعمومات المحاسبم اإللكترونم ‪ .‬حفث تـ إةراء دراسة مفدانفة شممت عشرة‬
‫مصارؼ بواسطة إستمارة إستبفاف أعدت ليذا الغرض وتـ إدخاؿ البفانات وتشغفميا ومعالةتيا آلفا واستخداـ‬
‫نماذج إحصائفة الختبار الفرضفة و إثباتيا‪.‬‬
‫وتـ إستخداـ )‪ ( 5‬متغف اَرت مف متغفرات أىداؼ الرقابة الداخمفة ام إستمارة اإلستبانة لمعراة دور الرقابة‬
‫الداخمفة ام المصارؼ ‪ .‬وكانت نتفةة التحمفؿ اإلحصائم بأف ىناؾ دور معنوي ذا داللة إحصائفة ألسالفب‬
‫الرقابة العامة والرقابة عم التطبفقات ام صحة ومصداقفة المعمومات المعدة مف قبؿ المصارؼ بةانب‬
‫تنمفة الكفافة اإلنتاةفة ام واةبات ومياـ المصارؼ ‪ ,‬اضال " عف التشةفع عم اإللتزاـ بالسفاسات اإلدارفة‬
‫والمحاسبفة المرسومة مف قبؿ اإلدارة وحمافة الموةودات والممفات والمعمومات ام المصارؼ وكشؼ األخطاء‬
‫والغش والتالعب‪ .‬وأوصت الدراسة مةموع مف التوصفات أىميا ال الحاةة لرقابة داخمفة اعالة تواكب‬

‫‪8‬‬
 ‫التطورات ام بفئة تكنولوةفا المعمومات وبالشكؿ الذي فسيؿ مف إمكانفات تكامميا مع األنظمة المعموماتفة‬
‫اإلدارفة والمالفة حفث فتطمب البحث باستمرار ام إمكانفة تحدفثيا وتطوفرىا لتحقؽ أىداايا ضمف معاففر‬
‫الوقت والةيد والتكمفة وتحقفؽ أقص ما فمكف مف الكفاءة والفاعمفة واالقتصادفة ‪.‬‬

‫‪ -6‬دراسة ( حسين ‪ ) 2229,‬تكنولوجيا المعمومات وآثارها في زيادة جودة األداء المحاسبي‬

‫والرقابي في المؤسسات المالية الميبية ‪.‬‬
‫ىدات الدراسة إل التعرؼ عم تكنولوةفا المعمومات وآثارىا ام زفادة ةودة األداء المحاسبم والرقابم ام‬
‫المؤسسات المالفة المفبفة حفث استخدـ حسفف المنيج الوصفم التحمفمم ام الوصوؿ لنتائج الدراسة و‬
‫توصؿ حسفف إلم العدفد مف النتائج أىميا و‬
‫‪ ‬اف تطبفؽ تكنولوةفا المعمومات فساىـ ام تدعفـ القدرة التنااسفة لممؤسسات المالفة‪.‬‬
‫‪ ‬استخداـ الحاسبات األلفة فساىـ ام تطوفر نظاـ المعمومات المحاسبم لممؤسسات المالفة‪.‬‬

‫وأوصت الدراسة بضرورة إعطاء المؤسسات المالفة إىتماـ خاص بالةوانب التم تعانم قصو اًر نسبفاً ام‬
‫مستوفات األداء المحاسبم والرقابم ‪ ,‬ضرورة العمؿ عمم راع مستوفات األداء المحاسبم والرقابم ام‬
‫المؤسسات المالفة لتتناسب مع أىمفتيا المرتفعة نسبفاً‪.‬‬
‫االىتمػ ػػاـ بػ ػػنظـ الرقابػ ػػة الداخمفػ ػػة وتطوفرىػ ػػا لضػ ػػماف أمػ ػػف وسػ ػػالمة البفانػ ػػات والمعمومػ ػػات لمػ ػػا ليػ ػػا مػ ػػف أثػ ػػر‬
‫كبفػ ػ ػػر عمػ ػ ػػم اعالف ػ ػ ػة نظػ ػ ػػـ المعمومػ ػ ػػات المحاسػ ػ ػػبفة كمػ ػ ػػا أوص ػ ػ ػ حسػ ػ ػػفف اليفئػ ػ ػػات المينفػ ػ ػػة المسػ ػ ػػئولة عػ ػ ػػف‬
‫إعػ ػػداد المعػ ػػاففر بضػ ػػرورة اإلىتمػ ػػاـ بتطبفػ ػػؽ تكنولوةفػ ػػا المعمومػ ػػات اػ ػػم المؤسسػ ػػات المختمفػ ػػة بصػ ػػفة عامػ ػػة‬
‫والمؤسسات المالفة خاصةً المصارؼ ‪.‬‬

‫‪ -7‬دراسة (الحكيم‪ )2252,‬إمكانية الرقابة عمى نظم المعمومات المحاسبية المؤتممة‬

‫لممؤسسات العامة ذات الطابع االقتصادي من قبل مفتشي الجهاز المركزي لمرقابة المالية ‪.‬‬
‫ىػدات ىػذه الد ارسػة إلػم إمكانفػة القفػاـ بتقفػفـ بئفػة الرقابػة الداخمفػة المؤتممػة مػف قبػؿ مفتشػم الةيػاز‬
‫عنػد قفػاميـ بعممفػة تػدقفؽ المؤسسػات االقتصػادفة التػم تسػتخدـ نظػـ المعمومػات المحاسػبفة المؤتممػة‬
‫نظػـ المعمومػات بمػا فتناسػب والتطػور الحاصػؿ اػم مةػاؿ إسػتخداـ تقنفػة‬ ‫واػؽ معػاففر الرقابػة عمػ‬
‫المعمومػات اػم الػػنظـ المحاسػبفة‪ .‬واسػتخدـ الحكػفـ منيةفػة مختمطػة إسػتقرائفة إسػتنباطفة‪ ,‬تبػدأ مػف‬
‫د ارسػة ليػذه المعػاففر لنقػوـ افمػا بعػد بد ارسػة إمكانفػة تطبفقيػا مػف قبػؿ مفتشػم الةيػاز المركػزي لمرقابػة‬

‫‪9‬‬
 ‫المالفػػة ومػػدى ةػػدوى ىػػذا التطبفػػؽ ‪ ,‬وأىػػـ األدوات المسػػتخدمة لةمػػع البفانػػات والمعمومػػات مػػف‬
‫المراةع العممفة واستخداـ أسموب اإلستبانة‪.‬وقد توصؿ الحكفـ إلم ما فمم و‬
‫‪ ‬ال توةد اروقات ذات داللة إحصائفة تعبر عف ازدفاد الفعالفة الرقابفة عم تقنفة المعمومات وذلؾ مع‬
‫إزدفاد استخداـ الضوابط الرقابفة المتعمقة واؽ المعاففر الرقابفة المتعارؼ عمفيا‪.‬‬
‫‪ ‬ال توةد اروقات ذات داللة إحصائفة تعبر عف إزدفاد الفعالفة الرقابفة عم تقنفة المعمومات وذلؾ مع‬
‫إزدفاد استخداـ إةراءات الرقابة مف قبؿ مفتشم الحسابات ‪.‬‬

‫‪ -8‬دراسة(الخالدي‪ ) 2255 ,‬أثر تكنولوجيا المعمومات في رفع كفاءة نظام الرقابة الداخمية‬
‫في المصارف الفمسطينية العاممة في فمسطين دراسة تطبيقية عمى المصارف العاممة في‬
‫الصفة الغربية وقطاع غزة‪. 2011‬‬
‫توضفح أثر تكنولوةفا المعمومات ام راع كفاءة نظاـ الرقابة الداخمفة ام‬ ‫ىدات ىذه الدراسة إل‬
‫المصارؼ الفمسطفنفة العاممة ام الضفة الغربفة وقطاع غزة ‪ ,‬ولتحقفؽ تمؾ األىداؼ تـ عمؿ إستبانة مكونة‬
‫مف ‪ 5‬أةزاء إعتمادا عم اإلطار النظري والدراسات السابقة ‪ ,‬وزعت عم المراةعفف ‪ ,‬ورؤساء أقساـ الرقابة‬
‫‪ ,‬ومدراء دوائر الرقابة ‪ ,‬والمراةعفف القانونففف ‪.‬‬
‫وتوصؿ الخالدي إلم مةموعة مف النتائج أىميا‪:‬‬
‫فساعد االىتماـ بالتدرفب المستمر والتطوفر واستخداـ التقنفات الحدفثة واإللتزاـ بالسفاسات اإلدارفة عم‬
‫تفعفؿ أنظمة الرقابة الداخمفة ام المصارؼ الفمسطفنفة وعم ضبط العمؿ‪ ,‬كما فقمؿ مف ارص التالعب‬
‫وعم تحقفؽ األىداؼ الموضوعة ‪ ,‬فؤدي إتباع أسالفب الرقابة التنظفمفة ام المصارؼ الفمسطفنفة إل راع‬
‫كفاءة نظـ الرقابة الداخمفة ام ظؿ استخداـ تكنولوةفا المعمومات ‪.‬‬
‫وأوصت الدراسة بمةموعة مف التوصفات أىمياو ضرورة اإلستفادة مف التطور التكنولوةم والمعموماتم مف‬
‫أةؿ تطوفر الرقابة الداخمفة ام المصارؼ اإلسالمفة ‪ ,‬ضرورة استخداـ الدورات المحاسبفة وحوكمة‬
‫المصارؼ والفصؿ بفف الواةبات وتحدفد الصالحفات بدقة بغرض توثفؽ معامالت المصارؼ الفمسطفنفة‬
‫والتأكد مف سالمتيا واكتماؿ تسةفميا‪ ,‬ضرورة اإلىتماـ بالتدرفب المستمر والتطوفر واستخداـ التقنفات الحدفثة‬
‫والموازنات التخطفطفة واإللتزاـ بالسفاسات اإلدارفة ام المصارؼ الفمسطفنفة ‪.‬‬

‫‪11‬‬
 ‫‪ -9‬دراسة ( الهنيني‪ ) 2255 ,‬دور استخدام تكنولوجيا المعمومات في تحسين جودة‬
‫خدمات التدقيق في األردن ‪ -‬دراسة ميدانية عمى شركات ومكات التدقيق العاممة في األردن‬

‫ىدات ىذه الدراسة إل التعرؼ عم دور استخداـ تكنولوةفا المعمومات ام تحسفف ةودة خدمات التدقفؽ ام‬
‫األردف‪ ,‬ولتحقفؽ ذلؾ تـ تصمفـ إستبانة وزعت عم عفنة الدراسة البالغة ‪ 516‬مدققاً‪ ,‬حفث تـ التوصؿ إل‬
‫النتائج التالفة و وةود إدراؾ لدى مدققم الحسابات ام األردف ألىمفة استخداـ تكنولوةفا المعمومات ام‬
‫تحسفف ةودة مرحمة‬ ‫تحسفف ةودة خدمات التدقفؽ الخارةم‪ ,‬إستخداـ تكنولوةفا المعمومات تعمؿ عم‬
‫التخطفط لعممفة التدقفؽ‪ ,‬تحسفف قفاـ المدقؽ باإلةراءات التحمفمفة‪ ,‬كما ُفحسف مف ةودة أداء أعماؿ التدقفؽ‬
‫وتوثفقيا‪ ,‬كما توصمت الدراسة إل وةود معفقات تواةو إستخداـ تكنولوةفا المعمومات ام عممفات التدقفؽ‬
‫أىميا عدـ وةود قدرة لدى المدقؽ عم استخداـ تكنولوةفا المعمومات ام عممفة التدقفؽ‪ ,‬إستخداـ الشركات‬
‫موضع التدقفؽ أنظمة محاسبفة فدوفة‪ .‬وقد أوصت الينفنم بضرورة قفاـ المنظمات المحاسبفة المعنفة بإةراء‬
‫دورات تدرفبفة عممفة لتمكفف وتوعفة المدققفف بأىمفة االستخداـ الفعمم لتكنولوةفا المعمومات ام عممفات‬
‫التدقفؽ وتدرفبيـ عم كفففة استخداميا‪.‬‬

‫‪ -52‬دراســــة ( عــــواد ‪ )2252,‬بعنــــوان مــــدى فاعميــــة نظــــام الرقابــــة الداخميــــة فــــي ظــــل‬
‫نظـــــم المعمومـــــات المحاســـــبية اإللكترونيـــــة دراســـــة تطبيقيـــــة عمـــــى المصـــــارف االســـــالمية‬
‫العاممة في قطاع غزة ‪.‬‬

‫ىدات ىذه الدراسة لتقففـ مدى اعالفة نظاـ الرقابة الداخمفة ام ظؿ نظاـ المعمومات المحاسبفة اإللكترونفة ام‬
‫توصفؿ المعمومات‬ ‫المصارؼ اإلسالمفة العاممة ام قطاع غزة ومدى قدرة ىذه األنظمة المحاسبفة عم‬
‫المالئمة والمناسبة ام الوقت المناسب لمتخذي الق اررات حفث استخدمت عواد المنيج الوصفم التحمفمم‬
‫لموصوؿ الم نتائج الدراسة ‪.‬‬
‫كاف مف أىـ النتائج الت توصمت إلفيا الدراسة و‪-‬‬
‫‪ ‬نظاـ الرقابة الداخمفة لدفو القدرة عم إكتشاؼ األخطاء والغش والتالعب‪.‬‬
‫‪ ‬قدرة نظاـ الرقابة الداخمفة عم دراسة المخاطر الت تيدد أمف المعمومات ام النظاـ‪.‬‬
‫‪ ‬فستطفع النظاـ المحاسبم تصنفؼ المعمومات المخزنة والصالحة لعممفة إتخاذ القرار‪.‬‬
‫كما أوصت الدراسة بما فمم و ضرورة اإللتزاـ بالسفاسات اإلدارفة والمحاسبفة المرسومة مف قبؿ اإلدارة العمفا‪.‬‬
‫ضرورة وةود دائرة مستقمة لمعالةة البفانات اإللكترونفة ام اليفكؿ التنظفمم‪.‬‬

‫‪11‬‬
‫ضػ ػػروروة حمافػ ػػة الممفػ ػػات واألةي ػ ػزة مػ ػػف سػ ػػوء اإلسػ ػػتخداـ واػ ػػرض عقوبػ ػػات مشػ ػػددة مػ ػػف قبػ ػػؿ اإلدارة اػ ػػم‬
‫حػ ػ ػ ػػاؿ إكتشػ ػ ػ ػػاؼ المخالفػ ػ ػ ػػات ‪ ,‬ضػ ػ ػ ػػرورة وة ػ ػ ػ ػود وصػ ػ ػ ػػؼ وظففػ ػ ػ ػػم فحػ ػ ػ ػػدد الصػ ػ ػ ػػالحفات والمسػ ػ ػ ػػؤولفات ‪,‬‬
‫ض ػ ػػرورة قف ػ ػػاـ الرقاب ػ ػػة الداخمف ػ ػػة بد ارس ػ ػػة المخ ػ ػػاطر الناتة ػ ػػة ع ػ ػػف تطبف ػ ػػؽ أنظم ػ ػػة المعموم ػ ػػات المحاس ػ ػػبفة‬
‫الةدفدة والمخاطر الناتةة عف الموظففف‪.‬‬

‫‪2.10.1‬الدراسات االجنبية‬
‫‪ -1‬دراسة )‪(Roufaiel,1990‬‬

‫‪"Computer-Related Crimes: An Educational and professionalChallenge‬‬

‫تناولػػػت ىػ ػػذه الد ارسػ ػػة المشػ ػػاكؿ الناتةػ ػػة عػ ػػف مخالفػ ػػات الحاسػ ػػب األلػ ػػم حف ػػث قسػ ػػمت ى ػ ػػذه المخالفػ ػػات إلػ ػػم‬
‫المخالفػ ػ ػػات الناتةػ ػ ػػة عػ ػ ػػف حػ ػ ػػاالت الغػ ػ ػػش والمخالفػ ػ ػػات الناتةػ ػ ػػة عػ ػ ػػف افروسػ ػ ػػات الحاسػ ػ ػػب األلػ ػ ػػم وبفنػ ػ ػػت‬
‫الد ارس ػ ػػة مواص ػ ػػفات مرتكب ػ ػػم ى ػ ػػذه المخالفػػ ػػات ودوااعي ػ ػػـ م ػ ػػف ورائي ػ ػػا وتوصػ ػ ػػمت الد ارس ػ ػػة إل ػ ػػم أن ػ ػػو لنظػػ ػػاـ‬
‫الرقابػػػة الداخمفػ ػػة دو ار ميمػ ػػا اػ ػػم الحػػػد مػ ػػف إرتكػ ػػاب ىػ ػػذه المشػ ػػاكؿ والمخالفػ ػػات كمػػػا أنػ ػػو م ػػف أىػ ػػـ إة ػ ػراءات‬
‫الرقابػ ػػة الداخمفػ ػػة الالزمػ ػػة لمواةيػ ػػة افروسػ ػػات الحاسػ ػػب األلػ ػػم ىػ ػػم الترمفػ ػػز الصػ ػػفري كمػ ػػا قسػ ػػمت الد ارسػ ػػة‬
‫إة ػ ػ ػ ػراءات الرقاب ػ ػ ػ ػػة الداخمفػ ػ ػ ػػة اػ ػ ػ ػػم ظػ ػ ػ ػػؿ المعالةػ ػ ػ ػػة اإللكترونفػ ػ ػ ػػة لمبفانػ ػ ػ ػػات إلػ ػ ػ ػػم إة ػ ػ ػ ػراءات رقابفػ ػ ػ ػػة مادفػ ػ ػ ػػة‬
‫واةراءات رقابفة انفة واةراءات رقابفة إدارفة الت تمنع مشاكؿ الحاسبات‪.‬‬

‫دراسة (‪(Hanna Ford ,5996‬‬ ‫‪-2‬‬

‫"‪can computer security really make a difference‬‬

‫تناولت ىذه الدراسة استخداـ شبكات الحاسوب ام تشغفؿ نظـ المعمومات المحاسبفة ومدى تحقفقيا لممرونة‬
‫ام نقؿ البفانات ولكف ىذه الشبكات أدت إلم العدفد مف المشاكؿ غفر المرغوب افيا مثؿ التالعب واقد‬
‫وتدمفر البفانات والبرامج المحاسبفة وما فنتج عنيا مف دخوؿ غفر مصرح بو وانتشار الففروسات كما تناولت‬
‫الدراسة بعض الةرائـ الناتةة عف استخداـ الحاسب اآللم بسبب الضعؼ ام إةراءات الرقابة الداخمفة‬
‫وتوصمت ىذه الدراسة الم أنو فمكف التغمب عم عفوب الشبكات مف خالؿ اةراء التحسفنات عم إةراءات‬
‫األمف المستخدمة ام توافر األمف لمتكنولوةفا التنظفمفة واإلدارفة وأمف األاراد والبرامج والعممفات ‪.‬‬

‫‪12‬‬
 ‫‪ -3‬دراسة )‪Information Technology In Auditing ) Grand, 2002‬‬

‫ىػ ػػدات ىػ ػػذه الد ارسػ ػػة إلب ػ ػراز أىمفػ ػػة تكنولوةفػ ػػا المعمومػ ػػات مػ ػػف خػ ػػالؿ اسػ ػػتخدـ اةي ػ ػزة و شػ ػػبكات الحاسػ ػػب‬
‫اآللػػ ػ ػػم اػػ ػ ػػم تػػ ػ ػػوافر المعمومػػ ػ ػػات الالزمػػ ػ ػػة إلتمػػ ػ ػػاـ عممفػ ػ ػ ػػة المراةع ػ ػ ػػة وركػ ػ ػ ػػزت عم ػ ػ ػ ػ ضػ ػ ػ ػػرورة ايػػ ػ ػػـ ىػ ػ ػ ػػذه‬
‫التكنولوةف ػ ػػا الالزم ػ ػػة لعممف ػ ػػة المراةع ػ ػػة وأوصػ ػ ػت الد ارس ػ ػػة مةموع ػ ػػة م ػ ػػف التوص ػ ػػفات ك ػ ػػاف أىمي ػ ػػاو ض ػ ػػرورة‬
‫مواكبػ ػ ػػة م ارةػ ػ ػػع الحسػ ػ ػػابات لمتطػ ػ ػػورات والمسػ ػ ػػتةدات اػ ػ ػػم بفئػ ػ ػػة تكنولوةفػ ػ ػػا المعمومػ ػ ػػات وذلػ ػ ػػؾ إلسػ ػ ػػتخداميا‬
‫ا ػ ػ ػػم مة ػ ػ ػػاؿ المراةع ػ ػ ػػة ‪ ,‬ض ػ ػ ػػرورة االس ػ ػ ػػتةابة لمتغفػػ ػ ػرات المس ػ ػ ػػتحدثة ا ػ ػ ػػم مة ػ ػ ػػاؿ الش ػ ػ ػػبكات واالتص ػ ػ ػػاالت‬
‫والتةارة اإللكترونفة الت فكوف ليا دور ميـ ام ةودة عممفة المراةعة‬

‫‪ -4‬دراسة (‪(2002 , Richter‬‬

‫‪”Risky Business ,Internal Audit Team up With The Audit Committee To Tackle‬‬
‫‪With IT Security Needs‬‬

‫تناولت ىذه الدراسة قفاـ المكمففف بتدقفؽ تقنفة المعمومات باإلىتماـ بإدارة المخاطر وتحمفؿ التكمفة‬
‫والعائد ‪ ,‬مثؿ مقارنة مخاطر تقنفة المعمومات مع مخاطر السوؽ حفث تمتمؾ الشركات معمومات ذات قفمة‬
‫تتكوف مف ممفات وصفقات مع العمالء وخطة عمؿ استراتفةفة وموازنات واستراتفةفات تسوفؽ حفث فستطفع‬
‫أف فكوف أمف المعمومات مناسبا وتحدفد مف فةب أف فدفره وتحدفد‬ ‫المدقؽ الداخمم مساعدة اإلدارة عم‬
‫تكالفؼ تبنم التقنفات ودرةة اإلستةابة ليا وركزت الدراسة عم أف وظففة الرقابة الداخمفة ال تقتصر عم‬
‫تحدفد األىداؼ الت تؤثر عم أمف المعمومات بؿ تتعدى ذلؾ ‪ .‬وكاف مف أىـ توصفات ىذه الدراسة ما فممو‬
‫ضرورة قفاـ نظاـ الرقابة الداخمفة بتقففـ مخاطر العمؿ وتقدفميا لإلدارة لتحدفد المزود المناسب لمبرامج‬
‫المحاسبفة وتحدفد برنامج تدرفب مناسب لممدققفف وتثقفؼ ةمفع الموظففف بالتغذفة العكسفة بفف الدوائر‬
‫المختمفة لمواكبة ما فستةد حوؿ التقنفات الحدفثة مما فساعد ام تحدفد مخاطر ىذه التقنفات وكذلؾ مراقبة‬
‫ةمفع األعماؿ بما افيا شبكات الحاسوب واإلتصاؿ‪.‬‬

‫‪)James littlry and kate William ,2225( -5‬‬

‫‪control auditing technology adoption in leading internal auditing organization‬‬

‫ىدات ىذه الدراسة إل براز دور تقنفة المراةعة المستمرة ام عممفة المراةعة الداخمفة لممنظمات وذلؾ مف‬
‫خالؿ عمؿ مقابالت لرؤساء أقساـ الرقابة الداخمفة لعدد تسعة منظمات لموقوؼ عم مدى تبن دور تقنفة‬
‫المراةعة المستمرة عم نظاـ الرقابة الداخمفة ‪.‬‬

‫‪13‬‬
‫تقنفة المراةعة المستمرة أكثر تقدما‬ ‫حفث توصمت ىذه الدراسة إلم أنو فوةد عدة شركات ممف تتبن‬
‫بإستخداـ ىذه التقنفات مف غفرىا ممف ال فستخدـ ىذه التقنفات‪ .‬وةود أثر إفةابم لدور تقنفات المراةعة‬
‫المستمرة األكثر تقدما مف المراةعة المستمرة التقمفدفة‪ ,‬تكنولوةفا المراةعة المستمرة األكثر تقدما تعطم‬
‫إرشادات كثفرة ألقساـ التدقفؽ الداخمم والمكمفة بمياـ تتعمؽ بق اررات طوفمة المدى ‪.‬‬
‫واستنتةت ىذه الدراسة اف ىناؾ بعض العوامؿ الت تؤثر عم تبنم إستخداـ تكنولوةفا المراةعة المستمرة‬
‫ومف أىميا دور وقناعة االدارة ام تبنم ىذه التقنفات مف خالؿ توافر بفئة محوسبة لممراةع الداخمم‪.‬‬
‫تمكػ ػ ػ ػػف تقنفػ ػ ػ ػػات المراةعػ ػ ػ ػػة المسػ ػ ػ ػػتمرة الم ارةػ ػ ػ ػػع الػ ػ ػ ػػداخمم مػ ػ ػ ػػف إسػ ػ ػ ػػتخداـ عػ ػ ػ ػػدد أق ػ ػ ػ ػؿ وأكثػ ػ ػ ػػر دقػ ػ ػ ػػة مػ ػ ػ ػػف‬
‫العفنات ألداء عممفة المراةعة‪.‬‬

‫‪ -6‬دراسة )‪(Wen and Deborah, 2007‬‬

‫‪'' Reducing the threat levels for Accounting Information Systems‬‬

‫''‪challenges for Management , Accountants, Auditors, and Academicians‬‬

‫ىدات ىذه الدراسة إلم التعرؼ عم إبرز التيدفدات الت تواةو نظـ المعمومات المحاسبفة اإللكترونفة وأمف‬
‫تواةييا النظـ اإللكترونفة ودرةة قوة‬ ‫ىذه المعمومات وتحدفد العالقة بفف مستوى التيدفدات المختمفة الت‬
‫إدارة الشركة ودرةة أمف ىذه المعمومات افيا وقد حددت الدراسة أنو عند مستوى التيدفد الحذر فمكف لمشركة‬
‫إتخاذ مةموعة مف الق اررات المالفة واإلدارفة واإلستثمارفة الرشفدة والمالئمة وذلؾ ألنيا تستند لمعمومات‬
‫مالئمة وموثوؽ بيا وتوصمت ىذه الدراسة إلم مةموعة مف النتائج أىما و‬
‫تطبفؽ مستوى مالئـ مف الضوابط الرقابفة فضمف إنتاج معمومات مالفة فمكف اإلعتماد عمفيا‪.‬‬
‫ادراؾ مستوى خطر التيدفد الذي فواةو الشركات إنما فقع عم عاتؽ المحاسبفف واإلدارة ومحممو النظـ عمفيـ‬
‫اإلبالغ عف األخطار الناةمة عف التيدفدات الت تواةو أنظمة المعمومات ام الشركات‪.‬‬

‫‪ -7‬دراسة )‪)M. Krishna moorth and others, 2011‬‬

‫‪The impact of information technology on the internal auditing‬‬

‫ىدات ىذه الدراسة لدراسة تاثفر تكنولوةفا المعمومات عم عممفة المراةعة الداخمفة حفث أظيرت ىذه‬
‫تبنم اإلتةاه العالمم لتفعفؿ دور تكنولوةفا المعمومات ( برامج وأةيزة) عم‬ ‫الدراسة مدى التشدفد عم‬
‫عممفة المراةعة حفث أنو مف خالؿ ىذه التكنولوةفا فمكف السفطرة عم تقدفر مخاطر المراةعة وكذلؾ قدرة‬
‫ىذه الكنولوةفا عم التحكـ بمعمومات اإلتصاؿ والمراقبة والتشغفؿ اإللكترونم لمبفانات وتوصمت ىذه الدراسة‬

‫‪14‬‬
‫إلم أنو ال فوةد نموذج عاـ مف تكنولوةفا المعمومات فمكف استخدامو لمتطبفؽ ام ةمفع المنظمات‪ ,‬معراة‬
‫وخبرة المراةع ىم الت تحدد نوع وشكؿ التكنولوةفا الالزمة لكؿ منظمة عم حده ‪,‬إف تكنولوةفا المعمومات‬
‫فةب أف تتغفر بتغفر الدور الميـ لمراةع الحسابات‪.‬‬
‫مينػ ػ ػ ػػة المراةعػ ػ ػ ػػة ىػ ػ ػ ػػم التػ ػ ػ ػػم تسػ ػ ػ ػػاعد معػ ػ ػ ػػدي ىػ ػ ػ ػػذه التقنفػ ػ ػ ػػات المسػ ػ ػ ػػتخدمة اػ ػ ػ ػػم إعػ ػ ػ ػػداد ىػ ػ ػ ػػذه الب ػ ػ ػ ػرامج‬
‫االزمة لعممفة المراةعة‪.‬‬

‫‪ 8‬دراسة (‪)2011,Reza husini and Mahdi salehi‬‬

‫‪study of effect information technology on internal auditing‬‬

‫ىدات ىذه الدراسة إلستعراض تأثفر تكنولوةفا المعمومات عم المراةعة الداخمفة و كذلؾ تأثفرىا عم‬
‫مكونات عناصر المراةعة وىم الرقابة الداخمفة وعممفة التخطفط لممراةعة واعداد التقارفر المالفة وتوصمت‬
‫ىذه الدراسة إلم أف تكنولوةفا المعمومات تساعد مستخدمفيا لتحسفف أدائيـ و تمكف تكنولوةفا المعمومات‬
‫ام عممفة المراةعة و تعطم المراةعفف درةة تركفز ودقة‬ ‫صالحفات أعم‬ ‫المراةعفف مف الحصوؿ عم‬
‫تقمفؿ حةـ العفنات‬ ‫أعم ‪ ,‬بالتالم تمنحيـ شعور أاضؿ لألداء وانةاز العمؿ بدقة كما أنيا تعمؿ عم‬
‫المستخدمة ام عممفة المراةعة مما سفقمؿ وقت المراةعة وفزفد مف سرعة ودقة أداء المراةعة‪.‬‬

‫‪15‬‬
 ‫‪ 55.5‬التعميق عمى الدراسات السابقة‪:‬‬

‫أثر لتقنفة‬ ‫أف ىناؾ‬ ‫‪ 5.55.5‬اإل تفاق بين الدراسات السابقة و أغمب الدراسات السابقة إتفقت عم‬
‫المعمومات عم الرقابة الداخمفة وعم تحسفف ةودة خدمات المراةعة بشكؿ عاـ وعم نظـ التشغفؿ الداخمفة‬
‫وأف لتقنفة المعمومات دور ميـ ام بناء النظـ المحاسبفة وعممفات التخطفط واعداد التقارفر المالفة‪.‬‬

‫‪ 2.55.5‬االخـــــتالف بـــــين الدراســـــات الســـــابقة ‪ :‬رغػ ػػـ اإلتفػ ػػاؽ بػ ػػفف معظػ ػػـ الد ارسػ ػػات السػ ػػابقة إال أنيػ ػػا‬
‫إختمفػ ػ ػ ػػت اػ ػ ػ ػػم أىػ ػ ػ ػػداايا حفػ ػ ػ ػػث نةػ ػ ػ ػػد اف د ارسػ ػ ػ ػػة حمدونػ ػ ػ ػػة وحمػ ػ ػ ػػداف ‪ 1661‬بأني ػ ػ ػ ػا اسػ ػ ػ ػػتيدات التػ ػ ػ ػػدقفؽ‬
‫اإللكترونػ ػ ػػم الػ ػ ػػذي فسػ ػ ػػتخدمو مػ ػ ػػدققو الحسػ ػ ػػابات الخػ ػ ػػارةففف ومػ ػ ػػدى إسػ ػ ػػتخداميـ لتكنولوةفػ ػ ػػا المعمومػ ػ ػػات‬
‫ا ػ ػػم طرفق ػ ػػة عممي ػ ػػـ ‪ .‬واختمف ػ ػػت د ارس ػ ػػة ىم ػ ػػدنم والغمبػ ػ ػاف ‪ 1663‬بأنيػ ػ ػا ى ػ ػػدات إل ػ ػػم التع ػ ػػرؼ عمػ ػ ػ الرقاب ػ ػػة‬
‫الداخمف ػ ػػة اػ ػ ػم ظ ػ ػػؿ نظ ػ ػػـ المعموم ػ ػػات المحاس ػ ػػبفة اإللكترونف ػ ػػة ‪ .‬ك ػ ػػذلؾ د ارس ػ ػػة الينفن ػ ػػم ‪ 1655‬ى ػ ػػدات إل ػ ػػم‬
‫التع ػ ػ ػ ػ ػ ػػرؼ عمػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ دور تكنولوةف ػ ػ ػ ػ ػ ػػا المعموم ػ ػ ػ ػ ػ ػػات ا ػ ػ ػ ػ ػ ػػم تحس ػ ػ ػ ػ ػ ػػفف ة ػ ػ ػ ػ ػ ػػودة خ ػ ػ ػ ػ ػ ػػدمات الت ػ ػ ػ ػ ػ ػػدقفؽ ‪ .‬د ارس ػ ػ ػ ػ ػ ػػة‬
‫‪ littlry&William,1661‬ىػ ػ ػ ػػدات لمتعػ ػ ػ ػػرؼ عم ػ ػ ػ ػ دور تقنفػ ػ ػ ػػة المراةعػ ػ ػ ػػة المسػ ػ ػ ػػتمرة اػ ػ ػ ػػم عممفػ ػ ػ ػػة الرقابػ ػ ػ ػػة‬
‫الداخمف ػ ػ ػػة‪ .‬كم ػ ػ ػػا ى ػ ػ ػػدات د ارس ػ ػ ػػة ‪ Grand,2002‬إل ػ ػ ػػم إبػ ػ ػ ػراز دور تكنولوةف ػ ػ ػػا المعموم ػ ػ ػػات م ػ ػ ػػف خ ػ ػ ػػالؿ‬
‫‪.‬‬‫إستخداـ أةيزة وشبكات الحاسب اآللم ام توافر المعمومات الالزمة إلتماـ عممفة المراةعة‬

‫‪ 3.55.5‬مــــــا يميــــــز الدراســــــة الحاليــــــة عــــــن غيرهــــــا مــــــن الدراســــــات الســــــابقة‪:‬إضػ ػ ػػااة لمػ ػ ػػا سػ ػ ػػبؽ‬
‫مػ ػ ػ ػػف الد ارسػ ػ ػ ػػات ا ػ ػ ػ ػإف الد ارسػ ػ ػ ػػة الحالف ػ ػ ػ ػة قامػ ػ ػ ػػت بػ ػ ػ ػػالتعرؼ عم ػ ػ ػ ػ دور تقنفػ ػ ػ ػػة المعمومػ ػ ػ ػػات اػ ػ ػ ػػم تطػ ػ ػ ػػوفر‬
‫أنظم ػ ػ ػ ػ ػػة الرقاب ػ ػ ػ ػ ػػة الداخمف ػ ػ ػ ػ ػػة ا ػ ػ ػ ػ ػػم الةامع ػ ػ ػ ػ ػػات الفمس ػ ػ ػ ػ ػػطفنفة العامم ػ ػ ػ ػ ػػة ا ػ ػ ػ ػ ػػم قط ػ ػ ػ ػ ػػاع غ ػ ػ ػ ػ ػزة ا ػ ػ ػ ػ ػػم مة ػ ػ ػ ػ ػػاؿ‬
‫حمافػ ػ ػ ػ ػػة األصػ ػ ػ ػ ػػوؿ والحػ ػ ػ ػ ػػد مػ ػ ػ ػ ػػف األخطػ ػ ػ ػ ػػاء اػ ػ ػ ػ ػػم التقػ ػ ػ ػ ػػارفر المالفػ ػ ػ ػ ػػة والتعػ ػ ػ ػ ػػرؼ عم ػ ػ ػ ػ ػ مػ ػ ػ ػ ػػدى اإللت ػ ػ ػ ػ ػزاـ‬
‫ب ػ ػ ػ ػ ػػالموائح والسفاس ػ ػ ػ ػ ػػات باإلض ػ ػ ػ ػ ػػااة إل ػ ػ ػ ػ ػػم تط ػ ػ ػ ػ ػػوفر اإلةػ ػ ػ ػ ػ ػراءات الرقابف ػ ػ ػ ػ ػػة عمػ ػ ػ ػ ػ ػ االنش ػ ػ ػ ػ ػػطة التش ػ ػ ػ ػ ػػغفمفة‬
‫وىػ ػ ػ ػػذا لػ ػ ػ ػػـ تتطػ ػ ػ ػػرؽ إلف ػ ػ ػ ػو الد ارسػ ػ ػ ػػات السػ ػ ػ ػػابقة عم ػ ػ ػ ػ حػ ػ ػ ػػد عمػ ػ ػ ػػـ الباحػ ػ ػ ػػث ممػ ػ ػ ػػا قػ ػ ػ ػػد فةػ ػ ػ ػػدي نفعػ ػ ػ ػػا اػ ػ ػ ػػم‬
‫تحقفؽ الفائدة والتطوفر ام الةامعات الفمسطفنفة العاممة ام قطاع غزة‪.‬‬

‫‪16‬‬
 ‫الفصل الثاني‬

‫اإلطار المفاهيمي لتقنية‬

‫المعمومات والرقابة لداخمية‬

‫‪17‬‬
 ‫المقدمة‬
‫أدى التط ػ ػ ػ ػػور العمم ػ ػ ػ ػػم والنم ػ ػ ػ ػػو المت ازف ػ ػ ػ ػػد ا ػ ػ ػ ػػم مة ػ ػ ػ ػػاالت النش ػ ػ ػ ػػاط اإلقتص ػ ػ ػ ػػادي إلػ ػ ػ ػ ػ كب ػ ػ ػ ػػر حة ػ ػ ػ ػ ػػـ‬
‫المشػ ػػروعات وتشػ ػػعب أعماليػ ػػا ووظائفيػ ػػا وصػ ػػعوبة إداراتيػ ػػا وتعػ ػػدد مشػ ػػاكميا ‪ ,‬وزفػ ػػادة المسػ ػػؤولفات الممقػ ػػاة‬

‫عم ػ ػ عاتقيػ ػػا اػ ػػم تحقفػ ػػؽ أىػ ػػداايا‪ .‬ولتػ ػػأخر نتػ ػػائج التػ ػػدقفؽ الخػ ػػارةم كانػ ػػت الرقابػ ػػة الداخمفػ ػػة أم ػ ػ اًر حتمفػ ػ ػاً‬
‫تقتض ػ ػ ػػفو اإلدارة العممف ػ ػ ػػة الحدفث ػ ػ ػػة لممحااظ ػ ػ ػػة عمػ ػ ػ ػ المػ ػ ػ ػوارد المتاح ػ ػ ػػة‪ ,‬حف ػ ػ ػػث أف ق ػ ػ ػػوة أو ض ػ ػ ػػعؼ نظ ػ ػ ػػاـ‬
‫الرقاب ػػة الداخمف ػػة فتوق ػػؼ عمف ػػو توس ػػفع نط ػػاؽ الت ػػدقفؽ أو ع ػػدـ توس ػػفع ى ػػذا النط ػػاؽ‪ .‬كم ػػا فتوق ػػؼ عمػ ػ ى ػػذا‬
‫النظ ػ ػ ػ ػػاـ أفضػ ػ ػاً ن ػ ػػوع الت ػ ػػدقفؽ المناس ػ ػػب لحال ػ ػػة المنش ػ ػػأة‪ .‬وكمم ػ ػػا كب ػ ػػر حة ػ ػػـ المش ػ ػػروع إزدادت الحاة ػ ػػة إلػ ػ ػ‬
‫ت ػ ػواار نظػ ػػاـ رقابػ ػػة داخمفػ ػػة اعػ ػػاؿ والػ ػػذي فةػ ػػب أف فمػ ػػارس عم ػ ػ كػ ػػؿ أوةػ ػػو نشػ ػػاطات المشػ ػػروع حفػ ػػث أف‬
‫وةػ ػػوده أصػ ػػبح أم ػ ػ اًر ضػ ػػرورفاً وحتمف ػ ػاً لكػ ػػؿ عممفػ ػػة مػ ػػف عممفػ ػػات المشػ ػػروع كالعممفػ ػػات النقدفػ ػػة مػ ػػثالً والتػ ػػم‬
‫تحتاج لمراةعػة بغرض إكتشاؼ أفة اختالسات أو تالعب بيا‪(.‬حسفف وحسف ‪)1662,‬‬
‫لقػ ػ ػػد أثػ ػ ػػرت التطػ ػ ػػورات الس ػ ػ ػرفعة المتالحقػ ػ ػػة اػ ػ ػػم تكنولوةفػ ػ ػػا المعمومػ ػ ػػات بإسػ ػ ػػتخداـ الحاسػ ػ ػػبات اإللكترونفػ ػ ػػة‬
‫عم ػ ػػم ال ػ ػػنظـ اإلدارف ػ ػػة والمحاس ػ ػػبفة بالمنشػ ػ ػ ت والش ػ ػػركات وغفرى ػ ػػا ‪ ,‬ولق ػ ػػد إس ػ ػػتتبع ى ػ ػػذا تغففػ ػ ػ اًر ةوىرفػ ػ ػاً ا ػ ػػم‬
‫منيةفػػ ػػة وأس ػ ػ ػالفب ونظػػ ػػـ المراةعػ ػ ػػة والرقابػػ ػػة الداخمفػػ ػػة والخارةفػ ػ ػػة ‪ ,‬كم ػ ػػا أثػ ػ ػػر ىػ ػ ػػذا ب ػ ػػدوره عمػػ ػػم التكػ ػ ػػوفف‬
‫الشخصػ ػ ػػم والتأىفػ ػ ػػؿ العممػ ػ ػػم والعممػ ػ ػػم لمم ارةػ ػ ػػع بالمقارنػ ػ ػػة عمػ ػ ػػا كػ ػ ػػاف عمفػ ػ ػػو األمػ ػ ػػر اػ ػ ػػم ظػ ػ ػػؿ التشػ ػ ػػغفؿ‬
‫الفدوي التقمفدي لمبفانات (عفمبونم ‪.)2227,‬‬

‫ومما الشؾ افو ااف لتكنولوةفا المعمومات األثر األكبر ام تغفر أنماط وطرؽ الرقابة الداخمفػػة لممؤسسات‬
‫والشركات بشكؿ عاـ وا نعكس ىذا التطور عم طرؽ و إةراءات الرقابة الداخمفػػة لمةامعات الفمسطفنفة ام‬
‫قطاع غزة مثميا مثؿ باقم المؤسسات الفمسطفنفة األخري بشكؿ أصبحت افو الةامعات تقدـ معظـ‬
‫خدماتيا سواء التعمفمفة أو المالفة مف خالؿ ىذه التقن فات سواء ام عمفمة تسةفؿ الطالب أو أي إةراء‬
‫آخر فقوـ بو الطمبة والذي أصبح فتـ بشكؿ محوسب وحت السةؿ المالم لمطالب أصبح محوسب بشكؿ‬
‫كامؿ األمر الذي فستدعم أ ف تواكب معظـ ةامعاتنا التطور التكنولوةم أوال بأوؿ ‪ .‬وفحتوي ىذا الفصؿ‬
‫عم المبحثفف التالففف ‪.‬‬

‫المبحث األ ول ‪ :‬تقنية المعمومات‬

‫المبحث الثاني ‪ :‬الرقابة الداخمية‬

‫‪18‬‬
 ‫المبحث األول‬

‫تقنية المعمومات‬

‫‪19‬‬
 ‫‪ 5.5.2‬تمهيد‬

‫تعد تقنفة المعمومات بأدواتيا المتطورة ذات أىم فة كبفرة بحفث لـ فؤثر شمء ام حفاة االنساف منذ الثورة‬
‫أصبحت ال فمكف اإلستغناء عنيا ام حفاة الشعوب والمؤسسات‬ ‫الصناعفة كما أثرت ىذه التقنفة الت‬
‫والدوؿ المختمفة وما فشيده العال ـ مف تطور سرفع ومتالحؽ ام مةاؿ الحواسفب والبرمةفات المختمفة‬
‫وأةيزة اإل تصاالت وىذا الكـ مف المعمومات الذي فنتقؿ وفنمو بسرعة بفف دوؿ العالـ األمر الذي ةعؿ‬
‫المختمفػة األمػر الذي فتطمب مف ىذه‬ ‫مف تقنفة المعمومات الوسفمة األكثر أىمفة ام بفئة األعماؿ‬
‫المؤسسات بكااػػة أنواعيا وأحةاميا مواكبة ىذا التطور (عبدالةواد‪)1661,‬‬
‫وتعػ ػ ػ ػ ػػد تقنفػ ػ ػ ػ ػػة المعمومػ ػ ػ ػ ػػات مػ ػ ػ ػ ػػف أىػ ػ ػ ػ ػػـ األ شػ ػ ػ ػ ػػفاء الت ػ ػ ػ ػ ػ تقػ ػ ػ ػ ػػاس مػ ػ ػ ػ ػػف خالليػ ػ ػ ػ ػػا درةػ ػ ػ ػ ػػة التق ػ ػ ػ ػ ػػدـ‬
‫العمم ػ ػ ػ ػػم لمبم ػ ػ ػ ػػداف المختمف ػ ػ ػ ػػة ا ػ ػ ػ ػػم وقتن ػ ػ ػ ػػا الحاض ػ ػ ػ ػػر حف ػ ػ ػ ػػث ت ػ ػ ػ ػػدخؿ تقنف ػ ػ ػ ػػة المعموم ػ ػ ػ ػػات ا ػ ػ ػ ػػم معظ ػ ػ ػ ػػـ‬
‫قطاعات حفاة االنساف (الةاسـ‪)1661,‬‬
‫فمكف مف خالليا تخزفف‬ ‫وكذلؾ أصبحت تقنفة المعمومات الركف األ ساسم لخدمات المعمومات الت‬
‫ومعالةة واسترةاع وتوصفؿ المعمومات لممستففدفف(بومعراام ‪)5331,‬‬
‫ومم ػػا الش ػػؾ اف ػػو ا ػػاف لتقنفػػػة المعموم ػػات األث ػػر األكب ػػر ا ػػم تغف ػػر أ نم ػػاط وط ػػرؽ الرقاب ػػة الداخمفػػػة‬
‫لممؤسسػ ػ ػػات والشػ ػ ػػركات بشػ ػ ػػكؿ عػ ػ ػػاـ وا نعكػ ػ ػػس ىػ ػ ػػذا التطػ ػ ػػور عم ػ ػ ػ طػ ػ ػػرؽ و إة ػ ػ ػراءات الرقابػ ػ ػػة الداخمفػ ػ ػػة‬
‫لمةامعات الفمسطفنفة ام قطاع غزة مثميا مثؿ باقم المؤسسات الفمسطفنفة األخري‪.‬‬
‫وس فتـ خالؿ ىذا المبحث دراسة األمور التالفةو‬
‫‪ ‬مفاىففـ تتعمؽ تقنفة المعمومات‪.‬‬
‫‪ ‬مراحؿ تطور بتقنفة المعمومات‪.‬‬
‫‪ ‬أىمفة استخداـ تقنفة المعمومات‪.‬‬
‫‪ ‬مزافا وعفوب إستخداـ تقنفة المعمومات‪.‬‬
‫‪ ‬مكونات تقنفة المعمومات‪.‬‬

‫‪21‬‬
 ‫‪ 2.5.2‬مفاهيم تتعمق بتقنية المعمومات ‪:‬‬
‫العدفد مف المفاىفـ‬ ‫مفيوـ تقنفة المعمومات فتطمب ذلؾ الوقوؼ عم‬ ‫لكم فتـ التعرؼ عم‬
‫المرتبطة بمفيوـ تقنفة المعمومات مفيوـ ومعن كممة تقنفة (التكنولوةفا)و‪-‬‬
‫مفيوـ التقنفة‬ ‫تستخدـ افو ولموقوؼ عم‬ ‫تختمؼ النظرة إلم تقنفة المعمومات بإ ختالؼ المةاؿ الت‬
‫الفف أو الميارات أما كممة‬ ‫(‪ ) Technology‬وىم كممة مشتقة مف كممتفف فونانفتفف )‪ )Techno‬بمعن‬
‫العمـ أو الدراسة أي اف الكممة بشكؿ عاـ تعنم اف أو ميارة التعمـ أو الدراسة‬ ‫)‪ )logy‬ايم تعن‬
‫األدوات واإلةراءات والوسائؿ واألدوات المستخدمة‬ ‫وأشار)‪ ,(Hellrigel,etal,2011‬أف كممة تقنفة تعن‬
‫ام تحوفؿ مدخالت المنظمة مف مواد ومعمومات إلم مخرةات عم شكؿ سمع وخدمات ‪.‬‬
‫حالة‬ ‫أني ا عممفة تحوفؿ الفكرة العممفة مف حالة نظرفة معرافة إل‬ ‫وفري )الةاسـ ‪ )1661,‬عم‬
‫عممفة‪ ,‬أي تحوفميا إل سمعة إنتاةفة أو معدات أو أةيزة أو أدوات ووسائؿ فستخدميا اإلنساف ام أداء‬
‫عمؿ أو وظففة ما بحفث تصبح تمؾ اآلالت أو المعدات قادرة عم أف تقدـ خدمة لمفرد أو المةتمع والدولة‬
‫عم ِ‬
‫حد سواء‪.‬‬
‫كم ػ ػػا تع ػ ػػرؼ عمػ ػ ػ أنيػ ػ ػ ا مةموع ػ ػػة م ػ ػػف المع ػ ػػارؼ والخبػ ػ ػرات والمي ػ ػػارات المتاح ػ ػػة والمتراكم ػ ػػة والمس ػ ػػتنبطة‬
‫ب ػ ػػاآلالت والس ػ ػػبؿ والوس ػ ػػائؿ وال ػ ػػنظـ المرتبط ػ ػػة باإلنت ػ ػػاج والخ ػ ػػدمات الموةي ػ ػػة م ػ ػػف أة ػ ػػؿ خدم ػ ػػة أغػ ػ ػراض‬
‫محددة لإلنساف (الحازمم‪. ) 1661 ,‬‬
‫وفعرايا البعض أني ا مةموعة المعمومات والمعارؼ الخاصة بأي عمؿ حرام أو مينم أو انم‬
‫والذي فمثؿ األسس العممفة ليذا العمـ وفكوف الفرد المتنور تقنفاً وىو الذي فمتمؾ الحد الالزـ مف‬
‫المعمومات(فوسؼ‪.)1660,‬‬
‫وفرى الباحث مف خالؿ التعارفؼ السابقة أ ف التقنفة بشكؿ عاـ أنيا الوسائؿ واألدوات الت‬
‫مخرةات ذات قفمة ام‬ ‫المعراة والعمـ كمدخالت اساسفة وتحوفميا ال‬ ‫فستخدميا االنساف معتمدا عم‬
‫صورة سمع أو خدمات ‪.‬‬

‫‪ 5.2.5.2‬مفهوم المعمومات‬
‫لموقوؼ عم تعرفؼ المعمومات اأنو مف الميـ التمففز بفف مصطمحفف ميمفف قد فخمط الكثفر بفنيـ‬
‫وىما المعمومات والبفانات وسنبدأ أوال بتعرؼ البفانات حفث عرايا )‪) Loudon&Loudon,2011‬‬
‫أنيا ةدأوؿ لحقائؽ أولفة تمثؿ أحداث وقعت داخؿ المنظمة وىم ام بفئتيا الطبفعفة قبؿ أف فتـ‬ ‫عم‬
‫ترتفبيا وتنظفميا عم شكؿ فمكف ايمو واستخدامو مف قبؿ الناس‪.‬‬

‫‪21‬‬
‫)‪)Elizabeth,2011‬عم ػ ػ أني ػ ػا حقػ ػػائؽ أولفػ ػػة والتػ ػػم فمكػ ػػف أخػ ػػذىا مػ ػػف رقػ ػػـ أو‬ ‫كمػ ػػا عرايػ ػػا‬
‫قائمػ ػػة مثػ ػػؿ التػ ػػارف أو المقػ ػػاففس وىػ ػػم ميمػ ػػة لعػ ػػالـ األعمػ ػػاؿ وذلػ ػػؾ لوضػ ػػع المنتةػ ػػفف مكػ ػػاف أو موضػ ػػع‬
‫الناس مف تسةفؿ البفانات‪.‬‬
‫وفعرايا أخروف أنيا مةموعة حقائؽ أو أرقاـ غفر مرتبة فمكف ةمعيا أو الحصوؿ عمفيا إلحتماؿ‬
‫استخداميا ام المستقبؿ إلنتاج المعمومات (عبد الخالؽ‪.)5311 ,‬‬
‫ومف خالؿ التعرففات السابقة فتبفف لنا أف البفانات عبارة عف حقائؽ موضوعفة بطبفعتيا لكنيا تحتاج‬
‫إل صقؿ وترتفب حت فمكف ايميا لمستخدمفيا‪.‬‬
‫أما المعمومات اقد عرايا (عزب‪ )1662 ,‬عم أني ا المعمومات الناتةة عف البرامج نتفةة العممفات التم‬
‫تةري عم البفانات‪ .‬كما عرايا (أبو عراة وآخروف‪ )1660 ,‬عم أنيا حصفمة مف البفانات التم تمت‬
‫معالةتيا وتمثؿ المعمومات مستوى عاؿ مف المعن تففد ام إتخاذ وصنع القرار‬

‫ونااعة‬ ‫أني ا بفانات فمكف تةسفدىا ألشكاؿ ذات معن‬ ‫وعرايا )‪ )loudon &Loudon,2011‬عم‬
‫لمكائنات البشرفة ‪ .‬كما عرايا (الصباغ‪ )1666 ,‬عم أنيا تحوفؿ لممفاىفـ الخالفة مف المعن الظاىري‬
‫إل مفاىفـ ذات معن تساعد ام عممفة إتخاذ القرار وحؿ المشاكؿ‪.‬‬

‫لنا أف المعمومات ىم عممفة تحوفؿ البفانات األولفة‬ ‫ومف التعارفؼ السابقة لمبفانات والمعمومات فتبفف‬
‫اف البفانات تعتبر المادة الخاـ‬ ‫واضح ومففد لإلستخدام ات البشرفة بمعن‬ ‫معمومات ذات معن‬ ‫إل‬
‫االساسفة لممعمومات حفث تدخؿ البفانات بشكؿ أ ساسم ام مرحمة المدخالت ثـ فتـ إةراء المعالةة الالزمة‬
‫عمفيا ومف ثـ تخرج عم شكؿ معمومات ام مرحمة المخرةات‪.‬‬

‫‪ 2.2.5.2‬تعريف تقنية المعمومات‬

‫ىنػ ػ ػػاؾ العدفػ ػ ػػد مػ ػ ػػف التعرففػ ػ ػػات الت ػ ػ ػ تتعمػ ػ ػػؽ بمفيػ ػ ػػوـ تقنفػ ػ ػػة المعمومػ ػ ػػات ىػ ػ ػػذه التعػ ػ ػػارفؼ تختمػ ػ ػػؼ‬
‫بػ ػ ػػاختالؼ األنشػ ػ ػػطة أو األ عمػ ػ ػػاؿ الت ػ ػ ػ تمارسػ ػ ػػيا كػ ػ ػػؿ منظمػ ػ ػػة عم ػ ػ ػ حػ ػ ػػده وتعػ ػ ػػرؼ تقنفػ ػ ػػة المعمومػ ػ ػػات‬
‫حس ػ ػ ػػب المعة ػ ػ ػػـ الموس ػ ػ ػػوعم لتكنولوةف ػ ػ ػػا المعموم ػ ػ ػػات واالنترن ػ ػ ػػت عمػ ػ ػ ػ أنيػ ػ ػ ػا التقنف ػ ػ ػػة التػ ػ ػ ػ توح ػ ػ ػػد ب ػ ػ ػػفف‬
‫االنظم ػ ػ ػػة المحوس ػ ػ ػػب ة المختمف ػ ػ ػػة والتػ ػ ػ ػ ف ػ ػ ػػتـ ربطي ػ ػ ػػا م ػ ػ ػػف خ ػ ػ ػػالؿ وسائ ػ ػ ػ ػػؿ اإل تص ػ ػ ػ ػػاؿ السرفع ػ ػ ػ ػػة بغػ ػ ػ ػػرض‬
‫استخدام يػػا ام نقػؿ البفانػػات والمعمومات المختمفة (الحناوي‪. )1655,‬‬
‫أنيا ةمفع الوسائؿ اإللكترونفة الحدفثة المستخدمة ام تةمفع وادخ ػػاؿ وتخزفف‬ ‫وتعرؼ عم‬
‫واسترة ػ اع ومعالةػػة البفانػات مف خػػالؿ ةياز الحاسوب (برىاف وأخروف‪.)5331,‬‬

‫‪22‬‬
‫وتعػ ػ ػ ػػرؼ عم ػ ػ ػ ػ أني ػ ػ ػ ػ ا مةموعػ ػ ػ ػػة المعػ ػ ػ ػػارؼ والخب ػ ػ ػ ػرات والميػ ػ ػ ػػارات المتراكمػ ػ ػ ػػة والمتاحػ ػ ػ ػػة واألدوات‬
‫والوس ػ ػ ػػائؿ التنظفمف ػ ػ ػػة واإلدارف ػ ػ ػػة الت ػ ػ ػػم فس ػ ػ ػػتخدميا اإلنس ػ ػ ػػاف لمحص ػ ػ ػػوؿ عمػ ػ ػ ػ المعموم ػ ػ ػ ػػات الممفوظػ ػ ػ ػػة ‪,‬‬
‫المصػ ػ ػ ػ ػػورة ‪ ,‬المرسوم ػ ػ ػ ػ ػػة ‪ ,‬الرقمػ ػ ػ ػ ػػفة ‪ ,‬حفػػ ػ ػ ػػث فػػ ػ ػ ػػتـ معالةتػ ػ ػ ػ ػػيا وتخزفني ػ ػ ػ ػ ػػا بغػ ػ ػ ػ ػػرض الحص ػ ػ ػ ػ ػػوؿ عمػػ ػ ػ ػ ػ‬
‫المعمومػات وتبادليػا وةعميػػا متاحة لمةمفع (عمـ الدفف‪.)5336 ,‬‬
‫كمػ ػ ػ ػػا تعػ ػ ػ ػػرؼ عم ػ ػ ػ ػ أني ػ ػ ػ ػا تغذفػ ػ ػ ػػة ومعالةػ ػ ػ ػػة وتخ ػ ػ ػ ػزفف واسػ ػ ػ ػػتخداـ المعمومػ ػ ػ ػػات الرقمفػ ػ ػ ػػة والنصػ ػ ػ ػػفة‬
‫والمصػػورة والصػػوتفة بواسطػػة استخداـ تقنفػػات الح ػػاسب األلم واالتصػاؿ (الزىرانم‪.)1661 ,‬‬
‫وتع ػ ػػرؼ عمػ ػ ػ أنيػ ػ ػا األةيػ ػ ػزة والمع ػ ػػدات واألدوات واألسػ ػ ػالف ب والوس ػ ػػائؿ الت ػ ػػم فس ػ ػػتخدميا اإلنس ػ ػػاف‬
‫لمحصػ ػ ػػوؿ عم ػ ػ ػ المعمومػ ػ ػػات الصػ ػ ػػوتفة والمصػ ػ ػػورة والرقمفػ ػ ػػة‪ ,‬وكػ ػ ػػذلؾ معالةػ ػ ػػة تمػ ػ ػػؾ البفانػ ػ ػػات وتسػ ػ ػػةفميا‬
‫م ػ ػػف حف ػ ػػث تس ػ ػػةفميا وتنظفمي ػ ػػا وترتفبي ػ ػػا وتخزفني ػ ػػا واس ػ ػػترةاعيا وعرض ػ ػػيا واسػ ػ ػ تنتاةيتا وتوص ػ ػػفميا ا ػ ػػم‬
‫الوقت المناسب (الةاسـ‪.)1661 ,‬‬
‫كمػػػا عراتيػػػا (عبػػػد الة ػ ػواد‪ )1656 ,‬عم ػ ػ أني ػ ػ ا تمػػػؾ ال ػػنظـ الت ػػم تتمف ػػز باس ػػتةابتيا الذاتفػػػة والتػ ػػم‬
‫ص ػ ػ ػػممت باس ػ ػ ػػتخداـ الحاس ػ ػ ػػوب لك ػ ػ ػػم تس ػ ػ ػػاعد المؤسس ػ ػ ػػات ومواردى ػ ػ ػػا البشػ ػ ػ ػرفة عمػ ػ ػ ػ ةم ػ ػ ػػع وتخػ ػ ػ ػزفف‬
‫البفانات واسترةاعيا ومعالةتيا ونقميا‪.‬‬
‫كم ػ ػػا عراي ػ ػػا (ةمع ػ ػػة‪ )1666 ,‬عمػ ػ ػ أنيػ ػ ػ ا مص ػ ػػطمح فس ػ ػػتخدـ لوص ػ ػػؼ م ػ ػػدى المنتة ػ ػػات واألنظم ػ ػػة‬
‫التم تعالج المعموم ات وتدفرىا وتولدىا وذلؾ بإستخداـ تقنفات الحاسب األلم واإلتصاالت‪.‬‬
‫وفمكف تعرففيا عم أنيا الوسائؿ المستخدمة إلنتاج‪ ,‬معالةة‪ ,‬تخزفف‪ ,‬استرةاع وارساؿ المعمومات‬
‫سواء عم شكؿ صوتم أو كتابم أو صورة )‪.(1990,pequin‬‬
‫كما عرايا (الزغبم واخروف‪)1661,‬عم أنيا عبارة عف مةموعة األدوات التم تساعد ام إستقباؿ‬
‫المعمومات و معالةتيا واسترةاعيا وطباعتيا ونقميا بشكؿ إلكترونم سواء كانت عم شكؿ نص أو صوت‬
‫أو صورة أو افدفو‪ ,‬وذلؾ باستخداـ الحاسوب ومف ىذه األدوات الحاسوب والطابعة واألقراص وشبكات‬
‫االتصاؿ وغفرىا الكثفػر مف األدوات ‪.‬‬
‫وفرى الباحث مف خالؿ التعارفؼ السابقة أف التعرفؼ األاضؿ واألكثر شمولفة لتكنولوةفا‬
‫المعمومات ىو تعرفؼ (عمـ الدفف ‪ )5336,‬وذلؾ ألنو فشت مؿ عم ةمفع مكونات تكنولوةفا المعمومات بما‬
‫افيا الخبرات والميارات والمعارؼ ولـ فتـ حصر التعرفؼ عم الحاسوب اقط كما ذكرت معظـ التعارفؼ‬
‫السابقة ‪ .‬ومف خالؿ ذلؾ فتبفف اف تقنفة المعمومات فةب أ ف التنحصر اقط عم االنظمة المحوسبة بؿ‬
‫فةب أ ف تشمؿ الموارد البشرفة والوسائؿ واألدوات األخرى والت ال فمكف أف توةد تقنفة معمومات ناةحة‬
‫بدوف ىذه العناصر مةتمعة ‪.‬‬

‫‪23‬‬
 ‫‪ 3.5.2‬أهمية تقنية المعمومات‬

‫اضاء رحباً‪,‬‬
‫ً‬ ‫أصبحت تقنفة المعمومات وما فرااقيا مف تقدـ عممم وتقنم وتغفر نوعم ام حقوؿ المعراة‬
‫األمر الذي ةعؿ منيا ومف أدواتيا القاعدة التقنفة لإل نطالؽ ام مةاؿ األعماؿ‪ ,‬إف تقنفة المعمومات‬
‫أصبحت المحفز الرئفسم لنشاطات األعماؿ ام عالـ الف وـ وذلؾ بسبب القدرات واإلمكانات المتعددة ليذه‬
‫التقنفة والتم تتمثؿ افما فمم (عبد الةواد‪)1661 ,‬و‪-‬‬
‫‪ .1‬القفاـ بحسابات رقمفة كبفرة وبسرعة كبفرة‪.‬‬
‫‪ .2‬تزوفد إتصاالت سرفعة ودقفقة ورخفصة لممنظمات‪.‬‬
‫‪ .3‬تخ ػ ػزفف الحةػ ػػـ األكبػ ػػر مػ ػػف المعمومػ ػػات اػ ػػم أمػ ػػاكف صػ ػػغفرة ةػ ػػداً مػ ػػع سػ ػػرعة وسػ ػػيولة الوصػ ػػوؿ‬
‫إلفيا ام أسرع وقت‪.‬‬
‫‪ .4‬الس ػ ػ ػ ػػماح بالحص ػ ػ ػ ػػوؿ السػ ػ ػ ػ ػرفع وال ػ ػ ػ ػػرخفص عمػ ػ ػ ػ ػ كمف ػ ػ ػ ػػات كبفػ ػ ػ ػ ػرة م ػ ػ ػ ػػف المعموم ػ ػ ػ ػػات ا ػ ػ ػ ػػم ك ػ ػ ػ ػػؿ‬
‫أرةاء العالـ‪.‬‬
‫‪ .5‬زف ػ ػػادة كف ػ ػػاءة وااعمف ػ ػػة األش ػ ػػخاص الع ػ ػػاممفف ا ػ ػػم الش ػ ػػركات والمؤسس ػ ػػات سػ ػ ػواء ا ػ ػػم مك ػ ػػاف واح ػ ػػد‬
‫أو ام عدة أماكف‬
‫‪ .6‬تحوفؿ النظاـ الفدوي إل النظاـ التقنم أدى إل اإلستغناء إل حد ما عف التكدس ام المستندات‬
‫واألوراؽ حفث أصبح مف الممكف عمؿ األرشفة اإللكترونفة أوؿ بأوؿ مف خالؿ الحاسب‪ ,‬بالتالم‬
‫أصبح ال حاةة لإل حتفاظ بيذه األوراؽ والمستندات‪.‬‬
‫و قد أةمؿ (الحناوي‪ )1655 ,‬أىمفة واوائد تقنف ات المعمومات بالفوائد األساسفة لمحاسب اآللم والتم‬
‫تعتبر التقنفة األشير إستخداماً وىمو ‪-‬‬
‫‪ .1‬السرعة العالف ة ام تنففذ العممفات خالؿ ثانفة واحدة مما فوار الماؿ والوقت والةيد‪.‬‬
‫‪ .2‬الدقة الفائقة ام إظيار النتائج وبدوف أخطاء‪.‬‬
‫‪ .3‬حفظ واسترةاع البفانات عند الحاةةإلفيا ام أي وقت وبسرعة وبسيولة‪.‬‬
‫‪ .4‬االستم اررفة ام األعماؿ مف خالؿ العمؿ المتواصؿ دوف إنقطاع أو ممؿ‪.‬‬

‫‪24‬‬
 ‫‪ 4.5.2‬مراحل تطور تقنية المعمومات‬
‫وف ػ ػػري (البحفص ػ ػػم ‪ )1661 ,‬اف الم ارح ػ ػػؿ التػ ػ ػ م ػ ػػرت بي ػ ػػا تقنف ػ ػػة المعموم ػ ػػات وبش ػ ػػكؿ متس ػ ػػارع خ ػ ػػالؿ‬
‫القرف الماضم كانت عم النحو التالمو ‪-‬‬

‫المرحمة األ ولى‪ :‬بدأت ىذه المرحمة ام مطمع الستفنات مف القرف الماضم والتم بدأ افيا إستخداـ نظـ‬

‫عممفة تشغفؿ البفانات بغرض‬ ‫التشغفؿ‪ Data Function processing system:‬والتم تيدؼ إل‬
‫تطوفر الكفاءة التشغفمفة‪.‬‬

‫المرحمة الثانيةو بدأت ىذه المرحمة خالؿ السبعفنات مف نفس القرف وافيا بدأ استخداـ نظـ المعمومات‬

‫نطاؽ واسع وقد أتاح إستخداـ ىذه النظـ االستفادة مف قدر كبفر مف البفانات‬ ‫اإلدارفة )‪ (MIS‬عم‬
‫المتراكمة ام المرحمة السابقة بغرض زفادة اعالفة اإلدارة واشباع حاةتيا مف المعمومات‪.‬‬

‫المرحمة الثالثة‪ :‬بدأت ام نيافة سنوات الثمانفنات مف القرف نفسو وبدأ استخداـ ما فعرؼ بنظـ‬

‫استخداـ نظـ المعمومات‬ ‫المعمومات اإلستراتفةفة ‪ Strategic Information system‬والذي فيدؼ إل‬
‫مف أةؿ تطوفر القدرة التنااسفة لمنظمات األعماؿ‪.‬‬
‫وفرى (الشناؽ ‪ )1656,‬أف الباحثفف ام مةاؿ تقنفة المعمومات قاموا بتقسفـ مراحؿ تطور تقنفة‬
‫المعمومات واإلتصاالت لثالث مراحؿو‪-‬‬

‫‪ .1‬عصر الكتابةو حفث كاف لكؿ أمة لغة خاصة بيا تعبر عف بفئتيا وتراثيا والتم تقوـ بتسةفميا مف‬

‫خالؿ مواد التسةفؿ المختمفة‪.‬‬

‫‪ .2‬عصر الطباعة و حفث ظيرت اآلالت ووسائط نقؿ المعمومات المختمفة مف مةالت وكتب ونشرات‬

‫وغفرىا مف المطبوعات‪.‬‬

‫األلــــيو أص ػػبحت ىن ػػاؾ كمف ػػات كبفػ ػرة م ػػف البفان ػػات والمعموم ػػات الت ػػم تس ػػةؿ‬ ‫‪ .3‬عصــــر الحاســــ‬
‫مػ ػػف خػ ػػالؿ وسػ ػػائؿ صػ ػػغفرة الحةػ ػػـ وىػ ػػم اػ ػػم متن ػ ػاوؿ الةمفػ ػػع حفػ ػػث شػ ػػممت ىػ ػػذه المرحمػ ػػة تطػ ػػور س ػ ػرفع‬
‫ومذىؿ ام مةاؿ تقنفة المعمومات‪.‬‬

‫‪ 5.5.2‬خصائص تقنية المعمومات‬

‫ىناؾ العدفد مف الخصائص التم تتمتع بيا تقنفة المعمومات ‪ ,‬ايناؾ خصائص عامة وخصائص بنائفة‪.‬‬

‫‪ 5.5.5.2‬الخصائص العامة‬
‫حفث فةمميا (الحازمم ‪ )1661,‬عم النحو التالمو‪-‬‬

‫‪25‬‬
‫‪ -5‬التقدم واالنتشار‪ :‬حفث أنو لـ تعد تقنفة المعمومات حك اًر عم مكاف معفف أو ةية معفنة بؿ إمتد‬

‫إستخداميا لفصؿ ألغمب الناس حوؿ العالـ وذلؾ باستخداـ العدفد مف أدواتو خصوصاً الشبكة‬
‫العنكبوتفة (اإلنترنت) مما كاف لو األثر الكبفر عم زفادة معارؼ وادراؾ الناس‪.‬‬

‫‪ -1‬سهولة الحصول عمى المعمومات‪ :‬أدى التقدـ العممم الكبفر بسيولة الحصوؿ عم المعمومات‪,‬‬

‫وذلؾ مف خالؿ سيولة تخزفف وا سترةاع ىذه المعمومات مف خالؿ أةيزة الحاسوب حفث أصبح‬
‫الحصوؿ عم المعمومات بأسرع وقت ممكف وام أي وقت ممكف‪.‬‬

‫‪ -1‬التقنية تعتبر األساس لغيرها من مجاالت العموم األخرى‪ :‬حفث تعتبر التقنفة األساس لغفرىا‬

‫مف المةاالت العممفة األخرى اإلدارفة‪ ,‬الصحفة‪ ,‬االقتصادفة‪ ,‬اليندسفة حفث تعتبر التقنفة خادمة‬
‫لممعمومات وحااظة ليا ‪.‬‬

‫‪ 2.5.5.2‬الخصائص البنائية‬

‫كما فراىا (القطنانم ‪ ) 1661 ,‬ايم عم النحو التالمو‪-‬‬

‫‪ -5‬الخصائص اإلدارية ‪ :‬حفث تشمؿ ىذه الخصائص كااة السفاسات واإلةراءات اإلدارفة والتنظفمفة‬
‫التم فتـ إ عتمادىا ام دائرة الحاسوب أو إدارة نظـ المعمومات لضماف األىداؼ مف خالؿ االستخداـ‬
‫األمثؿ لمموارد المتاحة بكفاءة وااعمفة ولضماف ذلؾ فةب توار ىفكؿ تنظفمم إلدارة نظـ المعمومات‬
‫ىذه‬ ‫والذي فمكف مف خاللو ترتفب وتنسفؽ كااة الةيود ولتحقفؽ ىذه األىداؼ فمكف التعرؼ عم‬
‫الخصائص وقفاسيا مف خالؿ التالمو‪-‬‬
‫مدى وةود وصؼ وظففم مكتوب فحدد الصالحفات‬ ‫‪ ‬قياس درجة الرسميةو وىو مقفاس فشفر إل‬
‫والمسئولفات وذلؾ لتحسفف مستوى كفاءة دلفؿ العمؿ لتحقفؽ درةة مف الرسمفة وذلؾ مف خالؿ توافر‬
‫توااؽ مناسب بفف الصالحفات الممنوحة لكااة المستوفات اإلدارفة‪.‬‬
‫‪ ‬قيــــــــاس درجــــــــة المركزيــــــــة والالمركزيــــــــةو وى ػ ػ ػػو فش ػ ػ ػػفر إلػ ػ ػ ػ درة ػ ػ ػػة ت ػ ػ ػػدخؿ اإلدارة العمفػ ػ ػ ػا بكاا ػ ػ ػػة‬
‫المس ػ ػ ػ ػػتوفات اإلدارف ػ ػ ػ ػػة األخ ػ ػ ػ ػػرى‪ ,‬اوة ػ ػ ػ ػػود درة ػ ػ ػ ػػة عالفػ ػ ػ ػ ػ ة م ػ ػ ػ ػػف المركزف ػ ػ ػ ػػة فن ػ ػ ػ ػػتج عن ػ ػ ػ ػػو ت ػ ػ ػ ػػأخر ا ػ ػ ػ ػػم‬
‫ت ػ ػ ػ ػ ػ ػػداؽ و إ نس ػ ػ ػ ػ ػ ػػفاب المعموم ػ ػ ػ ػ ػ ػػات بالتػ ػ ػ ػ ػ ػ ػالم إعاق ػ ػ ػ ػ ػ ػػة تنفف ػ ػ ػ ػ ػ ػػذ وانة ػ ػ ػ ػ ػ ػػاز األعم ػ ػ ػ ػ ػ ػػاؿ عمػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ خ ػ ػ ػ ػ ػ ػػالؼ‬
‫الالمركزف ػ ػ ػ ػػة فن ػ ػ ػ ػػتج عني ػ ػ ػ ػػا تحقف ػ ػ ػ ػػؽ ق ػ ػ ػ ػػدر م ػ ػ ػ ػػف الرقاب ػ ػ ػ ػػة وذل ػ ػ ػ ػػؾ م ػ ػ ػ ػػف خ ػ ػ ػ ػػالؿ تطبف ػ ػ ػ ػػؽ م ػ ػ ػ ػػا فع ػ ػ ػ ػػرؼ‬
‫بمحاس ػ ػ ػ ػ ػ ػػبة المس ػ ػ ػ ػ ػ ػػئولفة‪ .‬قف ػ ػ ػ ػ ػ ػػاس درة ػ ػ ػ ػ ػ ػػة التكام ػ ػ ػ ػ ػ ػػؿ بػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ فف األقس ػ ػ ػ ػ ػ ػػاـ واإلدارات المختمف ػ ػ ػ ػ ػ ػػة وذل ػ ػ ػ ػ ػ ػػؾ‬
‫لضماف إكماؿ األعماؿ وتةنب التعارض بفف أنشطة األقساـ المختمفة‪.‬‬

‫‪26‬‬
 ‫‪ -1‬خصائص المالئمة ‪ :‬ولتحقفؽ ىذه الخاصفة فةب توار الخصائص الفرعفة التالفةو‪-‬‬

‫‪ -‬مواكبة التطور ام مةاؿ تقنفة المعمومات والتم ستساىـ ام إنةاز األعماؿ بصورة كفؤ‪.‬‬
‫‪ -‬سيولة االستخداـ والسرعة ام إنةاز األعماؿ‪.‬‬
‫‪ -‬القدرة عم تحقفؽ درةة عالف ة مف الدقة والموثوقفة ام المعمومات التم ستنتج عف ىذه التقنفات عم‬
‫رغـ تنوع وضخامة حةـ العممفات‪.‬‬
‫‪ -‬القػ ػ ػػدرة عم ػ ػ ػ تحقفػ ػ ػػؽ التكامػ ػ ػػؿ مػ ػ ػػف أنشػ ػ ػػطة واعالف ػ ػ ػ ات األنظمػ ػ ػػة الفرعفػ ػ ػػة لتةنػ ػ ػػب التعػ ػ ػػارض بػ ػ ػػفف‬
‫الوظائؼ المختمفة‪.‬‬
‫إستفعاب اإل حتفاةات المختمفة والتأكد مف أف تطبفؽ ىذه التقنفات سفشمؿ‬ ‫‪ -‬مقدرة ىذه التقنفات عم‬
‫كااة العممفات‪.‬‬
‫‪ -1‬خصــــــــائص األمــــــــن والســــــــالمة ‪ :‬وى ػ ػ ػػم تش ػ ػ ػػفر عمػ ػ ػ ػ تحقف ػ ػ ػػؽ األم ػ ػ ػػف والحماف ػ ػ ػػة لمكون ػ ػ ػػات تقنف ػ ػ ػػة‬
‫المعموم ػػات وتػػػوافر ق ػػدر مػػػف اإلةػ ػراءات التػػػم م ػػف ش ػ ػأني ا حماف ػػة األةي ػ ػزة والمع ػػدات بمػػػا فش ػػممو مػػػف‬
‫ب ػ ػ ػرامج وشػ ػ ػػبكات وقواعػ ػ ػػد بفانػ ػ ػػات وذلػ ػ ػػؾ بيػ ػ ػػدؼ حمافتيػ ػ ػػا مػ ػ ػػف السػ ػ ػػرقة أو التالعػ ػ ػػب ومنػ ػ ػػع حػ ػ ػػاالت‬
‫الوصوؿ غفر المصرح بيا‪.‬‬

‫‪ 6.5.2‬مزايا استخدام تقنية المعمومات ‪:‬‬

‫ىناؾ العدفد مف المزافا والفوائد الناتةة عف إستخداـ تقنفات لممعمومات الحدفثة ام المةاالت الحفاتفة‬
‫المختمفة السفما المةاال ت المحاسبفة والرقابفة‪ ,‬اعم سبفؿ المثاؿ ىناؾ بعض المزافا الت تعتبر مزافا‬
‫عامة لتقنفة المعمومات و أخرى تعتبر مزافا ام المةاالت المالفة والمحاسبفة ‪.‬‬

‫‪ 5.6.5.2‬المزايا العامة الستخدام تقنية المعمومات ‪:‬‬

‫حخًثم انًضايا انعايت نخقُيت انًعهىياث ام النقاط التإلفة ‪( www.smallbusinessbible.org( :‬‬
‫العولمة‪ :‬حفث أصبح العالـ بأكممو كقرفة صغفرة بؿ وصؿ الحد ألف تصبح االقتصادفات العالمفة اقتصاد‬
‫إلغاء ما فعرؼ بالحدود‬ ‫الدقة والكفاءة بؿ عم‬ ‫واحد مترابط وأصبح دور المعمومات ال تقتصر عم‬
‫الةغراافة والحواةز المغوفة‪ ,‬حفث أصبحت تقنفة المعمومات لغة واحدة ففيميا الةمفع‪.‬‬

‫تعتبر كوسفمة رخفصة وسرفعة وذات كفاءة‬ ‫اإل تصاالتو حفث ساعدت تقنفة المعمومات المتطورة و الت‬
‫بحفث أصبح االتصاؿ والتواصؿ عبر العالـ سيؿ ةداً ورخفص وذلؾ مف خالؿ التقنفات المختمفة مثؿ‬
‫الرسائؿ القصفرة والبرفد االلكترونم والشبكة العنكبوتفة‪.‬‬

‫‪27‬‬
‫الفاعمية من حيث التكمفةو ساعدت تقنفات المعمومات إل حوسبة المعمومات التةارفة المختمفة مما أدى‬
‫ذلؾ إل زفادة العممفات اإلنتاةفة ومف ثـ راع األرباح لمشركات‪.‬‬

‫سد الفجوة الثقافيةوساعدت تقنفة ال معمومات عم سد الفةوة الثقاافة وذلؾ مف خالؿ مساعدة الناس عم‬
‫تبادؿ األاكار واآلراء بفنيـ‪ ,‬وبالتالم أدى ذلؾ لزفادة الوعم لدى الناس‪.‬‬
‫الوقتو أصبح باإلمكاف لمشركات عم مستوى العالـ أف تكوف مفتوحة عم مدار األربع وعشروف ساعة‪,‬‬
‫مما فعنم أنو أصبح باإلمكاف عقد صفق ات تةارفة عم مستوى العالـ ام أي وقت وزمف‪ ,‬وىذا وار المزفد‬
‫مف الوقت والةيد لمشركات عم مستوى العالـ‪.‬‬

‫خمق فرص عمل جديدةو وذلؾ مف خالؿ إنتشار أدوات تقنفات المعمومات المختمفة مثؿ مبرمةم النظـ‬
‫المحاسبفة ومطوري البرامج ومصممم النظـ‪.‬‬

‫‪ 2.6.5.2‬مزايا استخدام ت قنية المعمومات في المجاالت المالية والمحاسبية ‪-:‬‬

‫ىنػ ػ ػ ػ ػػاؾ العدفػ ػ ػ ػ ػػد مػ ػ ػ ػ ػػف الم ازفػ ػ ػ ػ ػػا إلسػ ػ ػ ػ ػػتخداـ تقنفػ ػ ػ ػ ػػة المعمومػ ػ ػ ػ ػػات اػ ػ ػ ػ ػػم المةػ ػ ػ ػ ػػاالت المالفػ ػ ػ ػ ػػة والمحاسػ ػ ػ ػ ػػبفة‬

‫كما فراىا (عبدالفتاح ‪ )1655,‬وىم عم النحو التالم و‪-‬‬

‫‪ .1‬التوقفتو أي توافر المعمومات ذات الدقة والكفاءة العالفة ام التوقفت المناسب‪.‬‬
‫‪ .2‬تحسفف إمكانفة الفصؿ بفف المياـ والواةبات‪.‬‬
‫‪ .3‬تحسفف وتسيفؿ التحمفالت اإلضاافة لممعمومات وزفادة ةودة البفانات‪.‬‬
‫‪ .4‬إمكانفة القفاـ بالحسابات المعقدة مع إمكانفة تشغفؿ قدر كبفر مف المعامالت ام أقصر األوقات‬
‫وأقؿ التكالفؼ‪.‬‬
‫‪ .5‬خفض عدد األخطاء المحاسبفة وذلؾ لقمة االعتماد عم العنصر البشري‪.‬‬
‫‪ .6‬تخػ ػ ػ ػ ػزفف ع ػ ػ ػ ػػدد كبف ػ ػ ػ ػػر م ػ ػ ػ ػػف البفان ػ ػ ػ ػػات ا ػ ػ ػ ػػم حف ػ ػ ػ ػػز ص ػ ػ ػ ػػغفر ة ػ ػ ػ ػػداً مث ػ ػ ػ ػػؿ اإلس ػ ػ ػ ػػطوانات وذل ػ ػ ػ ػػؾ‬
‫مقارنةً مع السةالت الفدوفة ‪.‬‬

‫‪ 7.5.2‬عيو استخدام تقنية المعمومات‬

‫كغفرىا مف المةاالت ىناؾ عفوب إلستخداـ تقنفة المعمومات تعتبر عفوب عامة وىناؾ عفوب تعتبر‬
‫عفوب ام المةاؿ المحاسبم والمالم‪.‬‬

‫‪28‬‬
 ‫‪ 5. 7.5.2‬العيو العامة لتقنية المعمومات‬
‫زيادة حجم البطالةو وذلؾ باإلستخداـ المتزافد لمتكنولوةفات المتطورة والبرامج التطبفقفة المتطورة أدى ذلؾ‬
‫لتقمفص والحد مف االستعانة بالمصادر الخارةفة أو حت الداخمفة عم المستوفات اإلدارفة لمشركات‪.‬‬
‫الرغـ مف أف تقنفة المعمومات تمتاز بالسرعة والدقة إال أنو وام بعض‬ ‫قصايا تتعمق بالخصوصية‪ :‬عم‬
‫الحاالت قد فنتج عنيا التدخؿ ام الخصوصفة الشخصفة لألاراد كما ام حالة القرصنة اليكر الذفف‬
‫فدخموف عم المواقع الشخصفة سواء لألاراد أو الشركات والحصوؿ عم معمومات أو حت القفاـ بعممفات‬
‫سطو وخراب عم ىذه المواقع‪.‬‬

‫االفتقار لألمن الوظيفي‪ :‬وذلؾ بالتطور المستمر والمتسارع ليذه التكنولوةفا أصبح مف الميـ والضروري‬
‫دورات مستمرة ام التعمفـ لمواكبة ىذه التطورات وذلؾ بشكؿ‬ ‫لكؿ موظؼ ام أي شركة أف فحصؿ عم‬
‫مستمر مما قد فشعره بعدـ االستقرار واألمف الوظففم‪.‬‬

‫‪ 2 .7.5.2‬عيو تقنية المعمومات من ناحية محاسبية‬

‫لتقنف ػ ػ ػ ػ ػػة المعموم ػ ػ ػ ػ ػػات ا ػ ػ ػ ػ ػػم المة ػ ػ ػ ػ ػػاؿ المحاس ػ ػ ػ ػ ػػبم ع ػ ػ ػ ػ ػػدة عف ػ ػ ػ ػ ػػوب فمك ػ ػ ػ ػ ػػف تمخفص ػ ػ ػ ػ ػػيا ا ػ ػ ػ ػ ػػم النق ػ ػ ػ ػ ػػاط‬

‫التالفة و) ‪.)www. Accdiscussion.com‬‬

‫من ناحية المدخالت‪ :‬ىناؾ إحتماؿ لعدـ وةود المستندات األصمفة وامكانفة إدخاؿ عممفة غفر مصرح بيا‬
‫مف قبؿ أشخاص غفر مخولفف بالدخوؿ لمنظاـ‪.‬‬

‫من ناحية التشغيل‪ :‬عدـ قدرة اآل لة عم الحكـ عم النتائج‪ ,‬حفث أف الحاسوب ىو ةياز أصـ فنفذ بشكؿ‬
‫حرام كؿ ما ىو موةود ام النظاـ بخالؼ النظاـ الفدوي‪.‬‬
‫عدـ الفصؿ والتركفز بفف المياـ داخؿ ةياز الحاسوب‪.‬‬
‫إمكانفة وةود مص ادر ةدفدة لألخطاء‪ ,‬تتمثؿ ام المراةعة المنطقفة حفث تعمفمات البرنامج‪.‬‬

‫من ناحية التخزين‪ :‬حفث تخزف السةالت بطرؽ ووسائؿ غفر مرئفة بالتالم ىناؾ صعوبة ام عممفة‬
‫التحق ؽ مف ىذه البفانات‪ ,‬حفث فمكف عمؿ أي تغففر عم ىذه السةالت أو البفانات دوف ترؾ أي أثر أو‬
‫دلفؿ عم ذلؾ‪.‬‬

‫‪29‬‬
 ‫‪ 8.5.2‬مكونات تقنية المعمومات‬
‫تتكوف تقنفات المعمومات مف ستة مكونات رئفسفة وىم عم النحو التالمو‪-‬‬

‫‪ 5. 8.5.2‬األجهزة والمعدات‬

‫أنيا األةيزة اإللكترونفة التم فتـ‬ ‫(أةيزة الحاسب اآللم) كما عرايا (الزعبم و الشرافعة‪)1655 ,‬عم‬
‫توةفييا بقبوؿ البفانات والمعمومات ومعالةتيا وتخزفنيا واعادة عرضيا‪ ,‬حفث أصبح الحاسب اآللم مف‬
‫األشفاء الضرورفة التم ال فمكف أف تةد بدفالً عنيا‪ ,‬حفث ال فوةد عمالً معفناً ونشاطاً معفناً ال مكاف‬
‫لمحاسوب افو‪ ,‬ونظ اًر لتنوع األعماؿ وا ختالايا اقد كاف ىناؾ تنوع ام الحواسفب المختمفة‪.‬‬

‫تعريف الحاس اآللي‬

‫ُفع ػ ػػرؼ الحاس ػ ػػوب عمػ ػ ػ أن ػ ػػو ةي ػ ػػاز الكترون ػ ػػم فق ػ ػػوـ باس ػ ػػتقباؿ البفان ػ ػػات وم ػ ػػف ث ػ ػػـ معالةتي ػ ػػا وتخزفني ػ ػػا‬
‫واظيارىا لممستخدـ بصورة أخرى ‪( .‬عبافدة‪)1661,‬‬

‫أنواع الحاس اآللي‪:‬‬

‫حفث صنؼ (عبافدة‪ )1661,‬أنواع الحاسب األلم عم النحو التالم‪:‬‬

‫حاســـــــــو اإلطـــــــــار الرئيســـــــــيو وى ػ ػ ػ ػػم حواسػ ػ ػ ػػفب ذات س ػ ػ ػ ػػعة تخزفنفػ ػ ػ ػػة عالفػ ػ ػ ػ ػة وذات كفػ ػ ػ ػػاءة عالفػ ػ ػ ػ ػة‬
‫اػ ػ ػ ػػم المعالةػ ػ ػ ػػة وتسػ ػ ػ ػػتخدـ اػ ػ ػ ػػم الػ ػ ػ ػػدوائر الحكومفػ ػ ػ ػػة والمؤسسػ ػ ػ ػػات الكبف ػ ػ ػ ػرة حفػ ػ ػ ػػث فػ ػ ػ ػػتـ ربػ ػ ػ ػػط الةيػ ػ ػ ػػاز‬
‫الرئفسم باألةيزة الفرعفة‪.‬‬

‫الحاسو الشخصيو وىم أةيزة الحاسوب الشخصفة المستخدمة ام المنازؿ والمكاتب واألشخاص وىم‬
‫األكثر شفوعاً‪.‬‬

‫حاسو الكفو وىو حاسوب بحةـ الكؼ فقوـ ببعض المياـ البسفطة كحفظ البفانات الشخصفة الضرورفة‬
‫وحفظ المواعفد وقد تستخدـ لمدخوؿ لإلنترنت‪.‬‬

‫تو )‪ :‬وىم شكؿ مف أشكاؿ الحاسوب تمتاز بخفة الوزف وسيولة الحمؿ‬ ‫المحمول (الال‬ ‫الحاسو‬

‫حفث تتمفز ىذه الحواسفب أف لوحة المفاتفح وشاشة العرض تكوف مدمةة مع بعضيا‪.‬‬

‫مكونات الحاس اآللي‬

‫وفبفف (عبافدة‪ )1661,‬اف مكونات الحاسب اآللم تتمثؿ عم النحو التالمو‪-‬‬

‫‪31‬‬
‫‪ ‬وحدة اإلدخال‪ :‬فتـ مف خالليا تزوفد الحاسب باألوامر والمعمومات مثؿ لوحة المفاتفح‪ ,‬الفأرة‪,‬‬
‫المفكراوف‪ ,‬الكامفرا‪ ,‬الماسح الضوئم‪.‬‬
‫‪ ‬وحدة اإلخراج‪ :‬فتـ مف خالليا إخراج النتائج مف الحاسوب مثؿ الشاشة والطابعة‪.‬‬

‫‪ ‬وحدة االتصال‪ :‬تقوـ بتحوفؿ اإلشارات التناظرفة إل إشارات رقمفة مثؿ كرت الشبكة والموداـ‪.‬‬

‫‪ ‬وحـــــــــدة المعالجـــــــــة المركزيـــــــــة‪ :‬تعتبػ ػ ػ ػػر العقػ ػ ػ ػػؿ المفكػ ػ ػ ػػر اػ ػ ػ ػػم ةيػ ػ ػ ػػاز الحاسػ ػ ػ ػػوب وىػ ػ ػ ػػم التػ ػ ػ ػػم‬
‫تتحكـ بمعالةة البفانات‪.‬‬
‫‪ ‬وحدة الحاس والمنطق‪ :‬تقوـ بال عممفات الحسابفة والمنطقفة داخؿ ةياز الحاسوب‪.‬‬

‫‪ 2. 8.5.2‬البرامج التطبيقية‬

‫حفث فمكف تصنفؼ البرامج التطبفقفة عم النحو التالمو‪-‬‬

‫برمجيات النظم‬
‫وى ػػم البػ ػرامج الت ػػم تق ػػوـ ب ػػإدارة وال ػػتحكـ ا ػػم أنظم ػػة تش ػػغفؿ الحاس ػػوب باإلض ػػااة إلػ ػ أداء بع ػػض المي ػػاـ‬
‫لمساعدة ال مستخدمفف مثؿ برنامج وفندوز)‪. (Hardcatye & publishing,2011‬‬

‫برمجيات التطبيقات‬
‫وىػ ػ ػػم عبػ ػ ػػارة عػ ػ ػػف الب ػ ػ ػرامج التػ ػ ػػم تقػ ػ ػػوـ بالمعالةػ ػ ػػة المباش ػ ػ ػرة وذلػ ػ ػػؾ مػ ػ ػػف أةػ ػ ػػؿ اإلسػ ػ ػػتخداـ الشخصػ ػ ػػم‬
‫بواسػ ػ ػ ػػطة المسػ ػ ػ ػػتخدـ الثنػ ػ ػ ػػائم مثػ ػ ػ ػػؿ برنػ ػ ػ ػػامج الرواتػ ػ ػ ػػب وبرنػ ػ ػ ػػامج معالةػ ػ ػ ػػة الكممػ ػ ػ ػػات وبرنػ ػ ػ ػػامج اإلكسػ ػ ػ ػػؿ‬
‫والبوربوفنت)‪. ( Heizer 8 Render,2004‬‬

‫‪ 3. 8.5.2‬مهارات الموارد البشرية‬

‫تتمثؿ الموارد البشرفة مةموعة مف الميارات المتعارؼ عمفيا إلنةاز المياـ المختمفة‪ ,‬حفث فعد‬
‫المورد البشري مف أىـ مكونات تقنفة المعمومات (أبو غنفـ‪.)1661 ,‬‬
‫حفث فعتبر إعداد وتدرفب وتطوفر قدرات وميارات الموارد البشرفة مف أىـ متطمبات تقنفة المعمومات‪,‬‬
‫حفث فتـ ذلؾ مف خالؿ المؤسسات المتخصصة ام ىذا المةاؿ‪.‬‬

‫‪ 4. 8.5.2‬اإلجراءات‬
‫مةموعػ ػ ػػة مػ ػ ػػف التعمفمػ ػ ػػات عػ ػ ػػف كفففػ ػ ػػة دمػ ػ ػػج األةي ػ ػ ػزة والب ػ ػ ػرامج التطبفقفػ ػ ػػة والبفانػ ػ ػػات والشػ ػ ػػبكة بغػ ػ ػػرض‬
‫معالةة البفانات وتولفد المخرةات (شبفؿ‪.)1662 ,‬‬

‫‪31‬‬
 ‫‪ 5 .8.5.2‬شبكات اإل تصاالت‬
‫ى ػ ػػم الش ػ ػػبكات الت ػ ػػم ف ػ ػػتـ م ػ ػػف خاللي ػ ػػا نق ػ ػػؿ البفان ػ ػػات والمعموم ػ ػػات واألصػ ػ ػوات والص ػ ػػور‪ ,‬حف ػ ػػث‬
‫تستخدـ افيا الحواسفب اآللف ة لممساعدة ام عممفة النقؿ (برىاف‪ ,‬وآخروف‪.)5331,‬‬
‫وقػػد عرايػػا (الطػػانم‪ )1663 ,‬عم ػ أني ػا ربػػط ةيػػازفف حاسػػوب مع ػاً إمػػا بشػػكؿ مػػادي خػػالؿ األسػػالؾ‬
‫وأدوات ال ػربط الالسػػمكفة بحفػػث فسػػمح ىػػذا ال ػربط باقتسػػاـ ومشػػاركة الممفػػات والبفانػػات المختمفػػة‪ ,‬وذلػػؾ مػػف‬
‫خالؿ الطابعات وأحفاناً بشبكات اإلنترنت ‪.‬‬

‫أنواع شبكات االتصال‬

‫كما فذكرىا ( برىاف‪ , ,‬واخروف‪ )5331,‬أربع أنواع لشبكات اإلتصاؿ عم النحو التالم‪-:‬‬

‫الشبكات المحمية ( ‪Local Area Network( LAN‬‬

‫وىػ ػ ػػم الشػ ػ ػػبكات التػ ػ ػػم تغطػ ػ ػػم موقػ ػ ػػع واحػ ػ ػػد وقػ ػ ػػد فشػ ػ ػػمؿ مبػ ػ ػػانم أو مكاتػ ػ ػػب قرفبػ ػ ػػة مػ ػ ػػع بعضػ ػ ػػيا‬
‫الػ ػػبعض بحفػ ػػث تبعػ ػػد عػ ػػف بعضػ ػػيا الػ ػػبعض مسػ ػػااة ال تتعػ ػػدى عػ ػػدة أ متػ ػػار ال ػ ػ عش ػ ػرة كفمػ ػػومترات كحػ ػػد‬
‫أ قص ػ ػ ػ وتسػ ػ ػػتخدـ مثػ ػ ػػؿ ىػ ػ ػػذه الشػ ػ ػػبكات لمحػ ػ ػػاالت التالف ػ ػ ػة و اػ ػ ػػم ت بػ ػ ػػادؿ المعمومػ ػ ػػات والرسػ ػ ػػائؿ وتبػ ػ ػػادؿ‬
‫الوثائؽ االدارفة والفنفة ومشاركة األةيزة مثؿ الطابعات ‪.‬‬
‫الشبكات الواسعة )‪Wide Area Network( WAN‬‬

‫عدة كفمومترات أو أالؼ‬ ‫وىم الشبكات التم فمكف ليا أ ف تغطم مساحة ةغراافة كبفرة قد تصؿ إل‬
‫الكفمومترات وتستخدـ ىذه الشبكات لربط المواقع والفروع المختمفة ام المنظمة مع بعضيا البعض كما ام‬
‫حالة البنوؾ ذات الفروع المنتشرة حوؿ العالـ ‪.‬‬

‫شبكات القيمة المصافة )‪Value Add Network( VAN‬‬

‫وىػ ػ ػػم ال تختمػ ػ ػػؼ عػ ػ ػػف الشػ ػ ػػبكات الواسػ ػ ػػعة إ ال اف الشػ ػ ػػبكات الواسػ ػ ػػعو تقػ ػ ػػوـ المؤسسػ ػ ػػات باعػ ػ ػػدادىا مػ ػ ػػف‬
‫خ ػ ػػالؿ ش ػ ػػركات الي ػ ػػاتؼ الت ػ ػػم تح ػ ػػدد س ػ ػػرعة مس ػ ػػار ى ػ ػػذه الش ػ ػػبكات وبالتػ ػ ػالم اػ ػ ػإف ى ػ ػػذه الش ػ ػػبكات تمت ػ ػػاز‬
‫بسػ ػ ػػرعات وم ازفػ ػ ػػا إ ضػ ػ ػػاافة تمنحيػ ػ ػػا الشػ ػ ػػركات المػ ػ ػػزودة كمػ ػ ػػا اػ ػ ػػم حالػ ػ ػػة الخطػ ػ ػػوط المػ ػ ػػؤةرة لممصػ ػ ػػارؼ‬
‫والشركات الكبرى ‪.‬‬

‫‪32‬‬
 ‫شبكات الرقمية المتكاممة ( ‪Integrated Services Digital( ISD‬‬
‫حفث اف اإلتةاه السائد األ ف ىو تحوفؿ الشبكات الياتففة إل شبكات رقمفة توار خدمات ةدفدة مثؿ نقؿ‬
‫المعمومات واألصوات والصور مف خالؿ استخداـ خط االتصاؿ الياتفم ‪.‬‬

‫‪ 6. 8.5.2‬قاعدة البيانات ‪Data base‬‬

‫قاع ػ ػ ػ ػػدة البفان ػ ػ ػ ػػات كم ػ ػ ػ ػػا عراي ػ ػ ػ ػػا (‪)Loudon&Loudon,1655‬عمػ ػ ػ ػ ػ أنيػ ػ ػ ػ ػا مةموع ػ ػ ػ ػػة م ػ ػ ػ ػػف البفان ػ ػ ػ ػػات‬
‫المنظمػ ػػة لخدمػ ػػة العدفػ ػػد مػ ػػف التطبفقػ ػػات بكف ػ ػاءة‪ ,‬وذلػ ػػؾ مػ ػػف خػ ػػالؿ عمػ ػػؿ مركزفػ ػػة لمبفانػ ػػات لمتقمفػ ػػؿ مػ ػػف‬
‫البفانػػ ػ ػػات المكػ ػ ػ ػػررة اػ ػ ػ ػػم ممفػ ػ ػ ػػات منفصػػ ػ ػػمة لكػ ػ ػ ػػؿ تطبفػ ػ ػ ػػؽ عم ػ ػ ػ ػ ح ػ ػ ػػده‪ ,‬حفػ ػ ػ ػػث تظيػ ػ ػ ػػر ىػ ػ ػ ػػذه البفانػ ػ ػ ػػات‬
‫لممستخدمفف وكأني ا مخزنة ام مكاف واحد اقط‪.‬‬

‫وتساعد قاعدة البفانات كما فذكر (العبادي‪ )1660 ,‬ام األمور التالفةو‪-‬‬

‫‪ -‬تقمفػ ػػؿ عممفػ ػػة تك ػ ػرار البفانػ ػػات وذلػ ػػؾ لوةػ ػػود العال قػ ػػة المنطقفػ ػػة التػ ػػم تفرضػ ػػيا قواعػ ػػد البفانػ ػػات ممػ ػػا‬
‫فؤدي لسرعة المعالةة والحصوؿ عم المعمومات‪.‬‬
‫‪ -‬توافر المزفد مف أمف وحمافة البفانات مف عممفة دخوؿ غفر المصرح ليـ وذلؾ مف خالؿ كممة السر‬
‫الخاصة بقاعدة البفانات‪.‬‬
‫‪ -‬تمثفػ ػ ػػؿ البفانػ ػ ػػات واق ػ ػ ػاً لواقػ ػ ػػع المنظمػ ػ ػػة بحفػ ػ ػػث تكػ ػ ػػوف المعمومػ ػ ػػات الموةػ ػ ػػود اػ ػ ػػم قاعػ ػ ػػدة البفانػ ػ ػػات‬
‫مطابقة لوضع المنظمة‪.‬‬
‫‪ -‬س ػ ػ ػ ػػيولة تطوف ػ ػ ػ ػػؿ التطبفق ػ ػ ػ ػػات المختمف ػ ػ ػ ػػة م ػ ػ ػ ػػف خ ػ ػ ػ ػػالؿ الق ػ ػ ػ ػػدرة عمػ ػ ػ ػ ػ اس ػ ػ ػ ػػتخداـ لغ ػ ػ ػ ػػات متع ػ ػ ػ ػػددة‬
‫ام كتابة التطبفقات‪.‬‬
‫كما اف ىناؾ العدفد مف نماذج قواعد البفانات ولعؿ أىـ ىذه النماذج ىم ما فممو‪-‬‬

‫‪ ‬النمــــوذج العالئقــــي‪ :‬حفػ ػػث تػ ػػـ تطػ ػػوفر ىػ ػػذا النمػ ػػوذج اػ ػػم العػ ػػاـ ‪ 5316‬وكػ ػػاف فسػ ػػتخدـ عم ػ ػ نطػ ػػاؽ‬
‫واس ػ ػػع ا ػ ػػم نظ ػ ػػـ إ دارة قواع ػ ػػد البفان ػ ػػات وفعتم ػ ػػد ى ػ ػػذا النم ػ ػػوذج عمػ ػ ػ العالق ػ ػػات التػ ػ ػ ف ػ ػػتـ تمثفمي ػ ػػا عمػ ػ ػ‬
‫ش ػ ػػكؿ ةػػ ػػداوؿ ثنائفػػ ػػة األبعػػ ػػاد حفػػ ػػث فمثػػ ػػؿ أسػػ ػػطر الةػػ ػػدوؿ الس ػ ػػةالت وتمث ػ ػػؿ األعم ػ ػػدة الخصػػ ػػائص و‬
‫السػ ػ ػػمات ‪ ,‬وفعتبػ ػ ػػر ىػ ػ ػػذا النمػ ػ ػػوذج األكثػ ػ ػػر اسػ ػ ػػتخداماً بػ ػ ػػفف النمػ ػ ػػاذج وذلػ ػ ػػؾ لسػ ػ ػػيولتو وبسػ ػ ػػاطة تكوفنػ ػ ػػو‬
‫وا مكانفة تعدفمو واقا لمتطمبات عمؿ المستخدـ (برىاف واخروف ‪.)5331,‬‬

‫‪ ‬النموذج الهرمي‪ :‬وفعتبر مف أقدـ أنواع قواعد البفانات وام ىذا النوع مف قواعد البفانات ترتبط‬
‫البفانات مع بعضيا البعض مثؿ الشةرة حفث ترتبط اروع الشةرة مع الشةرة نفسيا أي عالقة االب‬

‫‪33‬‬
‫باالبف ولعؿ مف أ برز الشركات العالمفة الت استخدمت مثؿ ىذا النمودج ىم شركة ‪IBM‬االمرفكفة‬
‫حفث كانت تستخدـ لغة لمبرمةة تعرؼ باسـ ‪.COBOL‬‬

‫‪ ‬النموذج الشبكي‪ :‬وىو نموذج شبفو إلم حد ما بالنموذج اليرمم لكنو فمتاز عنو بوةود أكثر مف أصؿ‬
‫لموحدة الواحدة وبذ لؾ فتفح بناء ةمفع العالقات بفف الوحدات المختمفة وواقا لذلؾ فمكف أف تتبع الوحدة‬
‫ألكثر مف عالقة ‪.‬‬
‫واقػ ػػا لمنمػ ػػوذةفف اليرمػ ػػم والشػ ػػبكم فةػ ػػب تحدفػ ػػد العالقػ ػػات بشػ ػػكؿ مسػ ػػبؽ عنػ ػػد تصػ ػػمفـ نمػ ػػوذج‬
‫البفانات (برىاف واخروف ‪.)5331,‬‬

‫‪34‬‬
 ‫خالصة المبحث األ ول‬

‫أىـ المفاىففـ المتعمقة بتقنفة المعمومات حفث تـ تعرفؼ المعمومات‬ ‫تعرض ىذا المبحث لمتعرؼ عم‬

‫والبفانات ومف ثـ تعرفؼ تقنفة المعمومات ومف ثـ شرح أىمفة استخداـ تقنفة المعمومات ومراحؿ التطور‬

‫مرت بيا تقنفة المعمومات ‪ ,‬وخصائص تقنفة المعمومات الخصائص البنائفة والخصائص‬ ‫التارفخم الت‬

‫العامة‪ ,‬وكذلؾ مزافا وعفوب إستخداـ تقنفة المعمومات ام المةاالت الحفافتة العامة وام المةاالت‬

‫المحاسبفة ‪ ,‬ومف ثـ تـ إستعراض المكونات األساسفة لتقنفة المعمومات وىم األةيزة والمعدات والبرامج‬

‫التطبفقفة وميارات الموارد البشرفة وشبكات االتصاؿ بأنواعيا وقواعد البفانات واإلةراءات‪.‬‬

‫ومف مف خالؿ المبحث التالم سفتـ عرض المفاىففـ المتمعقة بأ نظمة الرقابة الداخمفة وأنواع ىذه األنظمة‬

‫وكذلؾ المراحؿ التارفخفة الت مر بيا مفيوـ الرقابة الداخمفة ومف ثـ مكونات نظاـ الرقابة الداخمفة‪.‬‬

‫‪35‬‬
‫المبحث الثاني‬

‫الرقابة الداخمية‬

‫‪36‬‬
 ‫‪ 5.2.2‬تمهيد‬

‫فعتمد عمفيا المراةع عند قفامو بعممفة المراةعة حفث أف‬ ‫تعتبر الرقابة الداخمفة مف أىـ العناصر الت‬
‫لعمؿ‬ ‫ضرورتيا لعممفة المراةعة االخطوة األول‬ ‫المعفار الثانم مف معاففر العمؿ المفدانم قد نص عم‬
‫المراةع ى دراسة نظاـ الرقابة الداخمفة المطبقة ام الشركة المراد مراةعة حساباتيا وعم ضوء ىذه الدراسة‬
‫فستطفع المراةع تحدفد مدى احصو واختباراتو (اشتفوى‪.)5336,‬‬
‫وق ػ ػ ػػد ش ػ ػ ػػكمت الرقاب ػ ػ ػػة الداخمف ػ ػ ػػة أح ػ ػ ػػد المحػ ػ ػ ػاور الرئفس ػ ػ ػػفة ل ػ ػ ػػدعـ اليفك ػ ػ ػػؿ الرق ػ ػ ػػابم لممنش ػ ػ ػػأة الحدفث ػ ػ ػػة‬
‫ومسػ ػػاعدة اإلدارة العمفػ ػػا اػ ػػم تحقفػ ػػؽ أىػ ػػداايا وذلػ ػػؾ بمػ ػػا تتضػ ػػمنو مػ ػػف إرسػ ػػاء ل ػ ػنظـ السفاسػ ػػات واإلة ػ ػراءات‬
‫التػ ػ ػ تعم ػ ػػؿ عمػ ػ ػ ض ػ ػػبط األعمػػ ػػاؿ ومن ػ ػػع وق ػ ػػوع االخط ػ ػػاء واالنح ارا ػ ػػات واكتش ػ ػػاايا ا ػ ػػو ار والمس ػ ػػاعدة اػػ ػػم‬
‫سرعة اتخاذ الق اررات ومعالةتيا(كالب‪.)1661,‬‬
‫فرتكز عمفيا مراةع الحسابات الخارةم المستقؿ عند‬ ‫وتعتبر الرقابة الداخمفة نقطة اإلنطالؽ الت‬
‫إعداده لبرنامج المراةعة وتحدفد اإلختبارات والفحوصات الت ستكوف مةاال لتطبفقو إةراءات المراةعة حفث‬
‫أدلة اإلثبات ام عممفة‬ ‫أف الضعؼ أو القوة ام نظاـ الرقابة الداخمفة ال فحدد اقط طبفعة الحصوؿ عم‬
‫المراةعة وانما أفضاً درةة العمؽ المطموبة ام احص تمؾ األدلة (ةربوع‪.)1661,‬‬
‫ومم ػ ػػا ال ش ػ ػػؾ اف ػ ػػو أف نظ ػ ػػاـ الرقاب ػ ػػة الداخمف ػ ػػة ق ػ ػػد القػ ػ ػ إىتمام ػ ػػا ةف ػ ػػدا ا ػ ػػم الس ػ ػػنوات االخف ػ ػػرة ب ػ ػػؿ‬
‫وصػ ػ ػػؿ الحػ ػ ػػد لوةػ ػ ػػود معاىػ ػ ػػد ومؤسسػ ػ ػػات عالمفػ ػ ػػة تتخصػ ػ ػػص اػ ػ ػػم مةػ ػ ػػاؿ الرقابػ ػ ػػة الداخمفػ ػ ػػة مثػ ػ ػػؿ المعيػ ػ ػػد‬
‫االمرفك ػػم لمرقابػػػة الداخمفػ ػػة لمػ ػػا ليػػػذا المةػ ػػاؿ مػػػف ش ػ ػأف كبفػ ػػر اػػػم أي مؤسس ػػة ألنػػػو اػػػم ظػ ػػؿ وةػػػود نظػ ػػاـ‬
‫لمرقاب ػ ػػة الداخمف ػ ػػة كف ػ ػػؤاً م ػ ػػف شػ ػ ػأنو إعط ػ ػػاء ص ػ ػػورة ةف ػ ػػدة ع ػ ػػف طبفع ػ ػػة النظ ػ ػػاـ المػ ػ ػالم واإلداري لممؤسس ػ ػػة‪.‬‬
‫ومف خالؿ ىذا المبحث سفتـ دراسة األمور التالفةو‪-‬‬
‫‪ ‬مفيوـ نظاـ الرقابة الداخمفة‪.‬‬
‫مرحؿ تطور مفيوـ الرقابة الداخمفة‪.‬‬
‫‪ ‬ا‬
‫‪ ‬المقومات األساسفة لنظاـ الرقابة الداخمفة‪.‬‬
‫‪ ‬مكونات نظاـ الرقابة الداخمفة‪.‬‬
‫‪ ‬وسائؿ وطرؽ تقففـ نظاـ الرقابة الداخمفة‪.‬‬
‫‪ ‬الرقابة الداخمفة ام بفئة تقنفة المعمومات‪.‬‬

‫‪37‬‬
 ‫‪ 2.2.2‬مفهوم الرقابة ‪:‬‬

‫فقص ػ ػ ػػد بمص ػ ػ ػػطمح الرقاب ػ ػ ػػة ا ػ ػ ػػم المغ ػ ػ ػػة‪ ,‬المحااظ ػ ػ ػػة عمػ ػ ػ ػ الش ػ ػ ػػمء وص ػ ػ ػػونو وح ارس ػ ػ ػػتو‪ ,‬وتعن ػ ػ ػػم االحتػ ػ ػ ػراز‬
‫والتحػ ػػوط والم ارعػ ػػاة (كػ ػػالب ‪ .)1661 ,‬وقػ ػػد ورد ذكػ ػػر كممػ ػػة الرقابػ ػػة اػ ػػم العدفػ ػػد مػ ػػف سػ ػػور الق ػ ػراف الك ػ ػرفـ‬
‫سورة ق االية ‪58‬‬ ‫كقولو تعال و (ما فمفظ مف قوؿ إال لدفو رقفب عتفد)‬
‫و (امما توافتنم كنت أنت الرقفب عمفيـ) سورة المائدة األية ‪557‬‬ ‫وقولو تعال‬

‫مفيوـ الرقابة اصطالحاًو‬

‫أمػ ػ ػػا مفيػ ػ ػػوـ الرقابػ ػ ػػة اصػ ػ ػػطالحاً اقػ ػ ػػد إختمػ ػ ػػؼ البػ ػ ػػاحثوف ب ػ ػ ػإختالؼ التخصصػ ػ ػػات والمةػ ػ ػػاالت واألنشػ ػ ػػطة‬
‫التػ ػػم تػ ػػدخؿ افيػ ػػا حفػ ػػث تعػ ػػرؼ الرقابػ ػػة إصػ ػػطالحاً بأني ػ ػا عممفػ ػػة متابعػ ػػة وضػ ػػبط األنشػ ػػطة التنظفمفػ ػػة بمػ ػػا‬
‫فسيؿ تحقفؽ االىداؼ التنظفمفة (‪.)Pearce & Robinson,1989‬‬

‫وتع ػػرؼ أفض ػػا عمػ ػ أنيػ ػا النش ػػاط اإلداري ال ػػذي فق ػػوـ ب ػػالتحقؽ م ػػف أن ػػو م ػػا ق ػػد ت ػػـ تنفف ػػذه مط ػػابؽ‬
‫لم ػ ػا ىػ ػػو مخطػ ػػط وذلػ ػػؾ بإسػ ػػتخداـ المعػ ػػاففر الرقابفػ ػػة التػ ػػم تقف ػ ػفـ مػ ػػا تػ ػػـ إنةػ ػػازه لتحدفػ ػػد اإلنح اراػ ػػات س ػ ػواء‬
‫(الكفروى‪.)5332,‬‬
‫ا‬ ‫السمبفة أو اإلفةابفة والعمؿ عم تصحفحيا‬

‫‪ 3.2.2‬مفهوم الرقابة الداخمية ‪:‬‬

‫لـ فعد مفيوـ الرقابة الداخمفة فنحصر ام عممفة حمافة األصوؿ مف التالعب أو اإلختالس أو مةرد التأكد‬
‫مف دقة العممفات المالفة لممنشأة بؿ إمتد ىذا المفيوـ إل ما ىو أبعد مف ذلؾ ‪.‬‬
‫(عم ػ ػ أني ػ ػا الخطػ ػػة التنظفمفػ ػػة وكػ ػػؿ مػ ػػا‬ ‫اقػػػد عرايػ ػػا المعيػ ػػد االمرفكػ ػػم لممحاسػ ػػبفف القػ ػػانونففف)‪AICPA‬‬
‫فػ ػ ػرتبط بي ػ ػػا م ػ ػػف وس ػ ػػائؿ واةػ ػ ػراءات فتبناى ػ ػػا المش ػ ػػروع لممحااظ ػ ػػة عمػ ػ ػ األص ػ ػػوؿ واختب ػ ػػار دقػ ػ ػة الحس ػ ػػابات‬
‫ودرةة االعتماد عمفيا ‪.‬‬
‫وفعرايا (ةربوع ‪ )1661,‬بأنيا الوسائؿ واإلةراءات التم تستخدميا إدارة المنشاة ام تحقفؽ ما فمم و‪-‬‬
‫‪ -‬حمافة األصوؿ مف التالعب واإلختالس ‪.‬‬
‫‪ -‬إمداد االدارة بالبفانات المحاسبفة التم فمكف االعتماد عمفيا ام عممفة التخطفط ‪.‬‬
‫‪ -‬تشةفع الكفافة االنتاةفة ‪.‬‬
‫‪ -‬التأكد مف إلتزاـ العاممفف بالسفاسات الموضوعة مف قبؿ إدارة المنشاة ‪.‬‬

‫‪38‬‬
‫و كػ ػ ػػذلؾ عرايػ ػ ػػا (عبػ ػ ػػاس ‪ )1665 ,‬عم ػ ػ ػ أنيػ ػ ػػا العممفػ ػ ػػة التػ ػ ػػم تسػ ػ ػػع لمتأكػ ػ ػػد مػ ػ ػػف أف األىػ ػ ػػداؼ‬
‫المحددة والسفاسات المرسومة والتعمفمات الموةية فتـ تنففذىا بدقة وعنافة ‪.‬‬

‫وعراتيا نشرة معاففر الم ارةعة األمرفكفة(‪ )Sas‬رقـ ‪ 16‬بأنيا عممفة فنفذىا مةمس اإلدارة وادارة المنشاة‬
‫والموظففف األخرفف ‪ ,‬وفتـ تصمفميا إلعطاء تأكفد معقوؿ لتحقفؽ الثقة ام التقارفر المالفة واإللتزاـ بالموائح‬
‫والقوانفف وااعمفة وكفاءة العممفات (اليفئة السعودفة لممحاسبفف القانونففف‪.)1661 ,‬‬

‫وتع ػ ػ ػ ػػرؼ أفض ػ ػ ػ ػػا عمػ ػ ػ ػ ػ أنيػ ػ ػ ػ ػا العممف ػ ػ ػ ػػة الت ػ ػ ػ ػػم ف ػ ػ ػ ػػتـ تص ػ ػ ػ ػػمفميا لتق ػ ػ ػ ػػدفـ توكف ػ ػ ػ ػػدات معقول ػ ػ ػ ػػة لتحقف ػ ػ ػ ػػؽ‬
‫االىداؼ التالفة (‪ )Gramling,2010‬و‪-‬‬
‫‪ -‬خمؽ معمومات مالفة موثوؽ بيا ‪.‬‬
‫‪ -‬حمافة أصوؿ المنشاة ‪.‬‬
‫‪ -‬اإللتزاـ بالموائح والقوانفف المعموؿ بيا ‪.‬‬
‫‪ -‬كفاءة وااعمفة التشغفؿ ‪.‬‬

‫وتعرؼ واؽ مفيوـ لةنة رعافة المنظمات (‪) coso‬المنبثقةعف لةنة‪ Tredway‬المنبثقة عف المعيد‬
‫االمرفكم لممحاسبفف القانونففف( ‪ )AICPA‬بأنيا عممفة تتأثر بمةمس إدارة المؤسسة واإلدارة واألاراد االخرفف‬
‫لممؤسسة حفث فتـ تصمفميا لتعطم تأكفداً معقوالً حوؿ تحقفؽ أىداؼ المؤسسة ‪.‬‬

‫مػ ػ ػػف خػ ػ ػػالؿ مػ ػ ػػا سػ ػ ػػبؽ مػ ػ ػػف تعػ ػ ػػارفؼ فتبػ ػ ػػفف أف نظػ ػ ػػاـ الرقابػ ػ ػػة الداخمفػ ػ ػػة فةػ ػ ػػب أف فصػ ػ ػػمـ بحفػ ػ ػػث فحقػ ػ ػػؽ‬
‫األىداؼ التالفةو‪-‬‬
‫‪ -1‬حمافة أصوؿ المنشأة مف التالعب واالختالس وسوء اإلستخداـ ‪.‬‬
‫‪ -2‬التأكد مف مدى اإللتزاـ بالموائح والقوانفف المعموؿ بيا ‪.‬‬
‫‪ -3‬توافر توكفدات معفنة حوؿ مدى اإلعتماد عم البفانات المالفة إلعداد الخطط المستقبمفة ‪.‬‬
‫‪ -4‬التحقؽ مف كفافة وااعمفة أنظمة التشغفؿ ام المنشاة ‪.‬‬

‫فوضح الشكؿ التالم أىداؼ الرقابة الداخمفة و‪-‬‬

‫‪39‬‬
 ‫شكل (‪)2,5‬‬

‫أٌ انعًهياث قذ حًج وفق‬ ‫أٌ انعًهياث راث كفاءة وفاعهيت‬

‫األَظًت وانقىاَيٍ‬
‫وانخششيعاث‬

‫اعطاء تأكفد معقوؿ‬

‫بأٌ األصىل يخى إحخار يا يهضو يٍ‬

‫أٌ انقىائى انًانيت يالئًت ويًكٍ‬
‫إجشاءاث نحًايخها‬
‫اإلعخًاد عهيها‬

‫المصدر‪ coso :‬نشرة ‪5994‬‬

‫‪4.2.2‬مراحل تطور مفهوم الرقابة الداخمية‪:‬‬

‫مػ ػ ػ ػ ػػرت الرقابػ ػ ػ ػ ػػة الداخمفػ ػ ػ ػ ػػة بم ارحػ ػ ػ ػ ػػؿ عدفػ ػ ػ ػ ػػدة كانػ ػ ػ ػ ػػت مرتبطػ ػ ػ ػ ػػة بتطػ ػ ػ ػ ػػور مينػ ػ ػ ػ ػػة المراةعػ ػ ػ ػ ػػة عم ػ ػ ػ ػ ػ‬
‫وة ػ ػ ػ ػ ػػو الخص ػ ػ ػ ػ ػػوص حف ػ ػ ػ ػ ػػث ذك ػ ػ ػ ػ ػػر (إش ػ ػ ػ ػ ػػتفوي‪ )5336,‬أف تط ػ ػ ػ ػ ػػور مفي ػ ػ ػ ػ ػػوـ الرقاب ػ ػ ػ ػ ػػة الداخمف ػ ػ ػ ػ ػػة م ػ ػ ػ ػ ػػر‬
‫بعدة مراحؿ عم النحو التالم و‪-‬‬
‫المرحمــــة األولــــى ‪ :‬وى ػػم الفتػ ػرة م ػػف العص ػػر الق ػػدفـ وحتػ ػ الع ػػاـ ‪ 5166‬ـ وخ ػػالؿ ى ػػذه المرحم ػػة ل ػػـ‬
‫فكف ىناؾ معراة بأنظمة الرقابة الداخمفة‪.‬‬
‫المرحمــــة الثانيــــة ‪ :‬وىػ ػػم الفت ػ ػرة مػ ػػا بػػػفف العػ ػػاـ ‪ 5166‬ـ حت ػ ػ ‪ 5216‬ـ شػ ػػيدت ىػ ػػذه الفت ػ ػرة بعػ ػػض‬
‫التغف ػ ػرات أىميػ ػػا تبنػ ػػم الفكػ ػػر المحاسػ ػػبم بصػ ػػورة مبدئفػ ػػة وخاصػ ػػة بعػ ػػد إكتشػ ػػاؼ نظرفػ ػػة القفػ ػػد المػ ػػزدوج‬
‫مما أدى ال وةود نوع مف الرقابة الداخمفة عم عممفات المشروع‪.‬‬
‫ػور كبف ػ ػ ػ ػ ار‬
‫المرحمــــــــة الثالثــــــــة ‪ :‬م ػ ػ ػػابفف ‪ 5216‬ـ وحتػ ػ ػ ػ ‪ 5361‬حف ػ ػ ػػث ش ػ ػ ػػيدت ى ػ ػ ػػذه الفتػ ػ ػ ػرة تط ػ ػ ػ اً‬
‫خصوصػ ػ ػاً بع ػ ػػد ظي ػ ػػور الث ػ ػػورة الص ػ ػػناعفة وم ػ ػػا ترت ػ ػػب عمفي ػ ػػا م ػ ػػف ظي ػ ػػور الش ػ ػػركات الكب ػ ػػرى وانفص ػ ػػاؿ‬
‫الممكفػ ػ ػػة عػ ػ ػػف االدارة ممػ ػ ػػا أدى إلػ ػ ػػم تطػ ػ ػػور مينػ ػ ػػة المراةعػ ػ ػػة وبػ ػ ػػدأ المراةعػ ػ ػػوف الخػ ػ ػػارةفوف االعتمػ ػ ػػاد‬
‫عمػ ػ ػ نظػػ ػػاـ الرقابػػ ػػة الداخمف ػ ػػة اػػ ػػم عممفػ ػ ػػة المراةع ػ ػػة وبػػ ػػذلؾ عرا ػ ػػت ألوؿ مػ ػ ػرة المراةعػػ ػػة االختبارفػػ ػػة‬
‫وبدء استخداـ العفنات الحكمفة ‪.‬‬

‫‪41‬‬
‫المرحمــــة االخيــــرة ‪ :‬وىػ ػػم الفت ػ ػرة مػ ػػابفف ‪ 5361‬حت ػ ػ األف حفػ ػػث ت ازفػ ػػدت المطالبػ ػػة بضػ ػػرورة وةػ ػػود‬
‫أنظمػ ػػة رقابػ ػػة داخمف ػ ػػة اػ ػػم ةمفػ ػػع الش ػ ػػركات وأصػ ػػبحت عممف ػ ػػة المراةع ػ ػة إختبارفػ ػػة تق ػ ػػوـ عم ػ ػ أس ػ ػػموب‬
‫العفن ػ ػػات اإلحص ػ ػػائفة وأص ػ ػػبح المراةع ػ ػػوف فعتم ػ ػػدوف عمػ ػ ػ أنظم ػ ػػة الرقاب ػ ػػة الداخمف ػ ػػة ا ػ ػػم تنفف ػ ػػذ عممف ػ ػػة‬
‫المراةعة بشكؿ أساسم ‪.‬‬

‫وفػ ػ ػ ػ ػػرى (ىمػ ػ ػ ػ ػػدنم و الغمبػ ػ ػ ػ ػػاف ‪ )1663,‬أف م ارحػ ػ ػ ػ ػػؿ تطػ ػ ػ ػ ػػور مفيػ ػ ػ ػ ػػوـ الرقابػ ػ ػ ػ ػػة الداخمفػ ػ ػ ػ ػػة قػ ػ ػ ػ ػػد مػ ػ ػ ػ ػػر‬
‫بخمس مراحؿ وىم و‪-‬‬

‫‪ .5‬مراحل الرقابة الشخصية و وىم عبارة عف مةموعة مف الوسائؿ التم تكفؿ الحفاظ عم النقدفة مف‬

‫التالعب واإلختالس ثـ إمتدت لتشمؿ بعض األصوؿ خصوصا المخزوف ‪.‬‬

‫‪ .1‬مراحل الصبط الداخمي و مةموعة مف الوسائؿ التم تتبناىا المنشأة لحمافة النقدفة واألصوؿ األخرى‬
‫باألضااة لدقة العممفات الحسابفة ام الدااتر‪.‬‬

‫‪ .1‬م ارحل الكفاءة االنتاجية ووىم الخطة التنظفمفة واإلةراءات والطرؽ التم تضعيا الوحدة لحمافة‬

‫اصوليا والتحقؽ مف صحة البفانات المحاسبفة ودرةة االعتماد عمفيا وتشةفع اإللتزاـ بالسفاسات‬
‫اإلدارفة المرسومة ‪.‬‬

‫‪ .1‬هيكل لتحقيق أهداف المنشأة‪ :‬وىو عبارة عف ىفكؿ فشمؿ األىداؼ الت تسع المنظمة لتحقفقيا‬

‫بحفث فوار تأكفداً مقبوالً ومنطقفاً بأف األىداؼ التم تخص المنشأة سفتـ إنةازىا ‪.‬‬

‫‪ .1‬عمميات لتحقيق أهداف معينة و إف الوحدة تتأثر بالعدفد مف األطراؼ ومف خالؿ تمؾ العممفة فتـ‬

‫الحصوؿ عم توكفد مناسب ولفس مطمؽ بتحقفؽ األىداؼ التالفة أىميا كفاءة وااعمفة العممفات والثقة ام‬
‫التقارفر المالفة واإللتزاـ بالموائح والقوانفف ‪.‬‬

‫‪ 5.2.2‬العوامل التي ساعدت عمى زيادة اإلهتمام بالرقابة الداخمية ‪-:‬‬

‫ىناؾ مةموعة مف العوامؿ التم أدت ال زفادة االىتماـ بالرقابة الداخمفة (عبداهلل ‪ ),1666 ,‬وىم و‪-‬‬

‫‪ -1‬كبر حجم المنشأة وتعدد عممياتها و‬

‫كب ػػر حة ػػـ المش ػػروعات وتن ػػوع أعمالي ػػا أدى الػ ػ وة ػػود ص ػػعوبة بي ػػا‪ ,‬حف ػػث أف اإلعتم ػػاد عمػ ػ اإلتص ػػاؿ‬
‫الشخصػػم اػػم إدارة المشػػروع وح ػده ال فكفػػم ممػػا داػػع لإلعتمػػاد عم ػ أدوات أخػػرى ىػػم مػػف صػػمفـ أنظمػػة‬
‫الرقابة الداخمفة مثؿ الموازنات والكشوؼ التحمفمفة وغفرىا‪.‬‬

‫‪41‬‬
 ‫‪ -2‬إصطرار اإلدارة لتفويض بعض الصالحيات والمسؤوليات لبعض اإلدارات الفرعية و‬
‫و ىذا ما فتـ لمسو ام حالة الشركات المساىمة حفث إنفصاؿ مالؾ الشركة عف اإلدارة الفعمفة ليا وذلؾ‬
‫بسبب كثرة عدد المالؾ وبعدىـ عف إدارة الشركة مما فداعيـ إلنتخاب مةمس إدارة إلدارة ىذه الشركات‪ ,‬ىذا‬
‫المةمس بدوره ال فستطفع إدارة الشركة بمفرده مما فداعيـ لتفوفض بعض الصالحفات إلدارة الشركة المختمفة‬
‫مف أةؿ إخالء مسؤولفة ىذا المةمس أماـ المالؾ فقوـ بتحقفؽ الرقابة عم أعماؿ ىذه االدارة وذلؾ بإتباع‬
‫وسائؿ الرقابة الداخمفة المتعددة التم تؤدي ال إطمئناف المةمس مف سالمة العمؿ ام الشركة‪.‬‬

‫‪ -3‬حاجة اإلدارة إلى وجود بيانات دورية دقيقةو‬

‫إدراة الشركة بحاةة لمحصوؿ عم العدفد مف التقارفر الدورفة عف أوةو النشاط المختمفة لمشركة مف أةؿ‬
‫إتخاذ القرار المناسب‪ ,‬لتصحفح أي إ نحراؼ ورسـ سفاسات الشركة المستقبمفة لذلؾ ال بد مف وةود نظاـ‬
‫رقابة سمفـ فعطم اإلدارة توكفدات مناسبة عف صحة ىذه التقارفر‪.‬‬

‫‪ -4‬الحاجة لحماية وصيانة أموال وأصول الشركة و‬

‫وةود نظاـ رقابم سمفـ فخمم طرؼ اإلدارة مف المسؤولفة المترتبة عمفيا ام منع األخطاء والغش‪.‬‬

‫‪ -5‬حاجة الجهات الحكومية وغيرها لبيانات دقيقة ‪:‬‬

‫وةود نظاـ رقابة داخمفة قوي ومتماسؾ فتفح ألي منشأة عامة أو خاصة لتوافر معمومات دقفقة وسمفمة‬
‫وبشكؿ سرفع الي ةية حكومفة ‪.‬‬

‫‪ -6‬تطور إجراءات التدقيق و‬

‫تحوؿ عممفة التدقفؽ مف عممفة كاممة تفصفمفة إل عممفة إختبارفو تعتمد عم أسموب العفنات اإلحصائفة‬
‫وىذا األسموب فعتمد عم تقدفر حةـ العفنة وبالتالم اأنو فعتمد عم مدى دقة ومتانة الرقابة الداخمفة ‪.‬‬

‫‪ 6.2.2‬أنواع انظمة الرقابة الداخمية‬

‫ىناؾ العدفد مف أنواع الرقابة الداخمفة الت فتـ إستخداميا ام أي مؤسسة وىم تتمثؿ ام التالم و‪-‬‬

‫‪ 5.6.2.2‬الرقابة المحاسبية ‪:‬‬

‫أصوؿ المنشأة‬ ‫تيتـ بصفة أساسفة بالمحااظة عم‬ ‫خطة التنظفـ والوسائؿ واإلةراءات الت‬ ‫وتشمؿ عم‬
‫ومدى اإل عتماد عم البفانات المحاسبفة المسةمة بالدااتر والسةالت المحاسبفة وفتـ ذلؾ عف طرفؽ تصمفـ‬
‫نظاـ رقابة داخمفة اعاؿ(مخموؼ‪.)1661,‬‬

‫‪42‬‬
‫وفذكر (اشتفوي‪ )5336,‬أف الرقابة المحاسبفة تتحقؽ مف خالؿ العدفد مف الوسائؿ أىميا إستخداـ حسابات‬
‫المراقبة االةمإلفة ‪,‬إعداد موازفف مراةعة دورفة ‪ ,‬عمؿ تسوفات البنؾ بشكؿ دوري واتباع نظاـ الةرد المستمر‬
‫ومطابقتو بالةرد الفعمم ‪ ,‬وةود قسـ لممراةعة الداخمفة ‪.‬‬

‫‪ 2.6.2.2‬الرقابة اإلدارية ‪:‬‬

‫وتعتب ػ ػػر رقاب ػ ػػة مص ػ ػػححة ومكتش ػ ػػفة لألخطػ ػ ػاء ايػ ػ ػ تس ػ ػػع إلكتش ػ ػػاؼ اإلنحػ ػ ػراؼ ع ػ ػػف النت ػ ػػائج المخطط ػ ػػة‬
‫وأي إبتعػ ػػاد عػ ػػف السفاسػ ػػات واإلة ػ ػراءات الموضػ ػػوعة مػ ػػف قبػ ػػؿ اإلدارة وفتطمػ ػػب ىػ ػػذا النػ ػػوع مشػ ػػاركة ااعمػ ػػة‬
‫م ػ ػ ػػف قب ػ ػ ػػؿ اإلدارة م ػ ػ ػػف خ ػ ػ ػػالؿ العدف ػ ػ ػػد م ػ ػ ػػف الوس ػ ػ ػػائؿ المس ػ ػ ػػتخدمة مث ػ ػ ػػؿ الموازن ػ ػ ػػات والتكػ ػ ػ ػالفؼ المعفارف ػ ػ ػػة‬
‫والخرائط والرسوـ البفانفة (عفاش ‪.)1661,‬‬

‫‪ 3.6.2.2‬الصبط الداخمي و‬
‫الخطة التنظفمفة وةمفع الوسائؿ واإلةراءات الياداة لحمافة أصوؿ المشروع مف االختالس‬ ‫فشمؿ عم‬
‫والضفاع وسوء اإلستخداـ وتقسفـ العمؿ مع المراقبة الذاتفة بحفث فخضع عمؿ كؿ موظؼ لمراةعة موظؼ‬
‫أخر فشاركو تنففذ العممفة ‪ ,‬وتحدفد الصالحفات والمسؤولفات ىو األساس الذي فعتمد عمفو نظاـ الضبط‬
‫الداخمم (عبداهلل‪.)1666,‬‬

‫‪ 7.2.2‬المقومات األساسية لنظام الرقابة الداخمية ‪:‬‬

‫إف وةود نظاـ رقابة داخمم قوي فتـ إستخدامو عم النموذج المحاسبم مف شأنو أف فةعؿ ىذا النظاـ فولد‬
‫معمومات محاسبفة ذات مصداقفة وفعبر عف وضع حقفقم لممؤسسة وكذلؾ سفمكف المؤسسة مف تحقفؽ‬
‫اىداايا المرسومة ليا واؽ الخطة المرسومة ليا (عواد ‪. )1651 ,‬‬

‫وفمكف تحدفد أىـ المقومات األساسفة التم فةب توارىا ام أي نظاـ رقابة داخمفة عم النحو التالم و‪-‬‬

‫‪ 5.7.2.2‬الهيكل التنظيمي ‪:‬‬

‫أي نظاـ لمرقابة الداخمفة فةب أف فحقؽ ىذا النظاـ األىداؼ المتوخاه منو وىم‬ ‫مف أةؿ الوقوؼ عم‬
‫حمافة األصوؿ وضماف نوعفة المعمومات والتشةفع عم كفاءة العمؿ واإللتزاـ بالموائح والسفاسات االدارفة ‪,‬‬
‫ولضماف ذلؾ فةب أف فكوف لدى المؤسسة ىفكؿ تنظفمم سيؿ وواضح فوضح الوظائؼ واألقساـ المختمفة‬
‫وفحد الصالحفات والمسؤولفات بفنيا بدقة تامة (المفثم ‪.)1661‬‬

‫وفرى (عواد‪ )1651,‬أنو عند إعداد ىذا اليفكؿ فةب مراعاة بعض األمور مثؿ و‪-‬‬

‫‪43‬‬
 ‫‪ -1‬حةـ المنشأة‪.‬‬
‫‪ -2‬طبفعة المنشأة‪.‬‬
‫‪ -3‬تحدفد لمدوائر واألقساـ‪.‬‬
‫‪ -4‬تحدفد واضح لمصالحفات والمسؤولفات‪.‬‬
‫‪ -5‬البساطة والوضوح والمرونة ‪.‬‬

‫‪ 2.7.2.2‬نظام المعمومات المحاسبي و‬

‫حفػ ػ ػػث فعتبػ ػ ػػر نظػ ػ ػػاـ المعمومػ ػ ػػات المحاسػ ػ ػػبم السػ ػ ػػمفـ أبػ ػ ػػرز المقومػ ػ ػػات األساسػ ػ ػػفة لنظػ ػ ػػاـ الرقابػ ػ ػػة الػ ػ ػػداخمم‬
‫بحفػ ػػث إذا كػ ػػاف ىػ ػػذا النظػ ػػاـ فعمػ ػػؿ واػ ػػؽ آلفػ ػ ػة واضػ ػػحة ومنسػ ػػةمة ونابعػ ػػة مػ ػػف النظػ ػػاـ األساسػ ػػم لممنش ػ ػػاة‬
‫واػ ػ ػػؽ نشػ ػ ػػاطيا األساسػ ػ ػػم بحفػ ػ ػػث فشػ ػ ػػمؿ ىػ ػ ػػذا النظػ ػ ػػاـ عم ػ ػ ػ مةموعػ ػ ػػة متكاممػ ػ ػػة ومترابطػ ػ ػػة مػ ػ ػػف الػ ػ ػػدااتر‬
‫والسػػ ػػةال ت المحاسػ ػ ػػبفة ووةػ ػ ػػود دلفػ ػ ػػؿ لمحسػ ػ ػػابات فػ ػ ػػتـ افػػ ػػو م ارعػ ػ ػػاة تسػ ػ ػػيفؿ إع ػ ػػداد التقػ ػ ػػارفر المالفػ ػ ػػة مػ ػ ػػف‬
‫خاللػ ػػو بأقػ ػػؿ ةيػ ػػد وأسػ ػػرع وقػ ػػت وأكثػ ػػر دقػ ػػة ‪ ,‬بالت ػ ػالم سػ ػػفكوف ىػ ػػذا النظػ ػػاـ مػ ػػف أبػ ػػرز المقومػ ػػات الداعمػ ػػة‬
‫لنظػ ػػاـ الرقابػ ػػة الداخمفػ ػػة وكمػ ػػا فةػ ػػب أف فتضػ ػػمف دلفػ ػػؿ الحسػ ػػابات كااػ ػػة العناصػ ػػر التػ ػػم تمػ ػػنح اإلدارة أداء‬
‫مياميا الرقابفة عم العممفات المالفة (عواد ‪. )1651 ,‬‬
‫وفرى (المفثم ‪ )1661,‬أف أي نظاـ معمومات محاسبف فةب أف فحقؽ االمور التالفةو‪-‬‬
‫‪ -1‬الرقابة عم سةال ت التشغفؿ وتنففذ العممفات ‪.‬‬
‫‪ -2‬تبوفب البفانات ووضع دلفؿ مبوب لمحسابات‪.‬‬
‫‪ -3‬تصمفـ السةالت المحاسبفة بطرفقة مناسبة لمرقابة ‪.‬‬
‫وىن ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػاؾ عناص ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػر فة ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػب تواارىػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػا ا ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػم النظ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػاـ المحاس ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػبم ل ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػدعـ نظػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػاـ الرقابػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػة‬
‫الداخمف ػ ػ ػ ػ ػ ػة كما فراىا (فاسفف ‪ ,‬الزغبم و ‪.)1661‬‬
‫‪-5‬وةود مستندات داخمفة كاافة تغطم ةمفع أوةو النشاط موضح افيا المسؤولفات والصالحفات‪.‬‬
‫‪-1‬وةود دلفؿ لإلةراءات والسفاسات المحاسبفة المتبعة فبفف كفففة معالةة البفانات‪.‬‬
‫‪-1‬إعداد موازنات لمعممفات المختمفة ومتابعة تنففذىا‪.‬‬
‫‪-1‬وةود نظاـ لمتكالفؼ اعاؿ لقفاس األداء الفعمم‪.‬‬

‫‪ 3.7.2.2‬اإلجراءات التفصيمية لتنفيذ الواجبات ‪:‬‬

‫ػر عمػ ػ ػ ػ‬
‫حف ػ ػ ػػث فة ػ ػ ػػب تقس ػ ػ ػػفـ الواةب ػ ػ ػػات ب ػ ػ ػػفف ال ػ ػ ػػدوائر المختمف ػ ػ ػػة بحف ػ ػ ػػث ال تك ػ ػ ػػوف أي عممف ػ ػ ػػة حك ػ ػ ػ اً‬
‫موظػ ػػؼ واحػ ػػد مػ ػػف بػ ػػدافتيا حت ػ ػ نيافتيػ ػػا بمعن ػ ػ إنشػ ػػائيا واإلحتفػ ػػاظ باألصػ ػػوؿ المترتبػ ػػة عمفيػ ػػا والمحاسػ ػػبة‬

‫‪44‬‬
‫ػر عم ػ ػ المنش ػ ػأة بوةػ ػػود تالعػػػب أو اخػ ػػتالس‬
‫عمفيػ ػػا ألف ةمػػػع العممفػ ػػات اػ ػػم فػ ػػد شػػػخص واحػ ػػد تشػػػكؿ خطػ ػ اً‬
‫وعمػ ػ ػ إدارة المنشػ ػ ػأة توزف ػ ػػع األعم ػ ػػاؿ بم ػ ػػا فكف ػ ػػؿ الرقاب ػ ػػة الذاتف ػ ػػة خ ػ ػػالؿ تنفف ػ ػػذ األعم ػ ػػاؿ وذل ػ ػػؾ بم ػ ػػا فحقق ػ ػػو‬
‫موظؼ الرقابة مف عممفة الرقابة عم موظؼ أخر( احمد‪.)1656,‬‬

‫‪ 4.7.2.2‬إختيار الموظفين األ كفاء ووصعهم في مراكز مناسبة‪:‬‬

‫حف ػ ػ ػػث فة ػ ػ ػػب أف فك ػ ػ ػػوف توص ػ ػ ػػفؼ واض ػ ػ ػػح لوظ ػ ػ ػػائؼ المش ػ ػ ػػروع ‪,‬وبرن ػ ػ ػػامج لت ػ ػ ػػدرفب الع ػ ػ ػػاممفف بم ػ ػ ػػا‬
‫فض ػػمف حسػػػف إختف ػػارىـ ووضػ ػػع ك ػػؿ موظػػػؼ اػ ػػم المك ػػاف المناس ػػب حتػ ػ فمكػػػف اإلس ػػتفادة مػػػف الكف ػ ػاءات‬
‫المختمفة (احمد‪.)1656,‬‬

‫‪ 5.7.2.2‬المعايير السميمة لألداء ‪:‬‬

‫فعتبػ ػ ػ ػ ػػر وةػ ػ ػ ػ ػػود المعػ ػ ػ ػ ػػاففر السػ ػ ػ ػ ػػمفمة لػ ػ ػ ػ ػػألداء مػ ػ ػ ػ ػػف ضػ ػ ػ ػ ػػرورفات النظػ ػ ػ ػ ػػاـ الرقػ ػ ػ ػ ػػابم الةفػ ػ ػ ػ ػػد حفػ ػ ػ ػ ػػث‬
‫فمكػ ػ ػ ػ ػ ػػف إسػ ػ ػ ػ ػ ػػتخدامو لمتأكػ ػ ػ ػ ػ ػػد مػ ػ ػ ػ ػ ػػف سػ ػ ػ ػ ػ ػػالمة األداء لإلختصاصػ ػ ػ ػ ػ ػػات الممنوحػ ػ ػ ػ ػ ػػة لكػ ػ ػ ػ ػ ػػؿ اػ ػ ػ ػ ػ ػػرد وتحدفػ ػ ػ ػ ػ ػػد‬
‫مة ػ ػ ػ ػ ػػاالت القصػػ ػ ػ ػ ػػور والض ػ ػ ػ ػ ػػعؼ واتخػػ ػ ػ ػ ػػاذ اإلةػ ػ ػ ػ ػ ػراءات التص ػ ػ ػ ػ ػػحفحفة المناس ػ ػ ػ ػ ػػبة بم ػ ػ ػ ػ ػػا فحق ػ ػ ػ ػ ػػؽ أقص ػ ػ ػ ػ ػ ػ‬
‫كفافة إنتاةفة (كالب ‪.)1661,‬‬

‫و مف الطرؽ المستخدمة ام تقففـ ومراةعة األداء كما فذكر (حةازي ‪)5325,‬ما فمم و‪-‬‬
‫‪-‬و ذلػ ػػؾ عػ ػػف طرفػ ػػؽ قفػ ػػاـ موظػ ػػؼ أخػ ػػر بتقفػ ػػفـ وم ارةعػ ػػة عمػ ػػؿ زمفمػ ػػو األخػ ػػر اػ ػػم حػ ػػاؿ إذا كػ ػػاف‬
‫عمؿ أحدىما فكمؿ األخر‪.‬‬
‫مف خالؿ قفاـ المشرافف بمراةعة عممفات الموظففف التابعفف ليـ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪ -‬وةود نظاـ ةفد لمتقارفر فمكف اإلدارة الكشؼ عف نقاط الضعؼ والقوة ام سمسمة المسؤولفة‪.‬‬
‫‪ -‬إس ػ ػ ػ ػ ػػتخداـ األدوات الرقابف ػ ػ ػ ػ ػػة المختمف ػ ػ ػ ػ ػػة مث ػ ػ ػ ػ ػػؿ الموازن ػ ػ ػ ػ ػػات التقدفرف ػ ػ ػ ػ ػػة والتكػ ػ ػ ػ ػ ػالفؼ المعفارف ػ ػ ػ ػ ػػة‬
‫وغفرىا مف األدوات‪.‬‬

‫‪ 6.7.2.2‬استخدام كافة الوسائل اآللية ‪:‬‬

‫وفقصد بيا استخداـ اآلالت المختمفة مثؿ اآللة الحاسبة والحاسوب وغفرىا مف اآلالت وذلؾ ألف ىذه‬
‫حمافة األصوؿ وذلؾ لوةود برامج مساعدة وتوافر‬ ‫اآلالت وكما فذكر ( عبداهلل ‪ )1666,‬تعمؿ عم‬
‫الوقت و خفض تكالفؼ المعالةة وتدعفـ العمؿ بكفاءة‪.‬‬

‫‪45‬‬
 ‫‪ 8.2.2‬مكونات الرقابة الداخمية‬
‫تتكػ ػ ػػوف الرقابػ ػ ػػة الداخمفػ ػ ػػة مػ ػ ػػف خمػ ػ ػػس مكونػ ػ ػػات مترابطػ ػ ػػة ومتداخمػ ػ ػػة مػ ػ ػػع بعضػ ػ ػػيا الػ ػ ػػبعض وىػ ػ ػػذه‬
‫المكونػ ػ ػ ػػات ىػ ػ ػ ػػم بفئ ػ ػ ػ ػة الرقابػ ػ ػ ػػة ‪ ,‬تقفػ ػ ػ ػػفـ المخػ ػ ػ ػػاطر ‪ ,‬نظػ ػ ػ ػػـ المعمومػ ػ ػ ػػات واإلتصػ ػ ػ ػػاؿ ‪ ,‬إة ػ ػ ػ ػراءات الرقابػ ػ ػ ػػة‬
‫والمكونات الخمس ىم عم النحو التالم و‪-‬‬

‫‪ 5.8.2.2‬بيئة الرقابة ‪:‬‬

‫وىم التصراات والسفاسات التم تعكس االتةاه العاـ بفف إدارة المنظمة واألاراد داخؿ المنظمة‬
‫لو كاف لدى إدراة المنظمة إحساس بمدى أىمفة‬ ‫والمرتبطة بضوابط الرقابة الداخمفة ومدى أىمفتيا بمعن‬
‫العكس إذا لـ فوةد ىذا اإلحساس لدى إدارة‬ ‫الرقابة سفتولد ىذا اإلحساس لدى باقم أاراد المنظمة وعم‬
‫المنظمة امف فتولد لدى باقم أاراد المنظمة (السفد‪.)1662,‬‬
‫و واقا لمةنة رعافة المنظمات األىمفة )‪) COSO‬‬
‫‪The Committee of Sponsoring Organizations of the Treadway commission‬‬
‫ااف عناصر مكوف بفئة الرقابة مف األمور التالفة و‪-‬‬

‫‪ -1‬النزاىة والقفـ االخالقفة‪.‬‬

‫‪ -2‬اإللتزاـ بالكفاءة ‪.‬‬
‫‪ -3‬امسفة االدارة ونمط التشغفؿ ‪.‬‬
‫‪ -4‬اليفكؿ التنظفمم‪.‬‬
‫‪ -5‬سفاسات وممارسات الموارد البشرفة‪.‬‬
‫‪ -6‬تحدفد الصالحفات والمسؤولفات‪.‬‬
‫‪ -7‬دور أعضاء مةمس االدارة ولةنة التدقفؽ‪.‬‬

‫‪ 2.8.2.2‬تقييم المخاطر‪- :‬‬

‫واقػػ ػػا لممنظمػ ػ ػػة الدولفػ ػ ػػة ألةي ػ ػ ػزة الرقابػ ػ ػػة العمفػ ػ ػػا )‪ )INTOSAI‬ا ػ ػ ػإف ىػ ػ ػػذه العممفػ ػ ػػة تش ػ ػػمؿ التعػ ػ ػػرؼ عم ػ ػ ػ‬
‫المخػ ػ ػػاطر التػ ػ ػػم تتعمػ ػ ػػؽ بتحقفػ ػ ػػؽ أىػ ػ ػػداؼ المنظمػ ػ ػػة وتحمفميػ ػ ػػا وكفففػ ػ ػػة مواةيتيػ ػ ػػا بشػ ػ ػػكؿ مناسػ ػ ػػب وتشػ ػ ػػمؿ‬
‫عممفة تحدفد المخاطر عم االمور التالفة و‪-‬‬

‫‪46‬‬
 ‫‪ -1‬تحديد االهداف و‪-‬‬
‫تعتب ػ ػػر أى ػ ػػداؼ المنظم ػ ػػة المعف ػ ػػار األساس ػ ػػم المس ػ ػػتخدـ لتقف ػ ػػفـ أداء اإلدارة وفة ػ ػػب وض ػ ػػع الخط ػ ػػط الالزم ػ ػػة‬
‫لتحقفػ ػػؽ ى ػ ػػذه األى ػ ػػداؼ مػ ػػع ض ػ ػػرورة را ػ ػػع تق ػ ػػارفر دورفػ ػػة م ػ ػػف قب ػ ػػؿ إدارة المنظمػ ػػة لموق ػ ػػوؼ عمػ ػ ػ أي خط ػ ػػر‬
‫فواةو تحقفؽ أىداؼ المنظمة (بدوي‪.)1655,‬‬

‫‪ -2‬تحديد الخطر‪-:‬‬
‫تحدفد العوامؿ التم تؤثر عم تحقفؽ أىداؼ المنظمة ومف ىذه العوامؿ‬ ‫تحدفد الخطر و إحتماؿ حدوثو و‬
‫عوامؿ داخمفة مثؿ كفاءة الموظففف ‪,‬انظمة التشغفؿ ‪ ,‬طبفعة نشاط المنظمة والعوامؿ الخارةفة مثؿ المنااسة‬
‫والتكنولوةفا المستخدمة( ‪)COSO‬‬

‫‪ -3‬إدارة الخطر و‪-‬‬

‫وىذه المرحمة تأتم بعد التعرؼ عم المخاطر الخارةفة والداخمفة التم تتعرض ليا المنشأة والتم فةب إتخاذ‬
‫اإلةراءات الالزمة لمواةيتيا والسفطرة عمفيا (بدوي ‪.)1655 ,‬‬

‫‪ 3.8.2.2‬األ نشطة الرقابية ‪-:‬‬

‫تتمث ػ ػػؿ ا ػ ػػم السفاس ػ ػػات واإلةػ ػ ػراءات والقواع ػ ػػد الت ػ ػػم تعم ػ ػػؿ عمػ ػ ػ تحقف ػ ػػؽ الرقاب ػ ػػة الداخمف ػ ػػة بطرفق ػ ػػة مالئم ػ ػػة‬
‫وادارة المخاطر التم تتعرض ليا المنظمة بكؿ ااعمفة وتشمؿ ىذه االنشطة (اضفمة ‪)1661,‬و‪-‬‬

‫أنشطة رقابية عمى التشغيل و وىم تيتـ بعممفة الرقابة ومتابعة تشغفؿ عممفات المنظمة ‪.‬‬ ‫‪-1‬‬
‫أنشطة رقابية عمى اعداد التقارير المالية و وتيدؼ ال إعداد تقارفر مالفة فمكف اإلعتماد عمفيا‬ ‫‪-2‬‬
‫أنشطة رقابية عمى اإللتزام و وتيدؼ لمتأكد باإللتزاـ بالموائح والقوانفف ‪.‬‬ ‫‪-3‬‬

‫‪ 4.8.2.2‬المعمومات والتوصيل‪-:‬‬
‫وتتمثػ ػ ػػؿ اػػ ػػم عممفػػ ػػات الشػ ػ ػػركة بةمػػ ػػع المعمومػػ ػػات المالفػػ ػػة الرئفس ػ ػػفة وذل ػ ػػؾ بغػ ػ ػػرض التحقػ ػ ػػؽ مػػ ػػف ةمفػ ػ ػػع‬
‫أىػ ػػداؼ التق ػ ػػارفر المالف ػ ػػة وفك ػ ػػوف اليػ ػػدؼ م ػ ػػف ذل ػ ػػؾ توص ػ ػػفؿ ىػ ػػذه المعموم ػ ػػات لةمف ػ ػػع االا ػ ػراد ذوي العالق ػ ػػة‬
‫بالمنظمة (‪.(Rittenberg,et-al,2010‬‬
‫حف ػ ػ ػػث أف المعموم ػ ػ ػػات المالئم ػ ػ ػػة لمتقػ ػ ػ ػارفر المالف ػ ػ ػػة ف ػ ػ ػػتـ تس ػ ػ ػػةفميا م ػ ػ ػػف خ ػ ػ ػػالؿ النظ ػ ػ ػػاـ المحاس ػ ػ ػػبم وى ػ ػ ػػم‬
‫خاض ػ ػ ػػعة إلةػ ػ ػ ػراءات التش ػ ػ ػػغفؿ والتسػ ػ ػ ػةفؿ ع ػ ػ ػػف عممف ػ ػ ػػات المنظم ػ ػ ػػة ‪ ,‬وأف وة ػ ػ ػػود ى ػ ػ ػػذه المعموم ػ ػ ػػات ف ػ ػ ػػتـ‬
‫تحقفقيػ ػ ػػا مػ ػ ػػف خػ ػ ػػالؿ النظػ ػ ػػاـ و ىػ ػ ػػم تػ ػ ػػؤثر عم ػ ػ ػ قػ ػ ػػدرة اإلدارة اػ ػ ػػم إتخػ ػ ػػاذ ق ػ ػ ػ اررات مالئمػ ػ ػػة لمرقابػ ػ ػػة عم ػ ػ ػ‬
‫أنشطة المنظمة واعداد التقارفر المالفة المؤثرة افيا (أحمد ‪.)1656,‬‬

‫‪47‬‬
 ‫‪ 5.8.2.2‬المتابعة ‪-:‬‬
‫التقفػ ػػفـ المسػ ػػتمر والػ ػػدوري مػ ػػف قبػ ػػؿ االدراة عم ػ ػ ااعمفػ ػػة تصػ ػػمفـ وتشػ ػػغفؿ ىفكػ ػػؿ الرقابػ ػػة الداخمفػ ػػة لتحدفػ ػػد‬
‫ما اذا كانت واؽ ما ىو مطموب منيا أو تعدفميا إذا ما استدع األمر ذلؾ (السفد‪.)1662,‬‬
‫بمعن تحدفد ما اذا كانت عممفة الرقابة الداخمفة عم التقارفر المالفة تعمؿ بشكؿ اعاؿ حفث فتـ تصمفـ‬
‫عممفة المتابعة لمرصد المستمر لتحدفد أي اشؿ ام عممفة الرقابة (‪.) Rittenberg,et-al,2010‬‬

‫‪ 9.2.2‬أدوات وسائل الرقابة الداخمية ‪:‬‬

‫إف أي نظ ػ ػػاـ رق ػ ػػابم اع ػ ػػاؿ فة ػ ػػب أف تت ػ ػػوار ب ػ ػػو الوس ػ ػػائؿ واألدوات الت ػ ػػم تمكن ػ ػػو م ػ ػػف الحك ػ ػػـ عمػ ػ ػ م ػ ػػدى‬
‫ااعمفت ػ ػػو وم ػ ػػدى إتس ػ ػػاقو م ػ ػػع الخط ػ ػػط الموض ػ ػػوعة وتحقف ػ ػػؽ أىداا ػ ػػو وتتع ػ ػػدد الوس ػ ػػائؿ واألدوات المس ػ ػػتخدمة‬
‫ابعضػ ػػيا فتصػ ػػؼ بالصػ ػػعوبو والػ ػػبعض األخػ ػػر بالسػ ػػيولة كمػ ػػا أف بعضػ ػػيا مسػ ػػتخدـ لمحكػ ػػـ عم ػ ػ ةػ ػػزء مػ ػػف‬
‫المنشػ ػ ػأة واألخ ػ ػػر عمػ ػ ػ المنشػ ػ ػأة كك ػ ػػؿ ورغ ػ ػػـ ى ػ ػػذا اإلخ ػ ػػتالؼ اػ ػ ػإف أي وس ػ ػػائؿ أو أدوات فة ػ ػػب أف تتس ػ ػػؽ‬
‫مع أىداؼ الرقابة بشكؿ عاـ (كالب ‪.)1661,‬‬

‫‪ 5.9.2.2‬الموازنات التقديرية و‬
‫وىػ ػ ػ ػ ػػم مػ ػ ػ ػ ػػف أىػ ػ ػ ػ ػػـ وأكثػ ػ ػ ػ ػػر الوسػ ػ ػ ػ ػػائؿ واألدوات الرقابفػ ػ ػ ػ ػػة شػ ػ ػ ػ ػػفوعاً لتحدفػ ػ ػ ػ ػػد االنح اراػ ػ ػ ػ ػػات ومقارنػ ػ ػ ػ ػػة األداء‬
‫وفمكػ ػ ػ ػ ػػف تعرففيػ ػ ػ ػ ػػا أني ػ ػ ػ ػ ػا خطػ ػ ػ ػ ػػة رقمفػ ػ ػ ػ ػػة مسػ ػ ػ ػ ػػبقة لنشػ ػ ػ ػ ػػاط المؤسسػ ػ ػ ػ ػػة إفرداتيػ ػ ػ ػ ػػا ونفقاتيػ ػ ػ ػ ػػا ايػ ػ ػ ػ ػػم تعبفػ ػ ػ ػ ػػر‬
‫كم ػ ػ ػ ػػم ومػ ػ ػ ػ ػالم مفص ػ ػ ػ ػػؿ لبرن ػ ػ ػ ػػامج العم ػ ػ ػ ػػؿ الت ػ ػ ػ ػػم ترغ ػ ػ ػ ػػب المؤسس ػ ػ ػ ػػة ا ػ ػ ػ ػػم تنفف ػ ػ ػ ػػذىا خ ػ ػ ػ ػػالؿ اتػ ػ ػ ػ ػرة زمنف ػ ػ ػ ػػة‬
‫محددة وعمفو ىناؾ أربع وظائؼ اساسفة لمموازنة التقدفرفة موضحة بالشكؿ التالم ‪-:‬‬
‫شكل (‪)2,2‬‬

‫انخخطيط وإعذاد يخخهف‬

‫حُفيز انًىاصَت وحسجيم يخخهف‬ ‫انًىاصَاث‬
‫االَجاصاث‬

‫انًىاصَت انخقذيشيت‬

‫انشقابت وححذيذ‬
‫احخار اإلجشاءاث انخصحيحيت‬ ‫االَحشاف‬
‫انًُاسبت‬

‫المصدر (بف زعفط ‪ ,‬مواوي ‪)1656,‬‬

‫‪48‬‬
 ‫أنواع الموازنات ‪-:‬‬
‫نتشار (عفاش ‪ )1661,‬و‪-‬‬
‫ىناؾ نوعفف مف الموازنات التقدفرفة وىما األكثر إ اً‬
‫‪ -5‬الموازنة المالية‪:‬‬
‫وىم تحدد بشكؿ تفصفمم تحقفؽ المؤسسة إلفراداتيا ومصروااتيا وذلؾ لفترة قادمة ومف أنواع ىذه الموازنات‬
‫الموازنة النقدفة ‪,‬الموازنة الرأسمالفة ‪,‬موازنة المركز المالم‪.‬‬

‫‪ -2‬موازنة النشاط ‪:‬‬

‫وىػ ػ ػ ػ ػ ػػم تغطػ ػ ػ ػ ػ ػػم نشػ ػ ػ ػ ػ ػػاط أو عممفػ ػ ػ ػ ػ ػػات المنظمػ ػ ػ ػ ػ ػػة لفت ػ ػ ػ ػ ػ ػرة مالف ػ ػ ػ ػ ػ ػة قادمػ ػ ػ ػ ػ ػػة وتشػ ػ ػ ػ ػ ػػمؿ موازنػ ػ ػ ػ ػ ػػة االف ػ ػ ػ ػ ػ ػرادات‬
‫وموازنة المصرواات‪.‬‬

‫‪ 2.9.2.2‬التحميل المالي ‪:‬‬

‫حفث فعتبر التحمفؿ المالم أداة ميمة مف أدوات الرقابة وىم تساعد عم معراة المركز المالم لممنشأة ام‬
‫وقت معفف وفستطفع مف خالليا مدراء المنظمة مف تفيـ النواحم المالفة لممنظمة ومف ثـ الرقابة عمفيا وىناؾ‬
‫نوعففف مف تحمفؿ النسب التحمفؿ المالم‪ ,‬وتحمفؿ النسب المالفة الذي فأخذ مف خالؿ القوائـ المالفة والذي‬
‫‪..‬‬ ‫فحدد وفقفس أداء ونتائج أعماؿ المنشأة خالؿ اترة معفنة‪.‬‬

‫‪ 3.9.2.2‬المراجعة الداخمية ‪:‬‬

‫ػر أساسػ ػػفاً واعػ ػػاالً م ػ ػػف عناصػ ػػر الرقاب ػ ػػة حفػ ػػث تط ػ ػػور‬
‫حفػ ػػث أصػ ػػبح وة ػ ػػود قسػ ػػـ لممراةع ػ ػػة الداخمفػ ػػة عنص ػ ػ اً‬
‫دور المراةع ػ ػػة الداخمفػ ػ ػة م ػ ػػف مراةع ػ ػػة والتحق ػ ػػؽ م ػ ػػف البفان ػ ػػات المالف ػ ػػة والتأك ػ ػػد م ػ ػػف حماف ػ ػػة األص ػ ػػوؿ م ػ ػػف‬
‫الغػ ػػش والتالعػ ػػب لفمتػ ػػد ىػ ػػذا الػ ػػدور لد ارسػ ػػة الخطػ ػػط والسفاسػ ػػات والتحقػ ػػؽ مػ ػػف تطبفػ ػػؽ اإلة ػ ػراءات والم ػ ػوائح‬
‫المحددة (كالب ‪.)1661,‬‬
‫وتع ػ ػ ػ ػ ػػرؼ المراةع ػ ػ ػ ػ ػػة الداخمف ػ ػ ػ ػ ػػة عمػ ػ ػ ػ ػ ػ أنيػ ػ ػ ػ ػ ػا ااعمف ػ ػ ػ ػ ػػة تقفمف ػ ػ ػ ػ ػػة تق ػ ػ ػ ػ ػػاـ داخ ػ ػ ػ ػ ػػؿ المنش ػ ػ ػ ػ ػػاة لغ ػ ػ ػ ػ ػػرض‬
‫خ ػ ػ ػ ػ ػػدمتيا وم ػ ػ ػ ػ ػػف وظائفي ػ ػ ػ ػ ػػا إختب ػ ػ ػ ػ ػػار وتقف ػ ػ ػ ػ ػػفـ ومراةع ػ ػ ػ ػ ػػة م ػ ػ ػ ػ ػػدى مالئم ػ ػ ػ ػ ػػة النظ ػ ػ ػ ػ ػػاـ المحاس ػ ػ ػ ػ ػػبم ونظ ػ ػ ػ ػ ػػاـ‬
‫الرقابة الداخمفة(ةربوع‪.)1661,‬‬

‫‪ 4.9.2.2‬قياس األداء ‪:‬‬

‫فعتبر قفاس األداء الحمقة اليامة بفف حمقات الرقابة الداخمفة حفث فتوقؼ قفاس وتقففـ األداء عم تحسفف‬
‫ةودة الق اررات ومدى توااؽ األىداؼ ألف تحسفف ةودة الق اررات وتوااؽ األىداؼ باإلضااة إلم سالمة الرقابة‬

‫‪49‬‬
‫الداخمفة ىم عوامؿ إرتباط وتأثفر مباشر عم األداء لذلؾ ال بد عند تصمفـ نظاـ الرقابة الداخمفة وضع‬
‫أسس تضمف توافر التوااؽ ام األىداؼ (احمد‪.)1656,‬‬

‫وفوضح الشكؿ التالم خطوات تقففـ االداء و‪-‬‬

‫شكل (‪)2,3‬‬

‫تحدفد االنحراؼ‬ ‫المقارنة بالمعاففر‬ ‫قفاس االداء‬ ‫االداء الفعمم‬

‫التغذفة العكسفة‬

‫التغذفة العكسفة‬ ‫التغذفة العكسفة‬ ‫التغذفة العكسفة‬

‫المصدر و( منصور‪ ,‬ثناء‪)5331,‬‬

‫‪ 52.2.2‬وسائل تقييم نظام الرقابة الداخمية ‪:‬‬

‫فوةد العدفد مف وسائؿ تقففـ الرقابة الداخمفة والت تختمؼ بإختالؼ طبفعة ونشاط المؤسسة وسنذكر أىـ ىذه‬
‫الوسائؿ واألكثرىا شفوعا وىم كما فمم و ‪-‬‬

‫‪ 5.52.2.2‬طريقة اإلستبيان ‪Questionnaire‬‬

‫وى ػ ػػم قائم ػ ػػة تحت ػ ػػوي عمػ ػ ػ أس ػ ػػئمة تتعم ػ ػػؽ بنظ ػ ػػاـ الرقاب ػ ػػة الداخمف ػ ػػة المس ػ ػػتخدـ عمػ ػ ػ نش ػ ػػاطات أو عممف ػ ػػات‬
‫مختمفػ ػ ػػة وفتكػ ػ ػػوف اإلسػ ػ ػػتبفاف مػ ػ ػػف عػ ػ ػػدة أة ػ ػ ػزاء كػ ػ ػػؿ ةػ ػ ػػزء فشػ ػ ػػمؿ نش ػ ػ ػاط معػ ػ ػػفف داخػ ػ ػػؿ المنظمػ ػ ػػة وتكػ ػ ػػوف‬
‫االةابػ ػػة إمػ ػػا بػ ػػنعـ أو ال اكممػ ػػة نعػ ػػـ تعنػ ػػم إتبػ ػػاع اإلة ػ ػراءات السػ ػػمفمة أمػ ػػا ال تعنػ ػػم وةػ ػػود ضػ ػػعؼ أو ثغ ػ ػرة‬
‫اػ ػػم نظػ ػػاـ الرقابػ ػػة الداخمفػ ػػة وتشػ ػػمؿ اإلسػ ػػتبفاف أفضػ ػػا خانػ ػػة فوضػ ػػح افيػ ػػا درةػ ػػة معفنػ ػػة لتقفػ ػػفـ اإلة ػ ػراءات‬
‫المتبعة (اشتوي‪.)5336,‬‬

‫‪51‬‬
 ‫‪ 2.52.2.2‬الدراسة التقديرية أو الوصفية‬
‫مػػف خػػالؿ ىػػذه الطرفقػػة فقػػوـ الم ارةػػع او مسػػاعدفو بتةيفػػز قائمػػة تشػػمؿ عن ػاوفف األنظمػػة الفرعفػػة لمرقابػػة‬
‫الداخمف ػػة حف ػػث توة ػػو بع ػػض األس ػػئمة لمم ػػوظففف المس ػػؤلفف ع ػػف أداء ك ػػؿ عممف ػػة توض ػػح خ ػػط س ػػفر العممف ػػة‬
‫واإلةػراءات التػػم تمػػر بيػػا باألضػػااة لممسػػتندات والسػػةالت المسػػتخدمة ألدائيػػا ‪ .‬ومػػف ثػػـ فػػتـ ترتفػػب األةوبػػة‬
‫بشكؿ فظير خط سفر ىذه العممفات لفتـ بعد ذلؾ تحدفد الثغرات أو بعض النواقص ام النظاـ ‪.‬‬
‫وفمتاز ىذا النوع بالسيولة والبساطة وترؾ المةاؿ لمموظؼ بكتابة ما فود شرحو‪ ,‬وفعػاب عمفػو صػعوبة التتبػع‬
‫ام حاؿ الشرح المطوؿ بالتالم صعوبة تحدفد مواطف القوة و الضعؼ ام النظاـ ‪.‬‬
‫وفصمح ىذا النوع مف أدوات أو وسائؿ التقففـ ام حالة المشروعات الصغفرة ومتوسطة الحةـ التم فوةد بيا‬
‫نظػاـ رقابػة داخمفػػة بسػفط ومحػدود وفسػػيؿ تتبػع االةػراءات كػػذلؾ فصػمح اػم حػػاؿ المنشػأت الةدفػدة والتػ ال‬
‫فعرؼ المراةع الكثفر عف طبفعة نشاطيا (ةربوع ‪.)1661,‬‬

‫‪ 3.52.2.2‬خرائط التدفق ‪:‬‬

‫واقػػا ليػػذه الطرفقػػة فػػتـ تصػػوفر نظػػاـ الرقابػػة الداخمفػػة ألي عممفػػة أو نشػػاط معػػفف مػػف عممفػػات المشػػروع عمػ‬
‫شكؿ خرفطة تداؽ تبفف طبفعة وتتابع اإلةراءات وفػتـ تقفػفـ المسػؤولفات ومنشػأ المسػتندات ومسػاراتيا وأنػواع‬
‫وأماكف السةالت والممفات المحاسبفة ‪.‬‬
‫وفعاب عمفيا الصعوبة‪ ,‬وتستغرؽ وقت إلعدادىا وتحتاج ميارة عالفة إلعدادىا ("كالب‪.)"1661,‬‬
‫وفمكف تعرفؼ خرفطة التداؽ عم أنيا رسـ بفانم فتـ افو إستخداـ الرموز لتمثفؿ المستندات ومسار تداقيا‬
‫داخؿ التنظفـ ولذلؾ ايم تعمؿ عم إفصاؿ كؿ المعمومات المالئمة والتم تستخدـ كقرفنة موضوعفة لتقففـ‬
‫العمؿ ونظاـ االعتماد عمفو داخؿ التنظفـ (ةربوع‪.)1661,‬‬
‫وواقػ ػ ػػا ليػ ػ ػػذه الطرفقػ ػ ػػة فػ ػ ػػتـ تصػ ػ ػػوفر نظػ ػ ػػاـ الرقابػ ػ ػػة الداخمفػ ػ ػػة ألي عممفػ ػ ػػة أو نشػ ػ ػػاط معػ ػ ػػفف مػ ػ ػػف عممفػ ػ ػػات‬
‫المش ػ ػ ػػروع عمػ ػ ػ ػ ش ػ ػ ػػكؿ خرفط ػ ػ ػػة ت ػ ػ ػػداؽ تب ػ ػ ػػفف طبفع ػ ػ ػػة وت ػ ػ ػػداؽ اإلة ػ ػ ػراءات وف ػ ػ ػػتـ تقف ػ ػ ػػفـ المس ػ ػ ػػؤلفات منشػ ػ ػ ػأ‬
‫المستندات وأنواع وأماكف السةالت والممفات المحاسبفة (كالب ‪.)1661,‬‬

‫‪51‬‬
 ‫‪ 55.2.2‬الرقابة الداخمية في بيئة تقنية المعمومات‬

‫قبؿ البدء ام الدخوؿ لموضوع الرقابة الداخمفة ام بفئة تقنفة المعمومات ال بد مف معراة أىـ المشكالت‬
‫الرقابفة التم تواةو تقنفة المعمومات ال سفما نظـ التشغفؿ االلكترونم المتمثمة ام إستخداـ الحاسوب ام‬
‫المةاؿ المالم والمةاؿ الرقابم ‪.‬‬
‫حف ػ ػػث أف مقوم ػ ػػات أنظم ػ ػػة الرقاب ػ ػػة الداخمف ػ ػػة ا ػ ػػم ظ ػ ػػؿ التش ػ ػػغفؿ اإللكترون ػ ػػم ال تختم ػ ػػؼ عني ػ ػػا ا ػ ػػم ظ ػ ػػؿ‬
‫إسػ ػ ػػتخداـ النظػ ػ ػػاـ الف ػ ػ ػدوي ولكػ ػ ػػف اإلخػ ػ ػػتالؼ قػ ػ ػػد فوةػ ػ ػػد اػ ػ ػػم تػ ػ ػػأثفر ىػ ػ ػػذه اإلة ػ ػ ػراءات التػ ػ ػػم سػ ػ ػػفتـ تطبفقيػ ػ ػػا‬
‫لتحقفؽ مقومات نظاـ الرقابة الداخمم (القحطانم‪. )1656,‬‬
‫وتنقسـ إةراءات الرقابة الداخمفة ام بفئة الحاسب اآللم إل مةموعتفف رئفسفتفف وىم و‪-‬‬
‫اإلةراءات الرقابفة العامة ‪ ,‬إةراءات رقابفة عم التطبفقات‪.‬‬

‫‪ 5.55.2.2‬اإلجراءات الرقابية العامة‬

‫الرقابة العامة و‪-‬‬

‫أنيا لو كانت ضعففة أو غفر موةودة اإنيا ستوقؼ أثار‬ ‫وىم الرقابة ذات األثار الحاازة بمعن‬
‫أي نوع مف أنواع الرقابة وىم رقابة مانعة بمعن‬ ‫التطبفقات بالتالم ال فمكف اإلعتماد عم‬ ‫الرقابة عم‬
‫وةودىا فمنع أي نوع مف أنواع االخطاء وفتـ ىذا النوع مف اإلةراءات باليفكؿ العاـ لقسـ التشغفؿ لمبفانات‬
‫وعالقتو باألقساـ التشغفمفة االخرى (عمم و شحاتة‪.)1661,‬‬
‫وىنػ ػػاؾ مػ ػػف فػ ػػرى أف الرقابػ ػػة العامػ ػػة تشػ ػػمؿ الرقابػ ػػة المتعمقػ ػػة بالبفئػ ػػة التػ ػػم فعمػ ػػؿ بيػ ػػا الحاسػ ػػب والتػ ػػم فػ ػػتـ‬
‫افيػ ػػا تطػ ػػوفر أنظمػ ػػة الحاسػ ػػب وحفظيػ ػػا وتشػ ػػغفميا وىػ ػػم تتعمػ ػػؽ بةمفػ ػػع التطبفقػ ػػات مػ ػػف حفػ ػػث إدارة وحمافػ ػػة‬
‫الحاسب وفشبو ىذا النوع البفئة الرقابفة لنظاـ الرقابة الداخمفة (الذنفبات‪.)1660,‬‬
‫ومم ػ ػػا س ػ ػػبؽ فمك ػ ػػف الق ػ ػػوؿ أف الرقاب ػ ػػة العام ػ ػػة تمث ػ ػػؿ البفئ ػ ػػة الت ػ ػػم فعم ػ ػػؿ بي ػ ػػا الحاس ػ ػػب وف ػ ػػتـ تط ػ ػػوفر‬
‫وحفػ ػػظ األنظمػ ػػة افيػ ػػا وىػ ػػم رقابػ ػػة مانعػ ػػة تعمػ ػػؿ عم ػ ػ عػ ػػدـ حػ ػػدوث األخطػ ػػاء باألضػ ػػااة ال ػ ػ أني ػ ػا تتعمػ ػػؽ‬
‫باليفكؿ العاـ لقسـ التشغفؿ اإللكترونم (أبو كمفؿ‪.)1661,‬‬

‫تتكون إجراءات معالجة البيانات إلكترونياً مما يمي‪-:‬‬

‫تنظـــــــيم إدارة معالجـــــــة البيانـــــــات إلكترونيـــــــاً حف ػ ػ ػػث ف ػ ػ ػػتـ الفص ػ ػ ػػؿ ب ػ ػ ػػفف ع ػ ػ ػػدد م ػ ػ ػػف‬ ‫‪-1‬‬

‫الوظائؼ داخؿ إدارة معالةة البفانات ىم كما فمم (خضفر‪)1660,‬و‪-‬‬

‫‪52‬‬
 ‫‪ ‬تحمفؿ النظـ والبرمةة‪.‬‬
‫‪ ‬تشغفؿ الةياز‪.‬‬
‫‪ ‬مكتب البرامج والممفات‪.‬‬
‫‪ ‬وحده الرقابة‪.‬‬

‫حف ػ ػػث فكػػ ػػوف الي ػ ػػدؼ مػػ ػػف ى ػ ػػذا الفصػ ػ ػػؿ م ػ ػػف ن ػ ػ ػواحم الرقاب ػ ػػة الداخمف ػ ػػة ى ػ ػػو الفصػ ػ ػػؿ ب ػ ػػفف مػػ ػػف فممػػ ػػؾ‬
‫التصرفح بإدخاؿ العممفات ومف ال فممؾ ىذا التصرفح‪.‬‬

‫‪ -2‬إجراءات التوثيق واعتماد األ نظمة والبرامج ‪-:‬‬

‫(بوطورة‪)1661,‬و‪-‬‬ ‫وتتعمؽ بثالث نواحم وىم‬

‫مساعدة االدارة ام ايـ نظـ معالةة البفانات بشكؿ واضح والتأكفد ليا بإتباع سفاستيا المرسومة‪.‬‬ ‫أ‪-‬‬
‫ب‪ -‬إعتمادىػ ػػا نظػ ػػاـ ةدفػ ػػد قبػ ػػؿ تنففػ ػػذه مػ ػػف مػ ػػدفر إدارة معالةػ ػػة البفانػ ػػات ومػ ػػف اإلدارة ومػ ػػف مػ ػػوظفم‬
‫اإلدارة المستخدمفف ‪.‬‬
‫ت‪ -‬استخداـ كؿ نظاـ لو مواصفات مكتوبة ومف ثـ إختباره مف قبؿ اإلدارة المستخدمة ‪.‬‬

‫‪-1‬الصوابط الرقابية المبرمجة في األجهزة (بوطورة‪)1661,‬و‬

‫حف ػػث حقق ػػت التكنولوةف ػػا درة ػػة دق ػػة عالفػ ػة وم ػػف أب ػػرز م ػػا فس ػػاعد عمػ ػ اإلعتم ػػاد عمػ ػ دق ػػة األةيػ ػزة ى ػػم‬
‫الضوابط الرقابفة المبرمةة ام الةياز نفسو بواسطة الشركة المنتةة وتيدؼ الكتشاؼ االخطاء ‪.‬‬

‫‪-1‬اإلجراءات الرقابية عمى االتصال باالجهزة وحماية الممفات (بوطوره‪)1661,‬و‬

‫وذلؾ بعدـ السماح لمدخوؿ لةياز الحاسوب إال مف خالؿ األشخاص المصرح ليـ بذلؾ وتكوف الرقابة بشكؿ‬
‫محكـ عم إدارة معالةة البفانات باإلضااة إل المكتبة وطرؽ تخزفف الممفات ‪.‬‬

‫‪ 2.55.2.2‬إجراءات الرقابة عمى التطبيقات ‪:‬‬

‫التأكػ ػ ػ ػ ػػد مػ ػ ػ ػ ػػف أف البفانػ ػ ػ ػ ػػات كاممػ ػ ػ ػ ػػة وصػ ػ ػ ػ ػػحفحة ومصػ ػ ػ ػ ػػادؽ عمفيػ ػ ػ ػ ػػا وقػ ػ ػ ػ ػػد تػ ػ ػ ػ ػػـ إدخاليػ ػ ػ ػ ػػا وحػ ػ ػ ػ ػػدثت اػ ػ ػ ػ ػػم‬
‫النظػ ػ ػ ػ ػػاـ اإللكترونػ ػ ػ ػ ػػم وأف عممفػ ػ ػ ػ ػػة المعالةػ ػ ػ ػ ػػة قػ ػ ػ ػ ػػد تمػ ػ ػ ػ ػػت بالطرفقػ ػ ػ ػ ػػة الصػ ػ ػ ػ ػػحفحة وأف نتػ ػ ػ ػ ػػائج المعالةػ ػ ػ ػ ػػة‬

‫متفقة مع ما ىو متوقع )‪.)Halper,1985‬‬

‫وىػ ػػو التأكػ ػػد مػ ػػف صػ ػػحة التطبفقػ ػػات مػ ػػف حفػ ػػث المػ ػػدخالت والب ػ ػرامج والمخرةػ ػػات ومػ ػػف األمػ ػػور التػ ػػم فةػ ػػب‬
‫التأكد منيا (‪) Romney & Paul John ,2006‬و‪-‬‬

‫‪53‬‬
 ‫‪ -5‬تقففـ النموذج بالشكؿ الذي فكشؼ األخطاء تمقائفاً لمتخففض مف حةـ األخطاء‪.‬‬
‫‪-1‬تقارفر تحتوي عم ةمفع الحاالت االستثنائفة ‪.‬‬
‫‪-1‬حمافة المخرةات السرفة مف تسمفميا ألي مستخدـ غفر مصرح بو‪.‬‬
‫‪-1‬إتالؼ البفانات اائقة السرفة ‪.‬‬
‫‪-1‬ترقفـ المستندات بشكؿ متسمسؿ إلكتشاؼ أي نقص ام بفانات المدخالت‪.‬‬

‫فةب أف تحتوي البرامج عم وحدات برمةفة نمطفة تقوـ بإةراءات رقابفة إلختبار حدود البفانات ومعقولفتيا‪.‬‬
‫وتمر دورة معالةة البفانات بثالث مراحؿ وىم و‪-‬‬

‫‪ -5‬اإلجراءات الرقابية في مرحمة المدخالت‪:‬‬

‫وتعتبػ ػػر ىػ ػػذه المرحم ػ ػػة األكثػ ػػر أىمفػ ػػة وذل ػ ػػؾ ألف معظػ ػػـ األخطػ ػػاء تح ػ ػػدث بيػ ػػا واػ ػػم ى ػ ػػذه المرحمػ ػػة ف ػ ػػتـ‬
‫التأكػػػد مػػػف صػػػحة إعتمػ ػػاد البفانػ ػػات وترةمتيػ ػػا إل ػ ػ لغػ ػػة اآللػػػة حف ػػث تي ػػدؼ الرقاب ػػة اػػػم مرحمػػػة المػ ػػدخالت‬

‫إل ما فمم(الشناوي وكامؿ‪:)5331,‬‬

‫‪-5‬التأكد مف إعتماد أي عممفة قبؿ التشغفؿ‪.‬‬
‫‪-1‬التأكد مف عدـ اقد أو ضفاع أي بفاف مف البفانات عند تشغفميا‪.‬‬
‫‪-1‬التأكد مف عدـ تعدفؿ أو نس أي بفاف مف البفانات التم فتـ تشغفميا‪.‬‬
‫‪-1‬التأكد مف التصحفح التمقائم لمبفانات أثناء التشغفؿ والتةيفز‪.‬‬
‫‪-1‬التأكد مف أف البفانات المعتمدة والموااؽ عمفيا ىم ماتـ إدخالو لمحاسوب اعال ‪.‬‬

‫‪ -2‬إجراءات الرقابة في مرحمة معالجة البيانات ‪:‬‬

‫التاكد مف صحة التشغفؿ لمبفانات مف خالؿ الحاسوب بمعن أف البفانات المنةزة أو الت تـ تشغفميا كما ىو‬
‫محدد دوف حذؼ أو إضااة (‪.) Robertson ,1985‬‬
‫حفث تعتبر الرقابة عم التشغفؿ مف أىـ أنواع الرقابة عم الحاسوب وبدوف ىذا النوع تتعرض المنشأة إل‬
‫خسائر كبفرة وذلؾ بسبب التشغفؿ غفر السمفـ لذلؾ فةب التأكد مف أف ةمفع إةراءات التشغفؿ الموضوعة‬
‫مف قبؿ االدارة قد طبقت بشكؿ كامؿ وأف ىذه المعمومات قد تـ تشغفميا وتسةفميا ام الوقت المناسب وفطمؽ‬
‫أحفانا عم عناصر رقابة التشغفؿ رقابة البرمةة وذلؾ ألنيا تتكوف مف مةموعة مف البرامج التطبفقفة و الت‬
‫تقوـ بقراءة واختبار البفانات وتقوـ ىذه البرامج بإختفار أخطاء معفنة عند التشغفؿ حفث فتـ تصمفـ عناصر‬
‫التشغفؿ لمنع واكتشاؼ أشكاؿ معفنة مف األخطاء مثؿ خطأ إزدواج تشغفؿ عممفة اإلدخاؿ أو خطأ تشغفؿ‬
‫عممفة اإلدخاؿ (القبانم ‪.)1661,‬‬

‫‪54‬‬
 ‫‪ -3‬إجراءات الرقابة عمى مرحمة المخرجات‬
‫وىػ ػ ػػم الت ػ ػ ػ تيػ ػ ػػدؼ لمتأكػ ػ ػػد مػ ػ ػػف أف نتػ ػ ػػائج عممفػ ػ ػػة التشػ ػ ػػغفؿ كاممػ ػ ػػة ودقفقػ ػ ػػة وأنػ ػ ػػو فػ ػ ػػتـ تسػ ػ ػػمفميا وتوزفعيػ ػ ػػا‬
‫لألشػ ػ ػػخاص المسػ ػ ػػموح ليػ ػ ػػـ إسػ ػ ػػتالميا واإلطػ ػ ػػالع عمفيػ ػ ػػا وفسػ ػ ػػتند ىػ ػ ػػذا النػ ػ ػػوع مػ ػ ػػف الرقابػ ػ ػػة عم ػ ػ ػ المرحمػ ػ ػػة‬
‫الس ػ ػػابقة بحف ػ ػػث ل ػ ػػو كان ػ ػػت عممف ػ ػػة الرقاب ػ ػػة عمػ ػ ػ تش ػ ػػغفؿ البفان ػ ػػات دقفق ػ ػػة بالتػ ػ ػالم س ػ ػػفؤدي ذل ػ ػػؾ الحص ػ ػػوؿ‬
‫عم مخرةات سمفمة ودقفقة(ا"لشرفؼ ‪.)1660",‬‬

‫‪ ‬أسالي الرقابة عمى المخرجات‪( :‬الذنفبات ‪-: )1660,‬‬

‫احص مدى معقولفة المخرةات مف قبؿ شخص خبفر وقادر عم التحمفؿ‪.‬‬ ‫‪-5‬‬
‫‪ -2‬مقارنة مخرةات الحاسب األلم مع بعض األمور الخاصة بالمدخالت المحوسبة‪.‬‬
‫‪ ‬إجراءات الرقابة عمى المخرجات‬

‫مف أىـ إةراءات الرقابة عم المخرةات كما فذكر (القاضم ‪-:)5331,‬‬

‫‪ -5‬مقارنة المةامفع الرقابفة لممخرةات مع المةامفع الرقابفة لممدخالت ‪.‬‬
‫‪ -1‬مقارنة المخرةات مع المستندات األصمفة المؤفدة‪.‬‬
‫‪ -1‬قصر توزفع المخرةات عم اإلدارة ومراكز العمؿ التم ليا الحؽ ام ذلؾ‪.‬‬

‫‪55‬‬
 ‫خالصة المبحث الثاني‬

‫ستعرض أكثر مف تعرفؼ لمرقابة الداخمفة‬

‫تناوؿ ىذا الفصؿ التعرؼ عم مفيوـ الرقابة الداخمفة حفث تـ إ ا‬
‫حفث لـ فكف ىناؾ أي‬ ‫وكذلؾ مراحؿ التطور التارفخم لمفيوـ الرقابة الداخمفة والذي بدأ مف العيد القدفـ‬
‫معراة بانظمة الرقابة الداخمفة و عصرنا الحالم مع ظيور الشركات الكبرى وبدافة إعتماد المراةع الخارةم‬
‫إعتماداً كمفاً عم نظاـ الرقابة الداخمفة وكذلؾ العوامؿ الت ساعدت ام زفادة اإلىتماـ بنظاـ الرقابة الداخمفة‬
‫وأنواع أنظمة الرقابة الداخمفة وىم الرقابة المحاسبفة والضبط الداخمم والرقابة اإلدارفة ومف ثـ تـ إستعراض‬
‫المقومات األساسفة لنظاـ الرقابة الداخمفة والمكونات الخمسة األساسفة لنظاـ الرقابة الداخمفة وىم بفئة الرقابة‬
‫وتقففـ المخاطر واألنشطة التشغفمفة والمعمومات والتوصفؿ والمتابعة وتـ ذكر أسالفب وطرؽ تقففـ نظـ الرقابة‬
‫الداخمفة ومف ثـ تـ إستعراض نظاـ الرقابة الداخمفة ام بفئة تقنفة المعمومات بكااة أنواعيا ‪,‬اإلةراءات‬
‫الرقابفة العامة ‪ ,‬إةراءات الرقابة عم التطبفقات‪.‬‬

‫‪56‬‬
 ‫الفصل الثالث‬

‫الطريقة واإلجراءات‬

‫‪57‬‬
 ‫‪ 5.3‬مقدمة‬
‫فتن ػ ػ ػاوؿ ىػ ػ ػػذا الفصػ ػ ػػؿ وصػ ػ ػػفاً لمػ ػ ػػنيج الد ارسػ ػ ػػة ‪ ,‬و مةتمػ ػ ػػع الد ارسػ ػ ػػة وعفنتيػ ػ ػػا ‪ ,‬وكػ ػ ػػذلؾ أداة الد ارسػ ػ ػػة‬
‫المسػ ػػتخدمة وطػ ػػرؽ إعػ ػػدادىا ‪ ,‬وصػ ػػدقيا وثباتيػ ػػا ‪ ,‬كمػ ػػا فتضػ ػػمف ىػ ػػذا الفصػ ػػؿ وصػ ػػفا لإلة ػ ػراءات التػ ػػم قػ ػػاـ‬
‫بيػ ػػا الباحػ ػػث اػ ػػم تقن ػ ػػفف أدوات الد ارسػ ػػة وتطبفقيػ ػػا ‪ ,‬وأخف ػ ػ ار المعالة ػ ػػات اإلحصػ ػػائفة التػ ػػم إعتمػ ػػد الباح ػ ػػث‬
‫عمفيا ام تحمفؿ الدراسة ‪.‬‬

‫منهجية الدراسة‬ ‫‪2.3‬‬

‫نتائج تتعمؽ‬ ‫فمكف إعتبار منيج البحث بأنو الطرفقة التم فتتبع الباحث خطاىا‪ ,‬لفصؿ ام النيافة إل‬
‫أنو العمـ الذي‬ ‫بالموضوع محؿ الدراسة‪ ,‬وىو األسموب المنظـ المستخدـ لحؿ مشكمة البحث‪ ,‬إضااة إل‬
‫فعنم بكفففة إةراء البحوث العممفة‪.‬‬
‫حفػػث أف الباحػػث فعػػرؼ مسػػبقاً ةوانػػب وأبعػػاد الظػػاىرة موضػػع الد ارسػػة مػػف خػػالؿ إطالعػػو عم ػ الد ارسػػات‬
‫السابقة المتعمقة بموضوع البحث‪ ,‬حيث يسعى الباحث لموصول إلى معرفة دور تقنية المعمومـات المحاسـبية‬
‫فـي تطـوير نظــم الرقابـة الداخميــة دراسـة تطبيقيــة عمـى الجامعــات العاممـة فــي قطـاع غــزة"‪ ,‬وىػذا فتوااػؽ مػػع‬
‫المػػنيج الوصػػفم التحمفمػػم الػػذي فيػػدؼ إل ػ تػػوافر البفانػػات والحقػػائؽ عػػف المشػػكمة موضػػوع البحػػث لتفسػػفرىا‬
‫والوقػوؼ عمػ دالالتيػا‪ ,‬وحفػث أف المػنيج الوصػفم التحمفمػم فػتـ مػف خػالؿ الرةػوع لموثػائؽ المختمفػة كالكتػب‬
‫والصحؼ والمةالت وغفرىػا مػف المػواد التػم فثبػت صػدقيا بيػدؼ تحمفميػا لموصػوؿ إلػ أىػداؼ البحػث ‪ ,‬اػإف‬
‫الباحث إعتمد عم ىذا المنيج لموصوؿ إل المعراة الدقفقة والتفصفمفة حوؿ مشكمة البحث‪ ,‬ولتحقفػؽ تصػور‬
‫أاضػ ػؿ وأدؽ لمظ ػػاىرة موض ػػع الد ارس ػػة‪ ,‬كم ػػا أن ػػو ت ػػـ إس ػػتخداـ أس ػػموب الحص ػػر الش ػػامؿ ا ػػم اختف ػػار عفن ػػة‬
‫الدراسة‪ ,‬و اإلستبانة ام ةمع البفانات األولفة ‪.‬‬

‫طرق جمع البيانات‪:‬‬ ‫‪3.3‬‬

‫إعتمد الباحث عم نوعفف مف البفانات وىم ‪-:‬‬
‫‪ -5‬البيانات األولية‪:‬‬
‫حفػػث تػػـ الحصػػوؿ عمػ البفانػػات األولفػػة عػػف طرفػػؽ اإلسػػتبانة والت ػ تػػـ إعػػدادىا ليػػذا الغػػرض ومػػف‬
‫إستخداـ البرنامج االحصائم ‪ spss‬ام تحمفؿ البفانات ‪.‬‬

‫‪58‬‬
 ‫‪ -2‬البيانات الثانوية‪:‬‬
‫كم ػ ػػا ق ػ ػػاـ الباح ػ ػػث بمراةع ػ ػػة الكت ػ ػػب و ال ػ ػػدورفات و المنش ػ ػػورات الخاص ػ ػػة أو المتعمق ػ ػػة بالموض ػ ػػوع‬
‫قفػػػد الد ارسػ ػػة‪ ,‬والتػ ػػم تتعمػ ػػؽ بػ ػػدور تقنفػ ػػة المعمومػ ػػات المحاسػ ػػبفة اػ ػػم تط ػػوفر نظػ ػػـ الرقابػ ػػة الداخمفػ ػػة‬
‫د ارس ػػة تطبفقف ػػة عمػ ػ الةامع ػػات الفمس ػػطفنفة العامم ػػة ا ػػم قط ػػاع غػ ػزة"‪ ,‬وأف ػػة م ارة ػػع ق ػػد تس ػػيـ ا ػػم‬
‫إث ػ ػراء الد ارسػ ػػة بشػ ػػكؿ عممػ ػػم‪ ,‬والمةػ ػػوء لممصػ ػػادر الثانوفػ ػػة اػ ػػم الد ارسػ ػػة‪ ,‬التعػ ػػرؼ عم ػ ػ األسػ ػػس و‬
‫الطػ ػػرؽ العممفػ ػػة السػ ػػمفمة اػ ػػم كتابػ ػػة الد ارسػ ػػات‪ ,‬وكػ ػػذلؾ أخػ ػػذ تصػ ػػور عػ ػػاـ عػ ػػف آخػ ػػر المسػ ػػتةدات‬
‫التم حدثت و تحدث ام مةاؿ الدراسة ‪.‬‬
‫مجتمع الدراسة ‪:‬‬ ‫‪4.3‬‬

‫فتمثؿ مةتمع الدراسة العاممفف ام الدوائر المالفة ودوائر التدقفؽ الداخمم ام الةامعات الفمسطفنفة‬
‫أسموب‬ ‫العاممة ام منطقة قطاع غزة باعتبارىا مةتمع الدراسة حفث تعتمد عفنة الدراسة عم‬
‫الحصر الشامؿ وذلؾ لقمة عدد الةامعات ام قطاع غزة حفث فتكوف مةتمع الدراسة مف سبع‬
‫ةامعات منيا ثالث ةامعات أىمفة وىم ةامعة االزىربغزة والةامعة االسالمفة وةامعة القدس‬
‫و ثالثة ةامعات خاصة وىم ةامعة امسطفف‬ ‫المفتوحة وةامعة حكومفة وىم ةامعة االقص‬
‫وةامعة االمة وةامعة غزة ‪.‬‬

‫أوالً ‪ :‬البيانات الشخصية و الوظيفية‪:‬‬

‫المؤهل العممي‪:‬‬

‫فب ػ ػ ػ ػ ػػفف ة ػ ػ ػ ػ ػػدوؿ رق ػ ػ ػ ػ ػػـ (‪ )5‬أف ‪ %12.2‬م ػ ػ ػ ػ ػػف عفن ػ ػ ػ ػ ػػة الد ارس ػ ػ ػ ػ ػػة م ػ ػ ػ ػ ػػؤىميـ العمم ػ ػ ػ ػ ػػم " بكــــــــــــالوريوس " ‪,‬‬
‫و‪ %11.1‬م ػ ػ ػ ػ ػػف عفن ػ ػ ػ ػ ػػة الد ارس ػ ػ ػ ػ ػػة م ػ ػ ػ ػ ػػؤىميـ العمم ػ ػ ػ ػ ػػم " ماجســـــــــــتير " ‪ ,‬و‪ %1.3‬م ػ ػ ػ ػ ػػف عفن ػ ػ ػ ػ ػػة الد ارس ػ ػ ػ ػ ػػة‬
‫مؤىميـ العممم " دكتوراِ " ‪.‬‬
‫جدول رقم (‪)5‬‬

‫توزيع عينة الدراسة حس متغير المؤهل العممي‬

‫النسبة المئوية‬ ‫التكرار‬ ‫المؤهل العممي‬
‫‪12.2‬‬ ‫‪16‬‬ ‫بكالوريوس‬
‫‪11.1‬‬ ‫‪53‬‬ ‫ماجستير‬
‫‪1.3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫دكتوراِ‬
‫‪6.6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫أخرى‬

‫‪522.2‬‬ ‫‪55‬‬ ‫المجموع‬

‫‪59‬‬
 ‫‪ -2‬التخصص العممي‪:‬‬
‫فبػ ػ ػػفف ةػ ػ ػػدوؿ رقػ ػ ػػـ (‪ )1‬أف ‪ %21.1‬مػ ػ ػػف عفنػ ػ ػػة الد ارسػ ػ ػػة تخصصػ ػ ػػيـ العممػ ػ ػػم " محاسػ ػ ػػبة " ‪ ,‬و ‪%55.2‬‬
‫م ػ ػ ػػف عفن ػ ػ ػػة الد ارس ػ ػ ػػة تخصص ػ ػ ػػيـ العمم ػ ػ ػػم " إدارة أعم ػ ػ ػػاؿ " ‪ ,‬و ‪ %1.3‬م ػ ػ ػػف عفن ػ ػ ػػة الد ارس ػ ػ ػػة تخصص ػ ػ ػػيـ‬
‫العمم ػ ػػم " تخصص ػ ػػات اخ ػ ػػرى ‪ ,‬مم ػ ػػا فزف ػ ػػد م ػ ػػف الثق ػ ػػة العممف ػ ػػة العالفػ ػ ػة المس ػ ػػتوااة م ػ ػػف ىػ ػ ػؤالء المس ػ ػػتةفبفف‬
‫الف معظميػ ػػـ مػ ػػف تخصػ ػػص المحاسػ ػػبة حفػ ػػث اف حممػ ػػة تخصػ ػػص المحاسػ ػػبة ىػ ػػـ األكثػ ػػر د ارفػ ػػة ومعرا ػ ػػة‬
‫حوؿ نظـ الرقابة الداخمفة وىم موضوع الدراسة ‪.‬‬

‫جدول رقم (‪)2‬‬

‫توزيع عينة الدراسة حس متغير التخصص العممي‬

‫النسبة المئوية‬ ‫التكرار‬ ‫التخصص العممي‬
‫‪21.1‬‬ ‫‪11‬‬ ‫محاسبة‬
‫‪55.2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫إدارة أعمال‬
‫‪6.6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫عموم اقتصاد‬
‫‪1.3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫أخرى‬
‫‪522.2‬‬ ‫‪55‬‬ ‫المجموع‬

‫‪ - 3‬المسمى الوظيفي‪:‬‬

‫فبفف ةدوؿ رقـ (‪ )1‬أف ‪ %55.2‬مف عفنة الدراسة المسمى الوظيفي لهم " أكاديمي " ‪ ,‬و ‪ %9.8‬مف‬
‫عفنة الدراسة المسمى الوظيفي لهم " مدير مالي " ‪ ,‬و‪ %29.4‬مف عفنة الدراسة المسمى الوظيفي لهم "‬
‫رئيس قسم " ‪ ,‬و‪ %43.5‬مف عفنة الدراسة المسمى الوظيفي لهم " محاس " ‪ ,‬و‪ %5.9‬مف عفنة الدراسة‬
‫المسمى الوظيفي لهم " موظف إداري ‪.‬‬

‫‪61‬‬
 ‫جدول رقم (‪)3‬‬

‫توزيع عينة الدراسة حس متغير المسمى الوظيفي‬

‫النسبة المئوية‬ ‫التكرار‬ ‫المسمى الوظيفي‬
‫‪55.2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫أكاديمي‬
‫‪3.2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫مدير مالي‬
‫‪13.1‬‬ ‫‪51‬‬ ‫رئيس قسم‬
‫‪11.5‬‬ ‫‪11‬‬ ‫محاس‬
‫‪1.3‬‬ ‫‪1‬‬ ‫موظف إداري‬
‫‪6.6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫غير ذلك‬
‫‪566.6‬‬ ‫‪15‬‬ ‫المةموع‬

‫‪ - 4‬عدد سنوات الخبرة‬

‫تروحت عدد سنوات الخبرة لديهم " من (‪ )5‬إلي (‪)5‬‬
‫فبفف ةدوؿ رقـ (‪ )1‬أف ‪ %11.1‬مف عفنة الدراسة ا‬
‫تروحت عدد سنوات الخبرة لديهم " من (‪ )6‬إلى (‪ )52‬سنوات " ‪,‬‬
‫سنوات " ‪ ,‬و‪ %35.3‬مف عفنة الدراسة ا‬
‫تروحت عدد سنوات الخبرة لديهم " من (‪ )55‬إلى (‪ )55‬سنة " ‪ ,‬و‬
‫و ‪ %57.6‬مف عفنة الدراسة ا‬
‫وفالحظ مف التوزفع‬ ‫تروحت عدد سنوات الخبرة لديهم " أكثر من (‪ )56‬سنة‬
‫‪ %25.6‬مف عفنة الدراسة ا‬
‫اف معظـ المستةفبفف مف الذفف فمتمكوف سنوات خبرة عالفة مما فوار لدفيـ خبرات أعم ام المةاؿ الرقابم‬
‫والتقنم مما فبنتج عنو اثراء أكثر لمبحث‪.‬‬

‫جدول رقم (‪)4‬‬

‫توزيع عينة الدراسة حس متغير عدد سنوات الخبرة‬

‫النسبة المئوية‬ ‫التكرار‬ ‫عدد سنوات الخبرة‬
‫‪11.1‬‬ ‫‪51‬‬ ‫مف (‪ )5‬إلم (‪ )1‬سنوات‬
‫‪11.1‬‬ ‫(‪ )56‬سنوات ‪52‬‬ ‫مف (‪ )0‬إل‬
‫‪51.0‬‬ ‫‪3‬‬ ‫مف (‪ )55‬إل (‪ )51‬سنة‬
‫‪15.0‬‬ ‫‪55‬‬ ‫أكثر مف (‪ )50‬سنة‬
‫‪522.2‬‬ ‫‪55‬‬ ‫المجموع‬

‫‪61‬‬
 ‫‪ -5‬طبيعة الجامعة التي تنتمي إليها‬
‫فبفف ةدوؿ رقـ (‪ )1‬أف ‪ %11.1‬مف عفنة الدراسة مف الةامعات " الحكومية " ‪ ,‬و ‪ %11.3‬مف عفنة‬
‫الدراسة مف الةامعات " األىمفة " ‪ ,‬و ‪ %15.0‬مف عفنة الدراسة مف الةامعات "الخاصة فالحظ اف النسبة‬
‫االكبر ىم مف الةامعات األىمفة حفث اف الةامعات االىمفة ام قطاع غزة ليا النصفب االكبر مف حفث‬
‫عدد الطالب وكذلؾ الموظففف وىم االقدـ انشاء بالتالم األكثر خبرة ام العدفد مف المةاالت ‪.‬‬

‫جدول رقم (‪)5‬‬

‫توزيع عينة الدراسة حس متغير طبيعة الجامعة التي تنتمي إليها‬

‫النسبة المئوية‬ ‫التكرار‬ ‫طبيعة الجامعة التي تنتمي إليها‬
‫‪11.1‬‬ ‫‪51‬‬ ‫حكومفة‬
‫‪11.3‬‬ ‫‪12‬‬ ‫أىمفة‬
‫‪15.0‬‬ ‫‪55‬‬ ‫خاصة‬
‫‪522.2‬‬ ‫‪55‬‬ ‫المجموع‬

‫‪ -6‬الجنس‬
‫فبػ ػ ػ ػػفف ةػ ػ ػ ػػدوؿ رقػ ػ ػ ػػـ (‪ )0‬أف ‪ % 21.1‬مػ ػ ػ ػػف عفنػ ػ ػ ػػة الد ارسػ ػ ػ ػػة مػ ػ ػ ػػف " الػ ػ ػ ػػذكور" ‪ ,‬و‪ % 51.1‬مػ ػ ػ ػػف عفنػ ػ ػ ػػة‬
‫الدراسة مف " االناث"‬
‫جدول رقم (‪)6‬‬

‫توزيع عينة الدراسة حس متغير الجنس‬

‫النسبة المئوية‬ ‫التكرار‬ ‫الجنس‬
‫‪21.1‬‬ ‫‪11‬‬ ‫ذكر‬
‫‪51.1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫أنث‬
‫‪522.2‬‬ ‫المجموع ‪55‬‬

‫‪62‬‬
 ‫أداة الدراسة‬ ‫‪5.3‬‬
‫وقد تـ إعداد اإلستبانة عم النحو التالمو‪-‬‬
‫‪ -5‬إعداد استبانة أولفة مف أةؿ إستخداميا ام ةمع البفانات والمعمومات‪.‬‬
‫‪ -1‬عرض اإلستبانة عم المشرؼ مف أةؿ إختبار مدى مالئمتيا لةمع البفانات‪.‬‬
‫‪ -1‬تعدفؿ اإلستبانة بشكؿ أولم حسب ما فراه المشرؼ‪.‬‬
‫‪ -1‬تـ عرض اإلستبانة عم مةموعة مف المحكمفف والذفف قاموا بدورىـ بتقػدفـ النصػح واإلرشػاد وتعػدفؿ‬
‫وحذؼ ما فمزـ‪.‬‬
‫‪ -1‬إةراء دراسة إختبارفو مفدانفة أولفة لإلستبانة وتعدفؿ ما ىو مناسب‪.‬‬
‫‪ -0‬توزفػع اإلسػتبانة عمػ ةمفػع أاػراد العفنػػة لةمػع البفانػات الالزمػة لمد ارسػة ‪ ,‬ولقــد تـم تقسـيم األســتبانه‬
‫إلى قسمين كما فممو‬
‫‪ ‬القسم األول و فتكوف مف البفانات الشخصفة لمةتمع الدراسة وفتكوف مف ‪ 0‬اقرات‬

‫‪ ‬القسم الثاني تتناوؿ دور تقنية المعمومات المحاسبية في تطوير نظم الرقابة الداخمية دراسة تطبيقية‬
‫عمى الجامعات الفمسطينية العاممة في قطاع غزة‪ .‬وتـ تقسفمو إل أربعة محاور كما فممو‪-‬‬

‫‪ ‬المحور األول و فناقش المخاطر الناجمة عن األخطاء في التقارير المالية ‪ ,‬وفتكوف مف ‪ 51‬اقرة‬

‫‪ ‬المحور الثاني و فناقش المخاطر المتعمقة بحماية األصول ‪ ,‬وفتكوف مف ‪55‬اقرة‪.‬‬

‫‪ ‬المحور الثالث و فناقش السياسات والموائ التنظيمية ‪ ,‬وفتكوف مف ‪ 51‬اقرات‬

‫‪ ‬المحور الرابع و فناقش واإلجراءات الرقابية عمى االنشطة التشغيمية ‪ ,‬وفتكوف مف ‪ 55‬اقرات‪.‬‬

‫وقد كانت اإلةابات عم كؿ اقرة حسب مقفاس لفكارت كما ىو موضح ام ةدوؿ رقـ (‪)1‬‬

‫جدول رقم(‪)7‬‬

‫مقياس ليكارت الخماسي‬

‫التصنيف موافق بشدة موافق محايد غير موافق غير موافق بشدة‬
‫‪5‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫الدرجة‬

‫‪63‬‬
 ‫صدق وثبات االستبيان‪:‬‬ ‫‪6.3‬‬

‫صدؽ اإلستبانة فعنم التأكد مف أنيا سوؼ تقفس ما أعدت لقفاسو (العساؼ‪5331 ,‬و ‪ ,i)113‬كما فقصد‬
‫بالصدؽ " شموؿ اإلستبانة لكؿ العناصر التم فةب أف تدخؿ ام التحمفؿ مف ناحفة‪ ,‬ووضوح اقراتيا‬
‫ومفرداتيا مف ناحفة ثانفة‪ ,‬بحفث تكوف مفيومة لكؿ مف فستخدميا"(عبفدات وآخروف ‪ ,ii)513 ,1665‬وقد‬
‫قاـ الباحث بالتأكد مف صدؽ أداة الدراسة كما فممو‬

‫صدق فقرات االستبيان و تـ التأكد مف صدؽ اقرات االستبفاف بطرفقتفف ىما و‪-‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ 5.6.3‬الصدق الظاهري لألداة ( صدق اإلستبانة )‬

‫ق ػ ػػاـ الباح ػ ػػث بع ػ ػػرض أداة الد ارس ػ ػػة ا ػ ػػم ص ػ ػػورتيا األولف ػ ػػة عمػ ػ ػ مةموع ػ ػػة م ػ ػػف المحكم ػ ػػفف تألف ػ ػػت م ػ ػػف (‪)2‬‬
‫م ػ ػ ػػف أعض ػ ػ ػػاء اليفئ ػ ػ ػػة التدرفس ػ ػ ػػفة ا ػ ػ ػػم كمف ػ ػ ػػة التة ػ ػ ػػارة بةامع ػ ػ ػػة االزى ػ ػ ػػر والةامع ػ ػ ػػة اإلس ػ ػ ػػالمفة وةامع ػ ػ ػػة‬
‫امسػ ػػطفف وةامعػ ػػة االقص ػ ػ ومػ ػػدفر شػ ػػركة سػ ػػابا لمتػ ػػدقفؽ وىػ ػػـ مػ ػػف ا لمتخصصػ ػػفف اػ ػػم مةػ ػػاؿ المحاسػ ػػبة‬
‫و اإلدارة واإلحص ػ ػػاء‪ .‬وفوض ػ ػػح الممح ػ ػػؽ رق ػ ػػـ (‪ )5‬أس ػ ػػماء المحكم ػ ػػفف ال ػ ػػذفف ق ػ ػػاموا مش ػ ػػكورفف بتحك ػ ػػفـ أداة‬
‫الد ارس ػ ػػة‪ .‬وق ػ ػػد طم ػ ػػب الباح ػ ػػث م ػ ػػف المحكم ػ ػػفف م ػ ػػف إب ػ ػػداء آرائي ػ ػػـ ا ػ ػػم م ػ ػػدى مالئم ػ ػػة العب ػ ػػارات لقف ػ ػػاس م ػ ػػا‬
‫وضػ ػ ػػعت ألةمػ ػ ػػو‪ ,‬ومػ ػ ػػدى وضػ ػ ػػوح صػ ػ ػػفاغة العبػ ػ ػػارات ومػ ػ ػػدى مناسػ ػ ػػبة كػ ػ ػػؿ عبػ ػ ػػارة لممحػ ػ ػػور الػ ػ ػػذي فنتمػ ػ ػػم‬
‫إلفو‪.‬ومػ ػػدى كفافػ ػػة العب ػ ػػارات لتغطفػ ػػة ك ػ ػػؿ محػ ػػور م ػ ػػف مح ػ ػاور متغف ػ ػرات الد ارسػ ػػة األساس ػ ػػفة ىػ ػػذا باإلض ػ ػػااة‬
‫إلػ ػ ػ إقت ػ ػ ػراح م ػ ػػا فرونػػ ػػو ض ػ ػػرورفا مػػ ػػف تع ػ ػػدفؿ لصػػ ػػفاغة العب ػ ػػارات أو ح ػ ػػذايا‪ ,‬أو إض ػ ػػااة عبػػ ػػارات ةدفػػ ػػدة‬
‫ألداة الد ارس ػ ػػة‪ ,‬وك ػ ػػذلؾ إب ػ ػػداء آرائي ػ ػػـ افم ػ ػػا فتعم ػ ػػؽ بالبفان ػ ػػات األولف ػ ػػة ( الخص ػ ػػائص الشخص ػ ػػفة والوظفففػ ػ ػة‬
‫المطموب ػ ػػة م ػ ػػف المبح ػ ػػوثفف)‪ ,‬إلػ ػ ػ ةان ػ ػػب مقف ػ ػػاس لفك ػ ػػارت المس ػ ػػتخدـ ا ػ ػػم اإلس ػ ػػتبانة‪ .‬وترك ػ ػػزت توةفي ػ ػػات‬
‫المحكم ػ ػػفف عمػ ػ ػ إنتق ػ ػػاد ط ػ ػػوؿ اإلس ػ ػػتبانة حف ػ ػػث كان ػ ػػت تحت ػ ػػوي عمػ ػ ػ بع ػ ػػض العب ػ ػػارات المتك ػ ػػررة‪ ,‬كم ػ ػػا أف‬
‫بع ػ ػ ػػض المحكم ػ ػ ػػفف نص ػ ػ ػػحوا بض ػ ػ ػػرورة تقم ػ ػ ػػفص بع ػ ػ ػػض العب ػ ػ ػػارات م ػ ػ ػػف بع ػ ػ ػػض المحػ ػ ػ ػاور واض ػ ػ ػػااة بع ػ ػ ػػض‬
‫العبارات إل محاور أخرى‪.‬‬
‫واسػػتنادا إلػ المالحظػػات والتوةفيػػات التػػم أبػػداىا المحكمػػوف قػػاـ الباحػػث بػػإةراء التعػػدفالت التػػم إتفػػؽ عمفيػػا‬
‫معظـ المحكفف‪ ,‬حفث تـ تعدفؿ صفاغة العبارات وحذؼ أو إضااة البعض اآلخر منيا‪.‬‬

‫‪64‬‬
 ‫صدق االتساق الداخمي لفقرات اإلستبانة‪:‬‬ ‫‪2.6.3‬‬

‫تػػـ حسػػاب اإلتسػػاؽ الػػداخمم لفق ػرات اإلسػػتبفاف عم ػ عفنػػة إسػػتطالعفة و البالغػػة حةميػػا‪ 16‬مفػػردة‪ ,‬وذلػػؾ‬
‫بحساب معامالت اإلرتباط بفف كؿ اقرة والدرةة الكمفة لممحور التابعة لو كما فممو‪-‬‬
‫الصدق الداخمي لفقرات المحور األول ‪ :‬المخاطر الناجمة عن األخطاء في التقارير المالية‬
‫ةدوؿ رقـ (‪ )8‬فبفف معامالت اإلرتباط بفف كؿ اقرة مف اقرات المحور األول والمعدؿ الكمم لفقراتو ‪,‬‬
‫والذي فبفف أف معامالت اإلرتباط المبفنة دالة عند مستوى داللة (‪,) 6.61‬حفث إف القفمة اإلحتمالفة لكؿ‬
‫اقرة أقؿ مف ‪ 6.61‬وقفمة ‪ r‬المحسوبة أاكبر مف قفمة ‪ r‬الةدولفة والتم تساوي ‪ ,6.105‬وبذلؾ تعتبر اقرات‬
‫المحور األول صادقة لما وضعت لقفاسو‪.‬‬
‫جدول رقم (‪)8‬‬

‫الصدق الداخمي لفقرات المحور األول‪ :‬المخاطر الناجمة عن األخطاء في التقارير المالية‬
‫القيمة‬ ‫معامل‬
‫الفقرة‬ ‫مسمسل‬
‫االحتمإلية‬ ‫االرتباط‬
‫تحتػ ػػوي الب ػ ػرامج المحاسػ ػػبفة المسػ ػػتخدمة داخػ ػػؿ الةامعػ ػػة عم ػ ػ ىفك ػ ػػؿ حسػ ػػابات واض ػ ػػح‬
‫‪0.000‬‬ ‫‪0.660‬‬ ‫‪5‬‬
‫لمحسابات فتـ إعداده بما فتفؽ مع المبادئ والقواعد المحاسبفة المتعارؼ عمفيا‪.‬‬
‫الب ػ ػرامج المالفػ ػػة المسػ ػػتخدمة تسػ ػػمح بػ ػػإةراء العدفػ ػػد مػ ػػف اإلختبػ ػػارات الرقابفػ ػػة المبرمةػ ػػة‬
‫‪0.002‬‬ ‫‪0.538‬‬ ‫‪1‬‬
‫بشكؿ مسبؽ وذلؾ لمتحقؽ مف الشروط الت فتطمبيا النظاـ‪.‬‬
‫ف ػ ػ ػ ػػتـ اإلحتف ػ ػ ػ ػػاظ بالمس ػ ػ ػ ػػتندات األص ػ ػ ػ ػػمفة لف ػ ػ ػ ػػتـ مقارن ػ ػ ػ ػػة مخرة ػ ػ ػ ػػات النظ ػ ػ ػ ػػاـ م ػ ػ ػ ػػع تم ػ ػ ػ ػػؾ‬
‫‪0.001‬‬ ‫‪0.576‬‬ ‫‪1‬‬
‫المستندات لمتأكد مف األخطاء داخؿ النظاـ ومعالةتيا أوؿ بأوؿ‪.‬‬
‫فػػتـ مراةعػػة المةػػامفع الرقابفػػة عمػ المػػدخالت مػػف خػػالؿ شػػخص أخػػر بخػػالؼ مػػف فقػػوـ‬
‫‪0.000‬‬ ‫‪0.674‬‬ ‫‪1‬‬
‫بإدخاؿ ىذه البفانات ‪.‬‬
‫كؿ عمفمة داخؿ النظاـ تأخذ رقـ تسمسؿ خػاص بيػا حفػث ال فمكػف إعطائػو لعممفػة أخػرى‬
‫‪0.000‬‬ ‫‪0.620‬‬ ‫‪1‬‬
‫حت لو تـ إلغاء العممفة السابقة‪.‬‬
‫ام حاؿ إلغاء عممفة ما ااف ىذه العممفة ستظير ام السةالت المحاسػبفة موضػحا عمفيػا‬
‫‪0.000‬‬ ‫‪0.758‬‬ ‫‪0‬‬
‫سبب اإللغاء‪.‬‬
‫المس ػ ػػتندات التػ ػ ػ ف ػ ػػتـ إدخالي ػ ػػا م ػ ػػف خ ػ ػػالؿ الحاس ػ ػػوب تخ ػ ػػتـ أو توق ػ ػػع حتػ ػ ػ ال فع ػ ػػاد‬
‫‪0.001‬‬ ‫‪0.576‬‬ ‫‪1‬‬
‫إدخاليا مرة أخرة وذلؾ منعا لإلدواةفة والتكرار‪.‬‬
‫ت ػ ػ ػ ػػتـ مقارن ػ ػ ػ ػػة الممف ػ ػ ػ ػػات التػ ػ ػ ػ ػ ف ػ ػ ػ ػػتـ تع ػ ػ ػ ػػدفميا داخ ػ ػ ػ ػػؿ الحاس ػ ػ ػ ػػوب م ػ ػ ػ ػػع نف ػ ػ ػ ػػس المم ػ ػ ػ ػػؼ‬
‫‪0.00‬‬
‫قبػ ػ ػ ػ ػ ػػؿ اة ػ ػ ػ ػ ػ ػراء التعػ ػ ػ ػ ػ ػػدفؿ لمتأكػ ػ ػ ػ ػ ػػد مػ ػ ػ ػ ػ ػػف إتمػ ػ ػ ػ ػ ػػاـ عممفػ ػ ػ ػ ػ ػػة التعػ ػ ػ ػ ػ ػػدفؿ عم ػ ػ ػ ػ ػ ػ الوةػ ػ ػ ػ ػ ػػو ‪0.672‬‬ ‫‪2‬‬
‫المطموب‪.‬‬

‫‪65‬‬
 ‫القيمة‬ ‫معامل‬
‫الفقرة‬ ‫مسمسل‬
‫االحتمإلية‬ ‫االرتباط‬
‫ف ػ ػػتـ التس ػ ػػةفؿ الف ػ ػػوري لمبفان ػ ػػات أوؿ بػ ػ ػأوؿ بمة ػ ػػرد ح ػ ػػدوثيا لتفػػ ػػادي تػ ػ ػراكـ المسػ ػ ػػتندات‬
‫‪0.000‬‬ ‫ومػ ػ ػػف ثػ ػ ػػـ ضػ ػ ػػفاعيا أوتكدسػ ػ ػػيا بمػ ػ ػػا فشػ ػ ػػكؿ ضػ ػ ػػغطا لمعمػ ػ ػػؿ و زفػ ػ ػػادة إمكانفػ ػ ػػة حػ ػ ػػدوث ‪0.741‬‬ ‫‪3‬‬
‫االخطاء‪.‬‬
‫تعتم ػ ػػد الةامعػ ػ ػػة نظامػ ػ ػػا فح ػ ػػدد األشػ ػ ػػخاص المخػ ػ ػػولفف بال ػ ػػدخوؿ عم ػ ػ ػ الب ػ ػ ػرامج المالفػ ػ ػػة‬
‫‪0.000‬‬ ‫وفح ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػدد ى ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػذا النظ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػاـ ن ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػوع الص ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػالحفات الممنوح ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػة ‪0.786‬‬ ‫‪56‬‬
‫ليـ(ادخاؿ‪,‬تعدفؿ‪,‬اضااة‪,‬تحدفث‪,‬قراءة) الخ ‪.‬‬
‫اسػ ػػتخداـ الةامع ػ ػػة ألنظم ػ ػػة إلكترونفػ ػػة متط ػ ػػورة ا ػ ػػم تسػ ػػةفؿ عممفاتي ػ ػػا ف ػ ػػؤدي لمحص ػ ػػوؿ‬
‫‪0.000‬‬ ‫‪0.784‬‬ ‫‪55‬‬
‫عم نتائج دقفقة وخالفة مف األخطاء مما فؤثر عم دقة التقارفر المالفة‪.‬‬
‫فتـ عمؿ نس إحتفاطفة مف البفانات المالفة وغفرىا مف البفانات الميمة داخؿ الةامعة‬
‫لمواةيػػة أي تخرفب أو عبث محتمؿ لمبفانات نتفةة ألخطاء التشغفؿ أو مخاطر اختراؽ‬
‫‪0.000‬‬ ‫‪0.835‬‬ ‫‪51‬‬
‫النظاـ‪.‬‬

‫فػ ػػتـ االحتفػ ػػاظ بكش ػ ػػوؼ مفصػ ػػمة ح ػ ػػوؿ األخطػ ػػاء الناةم ػ ػػة عػ ػػف البػ ػ ػرامج المالف ػ ػػة بي ػ ػػدؼ‬
‫‪0.000‬‬ ‫‪0.858‬‬ ‫‪51‬‬
‫متابعتيا واتخاذ اإلةراءات التصحفحفة االزمة‪.‬‬
‫قفمة ‪ r‬الةدولفة عند مستوى داللة ‪ 6.61‬ودرةة حرفة "‪ "12‬تساوي ‪6.105‬‬

‫الصدق الداخمي لفقرات المحور الثاني‪ :‬المخاطر المتعمقة بحماية األصول‬

‫ةدوؿ رقـ (‪ )9‬فبفف معامالت اإلرتباط بفف كؿ اقرة مف اقرات المحور الثاني والمعدؿ الكمم لفقراتو ‪,‬‬
‫والذي فبفف أف معامالت اإلرتباط المبفنة دالة عند مستوى داللة (‪,) 6.61‬حفث إف القفمة اإلحتمالفة لكؿ‬
‫اقرة اقؿ مف ‪ 6.61‬وقفمة ‪ r‬المحسوبة اكبر مف قفمة ‪ r‬الةدولفة والتم تساوي ‪ ,6.105‬وبذلؾ تعتبر اقرات‬
‫المحور الثاني صادقة لما وضعت لقفاسو‪.‬‬

‫‪66‬‬
 ‫جدول رقم (‪)9‬‬

‫الصدق الداخمي لفقرات المحور الثاني‪ :‬المخاطر المتعمقة بحماية األصول‪.‬‬

‫القيمة‬ ‫معامل‬
‫الفقرة‬ ‫مسمسل‬
‫االحتمإلية‬ ‫االرتباط‬
‫فتـ الفصؿ بفف وظففة مف فقوـ باإلحتفاظ باألصوؿ وبفف مف فقوـ بالتسةفؿ ام‬
‫‪0.000‬‬ ‫‪0.766‬‬ ‫‪5‬‬
‫حسابات األصوؿ المختمفة‪.‬‬
‫فتـ االحتفاظ بسةالت إلكترونفة لألصوؿ داخؿ الةامعة موضحا بيا (اسـ األصؿ‪,‬نوع‬
‫‪0.000‬‬ ‫‪0.703‬‬ ‫‪1‬‬
‫األصؿ‪,‬تارف إقتنائو ‪ ,‬تكمفة األصؿ المسئوؿ عف األصؿ‪,‬ال )‪.‬‬
‫أي تغففر أو تحسفف أو إضااة تتـ عم األصؿ تسةؿ مباشرة ام السةالت المحاسبفة‬
‫‪0.000‬‬ ‫‪0.742‬‬ ‫‪1‬‬
‫والسةالت اإللكترونفة لألصوؿ‪.‬‬
‫تق ػ ػ ػػوـ الةامع ػ ػ ػػة بعم ػ ػ ػػؿ ة ػ ػ ػػرد اعم ػ ػ ػػم لألص ػ ػ ػػوؿ ك ػ ػ ػػؿ اتػ ػ ػ ػرة مح ػ ػ ػػددة ومقارن ػ ػ ػػة نتػ ػ ػ ػػائج‬
‫‪0.000‬‬ ‫‪0.809‬‬ ‫ى ػ ػ ػ ػػذا الة ػ ػ ػ ػػرد م ػ ػ ػ ػػع م ػ ػ ػ ػػاىو م ػ ػ ػ ػػدرج بالس ػ ػ ػ ػػةالت اإللكترونف ػ ػ ػ ػػة لألص ػ ػ ػ ػػوؿ والس ػ ػ ػ ػػةالت‬ ‫‪1‬‬
‫المحاسبفة ليا‪.‬‬
‫تعمؿ البرامج المحاسبفة عم التفرقة بفف المصرواات الرأسمالفة والمصرواات التشغفمفة‬
‫‪0.000‬‬ ‫‪0.827‬‬ ‫‪1‬‬
‫لمةامعة‪.‬‬
‫تس ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػتخدـ الةامع ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػة نظ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػاـ الموازن ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػات ال أرس ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػمالفة التقدفرف ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػة لتحدف ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػد‬
‫‪0.000‬‬ ‫‪0.772‬‬ ‫إحتفاةاتيػ ػ ػ ػ ػا م ػ ػ ػ ػػف األص ػ ػ ػ ػػوؿ خ ػ ػ ػ ػػالؿ العػ ػ ػ ػ ػاـ وا ػ ػ ػ ػػؽ بػ ػ ػ ػ ػرامج محوس ػ ػ ػ ػػبة مع ػ ػ ػ ػػدة لي ػ ػ ػ ػػذا‬ ‫‪0‬‬
‫الغرض‪.‬‬
‫فوةػ ػ ػػد اػ ػ ػػم الب ػ ػ ػرامج المحاسػ ػ ػػبفة حسػ ػ ػػابات مراقبػ ػ ػػة إةمالف ػ ػ ػة لكػ ػ ػػؿ نػ ػ ػػوع مػ ػ ػػف األصػ ػ ػػوؿ‬
‫‪0.000‬‬ ‫‪0.700‬‬ ‫‪1‬‬
‫مثؿ حساب السفارات حساب األثاث حساب المعدات‪.‬‬
‫األصوؿ الممنوحة لمةامعة كمنحة تسةؿ كغفرىا مف األصوؿ ام السةالت المحاسبفة‬
‫‪0.000‬‬ ‫‪0.712‬‬ ‫‪2‬‬
‫والسةالت اإللكترونفة لألصوؿ‪.‬‬
‫أةيزة الحاسوب الرئفسفة وغفرىا مف األصوؿ ذات الطبفعة الحساسة توضع ام غرؼ‬
‫‪0.000‬‬ ‫‪0.705‬‬ ‫محكمة ومحمفة بشكؿ ةفد بحفث ال فسمح ألي شخص الدخوؿ ليا عدا مف ىـ ذوي‬ ‫‪3‬‬
‫عالقة بيذه األصوؿ‪.‬‬
‫السػػفارات ووسػػائؿ النقػػؿ الممموكػػة لمةامعػػة توضػػع اػػم ك ػراج معػػد ليػػا داخػػؿ الةامعػػة‬
‫‪0.000‬‬ ‫‪0.715‬‬ ‫‪56‬‬
‫حفث ال فتـ إستخداميا إال بإذف مسبؽ مف اإلدارة‪.‬‬
‫ال فس ػ ػ ػ ػ ػ ػػمح ألي موظ ػ ػ ػ ػ ػ ػػؼ اس ػ ػ ػ ػ ػ ػػتخداـ اي أص ػ ػ ػ ػ ػ ػػؿ م ػ ػ ػ ػ ػ ػػف األص ػ ػ ػ ػ ػ ػػوؿ ا ػ ػ ػ ػ ػ ػػم خ ػ ػ ػ ػ ػ ػػارج‬
‫‪0.000‬‬ ‫‪0764‬‬ ‫أوق ػ ػ ػ ػ ػػات العم ػ ػ ػ ػ ػػؿ الرس ػ ػ ػ ػ ػػمفة إال بموااق ػ ػ ػ ػ ػػة مس ػ ػ ػ ػ ػػبقة م ػ ػ ػ ػ ػػف اإلدارة عمػ ػ ػ ػ ػ ػ أف فتحمػػ ػ ػ ػ ػػؿ‬ ‫‪55‬‬
‫المسئولفة الكاممة عنيا‪.‬‬
‫قفمة ‪ r‬الةدولفة عند مستوى داللة ‪ 6.61‬ودرةة حرفة "‪ "12‬تساوي ‪6.105‬‬

‫‪67‬‬
 ‫الصدق الداخمي لفقرات المحور الثالث‪ :‬السياسات والموائ التنظيمية ‪:‬‬
‫ةدوؿ رقـ (‪ )10‬فبفف معامالت اإلرتباط بفف كؿ اقرة مف اقرات المحور الثالث والمعدؿ الكمم لفقراتو ‪,‬‬
‫والذي فبفف أف معامالت اإلرتباط المبفنة دالة عند مستوى داللة (‪,) 6.61‬حفث إف القفمة االحتمالفة لكؿ اقرة‬
‫اقؿ مف ‪ 6.61‬وقفمة ‪ r‬المحسوبة اكبر مف قفمة ‪ r‬الةدولفة والتم تساوي ‪ ,6.105‬وبذلؾ تعتبر اقرات‬
‫المحور الثالث صادقة لما وضعت لقفاسو‬

‫جدول رقم (‪)10‬‬

‫الصدق الداخمي لفقرات المحور الثالث‪ :‬السياسات والموائ التنظيمية‬

‫القيمة‬ ‫معامل‬
‫الفقرة‬ ‫مسمسل‬
‫االحتمإلية‬ ‫االرتباط‬
‫فوةد دلفؿ لمسفاسػات واإلةػراءات المتبعػة داخػؿ الةامعػة حفػث فشػمؿ ىػذا الػدلفؿ تحدفػدا‬ ‫‪5‬‬
‫‪0.000‬‬ ‫‪0.780‬‬
‫واضحا لمصالحفات واإلختصاصات بفف األقساـ والوحدات المختمفة داخؿ الةامعة‪.‬‬
‫عن ػ ػ ػػد تص ػ ػ ػػمفـ البػ ػ ػ ػرامج المحوس ػ ػ ػػبة تص ػ ػ ػػمـ بش ػ ػ ػػكؿ فتناس ػ ػ ػػب م ػ ػ ػػع المػ ػ ػ ػوائح والقػ ػ ػ ػوانفف‬ ‫‪1‬‬
‫‪0.000‬‬ ‫‪0.674‬‬
‫المعموؿ بيا داخؿ الةامعة‪.‬‬
‫فتـ الدخوؿ لمبرامج المحوسبة مف خالؿ كممة مرور وكممة سػر تخػص كػؿ موظػؼ عمػ‬ ‫‪1‬‬
‫‪0.000‬‬ ‫‪0.752‬‬
‫حده واقا لمصالحفات والمسؤلفات الممنوحة لو‪.‬‬
‫تعمؿ تقنفات المعمومات المستخدمة داخؿ الةامعة عم تزوفد اإلدارة بتقارفر دورفة عف‬ ‫‪1‬‬
‫‪0.000‬‬ ‫‪0.640‬‬
‫أداء االقساـ والوحدات المختمفة داخؿ الةامعة ‪.‬‬
‫نقػ ػػص الكػ ػػادر المؤىػ ػػؿ اػ ػػم مةػ ػػاؿ اسػ ػػتخداـ تقنفػ ػػات المعمومػ ػػات المتطػ ػػورة اػ ػػم المةػ ػػاؿ‬ ‫‪0‬‬
‫‪0.000‬‬ ‫‪0.710‬‬ ‫الرقػ ػػابم فعػ ػػد عػ ػػائؽ أمػ ػػاـ اعتمػ ػػاد الةامعػ ػػة عم ػ ػ إسػ ػػتخداـ ىػ ػػذه التقنفػ ػػات اػ ػػم مةػ ػػاؿ‬
‫الرقابة الداخمفة‪.‬‬
‫فوة ػ ػ ػػد إدارة مس ػ ػ ػػتقمة داخ ػ ػ ػػؿ اليفك ػ ػ ػػؿ التنظفم ػ ػ ػػم لمةامع ػ ػ ػػة ميمتي ػ ػ ػػا معالة ػ ػ ػػة وحماف ػ ػ ػػة‬ ‫‪1‬‬
‫‪0.001‬‬ ‫‪0.555‬‬
‫البفانات اإللكترونفة داخؿ الةامعة‪.‬‬

‫‪0.001‬‬ ‫فوةد اصؿ بفف وظففة معدي البرامج و مستخدمم األةيػزة وبػفف مػف ىػـ مصػرح ليػـ‬
‫‪0.590‬‬ ‫‪2‬‬
‫تنففذ العممفات المختمفة وتعدفؿ الممفات ‪.‬‬
‫فػتـ إطػػالع إدارة الةامعػػة أوؿ بػأوؿ عمػ أي خطػػوة فنػػتج عنيػا تطػػوفر وتحػػدفث التقنفػػات‬
‫‪0.000‬‬ ‫‪0.696‬‬ ‫والبرامج المستخدمة داخؿ الةامعة‪.‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪68‬‬
 ‫القيمة‬ ‫معامل‬
‫الفقرة‬ ‫مسمسل‬
‫االحتمإلية‬ ‫االرتباط‬
‫إعتم ػ ػػاد قػ ػ ػوانفف ولػ ػ ػوائح لمحماف ػ ػػة داخ ػ ػػؿ الةامع ػ ػػة تسػ ػ ػاىـ ا ػ ػػم ت ػ ػػوافر ضػ ػ ػوابط لحماف ػ ػػة‬
‫تقنفػ ػ ػػات المعمومػ ػ ػػات والب ػ ػ ػرامج المسػ ػ ػػتخدمة فعمػ ػ ػػؿ عم ػ ػ ػ ضػ ػ ػػماف مسػ ػ ػػتوى عػ ػ ػػاؿ مػ ػ ػػف‬
‫‪0.000‬‬ ‫‪0.793‬‬ ‫‪56‬‬
‫األمػ ػ ػ ػػف والحمافػ ػ ػ ػػة (مثػ ػ ػ ػػؿ إلغػ ػ ػ ػػاء كممػ ػ ػ ػػة مػ ػ ػ ػػرور وكممػ ػ ػ ػػة السػ ػ ػ ػػر لممػ ػ ػ ػػوظففف المنتيف ػ ػ ػ ػة‬
‫خدماتيـ)‪.‬‬
‫تقوـ الةامعة بمراةعة وتقففـ دورفة ام ما فتعمؽ بسفاسات واةراءات الوصوؿ إلم‬
‫‪0.000‬‬ ‫‪0.765‬‬ ‫البفانات بما ام ذلؾ التدرفب المستمر لمموظففف بتحدفث معموماتيـ الستخداـ ما فستةد‬ ‫‪55‬‬
‫ام تقنفات المعمومات‪.‬‬
‫تساعد تقنفات المعمومات المستخدمة إدارة الةامعة مف التأكد مف أف الوحدات واألقساـ‬
‫‪0.000‬‬ ‫‪0.792‬‬ ‫المختمفة داخؿ الةامعة تنفذ ما فمم ليا مف أعماؿ واقا لمسفاسات والمسؤولفات المحددة‬ ‫‪51‬‬
‫ليا داخؿ النظاـ‪.‬‬
‫قفمة ‪ r‬الةدولفة عند مستوى داللة ‪ 6.61‬ودرةة حرفة "‪ "12‬تساوي ‪6.105‬‬

‫الصدق الداخمي لفقرات المحور الرابع‪ :‬اإلجراءات الرقابية عمى األنشطة التشغيمية ‪:‬‬
‫ةدوؿ رقـ (‪ )11‬فبفف معامالت اإلرتباط بفف كؿ اقرة مف اقرات المحور الرابع والمعدؿ الكمم لفقراتو ‪,‬‬
‫والذي فبفف أف معامالت اإلرتباط المبفنة دالة عند مستوى داللة (‪,) 6.61‬حفث إف القفمة االحتمالفة لكؿ اقرة‬
‫اقؿ مف ‪ 6.61‬وقفمة ‪ r‬المحسوبة اكبر مف قفمة ‪ r‬الةدولفة والتم تساوي ‪ ,6.105‬وبذلؾ تعتبر اقرات‬
‫المحور الرابع صادقة لما وضعت لقفاسو‬
‫جدول رقم (‪)55‬‬

‫الصدق الداخمي لفقرات المحور الرابع‪ :‬اإلجراءات الرقابية عمى األنشطة التشغيمية‬
‫القيمة‬ ‫معامل‬
‫الفقرة‬ ‫مسمسل‬
‫االحتمإلية‬ ‫االرتباط‬
‫اس ػ ػ ػػتخداـ تقنف ػ ػ ػػات المعموم ػ ػ ػػات المتط ػ ػ ػػورة فعم ػ ػ ػػؿ عمػ ػ ػ ػ تط ػ ػ ػػوفر الرقاب ػ ػ ػػة الداخمف ػ ػ ػػة عمػ ػ ػ ػ‬ ‫‪5‬‬
‫‪0.000‬‬ ‫‪0.740‬‬
‫األنشطة التشغفمفة لمةامعة ‪.‬‬
‫إفرادات‬ ‫تطوفر الرقابة الداخمفة عم‬ ‫استخداـ تقنفات المعمومات المتطورة فعمؿ عم‬ ‫‪1‬‬
‫‪0.000‬‬ ‫الةامعة والناتةة عف النشاط التشغفمم مثؿ الرسوـ الدراسفة ورسوـ الماةستفر وافرادات ‪0.604‬‬
‫المراكز الخدماتفة المختمفة ‪.‬‬
‫تسػ ػ ػ ػ ػاىـ تقنف ػ ػ ػ ػػة المعموم ػ ػ ػ ػػات الحدفث ػ ػ ػ ػػة عمػ ػ ػ ػ ػ إحك ػ ػ ػ ػػاـ الرقاب ػ ػ ػ ػػة الداخمف ػ ػ ػ ػػة عمػ ػ ػ ػ ػ الػػ ػ ػ ػػدورة‬ ‫‪1‬‬
‫‪0.000‬‬ ‫المسػ ػ ػ ػ ػػتندفة لممشػ ػ ػ ػ ػػترفات الت ػ ػ ػ ػ ػ تق ػ ػ ػ ػ ػوـ بيػ ػ ػ ػ ػػا الةامعػ ػ ػ ػ ػػة والت ػ ػ ػ ػ ػ تشػ ػ ػ ػ ػػمؿ طمػ ػ ػ ػ ػػب الش ػ ػ ػ ػ ػراء ‪0.738‬‬
‫والترسفة والتورفد والفحص ال ‪.‬‬

‫‪69‬‬
 ‫القيمة‬ ‫معامل‬
‫الفقرة‬ ‫مسمسل‬
‫االحتمإلية‬ ‫االرتباط‬
‫تستخدـ الةامعة برامج محوسبة تساىـ وبشكؿ ةفد مراقبة المخزوف لدفيا بما ام ذلؾ‬ ‫‪1‬‬
‫‪0.001‬‬ ‫‪0.596‬‬
‫إةراءات التخزفف والصرؼ ومتابعة أرصدة المخزوف لدفيا ‪.‬‬
‫فتـ عمؿ موا ازنػة تقدفرفػة سػنوفة تشػمؿ ةمفػع األنشػطة التشػغفمفة لمةامعػة لفػتـ مقارنػة مػا فػتـ‬
‫‪0.016‬‬ ‫‪0.436‬‬ ‫‪1‬‬
‫صراو اعمفا وما ىو مدرج بالموازنة لتحدفد اإلنحرااات ‪.‬‬
‫تعم ػػؿ تقنف ػػة المعموم ػػات عمػ ػ مراقب ػػة ومتابع ػػة الس ػػمؼ النثرف ػػة الممنوح ػػة لمكمف ػػات والم ارك ػػز‬ ‫‪0‬‬
‫‪0.000‬‬ ‫‪0.715‬‬
‫المختمفة بشكؿ ةفد‪.‬‬
‫فتـ الفصؿ بفف المصرواات التشغفمفة الممولة مف اإلفرادات التشغفمفة لمةامعة وتمؾ الممولة‬ ‫‪1‬‬
‫‪0.000‬‬ ‫‪0.660‬‬
‫مف ةيات خارةفة ‪.‬‬
‫فتسن‬ ‫فتـ ربط البرنامج المالم لمةامعة ببرنامج شئوف الطالب والقبوؿ والتسةفؿ حت‬
‫‪0.000‬‬ ‫لمدائرة المالفة مراقبة ومتابعة السةؿ المالم لمطالب لمقارنة ما فتـ تحصفمو اعمفا وما ىو ‪0.685‬‬ ‫‪2‬‬
‫مستحؽ عم الطالب حفاظا عم أمواؿ الةامعة ‪.‬‬
‫لمراقبة وتدقفؽ ةمفع‬ ‫فستخدـ قسـ التدقفؽ الداخمم لمةامعة تقنفة معمومات متطورة‬
‫‪0.000‬‬ ‫‪0.600‬‬ ‫‪3‬‬
‫االفرادات والمصرواات التشغفمفة بشكؿ مستمر‪.‬‬
‫تس ػ ػاىـ الب ػ ػرامج المحوسػ ػػبة المسػ ػػتخدمة عم ػ ػ تزوفػ ػػد إدارة الةامعػ ػػة بتقػ ػػارفر دورفػ ػػة حػ ػػوؿ‬
‫‪0.000‬‬ ‫نتػ ػػائج النشػ ػػاط التشػ ػػغفمم لمةامعػ ػػة ممػ ػػا فسػ ػػاعدىا إلتخػ ػػاذ اإلة ػ ػراءات المالئمػ ػػة اػ ػػم حػ ػػاؿ ‪0.781‬‬ ‫‪56‬‬
‫وةود إنحرااات‪.‬‬
‫تسػ ػ ػ ػ ػػتخدـ الةامعػ ػ ػ ػ ػػة برنػ ػ ػ ػ ػػامج محوسػ ػ ػ ػ ػػب لكػ ػ ػ ػ ػػؿ نشػ ػ ػ ػ ػػاط تشػ ػ ػ ػ ػػغفمم عم ػ ػ ػ ػ ػ حػ ػ ػ ػ ػػده مث ػ ػ ػ ػ ػػؿ‬
‫برن ػ ػ ػ ػ ػ ػػامج لمروات ػ ػ ػ ػ ػ ػػب‪ ,‬برن ػ ػ ػ ػ ػ ػػامج لمتحص ػ ػ ػ ػ ػ ػػفؿ‪ ,‬برن ػ ػ ػ ػ ػ ػػامج لش ػ ػ ػ ػ ػ ػػئوف الم ػ ػ ػ ػ ػ ػػوظففف‪ ,‬برن ػ ػ ػ ػ ػ ػػامج‬
‫‪0.000‬‬ ‫‪0.682‬‬ ‫‪55‬‬
‫مخػ ػ ػ ػ ػػازف‪ ,‬حت ػ ػ ػ ػ ػ ال فكػ ػ ػ ػ ػػوف ىنػ ػ ػ ػ ػػاؾ تعػ ػ ػ ػ ػػارض اػ ػ ػ ػ ػػم الصػ ػ ػ ػ ػػالحفات المتعمقػ ػ ػ ػ ػػة باألنشػ ػ ػ ػ ػػطة‬
‫التشغفمفة‪.‬‬
‫قفمة ‪ r‬الةدولفة عند مستوى داللة ‪ 6.61‬ودرةة حرفة "‪ "12‬تساوي ‪6.105‬‬

‫‪ 3.6.3‬صدق االتساق البنائي لمحاور الدراسة‬

‫ةػػدوؿ رقػػـ (‪ )51‬فبػػفف معػػامالت االرتبػػاط بػػفف معــدل كــل محــور مــن مح ـاور الدراســة مػػع المعػػدؿ الكمػػم لفق ػ ارت‬
‫اإلستبانة والذي فبفف أف معامالت اإلرتباط المبفنة دالة عند مستوى داللة ‪ , 6.61‬حفث إف القفمة االحتمالفة‬
‫لكؿ اقرة اقؿ مف ‪ 6.61‬وقفمة ‪ r‬المحسوبة اكبر مف قفمة ‪ r‬الةدولفة والتم تساوي ‪6.105‬‬

‫‪71‬‬
 ‫جدول رقم ( ‪)52‬‬
‫معامل االرتباط بين معدل كل محور من محاور الدراسة مع المعدل الكمي لفقرات اإلستبانة‬

‫معامل االرتباط القيمة االحتمإلية‬ ‫عنوان المحور‬ ‫المحور‬

‫‪0.000‬‬ ‫‪0.896‬‬ ‫المخاطر الناجمة عن األخطاء في التقارير المالية‬ ‫األول‬

‫‪0.000‬‬ ‫‪0.922‬‬ ‫المخاطر المتعمقة بحماية األصول‬ ‫الثاني‬
‫‪0.000‬‬ ‫‪0.765‬‬ ‫السياسات والموائ التنظيمية‬ ‫الثالث‬
‫‪0.000‬‬ ‫‪0.836‬‬ ‫اإلجراءات الرقابية عمى األنشطة التشغيمية‬ ‫الرابع‬
‫قفمة ‪ r‬الةدولفة عند مستوى داللة ‪ 6.61‬ودرةة حرفة "‪ "12‬تساوي ‪6.105‬‬

‫‪ 7.3‬ثبات فقرات اإلستبانة ‪:Reliability‬‬

‫أمػػا ثبػػات أداة الد ارسػػة افعنػػم التأكػػد مػػف أف اإلةابػػة سػػتكوف واحػػدة تقرفبػػا لػػو تكػػرر تطبفقيػػا عم ػ األشػػخاص‬
‫ذاتيػػـ اػػم أوقػػات أخػػرى (العسػػاؼ‪ .)5331 ,‬وقػػد أةػػرى الباحػػث خط ػوات الثبػػات عم ػ العفنػػة االسػػتطالعفة‬
‫نفسيا بطرفقتفف ىما طرفقة التةزئة النصففة ومعامؿ ألفا كرونباخ‪.‬‬

‫االسالي االحصائية المستخدمة في الدراسة‬ ‫‪8.3‬‬

‫‪ -5‬طريقــة التجزئــة النصــفية ‪Split-Half Coefficient‬و تػػـ إفةػػاد معامػػؿ إرتبػػاط بفرسػػوف بػػفف معػػدؿ‬
‫األسئمة اردفة الرتبة ومعدؿ األسئمة زوةفة الرتبة لمكؿ وقد تـ تصحفح معامالت اإلرتباط بإستخداـ معامػؿ‬
‫إرتباط سبفرماف ‪ -‬برأوف لمتصحفح (‪ )Spearman-Brown Coefficient‬حسب المعادلة التالفةو‬
‫‪2‬س‬
‫حفث ر معامؿ االرتباط وقد بفف ةدوؿ رقـ (‪ )13‬أف ىناؾ معامؿ ثبات كبفر نسبفا‬ ‫معامؿ الثبات =‬
‫‪ 1‬س‬
‫لفقرات اإلستبفاف مما فطمئف الباحث عم إستخداـ اإلستبانة بكؿ طمأنفنة‪.‬‬

‫‪71‬‬
 ‫جدول رقم (‪)13‬‬
‫معامل الثبات ( طريقة التجزئة النصفية)‬
‫التةزئة النصففة‬
‫القفمة‬ ‫معامؿ االرتباط‬ ‫معامؿ‬ ‫عدد‬ ‫عنوان المحور‬ ‫المحور‬
‫االحتمإلفة‬ ‫المصحح‬ ‫االرتباط‬ ‫الفقرات‬
‫المخاطر الناجمة عن األخطاء في‬ ‫األول‬
‫‪0.0000‬‬ ‫‪0.8849‬‬ ‫‪0.7936‬‬ ‫‪13‬‬
‫التقارير المالية‬
‫‪0.0000‬‬ ‫‪0.8101‬‬ ‫‪0.6808‬‬ ‫‪55‬‬ ‫المخاطر المتعمقة بحماية األصول‬ ‫الثاني‬

‫‪0.0000‬‬ ‫‪0.9338‬‬ ‫‪0.8758‬‬ ‫‪51‬‬ ‫السياسات والموائ التنظيمية‬ ‫الثالث‬

‫اإلجراءات الرقابية عمى األنشطة‬ ‫الرابع‬
‫‪0.0000‬‬ ‫‪0.9052‬‬ ‫‪0.8268‬‬ ‫‪55‬‬
‫التشغيمية‬

‫‪0.0000‬‬ ‫‪0.9395‬‬ ‫‪0.886‬‬ ‫‪47‬‬ ‫جميع المحاور‬

‫قفمة ‪ r‬الةدولفة عند مستوى داللة ‪ 6.61‬ودرةة حرفة "‪ "12‬تساوي ‪6.105‬‬

‫‪ -2‬طريقة ألفا كرونباخ ‪:Cronbach's Alpha‬‬

‫إس ػ ػ ػ ػػتخدـ الباح ػ ػ ػ ػػث طرفق ػ ػ ػ ػػة ألف ػ ػ ػ ػػا كرونب ػ ػ ػ ػػاخ لقف ػ ػ ػ ػػاس ثب ػ ػ ػ ػػات اإلس ػ ػ ػ ػػتبانة كطرفق ػ ػ ػ ػػة ثانف ػ ػ ػ ػػة لقف ػ ػ ػ ػػاس الثب ػ ػ ػ ػػات‬
‫وقػ ػ ػ ػ ػ ػػد أظيػ ػ ػ ػ ػ ػػر ةػ ػ ػ ػ ػ ػػدوؿ رقػ ػ ػ ػ ػ ػػـ (‪ )14‬أف معػ ػ ػ ػ ػ ػػامالت الثبػ ػ ػ ػ ػ ػػات مرتفعػ ػ ػ ػ ػ ػػة ممػ ػ ػ ػ ػ ػػا فطمػ ػ ػ ػ ػ ػػئف الباحػ ػ ػ ػ ػ ػػث عم ػ ػ ػ ػ ػ ػ‬
‫إستخداـ اإلستبانة بكؿ طمأنفنة‬

‫جدول رقم (‪)14‬‬

‫معامل الثبات ( طريقة والفا كرونباخ)‬

‫عدد الفقرات معامل ألفا كرونباخ‬ ‫عنوان المحور‬

‫‪0.9216‬‬ ‫‪13‬‬ ‫المخاطر الناجمة عن األخطاء في التقارير المالية‬ ‫األول‬
‫‪0.9401‬‬ ‫‪55‬‬ ‫الثاني المخاطر المتعمقة بحماية األصول‬
‫‪0.9406‬‬ ‫‪51‬‬ ‫الثالث السياسات والموائ التنظيمية‬
‫‪0.9117‬‬ ‫‪55‬‬ ‫اإلجراءات الرقابية عمى األنشطة التشغيمية‬ ‫الرابع‬

‫‪72‬‬
 ‫المعالجات اإلحصائية‪:‬‬
‫لتحقف ػ ػػؽ أى ػ ػػداؼ الد ارس ػ ػػة وتحمف ػ ػػؿ البفان ػ ػػات الت ػ ػػم ت ػ ػػـ تةمفعي ػ ػػا‪ ,‬اق ػ ػػد ت ػ ػػـ إس ػ ػػتخداـ العدف ػ ػػد م ػ ػػف األسػ ػ ػالفب‬
‫‪Statistical‬‬ ‫‪Package‬‬ ‫‪for‬‬ ‫اإلحص ػػائفة المناس ػػبة بإس ػػتخداـ الح ػػزـ اإلحص ػػائفة لمعم ػػوـ االةتماعف ػػة‬
‫‪ Social‬وافمػ ػػا فمػ ػػم مةموعػ ػػة مػ ػػف األس ػ ػالفب اإلحصػ ػػائفة المسػ ػػتخدمة اػ ػػم‬ ‫‪Science‬‬ ‫(‬ ‫)‪SPSS‬‬
‫تحمفؿ البفاناتو‬
‫‪ .5‬تـ إحتساب التك ار ارت والنسب المئوفة لمتعرؼ عم الصفات الشخصفة لمفردات الدراسة وتحدفد إستةابات‬
‫أارادىا تةاه عبارات المحاور الرئفسفة التم تتضمنيا أداة الدراسة‪.‬‬

‫المتوسػػط الحسػػابم ‪ Mean‬وذلػػؾ لمعراػػة مػػدى إرتفػػاع أو إنخفػػاض إسػػتةابات أا ػراد الد ارسػػة عػػف كػػؿ‬ ‫‪51‬‬
‫عبارة مف عبارات متغفرات الدراسة األساسفة‪ ,‬مع العمـ بأنػو فففػد اػم ترتفػب العبػارات حسػب أعمػ متوسػط‬
‫حسابم ( كشؾ ‪.),5330 ,‬‬

‫‪ .1‬تـ اسػتخداـ اإلنحػراؼ المعفػاري )‪ (Standard Deviation‬لمتعػرؼ عمػ مػدى إنحػراؼ إسػتةابات أاػراد‬
‫الدراسة لكػؿ عبػارة مػف عبػارات متغفػرات الد ارسػة ولكػؿ محػور مػف المحػاور الرئفسػفة عػف متوسػطيا الحسػابم‪,‬‬
‫وفالحػظ أف اإلنحػراؼ المعفػػاري فوضػػح التشػػتت اػػم إسػػتةابات أاػراد الد ارسػػة لكػػؿ عبػػارة مػػف عبػػارات متغفػرات‬
‫الدراسة إل ةانب المحاور الرئفسفة‪.‬‬
‫‪ .1‬كمما إقتربت قفمتو مف الصفر كمما تركزت االستةابات وانخفض تشتتيا بفف المقفاس ( إذا كػاف االنحػراؼ‬
‫المعفاري واحد صحفحا اأعم افعنم عدـ تركز االستةابات وتشتتيا)‪.‬‬
‫إختبار ألفا كرونباخ لمعراة ثبات اقرات اإلستبانة‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫معامؿ ارتباط بفرسوف لقفاس صدؽ الفقرات ‪.‬‬ ‫‪.0‬‬
‫بروف لمثبات‪.‬‬
‫معادلة سبفرماف ا‬ ‫‪.1‬‬
‫اختبػ ػ ػ ػ ػػار كولػ ػ ػ ػ ػػومةروؼ‪-‬سػ ػ ػ ػ ػػمرنوؼ لمعراػ ػ ػ ػ ػػة نػ ػ ػ ػ ػػوع البفانػ ػ ػ ػ ػػات ىػ ػ ػ ػ ػػؿ تتبػ ػ ػ ػ ػػع التوزفػ ػ ػ ػ ػػع الطبفعػ ػ ػ ػ ػػم أـ‬ ‫‪.2‬‬
‫ال ( ‪.) 1- Sample K-S‬‬
‫‪ One‬لمعرا ػػة الفػ ػػرؽ ب ػػفف متوسػ ػػط الفق ػ ػرة‬ ‫‪sample‬‬ ‫‪T‬‬ ‫اختبػ ػػار ‪ t‬لمتوسػ ػػط عفنػػػة واحػ ػػدة ‪test‬‬ ‫‪.3‬‬
‫والمتوسط الحفادي "‪. "1‬‬
‫‪ .56‬اختبار ‪ t‬لمفروؽ بفف متوسطم عفنتفف مستقمتفف‪.‬‬
‫‪ .55‬تحمفؿ التبافف األحادي لمفروؽ بفف ثالث متوسطات اأكثر‪.‬‬

‫‪73‬‬
 ‫الفصل الرابع‬

‫الدراسة الميدانية‬

‫‪74‬‬
 ‫‪ 5.4‬مقدمة‬
‫فتضمف ىذا الفصؿ عرضا إلختبار وتحمفؿ البفانات واختبار ارضفات الدراسة ‪ ,‬وذلؾ مف خالؿ اإلةابة‬
‫عم أسئمة الدراسة واستعراض أىـ نتائج اإلستبانة والن تـ االةابة عمفيا مف خالؿ تحمفؿ اقراتيا والوقوؼ‬
‫عم متغفراتيا وكذلؾ شمؿ عم إختبار التوزفع الطبفعم‬
‫سفتـ‬ ‫نتائج الدراسة الت‬ ‫وقد تـ إةراء ىذه المعالةة بإستخداـ البرنامج االحصائم ‪ spss‬لمحصوؿ عم‬
‫عرضيا وتحمفميا خالؿ ىذا الفصؿ ‪.‬‬

‫‪ 2.4‬اختبار التوزيع الطبيعي(اختبار كولمجروف‪ -‬سمرنوف )‪)(1- Sample K-S‬‬

‫حفػ ػ ػػث تػ ػ ػػـ اختبػ ػ ػػار كػ ػ ػػولمةروؼ‪ -‬سػ ػ ػػمرنوؼ لمعراػ ػ ػػة ىػ ػ ػػؿ البفانػ ػ ػػات تتبػ ػ ػػع التوزفػ ػ ػػع الطبفعػ ػ ػػم أـ ال وىػ ػ ػػو‬
‫اختب ػ ػ ػػار ض ػ ػ ػػروري ا ػ ػ ػػم حال ػ ػ ػػة اختب ػ ػ ػػار الفرض ػ ػ ػػفات ألف معظ ػ ػ ػػـ اإلختب ػ ػ ػػارات المعممف ػ ػ ػػة تش ػ ػ ػػترط أف فك ػ ػ ػػوف‬
‫توزف ػ ػػع البفان ػ ػػات طبفعف ػ ػػا‪ .‬وفوضػػ ػػح الة ػ ػػدوؿ رق ػ ػػـ (‪ )51‬نت ػ ػػائج االختب ػ ػػار حف ػ ػػث أف قفم ػ ػػة مس ػ ػػتوى الداللػ ػ ػػة‬
‫( ‪ ) sig.  0.05‬وىػ ػػذا فػ ػػدؿ عم ػ ػ أف البفانػ ػػات تتبػ ػػع التوزفػ ػػع الطبفعػ ػػم‬ ‫لكػ ػػؿ قسػ ػػـ اكبػ ػػر مػ ػػف ‪6.61‬‬
‫وفةب إستخداـ االختبارات المعممفو‪.‬‬

‫جدول رقم (‪)55‬‬

‫اختبار التوزيع الطبيعي(‪)1-Sample Kolmogorov-Smirnov‬‬

‫عدد‬ ‫عنوان المحور‬

‫قيمة مستوى الداللة‬ ‫قيمة ‪Z‬‬ ‫المحور‬
‫الفقرات‬
‫المخاطر الناةمة عف األخطاء ام التقارفر‬ ‫األوؿ‬
‫‪0.073‬‬ ‫‪1.285‬‬ ‫‪13‬‬
‫المالفة‬
‫‪0.050‬‬ ‫‪1.357‬‬ ‫‪55‬‬ ‫المخاطر المتعمقة بحمافة األصوؿ‬ ‫الثانم‬
‫‪0.876‬‬ ‫‪0.591‬‬ ‫‪51‬‬ ‫السفاسات والموائح التنظفمفة‬ ‫الثالث‬
‫‪0.338‬‬ ‫‪0.941‬‬ ‫‪55‬‬ ‫اإلةراءات الرقابفة عم األنشطة التشغفمفة‬ ‫الرابع‬
‫‪0.855‬‬ ‫‪0.607‬‬ ‫‪47‬‬ ‫جميع المحاور‬

‫‪75‬‬
 ‫‪ 3.4‬تحميل فقرات محاور الدراسة‬

‫تػػـ إسػػتخداـ اختبػػار ‪ T‬لمعفنػػة الواحػػدة ( ‪ )One Sample T test‬لتحمفػػؿ اقػرات اإلسػػتبانة ‪ ,‬وتكػػوف الفقػرة‬
‫إفةابفػػة بمعنػ أف أاػراد العفنػػة فوااقػػوف عمػ محتواىػػا إذا كانػػت قفمػػة ‪ t‬المحسػػوبة اكبػػر مػػف قفمػػة ‪ t‬الةدولفػػة‬
‫والتم تساوي ‪(1.65‬أو مستوى الداللة اقؿ مف ‪ 6.61‬والوزف النسبم اكبر مف ‪ ,) % 06‬وتكػوف الفقػرة سػمبفة‬
‫بمعن أف أاراد العفنة ال فوااقوف عم محتواىا إذا كانت قفمة ‪ t‬المحسوبة أصغر مف قفمة ‪ t‬الةدولفػة والتػم‬
‫تساوي ‪(1.65-‬أو مستوى الداللة اقؿ مف ‪ 6.61‬والوزف النسبم اقػؿ مػف ‪ ,) % 06‬وتكػوف آراء العفنػة اػم‬
‫الفقرة محافدة إذا كاف مستوى الداللة ليا اكبر مف ‪6.61‬‬

‫‪ 5.3.4‬تحميل الفرصية االولى‪:‬ال فوةد عالقة ذات داللة إحصائفة بفف تقنفة المعمومات المحاسبفة‬
‫والمخاطر الناةمة عف األخطاء ام التقارفر المالفة عند مستوى داللة ‪  0.05‬‬

‫حفػػث تػػـ اسػػتخداـ اختبػػار ‪ t‬لمعفنػػة الواحػػدة والنتػػائج مبفنػػة اػػم ةػػدوؿ رقػػـ (‪ )50‬والػػذي فبػػفف آراء أا ػراد عفنػػة‬
‫الدراسة ام اقرات المحور األوؿ (المخاطر الناةمة عف األخطاء ام التقارفر المالفة) وتبفف النتائج أف أعم‬
‫ثالث اقرات حسب الوزف النسبم ىم كما فمم و‬
‫‪ .5‬ا ػ ػػم الفقػ ػ ػرة " ‪ "51‬بم ػ ػػز ال ػ ػػوزف النس ػ ػػبم " ‪ "%88.63‬ومس ػ ػػتوى الدالل ػ ػػة " ‪ " 6.666‬وى ػ ػػم أق ػ ػػؿ م ػ ػػف‬
‫‪ 6.61‬ممػ ػػا فػ ػػدؿ عم ػ ػ أنػ ػػو " فػ ػػتـ عمػ ػػؿ نس ػ ػ إحتفاطفػ ػػة مػ ػػف البفانػ ػػات المالفػ ػػة وغفرىػ ػػا مػ ػػف البفانػ ػػات‬
‫الميمػ ػػة داخػ ػػؿ الةامعػ ػػة لمواةيػ ػ ػػة أي تخرفػ ػػب أو عبػ ػػث محتمػ ػػؿ لمبفانػ ػػات نتفةػ ػػة ألخطػ ػػاء التشػ ػػغفؿ أو‬
‫مخاطر اختراؽ النظاـ "‬
‫‪ .1‬ام الفقرة " ‪ "5‬بمز الوزف النسبم " ‪ "%88.24‬ومستوى الداللة " ‪ " 6.666‬وىم أقؿ مف ‪ 6.61‬مما‬
‫ىفكؿ حسابات واضح‬ ‫البرامج المحاسبفة المستخدمة داخؿ الةامعة تحتوي عم‬ ‫أف "‬ ‫فدؿ عم‬
‫لمحسابات فتـ إعداده بما فتفؽ مع المبادئ والقواعد المحاسبفة المتعارؼ عمفيا "‬
‫‪ .1‬اػػم الفق ػرة " ‪ "56‬بمػػز الػػوزف النسػػبم " ‪ "%85.88‬ومسػػتوى الداللػػة " ‪ " 6.666‬وىػػم أقػػؿ مػػف ‪6.61‬‬
‫مما فدؿ عم أف " الةامعة تعتمد نظاما فحدد األشخاص المخولفف بالدخوؿ عم البرامج المالفة وفحدد‬
‫ىذا النظاـ نوع الصالحفات الممنوحة ليـ(إدخاؿ‪,‬تعدفؿ‪,‬إضااة‪,‬تحدفث‪,‬قراءة) الخ "‬

‫كما تبفف النتائج أف اقؿ ثالثة اقرات حسب الوزف النسبم ىم كما فممو‬
‫‪ .5‬ا ػ ػ ػ ػػم الفق ػ ػ ػ ػ ػرة "‪ "0‬بم ػ ػ ػ ػػز الػػ ػ ػ ػػوزف النسػػ ػ ػ ػػبم " ‪ "%73.73‬ومس ػ ػ ػ ػػتوى الداللػ ػ ػ ػ ػػة " " وى ػ ػ ػ ػػم أقػ ػ ػ ػ ػػؿ مػػ ػ ػ ػػف‬
‫‪ 6.61‬ممػ ػ ػ ػػا فػ ػ ػ ػػدؿ عم ػ ػ ػ ػ أنػ ػ ػ ػػو " اػ ػ ػ ػػم حػ ػ ػ ػػاؿ إلغػ ػ ػ ػػاء عممفػ ػ ػ ػػة مػ ػ ػ ػػا اػ ػ ػ ػػاف ىػ ػ ػ ػػذه العممفػ ػ ػ ػػة سػ ػ ػ ػػتظير اػ ػ ػ ػػم‬
‫السةالت المحاسبفة موضحا عمفيا سبب االلغاء "‬

‫‪76‬‬
‫بمز الوزف النسبم " ‪ "%72.55‬ومستوى الداللة " " وىم أقؿ مف ‪ 6.61‬مما فدؿ‬ ‫‪ .1‬ام الفقرة "‪" 1‬‬
‫عم أف البرامج المالفة المستخدمة تسمح بإةراء العدفد مف االختبارات الرقابفة المبرمةة بشكؿ مسبؽ‬
‫وذلؾ لمتحقؽ مف الشروط التم فتطمبيا النظاـ "‬
‫بمز الوزف النسبم " ‪ "%64.71‬ومستوى الداللة " ‪ "6.531‬وىم أكبر مف ‪6.61‬‬ ‫‪ .1‬ام الفقرة "‪" 51‬‬
‫أنو " فتـ االحتفاظ بكشوؼ مفصمة حوؿ األخطاء الناةمة عف البرامج المالفة بيدؼ‬ ‫مما فدؿ عم‬
‫متابعتيا واتخاذ اإلةراءات التصحفحفة لالزمة بصورة متوسطة "‬

‫وبصػػفة عامػػة فتبػػفف أف المتوسػػط الحسػػابم لةمفػػع اق ػرات المحػػور األوؿ (المخػػاطر الناةمػػة عػػف األخطػػاء اػػم‬
‫التقارفر المالفة) تساوي ‪ , 1.61‬و الوزف النسبم فسػاوي ‪ %26.03‬وىػم أكبػر مػف الػوزف النسػبم المحافػد "‬
‫‪ " %06‬وقفمة ‪ t‬المحسوبة تساوي ‪ 51.110‬وىم أكبر مف قفمة ‪ t‬الةدولفػة والتػم تسػاوي ‪ ,1.65‬و مسػتوى‬
‫الداللة تساوي ‪ 6.666‬وىم أقؿ مف ‪ 6.61‬مما فدؿ عمػ أف تقنفػة المعمومػات المحاسػبفة تعمػؿ عمػ تقمفػؿ‬
‫المخاطر الناةمة عػف األخطػاء اػم التقػارفر المالفػة عنػد مسػتوى داللػة ‪   0.05‬وىػذه النتفةػة و عمػ الػرغـ‬
‫مف إختالؼ مةتمع وعفنة الدراسة إال أنيا تتفؽ مع دراسة ابو كمفؿ ‪ 1661‬ودراسة عواد ‪1651‬‬
‫وىذا فدؿ عم الدور الميـ الػذي تمعبػو تقنفػة المعمومػات المحاسػبفة لمتقمفػؿ مػف األخطػاء الناةمػة اػم التقػارفر‬
‫المالفة حفث تشفر التحمفالت السابقة عم إعتماد الةامعات نظاما فحدد األشخاص المخولفف بالدخوؿ عم‬
‫البرامج المالفة وفحدد ىذا النظاـ نػوع الصػالحفات الممنوحػة ليـ(إدخاؿ‪,‬تعدفؿ‪,‬إضػااة‪,‬تحدفث‪,‬قراءة) الـخ ممػا‬
‫فحد مف الدخوؿ غفر المصرح بو أي عدـ امكانفة العبث أو التخرفػب اػم البفانػات المالفػة والػذي فعتبػر بػدوره‬
‫مػػف أىػػـ االشػػفاء الت ػ تحػػد مػػف األخطػػاء اػػم التقػػارفر المالفػػة واػػؽ ىػػذه النتػػائج فػػتـ راػػض الفرضػػفة األول ػ‬
‫وبالتالم فمكف الوصوؿ إلم اف لتقنفػة المعمومػات المحاسػبفة دور اػم الحػد مػف االخطػاء الناةمػة اػم التقػارفر‬
‫المالفػػة عنػػد مسػػتوى داللػػة ‪ a=0.05‬وفرةػػع ذلػػؾ حسػػب أري الباحػػث إلػػم رغبػػة الةامعػػات الفمسػػطفنفة اػػم‬
‫تطوفر أو الحصوؿ عم برامج محاسبفة أكثػر تطػو ار بيػدؼ الحصػوؿ عمػ بفانػات مالفػة أكثػر دقػة وثقػة ممػا‬
‫سفنتج عنيا تقارفر مالفة خالفة مف األخطاء إلم حد ما ‪.‬‬
‫حفػ ػ ػػث فبػ ػ ػػفف ةػ ػ ػػدوؿ رقػ ػ ػػـ (‪ )50‬تحمفػ ػ ػػؿ لفق ػ ػ ػرات المحػ ػ ػػور االوؿ والمخػ ػ ػػاطر الناةمػ ػ ػػة عػ ػ ػػف األخطػ ػ ػػاء اػ ػ ػػم‬
‫التقارفر المالفة ‪.‬‬

‫‪77‬‬
 ‫جدول رقم (‪)56‬‬

‫تحميل فقرات المحور األول(المخاطر الناجمة عن األخطاء في التقارير المالية)‬

‫االنحراف المعياري‬

‫المتوسط الحسابي‬
‫مستوى الداللة‬

‫الوزن النسبي‬
‫قيمة ‪t‬‬
‫الفقرات‬ ‫م‬

‫تحت ػ ػػوي البػ ػ ػرامج المحاس ػ ػػبفة المس ػ ػػتخدمة داخ ػ ػػؿ‬
‫الةامعػػة عمػ ىفكػػؿ حسػػابات واضػػح لمحسػػابات‬
‫‪0.000 15.802‬‬ ‫‪88.24‬‬ ‫‪0.638‬‬ ‫‪4.41‬‬
‫ف ػ ػػتـ إع ػ ػػداده بم ػ ػػا فتف ػ ػػؽ م ػ ػػع المب ػ ػػادئ والقواع ػ ػػد‬
‫المحاسبفة المتعارؼ عمفيا‪.‬‬ ‫‪5‬‬
‫البػ ػ ػ ػرامج المالف ػ ػ ػػة المس ػ ػ ػػتخدمة تس ػ ػ ػػمح ب ػ ػ ػػإةراء‬
‫العدفػ ػ ػ ػػد مػ ػ ػ ػػف اإلختبػ ػ ػ ػػا ارت الرقابفػ ػ ػ ػػة المبرمةػ ػ ػ ػػة‬
‫‪0.000‬‬ ‫‪4.676‬‬ ‫‪72.55‬‬ ‫‪0.958‬‬ ‫‪3.63‬‬
‫بش ػ ػ ػػكؿ مس ػ ػ ػػبؽ وذل ػ ػ ػػؾ لمتحق ػ ػ ػػؽ م ػ ػ ػػف الش ػ ػ ػػروط‬
‫الت فتطمبيا النظاـ‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫ف ػ ػ ػ ػػتـ اإلحتف ػ ػ ػ ػػاظ بالمس ػ ػ ػ ػػتندات األص ػ ػ ػ ػػمفة لف ػ ػ ػ ػػتـ‬
‫مقارنػ ػػة مخرةػ ػػات النظػ ػػاـ مػ ػػع تمػ ػػؾ المسػ ػػتندات‬
‫‪0.000 12.231‬‬ ‫‪82.35‬‬ ‫‪0.653‬‬ ‫‪4.12‬‬
‫لمتأكػ ػػد مػ ػػف األخطػ ػػاء داخػ ػػؿ النظػ ػػاـ ومعالةتيػ ػػا‬
‫أوؿ بأوؿ‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫فػػتـ مراةعػػة المةػػامفع الرقابفػػة عم ػ المػػدخالت‬
‫‪0.000‬‬ ‫‪9.543‬‬ ‫‪80.00‬‬ ‫‪0.748‬‬ ‫مف خالؿ شخص أخر بخالؼ مف فقوـ بإدخاؿ ‪4.00‬‬
‫ىذه البفانات ‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫كؿ عمفمة داخؿ النظاـ تأخذ رقـ تسمسػؿ خػاص‬
‫‪0.000 12.957‬‬ ‫‪84.71‬‬ ‫‪0.681‬‬ ‫‪4.24‬‬ ‫بيػػا حفػػث ال فمكػػف إعطائػػو لعممفػػة أخػػرى حت ػ‬
‫لو تـ إلغاء العممفة السابقة‪.‬‬ ‫‪5‬‬
‫اػ ػػم حػ ػػاؿ إلغػ ػػاء عممفػ ػػة مػ ػػا اػ ػػاف ىػ ػػذه العممفػ ػػة‬
‫‪0.000‬‬ ‫‪4.512‬‬ ‫‪73.73‬‬ ‫‪1.086‬‬ ‫ستظير ام السةالت المحاسبفة موضػحا عمفيػا ‪3.69‬‬
‫سبب االلغاء‪.‬‬ ‫‪6‬‬
‫المس ػ ػ ػػتندات الت ػ ػ ػ ػ ف ػ ػ ػػتـ إدخاليػ ػ ػ ػػا م ػ ػ ػػف خػ ػ ػ ػػالؿ‬
‫الحاسػ ػ ػ ػ ػػوب تخػ ػ ػ ػ ػػتـ أو توقػ ػ ػ ػ ػػع حت ػ ػ ػ ػ ػ ال فعػ ػ ػ ػ ػػاد‬
‫‪0.000‬‬ ‫‪9.781‬‬ ‫‪82.35‬‬ ‫‪0.816‬‬ ‫‪4.12‬‬
‫إدخاليػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػا م ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػرة اخ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػرة وذلػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػؾ منعػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػا‬
‫لإلزدواةفة والتكرار‪.‬‬ ‫‪7‬‬

‫‪78‬‬
 ‫االنحراف المعياري‬

‫المتوسط الحسابي‬
‫مستوى الداللة‬

‫الوزن النسبي‬
‫قيمة ‪t‬‬
‫الفقرات‬ ‫م‬

‫‪0.000 10.302‬‬
‫‪0.000 10.428‬‬
‫‪0.000 20.083‬‬
‫‪0.000 11.296‬‬
‫‪0.000 14.600‬‬
‫‪0.159‬‬ ‫‪1.429‬‬
‫تػ ػ ػ ػ ػػتـ مقارنػ ػ ػ ػ ػػة الممفػ ػ ػ ػ ػػات الت ػ ػ ػ ػ ػ فػ ػ ػ ػ ػػتـ تعػ ػ ػ ػ ػػدفميا‬
‫داخ ػ ػ ػ ػػؿ الحاس ػ ػ ػ ػػوب م ػ ػ ػ ػػع نف ػ ػ ػ ػػس المم ػ ػ ػ ػػؼ قب ػ ػ ػ ػػؿ‬
‫‪80.39‬‬ ‫‪0.707‬‬ ‫‪4.02‬‬
‫إة ػ ػ ػ ػراء التعػ ػ ػ ػػدفؿ لمتأكػ ػ ػ ػػد مػ ػ ػ ػػف إتمػ ػ ػ ػػاـ عممف ػ ػ ػ ػػة‬
‫التعدفؿ عم الوةو المطموب‪.‬‬ ‫‪8‬‬
‫فتـ التسةفؿ الفوري لمبفانات أوؿ بأوؿ بمةرد‬
‫حدوثيا لتفادي تراكـ المستندات ومف ثـ‬
‫‪82.35‬‬ ‫‪0.765‬‬ ‫‪4.12‬‬
‫ضفاعيا أوتكدسيا بما فشكؿ ضغطا لمعمؿ و‬
‫زفادة امكانفة حدوث االخطاء‪.‬‬ ‫‪9‬‬
‫تعتمد الةامعة نظاما فحدد االشخاص المخولفف‬
‫بالدخوؿ عم البرامج المالفة وفحدد ىذا النظاـ‬
‫‪85.88‬‬ ‫‪0.460‬‬ ‫‪4.29‬‬
‫نوع الصالحفات الممنوحة‬
‫ليـ(دخاؿ‪,‬تعدفؿ‪,‬أضااة ‪,‬تحدفث ‪,‬قراءة) ال ‪.‬‬ ‫‪52‬‬
‫استخداـ الةامعة ألنظمة الكترونفة متطورة ام‬
‫تسةفؿ عممفاتيا فؤدي لمحصوؿ عم نتائج‬
‫‪83.14‬‬ ‫‪0.731‬‬ ‫‪4.16‬‬
‫دقفقة وخالفة مف االخطاء مما فؤثر عم دقة‬
‫التقارفر المالفة‪.‬‬ ‫‪55‬‬
‫فػ ػ ػ ػػتـ عم ػ ػ ػ ػػؿ نس ػ ػ ػ ػ إحتفاطف ػ ػ ػ ػػة مػ ػ ػ ػػف البفان ػ ػ ػ ػػات‬
‫المالفػ ػ ػػة وغفرىػ ػ ػػا مػ ػ ػػف البفانػ ػ ػػات الميمػ ػ ػػة داخػ ػ ػػؿ‬
‫‪88.63‬‬ ‫‪0.700‬‬ ‫الةامع ػ ػ ػ ػ ػػة لمواةي ػ ػ ػ ػ ػ ػػة أي تخرف ػ ػ ػ ػ ػػب أو عب ػ ػ ػ ػ ػػث ‪4.43‬‬
‫محتم ػ ػػؿ لمبفان ػ ػػات نتفة ػ ػػة ألخط ػ ػػاء التش ػ ػػغفؿ أو‬
‫مخاطر اختراؽ النظاـ‪.‬‬ ‫‪52‬‬
‫فػ ػ ػ ػ ػ ػػتـ اإلحتفػ ػ ػ ػ ػ ػػاظ بكشػ ػ ػ ػ ػ ػػوؼ مفصػ ػ ػ ػ ػ ػػمة حػ ػ ػ ػ ػ ػػوؿ‬
‫األخطػ ػ ػ ػ ػػاء الناةمػ ػ ػ ػ ػػة عػ ػ ػ ػ ػػف الب ػ ػ ػ ػ ػرامج المالف ػ ػ ػ ػ ػػة‬
‫‪64.71‬‬ ‫‪1.176‬‬ ‫‪3.24‬‬
‫بيػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػدؼ متابعتي ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػا واتخ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػاذ اإلةػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػراءات‬
‫التصحفحفة االزمة‪.‬‬ ‫‪53‬‬

‫‪0.000 14.736‬‬ ‫‪80.69‬‬ ‫‪0.501‬‬ ‫‪4.03‬‬ ‫جميع الفقرات‬

‫قفمة ‪ t‬الةدولفة عند مستوى داللة " ‪ "6.61‬و درةة حرفة " ‪ "16‬تساوي ‪1.65‬‬

‫‪79‬‬
‫‪ 2.3.4‬تحميــل الفرصــية الثانيــة ‪ :‬ال يوجــد عالقــة ذات داللــة إحصــائية بــين تقنيــة المعمومــات المحاســبية‬
‫المتعمقة بحماية األصول عند مستوى داللة ‪  0.05‬‬ ‫والمخاطر‬
‫حفػػث تػػـ إسػػتخداـ اختبػػار ‪ t‬لمعفنػػة الواحػػدة والنتػػائج مبفنػػة اػػم ةػػدوؿ رقػػـ (‪ )51‬والػػذي فبػػفف آراء أاػراد عفنػػة‬
‫الد ارسػػة اػػم اقػرات المحػػور الثػػانم (المخػػاطر المتعمقػػة بحمافػػة األصػػوؿ) وتبػػفف النتػػائج أف أعمػ ثػػالث اقػرات‬
‫حسب الوزف النسبم ىم كما فممو‪-‬‬

‫أ‪ -‬ام الفقػرة "‪ " 55‬بمػز الػوزف النسػبم " ‪ "%85.10‬ومسػتوى الداللػة " ‪ " 6.666‬وىػم أقػؿ مػف ‪ 6.61‬ممػا‬
‫فػػدؿ عم ػ أنػػو ال فسػػمح ألي موظػػؼ إسػػتخداـ أي أصػػؿ مػػف األصػػوؿ اػػم خػػارج أوقػػات العمػػؿ الرسػػمفة إال‬
‫بموااقة مسبقة مف اإلدارة عم أف فتحمؿ المسئولفة الكاممة عنيا "‬
‫ب‪ -‬اػ ػ ػػم الفق ػ ػ ػرة "‪ " 1‬بمػ ػ ػػز الػ ػ ػػوزف النسػ ػ ػػبم " ‪ "%84.71‬ومسػ ػ ػػتوى الداللػ ػ ػػة " ‪ " 6.666‬وىػ ػ ػػم أقػ ػ ػػؿ مػ ػ ػػف‬
‫‪ 6.61‬مم ػ ػ ػػا ف ػ ػ ػػدؿ عمػ ػ ػ ػ أف " البػ ػ ػ ػرامج المحاس ػ ػ ػػبفة تعم ػ ػ ػػؿ عمػ ػ ػ ػ التفرق ػ ػ ػػة ب ػ ػ ػػفف المص ػ ػ ػػرواات ال أرس ػ ػ ػػمالفة‬
‫والمصرواات التشغفمفة لمةامعة "‬
‫ج‪ -‬ام الفقرة " ‪ "56‬بمز الوزف النسبم " ‪ "%83.53‬ومستوى الداللة " ‪ " 6.666‬وىم أقؿ مف ‪ 6.61‬مما‬
‫فدؿ عم أف " السفارات ووسائؿ النقؿ الممموكة لمةامعة توضع ام كراج معد ليا داخؿ الةامعػة ‪ ,‬حفػث ال‬
‫فتـ إستخداميا إال بإذف مسبؽ مف اإلدارة‪" .‬‬
‫كما تبفف النتائج أف اقؿ ثالثة اقرات حسب الوزف النسبم ىم كما فممو‬
‫أ‪ -‬ا ػ ػػم الفقػ ػ ػرة "‪ "5‬بم ػ ػػز ال ػ ػػوزف النس ػ ػػبم " ‪ "%78.04‬ومس ػ ػػتوى الدالل ػ ػػة " " وى ػ ػػم أق ػ ػػؿ م ػ ػػف ‪ 6.61‬مم ػ ػػا‬
‫ف ػػدؿ عم ػ ػ أنػ ػػو " فػػػتـ الفصػ ػػؿ بػػػفف وظففػػػة مػػػف فقػػػوـ باالحتفػػػاظ باألص ػػوؿ وب ػػفف م ػػف فق ػػوـ بالتسػػػةفؿ اػ ػػم‬
‫حسابات األصوؿ المختمفة "‬
‫ب‪ -‬ام الفقرة "‪ " 1‬بمز الوزف النسبم " ‪ "%77.25‬ومستوى الداللة " " وىم أقؿ مف ‪ 6.61‬مما فدؿ عمػ‬
‫أنػػو أي تغففػػر أو تحسػػفف أو إضػػااة تػػتـ عم ػ األصػػؿ تسػػةؿ مباش ػرة اػػم السػػةالت المحاسػػبفة والسػػةالت‬
‫اإللكترونفة لألصوؿ "‬
‫ج ‪ -‬ام الفقػرة "‪ " 1‬بمػز الػوزف النسػبم " ‪ "%69.80‬ومسػتوى الداللػة " ‪ "0.003‬وىػم أقػؿ مػف ‪ 6.61‬ممػا‬
‫ف ػػدؿ عمػ ػ أن ػػو ف ػػتـ اإلحتف ػػاظ بس ػػةالت إلكترونف ػػة لألص ػػوؿ داخ ػػؿ الةامع ػػة موض ػػحا بي ػػا (اس ػػـ األص ػػؿ‪,‬نوع‬
‫األصؿ‪,‬تارف اقتنائو‪,‬تكمفة األصؿ المسئوؿ عف األصؿ‪,‬ال ) "‬

‫وبصػػفة عامػػة فتبػػفف أف المتوسػػط الحسػػابم لةمفػػع اق ػرات المحػػور الثػػانم (المخػػاطر المتعمق ػة بحمافػػة األصػػوؿ)‬
‫تساوي ‪ , 1.33‬و الوزف النسبم فسػاوي ‪ %13.13‬وىػم اكبػر مػف الػوزف النسػبم المحافػد " ‪ " %06‬وقفمػة ‪t‬‬

‫‪81‬‬
‫المحسػػوبة تس ػاوي‪ 51.111‬وىػػم أكبػػر مػػف قفمػػة ‪ t‬الةدولفػػة والتػػم تسػاوي ‪ ,1.65‬و مسػػتوى الداللػػة تس ػاوي‬
‫وىم أقؿ مف ‪ 6.61‬مما فػدؿ عمػ أف تقنفػة المعمومػات المحاسػبفة تقمػؿ مػف المخػاطر المتعمقػة‬ ‫‪6.666‬‬
‫بحمافة األصوؿ عند مستوى داللة ‪   0.05‬حفث إتفقت ىذه النتفةة مع دراسة ىمدن والغمباف ‪.1663‬‬
‫مم ػ ػػا فعنػ ػ ػ را ػ ػػض الفرض ػ ػػفة الثانف ػ ػػة و مم ػ ػػا ف ػ ػػدؿ عمػ ػ ػ وة ػ ػػود دور مي ػ ػػـ لتقنف ػ ػػة المعموم ػ ػػات المحاس ػ ػػبفة ا ػ ػػم‬
‫‪ a=0.05‬وفرة ػػع ذل ػػؾ حس ػػب أري الباح ػػث‬ ‫تقمف ػػؿ المخ ػػاطر المتعمق ػػة بحماف ػػة األص ػػوؿ عن ػػد مس ػػتوى دالل ػػة‬
‫إل ػ ػػم أف الةامع ػ ػػات تب ػ ػػذؿ م ػ ػػا ل ػ ػػدفيا م ػ ػػف إمكانف ػ ػػات واةػ ػ ػراءات بي ػ ػػدؼ حماف ػ ػػة األص ػ ػػوؿ الممموك ػ ػػة لي ػ ػػا م ػ ػػف‬
‫التالعب أو العبث أو سوء اإلستخداـ‪.‬‬
‫جدول رقم (‪)57‬‬

‫تحميل فقرات المحور الثاني (المخاطر المتعمقة بحماية األصول)‬

‫مستوى الداللة‬

‫الوزن النسبي‬

‫االنحراف‬

‫الحسابي‬
‫المتوسط‬
‫المعياري‬
‫قيمة ‪t‬‬

‫الفقرات‬ ‫م‬

‫فتـ الفصؿ بفف وظففة مف فقوـ باإلحتفاظ باألصوؿ وبفف‬

‫‪0.000‬‬ ‫‪7.988‬‬ ‫‪78.04‬‬ ‫‪0.806‬‬ ‫‪3.90‬‬
‫مف فقوـ بالتسةفؿ ام حسابات األصوؿ المختمفة‪.‬‬ ‫‪5‬‬
‫فتـ االحتفاظ بسةالت إلكترونفة لألصوؿ داخؿ الةامعة‬
‫‪0.003‬‬ ‫‪3.076‬‬ ‫‪69.80‬‬ ‫‪1.138‬‬ ‫‪3.49‬‬ ‫موضحا بيا (اسـ األصؿ‪,‬نوع األصؿ‪,‬تارف اقتنائو‪,‬تكمفة‬
‫األصؿ المسئوؿ عف األصؿ‪,‬ال )‪.‬‬ ‫‪2‬‬
‫أي تغففػ ػ ػ ػػر أو تحسػ ػ ػ ػػفف أو إضػ ػ ػ ػػااة تػ ػ ػ ػػتـ عم ػ ػ ػ ػ األصػ ػ ػ ػػؿ‬
‫‪0.000‬‬ ‫‪8.886‬‬ ‫‪77.25‬‬ ‫‪0.693‬‬ ‫تس ػ ػ ػػةؿ مباشػ ػ ػ ػرة ا ػ ػ ػػم الس ػ ػ ػػةالت المحاس ػ ػ ػػبفة والس ػ ػ ػػةالت ‪3.86‬‬
‫اإللكترونفة لألصوؿ‪.‬‬ ‫‪3‬‬
‫تقػ ػ ػػوـ الةامعػ ػ ػػة بعمػ ػ ػػؿ ةػ ػ ػػرد اعمػ ػ ػػم لألصػ ػ ػػوؿ كػ ػ ػػؿ ات ػ ػ ػرة‬
‫محػ ػ ػػددة ومقارنػ ػ ػػة نتػ ػ ػػائج ىػ ػ ػػذا الةػ ػ ػػرد مػ ػ ػػع مػ ػ ػػاىو مػ ػ ػػدرج‬
‫‪0.000‬‬ ‫‪9.959‬‬ ‫‪81.18‬‬ ‫‪0.759‬‬ ‫‪4.06‬‬
‫بالسػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػةالت اإللكترونفػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػة لالصػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػوؿ والسػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػةالت‬
‫المحاسبفة ليا‪.‬‬ ‫‪4‬‬
‫تعم ػ ػ ػ ػ ػ ػػؿ البػ ػ ػ ػ ػ ػ ػرامج المحاس ػ ػ ػ ػ ػ ػػبفة عمػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ التفرق ػ ػ ػ ػ ػ ػػة ب ػ ػ ػ ػ ػ ػػفف‬

‫‪0.000‬‬ ‫‪13.555‬‬ ‫‪84.71‬‬ ‫‪0.651‬‬ ‫المص ػ ػ ػ ػ ػ ػػرواات ال أرسػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػمالفة والمصػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػرواات التشػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػغفمفة ‪4.24‬‬
‫لمةامعة‪.‬‬
‫‪5‬‬

‫‪81‬‬
‫مستوى الداللة‬

‫الوزن النسبي‬

‫االنحراف‬

‫الحسابي‬
‫المتوسط‬
‫المعياري‬
‫قيمة ‪t‬‬
‫الفقرات‬ ‫م‬

‫تسػ ػ ػ ػ ػ ػػتخدـ الةامعػ ػ ػ ػ ػ ػػة نظػ ػ ػ ػ ػ ػػاـ الموازنػ ػ ػ ػ ػ ػػات ال أرسػ ػ ػ ػ ػ ػػمالفة‬

‫‪0.000‬‬ ‫‪7.790‬‬ ‫‪78.43‬‬ ‫‪0.845‬‬ ‫التقدفرفػ ػػة لتحدفػ ػػد إحتفاةاتي ػ ػا مػ ػػف األصػ ػػوؿ خػ ػػالؿ العػ ػػاـ ‪3.92‬‬
‫واؽ برامج محوسبة معدة ليذا الغرض‪.‬‬
‫‪6‬‬
‫فوةػ ػػد اػ ػػم البػ ػ ػرامج المحاسػ ػػبفة حس ػ ػػابات مراقبػ ػػة إةمالفػ ػ ػة‬

‫‪0.000‬‬ ‫‪7.832‬‬ ‫‪78.82‬‬ ‫‪0.858‬‬ ‫لكػ ػػؿ نػ ػػوع مػ ػػف األصػ ػػوؿ مثػ ػػؿ حسػ ػػاب السػ ػػفارات حسػ ػػاب ‪3.94‬‬
‫االثاث حساب المعدات‪.‬‬
‫‪7‬‬
‫األصػ ػ ػػوؿ الممنوحػ ػ ػػة لمةامع ػ ػ ػػة كمنحػ ػ ػػة تسػ ػ ػػةؿ كغفرى ػ ػ ػػا‬
‫‪0.000‬‬ ‫‪7.879‬‬ ‫‪79.22‬‬ ‫‪0.871‬‬ ‫م ػ ػ ػػف األص ػ ػ ػػوؿ ا ػ ػ ػػم الس ػ ػ ػػةالت المحاس ػ ػ ػػبفة والسػ ػ ػ ػػةالت ‪3.96‬‬
‫اإللكترونفة لألصوؿ‪.‬‬ ‫‪8‬‬
‫أةي ػ ػ ػزة الحاسػ ػ ػػوب الرئفسػ ػ ػػفة وغفرىػ ػ ػػا مػ ػ ػػف األصػ ػ ػػوؿ ذات‬
‫الطبفع ػ ػػة الحساس ػ ػػة توض ػ ػػع ا ػ ػػم غ ػ ػػرؼ محكم ػ ػػة ومحمف ػ ػػة‬
‫‪0.000‬‬ ‫‪9.995‬‬ ‫‪81.57‬‬ ‫‪0.771‬‬ ‫‪4.08‬‬
‫بشػ ػػكؿ ةفػ ػػد بحفػ ػػث ال فسػ ػػمح ألي شػ ػػخص الػ ػػدخوؿ ليػ ػػا‬
‫عدا مف ىـ ذوي عالقة بيذه األصوؿ‪.‬‬
‫‪9‬‬
‫الس ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػفارات ووس ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػائؿ النق ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػؿ الممموك ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػة لمةامعػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػة‬

‫‪0.000‬‬ ‫‪13.484‬‬ ‫‪83.53‬‬ ‫‪0.623‬‬ ‫توض ػ ػ ػػع ا ػ ػ ػػم كػ ػ ػ ػراج مع ػ ػ ػػد لي ػ ػ ػػا داخ ػ ػ ػػؿ الةامع ػ ػ ػػة حف ػ ػ ػػث ‪4.18‬‬
‫‪ 52‬ال فتـ استخداميا إال بإذف مسبؽ مف االدارة‪.‬‬

‫ال فسػ ػ ػ ػ ػ ػػمح ألي موظػ ػ ػ ػ ػ ػػؼ اسػ ػ ػ ػ ػ ػػتخداـ اي أصػ ػ ػ ػ ػ ػػؿ مػ ػ ػ ػ ػ ػػف‬
‫األص ػ ػ ػ ػ ػػوؿ ا ػ ػ ػ ػ ػػم خ ػ ػ ػ ػ ػػارج أوق ػ ػ ػ ػ ػػات العم ػ ػ ػ ػ ػػؿ الرس ػ ػ ػ ػ ػػمفة إال‬
‫‪0.000‬‬ ‫‪10.608‬‬ ‫‪85.10‬‬ ‫‪0.845‬‬ ‫‪4.25‬‬
‫بموااق ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػة مس ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػبقة م ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػف اإلدارة عمػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ أف فتحم ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػؿ‬
‫‪ 55‬المسئولفة الكاممة عنيا‪.‬‬

‫‪0.000‬‬ ‫‪14.525‬‬ ‫‪79.79‬‬ ‫‪0.486‬‬ ‫‪3.99‬‬ ‫جميع الفقرات‬

‫قفمة ‪ t‬الةدولفة عند مستوى داللة " ‪ "6.61‬و درةة حرفة " ‪ "16‬تساوي ‪1.65‬‬

‫‪82‬‬
‫‪ 3.3.4‬تحميــل الفرصــية الثالثــة‪ : :‬ال يوجــد عالقــة ذات داللــة إحصــائية بــين تقنيــة المعمومــات المحاســبية‬
‫واتباع السياسات والموائ التنظيمية عند مستوى داللة ‪  0.05‬‬

‫حفػػث تػـ إسػػتخداـ اختبػػار ‪ t‬لمعفنػػة الواحػػدة والنتػػائج مبفنػػة اػػم ةػػدوؿ رقػػـ (‪ )52‬والػػذي فبػػفف آراء أاػراد عفنػػة‬
‫الدراسة ام اقرات المحور الثالث (السياسات والموائ التنظيمية) وتبػفف النتػائج أف أعمػ ثػالث اقػرات حسػب‬
‫الوزف النسبم ىم كما فمم و‬
‫أ ‪ -‬ا ػ ػػم الفقػ ػ ػرة "‪ " 1‬بم ػ ػػز ال ػ ػػوزف النس ػ ػػبم " ‪ "%87.45‬ومس ػ ػػتوى الدالل ػ ػػة " ‪ " 6.666‬وى ػ ػػم أق ػ ػػؿ م ػ ػػف‬
‫‪ 6.61‬ممػ ػػا فػ ػػدؿ عم ػ ػ أنػ ػػو فػ ػػتـ الػ ػػدخوؿ لمب ػ ػرامج المحوسػ ػػبة مػ ػػف خػ ػػالؿ كممػ ػػة مػ ػػرور وكممػ ػػة سػ ػػر تخػ ػػص‬
‫كؿ موظؼ عم حده واقا لمصالحفات والمسؤولفات الممنوحة لو "‬
‫ب‪ -‬ا ػ ػػم الفقػ ػ ػرة " ‪ "1‬بم ػ ػػز ال ػ ػػوزف النس ػ ػػبم " ‪ "%83.14‬ومس ػ ػػتوى الدالل ػ ػػة " ‪ " 6.666‬وى ػ ػػم أق ػ ػػؿ م ػ ػػف‬
‫‪ 6.61‬ممػ ػ ػػا فػ ػ ػػدؿ عم ػ ػ ػ أنػ ػ ػػو " عنػ ػ ػػد تصػ ػ ػػمفـ الب ػ ػ ػرامج المحوسػ ػ ػػبة تصػ ػ ػػمـ بشػ ػ ػػكؿ فتناسػ ػ ػػب مػ ػ ػػع الم ػ ػ ػوائح‬
‫والقوانفف المعموؿ بيا داخؿ الةامعة "‬
‫ث‪ -‬ا ػ ػػم الفقػ ػ ػرة " ‪ "3‬بم ػ ػػز ال ػ ػػوزف النس ػ ػػبم " ‪ "%83.14‬ومس ػ ػػتوى الدالل ػ ػػة " ‪ " 6.666‬وى ػ ػػم أق ػ ػػؿ م ػ ػػف‬
‫‪ 6.61‬ممػ ػػا ف ػ ػػدؿ عمػ ػ ػ أن ػ ػػو " ف ػ ػػتـ إط ػ ػػالع إدارة الةامعػ ػػة أوؿ بػ ػ ػأوؿ عمػ ػ ػ أي خط ػ ػػوة فن ػ ػػتج عني ػ ػػا تط ػ ػػوفر‬
‫وتحدفث التقنفات والبرامج المستخدمة داخؿ الةامعة "‬

‫كما تبفف النتائج أف اقؿ ثالثة اقرات حسب الوزف النسبم ىم كما فممو‬
‫أ‪ -‬اػ ػ ػػم الفق ػ ػ ػرة "‪ " 1‬بمػ ػ ػػز الػ ػ ػػوزف النسػ ػ ػػبم " ‪ "%74.12‬ومسػ ػ ػػتوى الداللػ ػ ػػة " " وىػ ػ ػػم أقػ ػ ػػؿ مػ ػ ػػف ‪6.61‬‬
‫ممػ ػػا فػ ػػدؿ عم ػ ػ أنػ ػػو فوةػ ػػد إدارة مسػ ػػتقمة داخػ ػػؿ اليفكػ ػػؿ التنظفمػ ػػم لمةامعػ ػػة ميمتيػ ػػا معالةػ ػػة وحمافػ ػػة‬
‫البفانات اإللكترونفة داخؿ الةامعة "‬
‫ب‪-‬اػ ػ ػػم الفق ػ ػ ػرة "‪ " 1‬بمػ ػ ػػز الػ ػ ػػوزف النسػ ػ ػػبم " ‪ "%73.73‬ومسػ ػ ػػتوى الداللػ ػ ػػة " " وىػ ػ ػػم أقػ ػ ػػؿ مػ ػ ػػف ‪6.61‬‬
‫ممػ ػػا فػ ػػدؿ عم ػ ػ أف الم ػ ػوائح والق ػ ػوانفف المعمػ ػػوؿ بيػ ػػا داخػ ػػؿ الةامعػ ػػة تشػ ػػةع عم ػ ػ إسػ ػػتخداـ مػ ػػا فسػ ػػتةد‬
‫مف تقنفات حدفثة لممعمومات ام مةاؿ الرقابة الداخمفة "‬
‫اػ ػ ػ ػػم الفق ػ ػ ػ ػرة "‪ " 55‬بمػ ػ ػ ػػز الػ ػ ػ ػػوزف النسػ ػ ػ ػػبم " ‪ "%73.73‬ومسػ ػ ػ ػػتوى الداللػ ػ ػ ػػة " ‪ "6.666‬وىػ ػ ػ ػػم‬ ‫ج‪-‬‬
‫أق ػ ػػؿ م ػ ػػف ‪ 6.61‬مم ػ ػػا ف ػ ػػدؿ عمػ ػ ػ أف الةامع ػ ػػة تق ػ ػػوـ بمراةع ػ ػػة وتقف ػ ػػفـ دورف ػ ػػة ا ػ ػػم م ػ ػػا فتعم ػ ػػؽ بسفاس ػ ػػات‬
‫واةػ ػ ػ ػراءات الوص ػ ػ ػػوؿ إل ػ ػ ػػم البفان ػ ػ ػػات بم ػ ػ ػػا ا ػ ػ ػػم ذل ػ ػ ػػؾ الت ػ ػ ػػدرفب المس ػ ػ ػػتمر لمم ػ ػ ػػوظففف بتح ػ ػ ػػدفث معموم ػ ػ ػػاتيـ‬
‫إلستخداـ ما فستةد ام تقنفات المعمومات‪" .‬‬

‫بصػػفة عامػػة فتبػػفف أف المتوسػػط الحسػػابم لةمفػػع اقػرات المحػػور الثالػػث (السفاسػػات والم ػوائح التنظفمفػػة) تس ػاوي‬
‫‪ , 1.32‬و الػ ػػوزف النسػ ػػبم فس ػ ػاوي ‪ % 13.15‬وىػ ػػم أكبػ ػػر مػ ػػف الػ ػػوزف النس ػ ػبم المحافػ ػػد " ‪ " %06‬وقفمػ ػػة ‪t‬‬

‫‪83‬‬
‫المحسػػوبة تس ػاوي ‪ 51.513‬وىػػم اكبػػر مػػف قفمػػة ‪ t‬الةدولفػػة والتػػم تسػاوي ‪ ,1.65‬و مسػػتوى الداللػػة تس ػاوي‬
‫‪ 6.666‬وىػػم أقػؿ مػػف ‪ 6.61‬ممػػا فػػدؿ عمػ أف تقنفػػة المعمومػػات المحاسػػبفة تسػػاعد عمػ إتبػػاع السفاسػػات‬
‫والم ػوائح التنظفمفػػة عنػػد مسػػتوى داللػػة ‪   0.05‬حفػػث إتفقػػت ىػػذه النتػػائج وعم ػ الػػرغـ مػػف إخػػتالؼ مةتمػػع‬
‫الد ارسػػة مػػع د ارسػػة أبػػو كمفػػؿ ‪ 1661‬و د ارسػػة ىمػػدنم والغمبػػاف ‪ 1663‬ود ارسػػة الخالػػدي ‪ 1655‬وفرةػػع ذلػػؾ‬
‫حسػػب راي الباحػػث الف الةامعػػات الفمسػػطفنفة لػػدفيا دلػػفال واضػػحا لمسفاسػػات والم ػوائح التنظفمفػػة واف الب ػرامج‬
‫والت قنفات الموةودة ام الةامعات فتـ تصمفميا بما فتفؽ مع ىذه السفاسات والموائح التنظفمفة باإلضااة إلم أنو‬
‫أي تةدفد أو تحدفث عم البرامج فتـ إطالع اإلدراة عمفو أوؿ بأوؿ‬

‫جدول رقم (‪)58‬‬

‫تحميل فقرات المحور الثالث (السياسات والموائ التنظيمية)‬
‫المتوسط الحسابي‬
‫االنحراف المعياري‬
‫مستوى الداللة‬

‫الوزن النسبي‬
‫قيمة ‪t‬‬

‫الفقرات‬ ‫م‬

‫فوةػ ػ ػػد دلفػ ػ ػػؿ لمسفاسػ ػ ػػات واإلة ػ ػ ػراءات المتبعػ ػ ػػة داخػ ػ ػػؿ‬
‫الةامع ػ ػػة حف ػ ػػث فش ػ ػػمؿ ى ػ ػػذا ال ػ ػػدلفؿ تحدف ػ ػػدا واض ػ ػػحا‬
‫‪0.000 12.949 81.57‬‬ ‫‪0.595 4.08‬‬ ‫‪5‬‬
‫لمص ػػالحفات واإلختصاص ػػات ب ػػفف األقس ػػاـ والوحػ ػػدات‬
‫المختمفة داخؿ الةامعة‪.‬‬
‫عنػ ػ ػ ػػد تصػ ػ ػ ػػمفـ الب ػ ػ ػ ػرامج المحوسػ ػ ػ ػػبة تصػ ػ ػ ػػمـ بشػ ػ ػ ػػكؿ‬
‫‪0.000 11.296 83.14‬‬ ‫فتناسػ ػ ػ ػ ػػب مػ ػ ػ ػ ػػع الم ػ ػ ػ ػ ػوائح والق ػ ػ ػ ػ ػوانفف المعمػ ػ ػ ػ ػػوؿ بيػ ػ ػ ػ ػػا ‪0.731 4.16‬‬ ‫‪2‬‬
‫داخؿ الةامعة‪.‬‬
‫فػػتـ الػػدخوؿ لمب ػرامج المحوسػػبة مػػف خػػالؿ كممػػة مػػرور‬
‫‪0.000 16.372 87.45‬‬ ‫وكممػ ػ ػػة سػ ػ ػػر تخػ ػ ػػص كػ ػ ػػؿ موظػ ػ ػػؼ عم ػ ػ ػ حػ ػ ػػده واقػ ػ ػػا ‪0.599 4.37‬‬ ‫‪3‬‬
‫لمصالحفات والمسؤلفات الممنوحة لو‪.‬‬
‫تعم ػ ػ ػ ػ ػػؿ تقنف ػ ػ ػ ػ ػػات المعموم ػ ػ ػ ػ ػػات المس ػ ػ ػ ػ ػػتخدمة داخ ػ ػ ػ ػ ػػؿ‬
‫الةامعػ ػ ػ ػ ػ ػػة عم ػ ػ ػ ػ ػ ػ تزوفػ ػ ػ ػ ػ ػػد اإلدارة بتقػ ػ ػ ػ ػ ػػارفر دورفػ ػ ػ ػ ػ ػػة‬
‫‪0.000‬‬ ‫‪9.182 78.43‬‬ ‫‪0.717 3.92‬‬ ‫‪4‬‬
‫ع ػ ػ ػ ػ ػػف أداء االقس ػ ػ ػ ػ ػػاـ والوح ػ ػ ػ ػ ػػدات المختمف ػ ػ ػ ػ ػػة داخ ػ ػ ػ ػ ػػؿ‬
‫الةامعة ‪.‬‬

‫‪84‬‬
 ‫المتوسط الحسابي‬
‫االنحراف المعياري‬
‫مستوى الداللة‬

‫الوزن النسبي‬
‫قيمة ‪t‬‬
‫الفقرات‬ ‫م‬

‫تش ػػةع المػ ػوائح والقػ ػوانفف المعم ػػوؿ بي ػػا داخ ػػؿ الةامع ػػة‬
‫‪0.000‬‬ ‫‪5.859 73.73‬‬ ‫عم اسػتخداـ مػا فسػتةد مػف تقنفػات حدفثػة لممعمومػات ‪0.836 3.69‬‬ ‫‪5‬‬
‫ام مةاؿ الرقابة الداخمفة‪.‬‬
‫نق ػ ػػص الك ػ ػػادر المؤى ػ ػػؿ ا ػ ػػم مة ػ ػػاؿ إس ػ ػػتخداـ تقنف ػ ػػات‬
‫المعمومات المتطورة ام المةاؿ الرقابم فعد عائؽ أمػاـ‬
‫‪0.000‬‬ ‫‪5.893 74.12‬‬ ‫‪0.855 3.71‬‬ ‫‪6‬‬
‫إعتماد الةامعة عم استخداـ ىذه التقنفات اػم مةػاؿ‬
‫الرقابة الداخمفة‪.‬‬
‫فوة ػػد إدارة مس ػػتقمة داخ ػػؿ اليفك ػػؿ التنظفمػػػم لمةامع ػػة‬
‫‪0.000‬‬ ‫‪5.222 74.12‬‬ ‫ميمتي ػػا معالة ػػة وحماف ػػة البفان ػػات اإللكترونف ػػة داخ ػػؿ ‪0.965 3.71‬‬ ‫‪7‬‬
‫الةامعة‪.‬‬
‫فوةػػد اصػػؿ بػػفف وظففػػة معػػدي البػرامج و مسػػتخدمم‬
‫‪0.000 10.769 81.96‬‬ ‫األةي ػ ػزة وبػ ػػفف مػ ػػف ىػ ػػـ مصػ ػػرح ليػ ػػـ تنففػ ػػذ العممفػ ػػات ‪0.728 4.10‬‬ ‫‪8‬‬
‫المختمفة وتعدفؿ الممفات ‪.‬‬
‫ف ػػتـ إط ػػالع ادارة الةامع ػػة أوؿ بػ ػأوؿ عمػ ػ أي خطػ ػػوة‬
‫‪0.000 12.249 83.14‬‬ ‫فنػ ػ ػ ػػتج عنيػ ػ ػ ػػا تطػ ػ ػ ػػوفر وتحػ ػ ػ ػػدفث التقنفػ ػ ػ ػػات والب ػ ػ ػ ػرامج ‪0.674 4.16‬‬ ‫‪9‬‬
‫المستخدمة داخؿ الةامعة‪.‬‬
‫إعتمػ ػ ػ ػػاد ق ػ ػ ػ ػوانفف ول ػ ػ ػ ػوائح لمحمافػ ػ ػ ػػة داخػ ػ ػ ػػؿ الةامعػ ػ ػ ػػة‬
‫تسػ ػ ػ ػ ػ ػاىـ ا ػ ػ ػ ػ ػػم ت ػ ػ ػ ػ ػػوافر ضػ ػ ػ ػ ػ ػوابط لحماف ػ ػ ػ ػ ػػة تقنف ػ ػ ػ ػ ػػات‬
‫المعمومػ ػ ػ ػ ػػات والب ػ ػ ػ ػ ػرامج المسػ ػ ػ ػ ػػتخدمة فعمػ ػ ػ ػ ػػؿ عم ػ ػ ػ ػ ػ‬
‫‪0.000 12.233 82.75‬‬ ‫‪0.664 4.14‬‬ ‫‪52‬‬
‫ضػ ػ ػػماف مسػ ػ ػػتوى عػ ػ ػػاؿ مػ ػ ػػف األمػ ػ ػػف والحمافػ ػ ػػة (مثػ ػ ػػؿ‬
‫الغػ ػػاء كممػ ػػة مػ ػػرور وكممػ ػػة السػ ػػر لممػ ػػوظففف المنتيف ػ ػة‬
‫خدماتيـ)‪.‬‬
‫تقوـ الةامعة بمراةعة وتقففـ دورفة افما فتعمؽ‬
‫بسفاسات واةراءات الوصوؿ إلم البفانات بما ام ذلؾ‬
‫‪0.000‬‬ ‫‪6.437 73.73‬‬ ‫‪ 55‬التدرفب المستمر لمموظففف بتحدفث معموماتيـ ‪0.761 3.69‬‬
‫الستخداـ ما فستةد مف تقنفة معمومات‬

‫‪85‬‬
 ‫المتوسط الحسابي‬
‫االنحراف المعياري‬
‫مستوى الداللة‬

‫الوزن النسبي‬
‫قيمة ‪t‬‬
‫الفقرات‬ ‫م‬

‫تساعد تقنفات المعمومات المستخدمة إدارة الةامعة مف‬

‫التأكد مف اف الوحدات واألقساـ المختمفة داخؿ‬
‫‪0.000 10.766 80.00‬‬ ‫‪0.663 4.00‬‬ ‫‪52‬‬
‫الةامعة تنفذ ما فمم ليا مف اعماؿ واقا لمسفاسات‬
‫والمسؤولفات المحددة ليا داخؿ النظاـ‪.‬‬

‫‪0.000 15.149 79.51‬‬ ‫‪0.460 3.98‬‬ ‫جميع الفقرات‬

‫قفمة ‪ t‬الةدولفة عند مستوى داللة " ‪ "6.61‬و درةة حرفة " ‪ "16‬تساوي ‪1.65‬‬

‫‪ 4.3.4‬تحميل الفرصـية الرابعـة ‪ :‬ال يوجـد عالقـة ذات داللـة إحصـائية بـين تقنيـة المعمومـات المحاسـبية‬
‫واإلجراءات الرقابية عمى األنشطة التشغيمية عند مستوى داللة ‪  0.05‬‬

‫تـ إستخداـ اختبار ‪ t‬لمعفنة الواحدة والنتائج مبفنة ام ةدوؿ رقـ (‪ )53‬والذي فبفف آراء أاراد عفنة الدراسة ام‬
‫اق ػرات المحػػور الرابــع (اإلج ـراءات الرقابيــة عمــى األنشــطة التشــغيمية) وتبػػفف النتػػائج أف أعم ػ ثػػالث اق ػرات‬
‫حسب الوزف النسبم ىم كما فمم و‬
‫أ‪ -‬ام الفقرة "‪ " 1‬بمز الوزف النسبم " ‪ "%83.92‬ومسػتوى الداللػة " ‪ " 6.666‬وىػم أقػؿ مػف ‪ 6.61‬ممػا‬
‫فدؿ عم أف " إستخداـ تقنفات المعمومات المتطورة فعمؿ عم تطوفر الرقابة الداخمفة عم إفػرادات الةامعػة‬
‫والناتةة عف النشاط التشغفمم مثؿ الرسوـ الدراسفة ورسوـ الماةستفر وافرادات المراكز الخدماتفة المختمفة "‬
‫ب‪ -‬اػػم الفقػرة "‪ " 1‬بمػػز الػػوزف النسػػبم " ‪ "%83.14‬ومسػػتوى الداللػػة " ‪ " 6.666‬وىػػم أقػػؿ مػػف ‪6.61‬‬
‫مما فدؿ عم أنػو " فػتـ عمػؿ موازنػة تقدفرفػة سػنوفة تشػمؿ ةمفػع األنشػطة التشػغفمفة لمةامعػة لفػتـ مقارنػة مػا‬
‫فتـ صراو اعمفا وما ىو مدرج بالموازنة لتحدفد االنحرااات "‬

‫ت‪ -‬ام الفقرة "‪ " 5‬بمز الوزف النسػبم " ‪ "%82.6‬ومسػتوى الداللػة " ‪ " 6.666‬وىػم أقػؿ مػف ‪ 6.61‬ممػا‬
‫ف ػػدؿ عمػ ػ أف " إس ػػتخداـ تقنف ػػات المعموم ػػات المتط ػػورة فعم ػػؿ عمػ ػ تط ػػوفر الرقاب ػػة الداخمف ػػة عمػ ػ األنش ػػطة‬
‫التشغفمفة لمةامعة "‬

‫كما تبفف النتائج أف اقؿ ثالثة اقرات حسب الوزف النسبم ىم كما فممو‬

‫‪86‬‬
‫بمز الوزف النسبم " ‪ "%78.04‬ومستوى الداللة " ‪ " 6.666‬وىم أقؿ مف ‪ 6.61‬مما‬ ‫أ‪-‬ام الفقرة "‪" 1‬‬
‫تستخدـ برامج محوسبة تساىـ وبشكؿ ةفد ام مراقبة المخزوف لدفيا بما ام ذلؾ‬ ‫فدؿ عم أف الةامعة‬
‫إةراءات التخزفف والصرؼ ومتابعة أرصدة المخزف لدفيا "‬
‫بمز الوزف النسبم " ‪ "%67.45‬ومستوى الداللة "‪ " 6.611‬وىم أقؿ مف ‪ 6.61‬مما‬ ‫ب‪-‬ام الفقرة "‪" 0‬‬
‫تعمؿ تقنفة المعمومات عم مراقبة ومتابعة السمؼ النثرفة الممنوحة لمكمفات والمراكز المختمفة‬ ‫فدؿ عم أنو‬
‫بشكؿ ةفد "‬
‫بمز الوزف النسبم " ‪ "%64.71‬ومستوى الداللة " ‪ "0.122‬وىم أكبر مف ‪6.61‬‬ ‫ج‪ -‬ام الفقرة "‪" 3‬‬
‫مما فدؿ عم أف " قسـ التدقفؽ الداخمم لمةامعة فستخدـ تقنفة معمومات متطورة لمراقبة وتدقفؽ ةمفع‬
‫اإلفرادات والمصرواات التشغفمفة بدرةة متوسطة "‬

‫وبص ػػفة عام ػػة فتب ػػفف أف المتوس ػػط الحس ػػابم لةمف ػػع اقػ ػرات المح ػػور ال ارب ػػع (اإلةػ ػراءات الرقابف ػػة عمػ ػ األنش ػػطة‬
‫التشغفمفة) تساوي ‪ , 1.65‬و الوزف النسبم فساوي‪ % 26.51‬وىم أكبر مف الوزف النسبم المحافػد " ‪%06‬‬
‫" وقفمة ‪ t‬المحسوبة تساوي‪ 56.123‬وىم اكبػر مػف قفمػة ‪ t‬الةدولفػة والتػم تسػاوي ‪ ,1.65‬و مسػتوى الداللػة‬
‫تسػ ػاوي ‪ 6.666‬وى ػػم اق ػػؿ م ػػف ‪ 6.61‬مم ػػا ف ػػدؿ عمػ ػ أف تقنف ػػة المعموم ػػات المحاس ػػبفة تس ػػاعد عمػ ػ زف ػػادة‬
‫األنشطة التشغفمفة عند مستوى داللة ‪  0.05‬‬ ‫اإلةراءات الرقابفة عم‬
‫جدول رقم (‪)59‬‬

‫تحميل فقرات المحور الرابع (اإلجراءات الرقابية عمى األنشطة التشغيمية)‬

‫المتوسط الحسابي‬
‫االنحراف المعياري‬
‫مستوى الداللة‬

‫الوزن النسبي‬
‫قيمة ‪t‬‬

‫الفقرات‬ ‫م‬

‫اسػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػتخداـ تقنفػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػات المعمومػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػات المتطػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػورة فعمػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػؿ‬

‫‪0.000‬‬ ‫‪2.443‬‬ ‫‪82.6‬‬ ‫‪0.718‬‬ ‫‪1.51‬‬ ‫عمػ ػ ػ ػ ػ ػ تط ػ ػ ػ ػ ػػوفر الرقاب ػ ػ ػ ػ ػػة الداخمف ػ ػ ػ ػ ػػة عمػ ػ ػ ػ ػ ػ األنش ػ ػ ػ ػ ػػطة‬ ‫‪5‬‬
‫التشغفمفة لمةامعة ‪.‬‬

‫اس ػ ػ ػػتخداـ تقنف ػ ػ ػػات المعموم ػ ػ ػػات المتط ػ ػ ػػورة فعم ػ ػ ػػؿ عمػ ػ ػ ػ‬
‫تط ػ ػ ػ ػػوفر الرقاب ػ ػ ػ ػػة الداخمف ػ ػ ػ ػػة عمػ ػ ػ ػ ػ إفػ ػ ػ ػ ػرادات الةامع ػ ػ ػ ػػة‬

‫‪0.000 14.221 83.92 0.601‬‬ ‫‪4.20‬‬ ‫والناتةػ ػػة عػ ػػف النشػ ػػاط التشػ ػػغفمم مثػ ػػؿ الرسػ ػػوـ الد ارسػ ػػفة‬ ‫‪2‬‬
‫ورس ػ ػ ػ ػ ػػوـ الماةس ػ ػ ػ ػ ػػتفر وافػ ػ ػ ػ ػ ػرادات الم ارك ػ ػ ػ ػ ػػز الخدماتف ػ ػ ػ ػ ػػة‬
‫المختمفة ‪.‬‬

‫‪87‬‬
 ‫المتوسط الحسابي‬
‫االنحراف المعياري‬
‫مستوى الداللة‬

‫الوزن النسبي‬
‫قيمة ‪t‬‬
‫الفقرات‬ ‫م‬

‫تسػ ػ ػ ػ ػ ػاىـ تقنف ػ ػ ػ ػ ػػة المعموم ػ ػ ػ ػ ػػات الحدفث ػ ػ ػ ػ ػػة عمػ ػ ػ ػ ػ ػ إحك ػ ػ ػ ػ ػػاـ‬
‫الرقابػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػة الداخمفػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػة عم ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ الػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػدورة المسػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػتندفة‬
‫‪0.000 13.887 81.18 0.544‬‬ ‫‪4.06‬‬ ‫لممش ػ ػ ػػترفات الت ػ ػ ػػم تق ػ ػ ػػوـ بي ػ ػ ػػا الةامع ػ ػ ػػة والت ػ ػ ػػم تش ػ ػ ػػمؿ‬ ‫‪3‬‬

‫طمب الشراء والترسفة والتورفد والفحص ال ‪.‬‬

‫تس ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػتخدـ الةامع ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػة بػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػرامج محوس ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػبة تسػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػاىـ‬

‫وبشػ ػ ػ ػ ػػكؿ ةفػ ػ ػ ػ ػػد مراقبػ ػ ػ ػ ػػة المخػ ػ ػ ػ ػػزوف لػ ػ ػ ػ ػػدفيا بمػ ػ ػ ػ ػػا اػ ػ ػ ػ ػػم‬
‫‪0.000 10.057 78.04 0.640‬‬ ‫‪3.90‬‬ ‫‪4‬‬
‫ذل ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػؾ إةػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػراءات التخػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػزفف والص ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػرؼ ومتابع ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػة‬
‫ارصدة المخزف لدفيا ‪.‬‬

‫ف ػ ػ ػ ػػتـ عم ػ ػ ػ ػػؿ موازن ػ ػ ػ ػػة تقدفرف ػ ػ ػ ػػة س ػ ػ ػ ػػنوفة تش ػ ػ ػ ػػمؿ ةمف ػ ػ ػ ػػع‬
‫األنشػ ػ ػ ػػطة التشػ ػ ػ ػػغفمفة لمةامعػ ػ ػ ػػة لفػ ػ ػ ػػتـ مقارنػ ػ ػ ػػة مػ ػ ػ ػػا فػ ػ ػ ػػتـ‬
‫‪0.000 12.826 83.14 0.644‬‬ ‫‪4.16‬‬ ‫صػ ػ ػ ػ ػراو اعمف ػ ػ ػ ػػا وم ػ ػ ػ ػػا ى ػ ػ ػ ػػو م ػ ػ ػ ػػدرج بالموازن ػ ػ ػ ػػة لتحدف ػ ػ ػ ػػد‬ ‫‪5‬‬
‫االنحرااات ‪.‬‬

‫تعم ػ ػ ػ ػ ػػؿ تقنف ػ ػ ػ ػ ػػة المعموم ػ ػ ػ ػ ػػات عمػ ػ ػ ػ ػ ػ مراقب ػ ػ ػ ػ ػػة ومتابع ػ ػ ػ ػ ػػة‬
‫‪0.023‬‬ ‫‪2.353‬‬ ‫‪67.45 1.131‬‬ ‫‪3.37‬‬ ‫الس ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػمؼ النثرف ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػة الممنوح ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػة لمكمف ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػات والم ارك ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػز‬ ‫‪6‬‬
‫المختمفة بشكؿ ةفد‪.‬‬
‫فػ ػ ػ ػػتـ الفص ػ ػ ػ ػػؿ ب ػ ػ ػ ػػفف المصػ ػ ػ ػػرواات التش ػ ػ ػ ػػغفمفة الممول ػ ػ ػ ػػة‬
‫‪0.000‬‬ ‫‪8.687‬‬ ‫‪79.20 0.781‬‬ ‫‪3.96‬‬ ‫م ػ ػ ػ ػػف اإلفػ ػ ػ ػ ػرادات التش ػ ػ ػ ػػغفمفة لمةامع ػ ػ ػ ػػة وتم ػ ػ ػ ػػؾ الممول ػ ػ ػ ػػة‬ ‫‪7‬‬
‫مف ةيات خارةفة ‪.‬‬
‫فتـ ربط البرنامج المالم لمةامعة ببرنامج شئوف الطالب‬
‫لمدائرة المالفة مراقبة‬ ‫فتسن‬ ‫والقبوؿ والتسةفؿ حت‬
‫‪0.000‬‬ ‫‪9.451‬‬ ‫‪81.20 0.793‬‬ ‫‪4.06‬‬ ‫ومتابعة السةؿ المالم لمطالب لمقارنة ما فتـ تحصفمو‬ ‫‪8‬‬
‫أمواؿ‬ ‫الطالب حفاظا عم‬ ‫اعمفا وما ىو مستحؽ عم‬
‫الةامعة ‪.‬‬
‫فستخدـ قسـ التدقفؽ الداخمم لمةامعة تقنفة معمومات‬
‫‪0.122‬‬ ‫‪1.571‬‬ ‫‪64.71 1.069‬‬ ‫‪3.24‬‬ ‫متطورة لمراقبة وتدقفؽ ةمفع اإلفرادات والمصرواات‬ ‫‪9‬‬
‫التشغفمفة بشكؿ مستمر‪.‬‬

‫‪88‬‬
 ‫المتوسط الحسابي‬
‫االنحراف المعياري‬
‫مستوى الداللة‬

‫الوزن النسبي‬
‫قيمة ‪t‬‬
‫الفقرات‬ ‫م‬

‫تساىـ البرامج المحو سبة المستخدمة عم تزوفد إدارة‬

‫الةامعة بتقارفر دورفة حوؿ نتائج النشاط التشغفمم‬
‫‪0.000‬‬ ‫‪8.621‬‬ ‫‪79.61 0.812‬‬ ‫‪3.98‬‬ ‫‪ 52‬لمةامعة مما فساعدىا التخاذ اإلةراءات المالئمة ام‬
‫حاؿ وةود انحرااات‪.‬‬

‫تسػ ػ ػ ػ ػػتخدـ الةامعػ ػ ػ ػ ػػة برنػ ػ ػ ػ ػػامج محوسػ ػ ػ ػ ػػب لكػ ػ ػ ػ ػػؿ نشػ ػ ػ ػ ػػاط‬
‫تش ػ ػ ػػغفمم عمػ ػ ػ ػ ح ػ ػ ػػده مث ػ ػ ػػؿ برن ػ ػ ػػامج لمروات ػ ػ ػػب‪ ,‬برن ػ ػ ػػامج‬
‫‪0.000 10.385 81.96 0.755‬‬ ‫‪4.10‬‬ ‫‪ 55‬لمتحصػ ػ ػ ػ ػ ػػفؿ‪ ,‬برنػ ػ ػ ػ ػ ػػامج لشػ ػ ػ ػ ػ ػػئوف المػ ػ ػ ػ ػ ػػوظففف‪ ,‬برنػ ػ ػ ػ ػ ػػامج‬
‫مخػ ػ ػ ػ ػ ػػازف‪ ,‬حت ػ ػ ػ ػ ػ ػ ال فكػ ػ ػ ػ ػ ػػوف ىنػ ػ ػ ػ ػ ػػاؾ تعػ ػ ػ ػ ػ ػػارض اػ ػ ػ ػ ػ ػػم‬
‫الصالحفات المتعمقة باألنشطة التشغفمفة‪.‬‬

‫‪0.000 10.289 80.15 0.699‬‬ ‫‪4.01‬‬ ‫جميع الفقرات‬

‫قفمة ‪ t‬الةدولفة عند مستوى داللة " ‪ "6.61‬و درةة حرفة " ‪ "16‬تسأوي ‪1.65‬‬

‫تحميل جميع المحاور(الفرصية الرئيسية) (دور تقنية المعمومات المحاسبية في تطوير نظم‬ ‫‪5.3.4‬‬
‫الرقابة الداخمية دراسة تطبيقية عمى الجامعات العاممة في قطاع غزة)‬
‫تـ إستخداـ اختبار ‪ t‬لمعفنة الواحدة والنتائج مبفنة ام ةدوؿ رقـ (‪ )16‬والذي فبفف آراء أاراد عفنة الدراسة ام‬
‫محاور الدراسة المتعمقة بدور تقنفة المعمومات المحاسبفة ام تطوفر نظـ الرقابة الداخمفة دراسة تطبفقفة عم‬
‫الةامعات العاممة ام قطاع غزة مرتبة تنازلفا حسب الوزف النسبم لكؿ محور وتبفف النتائج أف المتوسط‬
‫الحسابم لةمفع محاور الدراسة تساوي ‪ , 1.66‬و الوزف النسبم فساوي ‪ % 26.60‬وىم أكبر مف الوزف‬
‫النسبم المحافد " ‪ " %06‬وقفمة ‪ t‬المحسوبة تساوي ‪ 51.011‬وىم اكبر مف قفمة ‪ t‬الةدولفة والتم تساوي‬
‫‪ ,1.65‬و مستوى الداللة تساوي ‪ 6.666‬وىم اقؿ مف ‪ 6.61‬مما فدؿ عم دور تقنفة المعمومات المحاسبفة‬
‫الةامعات العاممة ام قطاع غزة عند مستوى داللة‬ ‫ام تطوفر نظـ الرقابة الداخمفة دراسة تطبفقفة عم‬
‫إحصائفة ( ‪.)α = 6.61‬‬

‫‪89‬‬
 ‫جدول رقم (‪)22‬‬
‫تحميل جميع محاور الدراسة‬
‫(دور تقنفة المعمومات المحاسبفة ام تطوفر نظـ الرقابة الداخمفة دراسة تطبفقفة عم الةامعات العاممة ام‬
‫قطاع غزة)‬

‫االنحراف المعياري‬

‫المتوسط الحسابي‬
‫مستوى الداللة‬

‫الوزن النسبي‬
‫الترتي‬

‫قيمة ‪t‬‬

‫عنوان المحور‬ ‫المحور‬

‫المخاطر الناةمة عف األخطاء ام‬ ‫األوؿ‬

‫‪0.000 14.736 80.69 0.501‬‬ ‫‪4.03‬‬
‫التقارفر المالفة‬

‫‪0.000 14.525 79.79 0.486‬‬ ‫‪3.99‬‬ ‫المخاطر المتعمقة بحمافة األصوؿ‬ ‫الثانم‬

‫‪0.000 15.149 79.51 0.460‬‬ ‫‪3.98‬‬ ‫السفاسات والموائح التنظفمفة‬ ‫الثالث‬

‫اإلةراءات الرقابفة عم األنشطة‬ ‫الرابع‬
‫‪0.000 10.289 80.15 0.699‬‬ ‫‪4.01‬‬
‫التشغفمفة‬

‫‪0.000 15.632 80.06 0.458‬‬ ‫‪4.00‬‬ ‫جميع المحاور‬

‫ال توة ػ ػػد ا ػ ػػروؽ ةوىرف ػ ػػة عن ػ ػػد مس ػ ػػتوى دالل ػ ػػة إحص ػ ػػائفة (‪ )α =6.61‬ب ػ ػػفف إةاب ػ ػػات أاػ ػ ػراد العفن ػ ػػة‬ ‫‪.1‬‬
‫ح ػػوؿ دور تقنيــــة المعمومــــات المحاســــبية فــــي تطــــوير نظــــم الرقابــــة الداخميــــة دراســــة تطبيقيــــة عمــــى‬

‫الجامعات العاممة في قطاع غزة فعزى إل المؤهل العممي‬

‫تػػـ إسػػتخداـ اختبػػار تحمفػػؿ التبػػافف األحػػادي الختبػػار الفػػروؽ بػػفف إةابػػات أا ػراد العفنػػة حػػوؿ دور تقنيــة‬
‫المعمومات المحاسبية في تطوير نظم الرقابة الداخمية دراسة تطبيقية عمى الجامعات العاممة فـي قطـاع‬

‫غــزة فعػػزى إلػ المؤهــل العممــي والنتػػائج مبفنػػة اػػم ةػػدوؿ رقػػـ (‪ )15‬والػػذي فبػػفف أف قفمػػة ‪ F‬المحسػػوبة‬

‫لةمفع المحػاور مةتمعػة تسػاوي ‪ 5.111‬وىػم اقػؿ مػف قفمػة ‪ F‬الةدولفػة والتػم تسػاوي ‪ , 1.56‬كمػا أف‬
‫قفمة مستوى الداللة لةمفع المحاور تساوي ‪ 6.163‬وىػم اكبػر مػف ‪ 6.61‬وبالتػالم قبػوؿ الفرضػفة ممػا‬
‫فدؿ عم عدـ وةود اروؽ بفف إةابات أاراد العفنة حوؿ دور تقنية المعمومـات المحاسـبية فـي تطـوير‬

‫نظم الرقابة الداخمية دراسة تطبيقية عمى الجامعات العاممة في قطاع غزة فعزى إل المؤهل العممي‬

‫‪91‬‬
 ‫جدول رقم (‪)25‬‬

‫نتائج تحميل التباين األحادي )‪ ( One Way ANOVA‬بفف إةابات أاراد العفنة حوؿ دور تقنية المعمومات‬
‫المحاسبية في تطوير نظم الرقابة الداخمية دراسة تطبيقية عمى الجامعات العاممة في قطاع غزة فعزى إل‬

‫المؤهل العممي‬
‫مستوى‬ ‫قيمة‬ ‫متوسط‬ ‫درجة‬ ‫مجموع‬
‫مصدر التباين‬ ‫البيان‬
‫الداللة‬ ‫"‪" F‬‬ ‫المربعات‬ ‫الحرية‬ ‫المربعات‬

‫‪0.323‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0.646‬‬ ‫بين المجموعات‬ ‫دور تقنية المعمومات المحاسبية في‬

‫‪0.218 1.574 0.205‬‬

‫تطوير نظم الرقابة الداخمية دراسة‬
‫‪48‬‬ ‫‪9.850‬‬ ‫داخل المجموعات‬
‫تطبيقية عمى الجامعات العاممة في‬
‫المجموع‬
‫‪50‬‬ ‫‪10.496‬‬ ‫قطاع غزة‬
‫قفمة ‪ F‬الةدولفة عند درةة حرفة "‪ "12 ,1‬ومستوى داللة ‪ 6.61‬تساوي ‪1.56‬‬

‫ال توة ػ ػػد ا ػ ػػروؽ ةوىرف ػ ػػة عن ػ ػػد مس ػ ػػتوى دالل ػ ػػة إحص ػ ػػائفة (‪ )α =6.61‬ب ػ ػػفف إةاب ػ ػػات أاػ ػ ػراد العفن ػ ػػة‬ ‫‪.2‬‬
‫ح ػػوؿ دور تقنيــــة المعمومــــات المحاســــبية فــــي تطــــوير نظــــم الرقابــــة الداخميــــة دراســــة تطبيقيــــة عمــــى‬
‫الجامعات العاممة في قطاع غزة فعزى إل التخصص العممي‬

‫تػػـ إسػػتخداـ اختبػػار تحمفػػؿ التبػػافف األحػػادي الختبػػار الفػػروؽ بػػفف إةابػػات أا ػراد العفنػػة حػػوؿ دور تقني ـة‬
‫المعمومات المحاسبية في تطوير نظم الرقابة الداخمية دراسة تطبيقية عمى الجامعات العاممة فـي قطـاع‬
‫غزة فعزى إلػ التخصـص العممـي والنتػائج مبفنػة اػم ةػدوؿ رقػـ (‪ )11‬والػذي فبػفف أف قفمػة ‪ F‬المحسػوبة‬
‫لةمفع المحػاور مةتمعػة تسػاوي ‪ 5.113‬وىػم اقػؿ مػف قفمػة ‪ F‬الةدولفػة والتػم تسػاوي ‪ , 1.56‬كمػا أف‬
‫قفمة مستوى الداللة لةمفع المحاور تساوي ‪ 6.115‬وىم اكبر مف ‪ 6.61‬مما فعن قبوؿ الفرضفة و‬
‫ممػػا فػػدؿ عمػ عػػدـ وةػػود اػػروؽ بػػفف إةابػػات أاػراد العفنػػة حػػوؿ دور تقنيــة المعمومــات المحاســبية فــي‬

‫تطوير نظم الرقابة الداخمية دراسة تطبيقية عمى الجامعات العاممة في قطاع غزة فعزى إلػ التخصص‬
‫العممي‬
‫وىذا حسب راي الباحث اف معظـ االاراد المستةفبفف ىـ مف تخصص المحاسػبة حفػث كمػا نعمػـ اف دارسػم‬
‫المحاسبة ىـ األكثر اطالعا ودرافة افما فتعمؽ بامور التدقفؽ والمراةعة ال سفما مةاؿ الرقابة الداخمفة ‪.‬‬

‫‪91‬‬
 ‫جدول رقم (‪)22‬‬

‫نتائج تحميل التباين األحادي )‪ ( One Way ANOVA‬بفف إةابات أاراد العفنة حوؿ دور تقنية المعمومات‬
‫المحاسبية في تطوير نظم الرقابة الداخمية دراسة تطبيقية عمى الجامعات العاممة في قطاع غزة فعزى إل‬

‫التخصص العممي‬
‫قيمة مستوى‬ ‫متوسط‬ ‫درجة‬ ‫مجموع‬
‫مصدر التباين‬ ‫البيان‬
‫"‪ " F‬الداللة‬ ‫المربعات‬ ‫الحرية‬ ‫المربعات‬

‫‪0.320‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0.640‬‬ ‫بين المجموعات‬ ‫مستوى تطبفؽ عناصر النموذج‬

‫األوروبم إلدارة التمفز‪ EFQM‬ام‬
‫‪0.221 1.559‬‬
‫‪0.205‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪9.856‬‬ ‫داخل المجموعات‬

‫‪50‬‬ ‫‪10.496‬‬ ‫المجموع‬

‫ةامعة األقص‬
‫قفمة ‪ F‬الةدولفة عند درةة حرفة "‪ "12 ,1‬ومستوى داللة ‪ 6.61‬تساوي ‪1.56‬‬

‫ال توة ػ ػػد ا ػ ػػروؽ ةوىرف ػ ػػة عن ػ ػػد مس ػ ػػتوى دالل ػ ػػة إحص ػ ػػائفة (‪ )α =6.61‬ب ػ ػػفف إةاب ػ ػػات أاػ ػ ػراد العفن ػ ػػة‬ ‫‪.3‬‬
‫ح ػػوؿ دور تقنيــــة المعمومــــات المحاســــبية فــــي تطــــوير نظــــم الرقابــــة الداخميــــة دراســــة تطبيقيــــة عمــــى‬

‫الجامعات العاممة في قطاع غزة فعزى إل المسمى الوظيفي‪.‬‬

‫تػػـ إسػػتخداـ اختبػػار تحمفػػؿ التبػػافف األح ػادي الختبػػار الفػػروؽ بػػفف إةابػػات أا ػراد العفنػػة حػػوؿ دور تقنيــة‬
‫المعمومات المحاسبية في تطوير نظم الرقابة الداخمية دراسة تطبيقية عمى الجامعات العاممة فـي قطـاع‬

‫غزة فعزى إل المسمى الوظيفي والنتائج مبفنة ام ةدوؿ رقـ (‪ )11‬والػذي فبػفف أف قفمػة ‪ F‬المحسػوبة‬

‫لةمفػػع المحػاور مةتمعػػة تسػاوي ‪ 5.110‬وىػػم اقػػؿ مػػف قفمػػة ‪ F‬الةدولفػػة والتػػم تسػاوي ‪ ,1.12‬كمػػا أف‬
‫قفم ػػة مس ػػتوى الدالل ػػة لةمف ػػع المحػ ػاور تسػ ػاوي ‪ 6.151‬وى ػػم اكب ػػر م ػػف ‪ 6.61‬مم ػػا ف ػػدؿ عمػ ػ قب ػػوؿ‬
‫الفرضفة و عدـ وةود اروؽ بفف إةابات أاراد العفنة حوؿ دور تقنية المعمومات المحاسبية في تطوير‬

‫نظــم الرقابــة الداخميـــة دراســة تطبيقيـــة عمــى الجامعـــات العاممــة فـــي قطــاع غــزة فعػػزى إل ػ المســـمى‬
‫الوظيفي‪.‬‬

‫‪92‬‬
 ‫جدول رقم (‪)23‬‬

‫نتائج تحميل التباين األحادي )‪ ( One Way ANOVA‬بفف إةابات أاراد العفنة حوؿ دور تقنية المعمومات‬
‫المحاسبية في تطوير نظم الرقابة الداخمية دراسة تطبيقية عمى الجامعات العاممة في قطاع غزة فعزى إل‬

‫المسمى الوظيفي‬
‫قيمة مستوى‬ ‫متوسط‬ ‫درجة‬ ‫مجموع‬
‫مصدر التباين‬ ‫البيان‬
‫"‪ " F‬الداللة‬ ‫المربعات‬ ‫الحرية‬ ‫المربعات‬
‫‪0.253‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1.011‬‬ ‫بين المجموعات‬ ‫مستوى تطبفؽ عناصر‬

‫‪0.313 1.226‬‬
‫‪0.206‬‬ ‫‪46‬‬ ‫‪9.484‬‬ ‫داخل المجموعات‬ ‫النموذج األوروبم إلدارة‬
‫التمفز‪ EFQM‬ام ةامعة‬
‫‪50‬‬ ‫‪10.496‬‬ ‫المجموع‬
‫األقص‬
‫قفمة ‪ F‬الةدولفة عند درةة حرفة ‪ "10 ,1‬ومستوى داللة ‪ 6.61‬تساوي ‪1.12‬‬

‫‪ .1‬توةػ ػ ػ ػ ػػد اػ ػ ػ ػ ػػروؽ ةوىرفػ ػ ػ ػ ػػة عنػ ػ ػ ػ ػػد مسػ ػ ػ ػ ػػتوى داللػ ػ ػ ػ ػػة إحصػ ػ ػ ػ ػػائفة (‪ )α =6.61‬بػ ػ ػ ػ ػػفف إةابػ ػ ػ ػ ػػات أا ػ ػ ػ ػ ػراد‬
‫العفن ػ ػ ػػة ح ػ ػ ػػوؿ دور تقنيـــــــة المعمومـــــــات المحاســـــــبية فـــــــي تطـــــــوير نظـــــــم الرقابـــــــة الداخميـــــــة‬

‫دراســــــة تطبيقيــــــة عمــــــى الجامعــــــات العاممــــــة فــــــي قطــــــاع غــــــزة فعػػ ػػزى إلػ ػ ػ عــــــدد ســــــنوات‬
‫الخبرة‬

‫تػػـ إسػػتخداـ اختبػػار تحمفػػؿ التبػػافف األحػػادي الختبػػار الفػػروؽ بػػفف إةابػػات أا ػراد العفنػػة حػػوؿ دور تقنيــة‬
‫المعمومات المحاسبية في تطوير نظم الرقابة الداخمية دراسة تطبيقية عمى الجامعات العاممة فـي قطـاع‬

‫غـــزة فع ػػزى إلػ ػ عـــدد ســـنوات الخبـــرة والنت ػػائج مبفن ػػة ا ػػم ة ػػدوؿ رق ػػـ (‪ )11‬وال ػػذي فب ػػفف أف قفم ػػة ‪F‬‬

‫المحسوبة لةمفع المحاور مةتمعة تساوي ‪ 2.610‬وىم اقؿ مف قفمة ‪ F‬الةدولفة والتػم تسػاوي ‪, 1.15‬‬
‫كما أف قفمة مسػتوى الداللػة لةمفػع المحػاور تسػاوي ‪ 0.083‬وىػم اكبػر مػف ‪ 6.61‬ممػا فػدؿ عمػ عػدـ‬
‫وةػػود اػػروؽ بػػفف إةابػػات أاػراد العفنػػة حػػوؿ دور تقنيــة المعمومــات المحاســبية فــي تطــوير نظــم الرقابــة‬

‫الداخمية دراسة تطبيقية عمى الجامعات العاممة في قطاع غزة فعزى إل عدد سنوات الخبرة‪.‬‬

‫وفرة ػ ػ ػ ػػع ذل ػ ػ ػ ػػؾ اف المحاس ػ ػ ػ ػػبفف ا ػ ػ ػ ػػم المة ػ ػ ػ ػػاؿ المػ ػ ػ ػ ػالم أو مة ػ ػ ػ ػػاؿ الت ػ ػ ػ ػػدقفؽ كمم ػ ػ ػ ػػا ازدت س ػ ػ ػ ػػنوات الخبػ ػ ػ ػ ػرة‬
‫أص ػ ػ ػ ػػبح ل ػ ػ ػ ػػدفيـ اإللم ػ ػ ػ ػػاـ األكث ػ ػ ػ ػػر ا ػ ػ ػ ػػم المةػ ػ ػ ػ ػاؿ الرق ػ ػ ػ ػػابم س ػ ػ ػ ػػفما أن ػ ػ ػ ػػو بازدف ػ ػ ػ ػػاد ع ػ ػ ػ ػػدد س ػ ػ ػ ػػنوات الخب ػ ػ ػ ػػرة‬

‫‪93‬‬
‫فػ ػ ػ ػػزداد معػ ػ ػ ػػدؿ دوراف الموظػ ػ ػ ػػؼ بػ ػ ػ ػػفف األقسػ ػ ػ ػػاـ المختمفػ ػ ػ ػػة اػ ػ ػ ػػم الػ ػ ػ ػػدائرة المالفػ ػ ػ ػػة ومػ ػ ػ ػػف ثػ ػ ػ ػػـ فصػ ػ ػ ػػبح لدفػ ػ ػ ػػو‬
‫إلماـ أكثر باألمور المينفة ليذه االقساـ‬

‫جدول رقم (‪)24‬‬

‫نتائج تحميل التباين األحادي )‪ ( One Way ANOVA‬بفف إةابات أاراد العفنة حوؿ دور تقنية المعمومات‬
‫المحاسبية في تطوير نظم الرقابة الداخمية دراسة تطبيقية عمى الجامعات العاممة في قطاع غزة فعزى إل‬

‫عدد سنوات الخبرة‬

‫قيمة مستوى‬ ‫متوسط‬ ‫درجة‬ ‫مجموع‬
‫مصدر التباين‬ ‫البيان‬
‫"‪ " F‬الداللة‬ ‫المربعات‬ ‫الحرية‬ ‫المربعات‬

‫‪0.848‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪21.266‬‬ ‫بين المجموعات‬ ‫مستوى تطبفؽ عناصر‬

‫‪0.083‬‬ ‫‪9.648‬‬ ‫‪47‬‬ ‫داخل المجموعات ‪127.636‬‬

‫النموذج األوروبم إلدارة‬
‫‪2.610‬‬
‫التمفز‪ EFQM‬ام ةامعة‬
‫المجموع‬
‫األقص‬
‫‪50‬‬ ‫‪148.901‬‬

‫قفمة ‪ F‬الةدولفة عند درةة حرفة ‪ "11 ,1‬ومستوى داللة ‪ 6.61‬تساوي ‪1.15‬‬

‫توةد اروؽ ةوىرفة عند مستوى داللة إحصائفة (‪ )α =6.61‬بفف إةابات أاراد العفنة حوؿ دور‬ ‫‪-7‬‬
‫تقنية المعمومات المحاسبية في تطوير نظم الرقابة الداخمية دراسة تطبيقية عمى الجامعات العاممة في قطاع‬

‫غزة فعزى إل طبيعة الجامعة التى تنتمي إليها‬

‫ت ػػـ إس ػػتخداـ اختب ػػار تحمف ػػؿ التب ػػافف األح ػػادي الختب ػػار الف ػػروؽ ب ػػفف إةاب ػػات أاػ ػراد العفن ػػة ح ػػوؿ دور تقنيـــة‬
‫المعمومات المحاسبية في تطوير نظم الرقابة الداخمية دراسة تطبيقية عمى الجامعات العاممة في قطاع غـزة‬
‫فعػػزى إلػ طبيعــة الجامعــة التــى تنتمــي إليهــا والنتػػائج مبفنػػة اػػم ةػػدوؿ رقػػـ (‪ )11‬والػػذي فبػػفف أف قفمػػة ‪F‬‬
‫المحسوبة لةمفع المحاور مةتمعة تساوي ‪ 1.611‬وىم اقؿ مف قفمة ‪ F‬الةدولفة والتم تساوي ‪ , 1.56‬كما‬
‫أف قفمػػة مسػػتوى الداللػػة لةمفػػع المح ػاور تس ػاوي ‪ 6.611‬وىػػم اكبػػر مػػف ‪ 6.61‬ممػػا فػػدؿ عم ػ عػػدـ وةػػود‬
‫اػػروؽ بػػفف إةابػػات أا ػراد العفنػػة حػػوؿ دور تقنيــة المعمومــات المحاســبية فــي تطــوير نظــم الرقابــة الداخميــة‬
‫دراسة تطبيقية عمى الجامعات العاممة في قطاع غزة فعزى إل طبيعة الجامعة التى تنتمي إليها‪.‬‬

‫‪94‬‬
 ‫جدول رقم (‪)25‬‬
‫نتائج تحميل التباين األحادي )‪ ( One Way ANOVA‬بين إجابات أفراد العينة حول دور تقنية‬
‫المعمومات المحاسبية في تطوير نظم الرقابة الداخمية دراسة تطبيقية عمى الجامعات العاممة في قطاع غزة‬
‫يعزى إلى طبيعة الجامعة التى تنتمي إليها‬
‫قيمة مستوى‬ ‫متوسط‬ ‫درجة‬ ‫مجموع‬
‫مصدر التباين‬ ‫البيان‬
‫"‪ " F‬الداللة‬ ‫المربعات‬ ‫الحرية‬ ‫المربعات‬

‫‪0.591‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1.181‬‬ ‫بين المجموعات‬ ‫مستوى تطبفؽ عناصر النموذج‬

‫األوروبم إلدارة التمفز‪ EFQM‬ام‬
‫‪0.057 3.043‬‬
‫‪0.194‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪9.315‬‬ ‫داخل المجموعات‬

‫‪50‬‬ ‫‪10.496‬‬ ‫المجموع‬

‫ةامعة األقص‬
‫قفمة ‪ F‬الةدولفة عند درةة حرفة "‪ "12 ,1‬ومستوى داللة ‪ 6.61‬تساوي ‪1.56‬‬

‫الختبار ذلؾ تـ إستخداـ اختبار ‪ t‬لمفرؽ بفف إةابات أاراد العفنة حوؿ دور تقنية المعمومات المحاسبية في‬
‫تطوير نظم الرقابة الداخمية دراسة تطبيقية عمى الجامعات العاممة في قطاع غزة فعزى إل تعزى لمةنس‬
‫والنتائج مبفنة ام ةدوؿ رقـ (‪ )10‬والذي فبفف أن القيمة المطمقة ‪ t‬المحسوبة لجميع المحاور مجتمعة‬
‫تسأوي ‪ 2.375‬وهي اقل من قيمة ‪ t‬الجدولية والتي تساوي ‪ ,2.25‬كما أن قيمة مستوى الداللة لجميع‬
‫المحاور تساوي ‪ 2.752‬وهي اكبر من ‪ 2.25‬مما يدل عمى عدم وجود فروق بفف إةابات أاراد العفنة‬
‫حوؿ دور تقنية المعمومات المحاسبية في تطوير نظم الرقابة الداخمية دراسة تطبيقية عمى الجامعات‬
‫العاممة في قطاع غزة فعزى لمجنس‬
‫جدول رقم (‪)26‬‬
‫نتائج اختبار ‪ t‬حس لمفروق بفف إةابات أاراد العفنة حوؿ دور تقنية المعمومات المحاسبية في تطوير نظم الرقابة الداخمية دراسة‬
‫تطبيقية عمى الجامعات العاممة في قطاع غزة فعزى إل يعزى لمجنس‬

‫مستوى الداللة‬ ‫قيمة ‪t‬‬ ‫االنحراف المعياري‬ ‫المتوسط الحسابي‬ ‫العدد‬ ‫الجنس‬ ‫المحور‬
‫‪0.450‬‬ ‫‪3.993‬‬ ‫‪43‬‬ ‫ذكر‬
‫‪0.712‬‬ ‫‪-0.371‬‬ ‫جميع المحاور‬
‫‪0.528‬‬ ‫‪4.059‬‬ ‫‪8‬‬ ‫أنثى‬
‫قيمة ‪ t‬الجدولية عند درجة حرية "‪ "49‬ومستوى داللة ‪ 2.25‬تساوي‪2.25‬‬

‫‪95‬‬
 ‫الفصل الخامس‬

‫النتائج والتوصيات‬

‫‪96‬‬
 ‫‪ 5.5‬النتائج‬

‫وفــــق تحميــــل البيانــــات التــــي تــــم تجميعهــــا واختبــــار الفرصــــيات و اإلطــــار النظــــري لمدراســــة تــــم‬
‫التوصل إلى النتائج التإلية‪:‬‬
‫‪-5‬تقػػوـ معظػػـ الةامعػػات الفمسػػطفنفة بعمػػؿ نسػ إحتفاطفػػة عػػف البفانػػات المالفػػة وغفرىػػا مػػف البفانػػات الميمػػة‬
‫داخؿ الةامعة وذلؾ لحمافتيا مف العبث أو التخرفب المتعمد ومخاطر إختراؽ النظاـ‬
‫ىفك ػػؿ حس ػػابات واض ػػح ومتف ػػؽ م ػػع المب ػػادئ‬ ‫ك ػػذلؾ تش ػػتمؿ معظ ػػـ البػ ػرامج المحاس ػػبفة ا ػػم الةامع ػػات عمػ ػ‬
‫المحاس ػػبفة المتع ػػارؼ عمفي ػػا ل ػػذلؾ توص ػػمت الد ارس ػػة بأن ػػو ىن ػػاؾ دور لتقنف ػػة المعموم ػػات المحاس ػػبفة ا ػػم تقمف ػػؿ‬
‫المخاطر الناةمة ام التقارفر المالفة عند مستوى داللة ‪a=0.05‬‬
‫تف ػػرض الةامع ػػات قف ػػودا عمػ ػ إس ػػتخداـ األص ػػوؿ الممموك ػػة لي ػػا خ ػػارج أوق ػػات العم ػػؿ الرس ػػمم بواس ػػطة‬ ‫‪-3‬‬
‫موظففيا إال مف خالؿ إذف مسبؽ مف إدارة الةامعة كذلؾ األصػوؿ واالةيػزة ذات الطبفعػة الحساسػة فػتـ‬
‫وضعيا ام غرؼ خاصة بيا لحماتيا مف التمؼ أو سوء اإلسػتخداـ مػف خػالؿ االشػخاص غفػر المخػولفف‬
‫بإستخداميا لذلؾ توصمت الدراسة إلم اف تقنفة المعمومات المحاسبفة تعمؿ عمػ تقمفػؿ المخػاطر المتعمقػة‬
‫بحمافة األصوؿ عند مستوى داللة ‪a=0.05‬‬
‫‪ -4‬أنو ال فتـ الدخوؿ لمبرامج المحاسبفة وغفرىا مف البرامج اال مف خػالؿ كممػة سػر وكممػة مػرور تخػص كػؿ‬
‫موظ ػػؼ ك ػػذلؾ ا ػػاف البػ ػرامج المحوس ػػبة ف ػػتـ تص ػػمفميا بم ػػا فتف ػػؽ م ػػع المػ ػوائح والقػ ػوانفف المعم ػػوؿ بي ػػا ا ػػم‬
‫الةامعات حفث فتـ اطالع االدارة عمػ أي تطػوفر اػم ىػذه البػرامج أوؿ بػأوؿ عمفػو توصػمت الد ارسػة اف‬
‫تقنفة المعمومات المحاسبفة تساعد عم اتباع السفاسات والموائح التنظفمفة عند مستوى داللة‪a=0.05‬‬
‫‪ -5‬إستخداـ تقنفة المعمومات المحاسبفة فعمؿ عم تطوفر نظـ الرقابة الداخمفة عم إفرادات ونفقات الةامعة‬
‫مػػف النشػػاط التشػػغفمم وكػػذلؾ تسػػتخدـ الةامعػػات برنػػامج محوسػػب لكػػؿ نشػػاط تشػػغفمم عم ػ حػػده وعمفػػو‬
‫توصػػمت الد ارسػػة أف تقنفػػة المعمومػػات المحاسػػبفة تعمػػؿ عم ػ تطػػوفر اإلة ػراءات الرقابفػػة عم ػ االنشػػطة‬
‫التشغفمفة عند مستوى داللة ‪a=0.05‬‬

‫‪97‬‬
 ‫‪2.5‬التوصيات‬
‫وفق تحميل البيانات التي تـم تجميعهـا واختبـار الفرصـيات و اإلطـار النظـري لمدراسـة توصـمت الدراسـة إلـي‬
‫مجموعة من التوصيات التالية ‪:‬‬

‫‪ -5‬العمؿ عم زفادة الوعم الكامؿ بفف موظفم الدوائر المالفة ودوائػر التػدقفؽ الػداخمم عمػ متابعػة ومواكبػة‬
‫كؿ ما ىو متطور وةدفد ام مةاؿ تقنفة المعمومات سواء ام المةاؿ المالم أو المةاؿ الرقابم ‪.‬‬

‫‪-2‬ضػ ػػرورة وةػ ػػود تقنفػ ػػات معمومػ ػػات محاسػ ػػبفة أكثػ ػػر تطػ ػػو ار لػ ػػدى دوائػ ػػر التػ ػػدقفؽ الػ ػػداخمم اػ ػػم الةامعػ ػػات‬
‫بم ػػا فمكني ػػا مػػػف إةػ ػراء الرقاب ػػة والتػػػدقفؽ بش ػػكؿ فتناس ػػب مػ ػػع التط ػػور المس ػػتمر لمب ػ ػرامج المالف ػػة والمحاسػػػبفة‬
‫والعم ػػؿ عم ػ ػ تزوف ػػد دوائػ ػػر الت ػػدقفؽ الػػػداخمم بب ػ ػرامج مالفػ ػة متط ػػورة خاص ػػة بالرقاب ػػة والت ػػدقفؽ لمعمػ ػػؿ عم ػ ػ‬
‫‪.‬‬‫راع كفاءة العاممفف ام ىذه الدوائر‬

‫‪ -1‬التأكفد عم ضرورة اإلحتفاظ بسةالت الكترونفة لألصػوؿ الممموكػة لمةامعػة حفػث تشػمؿ ىػذه السػةالت‬
‫كااة البفانات المتعمقة بيذه األصوؿ بيدؼ متابعتيا ومراقبتيا‪.‬‬

‫‪ -1‬ضرورة أف فتـ االحتفاظ بسةالت أو كشواات حوؿ أخطاء البرامج المحاسبفة والبرامج المحوسبة االخػرى‬
‫أوؿ بأوؿ لفتـ معالةة ىذه االخطاء وتفادفيا مستقبال ‪.‬‬

‫‪-1‬التأكفػػد عم ػ ضػػرورة وةػػود إدارة مسػػتقمة داخػػؿ اليفكػػؿ التنظفمػػم لمةامعػػة تكػػوف ميمتيػػا معالةػػة وحمافػػة‬
‫البفانات المعدة إلكترونفا ‪.‬‬

‫‪-0‬وضع آلفة لمراقبة و متابعة السمؼ النثرفة الممنوحة لمدوائر والكمفات المختمفة داخؿ الةامعة ‪.‬‬

‫‪ -1‬ضػػرورة أف تشػػمؿ البػرامج المحاسػػبفة المسػػتخدمة عمػ إةػراءات رقابفػػة مبرمةػػة بشػػكؿ مسػػبؽ لمحػػد مػػف‬
‫االخطاء الناتةة عف عممفة التشغفؿ‪.‬‬

‫‪98‬‬
 ‫‪ 4.5‬الدراسات المقرحة‬
‫‪ -5‬أثر إستخداـ البرامج المحاسبفة ام راع كفاءة الرقابة المالفة (دراسة تطفبفقفة عم الشركات‬
‫الخدماتفة العاممة ام قطاع غزة‪.‬‬

‫‪ -1‬دور إستخداـ الحاسوب ام تطوفر إةراءات المراةعة الخارةفة (دراسة تطبفقفة عم مكاتب المراةعة‬
‫والتدقفؽ ام قطاع غزة )‪.‬‬

‫‪ -1‬دور إستخداـ نظـ المعمومات المحاسبفة اإللكترونفة ام تطوفر مينة التدقفؽ الداخمم (دراسة‬
‫تطبفقفة عم بمدفات قطاع غزة)‪.‬‬

‫‪ -1‬أثر إستخداـ تقنفة المعمومات المتطورة ام الرقابة عم منح االئتماف (دراسة تطبفقفة عم‬
‫المصارؼ ام قطاع غزة ) ‪.‬‬

‫‪99‬‬
 ‫قائمة المراجع‪:‬‬

‫أوال ‪ :‬الم ارجع العربية‬

‫‪ -1‬أبو كمفؿ‪,‬سعد (‪,)1661‬تطوير أدوات الرقابة الداخمية بهدف حماية البيانات المعدةإلكترونيا‪,‬رسالة‬
‫ماةستفر غفر منشورة‪,‬ةامعة القاىرة‪,‬ةميورفة مصر العربفة‪.‬‬
‫‪ -2‬أبوعراة‪,‬ع ػ ػ ػ ػ ػ ػػدناف وأخ ػ ػ ػ ػ ػ ػػروف (‪,)1660‬مقدمـــــــــــــة فـــــــــــــي تقنيـــــــــــــة المعمومـــــــــــــات ‪,‬دار ةرف ػ ػ ػ ػ ػ ػػر‬
‫لمنشروالتوزفع‪,‬عماف ‪ ,‬االردف‪.‬‬
‫‪ -3‬أب ػ ػ ػ ػ ػػوغنفـ ‪,‬ازى ػ ػ ػ ػ ػػار (‪ ,)1661‬المعرفـــــــــــة التســـــــــــويقية وتكنولوجيـــــــــــا المعمومـــــــــــات وأثرهمــــــــــــا‬
‫عمــــــــــــى األداء التســــــــــــويقي‪,‬اطروحة دكتــــــــــــوراة فمســــــــــــفة فــــــــــــي إدارة األعمــــــــــــال‪,‬الةامعػ ػ ػ ػ ػ ػػة‬
‫المستنصفرفة ‪,‬كمفة االقتصاد واالدارة ‪,‬بغداد ‪,‬العراؽ‪.‬‬
‫أحمد ‪ ,‬وةداف (‪ , )1656‬دور الرقابة الداخمية والمراجعة الخارجية في تحسين أداء المؤسسة‬ ‫‪-4‬‬
‫‪ ,‬رسالة ماةستفر غفر منشورة ‪ ,‬كمفة االقتصاد ‪ ,‬ةامعة الةزائر ‪ ,‬الةزائر‪.‬‬
‫‪ -5‬إشتفوي‪,‬عبدالسالـ (‪, )5336‬المراجعة معايير واجراءات ‪,‬الدار الةماىرفة لمنشر والتوزفع‪,‬الطبعة‬
‫األول ‪,‬بنغازي‪,‬لفبفا ‪,‬ص ‪ , 15-13‬ص ‪.01‬‬
‫‪ -6‬أم ػ ػػفف‪ ,‬الس ػ ػػفد ‪ ,‬لطف ػ ػػم ‪,‬احم ػ ػػد (‪ ,)1662‬التطــــــورات الحديثــــــة فــــــي المراجعــــــة ‪,‬ال ػ ػػدار الةامعف ػ ػػة‬
‫‪,‬اإلسكندرفة ’‪,‬مصر ‪ ,‬ص ‪.106‬‬
‫‪ -7‬البحفصم‪,‬عصاـ(‪,)1661‬مزايا إستخدام منظمات االعمال لتكنولوجيا المعمومات الحديثة‪.‬‬
‫‪ -8‬بدوي ‪,‬عبدالسالـ (‪,)1665‬أثر هيكل الرقابة الداخمية وفقا الطار ‪ coso‬عمى تحقيق أهداف الرقابة‬
‫‪,‬رسالة ماةستفر ‪,‬كمفة التةارة ‪,‬الةامعة االسالمفة‪.‬‬
‫برىاف ‪,‬محمد وأخروف(‪,)5331‬أنظمة المعمومات االدارية ‪,‬ةامعة القدس المفتوحة ‪,‬الطبعة‬ ‫‪-9‬‬
‫األول ‪,‬غزة‪,‬امسطفف‪ ,‬ص ‪ ,116-151‬ص ‪.111-110‬‬
‫‪ -11‬بوطورة ‪,‬اضفمة (‪ , )1661‬دراسة وتقييم فاعمية نظام الرقابة الداخمية في البنوك ‪,‬رسالة‬
‫ماةستفر ‪,‬ةامعة محمد بو ضفاؼ بالمسمفة ‪,‬كمفة االقتصاد ‪,‬ةميورفة الةزائر‪.‬‬
‫‪ -11‬بػ ػػومعراام‪ ,‬بيةػ ػػة(‪ ,)5331‬تكنولوجيـــــا المعمومـــــات واالتصـــــاالت الحديثـــــة‪,‬دار الفرقػ ػػاف لمنشػ ػػر‬
‫‪,‬عماف ‪ ,‬االردف‪.‬‬
‫‪ -12‬الةاسـ‪,‬ةعفر(‪ ,)1661‬تكنولوجيا المعمومات‪,‬دار اسامة لمنشر‪,‬عماف‪ ,‬االردف‪.‬‬

‫‪111‬‬
‫‪ -13‬ةربوع ‪,‬فوسؼ (‪,)1661‬مراجعة الحسابات المتقدمة وفقا لمعايير المراجعة الدولية ‪,‬الطبعة‬
‫األول ‪,‬غزة‪,‬امسطفف ‪ ,‬ص ‪ , 11‬ص‪ , 506- 511‬ص‪.501‬‬
‫‪ -14‬ةمعػػ ػ ػ ػػة ‪,‬أحمػػ ػ ػ ػػد(‪,)1666‬المــــــــــدخل الحــــــــــديث لتــــــــــدقيق الحســــــــــابات ‪,‬دار الصػ ػ ػ ػ ػػفا لمنشػ ػ ػ ػ ػػر‬
‫والتوزفع‪,‬عماف ‪,‬االردف‬
‫‪ -15‬الحازمم ‪,‬خالد ‪ .)1661(.‬الهدف التعميمي لتقنية المعمومات لممجتمع العربي وتجربة المممكة‬
‫السعودية‪,‬دار عالـ الكتب لمطباعة والنشر ‪,‬السعودفة‪.‬‬
‫‪ -16‬حسف ‪,‬نعمة ‪,‬حسف‪,‬احمد (‪,)1662‬دور الرقابة الداخمية في حماية أموال وأصول المنظمة‪,‬مةمة‬
‫ةامعة أربفؿ لمعموـ االنسانفة ‪,‬العدد ‪,56‬مةمد‪,1‬بغداد ‪ ,‬العراؽ‪.‬‬
‫‪ -17‬حسفف ‪ ,‬فسري (‪ ,)1656‬تكنولوجيا المعمومات وتأثيرها في تحسين مستوى أداء الخدمة‬
‫الفندقية ‪,‬مةمة االدارة واالقتصاد‪ ,‬الةامعة المستصرفة ‪ ,‬بغداد ‪ ,‬لعراؽ‪ ,‬العدد ‪.11‬‬
‫‪ -18‬حسفف‪ ,‬نور الدفف(‪ , )1663‬تكنولوجيا المعمومات وآثارها عمى زيادة جودة األداء المحاسبي‬
‫والرقابي في المؤسسات المالية الميبية ‪ ,‬رسالة ماةستفر غفر منشورة‪,‬ةامعة الفمف‪.‬‬
‫‪ -19‬الحكفـ ‪ ,‬سمفـ (‪, )1656‬إمكانفة الرقابة عم نظـ المعمومات المحاسبفة المؤتممة لممؤسسات‬
‫العامة ذات الطابع االقتصادي ‪ ,‬مةمة ةامعة دمشؽ ‪ ,‬المةمد‪ ,10‬العدد األوؿ ‪.1656‬‬
‫‪ -21‬حمدون ػ ػػة‪ ,‬ط ػ ػػالؿ حم ػ ػػداف‪ ,‬ع ػ ػػالـ ‪,‬حم ػ ػػداف (‪, )1662‬مـــــدى إســـــتخدام تكنولوجيـــــا المعمومـــــات‬
‫فـــي عمميـــة التـــدقيق االلكترونـــي فـــي فمســـطين وأثـــر ذلـــك عمـــى الحصـــول عمـــى أدلـــة ذات جـــودة‬
‫ــــري الفنـــــي المحايـــــد حولـــــة مـــــدى عدالـــــة القـــــوائم الماليـــــة ‪ ,‬مةم ػ ػػة الةامع ػ ػػة‬
‫عاليـــــة تـــــدعم الـ أ‬
‫االسالمفة ‪ ,‬المةمد ‪ ,50‬العدد األوؿ ‪ ,‬ص‪.310-351‬‬
‫الحناوي‪,‬إفناس (‪,)1655‬دور تكنولوجيا المعمومات في ادارة الوقت لدى مديري مدارس الغوث‬ ‫‪-21‬‬
‫‪,‬رسالة ماةستفر غفر منشورة‪,‬كمفة التةارة‪,‬الةامعة االسالمفة‪,‬غزة‪.‬‬

‫الخالدي‪ ,‬ناىض (‪ ,)1655‬أثر تكنولوجيا المعمومات في رفع كفاءة الرقابة الداخمية في‬ ‫‪-22‬‬
‫المصارف العاممة في قطاع غزة ‪ ,‬مةمة الةامعة االسالمفة‪.‬‬
‫‪ -23‬خضفر ‪,‬عفس (‪,)5330‬المراجعة المفاهييم والمعايير واإلجراءات ‪,‬الطبعة الثانفة‪,‬مطابع ةامعة‬
‫الممؾ سعود‪,‬المممكة العربفة السعودفة ‪ ,‬ص‪.151‬‬
‫‪ -24‬الذنفبات‪,‬عبدالقادر (‪,)1660‬تدقيق الحسابات في صوء معايير التدقيق الدولية والقوانين‬
‫المحمية‪ ,‬الطبعة األول ‪,‬الةامعة االردنفة‪,‬عماف ‪,‬المممكة االردنفة ‪ ,‬ص ‪ , 151‬ص‪.151‬‬

‫‪111‬‬
‫‪,‬ةميورفػ ػ ػػة‬ ‫‪ -25‬الرمح ‪ ,‬ازىػ ػ ػػر (‪,)1656‬التػ ػ ػػدقفؽ الػ ػ ػػداخمم والرقابػ ػ ػػة الداخمفػ ػ ػػة المفػ ػ ػػاىففـ الحدفثػ ػ ػػة‬
‫السوداف‪.‬‬
‫‪ -26‬الزغبم بالؿ ‪,‬الشرافعة احمد ‪,‬قطفشات ‪,‬منفب (‪,)1661‬الحاسو والبرمجيات الجاهزة ودار وائؿ‬
‫لمطباعة والنشر ‪,‬عماف ‪,‬االردف‪.‬‬

‫‪ -27‬الزىرانم‪,‬راشد(‪,)1661‬تقنيات المعمومات بين التبني واالبتكار ‪,‬مكتبة الممؾ ايد الوطنفة‪,‬الرفاض‬

‫‪,‬السعودفة‪.‬‬
‫‪ -28‬الشرفؼ ‪,‬حرفة(‪ ,)1660‬مخاطر نظم المعمومات المحاسبية ‪,‬رسالة ماةستفر غفر منشورة‪,‬كمفة‬
‫التةارة ‪,‬الةامعة االسالمفة‪ ,‬غزة‪.‬‬
‫‪ -29‬الشناؽ‪,‬عبدالسالـ (‪,)1662‬دور االدارة المدرسية في تطوير برامج تكنولوجيا المعمومات لخدمة‬
‫العممية التعميمية في المدارس االستكشافية االردنية ‪,‬رسالة دكتوراة‪,‬ةامعة عماف العربفة ‪,‬عماف‬
‫‪,‬االردف‬
‫‪ -31‬الشناوي و محمد‪ .‬وكامؿ ‪ ,‬صالح (‪,)5331‬دراسات في المراجعة ‪,‬مكتبة عفف شمس‪,‬القاىرة‬
‫‪,‬ةميورفة مصر العربفة ‪.123 ,‬‬
‫‪ -31‬الصباغ‪,‬عماد (‪ ,)1666‬نظم المعمومات ماهيتها ومكوناتها ‪ ,‬ةامعة قطر ‪,‬الدوحة‪.‬‬
‫‪ -32‬الطائم ‪,‬محمد(‪ ,)1663‬مدخل إلي نظم المعمومات االدارية ‪,‬دار وائؿ لمنشر ‪,‬عماف ‪ ,‬االردف‪.‬‬
‫‪ -33‬العبادي ‪,‬باسمة (‪,)1660‬أثر نظم المعمومات في دعم صناعة القرار ‪,‬رسالة ماةستفر مقدمة‬
‫لمكمفة التقنفة االدارفة ‪,‬ىفئة التعمفـ التقنم‪.‬‬
‫‪ -34‬عباس‪,‬عمم (‪,)1665‬الرقابة االدارية عمى المال واالعمال‪,‬مكتبة الرائد العممفة والطبعة الثانفة‬
‫‪,‬عماف ‪,‬االردف ‪ ,‬ص ‪.11‬‬
‫‪ -35‬عبدالةواد ‪ ,‬ااطمة (‪ ,)1656‬أثر تكنولوجيا المعمومات في نظام الرقابة الداخمية واالمور‬
‫المالية ‪ ,‬المؤتمر العممم األوؿ معيد الدراسات المحاسبفة والمالفة ‪,‬بغداد‪.‬‬
‫‪ -36‬عبدالخالؽ ‪,‬أحمد (‪,)5311‬المحاسبة ونظم المعمومات ‪,‬دار االنساف لمتالفؼ والترةمة ‪ ,‬القاىرة‬
‫‪,‬ةميورفة مصر العربفة‪.‬‬
‫‪ -37‬عبدالفتاح‪,‬كماؿ (‪,)1655‬تكنولوجيا المعمومات وتأثيرها عمى مهنة المراجعة والةياز المركزي‬
‫لمحاسبات ‪,‬االسكندرفة ‪,‬ةميورفة مصر العربفة‪.‬‬

‫‪112‬‬
‫‪ -38‬عبداهلل‪ ,‬خالدأمفف (‪ , )1666‬تدقيق الحسابات الناحية العممية ‪,‬دار وائؿ لمنشر‬
‫والتوزفع‪,‬عماف‪,‬االردف‬
‫‪ -39‬عبدالوىاب عم ‪,‬وشحاتو شحاتو(‪ ,)1661‬مراجعة الحسابات في بيئة الخصخصة واسواق المال‬
‫والتجارة اإللكترونية ‪,‬الدار الةامعفة ‪,‬االسكندرفة ‪,‬ةميورفة مصر العربفة ‪ ,‬ص‪.11‬‬
‫‪ -41‬عبده‪,‬حمادة‪,)1661(.‬دور المراجعة الداخمية في رفع كفاءة المعمومات المحاسبية في بيئة‬
‫الحاسو ‪,‬رسالة ماةستفر غفر منشورة‪,‬كمفة التةارة ‪,‬ةامعة حمب‪,‬سورفا‪.‬‬
‫‪ -41‬عبفدات ‪,‬ذوقاف وأخروف (‪ , )1665‬البحث العممم مفيومو وأدواتو وأسالفبو ‪ ,‬عماف دار الفكر ‪.‬‬
‫‪ -42‬عزب‪,‬محسف(‪,)1662‬تطوير االدارة المدرسية في صوء معايير الجودة الشاممة‪,‬المكتب الةامعم‬
‫الحدفث واالسكندرفة ‪,‬ةميورفة مصر العربفة‪.‬‬
‫البحث العممم ام العموـ السموكفة ‪,‬الرفاض مكتبة‬ ‫‪ -43‬العساؼ ‪,‬صالح (‪, )5331‬المدخؿ ال‬
‫العبفكاف‪.‬‬
‫‪ -44‬عمـ الدفف‪,‬محمود (‪ ,)5336‬تكنولوجيا المعمومات وصناعة اإل تصال الجماهري ‪,‬دار العربم‬
‫لمنشروالتوزفع‪,‬القاىرة ‪,‬ةميورفة مصر العربفة‪.‬‬
‫‪ -45‬عواد ‪ ,‬نارفماف (‪ ,)1651‬مدى فاعمية نظام الرقابة الداخمية في ظل نظم المعمومات المحاسبية‬
‫اإللكترونية ‪ ,‬رسالة ماةستفر غفر منشورة ‪ ,‬الةامعة االسالمفة‪.‬‬
‫‪ -46‬عفاش ‪,‬فوسؼ (‪ , )1661‬مدى فاعمية نظام الرقابة الداخمية في إحكام الرقابة عمى أداء‬
‫أنشطة وكالة الغوث في غزة في صوء معايير المراجعة الدولية ‪ ,‬رسالة ماةستفر غفر منشورة ‪,‬‬
‫كمفة التةارة ‪,‬الةامعة االسالمفة بغزة ‪ .‬غزة امسطفف‪.‬‬
‫‪ -47‬القاضم ‪ ,‬حسفف (‪ ,)5331‬مراجعة الحسابات واإلجراءات ‪,‬مكتبة الزىراف لمنشر‪,‬عماف ‪,‬المممكة‬
‫االردنفة ‪ ,‬ص‪.11‬‬
‫‪ -48‬القبانم‪,‬ثناء (‪ ,)1661‬الرقابية المحاسبية الداخمية في النظاميين اليدوي وااللكتروني‪,‬الدار‬
‫الةامعة ‪,‬االسكندرفة ‪ ,‬ص ‪.110‬‬
‫‪ -49‬القحطانم‪,‬الةوىرة (‪,)1656‬مراجعة الحسابات في ظل التشغيل االلكتروني لمبيانات ‪,‬المممكة‬
‫العربفة السعودفة‪.‬‬
‫‪ -51‬القطنانم‪ ,‬خالد (‪ ,)1661‬أثر مخاطر البيئة التقنية وتكنولوجيا المعمومات في مخاطر الرقابة‬
‫التشغيمية ‪ ,‬مةمة المنارة ‪ ,‬المةدؿ ‪ ,51‬العدد ‪.)1661(1‬‬

‫‪113‬‬
‫‪ -51‬الكخف‪ ,‬دالؿ (‪ ,)5322‬الرقابة المحاسبية في ظل االنظمة اإللكترونية وتطبيقاتها عمى البنك‬
‫المركزي االردني‪ ,‬رسالة ماةستفر غفر منشورة‪ ,‬الةامعة االردنفة‪.‬‬
‫االةتماعفة ‪ ,‬دار‬ ‫‪ -52‬كشؾ ‪ ,‬بيةت (‪ , )5330‬مبادىء االحصاء واستخدماتو ام مةاؿ الخدمة‬
‫الطباعة الحرة ‪ ,‬االسكندرفة ‪ ,‬مصر ‪.‬‬
‫الكفروي‪,‬عوؼ (‪ ,) 5332‬الرقابة المالية النظرية والتطبيق ‪ ,‬الطبعة الثانفة ‪,‬مطبعة‬
‫ا‬ ‫‪-53‬‬
‫االنتصار‪,‬االسكندرفة ‪,‬ةميورفة مصر العربفة ‪ ,‬ص ‪.515‬‬
‫‪ -54‬كالب ‪,‬سعفد (‪ , )1661‬واقع الرقابة الداخمية في القطاع الحكومي‪,‬رسالة ماةستفر غفر منشورة‬
‫‪,‬كمفة التةارة ‪,‬الةامعة االسالمفة ‪,‬غزة ‪,‬امسطفف‪.‬‬
‫‪ -55‬المفثم‪ ,‬اؤاد(‪,)1661‬تقييم االثار المتوقعة لمعيار المراجعة األلية عمى صوابط الرقابة‬
‫المحاسبية ‪,‬مةمة دراسات الخمفج‪,‬العدد(‪.)11‬‬
‫‪ -56‬مصمح‪ ,‬ناصر (‪ ,)1661‬أثر إستخدام الحاسو عمى انظمة الرقابة الداخمية في المصارف‬
‫العاممة في قطاع غزة ‪ ,‬رسالة ماةستفر غم منشورة‪ ,‬الةامعة االسالمفة ‪.‬‬
‫‪ -57‬المعيد األمرفكم لممحاسبفف ‪,‬الرقابة الداخمية ‪,‬عناصر النظام المتكامل وأهميته لكل من المراجع‬
‫واالدارة ‪,‬تقرفر لةنة إةراءات المراةعة الخاصة ‪,‬تعرفب وتقدفـ د‪.‬محمد عباس حةازي ‪.)5325(,‬‬
‫‪ -58‬منصور ‪,‬حامد‪.‬ثناء‪ ,‬عطفة (‪,)5331‬المراجعة االدارية وتقييم االداء ‪,‬ةامعة القاىرة وةميورفة‬
‫مصر العربفة ‪ ,‬ص ‪.31‬‬
‫‪ -59‬ىمدن ‪ ,‬االف‪.‬الغباف ‪ ,‬ثائر (‪ , )1656‬دور الرقابة الداخمية في ظل نظام المعمومات المحاسبي‬
‫عفنة مف المصارؼ العاممة العاممة ام كردستاف العراؽ ‪ ,‬مةمة‬ ‫االلكترونى‪ ,‬دراسة تطبفقفة عم‬
‫العموـ االنسانفة ‪,‬العدد ‪.11‬‬
‫‪ -61‬الينفنم ‪ ,‬إفماف (‪ , )1655‬دور إستخداـ تكنولوجيا المعمومات في تحسين جودة خدمات‬
‫التدقيق في األردن ‪ ,‬مةمة ةامعة النةاح‪ ,‬مةمد ‪ ,11‬عدد‪.)1655(2‬‬
‫‪ -61‬وىفبة ‪,‬بف معفط‪.‬بحرفة‪,‬مواي (‪ ,)1656‬الموازتة التقديرية كوسيمة التخاذ القرار ‪,‬منشورات كمفة‬
‫االقتصاد‪,‬ةامعة مستغانـ‪,‬الةزائر‪.‬‬
‫‪ -62‬فاسفف ‪,‬غالب‪.‬الزغبم ‪,‬زفاد (‪ )1661‬و تقييم البرامج المحاسبية في االردن والع ارؽ‪,‬مةمة كمفة‬
‫االقتصاد واالدارة ‪,‬ةامعة بغداد‪,‬العراؽ‪.‬‬

‫‪114‬‬
 ‫ المراجع األجنبية‬: ‫ثانيا‬

1- Deborah &Wen , Joseph, ''Reducing the threat levels for Accounting

Information Systems Challenges for Management , Accountants
auditors, and Academicians'',The CPA Journal Publication of the
NewYork state society of CPA, online , (2007).

2-Grand, Charles. (2002). "Information Technology In Auditing".

www.theia.org.
3-Hallrigel,Dan&Slocum,J.W&Woodman,R,. ,(2001) organization Behavior
,edition 9, South WESTERN College .

4-Hannaford, C.S. (June 3-1996), "can computer security really make a

difference", Managerial Auditing Journal, vol.16,No.2. pp. 3-15.

5-Hannaford, C.S. (June 3-1996), "can computer security really make

a difference", Managerial Auditing Journal, vol.16,No.2. pp. 3-15
.
6-Hard Castel,Elizabeth,(2011),business information system, London busniss
schools.

7-Heizer,ojay&RenderBarry,(2004)Operation management,the edition 9

,Prentice hall ,neujersey,U S A.

8-Katie ,williums. Jams,lpttely,(2011) control auditing technology adoption

in leading internal auditing organization , Working Paper.

9-Lawrence, Richter,” Risky Business Team With Audit Committee To

Tackle With IT Security Needs”, Journal Of Accountancy, June 2002P5.

10-Loudon & Loudon.(2011)Management Information Technology ,

edtion 10 , p 3.

11-Michel,pequin,(1990),management of Information Technology ,Agency

editions ,canda.

115
12-Moorthy ,krishra and others , 2011 , the impact of information
technology on the internal auditing ,research paper ,African journal
of business, vo 15(9).

13-Naziks ,Roufaiel, (1990) "Computer-Related Crimes: An Educational

and professional Challenge ",Managerial Auditing Journal, vo15, No4,p135

14-pearce john &Robison Richard,(1989),Management,Random house

business,New YOURK.

15-Raza,husini .mahdi ,salhi, (2011) study of effect information technology

on internal auditing , African journal of business vo 15 ,pp 6169-6179
16- Rittenberg,Jonstone&Gramining,(2010),Auditing Business resk
Approach ,edition 7 .

17-Roberts,jack,(1985),Auditing Business Puplication,Plano, Texas, edition 9

18-Romeny,Marchal&Steinbut,Puljon ,(2009)Accounting Information

system,edtion 10, prentice hall,U SA

19-Staely D. Haper,Etal.Hand Book of EDP, (1998)Auditing Bostion ,new

York ,warren Goham and Lamont, p10

116
 ‫مواقع انترنت‬

ww.smallbusinessbible.org

www. accdiscussion. Com

‫منظمات دولية‬
COSO
The Committee of Sponsoring Organizations of the Treadway C ommission

(INTOSAI
The International Organisation of Supreme Audit Institutions) operates as an
umbrella organisation for the external government audit community

117
 ‫ممحق رقم (‪)5‬‬
‫قائمة المحكمين‬

‫مكان العمل‬ ‫الوظيفة‬ ‫الدرجة العممية‬ ‫التخصص‬ ‫اسم المحكم‬

‫ةامعة األزىر‪-‬غزة‬ ‫محاضر اكادفمم‬ ‫أستاذ مشارؾ‬ ‫محاسبة‬ ‫‪ -5‬د‪.‬ةبر إبراىفـ الداعور‬

‫الةامعة اإلسالمفة‬ ‫محاضر اكادفمم‬ ‫أستاذ مساعد‬ ‫إحصاء‬ ‫‪-1‬د‪ .‬نااذ محمد بركات‬

‫مدفر شركة سابا لتدقفؽ‬ ‫ماةستفر‬

‫شركة سابا‬ ‫محاسبة‬ ‫‪-1‬ا‪ .‬عدناف رشفد عوض‬
‫الحسابات‬ ‫محاسبة‬

‫ةامعة امسطفف‬ ‫عمفد كمفة الماؿ واالعماؿ‬ ‫أستاذ‬ ‫المالفة‬ ‫‪-1‬د‪ .‬سالـ دروفش‬

‫ةامعة االقص‬ ‫عمفد كمفة التةارة‬ ‫أستاذ مساعد‬ ‫محاسبة‬ ‫‪-1‬د‪ .‬نضاؿ ارفد عبداهلل‬

‫عمفد الدراسات العمفا والبحث‬

‫ةامعة امسطفف‬ ‫أستاذ‬ ‫محاسبة‬ ‫‪-0‬د‪ .‬فوسؼ محمود ةربوع‬
‫العممم‬

‫الةامعة اإلسالمفة‬ ‫محاضر اكادفمم‬ ‫أستاذ‬ ‫محاسبة‬ ‫‪-1‬د‪.‬عمم شاىفف‬

‫ةامعة االزىر‪-‬غزة‬ ‫محاضر اكادفمم‬ ‫أستاذ مساعد‬ ‫إدارة أعماؿ‬ ‫‪-2‬د‪ .‬رامز عزمم بدفر‬

‫‌‬
‫ب‬
 ‫ممحق رقم (‪)2‬‬
‫طم تحكيم استبانة‬
‫عنافة الدكتور ‪ ................................................................... /‬حفظو اهلل‬
‫تحفة طفبة وبعد‪,,,,‬‬
‫الموصوع ‪ /‬تحكيم استبانة لمحصول عمى درجة الماجستير‬
‫فقوـ الباحث بإةراء دراسة تطبفقفة عم الةامعات الفمسطفنفة العاممة ام قطاع غزة‬
‫بعنواف و(دور تقنية المعمومات المحاسبية في تطوير نظم الرقابة الداخمية)‬

‫ولكم تحقؽ الدراسة التطبفقفة أىداؼ البحث بشكؿ حقفقم وخاصة اػم قفػاس متغفراتيػا بالشػكؿ العممػم الػذي فنسػةـ‬
‫مع ارضفاتيا ‪ ,‬كاف ال بد أف فتـ تحكفـ اإلستبانة لموصوؿ إل أداة اعالة وسمفمة لمقفاس ‪.‬‬
‫ونظ ار لخبرتكـ الواسعة ام مةاؿ البحث العممم اإنو فسعدنم أف فقوـ حضرتكـ بتحكفميا ‪.‬‬
‫ػز‬
‫ولكـ ةزفؿ الشكر نظفر تعاونكـ المخمص ووقػتكـ الثمػفف لمموااقػة عمػ التحكػفـ ‪ ,‬وذلػؾ خدمػة لطػالب العمػـ وتعزف اً‬
‫لمةاالت البحث العممم ام امسطفف‪.‬‬
‫وتفضموا بقبوؿ اائؽ االحتراـ‬
‫الباحث‬
‫حمدي حمدي سمور‬

‫الةامعة‬ ‫المنصب الوظففم‬ ‫الدرةة العممفة‬ ‫االسـ‬

‫‌‬
‫ت‬
 ‫ممحق رقم ( ‪) 3‬‬

‫بسم اهلل الرحمن الرحيم‬

‫جامعة األزهر غزة‬

‫عمادة الدراسات العميا و البحث العممي‬
‫كميـة االقتصاد والعمــوم اإلدارية‬
‫برنامج ماجستير المحاسبة‬

‫إستبانة الدراسة‬

‫المحترمفف ؛؛‬ ‫حضرة السفد‪ /‬السادة‪.‬‬

‫تحفة طفبة وبعد ‪,,,‬‬
‫فقوـ الباحث) حمدي حمدي سمور ( بعمؿ د ارسػة اػم مةػاؿ تقنفػة المعمومػات المحاسػبفة كةػزء إلسػتكماؿ‬
‫متطمبات الحصوؿ عم درةػة الماةستفر مف ةامع ػة األزىر غزة والموسومة بعنوافو‬
‫" دور تقنية المعمومات المحاسبية في تطوير نظم الرقابة الداخميـة دراسـة تطبيقيـة عمـى الجامعـات العاممـة‬
‫في قطاع غزة"‬
‫حفػػث فقػػوـ الباحػػث بمسػػح شػػامؿ لمةتم ػع الد ارسػػة المتمثػػؿ اػػم الةامعػػات الفمسػػطفنفة العاممػػة اػػم قطػػاع غ ػزة‬
‫امسطفف ‪ ,‬لذا أرةو التكرـ منكـ باإلةابة عم اقرات اإلستبانة المعدة ألغراض البحث العممػم‪ ,‬والمعمومػات‬
‫التم ستدلوف بيا سوؼ تعامؿ بسرفة ولف تستخدـ إال لمغرض نفسو مقدرفف لكـ ةيودكـ ام تشػةفعكـ لمبحػث‬
‫العممم و التعاوف المخمص لدعـ مسفرة التعمفـ ام امسطفف ‪.‬‬
‫وتقبموا اائؽ االحتراـ ‪,,,‬‬

‫الباحث‬
‫حمدي حمدي سمور‬
‫جامعـة األزهر غزة‬

‫‌‬
‫ث‬
 ‫الجزء األول‪ /‬الخصائص الشخصية‬
‫الرجاء وصع إشارة (×) في المربع الذي ينطبق عميك‬

‫‪ -5‬المؤهل العممي‪:‬‬
‫أ‪ -‬بكالوريوس‬
‫‪ -‬ماجستير‬
‫ج‪ -‬دكتوراِ‬
‫د‪ -‬أخرى (حدد‪)......‬‬

‫‪ -2‬التخصص العممي‪:‬‬
‫أ‪ -‬محاسبة‬
‫‪ -‬إدارة أعمال‬
‫ج‪ -‬عموم اقتصاد‬
‫د‪ -‬أخرى (حدد‪)......‬‬

‫‪ - 3‬المسمى الوظيفي‪:‬‬
‫أ‪ -‬اكاديمي‬
‫‪ -‬مدير مالي‬
‫ج‪ -‬رئيس قسم‬
‫د ‪ -‬محاس‬
‫ه‪ -‬موظف إداري‬
‫و‪ -‬غير ذلك‬

‫‪ - 4‬عدد سنوات الخبرة‬

‫أ‪ -‬من (‪ )5‬إلي (‪ )5‬سنوات‬
‫‪ -‬من (‪ )6‬إلى (‪ )52‬سنوات‬
‫ج‪ -‬من (‪ )55‬إلى (‪ )55‬سنة‬
‫د‪ - -‬أكثر من (‪ )56‬سنة‬

‫‌‬
‫ج‬
 ‫‪-5‬طبيعة الجامعة التى تنتمي إليها‬
‫أ – حكومية‬

‫‪ -‬اىمفة‬
‫ج‪-‬خاصة‬
‫د‪ -‬أخرى (حدد‪)......‬‬

‫‪ -6‬الجنس‪:‬‬
‫‪ -2‬أنثى‬ ‫ا‪-‬ذكر‬

‫‌‬
‫ح‬
 ‫الجزء الثاني‬
‫الةزء الثانم‪ :‬الرجاء صع إشارة (‪ )X‬أمام اإلجابة التي تراها مناسبة لألسئمة التالية‪:‬‬

‫المحــــــــور األول ‪ :‬العالقــــــــة بــــــــين تقنيــــــــة المعمومــــــــات المحاســــــــبية والمخــــــــاطر الناجمــــــــة عــــــــن‬
‫األخطاء في التقارير المالية ‪:‬‬
‫غير‬ ‫غير‬ ‫محايد‬ ‫موافق‬ ‫موافق‬
‫موافق‬ ‫موافق‬ ‫بشدة‬ ‫رقم‬
‫الفقـــــــــــــرة‬
‫بشدة‬

‫تحت ػ ػ ػ ػػوي البػ ػ ػ ػ ػرامج المحاس ػ ػ ػ ػػبفة المس ػ ػ ػ ػػتخدمة داخ ػ ػ ػ ػػؿ‬ ‫‪5‬‬

‫الةامع ػ ػػة عمػ ػ ػ ىفك ػ ػػؿ حس ػ ػػابات واض ػ ػػح لمحس ػ ػػابات‬
‫فػ ػ ػ ػػتـ إعػ ػ ػ ػػداده بمػ ػ ػ ػػا فتفػ ػ ػ ػػؽ مػ ػ ػ ػػع المبػ ػ ػ ػػادئ والقواعػ ػ ػ ػػد‬
‫المحاسبفة المتعارؼ عمفيا‪.‬‬
‫البػ ػ ػ ػ ػ ػرامج المالف ػ ػ ػ ػ ػػة المس ػ ػ ػ ػ ػػتخدمة تس ػ ػ ػ ػ ػػمح ب ػ ػ ػ ػ ػػإةراء‬ ‫‪1‬‬

‫العدفػ ػ ػ ػ ػ ػػد مػ ػ ػ ػ ػ ػػف االختبػ ػ ػ ػ ػ ػػارات الرقابفػ ػ ػ ػ ػ ػػة المبرمة ػ ػ ػ ػ ػ ػػة‬

‫بش ػ ػ ػ ػ ػػكؿ مس ػ ػ ػ ػ ػػبؽ وذل ػ ػ ػ ػ ػػؾ لمتحق ػ ػ ػ ػ ػػؽ م ػ ػ ػ ػ ػػف الش ػ ػ ػ ػ ػػروط‬
‫فتطمبيا النظاـ‪.‬‬ ‫الت‬
‫فػ ػ ػػتـ االحتفػ ػ ػػاظ بالمسػ ػ ػػتندات األصػ ػ ػػمفة لفػ ػ ػػتـ مقارنػ ػ ػػة‬ ‫‪1‬‬

‫مخرة ػ ػػات النظ ػ ػػاـ م ػ ػػع تم ػ ػػؾ المس ػ ػػتندات لمتأك ػ ػػد م ػ ػػف‬
‫االخطاء داخؿ النظاـ ومعالةتيا أوؿ بأوؿ‪.‬‬
‫ف ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػتـ مراةع ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػة المة ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػامفع الرقابف ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػة عمػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ‬ ‫‪4‬‬

‫المػ ػ ػ ػػدخالت مػ ػ ػ ػػف خػ ػ ػ ػػالؿ شػ ػ ػ ػػخص أخػ ػ ػ ػػر بخػ ػ ػ ػػالؼ‬

‫مف فقوـ بادخاؿ ىذه البفانات‪.‬‬

‫‌‬
‫خ‬
‫غير‬ ‫غير‬ ‫محايد‬ ‫موافق‬ ‫موافق‬ ‫رقم‬
‫موافق‬ ‫موافق‬ ‫بشدة‬
‫الفقـــــــــــــرة‬
‫بشدة‬

‫كؿ عمفمة داخؿ النظاـ تأخذ رقـ تسمسؿ خاص‬ ‫‪1‬‬

‫بيػػا حفػػث ال فمكػػف اعطائػػو لعممفػػة أخػػرى حت ػ‬

‫لو تـ إلغاء العممفة السابقة‪.‬‬

‫اػ ػػم حػ ػػاؿ إلغػ ػػاء عممفػ ػػة مػ ػػا اػ ػػاف ىػ ػػذه العممفػ ػػة‬ ‫‪0‬‬

‫ستظير ام السةالت المحاسبفة موضحا عمفيا‬

‫سبب االلغاء‪.‬‬
‫المس ػ ػ ػػتندات التػ ػ ػ ػ ف ػ ػ ػػتـ إدخالي ػ ػ ػػا م ػ ػ ػػف خ ػ ػ ػػالؿ‬ ‫‪1‬‬

‫الحاس ػ ػ ػ ػػوب تخػػ ػ ػ ػػتـ أو توقػػ ػ ػ ػػع حت ػ ػ ػ ػ ػ ال فعػػ ػ ػ ػػاد‬

‫إدخالي ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػا مػػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػرة أخ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػرى وذل ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػؾ منع ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػا‬
‫لإلزدواةفة والتكرار‪.‬‬
‫ت ػ ػ ػ ػػتـ مقارن ػ ػ ػ ػػة الممف ػ ػ ػ ػػات التػ ػ ػ ػ ػ ف ػ ػ ػ ػػتـ تع ػ ػ ػ ػػدفميا‬ ‫‪8‬‬
‫داخػ ػ ػ ػػؿ الحاسػ ػ ػ ػػوب م ػ ػ ػ ػػع نفػ ػ ػ ػػس الممػ ػ ػ ػػؼ قب ػ ػ ػ ػػؿ‬
‫إة ػ ػ ػ ػراء التعػ ػ ػ ػػدفؿ لمتأكػ ػ ػ ػػد مػ ػ ػ ػػف إتمػ ػ ػ ػػاـ عممفػ ػ ػ ػػة‬
‫التعدفؿ عم الوةو المطموب‪.‬‬
‫فػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػتـ التسػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػةفؿ الفػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػوري لمبفانػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػات أوؿ‬ ‫‪3‬‬

‫بػ ػ ػ ػ ػ ػ ػأوؿ بمة ػ ػ ػ ػ ػ ػػرد ح ػ ػ ػ ػ ػ ػػدوثيا لتف ػ ػ ػ ػ ػ ػػادي تػ ػ ػ ػ ػ ػ ػراكـ‬

‫المس ػ ػ ػ ػػتندات وم ػ ػ ػ ػػف ث ػ ػ ػ ػػـ ض ػ ػ ػ ػػفاعيا أوتكدس ػ ػ ػ ػػيا‬
‫بم ػ ػ ػ ػ ػ ػػا فش ػ ػ ػ ػ ػ ػػكؿ ض ػ ػ ػ ػ ػ ػػغطا لمعم ػ ػ ػ ػ ػ ػػؿ و زف ػ ػ ػ ػ ػ ػػادة‬
‫إمكانفة حدوث االخطاء‪.‬‬

‫‌د‬
‫غير‬ ‫غير‬ ‫محايد‬ ‫موافق‬ ‫موافق‬
‫موافق‬ ‫موافق‬ ‫بشدة‬ ‫رقم‬
‫الفقـــــــــــــرة‬
‫بشدة‬

‫تعتمد الةامعػة نظامػا فحػدد االشػخاص المخػولفف‬ ‫‪56‬‬

‫بالػػدخوؿ عم ػ الب ػرامج المالفػػة وفحػػدد ىػػذا النظػػاـ‬

‫نػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػوع الصػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػالحفات الممنوحػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػة‬
‫ليـ(ادخاؿ‪,‬تعدفؿ‪,‬اضااة‪,‬تحدفث‪,‬قراءة‪.‬‬

‫إسػ ػ ػػتخداـ الةامعػ ػ ػػة ألنظمػ ػ ػػة الكترونفػ ػ ػػة متطػ ػ ػػورة‬ ‫‪55‬‬

‫اػ ػ ػػم تسػ ػ ػػةفؿ عممفاتيػ ػ ػػا فػ ػ ػػؤدي لمحصػ ػ ػػوؿ عم ػ ػ ػ‬

‫نت ػ ػػائج دقفق ػ ػػة وخالفػ ػ ػة م ػ ػػف األخط ػ ػػاء مم ػ ػػا ف ػ ػػؤثر‬
‫دقة القوائـ المالفة‪.‬‬ ‫عم‬
‫ف ػ ػ ػ ػػتـ عم ػ ػ ػ ػػؿ نسػ ػ ػ ػ ػ إحتفاطف ػ ػ ػ ػػة م ػ ػ ػ ػػف البفان ػ ػ ػ ػػات‬ ‫‪51‬‬

‫المالف ػ ػ ػ ػ ػ ػػة وغفرى ػ ػ ػ ػ ػ ػػا م ػ ػ ػ ػ ػ ػػف البفان ػ ػ ػ ػ ػ ػػات الميم ػ ػ ػ ػ ػ ػػة‬

‫داخػ ػ ػ ػ ػ ػػؿ الةامعػ ػ ػ ػ ػ ػػة لمواةيػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػة أي تخرفػ ػ ػ ػ ػ ػػب أو‬
‫عب ػ ػ ػ ػ ػػث محتم ػ ػ ػ ػ ػػؿ لمبفان ػ ػ ػ ػ ػػات نتفة ػ ػ ػ ػ ػػة ألخط ػ ػ ػ ػ ػػاء‬
‫التشغفؿ أو مخاطر اختراؽ النظاـ‪.‬‬

‫ف ػ ػ ػ ػ ػ ػػتـ االحتف ػ ػ ػ ػ ػ ػػاظ بكش ػ ػ ػ ػ ػ ػػوؼ مفص ػ ػ ػ ػ ػ ػػمة ح ػ ػ ػ ػ ػ ػػوؿ‬ ‫‪51‬‬

‫االخطػػ ػ ػ ػ ػػاء الناةمػ ػ ػ ػ ػ ػػة عػ ػ ػ ػ ػ ػػف الب ػ ػ ػ ػ ػ ػرامج المالفػ ػ ػ ػ ػ ػػة‬

‫بيػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػدؼ متابعتيػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػا واتخػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػاذ اإلة ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػراءات‬
‫التصحفحفة االزمة‪.‬‬

‫‌ذ‬
 ‫المحور الثاني ‪ :‬العالقة بين تقنية المعمومات المحاسبية والمخاطر المتعمقة بحماية األصول‬

‫غير‬ ‫غير‬ ‫محايد‬ ‫موافق‬ ‫موافق‬

‫موافق‬ ‫موافق‬ ‫بشدة‬ ‫رقم‬
‫الفقـــــــــــــرة‬
‫بشدة‬

‫فتـ الفصؿ بفف وظففة مف فقوـ باالحتفاظ‬ ‫‪5‬‬

‫باألصوؿ وبفف مف فقوـ بالتسةفؿ ام حسابات‬

‫األصوؿ المختمفة‪.‬‬
‫فتـ االحتفاظ بسةالت الكترونفة لألصوؿ داخؿ‬ ‫‪2‬‬

‫الةامعة موضحا بيا (اسـ األصؿ‪,‬نوع األصؿ‪,‬‬

‫تارف اقتنائو ‪ ,‬تكمفة األصؿ المسئوؿ عف‬
‫األصؿ‪,‬ال )‪.‬‬
‫أي تغففػػر أو تحسػػفف أو اضػػااة تػػتـ عم ػ األصػػؿ‬ ‫‪3‬‬

‫تسػةؿ مباشػرة اػم السػةالت المحاسػبفة والسػػةالت‬

‫اإللكترونفة لألصوؿ‪.‬‬

‫تقػػوـ الةامعػػة بعمػػؿ ةػػرد اعمػػم لألصػػوؿ كػػؿ ات ػرة‬ ‫‪4‬‬

‫محػػددة ومقارنػػة نتػػائج ىػػذا الةػػرد مػػع مػػاىو مػػدرج‬

‫بالس ػ ػ ػ ػػةالت اإللكترونفػػ ػ ػ ػػة لالص ػ ػ ػ ػػوؿ والسػ ػ ػ ػ ػػةالت‬
‫المحاسبفة ليا‪.‬‬
‫تعم ػ ػ ػػؿ الب ػ ػ ػ ػرامج المحاسػػ ػ ػػبفة عمػ ػ ػ ػ التفرقػػ ػ ػػة بػػ ػ ػػفف‬ ‫‪5‬‬

‫المصػ ػ ػػرواات ال أرسػ ػ ػػمالفة والمصػ ػ ػػرواات اإلفرادفػ ػ ػػة‬

‫لمةامعة‪.‬‬

‫تسػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػتخدـ الةامعػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػة نظػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػاـ الموازنػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػات‬ ‫‪6‬‬

‫ال أرس ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػمالفة التقدفرف ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػة لتحدف ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػد إحتفاةاتيػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػا‬

‫م ػ ػ ػ ػ ػػف األص ػ ػ ػ ػ ػػوؿ خ ػ ػ ػ ػ ػػالؿ الع ػ ػ ػ ػ ػػاـ وا ػ ػ ػ ػ ػػؽ بػ ػ ػ ػ ػ ػرامج‬
‫محوسبة معدة ليذا الغرض‪.‬‬

‫‌ر‬
‫غير‬ ‫غير‬ ‫محايد‬ ‫موافق‬ ‫موافق‬
‫موافق‬ ‫موافق‬ ‫بشدة‬ ‫رقم‬
‫الفقـــــــــــــرة‬
‫بشدة‬

‫فوةػ ػ ػػد اػ ػ ػػم الب ػ ػ ػرامج المحاسػ ػ ػػبفة حسػ ػ ػػابات مراقبػ ػ ػػة‬ ‫‪7‬‬

‫اةمالفػ ػ ػة لك ػ ػػؿ ن ػ ػػوع م ػ ػػف األص ػ ػػوؿ مث ػ ػػؿ حس ػ ػػاب‬

‫السفارات حساب االثاث حساب المعدات‪.‬‬

‫األصػ ػ ػ ػ ػ ػػوؿ الممنوحػ ػ ػ ػ ػ ػػة لمةامعػ ػ ػ ػ ػ ػػة اػ ػ ػ ػ ػ ػػم صػ ػ ػ ػ ػ ػػورة‬ ‫‪8‬‬

‫ىبػػ ػ ػػة أو منحػػ ػ ػػة تسػ ػ ػ ػػةؿ كغفرىػػ ػ ػػا مػػ ػ ػػف األصػػ ػ ػػوؿ‬
‫اػػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػم السػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػةالت المحاسػػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػبفة والسػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػ ػػةالت‬
‫اإللكترونفة لألصوؿ‪.‬‬

‫اةيػ ػ ػ ػ ػ ػ ػزة الحاس ػ ػ ػ ػ ػ ػػوب الرئفس ػ ػ ػ ػ ػ ػػفة وغفرى ػ ػ ػ ػ ػ ػػا م ػ ػ ػ ػ ػ ػػف‬ ‫‪9‬‬

‫األص ػ ػ ػ ػ ػ ػػوؿ ذات الطبفع ػ ػ ػ ػ ػ ػػة الحساس ػ ػ ػ ػ ػ ػػة توض ػ ػ ػ ػ ػ ػػع‬

‫اػ ػ ػ ػ ػػم غػ ػ ػ ػ ػػرؼ محكمػ ػ ػ ػ ػػة ومحمفػ ػ ػ ػ ػػة بشػ ػ ػ ػ ػػكؿ ةفػ ػ ػ ػ ػػد‬
‫بحف ػ ػ ػ ػػث ال فس ػ ػ ػ ػػمح الي ش ػ ػ ػ ػػخص ال ػ ػ ػ ػػدخوؿ لي ػ ػ ػ ػػا‬
‫عدا مف ىـ ذوي عالقة بيذه األصوؿ‪.‬‬

‫السػػفارات ووسػػائؿ النقػػؿ الممموكػػة لمةامعػػة توضػػع‬ ‫‪52‬‬

‫ا ػػم كػ ػراج مع ػػد لي ػػا داخ ػػؿ الةامع ػػة حف ػػث ال ف ػػتـ‬
‫إستخداميا إال بإذف مسبؽ مف االدارة‪.‬‬

‫‌ز‬
 ‫المحور الثالث ‪:‬العالقة بين تقنية المعمومات المحاسبية واتباع السياسات والموائ التنظيمية‬
‫غير‬ ‫غير‬ ‫محايد‬ ‫موافق‬ ‫موافق‬
‫موافق‬ ‫موافق‬ ‫بشدة‬ ‫رقم‬
‫الفقـــــــــــــرة‬
‫بشدة‬

‫فوةد دلفؿ لمسفاسات واإلةراءات المتبعة داخؿ‬ ‫‪5‬‬

‫الةامعة حفث فشمؿ ىذا الدلفؿ تحدفدا واضحا‬

‫لمصالحفات واإلختصاصات بفف االقساـ‬
‫والوحدات المختمفة داخؿ الةامعة‪.‬‬
‫عند تصمفـ البرامج المحوسبة تصمـ بشكؿ‬ ‫‪2‬‬

‫فتناسب مع الموائح والقوانفف المعموؿ بيا داخؿ‬

‫الةامعة‪.‬‬
‫فتـ الدخوؿ لمبرامج المحوسبة مف خالؿ كممة‬ ‫‪3‬‬

‫مرور وكممة سر تخص كؿ موظؼ عم حده واقا‬

‫لمصالحفات والمسؤلفات الممنوحة لو‪.‬‬
‫تعمؿ تقنفات المعمومات المستخدمة داخؿ‬ ‫‪4‬‬

‫الةامعة عم تزوفد اإلدارة بتقارفر دورفة عف أداء‬

‫االقساـ والوحدات المختمفة داخؿ الةامعة‬
‫تشةع الموائح والقوانفف المعموؿ بيا داخؿ الةامعة‬ ‫‪5‬‬

‫عم إستخداـ ما فستةد مف تقنفات حدفثة‬

‫لممعمومات مةاؿ الرقابة الداخمفة‪.‬‬
‫نقص الكادر المؤىؿ ام مةاؿ إستخداـ تقنفات‬ ‫‪6‬‬

‫المعمومات المتطورة ام المةاؿ الرقابم فعد عائؽ‬

‫أماـ إعتماد الةامعة عم إستخداـ ىذه التقنفات‬
‫ام مةاؿ الرقابة الداخمفة‪.‬‬

‫فوةػ ػ ػ ػػد إدارة مسػ ػ ػ ػػتقمة داخػ ػ ػ ػػؿ اليفكػ ػ ػ ػػؿ التنظفم ػ ػ ػ ػػم‬ ‫‪7‬‬

‫لمةامعػ ػ ػػة ميمتيػ ػ ػػا معالةػ ػ ػػة البفانػ ػ ػػات اإللكترونفػ ػ ػػة‬
‫داخؿ الةامعة‪.‬‬

‫‌‬
‫س‬
‫غير‬ ‫غير‬ ‫محايد‬ ‫موافق‬ ‫موافق‬
‫موافق‬ ‫موافق‬ ‫بشدة‬ ‫رقم‬
‫الفقـــــــــــــرة‬
‫بشدة‬

‫فوةد اصؿ بفف وظففة معدي البرامج و مشغمم‬ ‫‪8‬‬

‫األةيزة وبفف مف ىـ مصرح ليـ تنففذ العممفات‬

‫المختمفة وتعدفؿ الممفات ‪.‬‬

‫فتـ إطالع ادارة الةامعة أوؿ بأوؿ عم اي خطوة‬ ‫‪9‬‬

‫فنتج عنيا تطوفر وتحدفث التقنفات والبرامج‬

‫المستخدمة داخؿ الةامعة‪.‬‬

‫اعتماد قوانفف ولوائح لمحمافة داخؿ الةامعة تساىـ‬ ‫‪52‬‬

‫ام توافر ضوابط لحمافة تقنفات المعمومات‬

‫والبرامج المستخدمة فعمؿ عم ضماف مستوى‬
‫عاؿ مف األمف والحمافة (مثؿ الغاء كممة مرور‬
‫وكممة السر لمموظففف المنتيفة خدماتيـ)‪.‬‬
‫تقػ ػ ػػوـ الةامعػ ػ ػػة بمراةعػ ػ ػػة وتقفػ ػ ػػفـ دورفػ ػ ػػة اػ ػ ػػم مػ ػ ػػا‬ ‫‪55‬‬

‫فتعمػ ػ ػ ػ ػػؽ بسفاسػ ػ ػ ػ ػػات واة ػ ػ ػ ػ ػراءات الوصػ ػ ػ ػ ػػوؿ إلػ ػ ػ ػ ػػم‬
‫البفانػػ ػ ػ ػػات بمػػ ػ ػ ػػا اػػ ػ ػ ػػم ذلػ ػ ػ ػ ػػؾ التػػ ػ ػ ػػدرفب المسػ ػ ػ ػ ػػتمر‬
‫لممػ ػ ػ ػػوظففف بتحػ ػ ػ ػػدفث معمومػ ػ ػ ػػاتيـ إلسػ ػ ػ ػػتخداـ مػ ػ ػ ػػا‬
‫فستةد ام تقنفات المعمومات‪.‬‬

‫تسػ ػ ػ ػ ػػاعد تقنفػ ػ ػ ػ ػػات المعمومػ ػ ػ ػ ػػات المسػ ػ ػ ػ ػػتخدمة ادارة‬ ‫‪52‬‬

‫الةامع ػ ػػة م ػ ػػف التأك ػ ػػد م ػ ػػف اف الوح ػ ػػدات واألقس ػ ػػاـ‬
‫المختمفػػػة داخػ ػػؿ الةامعػػػة تنفػ ػػذ مػ ػػا فمم ػ ػ ليػ ػػا مػ ػػف‬
‫أعم ػ ػ ػػاؿ واق ػ ػ ػػا لمسفاس ػ ػ ػػات والمس ػ ػ ػػؤولفات المح ػ ػ ػػددة‬
‫ليا داخؿ النظاـ‪.‬‬

‫‌‬
‫ش‬
‫المحور الرابع‪:‬العالقة بين تقنية المعمومات المحاسبية واإلجراءات الرقابية عمى األ نشطة التشغيمية‬
‫غير‬ ‫غير‬ ‫محايد‬ ‫موافق‬ ‫موافق‬
‫موافق‬ ‫موافق‬ ‫بشدة‬ ‫رقم‬
‫الفقـــــــــــــرة‬
‫بشدة‬

‫إسػ ػػتخداـ تقنفػ ػػات المعمومػ ػػات المتطػ ػػورة فعمػ ػػؿ عم ػ ػ‬ ‫‪5‬‬

‫تطػ ػػوفر الرقابػ ػػة الداخمفػ ػػة عم ػ ػ االنشػ ػػطة التشػ ػػغفمفة‬
‫لمةامعة‪.‬‬
‫إسػ ػػتخداـ تقنفػ ػػات المعمومػ ػػات المتطػ ػػورة فعمػ ػػؿ عم ػ ػ‬ ‫‪2‬‬

‫تطػ ػ ػػوفر الرقابػ ػ ػػة الداخمفػ ػ ػػة عم ػ ػ ػ اف ػ ػ ػرادات الةامعػ ػ ػػة‬

‫والناتةػة عػػف النشػػاط التشػػغفمم مثػػؿ الرسػػوـ الد ارسػػفة‬
‫ورس ػ ػ ػػوـ الماةس ػ ػ ػػتفر وافػ ػ ػ ػرادات الم ارك ػ ػ ػػز الخدماتف ػ ػ ػػة‬
‫المختمفة‪.‬‬

‫تسػاىـ تقنفػػة المعمومػػات الحدفثػػة عمػ إحكػػاـ الرقابػػة‬ ‫‪3‬‬

‫الداخمفة عمػ الػدورة المسػتندفة لممشػترفات التػ تقػوـ‬

‫بيػ ػػا الةامعػ ػػة والت ػ ػ تشػ ػػمؿ طمػ ػػب الش ػ ػراء والترسػ ػػفة‬
‫والتورفد والفحص ال ‪.‬‬

‫تستخدـ الةامعػة بػرامج محوسػبة تسػاىـ وبشػكؿ ةفػد‬ ‫‪4‬‬

‫مراقبة المخزوف لدفيا بما ام ذلػؾ إةػراءات التخػزفف‬

‫والصرؼ ومتابعة ارصدة المخزف لدفيا ‪.‬‬

‫فػػ ػ ػ ػ ػػتـ عمػ ػ ػ ػ ػ ػػؿ موازنػػ ػ ػ ػ ػػة تقدفرفػ ػ ػ ػ ػ ػػة سػػ ػ ػ ػ ػػنوفة تشػ ػ ػ ػ ػ ػػمؿ‬ ‫‪5‬‬

‫ةمف ػ ػ ػ ػ ػ ػػع االنش ػ ػ ػ ػ ػ ػػطة التش ػ ػ ػ ػ ػ ػػغفمفة لمةامع ػ ػ ػ ػ ػ ػػة لف ػ ػ ػ ػ ػ ػػتـ‬

‫مقارن ػ ػ ػػة م ػ ػ ػػا ف ػ ػ ػػتـ صػ ػ ػ ػراو اعمف ػ ػ ػػا وم ػ ػ ػػا ى ػ ػ ػػو م ػ ػ ػػدرج‬
‫بالموازنة لتحدفد االنحرااات ‪.‬‬

‫‌‬
‫ص‬
 ‫غير‬ ‫غير‬ ‫محايد‬ ‫موافق‬ ‫موافق‬
‫موافق‬ ‫موافق‬ ‫بشدة‬ ‫رقم‬
‫الفقـــــــــــــرة‬
‫بشدة‬

‫ف ػ ػ ػ ػ ػ ػػتـ الفص ػ ػ ػ ػ ػ ػػؿ ب ػ ػ ػ ػ ػ ػػفف المص ػ ػ ػ ػ ػ ػػرواات التش ػ ػ ػ ػ ػ ػػغفمفة‬ ‫‪7‬‬

‫الممول ػ ػ ػ ػ ػػة م ػ ػ ػ ػ ػػف االفػ ػ ػ ػ ػ ػرادات التش ػ ػ ػ ػ ػػغفمفة لمةامع ػ ػ ػ ػ ػػة‬

‫وتمؾ الممولة مف ةيات خارةفة ‪.‬‬

‫ف ػػتـ رب ػػط البرن ػػامج المػ ػالم لمةامع ػػة ببرن ػػامج ش ػػئوف‬ ‫‪8‬‬

‫الطالب والقبوؿ والتسةفؿ حت فتسن لمدائرة المالفة‬

‫مراقبة ومتابعة السةؿ المالم لمطالب لمقارنػة مػا فػتـ‬
‫تحصفمو اعمفا ومػا ىػو مسػتحؽ عمػ الطالػب حفاظػا‬
‫امواؿ الةامعة‪.‬‬ ‫عم‬
‫فسػػ ػ ػػتخدـ قسػ ػ ػ ػػـ الػ ػ ػ ػػدقفؽ الػ ػ ػ ػػداخمم لمةامعػ ػ ػ ػػة تقنفػ ػ ػ ػػة‬ ‫‪9‬‬

‫المعموم ػ ػ ػ ػػات لمراقبػػ ػ ػ ػػة وتػػ ػ ػ ػػدقفؽ ةمفػػ ػ ػ ػػع االف ػ ػ ػ ػ ػرادات‬
‫والمصرواات التشغمفمة بشكؿ مستمر‬
‫تسػ ػاىـ البػ ػرامج المحوس ػػبة المس ػػتخدمة عمػ ػ تزوف ػػد‬ ‫‪52‬‬

‫ادارة الةامعػ ػػة بتق ػ ػػارفر دورف ػ ػػة ح ػ ػػوؿ نت ػ ػػائج النش ػ ػػاط‬
‫التشػػغفمم لمةامعػػة ممػػا فسػػاعدىا التخػػاذ اإلة ػراءات‬
‫المالئمة ام حاؿ تراةع ىذه النتائج‪.‬‬

‫تستخدـ الةامعة برنامج محوسب لكؿ نشاط تشغفمم‬ ‫‪55‬‬

‫عم حػده مثػؿ برنػامج لمرواتػب ‪,‬برنػامج لمتحصػفؿ‪,‬‬

‫برنػػامج لشػػئوف المػػوظففف‪ ,‬برنػػامج مخػػازف ‪,‬حت ػ ال‬
‫فك ػ ػػوف ىنػػ ػػاؾ تعػػ ػػارض اػ ػ ػػم الصػ ػ ػػالحفات المتعمقػػ ػػة‬
‫باألنشطة التشغفمفة‪.‬‬

‫شاكرين لكم حسن تعاونكم‬

‫الباحث‪/‬حمدي حمدي سمور‬

‫‌‬
‫ض‬
 ‫ممحق رقم ( ‪) 4‬‬

‫قائمة بالجامعات الفمسطينية المعتمدة العاممة في قطاع غزة‬

‫مقر الجامعة‬ ‫طبيعة الجامعة‬ ‫اسم الجامعة‬ ‫رقم‬

‫مدينة غزة شارع جمال عبدالناصر‬ ‫أهمية‬ ‫جامعة االزهر – غزة‬ ‫‪1‬‬
‫مدينة غزة شارع جمال عبدالناصر‬ ‫أهمية‬ ‫الجامعة االسالمية بغزة‬ ‫‪2‬‬
‫لها عدة فروع في جميع محافظات غزة‬ ‫اهمية‬ ‫جامعة القدس المفتوحة‬ ‫‪3‬‬
‫مدينة الزهراء‬ ‫خاصة‬ ‫جامعة فمسطين‬ ‫‪4‬‬
‫مدينة غزة شارع جمال عبدالناصر‬ ‫حكومية‬ ‫جامعة االقصى‬ ‫‪5‬‬
‫مدينة غزة حي تل الهوى‬ ‫خاصة‬ ‫جامعة غزة‬ ‫‪6‬‬

‫‌‬
‫ط‬
‫‌‬
‫ظ‬