2019 年 全港性系統評估(小學三年級)

評估設計

中國語文(説話評估)

設計原則

 中國語文科的評估範疇包括閲讀、寫作、聆聽和説話。説話評估根據中國語文課程
文件及第一學習階段基本能力修訂。

 根據基本能力評估及評估素養統籌委員會的建議，修訂原則必須配合學生的生活經
驗和心智發展、減輕學生的學習負擔，以及符合課程和基本能力的要求。

評估內容

 説話評估設三張分卷，每張分卷包括「看圖説故事」和「小組交談」兩部分。每名
學生只須參加「看圖説故事」或「小組交談」其中一項。

 「看圖説故事」旨在評估學生個人的説話能力，學生須根據四幅圖畫的圖意，講述
一個完整的故事。「小組交談」旨在評估學生的溝通能力，學生以三人為一組，兩
名説話能力主考員須根據話題指引，引導學生進行小組交談。説話評估題目以小三
學生生活經驗作為基礎，內容取材包括家庭生活、個人成長、校園生活、童話故事
和想像。
 3 C S P 0 1
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小學三年級
中國語文

説話評估

題目(P01)

學生須知︰

1. 請用三分鐘時間準備。

2. 細心閲讀題目，然後用一分鐘時間，依圖畫的
內容説出一個完整的故事。

2019-TSA-CHIN-3CSP01-1 1
請細心觀察下面的圖畫，然後説出一個完整的故事。

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 3

— 全卷完 —

2019-TSA-CHIN-3CSP01-3 3
 ©香港特別行政區教育局 2019
2019-TSA-CHIN-3CSP01-4 4
香港考試及評核局編製
 3 C S P 0 2
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中國語文

説話評估

題目(P02)

學生須知︰

1. 請用三分鐘時間準備。

2. 細心閲讀題目，然後用一分鐘時間，依圖畫的
內容説出一個完整的故事。

2019-TSA-CHIN-3CSP02-1 1
請細心觀察下面的圖畫，然後説出一個完整的故事。

2019-TSA-CHIN-3CSP02-2 2
 3

— 全卷完 —

2019-TSA-CHIN-3CSP02-3 3
 ©香港特別行政區教育局 2019
2019-TSA-CHIN-3CSP02-4 4
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 3 C S P 0 3
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中國語文

説話評估

題目(P03)

學生須知︰

1. 請用三分鐘時間準備。

2. 細心閲讀題目，然後用一分鐘時間，依圖畫的
內容説出一個完整的故事。

2019-TSA-CHIN-3CSP03-1 1
請細心觀察下面的圖畫，然後説出一個完整的故事。

2019-TSA-CHIN-3CSP03-2 2
 3

— 全卷完 —

2019-TSA-CHIN-3CSP03-3 3
 ©香港特別行政區教育局 2019
2019-TSA-CHIN-3CSP03-4 4
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 3 C S P 0 4
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中國語文

説話評估

題目(P04)

學生須知︰

1. 請用三分鐘時間準備。

2. 細心閲讀題目，然後用一分鐘時間，依圖畫的
內容説出一個完整的故事。

2019-TSA-CHIN-3CSP04-1 1
請細心觀察下面的圖畫，然後説出一個完整的故事。

2019-TSA-CHIN-3CSP04-2 2
 3

— 全卷完 —

2019-TSA-CHIN-3CSP04-3 3
 ©香港特別行政區教育局 2019
2019-TSA-CHIN-3CSP04-4 4
香港考試及評核局編製
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説話評估

題目(P05)

學生須知︰

1. 請用三分鐘時間準備。

2. 細心閲讀題目，然後用一分鐘時間，依圖畫的
內容説出一個完整的故事。

2019-TSA-CHIN-3CSP05-1 1
請細心觀察下面的圖畫，然後説出一個完整的故事。

2019-TSA-CHIN-3CSP05-2 2
 3

— 全卷完 —

2019-TSA-CHIN-3CSP05-3 3
 ©香港特別行政區教育局 2019
2019-TSA-CHIN-3CSP05-4 4
香港考試及評核局編製
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説話評估

題目(P06)

學生須知︰

1. 請用三分鐘時間準備。

2. 細心閲讀題目，然後用一分鐘時間，依圖畫的
內容説出一個完整的故事。

2019-TSA-CHIN-3CSP06-1 1
請細心觀察下面的圖畫，然後説出一個完整的故事。

2019-TSA-CHIN-3CSP06-2 2
 3

— 全卷完 —

2019-TSA-CHIN-3CSP06-3 3
 ©香港特別行政區教育局 2019
2019-TSA-CHIN-3CSP06-4 4
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 3 C S T 1
(供説話能力主考員使用)

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説話評估

説話能力主考員須知︰

1. 看圖説故事 (3CSP01/3CSP02)
- 請學生用三分鐘細心觀察圖畫，然後説出一個完整的
故事，限時一分鐘。

2. 小組交談 (3CSG01/3CSG02)
- 請和學生閒談兩分鐘。
- 請根據話題指引，引導學生進行小組交談；小組交談
限時兩分鐘。

2019-TSA-CHIN-3CST1-1 1
看圖説故事
題號︰3CSP01

請細心觀察下面的圖畫，然後説出一個完整的故事。

2019-TSA-CHIN-3CST1-2 2
 3

續 後 頁
2019-TSA-CHIN-3CST1-3 3
看圖説故事
題號︰3CSP02

請細心觀察下面的圖畫，然後説出一個完整的故事。

2019-TSA-CHIN-3CST1-4 4
 3

續 後 頁
2019-TSA-CHIN-3CST1-5 5
小組交談
題號︰3CSG01

説話能力主考員和學生閒談後，請根據以下話題，引導學生進行
小組交談。

話題：班際表演

請校內説話能力主考員説︰
– 我 們 今 天 的 話 題 是 「 班 際 表 演 」。 你 們 只 須 按 話 題 輕 鬆 地
跟其他同學交談，限時兩分鐘。

請校內説話能力主考員説出以下話題指引，並引導學生進行小組
交談。

– (話 題 指 引 ) 學 校 將 會 舉 行 班 際 表 演 ， 每 班 要 表 演 一 個 項
目，例如唱歌、跳舞、花式跳繩等，你們建議自己的班表
演什麼？為什麼？

假如學生在指定時間內提早完成小組交談，校內説話能力主考員
可因應情況及時限，説出以下的提示，引導學生在餘下的時間內
繼續進行小組交談。

– (話題提示) 你們會怎樣準備這個表演？請和同學分享一下。

2019-TSA-CHIN-3CST1-6 6
小組交談
題號︰3CSG02

説話能力主考員和學生閒談後，請根據以下話題，引導學生進行
小組交談。

話題：我是主角

請校內説話能力主考員説︰
– 我們今天的話題是 「我是主角 」。你們只須按話題輕鬆地
跟其他同學交談，限時兩分鐘。

請校內説話能力主考員説出以下話題指引，並引導學生進行小組
交談。

– (話 題 指 引 ) 假 如 你 可 以 成 為 童 話 故 事 或 卡 通 的 主 角 ， 你
希望成為哪一個角色？為什麼？

假如學生在指定時間內提早完成小組交談，校內説話能力主考員
可因應情況及時限，説出以下的提示，引導學生在餘下的時間內
繼續進行小組交談。

– (話題提示) 你會邀請你的好朋友做哪一個角色?為什麼？

— 全卷完 —

2019-TSA-CHIN-3CST1-7 7
 ©香港特別行政區教育局 2019
2019-TSA-CHIN-3CST1-8
香港考試及評核局編製 8
 3 C S T 2
(供説話能力主考員使用)

教育局
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小學三年級
中國語文

説話評估

説話能力主考員須知︰

1. 看圖説故事 (3CSP03/3CSP04)
- 請學生用三分鐘細心觀察圖畫，然後説出一個完整的
故事，限時一分鐘。

2. 小組交談 (3CSG03/3CSG04)
- 請和學生閒談兩分鐘。
- 請根據話題指引，引導學生進行小組交談；小組交談
限時兩分鐘。

2019-TSA-CHIN-3CST2-1 1
看圖説故事
題號︰3CSP03

請細心觀察下面的圖畫，然後説出一個完整的故事。

2019-TSA-CHIN-3CST2-2 2
 3

續 後 頁
2019-TSA-CHIN-3CST2-3 3
看圖説故事
題號︰3CSP04

請細心觀察下面的圖畫，然後説出一個完整的故事。

2019-TSA-CHIN-3CST2-4 4
 3

續 後 頁
2019-TSA-CHIN-3CST2-5 5
小組交談
題號︰3CSG03

説話能力主考員和學生閒談後，請根據以下話題，引導學生進行
小組交談。

話題：生日願望

請校內説話能力主考員説︰
– 我們今天的話題是「生日願望」。你們只須按話題輕鬆地
跟其他同學交談，限時兩分鐘。

請校內説話能力主考員説出以下話題指引，並引導學生進行小組
交談。

– (話題指引) 你的生日快到了，你有什麼願望？為什麼？

假如學生在指定時間內提早完成小組交談，校內説話能力主考員
可因應情況及時限，説出以下的提示，引導學生在餘下的時間內
繼續進行小組交談。

– (話題提示) 假如你有多一個生日願望可以送給別人，你想送
給誰？為什麼？

2019-TSA-CHIN-3CST2-6 6
小組交談
題號︰3CSG04

説話能力主考員和學生閒談後，請根據以下話題，引導學生進行
小組交談。

話題：學習新事物

請校內説話能力主考員説︰
– 我們今天的話題是「學習新事物」
。你們只須按話題輕鬆地
跟其他同學交談，限時兩分鐘。

請校內説話能力主考員説出以下話題指引，並引導學生進行小組
交談。

– (話題指引) 假如你有機會和家人一起學習一項新事物，例如
游泳、做蛋糕、種植等，你想學習什麼？為什麼？

假如學生在指定時間內提早完成小組交談，校內説話能力主考員
可因應情況及時限，説出以下的提示，引導學生在餘下的時間內
繼續進行小組交談。

– (話題提示) 你認為學習這項新事物有什麼好處？請和同學分
享一下。

— 全卷完 —

2019-TSA-CHIN-3CST2-7 7
 ©香港特別行政區教育局 2019
2019-TSA-CHIN-3CST2-8
香港考試及評核局編製 8
 3 C S T 3
(供説話能力主考員使用)

教育局
2019 年 全港性系統評估
小學三年級
中國語文

説話評估

説話能力主考員須知︰

1. 看圖説故事 (3CSP05/3CSP06)
- 請學生用三分鐘細心觀察圖畫，然後説出一個完整的
故事，限時一分鐘。

2. 小組交談 (3CSG05/3CSG06)
- 請和學生閒談兩分鐘。
- 請根據話題指引，引導學生進行小組交談；小組交談
限時兩分鐘。

2019-TSA-CHIN-3CST3-1 1
看圖説故事
題號︰3CSP05

請細心觀察下面的圖畫，然後説出一個完整的故事。

2019-TSA-CHIN-3CST3-2 2
 3

續 後 頁
2019-TSA-CHIN-3CST3-3 3
看圖説故事
題號︰3CSP06

請細心觀察下面的圖畫，然後説出一個完整的故事。

2019-TSA-CHIN-3CST3-4 4
 3

續 後 頁
2019-TSA-CHIN-3CST3-5 5
小組交談
題號︰3CSG05

説話能力主考員和學生閒談後，請根據以下話題，引導學生進行
小組交談。

話題：萬能機器人

請校內説話能力主考員説︰
– 我們今天的話題是「萬能機器人 」。你們只須按話題輕鬆
地跟其他同學交談，限時兩分鐘。

請校內説話能力主考員説出以下話題指引，並引導學生進行小組
交談。

– (話題指引) 假如有一個「萬能機器人」，能夠為你做任何
事。你希望它為你做什麼？為什麼？

假如學生在指定時間內提早完成小組交談，校內説話能力主考員
可因應情況及時限，説出以下的提示，引導學生在餘下的時間內
繼續進行小組交談。

– (話題提示) 如果可以借這個機器人給別人，你會借給誰？為
什麼？

2019-TSA-CHIN-3CST3-6 6
小組交談
題號︰3CSG06

説話能力主考員和學生閒談後，請根據以下話題，引導學生進行
小組交談。

話題：圖書分享日

請校內説話能力主考員説︰
– 我們今天的話題是 「圖書分享日 」。你們只須按話題輕鬆
地跟其他同學交談，限時兩分鐘。

請校內説話能力主考員説出以下話題指引，並引導學生進行小組
交談。

– (話題指引) 學校舉行「圖書分享日」，你可以帶自己喜歡的
圖書回校，跟同學分享。你會分享哪些圖書？為什麼？

假如學生在指定時間內提早完成小組交談，校內説話能力主考員
可因應情況及時限，説出以下的提示，引導學生在餘下的時間內
繼續進行小組交談。

– (話題提示) 除了同學之外，你還想和誰分享圖書？為什麼？

— 全卷完 —

2019-TSA-CHIN-3CST3-7 7
 ©香港特別行政區教育局 2019
2019-TSA-CHIN-3CST3-8
香港考試及評核局編製 8