‫نموذج رقم ( ‪)1‬‬

‫الصفحة ‪ 1‬من ‪2‬‬

‫اسم املسجد‬ ‫البلدة‬ ‫املركز‬

‫التخصص‬ ‫املؤهل‬ ‫اسم املدرس ‪ /‬ـة‬
‫عدد الطالب‬ ‫مستوى الحلقة‬ ‫اسم الحلقة‬
‫إلى‬ ‫من‬ ‫فترة التقييم‬

‫الدرجة = مجموع الزيارات ‪ /‬عددها‬ ‫الصفات الشخصية للمعلم والقدرات واالنضباط العلمي واإلداري‬ ‫أولا‬
‫الزيارة‬ ‫الزيارة‬ ‫الزيارة‬ ‫الدرجة‬
‫الدرجة املقررة‬ ‫عناصر التقييم‬ ‫م‬
‫(‪)3‬‬ ‫(‪)2‬‬ ‫(‪)1‬‬ ‫املستحقة‬
‫‪4‬‬ ‫املظهر الالئق وتمثل صفات القدوة الحسنة‬ ‫‪1‬‬
‫‪4‬‬ ‫االلتزام بدوام الحلقة وأوقات الحضور واالنصراف‬ ‫‪2‬‬
‫‪3‬‬ ‫وجود سجل متابعة منظم وخطة تدريس‬ ‫‪3‬‬

‫التقييم اإلداري‬
‫‪3‬‬ ‫القدرة على ضبط الحلقة وحسن إدارتها‬ ‫‪4‬‬
‫‪3‬‬ ‫التعامل مع الطالب واألنشطة املحفزة للتعلم‬ ‫‪5‬‬
‫‪3‬‬ ‫مستوى انضباط الطالب في الحلقة وتفاعلهم‬ ‫‪6‬‬
‫‪3‬‬ ‫عدد املخرجات الشهري ومستوى اإلتقان‬ ‫‪7‬‬
‫‪3‬‬ ‫حضور الدورات واللقاءات واالجتماعات‬ ‫‪8‬‬
‫‪3‬‬ ‫عالقة املعلم مع زمالئه املعلمين‬ ‫‪9‬‬
‫‪4‬‬ ‫تعاون املعلم مع إدارة الحلقات‬ ‫‪10‬‬
‫‪3‬‬ ‫التمكن العلمي والقدرات التربوية‬ ‫‪11‬‬
‫‪3‬‬ ‫مهارات التدريس والقدرة على توصيل املعلومات‬ ‫‪12‬‬
‫‪3‬‬ ‫جذب انتباه الطالب ومراعاة الفروق الفردية في التعليم‬ ‫‪13‬‬
‫‪3‬‬ ‫استخدام الوسائل التعليمية واملواد الالزمة‬ ‫‪14‬‬ ‫التقييم العلمي‬
‫‪4‬‬ ‫حرصه الدائم على تطوير مستواه العلمي وحضور الدورات‬ ‫‪15‬‬
‫‪4‬‬ ‫املستوى العلمي لطالب الحلقة ومخرجاتها‬ ‫‪16‬‬
‫‪3‬‬ ‫قدرات املدرس التجويدية "النظري والتطبيقي"‬ ‫‪17‬‬
‫‪4‬‬ ‫تجاوب املعلم مع مالحظات وتوجيهات مع مشرف الحلقات‬ ‫‪18‬‬
‫‪60‬‬ ‫مجموع الدرجات‬

‫غير مرض ي‬ ‫مرض ي‬ ‫جيد‬ ‫جيد جدا‬ ‫ممتاز‬

‫التقديرات‬
‫‪ 59‬فأقل‬ ‫‪69 - 60‬‬ ‫‪79 - 70‬‬ ‫‪89 - 80‬‬ ‫‪100 - 90‬‬
 ‫نموذج رقم ( ‪)1‬‬

‫الصفحة ‪ 2‬من ‪2‬‬

‫اسم املسجد‬ ‫البلدة‬ ‫املركز‬

‫التخصص‬ ‫املؤهل‬ ‫اسم املدرس ‪ /‬ـة‬
‫عدد الطالب‬ ‫مستوى الحلقة‬ ‫اسم الحلقة‬
‫إلى‬ ‫من‬ ‫فترة التقييم‬

‫تقييم األداء التعليمي (درجة العنصر من ‪)5‬‬ ‫ثانيــا‬

‫زيارة (‪)3‬‬ ‫زيارة (‪)2‬‬ ‫زيارة (‪)1‬‬ ‫أداء املعلم في درس التجويد‬ ‫زيارة (‪)3‬‬ ‫زيارة (‪)2‬‬ ‫زيارة (‪)1‬‬ ‫أداء املعلم في درس القرآن‬
‫تمهيد (مراجعة الدرس السابق)‬ ‫التمهيد (وقفة إيمانية)‬
‫مقدمة الدرس الجديد‬ ‫استيفاء التسميع ملعظم الطالب‬
‫التسلسل املنطقي للدرس‬ ‫القراءة النموذجية للمعلم‬
‫العناية باستخدام الوسائل‬ ‫وصحتها‬
‫الغامضة للطالب‬ ‫توضيح املعاني‬
‫تبسيط املعلومات وتوضيحها‬ ‫القراءة الجماعية للطالب‬
‫التأكد من االستيعاب‬ ‫القراء الفردية وتصحيح األخطاء‬
‫اختيار األمثلة املناسبة‬ ‫االهتمام باملراجعة‬
‫إعطاء واجب مناسب للطالب‬ ‫إعطاء واجب مناسب للطالب‬
‫مجموع الدرجات (‪)40‬‬ ‫مجموع الدرجات (‪)40‬‬
‫متوسط أداء درس التجويد‬ ‫متوسط أداء درس القرآن‬
‫(درجة متوسط األداء = مجموع الزيارات ‪ /‬عددها) ‪( -‬درجة األداء التعليمي = املتوسطين ‪) 2 /‬‬ ‫درجة األداء التعليمي النهائية‬

‫تقييم عام‬ ‫ثالثـا‬

‫توجيهات وتوصيات‬ ‫سلبيات‬ ‫مواطن القوة (صفات متميزة‪ ،‬انجازات)‬

‫مجموع درجات التقييم‬ ‫رابعا‬

‫مالحظات‬ ‫الدرجة‬ ‫محورالتقييم‬
‫الصفات الشخصية للمعلم والقدرات واالنضباط العلمي واإلداري‬
‫تقييم األداء التعليمي‬
‫التقديرالعام‬ ‫مجموع الدرجات‬

‫اعتماد مديراملركز‬ ‫املعلم‬ ‫مشرف الحلقات‬