Wsip 2017

WYPEŁNIA UCZEŃ
PESEL
Kod ucznia
Próbna matura z WSiP

Kwiecień 2017
Egzamin maturalny z geografii dla klasy 2
Poziom rozszerzony
Informacje dla ucznia

1. Sprawdź, czy zestaw egzaminacyjny zawiera 20 stron oraz barwne załączniki. Ewentualny
brak stron lub inne usterki zgłoś nauczycielowi.
2. Na tej stronie i na karcie odpowiedzi wpisz swój PESEL i kod.
3. Przeczytaj uważnie wszystkie zadania.
4. Rozwiązania zadań zapisz długopisem lub piórem. Nie używaj korektora.
5. Odpowiedzi zapisz w miejscu na to przeznaczonym przy każdym zadaniu.
6. Rozwiązania zadań, w których należy samodzielnie sformułować odpowiedź, zapisz
czytelnie i starannie w wyznaczonych miejscach. Pomyłki przekreśl.
7. Możesz wykorzystać brudnopis. Pamiętaj, że zapisy w brudnopisie nie będą oceniane.
8. Możesz korzystać z linijki, lupy i kalkulatora.
9. Na rozwiązanie wszystkich zadań masz 180 minut.
10. Za poprawne rozwiązanie wszystkich zadań możesz uzyskać 60 punktów.
Powodzenia!
© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 2017
Plik pobrano ze strony: maturazgeografii.pl

Egzamin maturalny z geografii dla klasy 2 ● Poziom rozszerzony
Wskazane zadania wykonaj na podstawie barwnego materiału źródłowego.

Zadania 1.–8. rozwiąż, korzystając z barwnej mapy szczegółowej fragmentu Bieszczadów
(patrz: barwny materiał źródłowy).
Zadanie 1. (0–2)
Oblicz, ile minut zajmie przejście niebieskim i żółtym szlakiem od obiektu noclegowego
w Wołosatem (C3) na szczyt Tarnicy (F3) przy założeniu, że średnie tempo marszu wynosi
4 km/godz., a każde 100 m podejścia to dodatkowe 10 minut marszu. Zapisz obliczenia
i uzupełnij zdanie.
Obliczenia:
Przejście od schroniska na szczyt Tarnicy zajmie _________________.
Zadanie 2. (0–1)
W tabeli podano wartości azymutów i odległości w linii prostej wyznaczone z punktu widokowego
na Tarnicy do wybranych szczytów górskich.
Wpisz w odpowiednie komórki tabeli nazwy szczytów odszukanych na podstawie podanych
azymutów i odległości.
Azymut Odległość w metrach Nazwa szczytu
68 2350
180 2500
262 1800
Zadanie 3. (0–1)
Podaj trzy cechy środowiska geograficznego, którymi różni się góra Kiczera (B4) od Kopy
Bukowskiej (H2–H3).
1. ………………………………………………………………………………………__……….
2. ………………………………………………………………………………………__……….
3. ………………………………………………………………………………………__……….
2 2017 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne

Zadanie 4. (0–2)
Oblicz średni spadek ścieżki na odcinku od szczytu góry Obnoga (H1) do niebieskiego
szlaku (punkt widokowy o wysokości 1311 m n.p.m.). Zapisz obliczenia i wynik podaj w %.
Obliczenia:
Zadanie 5. (0–1)
Oceń, czy poniższe informacje dotyczące odcinka czerwonego szlaku turystycznego
z Rozsypańca (I4) na Tarnicę (F3) są prawdziwe. Zaznacz P, jeśli informacja jest prawdziwa,
lub F – jeśli jest fałszywa.
Zejście z Rozsypańca do przełęczy leżącej na wysokości 1235 m n.p.m. jest
P F
bardziej strome niż podejście z tej przełęczy na Halicz.
Przełęcz Goprowska (F3) położona jest na większej wysokości n.p.m. niż przełęcz
P F
położona w sąsiedztwie Kopy Bukowskiej (H3).
Między Rozsypańcem a Haliczem szlak prowadzi działem wodnym. P F
Zadanie 6. (0–1)
Poniżej przedstawiono opis jednego z obiektów przyrodniczych prawnie chronionych,
położonych w obrębie Bieszczadzkiego Parku Narodowego.
Obiekt położony jest na wysokości około 700 m n.p.m. na gliniastej terasie. Pokrywy akumu-
lacyjne utworzyły się tutaj na słabo przepuszczalnych, głównie łupkowych warstwach fliszu
karpackiego. W warunkach dużego uwilgotnienia i zakwaszenia wytworzyły się z obumar-
łych roślin pokłady porowatej skały osadowej. Specyficzne warunki sprzyjają rozwojowi takich
roślin, jak bagno zwyczajne, borówka bagienna, bażyna czarna, żurawina błotna, rosiczka
okrągłolistna, wełnianka pochwowata.
Podaj nazwę własną opisanego obiektu i pole mapy, w którym się znajduje.
Zadanie 7. (0–1)
Zadanie wykonaj na podstawie rysunku, na którym przedstawiono piętrowy układ roślinności
w wybranych grupach górskich Karpat (patrz: barwny materiał źródłowy).
Zaznacz poprawne dokończenie zdania.
Piętrowy układ roślinności w Bieszczadach przedstawiono na rysunku oznaczonym numerem
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne 2017 3

Zadanie 8. (0–1)
Na fotografii przedstawiono jeden ze sposobów zabezpieczenia szlaków turystycznych
w Bieszczadach (patrz: barwny materiał źródłowy).
Wyjaśnij, dlaczego zabezpieczenia wskazujące na przebieg trasy zgodnie z wyznaczonymi
szlakami prowadzącymi grzbietami połonin są szczególnie ważne.
Zadanie 9. (0–1)
Wpisz obok każdej informacji nazwę ciała niebieskiego, którego ta informacja dotyczy.
Centralne ciało niebieskie w Układzie Słonecznym. …………………………….
Największa z planet zewnętrznych Układu Słonecznego. …………………………….
Planeta należąca do grupy planet wewnętrznych (grupy ziemskiej), wokół której krążą dwa
księżyce. …………………………….
Największa z planet wewnętrznych. …………………………….
Zadanie 10.
Na politycznej mapie Ameryki Południowej numerami od 1 do 4 oznaczono wybrane miejsca.

Zadanie 10.1. (0–2)

Turyści przebywający w jednym z państw Ameryki Południowej obserwowali 21 marca góro-
wanie Słońca po północnej stronie nieba na wysokości 70°. W miejscu obserwacji górowanie
Słońca nastąpiło o 3 godz. i 20 min później niż w Londynie.
Oblicz współrzędne geograficzne miejsca, z którego turyści obserwowali górowanie Słońca,
i podaj nazwę państwa, w którym znajduje się to miejsce. Zapisz obliczenia.
Obliczenia:
Szerokość geograficzna: ............................. Długość geograficzna: .....................................

Państwo: ……………………………
Zadanie 10.2. (0–1)

Oceń, czy poniższe informacje są prawdziwe. Zaznacz P, jeśli informacja jest prawdziwa,
lub F – jeśli jest fałszywa.
W czerwcu w miejscu oznaczonym numerem 3 dni są dłuższe niż w miejscu
P F
oznaczonym numerem 1.
W miejscu oznaczonym numerem 4 w grudniu trwa noc polarna. P F
W miejscu oznaczonym numerem 2 w dniu 22 czerwca jest pierwszy dzień

P F
kalendarzowej zimy.

Zadanie 11. (0–2)

Na rysunku przedstawiono obszar ścierania się dwóch mas powietrza.
Uzupełnij poniższe zdania dotyczące zmian elementów pogody występujących podczas

przechodzenia frontu przedstawionego na rysunku, wpisując właściwe określenia dobrane
spośród podanych w nawiasach.
Na rysunku przedstawiono front (ciepły / chłodny) ………………………………………….
Chmury tworzące się na linii frontu, oznaczone literą X, należą do rodzaju (cumulus /
cumulonimbus) …………………………………………, przynoszą one (gwałtowne opady
deszczu / niewielkie opady mżawki) ………………………………………….
Podczas przechodzenia frontu następuje (spadek / wzrost ) ……………………………………
temperatury powietrza.
Zadanie 12. (0–1)

Na rysunku przedstawiono kierunki wiania monsunu.
Oceń, czy poniższe informacje są prawdziwe. Zaznacz P, jeśli informacja jest prawdziwa, lub
F – jeśli jest fałszywa.
Na rysunku przedstawiono kierunki wiania monsunu zimowego. P F
Różnice ciśnienia atmosferycznego wywołujące ten wiatr są wynikiem różnego
P F
tempa nagrzewania się i stygnięcia powietrza nad lądem i nad oceanem.
Monsun jest wiatrem występującym wyłącznie w Azji Południowo-Wschodniej. P F

Zadanie 13. (0–2)

Zadanie wykonaj na podstawie barwnej mapy, na której przedstawiono zróżnicowanie rocznej
amplitudy temperatury powietrza na Ziemi (patrz: barwny materiał źródłowy).
Na podstawie mapy sformułuj po jednej prawidłowości dotyczącej wpływu na wielkość
rocznej amplitudy temperatury powietrza, związanej z szerokością geograficzną i odległo-
ścią od oceanu.
Wpływ szerokości geograficznej
Wpływ odległości od oceanu
Zadanie 14. (0–1)

Na mapie zaznaczono granice stref klimatycznych, a numerami I i II oznaczono miejsca
położone w pobliżu równoleżnika 60°N.
Wybierz zestawienie informacji, które są poprawnym uzupełnieniem i dokończeniem

zdania. Zaznacz literę A lub B oraz jeden z numerów 1–3.
Miejsce oznaczone na mapie numerem I charakteryzuje się w porównaniu z miejscem
oznaczonym numerem II
wyższą średnią roczną

temperaturą powietrza a głównym 1. rzeźby terenu.
A.
i większą roczną sumą opadów czynnikiem
atmosferycznych, wpływającym na
zróżnicowanie 2. prądów morskich.
niższą średnią roczną klimatyczne
temperaturą powietrza w tych miejscach jest
B. ogólnej cyrkulacji
i mniejszą roczną sumą opadów oddziaływanie 3.
atmosferycznych, atmosferycznej.

Zadanie 15.
Na wykresie przedstawiono zmiany powierzchni pokrywy lodowej w Arktyce w latach 1950–
2014.
Zadanie 15.1. (0–1)

Podaj dwa przykłady działalności gospodarczej na świecie, która w największym stopniu
przyczynia się do zmian powierzchni pokrywy lodowej w Arktyce.
1. ………………………………………………………………………………………__……….
2. ………………………………………………………………………………………__……….
Zadanie 15.2. (0–2)

Podaj dwa przykłady skutków gospodarczych, jakie mogą wystąpić w wyniku dalszego
utrzymywania się tendencji do zmian wielkości pokrywy lodowej na Ziemi.
1. ………………………………………………………………………………………__……….
2. ………………………………………………………………………………………__……….
Zadanie 16. (0–1)

Na rysunku przedstawiono plan batymetryczny jednego z jezior występujących w południowej
w Polsce.
Wybierz zestawienie informacji, które są poprawnym uzupełnieniem i dokończeniem

zdania. Zaznacz literę A, B lub C oraz jeden z numerów 1–3.
Na rysunku przedstawiono plan batymetryczny
A. jeziora rynnowego, 1. lądolodu.

którego misa powstała
B. oczka wytopiskowego, w wyniku erozyjnej 2. wód roztopowych.
działalności
C. jeziora cyrkowego (karowego), 3. lodowca górskiego.

Zadanie 17. (0–1)

Podaj trzy przykłady wpływu dużych jezior na mikroklimat otaczających je obszarów.
1. ………………………………………………………………………………………__……….
2. ………………………………………………………………………………………__……….
3. ………………………………………………………………………………………__……….
Zadanie 18.
Na mapie zaznaczono przebieg jednego z prądów morskich płynących wzdłuż wybrzeży
Ameryki Południowej oraz pustynię, do której powstania przyczynił się ten prąd morski.
Zadanie 18.1. (0–1)

Podaj nazwę pustyni i nazwę prądu morskiego zaznaczonych na mapie.
Pustynia ……………………………………………..
Prąd morski …………………………………………
Zadanie 18.2. (0–1)

Wyjaśnij, dlaczego zaznaczony na mapie prąd morski przyczynił się do powstania pustyni
w bezpośrednim sąsiedztwie wybrzeża.

Zadanie 19. (0–1)

Zaznacz wśród podanych cech wód podziemnych dwie cechy, które dotyczą wód głębinowych.
A. Są zasilane wodami opadowymi.
B. Należą do zasobów nieodnawialnych.
C. Ich temperatura podlega wahaniom sezonowym.
D. Są całkowicie odizolowane warstwami nieprzepuszczalnymi.
E. Mają swobodne zwierciadło nawiązujące do ukształtowania powierzchni.
Zadanie 20. (0–2)

Uzupełnij tabelę. Wpisz w odpowiednie komórki litery, którymi oznaczono informacje
dotyczące wymienionych skał.
Skała Sposób powstania
granit
bazalt
sól kamienna
kreda pisząca
A. Skała powstała przez osadzanie się szczątków organizmów.

B. Skała powstała w wyniku sedymentacji okruchów będących wynikiem wietrzenia innych
skał.
C. Skała powstała w wyniku szybkiego krzepnięcia lawy wydobywającej się na powierzchnię
Ziemi.
D. Skała powstała w wyniku sedymentacji na dnie dawnego morza minerałów wytrąconych
z roztworów wodnych.
E. Skała powstała w wyniku powolnego krzepnięcia magmy na znacznej głębokości
w warunkach wysokiego ciśnienia i wysokiej temperatury.
Zadanie 21. (0–2)

Opisz warunki oraz etapy powstawania lodu lodowcowego będącego budulcem lodowców
górskich.

Zadanie 22. (0–1)

Wybierz spośród podanych nazwy skał osadowych okruchowych luźnych i uszereguj je
według wielkości ziaren mineralnych tworzących te skały. Wpisz do tabeli litery, którymi
oznaczono właściwe skały.
A. ił B. muł C. gips D. żwir E. piasek F. zlepieniec G. piaskowiec
Średnica okruchów
najmniejsza największa
Zadanie 23. (0–1)

Zadanie wykonaj na podstawie barwnego rysunku, na którym przedstawiono występowanie
złóż węglowodorów (patrz: barwny materiał źródłowy).
Wpisz numery, którymi na rysunku oznaczono miejsca występowania podanych złóż.
gaz ziemny – …….
ropa naftowa – …….
woda – …….
Zadanie 24.
Zadanie wykonaj na podstawie barwnej fotografii, na której przedstawiono skutki jednego
z grawitacyjnych ruchów masowych (patrz: barwny materiał źródłowy).
Zadanie 24.1. (0–2)

Podaj dwa przykłady czynników przyrodniczych i dwa przykłady czynników
antropogenicznych sprzyjających powstawaniu przedstawionych na fotografii ruchów
masowych.
Czynniki przyrodnicze
1. ………………………………………………………………………………………__……….
2. ………………………………………………………………………………………__……….
Czynniki antropogeniczne
1. ………………………………………………………………………………………__……….
2. ………………………………………………………………………………………__……….
Zadanie 24.2. (0–1)

Podaj dwa przykłady działań podejmowanych w celu zabezpieczenia stoków przed skutkami
ruchów masowych przedstawionych na fotografii.
1. ………………………………………………………………………………………__……….
2. ………………………………………………………………………………………__……….

Zadanie 25. (0–1)

Poniżej zamieszczono opis jednego z zewnętrznych procesów geologicznych.
Niesiony wiatrem piasek i drobne okruchy skalne uderzają o skały, niszcząc je i szlifując. Proces
ten najsilniej oddziałuje w przyziemnych partiach skał, gdzie ilość przenoszonego piasku jest
największa, a okruchy są najgrubsze.
Oceń, czy poniższe informacje są prawdziwe. Zaznacz P, jeśli informacja jest prawdziwa, lub
F – jeśli jest fałszywa.
Opisany proces dotyczy deflacji. P F
Opisanemu procesowi sprzyja suchy klimat i brak roślinności. P F
W efekcie opisanego procesu mogą powstawać grzyby skalne. P F
Zadanie 26. (0–2)

Podkreśl w każdym wierszu tabeli najstarszy element.
orogenezy alpejska, kaledońska, hercyńska
pierwsze wypiętrzenie górotworu Góry Skandynawskie, Karpaty, Sudety
skamieniałości amonit, trylobit, paproć drzewiasta
fauna pierwsze ptaki, pierwsze owady, pierwsze ssaki naczelne
Zadanie 27. (0–2)

Zadanie wykonaj na podstawie barwnej mapy, na której przedstawiono rozmieszczenie gleb
strefowych w Europie (patrz: barwny materiał źródłowy).
Każdemu z miejsc oznaczonych na mapie numerami od 1 do 4 przyporządkuj opis cech
gleb strefowych charakterystycznych dla tego miejsca. Obok każdego numeru miejsca wpisz
literę, którą oznaczono właściwy opis.
A. Słabo wykształcone, kwaśne, o bardzo małej zawartości próchnicy, często oglejone.
Wykształcone pod lasami liściastymi i mieszanymi, o zawartości próchnicy 2–4%, dość

B.
żyzne.
Wykształcone pod sucholubnymi lasami, o zawartości próchnicy 4–7% i obojętnym
C.
odczynie.
Wykształcone pod wiecznie zielonymi wilgotnymi lasami, bardzo kwaśne, o niewielkiej
D.
zawartości próchnicy.
Wykształcone głównie na lessach, obojętne lub słabo zasadowe, o bardzo dużej zawartości
E.
próchnicy. Należą do najbardziej żyznych.
1. …… 2. …… 3. …… 4. ……

Zadanie 28. (0–1)

Wyjaśnij, dlaczego gleby górskie są płytkie i charakteryzują się niewielką zawartością
próchnicy.
Zadanie 29. (0–2)

Na mapie zaznaczono wybrane obszary świata o bardzo dużej lub bardzo małej gęstości
zaludnienia.
Uzupełnij tabelę. Wpisz w odpowiednie komórki numery trzech obszarów o bardzo małej
gęstości zaludnienia i dla każdego z tych obszarów podaj cechę środowiska przyrodniczego,
która w największym stopniu ogranicza zaludnienie na tym obszarze.
Numer obszaru
Cecha środowiska przyrodniczego
na mapie

Zadanie 30.
Na wykresie przedstawiono zmiany liczby ludności świata z podziałem na kraje słabo i kraje
wysoko rozwinięte oraz prognozę zmian do 2050 roku.
słabo
Zadanie 30.1. (0–1)

Podaj dwie przyczyny szybkiego tempa wzrostu liczby ludności w krajach słabo rozwiniętych.
1. ………………………………………………………………………………………__……….
2. ………………………………………………………………………………………__……….
Zadanie 30.2. (0–1)

Podaj dwa przykłady negatywnych skutków społeczno-gospodarczych szybkiego wzrostu
liczby ludności, występujących w krajach słabo rozwiniętych.
1. ………………………………………………………………………………………__……….
2. ………………………………………………………………………………………__……….
Zadanie 30.3. (0–1)

Podaj dwa przykłady działań, jakie można podejmować w celu zmniejszenia tempa przyrostu
liczby ludności w krajach słabo rozwiniętych.
1. ………………………………………………………………………………………__……….
2. ………………………………………………………………………………………__……….
Zadanie 31. (0–1)

Zadanie wykonaj na podstawie barwnej fotografii, na której przedstawiono fragment jednej
z dzielnic Nairobi – stolicy Kenii (patrz: barwny materiał źródłowy).
Podaj nazwę fazy urbanizacji, w której następuje najszybszy rozrost dzielnic przedstawio-
nych na fotografii, oraz przyczynę powiększania się tego typu dzielnic.
Faza urbanizacji – ……………………………………..
Przyczyna – …………………………………………………………………………………___…

Zadanie 32. (0–2)

Wybierz z podanych cech faz przejścia demograficznego i epidemiologicznego po trzy cechy
charakterystyczne dla I i IV fazy rozwoju i wpisz w wyznaczone miejsca litery, którymi je
oznaczono. Jedna z cech powtarza się w obydwu fazach.
A. Bardzo mały przyrost naturalny.
B. Bardzo duży przyrost naturalny.
C. Mały współczynnik zgonów.
D. Bardzo wysoki współczynnik urodzeń.
E. Gwałtowny spadek współczynnika zgonów.
F. Głównymi przyczynami zgonów są głód i epidemie.
G. Głównymi przyczynami zgonów są choroby zwyrodnieniowe i choroby wynikające
z prowadzenia niezdrowego trybu życia.
I faza przejścia demograficznego i epidemiologicznego: ….., ….., …..
IV faza przejścia demograficznego i epidemiologicznego: ….., ….., …..
Zadanie 33. (0–1)

Zadanie wykonaj na podstawie wykresów, na których przedstawiono strukturę zatrudnienia
czterech krajów oznaczonych literami od A do D (patrz: barwny materiał źródłowy).
Oceń, czy poniższe informacje dotyczące wykresów są prawdziwe. Zaznacz P, jeśli informacja
jest prawdziwa, lub F – jeśli jest fałszywa.
Kraj oznaczony literą A znajduje się w fazie przedindustrialnej. P F
Kraj najlepiej rozwinięty gospodarczo oznaczono literą C. P F
W usługach kraju oznaczonego literą A dominują usługi niematerialne. P F
Zadanie 34. (0–1)

Wśród podanych problemów światowego rolnictwa podkreśl trzy, które są charakterystyczne
dla krajów wysoko rozwiniętych gospodarczo.
A. Nadprodukcja żywności.
B. Duże straty podczas przechowywania produktów.
C. Spadek urodzajności gleb na skutek nadmiernej chemizacji rolnictwa.
D. Duże wahania plonów spowodowane klęskami suszy lub powodziami.
E. Duże straty w uprawach spowodowane szkodnikami i chorobami roślin.
F. Duża zawartość substancji szkodliwych dla zdrowia w produktach rolnych.
Zadanie 35. (0–1)

Jedną z przyczyn głodu i niedożywienia ludności wielu krajów Afryki na południe od Sahary
jest mała efektywność rolnictwa.
Zaproponuj dwie możliwe do realizacji formy pomocy, jakie może podjąć społeczność
międzynarodowa w celu zwiększenia efektywności rolnictwa w tym regionie.
1. ………………………………………………………………………………………__……….
2. ………………………………………………………………………………………__……….

Zadanie 36.
Na mapie numerami od 1 do 5 oznaczono wybrane obszary chowu bydła.
Zadanie 36.1. (0–1)

Każdej z podanych informacji dotyczącej dominującego sposobu chowu bydła przyporządkuj
obszar na mapie, którego ta informacja dotyczy. Wpisz w zaznaczone miejsca numery miejsc
z mapy.
I. Dominuje intensywny chów bydła w systemie oborowym lub oborowo-pastwiskowym.
Chów jest intensywny, wysokotowarowy, głównie o kierunku mlecznym. …..
II. Dominuje ekstensywny chów pastwiskowy przy niewielkim nakładzie pracy i środków
produkcji, nastawiony głównie na pozyskanie mięsa i skór. Bydło wypasane jest na
rozległych obszarach pampy. …..
III. Dominuje ekstensywny pasterski (wędrowny) wypas bydła. Produktywność chowu jest
niewielka. …..
Zadanie 36.2. (0–1)

Wyjaśnij, dlaczego na Półwyspie Arabskim chów bydła jest bardzo ograniczony lub prawie
nie występuje.

Zadanie 37. (0–2)

W globalnej gospodarce częstym zjawiskiem jest przenoszenie produkcji przemysłowej
z krajów bogatszych do krajów słabiej rozwiniętych gospodarczo.
Podaj dwa przykłady korzyści i dwa przykłady negatywnych skutków tego zjawiska dla
krajów biedniejszych.
Korzyści
1. ………………………………………………………………………………………__……….
2. ………………………………………………………………………………………__……….
Skutki negatywne
1. ………………………………………………………………………………………__……….
2. ………………………………………………………………………………………__……….
Zadanie 38. (0–1)

Dokończ zdanie – wybierz i zaznacz odpowiedź A albo B oraz jej uzasadnienie spośród
odpowiedzi 1–3.
W Japonii większość hut żelaza zlokalizowana jest
1. występuje tam mniejsze zagrożenie trzęsieniami ziemi.

A. na wybrzeżu,
główne surowce (węgiel i rudy żelaza) importowane są
ponieważ 2.
drogą morską.
B. w głębi lądu, taka lokalizacja zmniejsza zanieczyszczenie
3.
środowiska.
Zadanie 39. (0–1)

Na wykresie przedstawiono zmiany cen ropy naftowej na świecie w latach 2012–2016.

Zaznacz wśród podanych trzy państwa, dla których zmiany cen ropy naftowej
w latach 2012–2016 są niekorzystne dla gospodarki. Odpowiedź uzasadnij, uwzględniając
strukturę handlu zagranicznego tych państw.
A. Australia
B. Iran
C. Japonia
D. Niemcy
E. Rosja
F. Stany Zjednoczone
G. Wenezuela
Uzasadnienie

Brudnopis

KARTA ODPOWIEDZI
WYPEŁNIA UCZEŃ WYPEŁNIA NAUCZYCIEL
Liczba Liczba
Nr punktów Nr punktów
zad. zad.
PESEL 0 1 2 0 1 2
1    21   
Kod ucznia 2   22  
3   23  
4    24.1   
5   24.2  
6   25  
7   26   
8   27   
9   28  
10.1    29   
10.2   30.1  
11    30.2  
12   30.3  
13    31  
14   32   
15.1   33  
15.2    34  
16   35  
17   36.1  
18.1   36.2  
18.2   37   
19   38  
20    39  
SUMA PUNKTÓW: _________
Źródła ilustracji i fotografii

Zespół Kartografii WSiP, z wyjątkiem: (Bieszczady) Łukasz Król, (front atmosferyczny) Marta Drapiewska,
(piętra roślinne w górach) Wojciech Jaruszewski, (Nairobi) Aleksandar Todorovic/Shutterstock.com,
(szlak w Bieszczadach) Mariusz Switulski/Shutterstock.com, (warstwy skalne) Wojciech Jaruszewski,
(zniszczona droga) Lucky Team Studio/Shutterstock.com


Wsip 2017

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Wsip 2017

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

WYPEŁNIA UCZEŃ

Próbna matura z WSiP

Informacje dla ucznia

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 2017

Plik pobrano ze strony: maturazgeografii.pl

Wskazane zadania wykonaj na podstawie barwnego materiału źródłowego.

Przejście od schroniska na szczyt Tarnicy zajmie _________________.

2 2017 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne

Między Rozsypańcem a Haliczem szlak prowadzi działem wodnym. P F

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne 2017 3

4 2017 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne

Zadanie 10.1. (0–2)

Szerokość geograficzna: ............................. Długość geograficzna: .....................................

Zadanie 10.2. (0–1)

W miejscu oznaczonym numerem 4 w grudniu trwa noc polarna. P F

W miejscu oznaczonym numerem 2 w dniu 22 czerwca jest pierwszy dzień

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne 2017 5

Zadanie 11. (0–2)

Uzupełnij poniższe zdania dotyczące zmian elementów pogody występujących podczas

Zadanie 12. (0–1)

6 2017 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne

Zadanie 13. (0–2)

Wpływ odległości od oceanu

Zadanie 14. (0–1)

Wybierz zestawienie informacji, które są poprawnym uzupełnieniem i dokończeniem

wyższą średnią roczną

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne 2017 7

Zadanie 15.1. (0–1)

Zadanie 15.2. (0–2)

Zadanie 16. (0–1)

Wybierz zestawienie informacji, które są poprawnym uzupełnieniem i dokończeniem

A. jeziora rynnowego, 1. lądolodu.

8 2017 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne

Zadanie 17. (0–1)

Zadanie 18.1. (0–1)

Zadanie 18.2. (0–1)

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne 2017 9

Zadanie 19. (0–1)

Zadanie 20. (0–2)

A. Skała powstała przez osadzanie się szczątków organizmów.

Zadanie 21. (0–2)

10 2017 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne

Zadanie 22. (0–1)

Zadanie 23. (0–1)

Zadanie 24.1. (0–2)

Zadanie 24.2. (0–1)

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne 2017 11

Zadanie 25. (0–1)

Opisany proces dotyczy deflacji. P F

Opisanemu procesowi sprzyja suchy klimat i brak roślinności. P F

W efekcie opisanego procesu mogą powstawać grzyby skalne. P F

Zadanie 26. (0–2)

Zadanie 27. (0–2)

A. Słabo wykształcone, kwaśne, o bardzo małej zawartości próchnicy, często oglejone.

Wykształcone pod lasami liściastymi i mieszanymi, o zawartości próchnicy 2–4%, dość

12 2017 © Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne

Zadanie 28. (0–1)

Zadanie 29. (0–2)

© Copyright by Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne 2017 13

Zadanie 30.1. (0–1)

Zadanie 30.2. (0–1)

Zadanie 30.3. (0–1)

Zadanie 31. (0–1)