‫ﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻷﺛري‬

‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻣوﻟﻰ اﺳﻣﺎﻋﯾل‬

‫ﻛﻠﯾﺔ اﻵداب واﻟﻌﻠوم اﻹﻧﺳﺎﻧﯾﺔ‬

‫ﻣﻛﻧﺎس‬

‫ﺷﻌﺑﺔ اﻟﺗﺎرﯾﺦ‬

‫ﻣﺳﻠك اﻟﺗﺎرﯾﺦ واﻟﺣﺿﺎرة‬

‫ﻣﺟزوءة ‪ :‬ﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻷﺛري‬

‫اﻟدﻛﺗور ﻋﻠﻲ اﻟﻌﺷﺎق‬ ‫اﻟﺳداﺳﻲ اﻟﺳﺎدس ‪2020‬‬

‫‪1‬‬
 ‫ﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻷﺛري‬

‫ﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻷﺛري‬

‫‪ - I‬ﻋِﻠم اﻵﺛﺎر‬

‫اﻵﺛﺎر ﺟﻣﻊ أﺛر وھو اﻟﻌﻼﻣﺔ‪ ،‬وﯾﺄﺗﻲ ﺑﻣﻌﻧﻰ ﻣﺎ ﺧﻠّﻔﮫ اﻟﺳﺎﺑﻘون‪ ،‬وﻋﻠم اﻵﺛﺎر‬
‫ﺑﺎﻹﻧﺟﻠﯾزﯾﺔ )‪: (Archaeology‬ھو اﻟﻌﻠم اﻟذي ﯾﺧﺗصّ ﺑدراﺳﺔ ﺗﺎرﯾﺦ اﻟﺣﺿﺎرات‬
‫ﻌرﻓﺔ ﺑﻘﺎﯾﺎ اﻷﻗوام اﻟﺳﺎﺑﻘﺔ ﻣن ﺣﺿﺎرة ﺗﺷﺗﻣِل ﻋﻠﻰ اﻷﺑﻧﯾﺔ‪،‬‬
‫اﻹﻧﺳﺎﻧﯾّﺔ اﻟﻘدﯾﻣﺔ‪ ،‬وﯾﮭﺗ ّم ﺑ َﻣ ِ‬
‫واﻟﺗﻣﺎﺛﯾل‪ ،‬واﻟﻧﻘود واﻟﻔﻧون‪،‬‬
‫‪ -1‬ﺗﻌرﯾف ﻣﺻطﻠﺢ ﻋِ ْﻠم اﻵﺛﺎر ھو ﺗرﺟﻣﺔ ﻟﻛﻠﻣﺔ أرﻛﯾوﻟوﺟﯾﺎ وھﻲ ﻛﻠﻣﺔ ﯾوﻧﺎﻧﯾّﺔ اﻷﺻل‬

‫)‪: (Archaios‬وﻣﻌﻧﺎھﺎ اﻟﻘدﯾم أو اﻟﻌﺗﯾق‪،‬‬ ‫ﺗﺗﻛوّ ن ﻣن ﻣﻘطﻌﯾن‪ ،‬أرﻛﯾو ﺑﺎﻟﯾوﻧﺎﻧﯾﺔ‬

‫ﯾﺻﺑﺢ ﻣﻌﻧﻰ‬ ‫وﻟوﺟوس ﺑﺎﻟﯾوﻧﺎﻧﯾﺔ ‪ ( Logos) :‬وﺗﻌﻧﻲ ﻋِ ْﻠم أو دراﺳﺔ‪ ،‬وﺑذﻟك‬

‫اﻟﻣﺻطﻠﺢ ‪:‬اﻟ ِﻌ ْﻠم اﻟذي ﯾﮭﺗ ّم ﺑدراﺳﺔ اﻷﻣور اﻟﺣﺿﺎر ّﯾﺔ واﻟﻣﺎد ّﯾﺔ اﻟﻘدﯾﻣﺔ‪.‬‬
‫* وﻗد ظﮭرت ﻛﻠﻣﺔ أرﻛﯾوﻟوغ ﻟ ُﺗطﻠَق ﻋﻠﻰ ﺟﻣﯾﻊ اﻷﻣور اﻟﻣرﺗﺑطﺔ ﺑﺎﻟﻣﺎﺿﻲ واﻟﻣﺳﺎﺋل‬
‫اﻟﻣﯾﻼدي ‪ ،‬وﻛﺎﻧت ﺗدل‬
‫ّ‬ ‫اﻷول‬
‫اﻟﻘرن ّ‬ ‫اﻟﻘدﯾﻣﺔ‪ ،‬ﺛ ّم ﻛﺎن أوّ ل ظﮭور ﻟﻛﻠﻣﺔ أرﻛﯾوﻟوغ ﻓﻲ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺻﻧف ﻣن ﻣﻣﺛﻠﻲ اﻟدراﻣﺎ ﺑطرﯾﻘﺔ اﻹﯾﻣﺎء اﻟذﯾن ﻛﺎﻧوا ﯾﻣﺛﻠون اﻷﺳﺎطﯾر اﻟﻘدﯾﻣﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﻣﺳرح‪ ،‬وﻗد ﺷﺎع ذﻟك ﻓﻲ اﻟﺑﻠدان اﻟﺗﻲ ﻛﺎﻧت ﺗﺗﻛﻠّم اﻟﻠﻐﺔ اﻹﻏرﯾﻘﯾّﺔ‪ ،‬ﺛ ّم أﻧدﺛر ھذا‬
‫اﻟﻣﯾﻼدي ﻋﻠﻰ ﯾد اﻟطﺑﯾب ﺟﺎك ﺳﺑون‬
‫ّ‬ ‫اﻟﻣﺻطﻠﺢ ﺣﺗﻰ ﻋودﺗﮫ ﻓﻲ اﻟﻘرن اﻟﺳﺎﺑﻊ ﻋﺷر‬
‫اﻟذي ﻧﺷر ﻛﺗﺎﺑﺎ ً ﯾﺗﺣ ّدث ﻓﯾﮫ ﻋن رﺣﻠﺗﮫ إﻟﻰ اﻟﺷﺎم وﺑﻼد اﻹﻏرﯾق‪ ،‬وﻗد اﺳﺗﺧدم ﻛﻠﻣﺗﻲ‬
‫أرﻛﯾوﻟوﺟﯾﺎ‪ ،‬وأرﻛﯾوﻏراﻓﯾﺎ‪ ،‬وﻗد ﺷﺎﻋت اﻷوﻟﻰ ﺑﯾﻧﻣﺎ ُﻧﺳ َﯾت اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ‪،‬‬
‫أﻣّﺎ ﻓﻲ اﻟﻌﺻر اﻟﺣدﯾث ﻓﻠم ﯾ ّﺗﻔق ﻋﻠﻣﺎء اﻵﺛﺎر ﻋﻠﻰ ﻣﻌﻧﻰ ﻣﺣ ّدد وواﺿﺢ ﻟﻶﺛﺎر‪ّ ،‬إﻻ أﻧﮫ‬
‫وﺑﺷﻛل ﻋﺎ ّم ﯾﻣﻛن اﻟﻘول أﻧﮫ اﻟﻌﻠم اﻟذي ﯾدرس ﻣﺧﻠﻔﺎت اﻹﻧﺳﺎن اﻷﺛرﯾّﺔ واﻟﺣﺿﺎرﯾّﺔ‪،‬‬
‫‪2‬‬
 ‫ﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻷﺛري‬

‫وﯾﺗﻌ ّداھﺎإﻟﻰ دراﺳﺔ ﻣﺎﺿﻲ اﻹﻧﺳﺎن ﻓﻲ اﻟﻣراﺣل اﻟﺗﺎرﯾﺧﯾّﺔ ﻣﻊ اﻷﺧذ ﺑﻌﯾن اﻻﻋﺗﺑﺎر‬
‫اﻷدوات اﻟﺗﻲ ﻛﺎن ﯾﺳﺗﻌﻣﻠﮭﺎ ﻓﻲ ﺣﯾﺎﺗﮫ‪.‬‬
‫‪ -2‬أﻣّﺎ ﻧﺷﺄة ﻋﻠم اﻵﺛﺎر ﻓﻘد ﻛﺎﻧت ﻗﺑل اﻟﻣﯾﻼد‪ ،‬ﺣﯾث ﻛﺎن ھوﻣﯾروس اﻟذي ﻋﺎش ﺧﻼل‬
‫اﻟﻘرن اﻟﺧﺎﻣس ﻗﺑل اﻟﻣﯾﻼد ھو اﻷب ﻟﻌﻠم اﻵﺛﺎر وأوّ ل ﻣن ذﻛره ﻓﻲ ﻛﺗﺎﺑﺎﺗﮫ‪ ،‬ﻛﻣﺎ أن ﻣﻠك‬
‫ﺑﺎﺑل ﻧﺎﺑوﻧﯾد اھﺗ ّم ﺑﺟﻣﻊ اﻟﺗﺣف اﻷﺛرﯾّﺔ‪ ،‬وﻣن ﺑﻌدِھم ﺑدأ اﻻھﺗﻣﺎم ﺑﻌﻠم اﻵﺛﺎر ﯾزداد ﺷﯾﺋﺎ ً‬
‫ﻓﺷﯾﺋﺎ ً وﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ اﻟﻘرن اﻷوّ ل اﻟﻣﯾﻼديّ وﻣﺎ ﺑﻌدَه‪،‬‬

‫‪ -3‬وﻋﻠم اﻵﺛﺎر ھو ﻓرع ﻣﮭ ّم ﻣن ﻋﻠم اﻹﻧﺳﺎن ‪ ،‬ﺣﯾث أﻧﮫ ﯾﮭﺗ ّم ﺑﺎﻛﺗﺷﺎف و َﻣ ِ‬

‫ﻌرﻓﺔ طﺑﯾﻌﺔ‬
‫ﺛﻘﺎﻓﺎت اﻹﻧﺳﺎن ﻓﻲ اﻟﻌﺻور اﻟﻣﺎﺿﯾﺔ‪ ،‬وﯾﻣﻛن اﻟﻘول أن ﻋﻠم اﻵﺛﺎر ﺑﺎﻋﺗﺑﺎره ﺟزءاً ﻣن‬
‫ﻋﻠم اﻹﻧﺳﺎن ﯾﮭﺗ ّم ﺑدراﺳﺔ اﻹﻧﺳﺎن اﻟﻘدﯾم ﻣن اﻟﺟواﻧب اﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ اﻟﺗﻲ ُﺗﻣ ﱢﻛن ﻣن َﻣ ِ‬
‫ﻌرﻓﺔ‬
‫ﺛﻘﺎﻓﺗﮫ واﻟﺗوﺻّل ﻟﮭﺎ ﻋﺑر اﻷزﻣﺎن اﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ‪ ،‬وأنّ اﻟﻘرب أو اﻟﺑُﻌد ﻓﻲ اﻟزﻣن اﻟذي ﯾدرﺳﮫ‬
‫ﻋﻠم اﻵﺛﺎر ﻟﮫ دور ﻛﺑﯾر ﻓﻲ اﺧﺗﻼف اﻟﻣﺎ ّدة اﻟﺗﻲ َﯾﺗوﺻﱠل إﻟﯾﮭﺎ اﻟﻌﻠم ﻣن ﺧﻼل ﻋﻣﻠﯾﺎت‬
‫اﻟﺑﺣث اﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ‪،‬‬
‫‪ -4‬وﯾﻣﻛن اﻟﻘول أن ﻋﻠم اﻵﺛﺎر اﻟﺣدﯾث ﯾﺧﺗﻠف ﺑﻣدﻟوﻟﮫ ﻋن ﻋﻠم اﻵﺛﺎر اﻟﻘدﯾم‪ ،‬ﺣﯾث أن‬
‫ّ‬
‫ﻓﯾﺗﻠﺧص ﻓﻲ أﻣرﯾن أﺳﺎﺳﯾﯾن‪:‬‬ ‫اﻟﻘدﯾم ﯾُﻌﻧﻰ ﺑﺎﻟﺑﺣث ﻋن اﻟﻛﻧوز ﺑﺷﻛل ﻛﺑﯾر‪ ،‬أﻣّﺎ اﻟﺣدﯾث‬
‫أوّ ﻟﮭﻣﺎ ﯾُﻌﻧﻰ ﺑﺎﻟﺗﻧﻘﯾب واﻟﺑﺣث واﻟوﺻول إﻟﻰ اﻵﺛﺎر ﺛ ّم ﺗدوﯾن أوﺻﺎﻓﮭﺎ وﻣﺎ ﯾﻣﯾّزھﺎ‬
‫ﻌرﻓﺔ اﻟﺣﺿﺎرات‬
‫وطرق اﻟﻣﺣﺎﻓظﺔ ﻋﻠﯾﮭﺎ‪ ،‬وﺛﺎﻧﯾﮭﻣﺎ ﯾﮭﺗ ّم ﺑﺎﻻﺳﺗﻔﺎدة ﻣن ھذه اﻵﺛﺎر ﻓﻲ َﻣ ِ‬
‫ﻌرﻓﺔ آﻟﯾّﺔ ﺗطوّ رھﺎ وﺗﺎرﯾﺧﮭﺎ‪.‬‬
‫اﻟﻘدﯾﻣﺔ واﻛﺗﺷﺎﻓﮭﺎ و َﻣ ِ‬
‫‪ُ -5‬طرق اﻟﻛﺷف ﻋن اﻵﺛﺎر‬
‫اﻷﺛري ھو ﻋﺑﺎرة ﻋن وﺳﯾﻠﺔ ﻣن وﺳﺎﺋل ﻋﻠم اﻵﺛﺎر ﯾﺗ ّم ﻣن ﺧﻼﻟﮭﺎ ﺟﻣﻊ اﻟﺗﺣف‬
‫ّ‬ ‫اﻟﺗﻧﻘﯾب‬
‫ﻓﺧﺎراً‪ ،‬أو ﺣﻠ ّﯾﺎً‪ ،‬أو ﻧﻘوداً‪ ،‬أو ﻏﯾرھﺎ ﻣن اﻟﻣواد‬
‫اﻷﺛرﯾّﺔ اﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ‪ ،‬ﺳواء ﻛﺎﻧت أﺑﻧﯾﺔ‪ ،‬أو ّ‬
‫اﻷﺛرﯾّﺔ‪ ،‬وﻗد ﻋ ُِرف اﻟﺗﻧﻘﯾب اﻷﺛريّ ﻗدﯾﻣﺎ ً ﺑﺄ ّﻧﮫ اﻟﺑﺣث ﻋن اﻟﻛﻧوز اﻟﻘدﯾﻣﺔ‪ ،‬ﺣﯾث ﻛﺎن‬
‫ﯾرﻛز ﻋﻠﻰ ﻣﻐﺎﻣرة ﯾﻘوم ﺑﮭﺎ اﻷﺛرﯾّون ﻟﯾﺑﺣﺛوا ﻋن اﻟﻛﻧوز وﯾزﯾﻧوا ﺑﮭﺎ ﻗﺻور اﻟﺣ ّﻛﺎم أو‬
‫‪3‬‬
 ‫ﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻷﺛري‬

‫ﯾﺗﺎﺟروا ﺑﮭﺎ‪ ،‬ﺛ ّم ﺗطوّ ر ﻣﻔﮭوم اﻟﺗﻧﻘﯾب ﻟﯾﺳﻠك اﻟطرق اﻟﻌﻠﻣﯾّﺔ اﻟﺻﺣﯾﺣﺔ اﻟﻣﺗﻌﻠﻘﺔ ﺑﻌﻠم‬
‫اﻵﺛﺎر‪ ،‬وأﺻﺑﺢ ﯾﮭﺗ ّم ﺑﺎﻟﺑﺣث ﻋن ﺟﻣﯾﻊ اﻟﻣﺧﻠﻔﺎت اﻟﻣﺎ ّدﯾّﺔ ﻟﻣﺧﺗﻠف اﻟﺣﺿﺎرات اﻟﺳﺎﺑﻘﺔ‪،‬‬
‫دون اﻟﺗﻔرﯾق ﺑﯾن اﻷﺛر اﻟذي ﻣن اﻟطﯾن أو ﻣن اﻟذھب‪ ،‬ﺑل ﺗﻌ ّداھﺎ إﻟﻰ ﺟﻣﻊ اﻟﻣﺧﻠﻔﺎت‬
‫اﻟﻌظﻣﯾّﺔ أﯾﺿﺎً‪ ،‬وﻗد ﺗﻐﯾّرت ﻗﯾﻣﺔ اﻵﺛﺎر أﯾﺿﺎً‪ ،‬وﻟم ﺗﻘﺗﺻر ﻓﻘط ﻋﻠﻰ اﻟﻧﺎﺣﯾﺔ اﻟﻣﺎ ّدﯾّﺔ‪،‬‬
‫وإ ّﻧﻣﺎ أﺻﺑﺣت اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻟﺗﻲ ﯾﺗ ّم اﻟﺣﺻول ﻋﻠﯾﮭﺎ ﺳواء ﻛﺎﻧت ﺗﺎرﯾﺧﯾّﺔ‪ ،‬أو ﺛﻘﺎﻓﯾّﺔ‪ ،‬أو‬
‫ﺳﯾﺎﺳﯾّﺔ‪ ،‬أو أﯾﺎ ً ﻛﺎن ﻧوﻋﮭﺎ ذات أھﻣﯾّﺔ وﻗﯾﻣﺔ ﻛﺑﯾرة‪.‬‬
‫ُﻌرف ﺑﺎﻟﻣﺳﺢ اﻷﺛريّ ‪ ،‬وھو اﻟﺟﮭد اﻟﻣﺑذول ﻣن‬
‫*أنّ اﻟﻛﺷف ﻋن اﻵﺛﺎر ﯾﺑدأ ﻋﺎدة ﺑﻣﺎ ﯾ َ‬
‫ﻌرﻓﺔ ﻣدى اﻣﺗدادھﺎ ﻣن‬
‫ِﻗ َﺑل ﻋﻠﻣﺎء اﻵﺛﺎر‪ ،‬واﻟذي ﯾﮭدف إﻟﻰ ﺗﺣدﯾد اﻟﻣواﻗﻊ اﻷﺛرﯾّﺔ و َﻣ ِ‬
‫ﺧﻼل اﺳﺗﺧدام اﻟﺧراﺋط اﻟطﺑوﻏراﻓﯾّﺔ واﻟﺻور اﻟﺟوﯾّﺔ وﻣﺧﺗﻠف اﻟوﺳﺎﺋل اﻟﻌﻠﻣﯾّﺔ اﻟﺗﻲ‬
‫ﺗﺳﺗﺧدم ﻻﺳﺗﻛﺷﺎف اﻟﻣواﻗﻊ اﻷﺛرﯾّﺔ‪ ،‬ﻟﻛن دون اﻟﻘﯾﺎم ﺑﺄيﱢ ﺣﻔرﯾﺎت‪ ،‬ﺛ ّم َوﺻْ ف اﻟﻣﺧﻠّﻔﺎت‬
‫اﻷﺛرﯾّﺔ اﻟﻣوﺟودة ﻓﯾﮭﺎ أﯾﺎ ً ﻛﺎن ﻧوﻋﮭﺎ‪ ،‬ﺳواء ﻛﺎﻧت ﻣﺑﺎﻧﻲ أو ﺟدران‪ ،‬أو ﻣﻣﺗﻠﻛﺎت‬
‫ﻣﻌدﻧﯾّﺔ‪ ،‬أو زﺟﺎﺟﯾّﺎت‪ ،‬أو ّ‬
‫ﻓﺧﺎرﯾّﺎت‪.‬‬
‫اﻷﺛري ‪ ،‬ﻓﮭﻧﺎك اﻟﻣﺳﺢ اﻟﺷﺎﻣل‪ ،‬وھو ﻣﺳﺢ ﺟﻣﯾﻊ أﺟزاء اﻟﻣﻧطﻘﺔ‬
‫ّ‬ ‫* وﺗﺗﻌدّد أﻧواع اﻟﻣﺳﺢ‬
‫ﺑﻣﻧﺧﻔﺿﺎﺗﮭﺎ وﻣرﺗﻔﻌﺎﺗﮭﺎ‪ ،‬وھو أﺣدث أﻧواع اﻟﻣﺳﺢ اﻷﺛريّ ‪ ،‬وھو ﯾﻛﺷف ﻋن ﺟﻣﯾﻊ‬
‫أﻧواع اﻵﺛﺎر وأﺷﻛﺎﻟﮭﺎ ﺑﺎﺳﺗﺧدام اﻟطرق اﻟﻌﻠﻣﯾّﺔ اﻟﺣدﯾﺛﺔ اﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﺔ ﻟﻠﻛﺷف ﻋن اﻵﺛﺎر‪،‬‬
‫ُوﺟد اﻟﻣﺳﺢ اﻻﺧﺗﯾﺎريّ أو اﻟﺟزﺋﻲّ ‪ ،‬وﯾﺗ ّم ﻓﯾﮫ اﺧﺗﯾﺎر ﻣﻧطﻘﺔ ﻣﻌﯾﻧﺔ ﯾﺗ ّم َﻣﺳﺣُﮭﺎ أﺛر ّﯾﺎ ً‬
‫ﻛﻣﺎ ﯾ َ‬
‫وﻓﻘﺎ ً ﻟﻸھداف اﻟﻣرﺟوّ ة ﻣن اﻟﻣﺳﺢ ﻛﺎﻟﮭدف اﻟﻣُراد ﻣن َﻣ ِ‬
‫ﻌرﻓﺔ ﺗﺎرﯾﺦ ﻣﻧطﻘﺔ ﻣﺣددة‪،‬‬
‫وھﻧﺎك اﻟﻣﺳﺢ اﻹﻧﻘﺎذيّ ‪ ،‬وھو ﻣﺎ ﯾﺗ ّم ﻓﯾﮫ َﻣﺳْ ﺢ اﻟﻣﻧﺎطق اﻟﺗﻲ ُﺗﻘﺎم ﻓﯾﮭﺎ ﻣﺷﺎرﯾ ٌﻊ ﻛﺑﯾرةٌ‪،‬‬
‫ﻛﺎﻟﺳدود واﻟطرﻗﺎت اﻟرﺋﯾﺳﺔ‪،‬‬
‫ﻣﺎ ﯾﺄﺗﻲ ‪:‬اﻟﻛﺷف ﻋن اﻵﺛﺎر ﻓﻲ‬ ‫]‪ [6‬وﻣن اﻷﺳﺎﻟﯾب اﻟﺗﻲ ُﺗ ّﺗﺑﻊ ﻟﻠﻛﺷف ﻋن اﻵﺛﺎر‬
‫اﻟﯾﺎﺑﺳﺔ وﻣن طرق اﻟﻛﺷف ﻋن اﻵﺛﺎر ﻓﻲ اﻟﯾﺎﺑﺳﺔ‪:‬‬
‫= اﻟ ﱡطرق اﻟﻛﯾﻣﯾﺎﺋ ّﯾﺔ وﻣن أھم اﻟطرق اﻟﻛﯾﻣﯾﺎﺋ ّﯾﺔ‪:‬‬

‫‪4‬‬
 ‫ﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻷﺛري‬

‫اﻟﻛﯾﻣﯾﺎﺋﻲ ﻟﻠﺗرﺑﺔ ‪ :‬وﻓﻲ ھذه اﻟطرﯾﻘﺔ ُﺗؤﺧذ ﻋﯾّﻧﺎت ﻣن اﻟﺗرﺑﺔ و ُﺗﺣﻠﱠل ﺗﺣﻠﯾﻼً‬
‫ّ‬ ‫* اﻟﺗﺣﻠﯾل‬
‫ﺷﺎﻣﻼً‪ ،‬وﺑذﻟك ُﺗ َ‬
‫ﻌرف اﻟﻣﻧﺎطق اﻟﺗﻲ َﺗ ِ‬
‫ﺣﺗوي ﻋﻠﻰ ﺗرﺑﺔ ﻏﻧﯾّﺔ وﺧﺎﺻّﺔ ﺑﺎﻟﻔوﺳﻔﺎت‪،‬‬
‫واﻟﻛﺎﻟﺳﯾوم‪ ،‬واﻟﻛرﺑون واﻟﻧﯾﺗروﺟﯾن‪ ،‬ﺣﯾث ﺗﺗﻛوّ ن ھذه اﻟﻣﻌﺎدن ﻣن اﻟﻔﺿﻼت واﻟﻧﻔﺎﯾﺎت‬
‫اﻟﺗﻲ ﯾرﻣﯾﮭﺎ اﻹﻧﺳﺎن‪ ،‬وﻣن ﺧﻼل ھذه اﻟﻣﻌﺎدن ﯾﻣﻛن ﺗﺣدﯾد اﻟﻣواﻗﻊ اﻟﺗﻲ َﺗ ِ‬
‫ﺣﺗوي ﻋﻠﻰ‬
‫ﻋﯾّﻧﺎت أﺛرﯾّﺔ ﺑﺷﻛل أﻓﺿل ‪َ .‬ﻓﺣْ ص ﺣﺑوب اﻟﻠﻘﺎح‪:‬أن ﺣﺑوب اﻟﻠﻘﺎح ھﻲ ﻣﺎ ﺗﻧﺗﺟﮫ اﻷزھﺎر‬
‫اﻟذﻛرﯾّﺔ ﻟﺗﻠﻘﯾﺢ اﻷزھﺎر اﻷﻧﺛوﯾّﺔ‪ ،‬ﻓﺈذا ﺳﻘطت ﺣﺑوب اﻟﻠﻘﺎح أﺛﻧﺎء ﻧﻘﻠﮭﺎ ﻣن زھرة ﻷﺧرى‬
‫ﻋﻠﻰ ﺗرﺑﺔ ﺻﺎﻟﺣﺔ ﻟﺑﻘﺎﺋﮭﺎ‪ ،‬ﻣﺛل اﻟﺗرﺑﺔ اﻟطﯾﻧﯾّﺔ أو اﻟﺣﻣﺿﯾّﺔ أو اﻟﻔﺣﻣﯾّﺔ‪ ،‬ﻋﻧدھﺎ ﺳوف‬
‫ﺗﺗﺻﻠّب وﺗﺗﺣﺟّ ر‪ ،‬وإذا ﻣﺎ ﺗ ّم اﻟﺗﻌرﱡ ف ﻋﻠﯾﮭﺎ ﺑﺎﺳﺗﺧدام اﻟﻣﯾﻛروﺳﻛوب وﺗﺣدﯾد ﻧوﻋﮭﺎ‪،‬‬
‫ﻌرﻓﺔ أﻧواع اﻟﻧﺑﺎﺗﺎت اﻟﺗﻲ ﻛﺎﻧت ُﺗزرع ﻓﻲ ذﻟك اﻟوﻗت‪ ،‬وﺗﺣدﯾ ُد إذا ﻣﺎ‬
‫ﯾُﻣﻛِن أن ﺗﺗ ّم َﻣ ِ‬
‫ﻌرﻓﺔ اﻷﺣوال اﻟﺟوﯾّﺔ اﻟﺗﻲ‬
‫ﻛﺎﻧت اﻟﻣﻧطﻘﺔ ﻣﺄھوﻟﺔ ﺑﺎﻟﺳﻛﺎن أم ﻻ‪ ،‬ﻛﻣﺎ ﯾﻣﻛن ﻣن ﺧﻼﻟﮭﺎ َﻣ ِ‬
‫ﻛﺎﻧت ﺗﺳود ﻓﻲ ذﻟك اﻟوﻗت أﯾﺿﺎً‪ ،‬ﻓﻣﺛﻼً ﯾﻌﯾش ﻧﺑﺎت اﻟﺻﻧوﺑر ﻓﻲ اﻷﻣﺎﻛن اﻟﺑﺎردة ﺑﯾﻧﻣﺎ‬
‫اﻟطرق اﻟﺟﯾوﻓﯾزﯾﺎﺋﯾّﺔ وﻣن ﱡ‬
‫اﻟطرق‬ ‫‪ .‬ﱡ‬ ‫ﯾﻌﯾش اﻟﻧﺧﯾل ﻓﻲ اﻟﻣﻧﺎطق اﻟﺣﺎرّ ة وھﻛذا‬
‫اﻟﺟﯾوﻓﯾزﯾﺎﺋﯾّﺔ اﻟﺗﻲ ﺗﺳﺗﺧدم ﻟﻠﻛﺷف ﻋن اﻵﺛﺎر‪:‬‬
‫اﻟﻣﻐﻧﺎطﯾﺳﻲ ‪ :‬وھﻲ طرﯾﻘﺔ ﺳﮭﻠﺔ وﺳرﯾﻌﺔ وﺑﺳﯾطﺔ ﻟﻠﺗﻌرّ ف ﻋﻠﻰ‬
‫ّ‬ ‫ﻗوة اﻟﻣﺟﺎل‬
‫* ﺗﺣدﯾد ّ‬
‫‪6‬م ﻣن ﻣﺳﺗوى ﺳطﺢ اﻷرض‪ ،‬وﺗﻘوم ھذه‬ ‫اﻟﻣﺧﻠﻔﺎت اﻷﺛرﯾّﺔ اﻟﺗﻲ ﯾﻘل ﻋﻣﻘﮭﺎ ﻋن‬
‫اﻟطرﯾﻘﺔ ﻋﻠﻰ اﻛﺗﺷﺎف اﻟﻣوا ّد اﻷﺛرﯾّﺔ اﻟﺗﻲ ﺗﻣﺗﻠك ﺧواص ﻣﻐﻧﺎطﯾﺳﯾّﺔ‪ ،‬ﻣﺛل اﻟﺻﺧور‪ ،‬أو‬
‫اﻟﻔﺧﺎر اﻟذي ﯾﺗر ّﻛب ﻓﻲ أﺻﻠﮫ ﻣن‬
‫ﺣﺗوي ﻓﻲ ﻣﻛوﱢ ﻧﺎﺗﮭﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺣدﯾد‪ ،‬أو ّ‬
‫اﻟﺗرﺑﺔ اﻟﺗﻲ َﺗ ِ‬
‫أﻛﺎﺳﯾد اﻟﺣدﯾد‪ ،‬وﻏﯾرھﺎ ﻣن اﻟﻣوا ّد اﻟﺗﻲ ﺗﻛون ﻣدﻓوﻧﺔ ﻓﻲ ﺑﺎطن اﻷرض‪ ،‬وﺗﺟﻌل ﻗوّ ة‬
‫ُﻌرف ﺑﺎﺳم‬
‫اﻟﻣﺟﺎل اﻟﻣﻐﻧﺎطﯾﺳﻲّ ﻋﺎﻟﯾﺔ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺗﺎﻟﻲ ﯾﺳﮭل اﻟﻛﺷف ﻋﻧﮭﺎ ﺑﺎﺳﺗﻌﻣﺎل ﺟﮭﺎز ﯾ َ‬
‫اﻟﻣﺎﺟﻧﺗوﻣﺗر‪ ،‬وﯾوﺟد ﻣن ھذه اﻟﺟﮭﺎز ﻋِ ّدة أﻧواع أﻓﺿﻠﮭﺎ ھو اﻟﻣﺎﺟﻧﺗوﻣﺗر اﻟﺑروﺗوﻧﻲّ‬
‫‪.‬اﻟﻣﻘﺎوﻣﺔ اﻟﺳﻣﻌﯾّﺔ‪:‬‬ ‫اﻟذي َﯾﻘدِر ﻋﻠﻰ ﻣﺳﺢ ﻓ ّدان ﻣن اﻷرض ﺧﻼل أرﺑﻊ ﺳﺎﻋﺎت ﺗﻘرﯾﺑﺎ ً‬

‫و َﺗﻌﺗﻣِد ھذه اﻟطرﯾﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺳﻣﺎع ﺻدى اﻷﺻوات اﻟﻣرﺗطﻣﺔ ﺑﺎﻷرض ﺑﺎﺳﺗﺧدام ﺟﮭﺎز‬
‫‪5‬‬
 ‫ﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻷﺛري‬

‫اﻟرﻧﯾن‪ ،‬ﺣﯾث ﯾﺧﺗﻠف اﻟﺻدى ﺑﺎﺧﺗﻼف ﻣﻛوﱢ ﻧﺎت اﻟﺗرﺑﺔ‪ ،‬وﯾﺗ ّم ﺗﺳﺟﯾل ﻣدى اﻟﺻدى‬
‫ورﺳﻣﮫ ﻓﻲ ﺧطوط ﺑﯾﺎﻧﯾّﺔ‪ ،‬ﺛ ّم دراﺳﺗﮭﺎ وﺗﺣﻠﯾﻠﮭﺎ ‪ُ .‬‬
‫طرق اﻟﻛﺷف ﻋن اﻵﺛﺎر ﺑﺎﻷﺷﻌﺔ وﻣن‬
‫ُ‬
‫طرق اﻟﻛﺷف ﻋن اﻵﺛﺎر ﺑﺎﻷﺷﻌﺔ‪:‬‬
‫* اﻷﺷﻌﺔ اﻟﺳﯾﻧ ّﯾﺔ ‪ :‬ﻟﻸﺷﻌﺔ اﻟﺳﯾﻧﯾّﺔ اﻟﻘدرة ﻋﻠﻰ اﻟﻧﻔﺎذ ﻣن ﺧﻼل اﻷﺟﺳﺎم‪ ،‬و َﺗﻌﺗﻣِد ﻗوّ ة‬
‫ﻣرورھﺎ ﺧﻼل اﻷﺟﺳﺎم ﻋﻠﻰ ﻛﺛﺎﻓﺗﮭﺎ‪ ،‬وﻗد اﺳ ُﺗﺧدﻣت ھذه اﻷﺷﻌﺔ ﻣﻧذ ﻋﺎم ‪1985‬م ﻓﻲ‬
‫اﻟﻛﺷف ﻋن اﻵﺛﺎر اﻟﺗﻲ ﺗﻘﻊ أﺳﻔل طﺑﻘﺔ اﻷرض اﻟﺳطﺣﯾّﺔ‪ ،‬وﺗﺧﺗﻠف ﻓﻲ طﺑﯾﻌﺗﮭﺎ ﻋن‬
‫اﻟطﺑﻘﺔ اﻟﺗراﺑﯾّﺔ ‪.‬اﻷﺷﻌﺔ اﻟﻛوﻧﯾّﺔ‪ :‬وﻗد ﺗ ّم اﻛﺗﺷﺎف ھذه اﻷﺷﻌﺔ ﻋﺎم ‪1912‬م‪ ،‬وﻓﻲ ﻋﺎم‬
‫‪1923‬م أطﻠق اﻟﻌﻠﻣﺎء ﻋﻠﯾﮭﺎ ھذا اﻻﺳم‪ ،‬وھﻲ ﻋِ َﺑﺎرة ﻋن ﺟﺳﯾﻣﺎت ﻟﮭﺎ طﺎﻗﺔ ﻋﺎﻟﯾﺔ ﺟداً‬

‫ﻣﻘدرة ﺑﻣﻼﯾﯾن اﻟﻣﻼﯾﯾن ﻣن اﻟﻔوﻟت اﻹﻟﻛﺗروﻧﻲّ ‪ ،‬وﻟﮭﺎ ﻗدرة ﺧﺎرﻗﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻣرور ﻣن‬
‫ﺧﻼل اﻟﺟﺳﻣﯾﺎت‪ ،‬وﺗﻘ ّل ﻗدرﺗﮭﺎ ﻋﻠﻰ اﺧﺗراق اﻷﺟﺳﺎم ﻣﻊ ازدﯾﺎد ﺻﻼﺑﺔ اﻟﺟﺳﯾﻣﺎت‪،‬‬
‫ﺑﺎﻟرﻏم ﻣن أﻧﮭﺎ ﺗﺳﻘط ﺑﺎﻧﺗظﺎم ﻋﻠﻰ ﺳطﺢ اﻷرض ﻣن اﻟﻔﺿﺎء اﻟﺧﺎرﺟﻲّ وﺑﺎﻟﻘوّ ة ﻧﻔﺳﮭﺎ‬
‫ﻓﻲ ﺟﻣﯾﻊ اﻻﺗﺟﺎھﺎت‪ ،‬وﯾﻣﻛن ﺗﻘدﯾر ﻣﻘدار ﻧﻔﺎذﯾّﺗﮭﺎ ﻣن ﺧﻼل ﺟﮭﺎز ﻣﻌروف ﺑﺎﺳم ﻏرﻓﺔ‬
‫اﻟﺷرار‪ ،‬وﻗد ﺗ ّم اﺳﺗﺧدام ھذه اﻷﺷﻌﺔ ﻓﻲ ﺗﺣدﯾد ﻣوﻗﻊ ﻏرﻓﺔ اﻟدﻓن ﻓﻲ ھرم ﺧﻔرع‪ ،‬ﺣﯾث‬
‫ﻟم ﯾﻛن ﻣوﻗﻌﮭﺎ ﻣﻌروﻓﺎ ً ﻣن َﻗﺑل‪ ،‬ﺣﯾث أن اﻷﺷﻌﺔ اﻟﺗﻲ ﻧﻔذت ﺧﻼل اﻟﻐرﻓﺔ ﻛﺎﻧت أﻛﺑر‬
‫ﻣن أيﱢ ﻣﻛﺎن آﺧر‪ ،‬ﻛون اﻟﻐرﻓﺔ أﻗ ّل ﺳﻣﺎﻛﺔ ﻣن ﻏﯾرھﺎ ‪.‬طرﯾﻘﺔ اﻟﻣﺟﺳّﺎت اﻟوﺗدﯾّﺔ وھﻲ‬

‫ﻋﺑﺎرة ﻋن أوﺗﺎد ﻧﺣﺎﺳﯾّﺔ طول ﻛ ﱢل واﺣد ﻣﻧﮭﺎ ‪1‬م‪ ،‬وﻗطره ‪ 1.25‬ﺳم‪ ،‬وﯾﺗ ّم ﻏَرْ س ھذه‬
‫اﻷوﺗﺎد ﻓﻲ اﻷرض ﻋﻠﻰ ﻣﺳﺎﻓﺎت ﻣﺗﺳﺎوﯾﺔ ﻓﯾﻣﺎ ﺑﯾﻧﮭﺎ‪ ،‬ﺛ ّم ﯾﺗ ّم ﺣﺳﺎب اﻟﻌﻣق اﻟذي وﺻل‬
‫إﻟﯾﮫ ﻛ ﱡل وﺗد‪ ،‬ﺣﯾث ﯾﺻﻌب ﻋﻠﯾﮫ اﻟوﺻول إﻟﻰ ﻋﻣق أﻛﺑر‪ ،‬وﺗرﺳم ﺑﺧطوط ﺑﯾﺎﻧﯾّﺔ وﯾﺗ ّم‬
‫ﺗﺣﻠﯾﮭﺎ‪ّ ،‬إﻻ أن ھذه اﻟطرﯾﻘﺔ َﯾﺻﻌُب اﺳﺗﻌﻣﺎﻟﮭﺎ ﻓﻲ ﺣﺎل ﻛﺎن اﻟﺻﺧر ﻋﻠﻰ ﻋُﻣق ﻛﺑﯾر‬
‫ﺟداً‪ ،‬وﻓﻲ ﺣﺎل ﻛﺎﻧت اﻟﺗرﺑﺔ طﯾﻧﯾّﺔ‪ ،‬ﻛﻣﺎ أﻧﮭﺎ ﻗد ُﺗؤ ﱢدي إﻟﻰ ﺣدوث أﺿرار ﺑﺎﻵﺛﺎر‬
‫اﻟﻣطﻣورة‪.‬‬

‫‪6‬‬
 ‫ﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻷﺛري‬

‫‪-5‬‬ ‫* طرﯾﻘﺔ اﻷﺳﺑﺎر اﻟﻣﯾﻛﺎﻧﯾﻛ ّﯾﺔ وھﻲ ﻋﺑﺎرة ﻋن أﻧﺎﺑﯾب ﻣﻌدﻧﯾّﺔ ﻣﺟوّ ﻓﺔ ﻗطرھﺎ ﺑﯾن‬

‫‪10‬ﺳم ﯾﺗ ّم ﻏرﺳﮭﺎ ﻓﻲ اﻷرض ﺣﺗﻰ ﺗﺻل إﻟﻰ اﻷرض ِ‬

‫اﻟﺑﻛر‪ ،‬وﻣن ﺧﻼﻟﮭﺎ ﯾﻣﻛن ﺗﺣدﯾد‬
‫طﺑﻘﺎت اﻷرض وﻣﻛوﱢ ﻧﺎﺗﮭﺎ اﻷﺛرﯾّﺔ‪ ،‬وﺗﺎرﯾﺦ ﻛ ﱟل ﻣﻧﮭﺎ وﻣدى ﻋﻣﻘﮭﺎ‪ ،‬وﯾﻣﻛن ﻟﮭذه اﻟطرﯾﻘﺔ‬
‫أن ﺗدﻣﱢر أﺟزاء ﻣن اﻵﺛﺎر اﻟﻣدﻓوﻧﺔ أو ﻣن ﺑﻘﺎﯾﺎھﺎ‪ ،‬ﻟذﻟك ﯾﻧﺑﻐﻲ اﻟﺗﻘﻠﯾل ﻣﻧﮭﺎ ﻓﻲ اﻟﻣﻛﺎن‬
‫اﻟواﺣد‪.‬‬
‫‪: Nistri‬‬ ‫* ﺟﮭﺎز ﺑروﺳﻛوب ﻧﺳﺗري أن ﺟﮭﺎز ﺑروﺳﻛوب ﻧﺳﺗري )ﺑﺎﻹﻧﺟﻠﯾزﯾﺔ‬

‫)‪Periscope‬ھو ﻋﺑﺎرة ﻋن آﻟﺔ َﺣ ْﻔر ُﺗ َ‬

‫وﺟد ﻓﻲ ﻧﮭﺎﯾﺗﮭﺎ آﻟﺔ ﺗﺻوﯾر ﻓوﺗوﻏراﻓﻲّ ‪،‬‬
‫وﻋﺎدة ﻣﺎ ﯾُﺳﺗﺧدَ م ھذا اﻟﺟﮭﺎز ﻓﻲ ﻋﻣﻠﯾّﺎت اﻟﻛﺷف ﻋن اﻟﻣﻘﺎﺑر أو اﻟ ُﻐرف اﻟﻣطﻣورة‬
‫ﻌرﻓﺔ ﻛ ﱢل ﻣﺎ ﺑداﺧﻠﮭﺎ دون ﺣﻔرھﺎ ﺑﺷﻛل ﻛﺎﻣل‪.‬‬
‫واﻟﻣﺟوﻓﺔ‪ ،‬ﺣﯾث ﯾﻣﻛن ﺗﺻوﯾرھﺎ و َﻣ ِ‬
‫* اﻟﺻور اﻟﺟوﯾّﺔ وھﻲ ﻋﺑﺎرة ﻋن ﺻ َُور ُﺗ َ‬
‫ؤﺧذ ﻟﺳطﺢ اﻷرض دون أيﱢ ﺧطوط أو‬
‫رق‪،‬‬ ‫رﻣوز‪ ،‬و َﺗظﮭر ﻓﯾﮭﺎ ﺟﻣﯾﻊ ﻣظﺎھر ﺳطﺢ اﻷرض ﻣن ﻣﺳطﺣﺎت ﻣﺎﺋﯾّﺔ‪ُ ،‬‬
‫وط ٍ‬
‫وﺗﺟﻣﻌﺎت ﺳﻛﻧﯾّﺔ‪ ،‬و َﺗظﮭر ﺑﻘﯾﺎﺳﮭﺎ اﻟﺣﻘﯾﻘﻲّ وﻓﻘﺎ ً ﻟﻠﻣﻘﯾﺎس اﻟﻣﺣ ّدد ﻟﻠﺻورة‪ ،‬وﻟﮭﺎ أھﻣﯾّﺔ‬
‫ﻌرﻓﺔ أﻧواع اﻟﺻﺧور‬
‫ﻛﺑﯾرة ﻣن ﺿﻣﻧﮭﺎ دراﺳﺔ اﻟﺗﻐﯾّرات اﻟﺗﻲ ﻣر ﺑﮭﺎ ﺳطﺢ اﻷرض‪ ،‬و َﻣ ِ‬
‫واﻟﻣﻌﺎدن اﻷرﺿﯾّﺔ وأﻣﺎﻛن وﺟودھﺎ‪ ،‬وﻟﮭﺎ اﻟﻌدﯾد ﻣن اﻻﺳﺗﺧداﻣﺎت َﺑﻌْ د أن اﺳ ُﺗﻌﻣﻠت ﻓﻲ‬
‫اﻟﺑداﯾﺔ ﻓﻲ اﻷﻣور اﻟﻌﺳﻛرﯾّﺔ واﻟﺣرﺑﯾّﺔ ﻷوّ ل ﻣرّ ة ﻋﺎم ‪1922‬م‪ ،‬وھﻲ ﻧوﻋﺎن‪ :‬إﻣّﺎ أن‬
‫وطرق اﻟﺗﻘﺎطﮭﺎ‪.‬‬‫ﺗﻛون ﻣﺎﺋﻠﺔ‪ ،‬وإﻣّﺎ أن ﺗﻛون رأﺳﯾّﺔ‪ ،‬وﻟﻛ ﱢل ﻣﻧﮭﺎ اﺳﺗﻌﻣﺎﻻﺗﮭﺎ ُ‬
‫ّ‬
‫ﻓﺗﺗﻣﺛل ﻓﻲ أﻧﮭﺎ َﺗﻠﺗﻘِط أﻣوراً ﻻ ﯾﻣﻛن ﻟﻠﻌﯾن‬ ‫* أﻣّﺎ أھﻣﯾّﺗﮭﺎ ﻓﻲ ﻋﻠم اﻵﺛﺎر واﻟﻛﺷف ﻋﻧﮭﺎ‪،‬‬
‫اﻟﻣﺟرّ دة أن ﺗراھﺎ‪ ،‬اﻷﻣر اﻟذي ﻣن ﺷﺄﻧﮫ إظﮭﺎر ﻣواﻗﻊ اﻷﻣﺎﻛن اﻷﺛرﯾّﺔ‪ ،‬واﻟﻣﺳﺎﺣﺔ اﻟﺗﻲ‬
‫ﺗﺷﻐﻠﮭﺎ ﻋﻠﻰ ﺳطﺢ اﻟﻛرة اﻷرﺿﯾّﺔ‪ ،‬وﯾﻛون ذﻟك ﻣن ﺧﻼل اﻷﻟوان‪ ،‬ﻓﻣﺛﻼً ﺗظﮭر أﻟوان‬
‫اﻟﻧﺑﺎﺗﺎت اﻟﺗﻲ ﯾﻛون أﺳﻔﻠﮭﺎ ﺑﻘﺎﯾﺎ أﺛرﯾّﺔ ﺑﺎھﺗﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﯾن ﺗﻛون اﻟﻧﺑﺎﺗﺎت اﻟﺗﻲ أﺳﻔﻠﮭﺎ ﺗرﺑﺔ‬
‫ﺧﺻﺑﺔ زاھﯾﺔ اﻟﻠون‪ ،‬وھذا اﻟﺗﺑﺎﯾن واﻻﺧﺗﻼف ﻓﻲ درﺟﺎت اﻷﻟوان ﻻ ﯾﻣﻛن ﻟﻠﻌﯾن‬
‫اﻟﻣﺟرّ دة أن ﺗراه ﺑد ّﻗﺔ ﻛﻣﺎ ھو اﻟﺣﺎل ﻓﻲ اﻟﺻ َُور اﻟﺟوﯾّﺔ‪.‬‬
‫‪7‬‬
 ‫ﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻷﺛري‬

‫* اﻟﻛﺷف ﻋن اﻵﺛﺎر ﺗﺣت اﻟﻣﺎء أﻣّﺎ اﻟﻛﺷف ﻋن اﻵﺛﺎر ﺗﺣت اﻟﻣﺎء ﻓﻠﮫ ﻋِ ّدة ُ‬
‫طرق‪،‬‬
‫ﻣﻧﮭﺎ‪:‬‬

‫‪ -‬اﺳﺗﺧدام آﻻت اﻟﻐوص ‪ -‬اﻟﺑرج اﻟﻌﺎﻟﻲ ﻟﻠﺗﺻوﯾر‪ -‬اﻟﻐرﻓﺔ اﻟ ُﻛروﯾّﺔ ﻟﻠﺿﻐط اﻟﺧﻔﯾف ‪-‬‬
‫‪ -‬ﺟﮭﺎز َﻛ ْﺷف اﻟﻣﻌﺎدن‪. -‬ﺟﮭﺎز اﻟﺗﻠﻔزﯾون ‪ -.‬ﺟﮭﺎز‬ ‫آﻟﺔ ﻗﯾﺎس اﻟﻣﺟﺎل اﻟﻣﻐﻧﺎطﯾﺳﻲّ ‪.‬‬

‫ﻗﯾﺎس اﻟﻌُﻣْق ﺑواﺳطﺔ اﻟﺻدى ‪ -.‬أﺟﮭزة اﻟﺗﺻوﯾر اﻟﻔوﺗوﻏراﻓﻲّ ‪ -.‬ﺟﮭﺎز ﺳوﻧﺎر ‪.‬ﻛﺎﺑﯾن‬
‫اﻟﺗﻠﯾﻔون‬

‫‪-II‬اﻟﻌﻠوم اﻟﻣﺳﺎﻋدة‬

‫ﻛﺛﯾر ھﻲ اﻟﻌﻠوم اﻟﺗﻲ ﺗﺣﺗﺎج إﻟﻰ ﻏﯾرھﺎ ﻣن اﻟﺗﺧﺻﺻﺎت‪ ،‬وﻋﻠم اﻵﺛﺎر ھو اﻷﺧر‬
‫ﯾﺣﺗﺎج ﻣﺳﺎﻋدة ﻋﻠوم أﺧرى ﻟﺗﺣﻘﯾق أھداﻓﮫ‪ ،‬وﻣن ﺗﻠك اﻟﻌﻠوم ﻧذﻛر ﻣﺎ ﯾﻠﻲ‪:‬‬

‫أ ‪-‬ﻋﻠم ﺑﺻﻣﺎت اﻷﺻﺎﺑﻊ‪:‬‬

‫ﯾﻌد ھذا اﻟﻌﻠم ﻣن اﻟﻌﻠوم اﻟﺣدﯾﺛﺔ اﻟﻧﺎﺗﺟﺔ ﻋن اﻟﺗطور اﻟﺗﻛﻧوﻟوﺟﻲ اﻟﺣﺎﺻل ﻓﻲ‬
‫اﻟﺳﻧوات اﻟﺧﯾرة‪ ،‬وﺑﻔﺿل ھذا اﻟﻌﻠم أﺻﺑﺢ ﺑﺈﻣﻛﺎﻧﻧﺎ ﺗﺻﻧﯾف اﻟﺗﺣف اﻷﺛرﯾﺔ ﺣﺳب‬
‫ﺻﻧﺎﻋﮭﺎ‪ ،‬ﺣﯾث ﻓﻲ ﻛﺛﯾر ﻣن اﻷﺣﯾﺎن ﺗﺑﻘﻰ ﺑﺻﻣﺎت ھؤﻻء اﻟﺻﻧﺎع ﻋﻠﻰ ﻣﺧﺗﻠف‬
‫ﻣﺷﺎﻏﻠﮭم دوﻧﺄن ﯾزﯾﻠﮭﺎ اﻟزﻣﺎن‪ ،‬وﺑواﺳطﺔ أﺟﮭزة ﺧﺎﺻﺔ ﯾﺗم ﺟﻣﻊ ھذه اﻟﺑﺻﻣﺎت‬
‫وإدﺧﺎﻟﮭﺎ ﻓﻲ ﺑراﻣﺞ اﻟﻛﻣﺑﯾوﺗر‪ ،‬وھذه اﻟﺧﯾرة ﺗﻘوم ﺑﻌﻣﻠﯾﺔ اﻟﺗﺻﻧﯾف‪ ،‬وﯾﺗم اﻟﻠﺟوء إﻟﻰ‬
‫ھذه اﻟطرﯾﻘﺔ ﻋﻧدﻣﺎ ﺗﻛون ﻣﻌﺎرﻓﻧﺎ ﻗﻠﯾﻠﺔ‪ ،‬ﺣول اﻟﺗطور اﻟﻔﻧﻲ واﻟﺻﻧﺎﻋﻲ ﻟﺻﻧﺎﻋﺔ ﻣﻌﯾﻧﺔ‬
‫ﻓﻲ ﻣﻧطﻘﺔ ﻣﺎ‪.‬‬

‫ب ‪-‬ﻋﻠم اﻷرﻛﯾوزوﻟوﺟﯾﺎ‪:‬‬

‫‪8‬‬
 ‫ﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻷﺛري‬

‫ﯾطﻠق ھذا اﻟﻌﻠم أﺣﯾﺎﻧﺎ اﺳم اﻷزورﻛوﻟوﺟﯾﺎ‪ ،‬وھو ﻋﻠم ﯾﮭﺗم ﺑﺗﺣدﯾد ودراﺳﺔ اﻟﺣﯾواﻧﺎت‬
‫ﻣن ﺧﻠل ﺑﻘﺎﯾﺎھﺎ اﻟﻌظﻣﯾﺔ اﻟﻣﻛﺗﺷﻔﺔ أﺛﻧﺎء اﻟﺗﻧﻘﯾﺑﺎت اﻷﺛرﯾﺔ‪ ،‬وھو ﯾﻘدم ﻣﺳﺎھﻣﺔ ﻛﺑﯾرة‬
‫ﻟﻌﻠم اﻵﺛﺎر‪ ،‬إذ ﻣن ﺧﻼل ﺗﺣﺎﻟﯾﻠﮫ وﻧﺗﺎﺋﺟﮫ ﯾﻣﻛن اﻟﺗﻌرف ﻋﻠﻰ اﻟﻧظﺎم اﻟﻐذاﺋﻲ ﻟﻺﻧﺳﺎن‬
‫وﺑﯾﺋﺗﮫ اﻟطﺑﯾﻌﯾﺔ‪ ،‬وﻣﺎ ﯾﺗﻌﻠق ﺑﮭﺎ ﻣن ﻣﻧﺎخ وﻏطﺎء ﻧﺑﺎﺗﻲ‪ ،‬وﺟواﻧب ﻣن ﻣﻌﺗﻘداﺗﮫ اﻟدﯾﻧﯾﺔ‪،‬‬
‫ﻓﮭﻧﺎك ﻣﻧﺎخ ﻣﻼﺋم ﻟﺣﯾواﻧﺎت دون أﺧرى‪ ،‬وﻟﻧﺑﺎﺗﺎت دون أﺧرى‪ ،‬ﻛﻣﺎ أن ﺑﻌض‬
‫اﻟﻣﻌﺗﻘدات ﺗﻣﻧﻊ أﻛل ﻟﺣوم ﺣﯾواﻧﺎت دون‬
‫أﺧرى‪ ،‬ﻛﻠﺣم اﻷﺑﻘﺎر ﻓﻲ اﻟﮭﻧد واﻟﺧﻧﺎزﯾر ﻋﻧد اﻟﻣﺳﻠﻣﯾن‪.‬‬

‫ت ‪-‬ﻋﻠم اﻟﻣﺳﺎﺣﺔ‪:‬‬
‫ﯾﻔﯾد ﻋﻠم اﻟﻣﺳﺎﺣﺔ ﻛﺛﯾرا ﻓﻲ ﺗﺳﺟﯾل اﻵﺛﺎر‪ ،‬ودون ﺗﺳﺟﯾل اﻟﻣﻛﺗﺷﻔﺎت ﺗﻛون ﺣﻔراﺗﻧﺎ‬
‫ﺗﺧرﯾﺑﺎ‪ ،‬ول ﺗﺧﺗﻠف ﻋن أﻋﻣﺎل اﻟﺣﻔر اﻟﺗﻲ ﻛﺎن أﺻﺣﺎﺑﮭﺎ ﯾﺑﺣﺛون ﻋن اﻟﻛﻧوز اﻟﺛﻣﯾﻧﺔ‪،‬‬
‫وﻟﻠﺗﺳﺟﯾل طرق ﻋدة‪ ،‬أھﻣﮭﺎ وﺿﻊ ﻣﺧططﺎت ﻟﻠﻣﻛﺗﺷﻔﺎت اﻟﻣﻌﻣﺎرﯾﺔ‪ ،‬وأﻣﺎﻛن ﺗواﺟد‬
‫اﻟﻠﻘﻰ اﻷﺛرﯾﺔ واﻟﻌﺛور ﻋﻠﯾﮭﺎ‪ ،‬ورﺳم ﺧرﯾطﺔ ﯾﺣدد ﻋﻠﯾﮭﺎ ﻣﻛﺎن اﻟﻣوﻗﻊ ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟﻣﺣﯾطﮫ‬
‫اﻟﺟﻐراﻓﻲ‪ ،‬وﻣﺎ ﻓﯾﮫ ﻣن ﻣدن او ﻣظﺎھر طﺑﯾﻌﯾﺔ أﺧرى‪.‬‬

‫ث ‪-‬ﻋﻠم اﻟﻠﻐﺔ‪:‬‬
‫ﯾﺳﺗﻌﯾن اﻷﺛري ﺑﮭذا اﻟﻌﻠم ﻓﻲ ﺗﺣﻠﯾل ﻣﺿﻣون اﻟﻧﻘوش اﻟﻛﺗﺎﺑﯾﺔ‪ ،‬وﻓﮭم ﻣﻌﺎﻧﻲ ﻛﻠﻣﺎﺗﮭﺎ‬
‫وﻣﻔرداﺗﮭﺎ‪ ،‬ﺑل وأﺣﯾﺎﻧﺎ ﺑﺈﻣﻛﺎﻧﮫ أن ﯾؤرﺧﮭﺎ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻣﻔردات اﻟﺗﻲ اﺳﺗﻌﻣﻠت ﻓﻲ ﻓﺗرة ﻣﺎ ﻗد‬
‫ﺗﺧﺗﻔﻲ ﻓﻲ ﻓﺗرة أﺧرى وﺗﺣل ﻣﺣﻠﮭﺎ ﻣﻔردات ﺟدﯾدة‪ ،‬ﻛﻣﺎ اﻧﮫ ﯾﻣﻛن اﻻﻋﺗﻣﺎد ﻋﻠﻰ ﻧوع‬
‫اﻟﺧط ﻓﻲ ﺗﺎرﯾﺦ اﻟﻧﻘﯾﺷﺔ أو اﻟوﺛﯾﻘﺔ اﻟﻣﺧطوطﺔ‪ ،‬ﻓﺄﻧواع اﻟﺧطوط ﻓﻲ ﻟﻐﺔ ﻣن اﻟﻠﻐﺎت ﻟم‬
‫ﺗظﮭر دﻓﻌﺔ واﺣدة ﺑل ﻋﺑر ﻣراﺣل‪ ،‬وﻗد وﺿﻌت ﻓﻲ ھذا اﻟﺷﺄن ﻣﻌﺎﺟم ﻋدة وﻓﻲ‬
‫ﻟﻐﺎت ﻣﺧﺗﻠﻔﺔ ﺗﺣدد ﻧوع اﻟﺧط وﺗﺎرﯾﺦ ظﮭوره وﺷرح اﻟﻣﻔردات وﺗﺎرﯾﺦ ﺗداوﻟﮭﺎ‬
‫واﺧﺗﻔﺎﺋﮭﺎ‪.‬‬

‫‪9‬‬
 ‫ﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻷﺛري‬

‫ج ‪-‬ﻋﻠم اﻟﺧطوط اﻟﻘدﯾﻣﺔ‪:‬‬

‫ﯾﮭﺗم ھذا اﻟﻌﻠم ﺑدراﺳﺔ اﻟﻛﺗﺎﺑﺎت واﻟﺧطوط اﻟﻘدﯾﻣﺔ‪ ،‬ﻛﺎﻟﺧط اﻟﻣﺳﻣﺎري ﻋﻧد اﻟراﻓدﯾن‪،‬‬
‫واﻟﺧط اﻟﮭﯾروﻏﻠﯾﻔﻲ ﻋﻧد اﻟﻔراﻋﻧﺔ‪ ،‬واﻟﯾوﻧﺎﻧﻲ ﻋﻧد اﻹﻏرﯾق‪ ،‬واﻟﻼﺗﯾﻧﻲ ﻋﻧد اﻟروﻣﺎن‪،‬‬
‫واﻟﺧط اﻟﻌرﺑﻲ ﻓﻲ اﻟﺣﺿﺎرة اﻟﺳﻠﻣﯾﺔ‪ ،‬وﺗطور ﻛل ﺧط ﻣن ھﺎﺗﮫ اﻟﺧطوط ﻋﺑر‬
‫اﻟﺗﺎرﯾﺦ‪ ،‬ودراﺳﺔ ھذا اﻟﺟﺎﻧب ﻣﮭم ﻓﻲ اﻟﺑﺣث اﻷﺛري‪ ،‬ﺳواء ﻓﻲ اﻟﺗﺄرﯾﺦ ﻛﻣﺎ ھو‬
‫اﻟﺣﺎل ﻓﻲ ﻋﻠم اﻟﻠﻐﺔ‪ ،‬او ﻓﻲ ﺗﻔﺳﯾر اﻟﻣﻌﺎﻧﻲ واﻟرﻣوز اﻟﺗﻲ ﯾﺗوﻟﻰ اﻣرھﺎ ﻓرع آﺧر ﻣن‬
‫ﻋﻠم اﻟﺑﺎﻟﯾوﻏراﻓﯾﺎ وھو ﻋﻠم اﻟﺑﯾوﻏراﻓﯾﺎ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ‬
‫إﻟﻰ اھﺗﻣﺎﻣﮫ ﺑدراﺳﺔ اﻟﻣواد اﻟﻣﺳﺗﻌﻣﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﻛﺗﺎﺑﺔ‪ ،‬ﻛﺎﻟﻠواح واﻟﺟﻠود واﻟوراق ﻋﻠﻰ‬
‫اﺧﺗﻠﻔﺄﻧواﻋﮭﺎ‪.‬‬

‫ح ‪-‬ﻋﻠم اﻻﺗﻧوﻟوﺟﯾﺎ‪:‬‬
‫ﯾﻌد ھذا اﻟﻌﻠم اﺣد ﻓروع ﻋﻠم اﻻﻧﺗروﺑوﻟوﺟﯾﺎ‪ ،‬وھو ﯾﻘوم ﻋﻠﻰ اﻟدراﺳﺔ اﻟﻣﻘﺎرﻧﺔ‬
‫ﻟﻠﺛﻘﺎﻓﺎت اﻟﻣﻌﺎﺻرة‪ ،‬ﻻﺳﺗﺧﻼص ﻣﻔﺎھﯾم ﻋﺎﻣﺔ ﯾﻣﻛن ﺗطﺑﯾﻘﮭﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻣﺟﺗﻣﻌﺎت اﻟﺑﺷرﯾﺔ‪،‬‬
‫وﺗﻛﻣن اﺳﺗﻔﺎدة ﻋﻠم اﻵﺛﺎر ﻣن ھذا اﻟﻌﻠم ﻓﻲ أن اﻟﻌﺎدات واﻟﺗﻘﺎﻟﯾد وأﺳﺎﻟﯾب اﻟﻌﯾش ﻗد‬
‫ﺗﺑﻘﻰ ﺣﯾﺔ ﻋﺑر اﻟﺗﺎرﯾﺦ ﻋﻧد ﺷﻌب ﻣن اﻟﺷﻌوب‪.‬‬
‫وﻣﺎ دام ﻋﻠم اﻻﺗﻧوﻟوﺟﯾﺎ ﯾﮭﺗم ﺑﮭذا اﻟﺟﺎﻧب ﻋﻧد اﻟﺷﻌوب اﻟﺣﺎﻟﯾﺔ‪ ،‬ﻓﺎن اﻷﺛري ﻗد ﯾﻠﺟﺄ‬
‫إﻟﻰ إﺟراء ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﯾن اﻟﺷﻌوب اﻟﻘدﯾﻣﺔ اﻟﺗﻲ ﯾﺑﺣث ﻋﻧﮭﺎ واﻟﺷﻌوب اﻟﺣﺎﻟﯾﺔ‪ ،‬وﻗد ﯾﻌﺛر‬
‫اﻷﺛري أﺣﯾﺎﻧﺎ ﻋﻠﻰ ﻟﻘﻲ أﺛرﯾﺔ أو ﻣﻧﺷﺂت ل ﯾدرك وظﯾﻔﺗﮭﺎ أو ﻛﯾﻔﯾﺔ ﺻﻧﻌﮭﺎ‪،‬‬
‫وﺑﻣﻘﺎرﻧﺗﮫ ﻟﻣﺛﯾﻠﺗﮭﺎ اﻟﺣﺎﻟﯾﺔ ﻓﺎﻧﮫ ﺳﯾﺟد ﻓﯾﮭﺎ ﺗﻔﺳﯾرا ﻟﺗﺳﺎؤﻻﺗﮫ‪ ،‬ﻛﻣﺎ ﺣدث ھذا أﯾﺿﺎ‬
‫ﻟﻠﺑﻌﺛﺔ اﻷﺛرﯾﺔ اﻹﺳﺑﺎﻧﯾﺔ أﺛﻧﺎء ﺣﻔرﯾﺎت ﻓﻲ ﻣوﻗﻊ ﺗل ﺑﯾدر ﺑﺳورﯾﺎ‪ ،‬ﻟﻣﺎ اﻛﺗﺷﻔت ﺑﻘﺎﯾﺎ‬
‫اﻓران ھﻠﻧﺳﺗﯾﺔ ﺷﺑﯾﮭﺔ ﺑﺎﻟﻔران اﻟﺗﻲ‬
‫ﺗﺳﺗﻌﻣﻠﮭﺎ ﺣﺎﻟﯾﺎ ﻗرﯾﺔ ﻗرﯾﺑﺔ ﻣن اﻟﻣوﻗﻊ‪ ،‬واﻧطﻠﻘﺎ ﻣن ھذه اﻟﺧﯾرة ﺗم اﻟﺗﻌرف ﻋﻠﻰ ﻛﯾﻔﯾﺔ‬
‫ﺑﻧﺎء اﻟﻔران اﻟﮭﻠﻧﺳﺗﯾﺔ وطرﯾﻘﺔ اﺳﺗﻌﻣﺎﻟﮭﺎ‪.‬‬
‫‪10‬‬
 ‫ﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻷﺛري‬

‫خ ‪-‬ﻋﻠم اﻟﺑﺎﻟﯾواﯾداﻓوﻟوﺟﯾﺎ‪:‬‬
‫ﯾﮭﺗم ھذا اﻟﻌﻠم ﺑﻣﺣﺎوﻟﺔ إﻋﺎدة اﻟﺣﺎﻟﺔ اﻟﺗﻲ ﻛﺎﻧت ﻋﻠﯾﮭﺎ اﻷرض ﻓﻲ اﻟﻌﺻور اﻟﻘدﯾﻣﺔ‪،‬‬
‫اﺳﺗﻧﺎدا ﻟدراﺳﺔ اﻟﺳوﯾﺎت اﻷﺛرﯾﺔ اﻟﻌﺎﺋدة ﻟﻛل ﻋﺻر ﻣن اﻟﻌﺻور‪ ،‬وﺗﺣﻠﯾل ﻋﯾﻧﺎت ﻣن‬
‫ﺗرﺑﺗﮭﺎ وﻣﺎ ﺗﺣﺗوﯾﮫ ﻣن أﺛﺎر ﻧﺑﺎﺗﯾﺔ ﻣﻣﺛﻠﺔ ﻓﻲ ﺑﻘﺎﯾﺎ ﻏﺑﺎر اﻟطﻠﻊ‪ ،‬وﻟﮭذا اﻟﻧوع ﻣن‬
‫اﻟدراﺳﺎت دور ﻛﺑﯾر ﻓﻲ اﻟﺗﻌرف ﻋﻠﻰ اﻟﺣﺎﻟﺔ واﻟﻛﯾﻔﯾﺔ اﻟﺗﻲ ﻛﺎن ﻋﻠﯾﮭﺎ ﺳطﺢ اﻷرض‬
‫واﻟﺗﻐﯾﯾرات اﻟﺗﻲ ﺷﮭدھﺎ ﻋﺑر اﻟﺗﺎرﯾﺦ‪ ،‬ﻓﺳطﺢ اﻷرض ﻣﻌرض ﻟﺗﻐﯾﯾرات ﻣﺧﺗﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻓﻘد‬
‫ﯾﺣدث أن ﺗﺗﺣول اﻟﻣﻧطﻘﺔ اﻟﺗﻲ ﻛﺎﻧت ﻓﻲ زﻣن ﻣﺎ ﺧﺿراء إﻟﻰ ﺻﺣراء‪ ،‬وﻗد ﺗﺗﺣول‬
‫اﻟﻣﻧطﻘﺔ اﻟﺟﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺑﺣﯾرة‪ ،‬وﻗد ﯾﺗﻐﯾر ﺧط اﻟﺳﺎﺣل ﻓﺗﻐﻣر ﻣﯾﺎه اﻟﺑﺣر ﻣﻧﺎطق ﻛﺎﻧت‬
‫ﺳﺎﺣﻠﯾﺔ ﯾﺎﺑﺳﺔ‪.‬‬

‫د ‪-‬ﻋﻠم اﻟﺑﺎﻟﯾوﻛﻠﯾﻣﺎﺗوﻟوﺟﯾﺎ‪:‬‬
‫ﯾدرس ھذا اﻟﻌﻠم اﻟﺣﺎﻟﺔ اﻟﺗﻲ ﻛﺎن ﻋﻠﯾﮭﺎ اﻟﻣﻧﺎخ ﻓﻲ اﻟﻌﺻور اﻟﻘدﯾﻣﺔ‪،‬اﻧطﻼﻗﺎ ﻣن دراﺳﺔ‬
‫اﻟﺳوﯾﺎت اﻷﺛرﯾﺔ اﻟﺗﻲ ﺗرﺟﻊ ﻟﻛل ﻋﺻر ﻣن اﻟﻌﺻور‪ ،‬وﻟﻣﻌرﻓﺔ اﻟﻣﻧﺎخ أھﻣﯾﺔ ﻛﺑﯾرة‬
‫ﻓﻲ اﻷﺑﺣﺎث اﻷﺛرﯾﺔ‪ ،‬ﻓﮭو ﯾﻔﯾد ﻓﻲ اﻟﺗﻌرف ﻋﻠﻰ اﻟﺛروة اﻟﻧﺑﺎﺗﯾﺔ واﻟﺣﯾواﻧﯾﺔ‪ ،‬وﻣﻧﮫ‬
‫اﻟﺗﻌرف ﻋﻠﻰ اﻟﻧظﺎم اﻟﻐذاﺋﻲ ﻟﻺﻧﺳﺎن‪.‬‬

‫ذ ‪-‬ﻋﻠم اﻟﺑﺗروﻟوﺟﯾﺎ‪:‬‬
‫ﯾﻘوم ھذا اﻟﻌﻠم ﺑﺗﺣﺎﻟﯾل ﻓﯾزﯾﺎﺋﯾﺔ وﻛﯾﻣﯾﺎﺋﯾﺔ ﻋﻠﻰ ﺑﻧﯾﺔ اﻟﺻﺧور ﻟﻠﺗﻌرف ﻋﻠﻰ اﻟﻣﻌﺎدن‬
‫واﻟﻣﻧﺎﺟم وﺗﺣدﯾد ﻣراﻛزھﺎ‪ ،‬وھذا اﻟﻧوع ﻣن اﻟدراﺳﺎت ﻟﮫ دور ﺑﺎﻟﻎ ﻓﻲ اﻟدراﺳﺎت‬
‫اﻷﺛرﯾﺔ‪ ،‬ﻓﺎن ﺣدث وان وﺟدت ﻣواﻗﻊ أﺛرﯾﺔ ﺑﺎﻟﻘرب ﻣن ﻣﻌدن أو ﻣﻧﺟم ﻣﺎ‪ ،‬ﻓﺎﻧﮫ ﯾﻣﻛن‬
‫أن ﯾﻛون أھل اﻟﻣﻧطﻘﺔ ﻗد اﺳﺗﻐﻠوه وﻟرﺑﻣﺎ ﻛﺎن ﻣن اﻟﻌواﻣل اﻟرﺋﯾﺳﯾﺔ اﻟﺗﻲ ﺟﻌﻠﺗﮭم‬
‫ﯾﺳﺗﻘرون ﺑﺎﻟﻘرب ﻣﻧﮫ‪.‬‬

‫‪11‬‬
 ‫ﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻷﺛري‬

‫ر ‪-‬ﻋﻠم اﻟﺟﯾوﻟوﺟﯾﺎ‪:‬‬
‫او ﻋﻠم اﻷرض‪ ،‬وھو ﯾدرس ﻛوﻛب اﻷرض واﻟﻣواد اﻟﻣﺻﻧوﻋﺔ ﻣﻧﮭﺎ‪ ،‬واﻟﻌﻣﻠﯾﺎت اﻟﺗﻲ‬
‫ﺗؤﺛر ﻋﻠﻰ ھذه اﻟﻣواد‬
‫وﻧواﺗﺟﮭﺎ وﺗﺎرﯾﺦ اﻷرض‪ ،‬وأﺷﻛﺎل اﻟﺣﯾﺎة ﻋﻠﯾﮭﺎ ﻣﻧذ ﻧﺷﺄﺗﮭﺎ‪ ،‬وﺑﯾوﻟوﺟﯾﺔ ﺳﻛﺎﻧﮭﺎ‬
‫اﻟﻘدﻣﺎء ﻛﻣﺎ ﺗدل ﻋﻠﯾﮭم اﻟﺣﻔرﯾﺎت‪ ،‬وﯾﻘدم ﻣﻌﻠوﻣﺎت ﺣول اﻟﻣﻌﺎدن واﻟﻣواﻗﻊ اﻷﻛﺛر ﺛﺑﺎﺗﺎ‬
‫ﺣﺗﻰ ﯾﻘﯾم ﻋﻠﯾﮭﺎ ﻣﻧﺷﺂﺗﮫ اﻷﺳﺎﺳﯾﺔ‪ ،‬ﻛﻣﺎ ﯾﻌطﻲ ﺑﻌض اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻟﻣﺳﺑﻘﺔ ﻋن اﻟﻣﺧﺎطر‬
‫اﻟﻣﺣﺗﻣﻠﺔ اﻟﻣرﺗﺑطﺔ ﺑﺎﻟﻘوى اﻟﻧﺎﺷﺋﺔ ﻋن ﺣرﻛﯾﺔ اﻷرض‪.‬‬

‫ز ‪-‬ﻋﻠم اﻟﺟﯾوﻣورﻓوﻟوﺟﯾﺎ‪:‬‬
‫وھو ﻋﻠم ﺷﻛل اﻷرض‪ ،‬ﯾﺗﻧﺎول اﻟﺷﻛل اﻟﻌﺎم ﻟﻸرض‪ ،‬ﺑدراﺳﺔ طﺑﯾﻌﯾﺔ وﺗﻘﺳﯾم‬
‫ووﺻف وﻧﺷﺄة وﺗطور اﻟﻣﻠﻣﺢ اﻟﺗﺿﺎرﯾﺳﯾﺔ اﻟﻣوﺟودة ﺣﺎﻟﯾﺎ ﻋﻠﻰ ﺳطﺢ اﻷرض‪،‬‬
‫وﻋﻠﻘﺗﮭﺎ ﺑﻣﺎ ﺗﺣﺗﮭﺎ ﻣن ﺻﺧور وﺗراﻛﯾب‪ ،‬وﻣﺎ ﻣر ﺑﮭﺎ ﻣن أﺣداث ﺧﻼل اﻟزﻣن‬
‫اﻟﺟﯾوﻟوﺟﻲ‪ ،‬وﺗﺗرﻛز ﻣﻌظم ﺟﮭوده ﻓﻲ ﻣﻔﮭوﻣﮫ اﻟﺣﺎﻟﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻣﻠﻣﺢ اﻟﻧﺎﺗﺟﺔ ﻣن‬
‫ﻋﻣﻠﯾﺎت اﻟﺗﻌرﯾﺔ واﻟﺗرﺳﯾب‪.‬‬

‫ط ‪-‬ﻋﻠم اﻟﺟﻐراﻓﯾﺎ‪:‬‬
‫ﯾدرس ھذا اﻟﻌﻠم ﺟﻣﯾﻊ ﺟواﻧب ﺳطﺢ اﻷرض‪ ،‬وﻣﺎ ﯾﺷﻣل ﻣن ﺗﻘﺳﯾﻣﺎت طﺑﯾﻌﯾﺔ‬
‫وﺳﯾﺎﺳﯾﺔ وﺗوزﯾﻊ وﺗﻔرﯾق اﻟﻣﻧﺎطق واﻹﻧﺳﺎن ﻋﺎدة ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟﻠظروف اﻟﺑﯾﺋﯾﺔ‪.‬‬

‫ظ ‪-‬ﻋﻠم اﻟﺧراﺋط‪:‬‬
‫ھو ﻓن رﺳم اﻟﻠوﺣﺎت واﻟﺧراﺋط واﻟﻣﺻورات اﻟﺟﻐراﻓﯾﺔ‪ ،‬واﻟﻌﻠم اﻟذي ﯾﻘوم ﻋﻠﻰ‬
‫أﺳﺎﺳﮫ ھذا اﻟﻔن‪ ،‬وﯾﮭﺗم ﻋﻠم اﻟﺧراﺋط ﺑﺎﻟﻣﺳﺎﻗط وﻣﺷﺎﻛﻠﮭﺎ وﺟﻣﯾﻊ او اﻏﻠب ﻋﻣﻠﯾﺎت‬
‫اﻟﻣﺳﺎﺣﺔ‪ ،‬ﺧﺻوﺻﺎ ﺟﻣﻊ اﻟﻘﯾﺎﺳﺎت اﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ وﺗﻣﺛﯾﻠﮭﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺧراﺋط‪ .‬وﻟﻌﻠوم اﻷرض‬
‫اﻟﺳﺎﺑق ذﻛرھﺎ‪ ،‬ﻛﻌﻠم اﻟﺟﯾوﻣورﻓوﻟوﺟﯾﺎ واﻟﺟﻐراﻓﯾﺎ واﻟﺧراﺋط أھﻣﯾﺔ ﻛﺑﯾرة ﻓﻲ‬

‫‪12‬‬
 ‫ﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻷﺛري‬

‫اﻟدراﺳﺎت اﻷﺛرﯾﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻷﺛري ﻓﻲ ﺣﺎﺟﺔ ﻣﺎﺳﺔ إﻟﻰ ﻣﻌرﻓﺔ ﺗﺿﺎرﯾس اﻟﻣﻧطﻘﺔ اﻟﺗﻲ ﯾﺑﺣث‬
‫ﻓﯾﮭﺎ واﻟﻣوارد اﻟطﺑﯾﻌﯾﺔ اﻟﻣﺗوﻓرة ﻓﯾﮭﺎ‪ ،‬ﻣن ﻣﯾﺎه وﻏﺎﺑﺎت وﻣﻌﺎدن وﺻﺧور واﻟطرق‬
‫واﻟﻣﺳﺎﻟك اﻟﻘدﯾﻣﺔ‪ ،‬اﻟﺗﻲ ﺗﻔﯾد ﻓﻲ إﻋﺎدة ﺗﺻور اﻟﺷﺑﻛﺎت اﻟﺗﺟﺎرﯾﺔ واﻟﻣواﺻﻼت اﻟﺗﻲ‬
‫ﻛﺎﻧت ﺗرﺑط اﻟﻣدن ﻓﯾﻣﺎ ﺑﯾﻧﮭﺎ‪ ،‬واﻟطرق اﻟﺣدﯾﺛﺔ اﻟﺗﻲ ﺗوﺻﻠﻧﺎ إﻟﻰ اﻟﻣواﻗﻊ اﻷﺛرﯾﺔ‪.‬‬

‫ك ‪-‬ﻋﻠم اﻟﺑﺎﻟﯾوﻧﺗوﻟوﺟﯾﺎ‪:‬‬
‫ﯾﺗﺷﺎﺑﮫ ھذا اﻟﻌﻠم ﻣﻊ ﻋﻠم اﻹﺗﻧوﻟوﺟﯾﺎ ﻓﻲ ﻧﻘﺎط ﻛﺛﯾرة‪ ،‬وھو ﯾﮭﺗم ﺑﺈﻋﺎدة ﺗﺻور اﻟﺣﺎﻟﺔ‬
‫اﻹﺗﻧوﻟوﺟﯾﺔ اﻟﻘدﯾﻣﺔ ﻟﻣﺟﺗﻣﻊ ﻣن اﻟﻣﺟﺗﻣﻌﺎت‪ ،‬وﻛﺎﻣل ﻣظﺎھرھﺎ اﻟﺻﻧﺎﻋﯾﺔ واﻟﺛﻘﺎﻓﯾﺔ‬
‫واﻟدﯾﻧﯾﺔ أﻧطﻼﻗﺎ ﻣن اﻟﻣﻛﺗﺷﻔﺎت اﻷﺛرﯾﺔ‪.‬‬

‫ل ‪-‬ﻋﻠم اﻷﻧﺗروﺑوﻟوﺟﯾﺎ‪:‬‬
‫وھو اﻟﻌﻠم اﻟذي ﯾﮭﺗم ﺑدراﺳﺔ اﻟﻧﺳﺎن ﺳواء ﻣن اﻟﻧﺎﺣﯾﺔ اﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ او اﻟطﺑﯾﻌﯾﺔ‪ ،‬ﻓﻣن‬
‫اﻟﻧﺎﺣﯾﺔ اﻷوﻟﻰ ﯾدرس ﻣظﺎھر اﻟﺳﻠوك اﻟﺑﺷري ﻟﻠﻧﺳﺎن ﻓﻲ اﻟﻣﺟﺗﻣﻌﺎت ﺧﺻوﺻﺎ‬
‫اﻟﺑداﺋﯾﺔ ﻓﻲ اﻟوﻗت اﻟﺣﺎﺿر او ﻓﻲ اﻟﻣﺎﺿﯾﺄن ﺗوﻓرت اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻟﻛﺎﻓﯾﺔ‪ ،‬وﯾﮭدف ﻣن‬
‫ﺧﻠل ھذه اﻟدراﺳﺔ إﻟﻰ ﻣﻌرﻓﺔ اﻟﺑﻧﺎء اﻹﺟﺗﻣﺎﻋﻲ ﻋن طرﯾق ﺷرح وﺗﺣﻠﯾل اﻟﻧظم‬
‫اﻹﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ ووظﺎﺋﻔﮭﺎ‪.‬‬
‫اﻣﺎ ﻣن اﻟﻧﺎﺣﯾﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻓﮭو ﯾدرس ﺑﯾوﻟوﺟﯾﺎ او ﺗﺎرﯾﺦ اﻟﻧﺳﺎن ﻣن ﺣﯾث ﻧﺷﺄﺗﮫ وﻣﻛﺎﻧﺗﮫ‬
‫ﺑﯾن اﻟﻣﻣﻠﻛﺔ اﻟﺣﯾواﻧﯾﺔ وﺗطوره وﺗوزﯾﻊ ﺧﺻﺎﺋﺻﮫ اﻟﺑﺷرﯾﺔ‪ ،‬وﯾﮭﺗم ھذا اﻟﻌﻠم ﺣﺎﻟﯾﺎ‬
‫ﺑﺎﻟﻣﺟﻣوﻋﺎت اﻟدﻣوﯾﺔ او اﻟزﻣر اﻟدﻣوﯾﺔ‪ ،‬واﻟﺗﺷرﯾﺢ اﻟﻣﻘﺎرن واﻟوراﺛﺔ‪.‬‬

‫م ‪-‬ﻋﻠم اﻟﻛﯾﻣﯾﺎء‪:‬‬
‫ﻛﺛﯾرا ﻣﺎ ﯾﻠﺟﺄ اﻷﺛري إﻟﻰ اﻟﻛﯾﻣﯾﺎء ﻟﯾﺳﺗﻌﯾن ﺑﺗﺣﺎﻟﯾﻠﮭﺎ ﻓﻲ ﺗﺣدﯾد ﺗﺎرﯾﺦ اﻟﮭﯾﺎﻛل‬
‫اﻟﻌظﻣﯾﺔ‪ ،‬او ﺗﺎرﯾﺦ اﻟﻠﻘﻰ اﻷﺛرﯾﺔ‪ ،‬وﺗﺣدﯾد اﺳﺑﺎب وﻋواﻣل ﺗﻠف اﻵﺛﺎر‪ ،‬وﻛﯾﻔﯾﺔ او‬
‫ﺗراﻛﯾب اﻟﻣواد اﻟﺧﺎﺻﺔ ﺑﺗرﻣﯾم ﻛل ﻧوع ﻣن اﻵﺛﺎر‪.‬‬

‫‪13‬‬
 ‫ﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻷﺛري‬

‫ن ‪-‬ﻋﻠم اﻟﻔﯾزﯾﺎء‪:‬‬
‫ﯾﻔﯾد ﻋﻠم اﻟﻔﯾزﯾﺎء ﻓﻲ اﻟدراﺳﺎت اﻷﺛرﯾﺔ ﻓﻲ اﻟﻛﺷف ﻋن اﻟﻣواﻗﻊ اﻷﺛرﯾﺔ‪ ،‬وذﻟك أﻧطﻠﻘﺎ‬
‫ﻣن اﺳﺗﺧدام اﻟطرق اﻟﺟﯾوﻓﯾزﯾﺎﺋﯾﺔ‪ ،‬ﻛطرﯾﻘﺔ ﺗﻘدﯾر ﻣﻘﺎوﻣﺔ اﻟﺗرﺑﺔ ﻟﻠﺗﯾﺎر اﻟﻛﮭرﺑﺎﺋﻲ‪،‬‬
‫وطرﯾﻘﺔ ﻗﯾﺎس اﻟﻣﺟﺎل اﻟﻣﻐﻧﺎطﯾﺳﻲ‪.‬‬

‫ص ‪-‬ﻋﻠم اﻟﻣﺳﻛوﻛﺎت‪:‬‬
‫وھو ﻋﻠم ﯾدرس اﻟﻧﻘود واﻟﻌﻣﻠﺔ اﻟﺗﻲ ﺗﻌﺎﻣل ﺑﮭﺎ اﻟﻧﺎس ﻋﻠﻰ ﻣر اﻟﻌﺻور‪ ،‬وﺗظﮭر‬
‫أھﻣﯾﺔ ھذا اﻟﻌﻠم أﻛﺛر ﻓﻲ اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻟﺗﻲ ﻋﺎدة ﻣﺎ ﺗﻧﻘش ﻋﻠﻰ اﻟﻧﻘود‪ ،‬وھﻲ ﺗﻛﺷف‬
‫اﻟﻧﻘﺎب ﻋن ﺟواﻧب ﻣﺧﺗﻠﻔﺔ ﻣن ﺣﯾﺎة اﻟﻣم واﻟﻣﺟﺗﻣﻌﺎت‪ ،‬ﺣﯾث ﻣﻧﮭﺎ ﯾﻣﻛن اﻟﺗﻌرف ﻋﻠﻰ‬
‫اﻻﺣوال اﻻﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ وطرق اﻟﻣﻌﺎﻣﻼت اﻟﺗﺟﺎرﯾﺔ واﻟﺳﻌﺎر‪ ،‬اﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻟﺟﺎﻧب‬
‫اﻟﺳﯾﺎﺳﻲ‪ ،‬ﻛﺎﻟﺗﺳﻠﺳل اﻟﺗﺎرﯾﺧﻲ ﻟﻠﺣﻛﺎم واﻟﻣراء اﻟذﯾن ﻗﺎدوا اﻟدول‪ ،‬واﺳﻣﺎﺋﮭم واﻟﻘﺎﺑﮭم‬
‫وﺷﻌﺎراﺗﮭم اﻟﺳﯾﺎﺳﯾﺔ واﻟدﯾﻧﯾﺔ‪.‬‬
‫وﺗزداد ﻗﯾﻣﺔ ھذا اﻟﻌﻠم ﻓﻲ أن اﻟﻧﻘود ﻋﺑر اﻟﺗﺎرﯾﺦ ﺗﻌد وﺛﯾﻘﺔ رﺳﻣﯾﺔ ﻏﯾر ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﺗزﯾﯾف‬
‫او اﻟﺗﺣرﯾف‪ ،‬وﻗد ﻛﺎن اﻟﻌدﯾد ﻣن اﻟﻧﻣﺎذج ﻣﻧﮭﺎ وراء اﻟﻔﺻل ﻓﻲ ﻗﺿﺎﯾﺎ ﺗﺎرﯾﺧﯾﺔ‬
‫اﺧﺗﻠف ﺑﺷﺄﻧﮭﺎ اﻟﻣؤرﺧون وﻗﺿﺎﯾﺎ ﻏﻔﻠوا ﻋن ذﻛرھﺎ‪.‬‬

‫ض ‪-‬ﻋﻠم اﻟﺗﺎرﯾﺦ‪:‬‬
‫ﯾﻌد ﻋﻠم اﻟﺗﺎرﯾﺦ ﺑﻣﺛﺎﺑﺔ اﻟﻌﻣود اﻟﻔﻘري ﻟﻌﻠم اﻵﺛﺎر‪ ،‬ﻓﮭو ﯾﻣده ﺑﻣﻌﻠوﻣﺎت ﺟد ھﺎﻣﺔ ﺣول‬
‫اﻟﻣدن واﻟﻣﻌﺎﻟم اﻷﺛرﯾﺔ اﻟﻣﻧدﺛرة وﻏﯾر اﻟﻣﻧدﺛرة‪ ،‬ﻓﻛم ﻣن ﻣدﯾﻧﺔ او ﻣﻌﻠﻣﺄﻧدﺛر واﻧﻣﺣﻰ‬
‫اﺛرھﺈﻟﻰ اﻷﺑد وﻟم ﻧﻛن ﻟﻧﺳﻣﻊ ﺑﮫ او ﻧﻌرف ﻋﻧﮫ ﺷﯾﺋﺎ ﻟو ﻟﻣﺎ ﺣﻔظﺗﮫ ﻛﺗب اﻟﺗﺎرﯾﺦ‬
‫واﻟرﺣﺎﻟﺔ واﻟﺟﻐراﻓﯾﯾن اﻟﻘدﻣﺎء‪.‬‬

‫‪14‬‬
 ‫ﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻷﺛري‬

‫‪-6‬ﻣﻔﮭوم اﻟﺗﻧﻘﯾب اﻷﺛري‪:‬‬

‫ﯾﻌﺗﺑر اﻟﺗﻧﻘﯾب ﻋن اﻵﺛﺎر اﺣد اﻟوﺳﺎﺋل اﻟرﺋﯾﺳﯾﺔ وأﺑرزھﺎ ﻓﻲ ﻋﻠم اﻵﺛﺎر‪ ،‬واﻟذي ﻣن‬
‫ﺧﻠﻠﮫ ﯾﺗم ﺟﻣﻊ اﻟﻠﻘﻰ واﻟﺗﺣف اﻷﺛرﯾﺔ ﻋﻠﻰ اﺧﺗﻠف أﻧواﻋﮭﺎ وﻣوادھﺎ‪ ،‬ﻣن أﺑﻧﯾﺔ وﻓﺧﺎر‬
‫وﻧﻘود وﺣﻠﻲ وﻏﯾرھﺎ‪ ،‬وﻟﻘد ﺗطور ﻣﻔﮭوم اﻟﺗﻧﻘﯾب اﻷﺛري ﻋﺑر ﻣرﺣﻠﺗﯾن‪ ،‬اﻷوﻟﻰ ﺳﺎد‬
‫ﻓﯾﮭﺎ اﻟﻣﻔﮭوم اﻟﻘﺎﺋل ﺑﺎن اﻟﺗﻧﻘﯾب ھو ﻋﺑﺎرة ﻋن ﻣﻐﺎﻣرة ﻟﻠﺑﺣث ﻋن اﻟﻛﻧوز اﻟﺛﻣﯾﻧﺔ‪،‬‬
‫ﻟﻠﺗﺟﺎر ﺑﮭﺎ أو ﻟﺗزﯾﯾن ﻗﺻور اﻟﺣﻛﺎم واﻷﺛرﯾﺎء‪ ،‬وﻣن ﺛم ﻛﺎﻧت اﻋﻣﺎل اﻟﺗﻧﻘﯾب ﻻ ﺗﻌﺑﺄ‬
‫ﺑﺈﺗﻼف اﻟﺑﻘﺎﯾﺎ ﻏﯾر اﻟﺛﻣﯾﻧﺔ‪ ،‬وﻗد ﺷﮭدت اﻏﻠب اﻟﻣواﻗﻊ اﻷﺛرﯾﺔ اﻟﻣﻧﻘب ﻓﯾﮭﺎ ﺧﻼل ھذه‬
‫اﻟﻣرﺣﻠﺔ اﺗﺳﺎع ﻋﻣﻠﯾﺎت ا ﻟﺗﺧرﯾب واﻟﺗدﻣﯾر‪.‬‬
‫ﻏﯾرأن ھذا اﻟﻣﻔﮭوم ﺗﻐﯾر ﺧﻠل اﻟﻣرﺣﻠﺔ اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ‪ ،‬وﺑدأ اﻟﺗﻧﻘﯾب ﯾﺄﺧذ اﻟﺻﺑﻐﺔ اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‬
‫اﻟﺻﺣﯾﺣﺔ‪ ،‬ﻓﺄﺻﺑﺢ ﯾﺑﺣث ﻋن ﻛل اﻟﻣﺧﻠﻔﺎت اﻟﻣﺎدﯾﺔ ﻟﻠﺣﺿﺎرات اﻟﺳﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬ﻟﯾﻔرق ﺑﯾن‬
‫إﻧﺎء ﻣن اﻟطﯾن وإﻧﺎء ﻣن اﻟﻔﺿﺔ او اﻟذھب‪ ،‬و ﻟﯾﺗوﻗف اﻟﺑﺎﺣث اﻷﺛري ﻋﻧد‬
‫اﻟﻣﺻﻧوﻋﺎت اﻟطﯾﻧﯾﺔ ﻓﺣﺳب ﺑل ﯾﺟﻣﻊ ﺣﺗﻰ اﻟﻌظﺎم‪.‬‬
‫ﻓﻘﯾﻣﺔ اﻟﻣﻛﺗﺷﻔﺎت ﺣﺳب اﻟﻣﻔﮭوم اﻷول‪ ،‬ﻛﺎن ﯾﺣددھﺎ اﻟﺟﺎﻧب اﻟﻣﺎدي ﻓﯾﮭﺎ‪ ،‬ﺑﯾﻧﻣﺎ ﻓﻲ‬
‫اﻟﻣﻔﮭوم اﻟﺛﺎﻧﻲ أﺻﺑﺣت ﻗﯾﻣﺔ اﻵﺛﺎر ﻓﻲ ﻗﯾﻣﺔ ﻣﺎ ﯾﻘدﻣﮫ ﻣن ﻣﻌﻠوﻣﺎت ﺗﺎرﯾﺧﯾﺔ ﻓﻧﯾﺔ‬
‫وﺛﻘﺎﻓﯾﺔ وﺳﯾﺎﺳﯾﺔ وﻏﯾرھﺎ ﻣن اﻟﻣﺟﺎﻻت‪.‬‬
‫وﻟﻣﺎ ﺗﻐﯾر ﻣﻔﮭوم اﻟﺗﻧﻘﯾب اﻷﺛري‪ ،‬ﺗﻐﯾرت ﻣﻌﮫ اﻟطرق واﻟوﺳﺎﺋل وظﮭرت اﻟﻣﻧﺎھﺞ‬
‫اﻟﺗﻲ ﺗﻘﻧن وﺗؤﺳس ﻟﻌﻣﺎل اﻟﺣﻔر‪ ،‬اﻟﺗﻲ أﺻﺑﺢ ﯾﺷﺗرط ﻓﯾﮭﺎ أول وﻗﺑل ﻛل ﺷﯾﺊ ﺿﻣﺎن‬
‫ﺳﻼﻣﺔ اﻷﺛﺎر‪ ،‬وﺿﻣﺎن ﺗﺳﺟﯾل ﻛل اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻟﻣﺗﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻛﺗﺷﺎﻓﮫ‪ ،‬ﻣن ﺗﺎرﯾﺦ وﻣوﻗﻊ‬
‫واﻟطﺑﻘﺔ اﻟﺗﻲ ﻛﺎن ﻣﺗﻣوﺿﻌﺎ ﻓﯾﮭﺎ وﺗﺻوﯾره ورﺳﻣﮫ ووﺿﻊ ﻣﺧططﺎت ﻟﮫ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬
‫ﺗوﻓﯾر اﻟﺣﻣﺎﯾﺔ واﻟﺣﻔظ واﻟﺻﯾﺎﻧﺔ اﻟﻛﺎﻣﻠﺔ ﻟﮫ‪ ،‬ﻣﻧذ اﻟﻠﺣظﺎت اﻷوﻟﻰ ﻻﻛﺗﺷﺎﻓﮫ‪ ،‬ﺑل ﻣﻧذ‬
‫اﻟﺿرﺑﺔ اﻷوﻟﻰ ﺑﺎﻟﻔﺄس ﻓﻲ اﻟﻣوﻗﻊإﻟﻰأن ﯾﻧﻘﻺﻟﻰ اﻟﻌرض أو اﻟﻣﺧزن ﻓﻲ اﻟﻣﺗﺣف‪.‬‬

‫‪15‬‬
 ‫ﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻷﺛري‬

‫‪-7‬اھداف اﻟﺗﻧﻘﯾب اﻷﺛري‪:‬‬

‫‪-‬أ‪-‬إﻧﻘﺎذ اﻵﺛﺎر‪:‬‬
‫ﺗﮭدف ﺑﻌض اﻷﻋﻣﺎل اﻟﺗﻧﻘﯾﺑﯾﺔ إﻟﻰ إﻧﻘﺎذ اﻵﺛﺎر اﻟﺗﻲ ﺗﻛون ﻣﻌرﺿﺔ ﻟﻸﺧطﺎر ﻣن ﺟراء‬
‫ﺑﻌض اﻟﻣﺷﺎرﯾﻊ اﻟﺗﻲ ﺗﺑرﻣﺞ ﻓﻲ ﻣﺣﯾطﮭﺎ‪ ،‬ﻛﺄن ﺗﺷق اﻟطرق او ﺗﺣﻔر اﻟﻘﻧوات او ﺗﺑﻧﻰ‬
‫اﻟدور واﻟﻣﺳﺎﻛن او ﺗﺷﯾد اﻟﺳدود وﻏﯾرھﺎ‪.‬‬

‫‪-‬ب‪ -‬ﺣﻣﺎﯾﺔ اﻵﺛﺎر‪:‬‬

‫ﺗﮭدف ﻣﺧﺗﻠف اﻟﺗﻧﻘﯾﺑﺎت إﻟﻰ ﺣﻣﺎﯾﺔ اﻵﺛﺎر‪ ،‬ﻓﺎﻷﺧطﺎر اﻟﺗﻲ ﺗﺗﻌرض ﻟﮭﺎ اﻟﺑﻘﺎﯾﺎ اﻷﺛرﯾﺔ‬
‫اﻟﻣﺗواﺟدة ﻓﻲ ﺑﺎطن اﻷرض ﻟﺗﻘل ﻋن ﺗﻠك اﻟﺗﻲ ﺗﺗﻌرض ﻟﮭﺎ اﻵﺛﺎر اﻟﻣوﺟودة ﻓوق‬
‫ﺳطﺢ اﻷرض‪ ،‬ﻓﻠرﺑﻣﺎ ﯾﻣﻛن اﻟﺗﺣﻛم ﻓﻲ ﺣﻣﺎﯾﺔ ھذه اﻟﺧﯾرة‪ ،‬ﺑﯾﻧﻣﺎ ﺗﺑﻘﻰ اﻷوﻟﻰ ﺗﻣوت‬
‫ﻣوﺗﺎ ﺑطﯾﺋﺎ وﯾﺟد اﻹﻧﺳﺎن ﻧﻔﺳﮫ ﻋﺎﺟزا ﻋن ﺣﻣﺎﯾﺗﮭﺎ وھﻲ ﻓﻲ ﺗﻠك اﻟﺣﺎﻟﺔ دون اﻟﺗﻧﻘﯾب‬
‫ﻋﻧﮭﺎ واﺧراﺟﮭﺎ‪.‬‬

‫‪-‬ج‪ -‬دراﺳﺔ اﻵﺛﺎر‪:‬‬

‫ﺗﻌد اﻟﻣﻛﺗﺷﻔﺎت اﻷﺛرﯾﺔ ﻣﺧﻠﻔﺎت ﻣﺎدﯾﺔ ﻟﺣﺿﺎرة ﻣن اﻟﺣﺿﺎرات وﻧﺗﺎج ﻣﺟﺗﻣﻊ ﻣن‬
‫اﻟﻣﺟﺗﻣﻌﺎت ﺻﻧﻌﮭﺎ واﺳﺗﻌﻣﻠﮭﺎ ﻓﻲ ﻣﺧﺗﻠف اﻷﻏراض‪ ،‬واﻷﺛري ﻟﻣﺎ ﯾﻧﻘب ﻋﻧﮭﺎ‬
‫وﯾدرﺳﮭﺎ ﻟﻣﺎ ﻟﮭﺎ ﻣن ﺻﻠﺔ وﻋﻠﻘﺔ ﺑﺎﻹﻧﺳﺎن‪ ،‬ﻓﮭﻲ ﻣرآة ﻋﺎﻛﺳﺔ ﻟﮫ وﻣﻧﮭﺎ ﯾﻣﻛن اﻟﺗﻌرف‬
‫ﻋﻠﻰ ﻗدرﺗﮫ اﻟﺻﻧﺎﻋﯾﺔ وذوﻗﮫ اﻟﻔﻧﻲ وﻣﺳﺗواه اﻟﺣﺿﺎري واﻹﻗﺗﺻﺎدي واﻓﻛﺎره‬
‫وﻣﻌﺗﻘداﺗﮫ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻣﻧﻘب ﻟﻣﺎ ﯾﺣﻔر ﻓﮭو ﯾﺑﺣث ﻋن اﻟﻧﺳﺎن ﻋﺑر ﻣﺧﺗﻠف اﻟﻌﺻور‪ ،‬واﻟﻛﺷف‬
‫ﻋن ﺗﺎرﯾﺧﮫ وﻣﺳﺎره اﻟﺣﺿﺎري أﻧطﻠﻘﺎ ﻣن اﻟﻣﺧﻠﻔﺎت واﻟﺑﻘﺎﯾﺎ اﻷﺛرﯾﺔ‪.‬‬

‫‪-‬د‪ -‬ﺗﻛوﯾن اﻟطﻠﺑﺔ‪:‬‬

‫ﺗﺗﺄﻟف اﻟﻌدﯾد ﻣن ﻓرق اﻟﺗﻧﻘﯾب ﻣن اﻟطﻠﺑﺔ‪ ،‬ﻓﮭم ﻣن ﺟﮭﺔ ﯾد ﻋﺎﻣﻠﺔ ﻣﺗﺧﺻﺻﺔ ل ﯾﺧﺷﻰ‬
‫ﻣﻧﮭﺎ ﺷﯾﺊ ﻋﻠﻰ اﻟﻣﻛﺗﺷﻔﺎت‪ ،‬وﯾﻛﻔﻲ أن ﯾﻛون ﻣﻌﮭﺎ ﻣراﻗب وﻣوﺟﮫ ﻟﮫ ﺧﺑرة ﻣﺳﺑﻘﺔ‪،‬‬

‫‪16‬‬
 ‫ﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻷﺛري‬

‫وﻣن ﺟﮭﺔ اﺧرى ﻟﺗدرﯾﺑﮭم وﺗﻛوﯾﻧﮭم ﻋﻠﻰ أﻋﻣﺎل اﻟﺣﻔر وطرق ﺗﻧﻔﯾذه ﻻﻛﺗﺳﺎﺑﮭم‬
‫اﻟﺧﺑرة اﻟﻛﺎﻓﯾﺔ وﺗﺄھﯾﻠﮭم ﻟﻘﯾﺎدة أﻋﻣﺎل ﺗﻧﻘﯾب ﻣﺳﺗﻘﻠﺔ ﻓﻲ ﻣواﻗﻊ أﺛرﯾﺔ ﻣﺧﺗﻠﻔﺔ‪.‬‬

‫‪-III‬طرق اﻟﺑﺣث ﻋن اﻵﺛﺎر‬

‫أوﻻ ‪ :‬ﺗﺣدﯾد اﻟﻣوﻗﻊ‪:‬‬

‫أن ﺗﺣدﯾد اﻟﻣوﻗﻊ ھو اﻟﺧطوة اﻟﺗﻲ ﯾﺟب أن ﯾﺑدأ ﺑﮭﺎ ﻋﺎﻟم اﻵﺛﺎر؛ ﻷنّ اﻵﺛﺎر ﯾُﻣﻛن أن‬
‫ﺗوﺟد ﺗﺣت ﺳطﺢ اﻷرض أو ﻓوق اﻷرض أو ﺗﺣت ﺳطﺢ اﻟﻣﺎء ﻣﺛل‪ :‬ﺑﻘﺎﯾﺎ اﻟﺳﻔن‬
‫اﻟﻐﺎرﻗﺔ أو اﻟﻣدن اﻟﺗﻲ ﻏﻣرت ﺑﺎﻟﻣﯾﺎه ﻧﺗﯾﺟﺔ اﻟﺗﻐﯾﯾرات اﻟﺗﻲ ﺣدﺛت ﻋﻠﻰ ﺳطﺢ اﻷرض‬
‫أو ﺗﻐﯾﯾر ﻣﺳﺗوى اﻟﻣﯾﺎه‪ ،‬وﯾﺗ ّم ﺗﺣدﯾد اﻟﻣوﻗﻊ ﺑﻧﺎ ًء ﻋﻠﻰ أﺳس ﻋﻠﻣﯾّﺔ ﻣن ﺧﻼل ﻣﺳﺢ‬
‫اﻟﻣوﻗﻊ واﻟﺳﯾر ﻓﻲ وﺟﮭﺔ ﻣﺣ ّددة‪ ،‬وﯾُﺳﺗﺧدم اﻟﺗﺻوﯾر اﻟﺟوّ ي ﻟﻣﻌرﻓﺔ اﻻﺧﺗﻼﻓﺎت ﻓﻲ ﻧﻣو‬
‫اﻟﻧﺑﺎﺗﺎت واﻟﺗﻲ ﺗد ّل ﻋﻠﻰ وﺟود دﻟﯾل أﺛري‪ ،‬واﻟﻛواﺷف اﻟﻣﻌدﻧﯾﺔ ﻟﻠﺑﺣث ﻋن اﻷدوات‬
‫اﻟﻣﻌدﻧﯾﺔ ‪.‬‬

‫وﺗﻣر ﻋﻣﻠﯾﺔ اﻟﺑﺣث ﻋن اﻵﺛﺎر ﺑﺎﻟﻣراﺣل اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ‪:‬‬

‫‪ - 1‬ﺗﺣدﯾد اﻟﻣوﻗﻊ اﻷﺛري ‪ ،‬وھﻲ ﻋﻣﻠﯾﺔ ﺗﺣدﯾد اﻟﻣوﻗﻊ ﻣن ﺧﻼل دراﺳﺔ اﻟﺧراﺋط‬
‫واﻟﺳﺟﻼت اﻟﺗﺎرﯾﺧﯾﺔ‪ ،‬واﻟﺗطورات اﻟﺗﻲ ﻣرت ﻋﻠﻰ اﻟﻣوﻗﻊ واﻟﺗﻲ ﻣن اﻟﻣﻣﻛن أن ﺗﻛون‬
‫أزاﻟت أﺣد اﻷدﻟﺔ اﻟﺗﺎرﯾﺧﯾﺔ ‪.‬اﻟﻣﺳﺢ اﻟﻣﯾداﻧﻲ وﺗﻘﯾﯾم اﻟﻣﻣﺗﻠﻛﺎت ﺗﻛون ﻣن ﺧﻼل اﻟﺣﻔر‬
‫ﻓﻲ اﻷﻣﺎﻛن اﻟﻌﺷﺑﯾﺔ أو اﻟﺣرﺷﯾﺔ‪ ،‬أو اﻷﻣﺎﻛن اﻟﻣﺗوﻗﻊ إﯾﺟﺎد ﻗطﻊ أﺛرﯾﺔ ﻓﯾﮭﺎ‪ ،‬أو اﻟﻣﺷﻲ‬
‫ﻓﻲ ﻗطﻌﺔ أرض زراﻋﯾﺔ ﻣﺣروﺛﺔ ﻋﻠﻰ أﻣل اﻟﻌﺛور ﻋﻠﻰ اﻟﻘطﻊ اﻷﺛرﯾﺔ‪ ،‬وھﻧﺎ ﺗﺳﺗﺧدم‬
‫ﺗﻘﻧﯾﺎت ﺗﻌﻣل ﻋﻠﻰ ﺗﻘﯾﯾم اﻟﻣﻧﺎطق اﻟﺣﺿرﯾﺔ ‪.‬‬
‫‪17‬‬
 ‫ﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻷﺛري‬

‫ﺗﻘﯾﯾم اﻟﻣوﻗﻊ ﯾﺗم ﺗﻘﯾﯾم ﺣﺟم اﻟﻣوﻗﻊ اﻷﺛري واﻟﻔﺗرة اﻟزﻣﻧﯾﺔ وأھﻣﯾﺔ اﻟﻣوﻗﻊ واﻻﻧﺗﻣﺎء‬
‫اﻟﺛﻘﺎﻓﻲ ﻟﮫ ﻣﺎأن ﯾﺗم اﻟﻌﺛور ﻋﻠﯾﮫ‪ ،‬إذ ﯾﺗم ﻗﯾﺎس اﻟﻣوﻗﻊ وﺗﻘﺳﯾﻣﮫ إﻟﻰ وﺣدات ﻣﺳﺎﺣﺗﮭﺎ ﻣﺗر‬
‫واﺣد ﻣن أﺟل اﺧﺗﺑﺎرھﺎ‪ ،‬ﺑﻌد ذﻟك ﯾﺗم ﻓﺣص اﻟﺗرﺑﺔ ﻣن أﺟل اﻟﻛﺷف ﻋن اﻟﻘطﻊ اﻷﺛرﯾﺔ‪،‬‬
‫وإذا أﺛﺑت ھذا اﻟﺗﻘﯾﯾم ﺑﺄن اﻟﻣوﻗﻊ ﻟﮫ ﻗﯾﻣﺔ ﺗراث ﺛﻘﺎﻓﯾﺔ ﻓﺈ ّﻧﮫ ﯾﻧﺗﻘل إﻟﻰ اﻟﻣرﺣﻠﺔ اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ ﻣن‬
‫ﻣراﺣل اﻟﺑﺣث ‪.‬‬

‫اﻟﺗﺧﻔﯾف ﯾﺗم ﺗﺧﻔﯾف آﺛﺎر اﻟﺗطوﯾر ﻣن ﺧﻼل ﺗﺟﻧب اﻟﺑﻧﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﻣوﻗﻊ وﺣﻣﺎﯾﺗﮫ ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﻣدى اﻟطوﯾل‪ ،‬أﻣّﺎ إذا ﻛﺎن اﻟﻣوﻗﻊ ﻻ ﯾﻣﻛن ﺣﻣﺎﯾﺗﮫ ﻓﯾﺗم ﺣﻔره ﺑﺎﻟﻛﺎﻣل ﻟﻠﺣﻔﺎظ ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت اﻷﺛرﯾﺔ ‪ .‬ﻷن ﻋﻠم اﻵﺛﺎر ھو ﻋﻠم ﯾدرس ﺑﻘﺎﯾﺎ اﻟﻣواد ﻣﺛل اﻷدوات واﻟﻔﺧﺎر‬
‫واﻟﻣﺟوھرات واﻟﻣﻌﺎﻟم اﻷﺛرﯾﺔ واﻟﺗﻲ ﺗدل ﻋﻠﻰ اﻟﺣﯾﺎة اﻟﺑﺷرﯾﺔ وﻧﺷﺎطﺎﺗﮭﺎ‪.‬‬

‫‪ - 2‬أﻣّﺎ اﻟﻣوﻗﻊ اﻷﺛري ﻓﮭو اﻟﻣﻛﺎن اﻟذي ﯾﺗم ﻓﯾﮫ ﺣﻔظ اﻟﻘطﻊ اﻷﺛرﯾﺔ اﻟﺗﻲ ﺗدل ﻋﻠﻰ‬
‫وﺟود ﻧﺷﺎط ﺳﺎﺑق ﻓﻲ اﻟﻣﻛﺎن‪ ،‬وﯾﺗم اﻟﺗﺣﻘق ﻣﻧﮫ ﺑﺎﺳﺗﺧدام ﻋﻠم اﻵﺛﺎر‪ ،‬وﻗﻠﯾﻼً ﻣﺎ ﺗﻛون‬
‫ھذه اﻵﺛﺎر ﻣرﺋﯾﺔ ﻓوق اﻷرض ﻣﺛل اﻟﻣﺑﺎﻧﻲ واﻟﮭﯾﺎﻛل اﻟﺗﻲ ﻻ ﺗزال ﻗﺎﺋﻣﺔ وظﺎھرة‪.‬‬

‫‪ - 3‬أﻧواع اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت اﻷﺛرﯾﺔ ‪ :‬ﯾﻘوم ﻋﺎﻟم اﻵﺛﺎر ﺑدراﺳﺔ اﻟﺳﺟل اﻷﺛري ﻟﻣوﻗﻊ ﻣﻌﯾن ﻣن‬
‫أﺟل ﻓﮭم اﻟﺗﻔﺎﻋﻼت اﻹﻧﺳﺎﻧﯾﺔ ﻣﻊ ھذا اﻟﻣوﻗﻊ ﻋﺑر اﻟﺗﺎرﯾﺦ‪ ،‬إذ ﯾﺗم اﻻﻋﺗﻣﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﺑﻘﺎﯾﺎ‬
‫اﻟﻣﺎدﯾﺔ ﺑﺷﻛل ﻛﺑﯾر‪ ،‬وﯾﺗم ﺗﻠﺧﯾص أﻧواع اﻟﺑﯾﺎﻧﺎت اﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﺔ ﻓﯾﻣﺎ ﯾﻠﻲ‪:‬‬

‫*‬ ‫* اﻵﺛﺎر ﻣن ﺻﻧﻊ اﻹﻧﺳﺎن ﻣﺛل اﻷدوات اﻟﺣﺟرﯾﺔ واﻟﻔﺧﺎر واﻷدوات اﻟﻣﻌدﻧﯾﺔ ‪.‬‬
‫اﻟﻣﻌﺎﻟم اﻷﺛرﯾﺔ وھﻲ ﻗطﻊ أﺛرﯾﺔ ﻏﯾر ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﻧﻘل واﻟﺣﻣل ﻣﺛل اﻟﮭﯾﺎﻛل واﻟﺧﻧﺎدق اﻟﺗﻲ ﻻ‬
‫*‬ ‫ﯾﻣﻛن ﺗﺣرﯾﻛﮭﺎ ‪.‬‬
‫اﻵﺛﺎر اﻟﺑﯾﺋﯾﺔ وھﻲ اﻟﺑﻘﺎﯾﺎ اﻟﺗﻲ ﯾﺗم اﻟﺣﺻول ﻋﻠﯾﮭﺎ ﻣن اﻟﺣﻔرﯾﺎت ﻣﺛل ﻋظﺎم اﻟﺣﯾواﻧﺎت‬
‫* اﻟﻣواﻗﻊ‬ ‫وﺑﻘﺎﯾﺎ اﻟﻧﺑﺎﺗﺎت وﻏﯾرھﺎ ‪.‬‬

‫‪18‬‬
 ‫ﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻷﺛري‬

‫وھﻲ ﻣﺟﻣوﻋﺔ ﻣن اﻟﻘطﻊ اﻷﺛرﯾﺔ أو اﻟﻣﻌﺎﻟم اﻟﺗﻲ ﺗﺗرﻛز ﻓﻲ ﻣوﻗﻊ ﻣﻌﯾن ﺗدل ﻋﻠﻰ وﺟود‬
‫ﻧﺷﺎط ﺑﺷري ﺳﺎﺑق ﻣﺛل ﻣواﻗﻊ اﻻﺳﺗﯾطﺎن ‪.‬‬

‫ﺛﺎﻧﯾﺎ ‪ :‬ﻣﺳﺢ اﻟﻣوﻗﻊ‪:‬‬

‫ﯾﻘوم اﻟﻌﻠﻣﺎء ﻣن ﺧﻼل اﻟﺑﺣث ﻋن ﻣوﻗﻊ ﻣُﻌﯾّن ﺑوﺻف اﻟﻣوﻗﻊ وﺗﺳﺟﯾل ﻣﻼﺣظﺎت‬
‫ﻣﻔﺻﻠﺔ ﺣوﻟﮫ‪ ،‬ووﺻف اﻟدﻟﯾل اﻷﺛري واﻟﺗﻘﺎط ﺻور ﻟﻠﻣوﻗﻊ ورﺳم ﺧراﺋط ﻣﺑﺳطﺔ ﺑﻌد‬
‫ﻗﯾﺎس اﻷﺑﻌﺎد ﺑﺎﻟﺧطوات أو ﺷرط اﻟﻘﯾﺎس‪.‬‬

‫ھﻧﺎك اﻟﻌدﯾد ﻣن اﻷدوات اﻟﺧﺎﺻّﺔ اﻟﺗﻲ ﺗﺳﺗﺧدم ﻟﻣﺳﺢ اﻟﻣﻛﺎن ورﺳم ﺧراﺋط ﻣﻔﺻّﻠﺔ‬
‫ﻟﻠﻣوﻗﻊ‪ ،‬وﺑﻌد رﺳم اﻟﺧراﺋط ﯾﺟﻣﻊ اﻟﺑﺎﺣﺛون ﺑﻌض اﻟدﻻﺋل اﻷﺛرﯾﺔ اﻟﻣوﺟودة ﻓﻲ اﻟﻣوﻗﻊ‪،‬‬
‫وﯾﺗم ﺗﻘﺳﯾﻣﮫ إﻟﻰ ﻣﺳﺎﺣﺎت ﺻﻐﯾرة‪ ،‬وﺗدرس ﻛ ّل ﻣﺳﺎﺣﺔ ﻋﻠﻰ ﺣدة ﺛ ّم ﯾُﺳﺟّ ل ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﺧرﯾطﺔ ﻣﻛﺎن وﺟود اﻟﻘطﻊ اﻷﺛرﯾّﺔ اﻟﺗﻲ ﺗﺳﺎﻋد ﻓﻲ اﻟﺑﺣث ﺑﺷﻛل ﻣﻧﮭﺟﻲ ‪.‬‬

‫ﺛﺎﻟﺛﺎ ‪ :‬ﺗﻧﻘﯾب اﻟﻣوﻗﻊ ‪:‬‬

‫ﯾﺑﺣث اﻟﻌﻠﻣﺎء ﻋن اﻵﺛﺎر اﻟﻣدﻓوﻧﺔ ﺑﻌﻣﻠﯾّﺔ ُﺗﺳﻣّﻰ اﻟﺗﻧﻘﯾب اﻷﺛري؛ وھﻲ طرﯾﻘﺔ ﺗﻌﺗﻣد‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﻣوﻗﻊ واﻟﻣﻧﺎخ وطﺑﯾﻌﺔ اﻟﺗرﺑﺔ‪ ،‬وﺗﺳﺗﺧدم ﻓﻲ ﻋﻣﻠﯾﺎت اﻟﺗﻧﻘﯾب اﻟﺟرارات واﻵﻻت‬
‫اﻟﺛﻘﯾﻠﺔ واﻷدوات اﻟﺻﻐﯾرة واﻟﻔراﺷﻲ‪ ،‬وﯾﻣﻛن ﻏرﺑﻠﺔ اﻟﺗرﺑﺔ ﻟﻠﺣﺻول ﻋﻠﻰ اﻟﻘطﻊ‬
‫اﻟﺻﻐﯾرة‪ ،‬وﯾﻣﻛن ﺗﺣﻠﯾل اﻟﺗرﺑﺔ ﻓﻲ اﻟﻣﺧﺗﺑر ﻟﻠﻛﺷف ﻋن اﻟدﻻﺋل واﻟﻣﺧﻠﻔﺎت اﻟﺑﺷرﯾﺔ ‪.‬‬

‫راﺑﻌﺎ ‪ :‬اﻟﻌﻣل ﺗﺣت اﻟﻣﺎء‪:‬‬

‫ﯾﺑﺣث اﻟﻌﻠﻣﺎء ﻋن اﻵﺛﺎر ﺗﺣت اﻟﻣﺎء ﺑﺎﺳﺗﺧدام اﻟﻌدﯾد ﻣن اﻟطرق ﻣﺛل ‪:‬اﻟﺗﺻوﯾر اﻟﺟوي‬
‫اﻟذي ﻗد ﯾﻛﺷف ﻋن ﻣﻌﺎﻟم ﻣدﯾﻧﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ ﻣﻐﻣورة ﺑﺎﻟﻣﺎء‪ ،‬وﯾﺳﺗﺧدم اﻟﻣﺳﺢ ﺑﺎﻟﺳوﻧﺎر‬
‫اﻟﻣُﻌﺗﻣد ﻋﻠﻰ اﻷﻣواج اﻟﺻوﺗﯾﺔ ﻋﻠﻰ ﻛﺷف اﻵﺛﺎر اﻟﻣﻐﻣورة ﻓﻲ اﻟﻣﺎء‪ ،‬وﯾُﻣﻛن اﺳﺗﺧدام‬
‫أﺟﮭزة اﻟﻛﺷف ﻋن اﻟﻣﻌﺎدن ﻟﻠﻛﺷف ﻋن وﺟود اﻟﻣواد اﻟﻣﻌدﻧﯾﺔ‪ ،‬وﯾﺳﺗطﯾﻊ اﻟﻐواﺻون‬
‫‪19‬‬
 ‫ﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻷﺛري‬

‫رﺳم ﺧراﺋط ﻣﻔﺻﻠﺔ ﻟﻠﻣوﻗﻊ ﺑواﺳطﺔ آﻻت اﻟﺗﺻوﯾر ﺗﺣت اﻟﻣﺎء‪ ،‬و ُﺗﺳﺗﺧدم اﻟﺑﺎﻟوﻧﺎت‬
‫ﺑﻐرض رﻓﻊ اﻟﻣواد اﻟﺛﻘﯾﻠﺔ ﺑﮭدف دراﺳﺗﮭﺎ ﺑﺷﻛل دﻗﯾق ‪.‬‬

‫‪-IV‬ﻛﯾﻔﯾﺔ اﺳﺗﺧراج اﻵﺛﺎر‬

‫ﻋﻠﻣﺎء اﻵﺛﺎر إﻟﻰ اﻟﺑﺣث ﻋﻧﮭﺎ‪ ،‬وﻣﺣﺎوﻟﺔ اﺳﺗﺧراﺟﮭﺎ ﻣن ﺑﺎطن اﻷرض ‪.‬ﻛﯾﻔﯾﺔ‬
‫اﺳﺗﺧراج اﻵﺛﺎر ﺗﺣدﯾد اﻟﻣوﻗﻊ وﻣﺳﺢ اﻟﻣﻧطﻘﺔ ﺗﻌد ﻣرﺣﻠﺔ ﺗﺣدﯾد اﻟﻣوﻗﻊ أوﻟﻰ اﻟﺧطوات‬
‫ﻻﺳﺗﺧراج اﻵﺛﺎر ﻣن ﺑﺎطن اﻷرض‪ ،‬ﻋﻠﻣﺎ ً أﻧﮫ ﯾﺗم ﺗﺣدﯾد اﻟﻣوﻗﻊ ﻋن طرﯾق اﻟﺳﺟﻼت‬
‫اﻟﺗﺎرﯾﺧﯾﺔ اﻟﻘدﯾﻣﺔ‪ ،‬أﻣﺎ ﻣﺳﺢ اﻟﻣﻧطﻘﺔ ﻓﯾﻌﺗﻣد اﻟﻌﻠﻣﺎء ﻋﻠﻰ ﻣﻧﮭﺞ ﻋﻠﻣﻲ ﻟﻠﻌﺛور ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﻣواﻗﻊ اﻵﺛرﯾﺔ‪ ،‬وذﻟك ﺑﺎﻟﺗﻘﺎط اﻟﺻور اﻟﺟوﯾﺔ اﻟﺗﻲ ﺗوﺿّﺢ اﻻﺧﺗﻼﻓﺎت ﻓﻲ ﻧﻣو اﻟﻧﺑﺎﺗﺎت‪،‬‬
‫ﻟﻣﺎ ﻟذﻟك ﻣن دور ﻓﻲ اﻟدﻻﻟﺔ ﻋﻠﻰ وﺟود اﻵﺛﺎر ﺣﯾث أن اﻟﻧﺑﺎﺗﺎت اﻟطوﯾﻠﺔ ﺗﻧﻣو ﻓﻲ‬
‫اﻷراﺿﻲ اﻟﻌﻣﯾﻘﺔ‪ ،‬ﻣﻣﺎ ﯾدل ﻋﻠﻰ وﺟود ﻗﻧوات ﻟﻠري أو ﻗﺑور ﻗدﯾﻣﺔ‪ ،‬أﻣﺎ اﻟﻧﺑﺎﺗﺎت‬
‫اﻟﻘﺻﯾرة ﻓﺈﻧﮭﺎ ﺗﻧﻣو ﻓﻲ اﻷراﺿﻲ اﻟﻣﺳﺗوﯾﺔ‪ ،‬ﻣﻣﺎ ﯾدل ﻋﻠﻰ وﺟود ﻣﻧﺎطق أو طرق ﻗدﯾﻣﺔ‬
‫ﻣدﻓوﻧﺔ ﺗﺣﺗﮭﺎ‪ ،‬ﻓﯾﻠﺟﺄ اﻟﻌﻠﻣﺎء ﻻﻛﺗﺷﺎف اﻟﻣواد اﻟﻣﻌدﻧﯾﺔ ﻋن طرﯾق اﻻﺳﺗﻌﺎﻧﺔ ﺑﺎﻟﻛواﺷف‬
‫اﻟﻣﻌدﻧﯾﺔ ‪.‬ﻣﺳﺢ اﻟﻣوﻗﻊ ﯾﺟﻣﻊ اﻟﻌﻠﻣﺎء ﻓﻲ ھذه اﻟﻣرﺣﻠﺔ ﻛﺎﻓﺔ اﻟدﻻﺋل اﻷﺛرﯾﺔ‪ ،‬واﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬
‫اﻟﺗﻔﺻﯾﻠﯾﺔ اﻟﻣوﺟودة ﻋﻠﻰ ﺳطﺢ اﻟﻣوﻗﻊ‪ ،‬ﺛ ّم ﯾﺗم رﺳم ﺧرﯾطﺔ ﻣﺑﺳطﺔ وﺷﺎﻣﻠﺔ ﻟﻠﻣوﻗﻊ‪،‬‬
‫وذﻟك ﺑﻌد ﻗﯾﺎس أﺑﻌﺎد اﻟﻣوﻗﻊ‪ ،‬ﺛ ّم ﺗﺗم ﻋﻣﻠﯾﺔ اﻟﻣﺳﺢ‪ ،‬وﻻ ﺑد ﻣن اﻹﺷﺎرة إﻟﻰ أن ھذه‬
‫اﻟﻌﻣﻠﯾﺔ ﺗﺗم ﻣن ﺧﻼل طرﯾﻘﺗﯾن‪ ،‬ھﻣﺎ ‪:‬‬

‫• طرﯾﻘﺔ اﻟﻣﺳﺢ اﻟﻛﮭرﺑﺎﺋﻲ‪ :‬وھﻲ طرﯾﻘﺔ ﺗﺗم ﺑﺗﻣرﯾر ﺗﯾﺎر ﻛﮭرﺑﺎﺋﻲ ﻓﻲ ﺑﺎطن‬
‫اﻷرض‪ ،‬ﺛ ّم ﻣﻼﺣظﺔ اﻟﺗﻐﯾﯾر ﻓﻲ ﻣﻘﺎوﻣﺔ اﻟﺗﯾﺎر اﻟﻛﮭرﺑﺎﺋﻲ‪ ،‬ﻋﻠﻣﺎًأن اﻟﻣﻘﺎوﻣﺔ ﺗﺗﻐﯾر‬
‫ﺑﺗﻐﯾر اﻟوﺳط اﻟذي ﯾﻣر ﻓﯾﮫ ‪.‬‬

‫‪20‬‬
 ‫ﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻷﺛري‬

‫• طرﯾﻘﺔ اﻟﻣﺳﺢ اﻟﺳﯾزﻣﻲ‪ :‬وھﻲ طرﯾﻘﺔ ﺗﺗم ﺑﺗوﻟﯾد اﻟﻣوﺟﺎت اﻟزﻟزاﻟﯾﺔ‪ ،‬ﺛ ّم ﻣﺗﺎﺑﻌﺔ‬
‫ﺳرﻋﺔأﻧﺗﻘﺎﻟﮭﺎ‪ ،‬ﺣﯾﺛﺄن ھذه اﻟﺳرﻋﺔ ﺗﺧﺗﻠف ﻓﻲ ﺣﺎﻷﻧﺗﻘﻠت ﻣن وﺳط ﻵﺧر ‪.‬اﻟﺗﻧﻘﯾب‬
‫ً‬
‫ﺧﺎﺻﺔ ﻋﻧد اﻟﺑﺣث ﻋن‬ ‫اﻟﻔﻌﻠﻲ ﻓﻲ اﻟﻣوﻗﻊ ﯾﻔﺗرض ﻓﻲ ھذه اﻟﻣرﺣﻠﺔ ﺗوﺧﻲ اﻟﺣذر‬
‫اﻷﺷﯾﺎء اﻟﻣدﻓوﻧﺔ ﺗﺣت اﻷرض‪ ،‬وﻻ ﺑد ﻣن اﻹﺷﺎرةإﻟﯩﺄن طرﯾﻘﺔ اﻟﺗﻧﻘﯾب ﺗﺧﺗﻠف‬
‫ﺑﺎﺧﺗﻼف ﻧوع اﻟﻣوﻗﻊ‪ ،‬ﻓﺈذا ﺗم اﻟﻌﺛور ﻋﻠﻰ أي ﺷﻲ ﻣن اﻷﺷﯾﺎء اﻟﻣدﻓوﻧﺔ ﺗﺣت‬
‫اﻷرض‪ ،‬ﯾﺗم اﺳﺗﺧراﺟﮭﺎ ﻋن طرﯾق اﻻﺳﺗﻌﺎﻧﺔ ﺑﺄدوات ﻣﺧﺻﺻﺔ ﻟذﻟك‪ ،‬ﺣﯾث‬
‫ﺗﻧﻘﺳم ھذا اﻷدواﺗﺈﻟﻰ آﻻت ﺛﻘﯾﻠﺔ‪ ،‬وﺟرارات‪ ،‬وﻣﺣﺎﻓﯾر ﺻﻐﯾرة‪ ،‬وﻓرش‪ ،‬ﺛ ّم ﯾﺗم‬
‫ﺗﺣﻠﯾل اﻟﺗرﺑﺔ ﻣن أﺟل اﻛﺗﺷﺎف اﻟﻣواد اﻟﺻﻐﯾرة واﻟﺑذور‪ ،‬أو ﻻﻛﺗﺷﺎف اﻟﺗﻐﯾرات‬
‫اﻟﻛﯾﻣﯾﺎﺋﯾﺔ اﻟﺗﻲ ﺣدﺛت داﺧل اﻟﺗرﺑﺔ ‪.‬‬

‫اﻟﺗوﺛﯾق ‪ :‬ﺗﻌد ھذه اﻟﻣرﺣﻠﺔ اﻷﺧﯾرة ﻓﻲ ﻋﻣﻠﯾﺔ اﻻﺳﺗﺧراج‪ ،‬ﺣﯾث ﯾﻘدم اﻟﻌﻠﻣﺎء‬
‫واﻟﻣﺳﺗﻛﺷﻔون وﺻﻔﺎ ً وﺷرﺣﺎ ً ﻣﻔﺻﻼً ﺣول اﻵﺛﺎر اﻟﻣﺳﺗﺧرﺟﺔ ﻣن اﻷرض‪ ،‬ﻣن ﺧﻼل‬
‫ﺗوﺿﯾﺢ ﺗﺷﻛﯾﻠﮭﺎ‪ ،‬ﺛ ّم ﺗﻘﺳﯾﻣﮭﺎإﻟﻰ ﻣﺟﻣوﻋﺎت ﻋن طرﯾق اﻻﻋﺗﻣﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﻧوع‪ ،‬ﺛ ّم ﻧﻘﻠﮭﺎإﻟﻰ‬
‫اﻟﻣﺧﺗﺑر ﻣن أﺟل ﺗﻧظﯾﻔﮭﺎ‪ ،‬وﺗوﺛﯾق اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت اﻟﻣﺟﻣوﻋﺔ ﺣوﻟﮭﺎ ‪.‬‬

‫طرق اﻟﺣﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻵﺛﺎر‪ :‬إﺻدار ﻗواﻧﯾن ﺻﺎرﻣﺔ ﻟﻠﻣﺣﺎﻓظﺔ ﻋﻠﯾﮭﺎ ‪.‬ﻣﻛﺎﻓﺣﺔ ﻣﺷﻛﻠﺔ‬

‫ﺗﺟﺎرة اﻵﺛﺎر‪ ،‬واﻟﻘﺿﺎء ﻋﻠﻰ اﻷﺳواق اﻟﻣﺧﺻﺻﺔ ﻟذﻟك‪ ،‬ووﺿﻊ ﺣد ﻟﻠﺳرﻗﺎت ‪.‬ﺻﯾﺎﻧﺔ‬
‫ﺑﺷﻛل داﺋم‪ ،‬وﺣﻣﺎﯾﺗﮭﺎ ﻣن اﻟﻌواﻣل اﻟﺧﺎرﺟﯾﺔ اﻟﺗﻲ ﺗؤﺛر ﻋﻠﻰ ﺟودﺗﮭﺎ‪،‬‬
‫ٍ‬ ‫اﻟﻘطﻊ اﻷﺛرﯾﺔ‬
‫وﺗزﯾد اﺣﺗﻣﺎﻟﯾﺔ ﺗﻠﻔﮭﺎ ‪.‬‬

‫إرﺷﺎد اﻟﻣواطﻧﯾن‪ ،‬وﺗوﻋﯾﺗﮭم‪ :‬ﻣن أﺟل اﻟﻣﺣﺎﻓظﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻣﺗﻠﻛﺎت ﺑﻠدھم‪ ،‬وﺗراﺛﮭﺎ ‪.‬‬

‫ج ‪-‬اﻟﺣﻔرﯾﺔ وأﺳﺎﻟﯾب اﻟﺗﻌﺎﻣل ﻣﻊ اﻟﻣﻛﺗﺷﻔﺎت اﻷﺛرﯾﺔ‬

‫‪-1‬اﻟﻣﻠف اﻷﺛري‪:‬‬
‫‪21‬‬
 ‫ﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻷﺛري‬

‫ﻗﺑل اﻟﺷروع ﻓﻲ أي ﺣﻔرﯾﺔ ﯾﻧﺑﻐﻲ ﻋﻠﻰ ﺻﺎﺣب اﻟﻣﺷروع أن ﯾﺣﺿر ﻣﻠﻔﺎ ﯾﺳﻣﻰ‬
‫ﺑﺎﻟﻣﻠف اﻷﺛري‪ ،‬وﯾﻘدﻣﮫ إﻟﻰ اﻟﺟﮭﺔ اﻟوﺻﯾﺔ واﻟﻣﺧول ﻟﮭﺎ ﻗﺎﻧوﻧﺎ اﻟﺗﺻرﯾﺢ واﻟﻣواﻓﻘﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﺣﻔرﯾﺔ وﺗﺗﻣﺛل اﻟﺟﮭﺔ اﻟوﺻﯾﺔ ﻓﻲ وزارة اﻟﺛﻘﺎﻓﺔ‪ ،‬وﯾﺗﻛون اﻟﻣﻠف اﻷﺛري ﻣن‬
‫ﺟﺎﻧﺑﯾن أﺳﺎﺳﯾﯾن‪ ،‬اﻷول ﻋﻠﻣﻲ واﻟﺛﺎﻧﻲ إداري‪:‬‬

‫أ ‪-‬اﻟﺟﺎﻧب اﻟﻌﻠﻣﻲ‪:‬‬

‫‪-1‬اﻟﻘﺳم اﻟﻧظري‪:‬‬
‫ﻗﺑل أن ﯾﻧﺗﻘل اﻟﺑﺎﺣث إﻟﻰ اﻟﺟﺎﻧب اﻟﺗطﺑﯾﻘﻲ ﻋﻠﯾﮫ أن ﯾﻘوم ﺑﺟﻣﻊ اﻟﻣﺎدة اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ ﺣول‬
‫اﻟﻣوﻗﻊ‪ ،‬وذﻟك ﺑﺎﻟﻠﺟوء إﻟﻰ اﻟﻣﺻﺎدر واﻟﻣراﺟﻊ واﻟﻣﻘﺎﻻت واﻟﺟراﺋد‪ ،‬ﻟﺟﻣﻊ اﻛﺑر ﻋدد‬
‫ﻣن اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت ﻟﻠﻣﻧطﻘﺔ اﻟﺗﻲ ھو ﺑﺻدد اﻟﺣﻔر ﻓﯾﮭﺎ‪.‬‬
‫أﻣﺎ اﻟﻣﺻﺎدر وھﻲ ﺗﺷﺗﻣل ﻋﻠﻰ أﻗدم ﻣﺎ وﺻﻠﻧﺎ ﻣن ﻣﻌﻠوﻣﺎت ﻋن اﻟﻣوﻗﻊ‪ ،‬وھﻲ‬
‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬
‫اﻟﻣدوﻧﺔ ﻣن ﺛﻘﺎة أﺳﮭﻣوا ﻓﻲ ﺗطوﯾر اﻟﻌﻠم‪ ،‬او ﺻﻧﻌوا اﻷﺣداث واﻟوﻗﺎﺋﻊ اﻟﻣذﻛورة‪ ،‬او‬
‫ﻛﺎﻧوا طرﻓﺎ ﻓﯾﮭﺎ‪ ،‬او ﺷﺎھدوھﺎ‪ ،‬او روﯾت ﻟﮭم ﻋن ﻗرب‪ ،‬او ﻧﻘﻠوھﺎ ﻣن ﻣﺻﺎدرھﺎ‬
‫اﻟﻣﻔﻘودة‪ ،‬وﺑذﻟك ﺻﺎروا ا ﻟواﺳطﺔ اﻟرﺋﯾﺳﯾﺔ ﻓﻲ ﻧﻘل اﻟﻣﻌﺎرف ‪-‬اﻟﺳﺎﺑﻘﺔ إﻟﻰ اﻷﺟﯾﺎل‬
‫اﻟﻼﺣﻘﺔ‪ ،‬وھذه اﻟﻣﺻﺎدر ﻣﺗﻧوﻋﺔ وﻣﺗﻌددة‪ ،‬وھﻲ ﺗﺷﻣل اﻟﻣﺻﺎدر اﻟﺗﺎرﯾﺧﯾﺔ وﯾﻘﺻد ﺑﮭﺎ‬
‫ﺗﻠك اﻟﻣؤﻟﻔﺎت اﻟﺗﻲ دون ﻓﯾﮭﺎ‬
‫أﺻﺣﺎﺑﮭﺎ ا ﻻﺣداث اﻟﺳﯾﺎﺳﯾﺔ واﻟﺗﺎرﯾﺧﯾﺔ ﻟﻣﻧطﻘﺔ ﻣﺎ او دوﻟﺔ ﻣﺎ‪ ،‬و ﯾﻣﻛن اﻟﺑﺎﺣث‬
‫اﻷﺛري أن ﯾﺳﺗﻔﯾد ﻣﻧﮭﺎ ﻓﻲ ﺟﻣﻊ اﻟﻣﻌطﯾﺎت اﻟﺗﺎرﯾﺧﯾﺔ واﻟﺗطورات اﻟﺗﻲ ﺷﮭدھﺎ اﻟﻣوﻗﻊ‬
‫اﻷﺛري‪.‬‬
‫اﻟﻣﺻﺎدر اﻟﺟﻐراﻓﯾﺔ ھﻲ ﻣؤﻟﻔﺎت ﻣن أﻧﺗﺎج رﺣﺎﻟﺔ وﺟﻐراﻓﯾﯾن ﺟﺎﺑوا أﻗطﺎر اﻟﻌﺎﻟم‬
‫اﻟﺳﻠﻣﻲ واﻟﻐرﺑﻲ‪ ،‬وﺗرﻛوا ﻟﻧﺎ ك ﺗﺑﺎ وﻣؤﻟﻔﺎت وﺻﻔوا ف ﯾﮭﺎ اﻟﻣدن واﻟﻣﺟﺗﻣﻌﺎت‬
‫‪22‬‬
 ‫ﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻷﺛري‬

‫واﻻوﺿﺎع اﻻﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ واﻻﺟﺗﻣﺎﻋﯾﺔ واﻟدﯾﻧﯾﺔ و اﻟﺛﻘﺎﻓﯾﺔ ﻟﻠﻣدن ا ﻟﺗﻲ زاروھﺎ‪ ،‬وإﻟﻰ‬

‫ﺟﺎﻧب ذﻟك اھﺗﻣوا اﯾﺿﺎ ﺑوﺻف ﺑﻌض اﻟﻣﻧﺷﺂت اﻟﻣﻌﻣﺎرﯾﺔ‪ ،‬وطﺑﯾﻌﻲ أن ﯾﺣﺗﺎج‬
‫اﻟﺑﺎﺣث اﻷﺛري إﻟﻰ ھذه اﻟﻣﺻﺎدر ﻟﯾﺗﻌرف ﻋﻠﻰ اﻟﻣﻧﺷﺂت اﻟﻣﻌﻣﺎرﯾﺔ اﻟﺗﻲ ﻛﺎﻧت‬
‫ﺑﺎﻟﻣوﻗﻊ اﻷﺛري‪.‬‬
‫وإﻟﻰ ﺟﺎﻧب ھذه اﻟﻣﺻﺎدر ﯾﺟب أن ﻻ ﯾﻐﻔل اﻟﺑﺎﺣث اﻷﺛري ﻋن ا ﻟﻣﺻﺎدر ا ﻷدﺑﯾﺔ‬
‫وﻛﺗب اﻟﺧطط و اﻟﺗراﺟم واﻟﺳﯾر‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﻛﺗب اﻟﺧطط ﻓﮭﻲ م ن اﻟﻣﺻﺎدر اﻟﻣﮭم ة ﻟﻣﺎ‬
‫ﺗﺣﺗوﯾﮫ ﻣن ﻣﻌﻠوﻣﺎت ﺟد ھﺎﻣﺔ ﺣول اﻟﺗﺧطﯾط اﻟﻣﺎدي واﻹﺟﺗﻣﺎﻋﻲ ﻟﻠﻣدن‪.‬‬
‫وﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻟﻣﺻﺎدر ھﻧﺎك ﻣراﺟﻊ ﯾﻧﺑﻐﻲ اﻟﻌودة إﻟﯾﮭﺎ واﻟﺗﻲ ﯾﻘﺻد ﺑﮭﺎ ﺗﻠك‬
‫اﻟﻣؤﻟﻔﺎت اﻟﺣدﯾﺛﺔ اﻟﺗﻲ ﺗﻌﺗﻣد ﻓﻲ ﻣﺎدﺗﮭﺎ اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ ﺑﺻﻔﺔ اﺳﺎﺳﯾﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻣﺻﺎدر‪ ،‬وھﻲ‬
‫ﻓﻲ اﻏﻠب اﻟﺣﯾﺎن ﻋﺑﺎرة ﻋن دراﺳﺎت ﻧﻘدﯾﺔ وﺗﺣﻠﯾﻠﯾﺔ ﻟﻣﻌﻠوﻣﺎﺗﮭﺎ او ﺗﻌﻠﯾق ﻋﻠﯾﮭﺎ‪ ،‬او‬
‫ﺷرح او ﺗﻠﺧﯾص ﻟﮭﺎ‪ ،‬وﻗد ﺗﺷﺗﻣل ﻋﻠﻰ ﺻور او ﺧراﺋط او اﺣﺻﺎﺋﯾﺎت او رﺳوم‬
‫ﺑﯾﺎﻧﯾﺔ ﯾﺳﺗﻔﯾد ﻣﻧﮭﺎ اﻟﺑﺎﺣث اﻷﺛري ﻓﻲ ﺗﻛوﯾن ﻣﻠﻔﮫ اﻷﺛري ﻛﺛﯾرا‪ ،‬وﻗد ﺗرﻗﻰ ﺑﻌض‬
‫اﻟﻣراﺟﻊ أﺣﯾﺎﻧﺎ إﻟﻰ درﺟﺔ أن ﺗﺻﺑﺢ ﻣﺻدرا ﺑﺎﻋﺗﺑﺎرھﺎ ﺗﺗﺿﻣن ﻣﻌﻠوﻣﺎت ﺟدﯾدة ﺛﺎﺑﺗﺔ‬
‫م ﺑرھن ﻋﻠﯾﮭﺎ‪ ،‬ﺟﺎءت ﻋن ط رﯾق ا ﺑﺣﺎث‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﺗﻠك ا ﻟﺗﻲ ت ﺗﺣدث ﻋن ﻓﺗرة ﻣﺎ‬
‫ﻗﺑل اﻟﺗﺎرﯾﺦ اﻟﻣﻧﻌدﻣﺔ اﻟﻣﺻﺎدر‪ ،‬وﺗﻧﻘﺳم اﻟﻣراﺟﻊ ﺑدورھﺎ إﻟﻰ ﻋدة أﻧواع‪ ،‬ﻣﻧﮭﺎ اﻟﻛﺗب‬
‫واﻟﻣﻘﺎﻻت اﻟﺗﻲ ﺗﻧﺷر ﻓﻲ اﻟﻣﺟﻼت واﻟدورﯾﺎت‪ ،‬واﻋﻣﺎل اﻟﻣﻠﺗﻘﯾﺎت واﻟﻣؤﺗﻣرات‪،‬‬
‫وﻣﻘﺎﻻت وﺗﺣﻘﯾﻘﺎت ص ﺣﻔﯾﺔ ﺗﻧﺷر ﻓﻲ اﻟﺟراﺋد‪ ،‬دون أن ﻧﻧﺳﻰ ا ﻟرﺳﺎﺋل‬
‫واﻷطروﺣﺎت اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ‪.‬‬
‫ﻛﻣﺎ ﺗﻌﺗﺑر اﻟﺧراﺋط اﻟطﺑوﻏرا ﻓﯾﺔ واﻟﺻور اﻟﺟوﯾﺔ ﻣن اھم اﻟوﺛﺎﺋق اﻟﺗﻲ ﯾﻌﺗﻣد ﻋﻠﯾﮭﺎ ا‬
‫ﻟﺑﺎﺣث اﻷﺛري ﻓﻲ اﻟﺗﻌرف ﻋﻠﻰ اﻟﻣﻌطﯾﺎت اﻟﺟﻐراﻓﯾﺔ اﻟﺣﺎﻟﯾﺔ ﻟﻠﻣوﻗﻊ اﻷﺛري‪ ،‬اذ ﻣن‬
‫ﺧﻠل اﻟﺧرﯾطﺔ اﻟطﺑوﻏراﻓﯾﺔ ﯾﺣدد اﺣداﺛﯾﺎت اﻟﻣوﻗﻊ وارﺗﻔﺎﻋﮫ ﻋﻠﻰ ﻣﺳﺗوى ﺳطﺢ‬
‫اﻟﺑﺣر‪ ،‬ﺑﯾﻧﻣﺎ ﻣن ﺧﻠل اﻟﺻورة اﻟﺟوﯾﺔ ﯾﺳﺗطﯾﻊ اﻟﺑﺎﺣث أن ﯾﺣدد اﻟﺣﯾز اﻷﺛري ﻟﻠﻣوﻗﻊ‪،‬‬

‫‪23‬‬
 ‫ﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻷﺛري‬

‫وﺑﺗﻌﺑﯾر اﺧر ﺣدود اﻟﻣوﻗﻊ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺗﺎﻟﻲ ﻓﺎن اﻟﺻورة اﻟﺟوﯾﺔ ﺳﺗﻐﻧﯾﮫ ﻋن إھدار اﻟطﺎﻗﺔ‬
‫ﻓﻲ اﻟﺑﺣث ﻓﻲ ﻣﻛﺎن ﻏﯾر اﺛري‬
‫وﺗﺟﻌل اﻟﻣوﻗﻊ واﺿﺢ اﻟﻣﻌﺎﻟم‪.‬‬

‫‪-2‬اﻟﻘﺳم اﻟﻣﯾداﻧﻲ‪:‬‬
‫ﺑﻌد ج ﻣﻊ اﻟﻣﺎدة ا ﻟﻌﻠﻣﻲ ة اﻟﻧظرﯾﺔ ﺣول اﻟﻣوﻗﻊ ودراﺳﺔ ﻣﻌطﯾﺎﺗﮫ ا ﻟﺗﺎرﯾﺧﯾﺔ‬
‫واﻟﺟﻐرا ﻓﯾﺔ‪ ،‬ﯾﻧﺗق ل اﻟﺑﺎﺣث او اﻟﻣﺷرف ﻋﻠﻰ اﻟﺣﻔرﯾﺔ إﻟﻰ اﻟﻣوﻗﻊ‪ ،‬وﯾﻘوم ﺑﻌﻣﻠﯾﺔ‬
‫اﺳﺗﻛﺷﺎﻓﯾﺔ‪ ،‬وﯾﺟﻣﻊ ﻧﻣﺎذج ﻣن ﺷﻘف اﻟﻔﺧﺎر واﻟﺧزف واﻟﺗﺣف اﻷﺛرﯾﺔ اﻟﻣﺗواﺟدة ﻓوق‬
‫ﺳطﺢ اﻷرض‪ ،‬واذا ﻛﺎن ﺑﺎﻟﻣوﻗﻊ اﺟزاء ظﺎھرة ﻣن اﻟﺑﻧﺎﯾﺎت ﯾﻘوم ﺑوﺿﻊ ﻣﺧططﺎت‬
‫ﻟﮭﺎ ووﺻﻔﮭﺎ واﺧذ ﺻور ﺣوﻟﮭﺎ وﺣول اﻟﻣوﻗﻊ‪ ،‬واذا ﻛﺎن م ن اﻟﻣﻣﻛن اﺟراء ﻋﻣﻠﻲ ة‬
‫ﺳﺑر ﻟﻼﻏوار ﻟﯾﺳﺗطﯾﻊ ﻣن ﺧﻼﻟﮭﺎ اﻟﺗﻌرف ﻋﻠﻰ اﻟطﺑﻘﺎت اﻻﺳﺗراﺗﯾﻐراﻓﯾﺔ وﻣﺎ ﺗﺣوﯾﮫ‬
‫ﻣن ﺑﻘﺎﯾﺎ‪ ،‬وﻣن ﺛم ﻣﻌرﻓﺔ اﻟﺗﺳﻠﺳل اﻟﺗﺎرﯾﺧﻲ اﻟذي ﻋرﻓﮫ اﻟﻣوﻗﻊ‪.‬‬

‫ب ‪-‬اﻟﺟﺎﻧب اﻟداري‪:‬‬
‫ﯾﺗﻣﺛل اﻟﺟﺎﻧب اﻟداري أول ﻓﻲ ﺗﺣدﯾد أﻋﺿﺎء ﻓرﯾق اﻟﺣﻔرﯾﺔ واﻹﻣﻛﺎﻧﯾﺎت واﻟوﺳﺎﺋل‬
‫اﻟﻣﺗوﻓرة واﻟﺟﮭﺎت اﻟﻣﻌﻧﯾﺔ ﺑﺎﻟﺗﻛﻔل واﻟﺗﻣوﯾل اﻟﻣﺎدي‪ ،‬ﺛم ﺗﻘدﯾم اﻟﻣﻠف إﻟﻰ اﻟوزارة‬
‫اﻟوﺻﯾﺔ وﻣﺎ ﯾﺗﺑﻊ ذﻟك ﻣن اﺟراءات ادارﯾﺔ ﻟﻠﻣواﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻣﻠف‪ ،‬ورﺑﻣﺎ ﯾطﻠب ﻣن‬
‫اﻟﻔرﯾق ﺑﻌض اﻟﺗوﺿﯾﺣﺎت او ﺗﻌدﯾﻠت وﻣﺎ ﺷﺎﺑﮫ ذﻟك‪.‬‬
‫ﻓﺎﻣﺎ اﻟﻔرﯾق ﻓﮭو ﯾﺗﻛون ﻋﺎدة ﻣن رﺋﯾس اﻟﺣﻔرﯾﺔ‪ ،‬وھو اﻟﻣﺳؤول ﻋن ﻛل ﺻﻐﯾرة‬
‫وﻛﺑﯾرة ﻓﻲ ﻣﺎﻗﺑل اﻟﺣﻔرﯾﺔ وأﺛﻧﺎﺋﮭﺎ وﺑﻌدھﺎ‪ ،‬و ﻋﺎدة ﻣﺎ ﯾﻛون ﺑﺎﺣﺛﺎ ﻟﮫ ﻣؤھﻼت ﻋﻠﻣﯾﺔ‬
‫و ﺧﺑرة ﻓﻲ اﻟﺣﻔرﯾﺎت واﻻﺷراف ﻋﻠﻰ ﺗﺳﯾﯾرھﺎ‪ ،‬وﻧﺎﺋب رﺋﯾس اﻟﺑﻌﺛﺔ وھو اﻟذي ﯾﻧوب‬
‫ﻋن اﻟرﺋﯾس اذا ﻛﺎن ﻏﺎﺋﺑﺎ ﻟﻠﻘﯾﺎم ﺑﺎﻋﻣﺎل اﺧرى‪ ،‬وھو اﻻﺧر ﯾﺷﺗرط ﻓﯾﮫ أن ﯾﻛون‬
‫ﺑﺎﺣﺛﺎ ﻣﺗﺧﺻﺻﺎ‪ ،‬ﺑﺎﻻﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﺳﺎﺗذة وﺑﺎﺣﺛﯾن ﻣﺗﺧﺻﺻﯾن ﻓﻲ ﻣﺧﺗﻠف ﻣﯾﺎدﯾن ﻋﻠم‬
‫اﻟﺛﺎر وﻋﻠوم اﺧرى ﻛﺎﻟﮭﻧدﺳﺔ واﻟﻛﯾﻣﯾﺎء واﻟﺟﯾوﻟوﺟﯾﺎ‪...‬‬
‫‪24‬‬
 ‫ﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻷﺛري‬

‫ﻛﻣﺎ ﯾﺳﺗﺣﺳن أن ﺗﻛون اﻟﯾد ا ﻟﻌﺎﻣﻠﺔ اﺳﺎﺳﺎ ﻣﻛوﻧﺔ ﻣن طﻠﺑﺔ اﻵﺛﺎر‪ ،‬ﻓﮭم ﻣن ﺟﮭﺔ ﻟﮭم‬
‫ﺣس اﺛري اﻛﺛر ﻣن ﻏﯾرھم‪ ،‬و ﻣن ﺟﮭﺔ اﺧرى ﺣﺗﻰ ﺗﻛون ﻟﮭم ﻓرص ﻟﻠﺗدرب‬
‫ﻣﯾداﻧﯾﺎ‪ ،‬وإذا ﺗطﻠب اﻷﻣر اﻻﺳﺗﻌﺎﻧﺔ ﺑﯾد ﻋﺎﻣﻠﺔ ﻏﯾر ﻣﺗﺧﺻﺻﺔ ﻓﯾﻣﻛن ذ ﻟك‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ‬
‫إﻟﻰ ﺗوﻓﯾر ﺣراس ﻟﻠﻣوﻗﻊ ‪.‬دون أن ﻧﻧﺳﻰ ﺗوﻓﯾر اﻷﺟﮭزة واﻟوﺳﺎﺋل وﻣﻌدات اﻟﺣﻔر‬

‫واﻟﻘﯾﺎس وﻣﺧﺗﻠف أدوات اﻟﻛﺗﺎﺑﺔ واﻟرﺳم‪.‬‬

‫‪-2‬اﻟﺣﻔرﯾﺔ‪:‬‬

‫أ ‪-‬ﺗﻌرﯾف اﻟﺣﻔرﯾﺔ‪:‬‬
‫ﯾطﻠق ﻣﺻطﻠﺢ ا ﻟﺣﻔرﯾﺔ ﻋﻠﻰ اﻋﻣﺎل ا ﻟﺣﻔر ا ﻟﺗﻲ ﯾﻘوم ب ھﺎ ﻋﻠﻣﺎء اﻟﺛﺎر ﻓﻲ اﻟﺣﻘل‬
‫اﻷﺛري ﻻﺳﺗﺧراج اﻟﺗﺣف واﻟﻠﻘﻰ واﻟﺑﻘﺎﯾﺎ ا ﻻﺛرﯾﺔ اﻟﻣدﻓوﻧﺔ ﺗﺣت ا ﻻرض‪ ،‬وﺗﺗم ھذه‬
‫اﻟﻌﻣﺎل ﺑطرﯾﻘﺔ ﻣﻧﺗظﻣﺔ وﻣﻣﻧﮭﺟﺔ ﺗﺧﺗﻠف ﻋن أي أﻋﻣﺎل ﺣﻔر اﺧرى‪ ،‬وھﻲ اﻷﺳﻠوب‬
‫و اﻟﻣﻧﮭﺞ ا ﻟﻌﻠﻣﻲ ﻟﻠﺑﺣث ﻋن اﻵﺛﺎر‪ ،‬ﺑﮭدف اﺳﺗﺧراج و اﺳﺗﺧﻠص اﻟﺛﺎر م ن ﺑﺎطن‬
‫اﻷرض‪ ،‬و ﺗﺳﺟﯾل أوﺻﺎﻓﮭﺎ و اﺷﻛﺎﻟﮭﺎ واﻟﻣﺣﺎﻓظﺔ ﻋﻠﯾﮭﺎ وﺗرﻣﯾﻣﮭﺎ ﻻﺳﺗﻧﺑﺎط اﻟﺗﺎرﯾﺦ‬
‫ﻣﻧﮭﺎ‪ ،‬واﻟﻘﺎء أﺿواء ﺟدﯾدة ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﺣﺿﺎرة اﻹﻧﺳﺎﻧﯾﺔ اﻟﻣﺎﺿﯾﺔ وﺗطورھﺎ‪ ،‬ﺑﺎﻋﺗﺑﺎرھﺎ ﺷﺎھدا ﻣﺎدﯾﺎ ﻟﮭﺎ‪.‬‬
‫واﻧطﻠﻘﺎ ﻣن ه ذا اﻟﺗﻌرﯾف ي ﺗﺿﺢ اﻟﻔرق اﻟﺷﺎﺳﻊ ب ﯾن اﻋﻣﺎل ا ﻟﺣﻔر اﻟﺗﻲ ﯾﻘوم ﺑﮭﺎ‬
‫اﻟﺣﻔﺎر اﻟذي ﯾﺑﺣث ﻋن اﻟﻛﻧوز ﻓﻲ ﺑﺎطن اﻷرض‪ ،‬وﺑﯾن اﻟﻌﺎﻟم اﻷﺛري اﻟذي ﯾﻌﺗﻣد‬
‫ﻋﻠﻰ أﺳﻠوب ﻋﻠﻣﻲ ﻓﻲ ﺣﻔره‪ ،‬ف ھو ﻓﺿل ع ن اﺳﺗﻣﺗﺎﻋﮫ ﺑﺎﻟﻌﺛور ﻋﻠﻰ اﻷﺷﯾﺎء‬
‫اﻟﻧﺎدرة اﻟﺟﻣﯾﻠﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻧﮫ ﯾرﯾد أن ﯾﻌرف ﻛل ﺷﯾﺊ ﻋﻣﺎ ﯾﻌﺛر ﻋﻠﯾﮫ‪ ،‬ﺛم أﻧﮫ ﻓﻲ ﺟﻣﯾﻊ‬
‫اﻟﺣﺎﻻت ﯾﻔﺿل اﻟﺣﺻول ﻋﻠﻰ اﻟﻣﻌرﻓﺔ أھم ﻣن ﺣﺻوﻟﮫ ﻋﻠﻰ اﻷﺷﯾﺎء اﻟﺛﻣﯾﻧﺔ اﻟﺗﻲ‬
‫ﯾﻌﺛر ﻋﻠﯾﮭﺎ‪.‬‬

‫‪25‬‬
 ‫ﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻷﺛري‬

‫ب‪-‬أﻧواع اﻟﺣﻔرﯾﺔ‪:‬‬

‫‪-1‬اﻟﺣﻔرﯾﺔ ﻓﻲ اﻟﯾﺎﺑس‪:‬‬

‫أ ‪-‬اﻟﺣﻔرﯾﺔ اﻟﻧﻘﺎذﯾﺔ‪( fouille de sauvetage):‬‬

‫ﻛﺛﯾرا ﻣﺎ ﺗﻘوم ﻣؤﺳﺳﺎت ﻋﺎﻣﺔ و ﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﺷﻐﺎل ح ﻓر ﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺑﻧﺎء او ﺷق اﻟطرق‬
‫او ﻏﯾره ا‪ ،‬وﻗد ﺗﺻﺎدف اﺛﻧﺎء اﺷﻐﺎﻟﮭﺎ ﺗﻠك اﺛﺎرا ﻣطﻣورة ﻓﻲ اﻟﺗراب‪ ،‬وﻟﻣﺎ ﯾﺣدث ھذا‬
‫ﯾﺻﺑﺢ ﻣن اﻟواﺟب ﻋﻠﻰ ھذه اﻟﻣؤﺳﺳﺔ أن ﺗوﻗف اﺷﻐﺎﻟﮭﺎ ‪،‬وﺗﺑﻠﻎ ا ﻟﺳﻠطﺎت اﻟﻣﻌﻧﻲ ة‬
‫و ﺑﺎﻣﻛﺎﻧﮭﺎ اﺑﻠﻎ ﻣﺻﺎ ﻟﺢ اﻟﺑﻠدﯾﺔ اﻟﻘرب ا ﻟﯾﮭﺎ‪ ،‬وھذه اﻟﺧﯾرة ﺗﻘوم‬ ‫ﺑﺣﻣﺎﯾﺔ اﻟﺛﺎر‪،‬‬
‫ب اﻻﺗﺻﺎل ﺑﺎﻟﺟﮭﺎت اﻟﻣﻌﻧﯾﺔ‪.‬‬
‫واﻟﺗﻧظﯾم اﻟﻣﻌﻣول ﺑﮫ ﺣﺎﻟﯾﺎ ﻓﻲ اﻟﺟزاﺋر ھوأن أي ﻣﺷروع ﺣﻔر ﯾﻧﺑﻐﻲ أن ﺗﺟﺗﻣﻊ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻣﺳﺗوى اﻟﺑﻠدﯾﺔ اﻟﻣﻌﻧﯾﺔ ﺑﺎﻟﻣﺷروع ﻟﺟﻧﺔ‪ ،‬وﯾﺣﺿر اﻻﺟﺗﻣﺎع ﻣﻣﺛل ﻣدﯾرﯾﺔ اﻟﺛﻘﺎﻓﺔ‪،‬‬
‫وﯾﻘوم ھذا اﻟﻣﺛل ﺑﻣﻌﺎﯾﻧﺔ اﻟﻣوﻗﻊ ﻓﺎن ﻛﺎن اﺛرﯾﺎ ﯾطﻠب ﻋدم اﻟﻣﺳﺎس ﺑﮫ وﻋدم‬
‫اﻟﺗرﺧﯾص ﻟﻠﻣﺷروع‪.‬‬
‫وﻗد ل ﺗﺑدو اﻟﺛﺎر ظﺎھرة ﻟﻠﻌﯾﺎن ﻓوق ﺳطﺢ اﻷرض وﺗﺷرع اﻟﻣؤﺳﺳﺔ ﻓﻲ ا ﺷﻐﺎﻟﮭﺎ‪ ،‬و‬
‫ﺗﻌﺛر ﺻدﻓﺔ ﻋﻠﻰ اﺛﺎر وﺗﺑﻠﻎ ا ﻟﻣؤﺳﺳﺎت اﻟﻣﻌﻧﯾﺔ‪ ،‬ﻓﺗﻘوم ھذه اﻟﺧﯾرة ﺑﺎرﺳﺎل ﺑﻌﺛﺔ‬
‫ﻟﻠﻣوﻗﻊ ﻟﻧﻘﺎذ اﻵﺛﺎر اﻟﻣﺗﺑﻘﻲ وﺣﻣﺎﯾﺗﮫ ﻣن اﻟﺗﻠف واﻻﻧﮭﯾﺎر‪ ،‬وﯾﻛون‬ ‫اﺛرﯾﺔ ﻣﺧﺗﺻﺔ‬
‫ﺗدﺧل ا ﻟﺑﻌﺛﺔ ﻓﻲ ھذه اﻟﺣﺎﻟﺔ ﺑدون ﺗﻛوﯾن ﻣﻠف اﺛري ﺣول ا ﻟﻣوﻗﻊ وﺑدون اﺗﺑﺎع‬
‫اﻟﺧطوات واﻻﺟراءات ا ﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻠﺣﻔرﯾﺔ ا ﻟﻌﻠﻣﯾﺔ اﻟﻣﺑرﻣﺟﺔ‪ ،‬وﺗﺣﺎول اﻟﺑﻌﺛﺔ ﻓﻲ‬
‫ﺣﻔرﯾﺗﮭﺎ اﻻﻧﻘﺎذﯾﺔ ھذه أن ﺗﺣدد ﺣﯾز اﻟﻣوﻗﻊ‬
‫وﺗﺳﯾﯾﺟﮫ ﺣﻣﺎﯾﺔ ﻟﮫ‪.‬‬

‫ب ‪-‬اﻟﺣﻔرﯾﺔ اﻟوﻗﺎﺋﯾﺔ (‪:)fouille de sauvegarde‬‬

‫ﻛﻣﺎ ﺳﺑق وان ذﻛرﻧﺎ ﺑﺎن أي ﻣﺷروع ﺑﻧﺎء او ﺣﻔر ﯾﺟب أن ﺗدرﺳﮫ ﻟﺟﻧﺔ ﯾﺣﺿرھﺎ‬
‫ﻣﻣﺛل ﻣدﯾرﯾﺔ اﻟﺛﻘﺎﻓﺔ‪ ،‬وأﺛﻧﺎء دراﺳﺗﮫ ﻟﻠﻣﺷروع وﻣﻌﺎﯾﻧﺗﮫ اﻟﻣﯾداﻧﯾﺔ ﯾﺟد أن اﻟﻣوﻗﻊ ﯾﺿم‬
‫‪26‬‬
 ‫ﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻷﺛري‬

‫ﻣﻌﺎﻟم او ﺑﻘﺎﯾﺎ اﺛري ة‪ ،‬ﻋﻧدھﺎ ﯾﻛون م ﻟﻔﺎ ﺣول ھذا اﻟﻣوﻗﻊ وﯾﻘدﻣﮫ إﻟﻰ اﻟوزارة‬
‫اﻟوﺻﯾﺔ واﻟﺗﻲ ﺑدورھﺎ ﺗﺑرﻣﺞ ﺣﻔرﯾﺔ وﻗﺎﺋﯾﺔ‪ ،‬واﻟﻔرق ﺑﯾن ھذا اﻟﻧوع ﻣن اﻟﺣﻔرﯾﺔ‬
‫واﻟﻧوع اﻟﺳﺎﺑق‪ ،‬ھوأﻧﮫ ﻓﻲ اﻷول اﻟﻣوﻗﻊ اﻷﺛري ﻗد ﻣﺳت اﺟزاء ﻣﻧﮫ‪ ،‬ﺑﯾﻧﻣﺎ ﻓﻲ اﻟﻧوع‬
‫اﻟﺛﺎﻧﻲ ﻟم ﺗﻧطﻠق ﺑﻌد اﻟﺷﻐﺎل‪ ،‬وﻟذﻟك ﺗﺳﻣﯩﺎﻟﺣﻔرﯾﺔ ﻓﯾﮫ وﻗﺎﺋﯾﺔ‪.‬‬

‫ت ‪-‬اﻟﺣﻔرﯾﺔ اﻟﻣﻧظﻣﺔ او اﻟﻣﺑرﻣﺟﺔ ‪:)fouille organisee et‬‬

‫(‪programee‬‬
‫ﺗﺗم ھذه اﻟﺣﻔرﯾﺔ ﻋﺑر ﺧطوات ﯾﺟب ﻋﻠﻰ اﻟﺑﺎﺣث اﻷﺛري اﻟﻣﻛﻠف ﺑﮭﺎ وﻓرﯾﻘﮫ اﻟﻣراﻓق‬
‫ﻟﮫ أن ﯾﺗﺑﻌوھﺎ‪ ،‬وھﯾﺄن ﯾﺣﺿر ﻣﻠﻔﺎ اﺛرﯾﺎ ﺣول اﻟﻣوﻗﻊ ﻣن ﺧﻠل اﻟﻣﺻﺎدر واﻟﻣراﺟﻊ‬
‫اﻟﺗﺎرﯾﺧﯾﺔ‪ ،‬واﻟﺧراﺋط واﻟﺻور اﻟﺟوﯾﺔ‪ ،‬وﺟﻣﻊ ﻛل اﻟدﻻﺋل واﻟﻘراﺋن اﻟﺗﺎرﯾﺧﯾﺔ واﻷﺛرﯾﺔ‬
‫اﻟﻣﺗﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﻣوﻗﻊ‪ ،‬وﯾﺣدد اﻷﻋﺿﺎء اﻟﻣراﻓﻘﯾن ﻟﮫ‪ ،‬وﯾﻘدم ھذا اﻟﻣﻠف إﻟﻰ وزارة اﻟﺛﻘﺎﻓﺔ‬
‫اﻟﺗﻲ ﺗﻘوم ﺑدراﺳﺗﮫ واﻟﻔﺻل ﻓﯾﮫ‪ ،‬وﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻣواﻓﻘﺔ ﯾﺗم ﺗﺣدﯾد اﻟﺟﮭﺔ اﻟﻣﺳؤوﻟﺔ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺗﻣوﯾن اﻟﺣﻔرﯾﺔ ﺑﻣﯾزاﻧﯾﺔ ﻣﺣددة‪ ،‬ﺛم ﯾﻘوم ﺻﺎﺣب اﻟﻣﺷروع ﺑﺗوﻓﯾر اﻹﻣﻛﺎﻧﯾﺎت اﻟﻣﺎدﯾﺔ‬
‫اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻠﻘﯾﺎم ﺑﺎﻟﺣﻔرﯾﺔ ﻣن وﺳﺎﺋل اﻟﺣﻔر واﻟرﺳم واﻟﻣﺄوى ووﺳﯾﻠﺔ اﻟﻧﻘل وﻏﯾر ذﻟك‪.‬‬

‫‪-2‬اﻟﺣﻔرﯾﺔ ﻓﻲ اﻟﺑﺣﺎر وﺗﺣت اﻟﻣﯾﺎه‪:‬‬

‫ﻟﻘد ع رﻓت اﻟﺣﻔرﯾﺎت اﻟﺗﺣﺗﻣﺎﺋﯾﺔ ﻓﻲ ا ورﺑﺎ ﻣﻧذ ﻓﺗرة طوﯾﻠﺔ‪ ،‬ﻟﻛﻧﮭﺎ ﺗﺷﮭد ﺗﺄﺧرا ﻛﺑﯾرا‬
‫ﻓﻲ اﻟﺑﻠد اﻟﻌرﺑﯾﺔ واﻹﻓرﯾﻘﯾﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻟرﻏم ﻣن أن اﻟﻛﺛﯾر ﻣن اﻟﺳﻔن ﺗﺣطﻣت ﻋﻠﻰ ﺷواطﺊ‬
‫وﻋرض اﻟﺑﺣر ﻓﻲ اﻟﻣﯾﺎه اﻹﻗﻠﯾﻣﯾﺔ ﻟﮭذه اﻟﺑﻠدان‪ ،‬ﻛﻣﺎ أن ﻣواﻧﺊ اﻟﻌﺻور اﻟﻘدﯾﻣﺔ ل‬
‫ﺗزال ﻏﺎرﻗﺔ ﻓﻲ اﻟﻣﯾﺎه‪ ،‬وﻗد ﺣدﺛت ﺑﯾن اﻟﺣﯾن واﻟﺧر اﻛﺗﺷﺎﻓﺎت ﻋرﺿﯾﺔ ﻟﮭﺎ‪ ،‬ﻛﻣﺎ‬
‫ﺣدث ﻓﻲ اﻟﻣﮭدﯾﺔ ﺑﺗوﻧس ﻋﻧدﻣﺎ ﻋﺛر ﺻدﻓﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺟﻣوﻋﺔ ﻣن اﻟﺗﻣﺎﺛﯾل ﻟﯾﺗم‬
‫اﺳﺗﺧراﺟﮭﺎ ﻓﻲ ﺳﻧﺗﻲ ‪ 1907‬و‪. 1913‬‬

‫ت ‪-‬طرق وﻣﻧﺎھﺞ اﻟﺣﻔر‪:‬‬

‫‪27‬‬
 ‫ﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻷﺛري‬

‫‪-1‬طرﻗﺔ ﻓﺎن ﻛﯾﻔن‪:‬‬

‫ﺗﺳﺗﻌﻣل ھذه اﻟطرﯾﻘﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ اﻟﺗﻼل اﻟﺻﻐﯾرة‪ ،‬وﯾﺗم ﺗﺧطﯾط اﻟﺣﻔرﯾﺔ ﺣﺳب ھذه‬
‫اﻟطرﯾﻘﺔ ﺑﺗﻘﺳﯾم اﻟﺗﻠﺔ إﻟﻰ ارﺑﻌﺔ اﺟزاء ﻣﺗﺳﺎوﯾﺔ ﺑداﯾﺔ ﻣن ﻣرﻛز اﻟﺗﻠﺔ إﻟﻰ ﻧﮭﺎﯾﺗﮭﺎ ﻓﻲ‬
‫ﺷﻛل داﺋرة ﻣﻘﺳﻣﺔ إﻟﻰ زواﯾﺎ ﺗﻘدر ﻛل واﺣدة ﻣﻧﮭﺎ ب ‪ 90‬درﺟﺔ ﻣﺋوﯾﺔ‪ ،‬وﯾﺑدأ اﻟﺣف‬
‫ر ﻓﻲ ﺟزﺋﯾن ﻣﺗﻘﺎﺑﻠﯾن ر أﺳﯾﺎ وﯾﺗرك اﻟﺟزآن اﻟﺧران اﻟﻠذان ﻣﻧﮭﻣﺎ ي ﺗم ر ﺳم‬
‫اﻟطﺑﻘﺎت اﻟﺳﺗراﺗﯾﻐراﻓﯾﺔ ﻟﻠﻣوﻗﻊ‪ ،‬ﻏﯾرأن ھذه اﻟطرﯾﻘﺔ ل ﯾﻣﻛن ﺗطﺑﯾﻘﮭﺎ ال ﻓﻲ اﻟﻣواﻗﻊ‬
‫ذات اﻟﺷﻛل اﻟداﺋري واﻟﺻﻐﯾرة اﻟﺣﺟﺎم‪.‬‬

‫‪-2‬طرﯾﻘﺔ وﯾﻠﻠر‪:‬‬
‫ﻟﻣﺎ ﻛﺎن ﻣن اﻟﺻﻌب ﺗطﺑﯾق اﻟطرﯾﻘﺔ اﻟوﻟﻰ ﻓﻲ اﻟﻣواﻗﻊ اﻟﻛﺑﯾرة‪ ،‬وﻧﻔس اﻟﺣﺎل ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ‬
‫ﻟﻠطرق اﻷﺧرى اﻟﻘدم ﻣﻧﮭﺎ اﻟﺗﻲ اﺳﺗﻌﻣﻠت ﻓﻲ ﺣﻔرﯾﺎت ﻋدﯾدة ﻓﻲ اﻟﺷرق‪ ،‬واﻟﺗﻲ ﻛﺄن‬
‫اﻟﺗﺳﺟﯾل ﻓﯾﮭﺎ ﻧﺎﻗﺻﺎ‪ ،‬ﻗﺎم ا ﻟﺑﺎﺣث اﻷﺛري اﻻﻧﻛﻠﯾزي اﻟﺳﯾد ﻣورﺗﯾﻣر وﯾﻠر ﺑﺎﻧﺗﻘﺎد‬
‫اﻟطرق اﻟﺳﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬ووﺿﻊ طرﯾﻘﺔ وﻣﻧﮭﺟﺎ ﺟدﯾدا طﺑﻘﮫ ﻓﻲ ﺳﻧﺔ ‪ ، 1954‬وھو ﯾﻘوم‬

‫ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺳﯾم ‪10‬م‪ ،‬وأﻓﺿل اﻟﻣﻘﺎﺳﺎت ا ﻟﺗﻲ ي ﺣﺑذ‪ × 1‬م و × ‪ 10‬ﻣوﻗﻊ ا‬

‫ﻟﺣﻔرﯾﺔإﻟﻰ ﺷﺑﻛﺎت ﻣن اﻟﻣرﺑﻌﺎت ا ﻟﻣﺗﺳﺎوﯾﺔ ﺗﺗراوح ﺑﯾن‪ 1‬و‪5‬م‪ ،‬ﺑﯾﻧﻣﺎ ﯾﻘدر ﻋرض‬

‫اﻟﻣﻣرات ب‪ 1‬م واﻟﮭدف ﻣﻧﮭﺎ ھو رﺳم اﻟﺗواﺿﻊ ا ﻟطﺑﻘﻲ × اﺳﺗﻌﻣﺎﻟﮭﺎ اﻏﻠب ا‬

‫ﻟﺛرﯾﯾن ھﻲ‪ 5‬ﻟﻠﻣوﻗﻊ وﻓﻲ ﻛل ﻣرﺑﻊ ﻣن ﻣرﺑﻌﺎﺗﮫ‪ ،‬وﺗﺳﮭﯾل ﺣرﻛﺔ اﻟﺗﻧﻘل ﺑﯾن اﺟزاء‬

‫اﻟﺣﻔرﯾﺔ‪.‬‬
‫وﻣن ﻣزاﯾﺎ ھذه اﻟطرﯾﻘﺔ ھو اﻟﺗﺳﺟﯾل اﻟدﻗﯾق ﻟﻠﺗوﺿﻊ اﻟطﺑﻘﻲ اﻟذي ﯾﺻﺎﺣب ﻋﻣﻠﯾﺔ‬
‫اﻟﺣﻔر‪ ،‬ﻏﯾرأن ھذا ﻟم ﯾﻣﻧﻊ ﻣن ﺗوﺟﯾﮫ أﻧﺗﻘﺎدات ﻟﮭﺎ وﺑﯾﺎن ﻋﯾوﺑﮭﺎ‪ ،‬و اﻟﺗﻲ ﻣن اﺑرزھﺎ‬
‫ﺑﻘﺎء اﻟﻣﻣرات ﺑدون ﺣﻔر ﻗد ﯾﺧﻔﻲ ﺑﻘﺎﯾﺎ ا ﺛرﯾﺔ واﻣﺗدادات ﻣﻌﻣﺎرﯾﺔ ھﺎﻣﺔ ﺗﺣدد ﻣن‬
‫ﺧﻠﻠﮭﺎ ھوﯾﺔ اﻟﻣﻌﺎﻟم واﻟﻣﺑﺎﻧﻲ اﻟﻣﻛﺗﺷﻔﺔ‪.‬‬
‫‪28‬‬
 ‫ﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻷﺛري‬

‫‪-3‬طرﯾﻘﺔ ﻣﺎﺗرﯾﻛس ھﺎرﯾس‪:‬‬

‫ﺗﻧﺳب ھذه اﻟطرﯾﻘﺔ إﻟﻰ ﺻﺎﺣﺑﮭﺎ ادوارد ھﺎرﯾس اﻟذي وﺿﻌﮭﺎ ﻓﻲ ﻋﺎم ‪، 1973‬‬
‫وﻗد ﺷرح طرﯾﻘﺗﮫ اﻟﺟدﯾدة ھذه‬
‫ﻓﻲ ﻛﺗﺎب اﻟﻔﮫ ﺑﻌﻧوان" ﻣﺑﺎدئ اﻟﺗواﺿﻊ اﻟطﺑﻘﻲ اﻷﺛري"‪ ،‬وھﻲ ﺗﻘوم ﻋﻠﻰ ﻣﻧﮭﺞ‬
‫اﻟﺣﻔر اﻟﻣﻔﺗوح دون أن ﯾﺗرك أي ﺟزء ﻣن اﻟﻣوﻗﻊ ﻋﻛس طرﯾﻘﺔ وﯾﻠﻠر اﻟﺗﻲ ﺗﺗرك ف‬
‫ﯾﮭﺎ ﻣﺳﺎﺣﺔ ﻟﻠﻣﻣرات‪ ،‬وﺗﺳﻣﺢ ھذه ا ﻟطرﯾق ة ﺑﺗﺣﻘﯾق ر ؤﯾﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ وﺷﺎﻣﻠﺔ‬
‫ﻟﻠﻣﻛﺗﺷﻔﺎت‪ ،‬وﻣن ﺛم اﻟﺗﻌرف ﻋﻠﻰ ھوﯾﺗﮭﺎ وطﺑﯾﻌﺗﮭﺎ وﻣﺧططﺎﺗﮭﺎ‪.‬‬
‫وﯾﺗم اﻟﺣﻔر ﻓﻲ ھذه اﻟطرﯾﻘﺔ ﺑﻧزع طﺑﻘﺔ ﺑﻌد طﺑﻘﺔ‪ ،‬ﻣﻊ ﺗﺳﺟﯾل ﻛل ﻣﺎ ﯾﺗﻌﻠق ﺑﻛل طﺑﻘﺔ‬
‫ﻣن ﻣﺳﺎﺣﺔ وارﺗﻔﺎع ووﺿﻊ ﻣﺧططﺎت ﻟﮭﺎ ﺗوﺿﺢ ﻛل ﻣﻛﺗﺷف ﻓﻲ ﻣﻛﺎﻧﮫ وﺿﻣن‬
‫ﻣﺣﯾطﮫ‪ ،‬وﻓﻲ اﻟﺧﯾر ﺗﺳﻣﺢ ھذه اﻟطرﯾﻘﺔ ﺑﺎﻟﺣﺻول ﻋﻠﻰ ﺗﺳﺟﯾل ﻋﻣودي طﺑﻘﻲ ﻟﻛﺎﻣل‬
‫اﻟﻣوﻗﻊ‪.‬‬

‫‪-4‬طرﯾﻘﺔ اﻟﺣﻔر ﻋﻠﻰ رﻗﻌﺔ اﻟﺷطرﻧﺞ‪:‬‬

‫ﺗﻌد ھذه اﻟطرﯾﻘﺔ اﻟﻣﻧﮭﺞ اﻟوﺳط ﺑﯾن طرﯾﻘﺔ وﯾﻠر و طرﯾﻘﺔ ﻣﺎﺗرﯾﻛس ھﺎرﯾس‪ ،‬ﺣﯾث‬
‫ﻓﯾﮭﺎ ﯾﻘﺳم اﻟﻣوﻗﻊ إﻟﻰ ﻣرﺑﻌﺎت ﻣﺗﺳﺎوﯾﺔ‪ ،‬ﺛم ﺗﺣﻔر اﻟﻣرﺑﻌﺎت اﻟرﺑﻌﺔ اﻟﺗﻲ ﺗﻠﻣس اﺿﻠﻊ‬
‫اﻟﻣرﺑﻊ اﻟوﺳط اﻟذي ﯾﺗرك ﺑدون ﺣﻔر‪ ،‬وﯾﻌد ھذا اﻟﻣرﺑﻊ اﻟوﺳط ﺷﺎھدا ﺗﺣدد ﻣن ﺧﻠﻠﮫ‬
‫اﻟطﺑﻘﺎت اﻟﺳﺗراﺗﯾﻐراﻓﯾﺔ ﻟﻠﻣوﻗﻊ وﺗﻘوم ﻣﻘﺎم ا ﻟﻣﻣرات ﻓﻲ ط رﯾﻘﺔ وﯾﻠر‪ ،‬ا ﻣﺎ ‪10‬م‪،‬‬

‫وﻓﻲ ھذه اﻟﺣﺎﻟﺔ ﺗطﺑق طرﯾﻘﺔ × ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟﻠﻣرﺑﻌﺎت ا ﻟﻣﺣﻔورة ﻓﺎﻧﮫ ﯾﻣﻛن أن ﺗﻛون ذ‬

‫ات ﻣﻘﺎﺳﺎت ﻛﺑﯾرة ‪10‬‬

‫ﻣﺎﺗرﯾﻛس ھﺎرﯾس ﻟﻣﺎ ﯾﺣﻔر ﻛل ﻣرﺑﻊ اﻓﻘﯾﺎ طﺑﻘﺔ ﺑﻌد طﺑﻘﺔ ورﺳم ﻛل اﻟﻣﻛﺗﺷﻔﺎت وﻓق‬
‫ﻣﺧطط اﻓﻘﻲ‪.‬‬

‫‪29‬‬
 ‫ﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻷﺛري‬

‫وﻣن ھﻧﺎ ﯾظﮭر ﺑﺎن ھذا اﻟﻣﻧﮭﺞ ﯾﺟﻣﻊ وﯾﻣزج ﺑﯾن طرﯾﻘﺗﻲ وﯾﻠر وھﺎرﯾس‪ ،‬وﺑﺎﻟرﻏم‬
‫ﻣن أن ھذه اﻟطرﯾﻘﺔ ﻻﺗﻣﻛﻧﻧﺎ ﻣن اﻟرؤﯾﺔ اﻟﺷﺎﻣﻠﺔ ﻟﻠﻣوﻗﻊ ﻣن ﺧﻼل ﺑﻘﺎء ﻣرﺑﻌﺎت ﺑدون‬
‫ﺣﻔر‪ ،‬إﻻ أﻧﮭﺎ ﺗﻣﻛﻧﻧﺎ ﻣن رؤﯾﺔ ﻣﺟﺎل اﻛﺑر ﻣن اﻟذي ﻧراه ﺣﺳب طرﯾﻘﺔ وﯾﻠر ﻛﻣﺎ أن‬
‫ھذه اﻟﻣرﺑﻌﺎت ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﺗﻧﻘﯾب ﻛﻠﻣﺎ دﻋت اﻟﺣﺎﺟﺔ إﻟﻰ ذﻟك‪.‬‬

‫ث ‪-‬ﺧطوات اﻟﺣﻔرﯾﺔ‪:‬‬

‫‪-1‬ﺗﺣدﯾد ﺣﯾز اﻟﺣﻔرﯾﺔ‪:‬‬

‫ﯾﻌد ﺗﺣدﯾد ﺣﯾز اﻟﺣﻔرﯾﺔ ﻣن اھم اﻟﺧطوات واﻟﻣراﺣل اﻟﺗﻲ ﺗﻣر ﺑﮭﺎ اﻟﺣﻔرﯾﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻣواﻗﻊ‬
‫اﻷﺛرﯾﺔ ﺗﺧﺗﻠف ﻣﺳﺎﺣﺗﮭﺎ ﻟﺗﺗرﺑﻊ ﻋﻠﻰ ﻋﺷرات اﻟﮭﻛﺗﺎرات‪ ،‬و ﻟﺣﻔر ﻛل ھذه اﻟﻣﺳﺎﺣﺔ‬
‫ﯾﺗطﻠب ﺟﮭدا ووﻗﺗﺎ ﻛﺑﯾرﯾن ﻗد ت ﺳﺗﻐرق ا ﻟﻌﻣﻠﯾﺔ ﻋﺷرات اﻟﺳﻧﯾن‪ ،‬وﻣن ﺛم ﻛﺎن ﻣن‬
‫اﻟواﺟب اﺧﺗﯾﺎر اﻟﻣﻛﺎن اﻻﺳﺗراﺗﯾﺟﻲ ﻣن ھذه اﻟﻣواﻗﻊ‪ ،‬اﻟﺗﻲ ﯾﻣﻛﻧﻧﺎ ﻣن ﺧﻠﻠﮭﺎ اﻟﺣﺻول‬
‫ﻋﻠﻰ اﻛﺑر ﻛﻣﯾﺔ ﻣن اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‪.‬‬
‫وﺗﺧﺿﻊ ھذه اﻟﻌﻣﻠﯾﺔ إﻟﻰ ﻣﺟﻣوﻋﺔ ﻣن اﻻﻋﺗﺑﺎرات اﻟﻣﺗﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﻣوﻗﻊ وﻓرﯾق اﻟﺣﻔرﯾﺔ‪،‬‬
‫ﻓﺈذا ﻛﺎن اﻟﻣوﻗﻊ ﺗظﮭرﻓﻲ ﺑﻌض أﺟزاﺋﮫ ﻣﺧﻠﻔﺎت ﻣﻌﻣﺎرﯾﺔ ﺑﺎرزة ﻓوق ﺳطﺢ اﻷرض‪،‬‬
‫ﻓﺎﻧﮫ ﯾﻔﺿل أن ﯾﺑدأ اﻟﺣﻔر ﻣن ﺣواﻟﻲ ھذه اﻟﺑﻘﺎﯾﺎ واذا اﺳﺗﻌﻧﺎ ﺑﺎﻟﺻور اﻟﺟوﯾﺔ او ﻏﯾرھﺎ‬
‫ﻣن اﻟوﺳﺎﺋل واﻟطرق اﻟﻣﺳﺗﻌﻣﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﻛﺷف ﻋن اﻟﺛﺎر اﻟﻣدﻓوﻧﺔ‪ ،‬وﺗم اﻟوﺻول إﻟﻰ‬
‫ﻣﻌرﻓﺔ ﻣﻛﺎن ﺗواﺟد اﻟﺑﻘﺎﯾﺎ ﺑﺷﻛل ﻛﺛﯾف‪ ،‬ﻓﺎﻧﮫ ﻣن اﻟﻧﺳﺑﺄن ﯾﻛون ھو اﻟﻣﻧطﻠق‪.‬‬
‫ﻛﻣﺎ أن اﺧﺗﯾﺎر ﺣﯾز اﻟﺣﻔر ﻓﻲ أول ﻣوﺳم ﻗد ﯾﺧﺗﻠف ﻋن اﺧﺗﯾﺎره ﻓﻲ اﻟﻣواﺳم اﻷﺧرى‪،‬‬
‫ﺣﯾث ﻓﻲ اﻷول ﯾﻣﻛن أن ﺗﻘوم اﻟﺑﻌث ة ﺑﺣﻔر ﻋدة ﻧﻘﺎط وﻓﻲ ج ھﺎت ﻣﺧﺗﻠف ة ﻣن ا‬
‫ﻟﻣوﻗﻊ ﺑﮭدف اﻟﺗﻌرف ﻋﻠﻰ اﻟﺗواﺿﻊ اﻟطﺑﻘﻲ‪ ،‬و اﻟﻣراﺣل اﻟﺗﺎرﯾﺧﯾﺔ اﻟﺗﻲ ﺷﮭدھﺎ اﻟﻣوﻗﻊ‬
‫وطﺑﯾﻌﺔ اﻟﻣﺧﻠﻔﺎت اﻟﻣطﻣورة ﻓﯾﮫ‪ ،‬وﻗد ﺗﻔﯾد أﯾﺿﺎ ھذه اﻻﺳﺑﺎر ﻓﻲ ﺗﺣدﯾد أﻣﺎﻛن‬
‫وﺣﯾزاﻟﺣﻔر ﻓﻲ اﻟﻣواﺳم اﻟﻣﻘﺑﻠﺔ‪ ،‬وطرق اﻟﺣﻔر وﻣﻧﮭﺟﮫ وﻣﻘدار ﻋﻣق اﻟﻣﺧﻠﻔﺎت ﻋن‬
‫ﺳطﺢ اﻷرض‪ ،‬وﻣن ﺛم اﻣﻛﺎﻧﯾﺔ ازاﻟﺔ‬
‫‪30‬‬
 ‫ﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻷﺛري‬

‫اﻟطﺑﻘﺔ اﻟﺳطﺣﯾﺔ ﺑواﺳطﺔ اﻟﺟراﻓﺔ دون اﻟﻣﺳﺎس ﺑﺎﻟﺑﻘﺎﯾﺎ اﻷﺛرﯾﺔ ورﺑﺢ اﻟوﻗت واﻟﺟﮭد‪.‬‬

‫‪-2‬ﺗﺣدﯾد ﻣوﺿﻊ اﻟردﯾم‪:‬‬

‫ﯾﺗطﻠب ﻣوﺿﻊ اﻟردﯾم ﻗﺑل ﻛل ﺷﯾﺊ اﻟﺗﺄﻛد ﻣن ﺧﻠوه ﻣن اﻟﺛﺎر‪ ،‬وذﻟك ﺑواﺳطﺔ اﺟراء‬
‫اﺳﺑﺎر ﻓﯾﮫ‪ ،‬وﻣﻊ ذﻟك ﯾﺟب اﻻﺣﺗﯾﺎط اﻛﺛر‪ ،‬ﻓﻘد ﺗﺗواﻓق اﻻﺳﺑﺎر ﻣﻊ اﻣﺎﻛن ﺗواﺟد اﻟﺑﻘﺎﯾﺎ‬
‫اﻷﺛرﯾﺔ اﻟﻣطﻣورة‪ ،‬وﻋﻠﯾﮫ ﯾﺳﺗﺣﺳن أن ﺗﺳﺗﺧدم ﻏﯾرھﺎ ﻣن اﻟطرق ﻻﺳﺗﻛﺷﺎف اﻟﻣﻛﺎن‪.‬‬
‫وﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﺣﻔر ﻓﻲ ﻣﻧﺎطق ﻋﻣراﻧﯾﺔ ﺣﯾث اﻟﻣﺳﺎﺣﺎت اﻟﻔﺎرﻏﺔ ﻟرﻣﻲ اﻟردﯾم ﺿﯾﻘﺔ او‬
‫ﻏﯾر ﻣوﺟودة ﺑﺎﻟﻘرب ﻣن ﻣوﻗﻊ اﻟﺣﻔرﯾﺔ‪ ،‬ﯾﺟب ﺗﺧﺻﯾص ﺟﺎﻧب ﻣن اﻟﻣوﻗﻊ ﻣﺣﺎذﯾﺎ‬
‫ﻟﻠطرﯾق ﺗﻧﻘل اﻟﯾﮫ اﻟﺗرﺑﺔ ﻣؤﻗﺗﺎ ﺑواﺳطﺔ ﻋرﺑﺎت اﻟﯾد‪ ،‬وﻛﻠﻣﺎ ﺗﺟﻣﻊ ﻓﯾﮭﺎ ﻣﻘدار ﺣﻣوﻟﺔ‬
‫ﺷﺎﺣﻧﺔ ﯾﺗم ﻧﻘﻠﮭﺎإﻟﻰ اﻣﺎﻛن ﺑﻌﯾدة ﻋن اﻟﻣﻧطﻘﺔ اﻟﻌﻣراﻧﯾﺔ‪ ،‬واذا ﻛﺎن ﻣوﺿﻊ اﻟردﯾم ﻗرﯾﺑﺎ‬
‫ﻣن اﻟﻣوﻗﻊ ﻓﺎﻧﮫ ﯾﺟب ﻣﻌرﻓﺔ اﺗﺟﺎه اﻟرﯾﺎح اﻟﺳﺎﺋد‪ ،‬ﺣﺗﻰ ل ﺗﻌﺎد اﻟﺗرﺑﺔ ﻣرة ﺛﺎﻧﯾﺔ‬
‫وﺗطﻣر ﻣﺎ ﺗم ﺣﻔره وﺗزداد ﺧطورة ھذه اﻟﻣوﻗف أﻛﺛر ﻓﻲ اﻟﻣﻧﺎطق اﻟﺻﺣراوﯾﺔ ذات‬
‫اﻟﺗرﺑﺔ اﻟرﻣﻠﯾﺔ اﻟﺗﻲ ﺗﻧﻘﻠﮭﺎ اﻟرﯾﺎح ﺑﺳﮭوﻟﺔ‪.‬‬
‫وﯾﺳﮭل رﻣﻲ اﻟردﯾم أﻛﺛر ﻓﻲ اﻟﻣواﻗﻊ اﻷﺛرﯾﺔ اﻟﺗﻲ ﻋﻠﻰ ﺷﻛل ﺗﻼل وھﺿﺑﺎت ﻣرﺗﻔﻌﺔ‪،‬‬
‫اذ ﻓﯾﮭﺎ ﻗد ﺗﺣﺗﺎج اﻟﻌﻣﻠﯾﺔ إﻟﻰ ﺷﺎﺣﻧﺎت وﺑﺎﻟﻣﻛﺎن ﻧﻘل اﻟﺗرﺑﺔ ﺑواﺳطﺔ ﻋرﺑﺎت اﻟﯾد إﻟﻰ‬
‫ﺣﺎﻓﺔ ﺳطﺢ اﻟﮭﺿﺑﺔ ﺛم ﯾﻔرغ ﻣﺑﺎﺷرة ﻓﻲ اﻟرض او ﻓﻲ أﻧﺎﺑﯾب ﺧﺷﺑﯾﺔ ﺗوﺻﻠﮫ إﻟﻰ‬
‫اﺳﻔل اﻟﮭﺿﺑﺔ‪.‬‬

‫‪-3‬ﺗﺧطﯾط اﻟﺣﻔرﯾﺔ‪:‬‬
‫ﯾﺧﺗﻠف ﺗﺧطﯾط اﻟﺣﻔرﯾﺔ ﺣﺳب ﻣﻧﮭﺞ اﻟﺣﻔر واﺳﻠوﺑﮫ وطﺑﯾﻌﺔ ﻛل ﻣوﻗﻊ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺣﻔرﯾﺔ ﻣﺛل‬
‫ﻋﻠﻰ ﺣﺳب ﻣﻧﮭﺞ وﯾﻠر ‪4‬م (ﺗﺗﺧﻠﻠﮭﺎ ﻣﻣرات‪) 1‬م (‪ ،‬ﺑﯾﻧﻣﺎ ﯾﻧﻌدم وﺟود ھذه ا ﻟﻣﻣرات‬

‫ﻓﻲ × ﺗﻘﺳم ﻋﻠﻰ ﺷﺑك ة ﻣن اﻟﻣرﺑﻌﺎت اﻟﻣﺗﺳﺎوﯾﺔاﻟﻣﻘﺎﺳﺎت‪ ) 4‬اﻟﺣﻔر وﻓق ﻣﻧﮭﺞ‬

‫ﻣﺎﺗرﯾﻛس ھﺎرﯾس او طرﯾﻘﺔ اﻟﺷطرﻧﺞ‪.‬‬

‫‪31‬‬
 ‫ﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻷﺛري‬

‫واﻟﺣﻔرﯾﺔ ﻓﻲ اﻟﻣﻧﺎطق ا ﻟﺟﺑﻠﯾﺔ اﻟﻣﻧﺣدرة ي ﻗﺳم اﻟﻣوﻗﻊ ﻓﯾﮭﺎإﻟﻰ ﻣﺟﻣوﻋﺔ ﻣن‬

‫اﻟﻣدرﺟﺎت ﻓﻲ ش ﻛل اﺷرطﺔ ﻣﺗوازﯾﺔ طوﻟﯾﺎ وﻣﺗﺳﺎوﯾﺔ اﻟﻣﻘﺎﺳﺎت‪ ،‬وﻟﺗﻛن ‪ 10‬م‬

‫طول و ‪ 0.5‬م ﻋرﺿﺎ و ‪ 0.5‬م ﻋﻣﻘﺎ‪.‬‬

‫وﯾﺻﻠﺢ ﻣﻧﮭﺞ ﻓﺎن ﻏﯾﻔن ﻓﻲ ﺗﺧطﯾط اﻟﺣﻔرﯾﺎت اﻟﺗﻲ ﺗﻛون ﻣواﺿﻌﮭﺎ ﻓﻲ اﻟﮭﺿﺑﺎت‬
‫واﻟﺗﻼل اﻟداﺋرﯾﺔ اﻟﺻﻐﯾرة‪ ،‬ﺑﯾﻧﻣﺎ ﺗﺗطﻠب اﻟﻣﻧﺎطق اﻟﺻﺣراوﯾﺔ اﻟرﻣﻠﯾﺔ اﺟراء ﺣﻔرﯾﺔ‬
‫ﻣﻔﺗوﺣﺔ ﺑﻣﻘﺎﺳﺎت ﻛﺑﯾرة ﻋﻠﻰ طرﯾﻘﺔ ھﺎرﯾس إﻟﻰ أن ﺗزال ﻛل اﻟطﺑﻘﺔ اﻟرﻣﻠﯾﺔ‬
‫واﻟوﺻول إﻟﻰ ا ﻟطﺑﻘﺔ ا ﻟﺗراﺑﯾﺔ‪ ،‬ﺑﻌدھﺎ ﯾﻣﻛن ﻣواﺻﻠﺔ ا ﻟﺣﻔرﯾﺔ و ﻓق ﻧﻔس ا ﻟﻣﻧﮭﺞ و‬
‫ﺑﻣﻘﺎﺳﺎت اﺻﻐر ﻟﻣراﻗﺑﺔ اﻟﺗواﺿﻊ اﻟطﺑﻘﻲ ﺑﺎﻛﺛر دﻗﺔ‪ ،‬او ﺗطﺑﯾق اﺳﻠوب آﺧر ﻛﺄﺳﻠوب‬
‫وﯾﻠر او اﻟﺷطرﻧﺟﻲ‪.‬‬
‫وﻣﮭﻣﺎ ﻛﺎن ﻧوع اﻟﺗﺧطﯾط ﻓﺎﻧﮫ ﯾﺟب أول و ﻗﺑل ﻛل ﺷﯾﺊ ﺗﻌﯾﯾن اﻟﻧﻘطﺔ ا ﻟﻣرﺟﻌﯾﺔ ا‬
‫ﻟﺗﻲ ﺳﯾﺗم أﻧطﻼﻗﺎ ﻣﻧﮭﺎ ﺗﺧطﯾط اﻟﺣﻔرﯾﺔ‪ ،‬وﯾﻔﺿل أن ﺗﻛون ھذه اﻟﻧﻘطﺔ ﺷﯾﺋﺎ ﺛﺎﺑﺗﺎ‬
‫ﻛﺻﺧرة او ﺷﺟرة او ﻋﻣود ﻛﮭرﺑﺎﺋﻲ ﻣﺛﺑت ﻓﻲ اﺣد زواﯾﺎ اﻟﻣوﻗﻊ‪ ،‬وﺗﻣﯾز ھذه اﻟﻧﻘطﺔ‬
‫ﺑﻌﻼﻣﺔ ﺧﺎﺻﺔ‪ ،‬وﺗﻠون ﺑﺎﻟوان زﯾﺗﯾﺔ ﺣﺗﻰ ﻻ ﯾزﯾﻠﮭﺎ اﻟﻣﺎء ول ﺗﺗﺄﺛر ﺑﺎﻟﻣطﺎر‪.‬‬

‫(ﻋﻠﻰ اﻟﻣوﻗﻊ ‪ o‬ﺛم ﯾﺣدد اﺗﺟﺎه اﻟﺷﻣﺎل واﻟﺟﻧوب ﺑواﺳطﺔ ﺑوﺻﻠﺔ او ﻏﯾرھﺎ ﻣن‬

‫اﻟطرق‪ ،‬ﺛم ﯾرﺳم ﺧط) س س‬

‫ﺑواﺳطﺔ ﺣﺑل ﻣﺷدود ﺑﯾن وﺗدﯾن‪ ،‬ﺛم ﯾوﺿﻊ ﺟﮭﺎز اﻟﺗﯾودوﻟﯾت او اﻟﻧﯾﻔوﻣﺗر ﻓﻲ وﺳط‬
‫ھذا اﻟﺧط وﻓﻲ ﻧﻔس اﻟﻣﺣور ﻣﻌﮫ‪ ،‬ﻣﺗﻌﺎﻣدا ﻋﻠﻰ ﺧط ﺷﻣﺎل ‪-‬ﺟﻧوب‪ ،‬وﺑﻌد ‪ o‬ﺛم ﯾدار‬

‫راس اﻟﺟﮭﺎز ﺑزاوﯾﺔ ‪ 90‬درج ة وﯾرﺳم ﺧط ﺷرق‪-‬ﻏرب)ع ع‬

‫اﻟﺣﺻول ﻋﻠﻰ ھذﯾن اﻟﻣﺣورﯾن اﻟﻣﺗﻌﺎﻣدﯾن ﯾﺻﺑﺢ ﻣن اﻟﺳﮭل ﺗﻘﺳﯾم اﻟﻣوﻗﻌﺈﻟﻰ ﺷﺑﻛﺔ‬
‫ﻣن اﻟﻣرﺑﻌﺎت ﺣﺳب اﻟﻣﻘﺎﯾﯾس ‪5‬م ﻓﺄﻧﻧﺎ ﻧﻘوم ﺑﺗﺟزﺋﺔ ا ﻟﺧطﯾن × اﻟﺗﻲ ن رﻏب ف‬

‫ﯾﮭﺎ‪ ،‬ﻓﺎذا ك ﻧﺎ ﻧرغ ب ﻓﻲ ا ﻟﺣﺻول ﻋﻠﻰ ﻣرﺑﻌﺎت ذات ﻣﻘﺎﺳﺎت‪ 5‬اﻟﻣﺗﻌﺎﻣدﯾن إﻟﻰ‬
‫‪32‬‬
 ‫ﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻷﺛري‬

‫وﺣدات ﺑﯾﻧﮭﺎ ﻣﺳﺎﻓﺔ‪ 5‬م‪ ،‬وﻧﺛﺑت ﻋﻧدھﺎ اوﺗﺎدا ﻣﻌﻠوﻣﺔ ﺗﺣﻣل رﻣوزا ﻓﻲ ﺷﻛل ارﻗﺎم او‬

‫ﺣروف‪.‬‬
‫وﻟﺗﺷﻛﯾل اﻟﻣرﺑﻌﺎت ﯾﻣﻛﻧﻧﺎ اﺳﺗﺧدام ﺟﮭﺎز اﻟﺗﯾودوﻟﯾت او ﺷرﯾطﯾن ﻣﺗرﯾﯾن ﻓﻘط‪ ،‬ﺣﯾث‬
‫ﻧﺿﻊ ﻧﻘطﺔ ﺻﻔر اﻟﺷرﯾط اﻷول ﻋﻧد اﻟﻧﻘطﺔ اﻷوﻟﻰ اﻟﺗﻲ ﺗﻠﻲ ﻣرﻛز اﻟﻣﺣورﯾن ﻓﻲ‬
‫اﻟﺟﮭﺔ اﻟﺷﻣﺎﻟﯾﺔ) س(‪ ،‬وﻧﻔس اﻟﺷﯾﺊ ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ إﻟﻰ اﻟﺷرﯾط اﻟﺛﺎﻧﻲ اﻟذي ﻧﺿﻌﮫ ﻋﻧد اﻟﻧﻘطﺔ‬

‫اﻟوﻟﻰ ﻓﻲ اﻟﺟﮭﺔ اﻟﺷرﻗﯾﺔ)ع (ﻣن ﻣﺣور اﻟﻌﯾﻧﺎت‪ ،‬ﺛم ﻧﻣدد اﻟﺷرﯾطﯾن ﻟﻣﺳﺎﻓﺔ‪ 5‬م ﻟﻛل‬
‫ﻣﻧﮭﻣﺎ‪،‬‬
‫‪5‬م × ‪.‬وﻣن ﺛم ﻧﺣﺻل ﻋﻠﻰ ﺷﺑﻛﺔ ﻣن اﻟﺧطوط اﻟﻣﺗﻌﺎﻣدة ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺿﮭﺎ اﻟﺑﻌض‪،‬‬

‫وﻣﺷﻛﻠﺔ ﻣرﺑﻌﺎت ﺑﻣﻘﺎﺳﺎت‪ 5‬ﺗﺻﻠﺢ ھذه اﻟطرﯾﻘﺔ ﻟﺗﺧطﯾط اﻟﺣﻔرﯾﺎت اﻟﺗﻲ ﺗﻌﺗﻣد ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﻣرﺑﻌﺎت‪ ،‬اﻣﺎ اذا اﺗﺑﻌت اﻟﺣﻔرﯾﺔ طرﯾﻘﺔ ﻓﺎن ﻏﯾﻔن ﻓﺎﻧﮫ ﯾﻛﺗﻔﻰ ﺑرﺳم ﺧطﯾن ﻣﺗﻌﺎﻣدﯾن‬
‫اﺣدھﻣﺎ ﻓﻲ اﺗﺟﺎه ﺷﻣﺎل‪-‬ﺟﻧوب واﻵﺧر ﺷرق‪-‬ﻏرب دون ﺗﻘﺳﯾﻣﮭﻣﺎ إﻟﻰ ﻣرﺑﻌﺎت‪.‬‬
‫وﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺗﺧطﯾط ﻣوﻗﻊ اﺛري ﻣﻧﺣدر ﺑطرﯾﻘﺔ اﻟﻣرﺑﻌﺎت‪ ،‬ﻓﺎن ﻣﻘﺎﺳﺎت ھذه اﻟﺧﯾرة‬
‫ﯾﺟب أن ﺗﺣدد ﺑﺷﻛل أﻓﻘﻲ ﺣﺗﻰ ﺗﻠﺗﺋم ﻣﻊ اﻟﻣﺧطط اﻟذي ﯾرﺳم ﻋﻠﻰ اﻟورق‪ ،‬وﯾﺗم ھذا‬
‫أﻧطﻼﻗﺎ ﻣن ﻧﻘطﺔ ﺗﻘﺎطﻊ ﻣﺣوري ﺷﻣﺎل‪-‬ﺟﻧوب وﺷرق‪-‬ﻏرب‪ ،‬ﺛم ﯾوﺟﮫ رأس‬

‫اﻟﺗﯾودوﻟﯾت ﻧﺣو اﺣد اﻻﺗﺟﺎھﺎت وﻟﯾﻛن اﻟﺷرق)ع(‪ ،‬وﺗوﺿﻊ اﻟﺷﺎﺧﺻﺔ ﻓﻲ ﻧﻘﺎط ﻋدة‬
‫ﻣن ﻧﻔس اﻟﻣﺣور‪ ،‬وﺗﻘﺎس اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ اﻟﻔﺎﺻﻠﺔ ﺑﯾن اﻟﺟﮭﺎز و اﻟﺷﺎﺧﺻﺔ ﻟﻠﺣﺻول ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﻘﯾﺎس اﻟﻣرﻏوب ﻓﯾﮫ‪ ،‬وﻋﻧد ﻛل ﻧﻘطﺔ ﯾوﺿﻊ وﺗدا‪.‬‬
‫ﻟﻣﺎ ﯾﻛون اﻻﻧﺣدار ﺷدﯾدا وﻟﯾﻣﻛن ﻗﯾﺎس ﺑﺎﻗﻲ اﻟﻣرﺑﻌﺎت أﻧطﻠﻘﺎ ﻣن اﻟﻧﻘطﺔ ا ﻟﻣرﺟﻌﯾﺔ‬
‫اﻟﻣرﻛزﯾﺔ‪ ،‬ﯾﻐﯾراﻟﺗﯾودوﻟﯾت إﻟﻰ اﻟﻧﻘطﺔ"‪ ، " 1‬ﺛم ﺗﻘﺎس اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ اﻟﻣطﻠوﺑﺔ‪ ،‬ﺛم ﯾﻐﯾر‬
‫اﻟﺟﮭﺎز ﺛﺎﻧﯾﺔ ﻟﻠﺣﺻول ﻋﻠﻰ ﻣرﺑﻊ آﺧر‪ ،‬وھﻛذا ﻣﻊ ﺑﺎﻗﻲ اﻟﻣرﺑﻌﺎت‪ ،‬دون ﻧﺳﻲ أن‬
‫ا رﺗﻔﺎع ﻛل ﻧﻘطﺔ ﻋن اﻟﻧﻘطﺔ اﻟﺗﻲ ﺗﻠﯾﮭﺎ‪ ،‬وﻣن ا ﻟﺑدﯾﮭﻲ أن ﯾﻛون‬ ‫ﺗﺳﺟﯾل ﻣﻘدار‬
‫‪33‬‬
 ‫ﺗﻘﻧﯾﺎت اﻟﺑﺣث اﻷﺛري‬

‫اﻟﺣﺑل اﻟرﺿﻲ اﻟذي ﯾوﺻل ﺑﯾن ﻛل ﻧﻘطﺔ وﻧﻘطﺔ أطول ﻣن اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ اﻟﻣﺄﺧوذة أﻓﻘﯾﺎ‬
‫ﻻﻧﺣدار اﻷرض‪.‬‬
‫وﺑﻌد اﻻﻧﺗﮭﺎء ﻣن ﺗﺣدﯾد اﻟﻧﻘﺎط ﻋﻠﻰ اﻟﺟﮭﺎت اﻟرﺑﻌﺔ ﻟﻠﻣﺣورﯾن‪ ،‬ﯾﻣﻛن ادارة راس‬
‫اﻟﺗﯾودوﻟﯾت ﺑزاوﯾﺔ ﻗﺎﺋﻣﺔ ﻋﻧد أي ﻧﻘطﺔ وﺗرﺳم ﻣن ﺧﻠﻠﮭﺎ ﺷﺑﻛﺔ اﻟﻣرﺑﻌﺎت‪.‬‬

‫‪-4‬اﻟﺷروع ﻓﻲ اﻟﺣﻔر‪:‬‬
‫ﺑﻌد ﺗﺧطﯾط اﻟﺣﻔرﯾﺔ ﯾﻣﻛن اﻟﺑدء ﻓﻲ اﻟﺣﻔر‪ ،‬وﺗﺗم ھذه اﻟﻌﻣﻠﯾﺔ ﺑﺗوزﯾﻊ أﻓراد اﻟﺑﻌﺛﺔ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻣﺟﻣوﻋﺎت ﺗﺗﻧﺎﺳب ﻣﻊ ﻣﻘﺎﺳﺎت اﻟﻣرﺑﻌﺎت‪ ،‬ﺑﺣﯾث ل ﯾﻛون ھﻧﺎك اﻛﺗﺿﺎض او ﻧﻘص‬
‫ﻓﻲ ﻋدد اﻻﻓراد‪ ،‬و ﯾﻌﯾن ﻋﻠﻰ ﻛل ﻣﺟﻣوﻋﺔ ﻣﺳؤول‪ ،‬اﻟذي ﯾوزع اﻟﻣﮭﺎم ﻋﻠﻰ أﻋﺿﺎء‬
‫اﻟﻣﺟﻣوﻋﺔ وﯾﻔرض اﻟﻧظﺎم واﻻﻟﺗزام ﺑﯾﻧﮭم‪ ،‬وﯾراﻗب ﺳﯾر اﻟﻌﻣل ﻣن اوﻟﮫ إﻟﻰ آﺧره‪.‬‬

‫×وﯾﻛون اﻟﺣﻔر ﺑﺈزاﻟﺔ طﺑﻘﺔ ﺑﻌد طﺑﻘﺔ إﻟﻰ ﻏﺎﯾﺔ اﻟوﺻول إﻟﻰ اﻷرض اﻟﺑﻛر‪ ،‬واذا‬

‫ﻛﺎﻧت اﻟﻣرﺑﻌﺎت ﻛﺑﯾرة‪"H" ،) 10‬او "┴" او ‪ "L" 10‬م ( ﯾﻣﻛن ت ﻗﺳﯾﻣﮭﺎ إﻟﻰ‬
‫ﻣرﺑﻌﺎت أﺻﻐر ا و ﺣﻔر ق طﺎﻋﺎت ﻣن ا ﻟﻣرﺑﻊ ﺑﺄﺷﻛﺎل ﻣﺧﺗﻠف ة ﻣﺛل ﺣرف وﻓﻲ‬
‫ﺟﻣﯾﻊ اﻷﺣوال ﯾﻧﺑﻐﻲ أن ﯾﺣﺎط اﻟﺣﻔر ﺑﺎﻟﺣﯾطﺔ واﻟﺣذر ﺣﺗﻰ ﻻ ﯾﻠﺣق ﺿرر ﺑﺎﻟﻠﻘﻰ‬
‫اﻷﺛرﯾﺔ‪ ،‬وﺗزداد اﻟﺣﯾطﺔ اﻛﺛر‬
‫ﻛﻠﻣﺎ زاد اﻻﻗﺗراب ﻣن اﻟﻠﻘﻰ‪ ،‬وﻗد ﯾﻠﺟﺄ اﻷﺛري إﻟﻰ ﺗﻐﯾﯾر أدوات اﻟﺣﻔر ﻓﯾﺗﺧﻠﻰ ﻋن‬
‫اﻟﻔﺄس وﯾﺳﺗﻌﻣل أدوات ﺑﺳﯾطﺔ ﻣﺛل اﻟﻣﺳطرﯾن او اﻟﻔرﺷﺎة‪ ،‬وﯾﺗوﻗف ھذا ﻋﻠﻰ ﺣﺳب‬
‫ﻧوﻋﯾﺔ اﻟﻠﻘﻰ‪.‬‬
‫وﯾﺟب أن ل ﯾﺗوﻗف اﻟﺣﻔر اﻻ ﺑﻌد اﻟوﺻول إﻟﻰ اﻟطﺑﻘﺔ اﻟﺟﯾوﻟوﺟﯾﺔ‪ ،‬وﻻ ﯾﻧﺗﻘل اﻷﻓراد‬
‫ﻣن ﻣرﺑﻊ إﻟﻰ آﺧر إﻻ ﺑﻌد ﻧﮭﺎﯾﺔ ﺣﻔر اﻟﻣرﺑﻊ اﻷول‪ ،‬وﯾﺟب ﻣراﻗﺑﺔ اﻟﺗرﺑﺔ اﻟﺗﻲ ﯾﺗم‬
‫اﺧراﺟﮭﺎ اﺛﻧﺎء اﻟﺣﻔر‪ ،‬ﻓﻘد ﺗﻛون ﻟﻘﻰ أﺛرﯾﺔ ﺻﻐﯾرة ﻛﻘطﻊ اﻟﻧﻘود او ﺣﻠﻲ او ﺷﻘوف‬
‫اﻟﻔﺧﺎر او ادوات ﺣﺟرﯾﺔ دﻗﯾﻘﺔ ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ ﻟﻣواﻗﻊ ﻣﺎ ﻗﺑل اﻟﺗﺎرﯾﺦ __‪.‬‬

‫‪34‬‬