DETALYADONG BANGHAY-ARALIN

SA ARALING PANLIPUNAN 7

PAARALAN PADADA NATIONAL HIGH SCHOOL

GURO JANNA MARIE RETHSAN N. BARRO
PETSA AT ORAS
NG PAGTUTURO
KWARTER IKA-APAT
I.LAYUNIN
Napahalagahan ang pagtugon ng mga Asyano sa mga
A.Pamantayang hamon ng pagbabago, pag – unlad, at pagpapatuloy
Pangnilalaman ng Silangan at Timog- Silangan Asya sa mga
transisyonal at makabagong panahon (ika -6
hanggang ika -20 siglo)
B.Pamantayan sa Ang mag-aaral ay nakapagsasagawa ng kritikal na
Pagganap pagsusuri sa pagbabago, pag-unlad at pagpapatuloy
ng SIlangan at Timog- Silangang Asya sa transisyonal
at makabagong [anahon (ika 16 hanggang ika -20 na
C.Kasanayan sa siglo)
pagkatuto Ang mga mag -aaral ay nasusuri ang mga paraan,
dahilan, at epekto ng kolonyalismo at imperyalismo
ng mga kanluranin sa unang yugto) ika-16 at ika -17
D.Mga Tiyak na siglo) pagdating nila sa Silangan at Timog-Silangang
Layunin Asya.
1. Naiisa- isa ang mga dahilan, paraan, at epekto
ng kolonyalismo at Imperyalismo sa Silangan
at Timog-Silangan Asya;
2. Natutukoy ang mga bansa na nasakop ng
kolonyalismo sa Silangan at Timog- Silangan
Asya; at
3. Nasusuri ang mga paraan, dahilan, at epekto
ng kolonyalismo at imperyalismo ng mga
Kanluranin sa Silangan at Timog-Silangan
Asya.

II.NILALAMAN Kolonyalismo at Imperyalismo sa Silangan at Timog-

Silangang Asya

III.KAGAMITANG Modyul
PANTURO Visual Aids

A. Sanggunian
 1.Mga pahina sa : Quarter 4-MELC 1- Week
kagamitang pang
mag-aaral
2.Mga pahina sa ASYA: Pagkakaisa sa gitna ng Pagkakaiba pp. 70 - 96
Teksbuk

IV.PAMAMARAAN

A. Paghahanda A.PAGBATI

Isang masayang araw sa mga masisigasig na

mag-aaral sa ika-pitong baitang. Ako ang inyong
lingkod, Bb. Janna Marie Rethsan N. Barro at
maaari ninyo akong tawaging Teacher Ja.

B. PANALANGIN

Sa pagsisimula ng ating pormal na talakayan

tayo’y manalangin muna. Magsitayo ang lahat.

Magandang Umaga mga Bata ! Magandang umga

din po maam

Bago kayo magsiupo, mangyari lamang na

pakipulot ng mga kalat na nasa paligid ng inyong
upuan

Maari na kayong magsiupo.

C. PAGSUSURI NG PAGDALO

Maari ko bang malaman kung sino ang Lahat po ay

lumiban ngayong araw sa klase? naririto Maam

Mahusay! Palalpakan ninyo ang inyong mga sarili

D. MGA PATAKARAN SA KLASE

Bago tayo magpatuloy sa ating pag-aaral ngayong

araw, mayroon lamang akong munting paalala
dito sa silid-aralan.
 Una, umupo ng maayos. Ikalawa, tumingin at
making sa guro at ikatlo itaas lamang ang kamay
kung may nais kayong linawin at sabihin.

Malinaw po ba yun? Opo Maam

B. Balik-aral sa Ngayon bago tayo pormal na magsimula sa ating

nakaraang bagong aralin, gusto ko lamang kayong tanungin
aralin at/o kung ano ang mga natutunan ninyo sa tinalakay natin
pagsisimula nung nakaraan.
ng bagong
aralin. 1. Sa anong paraan ginagawa ang tradisyong Sati
o Suttee? Ito ay tradisyung
Hindu na
isinasagawa sa
pamamagitan ng
pagpapakamatay
ng asawang babae
sanpagsama sa
pagsunog sa labi
Tama, ng asawang
namatay .
2. Ito ay isang grupong radikal na muslim.
Taliban
Tama,

3. Ito ay isinusuot ng mga babaeng muslim

upang matakpan ang kanilang mukha at buong Burka at Belo
katawan.

Tama,

4. Ano ibig sabihin ng Nasyonalismo?

Ang Nasyonalismo
Tama, damdaming makabayan na maipapakita sa ay damdaming
matinding pagmamahalat pagpapahalaga sa inang makabayan na
bayan. maipapakita sa
matinding
pagmamahalat
pagpapahalaga sa
 inang bayan.

Mahusay! Talagang nakakamangha at ang bubuti

ninyong mag-aaralsapagkat inyo talagang binasa at
pinag aralan ang mudyol na pinadala sa inyo.

C. Paghahabi sa
layunin ng Bilang pagtanaw sa ating bagong aralin , ating alamin
aralin. ang mga layunin na nakahanay sa topikona ating
talakayin ngayon.

Sa Pagtatapos ng aralin , kayo bilang mag aaral ay

inaasahang:

1. Naisa- isa isa ang mga dahilan, paraan, at epekto

ng kolonyalismo at Imperyalismo sa Silangan at
Timog-Silangan Asya

2. Natutukoy ang mga bansa na nasakop ng

kolonyalismo sa Silangan at Timog- Silangan Asya; at

3. Nasusuri ang mga paraan, dahilan, at epekto ng

kolonyalismo at imperyalismo ng mga Kanluranin sa
Silangan at Timog-Silangan Asya.

D.Pag-uugnay ng Sa puntong ito, sa panimula ng ating aralin ako ay

mga halimbawa sa may inihandang laro na may kaugnayan sa ating
bagong aralin talakayan ngayong araw.

Handa na ba kayo?

Sino ang gusto bumasa sa panuto?

TUKUYIN MO AKO!
Panuto: Suriin ang larawan upang matukoy ang
hinahanap na salita.

Salamat. Ngayon, sa unang larawan ano sa tingin

ninyo ang hinahanap na salita. Sino ang gusto
sumagot?
Tama. Ang larawan na ito ay tumutukoy sa
imperyalismo. Sa ikalawang larawan, ano sa tingin
ninyo ang hinahanap na salita? Sino ang gusting
sumagot?

Tama. Ang larawan na ito ay tumutukoy sa Silangang

Asya. Sa ikatlong larawan, ano sa tingin ninyo ang
hinahanap na salita? Sino ang gusting sumagot?

Tama. Ang larawan na ito ay tumutukoy sa Timog-

 Silangang Asya.

Mahusay! Lahat ng mga nasagot na salita ay may

kaugnayan sa paksa na ating tatalakayin sa araw na
ito.

E.PAGTALAKAY NG Bago natin talakayin ang ating paksa, atin munang

BAGONG alamin ang kahulugan ng Kolonyalismo at
KONSEPTO AT Imperyalismo.
PAGLALAHAD NG
BAGONG Sa inyong pagkakaintindi anu nga ba ang inyong (Ang mga mag-
KASANAYAN pananaw sa salitang “ Kolonyalismo”? aaral ay
magbibigay ng
kanilang sariling
ideya sa slaitang
Kolonyalismo)
Tama!

Kolonyalismo – ay tuwirang pananakop ng

makapangyarihang bansa sa isnag mahihinang bansa
upang pansamantalahan ang yaman at mapalawak
ang kapangyarihan nito.

Anu namn ang Imperyalismo? (Ang mga mag

aaral ay
magbibigay ng
sariling ideya sa
salitang
imperyalismo)
Tama,

Imperyalismo –ay nangangahulugan ng dominasyon

ng isang makapangyarihang nasyon-estado sa
aspektong pampulitika, pangkabuhayan, at
pangkultural sa pamumuhay ng mahina at maliliit na
nasyon-estado upang maging pandaigdigang
makapangyarihan.

Kolonyalismo at Imperyalismo sa Silangan at Timoh-

Silangan Asya.

Sinu ang nais na magbasa? (Ang mag aaral ay

magbabasa)

Mga dahilan, paraan at epekto ng kolonyalismo at

imperyalismo sa silangan at timog-silangang asya sa
unang yugto ng imperyalismong kanluranin.

- Sa unang yugto ng Imperyalismong Kanluranin,

nagkaroon ng tuwirang kompetisyon sa pagitan ng
nag-aagwang Spain, Portugal, Great Britain,
Netherlands, at France para sa mga lupain sa Asya
na tinatawag na Kolonyalismo ang anyo ng
imperyalismong naganap sa Asya sa panahong ito.

Maibubuod sa tatlo ang Layunin ng mga Kanluranin

sa pananakop sa Asya.

3G’s
God Gold Glory
Kungsaan layunin Pagpapaunlad ng Pagpapalawak ng
palaganapin ang ekonomiya, na kapangyarihan.
Kristyanismo kung saan
mapapakinabang
ang mga likas na
yaman sa mga
lupain na
nasakop.

Upang maisakatuparan ang layunin ng mga

kanluranin, nagtayo ng kolonya ang mga kanluranin
sa Asya. Nagkaniya-kaniya ang mga kanluranin sa
pagsakop sa mga bansang Asyano. Ang rehiyon ng
Silangan at Timog-Silangang Asya ay mga rehiyon na
lubusang naapektuhan ng pananakop.

Silangang Asya

Sa loob ng mahabang panahon ay mayroon nang

ugnayan ang Silangang Asya sa mga bansang
Kanluranin dahil sa mga sinaunang rutang
pangkalakalan. Bunga nito, nabatid ng mga
kanluranin ang karangyaan ng mga bansa sa
Silangang Asya. Bagama’t maraming naghangad na
ito ay masakop, hindi gaanong naapektuhan ang
Silangang Asya ng unang yugto ng imperyalismong
kanluranin dahil na rin sa metatag na pamahalaan ng
mga bansa dito

Bansang nasakop ng Kanluranin sa Silangang Asya

1. China at Formosa
Sumakop - Portugal
Mga lugar na sinakop – Daungan ng Macao sa
China at Formosa (Taiwan)
Dahilan/Pakinabang – Paglawak ng teritoryo,
pagkuha ng likas na yaman, palawakin ang relihiyong
kristiyanismo at pakikipagkalakalan.
Paraan ng Pananakop – Nagtatag ng mga
himpilang pangkalakalan.
Epekto ng Pananakop – Hindi masyadong
naapektuhan ang bansa sa Silangang asya dahil sa
matatag ng pamahalaan at hindi nagtagal ay nilisan
din ng Portugal ang mga himpilan.

Timog Silangang Asya

Sagana ang Timog-Silangang Asya sa likas na yaman.

Ito ang nagging mitsa sa paglaganap ng
kolonyalismong kanluranin sa rehiyon. Sa katunayan,
sa unang yugto ng kolonyalismo sa Asya, kalakalan
ang sinabing nakaakit sa mga kanluranin na
magtungo sa Timog-Silangang Asya. Isa sa mga lugar
na ito ay ang Spice Islands. Matatagpuan ang Spice
Islands (Kasalukuyang Moluccas) sa Silangang
Indonesia sa pagitan ng Sulawesi at New Guinea,
dahil sa mga pampalasang makukuha sa lugar,
maraming Europeo ang naghangad na makontrol ang
Moluccas. Nagtungo rin ang mga Portuguese, Dutch,
British at iba pang Kanluranin.

Maliban sa aspektong pangkalakan, nagin salik din

ang relihiyon upang magtungo ang mga kanluranin sa
Timong-Silangang Asya. Halimbawa nito ang
pagtagala ng Spain ng mga misyonerong Espanyol
upang ipalaganap ang Kristiyanismo sa rehiyon.
Bansang nasakop ng Kanluranin sa Timog-Silangang
Asya
1. Pilipinas
Sumakop - Espanya
Mga lugar na sinakop – Halos kabuuan ng Luzon at
Visayas at ilang bahagi ng Mindanao.
Dahilan/Pakinabang – Mayaman sa ginto at may
mahusay na daungan tulad ng Maynila.
Paraan ng Pananakop – Ang paglalakbay na
pinamunuan ni Miguel Lopez de Legazpi, ang
nagtagumpay na masakop ang bansa sa
pamamagitan ng pakikipagsanduguan sa mga local na
pinuno, paggamit ng dahas at pagtalaga ng mga
misyonero sa pagpapalaganap ng relihiyong
Kristiyanismo.

Epekto ng Pananakop
 Pangkabuhayan:
1. Tributo – pagbabayad ng buwis ng mga
katutubo sa mga Espanyol;
2. Polo y’ Servicio – sapilitang
paggawa/sapilitang pinagtatrabaho ang
mga kalalakihang edad 16 hanggang 60.
3. Monopolyo – kinokontrol ng mga Espanyol
ang kalakalan.
 Pampolitika:
1. Sentralisadong Pamahalaan – itinalaga ng
hari ng Espanyol ang Gobernador-Heneral
na pinakamataas na pinuno sa Pilipinas at
nawala sa kamay ng mga katutubo ang
karapatang pamunuan ang kanilang sariling
lupain. Pinayagan silang maglinkod sa
pamahalaan subalit sa pinakamababang
posisyon.
2. Ang Simbahang Katoliko – nagging
makapangyarihan ang mga Espanyol na
pari at kura paroko.
 Pangkultura:
1. Pagpapalaganap ng Kristiyanismo – niyakap
ng mga katutubo ang Kristiyanismo.
2. Wika at Pagdiriwang – natuto ang mga
katutubo ng wikang Espanyol at pagdaraos
ng mga taunang pagdiriwang tulad ng
piyesta ng bayan, Santacruzan, Araw ng
 mga patay at pasko, kadalasan may
kaugnayan ang pagdiriwang sa
Kristiyanismo.

Indonesia
Sumakop – Portugal, Netherlands at Englad
Mga lugar na sinakop – Ternate sa Moluccas:
nasakop ng Portugal, Amboina at Tidore sa Moluccas:
inagaw ng Netherlands mula sa Portugal.
Panandaliang nakuha ng England subalit ibinalik din
sa Netherlands. Batavia (Jakarta), nasakop din ng
Netherlands.
Dahilan/Pakinabang – Mayaman sa mga
pampalasa, mga sentro ng kalakalan at maayos na
daungan.
Paraan ng Pananakop – Ang mga portuges ang
unang dumating sa Indonesia noong 1511
angpagkakagulo sa lipunang Indonisian ang naging
dahilan ng madaling pagkasakop ng mga dayuhan sa
bansa.
Epekto ng Pananakop
 Pangkabuhayan
 Pampolitika

Malaysia
Sumakop – Portugal, Netherlands at Englad
Mga lugar na sinakop – Malaysia
Dahilan/Pakinabang – Sentro ng kalakalan at
palaganapin ang Kristiyanismo.
Paraan ng Pananakop – Pagkontrol sa kalakalan at
pagpapalaganap ng relihiyong kristiyanismo
Epekto ng Pananakop
 Pangkabuhayan
 Pangkultura
F.PAGLINANG NG PANUTO: Bilang pagsusuri sa atin nang subukin ang
KABIHASNAN inyung mga natutunan sa ating nanging talakayan.
Bumuo ng tatlong grupo. Bawat grupo ay pumili ng
isang lider.

Unang Grupo
1. Ano ang dahilan ng Kolonyalismo at
Imperyalismo sa Silangan at Timog Silangang
Asya?
 Pangalawang Grupo
2. Ano ang paraan ng Kolonyalismo at
Imperyalismo sa Silangan at Timog Silangang
Asya?

Pangatlong Grupo
3. Ano ang epekto ng Kolonyalismo at
Imperyalismo sa Silangan at Timog Silangang
Asya?

Para sa basehan ng pagbibigay ng iskor sa bawat

grupo. Narito ang rubriks para sa pag-uulat at pag
sagot.

Krayterya 5 10 20
Nilalaman Ang May iilang Maayos ang
ginawang bahagi ng nagging paglalahad
pagpapali pagpapali ng pagpapaliwanag
wanag ay wanag na sa paksa.
hindi lumihis sa
tumutugo konsepto
n sa mga ng paksa
paksang
sinusuri.
Kaangkop Hindi Angkop Angkop na angkop
an ankop ang ang mga ang mga sagot at
mga sagot sagot at ideya sa paksa
sa paksa ideya sa
paksa
Presentasy Di Maayos Maayos na maayos
on gaanong ang pag at kaaya-aya ang
malinis presenta presentasyon.
ang at pag
presentasy uulat.
on

G.Pagtataya ng Sa puntong ito dahil inyo nang na intindihan ang

Aralin ating aralin kumuha lamang ng ¼ na papel at
sagutan ang sumusunod na tanong na makikita sa
screen.
 Panuro: isulat ang salitang TAMA kung tama ang
isinasaad na pangungusap. isulat ang salitang MALI
kung mali ang isinasaad ng pangungusap.

1. Ang asya ay nagsilbing Imbakan ng mga hilaw na

materyales at pamilihang produktong kanluranin.
2. Nahati-hati ang rehiyon sa mga kanluraning bansa
at nagkaroon ng takdang hangganan ang mga
teritoryo ng bawat bansa.
3. Nagkaroon ng karapatan ng mga asyano na
pamahalaan ang sarili
4. Umunlad ang sistema ng transportasyong at
komunikasyon upang mapadali ang pagluwas ng mg
produkto pandaigdigang pamilihan.
5. Pagkasira ng likas na yaman ng mga bansa sa asya

Karagdagang Para sa ating karagdagang gawain, kayo ay inaatasan

gawain para sa ko na basahin ang susunod na module na ating
takdang- aralin at tatalakayin sa susunod na mga araw at sagutan ang
remediation mga hindi pa na sagutan na activity s amodule sa
paksa na ito.

Inihanda ni:
JANNA MARIE RETHSAN N. BARRO
Aplikante