PERSEPSYON NG MGA MAG-AARAL SA MGA EPEKTO NG PAKIKILAHOK SA

AKADEMIKONG MGA KAPISANAN

HANNAH FELECIO

JEISEL MAE P. WAHING

FATIMA MAY A. BUSANO

PRINCESS ERICA F. BUCIO

STEPHANIE A. FELECIO

JONRE L. JAMEN

MARK FRANCIS GO

Marso 2024
PERSEPSYON NG MGA MAG-AARAL SA MGA EPEKTO NG PAKIKILAHOK SA

AKADEMIKONG MGA KAPISANAN

Isang Kwalitatibong Pananaliksik sa

Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t Ibang Teksto Tungo sa Pananaliksik

Ipinasa Kay:

GNG. REY JEAN J. EDQUILANG

Guro sa Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t Ibang Teksto Tungo sa Pananaliksik

Ipinasa Nila:

HANNAH FELECIO

JEISEL MAE P. WAHING

FATIMA MAY A. BUSANO

PRINCESS ERICA F. BUCIO

STEPHANIE A. FELECIO

JONRE L. JAMEN

MARK FRANCIS GO

Grade 11 – HUMSS

Mananaliksik

March 2024
 TALAAN NG NILALAMAN

PANULAT NG PAMAGAT……………………………………………………………………i

TALAAN NG NILALAMAN…………………………………………………………………..ii

Kabanata 1

ANG SULIRANIN AT ANG SANDIGAN NITO

INTRODUKSYON

Rasyonal………………….….....…………………………………………….…1

Mga kaugnayan na Literatura at pagaaral………..………………………..3

Teoretikal na gabay at Batayang Konseptuwal……..……………………4

ANG SULIRANIN

Paglalahad ng Suliranin………………..............………………...…………6

Nul Hypothesis………..…………............……………………………………7

Kahalagahan ng Pag-aaral……………………...........……………………..8

METODOLOHIYA NG PANANALIKSIK

Disenyo ng Pananaliksik…...……..…….................……………....……...10

Kapaligiran at Pakikilahok…….……...…...........………………………….11

Instrumento………………........................................................................11
 KAHULUGAN NG MGA TERMINO…………………......…………………….12

Kabanata 2

Resulta at Analisasyon…………........………………….………………….…...13

Kabanata 3

REKOMENDASYON…………………………….………..…………....…………14
 Kabanata 1

ANG SULIRANIN AT ANG SANDIGAN NITO

PANIMULA

Rasyonal

Sa mga nagdaang taon, ang kahalagahan ng mga extracurricular activities, tulad ng

pagsali sa academic clubs, ay nakakuha ng pagkilala bilang isang salik sa pangkabuuang

pag-unlad at tagumpay ng mga mag-aaral. Binibigyan ng mga academic clubs ang mga

mag-aaral ng pagkakataon na makilahok sa mga aktibidad na may kaugnayan sa kanilang

mga academikong kagustuhan sa labas ng tradisyonal na silid-aralan. Karaniwan nitong

tutok ang mga clubs sa partikular na mga larangan o disiplina, tulad ng agham, matematika,

panitikan, o debate. Ito ay nag-aalok ng iba't ibang plataporma para sa mga mag-aaral

upang mapahusay ang kanilang mga kasanayan, kaalaman, personal na paglago, at mga

social interactions. Ang pagsusuri at pag-unawa sa pananaw ng mga mag-aaral hinggil sa

epekto ng pagsali sa academic clubs ay nagbibigay-daan sa malalimang pagsusuri ng mga

karanasan, opinyon, at saloobin ng mga kalahok tungkol sa phenomenon na ito.

"Ang mga pag-aaral mismo ay para bang isang malaking at intense cultural activity na

hindi nagbibigay ng oras para makilahok sa iba pang mga aktibidad". Isang survey ng

opinyon ng mga estudyante sa UK na isinagawa ni Brereton at Mistry (2019) ay

nagpapakita na binigyang-diin ng mga estudyante ang mga gastusin, oras, kaginhawaan, at

kaligtasan bilang mga balakid sa pakikilahok sa extracurricular activities. Ito ay humantong

sa kakulangan ng mga pagkakataon ng mga mag-aaral upang makamit ang personal at

sosyal na pagunlad.
 Ayon kay Vargas et al. (2020), bagaman ang pakikilahok sa extracurricular activities

sa senior high school ay maaaring magbigay ng iba't ibang mga benepisyo, mahalaga na

tanggapin ang parehong positibong at negatibong epekto nito. Nagpapahiwatig ang

pananaliksik na ang pakikilahok sa mga aktibidad na ito ay maaaring mapabuti ang

paggana ng kaisipan ng mga mag-aaral. Ang pagpapalakas sa kognitibong abilidad ay tila

pare-pareho saan mang lugar ng aktibidad, nagpapahiwatig ng isang mas malawak na

benepisyo maliban sa tradisyonal na silid-aralan. Gayunpaman, mayroon ding potensyal na

negatibong epekto. Ang karagdagang mga responsibilidad na kaakibat ng extracurricular

activities ay maaaring magdulot ng pangamba at pagkabigla ng mga mag-aaral. Ito ay

maaaring magpakita bilang isang pagsubok sa epektibong pamamahala ng oras,

pagkawala ng konsentrasyon sa pag-aaral, at pagtaas ng stress. Kung hindi ito maayos na

pinamamahalaan, ang pasaning ito ay maaring magdulot ng negatibong epekto sa kanilang

akademikong gawain. Kaya't mahalaga ang paghahanap ng isang balanseng pagitan ng

pakikilahok sa ekstrakurikular at akademikong responsibilidad upang matiyak na

nakakakuha ng buong benepisyo ang mga mag-aaral.

Sinabi ni Ruiz et al. (2020) na ang pakikilahok sa mga kapisanan sa paaralan o

aktibidad ay maaaring maging isang biyaya sa pagkukubli para sa mga mag-aaral.

Bagaman nag-aalok ito ng mga benepisyo sa sosyal at personal, maaari rin itong magdulot

ng mga hamon. Ang pinakamalaking alalahanin ay maaaring ang time management. Ang

pagsasabay ng gawain sa paaralan at sa gawain sa kapisanan ay maaaring mag-iwan sa

mga mag-aaral na pakiramdam na napapahaba, na nagreresulta sa mga hindi nagawaang

takdang-aralin, hindi sapat na pag-aaral, at posibleng mas mababang mga marka. Ang hati-

hating konsentrasyon na ito ay maaaring makasakit din sa kanilang pag-iisip. Kapag iniisip

ng mga mag-aaral ang mga pulong o kaganapan sa kapisanan, mas mahirap itong
manatiling nakatuon sa pag-aaral at talagang masipsip ang materyal. Isa pang potensyal na

negatibong epekto ay ang gastusin. Ang mga aktibidad ay maaaring magdulot ng mga

gastos tulad ng transportasyon, pagkain, at membership fees. Ang mga ito ay maaaring

magdagdag at magdulot ng strain sa budget ng isang mag-aaral. Sa huli, sa mga

aktibidades na umuubos ng oras sa weekdays at weekends, maaaring magkaroon ng mas

kaunting oras ang mga mag-aaral na ipamahagi sa kanilang pamilya.

Napansin ng mananaliksik ang pakikilahok ng mga mag-aaral sa Santa Monica

Institute, Inc. sa academic clubs at ang kanilang pananaw sa clubs bilang

tagapagpabilis ng kanilang pakiramdam ng pagka-belong at social connection sa mga

kapwa nila interesado. Gayunpaman, may mga alalahanin din, tulad ng paglobo ng

trabaho o mga pagsubok sa pagbabalanse ng oras kung labis ang pakikilahok ng mga

mag-aaral sa mga clubs. May mga mag-aaral pa nga na kinikilala ang mga alalahanin

tungkol sa time management at posibleng pagkapagod sa academic performance kung

sobra ang kanilang pagkalahok.

TEORYETIKAL NA BANTAYAN
 Isang teoryang pang-motibasyon na nagsasabing mayroon ang mga tao ng likas na

pagnanais na magkaroon ng paglago at pagkaaktuwalisa ng sarili.. Ang pangunahing hula

ng Teoryang Sariling-Determinasyon o Self-Determination Theory ay ang paniniwala na

mayroon ang mga tao ng likas na pagnanais na lumago at tuparin ang kanilang potensyal.

Ayon sa teoryang ito, mayroon ang mga tao ng tatlong pangangailangang sikolohikal na

mahalaga para sa pagaktuwalisa ng sarili: sariling pagpapasya, kakayahan at kaugnayan.

Ang sariling pagpapasiya ay tumutukoy sa pangangailangan na maramdaman ang sariling

direksyon at kontrol sa sariling mga aksyon. Ito ay nauugnay sa katuwaan at sariling

ekspresyon at nangangailangan ng kawalan ng pwersang kontrol. Ang kakayahan ay may

kinalaman sa pangangailangan na magkaroon ng kasanayan at kahusayan. Ang

relatedness naman ay tumutukoy sa pangangailangan ng makabuluhang koneksyon at

positibong mga interaksyon sa iba.

Ang Teorya ng Pakikilahok ay isang sosyal-psikolohikal na teorya na nagsasaad na

ang pakikisangkot o partisipasyon ng mga tao sa isang grupo o aktibidad ay natukoy ng

tatlong pangunahing salik: ang antas ng pagka-akit, ang antas ng pagtitiwala, at ang antas

ng motibasyon. Ang pagka-akit ay tumutukoy sa kagandahan at interes na nararamdaman

ng tao sa grupo o aktibidad. Ang pagtitiwala ay ang antas ng pagkakatali at pagkamalapit

ng tao sa grupo o aktibidad. Ito ay kaugnay sa mga halaga, relasyon, at mga norma.

Samantalang ang motibasyon naman ay tumutukoy sa mga pansariling pagnanais at

insentibo na nagtutulak sa isang tao na kumilos at manatiling nakikilahok sa isang bagay.

(Teorya ng Pakikilahok ni Astin, 1984).

Ang Teorya sa Panlipunang Kognitibo ay nagbibigay-diin sa kahalagahan ng

pakikisalamuha at obserbasyonal na pag-aaral. Ang pakikilahok sa akademikong mga klub

ay nagbibigay daan sa mga mag-aaral na matuto mula sa kanilang mga kapwa at mga
mentor, at magkaroon ng pakiramdam ng pagiging bahagi ng isang komunidad ng mga

nag-aaral na may parehong mga interes. (Albert Bandura, 1960).

Ang Batas Republika Blg. 8525, na mas kilala bilang "Adopt-a-School Act of 1998,"

ay nag-e-encourage ng mga partnership sa pagitan ng mga pribadong paaralan at

pampublikong paaralan upang suportahan ang iba't ibang programa sa edukasyon, kasama

na ang pagtatatag at pangangalaga ng mga school clubs. Layunin ng batas na ito na

palakasin ang ugnayan at kooperasyon sa pagitan ng iba't ibang sektor upang mapabuti

ang kalidad ng edukasyon at magbigay sa mga mag-aaral ng pagkakataon na makilahok sa

mga aktibidad ng club.

Ang Executive Order Blg. 170, s. 1969 ay ang Manual ng Karapatan at

Responsibilidad ng mga Mag-aaral sa Pilipinas, inilabas noong 1969. Layunin ng batas na

ito na itaguyod ang mga karapatan at responsibilidad ng mga mag-aaral. Ang mga

karapatan ng mga mag-aaral, kasama na ang karapatan na mag-organisa ng mga club,

hindi maaaring tanggihan ng mga paaralan ang pagtatatag ng isang club base sa kanilang

pananaw basta't sumusunod ang club sa mga patakaran. Bukod dito, maaaring mag-apply

ang mga club na gamitin ang mga pasilidad ng paaralan.

Ang DepEd Order No. 47, s. 2014 ay isang regulasyon ng Kagawaran ng

Edukasyon sa Pilipinas. Nilalaman nito ang mga alituntunin para sa paglikha at

pagpapatakbo ng mga pamahalaan ng mag-aaral sa elementarya at sekundaryang

paaralan at nagpapalakas sa mga samahan at organisasyon ng paaralan. Ang mga

pamahalaan ng mga mag-aaral na ito, tinatawag na Supreme Pupil Government (SPG) sa

mga paaralang elementarya at Supreme Student Government (SSG) sa mga paaralang

sekundarya, ay nagbibigay daan sa mga mag-aaral upang magkaroon ng tinig sa mga

usapin sa paaralan at magpalamas ng kanilang mga kasanayan sa pamumuno.

MGA KAUGNAY NA PAG-AARAL AT LITERATURA

"Ang isang aktibong kalahok ay isang taong naglalaan ng oras, nagtitiyaga, at

nagtutuon ng pansin sa mga extracurricular activities" Briones (2015). Ang mga taong

aktibong kalahok sa mga extracurricular activities ay naglalaan ng dedikasyon sa

pamamagitan ng paghahanap ng oras at pagsasang-ayon sa mga ito. Ayon sa

pananaliksik, ang partisipasyong ito ay maaaring humantong sa pag-unlad ng

mahahalagang kasanayan at personal na pag-unlad. Halimbawa, ang mga mag-aaral

ay maaaring magkaroon ng kasanayan sa pakikipagtalastasan, kakayahan sa

pamumuno, at kakayahan sa pakikipagtrabaho sa iba. Ang mga kasanayang ito ay

maaaring makatulong sa kanilang akademikong tagumpay hindi lamang sa larangan ng

edukasyon kundi pati na rin sa buhay sa pangkalahatan. Ito ay maaring maghanda sa

mga mag-aaral para sa kanilang mga hinaharap na karanasan at maari rin silang

ihanda sa kanilang mga hinaharap na karera habang hinaharap nila ang buhay.

Ang samsocheatenh.wordpress.com ay nagbibigay ng mga benepisyo at

disadvantage ng pagiging kasapi sa mga klub. Maraming dahilan kung bakit pinipili ng

mga mag-aaral na sumali sa mga klub at aktibidades sa paaralan. Ang mga klub na ito

ay makakakonekta sa iyo sa iba pang mga mag-aaral na may parehong interes, na

maaaring magandang paraan upang makahanap ng mga kaibigan at magkaroon ng

saya. Makakatulong din ito sa iyo na magpakalma at magpawala ng stress mula sa mga

gawain sa paaralan.

Ang pakikilahok sa mga klub at aktibidades ay nagpapakita na mayroon

kang mga interes sa iba't ibang larangan at magaling kang mag-manage ng oras. Ito ay

maaring kaakit-akit sa mga magiging kolehiyo at employer sa hinaharap. May mga klub

pa nga na nagbibigay sa iyo ng pagkakataon na magbalik sa komunidad sa

pamamagitan ng pagiging volunteer.

 METODOLOHIYA NG PANANALIKSIK

Disenyo

Ang pananaliksik na ito ay gagamit ng isang deskriptibong disenyo na may isang mixed-

methods approach upang tuklasin kung paano naiintindihan ng mga mag-aaral ang

epekto ng pagsali sa mga akademikong klub. Sa pamamagitan ng pagpapalabas ng

isang kwantitatibong survey kasama ang focus group discussions, layunin ng pag-aaral
na ilarawan ang mga katangian ng mga pananaw ng mga mag-aaral. Ang survey ay

magkokolekta ng datos sa mga trend sa pamamagitan ng mga tanong na may mga

predetermined choices, habang ang focus groups ay magbibigay ng mas malalim na

kaalaman sa mga karanasan, motibasyon, at hamon ng mga mag-aaral. Ang

komprehensibong approach na ito ay nagbibigay-daan sa mas makabigat na pag-

unawa ng phenomenon kumpara sa paggamit ng isang solong method..

Kapaligiran at Pakikilahok

Ang mga kalahok sa pag-aaral ay ang mga piniling mag-aaral mula sa grade 7

hanggang grade 12 ng Santa Monica Institute Inc., Mabini, Bohol dahil lahat ng mag-

aaral ay parte ng mga school club. Sila ang mga piniling kalahok dahil ang mga

mananaliksik ay mga mag-aaral din ng parehong paaralan. Ang pagsasaliksik ay

isasagawa sa Santa Monica Institute Inc., Mabini, Bohol sa taong pang-akademiko

2024-2025 sa ikalawang semester. Ang mga respondente ng pag-aaral ay ang mga

piniling mag-aaral ng paaralan.

ANG PROBLEMA

Pahayag ng Suliranin

Layunin ng pananaliksik na ito na punan ang agwat na ito sa pamamagitan ng

pagsisiyasat sa pananaw ng mga mag-aaral sa kung paano nakakaapekto ang pagiging

miyembro ng akademikong klub sa kanilang tagumpay sa akademiko, pag-unlad ng

kasanayan, at kabuuang karanasan sa edukasyon. Sa pamamagitan ng pagsagot ng mga

katanungang ito:

1. Ano ang profile ng mga respondent sa mga sumusunod na aspeto:

 1.1 Edad; at

1.2 Kasarian

2. Paano nakikita ng mga mag-aaral ang epekto ng pagiging miyembro ng

akademikong klub sa kanilang karanasan sa akademiko base sa:

2.1 Tagumpay sa akademiko (mga marka, pag-unawa sa materyal)

2.2 Pag-unlad ng kasanayan (komunikasyon, pagtutulungan, pamumuno)

2.3 Kabuuang karanasan sa edukasyon (pagsapi, pakikisangkot, kasiyahan)

Nulong Hipotesis

Walang pagkakaiba sa nakikitang epekto ng pagiging kasapi sa akademikong mga

club sa tagumpay ng mga mag-aaral sa akademiko, pagpapaunlad ng kasanayan, at

kabuuang karanasan sa edukasyon sa pagitan ng mga miyembro at hindi miyembro ng

akademikong club.

Kahalagahan ng Pag-aaral

Ang pag-aaral na ito ay layunin na magbigay ng mahalagang impormasyon kung

paano nakaaapekto ang pagsali sa mga pangkat ng paaralan sa pagganap ng isang

mag-aaral sa larangan ng buhay at edukasyon. Para sa mga mag-aaral, ang pagsali sa

mga pangkat ng paaralan ay lubos na makabubuti para sa mga mag-aaral, sa

maraming paraan. Ang pagsali sa mga pangkat ng paaralan ay nagbibigay daan sa

mga mag-aaral na magbuo ng mga mahahalagang kasanayan at kakayahan, tulad ng

pamumuno, pagtutulungan, komunikasyon, at pagsasaayos ng suliranin. Nagbibigay din

ito ng damdamin ng pagmamalaki at pagiging bahagi ng isang komunidad na may

parehong interes. Ang mga pangkat ng paaralan ay maaaring magbigay ng mga

oportunidad sa networking at karera sa mga mag-aaral. Bukod dito, ang pagsali sa

isang pangkat ng paaralan ay maaaring magbigay ng layunin at kahulugan, pati na rin

ng positibong paraan para sa pakikisalamuha sa iba.

Para sa mga guro, Kapag sumali ang isang mag-aaral sa isang pangkat ng

paaralan, nakakakuha ng benepisyo ang mga guro sa iba't ibang paraan. Una, maaari

itong magbigay ng kaalaman sa mga guro hinggil sa mga interes, layunin, at halaga ng

mga mag-aaral. Maaaring makatulong ito sa mga guro na mas maayos na iangkop ang

kanilang mga aralin sa mga pangangailangan at mga hilig ng mga mag-aaral.

Pangalawa, maaring makita ng mga guro kung paano nag-uugnayan ang mga mag-

aaral sa isa't isa sa konteksto ng pangkat, na maaaring magbigay ng kaalaman kung

paano nagkakaroon ng komunikasyon at pakikipagtulungan ang mga mag-aaral. Sa

huli, ang mga mag-aaral na sangkot sa mga pangkat ay madalas na mas nangangahas

at motivated sa paaralan. Maaari itong makatulong sa pagpapalakas ng isang mas

positibong at suportadong kapaligiran sa pag-aaral para sa parehong mga mag-aaral at

mga guro.
 Para sa mga magulang. Ang pagsali sa isang pangkat ng paaralan ay maaaring

lubos na makabuti rin para sa mga magulang. Una sa lahat, ang pakikisali ng bata sa

pangkat ay maaaring magbigay sa mga magulang ng patakam sa mga hilig at interes

ng kanilang anak. Ito ay maaaring makatulong sa kanila na mas maunawaan ang

kanilang anak at magbigay ng mga pagkakataon para sa makabuluhang mga usapan.

Bukod dito, ang pagiging bahagi ng isang pangkat ng paaralan ay maaaring magbigay

ng katahimikan sa kaisipan sa mga magulang, alam nila na ang kanilang anak ay

sangkot sa isang ligtas at positibong kapaligiran na may mga kapwa na malamang na

sumusuporta at nag-aalaga. Sa huli, maaaring maging masaya ang mga magulang sa

mga tagumpay at pag-unlad ng kanilang anak sa pamamagitan ng mga aktibidad ng

pangkat.

KAHULUGAN NG MGA TERMINO

EPEKTO. Isang pagbabago na resulta o bunga ng isang aksyon o iba pang sanhi.

AKADEMIKONG KLUB. Ang mga akademikong klub ay mga klub na binubuo nang may

pahintulot ng isang institusyon ng edukasyon, maging ito ay isang mataas na paaralan

o unibersidad.

MAG-AARAL. Tumutukoy sa mga respondente ng pag-aaral na itinala at naitala upang

magbigay ng puna at opinyon tungkol sa kanilang kawalang desisyon sa paglahok sa

mga Akademikong Klub.


Teorya ng Pagpapasiya sa sarili
Ang teoryang ito ay nagmumungkahi
na mas malamang na ma-motivate at
masangkot ang mga tao sa mga
gawain na nagtataguyod ng kanilang
mga pangunahing pangangailangan sa
sikolohikal para sa kasanayan,
autonomiya, at kaugnayan. (SDT; Deci
& Ryan, 1985, 2000).
Teorya ng Pakikilahok ay
nagpapahiwatig na ang mga mag-aaral
na mas aktibo sa mga ekstrakurikular
na gawain, kasama na ang mga
akademikong kapisanan, ay may
tendensya na magkaroon ng mas
mataas na pangarap sa edukasyon at
tagumpay. (Teorya ng Pakikilahok ni
Astin, 1984).
Teorya ng Panlipunang
Kognitibo: Ang pakikilahok sa
akademikong mga kapisanan ay
nagbibigay-daan sa mga mag-aaral na
mag-aral mula sa kanilang mga
kasamahan at mga tagapayo, at mag-
develop ng pakiramdam ng pagiging
bahagi ng isang komunidad ng mga
natututo na may parehong mga interes
(Albert Bandura, 1960).
Persepsyon sa Epekto
Persepsyon ng mga Mag-aaral sa mga Epekto ng Pagiging Kasapi sa Akademikong
mga Kapisanan.
ng Larawan 1: Teoretikal at Konseptwal na Balangkas
Ang Republic Act No. 8525, na
kilala rin bilang "Adopt-a-School Act of
1998," ay nagtutulak ng mga partnership
sa pagitan ng pribadong paaralan at
pampublikong paaralan upang
suportahan ang iba't ibang mga
programa sa edukasyon, kasama na ang
pagtatag at pangangalaga ng mga
school club.
Ang Executive Order No. 170, s.
1969 ay may layuning itaguyod ang
karapatan at responsibilidad ng mga
karapatan ng mga mag-aaral, kabilang
ang karapatan sa pag-organisa ng mga
club, hindi dapat tinatanggal ng mga
paaralan ang pagsasabatas base sa
opinyon ng club basta sundin ng club
ang mga patakaran.
Ang DepEd Order (DO) No. 47, s.
2014 na may pamagat na Konstitusyon
at By-Laws ng Supreme Pupil
Government (SPG) at Supreme Student
Government (SSG) sa Elementary at
Secondary Schools, ang organisasyon
na ito ay layunin na magtatag ng isang
katawan ng kinatawan na nagtataguyod
ng liderato at nagtataguyod ng
kapakanan at kahusayan ng lahat ng
mag-aaral. Sinusuportahan ng batas na
ito ang pagpapalakas ng mga school
club.
Pakikilahok sa Akademikong mga
Kapisanan
 PAHAMULAN

Bahagi 1 - Profile

Pangalan: Baitang at Seksyon:

Kasarian: Edad:

Tirahan:

Bahagi 2 - I-rate sa pamamagitan ng pag-check ng OO o HINDI

Gabay: Lagyan ng tsek kung sumasang-ayon ka sa tanong. Kung hindi, iwanan

lamang ito na blangko.

 Kung mayroon kang iba pang sagot, mangyaring tukuyin at isulat ito sa ibaba ng

tanong.

___1. Nakakaapekto ba ang aktibong mga paaralan sa iyong performance sa

paaralan?

___2. Kapag kasali sa mga aktibidad ng mga paaralan, nakakaapekto ba ito sa iyong

pagdalo sa silid-aralan?

___3. Sumasali ka ba sa iba't ibang aktibidad ng iyong club?

___4. Nakakatulong ba sa iyo ang pagiging kasapi sa iba't ibang mga club sa pag-

unlad mo bilang mag-aaral?

5. Sa anong partikular na club ka kasapi?_____________________________

Direksyon: Bigyan ng reyting ang kahusayan ng paglahok sa mga aktibong club sa

paaralan sa sumusunod na pahayag sa pamamagitan ng paglagay ng tsek (/) na

katugma ng iyong sagot.

Tagpuan ng Reytang: 4- Napakasang-ayon 3- Sang-ayon 2- Hindi Sang-ayon 1- Lubos

na Hindi Sang-ayon.

EPEKTO (4) (3) (2) (1)

Pahusayin ang aking kakayahan, kasanayan at

talento.

Ito ay nagtuturo sa akin kung paano ko maayos na

pamahalaan ang aking oras

 Ito ay basta pagkukunwari lamang

Ito ay tumutulong sa paghubog ng mga estudyante

upang maging isang buo at maayos na indibidwal

Isang pag-aaksaya ng oras

Pagandahin ang iyong kakayahan sa pakikipag-

ugnayan

Nakahadlang sa akin ang mag-focus sa aking pag-

aaral

Magpakaramdam ng pagod, pagod, at burn-out ang

mga mag-aaral

Nagiging sobra ang aking schedule at humahadlang

sa akin na matapos ang mga gawain sa tamang

oras

Nagpapalawak ng aking kaalaman hindi lamang sa

loob ng silid-aralan kundi pati na rin sa labas ng

silid-aralan
 KONKLUSYON

Batay sa mga datos na sinuri at pinakahulugan ng mga mananaliksik,

Nakita na madalas na nakaka apekto sa wastong pamamahala ng oras sa pag aaral

ang pakikilahok sa mga paaralang kapisanan dahil sa mga sumususunod:

1. Napaparami ang mga gawaing paaralan ng mga mag aaral dahil dito.

2. Nagkakaroon ng ugnayan ang mga guro at mag aaral dahil dito.

3. Nadadag dagan ang pag-aalala at kaba ng mga mag aaral dahil sa mga gawain na

hindi pa nila na ipapasa.

4. Nakakakuha ng mga bagong impormasyon.

5. Napapalawak ang kanilang kaalaman

REKOMENDASYON

Kaugnay ng isinagawang pag-aaral, buong pagpapakumbabang iminumungkahi ng

mga mananaliksik sa mga kinauukulang indibidwal, pangkat, tanggapan o institusyon

ang mga sumusunod na rekomendasyon.

a. Para sa mga Mag-aaral Hikayatin ang mga kapwa mag-aaral na tangkilikin at

suportahan ang mga akademikong kapisanan sa paaralan. Halimbawa sa pagpili ng

mga asignatura na gusto ng mga mag aaral na salihan o mas mapalawak pa ang

kanilang kaalaman. Sa pamamagitan rin nito hindi ka lang makakatulong kundi mawiwili

ka rin sa mga pani bagong kaalaman na matototonan mo. Maglaan ng oras sa mga

aktibidada kung maari isang beses sa isang linggo ay piliing mag aral at ipagpaliban

muna ang pag-iinternet, paraan na rin ito upang maipahinga ang inyong mga selpon.

b. Para sa mga Guro Maglaan ng mga aktibidad sa paaralan kung saan masesentro

ang kahalagahan ng mga akademikong kapisanan ng ating bansa at maging paraan

iyon upang mabigyang pansin at maging interasado ang mga kabataan. Paigtingin sa

bawat baitang ang pagtuturo at pakikilahok ng mga estudyante na may kinalaman sa

pag aaral.

c. Para sa mga Magulang Ipakilala sa kanilang mga anak ang mga literaturang kanilang

gustong matutunan o pag aralan. Upang sa ganoon magkaroon sila ng sapat na

kaalaman bago pa ito maturo sa paaralan. At maipaintindi sa kanila kung ano ang

kahalagan ng mga akademikong kapisanan para sa ating bansa at sa mga mag aaral.

d. Para sa Pamahalaan Magpatupad ng kautusan na naglalayong palawakin at

mabigyang kahalagahan ang mga kapisanan sa ibat ibang paaralan ng ating bansa

Halimbawa maaring maglaan ang pamahalaan ng pondo upang magkaroon ng mga

libreng sipi ng mga libro o kagamitan, na madaling ma aaccess ng mga kabataan. Maari

ring maglaan ng mga artikulo o mga poster na pwedeng mabasa sa dyaryo, magasin,

sa mga pampublikong sasakyan na may patungkol sa mga kaganapan ng ating bansa.

e. Para sa mga susunod na Mananaliksik Gawing halimbawa ang pag-aaral na ito

upang mapalawak pa ang kaalaman ng mamamayan.

 RESULTA AT ANALISASYON

Ang pananaliksik na aming ginawa ay patungkol sa mga epekto ng persepsiyon sa

pagpili ng akademikong club tungo sa kinabukasan ng mga estudyante. Layunin

naming tuklasin at maunawaan ang mga persepsyon ng mga mag-aaral

tungkol sa epekto ng pagsali sa mga akademikong club. Nagbibigay ang mga

akademikong club sa mga mag-aaral na magkaroon ng pagkakataong makasali sa mga

aktibidad na may kaugnayan sa kanilang akademiko o mga interes sa loob o labas ng

tradisyonal na setting ng silid-aralan.

Ang resulta ng aming pag-aaral ay may mabuti at masamang kinalabasan, isa dito ay

ang dahilan sa pagiging magka-ugnayan ng mga mag aaral at mga guro at ito din ay

nakakatulong sa mga estudyante upang makakakuha ng mga bagong kaalaman na

nakakatulong para sa kanilang kinabukasan at ito din ay nagpapalawak ng kanilang

kaalaman. Ngunit dahil ang club ay isang samahan, nagdadala din ito ng mga hindi
mabubuti na kalalabasan gaya ng napaparami ang mga gawain sa mga estudyante at

nadadag-dagan ang kanilang pag-aalala at minsan ay nagdadala ng stress.