Урок англійської мови

Дата:16.04.24

Школа:Бродівська СЗОШ 2

Урок.Англійська мова

Практикант :Кушпета Анастасія Андріївна

Клас :1-Б

Вчитель:Петрушка М.

Тема уроку: «Food «

Мета:

Практична:практикувати у вживанні вивченої лексики,ознайомити з назвами різних

видів продуктів:формувати мовленнєві навички в усному мовленні і слуханні, тренувати
граматичну структуру

Освітня :вчити спілкуванню англійською мовою

Розвиваюча: розвивати мовний потенціал учнів на основі вивчених лексичних

одиниць,;розвивати фонематичний слух;розвивати інтерес учнів до вивчення іноземної
мови,розвивати пам’ять,увагу

Виховна : виховувати почуття ввічливості,любов до корисної їжі

Обладнання:презентація,роздатковий матеріал,аудіо,картки з їжею

Хід уроку

I.Організаційна частина

1.Привітання

T:Good morning ,dear children!My name is Anastasia Andriivnа

P:Good morning,dear teacher!

T:How are you?

P:I’m OK

2.(Hello for kids)

3.Мовленнєва зарядка

What is your name?

(Яке твоє ім’я?)

What is your surname?

(Яке твоє прізвище?)

Where do you live?

(Де ти живеш?)

What do you like to eat?

(Що ти любиш їсти?)

What do you like to drink ?

(Що ти любиш пити?)

4.Введення в іншомовне середовище.Фонетична зарядка.

Пояснення звука[i]

В англійській мові, на відміну від української ,голосний звук [i] поділяється на короткий
та довгий.Тому звук [i] вимовляється по-різному.І значення слова залежить від довготи
звука.

Ship sheep

Pin teen

Tin street

Game «Find the sound [i]«

T:Почувши слова з коротким звуком [i] сплесніть у долоні .Are you ready?Ви готові ?

C:Yes,of course

T:big,pen,pig,ten,Ill,cat,pin,ball,six,read,miss,dad,milk.

T:Very good .Now repeat after me words with a sound[i]:big,pig,six,milk,pin

II.Основна частина

1.Повторення вивченої лексики

Say after me

Eyes,ears,nose,mouth,head,arms,legs,hands,feet

Touch your nose....,mouth,hands.

2.Ознайомлення з новими ЛО

-Now you we are going to learn new words(Зараз ми з вами вивчимо нові слова)

Say after me:

Bananas,grapes,strawberry,orange,carrot,rice,eggs,bearn,pizza,burger,ice
cream,milk,yogurt,meat.

Name the picture,please!

3.Listen to the song

Let’s listen to the song

-Say after me

Do you like spaghetti ?

Yes,I do

Do you like yogurt?

Yes ,I do

DO you like spaghetti yougurt?

No,I don’t

Do you like cookies?

Yes,I do
Do you like salad?

Yes ,I do

Do you like cookies salad?

No ,I don’t

Let’s sing along!

4.Фізкультхвилинка.

Stand up,please

5.Гра «Я бачу «

Ви бачите перед собою зображення діток -тут зображені Аня та Саша.Скажіть, які
продукти любить Аня , а які -Саша.

-What food does Anya like?

-What food does Sasha like?

6.А зараз попрацюємо в робочому зошиті.Розгорніть їх на сторінці 67.

Open your workbook on page 67.

Follow the lines,point and say:I like

Уявіть ,що ви дівчинка чи хлопчик на малюнку скажіть,який фрукт ви любите

Щоб сказати ,що ми любимо англійською мовою потрібно вживати консструкцію I like...

1 picture-bananas

2 picture-strawberries

3 picture-oranges
4 picture-grapes

7.Гра «Що зайве?»

Я на дошці показую зображення фруктів, учні заплющують очі і одне із зображень я

забираю.Учні мають назвати ,що зникло.

(Close your eyes/open your eyes)

What is missing?

(Що зникло?)

8.Game.

Now, children, you need to put food in two baskets:fruit and food

9.Зараз ми виконаємо завдання в парах

Now, children, match the foods with their names

Банани-bananas

Апельсини-oranges

Полуниця-strawberry

Виноград-grapes

Морква-carrot

Рис-rice

III.Заключна частина

1.Завдання»Shopping with my mum»

Children, you need to replace the pictures with words

2.Підсумок уроку

-Thank you bvery much .You were active.The best students are:

-Goodbye