AL-ILM Journal

Volume 6, Issue 2
ISSN (Print): 2618-1134
ISSN (Electronic): 2618-1142
Issue: https://www.gcwus.edu.pk/al-ilm/
URL: https://www.gcwus.edu.pk/al-ilm/

‫ریستایبنلﷺ‬:‫دینیدمارسےکاظنممیلعتاکاجزئہ‬
Title

‫یکروینشیم‬

Author (s): Arham Ahsan

Abdul Waheed Asad

Received on: 02 April, 2022

Accepted on: 05 September, 2022
Published on: 10 December, 2022
Citation: English Names of Authors, “Deeni Madaris
ky Nizam e Taleem ka Jaiza: Seerat ul Nabi
ki Roshni Main”, AL-ILM 6 no 2
(2022):126-142
Publisher: Institute of Arabic & Islamic Studies,
Govt. College Women University,
Sialkot
 ‫ریستایبنلﷺیکروینشیمں‬:‫دینیدمارسےکاظنممیلعتاکاجزئہ‬
‫ارمحااسحن‬



‫س‬
‫دبعاولدیحا ں‬
Abstract
‫ ﷺ‬Seerat-un-Nabi is like a star for mankind that illuminates the path of his
life and teaches him to live. The Holy Prophet ‫ ﷺ‬teaches mankind in every
sphere of life. He is a first Teacher in Islamic History and he established
the first educational institute in Madina with the name of “Suffah”. Suffah
institution was a residential university in which he taught Sahaba Quran,
Hadith, Fiqh, and the different lessons of life. Then the scholars of Suffah
have spread the message of Islam all over the world and thus the candle
was lit by the candle and today we see the network of religious schools in
the world of Islam and different parts of the world. But when Islam spread
in the world and Muslims encountered other nations, they were introduced
to many other sciences and different systems of education. Then, when
came the era of colonialism, there were two categories of the educational
system, first one was the Religious school system known as “Dini
Madaris” and the second one was modern sciences institutions called
universities. Religious educational institutes are nowadays under global
discussion in the perspective of their system of education, curriculum, and
other activities. The system of religious madrassas is very strongly
connected with “Riwayat” and “Dirayat”. Religious Madaris in Pakistan
offers the eight years degree of Dars-e-Nizami which is equivalent to a
Master in Arabic and Islamic studies. However, this system seems to have
some difficulties in providing complete guidance to society because of the
contemporary educational challenges. The objective of this article is to
review and analyze the educational system of religious institutes in the
context of Seerat-un-Nabi‫ﷺ‬. The article will also deal with the curriculum
of Madrassas and focus on Madrassa’s education setup, its introduction,
importance, and correspondence with human resources development.
, Suffah institution, Religious Madaris, ‫ﷺ‬Keywords: Seerat-un-Nabi
Colonialism, Modern Sciences Institutions, Curriculum, Educational system

‫اجنپب ویوینریٹسالوہرں‬،‫خیشزادیاالسکمرٹنس‬،‫امیلفاکسرل‬
‫رکھبرو ںڈ ولکروکٹں‬،‫وگرٹنمناوسییساٹیاکجل‬،‫رچکیلار‬
 ‫‪127‬‬ ‫یم ں‬
‫یکروینش ں‬
‫دینیدمارسےکاظنممیلعتاکاجزئہ‪:‬ریستایبنلﷺ ں‬

‫اینپ‬
‫داینیمرہوقم‪،‬کلم‪،‬ذمبہاورتلمیکاینپاترخیوہیتےہسجےکاسھتڑجےرےنہےسیہوہوقموتلم ں‬
‫اقبءوانشتخربرقاررھکیتکسےہ۔اہللاعتٰیلےنااسننا ّول ربمغیپرضحتآدمؑوکقیلختایکوت اسھتیہاںیہنملعیک‬
‫دوتلےسیھبرسرفازرفامای ں‪:‬‬
‫َُ‬ ‫َ ََ َ ٰ ََ ا َا َ َ ُ َ ُ َ ََ َ ُ ا ََ ا َ َ َ َ َ َا ُ ا ا ا‬
‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬
‫ن ِِبسـ َمآ ِء ٰهؤل ِء ا اِن‬‫وعلم ادم اْلسـمآء كها ثـم عرضهـم َع الملئِكـ ِة فقال ان ِبئو ِ‬
‫ُك ان ُ‬
‫تـ ام َصا ِدق ا َ‬
‫ِي‪1‬‬
‫ےلسلس‬
‫اسےکدعبےنتجیھب اایبنءوعبمث ےئکےئگ بسےناینپوقموک ملعاحلص رکےناکوصخیصدرسدای۔اس ں‬
‫"ےک‬
‫یک آرخی ڑکی یبنںارکم رضحت دمحم ﷺیک ذات ابمرہک ےہنج اک اےنپ رب ےس الہپ اعترف" ارقاء ں‬
‫ذرہعیوہا ں۔‬
‫َ‬
‫ََ َ اََ َ َ ا َ َ َ َا َ‬ ‫َ‬
‫ل يَ اعل ام‪2‬‬ ‫ٱل ِذى علم ِبٱلقل ِم علم ٱ ِإْلنسان ما‬
‫اینبد‬
‫آپ ﷺ یک زدنیگ اک ڑبا ہصح میلعت یک ااشتع و وتعیس یم زگرا ‪ ،‬آپ ﷺ ےن میظع ااشلن االقنب یک ں‬
‫میلعترپ ںریھک۔ وصحلملع‪،‬رشنملعاوروتعیس وااشتعملعےکےئلآپﷺےنرہوہدتریباایتخریکوجاسدورں‬
‫یمنکممیھت۔آپﷺےنرفامای ں‪:‬‬
‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َ َ‬ ‫َ‬ ‫َ ا َا َ ا َا َ َ َ َ َ َ َ ُ َ‬
‫ّللا َعل اي ِه َو َسل َم ‪ ،‬قال ‪َ " :‬ب ِلغوا َع ِّن َول او أيَة‪3‬‬ ‫َع عب ِد ّللاِ ِ‬
‫ْب َع ٍرو ‪ ،‬أن الن ِب صّل‬
‫اکیہگجرفامایں‪:‬‬
‫َا ُ ا َ ُ َ ُ ا َ ا‬
‫اء َو َرثة اْلن ِب َيا ِء‪4‬‬ ‫العلم‬
‫دہع وبنی ﷺ یم زجریۃ ارعلب یم االسم لیھپ اکچ اھت۔ حتف ہکم ےک دعب رعب ےک فلتخم ابقلئ االسم یم‬
‫لسلس‬
‫دالخ وہ رک رقآن ‪ ،‬دحثی اور رشاعئ االسم یک میلعت و ملعت یم وغشمل وہ ےئگ ےھتاور ڑپےنھ ڑپاھےن اک ں‬
‫اجری وہ ایگ اھت۔ ادتباےئ االسم یم بج وکیئ اباقدعہ دراگسہ ںیہن یھت وت یھب روسل اہلل ﷺ احصہب رکام ںوک‬
‫ﷺ‬
‫فلتخم رطوقیں ےس میلعت دےتی ےھت۔ ضعب اواقت یسک احصیبیک رھگ ہقلح اتگل اور ضعب اواقت روسل اہلل ں‬
‫االسیم‬
‫ارفنادی وطر رپ احصہب وک رشاعئ االسم اھکسےت۔ وممس جح اور درگی وماعق رپ ولوگں وک رقآن انسےت اور ں‬
‫امیلعتت ےس آاگہ رکےت۔یتح ےک رفس و رضح‪ ،‬رات اور دن‪ ،‬رہ احل اور رہ اقمم رپ ملعم ااسنتین ﷺ یک ذات‬
‫اھکسےت‪،‬اس‬
‫ں‬ ‫رحتمکدراگسہیھت۔ احصہبارکامروسلاہللﷺےسوجےتھکیساےسآےگاچنہپےت ‪،‬اوردورسوںوک‬
‫ےس دعتمد املعء‪،‬ں رقاء ‪ ،‬ہہیقف دیپا وہےئ۔ ایس ملع یک دبوتل ااسنن ےن ارشف اولخملاقت اکبقل اپای۔ ملع رہ دور ںو‬
‫ےک‬
‫زامہن یم اراقتء اک الہپ زہنی راہ ےہ۔ میلعت و ملعت ےک ےلسلس یک یہی ڑکی ےہ وج دور احرض ےس آیتلم ےہ۔ وتق ں‬
‫‪ 128‬ں‬ ‫لج‪،6‬امشرہ‪،2‬وجالیئ‪-‬دربمس‪ 2022،‬ںء ں‬
‫املعل‪ ،‬ں‬

‫ے‬
‫دی ےئگوج زامہن ےک اقتوضں ےک ں‬
‫اطمقب‬ ‫زگرےن ےک اسھت اسھت میلعت و ملعت ےک ےئل فلتخم ادارے لیکشت ئ‬
‫اےنپادنرریغت یکتفصوکےنٹیمسےگلاوریہیریغتآجاظنممیلعترپقیقحتاکابثعانبےہ۔ں‬
‫ظنم‬
‫دینیدمارس‪:‬سپ ں‬
‫ی‬
‫زجریۃ ارعلب یم بج االسم الیھپ وت رجہت ےس لبق ہکم رکمہم یم االسم اور املسمونں ےک ےئل وکیئ رمزک ں‬
‫اس‬
‫دراگسہںیہنیھت۔ہکمرکمہمیم احالتیکاناسزاگریےکابووجدیسکہنیسکرطحرقآنیکمیلعتاجرییھت۔ ں‬
‫ےک‬
‫ےلسلسیمآپﷺےن رتبیغو رتبیہ دوونںےساکمایل‪،‬ریغریمسمیلعت(‪ )Informal Education‬ں‬
‫اسھت اسھت آپﷺےنریمسمیلعت(‪)Formal Education‬اکااظتنمںرفامای‪5‬۔ ریمسمیلعتاکااظتنم وصحل‬
‫دور‬
‫ملعیکدراگسوہںیکوصرتیمایکایگوجدعبیماباضہطبادارےاوردمروسںیکوصرتاایتخررکےئگ۔اس ں‬
‫متعل‬
‫ےک‬
‫یمدجسماوبرکب‪،‬دارارمق‪،‬تیبافہمطتنباطخب‪،‬۔دجسماوب رکب یم وکیئاعملو مہناھتاہتبلالتوترقآن ں‬
‫ےیلہکمرکمہمیمالہپرمزکیھت ں۔‬
‫ثم بد ااْلیب بکر فابتّن مسجد أيفناء دارہ و ربز فاکن يصیل فيه ويقرء القرأن‪6‬‬
‫رضحتابخبنبارتہکمیمتیبافہمطتنباطخبیمرقآنیکمیلعتدےتیےھت‪7‬۔انباشہمےناھکلےہں‪:‬‬
‫وعندھا خباب ْب اْلرت معه حصيفة فھیا طه يقرء ھما اایھا‪8‬‬
‫م‬
‫ایسرطحہکمیمدارارمقوکرمزکیدراگسہیکتیثیحاحلصیھت۔اسوکداراالالسماور جتبیےکبقلےس ں‬
‫اید‬
‫ےہ‪9‬۔دتسمرکاحمکیمےہ ں‪:‬‬
‫ایکاجات ں‬
‫اکن النب یسکن فھیا یف اول اْلسالم و فھیا يدعوا الناس ایل اْلسالم فاسلم فھیا قوم‬
‫کثری‪10‬‬
‫ارزیق‬
‫دقمیں االالسماوردجدیاالالسماحصہبوکایسدارارمقیمرقآناوردنییکمیلعتدیاجیتیھت۔اامماوباولدیل ں‬
‫اینپاتکباابخرہکمیمےتھکلںیہں‪:‬‬
‫جیتمع ھو و احصابه عند الالرمق ْب ایب اْلرمق ويقرء ھم القرأن و يعلمهم فيه‪11‬‬
‫رضحت اسملومیل اوب ذحہفی رجہتاعہم ےس ےلہپ ابقء یم ‪،‬رضحت بعصمنب ریمع اور رضحت انبام وتکمم نقت ئ ںع‬
‫ل‬
‫ا خمات یم اور رضحت راعف نب امکل زریق دجسم ینب زرقی یم یمیلعت دخامت ااجنم دےتی ےھت۔ہی بس ہکم ں‬
‫ےک‬
‫الضفء و افرنیغ ںیہ۔ ان ےک ااحصب والتذمہ دمہنی ونمرہیک دجسموںیم اامتم اور میلعتیک دختم ااجنم دےتی‬
‫ےھت ں۔‪12‬رجہتاعہمےکدعبدمہنیونمرہیم میلعتےکےئلدراگسںیہاقمئیکںیئگ ں۔‬
 ‫‪129‬‬ ‫یم ں‬
‫یکروینش ں‬
‫دینیدمارسےکاظنممیلعتاکاجزئہ‪:‬ریستایبنلﷺ ں‬

‫دمہنیونمرہیمرمزکیدراگسہ"ہفص"اقمئوہیئسجیمدیسااعلنیملﷺمیلعتدےتیےھت۔زینرضحتاوبرکب ں‪،‬‬
‫رضحت ایبنب بعک‪،‬رضحت ابعدہنباصتم ‪،‬وریغہاس دراگسہےکملعمورقمیںےھت ں۔‪13‬دراگسہ ہفص وکیلہپ‬
‫رہش‬
‫‪Residential University‬اکانمدایایگینعیہییلہپااقیتمدراگسہیھتوجروسلاہللﷺےناقمئرفامیئ‪ ،‬ں‬
‫یملع‬
‫ےکابدنشے واہںآرکرےتہاورمیلعتاحلصرکےت ں۔‪14‬۔دمہنیہبیطےکالعوہوکہف‪،‬رصبہ اوراطسفطوہشمر ں‬
‫رمازکےھت۔الصیمدمرہسیکاترخیدجسمےسیہرشوعوہیتےہ ں۔‬
‫ےک‬
‫االسیم اممکل یم اسمدج ےک ولہپ ہب ولہپ دمارس و اکمبت ےک ایقم اک اعم رواج راہ ےہ۔ ومحمد زغونی اور اس ں‬
‫ارماء ےک وتطس ےس ہی رطہقی دنہواتسن یم راجئ وہا۔ ربریغص وک زغین‪ ،‬دقشم اور دغباد ےس رصف دجسم یمں‬
‫دمرہس اقمئ رکےن یک رواتی ورےث یم ںیہن یلم ہکلب ہی دمرےس اکی وپرا اظنم میلعت اےنپ اسھت الےئ وج ادتبایئ‬
‫یھب‬
‫میلعت‪ ،‬اثونی میلعت‪ ،‬اور ایلع میلعت ےک نیت دروجں رپ لمتشم ےھت۔ ادتبایئ دمارس ےک رطز رپںاثونی دمارس ں‬
‫ءیم‬
‫دجسموںیماقمئوہےئایسرطحوجلسیقرتوکںےکوزریاظنماکلملےنالہپرس ںاکریاثونیدمرہس‪ 1066‬ں‬
‫یم‪"15‬یھتوج‬
‫دغبادیماقمئایکوجاسےکانمرپاظنہیمدغباد الہکای۔پلفیتحےکاافلظیمہی"یلہپیقیقحاڈیک ں‬
‫رےہ۔‬
‫داینےئاالسم یم اقمئ وہیئ‪ ،‬ابروہںی دصی کت رعاق ےک دمارس االسیم داین یم میلعت اک رمزک ےنب ں‬
‫اصنباوریمیظنتاومریماوھنںےنرصماورانیپساوردعبیمربریغصےکدمارسرپارثڈا ںال‪16‬۔‬
‫لکش‬
‫امثعینرتوکںےکزامےنکتیمیلعتاظنمےنادتبایئدمارس‪،‬اثونیدمارساورایلعدمارسیکواحضاورامنایں ں‬
‫اایتخر رک یل یھت۔ ادتبایئ دمارس دبوتسر دجسموں ےس قحلم رےہ نج یم رقآن ےنھکل ڑپےنھ‪ ،‬وقادعںاسحب اور‬
‫رعیب ادب یک میلعت دی اجیت یھت۔ اظنم اکلمل ےن اثونی میلعت وک دجسم ےس اگل ایک اور دحیلعہ امعروتں یم اثونیں‬
‫ایلع‬
‫دمارس اقمئ رکےن یک ادتباء یک‪ ،‬الصح ادلنی اوییب اور ونرادلنی ومحمد زیگن ےن اس مہم وک آےگ ڑباھای۔ ں‬
‫اوصل‬
‫دمارسیم وہ امتمولعم ڑپاھےئ اجےتےھت نجںاکقلعت رقآناور دحثی ےساھت ًالثم ریسفت‪ ،‬اوصلریسفت‪ ،‬ں‬
‫دحثی‪ ،‬ہقف و اوصل ہقف‪ ،‬ملع اقعدئ و الکم اور ملع ارفلاضئ۔یہی یملع رسامہی ربریغص اپک و دنہ ےک املسمونں وک‬
‫اترخیےسورےثیمالم‪ 17‬ں۔‬
‫ہیلغم تنطلس ےک زوال کت دنہو املسمن اےھٹک اعم اکمبت یم میلعت اپےت ےھت۔ رتشیب دمارس یم راجئ اصنب‬
‫میلعتوجدرساظنیمالہکاتےہالماظنمادلنیرفیگنیلحماکاایتخررکدہےہ۔اساصنبیموحن‪،‬قطنموہفسلفاورہقفو‬
‫ااظتنم‬
‫اوصل ہقف رپ اخص زور دای ایگ ےہ۔ رتشیب دمارس یم وج اشہ ویل اہلل دولہی ےس بستنم ںیہ دورہ دحثی اک ں‬
‫اور‬
‫ےہ۔ضعبدمارسیمبطیکاتکںیبدالخاصنبریہںیہ‪18‬۔اعملاالسمیمرغمیباامعتسرےکارثوروسخ ں‬
‫ایک۔‬
‫ہضبقوںطلستےسدمارساکاظنممیلعتورتتیبربیرطحاتمرث ں‬
‫‪ 130‬ں‬ ‫لج‪،6‬امشرہ‪،2‬وجالیئ‪-‬دربمس‪ 2022،‬ںء ں‬
‫املعل‪ ،‬ں‬

‫میلعت‬
‫دینیدمارساکوموجدہاظنم ں‬
‫م‬
‫اپاتسکن یم الدعتاد ررٹسجڈدینی دمارس وموجد ںیہ وج ہک تتظبئمات ادملارس اپاتسکن ےک اپچن فلتخم سلکی ں‬
‫اور‬
‫رظناییت وبرڈز (وافق ادملارس ارعلہیب اتلمن‪ ،‬میظنت ادملارس الوہر‪ ،‬وافق ادملارس السلفی ئہ لصیف آابد‪ ،‬رانطة‬
‫وظنمری‬
‫ں‬ ‫ادملارساالالسہیم الوہر‪،‬وافقادملارس الشعی ئہالوہر‪،‬بجںہکاحلیہیموکحتم ےنں‪5‬ںےئن وبرڈزیک‬
‫درس‬
‫یھب دی ےہ) ےک زری رگناین ااحتمانت دقعنم رکواےت ںیہ۔ ان امتم دمارس یم یسک دقر رتمیم ےک اسھت " ں‬
‫اعہیمل‬
‫اظنیم"یکمیلعتدیاجیتےہ۔اندمارسیمومعًامآھٹاسہلمیلعتدیاجیتےہسجوکاعہم‪،‬اخہص‪،‬اعہیلاور ں‬
‫اہشدۃ‬
‫اک انم دای اجات ےہ وج ہک ابرتلبیت رٹیمک ‪ ،‬افی اے ‪ ،‬یب اے اور امی اے ےک اسموی میلست ایک اجات ےہ۔ ں‬
‫ااعلہیملیکدنسےکےئلاہریئاوجینشیکنشیمکاالسمآابد‪،‬اپاتسکنامیاے االسایمتاورامیاےرعیبیکاعمدالہن‬
‫رستت ئفیئکت ئٹں)‪ )Equivalency Certificate‬اجری رکیت ےہ بج ہک ابیق درگی اانسد ےک ےئلں ‪IBCC‬‬
‫یم‬
‫‪Islamabad‬اورہقلعتمویوینرایٹسںدوالزیماضم ں‬
‫(ارگنزییاوراطمہعلاپاتسکن)اپسرکےنےکدعبرٹیمکافیاےاوریباےےکاانسداجریرکیتںیہ ں۔‬
‫ارگ وموجدہدینیدمارسےکاظن ِممیلعت اوراصنب اکوغبر اطمہعل ایکاجےئ وتولعمم وہاتےہ ہک دمارسےک ں‬
‫اصنب‬
‫یم زایدہرت ولعمارقلآن‪،‬ولعمادحلثی‪ِ،‬اوصلدحثی‪،‬ہقف‪،‬اوصلہقف‪،‬قطنم‪ ،‬وحن‪،‬رصف‪،‬رعیبزابنوادبیکں‬
‫میلعتاجیتےہ۔درساظنیمےکاساصنبیمرقآناپکاکلمکمرتہمجاورریسفتاشلمےہوجابلطءوکڑپاھیئاجیتں‬
‫ےک‬
‫ےہ۔ صصخت یف اہقفل صصخت یف ارقلآن اور صصخت یف ادحلثی یھب وہات ےہ۔دینی دمارس یم یمیلعت اسل ں‬
‫اصنبمیلعتنیمظتنمیکوتہجےساپں‬
‫ااتتخمرپدورہریسفترکواےناکراحجنیھباپایاجاتےہ۔انیمدنچدمارساک ِ‬
‫ڈٹیوہایگےہنکیلضعبدمارساکاظنمدبوتسررپااناقمئےہ ں۔‬
‫دینیدمارسںاکوموجدہاظنممیلعتاوراصنبمیلعتاہتبل اکلمولمکماھجمساجاتےہنکیلآجبجمہاویسیکںدصیں‬
‫یک یھب اکی داہیئ اپر رکےکچ ںیہوت اساظنمیم اکی الخ رظن آات ےہ۔دجدی اامتجیع وایسیسریغتات ےنتہب ےس‬
‫ےکتہبےسوبعشںاوراداروںیکرضورتاورافدئہ‬
‫وقیموذمیبہاسملئوکوموضعثحبانبدایےہ۔اورزدنیگ ں‬
‫ےک‬
‫رپدیقنتوثحباکدروازہلھکایگےہ۔اسےئلدینیدمارسےکاظنموکاینپااسسوکابیقرےتھکوہےئزامہناحرض ں‬
‫یسک‬
‫ےہ‪19‬۔ اس وک ں‬
‫اقتوضں وک وپرا رکےن یک رضورت ےہ۔ ذمبہ اتم ہملسم ےک ریمخ اور رتبیک یم دالخ ں‬
‫وصرتسپتشپںںیہنڈاالاجاتکسنکیل دجدیزامہنےکزجنلیچاکاسانمرکےنےکےئلذمیبہ ودینیولعمرپینتجوتہج‬
‫رموکزوہیناچےئیہاینتیہرصعیولعموکاتیمہدےنییکرضورتےہ۔‬
 ‫‪131‬‬ ‫یم ں‬
‫یکروینش ں‬
‫دینیدمارسےکاظنممیلعتاکاجزئہ‪:‬ریستایبنلﷺ ں‬

‫دینی دمارس ےک اظنم یم ایک الخ وموجد ےہ اور اس یک رتہبی ےک ےئل وکےسن رطہقی اکر اایتخر ےئکںاج ےتکس ںیہ ‪،‬ں‬
‫ریستوبنیﷺیکروینشیماجزئہایلایگےہ ں۔‬
‫یم‬
‫دینیدمارساکاظنممیلعت‪:‬ریستوبنیﷺیکروینش ں‬
‫دینیاداروںےکےیلامڈلاورومنہن"ہفص"یکمیظعدراگسہوکانبایاجاتکسےہ۔سجےکامڈلرپامہریدراگسوہں ںاک‬
‫اصنباورانیممیلعتدےنیاکرطہقیاکروہاتکسےہ۔وموجدہدینیدمارسیمرصفدینیاوراالسیمولعمرپوتہج‬
‫وتفی‬
‫دی اجیت ےہ ہکبج روسل ارکم ﷺ ےندینی دراگسہ ہفص یم ااحصب ہفص وک رصف اتکب و تنس اور ہقف و ٰں‬
‫یک‬
‫ےک ولعم ںیہن اھکسےئ ہکلب درگی ولعم و ونفن وک ےنھکیس یک میلعت دی انچہچن ہفص ےک ابولاہطس ای الب واہطس ضیف یملع ں‬
‫نب‬
‫دبوتل فلتخم االسیم ولعم و ونفن ےک امرہنی دیپا وہےئ۔ ًالثم ملع االاسنب یم دیسان اوب رکب دصقی‪ ،‬اوبامجنل ں‬
‫لیقع‬
‫ذحہفی‪،‬ریبجنبمعطمبسےسڑبےاعملےھت‪،‬انےکالعوہرضحتامثعننبافعن‪،‬یلعنبایباطبلاور ں‬
‫نبایباطبلیھباسیمامنایںاقممرےتھکےھت۔زدینباثتبرسایینزابنےک اعملےھت‪،‬اوہنںےنروسلاہلل‬
‫دصقی‬
‫ﷺ ےک مکح ےس دنچ دونں یم اس زابن یمںےنھکل ڑپےنھ یک اہمرت احلص رک یل یھت ۔ رضحت اوب رکب ں‬
‫ریبعت روای یم بس ےس آےگ ےھت۔ دبع اہلل نب ابعس دحثی ‪ ،‬ریسفت‪ ،‬اغمزی‪ ،‬ااعشر اور اایم رعب یم اجتیعم‬
‫رضحت‬
‫ں‬ ‫ےک امکل ےھت ‪ ،‬رضحت اوبادلرداء دحثی‪ ،‬ہقف ‪ ،‬رفاضئ‪،‬اسحب اور ااعشررعب ےک اجعم وملعم ےھت۔‬
‫ہبقعنباعرمیبنجرقآت‪،‬رفاضئوہقفےکاعمل‪،‬اشرع‪،‬اکبتاورحیصفوغیلبلیلجادقلردحمثےھت۔اماوملنینم‬
‫رمعج‬
‫رضحت اعہشئ دصہقی دحثی وہقف ےک اسھت اسھت ااسنب رعب‪ ،‬ااعشر رعب اور ولعم وبنی ﷺ یک ں‬
‫ںیھت‪ 20‬ں۔‬
‫اشرگدوں‬
‫ں‬ ‫بیہص نب انسن رویم روسل اہلل یلصاہلل ہیلع وملس ےک اغمزی اور اافسرےکاخص راوی ےھت اور اےنپ‬
‫اوروترات‬
‫ں‬ ‫ےسرصفانیہوکایبنرکےتےھت‪،‬دبعاہللنبرمعونباعصرساییناورربعاینزابنےسوافقےھت‬
‫ڑپےتھےھت۔رضحتاوبرہریہےنوتراتںیہنڑپیھیھتنکیلاسےکاضمیمےسایھچرطحوافقےھت‪،‬اس‬
‫یک اہشدتبعک اابحرےن دیےہ‪،‬وہںافریس اوریشبحےکیھباعملےھت۔املسن افریسیک امدریزابنافریسیھت ں‪،‬‬
‫اکی رواتی ےک اطمقب الہ افرس ےن ان ےس وسرہ افہحت ےک افریس رتےمج یک وخاشہ یک وت ’’مسب اہلل ارلنمح‬
‫ارلمیح‘‘ اک رتہمج انبم زیداں اشخبدنیہ‘‘ رک ےک روسل اہلل یلص اہلل ہیلع وملس وک انسای اور الہ افرس ےن اس رتہمج ںوک‬
‫ڑپانھرشوعایکاوربجانیکزابنیمرنیمدیپاوہیئگوترعیبیمڑپےنھےگل‪21‬۔‬
‫مکح‬
‫رتذمییکرواتیےکاطمقبوخدرضحتزدینباثتبوکروسلاہللیلصاہللہیلعوملسےنرسایینزابنےنھکیساک ں‬
‫دایاھت‪،‬انچہچناناکایبنےہ‬
‫‪ 132‬ں‬ ‫لج‪،6‬امشرہ‪،2‬وجالیئ‪-‬دربمس‪ 2022،‬ںء ں‬
‫املعل‪ ،‬ں‬

‫امر رسول ّللا وسلم أن أتعلم الرساینية‪22-‬‬

‫یک‬
‫رضحت زدی رفامےت ںیہ ہک یم فصن ہنیہم یم ںیہ وہیدیزابن و رحتری رپ اقدر وہایگ اور اانت امرہ وہایگ ہک وہید ں‬
‫ےن‬
‫رطف ےسوج طخ آےت ےھت ان وک آپ ےک اسےنم یہ ڑپاتھ اھت۔ رضحت زدییہ یک رواتی ےہ ہک روسل اہلل ں‬
‫ایل‪23‬۔‬
‫انوکمکحدایہکوہیدیکزابنوھکیسرھپیمےناسوکدنپرہدنیمھکیس ں‬
‫رضحتزدییبنرکمییکدختموتیعمیمرہرکاسوتقےکاشاہنوکطخاھکلرکےتےھتاوراسھتیہویحےنھکل‬
‫رپیھبامومرےھت۔آپےکابرےیموقنملےہ ں‪:‬‬
‫واکن زيد ْب اثبت يکتب ایل الملوك مع مااکن يکتبه نم الویح ‪24‬‬
‫دجدیولعمےکوصحلےکقلعتموضحراکاراشدےہہک ں‪:‬‬
‫تعلموا النجوم ما هتتدون به یف ظلمات الرب والبحر‪25‬‬
‫ایسرطحاکیدورسیہگجاراشدرگایمےہہک ں‪:‬‬
‫تعلموا الريم والقرأن‪26‬‬
‫رضحترمعافروقیکوادلنیوکہیدہاتیاسےنمآیتےہہک ں‪:‬‬
‫وسہشاری‪،‬وہشمررضباالاثملاوراےھچااعشراھکسؤ ں“‪27‬۔‬
‫ں‬ ‫”اےنپوچبںوکریتایک‪،‬‬
‫رضحترمعنبدبعازعلزیےندحثیاوراغمزیےکدرساکمکحدایں‪28‬۔ درجابال ثحبےسواحضوہاتےہہکسک‬
‫رطح روسل اہلل ﷺ اور احصہب ےن میلعت و ملعت ےک وصحل ےک ےئل وکںیشش ںیک ‪ ،‬دراگسںیہ اقمئ ںیک اورں‬
‫رقآنودحثیےکںاسھتاسھتےئنولعموونفنےکےنھکیسیکنیقلتیک ں۔‬
‫دینیدمارساوررصعیولع ںم‬
‫یسکاعمرشےیمدمارسیکاتیمہویہےہوجمسجااسنینیماعضاےئرہسیئیکوہیتےہ۔اندمارسےکایقماک‬
‫اونیل اور امہ رتنی دصقماےسی نیحلصمیک ایتری وہیتےہوج رہ رطحےک دحتایت اکامکل رجات و ےب وخیفےس‬
‫اقمہلب رک ںیکس اور ہی اکم ایس وتق نکمم ےہ بج ہک دمارس ےکںہبلط اعمرص احالت وااکفر اور زینیم اقحقئ ےس‬
‫یک‬
‫وخبیب وافق وہں۔ املسمونں ےن اینپ اترخی یم اعمرص ولعم ےک وصحل رپ رھبوپر وتہج دی ےہ‪ ،‬ونب ابعس ں‬
‫رشوع‬
‫وکحتم ےک زامہن یم بج ویانین ولعم اک اتسرہ اابقل دنلب وہا اور ان ولعم ےک ذرہعی دیقعہ االسیم رپ ےلمح ں‬
‫وہےئوتاملسمناملعءاورابوصخلصااممزغایلےناندیجولعموکدالخاصنبایکاوراںیہناالسمےکدافعاکذرہعی‬
‫ملع‬
‫انبای۔ املسمونں ےن ان ولعم یم اہمرت دیپا رک یل یھت۔ لج یہ املسمونں ےن امسیج ولعم یم قطنم ‪ ،‬ہفسلف ‪ ،‬ں‬
 ‫‪133‬‬ ‫یم ں‬
‫یکروینش ں‬
‫دینیدمارسےکاظنممیلعتاکاجزئہ‪:‬ریستایبنلﷺ ں‬

‫اسفنل ‪ ،‬ملع االکلم اور زابونں یم ویانین ‪ ،‬ربعاین‪،‬ںرتیک ‪ ،‬افریس ‪ ،‬وریغہ یھکیس اور اھکیسںیئ۔ ایس رطح اسیسنئ ولعم‬
‫ےسیج‬
‫یم بط (ڈیملکی ) ‪،‬دنہہس (ارئنیجنگن)‪ ،‬راییض ‪،‬تئیہو ایکلفت (ارٹساونیم) ‪،‬اور ایمیک(رٹسمیکی) وریغہ ں‬
‫ےک‬
‫ولعم املسمن اعمرشےیم ڑپےھ ڑپاھےئاجےن ےگل۔ اکی وتق اھتبج ہیلقصیم رفڈیرک دوم اور اس ں‬
‫اجونیشنں ےن فلتخم ولعم و ونفن یک رعیب اتکںیب الینیط زابن یم رثکبت رتہمج رکاںیئ ۔ رعیب اتکوبں ےک الینیط‬
‫رتامج ےس اوہنں ےن وخب وفادئ احلص ےیک۔ یحیسم ویرپ ےن املسمونں ےک ولعم رارج نکیب ےس ےھکیس سج ےنں‬
‫وخدآوفسکرڈےکالعوہریپسیمایقمرکےکاملسمونںےکولعمےھکیسےھتوہربالمہیارتعافرکاتاھتہک ں‪:‬‬
‫اس‬
‫اس ےک اعمرصنی ےکےئلملع حیحصاکوادح ذرہعی رصفرعیب زابناور اسےکولعم ںیہاےس ارتعاف اھت ہک ں‬
‫ےہ‪ 29‬ں۔‬
‫ےناروطساکہفسلف‪،‬انبردشیکاصتفینےکرتامجےساھکیس ں‬
‫اعمل االسم وموجدہ وتق یم دو مسق ےک وتمازی اظن ِم میلعت یم ٹب ایگ ےہ۔ اکی رطف دجدی رصعی ں‬
‫یمیلعت‬
‫یم‬
‫ادارے ںیہ‪ ،‬اور دورسی رطف دینی دمارس ںیہ۔ ہکبج ےلہپ ااسی ہن اھت۔ امتم ولعم دینی دمارس اور اسمدج ں‬
‫اھت۔امیض‬
‫ں‬ ‫ڑپاھےئ اجےتےھتاوردینیودوینیولعمایاخصلدینیاوررصعیولعمیم وکیئرفقواایتمزہنرباتاجات‬
‫ولعم‬
‫یمںدنہواتسنیکاصنیباترخیوکداھکیاجےئوتآپدںیھکیےگہکاخصلدینیولعمےکاسھتاسھتدورسے ں‬
‫اور‬
‫ےکوطررپدرگیامسیجواسیسنئولعمیھبڑپاھےئاجےتےھت۔ایسزامےنیمافریسوکرساکریزابنرقاردایایگ ں‬
‫رکسنست یک دترسی یھب رشوع وہیئگ۔ وقبل یلبش‪ ،‬ومیقیس یھب درس اگوہں یم ڑپاھیئ اجیت یھت‪30‬۔الم اظنم‬
‫ےک‬
‫ادلنیےنوجاصنبانبایوجآجدرساظنیمےکانمےسوہشمرےہاسیمریسفت‪،‬دحثی‪،‬ہقفواوصلہقف‪،‬الکم ں‬
‫العوہ البتغ‪ ،‬قطنم ‪،‬ہفسلف‪ ،‬راییض اشلم ےھت‪ ،‬اس یم رقآن ودحثی اک ہصح تہب وھتڑا اھت۔ رصعی میلعت ےک‬
‫ادارےاوردینیمیلعتےکاداروںیکہیرفتقیاسرمایجونآابداکری(‪)Colonialism‬ےکدعبہیمیسقتوہیئ۔‬
‫آجرصعیمیلعتےکےئلوکسل‪،‬اکزجل‪،‬ویوینرزیٹساکانمایلاجاتےہاوردینیمیلعتےکےئلدمارس اکانمایلاجاتےہ۔ں‬
‫اسرفتقیوکاٹمےنےکےئل اورولعمےسرھبوپرافدئہااھٹےنےکےئلرضوریےہ ہکرصعییمیلعتاداروںیم‬
‫اینبدی ذمیبہ میلعت اک ارجاء ایک اجےئ۔ دوونں اداروں ےک ابلطء و اطابلت ےک درایمن وموجد اس افےلص وک متخ ایک‬
‫اجےئ اور اںیہن اکی اسھت اھٹب رک فلتخم یملع ںیکھٹیب رکوایئ اجںیئ ات ہک وہ اکی دورسے وک ریغ رمیئ ولخمق ںہن‬
‫ادش‬
‫ںیھجمس۔درجذلییموہ امہاومرذرکےئکاجےتںیہںیہنجدینیدمارسےکاظنممیلعتیماشلمرکےنیک ں‬
‫ےہ۔ ں‬
‫رضورت ں‬
‫ں‬
‫‪ 134‬ں‬ ‫لج‪،6‬امشرہ‪،2‬وجالیئ‪-‬دربمس‪ 2022،‬ںء ں‬
‫املعل‪ ،‬ں‬

‫ارگنزییزابن‪:‬‬
‫ا رگنزییزابنیکاتیمہآجےکدوریماےسیےہےسیج مسج یمرڑیھیکڈہی‪،‬ارگنزییزابنوکاعیملاوررمزکیں‬
‫زابن یک تیثیح احلص ےہ۔ اکی اعملوج دینی ولعم اکربملعدار اور دایع ےہ ارگ ارگنزیی ےس اندلب ےہوت اایغریک‬
‫رطفےسآےنوایلاغلیراکاسانمسکرطحرکےاگ‪،‬اسےسیھبابالرتتہبیسرعیببتکاوررعیبادبووماد‬
‫اکرتہمجارگنزیییمایکایگےہ‪،‬دینیولعماکریثکومادارگنزیییماتلمےہ‪،‬ارگاےسارگنزییےسیہوںاتیفقںیہن‬
‫رضوری‬
‫ں‬ ‫وت ارگنزیییم وموجد وماد ےک ملع اکدوعدیار سکرطحوہاتکس ےہ؟ اےئلس اس زابن ےس واتیفقاہنتی‬
‫ےہ۔ وموجد زامہن یم درشیپ زجنلیچ اک اسانم رکےن ےک ےئل اور داین وک ہی اتبےن ےک ےئل ہک دینی دمارس رصفں‬
‫ذمبہور ںواتیاکملعںیہندےتیہکلبداینےکاسھتانلچاھکسےتںیہ۔دینیدمارسوکاےنپادنراعریگملیالصتیح ںوک‬
‫املعےئ‬
‫دیپا رکانوہ اگسج ےسیمیلعت االقنب الای اج ےکس۔زامہندقمییمبج ویانین زابن وک ےنھکیس اکنلچ اعم وہا وت ں‬
‫یم‬
‫رکامےناسوکردرکےنیکاجبےئ‪،‬درگیاعمرشوںےسڑبھرکاےساانپای۔دعتمداملعےئرکامےناسزابن ں‬
‫اہمرتاحلصیکاورویانینولعموکرعیبیملقتنمایک۔‬
‫اسسنئاورانکیٹولیجیماہمرت‪:‬ں‬
‫آجیکدایناسسنئاورانکیٹولیجےکریغبادوھریےہہکلبویںانہکاچےئیہہکںانکیٹولیجےنااسننیکزدنیگوکدیقمں‬
‫ےک‬
‫رک ایلےہ۔ رہہگج‪ ،‬رہزیچیم اس اکاامعتسل رظن آاتےہ۔یتحہک رکوانیکوابء ےک دعببج داین دوابرہ ومعمل ں‬
‫رطف آےن یک وکشش رک ریہ ےہںوتںاس یم وعسدی وکحتم ےن رحیم رشنیفی یک زایرت اور رایض الجیہ یک‬
‫رایض‬
‫زایرتےکےئلرصتحی وک الزم رقار دای ےہ۔رصتحیےک ریغبآپ رحیمرشفییک زایرترک ےتکس ںیہہن ں‬
‫الجیہیمدالخوہےتکسںیہ۔رصتحیوہااجزتانہمےہوج ومابلئیماکیاپی"وتانلکاوراعبمران"ےسگنکب ں‬
‫ےک‬
‫ذرےعیاحلصایکاجاتےہ۔ہیاپیوعسدہیرعبیموموجدرہصخشےکومابلئیموموجدوہانرضوریےہںاس‬
‫ےک ریغب یسکںدواکن‪ ،‬ابزار یم داہلخ ںیہن وہ اتکس۔ سج رطح وعسدی وکحتم ےن رہ ااسنن وک ومابلئ ےک اسھت‬
‫ابدناھےہاسیمہیوصترےسیکایکاجاتکسےہہکانکیٹولیجےکریغباسداینیمرتیقیکانمزلےطوہیتکسںیہ ں؟‬
‫ےئل‬
‫اکی اعمل دنی ےک ےئل اہنتی رضوری ےہ ہک اےس دجدی انکیٹولیج اور ان ےک آالت اک اامعتسل آات وہ۔ اس ں‬
‫ےہ۔‬
‫بسحرضورتاسوکاصنبیماشلمایکاجاتکس ں‬
‫اہللاعتیلےنرقآندیجمیماظنماکانئترپوغرورکفاوردتربرکےناورآافقواسفناکاشمدہہرکےنیکدوعتدی‬
‫ےک‬
‫ےہ۔ یہی اسسنئ اک وہفمم ےہ۔ رقآنیم اطتق اور دنلبایعمر یک احلسںاسزی اک مکح ےہ اور ہیزیچ انکیٹولیج ں‬
 ‫‪135‬‬ ‫یم ں‬
‫یکروینش ں‬
‫دینیدمارسےکاظنممیلعتاکاجزئہ‪:‬ریستایبنلﷺ ں‬

‫ںیہن‪،‬‬
‫ریغب احلص ںیہن وہ یتکس ےہ۔ ہی ھجمس انیل ہک دجدی ولعم ضحم داینوی ںیہ اور االسم ےس ان اک وکیئ قلعت ں‬
‫ےہ۔‬
‫انمبسںیہن ں‬
‫ملعم ااسنتین ‪ ،‬دمحم یفطصم یلص اہلل ہیلعوملس یک تثعب اور مکح "ارقا" ےک اضیفن ےس ولعم وونفن ‪،‬ںرکف وےفسلف ‪ ،‬اثمیل‬
‫ذہتبی و اترخی ‪ ،‬اسسنئ و انکیٹولیج اور میظع ذہتبی و دمتن اک آاغز وہا اور داین یملع ذہتیبی و اقثیتف وحاےل ےس‬
‫ےئندوریمدالخوہیئاوراتمہملسمیئکدصویںکتمیلعت‪،‬ذہتبیواقثتف‪،‬اسسنئاورانکیٹولیجیمداینیک‬
‫اامم ریہ۔ وموجدہ اسسنئ و انکیٹولیج ایس اثمیل دہع یک اید داتش اور دیپاوار ںیہ۔ رقآن رکمی یم اراشد ابری‬
‫اعتیلےہہک ں‪:‬‬
‫ا‬ ‫َ‬ ‫اُا‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫َ ا َا َ‬
‫تَا‬
‫َت ِر اى ِِف ال َب اح ِر ِِبَا‬ ‫اختالف الل ايل َو َ َ‬
‫النـها ِر َوالفل ِ‬
‫ك ال ِ ا‬ ‫ا‬ ‫اَ‬
‫ات َواْل ار ِض َو ِ ِ‬ ‫او ِ‬ ‫الس َم َ‬ ‫اِن ِِف خل ِق‬
‫ِ‬ ‫َ‬
‫ا َ َ َ ا َ ا َا َ َ ا َ َ ا َ ََ َ‬ ‫ٰ ُِ َ َ‬ ‫ا‬ ‫َ‬ ‫َ َ َ‬
‫نم الس َمآ ِء ِنم مآ ٍء فـاحيا ِب ِه اْلرض بعد مو ِتـها وبث‬ ‫يَ انف ُع الناس َو َمآ ا َْنل اللـٰه‬
‫َ‬ ‫َٰ‬ ‫اَ‬ ‫اُ َ َ َا َ َ‬ ‫ف َ َ َ َ‬ ‫نم ُك َدأ َب ٍة َو َت ا ا‬ ‫ا َ‬
‫ي الس َمآ ِء َواْل ار ِض ْل َای ٍت لِق او ٍم‬ ‫اب المسخ ِر ب‬‫الرای ِح والسح ِ‬
‫ْصي ِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫یفـها ِ ا ِ‬ ‫ِ‬
‫ُ‬
‫َي اع ِقل او َن‪31‬‬
‫ےب کش آامسونں اورںزیم ےک دیپا رکےن یم‪ ،‬اور رات اور دن ےک دبےنل یم‪ ،‬اور اہجزوں یم وج درای یمں‬
‫ےس‬
‫ولوگںیک عفن دےنی وایلزیچںی ےل رکےتلچ ںیہ‪ ،‬اور اس اپینیم ےسج اہلل ےن آامسن ےس انزلایکےہرھپ اس ں‬
‫اور‬
‫رمدہ زیم وک زدنہ رکات ےہ اور اس یم رہ مسق ےک ےنلچ واےل اجونر الیھپات ےہ‪ ،‬اور وہاؤں ےک دبےنل یم‪ ،‬ں‬
‫ابدلیموجآامسناورزیمےکدرایمنمکحاکاتعبےہ‪،‬اہتبلدنملقعوںےکےیلاشناینںںیہ ں۔‬
‫داللئ روبتیب یم اتکب اہلل یک شیپ رظن آتی تہب یہ اجعم اور واحض ےہ۔ سج یم فلتخم اظمرہ روبتیب اک‬
‫ذترکہرکےکالہملعوداشنوکاناظمرہیم وموجداظنمرطفتےکاقحقئظنماعمرپالےنیکاتدیکیکیئگےہ۔ں‬
‫اظمرہ‬
‫شیپ رظن آتی یم آھٹ مسق ےک داللئ روبتیب ایبن ےئک ےئگ ںیہ وج زیم ےس ےل رک آامسن کت امتم ں‬
‫درج‬
‫روبتیب رپ طیحم ںیہاور ان اظمرہ و داللئیک لیصفتاور انیم وموجد اقحقئو اعمرفےک اابنتسط ےک ےئلں ں‬
‫ذلیولعماکاطمہعلرضوریےہ ں۔‬
‫ملعقیلختاکانئت ں(‪ Cosmology‬ں)‬
‫ملعایکلفت ں(‪ Astronomy‬ں)‬
‫یکلفایعبطت ں(‪ Astrophysics‬ں)‬
‫ملعومایمست ں(‪ Meteorology‬ں)‬
‫ملعارایضت(‪ Geology‬ں)‬
‫‪ 136‬ں‬ ‫لج‪،6‬امشرہ‪،2‬وجالیئ‪-‬دربمس‪ 2022،‬ںء ں‬
‫املعل‪ ،‬ں‬

‫ملعاریضایعبطت(‪ Geophysics‬ں)‬
‫ملعرغجاہیف(‪ Geography‬ں)‬
‫ملعدعماینت(‪ Mineralogy‬ں)‬
‫ملعایعبطت(‪ Physics‬ں)‬
‫ملعایمیک(‪ Chemistry‬ں)‬
‫ملعایحایتت(‪Biology)32‬‬
‫وثاب‬
‫اس آتی وک شیپ رظن راھک اجےئ وت دل نیگمغ وہات ےہ ہک وکن ولگ ںیہ وج ان ولعم ےک احلص رکےن وک ں‬
‫اکی‬
‫ںیہن ےتھجمس؟ ااسننڈارٹکوہ ایاعملارگ اانپقح حیحص ونعمںیمادارک راہےہ وت وثاب اکدقحارےہ۔ںینتجاتیمہ ں‬
‫یک۔‬
‫ڈارٹکیکےہاینتیہاعملدنی ں‬
‫یئن‬
‫اساکبلطمہیےہہکاالسماکانئتےک رازوںیکقیقحتیکدوعتداتیےہاتہکاینپلقعووجتسجےکذرےعی ں‬
‫ےتھکل‬
‫ااجیدات رک ےک اعمرشے وک وخاحشیل اور انم اک وہگارہ انبای اجےئ۔ اس ےلسلسیم ومالان اہشب ادلنی دنوی ں‬
‫ںیہہک‪:‬‬
‫ااسننوکبسےسےلہپوجملعاطعایکایگوہملعاایشءےہ۔ینعیامتموموجداتاعملاورانیکوصخایصتواایتمزاتاک‬
‫ےس‬
‫ملع۔اسوکمہرصتخموطررپ"ملعاامسء"ایملعاظمرہاکانئتہہکےتکسںیہ۔وموجدہدوریماسسنئنجزیچوں ں‬
‫ںیہ‪33‬۔‬
‫وموجداتاعمل ں‬
‫ں‬ ‫ثحبرکیتےہوہویہ‬
‫اسیسنئملعوموجداترپقیقحتاکانمےہاوراخقلاکانئتےنبسےسےلہپآدموکوموجداتیکرطفوتہجدالرک‬
‫رکےت‬
‫اساکملعاحلصرکےنیکرتبیغدیےہ۔ایسرطحخیشاطنطویاایشءےکولعمےسواتیفقیکاتیمہایبن ں‬
‫وہےئےتھکلںیہہک ں‪:‬‬
‫مفن ل يقدر معرفة مراتب الشياء ْلیستحق أن يكون خليفة علھیا‪34‬‬
‫رمبت‬
‫ں‬ ‫احلص الکم ہی ہک انکیٹولیج اور اسیسنئ ولعم وکاصنب یم دقبر رضورت اشلم رکےن ےس تبثم ارثات‬
‫اگ۔‬
‫وہںےگاورالانتمیہاافتسدہاحلصوہ ں‬
‫ڈیمایلیساکایقم‪:‬‬
‫آج اک دور وسلش ڈیمای اک دور ےہ ۔واسٹ اپی‪،‬سیف کب ‪،‬ویویٹب ‪،‬ااٹسن رگام اور درگی اسپی ےس امہری ونوجان‬
‫لسنوکاوغارکایلایگےہنکیلوپرےاعملاالسمیماسربایئےکآےگدنبابدنےنھیکیسیجوکششوہیناچےیہوہ‬
 ‫‪137‬‬ ‫یم ں‬
‫یکروینش ں‬
‫دینیدمارسےکاظنممیلعتاکاجزئہ‪:‬ریستایبنلﷺ ں‬

‫ںیہنیکیئگوکیئںایسی اپیایھبکتاملسمنااکسرلزیکرطفےساعتمرفںیہنرکوایئیئگوجاناکاقمہلبرکےکس‬
‫ارفارفتی‬
‫ں‬ ‫اور ونوجان لسن وک اینپ رطف املئ رک ےکس ۔ڈیمای یہںاب ولوگں ےک امڈنئ ٹیس دبتلی رکات ےہ اور‬
‫الیھپینوہایانمیکاکپراسیک اکوںیشبسےسزایدہرپارثںیہ۔چسوک وھجٹ اوروھجٹوکچسانبانڈیمایےکےیل‬
‫ےک‬
‫وکیئہلئسمںیہنےہاسےیلاملسمناملعءوکاسڈلیفیماینپالصوتیحںوکاامعتسلرکانوہاگاتہکاسںےبایحیئ ں‬
‫اسےنمدنبابدناھاجےکس ں۔ ں‬
‫االسیماکنیبرییکوصخیصمیلعت‪:‬‬
‫دوراحرضیمکنیباورتشیعماکقلعتوچیلدانمےکںاسھتںاکاسںوہایگےہ۔آپکنیبااکؤٹنےکریغبوکیئدجسم‬
‫انیل‬
‫اکنیبری یم زمدی دیپسچل ں‬
‫ای دمرہس یھب ررٹسج ںیہن رکوا ےتکس وت ہی وتق یک رضورت ےہ ہک ملسم املعء وک االسیم ں‬
‫االاصتقد‬
‫ں‬ ‫وہیگ۔ارگہچاساعمےلمیمں‪ 2002‬ےکدعباکیفوکںیششیکیئگںیہاورابدینیدمارسیمصصختیف‬
‫ےہ‬
‫االالسیماکوکرسیھباعتمرفرکوادایایگےہ(الوہریماوناراہفصلرٹٹساکالہپجیبوجایتفمنرکامرپلمتشم ں‬
‫یک‬
‫اس یک دمعہ اثمل ےہ ) گنکنیب رٹکیس ےک العوہ فلتخم اجتریت و رسامہی دار اداروں یم یھب رشہیع اڈیوازئر ں‬
‫رضورتوموجدےہ ں۔‬
‫افرغالیصحتلاملعءےکاعمیشاسملئاکلح‪:‬‬
‫دینیدمارسےکررٹسجڈابلطءرکامیکدعتادزہاروںیکاجبےئالوھکںیماجیتچنہپےہاوررہوبرڈالوھکںابلطءوکں‬
‫اگ؟‬
‫ڈرگیںاجری رکات ےہ۔ںنکیل اس ڈرگی یک اکایمب لیمکت ےک دعب ان ابلط یک اعمیش ذہم داری وکن ااھٹےئ ں‬
‫وکنیساجزب ںیہوجانےکےیلدیپایک اجےئیگ؟وکنےساےسیہبعشاجت ںیہنجیممہاملعءرکامیکدخامت‬
‫ےلےتکسںیہ؟اساعمہلمیمارثکدمارسیموکیئاخرطوخاہاکمںیہنایکاجراہ۔املعءرکاموکرنہیکرطفیھبوتہج‬
‫دینیاچےیہاتہکوہاعمرشےیمیسکرپوبھجےننبیکاجبےئاکیوخداتخمرزدنیگزگارںیکس ں۔‬
‫ثحب‬
‫الخہص ں‬
‫دنییکمیلعتوکاعمرکےنےکےیلدینیاداروںاکایقمتہبرضوریےہویکہکنں‪ :‬ں‬
‫رتامجن‬
‫ں‬ ‫"املسمونںوکارگاصبحرشتعیاتکبوقمنبرکرانہےہوتذمبہےکاحمنیظفواحنیلماوررشتعیےک‬
‫ایتر‬
‫واشرنیحیکرضورتےہنجےکدیپارکےنےکےئلاےسیاداروںاوررمازکیکرضورتےہاہجںرپانوک ں‬
‫ایکاجےکس ں"‪35‬۔ ں‬
‫‪ 138‬ں‬ ‫لج‪،6‬امشرہ‪،2‬وجالیئ‪-‬دربمس‪ 2022،‬ںء ں‬
‫املعل‪ ،‬ں‬

‫دارارمق اور ہفصیک دراگسہ ےس رشوع وہےن وااللسلس ایھب کت اجری واسری ےہ۔ رواتی ےس ڑجے رےنہیک‬
‫وہج ےس دینی اابتعر ےس دمارس اانپ اظنم و لمع وخبیب رس ااجنم دےتی آےئ ںیہ اور دے رےہ ںیہ۔دینی دمارس اک‬
‫رصف‬
‫اظنممیلعت ومعًامآھٹاسلاکےہ۔سجیماینبدیولعموکڑپاھایاجاتےہ۔ااحصبہفصےسایتردشہاقدئنی ں‬
‫دینی ایقدت ےک اٰیلع بصنم رپ یہ افزئںںیہن ےھت ہکلب داینوی ایقدت رپ یھب افزئ رظن آےت ںیہ سج یک اینبدی وہج‬
‫دنی و داین یک دویئ اک وج وصتر دعب یم اسرمایج وقوتں ےک زری ارث االسم یم در آای ےہ اس اک ہن وہان اھت۔ اکی یہ‬
‫االوقایم‬
‫ں‬ ‫دمرہس ےس اامم اور ابداشہ ایتر وہ رک نکلتے۔ ایس اجہعم ےس اقلب رتنی میکح و امعمرںیھب اظرہ وہےت‪ ،‬نیب‬
‫وقانین ےک امرہنی و اجترت یک راوہں ےک اسمرف ‪،‬بصنم اضقء ےک ربملعدار و دیمان گنج ےک اشہشوار‪ ،‬ں‬
‫ملع‬
‫اول‬
‫رطتقیورعمتفےکرازداروہںایملعرشتعیےکآزومدہاکربسیکرامنہیئےکےئلاکییہہگجتشخ ں‬
‫اک اکم دیتی یھت اور رھپ وہ اےنپ اےنپںذوق و اتیلہ ےک اطمقب اےنپ ہبعش اجت یم ایسی اہمرت احلص رکےت ہک‬
‫دےنھکیواےلدگنرہاجےت ں۔‬
‫دینی اداروں یم دقمی رطوقیں ےک اسھت اسھت دجدی رطوقیں وک اانپای اجےئ سج ےس ااہفم و میہفت وک رتہب انبےن‬
‫یمدمدےلمیگاسیجہکروسلارکمﷺےناےنپابلطءوکوشمرہدایرکےتےھت ں۔ ں‬
‫افسراشتواجتو ںزی ں‬
‫انمبس‬
‫ں‬ ‫اصنبمیلعتاکوغبراجزئہںیلاوراصنبیم‬
‫دینیدمارس ےکدیجاملعء ریستوبنیﷺےکروینشیم ِ‬
‫زامہن‬
‫دبتایلیںرکںی‪،‬ااسیاصنبرمبترکںیوجدینیولعمیماہمرتاوریگتخپاکشیپہمیخوہےنےکاسھتاسھت ں‬
‫احرضیکدنتوہااکاسانمرکےکس ں۔ ں‬
‫دینیدمارسےکاظنممیلعتوکرتہبانبےنےکےئلاصنیبرسرگویمںاورریغاصنیبرسرگویمںاکارجاءایکاجےئ۔ ں‬
‫ےس‬
‫روسلاہللﷺیکریستاکاعمیش‪،‬اعمرشیتاورایسیسولہپیھبابلطءیکوگشزگارایکاجےئاتہکوہاسابت ں‬
‫ںیہن‬
‫االسمیمےہاورںیہکںیہن۔االسموکرصفاکیروایتیدنیانھجمسدرتس ں‬
‫آاگہوہںیکسہکینتجدجدیتی ں‬
‫ہکسجیمزامےنےکریغتےسہنمریھپایلاجاتےہ۔ہکلباالسموتزامہنےکاسھتانلچاھکساتےہ۔ں ں‬
‫وپرا‬
‫ڈیفرلوبر ںڈزیک رطز رپ امتم وصابیئ وبرڈز ےک فلتخم الکزس ےک اصنب یھب وقیم یمیلعت اپوسیلں ےک اقمدص وک ں‬
‫رکےنواےلوہںنجیمریستﷺیکمیہفترتاحیجتیماولوہ۔ں‬
 ‫‪139‬‬ ‫یم ں‬
‫یکروینش ں‬
‫دینیدمارسےکاظنممیلعتاکاجزئہ‪:‬ریستایبنلﷺ ں‬

‫درساظنیمےکوموجدہاظنموکربرقاررےتھکوہےئاسیمارگنزییزابناوررصعیولعموکاینبدیولعمامتیکدحں‬
‫جیلخ‬
‫کتاشلمایکاجےئ‪،‬رصعیولعماوردینیولعمےکدرایمنوججیلخےہاسوک دوررکےنےکںےئلاداروںےک ں‬
‫ےہ۔‬
‫ےکدوررکاناہنتیرضوری ں‬
‫ایس رطح رصعی یمیلعت اداروں یم یھب اینبدی دینی ولعم وک اشلم رکان اہنتی رضوری ےہ۔ ایسی یملع ںیسلجم اور‬
‫ے‬
‫دینی‬ ‫ئ‬
‫اےسی یملع وقلحں اک ارجاء ایک اجےئ نج یم ڈارٹکز‪ ،‬ان اور املعء ارکام روربو ھٹیب رک وگتفگ رک ںیکس اتںہک ں‬
‫اداروںےسڑپےنھواےلاورویوینرزیٹسےسڑپےنھواےلاکیدورسےوکاےنپاےنپایعمراترپہنرپںیھک ں۔ ں‬
‫ں‬

‫ں‬
‫ں‬
‫ں‬
‫ں‬
‫‪ 140‬ں‬ ‫لج‪،6‬امشرہ‪،2‬وجالیئ‪-‬دربمس‪ 2022،‬ںء ں‬
‫املعل‪ ،‬ں‬

‫یش ں‬
‫تووحا ں‬
‫وحاہلاج ں‬
‫‪ 1‬ارقبلۃ‪31:2‬‬
‫‪Al-baqara, 2: 31‬‬
‫‪2‬اقلعل‪5،4:‬‬
‫‪Al- Alaq :4-5‬‬
‫‪ 3‬ااخبلری‪،‬دمحمنباامسلیع‪،‬اوبدبعاہلل‪،‬حیحصااخبلری‪،‬اتکبااحدثیاالایبنء‪،‬اببامذرکنعینبارسالیئ‪،‬دحثیرمق‪3302‬‬
‫‪Al Bukari, Muhammad bin Ismail, Abu Abdullah, Sahih Bukhari, Kitaab ul Hadith‬‬

‫يحص انب ابحن‪ ،‬دمحم نب ابحن نب أدمح نب ابحن نب اعمذ نب مَعید‪ ،‬البمبئمی‪ ،‬أوب احمت‪ ،‬ادلار لت‬
‫‪ul Anbiya, Baab Ma Zikr an Bani Israil, Hadtih: 3302‬‬
‫ئ ئ‬
‫م‪ ،‬ا ُشب ئی ئ ں‬
‫‪،‬ش‬ ‫ئ‬ ‫ئ‬ ‫ْ َ‬ ‫‪4‬ںاإلاسحن فئ رقتي‬
‫ے‬
‫األرنوط‪،‬ؤمسسةارلاسلة‪ ،‬ئبوت‪1998،‬ء‪،‬ں‪88،291/1‬‬
‫‪Al-Ihsan fi Taqreeb Sahih Ib Habban, Muhammab bin Habban bin Ahmad bin‬‬
‫‪Habban bin Maaz bin Mabad, Mosat ur Risala, Berut, 1998, 1/88, 291‬‬
‫‪ 5‬ربوناز‪،‬رپورسیف‪،‬آوضحنرﷺیکیمیلعتدجودہج‪،‬ادارہیمیلعتقیقحت‪،3،‬اہبولریشروڈ‪،‬زمگنالوہر‪،‬ربمتس‪،2001‬ص‪11‬‬
‫‪Rab Nawaz, Prof., An-Hazoor (S.A.W.W) ki Taleemi Jadojahad, Idara e Taleem e‬‬
‫‪Tahqeeq, Lahore, 2001, Pg: 11‬‬ ‫لل‬ ‫م لعل‬
‫‪6‬انبامہم‪،‬دبعارلزاق‪،‬الصتعاین‪،‬افنصمل‪ ،‬جلسا می‪،‬ریبوت‪1390،‬ھ‪،‬ج‪،11‬ص‪222‬‬
‫‪Ib ne Hammam, Abdul Razzaq, Al-Musannif, Majlis ul Ilmi, Berut, 1390H, Vol:‬‬
‫‪11, Pg: 222‬‬
‫‪ 7‬اربطلی‪،‬رفعجنبرجری‪،‬اترخیاالممواولملک‪،‬دارانبریثک‪،‬دقشم‪،‬ریبوت‪1428،‬ھ‪،‬ج‪،1‬ص‪30‬‬
‫‪Al-Tabri, Jafar bin Jareer, Tareek ul Umam wal Malook, Dar Ibn e Kasir, Berut,‬‬
‫‪1428H, Vol: 1, Pg: 30‬‬
‫‪8‬ارقملزیی‪،‬یقتادلنیایباابعلسادمحنبیلع‪،‬اتکبالجظطواآلاثر‪،‬ہبتکمااقثلفةادلہینی‪،‬ااقلرہہ‪1987،‬ء‪،‬ج‪،4:‬ص‪273:‬‬
‫‪Al-Maqraizi, Taqi ud Din Abi Abbas Ali, Kitab ul Khalat wal Asaar, Maktab tul‬‬
‫‪Saqafatul Deeniya, Qahira, 1987, Vol: 2, Pg: 362‬‬
‫‪9‬ااضی‪،‬ج‪،2:‬ص‪362:‬‬
‫‪Ibid, Vol: 2, Pg: 362‬‬
‫‪10‬ولرثوبوتسدارد‪،‬احرضااعلملاالالسیم‪،‬دارارکفلریبوت‪1391،‬ھ‪،‬ج‪،2‬صں‪293‬‬
‫‪Lo Saroob Satto daro, Hazir ul Aalim ul Islami, Dar ul Fikr, Berut, 1391H, vol:2,‬‬
‫‪Pg: 293‬‬
‫‪ 11‬انبااحلج‪،‬دمحمنبدمحمنبدمحمادبعلری‪،‬اوبدبعاہلل‪،‬ادمللخ‪،‬ہبتکمدارارتلاث‪،‬ااقلرہہ‪،‬س ں‪-‬ن‪،‬ج‪،1:‬ص‪202‬‬
‫‪Ibn ul Haaj, Muhammad bin Muhammad, Abu Abdullah, Al-Mudkhil, Maktaba‬‬
‫‪Dar ul Turaas, Qahira, Vol: 1, Pg: 202‬‬
‫‪ 12‬انبوادقی‪،‬دمحمنبرمع‪،‬اتکبااغملزی‪،‬اعملابتکل‪،‬ریبوت‪1404،‬ھ‪،‬ص‪618‬‬
‫‪Ibn e Waqadi, Muhammad bin Umar, Kitaab ul Maghazi, Aalim ul Kutab, Berut,‬‬
‫ل‬
‫‪1404H. Pg: 618‬‬
‫‪13‬انبدبعاربل‪،‬ویفسنبدبعاہللنبدمحم‪،‬اوبرمع‪،‬االاعیتسبیفرعمۃفاالاحصب‪،‬دارا جیئلریبوت‪،‬س‪-‬ن‪،‬ج‪،4‬ص‪128‬‬
‫‪Ibn e Abdul Barr, Yousaf bin Abdullah bin Muhammad, Abu Umar, Al -Istiyaab fi‬‬
‫‪Maarifa tul Ashaab, Dar ul Khail, Berut, Vol: 4, Pg: 128‬‬
‫‪14‬دمحمدیمحاہلل‪،‬ڈارٹک‪،‬ابطختاہبووپلر‪،‬ادارہاقیقحتتاالسیم‪،‬االسمآابد‪1992،‬ء‪،‬ص‪248‬‬
 141 ‫یم ں‬
‫یکروینش ں‬
‫ریستایبنلﷺ ں‬:‫دینیدمارسےکاظنممیلعتاکاجزئہ‬

Muhammad Hameed ullah, Dr., Khutbaat e Bahawalpur, Idara e Tahqeeqat e

Islami, Islam abad, 1992, Pg: 248
15
Philip Hatti, The History of the Arabs, Maccmillan and Company, London,
1953, Pg: 410
16
A.D.Massers, Education in the Perspective of History, Longmens, London:
1963, Pg: 204
5‫ص‬،‫ء‬1986،‫الوہر‬،‫ادارہاقثتفاالسہیمبلکروڈ‬،‫ربریغصاپکودنہےکدقمیرعیبدمارساکاظنممیلعت‬،‫ایتخبرنیسحدصیقی‬17
Bakhtiyar Hussain Sadiqui, Barasagheer Pak o Hind ky Qadeem Arbi Madaris ka
Nazaam e Taleem, Idar e Saqafat e Islamia, Club Road, Lahore, 1986, Pg: 5
،‫ امظع ڑگھ(وی یپ) اڈنای‬،‫ رلبای جنگ‬،‫ ادارہ ہیملع اجمعة االفلح‬،‫ دمارس االسہیم یک دینی و دوعیت دخامت‬،‫ ڈارٹک‬،‫ دیبعاہلل دہف‬،‫ںالفیح‬18
18‫ص‬،‫ء‬2010
Falahi, Ubaid ullah Dr., Madaras e Islamia ki Deeni wa Dawati Khidmaat, Idara e
Ilmiya, Azam Garh, 2010, Pg: 18
،‫دنوة ااملعلءونھکل‬،‫ہبعشریمعتورتیق‬،‫االسمےکےعلق(دمارسدہینیرعہیب)اوراملعءرابینیکذہمدارایں‬،‫ومالان‬،‫ں اوبانسحلیلعدنوی‬19
8‫ص‬،‫ء‬1990
Abu Hasan Ali Nadvi, Moulana, Islam ky Qilay( Madaris e Deniya Arabiya) aur
Ulama Rabbani ki Zimmedarian, Shuba Tameer o Taraqqi, Nadvat ul Ulama,
Lackhnow, 1990, Pg: 8
375‫ص‬،2:‫ج‬،‫ن‬-‫س‬،‫داراصدرریبوت‬،‫ااقبطلتاربکلی‬،‫دمحمنبدعسنبعینمارصبلیازلرھی‬،‫ انبدعس‬20
Ibne Saad, Muhammad bin Saad bin Munee Al Basari, Al-Tabqaat ul Kubra, Daar
Sadir, Berut, Vol: 2, Pg: 375
55‫ص‬،2‫ج‬،‫ن‬-‫س‬،‫وبطمہعرصم‬،‫انملہارعلافنیفولعمارقلآن‬،‫دبعامیظعلزراقین‬21
Abdul Azeem Zarqaani, Manahil ul Arfaan fi Uloom ul Quran, Egypt, Vol: 2, Pg:
55
215‫ص‬،‫س ں۔ن‬،‫ہبتکماوبطملاعتاالالسہیمبجلٹ‬،‫ارلوسلاملعملوااسبیلیفامیلعتل‬،‫دبعااتفلحاوبدغہ‬22
Abdul Fattah, Abu Ghada, Al-Rasool ul Muallim wa Asaaleeb fi Taleem, Maktaba
ul Matbooyat il Islamiya, Pg: 215
389،‫ص‬،5‫ج‬،‫ھ‬1351،‫رصم‬،‫مظتعةااعسلدة‬،‫ادبلاہیوااہنلہی‬،‫امعدادلنیاامسلیعنبرمع‬،‫انبریثک‬23
Ibn e Kasir, Immad ud din Ismail bin Umar, Al-Bidaya Wal Nihaya, Matba us

‫لخ‬
Sayada, Egypt, Vol:5, Pg: 389
12‫صں‬،‫م‬1938،‫اقرہہ‬،‫مظتعہیفطصماابلیبایبلحل‬،‫اولزراءوااتکلب‬،‫دمحمنبدبعوس‬،‫ا ھشیئاری‬24
Al-Jahshiyari, Muhammad bin Abdoos, Al-Wuzara e wal Kitaab, Mustafa Albab il
Hibli, Qahira, 1938, Pg: 12
72‫ص‬،41‫رمقادحلثی‬،‫س۔ن‬،‫اجامعمبتکلاالالسہیم‬،‫دنسمرمعنبااطخلبللبجاد‬،‫ اوبرکبااجنلد‬25
Abu Bakr Al-Nijad, Masnad Umar bin Al-Khataab, Jamia tul Kutab ul Islamiya,

‫ل‬
Hadith: 41, Pg: 72
‫ ارفلع الثین یف ں‬،‫ اابلب ااثلین یف آداب ااھجلد‬،‫اتکب ااھجلد نم مسق االوقال‬،‫ رحف امیجل‬،‫ اتکب زنک اامعلل‬،‫ںا متقی الھیدی‬26
،‫ارلیم‬
‫ل‬
‫ں‬،10871‫رمق ادحلثی‬،355‫ص‬،4‫ج‬،‫ا مکتیہااشلہلمادحلہیثی‬
Al-Muttaqi ul Hindi, Kanzul Ammaal, Kitaab ul Jihaad min Qasam ul Aqwaal,
baab ul Saani fi Adaab ul Jihaad, Maktaba Shamil aul Hadithiya, Vol:4, Pg:335,

‫لیت‬
Hadith: 10871
92‫ص‬،2‫ج‬،‫ء‬2004‫وکہٹئں‬،‫ہبتکمردیشہی‬،‫اایبلنوا یئتئن‬،‫اوبامثعن‬،‫رمعونبرحبنبوبحمبنبزفاروہایثیلل‬،‫اجظح‬27
‫ ں‬142 ‫ ںء ں‬2022،‫دربمس‬-‫وجالیئ‬،2‫امشرہ‬،6‫لج‬
‫ ں‬،‫املعل‬

Jahiz, Amr bin Bahr bin Mahboob bin Fazarda, Al-biyaan wal Tibiyeen, Maktaba
Rashidia, Queta, 2004, Vol:2, Pg: 92
53‫ص‬،5‫ج‬،‫ء‬2009،‫ہبتکمردیشہیوکہٹئ‬،‫ذہتبیاذہتلبی‬،‫اہشبادلنیاوبالضفلادمحنبیلعنبدمحمنبدمحم‬،‫انبرجحالقسعین‬28
Ibn e Hajar Asqalani, Shahabud din Abu Al-Fazal Ahmad bin Ali, Bin Muhammad,
Tahzeeb ul Tahzeeb, Maktaba Rashidia, Queta, 2009, Vol:5, Pg: 53
‫اتمہملسمےکوموجدہاسملئودرشیپزجنلیچاوراناکدتارکریستہبیطےساحلصرامنہیئیکروینشں‬،‫ اقیضدمحمعیطمارلنمح‬29
312‫ص‬،‫ء‬2007،‫االسمآابد‬،‫وزارتذمیبہاومر‬،‫یم‬
Qazi Muhammad Muti ur Rehman, Ummat e Muslima ky Majooda Masail wa
Darpaish Challenges aur Un ka Adraak Seerat e Tayaba sy Hasil Rahnumai ki
Roshni main, Wazarat e Mazhabi Amoor, 2007, Pg: 312
673‫ص‬،‫ء‬2000،‫وقیموکلسنرباےئرفوغاردوزابن‬،‫درابراربکی‬،‫دمحمنیسح‬،‫آزاد‬30
Azaad Muhamamd Hussain, Darbaar e Akbari, Qoomi Council Baraye Farooq e
Urdu Zuban, 200, Pg: 673
164:2‫ارقبلۃ‬31
Al-Baqara 2: 164
‫ں‬،‫ اتم ہملسمےک وموجدہاسملئدرشیپ زجنلیچ اورااکندتارکریست ہبیط ےساحلصرامنہیئیکروینش یم‬،‫ں ڈارٹکاحظفدمحم اثین‬32
26‫ص‬،‫ء‬2007‫االسمآابد‬،‫وزارتذمیبہاومر‬
Dr. Hafiz Muhamamd Saani, Ummat e Muslima ky Majooda Masail wa Darpaish
Challenges aur Un ka Adraak Seerat e Tayaba sy Hasil Rahnumai ki Roshni main,
Wazarat e Mazhabi Amoor, 2007, Pg: 26
40‫ص‬،‫ء‬1983،‫رکایچ‬،‫سلجمرشنایتاالسم‬،‫االسمیکاشنۃاثہینرقآنیکرظنیم‬،‫ومالاناہشبادلنی‬،‫دنوی‬33
Nadvi, Moulana Shahab ud Din, Islaam ki Nashyat e Sania Quraan ki Nazar Main,
Majlis e Nashriyat e Islam, Karachi, 1983, Pg: 40
358‫ص‬،2‫ج‬،1981،‫رکایچ‬،‫سیفناڈیکیم‬،‫اقبطتانبدعس‬،‫دمحمنبدعس‬34
Muhamamd bin Saad, Tabqaat Ibn e Saad, Nafees Academy, Karachi, 1981, Vol:
2, Pg: 358
‫ااملعلء‬
‫ ہبعش ریمعت و رتیق دنوۃ ں‬،‫االسمںےک ےعلق (دمارس دہینی رعہیب) اور املعء رابین یک ذہم ہ دارایں‬،‫ دیس‬،‫ ومالان‬،‫ اوبنسحل‬،‫ںدنوی‬35
16‫ص‬،‫ء‬1990،‫ونھکلء‬
Abu Hasan Ali Nadvi, Moulana, Islam ky Qilay( Madaris e Deniya Arabiya) aur
Ulama Rabbani ki Zimmedarian, Shuba Tameer o Taraqqi, Nadvat ul Ulama,
Lackhnow, 1990, Pg: 16