RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

7.30-8.00 8.00-8.20 8.20-8.40 8.40-9.10 9.10-9.50 9.50-10.20 10.20-10.50 10.50-11.20 11.20.11.50 11.50-12.00 12.00-1.00 1.00-1.40
MASA
30 m 20m 20m 30m 40m 30m 30m 30m 30m 10m 60m 35m
MAIN AKTIVITI PEND.ISLAM
ISNIN PERH PA REHAT BI REFLEKSI
BEBAS PEMBELAJARAN PEND.MORAL

PEREKODAN FAIL & PENGURUSAN KELAS

8.00-8.20 8.20-8.50 8.50-9.20 9.20-9.50 9.50-10.20 10.20-10.40 10.40-11.20 11.20.11.50 11.50-12.00
MASA
20m 30m 30m 30m 30m 20m 40m 30m 10m

PERSEDIAAN RANCANGAN P&P

AKTIVITI MAIN AKTIVITI
SELASA PA BM REHAT REFLEKSI
PERSEDIAAN P&P, SARAPAN

PEMBELAJARAN BEBAS PEMBELAJARAN

10.00-
MASA 8.00-8.20 8.20-8.50 8.50-9.20 9.20-10.00 10.30 10.30-10.50 10.50-11.20 11.20.11.50 11.50-12.00
20m 30m 30m 40m 30m 20m 30m 30m 10m
PEND.ISLAM MATE MAIN AKTIVITI
RABU PA REHAT REFLEKSI
PEND.MORAL AWAL BEBAS PEMBELAJARAN
8.00-8.20 8.20-8.50 8.50-9.20 9.20-9.50 9.50-10.20 10.20-10.50 10.50-11.20 11.20.11.50 11.50-12.00
MASA
20m 30m 30m 30m 30m 30m 30m 30m 10m
P.LUAR AKTIVITI AKTIVITI
KHAMIS PA REHAT BI REFLEKSI
PFK PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
8.00-8.20 8.20-8.50 8.50-9.20 9.20-9.50 9.50-10.20 10.20-10.50 10.50-11.20 11.20.11.50 11.50-12.00
MASA
20m 30m 30m 30m 30m 30m 30m 30m 10m
P.LUAR AKTIVITI AKTIVITI
JUMAAT PA REHAT BM REFLEKSI
PFK PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN

MINGGU : 8 HARI : ISNIN TARIKH: 20.02.2017 TEMA: PAKAIAN STRATEGI: BERTEMA /PUSAT
ZARIAH YAACOB Page 1
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

PEMBELAJARAN/BERSEPADU
Ucap salam , minum pagi, pemeriksaan diri dan kebersihan, membaca doa kalendar dan kehadiran KEHADIRAN : / L: / P: /
RUTIN
murid. PERISTIWA :
OBJEKTIF
FOKUS & STANDARD STANDARD
MASA / TUNJANG (DIAKHIR PELAJARAN MURID AKTIVITI BAHAN IMPAK
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
DAPAT)
MAIN BEBAS
8.00-8.20
( Tempat : PUSAT KRETIVITI )
MAIN BEBAS
Peralatan : PASIR SAND KINETIK
-Bersoaljawab tentang pakaian seperti pakaian lelaki dan perempuan, pakaian pekerjaan uniform, pakaian kanak-kanak.

8.20-8.40 Gambar
PERBUALAN AWAL pakaian

PAKAIAN LELAKI PAKAIAN UNIFORM

__/__
8.40-9.50 BM 3.1 BM 3.1.5 Murid dapat; Aktiviti 1 Kesepaduan: Menguasai
AP Menguasai kemahiran Mengkoordinasikan Mewarna dan menggunting Hari pertama KM:2.1.1
__/__
PENDEKATAN pratulis pergerakan mata dengan gambar pakaian untuk membuat  Murid dikehedaki mewarna Bahan:
Perlukan
BERTEMA tangan mengikut arah yang pdpc21 carta pakaian. gambar pakaian lelaki, gambar
bimbingan
( BM ) betul perempuan dan pekerjaan pakaian lelaki,
beruniform perempuan
dan pekerjaan
beruniform

SA 2.2 SA 2.2.3 Murid dapat; Aktiviti 2 __/__

Mengelaskan objek Mengumpul objek Mengenal pasti dan mengumpul  Murid menjalankan aktiviti Kesepaduan: Menguasai
mengikut ciri yang dikenal objek mengikut cirri yang sama pengelasan dengan mengenal KM:2.1.1
pasti bentuk, rupa dan ketegori. __/__
pasti dan mengumpul objek
Perlukan

ZARIAH YAACOB Page 2

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

mengikut cirri yang sama Bahan: bimbingan

bentuk, rupa dan ketegori Lembaran
seperti kategori pakaian yang kerja, gambar
sama. pakaian.

9.50-10.20
REHAT
BI 1.1 BI 1.1.3 Children can ; Aktiviti 3 Bahan: __/__
10.20-10.50 Listen to and identify Listen to and identify rimes Sing phonemic sounds alphabet - Children sing phonetic sounds Computer, Menguasai
BAHASA INGGERIS sounds in nursery rhymes and with you tube alphabet with you tube youtube video
songs Worksheet, __/__
- Children play puzzle Jj in their
Perlukan
group. bimbingan
- Then associate the letter sounds Kesepaduan:
with objects in the environment FK 1.1.1.
- Children matching picture card
and word
- After that children cut and paste
the picture and paste on their
activity book letter Hh and write
letter Jj for jar, jelly, jam, jug, jog,
jet, jacket

10.50-11.50 DIAMBIL ALIH OLEH GURU AGAMA

PENDIDIKAN ISLAM USTAZ MUHAMMAD FAHMI BIN MOHD ISA

11.50 – 12.00
PENUTUP
- Guru bersoaljawab dengan murid tentang pembelajaran hari ini.
- Guru memberi pesanan untuk hari esok untuk menyiapkan kerja sekolah dan membaca modul bacaan bm/bi
- Murid mengucapkan salam, membaca doa ibu bapa, surah Al-Fatihah dan doa menaiki kenderaan
BERTEMA /PUSAT
MINGGU :8 HARI : SELASA TARIKH: 21.02.2017 TEMA: PAKAIAN STRATEGI:
PEMBELAJARAN/BERSEPADU

ZARIAH YAACOB Page 3

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

Ucap salam , minum pagi, pemeriksaan diri dan kebersihan, membaca doa kalendar dan kehadiran KEHADIRAN : / L: / P: /
RUTIN
murid. PERISTIWA :
OBJEKTIF
FOKUS & STANDARD STANDARD
MASA / TUNJANG (DIAKHIR PELAJARAN MURID AKTIVITI BAHAN IMPAK
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
DAPAT)

8.00-8.20
PERBUALAN AWAL - Menjalankan aktiviti menyapu keju pada roti bagi pemerhatian moto halus kanak-kanak

BM 2.2 BM 2.2.3 Murid dapat; Aktiviti 1 Bahan:

Mengenal huruf abjad Mengenal pasti dan Mengenal pasti, mengecam  Murid menyanyiikan lagu “Abu ada Modul 1 bijak
menyebut huruf kecil huruf konsonan sekurang- ayam” dengan iringan muzik. bacaan
dan besar kurangnya 3 dari 4 huruf  Murid bermain puzzle huruf dalam Puzzle huruf __/__
( Tt,Uu,Vv dan Ww) kumpulan Menguasai
8.20-8.50  Murid dikehendaki mewarnakan huruf Aktiviti
BAHASA MELAYU ( Tt,Uu,Vv dan Ww) seterusnya dijalankan __/__
menulis huruf konsonan ( Tt,Uu,Vv secara kelas. Perlukan
dan Ww) bimbingan
Kesepaduan:
PFK
PM

SA 2.2 SA 2.2.3 Murid dapat; Aktiviti 2 __/__

8.50-9.50 Mengelaskan objek Mengumpul objek Mengelaskan pakaian budak - Murid menggunting gambar pakaian Kesepaduan: Menguasai
AP mengikut ciri yang lelaki dan perempuan. budak lelaki dan perempuan. KM:2.1.1
PENDEKATAN dikenal pasti __/__
- Kemudian memadankan gambar pada
Perlukan
BERTEMA carta pakaian budak perempuan dan bimbingan
lelaki. Bahan:
DI PUSAT - Guru mempamerkan hasil kerja murid Gambar
PEMBELAJARAN dan memberi bintang kepada murid pakaian
yang menjalankan aktiviti dengan
kemas dan betul.
MA 2.1 MA 2.1.6 Murid dapat; Aktiviti 2 Kesepaduan: __/__
Memahami nombor 1 Memadan kumpulan Membilang nombor dan menulis - Murid membilang objek 1-10 SA 2.1.1 Menguasai
hingga 10 objek dengan nombor nombor yang betul. - Kemudian murid menulis nombor yang FK 2.1.1
__/__
betul.
ZARIAH YAACOB Page 4
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

- Murid membuat latihan menulis nombor Perlukan

7-10. bimbingan
Bahan:
Gambar
lembaran kerja

9.50-10.20
REHAT
FK 1.1 FK 1.1.2 Menunjukkan Murid boleh; Aktiviti 3 __/__
10.20-11.50 Meneroka pelbagai koordinasi mata dan Memasang tali kasut dalam  Murid menghasilkan model kasut Bahan: Menguasai
AP aktiviti yang melibatkan tangan dan kemahiran lubang model kasut secara dengan memasang tali kasut dalam Model kasut
PENDEKATAN motor halus motor halus melalui individu. __/__
lubang model kasut secara individu.
Kesepaduan: Perlukan
BERTEMA pelbagai aktiviti  Kemudian apabila selesai murid akan
SA 2.1.1 bimbingan
menceritakan perasaan menghasilkan
model kasut. FK 2.1.1
 Guru dan ppm mempamerkan hasil
kerja murid.

11.50 – 12.00 PENUTUP

- Guru bersoaljawab dengan murid tentang pembelajaran hari ini.
- Guru memberi pesanan untuk hari esok.
- Murid mengucapkan salam, membaca doa ibu bapa, surah Al-Fatihah dan doa menaiki kenderaan

BERTEMA /PUSAT
MINGGU : 8 HARI : RABU TARIKH: 22.02.2017 TEMA: PAKAIAN STRATEGI:
PEMBELAJARAN/BERSEPADU
RUTIN Ucap salam , minum pagi, pemeriksaan diri dan kebersihan, membaca doa kalendar dan kehadiran KEHADIRAN : / L: / P: /

ZARIAH YAACOB Page 5

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

murid. PERISTIWA :
OBJEKTIF
FOKUS & STANDARD STANDARD
MASA / TUNJANG (DIAKHIR PELAJARAN MURID AKTIVITI BAHAN IMPAK
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
DAPAT)

8.00-8.20 Guru bersoaljawab dengan murid tentang pakaian tradisional seperti baju kurung, baju melayu, sari, dhoti, cheongsam, samfu
PERBUALAN AWAL mengikut kaum

8.20-920 DIAMBIL ALIH OLEH GURU AGAMA

PENDIDIKAN ISLAM USTAZ MUHAMMAD FAHMI BIN MOHD ISA

MA 2.1 MA 2.1.1 Murid boleh : Aktiviti 1 Bahan: __/__

9.20-10.00 Memahami nombor 1 Menyebut nombor 1 Menyebut turutan nombor - Guru membuat ulangkaji nombor ICT, Nombor Menguasai
MATE AWAL hingga 10 hingga 10 mengikut urutan menaik dan menurun dengan menaik dan
yang telah dikenalpasti secara menurun
betul __/__
rawak.
Perlukan
- Kemudian murid menyebut turutan Kesepaduan: bimbingan
nombor menaik dan menurun SA 1.1.1
dengan bimbingan guru Menunjukkan
sikap ingin tahu
- Seterusnya murid menulis nombor dan bekerjasama
mengikut turutan nombor menaik
dan menurun dengan betul

10.00-10.30
REHAT
MAIN BEBAS
10.30-10.50 ( Tempat : TAMAN PERMAINAN )
MAIN BEBAS Peralatan : ALAT PERMAINAN LUAR
KE 3.2 KE 3.2.1 Murid boleh; Aktiviti 2 Bahan: __/__
10.50-11.50 Mengetahui media dalam Menyatakan jenis media Menghasilkan KOLAJ NOMBOR Murid menghasilkan KOLAJ NOMBOR kertas warna, Menguasai
AKTIVITI menghasilkan karya seni yang digunakan dalam 3,4 dan 5 dalam kumpulan yang 3,4 dan 5 dalam kumpulan Cara majalah, dan
PEMBELAJARAN (Aplikasi Seni) penghasilan karya berbeza menggunakan pelabagai penyediaannya;- surat khabar __/__
Perlukan
Murid seni bahan seperti kertas warna, 1. Murid menulis nombor 3,4

ZARIAH YAACOB Page 6

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

BERTEMA DAN majalah, dan surat khabar. dan 5 dengan cara yang Kesepaduan: bimbingan
BERSEPADU betul. BI 3.1.3
2. Kemudian murid akan SA 2.1.1
FK 2.1.1
Menghasilkan KOLAJ
NOMBOR 3,4 dan 5 dalam
kumpulan yang berbeza PROJECT BASE
menggunakan pelabagai LEARNING
bahan seperti kertas warna,
majalah, dan surat khabar.
3. Guru memberi ganjaran dan
mempamerkan hasil kerja
murid.
BM 2.6 BM 2.6.2 Murid dapat; Aktiviti 3 Kesepaduan: __/__
Memupuk bacaan luas Mengenal dan Menamakan 4/6 gambar pakaian 1. Guru menunjukkan PM 3.1.4 Menguasai
menamakan gambar tradisional seperti baju melayu, tanyangan video berkenaan Melaksanakan
tugas yang __/__
dalam buku baju kurung, cheongsam, samfu, pakaian tradisional mengikut dipertanggungjaw Perlukan
dhoti dan sari kaum besar di Malaysia abkan di kelas bimbingan
sepertii baju melayu, baju
kurung, cheongsam, samfu, Bahan:
dhoti dan sari Buku selak,
2. Kemudian murid menamakan gambar
pakaian tradisonal tersebut. pakaian
3. Seterusnya murid menulis tradisional
dan mewarnakan pakaian
tradisional untuk dijadikan
buku bertema saya melipat
seperti buku selak.
11.50– 12.00 PENUTUP

- Guru bersoaljawab dengan murid tentang pembelajaran hari ini dan memberi pesanan untuk hari esok.
- Murid mengucapkan salam, membaca doa ibu bapa, surah Al-Fatihah dan doa menaiki kenderaan
BERTEMA /PUSAT
MINGGU : 8 HARI : KHAMIS TARIKH: 23.02.2017 TEMA: PAKAIAN STRATEGI:
PEMBELAJARAN/BERSEPADU
Ucap salam , minum pagi, pemeriksaan diri dan kebersihan, membaca doa kalendar dan kehadiran KEHADIRAN : / L: / P: /
RUTIN
murid. PERISTIWA :

ZARIAH YAACOB Page 7

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

OBJEKTIF
FOKUS & STANDARD STANDARD
MASA / TUNJANG (DIAKHIR PELAJARAN MURID AKTIVITI BAHAN IMPAK
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
DAPAT)

8.00-8.20  Guru bersoaljawab dengan murid tentang pakaian tradisional seperti baju kurung, baju melayu, sari, dhoti, cheongsam, samfu
PERBUALAN AWAL mengikut kaum
FK 3.1 FK 3.1.1 Murid boleh : - Murid memanaskan badan sebelum Bahan: __/__
8.20-8.50 Melakukan pelbagai kemahiran Membaling objek ke sasaran Membaling objek ke sasaran dalam menjalankan aktiviti pergerakan lokomotor Tin susu Menguasai
manipulasi permainan baling tin susu. - Guru menunjukkan cara membaling bola ke
PFK sasaran seperti tin susu.
AKTIVITI LUAR __/__
- Kemudian murid melakukan aktiviti dan Kesepaduan
bermain permainan baling tin susu dalam KD 3.2.2
Perlukan
kumpulan. Berkongsi alat bimbingan
dan bahan
dengan orang
lain
KE 3.2 KE 3.2.1 Murid boleh; Aktiviti 1 Bahan: __/__
8.50-9.50 Mengetahui media dalam Menyatakan jenis media yang Menghasilkan KOLAJ NOMBOR 3,4 dan 5 Murid menghasilkan KOLAJ NOMBOR 3,4 dan kertas warna, Menguasai
menghasilkan karya seni digunakan dalam penghasilan dalam kumpulan yang berbeza 5 dalam kumpulan Cara penyediaannya;- majalah, dan
AP (Aplikasi Seni) karya menggunakan pelabagai bahan seperti 1. Murid menulis nombor 3,4 dan 5 dengan surat khabar
PENDEKATAN __/__
Murid seni kertas warna, majalah, dan surat khabar. cara yang betul.
Perlukan
BERTEMA DAN 2. Kemudian murid akan Menghasilkan KOLAJ Kesepaduan:
NOMBOR 3,4 dan 5 dalam kumpulan yang BI 3.1.3 bimbingan
BERSEPADU berbeza menggunakan pelabagai bahan SA 2.1.1
seperti kertas warna, majalah, dan surat FK 2.1.1
khabar.
3. Guru memberi ganjaran dan mempamerkan
hasil kerja murid. PROJECT BASE
LEARNING
BM 2.6 BM 2.6.2 Murid dapat; Aktiviti 2 __/__
Memupuk bacaan luas Mengenal dan menamakan Menamakan 4/6 gambar pakaian 1. Guru menunjukkan tanyangan video Kesepaduan: Menguasai
gambar dalam buku tradisional seperti baju melayu, baju berkenaan pakaian tradisional mengikut PM 3.1.4
kurung, cheongsam, samfu, dhoti dan sari kaum besar di Malaysia sepertii baju Melaksanakan __/__
melayu, baju kurung, cheongsam, samfu, tugas yang
dhoti dan sari dipertanggungja
Perlukan
2. Kemudian murid menamakan pakaian wabkan di kelas bimbingan
tradisonal tersebut. Bahan:
3. Seterusnya murid menulis dan Buku selak,
mewarnakan pakaian tradisional untuk gambar pakaian
dijadikan buku bertema saya melipat tradisional
seperti buku selak.

ZARIAH YAACOB Page 8

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

9.50-10.20
REHAT
BI 1.1 BI 1.1.3 Children can ; Aktiviti 3 Bahan: __/__
10.20-10.50 Listen to and identify sounds Listen to and identify rimes in Sing phonemic sounds alphabet with you - Children sing phonetic sounds alphabet Computer, Menguasai
BAHASA INGGERIS nursery rhymes and songs tube with you tube youtube video
- Children play puzzle Jj in their group. Worksheet, __/__
- Then associate the letter sounds with Perlukan
objects in the environment Kesepaduan:
FK 1.1.1. bimbingan
- After that children cut and paste the
picture and paste on their activity book
letter Hh and write letter Jj for jar, jelly,
jam, jug, jog, jet, jacket

PFK 1.1 FK 1.1.1 Murid boleh; Aktiviti 4 Bahan:

10.50-11.50 Meneroka pelbagai aktiviti Menjalankan pelbagai aktiviti Melipat origami baju dan menampalkan - Murid dapat melipat origami baju dengan Kertas warna, __/__
yang melibatkan motor halus yang melibatkan penggunaan butang pada baju tersebut. bimbingan guru. butang baju Menguasai
AP motor halus - Kemudia murid menampal butang baju
PENDEKATAN mengikut kreativiti sendiri. Kesepaduan: __/__
BERTEMA DAN - Murid melukis corak pada baju tersebut. PM5.1.1
Perlukan
BERSEPADU - Guru mempamerkan hasil kerja murid dan KD 3.2.3
FK 1.1.2 bimbingan
memberi motivasi

BM 3.2 BM 3.2.1 Murid boleh; Aktiviti 5 Bahan:

Menguasai kemahiran Menulis huruf kecil dengan cara menulis nama baju dan topi 1. Murid menulis perkataan baju dan Gambar
menulis yang betul topi dalam buku kerja. Kesepaduan:
2. Kemudian murid menampal gambar PM5.1.1
baju dan topi dengan betul. KD 3.2.3
FK 1.1.2

11.50 – 12.00 PENUTUP

- Guru bersoaljawab dengan murid tentang pembelajaran hari ini.
- Murid mengucapkan salam, membaca doa ibu bapa, surah Al-Fatihah dan doa menaiki kenderaan

BERTEMA /PUSAT
MINGGU : 8 HARI : JUMAAT TARIKH: 24.02.2017 TEMA: PAKAIAN STRATEGI:
PEMBELAJARAN/BERSEPADU
Ucap salam , minum pagi, pemeriksaan diri dan kebersihan, membaca doa kalendar dan kehadiran KEHADIRAN : / L: / P: /
RUTIN
murid. PERISTIWA :
MASA / TUNJANG FOKUS & STANDARD STANDARD OBJEKTIF AKTIVITI BAHAN IMPAK

ZARIAH YAACOB Page 9

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

(DIAKHIR PELAJARAN MURID

KANDUNGAN PEMBELAJARAN
DAPAT)
Sapu tangan
8.00-8.20
Pakaian seperti
PERBUALAN AWAL Murid membuat simulasi melipat pakaian dan membasuh sapu tangan.
baju, seluar
FK 2.2 FK 2.2.2 Murid boleh : - Murid mememanaskan badan Kesepaduan :
Melakukan pelbagai Melakukan gabungan 1. Mengimbangkan badan sebelum menjalankan aktiviti BM 1.1.3
pergeran lokomotor pergerakan lokomotor berjalan diatas bangku pergerakan lokomotor PM 2.1.1
8.20-8.50
panjang. - Murid melakukan aktiviti
PFK
2. Memanjat pada monkey tresurehunt pergerakan dengan Bahan:
PERMAINAN LUAR
bar dan halangan di taman permainan. Alat permainan
3. Menggelongsor papan luar
gelongsor.
PFK 1.1 FK 1.1.1 Murid boleh; Aktiviti 1 Bahan:
8.50-9.50 Meneroka pelbagai aktiviti Menjalankan pelbagai aktiviti Melipat origami baju dan menampalkan - Murid dapat melipat origami baju dengan Kertas warna, __/__
yang melibatkan motor halus yang melibatkan penggunaan butang pada baju tersebut. bimbingan guru. butang baju Menguasai
AP motor halus - Kemudia murid menampal butang baju
PENDEKATAN mengikut kreativiti sendiri. Kesepaduan: __/__
BERTEMA - Murid melukis corak pada baju tersebut. PM5.1.1
Perlukan
- Guru mempamerkan hasil kerja murid KD 3.2.3
FK 1.1.2 bimbingan
dan memberi motivasi

9.50-10.20
REHAT
BI 2.3 BI 2.3.2 Murid boleh; Aktiviti 2 Bahan:
10.20-11.50 Demonstrate Read familiar words Children can read flashcard about - Children read read flashcard Picture card and __/__
AP understanding of variety printed in the surrounding clothing eg; skirt, shirt, shorts, about clothing eg; skirt, shirt, flashcard Menguasai
PENDEKATAN texts in the form of print sock, tie, blouse shorts, sock, tie, blouse
BERTSEPADU and non-print materials Kesepaduan: __/__
- After that children match the
Perlukan
picture with flashcards. PM5.1.1
bimbingan
- Then children write the word KD 3.2.3
about clothing eg; skirt, shirt, FK 1.1.2
shorts, sock, tie, blouse
PFK 1.1 FK 1.1.1 Murid boleh; Aktiviti 3 Bahan:
Meneroka pelbagai aktiviti Menjalankan pelbagai aktiviti Melipat origami tali leher dengan - Murid dapat melipat origami tali leher Kertas warna, __/__
yang melibatkan motor halus yang melibatkan penggunaan bimbingan guru. dengan bimbingan guru. Kesepaduan: Menguasai

ZARIAH YAACOB Page 10

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH
motor halus - Kemudian murid menampal pada baju PM5.1.1
mengikut kreativiti sendiri. KD 3.2.3 __/__
- Murid melukis corak pada tali leher FK 1.1.2 Perlukan
tersebut. bimbingan
- Guru mempamerkan hasil kerja murid
dan memberi motivasi

11.50 – 12.00 PENUTUP

- Guru bersoaljawab dengan murid tentang pembelajaran hari ini.
- Murid mengucapkan salam, membaca doa ibu bapa, surah Al-Fatihah dan doa menaiki kenderaan

ZARIAH YAACOB Page 11