Test broj: 3

BOSNA I HERCEGOVINA
FEDERACIJA BOSNE I HERCEGOVINE Šifra Kandidata
TUZLANSKI KANTON
MINISTARSTVO OBRAZOVANJA/NAOBRAZBE, Ovdje nalijepiti šifru učenika !
NAUKE/ZNANOSTI, KULTURE I SPORTA/ŠPORTA
PEDAGOŠKI ZAVOD TUZLA
junski rok, 2006. godine

PSIHOLOGIJA
Uputstvo kandidatu:

Test popunjavajte perom ili hemijskom olovkom.

Vrijeme izrade testa: 180 minuta.

Pažljivo proučite uputstvo.

Počnite sa izradom testa, kada Vam dežurni nastavnik da potrebne upute.

Pomoćne radnje, u rješavanju zadataka, radite uz tekst zadatka.

Ocjenjivač neće uzimati u obzir dodatne listove.

Pišite čitko, perom ili hemijskom olovkom. Ako pogriješite, napisano prekrižite.

Pazite da Vaš rad bude pregledan i čitljiv.

Nejasni i nečitljivi zadaci neće se bodovati.

Svaki zadatak brižljivo provjerite. Rješavajte ih promišljeno.

Uzdajte se u sebe i svoje sposobnosti.

Broj bodova, koje možete osvojiti, je 100.

Prema broju osvojenih bodova, ocjene su:

Osvojeni bodovi Ocjena

- od 0 – 39 .................................... 1
- od 40 – 54 .................................... 2
- od 55 – 69 .................................... 3
- od 70 – 84 .................................... 4
- od 85 – 100 .................................... 5

Želimo Vam puno uspjeha.

1. Osjeti koji registruju promjene u unutrašnjosti tijela predstavljaju:
A- Kinestetičke osjete
B- Osjet sluha
C- Osjet ravnoteže
D- Organske osjete
E- Percepciju 1 bod

2. Prvi je sačinio skalu za mjerenje inteligencije:

A- Francuski psiholog Binet
B- Pavlov
C- Aristotel
D- Thorsten
E- Gilford 1 bod

3. Šta je predstava koja ne odgovara nijednoj percepciji, nego je kombinacija dijelova raznih
percepcija?
A- Predstava mišljenje
B- Predstave pamćenja
C- Predstave mašte
D- Predstave pažnje
E- Prdstave percepcije 1 bod

4. Sposobnost da se obnove sadržaji koje smo ranije učili predstavlja:

A- Pamćenje
B- Učenje
C- Mišljenje
D- Motivaciju
E- Stav 1 bod

5. Za potpunije spoznavanje objektivne stvarnosti i snalaženja u njoj, čovjek koristi složeniji psihički
proces, a to je?
A- Pamćenje
B- Mišljenje
C- Opažanje
D- Transfer učenja
E- Zaboravljanje 1 bod

6. Početna etapa misaonog procesa je:

A- Uviđanje problemske situacije
B- Mišljenje
C- Hipoteza
D- Komparacija
E- Analiza 1 bod

7. Šta označava temperament?

A- Označava način i karakteristika emocionalnog reagovanja
B- Označava moralne norme
C- Ponašanje pojedinca
D- Slobodno djelovanje
E- Težnju konformizma
1 bod
8. Po Frojdu u faličnom stadiju koji se kompleks formira?
A- Komplks niže vrijednosti
B- Kompleks više vrijednosti
C- „Edipov kompleks“
D- Kompenzacija
E- Asimilacija 1 bod

2
9. Pojava kojom mi na temelju jedne osobine, koja nam se sviđa ili ne, stvaramo sud o čitavu čovjeku
naziva se:
A- Potkrepljenja
B- Temperament
C- Karakter
D- „Halo efekat“
E- Samoaktivnost 1 bod

10. Empatija je:

A- Sebična ljubav
B- Zavist
C- Stid
D- Suosjećanje, odnosno uživljavanje u psihičko stanje jedne osobe
E- Radost 1 bod

11. Pripremljenost, očekivanje ili usmjerenost naše percepcije odnosi se na:

A- Konstantnost opažanja
B- Emocionalno stanje
C- Perceptivnu podešenost 1 bod

12. Odbrambeni mehanizam kojim se čovjekovo JA brani od opasnosti spoljašnje ili unutrašnje, time
što sadržaje potiskuje iz svijesti je:
A- Regresija
B- Racionalizacija
C- Represija 1 bod

13. Složeni psihički proces koji se očituje u sticanju znanja, vještina i navika, ali i procs u kojem se
formira ličnost a svo iskustvo koristi:
A- Pažnja
B- Mišljenje
C- Pamćenje
D- Učenje 1 bod

14. Vrste pažnje su:

A- ______________________
B- ______________________ 2 boda

15. Uzroci (izvori) stresa su:

A- ______________________________________
B- ______________________________________
C- ______________________________________ 3 boda

16. Uzroci zaboravljanja su:

A- ______________________________________
B- ______________________________________
C- ______________________________________
D- ______________________________________ 4 boda

17. Anketom ispitujemo:

A- Znanje
B- Sposobnosti
C- Stavove 1 bod

18. Sociogram je (objasni):

__________________________________________________________________________________
__________________________________ 2 boda

3
19. Emocije djelimo po jačini i trajanju na:
A- ______________________________________
B- ______________________________________
C- ______________________________________ 3 boda

20. Fluktuacija pažnje je: (zaokruži tačan odgovor)

A- Kada dobro opažamo
B- Kada nam pažnja bježi mimo naše volje
C- Kada smo dobro koncentrisani
D- Pažnja je prosječna 1 bod

21. Altruizam je: (zaokruži tačan odgovor):

A- Pružanje pomoći u konfliktnim situacijama
B- Osobina vezana za ineligenciju
C- Sposobnost uživljavanja u problemu drugih
D- Ljubav prema drugim osobama
E- Važna ljudska sposobnost 2 boda

22. Po Frojdu, odbrambeni mehanizmi su:

A- Nesvjestan proces iskrivljavanja stvarnosti
B- Svjestan proces iskrivljavanja stvarnosti
C- Osjećanja koja se javljaju u ugrožavajućim situacijama 1 bod

23. Da bi sačuvali svoje samopoštovanje, u situacijama kada je naša ličnost ugrožena od vlastitih
neprihvatljivih želja ili napada okoline poslužićemo se odbrambenim mehanizmima?
A- Koje odbrambene mehanizme poznaješ?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
3 boda
B- Zamisli situaciju
„Mlada žena se nakon teže svađe s mužem vraća kući svojih roditelja i traži razvod braka. Ona
kod svojih roditelja ponovo postaje djete koje traži bezgraničnu ljubav?“
Kojim odbrambenim mehanizmom se poslužila?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
4 boda
C- Zašto je koristila baš taj odbrambeni mehanizam a ne drugi?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
5 bodova

24. Jedan je opšti ili generali faktor (G) koji predstavlja efikasnost snalaženja u raznim situacijama, ali
nije dovoljan da bi uspješno naučili neki školski predmet i reprodukovali znanje ili obavili bilo koju
vrstu posla.
A- Koji faktor nedostaje?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
3 boda
B- Koje su to primarne mentalne sposobnosti po T.teoriji?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
4 boda
C- Na primjeru objasni teoriju inteligencije po Thurstonu
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
5 bodova
4
25. U porodici kao primarnoj socijalnoj grupi odvijaju se različiti procesi, razvijaju međusobni odnosi
i relacije između najužih članova, te roditelji imaju stilove odgajanja djece.
A- Koji su to odgojni stilovi?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
3 boda
B- Pogreške i posljedice odgojnih stilova?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
4 boda
C- Zašto nam je potreban odgoj?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
5 bodova
26. Osnivač moderne psihologije 1879g. je:
A- Sigmund Frojd
B- Wilhelm Wundt
C- Aristotel 1 bod

27. Anketa sadrži pitanja koja se koriste u situacijama kada želimo saznati stavove i mišljenja ljudi.
A- DA
B- NE 1 bod

28. Koja od navedenih vrijednosti nije mjera centralne tendencije:

A- Artimetička vrijednost X
B- Centralna vrijednost ili MEDIJAN
C- Dominantna vrijednost ili MODUS
D- Periferna vrijednost P 1 bod

29. Koja koncepcija razvoja čovjeka kaže da „Nasljeđe“determinira čovjekove

sposobnosti,temperament i ostale psihičke osobine i procese ličnosti:
A- EMPIRIZAM
B- NATIVIZAM 1 bod

30.Čulni organi koji primaju podražaj iz vanjske sredine ili samog organizma zovu se:
A- Efektori
B- Receptori
C- Centri 1 bod

31. Kada smo sretni,opušteni,zadovoljni,ponosni,vedri tada govorimo o emociji:

A- Straha
B- Radosti
C- Ljubomore 1 bod

32. Ako se djevojka upoznala sa mladićem i očekuje njegovu ponudu za izlazak njena procjena ide u
pracu nastanka emocije:
A- Ljutnje
B- Zavisti
C- Sreće 1 bod

33. Humor, fizička relaksacija, upoznavanje vlastitih emocija pomažu nam u sopstvenoj:
A- Kontroli emocija
B- Bjegu od stvarnosti
C- Budućnosti 1 bod

5
34. CILJ, POTREBA,OSJEĆAJ,ŽELJA,AKTIVNOST – navedeni pojmovi govore nam o:
A- Motivacionom ciklusu
B- Osjećanjima
C- Ravnoteži 1 bod

35. Motivacija kao proces može da bude:

A- Intrinzična i ekstrinzična
B- Intrinzična i eksperimentalna
C- Ekstrinzična i pasivna 1 bod

36. Dopuni:
Maslowljeva hijerarhija potreba – piramida potreba:

A- _________________
B- Potrebe za_________________
C- Potrebe za pripadanjem
D- Potrebe za sigurnošću
E- Fiziološke potrebe 2 boda

37. Dopuni:
Razlikujemo više vrsta predstava:

A- Auditivne
B- Vizuelne
C- ______________
D- ______________ 2 boda

38. Pravo mišljenje usmjereno je ka cilju, odnosno rješavanju problema.Evo jednog zadatka:“Spoji
ovih 9 tačaka na slici sa 4 linije tako da ne dižeš olovku sa papira i ne povlačih olovku nazad po istom
tragu“.

3 boda
39. U procesu mišljenja otkrivamo:
A- Predmete i pojave
B- Veze i odnose
C- Suštinska pitanja 1 bod

40. Stvaralačko mišljenje odvija se kroz 4 faze:

A- Faza pripreme
B- Faza_______________
C- Faza iluminacije
D- Faza_______________ 2 boda

41. Transfer je jedna od najvažnijih pojava u psihologiji učenja i može biti:

A- Pozitivan i negativan
B- Pozitivan i neutralan
C- Pozitivan i trajan 1 bod

42. Pamtiti možemo na više načina i to:

A- Hotimično, nehotimično, uvijek
B- Hotimično, nehotimično, motorno, mentalno
C- Kada god imamo volju 1 bod

6
43. Strukturu ličnosti opisujemo putem:
A- Crta i tipova
B- Pamćenja i iskustva
C- Psihičkih procesa 1 bod

44. Pridruži:
Četiri su glavne grupe - čije teorije ličnosti:

A- Psihoanalitička orijentacija naglašavaju self

B- Personalistička teorija naglašavaju crte ličnosti
C- Humanistička teorija naglašavaju ponašanje
D- Socijalno – kognitivna teorija naglašavaju nesvjesno
4 boda
45. Formula za izračunavanje nivoa, visine ili količnika inteligencije je:
A- IQ = MU / TU * 100
B- IQ = MU / HU * 100
C- IQ = HU / SU * 100 2 boda

46. Gardnerova teorija multiple inteligencije govori o, koliko područja pojedinačnog djelovanja:
A- 5
B- 6
C- 9
D- 2 1 bod

47. Frustracija je trajno i intenzivno osjećanje________________potreba.

1 bod

48. Pretjerani strah od spoljašnjih objekata ili uslova jest:

A- Prijetnja
B- Veliki strah
C- Fobija 1 bod