KESAN SOSIAL

AKIBAT
PERKEMBANGAN
EKONOMI DI NEGARA
KITA
CLASS:13/10/2023
Introduction
• Penjajahan British di Tanah Melayu hanya
semata-mata untuk mengaut keuntungan
maksimum
• Bagi mengukuhkan kedudukan, British telah
memperkenalkan pentadbiran Barat di negara
kita
• Dasar-dasar yang diamalkan dalam pentadbiran
telah meninggalkan kesan sosial yang ketara
dalam masyarakat tempatan
Link Name
 ASPEK YANG
DILIHAT
PERKEMBANGAN BANDAR

PEMBENTUKAN MASYARAKAT BERBILANG KAUM

PERKEMBANGAN PENDIDIKAN

PERKHIDMATAN KESIHATAN

PEMBINAAN PENJARA
PERKEMBANGAN
BANDAR
NEGERI-NEGERI MELAYU
• Perkembangan ekonomi telah
membawa kepada kemunculan
bandar-bandar baharu di
kawasan petempatan awal
• Kegiatan perlombongan bijih
timah telah menyebabkan
pembukaan bandar baharu
seperti Ipoh, Taiping, Kuala
Lumpur dan Seremban
PERKEMBANGAN
BANDAR
SARAWAK
• Bandar-bandar baharu muncul di
kawasan yang menjadi tumpuan
kegiatan ekonomi
• Brooke telah menjadikan Kuching
sebagai ibu negeri Sarawak pada tahun
1841
• Pada pertengahan abad ke-19,
rangkaian jalan raya dan bangunan
kerajaan telah dibina di Kuching
PERKEMBANGAN
BANDAR
SARAWAK
• Bandar Sibu muncul pada pada tahun
1862 dan ramai orang Cina berpindah ke
Sibu untuk menguasahakan aktiviti
perdagangan
• Kemunculan bandar Miri pada abad ke-
20 adalah disebabkan oleh penemuan
petroleum pada tahun 1910.
PERKEMBANGAN
BANDAR
SABAH
• Bandar-bandar baharu muncul
menjelang akhir abad ke-19
• Jesselton ialah pusat perdagangan dan
bandar pelabuhan yang penting di
Sabah
• Nama asal Jesselton ialah Jessel Town
yang dinamakan bersempena dengan
nama Charles Jessel yang membuka
bandar tersebut.
PERKEMBANGAN
BANDAR
SABAH
• Kota Kinabalu merupakan nama baharu
bagi Jesselton yang digunakan sehingga
hari ini
• Bandar ini berkembang maju ekoran
daripada pembukaan ladang getah dan
landasan kereta api
• Ekonomi yang berkembang pesat telah
membawa kepada pertambahan
bandar-bandar baharu.
 PEMBENTUKAN MASYARAKAT
BERBILANG KAUM
Perkembangan pesat
Kemasukan buruh Masyarakat majmuk
dalam perusahaan bijih
beramai-ramai ini telah mengamalkan cara hidup,
timah dan getah telah
membawa kepada bahasa, dan agama yang
menarik minat ramai
pembentukan berbeza
imigran dari China dan
masyarakat berbilang
India datang ke Tanah
kaum di negara kita
Melayu
 KAUM
MELAYU
PETEMPATAN
• Kebanyakan tinggal di kawasan
kampung
• Sebahagian tinggal di bandar
KEGIATAN EKONOMI
• Pertanian, perikanan, perniagaan,
perusahaan, harta tanah,
perbankan, ahli professional
dalam pentadbiran swasta
 KAUM CINA
PETEMPATAN
• Kebanyakan tinggal di pekan dan
bandar yang mempunyai banyak
peluang ekonomi
KEGIATAN EKONOMI
• Pertanian, perniagaan,
perusahaan, harta tanah,
perbankan, menjawat jawatan
dalam jabatan kerajaan
 KAUM
INDIA
PETEMPATAN
• Pada mulanya, tinggal di estet
atau ladang getah
• kini, tinggal di bandar
KEGIATAN EKONOMI
• Perladangan dan pengangkutan
• Bekerja dalam sektor awam dan
swasta
 PERKEMBANGAN
PENDIDIKAN
Sistem pendidikan
vernakular merupakan
Kewujudan masyarakat sistem pendidikan yang Semasa zaman penjajahan
majmuk dan dasar-dasar menekankan British, wujud empat jenis
British yang kurang pengajaran bahasa sekolah di negara kita iaitu
memberikan perhatian ibunda masing-masing sekolah Melayu, sekolah
kepada pendidikan telah sebagai bahasa Cina, sekolah Tamil, dan
mewujudkan sistem pengantar sekolah Inggeris
pendidikan vernakular
NEGERI-
NEGERI
MELAYU
SEKOLAH VERNAKULAR
MELAYU
• memberikan pendidikan sekular kepada anak-
anak Melayu
• diajar kemahiran menulis, membaca, dan
mengira
• pendidikan diberikan sekadar untuk menjadikan
orang Melayu sebagai petani dan nelayan yang
lebih baik daripada ibu bapa mereka
• Sekolah Melayu Gelugor dan Sekolah Melayu
Bayan Lepas di Pulau Pinang merupakan sekolah
Melayu terawal dibuka
SEKOLAH VERNAKULAR
CINA
• didirikan atas usaha sendiri masyarakat Cina dan
tertumpu di kawasan bandar
• penggunaan kurikulum yang berorientasikan
kurikulum sekolah dari negara China
• para guru dan buku-buku teks juga dibawa masuk
dari negara China
• masyarakat Cina di Negeri-negeri Selat
cenderung untuk menghantar anak-anak mereka
ke sekolah Inggeris
• Sekolah Cina Sam Tet, Ipoh (1936)
SEKOLAH VERNAKULAR
INDIA
• diusahakan oleh orang perseorangan atau
pertubuhan masyarakat India
• sukatan pelajaran, buku-buku teks, dan guru-
guru dibawa masuk dari negara India
• Ordinan Buruh yang dikuatkuasakan pada tahun
1912 telah mewajibkan pengusaha ladang
menyediakan sekolah dan guru untuk anak-anak
pekerja ladang
• Sekolah Tamil Vivekanada, Brickfields
 SEKOLAH INGGERIS
• ditubuhkan oleh mubaligh kristian di bandar-bandar dan
terbuka kepada semua kaum
• sukatan pelajaran mengikut sistem pendidikan di England
• lulusan sekolah Inggeris berpeluang menjawat jawatan
dalam perkhidmatan kerajaan dan melanjutkan pelajaran
dalam bidang kejuruteraan dan pentadbiran
• Penang Free School (1816) di Pulau Pinang dan Malacca Free
School (1826) di Melaka merupakan sekolah Inggeris terawal
di Tanah Melayu
KOLEJ MELAYU KUALA
KANGSAR
• Kolej Melayu Kuala Kangsar ditubuhkan pada tahun 1905
untuk memberikan pendidikan kepada golongan anak-anak
raja dan golongan bangsawan
• tujuan British mewujudkan sekolah ini adalah untuk
melahirkan pentadbir Melayu yang berpendidikan Inggeris
• lulusan kolej ini berpeluang menjawat jawatan dalam
pentadbiran British
 MAKTAB PERGURUAN
PEREMPUAN MELAYU MELAKA
• ditubuhkan pada tahun 1935 di Melaka
• ditubuhkan untuk melatih guru-guru
perempuan
MAKTAB PERGURUAN SULTAN
IDRIS (SITC)
• British mendirikan maktab perguruan untuk menyediakan
tenaga pengajar di sekolah vernakular Melayu dan sekolah
Inggeris
• berperanan melatih bakal guru untuk mengajar di sekolah-
sekolah tersebut
• terletak di Tanjung Malim
SARAWAK
 SARAWAK
• di Sarawak terdapat sebanyak 20 buah sekolah telah didirikan oleh
mubaligh kristian
• Cth: St. Thomas (Kuching), St. Joseph (Kuching), St. Paul (Banting),
Anglican St. Augustine School (Bentong), Sekolah St. Mary, Sekolah
St. Teresa
• St. Teresa: pendidikan kepada anak-anak perempuan
• Sekolah Abang Kassim (Kampung Jawa): sekolah Melayu pertama
• Government Lay School (Sarawak National College) didirikan di
Kuching pada 1903
• Madrasah Melayu (Malay College) ditubuhkan pada 1931 untuk
melatih orang Melayu menjadi guru sekolah dan Native Officer
• Sekolah Cina didirikan oleh orang Cina di Bau pada 1870
SABAH
 SABAH
• sekolah didirikan oleh mubaligh kristian
• Cth: Sekolah Rendah St. Mary dan Sekolah Lelaki St.
Michael
• mubaligh kristian juga mendirikan sekolah khas
untuk kanak-kanak perempuan
• SBUB membuka sekolah Melayu di Papar dan Kota
Belud
PEMBINAAN
PENJARA
 NEGERI-NEGERI
MELAYU
• Francis Light menjadikan Pulau Pinang sebagai pusat
untuk menempatkan banduan dari India
• telah dikerah sebagai tenaga buruh murah untuk
membina pelabuhan, bangunan,jalan raya, landasan
kereta api, dan penjara
• Pada 1790, Fort of Cornwalis, Pulau Pinang telah dijadikan
tempat untuk mengurung banduan
• Selepas pembentukan NNMB, Penjara Taiping, Perak
telah dijadikan tempat pengurungan banduan dari negeri
Perak, Pahang, Negeri Sembilan, dan Selangor
 SARAWAK
• Rumah Pasong merupakan nama lain bagi penjara di
Sarawak semasa pemerintahan Brooke
• Rumah Pasong pertama ditububhkan pada 1890
• Rumah Pasong diletakkan di bawah jagaan Pegawai
Daerah dari tahun 1918 hingga tahun 1963
 SABAH
• SBUB telah mendirikan The Town Square pada
tahun 1879
• merupakan penjara yang mengurung pesalah
yang dijatuhkan hukuman